疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想(優(yōu)質16篇)

總結可以讓我們更清晰地了解自己的長處和短處。注意總結的篇幅，不要過長或過短，一般應根據(jù)所總結的內(nèi)容和要求來合理控制字數(shù)。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應對各種情況。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇一

近日，中組部、民政部等7部門聯(lián)合印發(fā)《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的通知》。針對疫情防控中暴露出的社區(qū)工作力量短板，和疫情常態(tài)化背景下，落實“六穩(wěn)”“六保”任務需要，意在緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，為基層一線、城鄉(xiāng)社區(qū)建設輸送新鮮血液和新生力量，為城鄉(xiāng)社會治理提供人才支持，為黨的事業(yè)發(fā)展儲備干部?！盃颗Ｒ獱颗１亲印保诖隧椆ぷ髫瀼芈鋵嵵?，要善于處理好三方面關系，不斷激發(fā)高校畢業(yè)生在基層工作的“嚼頭”“奔頭”“勁頭”。

暢通“入口”和“出口”，讓畢業(yè)生在基層有“嚼頭”。吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生去基層一線，到城鄉(xiāng)社區(qū)鍛煉提高，是“出干部”的一個重要途徑。畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)工作同樣存在“引得來”“用得好”“留得住”的問題。這就要求暢通“進口”，通知提出，“城鄉(xiāng)社區(qū)工作者隊伍出現(xiàn)空缺崗位要優(yōu)先招用高校畢業(yè)生，或拿出一定數(shù)量崗位專門招用高校畢業(yè)生”?，F(xiàn)實中，有些畢業(yè)生本有意愿在社區(qū)工作，卻也有自身的一些顧慮，比如基層晉升“天花板”問題，揪心將來過上“一眼望到邊”的生活。對這些畢業(yè)生的“關心事”“鬧心事”“揪心事”，基層理應有所回應，這就要暢通“出口”。通知第七條中提出，“進一步強化基層和實踐導向，加大從優(yōu)秀城鄉(xiāng)社區(qū)工作者中招錄(聘)公務員或事業(yè)單位工作人員特別是街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))干部力度”。有助于幫助畢業(yè)生放下包袱和顧慮，進一步打開思路，在實踐中修正認知，在基層工作同樣前景廣闊，同樣可以大有作為。讓畢業(yè)生越干越有味道，越干越有“嚼頭”。

貫通“理想”和“現(xiàn)實”，讓畢業(yè)生在基層有“奔頭”。理想和現(xiàn)實仿佛雄鷹之雙翼，缺一則無法翱翔天宇?；鶎右獛椭咝．厴I(yè)生，樹立扎根一線的理想信念。無論在基層何種崗位，植根城鄉(xiāng)大地，履職盡責、為民服務，都是為黨工作，都可以有一番作為。“三百六十行，行行出狀元”，要“干一行，愛一行，干好一行”，做到敬業(yè)精業(yè)樂業(yè)。通知第六條指出，“加強高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念引導”。從思想、觀念、引領、宣講等多個層面引導畢業(yè)生樹立正確職業(yè)觀、事業(yè)觀。另一方面，要“強化高校畢業(yè)生社區(qū)就業(yè)服務和職業(yè)培訓”，消除“本領恐慌”，及早掌握在基層工作的“傍身之技”?！伴_展就業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，重點圍繞‘互聯(lián)網(wǎng)+’健康、養(yǎng)老、托育、家政等領域組織專項培訓”，有力強化畢業(yè)生在社區(qū)的“即插即用”功能。第三，從政策扶持、住房、醫(yī)療、落戶等社會保障上消除畢業(yè)生后顧之憂，在政治引領和政治吸引上充分調動畢業(yè)生在城鄉(xiāng)社區(qū)建功立業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的精神頭，縮短理想和現(xiàn)實的距離，貫通理想和現(xiàn)實，讓畢業(yè)生越干越有精神，越干越有“奔頭”。

激發(fā)“內(nèi)生”和“外在”，讓畢業(yè)生在基層有“勁頭”。偉大出自平凡，“一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就”。畢業(yè)生既要心懷宇宙蒼穹，有“詩和遠方”，也要腳踏實地，“俯身敢為孺子?！??！霸紫啾仄鹩谥莶浚蛯⒈匕l(fā)于卒伍”，成大事必要務實功，要多做打基礎利長遠的“馬步”功夫。青年習近平從繁華的北京到偏遠窮困的梁家河，歷春秋四季、寒暑酷熱，一身泥水一片真情，一干就是7年，練出渾身的真本領、硬功夫，畢生受用無窮。畢業(yè)生當不斷激發(fā)自我內(nèi)生動力，多一份勤于“練功”之心，扎根基層、植根社區(qū)，在老百姓大事小情的處理中砥礪初心、錘煉思想，打磨本領。通知第四條提出，“推進由‘養(yǎng)人’到‘辦事’”的轉變，“培育發(fā)展各類城鄉(xiāng)社區(qū)社會組織和社會工作服務機構，通過服務供給增加帶動高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”，“優(yōu)先安排在能夠充分發(fā)揮自身專長的社區(qū)工作崗位”，從外在環(huán)境上，通過精細化社區(qū)治理，專業(yè)化社區(qū)服務，精準化力量投送，既創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，也滿足了社區(qū)居民日益增長的美好生活需要，為提升基層社會治理水平創(chuàng)造了契機。

“人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨”。偉大的時代已經(jīng)向高校畢業(yè)生拋出了橄欖枝，發(fā)出了動員令。畢業(yè)生當勇于積極響應時代號召，在基層一線、城鄉(xiāng)社區(qū)建功立業(yè)，敢于“墩墩苗”。同時，各級組工部門、紀檢監(jiān)察部門也要及時跟進。一方面在火熱的實踐中亮出“相馬之術”，讓真正的“千里馬”脫穎而出。另一方面要全程監(jiān)管，防止基層成為極少數(shù)人“作秀”的秀場、“鍍金”的作坊，在陽光下用權，做到公平公開公正，強化黨對干部工作、人才工作的政治引領，把此項工作切實抓緊抓好，抓出水平抓出實效。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇二

最近，一檔時下興起的節(jié)目《乘風破浪的姐姐》火了，節(jié)目里面的姐姐們成為了焦點，她們無畏年齡、無畏質疑、無畏挑戰(zhàn)，乘風破浪勇敢做自己。而作為今年畢業(yè)的一名碩士研究生，我也譜寫了自己乘風破浪的故事。歷經(jīng)了就業(yè)、實習等“驚濤巨浪”的拍打，乘著突破自我的風，破除了艱難前行的浪。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。對于每個畢業(yè)生而言，畢業(yè)找工作是最令人頭疼的事，隨時都可能把人壓垮，而疫情讓這件本就困難的事難上加難。作為一名應屆畢業(yè)生，我也毫不例外地經(jīng)歷了其中的難。今年疫情影響了經(jīng)濟大環(huán)境，也進一步影響了整體就業(yè)環(huán)境。用人單位需求下降，我們面臨“僧多粥少”的困境;用人單位各類考試推遲，我們面臨一邊準備考試一邊找尋其他工作的雙重壓力;用人單位現(xiàn)場面試改為網(wǎng)上面試，我們面臨無法和單位近距離交流充分展現(xiàn)自己的難題。在找工作這條道路上困難重重、荊棘叢生。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。盡管路途荊棘叢生，而我卻從未退縮過，更多的是對自我的信任。我始終相信只要自己足夠堅持、足夠努力、足夠優(yōu)秀，一切的困難都不是困難，而是通往成功道路上收獲的財富。在找工作的那段歲月里，我總是從白天找尋到夜晚，又從夜晚找尋到白天，在電腦面前找尋一個又一個工作機會，面試一個又一個工作崗位，奔波于一個又一個可能，痛苦糾結了無數(shù)個白天黑夜，總是在自我否定后又自我重建，自我奔潰后又自我安慰，找著找著又哭了，哭完之后又繼續(xù)找尋中度過。最終，能有幸通過“人才引進”的方式來到眉山市東坡區(qū)委組織部實習，看到了就業(yè)道路上的那絲光亮。

行路難，行路難，多歧路，今安在?然而實習只是一個開始，這條路上仍然充滿艱難險阻。實習后我接到的第一個任務便是整理全區(qū)“東坡英才”評選材料，這看似常規(guī)的工作，卻充滿了挑戰(zhàn)性。我必須熟悉每個參評人員的資料，將其提交的資料歸納整理到相應的電子表格中以便于專家評審，而參評人員較多，個別人員資料厚如“新華字典”，這項工作需要極大的耐心和細心。第二個任務是建立符合全區(qū)高層次人才情況的“人才之家黨支部”，對于從未有過這方面經(jīng)驗的我，這也并非一件易事。對于學了七年會計的我來說，從事的工作和以往熟悉的領域并不相關，一切都需要從頭來過，同時由于剛到崗位對工作內(nèi)容不熟悉，也經(jīng)常犯一些小錯，這些都嚴重打擊了我的自信心，也讓我一度陷入迷茫狀態(tài)。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。雖然這條道路崎嶇難行，但我從未想過放棄，而是想辦法一一突破。參評人員資料過多，那我便花更多時間去熟悉這些資料，運用邏輯思維方式，找到其中的規(guī)律，更快歸納整理，同時銘記評選標準，提前為后續(xù)評選做好其他資料準備，做到事半功倍。此外，我還結合在校期間的干部經(jīng)驗，設計了一套評分模板，得到專家、領導、參評人員一致認同，促使此次評選流程更加公正、透明?！叭瞬胖尹h支部”的創(chuàng)建沒有經(jīng)驗，那我便首先通過網(wǎng)上查找資料，學習各地的優(yōu)秀經(jīng)驗，然后請教組織股“前輩”關于黨支部創(chuàng)建的知識，最后結合“人才”這類人群的特殊性及創(chuàng)建目的，從而成功創(chuàng)建了“人才之家黨支部”，并開展了我們的第一次活動，更好地服務人才。經(jīng)過一段時間的實習，我經(jīng)歷了迷惑、痛苦、折磨、糾結等各種情緒折磨，但打不倒我的這一切磨難只會使我更強大?，F(xiàn)在的我已經(jīng)熟悉這里的工作，也愛上了這份工作。我相信，所有的困難都是暫時的，風雨過后定有彩虹。而年輕人要敢于吃苦，勇于吃苦，才能乘著風浪，駛向勝利的港灣。

愿我們繼續(xù)背負夢想，乘風破浪，無所畏懼!

