心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié),能夠增強(qiáng)我們的記憶和理解。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,寫(xiě)心得體會(huì)要注重客觀真實(shí),不夸大不縮小事件本身的影響和意義。其次,要注意文字的流暢和連貫,條理清晰,可以通過(guò)提前做好大綱或思維導(dǎo)圖,將思路整理明確。另外,要注重情感表達(dá),將自己的真實(shí)感受和體會(huì)融入其中,增強(qiáng)讀者的共鳴和情感共振。此外,注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免使用太過(guò)生僻或不當(dāng)?shù)脑~匯,保持簡(jiǎn)潔明了,讓讀者能夠輕松理解。最后,要注重語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性,通過(guò)反復(fù)修改和校對(duì),確保文章沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要耗費(fèi)一定的時(shí)間和精力,但也是一種對(duì)自己經(jīng)歷的肯定和總結(jié)。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。寫(xiě)心得體會(huì)是一種鍛煉思維和表達(dá)能力的過(guò)程,也是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧和思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考,一起來(lái)看看吧。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
1、你必須掌握基本的安全常識(shí),具有學(xué)前安全教育的基本理論知識(shí)的同時(shí),應(yīng)具有保護(hù)幼兒的安全基本常識(shí)。
2、幼兒教師要具有職業(yè)敏感性,就是對(duì)幼兒安全方面表現(xiàn)得特別關(guān)注,并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除班級(jí)安全隱患的能力。
3、做好保護(hù)教育實(shí)施過(guò)程中的安全性,幼兒教師要遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師的工作規(guī)定和操作流程,確保幼兒的保護(hù)教育的安全。
4、建立科學(xué)合理的班級(jí)管理規(guī)則,也是幼兒人生的第一個(gè)社會(huì)組織,教師要細(xì)致建立班級(jí)幼兒生活管理和集體生活的規(guī)范化培育,經(jīng)過(guò)教師的精心細(xì)致的呵護(hù),能形成制度化、規(guī)律化、以消除幼兒班級(jí)的攻擊性行為的安全隱患。
5、教師要給幼兒必要的安全常識(shí),教師要通過(guò)細(xì)心的教學(xué)活動(dòng),游戲集目、以及模仿演義等多種方式,讓幼兒掌握必要的安全常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
6、幼兒教師要掌握基本的安全急救知識(shí),還具有特發(fā)事件的處理常識(shí)。在護(hù)教過(guò)程中發(fā)生意外,應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的同時(shí),進(jìn)行有序的搶救方法,自己要做好簡(jiǎn)單的搶救所能減少的事故源發(fā)。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段:介紹急救培訓(xùn)在幼兒園的重要性以及個(gè)人參加急救培訓(xùn)的原因(200字)。
作為一名幼兒園教師,我深知在幼兒園工作中可能會(huì)遇到突發(fā)狀況,如孩子出現(xiàn)意外傷害或突發(fā)疾病等情況。為了能夠更好地應(yīng)對(duì)這些緊急情況,我決定參加急救培訓(xùn)課程。急救培訓(xùn)在幼兒園中的重要性不可忽視,因?yàn)榻處焸冃枰莆栈镜募本戎R(shí)和技能,以確保孩子們?cè)谝馔獍l(fā)生時(shí)得到及時(shí)的幫助,保證他們的安全。
急救培訓(xùn)課程包括了許多有關(guān)急救知識(shí)和技能的重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何判斷傷勢(shì)的嚴(yán)重程度,并采取相應(yīng)的急救措施。我們對(duì)于心肺復(fù)蘇的技術(shù)和具體操作有了更深入的了解,包括CPR和胸外按壓等。此外,我們還學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的急癥處理,如骨折、燒傷、中暑等情況。整個(gè)培訓(xùn)課程注重實(shí)踐,我們進(jìn)行了模擬演練,以提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。這些實(shí)踐操作使得我們能夠更加深入地理解急救知識(shí)的運(yùn)用。
第三段:分享在急救培訓(xùn)中遇到的困難以及克服困難的方法(300字)。
在急救培訓(xùn)中,我面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,對(duì)于某些操作,如心肺復(fù)蘇技術(shù),我需要克服心理上的抵觸和不適感。通過(guò)多次實(shí)踐,我逐漸克服了這個(gè)問(wèn)題,逐漸熟悉并掌握了正確的操作方法。其次,時(shí)間安排也是一個(gè)挑戰(zhàn),由于幼兒園工作的繁忙,培訓(xùn)時(shí)間緊張。但是,我將這個(gè)挑戰(zhàn)變成動(dòng)力,合理安排時(shí)間,利用晚上和周末的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。最后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)急救知識(shí)需要一定的耐心和堅(jiān)持,有時(shí)候一些概念和操作可能難以理解。然而,通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流和請(qǐng)教,我最終克服了這個(gè)困難。
急救培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多寶貴的收獲。首先,我掌握了基本的急救知識(shí)和技能,知道如何應(yīng)對(duì)孩子們可能遇到的意外和疾病。這讓我更加有信心和能力應(yīng)對(duì)急情,保障孩子們的安全。其次,通過(guò)培訓(xùn),我也明白了急救的重要性,懂得了事前預(yù)防和安全教育的重要性,以避免孩子們卷入緊急情況中。此外,急救培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的責(zé)任感,讓我深刻意識(shí)到作為老師的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂教學(xué)。
第五段:展望急救培訓(xùn)在幼兒園的未來(lái)發(fā)展以及自己的目標(biāo)(200字)。
急救培訓(xùn)在幼兒園中的重要性將持續(xù)提高,因?yàn)橛變簣@教育領(lǐng)域?qū)處熂本燃寄艿囊髸?huì)越來(lái)越高。在未來(lái),我希望能夠進(jìn)一步提升自己的急救知識(shí)和技能,參加更高級(jí)別的培訓(xùn)課程,并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。我也希望能夠在幼兒園中發(fā)起并組織一些急救培訓(xùn)活動(dòng),讓更多的老師和家長(zhǎng)也能夠掌握基本的急救技能,為孩子們的安全保駕護(hù)航。
