大學(xué)教授先進(jìn)事跡的標(biāo)題(五篇)

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大學(xué)教授先進(jìn)事跡的標(biāo)題篇一

六十年學(xué)教育、教教育、研究教育的人,在全國(guó)也許為數(shù)不多，甚至可說(shuō)寥寥無(wú)幾.____x師范大學(xué)教授、盟省委顧問____x先生就是這寥寥無(wú)幾中的一個(gè)。

____x先生____x30年入河南中山大學(xué)教育系，學(xué)教、教教、研教的生涯從那時(shí)開始，迄今近六十個(gè)年頭。歲月的長(zhǎng)河中，六十年，彈指一揮間，可生命的歷史上，它卻是長(zhǎng)長(zhǎng)的年輪。從帶著滿臉天真稚氣的少年而為學(xué)識(shí)豐厚的老學(xué)者，____x先生的大半生在教壇度過。是什么使他如此執(zhí)著教育，而甘愿把自己的全部力量和精神都致力于這一事業(yè)呢?是——

榜樣的力量和救國(guó)的理想

聽____x先生說(shuō)，最初跨進(jìn)教育的門檻，并不是因?yàn)閷?duì)此有很大的興趣。之所以能終身從教志向不改，是大學(xué)時(shí)期邰爽秋教授所開的“中國(guó)教育出路”這門課，對(duì)他的思想和工作發(fā)生了很大的作用。邰教授在課堂里只是提出問題——中國(guó)教育出路在哪里?這問題背后還有一個(gè)更大的問題，那就是：中國(guó)的出路在哪里?為此教授提出了自己的關(guān)于民生教育的系統(tǒng)主張——“念二主義”。____x先生對(duì)此主張并不贊同，但教授為尋找中國(guó)教育出路而努力的精神，他在他的教育主張中所注入的豐富感情，以及他忠實(shí)于其主張從而表現(xiàn)出的言行一致的作風(fēng)，深深教育了____x先生。加之當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，國(guó)難深重，內(nèi)心也把救國(guó)希望寄予教育。這一切使他立志從事教育，希望能從教育方面為改變舊中國(guó)的落后面貌做點(diǎn)工作。

畢業(yè)后，他在開封教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，____x36年考取羅氏基金會(huì)鄉(xiāng)村教育研究生講學(xué)金。期間，參觀當(dāng)時(shí)很引人注意的教育實(shí)驗(yàn)事業(yè)，訪問當(dāng)時(shí)許多知名的教育人士，目的仍是探討中國(guó)教育出路。____x47年，他通過“國(guó)民政府”教育部公費(fèi)留學(xué)生考試，出國(guó)留學(xué)。新中國(guó)即將成立時(shí)，他多年盼望的從教育方面為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的機(jī)會(huì)來(lái)到了。他毅然拒絕了駐美朋友的邀請(qǐng)，放棄豐厚的生活條件，輾轉(zhuǎn)回到祖國(guó)，成為新中國(guó)成立后的第一批歸國(guó)留學(xué)生。他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，日后這竟成了他“復(fù)辟資本主義”的一大罪狀。

救國(guó)于危難之中的信念，使他鐵心干教育，和平建設(shè)時(shí)期，使他甘愿扎根教壇的是——

使命感的召喚

教育是社會(huì)的永恒范疇，社會(huì)生活的繼承需要教育，社會(huì)的進(jìn)步更需要教育。結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況來(lái)看，辦好教育不但極為重要，而且十分迫切。因?yàn)樾聲r(shí)期的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)“四化”，而現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)正是教育。正因如此，今年七十八歲高齡的____x先生，仍不愿離開教壇，依然在教育科學(xué)研究的學(xué)術(shù)領(lǐng)域里不懈地努力著。他告訴我，青年時(shí)期在河南大學(xué)任教時(shí)他對(duì)“教育科學(xué)研究法”這門選修課就特別感興趣。當(dāng)時(shí)他認(rèn)為要加強(qiáng)教育這門學(xué)科的科學(xué)性，必須講求科學(xué)的研究方法。因此以教育為專業(yè)的教學(xué)或研究人員都應(yīng)該掌握這些方法?；谶@一考慮，他認(rèn)為教育系必須開設(shè)這門課，且這一想法至今未變。