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇三

歲末年初，一場突如其來的疫情肆虐神州大地，嚴重威脅人民群眾生命健康安全。連日來，從中央到地方，從醫(yī)院到社區(qū)，全國上下多方力量投入到這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中；也唯有人人行動起來，守責盡責，才能在沒有硝煙的戰(zhàn)場上贏得主動，獲得最終勝利。

病毒橫行，黨群有情。習近平總書記強調，要讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。一個支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟，能不能帶領人民、依靠人民打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，關鍵在于黨組織力量硬不硬、黨員本領強不強。在危機和困難面前，我們黨始終把維護人民利益放在最高位置。面對疫情，黨組織應將人民生命安全和身體健康看得高于一切，把疫情防控作為當前最重要的工作抓實抓好，壓實工作責任，不讓老實人吃虧；廣大黨員特別是領導干部要干在前、沖在前，拿出敢于犧牲、甘于奉獻的頑強品質，不“討價還價”，將疫情防控阻擊戰(zhàn)作為檢驗“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的“試金石”。

減少出行，防護知情。疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場人民戰(zhàn)爭，廣大人民群眾都應是一名英勇無畏的戰(zhàn)士，而減少外出、做好防護就是普通人對最終戰(zhàn)勝疫情做出的最大貢獻。此次疫情發(fā)生正值春節(jié)假期，人員流動性大，走親訪友、聚會聚餐等聚集性場合多，還有一些農(nóng)村地區(qū)群眾防疫認識不足、防護本領不強，無疑給遏止疫情蔓延帶來了更大的困難和挑戰(zhàn)。要加強對群眾的教育引導，增強措施的針對性、有效性，精準化、人性化綜合施策，勸導群眾減少外出、非必需不外出，避免在人員密集的場合逗留，隔離病毒而不隔離“愛”；幫助群眾提高防護本領，讓戴口罩、勤洗手成為群眾的自覺行動，在人民群眾中筑起一道堅固的安全防線。

明辨言行，善察實情。面對突發(fā)疫情，群眾產(chǎn)生恐懼心理本是情理之中，但如果此時謠言滿天飛，不僅會加劇群眾的恐慌，更對疫情防控帶來巨大的消極影響?！俺闊熀染颇軞绮《尽薄扮娔仙皆菏拷ㄗh用鹽水漱口”……如此種.種謠言，一度在網(wǎng)上瘋傳，消費著大家的感情和信任，以致“亂花漸欲迷人眼”。主流媒體要及時站出來發(fā)聲亮劍，堅持人民群眾在哪里，輿論宣傳就覆蓋到哪里，讓科學和事實“跑”在前面，駁斥謠言，以正視聽；廣大群眾要提高信息鑒別能力，多從官方渠道獲得權威信息，不聽小道消息、不“轉發(fā)”未經(jīng)證實的消息，善于在鋪天蓋地的疫情信息中辨真?zhèn)?，達到“柳暗花明又一村”；有關部門要加強信息發(fā)布特別是互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容監(jiān)管，對造謠、傳謠的行為堅決依法予以打擊。

攜手同行，共抗疫情。非常時期需要采取非常措施。延長春節(jié)假期、穩(wěn)定市場秩序、加強交通管制、調配人員物資，從一線到后方，一連串的務實舉措，迅速編織起一張防護大網(wǎng)“圍追堵截”，力求將疫情盡快控制。當今社會，各方面高度交融，牽一發(fā)而動全身。消滅疫情，不是哪一個部門、哪一個群體的事，需要全社會、全要素密切配合、共同參與。要調動一切有利資源，全力保障前方需要，讓一線戰(zhàn)斗人員有信心、有力量，以更加飽滿的狀態(tài)和精力投入到緊張斗爭之中；要加強各部門之間的協(xié)調配合，充實后方保障，“十個指頭彈鋼琴”，形成戰(zhàn)斗“梯隊”態(tài)勢，各方面恪盡職守、各盡其責，形成戰(zhàn)勝疫情的強大合力。

我們完全相信，勝利只是時間問題，前進道路上的挫折只會讓中國人民更加團結，更加能夠掌握自己的命運，實現(xiàn)我們的奮斗目標。

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疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇四

(一)組織網(wǎng)上就業(yè)招聘會。全市教育系統(tǒng)在疫情沒有得到有效緩解之前，暫停舉辦各類高校畢業(yè)生現(xiàn)場招聘活動。市教委將聯(lián)合市人社局、市國資委、市工業(yè)和信息化局以及部分區(qū)政府開展網(wǎng)上招聘，高校要組織畢業(yè)生積極參與。高校要充分發(fā)揮教育部“2020屆高校畢業(yè)生全國網(wǎng)絡聯(lián)合招聘——24365校園招聘服務”活動(24小時365天招聘活動)作用，不斷拓展網(wǎng)上就業(yè)崗位。

(二)凝聚就業(yè)信息服務合力。高校要及時發(fā)布畢業(yè)生學科專業(yè)及生源信息，鼓勵畢業(yè)生和用人單位通過網(wǎng)絡進行供需對接，多渠道主動聯(lián)系用人單位，充分發(fā)揮學術資源、校友資源作用，調動輔導員、班主任、專業(yè)教師、研究生導師等，舉全校之力為畢業(yè)生提供就業(yè)信息和服務。要建立嚴格的信息審核機制，確保招聘單位及崗位信息真實準確。

(三)優(yōu)化網(wǎng)上就業(yè)服務。強化“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”理念，加快建設天津市高校就業(yè)信息化服務平臺2.0版，實現(xiàn)人崗信息智能匹配、精準推送，推動實行網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約。各高校要積極使用天津市高校就業(yè)信息化服務平臺開展就業(yè)服務，已有就業(yè)平臺的學校要逐步實現(xiàn)與天津市高校就業(yè)信息化服務平臺2.0版的互聯(lián)對接。加強網(wǎng)上就業(yè)信息歸集，各學校發(fā)布的就業(yè)招聘信息，要積極發(fā)布在天津市高校就業(yè)信息化服務平臺上。要探索與人力資源社會保障部門招聘網(wǎng)站的鏈接與信息共享，研究利用網(wǎng)絡為留學回國畢業(yè)生提供便捷的學歷學位認證服務，做好相關就業(yè)信息服務。

(四)強化線上就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。高校要充分利用各類國家、省(市)和高校教育資源，開發(fā)、共享一批線上就業(yè)創(chuàng)業(yè)精品課程和就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座視頻，方便畢業(yè)生點播觀看。市教委將集中擇優(yōu)推薦一批優(yōu)秀就業(yè)指導課程，教育部將匯總發(fā)布各地各高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策匯編及就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站信息，方便畢業(yè)生查閱使用。

二、拓寬畢業(yè)生就業(yè)深造渠道。

(五)促進畢業(yè)生基層就業(yè)。高校要積極配合有關部門組織好“特崗計劃”“大學生村官”“三支一扶”“西部計劃”等基層項目，以及事業(yè)單位、國有企業(yè)招聘，有關筆試面試時間調整等信息要及時通知學生。高校要聚力服務脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，引導畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)基層，到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會公共服務等領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要落實好基層就業(yè)學費補償貸款代償、考研加分等優(yōu)惠政策。

(六)支持畢業(yè)生多渠道就業(yè)。高校要建立校企合作對接平臺，在重點區(qū)域、重大工程、重大項目、重要領域中加強人才供需對接。要深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合創(chuàng)造的就業(yè)機會，充分利用平臺經(jīng)濟、眾包經(jīng)濟、共享經(jīng)濟等新經(jīng)濟形態(tài)平臺，支持畢業(yè)生以新就業(yè)形態(tài)、靈活多樣方式實現(xiàn)多元化就業(yè)。市教委要會同人社局等部門研究支持大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，加強高校眾創(chuàng)空間建設，舉辦中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵和支持更多畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

(七)積極引導大學畢業(yè)生參軍入伍。高校要深入貫徹落實習近平總書記給南開大學新入伍大學生回信精神，配合兵役機關落實好國務院、中央軍委關于今年征兵工作部署，針對畢業(yè)生群體開展精準宣傳動員和重點征集。

(八)加大高校畢業(yè)生補充教師隊伍力度。區(qū)教育行政部門要結合本區(qū)實際需求，積極爭取本區(qū)編制、財政部門的支持，在____年公開招聘計劃數(shù)量的基礎上，努力增加招聘的編制和崗位，廣泛招聘2020屆高校大學畢業(yè)生。要做好我市公費師范生就業(yè)工作，保證應屆畢業(yè)生有編有崗。

(九)持續(xù)推送大學生到國際組織實習任職。高校要加大政策支持力度，及時收集發(fā)布國際組織招聘信息，組織開展專家講座、訓練營、國際交流等活動，進一步拓寬實習任職渠道。

(十)增加畢業(yè)生升學深造機會。高校要努力挖掘資源潛力，綜合考慮學校學科、專業(yè)、師資、住宿等辦學條件，積極申報增加碩士研究生和普通專升本招生計劃，為更多學生提供升學深造機會，并按照教育部和市教委要求做好分專業(yè)招生計劃安排工作。

三、做好重點群體就業(yè)幫扶。

(十一)加強思想教育和就業(yè)心理輔導。針對當前就業(yè)形勢和疫情影響，高校要及時了解掌握畢業(yè)生思想動態(tài)和心理狀況，有針對性地開展教育引導工作。市教委已開通市級心理咨詢熱線，高校也要開通校級就業(yè)心理咨詢和就業(yè)幫扶熱線，疏導畢業(yè)生就業(yè)焦慮情緒，緩解就業(yè)心理壓力。