通過(guò)這次急救培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了急救知識(shí)和技能對(duì)幼兒園工作的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我更加有信心和能力在緊急情況下應(yīng)對(duì)并保障孩子們的安全。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,我會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域中有更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
急救是一項(xiàng)重要的技能,特別是對(duì)于幼兒園這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛在危險(xiǎn)的環(huán)境來(lái)說(shuō)。為了提高幼兒園師生的急救意識(shí)和能力,我參加了一次急救培訓(xùn)課程,收獲頗多。在這次急救培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了一些基本的急救知識(shí),而且通過(guò)實(shí)踐演練也提高了應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。下面我將分享一些培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
培訓(xùn)的第一堂課是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這堂課上,我們學(xué)習(xí)了不同急救場(chǎng)景下的處理方法,包括心臟驟停、呼吸窒息、休克、中暑、外傷等情況。通過(guò)老師的講解和演示,我了解了如何正確判斷不同場(chǎng)景下的急救緊急程度、如何正確實(shí)施心肺復(fù)蘇和急救呼吸以及如何處理出血和骨折等外傷。這些基本的急救知識(shí)非常重要,是急救工作的基石,對(duì)于幼兒園的師生來(lái)說(shuō)尤為重要。通過(guò)學(xué)習(xí),我意識(shí)到急救是一門(mén)技能,不僅需要知道怎么做,還需要練習(xí)和實(shí)踐。
在第二堂課上,我們進(jìn)行了模擬操作的實(shí)踐訓(xùn)練。我們分組進(jìn)行了不同情景的模擬演練,比如模擬心臟驟停的急救、模擬呼吸窒息的急救等。在模擬演練中,我親身參與了模擬患者的扮演,學(xué)會(huì)了正確地進(jìn)行急救呼吸和心肺復(fù)蘇。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練,我深刻地體會(huì)到了緊急情況下的反應(yīng)速度和正確操作的重要性。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐,我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的判斷和快速的行動(dòng)。
第三堂課上,我們學(xué)習(xí)了急救器械的使用方法。老師向我們介紹了急救箱中常用的器械,如止血帶、胸部壓迫器等,并講解了其正確使用的步驟。通過(guò)親自動(dòng)手操作這些器械,我掌握了正確使用的要領(lǐng),增強(qiáng)了自己的操作能力。我發(fā)現(xiàn),熟悉和了解急救器械的用途和使用方法對(duì)于提高自己的急救水平具有重要意義。在幼兒園這樣一個(gè)高度關(guān)注安全的環(huán)境中,掌握急救器械的使用方法可以讓我們更有把握地應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。
第四堂課是急救知識(shí)的綜合運(yùn)用。老師設(shè)置了幾個(gè)真實(shí)的急救場(chǎng)景,讓我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)急處理。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度的最好方法。在處理不同情景下的急救案例時(shí),我能夠準(zhǔn)確判斷緊急程度,隨機(jī)應(yīng)變,迅速展開(kāi)救援行動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我更加深入地理解到,學(xué)以致用才能真正應(yīng)對(duì)急救工作中的各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)。
通過(guò)這次急救培訓(xùn),我收獲了很多。我不僅學(xué)習(xí)到了基本的急救知識(shí)和技能,而且也提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。通過(guò)實(shí)踐演練,我更加熟悉了急救器械的使用方法,這對(duì)于幼兒園師生的安全意識(shí)和急救能力的提升大有裨益。最重要的是,我深刻地認(rèn)識(shí)到急救是一門(mén)技能,需要不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)練習(xí),只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握。我將把所學(xué)的急救知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,保障幼兒園師生的安全和健康,為幼兒園創(chuàng)造一個(gè)更加安全和可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段:介紹急救培訓(xùn)的重要性和目的(200字)。
急救培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的技能,能夠幫助我們處理突發(fā)事故和緊急情況,并有效地保護(hù)生命。作為一個(gè)幼兒,我參加了一次急救培訓(xùn),并從中學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能。急救培訓(xùn)的目的不僅是為了幫助人們了解緊急情況的處理方法,還能讓我們培養(yǎng)勇于拯救他人的精神和責(zé)任感。
第二段:學(xué)會(huì)了基本的急救知識(shí)和技能(200字)。
在急救培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了許多基本的急救知識(shí)和技能,如人工呼吸、心肺復(fù)蘇、止血、處理骨折等。我覺(jué)得最有意義的是學(xué)習(xí)了人工呼吸和心肺復(fù)蘇。通過(guò)教練的指導(dǎo)和實(shí)操,我現(xiàn)在能夠正確地進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇,這是非常重要的一項(xiàng)技能,可以在緊急情況下挽救生命。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何正確包扎傷口和止血,以及處理骨折等常見(jiàn)傷病。這些技能不僅可以用于急救他人,也可以幫助我們更好地保護(hù)自己。
第三段:培養(yǎng)了面對(duì)緊急情況的冷靜和果斷(200字)。
在急救培訓(xùn)中,我們經(jīng)常進(jìn)行模擬演練,以鍛煉我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)的反應(yīng)能力。這讓我學(xué)會(huì)了冷靜和果斷地處理突發(fā)事件。以前,每當(dāng)我遇到突發(fā)事件時(shí),我常常感到慌亂和不知所措。但經(jīng)過(guò)急救培訓(xùn),我現(xiàn)在能夠保持冷靜并迅速采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。這不僅在急救情況下有用,而且在其他緊急情況下也能派上用場(chǎng)。我相信這將成為我未來(lái)生活中的一項(xiàng)重要技能。
