2023年一年級(jí)榜樣的力量演講稿 張桂梅榜樣的力量演講稿(6篇)

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一年級(jí)榜樣的力量演講稿 張桂梅榜樣的力量演講稿篇一

大家好！今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

榜樣是什么？榜樣，在詞典中解釋為：被當(dāng)作楷模去學(xué)習(xí)和效仿的人。榜樣可以是一個(gè)人，可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì)；可以是一件大項(xiàng)目，也可以是一件尋常小事兒。我認(rèn)為，只要能給我們教育，讓我們覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。

榜樣是一種力量，這種力量是無(wú)窮的。它如同一盞明燈、一枚指南針，指引著方向，一直在鼓舞著我們?nèi)テ床^斗。像那個(gè)精忠報(bào)國(guó)的抗金英雄岳飛。留下千古名言“人心自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥鼓舞著我們熱愛(ài)祖國(guó)。那個(gè)不恥下問(wèn)的孔子、勇于實(shí)踐的齊白石鼓舞著我們要努力學(xué)習(xí)。那個(gè)“出差一千里，好事做了一火車(chē)”雷鋒更是廣為人知、耳熟能詳?shù)陌駱尤宋?。在他身上，我們學(xué)到互助互愛(ài)，全心全意為人民服務(wù)的大愛(ài)精神。這種雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。

其實(shí)，只要懷有一顆明亮的心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊也有很多值得學(xué)習(xí)的榜樣。像：梁老師，一方面要應(yīng)對(duì)繁重的工作，一方面要照顧兩個(gè)小孩，本來(lái)就已經(jīng)很辛苦了，但是她不怕辛苦還繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，把工作、家庭和進(jìn)修學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面都做到很出色。像：李老師，她總是高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)待工作總是那么認(rèn)真和細(xì)心，處理事情效率特別高，還非常的熱心助人。另外，在我們隊(duì)伍當(dāng)中還有很多愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干老師們都是值得我們學(xué)習(xí)的先進(jìn)榜樣。

有了榜樣，就如同找到了一面明鏡，明鏡里可以反射出許多自身的問(wèn)題，時(shí)刻提醒著我們克服困難，努力學(xué)習(xí)。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準(zhǔn)則。我們?cè)趯W(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，個(gè)人能力素質(zhì)不斷提高。

作為一名教師，我認(rèn)為我們不能僅僅停留在向榜樣學(xué)習(xí)上，同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都有意無(wú)意地對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引。“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”所以，我們要以身作則，從小事做起，從自我做起，作出表率，用榜樣的力量去影響孩子，教育好孩子。

同時(shí)，我們還要有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)更多的小榜樣，我們要發(fā)揮孩子們當(dāng)中的榜樣作用，讓孩子們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而培養(yǎng)出更多的小榜樣！如那些拾金不昧的榜樣，熱心助人的榜樣等等。只要我們堅(jiān)持，我相信，今后定會(huì)涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的景山牛娃，成為最美的景山人。讓我們與榜樣同行，創(chuàng)造美好的明天！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

一年級(jí)榜樣的力量演講稿 張桂梅榜樣的力量演講稿篇二

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好，很高興能夠站在這里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜樣力量：榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向！有榜樣的地方，就有進(jìn)步的力量，就有夢(mèng)想在飛翔！

今天因?yàn)橥环N力量我們相聚在此，共同協(xié)作推進(jìn)“茅以升”文化品牌的影響力，相信這個(gè)美麗的盛夏是屬于擁有同樣夢(mèng)想的我們，這個(gè)浪漫的文化旅游花園都市大連也將會(huì)因?yàn)槲覀兊臍g聚而成為一道炫目的彩虹。

曾記否，有一種力量叫做榜樣，它推動(dòng)著我們向著精彩紛呈的人生不斷奮進(jìn)，它指導(dǎo)著我們向著熠熠生輝的目標(biāo)不斷拼搏，它引領(lǐng)著我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)中，總會(huì)有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進(jìn)，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來(lái)面對(duì)生活給予我們的挑戰(zhàn)，這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣力量。

“茅以升”一個(gè)多么響亮多么令人神往的的名字，今天在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻我們有幸相聚，就讓我們大家一起再次緬懷“茅老”的愛(ài)國(guó)熱忱，追憶他的豐功偉績(jī)，汲取著可以受用一生的精神營(yíng)養(yǎng)。