(十二)強化湖北等重點地區(qū)和重點群體就業(yè)幫扶。高校要重視湖北特別是武漢生源學生就業(yè)工作，研究針對性幫扶政策，以“一對一”方式為每位湖北籍畢業(yè)生提供專門就業(yè)指導，推薦工作崗位，并協(xié)調用人單位適當延長招聘時間、推遲體檢時間、推遲簽約錄取。同時，高校要全面掌握建檔立卡貧困家庭、身體殘疾等畢業(yè)生情況，實行分類幫扶，逐一安排就業(yè)指導教師，以“一對一”方式推薦就業(yè)崗位，實行“一人一策”動態(tài)管理，幫助學生盡快就業(yè)。

四、提升就業(yè)工作服務水平。

(十三)維護畢業(yè)生就業(yè)權益。高校要堅決反對任何形式的就業(yè)歧視，在教育系統(tǒng)招聘活動中，不得發(fā)布拒絕招錄疫情嚴重地區(qū)高校畢業(yè)生的招聘信息，嚴禁設置性別、民族等歧視性條件和院校、培養(yǎng)方式(全日制和非全日制)等限制性條件。要落實《教育部辦公廳等五部門關于進一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》要求，加強非全日制研究生關心關懷，為他們提供平等就業(yè)機會，提升非全日制研究生就業(yè)質量。要加強對學生的就業(yè)安全教育，嚴密防范招聘陷阱、就業(yè)欺詐、“培訓貸”等不法行為，并配合有關部門予以打擊。

(十四)改革完善就業(yè)統(tǒng)計制度。高校要按照教育部最新的就業(yè)統(tǒng)計要求，做好就業(yè)統(tǒng)計和報送工作。高校要嚴格遵守就業(yè)簽約工作“四不準”要求(不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準將畢業(yè)生頂崗實習、見習證明材料作為就業(yè)證明材料)，確保數(shù)據(jù)真實準確。教育部將委托第三方對就業(yè)信息進行核查，市教委將研究建立市級就業(yè)狀況核查機制，對發(fā)現(xiàn)的弄虛作假情況，依法依規(guī)對相關責任人員嚴肅問責。

(十五)健全就業(yè)狀況反饋機制。高校要廣泛開展畢業(yè)生和用人單位的線上跟蹤調查，并及時將調查結果反饋高校招生、學科專業(yè)設置和人才培養(yǎng)管理部門，結合就業(yè)實際推進專業(yè)結構調整和人才培養(yǎng)模式改革。

(十六)適當延長畢業(yè)生擇業(yè)時間。高?？梢暻闆r適當延長就業(yè)簽約時間，及時為已落實工作單位的畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)，全市延長畢業(yè)生報到證手續(xù)辦理時間至2021年9月1日。要配合有關部門引導用人單位推遲面試和錄取時間，對延遲離校應屆畢業(yè)生推遲報到、落戶等時限。高校要根據(jù)市教委工作部署，做好離校未就業(yè)畢業(yè)生信息銜接和服務接續(xù)工作，并為離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)服務。對離校時未落實工作單位的高校畢業(yè)生，可按規(guī)定將戶口、檔案在學校保留兩年，并為落實單位的畢業(yè)生按應屆畢業(yè)生身份及時辦理就業(yè)手續(xù)。

五、加強高校就業(yè)工作的組織領導。

(十七)強化統(tǒng)籌部署。市教委在天津職業(yè)技術師范大學設立大中專就業(yè)信息服務中心，加強大數(shù)據(jù)分析研判和就業(yè)工作推動。各級教育部門要強化組織領導，把促進畢業(yè)生就業(yè)擺上領導班子重要議事日程，研究推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重大舉措。要加強與人力社保、發(fā)展改革、衛(wèi)生健康、公安、財政等部門的工作協(xié)調和信息溝通，共同研究制定穩(wěn)定畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，合力促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

(十八)強化高校責任。高校要把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為當前一項緊迫的政治任務，認真落實“一把手”工程，主要負責同志要親自部署，分管領導要靠前指揮，院系領導要落實責任，進一步健全校內(nèi)相關機構分工負責、協(xié)同推進、院系聯(lián)動、全員參與的工作機制。要主動作為，制定促進本校畢業(yè)生就業(yè)工作方案，細化本校就業(yè)工作安排，精心組織就業(yè)活動，加強工作部署和推動。要及時掌握畢業(yè)生求職心態(tài)和就業(yè)進展，幫助學生解決就業(yè)過程中面臨的困難和問題，充分體現(xiàn)對畢業(yè)生的關心關愛，確保畢業(yè)生就業(yè)局勢穩(wěn)定。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇五

我的家鄉(xiāng)____，既是歷史悠久的千年古都，又是洋溢著青春氣息的“年輕”城市。而適逢春節(jié)，這座熱鬧繁忙的城市才會歇歇腳，褪去洪流裹挾的喧囂，享受傳統(tǒng)文化的靜謐與滋養(yǎng)。

往年此時的____年味兒正濃，親朋好友提著年貨在寒冬中送去最熾熱的新春祝福，大街小巷張燈結彩。而今年，突發(fā)的新冠肺炎使全國籠罩在陰霾下，各家各戶取消了群聚活動，出入往來皆以口罩示人。____的年味兒好像沒那么濃了，但____人的心卻更凝聚了，齊赴千里之外的武漢，關注著白衣天使的醫(yī)療物資，擔憂著武漢人民的生存現(xiàn)狀，時時心系著前線疫情的進展。

2021年遭受著疫情的磨難，但也完成了“中美第一階段協(xié)議”的突破性進展，終將中國經(jīng)濟牢牢控制在既定軌道上平穩(wěn)運行。而就業(yè)形勢是宏觀經(jīng)濟的晴雨表。窩在家里用微信與朋友同學聯(lián)絡感情中，提及今年就業(yè)形勢更為嚴峻的字眼，擔心“疫情下的家里蹲”現(xiàn)象將成為應屆生就業(yè)常態(tài)。美團ceo王興曾言，____年是過去10年里最差的一年，卻是未來10年里最好的一年。這不僅訴說著經(jīng)濟下行趨勢，也道出了舉步維艱的就業(yè)現(xiàn)狀。意氣風發(fā)的少年人在歷經(jīng)秋招洗禮后，哀嘆找工作之不易，從千挑萬選心儀崗位，到只要公司接收就滿足的心態(tài)劇變，充分顯現(xiàn)日益嚴峻的就業(yè)形勢。這一現(xiàn)象引人深思，能否讓高校畢業(yè)生在社會現(xiàn)實中實現(xiàn)“軟著陸”，最大化地滿足“月亮與六便士”的雙重追求......在促進就業(yè)的大環(huán)境下，畢業(yè)生們雖然受著學校、企業(yè)和政府的多方呵護，但他們實際的就業(yè)痛點仍待被發(fā)覺，仍需被認知。

____年____中央政治局會議提出做好經(jīng)濟工作的“六穩(wěn)”要求中將“穩(wěn)就業(yè)”放在首位。____年9月16日至18日，習近平總書記在河南考察調研時的講話中提到，要出臺更多鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)的措施，重點解決好高校畢業(yè)生、退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、返鄉(xiāng)人員等重點人群的就業(yè)問題。為深入剖析高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題，筆者以在____就業(yè)的學生為例，對當前高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進行了一次微信線上調研。

(一)缺乏對自身能力及職業(yè)需求的雙重認知。

在與____屆和2020屆同學的交流過程中，不難發(fā)現(xiàn)，就業(yè)初期的“海投”是普遍現(xiàn)象?！昂Ｍ丁憋@現(xiàn)出畢業(yè)生對自身能力和就業(yè)需求匹配上的模糊化，也透露出畢業(yè)生擇業(yè)過程中的“隨大流”。畢業(yè)生模糊化自身的能力與需求，甚至照搬其他同學的就業(yè)目標，進而造成他人得到面試機會，自己慘遭淘汰的焦慮心理。此時，畢業(yè)生已經(jīng)忽略自身的內(nèi)在需求，心態(tài)也從從眾心理向攀比心理進發(fā)，階段性恐慌與迷茫伴隨發(fā)生。這是就業(yè)上的戰(zhàn)略性懶惰，即在未認清自身就業(yè)目標下，一窩蜂式涌入秋招大軍，最終造成自我否定的結果。在交流過程中，筆者發(fā)現(xiàn)部分同學在秋招過程中投出300余份簡歷，涵蓋國企、外企、民企等多個公司，而最終面試通過數(shù)僅為個位數(shù)。有人會說，面試過不同的公司，了解過不同的崗位，才能做出最優(yōu)的選擇。但這無疑是一種內(nèi)耗。每一次投遞幾乎都伴隨著一次網(wǎng)申，每次網(wǎng)申少則10分鐘，多則半小時，如此累加計算，花費時長達數(shù)百小時。此時，反觀通過率，便發(fā)現(xiàn)秋招過程中存在著大量無用功，其中包括為本就不想從事的工作耗費的時間。此外，還有的同學手握多份offer，但不知如何選擇，“擔心做出錯誤決定”，這同樣沒有關注自身的核心需求，也沒有與未來的職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來。而這些問題大多是交流過程中，朋友們遇到的普遍困惑。因此，盲目加入校招隊伍，更讓人擔心。

(二)企業(yè)崗位需求大幅減少和信息不對稱問題。

在交流過程中，筆者的朋友普遍認為今年就業(yè)形勢比去年更為嚴峻。體現(xiàn)在以下幾點：在對學校的要求上，企業(yè)更偏愛錄用“211、985”和“top100”的高校畢業(yè)生。在崗位需求上，各類企業(yè)繼續(xù)縮減招聘數(shù)量，可供畢業(yè)生的選擇越來越少。而與此同時，高校畢業(yè)生規(guī)模再創(chuàng)新高，____年達834萬。另一方面，企業(yè)崗位要求也存在著信息不對稱現(xiàn)象。例如，有同學看過公司的崗位要求后，還是不能明確公司對人才能力的需求，不了解工作內(nèi)容和分工，也不了解該崗位的發(fā)展前景和職業(yè)規(guī)劃，在參加雙選會，且詢問過相關人力職員后，仍得到模棱兩可的回答。此外，有些同學在最終面試過程中，仍不能獲得晉升空間、晉升渠道、薪資待遇等核心問題的明確回答。這都造成了高校畢業(yè)生和應聘公司的信息不對稱，繼而從外在層面加大了畢業(yè)生對工作的選擇難度。對留學生而言，其承受著不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和就業(yè)崗位不明晰的雙重困惑，而且海外留學也導致缺少國內(nèi)企業(yè)實習經(jīng)歷。對于需要實習經(jīng)歷的崗位，更加大了就業(yè)難度。還有個別企業(yè)以實習后考察錄用的名義，延遲對應屆畢業(yè)生的錄用......種種問題不一而足。