第四段:增強(qiáng)了拯救他人的意識(shí)和責(zé)任感(200字)。
急救培訓(xùn)不僅教會(huì)了我緊急情況的處理方法,還增強(qiáng)了我的拯救他人的意識(shí)和責(zé)任感。我們學(xué)習(xí)了急救時(shí)的注意事項(xiàng)和安全原則,明白在救助他人時(shí)我們自己也要保護(hù)好自己。在參與急救培訓(xùn)時(shí),我看到了許多真實(shí)的急救案例和事故圖片,深深感受到了急救的重要性和影響力。我認(rèn)識(shí)到,只有掌握了急救知識(shí)和技能,我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻救人。這種責(zé)任感和拯救他人的意識(shí)將一直伴隨著我,讓我成為一個(gè)有用的人。
第五段:急救培訓(xùn)的意義和影響(200字)。
通過(guò)急救培訓(xùn),我意識(shí)到急救知識(shí)和技能對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。無(wú)論我們是成年人還是幼兒,我們都可以在緊急情況下采取有效的應(yīng)對(duì)措施,并幫助他人獲得更多的生存機(jī)會(huì)。急救培訓(xùn)使我明白生命是非常寶貴的,每個(gè)人都值得我們的拯救和保護(hù)。因此,我希望更多的人能夠參加急救培訓(xùn),學(xué)會(huì)急救知識(shí)和技能,為我們的社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加安全和關(guān)愛(ài)的環(huán)境。
總結(jié):急救培訓(xùn)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),給我?guī)?lái)了許多有用的知識(shí)和技能,并培養(yǎng)了我面對(duì)緊急情況的冷靜和果斷。不僅如此,急救培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的拯救他人的意識(shí)和責(zé)任感。我將繼續(xù)努力鍛煉自己的急救技能,保持對(duì)生命的敬畏和對(duì)他人的關(guān)懷,為他人提供幫助。我相信,急救培訓(xùn)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有益和必要的,它可以幫助我們更好地保護(hù)自己和他人,創(chuàng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
近日,在幼兒園舉行了一次急救培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)參加此次培訓(xùn),我意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性,也深刻體會(huì)到了作為幼兒園教師給予幼兒急救的重要責(zé)任。在這次心得體會(huì)中,我想分享我在急救培訓(xùn)中的收獲與思考。
首先,急救知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我了解到在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)的正確反應(yīng)。培訓(xùn)中,我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了如何判斷兒童常見(jiàn)疾病的癥狀以及相應(yīng)的急救方法。例如,在兒童窒息時(shí),我們需要迅速采取背部拍擊或腹肘循環(huán)的方法來(lái)解救兒童。在學(xué)習(xí)這些方法的同時(shí),我也體驗(yàn)到了實(shí)際操作,這讓我更加有信心在危機(jī)中做出正確的反應(yīng)。
其次,急救培訓(xùn)讓我明白了預(yù)防與知識(shí)的重要性。我們通過(guò)培訓(xùn)了解到兒童意外傷害的原因。在生活中,兒童出現(xiàn)疾病或意外事故的原因往往是因?yàn)橥袃喝藛T對(duì)兒童的狀況不了解,無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)的處理措施。因此,通過(guò)學(xué)習(xí)急救知識(shí),我們?cè)陬A(yù)防意外事故方面起到了重要的作用。此外,我也將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給了家長(zhǎng),讓他們了解兒童的安全措施,提高他們對(duì)兒童安全的關(guān)注度。
再次,急救培訓(xùn)讓我體會(huì)到了作為幼兒園教師的職責(zé)與責(zé)任。作為教師,保護(hù)兒童的安全是我們的首要任務(wù)。急救培訓(xùn)讓我更加明白了自己在危機(jī)中應(yīng)該做什么。不僅僅是學(xué)習(xí)急救的知識(shí)和技巧,更重要的是在實(shí)際操作中敏銳的觀察和冷靜的應(yīng)對(duì)。作為教師,我們需要隨時(shí)保持高度的警惕并因應(yīng)情況迅速做出決策和處理。
最后,急救培訓(xùn)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了各種演練和模擬,促使每個(gè)人都能實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技巧。我們互相幫助、互相配合,確保每個(gè)人都能順利完成急救任務(wù)。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)合作,我見(jiàn)證了團(tuán)結(jié)與協(xié)作的力量,也對(duì)集體的凝聚力與效率有了更深的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次急救培訓(xùn),我意識(shí)到培訓(xùn)是教師個(gè)人發(fā)展的重要部分。只有了解急救知識(shí)并能夠正確應(yīng)急,我們才能保護(hù)好兒童的生命安全,也能更好地履行我們作為幼兒園教師的責(zé)任。在未來(lái)的工作中,我將不斷提升自己的技能和知識(shí),為兒童提供更好的保護(hù)和服務(wù)。
總結(jié)一下,急救培訓(xùn)為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我深刻意識(shí)到了急救知識(shí)的重要性和作為幼兒園教師的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)急救知識(shí),我不僅能夠正確應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況,還能夠預(yù)防事故的發(fā)生。此外,急救培訓(xùn)也讓我更加體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。只有通過(guò)合作和共同努力,我們才能更好地保護(hù)兒童的安全。這次急救培訓(xùn)是我成長(zhǎng)的一次機(jī)會(huì),我會(huì)在工作中不斷提升自己,為兒童的安全與成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
3、緊急呼叫救護(hù)車(chē);
4、現(xiàn)場(chǎng)急救程序;
5、觸電急救。
1、心臟驟停的常見(jiàn)原因;
2、心臟驟停的現(xiàn)場(chǎng)判斷;
3、時(shí)間就是生命;
4、現(xiàn)場(chǎng)徒手心肺復(fù)蘇的操作;
