教案應該根據(jù)不同學科的特點和內(nèi)容進行差異化設計。教師要與學生保持有效的溝通和互動，促進學生的思維發(fā)展和交流能力。這些教案范文的設計思路獨特，可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

快樂元旦大班教案及反思篇一

1、感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。

2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的`用自己的方式交流和展示自己.教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。

(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)。

(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

三、具體活動安排:。

(1)律動“新年好”

(2)親子運動游戲(注意強調(diào)活動中的安全)。

a.放鞭炮。

準備：每班自制炮竹一個。

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

b.運彩球。

準備：彩色的球、圈。

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

c.剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。

d.搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進行。

本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。

快樂元旦大班教案及反思篇二

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》。

1、以播放樂曲《新年好》，引入教學，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

1、體育游戲:小兔找朋友。

2、分組教學。

快樂元旦大班教案及反思篇三

3、培養(yǎng)父母、孩子、老師之間的合作精神；

4、使孩子知道過一次年，自己就長大了一歲。

1、師、幼共同布置活動室環(huán)境：剪窗花、粘拉花、美工作品展覽；

戲、貼大象鼻子等。

3、招待家長的花生、瓜子、糖塊。

4、程序安排。

1、家長報到：簽字、書面提出關注的問題；

2、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；

3、游戲活動：

（1）集體表演：體操；

（2）個別表演：故事、兒歌、唱歌、畫畫；

（3）親子活動：辨聲音《孩子，媽媽在這兒！》、《老師，您在哪里？》；家庭《比賽運球》。

（4）競走《螃蟹走路》；

（5）《吹爆氣球》

4、贈禮物：折紙作品、繪畫作品、自制玩具等。

5、結(jié)束曲：在歡快的樂曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡。

快樂元旦大班教案及反思篇四

活動目標：

1.使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。

2.引導幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑、開朗的性格。

4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。引導幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。

活動難點：

真正掌握渲泄不良情緒的正確方法，調(diào)整自己的情緒，保持愉快的情緒。

活動準備：

1.記號筆、情緒記錄圖。

2.合作活動材料：二人三足、呼啦圈、棋子、撲克、布飛碟、齊拉珠子、象棋拼圖、袋鼠相斗、陀螺、拳擊手套。

活動過程：

一、感受快樂的情感，知道知道愉快的情緒有利于身體健康，不良的情緒影響身體健康。

2.師生同樂游戲(游戲法、情緒體驗法)。

3.游戲后討論：(討論法、回憶法、比較法)。

(1)玩游戲的時候你們的心情怎樣?

(2)除了游戲的時候很快樂，還有什么時候你也覺得很快樂?

(4)你們覺得快樂和不快樂哪個對身體健康有幫助?為什么?

(5)小結(jié)：情緒愉快身體就會好。

二、引導幼兒尋找正確渲泄不良情緒的方法，將不快樂轉(zhuǎn)化為快樂的方法，培養(yǎng)幼兒健。

康、活潑、開朗的性格(討論法、回憶法、評價法)。

1.我們有什么好辦法讓自己不快樂的時候快樂起來呢?

2.小結(jié)。

三、再次體驗快樂的意義，并在活動中逐步掌握正確渲泄自己不良情緒的`方法。鞏固認識情緒愉快身體就會好(游戲法、記錄法、評價法)。

1.提出活動要求。

2.出示情緒記錄示范圖，引導幼兒記錄自己的情緒及渲泄方式，并嘗試自我評價那些方法有利于身體健康。

3.出示一份記錄樣圖，引導幼兒分析。

4.結(jié)束并延伸活動，幼兒自然結(jié)伴自選器械進行活動并嘗試記錄。鼓勵幼兒自己嘗試不同表格設計及記錄方式。

教學反思：

幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個道理。因為，幼兒階段是孩子語言、思維發(fā)展的關鍵時期，也是其性格、情緒、意志及社會行為發(fā)展的重要階段。幼兒心理健康教育的活動，主要靠幼兒教師和家長去實施。

利用師生同樂游戲，使幼兒充分感受快樂。通過談話引發(fā)幼兒的共鳴，使幼兒理解“快樂使人精神健康，不快樂會影響人的健康，所以我們要時常保持快樂的心情”的道理。大部分幼兒對“快樂”似乎有了一定的理解。也激發(fā)了孩子與快樂做朋友的愿望。

讓幼兒體驗生活中會遇到不如意、不快樂的事情，體會快樂是可以分享的。在歡快的氛圍中，讓孩子進一步體驗自己快樂和別人也快樂的意義，再次提升活動快樂的氣氛。

從整個活動來看，我覺得自己在活動的準備中比較用心，從材料的準備、環(huán)節(jié)的設計。但在細節(jié)方面還有待進一步關注例，教師語言還不夠簡練。

總之通過活動，幫助幼兒尋找快樂，留住快樂，并引導他們運用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒，提高對學習生活的認識。

快樂元旦大班教案及反思篇五

1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情?；顒訙蕚洌簰鞖v、幼兒活動材料，蠟筆。

1、這是什么?掛歷有什么用處?