(三)高校及其他相關單位的幫助收效甚微。

高校通過定期舉辦雙選會的形式，為解決畢業(yè)生就業(yè)問題提供便利。但據(jù)筆者向同學的了解中得知，部分學校組織的雙學會企業(yè)與畢業(yè)生的期望并不契合，相當一部分學校可能“好心做了無用功”。學校通過官網(wǎng)發(fā)布雙選會企業(yè)邀請函，感興趣的企業(yè)提交材料申請，通過學校審核后即可在約定時間參加雙選會。事實上，這是“名義上的雙選會”。學校僅充分考慮到招聘企業(yè)的意愿，未了解本校學生對目標公司的喜好，因此導致部分雙選會并不受學生歡迎，而效果也可見一斑。進京落戶同學向人社局打電話詢問，“與前公司簽訂兩方關系是否影響在現(xiàn)單位落戶”，未得到相關工作人員的明確回答，只得到回應“到時候審查不合格會通知你，但現(xiàn)在無法解答這個問題”。而人社局的“到時候”則是次年的5-____份。這對于以應屆生身份獲得留京資格的畢業(yè)生來說極具風險，很可能工作至“到時候”后，因審查不通過，致該生未能獲得留京戶口。

二、高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的幾點思考。

(一)面向擇業(yè)的需求分析。

畢業(yè)生對擇業(yè)目標的迷茫，歸根結底還在于學生對社會的了解途徑過于單一，內(nèi)容太過片面。高校應定期組織就業(yè)指導講座或開設就業(yè)指導課程，在學生剛進入大學時就指導其對未來進行職業(yè)規(guī)劃。在校招前夕，邀請專業(yè)人士對畢業(yè)生進行人才測評，以科學的手段讓畢業(yè)生認識到自身的潛力。還可請回往屆學長學姐或工作年限更長的校友，介紹典型公司崗位特點和行業(yè)發(fā)展前景等，讓象牙塔的學生們更有“擇業(yè)主見”。

(二)立足崗位的信息對稱。

在舉辦大型雙選會前，發(fā)布雙選會參會單位名單，列出單位網(wǎng)址，需求崗位及其他細節(jié)信息，允許應聘學生提前詢問相關信息。若有大量相似問題，hr可集中一并回答。此外，針對崗位要求和職業(yè)前景等問題，公司可在官網(wǎng)招聘信息中添加新板塊，以流程圖等多種方式直觀表達，增強求職者意愿與公司崗位需求的匹配度，降低溝通成本。

(三)明確痛點的精準服務。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇六

親愛的學弟學妹：

恭喜你們即將畢業(yè)，在社會這所大船上劈波斬浪。從此你們將自食其力，用雙手打造屬于自己的幸福生活。

但是你們一定心中充滿了悲傷與煩惱，尤其是經(jīng)歷了新冠疫情，你們還沒來得及開學就已經(jīng)畢業(yè)了。

網(wǎng)上有很多你們拍的“云畢業(yè)照”，你們把自己的頭像p到學士服和碩士服上，實現(xiàn)了拍畢業(yè)照的愿望。院長也在線上為你們撥穗，給你們祝福，愿你們順利畢業(yè)，有一個燦爛而美好的前程。

我看著覺得新穎好玩，又覺得無奈心疼。你們錯過了最美的畢業(yè)季，沒法和同學好友再次相聚，也沒法子來一場說走就走的畢業(yè)旅行，心里一定充滿了遺憾與傷感。此刻的你們，等來了畢業(yè)，可是卻不知道何去何從，因為工作還沒有著落。

這幾天，兩會召開，李克強總理作《政府工作報告》，39次提到就業(yè)，凸顯出黨和政府對就業(yè)的關心。我看到最近興起的“云招聘”，看到政府打算讓城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，這都是對畢業(yè)生們最深切的愛。就業(yè)是民生大計，也是我們每一個人最重要的事。作為一個畢業(yè)多年的老學長，我也想對你們說說關于就業(yè)的心里話。

找工作心態(tài)一定要穩(wěn)。既要調整預期，又不能喪失信心。剛畢業(yè)的我們?nèi)缤粡埌准垼泻軓姷目伤苄?，但是也需用奮斗好好去涂抹。年輕是我們的資本，所以千萬不要怕被拒絕、被打擊。說實話，我剛找工作的時候，總是覺得可以找到更好的工作，但是最后發(fā)現(xiàn)，我學的專業(yè)其實很難滿足用工企業(yè)要求的。這就讓我很受傷，等到了后來我就有些不自信，再找工作也就更加艱難了。嘗試一下并不可怕，因為我們年輕有無數(shù)次的機會;可怕的是一蹶不振，再無拼搏向上的勇氣。

找工作打鐵還需自身硬。很多學弟學妹心怡著中國五百強、世界五百強，可是這些大企業(yè)需要的素質是多樣性的，所以僅僅熟悉書本知識是不夠的，我們需要的是與之相適應的能力。當然能力不是一蹴而就的，需要我們持續(xù)地歷練，需要我們不斷地學習。我們渴望踏入成功的殿堂，但倘若暫時沒法勝利，也不妨樹立新的人生目標，繼續(xù)朝著這個方向努力奮斗。所謂“日拱一卒無有盡，功不唐捐終入?！?，只要方向對了，奮斗一定可以開出美麗的花朵。

找工作不妨到人民需要的地方。一些同學選擇去沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，但是我們看中西部已經(jīng)開始了搶人計劃，祖國和人民需要我們，我們也可以選擇去振興東北、促進中部崛起，也可以去西部鍛煉自己。本科畢業(yè)時，我錯過了西部計劃，但是后來讀研來到了西南邊疆，看到了西部之美，也發(fā)現(xiàn)這兒有很多的機會，所以最終選擇留下。我的同學們不少下了基層，做起了村官，他們從不叫苦叫累，反而在為人民服務中實現(xiàn)著自己的人生價值，這更是值得敬佩的。

找工作應把目光放得遠一些。疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)舊有的知識已很難適應這個時代了，一切的習以為常也變得動蕩不安，這更加劇了學習的緊迫性。世界千變?nèi)f化，我們決不能手足無措、坐以待斃。如果對學術有興趣，我們不妨繼續(xù)深造，去知識的海洋里繼續(xù)遨游。這次的選擇也具有另一重意義，因為經(jīng)歷了疫情、經(jīng)歷了大變局、經(jīng)歷了挫折和磨難，在第二次的求學路上，我們更能夠認識到不足和短板，認識到這個世界的變化，想得也就更遠更廣。目光所及，我們也可以走得更遠。

李克強總理說：“今年大學畢業(yè)生創(chuàng)新高，要讓他們成為不斷線的風箏。”你們是風箏，無懼風雨，一定可以飛向蔚藍的天空;你們是后浪，奔流不止，一定可以奔向廣闊的大海!

“明朝即長路，惜取此時心”，惟愿學弟學妹們都能找到自己心心念念的工作，走出人生的康莊大道，做一個永不言棄的追夢人!

星星學長。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇七

7月7日，習近平總書記給中國石油大學(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，對廣大高校畢業(yè)生提出殷切期望。

今年受新冠疫情影響，高校應屆畢業(yè)生就業(yè)難度較大。作為剛剛走出“象牙塔”的莘莘學子，尤其是畢業(yè)生中的黨員，要念好就業(yè)“三”字經(jīng)，盡快就業(yè)，努力提升，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中。

“三”百六十行，行行出狀元——要以腳踏實地從零開始。明朝馮惟敏的《玉抱肚·贈趙今燕》曲中有一句詞：“琵琶輕掃動人憐，須信行行出狀元?！焙髞斫?jīng)演化，形成“三百六十行，行行出狀元”這句諺語廣為流傳，說的是各行各業(yè)都有杰出的人才，基層是廣闊天地，只要熱愛本職工作，用心去做好每一件事，再平凡的工作也能干出不平凡的業(yè)績。適合自己的就是最好的。就業(yè)是雙向選擇，當前很多人沒工作做，很多工作沒人做。高校畢業(yè)生中的黨員要帶頭降低身段，不宜過分挑剔，要根據(jù)所學專業(yè)，根據(jù)自身性格、興趣愛好、長處等方面，盡快找到適合自己的工作單位。不管是考公務員、機關事業(yè)人員、國企、民企，還是創(chuàng)業(yè)，都要干一行、愛一行、鉆一行、精一行，腳踏實地從零開始，一定會有所建樹。

“三”人行，必有我?guī)煛詫W思踐悟提升能力。《論語·述而》里有一句：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”意思是很多人同行時，必定有人能作為我的老師;我選擇學習他人善的方面，看到他人做得不好的方面就對照改正。大學生們盡管經(jīng)過數(shù)年的知識學習，但大多停留在理論上，需要在工作實踐中歷練。因此，作為剛就業(yè)的黨員畢業(yè)生，要對自己的能力進行全方位的審視，要明白“尺有所長、寸有所短”的道理，要深知自己的長處和不足，在工作實踐中，要見賢思齊，要放下面子，虛心向領導學，向同事學，向群眾學;要多觀察勤思考，多對照反思，充分學習他人的經(jīng)驗，吸取他人的教訓。只有這樣，才能在最短時間內(nèi)成為本職崗位上的行家里手，從而脫穎而出。