5、心肺復(fù)蘇的意義;
6、猝死的診斷。
而說(shuō)我們的這次培訓(xùn)班的開(kāi)展是有必要的,它能增強(qiáng)我們的自救互救的知識(shí),提升我們的自救互救力量,盡可能減少傷亡。
由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有觀看外傷急救常識(shí)和心肺復(fù)蘇術(shù)指南,培訓(xùn)結(jié)束后,大家認(rèn)真的觀看了這兩段視頻,在外傷急救常識(shí)的視頻中我了解了急救的(通氣、止血、包扎、固定、搬運(yùn))的各種方法。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
龍城春曉志愿者協(xié)會(huì)組織了一次急救技能培訓(xùn)活動(dòng),特此請(qǐng)了紅十字會(huì)的老師前來(lái)教學(xué)。希望能在文明導(dǎo)游活動(dòng)中,志愿者能在突發(fā)情況下挽救他人的生命,減少傷害,保障人們的生命安全,為社會(huì)安全出力。
在此次活動(dòng)中,志愿者們都飽含熱情,認(rèn)真的聽(tīng)老師宣講,并且積極練習(xí)急救技能。我們志愿者根據(jù)老師的教導(dǎo),學(xué)習(xí)了基本的急救措施,比如心腹復(fù)蘇,包扎止血等,讓我們知道了許多在急救方面的常見(jiàn)誤區(qū),這些在當(dāng)今社會(huì)人人都應(yīng)該掌握的技能。此次培訓(xùn)讓我們志愿者深深地意識(shí)到了生命的可貴,更加關(guān)愛(ài)生命。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
體育教師上足球課要做到:
1.上課集合整隊(duì),記錄考勤;切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的校園足球安全教育。
2.合理安排足球訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生。因特殊情況不能上足球課的學(xué)生必須和班主任溝通。
3.足球課一定要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。對(duì)服裝、鞋不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。
4.講明動(dòng)作要領(lǐng),做出動(dòng)作示范,提出具體要求、注意事項(xiàng)等,并加強(qiáng)安全保護(hù)。
5.發(fā)現(xiàn)有學(xué)生打鬧或做出危險(xiǎn)動(dòng)作,要馬上糾正或制止。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險(xiǎn)的事,那么在送往醫(yī)院之前應(yīng)該做好一些準(zhǔn)備,這就需要我們對(duì)院前急救的一些知識(shí)的了解是很有必要的,特備是對(duì)一個(gè)工人來(lái)說(shuō)不認(rèn)真操作機(jī)器很可能帶來(lái)一些危險(xiǎn)。通過(guò)劉部長(zhǎng)給我們培訓(xùn)關(guān)于院前急救知識(shí)有一些心得體會(huì):關(guān)于這急救培訓(xùn),我感受到了培訓(xùn)的重要性,原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì)亂七八糟,拿學(xué)習(xí)人工呼吸來(lái)說(shuō),上面寫(xiě)得很詳細(xì),但是需要注意的很多,要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多,但總體來(lái)說(shuō)不算難,但是當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),總會(huì)忘記很多東西,手忙腳亂的,所以一旦遇見(jiàn)緊急情況,一定要學(xué)會(huì)冷靜。還有就是要多練習(xí),多實(shí)踐。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭腦,這很重要,我們以后會(huì)面臨很多突發(fā)情況,而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之,這一次的培訓(xùn)有很多收獲,雖然現(xiàn)在可能不會(huì)用上,但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命,這將會(huì)是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命,我覺(jué)得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué),了解了面對(duì)緊急情況我應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做,不會(huì)做一個(gè)幫倒忙的人,而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒(méi)記住,但是,一旦發(fā)生該類(lèi)事件,我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做,不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
非常有幸于20__年__月__日——__日參加了__市“三年學(xué)前教育規(guī)劃”第二期幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得,所以格外珍惜。在此期間,我聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心安排的專(zhuān)家們的講座,聽(tīng)取了全國(guó)知名幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,在__市直機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行了四天的跟崗學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),明確了幼兒園的發(fā)展方向,還認(rèn)識(shí)了自己幼兒園的差距,找到了彌補(bǔ)措施,從而堅(jiān)定了辦出品牌幼兒園的信心。
培訓(xùn)開(kāi)班儀式上,市教育局張少先主任就農(nóng)村學(xué)前教育工作提出三項(xiàng)要求:
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感;
二要明確目標(biāo),積極開(kāi)展規(guī)范化建設(shè);
三要遵循規(guī)律,糾正小學(xué)化傾向。
其次,要家園共育,積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,爭(zhēng)取多方面配合,努力提高保教質(zhì)量;
第三,園長(zhǎng)要與教師一同實(shí)踐,科學(xué)制定保教計(jì)劃,合理安排和組織幼兒的學(xué)習(xí)生活,讓幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