2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的'第一天就是元旦。

1、你們在新年的時候有什么心愿呢?

2、幼兒討論交流。

3、如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫?

4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫，老師巡回指導。

1、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論、評價。

2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實現(xiàn)。帶領幼兒唱新年快樂歌曲。

快樂元旦大班教案及反思篇六

1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。

掛歷、幼兒教學材料，蠟筆。

一、出示掛歷，導入教學。

1、這是什么?掛歷有什么用處?

2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。

二、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。

1、你們在新年的時候有什么心愿呢?

2、幼兒討論交流。

3、如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫?

4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫，老師巡回指導。

三、結(jié)束教學。

1、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論、評價。

2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實現(xiàn)。帶領幼兒唱新年快樂歌曲。

快樂元旦大班教案及反思篇七

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開掛歷的第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。

師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

快樂元旦大班教案及反思篇八

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與教學，并獲得其中的樂趣。

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。

師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在教學中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦教學其其中的快樂。同時，要照顧到那些在教學中比較安靜的幼兒，使其也能在教學結(jié)束的時候獲得快樂。

快樂元旦大班教案及反思篇九

1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

1、環(huán)境創(chuàng)設：在教室中布置有關新年的墻飾。

2、知識準備：學習歌曲新年好。

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。

1.快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。

2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！背鍪靖鞣N賀年卡。

3.師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。

4.小結(jié)：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

快樂元旦大班教案及反思篇十

1、通過活動，使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關系，引導他們保持快樂的情緒。

2、使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法，并樂于幫助別人擺脫不良情緒。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、初步了解健康的小常識。

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂大院》;錄音機及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。

教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識別表情，引起他們對故事的興趣。

一、組織幼兒看幻燈聽故事，讓他們理解情緒的感染作用。

1、看幻燈聽第一段故事。

教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，并向幼兒提問：故事中的小勇為什么生氣?小動物們?yōu)槭裁匆采鷼?小兔和田鼠給這個院子取了一個什么名字?這“生氣大院”有沒有人喜歡?真奇怪，一個人生氣了，給這么多的小動物帶來了不快樂。那么，生氣好不好?為什么?(不好。影響周圍人的情緒，使得大家都不快樂)教師引導幼兒結(jié)合自己的體驗，說說生氣的壞處。(生氣了吃飯不香，睡覺不甜，還會做惡夢，做事不專心。經(jīng)常生氣還會生病，影響身體健康)。

2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。

教師：因為小勇不快樂，惹得大家都不快樂了?，F(xiàn)在請小朋友來幫助小勇，讓他快樂起來。你們想對小勇說些什么?(生氣會影響健康;自己生氣了，也會使別人不快樂;只要改正了缺點，老師還是會喜歡你的等等)。

3、看幻燈聽第二段故事。

教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜，并介紹：小勇聽了小朋友的話可高興了，他想使大家重新快樂起來。他對小花貓說什么了?小花貓又對小花狗說什么了?小動物們還生氣嗎?可見，一個人生氣會使大家生氣，一個人快樂會使大家快樂。我們小朋友本領可真大，把生氣大院變成了快樂大院。

二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談自己生氣和快樂的事，引導他們保持快樂的情緒。

教師：小朋友，你們有沒有生氣的時候?(有)為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)?(星期天，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等)這樣做對不對?為什么?(不對。影響自己健康，也不討人喜歡)那我們生氣的時候想什么辦法使自己不生氣?(想想高興的事;找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲;做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等)你什么時候感到快樂?(做了好事，受到了表揚、稱贊)你快樂了，怎么讓別人也快樂?(我把快樂的'事告訴別人，讓別人一起分享)小朋友平時應該保持怎樣的情緒呢?(要保持愉快的情緒，不要為一點小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們)當別人不快樂的時候，小朋友應該怎么做呢?(要幫助別人，與他一起游戲、唱歌、說話，讓他快樂起來)。

活動結(jié)束，教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼兒聽音樂自由表演;組織幼兒繪畫“我是快樂的孩子”;設立“快樂星”評比欄;結(jié)合日常生活中的事例，經(jīng)常對幼兒進行引導。