“三”個臭皮匠，頂個諸葛亮——要以團隊精神合作共贏?！叭齻€臭皮匠，頂個諸葛亮”這句諺語有多個版本的解釋，一種說法是指三個“裨將”的智慧能頂一個諸葛亮，“皮匠”是“裨將”的諧音;另一種說法來自于小學課本里《三個臭皮匠頂個諸葛亮》的文章，三個皮匠獻策，用牛皮筏幫著諸葛亮過江。不管是哪種說法，強調的都是團隊精神，只要團結一心群策群力，就能商量出好辦法來。作為初入職的青年黨員，要明白“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的道理，凡事要主動配合，切不可斤斤計較，自以為是?！膀E馬能歷險，犁田不如牛，堅車能載重，渡河不如舟”。每個人的知識面和特色不一樣，因此同事之間要互相補臺，自己有事多找同事問對策，同事有事要主動貼上去出主意想辦法，要把團隊精神充分融入，在圓滿完成每一項任務中，踐行自己的初心使命，為黨、為祖國、為人民多作貢獻。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇八

又到一年大學生就業(yè)季，作為2020屆畢業(yè)生，我很榮幸、也很感激，很榮幸成為貴州省選調生中的一員，感激自己在就業(yè)時堅定選擇了選調生這條泥濘與鮮花并存之路。選調生作為年輕干部中的一支重要力量，要磨練自我，只爭朝夕，不負韶華。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，練就過硬本領，做到知行合一，做實干家。學到的知識不能只停留于書本，更應該付諸實踐，落實于行動，我們剛從校園出來，切忌眼高手低，在《習近平談治國理政》中提到“空談誤國，實干興邦”，每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的。習近平總書記不斷強調抓落實，如果不沉下心來抓落實，再偉大的目標，再宏偉的藍圖，也只是鏡中花、水中月。老英雄張富清就是這樣的實干家，在部隊他保家衛(wèi)國，戰(zhàn)功赫赫，退役后到偏遠山村工作，造福一方百姓，默默用行動展現(xiàn)了作為共產(chǎn)黨員的初心和使命。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，要保持求知欲，積極探索，做學習者。世界日新月異，知識也在不斷更新發(fā)展，在習近平總書記的知青歲月中，他年齡最小、去的地方最苦，但從來沒有放棄讀書和思考，他勤奮好學到了夜以繼日的程度，干了一天活再累，晚上也要看書到深夜，聽說一個知青有《浮士德》這本書，就走了30里路跑去借這本書，又走了三十里路去還這本書，也正如總書記所說，“好學才能上進，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”我們要在學習中增長知識，以真才實學服務人民。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，要堅定理想信念，不怕困難，勇于開拓，做奮斗者。我們青年人要保持初生牛犢不怕虎、越是艱難越向前的剛健勇毅，不畏懼艱難險阻，在劈波斬浪中開辟天地，“鐵人院長”張定宇在身患漸凍癥的情況下，帶領全院醫(yī)護人員奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線。這樣的選擇并非偶然，從醫(yī)三十年，每一次在患者和自己之間做選擇，他都是選擇了以患者為先，2008年汶川地震，他帶領團隊出現(xiàn)在重災區(qū)，挽救無數(shù)生命;2011年的除夕，作為湖北第一位無國界醫(yī)生，出現(xiàn)在巴基斯坦的醫(yī)院。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年，愿在下一個秋日，在全國各地的選調生隊伍中，出現(xiàn)你們的身影!

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇九

志不求易者成，事不避難者進。一場來勢洶洶的新冠疫情給社會按下了“暫停鍵”，也給作為應屆畢業(yè)生的你們帶來了許多彷徨與迷茫。艱難困苦，玉汝于成。在畢業(yè)之際，許多人選擇了前往基層，與廣大基層干部并肩，成為可堪大用、能擔重任的基層建設者。習近平總書記在給中國石油大學(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信中肯定了他們到邊疆基層工作的選擇。生逢其時、肩負重任，畢業(yè)生們，請牢記總書記“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”的囑托，到基層廣闊天地揮灑青春，想為更“敢”為。

謀事在人，有“敢”赴基層的決心。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！被鶎拥陌l(fā)展需要注入年輕一代“源頭活水”，正處于朝陽時期的你們，勸君惜取少年時，以只爭朝夕、不負韶華之勢奮勇拼搏。要堅定理想信念增強內(nèi)生動力，選擇到基層去、到群眾中去，補足“精神之鈣”，以堅定如磐的姿態(tài)為基層建設奉獻青春。要敢于干事創(chuàng)業(yè)強化擔當作為，有“想干事、能干事、干成事”的決心，在基層建設、脫貧攻堅、人居環(huán)境整治等一線陣地奮勇拼搏，一步一個腳印地腳踏實地、堅定前行。

我將無我，有“敢”入基層的勇氣?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！睆南笱浪缴鐣?，從“校門”到“基層門”，是你做出的人生抉擇，愿你有無悔的勇氣、拼搏的勇氣，深入基層、扎實工作，續(xù)寫人生新篇章、交出無悔青春答卷。有適應基層艱苦條件的勇氣，從學?！靶　闭n堂到基層“大”課堂，可能沒有優(yōu)渥舒適的環(huán)境，沒有配備齊全的學習設施，你要適應基層工作條件、工作節(jié)奏，在田間地頭、桌邊炕沿的交談中與群眾打成一片。有直面自我挑戰(zhàn)自我的勇氣，作為青年畢業(yè)生，有干勁有拼勁有闖勁，但在面對困難和復雜問題時卻容易自亂陣腳，要攻堅克難勇前進、挑戰(zhàn)自我提高度，在基層經(jīng)風雨長才干。愿你們在基層之路勇敢地乘風破浪、披荊斬棘。

安營扎寨，有“敢”駐基層的毅力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”來了就不要想著走，干了就不要想著退。既然選擇了遠方，便要風雨兼程，畢業(yè)生們，選擇了基層，就要敢于扎根基層、奮斗基層、奉獻基層。要敢于吃苦磨毅力，在基層工作崗位撲下身子、沉到一線，以“吃苦”精神敢于吃苦、樂于吃苦，在吃苦中磨練毅力、扎根基層。要久久為功長奮斗，日積跬步，終行千里，畢業(yè)生們，請牢固樹立永久奮斗觀、奮斗幸福觀，在砥礪奮斗中實現(xiàn)人生價值，在扎根基層中升華人生境界，在突破自我中書寫青春答卷。

善文能武，有“敢”干基層的能力。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！背缟袑嵏?、學以致用是基層工作的不二法則，“干成事”需要相應的工作能力與經(jīng)驗積累，只有不斷學習才能為適應新環(huán)境、新挑戰(zhàn)帶來源源不斷的動力，畢業(yè)生們，請讓學習成為工作常態(tài)，讓能力提升作為基本工作追求。在堅持學習中積淀知識，學習是一切進步的先導，向書本學、向同事學、向領導學、向群眾學，在砥礪學習中提升思想境界。在干事創(chuàng)業(yè)中沉淀經(jīng)驗，仰望星空，腳踏實地，初入基層的你需要真抓實干來積累經(jīng)驗。在一線攻堅中磨練心靈，到脫貧攻堅一線去，到群眾身邊去，在田間地頭、桌邊炕沿轉一轉，在一線攻堅中為心靈尋找“詩和遠方”。畢業(yè)生們，愿你背上行囊，以無悔的目光、堅定的步伐在基層之路行穩(wěn)致遠。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十

梔子花開，又是一年畢業(yè)季。近900萬2020屆畢業(yè)生又將背負行囊，走出校園，投身社會，將自己的汗水和足跡留在祖國每一個角落。繼續(xù)深造或是直接就業(yè)，考取公務員或是選擇企業(yè)，留在大城市或是來到基層……無論今天做出什么抉擇，我們都要活出青春該有的“顏色”，不負美麗韶華，不負美好時代。

你的青春應該有一抹“嚴謹?shù)幕疑?。灰色代表謙虛、穩(wěn)重，就像嚴謹?shù)娜松粯涌偸乔谇趹?、一絲不茍。北斗三號“收官之星”發(fā)射成功，標志著北斗全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)星座部署全面完成。參加工作一年，讓航天新人許哲琪感受最深的就是航天工作的嚴慎細實。這一抹“嚴謹?shù)幕疑笔恰氨倍啡恕?0年來的精神傳承，也是我們每個畢業(yè)生該有人生底色。作為“職場新人”，我們不僅要克服經(jīng)驗缺乏、閱歷不足等短板，更要沉下心來，認真對待工作中的每一個細節(jié)，克服“差不多”思想和浮躁心理，以“歸零”心態(tài)，一點點學習、一點點積累、一點點成長，以精益求精的“工匠精神”，追求完美、追求極致、追求卓越，早日完成由業(yè)務新手到“行家里手”的華麗蛻變。

你的青春應該有一抹“奮斗的橙色”。橙色代表活力和青春，就像奮斗的人生一樣總是積極進取、不懈追求。作為名牌大學研究生的黃文秀，本可在城市找一份滿意工作，但她卻選擇回到基層，在脫貧攻堅一線傾情投入、奉獻自我，并最終獻出寶貴生命。這一抹“奮斗的橙色”雖然短暫卻像流星一樣璀璨奪目。選擇安逸是很簡單的事，但明知艱辛卻義無反顧選擇奮斗才是新時代青年應該有的人生態(tài)度。面對百年未有之大變局，作為最具活力、最有生機的青年群體，我們就要黃文秀同志那樣始終保持“志不求易，事不避難”的奮斗激情，勇敢跳出“舒適圈”、勇于挑戰(zhàn)“不可能”，主動到艱苦一線和復雜環(huán)境中去磨練意志、增長才干，以奮斗的汗水澆灌出美麗的青春之花。

你的青春應該有一抹“奉獻的紅色”。紅色代表積極、熱情，就像樂于奉獻的人生一樣總是帶來溫暖、給人希望。面對洶洶疫情，在大家都避之不及的時候，很多人卻選擇“逆行而上”，其中涌現(xiàn)了大量“90后”“00后”年輕人，他們放棄休假奔赴一線、不分晝夜堅守崗位、冒著風險救治病人，用一抹奉獻的紅溫暖了“疫情寒冬”。事實證明我們這代青年不僅不怕吃苦，而且敢于擔當、樂于奉獻。當然講奉獻絕不是單純的“喊喊口號”，對于剛步入社會的畢業(yè)生來講就是要樹立正確價值導向，自覺摒棄“精致利己主義”思想，少考慮些個人進退、得失，多想想國家發(fā)展、社會需求和集體利益，以擔當為榮、以奉獻為樂，無論身處何地、身居何職都始終發(fā)光發(fā)熱、奉獻青春。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。結束校園學習，進入社會“大課堂”，未來的人生道路還很長，路上也難免遇到“雷電”和“暴雨”，但只要我們堅持心中的夢，走好腳下的路，那我們的青春一定會像雨后彩虹一樣“五彩斑斕”。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十一