為保證培訓(xùn)質(zhì)量,市教育局對(duì)培訓(xùn)的整體設(shè)計(jì)、課程安排、方式方法、培訓(xùn)考核等工作,做了周密安排。這期培訓(xùn)班共學(xué)習(xí)了《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》、《農(nóng)村幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用》等6個(gè)專(zhuān)題,由省內(nèi)知名園長(zhǎng)、專(zhuān)家為我們授課。此次培訓(xùn)的特點(diǎn)是針對(duì)我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)的需求,注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,既有6位專(zhuān)家、園長(zhǎng)的理論引領(lǐng),又有3所省級(jí)十佳幼兒園的跟崗實(shí)踐,讓我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@。
__園長(zhǎng)在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀時(shí)說(shuō),《指南》從五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,分別是:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面分為兩個(gè)部分。
一是學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),分別對(duì)3——4歲、4——5歲、5——6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,共32個(gè)目標(biāo)。
二是教育建議,根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法,同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身發(fā)展的危害,為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo),共87條教育建議。《指南》的出臺(tái)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,提高廣大幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,防止和克服“小學(xué)化”傾向,全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。
__教授在《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》中指出,鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在物質(zhì)支持和師資力量上均處于劣勢(shì),怎樣用二流的團(tuán)隊(duì)打造一流的業(yè)績(jī),關(guān)鍵是管理。如何提高農(nóng)村幼兒園的保教質(zhì)量?他給出了六個(gè)方面的建議:從教師實(shí)際出發(fā),多渠道提高教師隊(duì)伍素質(zhì);以教研帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)技能提升;常規(guī)管理要常抓不懈;加強(qiáng)保教質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè);家園共育,形成聯(lián)手機(jī)制;立足園所實(shí)際,凝練特色。
__教授在《農(nóng)村幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用》中強(qiáng)調(diào)幼兒園課程是“活動(dòng)”,是幫助幼兒獲得有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),是各種活動(dòng)的總和。課程設(shè)計(jì)要以幼兒幸福為本,以經(jīng)驗(yàn)積累為本。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)要具有鮮明的鄉(xiāng)土特色,要依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì),構(gòu)建綜合主題教育,構(gòu)建生機(jī)盎然的自然角,開(kāi)展自由開(kāi)放的戶(hù)外活動(dòng),組織富有新意的區(qū)域活動(dòng),開(kāi)展百玩不厭的民間戲。
在培訓(xùn)中,多數(shù)專(zhuān)家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路,積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,特別是《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀念;在管理方面,要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中,深入家長(zhǎng)中,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,同心同德,促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
經(jīng)過(guò)這7天的學(xué)習(xí),我收獲很大,規(guī)納了以下幾點(diǎn):
1、因區(qū)域環(huán)境的問(wèn)題,有很多東西只能借鑒,不能照搬的。就像衣物一樣,不是所有的都是適合自已的。
2、要因地制宜,充分利用自已身邊的自然資源。廢物利用也很重要,既節(jié)省了資金,又美化了環(huán)境。
3、改變自已的教育模式,不能小學(xué)化,幼兒應(yīng)以游戲活動(dòng)為主,開(kāi)發(fā)和引導(dǎo)他們的潛能,發(fā)揮他們的想像力,讓幼兒感到輕松快樂(lè)!
4、多開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng),多聽(tīng)課、評(píng)課,這樣有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
5、想要辦好自已的幼兒園,就必須規(guī)范管理。走出自已的特色,才能有更好的發(fā)展。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
醫(yī)學(xué)稱(chēng)“鼻衄”,多由于“肺燥血熱”,引起鼻腔干燥,毛細(xì)血管韌度不夠,破裂所致。小朋友大多活潑好動(dòng),經(jīng)常無(wú)意間會(huì)傷鼻子,引致流鼻血。此外,他們亦可能因好奇將異物塞進(jìn)鼻孔,令鼻黏膜破損。上述情況隨時(shí)都可能發(fā)生,所流出的血量很小,無(wú)須過(guò)份擔(dān)憂(yōu)。
流鼻血處理方法:
1.在止流之前應(yīng)先將血塊擤出,以免因傷口無(wú)法閉合而無(wú)法止血。
2.用手指捏住部分的鼻肉,持續(xù)壓緊五至七分鐘,可幫助止血。
3.坐直,以免血液流到喉嚨。
4冰敷可促使血管收縮,減少流血。
5.左(右)鼻孔流血,舉起右(左)手臂,數(shù)分鐘后即可止血。
6.將流血一側(cè)的鼻翼推向鼻梁,并保持5~10分鐘,使其中的血液凝固,即可止血。如兩側(cè)均出血,則捏住兩側(cè)鼻翼。鼻血止住后,鼻孔中多有凝血塊,不要急于將它弄出,盡量避免用力打噴嚏和用力揉,防止再出血。
7如小朋友經(jīng)常流鼻血,需告家長(zhǎng)去醫(yī)院進(jìn)一步診治。
二、擦傷。
只是表皮受傷,俗稱(chēng)“破皮”。傷勢(shì)一般比較輕微。
1、對(duì)于很淺、面積較小的傷口,可用碘伏、酒精涂抹傷口周?chē)钠つw,然后涂上抗菌軟膏,或暴露,或用干凈的消毒紗布包扎好,小的創(chuàng)口也可貼上創(chuàng)可貼。
2、如果擦傷面積大、傷口上沾有污物,則必須用生理鹽水沖洗傷口。如果沒(méi)有生理鹽水,可用清水沖洗干凈傷口,然后用碘伏涂抹傷口及周?chē)M織,再涂上抗菌軟膏。
3、如果受傷部位腫脹明顯、滲血較多,最好及早到醫(yī)院外科門(mén)診治療。