很長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，由于學(xué)校沒有從根本上解決有教育之權(quán)之責(zé)而無(wú)教育科學(xué)之知的問題，因而出現(xiàn)了滿堂灌的“填鴨式”教學(xué)方法和片面追求升學(xué)率等怪現(xiàn)象并由此產(chǎn)生的“高分低能”等一系列不良后果。因此____x生先認(rèn)為教育科學(xué)的研究必須予以重視。他還特別指出學(xué)習(xí)教育科學(xué)必須強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。一要盡可能學(xué)得全面些、系統(tǒng)些，不要流于一般化，淺嘗輒止，二要?jiǎng)?chuàng)造性地學(xué)習(xí)，即要針對(duì)我們教育工作中的新情況、新問題，博采各種教育理論之長(zhǎng)，用來(lái)解決我們教育工作中的實(shí)際問題。據(jù)此，他受國(guó)家教委之托，參加編寫并主編了《教育科學(xué)研究法》一書。這本書是師范院校教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中“教育科學(xué)研究方法”這門課的教材，在全國(guó)至今也只有這一本。編寫過程中，他們心目中的學(xué)習(xí)對(duì)象只是在大學(xué)攻讀教育專業(yè)的學(xué)生，可是，由于現(xiàn)在省、地、縣各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的研究人員和有志于教育科研的廣大教育工作者，也大多沒學(xué)過這門課，而早些時(shí)候，各校教育系大多尚未開設(shè)，故這本書自八七年開始發(fā)行以來(lái)，一直供不應(yīng)求。目前，____x先生又在編寫《教學(xué)論》一書，亦是受國(guó)家教委之托。

除寫書外，培養(yǎng)研究生是他當(dāng)前的另一大任務(wù)。培養(yǎng)方向有兩個(gè)：一是“教學(xué)論”博士生，這是國(guó)務(wù)院授權(quán)的，而在全國(guó)只有兩所院校具有“教學(xué)論"博士授予權(quán)，甘肅社會(huì)科學(xué)中也只有這一項(xiàng)，另一方向是“教育科學(xué)研究方法"的碩士研究生。他告訴我，現(xiàn)代化的建設(shè)需要人才，培養(yǎng)研究生正是為國(guó)家輸送人才的重要途徑之一，因此，這是一項(xiàng)很重要的工作。但當(dāng)前這個(gè)工作的開展卻碰到不少問題，如招生困難。其中主要原因有二：一是生源少，當(dāng)然不是無(wú)人報(bào)考，但報(bào)考的人數(shù)卻很少；二是這極少的報(bào)考者本身?xiàng)l件又不合格，因此，寧缺勿濫，決不降格以求。除此之外最根本的原因還是時(shí)下學(xué)生考慮問題多講求“實(shí)惠”，認(rèn)為繼續(xù)上學(xué)“虧”得很，不如提早工作。一些用人單位也便藉此以較優(yōu)裕的條件吸引學(xué)生，進(jìn)行截留。要扭轉(zhuǎn)這種狀況，就必須對(duì)研究生工作加以改進(jìn)，比如可給就學(xué)期間的博士、碩士研究生講師待遇，讓他們參加一些具體工作，既可增加收入，又使自身得到鍛煉。

從改革研究生工作，繼而他又談到高校的課程改革、高師教育改革等問題。____x先生認(rèn)為，就教育本身來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)教學(xué)改革，是最重要的。這要求人人參加，切實(shí)搞些研究和實(shí)驗(yàn)工作，有好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行推廣。同時(shí)，根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況，還可參考、借鑒外國(guó)教育理論之長(zhǎng)，在教改的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出我們自己的教育科學(xué)理論，做為教育工作者，這是當(dāng)務(wù)之急。他這么說(shuō)著的時(shí)候，已開始著手這么做了，他正準(zhǔn)備翻譯《教育研究導(dǎo)論》一書。