就業(yè)乃民生之本，要打好政策的“組合拳”，穩(wěn)定就業(yè)保障民生。疫情發(fā)生以來，我中心高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，積極采取措施應對突發(fā)情況，多渠道促進就業(yè)，保障在疫情期間高校畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定。

一、基本情況。

截至2021年3月26日，____高校畢業(yè)生系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中我區(qū)畢業(yè)生590名，其中192人在“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名登記”信息系統(tǒng)進行了實名登記，對已登記的高校畢業(yè)生，定期跟蹤回訪，掌握其實際就業(yè)狀況。對有求職意愿的畢業(yè)生，提供職業(yè)指導、崗位信息、檔案托管以及調檔咨詢;對有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生，提供創(chuàng)業(yè)服務，落實創(chuàng)業(yè)扶持政策;對有培訓意愿的畢業(yè)生，組織參加職業(yè)培訓，提供技能鑒定服務;對有見習需求的畢業(yè)生，組織參加就業(yè)見習，幫助其累積經(jīng)驗等。截至2021年3月26日，我區(qū)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生基本完成報到，目前我區(qū)高校畢業(yè)生590名就業(yè)率99.47%。

二、主要做法。

主要是采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式進行就業(yè)指導回訪，即qq+電話+村(社區(qū))。網(wǎng)絡為主，電話為輔，走訪入戶兜底。建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生q群共590人，其中192人在“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名登記”信息系統(tǒng)進行了實名登記，對已登記的高校畢業(yè)生，定期跟蹤回訪，掌握其實際就業(yè)狀況。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生基本完成報到，就業(yè)率99.47%及時收集并發(fā)布就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息和相關政策，讓所有離校未就業(yè)高校畢業(yè)生能第一時間了解到國家和各級政府關于畢業(yè)生就業(yè)工作的相關政策文件。同時及時發(fā)布公務員、大學生村官、“三支一扶”大學生、農(nóng)村特崗教師、事業(yè)單位公開招聘工作人員等與高校畢業(yè)生相關的招考(聘)信息，幫助、指導畢業(yè)生報名參加公開招考(聘)，進一步拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，穩(wěn)定和提高高校畢業(yè)生就業(yè)率。對于微信及q群上咨詢的問題，一一耐心作答，并根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)需求，提供有針對性的就業(yè)服務，做到精準幫扶。

(二)優(yōu)化服務平臺，提高對接實效。為進一步優(yōu)化大學生就業(yè)服務環(huán)境，我區(qū)專門為高校畢業(yè)生建立了網(wǎng)上咨詢方式，方便、高效、及時為高校畢業(yè)生提供就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、就業(yè)狀態(tài)跟進、就業(yè)崗位推薦、人事檔案托管等就業(yè)基礎服務。同時通過網(wǎng)絡開展“高校畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”“就業(yè)援助月”和“春風行動”等招聘會，做好宣傳與咨詢工作，發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳材料，為群眾及高校畢業(yè)生及時就業(yè)搭建橋梁、提供貼心服務。

(三)突出政策宣傳，鼓勵就業(yè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡等新興媒體優(yōu)勢，全方位宣傳高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、招聘信息，不斷提高大學生政策知曉率，積極鼓勵和引導他們返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、為家鄉(xiāng)“代言”。同時，為進一步促進大學生就業(yè)掌握相關技能，我區(qū)積極宣傳就業(yè)技能培訓政策。

(四)強化資金扶持，夯實創(chuàng)業(yè)支撐。為了提高高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功率，我區(qū)以“創(chuàng)業(yè)培訓+創(chuàng)業(yè)擔保貸款+后續(xù)跟蹤服務”模式為標準，把創(chuàng)業(yè)培訓及貸款打造成高校畢業(yè)生的“加油站”，對畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生首次在北海市創(chuàng)辦小微企業(yè)并正常經(jīng)營12個月以上的，給予5000元的一次性創(chuàng)業(yè)扶持補貼，為高校畢業(yè)生掃除資金不足這個“攔路虎”，目前我區(qū)已對1名高校畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)就業(yè)補貼5000元;同時，根據(jù)創(chuàng)業(yè)實際，定時進行后續(xù)創(chuàng)業(yè)指導跟蹤服務，推動我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作再邁新臺階。

(五)落實見習基地，為未就業(yè)高校畢業(yè)生創(chuàng)造條。

目前根據(jù)企業(yè)申報、區(qū)人社局認定并掛牌成立北海市金昌房地產(chǎn)開發(fā)有限公司為我區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地，目前已吸納4人在見習基地見習就業(yè)。引導和鼓勵未就業(yè)的高校畢業(yè)生等群體參加就業(yè)見習，拓展大學生就業(yè)的渠道，努力推動我區(qū)高校畢業(yè)生實現(xiàn)更高質量就業(yè)。

三、主要存在問題。

(一)疫情期間，雖然我區(qū)高校畢業(yè)生共590名就業(yè)率達到99.47%。但是我們?nèi)ツ暌詠碚J定的就業(yè)見習基地對吸納離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)率不高，高校畢業(yè)生到見習基地見習就業(yè)積極性不高。

四、工作建議。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十二

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人力資源，也是非常重要的就業(yè)群體。促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，事關基本民生，也是加快創(chuàng)新型國家建設的重要支撐。2020屆高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，而今年受經(jīng)濟下行壓力和突發(fā)新冠肺炎疫情的雙重疊加影響，就業(yè)形勢會更加復雜和嚴峻。

第一，市場招聘需求下降。受疫情影響，一些中小企業(yè)效益下滑，特別是旅游服務、餐飲娛樂、銷售貿(mào)易等行業(yè)，而這些中小企業(yè)又常年是“招人用人大戶”。由于中小企業(yè)多為勞動密集型，企業(yè)人工成本占比較高，導致很多企業(yè)不得不減少招聘。

第二，線下招聘渠道尚未恢復正常運作。許多線下招聘渠道尚未恢復到疫情之前的正常運作狀態(tài)，許多人力資源市場尚未開放，線下招聘會也沒有如期召開。高校畢業(yè)生求職渠道多以線上招聘為主，求職效果不如以往。

第三，出國留學暫緩學生和留學回國畢業(yè)生加重就業(yè)總量壓力。上半年，一些國家的領事館暫停普通簽證業(yè)務的受理，同時一些國家相繼開始采取入境管制措施，這就使得一些原本準備出國深造的高校畢業(yè)生，有可能不能順利拿到簽證，暫時放棄留學事宜，轉向國內(nèi)就業(yè)市場，導致需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量增加。

國家及地方出臺政策措施的特點。

第一，提高思想意識水平，明確重點定位。高校畢業(yè)生歷來是就業(yè)工作的重點群體之一，疫情發(fā)生之后，作為受影響較大的群體之一，政府及時突出高校畢業(yè)生就業(yè)的重點位置，進行精準幫扶。

第二，內(nèi)容涉及面廣，服務方式精準。國務院辦公廳下發(fā)《關于應對新冠肺炎疫情影響強化穩(wěn)就業(yè)舉措的實施意見》，其中第三章是專門針對高校畢業(yè)生就業(yè)而言，在拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道方面指明了方向。另外，政策在優(yōu)先投資有利于高校畢業(yè)生就業(yè)的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境，支持高校畢業(yè)生靈活就業(yè)，高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓等方面均有明確規(guī)定，政策內(nèi)容涉及面廣且精細、精準。

第三，多部門統(tǒng)籌協(xié)調，開展專項行動。多部門聯(lián)合發(fā)起多項行動。近期，教育部、人社部等6部門和單位共同實施“百日沖刺”行動，從5月份到____中旬，重點組織開展十大專項行動。

后疫情時代的思考與建議。

隨著國內(nèi)外新冠肺炎疫情形勢的不斷變化，以及高校畢業(yè)生離校日期的到來，我國高校畢業(yè)生就業(yè)工作迎來新的挑戰(zhàn)。對于下一步的工作，筆者有如下思考與建議：

第一，壓實就業(yè)工作責任，加強政策督促落實。時至年中，抗疫已經(jīng)半年，促進高校畢業(yè)生的就業(yè)政策已出臺不少。后疫情時代，加強政策的督促落實是關鍵。要強化組織領導，在確保疫情防控到位的前提下，抓實抓細，對政策文件中的優(yōu)惠政策落實到位。另外，優(yōu)惠政策的落地離不開資金保障，要加大就業(yè)專項資金的投入力度。完善就業(yè)工作表揚激勵機制，對落實政策到位的地方給予表揚激勵。多手段多方式提高相關政策措施的實施效率。

第二，切實加強困難幫扶，提高就業(yè)幫扶率。后疫情時代，高校畢業(yè)生中有需要高度關注的重點群體，如貧困家庭畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等。對此，要重點落實“一對一”幫扶舉措。另外，針對部分就業(yè)壓力大的普通本?？圃盒＃约啊叭齾^(qū)三州”等深度貧困地區(qū)高校，建議建立服務聯(lián)系對接機制，定向投放崗位信息、職業(yè)指導等服務資源。教育部門和人社部門要做好對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的信息對接工作，開展實名服務，組織參加見習培訓，提高就業(yè)幫扶率。

第三，嚴格審核線上信息，確保信息真實可靠。拓寬就業(yè)渠道是妥善做好疫情期間及后疫情時代高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關鍵，而線上招聘則成為主要渠道之一。在信息爆炸的當下，對用人單位以及招聘崗位可信度的鑒別，成為線上求職畢業(yè)生的關切。建議人社、教育、工商、工信等多部門聯(lián)合，嚴格審核線上用人單位及招聘崗位的信息，確保信息真實可信有效，堅決防止虛假招聘、傳銷團伙對畢業(yè)生的欺騙與危害，避免高校畢業(yè)生掉入求職陷阱。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十三