三、裂傷:明顯出血盡早清創(chuàng)縫合。
裂傷包括割傷,全層皮膚裂開(kāi),傷勢(shì)往往比擦傷要重。小的裂傷,如果無(wú)明顯出血,傷口干凈,可以外涂碘伏,然后用消毒紗布包扎,或貼上創(chuàng)可貼。至于有明顯出血的大的裂傷,或是臉上的傷口,他按上述方法初步處理后還應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院外科門(mén)診就診,盡早進(jìn)行清創(chuàng)縫合,以減少感染發(fā)生的機(jī)會(huì)。
四、刺傷:首先判斷是否殘留刺傷物。
小朋友被細(xì)長(zhǎng)的玻璃片、針、釘子、刺刀、木刺等所刺后留下的傷口一般較小且較深。有感染破傷風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn),因此應(yīng)盡早到醫(yī)院處理。送小朋友去醫(yī)院前,可以先做一些簡(jiǎn)單的處理:
1.首先要了解傷口是否殘留有刺傷物,如果沒(méi)有刺傷物,可以首先擠壓傷口,讓它流出一些血液,再外用雙氧水、生理鹽水沖洗,然后外涂碘伏。
2.如果仍有殘留的刺傷物,可以用消毒后或火燒后的鑷子取出,再按上述方法處理傷口。
五、燒燙傷:流動(dòng)清水沖洗傷口。
當(dāng)小朋友被火焰、熱液、熱蒸氣或熱金屬等燒傷或燙傷后,應(yīng)首先用流動(dòng)的清水沖洗傷口15~30分鐘,以快速降低皮膚表面的熱度。如果有衣服粘在傷口上,應(yīng)泡濕衣服后,再小心將其除去,必要時(shí)可以用剪刀剪開(kāi)衣服,或暫時(shí)保留粘連部分,盡量避免將水泡弄破。然后可用清潔干凈的床單、布條或紗布等覆蓋孩子的受傷部位,不要在受傷部位涂抹牙膏、醬油等,這些對(duì)傷口的愈合幫助不大,還容易引起傷口感染,并且影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。
外用消毒藥品教你一一識(shí)別。
一般的兒童皮膚破損,宜選用刺激性小、濃度較低的藥物,顏面部傷口宜用不含色素的消毒液。
1、紅藥水:即2%汞溴紅溶液,有殺菌、消毒、防腐和促進(jìn)傷口愈合的作用。
2、雙氧水:即過(guò)氧化氫,可消毒殺菌,但濃度大,易灼傷患處皮膚。主要用于污染重、窄、深的傷口,用于已有一定感染的淺表局部傷口時(shí),血液、膿液等會(huì)降低其殺菌力。
3、酒精:醫(yī)用消毒的酒精濃度為70%~75%。主要用于皮膚消毒,有刺激性,使用時(shí)眼睛應(yīng)避免接觸,酒精也不能用于破損皮膚及糜爛或有滲液的部位。
4、碘伏:為碘與聚醇醚復(fù)合而成,可用于皮膚、黏膜的消毒,對(duì)于擦傷、裂傷、擠壓傷、燒燙傷等一般外傷效果好。與碘酒、酒精相比,碘伏刺激性疼痛較輕微,更易于被小朋友接受。
六、脫臼、骨折。
首先在情急之下不要搖晃小朋友的身體。為避免小朋友再度跌倒受傷,應(yīng)幫助其坐下或躺下,檢查是否有其他傷處,并檢查遠(yuǎn)端脈搏,通常以坐姿最舒服。
1、固定脫臼、骨折部位是減輕疼痛最佳的方法,自救的方法可用雜志,厚報(bào)紙或紙板托住手肘,另外使用三角巾,將手肘固定在胸部,就可以避免肩關(guān)節(jié)的活動(dòng),減少疼痛。
2、檢查脈搏:在傷側(cè)距離心臟的遠(yuǎn)處摸脈搏,例如手肘脫臼檢查橈動(dòng)脈,肩部脫臼檢查肱動(dòng)脈,足踝脫臼檢查足背動(dòng)脈等,并在病患傷肢的指甲上,施壓後放松,測(cè)其恢復(fù)正常顏色的時(shí)間,正常值應(yīng)小於兩秒,若摸不到脈搏或指甲顏色恢復(fù)很慢,表示受傷嚴(yán)重或固定包扎的力度太緊,必須加以放松。
3、檢查遠(yuǎn)端運(yùn)動(dòng)及感覺(jué)功能:要求小朋友自行擺動(dòng)上,下肢體,觸摸病患手指或腳趾,視其是否能辨識(shí)清楚,若患者意識(shí)不清,則輕輕掐患者觀察其疼痛反應(yīng)情形。
七、高燒。
一般來(lái)說(shuō)小朋友發(fā)燒在38.5℃以下不用退熱處理,選用物理降溫;38.5℃以上應(yīng)采用相應(yīng)的藥物退熱措施。
1、物理降溫:溫水擦浴,用毛巾蘸上溫水(水溫不感燙手為宜)在頸部、腋窩、大腿根部擦拭5~10分鐘。亦可用市售的“退熱帖”貼(或家用冰袋)在的前額部以幫散熱降溫。藥物降溫:以上措施不明顯時(shí),可口服退熱藥。
2、多飲水,吃流質(zhì)飲食,如蘋(píng)果汁、西瓜汁等,以保證機(jī)體足夠的能量及水分。
3、多通風(fēng),注意散熱,衣著寬大,忌用棉被包裹。夏天可使用空調(diào),室溫控制在27℃左右,注意定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),使房間空氣對(duì)流。
4、多睡覺(jué),保證充足的睡眠可益于疾病的恢復(fù)。
在體溫38.5℃以上以后才用退燒藥,象泰諾林、安乃靜滴液,但3歲以?xún)?nèi)的嬰幼兒發(fā)高燒時(shí)應(yīng)首先采用物理降溫方法,一般不打退燒針,不吃退燒藥,以免發(fā)生虛脫及藥物毒性反應(yīng),無(wú)論是否退熱,應(yīng)盡可能帶小朋友去查清發(fā)熱的原因,強(qiáng)行降溫是不科學(xué)的。
八、異物。
小朋友的呼吸道非常狹窄,且代謝速率高,氧氣需求量大,若氣管被阻,臉部就會(huì)發(fā)黑,如果不能及時(shí)將異物移出,很快就會(huì)缺氧,在短時(shí)間內(nèi)可能就會(huì)停止呼吸甚至死亡。若暫時(shí)還沒(méi)有明顯的異狀,吞食異物的小朋友上呼吸道被鎖住,呼吸時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)咻咻的喘鳴聲,如果發(fā)現(xiàn)小朋友長(zhǎng)期咳嗽或不明原因有類(lèi)似氣喘的情形,可帶著小朋友到醫(yī)院檢查,確定是否是吞進(jìn)了異物而造成這種情形。
1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友可能吞入異物時(shí),要帶上疑似被吞入的物品到醫(yī)院,并請(qǐng)醫(yī)生檢查,確認(rèn)有無(wú)異物存在小朋友的體內(nèi)及異物的位置,再通過(guò)內(nèi)視鏡將異物夾出;如不嚴(yán)重,也可鼓勵(lì)小朋友咳出異物。
2.若異物阻塞住食道或呼吸道,在意識(shí)清醒時(shí)應(yīng)以背擊與胸壓法(嬰兒適用),幫助排出異物。
3.若是無(wú)呼吸現(xiàn)象,則施行心肺復(fù)蘇法。
九、觸電。
1.觸電與燒燙傷的傷害有類(lèi)似處,不過(guò)燒、燙傷傷害較表淺,觸電傷害較深入,嚴(yán)重時(shí)可能造成三、四級(jí)灼傷。
2.當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友觸電了,必須立刻切斷電源,并將小朋友移至通風(fēng)處。如果無(wú)法切斷電源,應(yīng)以不通電的物體,如竹竿、掃把等隨身可取的絕緣物,使小朋友遠(yuǎn)離電源。接著要趕快檢查小朋友是否有灼傷或休克現(xiàn)象,灼傷時(shí)必須立刻以冷水沖洗降低灼傷部位的體溫;若小朋友已沒(méi)有意識(shí),必須立刻送醫(yī)急救。
十、頭部遭到撞擊。
如果小朋友在撞到頭之后立刻大哭,并且心情也在不久后恢復(fù)正常,通??梢圆槐靥珦?dān)心,但事后至少觀察小朋友24小時(shí),看看小朋友是否有痙攣、半邊手腳無(wú)力、歪斜或是兩邊瞳孔不一樣大的情形,如果有,表示小朋友的顱內(nèi)出了問(wèn)題,必須馬上送醫(yī)診治;如果小朋友撞到頭之后不哭不鬧、臉色發(fā)青、頭痛得厲害還有嘔吐、痙攣現(xiàn)象,必須立刻送醫(yī)院急救。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