茅以升，土木工程學(xué)家、橋梁專(zhuān)家、工程教育家。上世紀(jì)30年代，他主持設(shè)計(jì)并組織修建了錢(qián)塘江公路鐵路兩用大橋，成為中國(guó)鐵路橋梁史上的一個(gè)里程碑，在我國(guó)橋梁建設(shè)上做出了突出的貢獻(xiàn)。他主持我國(guó)鐵道科學(xué)研究院工作30余年，為鐵道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。是積極倡導(dǎo)土力學(xué)學(xué)科在工程中應(yīng)用的開(kāi)拓者。在工程教育中，始創(chuàng)啟發(fā)式教育法，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，致力教育改革，為我國(guó)培養(yǎng)了一大批科學(xué)技術(shù)人才。長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作，是我國(guó)工程學(xué)術(shù)團(tuán)體的創(chuàng)建人之一。

有這樣一個(gè)榜樣的激勵(lì)，這樣一面鮮明的旗幟，我們應(yīng)該努力奮進(jìn)不斷提高自己、完善自己，我們希望日后能夠在業(yè)界達(dá)到一定水準(zhǔn)，我們更加渴望有機(jī)會(huì)為偉大的祖國(guó)母親貢獻(xiàn)自己的一份力量，一份源自榜樣的力量。

生命就是一系列的旅程，穿越時(shí)間、空間、穿越自我。每一段旅行都始于夢(mèng)想，夢(mèng)想成為激情豐富著生命。榜樣讓我們崇敬、學(xué)習(xí)、向往，指引我們?cè)谌松猛局袩o(wú)所畏懼，乘風(fēng)破浪、勇往直前。榜樣的力量是無(wú)窮的，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在：文王拘而演《周易》，給我們以兢兢業(yè)業(yè)的力量；仲尼厄而作《春秋》，給我們以堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量；屈原放逐，乃賦《離騷》，給我們以堅(jiān)忍不拔的力量；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，給我們以堅(jiān)持不懈的力量；孫子臏腳，《兵法》修列，給我們以隱忍的力量；不韋遷蜀，世傳《呂覽》，給我們以全力以赴的力量；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇，給我們以不屈不撓的力量。

榜樣在心中遠(yuǎn)航，力量在夢(mèng)中回響。隨著時(shí)代的進(jìn)步，環(huán)境的改變，我們不僅需要感官上的刺激，更需要一種植根于心底、一種可親、可敬、可佩的楷模。榜樣永不凋零褪色，榜樣是人生旅途上的指示燈，榜樣讓我們滿腔熱血滾滾沸，在榮光與汗水中揮灑自己的才華，讓自己自己卓爾不凡！榜樣讓我們盡情釋放燒著的歲月激情。

就我們當(dāng)代大學(xué)生而言，只要善于關(guān)注社會(huì)，善于發(fā)掘，總會(huì)有那么多的成功人士及風(fēng)云人物的思想在熏陶著我們，這種思想的力量激勵(lì)著我們?nèi)ふ仪胺矫利惖牟屎缣焯?，這種波瀾壯闊的視野為榜樣的`詮釋增添了更多的內(nèi)涵。

種下一種思想收獲一種行為，種下一種行為收獲一種習(xí)慣，種下一種習(xí)慣收獲一種性格，種下一種性格收獲一種命運(yùn)，種下一種命運(yùn)收獲一種人生。阿里巴巴集團(tuán)董事局主席兼ceo馬云給正在奮斗的年輕人以這樣的忠告：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人死在明天晚上，見(jiàn)不著后天的太陽(yáng)。最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對(duì)手是時(shí)間。相信自己，堅(jiān)持不懈以榜樣為目標(biāo)，以榜樣為動(dòng)力，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，熱心公益，關(guān)注社會(huì)，弘揚(yáng)主流，站在時(shí)代潮流的風(fēng)口浪尖，做個(gè)時(shí)代的弄潮兒。