核心觀點：現(xiàn)階段，新冠肺炎疫情對我省高校畢業(yè)生就業(yè)的影響表現(xiàn)為就業(yè)季按下暫停鍵、畢業(yè)生就業(yè)需求難滿足、線上應聘模式待完善、用人單位面臨人才流失風險。為解決上述問題，應做到：精準幫扶，減負穩(wěn)企擴就業(yè);多管齊下，拓寬畢業(yè)生出路;依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，提升線上就業(yè)服務能力;強化政策力度，鼓勵畢業(yè)生留鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

保就業(yè)作為“六保”之首，是各級政府工作重點，大學生就業(yè)一直是我省就業(yè)工作的重中之重。此次新冠病毒疫情給全省應屆高校畢業(yè)生就業(yè)帶來了較大影響：現(xiàn)場招聘活動被暫停，就業(yè)節(jié)奏被打亂;各類用人單位特別是中小企業(yè)，經(jīng)營出現(xiàn)困難，用工需求明顯下降。為促進2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)，中央和我省分別出臺《教育部關于應對新冠肺炎疫情做好2020屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》和《應對新冠肺炎疫情影響促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作若干措施》。省內(nèi)高校和企業(yè)正常運行秩序短期內(nèi)難以完全恢復，在當前就業(yè)形勢和新冠肺炎疫情發(fā)展趨勢下，把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重，確保就業(yè)大局穩(wěn)定。

(一)就業(yè)季按下暫停鍵。

春招素有“金三銀四”說法，每年三月份是高校畢業(yè)生就業(yè)高峰期。按照目前形勢，我省2021年春招工作無法如期順利開展已成定局。近日省內(nèi)高校均發(fā)布通知，疫情結束前不接受任何單位線下招聘申請，不舉辦任何類型現(xiàn)場雙選會和宣講會，2021年上半年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻。

疫情期間，線下實習活動暫停，用人單位將部分畢業(yè)生實習安排在線上，畢業(yè)生從實習到正式簽約的周期被延長。雖然部分高校第一時間推出網(wǎng)上簽約等優(yōu)化措施，但因簽約、鑒證等涉及各方流轉，一定程度上延緩了就業(yè)簽約進程。

(二)畢業(yè)生就業(yè)需求難滿足。

中小微企業(yè)是吸納就業(yè)主力軍，在此次疫情中受影響更大。一是企業(yè)不得不通過減少外部招聘、裁員、降薪等方式減輕自身壓力，面向應屆大學生的新增崗位大幅縮水。二是面向高校畢業(yè)生的部分崗位工資降低，未能達到畢業(yè)生預期薪酬。

(三)線上應聘模式待完善。

人社部和教育部2月5日聯(lián)合發(fā)文，要求暫停各類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)場招聘活動。線下招聘受限，促使企業(yè)將面試改為電話或視頻面試等方式。由于線上面試經(jīng)驗少，部分畢業(yè)生短期內(nèi)難以應對。此外，相比線下招聘，線上招聘增加了企業(yè)“篩選成本”和畢業(yè)生“判別成本”，也加大了各高?！熬珳示蜆I(yè)”難度，無法快速實現(xiàn)“精準推送、精準對接、精準匹配”。

(四)用人單位面臨人才流失風險。

近年來，我省通過實施“三大計劃”、“我選湖北”計劃等人才戰(zhàn)略，省內(nèi)高校畢業(yè)生留鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例不斷提高，____年省內(nèi)高校畢業(yè)生留鄂比例已超60%。目前，受疫情影響，省內(nèi)用人單位仍未完全復工復產(chǎn)，招聘工作短期內(nèi)難以開展，面對外省“搶人大戰(zhàn)”，如何留住高校畢業(yè)生成為重要問題。

在現(xiàn)階段如此嚴峻就業(yè)形勢下，為引導省內(nèi)高校畢業(yè)生按時畢業(yè)、順利就業(yè)，建議從如下方面精準施策：

(一)精準幫扶，減負穩(wěn)企擴就業(yè)。

從源頭上解決畢業(yè)生就業(yè)問題，首先需幫助中小微企業(yè)渡過難關，穩(wěn)企業(yè)才能保就業(yè)。一是降低企業(yè)稅收、用能、融資、用工等成本負擔，支持中小微企業(yè)盡快復工復產(chǎn)。鼓勵核心企業(yè)通過信貸、債券等方式融資，以預付款形式向上下游企業(yè)支付現(xiàn)金，降低上下游企業(yè)現(xiàn)金流壓力和融資成本，支持企業(yè)以應收賬款、倉單和存貨質押等進行融資。二是出臺配套財政政策，從社保費用階段性減免、就業(yè)補貼等方面進一步擴大企業(yè)對大學畢業(yè)生吸納規(guī)模。將中小微企業(yè)招用畢業(yè)生補貼、小微企業(yè)社保補貼范圍擴大至我省畢業(yè)2年內(nèi)高校畢業(yè)生，取消初次就業(yè)要求。

(二)多管齊下，拓寬畢業(yè)生出路。

1.促進畢業(yè)生多渠道就業(yè)。

繼續(xù)推進實施“西部計劃”、“三支一扶”、大學生村官、新農(nóng)村義務教師等基層服務項目。擴大相應崗位招聘規(guī)模，同等條件下優(yōu)先錄用我省高校畢業(yè)生，在原有補貼基礎提供額外補助，鼓勵引導更多人才到基層立業(yè)。加大公務員、選調生、事業(yè)單位、國有企業(yè)招錄(聘)力度，將事業(yè)單位空缺崗位用于專項招聘我省高校畢業(yè)生，努力創(chuàng)造更多面先應屆畢業(yè)生的公益性崗位，策劃定期開展面向我省高校畢業(yè)生專項招聘活動。

2.引導畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

加強大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策宣傳，鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應。借力“資智回漢”項目，一是發(fā)揮政府資金引導作用，設立省級高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)引導基金，扶持范圍擴大到帶動大學生創(chuàng)業(yè)的青年創(chuàng)業(yè)者;二是簡化政策經(jīng)辦手續(xù)、優(yōu)化申領工作流程，推進享受政策便利化;三是提高貸款扶持精準性和有效性，開辟貸款“綠色通道”，根據(jù)創(chuàng)業(yè)規(guī)模提供不同貸款額度，解決大學生自主創(chuàng)業(yè)資金困難問題;四是全面推進稅費減免，在原有補貼標準基礎上，給予創(chuàng)業(yè)大學生更多房租、水電費等補貼。

(三)依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，提升線上就業(yè)服務能力。

一是搭建我省高校畢業(yè)生“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”特色智慧平臺：開通錄用、入職、在職、離職、外延五大板塊;聯(lián)合企業(yè)和高校，通過網(wǎng)上登記建立用人單位招聘崗位信息庫和畢業(yè)生職業(yè)能力信息庫，將企業(yè)招聘和畢業(yè)生求職信息進行有效匹配、精準推送;推廣電子合同應用，優(yōu)化線上簽約流程;建立崗位評價體系，為畢業(yè)生提供崗位信息反饋。

二是開放、共享線上就業(yè)精品課程和就業(yè)講座視頻，開展網(wǎng)絡面試技巧培訓活動，如網(wǎng)上模擬面試、線上就業(yè)指導講座等，提升畢業(yè)生求職能力。打通部、省、校三級就業(yè)網(wǎng)絡體系，積極組織畢業(yè)生參加教育部24365校園招聘、省教育廳、省人社廳等有關部門組織的網(wǎng)絡招聘活動。

(四)強化政策力度，鼓勵畢業(yè)生留鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十四

日前，中央組織部、人力資源社會保障部、教育部、科技部、民政部、財政部、共青團中央印發(fā)《關于實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)推進行動的通知》(以下簡稱《通知》)。《通知》提出七項措施，從專項摸排、崗位落實、“雙創(chuàng)”扶持、專項服務、能力提升、困難幫扶、權益保護各方面提供相應支持，促進畢業(yè)生盡早就業(yè)。

就業(yè)是最大的民生，位居“六穩(wěn)”“六保”之首。當下進入“后疫情時代”，需要在防控不松勁、攻關不懈怠的同時，進一步提高人力資源配置效率，持續(xù)推動2020屆和往屆未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不斷開創(chuàng)主體共建、常抓共管、多元共保的嶄新局面。

打好就業(yè)“組合拳”，穩(wěn)住發(fā)展“平臺提優(yōu)”，推動主體共建“人人有責任”。就業(yè)，關乎百姓生計，關系發(fā)展大局。在2020年9月15日至12月31日對高校畢業(yè)生開展集中服務，普遍落實實名幫扶舉措。要堅持分級“建設+實施”確保全面覆蓋，對就業(yè)主體需求、服務渠道、求職意向、職業(yè)規(guī)劃等進行專項摸排、清單管理，既要把牢就業(yè)發(fā)展“準入關”，也要穩(wěn)固“云”招聘、政策扶持、優(yōu)化服務的發(fā)展“基本盤”，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)更高質量、資源配置更加充分、發(fā)展結構更加合理的新局面。要構建“引聚固管用”五級一體化人才發(fā)展體系，對重點行業(yè)、重點群體提供專項就業(yè)支持，統(tǒng)籌機關、企業(yè)、高校、科研院所等主體資源，拓展人力資源公共服務平臺數(shù)據(jù)整合、網(wǎng)絡共享、快速傳遞等優(yōu)勢，讓市場在資源配置中起決定性作用，實現(xiàn)“穩(wěn)就業(yè)、擴就業(yè)、再就業(yè)”有機融合，就業(yè)機會公平普惠、崗位供需和崗責精準對接。要讓就業(yè)主體“定量分析”與“定性分析”相結合，發(fā)展前景“立足當下”和“長遠謀劃”相適應，千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)，加大力度整合、加快進度推動，擴大“參與實習、團建激勵、成長孵化、周期培訓”平臺優(yōu)勢，確保就業(yè)崗位足、責任實、摸排細、人員清。

