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2023年《出師表》教案學(xué)情分析 出師表教案設(shè)計(jì)(匯總?cè)?
  • 時(shí)間:2023-03-29 20:00:08
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作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,
現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。合同對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇合同。下面是我給大家整
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧拆遷
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!大學(xué)
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧系統(tǒng)運(yùn)維
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些
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讀后感是種特殊的文體,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀合同模板,希望
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當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。車(chē)輛租
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來(lái)越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過(guò)規(guī)定的方式。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的合同范本,僅
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!初
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。差生逆襲
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非??鄲腊伞O旅嫖揖徒o大家講一講優(yōu)秀的
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時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大
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時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些
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2023年《出師表》教案學(xué)情分析 出師表教案設(shè)計(jì)(匯總?cè)?
2023-03-29 20:00:08    小編:zdfb

作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

《出師表》教案學(xué)情分析 出師表教案設(shè)計(jì)篇一

1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。(重點(diǎn))

2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。

3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫(xiě)法。(難點(diǎn))

1、什么叫“表”?這種文體有什么特點(diǎn)?

2、諸葛亮是什么心情下寫(xiě)《出師表》的?(簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景)

3、加點(diǎn)注音。

4、誦讀課文,劃分文章結(jié)構(gòu)。

1.借助課下注釋、工具書(shū)疏通文意。翻譯下面重點(diǎn)的句子:

(1)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。

(2)宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。

(3)親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹

(4)此悉貞良死節(jié)之臣,

(5)臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感動(dòng),遂許先帝以驅(qū)馳。

(6)受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。

(7)先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。

(8)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也:

(9)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝在天之靈。

(10)不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。3

2、諸葛亮向后主提出了哪些建議?其中哪一條是主要的?

3、結(jié)合《出師表》全文,說(shuō)說(shuō)諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能?

4、本文主要表達(dá)了什么情感

5、寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ)(至少三個(gè)),并解釋其現(xiàn)在的意思。

1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。

(1)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)古義:今義:

(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義:今義:

(3)先帝不以臣卑鄙古義:今義:

(4)由是感激古義:今義:

2理解性填空

(1)《出師表》中說(shuō)明蜀國(guó)當(dāng)時(shí)所處的政治形勢(shì)的句子是:

(2)表現(xiàn)作者無(wú)意于功名利祿的句子是

(3)表現(xiàn)作者臨危受命的句子是

(4)諸葛亮出師北伐的目標(biāo)是

(5)諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是:

(6)諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是:

(7)諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是:

(8)《諸葛亮集》中有這樣的話:賞不可不平,罰不可不均。這與《出師表》中的兩句“一致。

(9)《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是:

10)表明作者志趣的句子是:

(11)指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是:

(12)陳述作者臨危受命的千古名句是

(13)通過(guò)對(duì)比寫(xiě)出先后漢興隆及衰敗原因的句子是

(14)諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒(méi)的處境下,出任軍師,追隨劉備創(chuàng)業(yè)。他在《出師表》中寫(xiě)到:

(15)諸葛亮在《出師表》中追言白帝城托孤之事,交代此次出師的歷史根源及思想基礎(chǔ)的語(yǔ)句是:

(16)寫(xiě)盡作者一生的句子:

(17)、表明作者淡泊名利的句子:

(18)、諸荀亮分析天下形勢(shì),其中有利的主觀條件是:

(19)、表達(dá)了作者對(duì)劉氏父子感情的句子是:

(20)作者在《出師表》中寫(xiě)到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相關(guān)的文字默寫(xiě)出來(lái):

3.諸葛亮,是智慧的化身,他運(yùn)籌帷幄,指揮若定,請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》中的故事情節(jié),用短語(yǔ)寫(xiě)出他所指揮的兩個(gè)戰(zhàn)例。

《出師表》教案學(xué)情分析 出師表教案設(shè)計(jì)篇二

一、關(guān)于親賢遠(yuǎn)佞等建議

二、體會(huì)諸葛亮在“表”中表達(dá)的思想感情

三、議論為主兼用敘事、抒情

四、背誦課文

第一課時(shí)

a.以中國(guó)古代智謀之士的故事引出……在我們中華民族幾千年的文明史中,我們耳熟能詳?shù)闹腔鄣幕聿挥?jì)其數(shù)……(由學(xué)生舉例導(dǎo)入)

b.以學(xué)生了解到的中國(guó)古代小說(shuō)、戲曲,傳說(shuō)中的諸葛亮的事跡、形象導(dǎo)入。

c.以杜甫的《蜀相》及陸游的《書(shū)憤》導(dǎo)入。

蜀相杜甫

丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。

映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

《出師》一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間。

(陸游《書(shū)憤》)