一、明確幼兒園安全工作的重要性,增強(qiáng)教職工的安全意識(shí)1、現(xiàn)在社會(huì)迅速發(fā)展,我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化,相繼帶來(lái)的不安全因素越來(lái)越多,另外,由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定,他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn),往往接近危險(xiǎn)而自己毫無(wú)感覺(jué),是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的年齡。記得去年,某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩,蕩的很高,結(jié)果倒栽下來(lái),摔斷了腿,給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以,幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程,定期宣傳安全工作的重要性,使廣大教師牢牢樹(shù)立安全第一的教育觀念,把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級(jí)工作中。2、在幼兒園的管理工作中,我們往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否安全(定期檢查),而忽視了對(duì)教職工的培養(yǎng),教師在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心,確保幼兒安全,而忽視在一日活動(dòng)中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此,近幾年來(lái),雖然各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,但是,在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見(jiàn)不鮮,如:有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故的主要原因,就是教師安全意識(shí)不強(qiáng),責(zé)任心不夠,那么,作為幼兒園的管理者,應(yīng)把幼兒的安全工作放到首位,只有在保證幼兒人身安全的前提下,才能進(jìn)行各方面的教育。二、采取安全防范措施為保證安全工作的正常進(jìn)行,還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。首先來(lái)園離園時(shí)做到兩把關(guān):把晨檢關(guān),做到事故隱患早發(fā)現(xiàn);把離園關(guān),和家長(zhǎng)簽訂接送合同,做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。其次營(yíng)養(yǎng)工作做到兩避免:
一是避免食物中毒;
二是避免燙傷事故。再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意:
一是注意體弱兒童;
二是注意異常情況。最后戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢查:
一檢查場(chǎng)地;二檢查活動(dòng)器械;三檢查人數(shù),幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線(xiàn),防止意外事故發(fā)生。三、幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)在很多情況下,幼兒并不知道自己在干危險(xiǎn)的事,這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育,幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)。1、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)對(duì)于幼兒園中、大班孩子,完全可以把一些安全常識(shí)教給他們:安全用電的注意事項(xiàng);安全防火知識(shí);不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保護(hù)自己,不能讓硬物、銳氣損傷任何部位;不能亂攀、亂爬,以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話(huà)、講故事等形式,向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置電話(huà),教幼兒模仿打電話(huà)回家,撥打110、119、120等,讓幼兒懂得遇到意外時(shí),可以采取應(yīng)急措施,撥打報(bào)警電話(huà)、急救電話(huà)。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練,讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法,防止遇到危險(xiǎn)時(shí),進(jìn)行自護(hù)自救。總之,教師通過(guò)選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法,有目的、有意識(shí)地進(jìn)行安全教育??商岣哂變鹤晕冶Wo(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。四、在日常生活中,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育幼兒期生理、心理都不成熟,自我控制能力差,缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)測(cè)能力,易沖動(dòng),好模仿和探索,喜歡摸摸碰碰,如果不注意極易發(fā)生危險(xiǎn)。因此,在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強(qiáng)對(duì)易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù),如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時(shí)制止和教育,如有的幼兒頭向下打滑梯,或者在滑梯上擁擠推人,就及時(shí)組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),控制幼兒的不安全行為,我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全八不》即(1)不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園;(2)不隨便吃撿到的或不干凈的食物;(3)不在滑梯上擁擠打鬧;(4)不玩火;(5)不玩電器;(6)不跟陌生人走;(7)不在活動(dòng)室及室外打鬧;(8)不獨(dú)自離開(kāi)集體,教育幼兒遇事要鎮(zhèn)靜,善于動(dòng)腦,自我保護(hù)自身安全。五、家園配合,共同對(duì)幼兒實(shí)施安全教育幼兒園、家庭和社會(huì)有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對(duì)其進(jìn)行安全方面的教育,不要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園,就萬(wàn)事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所,父母是孩子的第一任教師,所以教師在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí),還應(yīng)該利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等,向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng),經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。