攥緊服務“不斷線”，增進雙創(chuàng)“自我造血”，確保常抓共管“事事有回音”。創(chuàng)新是就業(yè)之源，針對性職業(yè)服務指導，為加速就業(yè)創(chuàng)業(yè)內(nèi)生“雙循環(huán)”提供強大動力和持續(xù)后勁。要引導高校畢業(yè)生樹立正確就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，著力激發(fā)扎根向下守業(yè)情懷，培育科技驅動創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)“應培盡培、應管盡管”新模式，在基層“大熔爐”培養(yǎng)造就一大批科技人才、領軍人才、青年人才、本土鄉(xiāng)賢，成為科技強國、數(shù)字中國、智慧社會的有力支撐。要積極探索“過渡性就業(yè)”機制體制，暢通求業(yè)渠道，加強招聘組織，推動回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和返鄉(xiāng)就業(yè)，加快產(chǎn)學研共同體深度融合，落實雙創(chuàng)經(jīng)營場所、擔保貸款、補貼等“政策禮包”，助力實現(xiàn)減負、穩(wěn)崗、擴就業(yè)“三管齊下”。要加密線上線下招聘活動周期，推動“一卡通”辦理、“一站式”配套服務，提升雙創(chuàng)市場化運作、產(chǎn)業(yè)化合作、專業(yè)化服務“含金量”，聚力打造“金秋九月”主題招聘、“百日沖刺”行動等招聘示范樣本，激發(fā)內(nèi)生“造血”活力，形成勞動力出得去、穩(wěn)得住、留得下的良好態(tài)勢。

織密民生“保障網(wǎng)”，激活幫扶“神經(jīng)末梢”，促進多元共?！凹新鋵崱薄?020屆高校畢業(yè)生874萬人，再創(chuàng)歷史新高值，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)從“穩(wěn)”到“?！薄⒁浴氨！贝佟胺€(wěn)”，就必須托底民生，抓住抓牢就業(yè)幫扶“牛鼻子”。要聚焦民生保障短板弱項，突出艱苦邊遠地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、存在因疫致貧返貧風險地區(qū)等的主體地位，強化扶貧助困，加大后續(xù)幫扶力度，確保“扶智+扶志”能扶到“根子”上，實現(xiàn)政策環(huán)境開放、體制機制配套、資金傾斜到位，助力畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)更有底氣信心，示范帶動模式落到“點子”上，消除貧困的代際傳遞。要結合基層治理、教育醫(yī)療、農(nóng)業(yè)技術等領域，深入挖掘平臺經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟從業(yè)機會，激發(fā)數(shù)據(jù)支撐、能力示范、動力補給強大優(yōu)勢，實現(xiàn)幫扶舉措落地“扶上馬送一程”，打通新就業(yè)模式“最后一公里”，形成人盡其才、各展其才的“比學趕超”競爭局面，確保措施細、保障足、從業(yè)成果經(jīng)得起歷史和人民檢驗。要加快補齊就業(yè)保障法律“空白”，保證監(jiān)督檢查不留“死角”“盲區(qū)”，從制度層面保障新業(yè)態(tài)從業(yè)者的合法權益和合理訴求，規(guī)范招聘市場秩序和意向書、合同、“三定方案”簽訂程序，對隨意毀約、虛假簽約、就業(yè)率“摻水”等行為進行嚴格監(jiān)督、通報曝光、嚴肅處理。

高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是保障經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的“穩(wěn)壓器”，是民生改善和社會大局穩(wěn)定的“基本盤”。各地區(qū)各行業(yè)統(tǒng)籌好“穩(wěn)”與“保”、結合好“培”與“管”、落實好“戰(zhàn)”與“督”，定能讓畢業(yè)生真正端牢“飯碗”，實現(xiàn)推進行動人人有責任、事事有回音、件件有落實。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十五

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人力資源，也是非常重要的就業(yè)群體。促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，事關基本民生，也是加快創(chuàng)新型國家建設的重要支撐。20__屆高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，而今年受經(jīng)濟下行壓力和突發(fā)新冠肺炎疫情的雙重疊加影響，就業(yè)形勢會更加復雜和嚴峻。

第一，市場招聘需求下降。受疫情影響，一些中小企業(yè)效益下滑，特別是旅游服務、餐飲娛樂、銷售貿(mào)易等行業(yè)，而這些中小企業(yè)又常年是“招人用人大戶”。由于中小企業(yè)多為勞動密集型，企業(yè)人工成本占比較高，導致很多企業(yè)不得不減少招聘。

第二，線下招聘渠道尚未恢復正常運作。許多線下招聘渠道尚未恢復到疫情之前的正常運作狀態(tài)，許多人力資源市場尚未開放，線下招聘會也沒有如期召開。高校畢業(yè)生求職渠道多以線上招聘為主，求職效果不如以往。

第三，出國留學暫緩學生和留學回國畢業(yè)生加重就業(yè)總量壓力。上半年，一些國家的領事館暫停普通簽證業(yè)務的受理，同時一些國家相繼開始采取入境管制措施，這就使得一些原本準備出國深造的高校畢業(yè)生，有可能不能順利拿到簽證，暫時放棄留學事宜，轉向國內(nèi)就業(yè)市場，導致需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量增加。

國家及地方出臺政策措施的特點。

第一，提高思想意識水平，明確重點定位。高校畢業(yè)生歷來是就業(yè)工作的重點群體之一，疫情發(fā)生之后，作為受影響較大的群體之一，政府及時突出高校畢業(yè)生就業(yè)的重點位置，進行精準幫扶。

第二，內(nèi)容涉及面廣，服務方式精準。國務院辦公廳下發(fā)《關于應對新冠肺炎疫情影響強化穩(wěn)就業(yè)舉措的實施意見》，其中第三章是專門針對高校畢業(yè)生就業(yè)而言，在拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道方面指明了方向。另外，政策在優(yōu)先投資有利于高校畢業(yè)生就業(yè)的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境，支持高校畢業(yè)生靈活就業(yè)，高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓等方面均有明確規(guī)定，政策內(nèi)容涉及面廣且精細、精準。

第三，多部門統(tǒng)籌協(xié)調，開展專項行動。多部門聯(lián)合發(fā)起多項行動。近期，教育部、人社部等6部門和單位共同實施“百日沖刺”行動，從5月份到____中旬，重點組織開展十大專項行動。

后疫情時代的思考與建議。

隨著國內(nèi)外新冠肺炎疫情形勢的不斷變化，以及高校畢業(yè)生離校日期的到來，我國高校畢業(yè)生就業(yè)工作迎來新的挑戰(zhàn)。對于下一步的工作，筆者有如下思考與建議：

第一，壓實就業(yè)工作責任，加強政策督促落實。時至年中，抗疫已經(jīng)半年，促進高校畢業(yè)生的就業(yè)政策已出臺不少。后疫情時代，加強政策的督促落實是關鍵。要強化組織領導，在確保疫情防控到位的前提下，抓實抓細，對政策文件中的優(yōu)惠政策落實到位。另外，優(yōu)惠政策的落地離不開資金保障，要加大就業(yè)專項資金的投入力度。完善就業(yè)工作表揚激勵機制，對落實政策到位的地方給予表揚激勵。多手段多方式提高相關政策措施的實施效率。

第二，切實加強困難幫扶，提高就業(yè)幫扶率。后疫情時代，高校畢業(yè)生中有需要高度關注的重點群體，如貧困家庭畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等。對此，要重點落實“一對一”幫扶舉措。另外，針對部分就業(yè)壓力大的普通本?？圃盒＃约啊叭齾^(qū)三州”等深度貧困地區(qū)高校，建議建立服務聯(lián)系對接機制，定向投放崗位信息、職業(yè)指導等服務資源。教育部門和人社部門要做好對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的信息對接工作，開展實名服務，組織參加見習培訓，提高就業(yè)幫扶率。

第三，嚴格審核線上信息，確保信息真實可靠。拓寬就業(yè)渠道是妥善做好疫情期間及后疫情時代高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關鍵，而線上招聘則成為主要渠道之一。在信息爆炸的當下，對用人單位以及招聘崗位可信度的鑒別，成為線上求職畢業(yè)生的關切。建議人社、教育、工商、工信等多部門聯(lián)合，嚴格審核線上用人單位及招聘崗位的信息，確保信息真實可信有效，堅決防止虛假招聘、傳銷團伙對畢業(yè)生的欺騙與危害，避免高校畢業(yè)生掉入求職陷阱。

第四，據(jù)實情提早謀劃，線上線下共發(fā)力。雖然疫情期間鼓勵通過網(wǎng)絡及其他通訊方式進行招聘和應聘，一定程度上緩解了疫情帶來的影響，但是線上招聘的周期較長，招聘效果還有待觀察。近期，全國多個地區(qū)疫情防控趨勢持續(xù)向好，各部門要提早謀劃，根據(jù)各地疫情風險程度，分區(qū)域分步驟推動人力資源市場線下招聘活動的恢復。一旦疫情解除，要迅速組織動員全國各級各類公共就業(yè)服務機構、市場服務機構，密集推出行業(yè)化、特色化的現(xiàn)場招聘活動，線上線下齊動員，共同促進高校畢業(yè)生實現(xiàn)更充分更有質量的就業(yè)。

疫情期間畢業(yè)生就業(yè)感想篇十六

我省未來5年的高校人才培養(yǎng)規(guī)劃是在分析我省經(jīng)濟社會發(fā)展形勢、從業(yè)人員情況、人才隊伍現(xiàn)狀、“十三五”時期人才需求情況初步調查結果、高校人才培養(yǎng)能力、“十二五”時期大學生就業(yè)情況，以及人才培養(yǎng)與需求之間存在的主要問題基礎上編制的。

《規(guī)劃》用了很大篇幅在調整學科專業(yè)結構方面，遼寧將鼓勵增設面向“十三五”時期重點產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的相關專業(yè)。

大力支持高校設置面向先進裝備制造、新一代信息技術、新材料、節(jié)能環(huán)保、新能源等產(chǎn)業(yè)的相關專業(yè)。

停招或撤銷重復設置、辦學水平低、就業(yè)質量差的部分學校的專業(yè)點;。

對于社會短缺或市場需求量較大的機械類、材料類、計算機類、電子信息類等專業(yè)類別的相關本、專科專業(yè)適當擴大招生規(guī)模。

調減廣播電視編導、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學、英語供大于求，就業(yè)質量差專業(yè)招生計劃。