為了適應(yīng)教育形勢(shì)的要求，他還積極籌劃國(guó)際交往，與美國(guó)康州州立中央大學(xué)建立了學(xué)術(shù)交流聯(lián)系，還曾親赴康州簽定了兩?？萍嘉幕腿藛T交流協(xié)議。八六年，康州中央大學(xué)設(shè)立“詹姆斯——豪瑟國(guó)際學(xué)術(shù)交流基金會(huì)”，____x師大也是其中成員。為了擴(kuò)大我國(guó)教育事業(yè)在國(guó)際上的影響，他還與日本、西德等國(guó)教科文組織的負(fù)責(zé)人，保持著業(yè)務(wù)聯(lián)系。他已到了退休年齡，就此打住，也不會(huì)被人譴責(zé)，可他沒有。他說(shuō)他喜歡搞教育，喜歡當(dāng)

教師，不是學(xué)生，就是教師，六十年就這么過來(lái)了?！拔液軔劢處熯@職業(yè)，幾十年做教師，雖有受苦之時(shí)，但我并不后悔。別人說(shuō)我們是‘臭老九’，其實(shí)我們不‘臭’，至于老幾無(wú)關(guān)緊要”。幾句話雖是輕輕道來(lái)，卻透著執(zhí)著，又那么豁達(dá)，還帶了幾分幽默。聽后除了讓我敬重和欽佩外,剩下的還是敬重和欽佩。

他愛教育，愛得執(zhí)著；出于這愛，他又勤奮。最終，勤奮和執(zhí)著使他受到了教育的偏愛，給了他——

無(wú)愧的榮譽(yù)和豐碩的成果 ____x先生學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。多少年來(lái)他常常廢寢忘食、夜以繼日地工作。特別近幾年他前后發(fā)表論文四十多篇，其中十余篇發(fā)表在全國(guó)一級(jí)刊物上，總量相當(dāng)于三中全會(huì)以前的十倍。他撰寫的《教育研究必須講求科學(xué)的研究方法》和《關(guān)于高等教育的若干問題》等論文，對(duì)高校教育有獨(dú)到的見解，受到有關(guān)專家、學(xué)者的高度評(píng)價(jià)；《中小學(xué)語(yǔ)文講讀課中讀、練、講》一文發(fā)表后，浙江、廣西、湖北等地，把文章翻印成教師學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)材料，對(duì)提高中小學(xué)語(yǔ)文教師的水平起了重要作用。為貫徹必須改革中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法主張而著的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法》一書和十多篇論文，深受小學(xué)語(yǔ)文教師的歡迎，他與費(fèi)孝通、錢偉長(zhǎng)等九位同志合著的《我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略問題》一書，被定為中央電視臺(tái)教育節(jié)目用書，同時(shí)也是各地制定經(jīng)濟(jì)、科技及教育等方面戰(zhàn)略規(guī)劃的重要參考書，其中他寫了《關(guān)于我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略的幾個(gè)問題》專章。前面提到的教委委托他主編的《教育科學(xué)研究方法》一書已完成發(fā)行，《教學(xué)論》也已完成了初稿。

____x先生曾任全國(guó)政協(xié)委員、民盟中央文教委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育研究會(huì)顧問、甘肅教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和甘肅省教育科學(xué)研究所名譽(yù)所長(zhǎng)。

他把他的才智和自我犧牲精神結(jié)合在一起，默默地、沒有保留地貢獻(xiàn)給社會(huì)。無(wú)私、高尚等等贊美之詞在他都當(dāng)之無(wú)愧。末了，你在心底一定還會(huì)由衷地迸發(fā)出這樣的心聲:感謝您，____x先生!