在最后，以溫總理的一首《仰望星空》來(lái)結(jié)束我今天的演講：

我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛(ài)、感到敬畏。

我仰望星空，它是那樣自由而寧?kù)o；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

一年級(jí)榜樣的力量演講稿 張桂梅榜樣的力量演講稿篇三

尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家下午好！

今天我演講題目是“身邊榜樣前行力量”。榜樣是什么？榜樣是船，讓我們揚(yáng)起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸；榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。在我們的校園里班級(jí)中，總有那么一種精神，它引領(lǐng)我們奮勇圖強(qiáng)；總有那么一種力量，它讓我們信心倍增；總有那么一種人格，它驅(qū)使我們不斷前行。列寧曾說(shuō)過(guò)：“榜樣的力量是無(wú)窮的。”榜樣可以是偉人名角，也可以是平民百姓又或是身邊的同學(xué)朋友，只要他或（她）身上有值得我們學(xué)習(xí)的閃亮之處，他就可以是我們的榜樣。我們班就有這么一個(gè)平凡的男孩，他是我們的榜樣，是我們學(xué)習(xí)前行的力量。

他在上一年級(jí)的時(shí)候出了一場(chǎng)車(chē)禍腿部骨折，經(jīng)歷過(guò)痛苦磨難，但他并不自餒，，雖然命運(yùn)給他帶來(lái)了苦難，但也磨練了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的性格。他一直保持著樂(lè)觀向上的積極態(tài)度。他每天堅(jiān)持著腿部的復(fù)健，身體非常的痛苦，但他一直擁有一股不服輸?shù)淖孕牛冀K堅(jiān)信自己能做得更好。在自己的努力和家人的幫助下，一年以后他又走進(jìn)了校園。在學(xué)校的他，依然自強(qiáng)不息，他不想讓對(duì)他報(bào)以希望的父母失望。一直努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂的就去向老師和同學(xué)詢問(wèn)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有經(jīng)歷磨難，才能獲得力量。不要太害怕磨難，海燕在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后才變得更堅(jiān)韌，同樣的，只有戰(zhàn)勝了漫長(zhǎng)黑夜才可以迎來(lái)黎明的曙光！在人生成長(zhǎng)路上，磨難會(huì)不可避免的來(lái)扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對(duì)，磨難教會(huì)了他自強(qiáng)自立，自強(qiáng)不息讓他充滿自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風(fēng)破浪，以堅(jiān)韌的翅膀翱翔天空，有著不一般的人生。同學(xué)們，讓我們標(biāo)榜自己，向榜樣看齊，為自己的學(xué)習(xí)生活劃出閃亮的一撇！

同學(xué)們，我們應(yīng)明白：眼前的路還長(zhǎng)、還遠(yuǎn)，仍然曲折跌宕。只要能夠堅(jiān)持，風(fēng)雨過(guò)后，眼前是鷗翔魚(yú)游的天水一色；登上山頂，腳下便是積翠如云的湖光山色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道！

一年級(jí)榜樣的力量演講稿 張桂梅榜樣的力量演講稿篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是五一班的吉瀟潼，今天我演講的題目是《身邊榜樣，前行力量》。

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！边@是雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的一句話。他用自己短短的一生履行著自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠(yuǎn)去，但是他那助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直感動(dòng)著我，他是我心目中的英雄。其實(shí)，在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”，他們的事跡，一樣讓我們動(dòng)容。

今年三月份，老師布置了綜合實(shí)踐作業(yè)——采訪家鄉(xiāng)名人。我們組的同學(xué)一起去采訪了遠(yuǎn)近聞名的“傻人”吉春河老人。當(dāng)我得知吉爺爺把自己數(shù)千萬(wàn)財(cái)產(chǎn)全部投資給家鄉(xiāng)，綠化荒山、修建學(xué)校、建起了老年人活動(dòng)中心時(shí)，心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問(wèn)：“吉爺爺，你有這么多的錢(qián)，為什么不留給自己的子孫后代呢？”吉爺爺慷慨地回答：“因?yàn)槲沂撬骂^人，是寺頭這片土地養(yǎng)育了我，我要回報(bào)我的家鄉(xiāng)，我想讓自己的家鄉(xiāng)變的更美好，讓家鄉(xiāng)的人民生活的更幸福！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)呀，卻深深打動(dòng)了我們的心。吉爺爺身上的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他就是我們身邊的活雷鋒。

我們的語(yǔ)文老師楊張平老師，一提起她，同學(xué)們都會(huì)有說(shuō)不完的話。同學(xué)們一生病、一有事首先想到的就是她，她總是一個(gè)字：“行！”從來(lái)就沒(méi)有推辭過(guò)。記得有一次，班上的同學(xué)邢汶幃不小心眼睛碰了一個(gè)大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見(jiàn)了，心疼地問(wèn)：“你怎么不小心呢？有買(mǎi)的藥嗎？”一聽(tīng)他說(shuō)沒(méi)買(mǎi)的藥，就馬上給他錢(qián)讓他買(mǎi)來(lái)藥放在自己家，每到吃藥的時(shí)候都親自吩咐并看著他吃下去，周五他媽媽來(lái)接他的時(shí)候，他的眼睛已經(jīng)好多了，感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。楊老師對(duì)學(xué)生就像自己的孩子一樣，對(duì)待工作更是一絲不茍，她是我們心中的好老師。