一天，小勇在幼兒園打人，受到了老師的批評，心里很生氣?；氐郊遥』ㄘ堊邅砗托∮峦?，小勇大喊一聲：“去!我很生氣!”小花貓氣呼呼地來到院中，小花狗想和它玩，小花貓大聲叫：“去!我生氣了!”小花狗出大門，小公雞向它問好，可它大吼一聲：“去!我好生氣喲!”小公雞氣壞了，大喊：“我也生氣了!”燕子和麻雀也跟著喊：“我們也生氣啦!”小兔和田鼠嚇壞了，說：“這里的人都生氣，我們就叫這里是‘生氣大院’吧。”大家聽說“生氣大院”的事后，都遠遠躲開了，誰也不想來玩。媽媽叫小勇吃晚飯，爸爸叫他到樓下去玩玩，小勇都不樂意，他越想越難過。

小勇應該怎么做呢?請小朋友一起來幫助他……。

小勇聽了小朋友的話，覺得是自己錯了，他對小花貓說：“昨天我錯了，我再也不生氣了。”小花貓對小花狗說：“咳，對不起，我不生氣了?！毙』ü啡フ倚」u，還有燕子和麻雀，大家都原諒了小勇。你也不生氣，我也不生氣，大家一起快樂地做游戲。大家聽說這件事后，都跑來玩。哈哈，“生氣大院”變成了“快樂大院”啦!

讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。

快樂元旦大班教案及反思篇十一

大班的同學即將結(jié)束幼兒園生活踏入小學，孩子們的思維活躍，動手能力強，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應的組織紀律性。

為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，元旦期間組織開展這個活動。

1、人孩子們感受節(jié)日的歡樂氣氛，與老師和家長共同歡度佳節(jié)。使他們充分體會節(jié)日的氛圍。

2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成游戲過程，感受節(jié)日的樂趣。

3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，感受集體的力量是無窮的。

培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性，加深幼兒對節(jié)日的體驗。

知道元旦佳節(jié)是中國的法定節(jié)日。元旦也是世界上很多國家或地區(qū)的法定假日初步培養(yǎng)孩子們的大局意識。

1、節(jié)目準備：師幼精心準備的各類節(jié)目；邀請部分幼兒家長。

2、物質(zhì)準備：氣球、拉花等基本的教室布置用品。

3、素材準備：喜慶的音樂和與元旦相關的電視節(jié)目或ppt。

一、檢查活動準備情況

檢查孩子們準備自己制作的小作品，服飾等的準備情況。

二、導入活動

多媒體展示：

1、人們歡度元旦的歡樂場面；

2、元旦的來歷。

教師結(jié)合播放的內(nèi)容引出今天的活動內(nèi)容，鼓勵孩子們積極參與踴躍表現(xiàn)。（多媒體打出活動主題）

三、進行聯(lián)歡活動

1、大家一起動手裝飾教室。

掛氣球、拉花等，貼自己畫的有關慶祝元旦佳節(jié)題材的畫。感受節(jié)日濃濃的喜悅氣氛。

（播放背景音樂）

2、老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

師幼準備的聯(lián)歡會，器樂演奏、詩朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。

3、幼兒和家長進行頂氣球游戲。

（分成若干個合作小組，在家與家之間、組與組之間進行游戲活動）

4、教師與家長表演節(jié)目。

四、活動結(jié)束及延伸

把自己今天的活動場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。

快樂元旦大班教案及反思篇十二

讓農(nóng)村的孩子區(qū)別農(nóng)歷的春節(jié)和國歷的春節(jié),讓孩子了解世界性的元旦節(jié),拓寬孩子的知識面.讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂。本次活動,以“游藝”為主題，,家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。因此我們設計了“快樂的元旦節(jié)”這一主題活動。

1、感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。

2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。

(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)。

(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

三、具體活動安排:。

(1)律動“新年好”

(2)親子運動游戲(注意強調(diào)活動中的安全)。

a.放鞭炮。

準備：每班自制炮竹一個。

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

b.運彩球。

準備：彩色的球、圈。

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

c.剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。

d.搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進行。

快樂元旦大班教案及反思篇十三

1、理解故事內(nèi)容，體驗禮物帶給人的快樂。

2、學習關心和體諒別人。

3、愿意積極參加教學，感受節(jié)日的快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物。

1、你收到新年禮物了嗎？

大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？

想一想，自己收到了誰送的禮物。

介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？

我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應的動物頭飾。

引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？

討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？

小結(jié)：我們要關心和體諒別人，共同分享快樂。

快樂元旦大班教案及反思篇十四

1．通過教學，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。

2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的教學。

5．參與節(jié)日游戲。

（一）、教師講話致新年賀詞。

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！

下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！

（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年！

（三）、家委會代表講話。

（四）、幼兒歌曲表演。

表演形式：合唱，分組唱，表演唱；

表演內(nèi)容：所學歌曲。

（五）幼兒兒歌表演。

表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令。

表演內(nèi)容：國學誦讀。

（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》。

（七）、隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上新年祝福。

家長離園。

新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝教學，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學期所學的本領，從而讓家長進一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。