大學(xué)教授先進(jìn)事跡的標(biāo)題篇二

1959年7月，24歲的吳琴瑟從上海水產(chǎn)學(xué)院畢業(yè)，從此投身于水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)，這一干就是40多年，一生求索，終成蝦王。

一、黨讓我干，我就要干好！

1960年，國(guó)家要求水產(chǎn)科技工作者研究、培育新的對(duì)蝦種苗，提高對(duì)蝦產(chǎn)量，吳琴瑟是從事此項(xiàng)工作的第一批科技工作者之一。1961年，由他主要負(fù)責(zé)的墨吉對(duì)蝦育苗成功，在當(dāng)時(shí)這可是件了不得的大事，因?yàn)槟獙?duì)蝦育苗成功，在我國(guó)還是首次。為此，1965年廣東省人民政府授予他廣東省科技先進(jìn)工作者的光榮稱號(hào)。1973年，吳琴瑟調(diào)到湛江水產(chǎn)?？茖W(xué)校（現(xiàn)廣東海洋大學(xué)）任教。本篇文章來(lái)自資料管理下載。到達(dá)湛江，他立即在市郊湖光鎮(zhèn)料村繼續(xù)進(jìn)行墨吉對(duì)蝦育苗中試，并很快地取得了成功，進(jìn)一步提高了育苗技術(shù)，當(dāng)時(shí)學(xué)校熊大仁教授贊揚(yáng)道：吳琴瑟老師在對(duì)蝦育苗研究工作中旗開得勝，為海水養(yǎng)殖攻克了人工育苗的技術(shù)難關(guān)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

至今，吳教授巳經(jīng)成功地培育出了長(zhǎng)毛對(duì)蝦、斑節(jié)對(duì)蝦、中國(guó)對(duì)蝦、日本對(duì)蝦、新對(duì)蝦等六七個(gè)品種。1979年全國(guó)掀起了養(yǎng)蝦高潮，他及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，提供技術(shù)，全面地解決了生產(chǎn)中的種苗存活、發(fā)育問題。為此，農(nóng)牧漁業(yè)部1983年授與他科技改進(jìn)二等獎(jiǎng)。1986年，珠海市準(zhǔn)備大力發(fā)展中國(guó)對(duì)蝦的養(yǎng)殖，請(qǐng)了吳琴瑟等三人前去指導(dǎo)，在他的精心指導(dǎo)下，1987年珠海市就育出中國(guó)對(duì)蝦苗3000多萬(wàn)尾，新對(duì)蝦苗2000多萬(wàn)尾，不但滿足了當(dāng)?shù)貙?duì)蝦苗的需求，還供應(yīng)到了其他地區(qū)，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。珠海市授予了吳琴瑟科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

為了取得長(zhǎng)毛對(duì)蝦大規(guī)模的育苗技術(shù)成功，他在廣西進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)物質(zhì)生活很貧乏，他干的是從勤雜工到科學(xué)家的活兒。1977年長(zhǎng)毛對(duì)蝦育苗成功，這在廣西是首次成功，吳琴瑟立下了頭 等功?；厥淄簦瑓墙淌谡f(shuō)：那時(shí)年輕，身體也好，吃點(diǎn)苦不算什么，黨叫我干什么，我就要干好。

二、不斷拼搏，攀登科學(xué)高峰

吳教授幾十年如一日，在研究對(duì)蝦養(yǎng)殖技術(shù)，不斷探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，較系統(tǒng)解決了8種對(duì)蝦種苗生產(chǎn)和養(yǎng)成技術(shù)以及病害防治一系列問題，同時(shí)把養(yǎng)殖全過程技術(shù)及時(shí)推廣到生產(chǎn)中，產(chǎn)生巨大的生產(chǎn)力，在他擔(dān)任全國(guó)對(duì)蝦養(yǎng)殖專家顧問組12年期間，他足跡踏遍南海及全國(guó)沿海，親臨生產(chǎn)第一線指導(dǎo)，通過辦班、編寫輔導(dǎo)教材等多種形式，解決生產(chǎn)許多問題。對(duì)提高養(yǎng)蝦產(chǎn)量起了很大推動(dòng)作用，產(chǎn)生極大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，他與有關(guān)部門及同行的共同努力，使南海三省（區(qū)）對(duì)蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量，在1990年前達(dá)不到中等省份一個(gè)省的產(chǎn)量，1998年起一直年產(chǎn)量占全國(guó)對(duì)蝦養(yǎng)殖總產(chǎn)量60％以上，其中廣東省養(yǎng)蝦產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)的35％左右，農(nóng)業(yè)部語(yǔ):對(duì)蝦養(yǎng)殖重點(diǎn)從北向南轉(zhuǎn)移。因此，多種對(duì)蝦育苗和養(yǎng)成技術(shù)被評(píng)為廣東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。對(duì)蝦養(yǎng)殖技術(shù)推廣被評(píng)為廣東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣二等獎(jiǎng)。并獲得廣東省政府和農(nóng)業(yè)部多次的表彰獎(jiǎng)。1993年起他享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。