1.作者:諸葛亮(181—234),字孔明,瑯玡陽(yáng)都(今山東沂南縣)人。三國(guó)時(shí)著名的政治家、軍事家。東漢末年隱居隆中(今湖北襄陽(yáng)西),劉備三顧茅廬,他成為劉備的主要謀士。蜀漢政權(quán)建立后,任丞相。劉備死后,諸葛亮輔佐后主劉禪(shàn),主持國(guó)家軍政大事。他勵(lì)精圖治,賞罰嚴(yán)明,推行屯田政策,并改善和西南各族的關(guān)系,有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。曾多次出師伐魏,爭(zhēng)取統(tǒng)一中國(guó)。著有《諸葛亮集》。

2.文體:表,古代向帝王上書(shū)言事的一種文體。

3.背景:建興(后主劉禪年號(hào))五年(227年),諸葛亮出師伐魏,臨行時(shí),寫(xiě)這個(gè)表給劉禪。

1.教師范讀。

2.學(xué)生自讀。

熟讀課文,口頭翻譯課文。

1.朗讀。

2.重點(diǎn)字詞句講解。

3.研讀,討論。

⑴為什么說(shuō)“此誠(chéng)危急存亡之秋也”?(客觀)

⑵當(dāng)時(shí)的有利條件是什么?(主觀)

⑶諸葛亮向劉禪提出了什么建議?(“開(kāi)張圣聽(tīng)”)

⑷提出這一建議的目的是什么?

4.小結(jié):論述當(dāng)時(shí)的嚴(yán)峻形勢(shì),提出了廣開(kāi)言路的建議。

1.指名朗讀。

2.重點(diǎn)字詞句講解。

3.研讀,討論。

提問(wèn):作者在本段提出了什么建議?如何具體執(zhí)行?

4.小結(jié):提出嚴(yán)明賞罰的建議。

1.指名朗讀。

2.重點(diǎn)字詞句講解。

3.研讀,討論。

⑴諸葛亮向劉禪舉薦了哪些人?這些人具有怎樣的特點(diǎn)?

⑵舉薦這些人的目的是什么?親賢有什么好處?

4.小結(jié):諸葛亮向后主薦賢,考慮周密。

1.指名朗讀。

2.重點(diǎn)字詞句講解。

3.研讀,討論。

⑴找出本段的中心句?第1句

⑵“每與臣論此事”中“此”指代什么?第1句

⑶“漢室之隆,可計(jì)日而待也”的主要條件是?“親賢臣,遠(yuǎn)小人”

4.小結(jié):從總結(jié)歷史教訓(xùn)中提出親賢遠(yuǎn)佞的建議。反復(fù)叮嚀,表明自己推舉賢能,旨在興復(fù)漢室。

1.背誦1—5段,熟讀第6段。

2.歸納虛詞“而”、“以”的用法和意義。

《出師表》教案學(xué)情分析 出師表教案設(shè)計(jì)篇三

一、充分利用網(wǎng)絡(luò)教室資源優(yōu)勢(shì),將介紹背景和疏通文義結(jié)合起來(lái),突破重點(diǎn)詞句,然后通過(guò)反復(fù)誦讀使學(xué)生領(lǐng)會(huì)內(nèi)容大意,網(wǎng)絡(luò)課教案。

二、利用網(wǎng)絡(luò)課程資源,在讀、講、議、寫(xiě)的過(guò)程中,體會(huì)作者的思想感情和文章的藝術(shù)特色。

九年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)七、八年級(jí)的計(jì)算機(jī)操作技能學(xué)習(xí),基本具備了利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力,對(duì)在網(wǎng)絡(luò)教室里的學(xué)習(xí)很感興趣,但仍有部分學(xué)生不能較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),需要教師加以引導(dǎo)。

知識(shí)與能力:

1.了解"表"的特點(diǎn),了解諸葛亮的治國(guó)主張。

2.朗讀課文,疏通文句,積累詞語(yǔ),豐富文言詞匯。

3.學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述,以情動(dòng)人的寫(xiě)作方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源的能力。

過(guò)程與方法:

利用網(wǎng)絡(luò)課程資源,閱讀體悟,自主、合作、探究,激起學(xué)生誦讀的興趣。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

深切感受諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠(chéng),增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,做社會(huì)的有用之才。

1、朗讀課文,積累文言詞匯。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源的能力。

學(xué)習(xí)本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫(xiě)法以及語(yǔ)言質(zhì)樸、感情真摯的特點(diǎn)。

一課時(shí)

教師準(zhǔn)備:網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件

學(xué)生準(zhǔn)備:

1、課前讀課文,根據(jù)注釋弄清文章的主要內(nèi)容。

2、通過(guò)因特網(wǎng)或圖書(shū)館搜集有關(guān)資料(文字資料或圖片資料皆可),如:諸葛亮生平、三顧茅廬等。

1、導(dǎo)語(yǔ):諸葛亮是中國(guó)人民智慧的化身。"三顧茅廬""火燒赤壁""六出祁山"等膾炙人口的故事在中國(guó)是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫(xiě)的《出師表》是漢末以來(lái)表的第一流杰作,文章質(zhì)樸誠(chéng)摯,志盡文暢,為后人所欽仰,正所謂"出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間"(陸游《書(shū)憤》),"或?yàn)槌鰩煴恚砩衿鼔蚜?(文天祥《正氣歌》)。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇杰作。

2、了解作者及作品背景,學(xué)生點(diǎn)擊以下網(wǎng)址查閱:

1、點(diǎn)擊下列網(wǎng)站,聽(tīng)配樂(lè)朗讀,注意聽(tīng)準(zhǔn)字音,把握停頓:

①字音:給下列加點(diǎn)字注音。

崩殂恢弘忠諫菲薄

陟臧否以遺陛下裨補(bǔ)

猥自夙庶竭駑鈍

咎咨諏

②停頓:用"/"劃分下列句子的停頓節(jié)奏。

a然/侍衛(wèi)之臣/不屑于內(nèi)

b蓋/追先帝之殊遇

c宜付有司/論其刑賞

d使/內(nèi)外異法也

學(xué)生自主完成,不會(huì)的可以點(diǎn)擊以下網(wǎng)站(在線新華詞典)查閱:

、學(xué)生自讀課文,結(jié)合注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū),疏通文句,翻譯課文。

以小組為單位,就難詞難句討論交流,力求通暢地翻譯課文,教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生如有疑難可以點(diǎn)擊以下網(wǎng)址:

1、(1)朗讀課文1--5自然段,讓學(xué)生閱讀《出師表賞析》一文。

(2)、討論:

①諸葛亮向后主提出了哪些建議?是從哪幾個(gè)方面提出建議的?,它們之間有什么聯(lián)系?本文陳述的重點(diǎn)是什么?

②就國(guó)內(nèi)政事的安排,諸葛亮提出了三條建議,這三條建議中哪一條是最主要的?為什么?

③文章第5段為什么插入對(duì)往事的`回憶,去掉這一段文字,好嗎?

學(xué)生如答不出,可登陸下述網(wǎng)頁(yè),進(jìn)行了解:齊讀課文6-7自然段,討論交流疑難,思考:

①課文第6段敘寫(xiě)自己的生平(21年的經(jīng)歷),好象是逸枝衍菖,對(duì)此你怎么看?

②作者夙夜憂嘆的原因?"五月渡瀘,深入不毛"的原因是什么?③作者認(rèn)為,可以出師北伐的條件是什么?"出師"的戰(zhàn)略是什么?

學(xué)生以小組為單位討論交流,各組選代表進(jìn)行全班交流,教師適時(shí)點(diǎn)撥。

學(xué)生如有疑難,可以查閱以下網(wǎng)站:

學(xué)生再讀課文,教師設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題,誘生深思。

提問(wèn):全文以議論為主,輔之以敘事、議論,敘事中帶有濃厚的抒情色彩。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生小組合作探究,自由發(fā)言??梢圆殚啞稖\談出師表的藝術(shù)特色》一文的網(wǎng)站:

讓學(xué)生就"如何看待諸葛亮的忠"這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的爭(zhēng)論。教師組織學(xué)生辯論,鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。

辯論時(shí)學(xué)生可查閱相關(guān)網(wǎng)站:

《出師表》以"形勢(shì)"使對(duì)方震動(dòng),以"情感"使對(duì)方感動(dòng),以"措施"教導(dǎo)對(duì)方,以"事業(yè)"激勵(lì)對(duì)方,肝膽相照,情深意厚,一直為世人所稱道。封建統(tǒng)治者推崇諸葛亮,或由于他助劉興漢是正統(tǒng),或由于他受了知遇,一生盡忠,是忠臣的典型;今天人們肯定諸葛亮,主要是因?yàn)樗且晃唤艹龅恼渭摇④娛录?;?duì)于"忠""鞠躬盡瘁,死而后已",則被賦予全心全意為人民服務(wù)的新意。作為新世紀(jì)的熱血青年,我們應(yīng)該胸懷祖國(guó),心系人民,做時(shí)代的驕子,做人民的公仆。

結(jié)合課后練習(xí)三,談?wù)勀銓?duì)諸葛亮的認(rèn)識(shí),以《千秋諸葛我評(píng)說(shuō)》為題寫(xiě)一篇小作文??捎^看《易中天評(píng)說(shuō)諸葛亮》的視頻:

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