在我們班，還有一群這樣的好學(xué)生?！笆敖鸩幻梁蒙倌辍碧锪至郑瑩斓綎|西總是毫不猶豫地上交政教處，從沒(méi)貪過(guò)小便宜；“模范班干部”邢慧強(qiáng)，總是給班級(jí)帶好頭，把班級(jí)管理的井井有條；“樂(lè)于助人小標(biāo)兵”孔婷婷，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的好榜樣。

正是這些人這些事一直感動(dòng)著我、激勵(lì)著我，給予我力量，鼓舞著我不斷前進(jìn)。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們學(xué)習(xí)他們身上的精神，一起攜起手來(lái)，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好未來(lái)！

我的演講完畢，謝謝大家！

一年級(jí)榜樣的力量演講稿 張桂梅榜樣的力量演講稿篇五

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

正如士兵要有信服的將領(lǐng)，國(guó)家要有信仰的思想。在我們的人生路上，總會(huì)有人成為你奮斗前進(jìn)的模板，成為你不斷向上的動(dòng)力，他將指引你走向美好卻又充滿坎坷的未來(lái)，這即是所謂的“榜樣”。

無(wú)人渴望逆風(fēng)飛翔，人人都希望自己能順風(fēng)順?biāo)爻蔀樽约簤?mèng)想中的模樣。但命運(yùn)之神總會(huì)不經(jīng)意間弄個(gè)障礙考驗(yàn)我們的意志、耐力，在這個(gè)挑戰(zhàn)磨難的過(guò)程中，我們所效仿的榜樣就起著至關(guān)重要的激勵(lì)作用。

榜樣的力量是巨大的，他可以讓我們?cè)谇榫w低谷中調(diào)整心態(tài)，信心倍增，心中重塑堅(jiān)定信念。在我看來(lái)，“學(xué)習(xí)它，效仿它，替代它，超越它”便是我們對(duì)榜樣的永恒追求。

但是現(xiàn)在一些對(duì)榜樣作用的曲解所造成的后果也日益顯現(xiàn)。如今追星狂潮已席卷到了社會(huì)生活的每個(gè)角落，這種不合理、不恰當(dāng)?shù)姆绞揭呀?jīng)埋汰了我們的理智，失去了基本的認(rèn)知?？尚Φ氖?，不知為何的不顧一切，不是為了才華，也不是為了品質(zhì)。這種行為既稱(chēng)不上崇拜，更不是我們所追求的榜樣，他們的歇斯底里，他們的滿腔熱血，似乎都與我們所追求的“榜樣”背道而馳。

當(dāng)然，我們也并非一定要說(shuō)自己的榜樣是“雷鋒”“馬云”之類(lèi)的名人，子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！蔽覀儜?yīng)有新的理解，凡事你欣賞的，你想要向他看齊的人，皆可成為我們的榜樣。他引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)更高的境界，但前路輝煌依舊要靠自己締造。我相信，我們只要堅(jiān)定信念，不輕易動(dòng)搖，終會(huì)一天，你也會(huì)成為別人眼中的榜樣！

一年級(jí)榜樣的力量演講稿 張桂梅榜樣的力量演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁耄覀兠课唤處煹膸煹戮腿缤@里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹(shù)，無(wú)源之水，無(wú)雨之云，無(wú)光之燈，每個(gè)教師的一舉一動(dòng)，一言一行，一思一想，一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一道排山倒海般的內(nèi)化力，《中國(guó)教育報(bào)》刊登過(guò)：北京十杰教授孫維剛被他的學(xué)生稱(chēng)為“思想和靈魂的導(dǎo)師、終身學(xué)習(xí)的楷?！??？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到凈化，大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；大家的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門(mén)的老大爺親切地打招呼；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到后都會(huì)向我們檢討；大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻辉趨R報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海，尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們的最后一次班會(huì)錄音時(shí)?！睅煹聼o(wú)價(jià)，學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影隨。

沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比的功能了。史煙飄過(guò)，回看今天。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣？教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼；師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)！

教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。