如美國(guó)六歲小女孩撥報(bào)警電話(huà)救護(hù)犯心臟病的母親的事例,不失時(shí)機(jī)地教育孩子,不攀爬陽(yáng)臺(tái),不到危險(xiǎn)的地方去玩,不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時(shí)利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育,如帶孩子外出時(shí),可以問(wèn):你找不到家怎么辦?被別人拐騙怎么辦?給孩子提供一個(gè)能提出許多為什么的機(jī)會(huì),進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí),去尋求答案,從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
第一段:介紹急救培訓(xùn)的背景和重要性(大約200字)。
現(xiàn)代社會(huì)中,突發(fā)疾病和意外傷害時(shí)有發(fā)生,因此急救培訓(xùn)變得非常重要。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是公共場(chǎng)所,掌握基本的急救知識(shí)都能起到至關(guān)重要的作用,因?yàn)樗梢栽诰o急情況下為受傷的幼兒提供及時(shí)有效的幫助。為了提高自己在這方面的素養(yǎng),我參加了一次急救培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)急救有了更深入的了解。
第二段:急救培訓(xùn)的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)體驗(yàn)(大約300字)。
急救培訓(xùn)課程包括了很多方面的知識(shí),例如心肺復(fù)蘇(CPR)、止血、包扎等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,我們學(xué)習(xí)了如何正確評(píng)估事故現(xiàn)場(chǎng)安全性,并向幼兒的父母征求幫助。我們還學(xué)習(xí)了如何正確處理幼兒骨折、燒傷、窒息等突發(fā)狀況,并采取相應(yīng)的急救措施。在課程中,我們通過(guò)模擬實(shí)踐環(huán)節(jié),對(duì)各種急救技巧進(jìn)行了實(shí)際操作,師傅會(huì)即時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤并給予指導(dǎo),這有助于加深理解和熟練掌握相關(guān)技能。
第三段:對(duì)急救培訓(xùn)的感受和反思(大約300字)。
通過(guò)參加急救培訓(xùn),我深刻意識(shí)到急救是一項(xiàng)非常重要的技能,也是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本常識(shí)。在幼兒的日常生活中,一些小意外是難以避免的,而掌握了急救知識(shí),就可以在短暫的時(shí)間內(nèi)提供幫助,甚至挽救他人的生命。這讓我意識(shí)到自己具備了一份珍貴的能力,同時(shí)也培養(yǎng)了我的責(zé)任心和使命感。此外,急救培訓(xùn)還提高了我的應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力,讓我對(duì)危險(xiǎn)環(huán)境保持警惕,并能冷靜地應(yīng)對(duì)各種意外事故。
第四段:急救培訓(xùn)對(duì)我的價(jià)值和發(fā)展意義(大約200字)。
急救培訓(xùn)不僅提高了我對(duì)幼兒安全的意識(shí),還增加了我在家庭、學(xué)校和社區(qū)中的價(jià)值。如果有人遇到了突發(fā)狀況,我可以迅速提供急救幫助,讓事態(tài)不至于惡化。而且,我可以將所學(xué)的知識(shí)傳授給其他人,讓更多的人知道急救的重要性,從而達(dá)到人人都懂急救,人人都會(huì)急救的目標(biāo)。急救培訓(xùn)也對(duì)我的未來(lái)發(fā)展意義重大,因?yàn)樗粌H增加了我的應(yīng)急能力,在求職市場(chǎng)上也是一項(xiàng)非常有競(jìng)爭(zhēng)力的技能。
第五段:總結(jié)與展望(大約200字)。
綜上所述,急救培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷,它提高了我的急救能力,增強(qiáng)了我對(duì)幼兒安全的重視程度。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧,而且也獲得了對(duì)抗突發(fā)狀況的信心。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)急救知識(shí),不斷提高自己的技能水平,并積極傳遞和分享這些知識(shí)。希望通過(guò)我努力和傳播,能夠?yàn)楦嗳藥?lái)安全和希望。
幼兒急救常識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
20_年5月19日,在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng),毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn),在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí),更加清楚了急救的意義,三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快,會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。
5月26日第四期培訓(xùn),我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加,這次學(xué)到的更多,對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解,實(shí)際操作過(guò)程中,在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下,學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作,還結(jié)交了很多朋友。
會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識(shí),在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈,一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。
古人云:救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中,醫(yī)生的數(shù)量是有限的,救護(hù)車(chē)的速度是交通決定的,太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此,更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái),掌握急救知識(shí),為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí),能做的不再是無(wú)奈和等待。
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