發(fā)展對(duì)蝦養(yǎng)殖中，他在國(guó)際援助中也做出了貢獻(xiàn)，1987年被公派到澳大利亞新南威爾州講學(xué)與指導(dǎo)對(duì)蝦養(yǎng)殖生產(chǎn)，他指導(dǎo)的15個(gè)蝦苗場(chǎng)和養(yǎng)成場(chǎng)均獲得豐收，吳教授的事跡載入州府年鑒，并接到該州政府的表彰獎(jiǎng)。2001年被聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織邀請(qǐng)到斯里蘭卡講學(xué)和指導(dǎo)生產(chǎn)，獲得貴國(guó)的好評(píng)。

三、教書育人，學(xué)生有出息，我就高興

吳琴瑟調(diào)至湛江水產(chǎn)學(xué)院任教，曾任蝦蟹類增殖學(xué)、海水魚類養(yǎng)殖、組織胚胎學(xué)、海產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)等6門功課的主講老師。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他在講臺(tái)上如魚得水。在30多年的教學(xué)生涯中，他培養(yǎng)出2000多名本、?？飘厴I(yè)生，培訓(xùn)了超 10000名技術(shù)人員，同時(shí)也帶出了一批碩士生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在華南沿海進(jìn)行蝦類養(yǎng)殖的技術(shù)人員85％，是吳教授的學(xué)生，他們已成為生產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)或骨干。面對(duì)桃李滿天下，他常說(shuō)：學(xué)生有出息，是我最高興的事。他的一名學(xué)生在東京水產(chǎn)大學(xué)讀研究生，十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生同時(shí)參加考試，他名列第一。吳教授知道后，感到十分欣慰。教書不忘育人。92年前臺(tái)灣技術(shù)人員在湛江搞斑節(jié)對(duì)蝦的育苗工作，技術(shù)比較好，他們盛氣凌人，看不起我們大陸的技術(shù)人員。吳教授及一些同事此時(shí)也在研究斑節(jié)對(duì)蝦的育苗技術(shù)，他們不怕挫折，細(xì)致認(rèn)真，很快地完善和提高了自己的技術(shù)。由我校技術(shù)人員培養(yǎng)出來(lái)的蝦苗逐步地占領(lǐng)了市場(chǎng)。96年臺(tái)灣技術(shù)人員感嘆道：斑節(jié)對(duì)蝦育苗這碗飯我們吃不了，湛江水產(chǎn)學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的人才育苗技術(shù)比我們高明，在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我們就要離開湛江了。果真如此，他們用舊法育苗成本高，虧損大，最后只得請(qǐng)我們技術(shù)人員當(dāng)老師。

由于吳教授熱心教育事業(yè)，刻苦追求高的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成果累累，1985年被評(píng)為農(nóng)牧漁業(yè)部直屬院校優(yōu)秀教師。1994年，他講授的《海產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)》，被評(píng)為廣東省高校重點(diǎn)課程。該課程的教學(xué)改革，在1997年被評(píng)為廣東省高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

吳教授將多年的研究心得加以總結(jié)，為發(fā)展我國(guó)水產(chǎn)事業(yè)起推動(dòng)的作用，他先后獨(dú)自出版《蝦蟹養(yǎng)殖高產(chǎn)技術(shù)》、《鯔魚養(yǎng)殖》等5本著作，與他人合著有5本著作，其中他任副主編的《蝦蟹類增養(yǎng)殖學(xué)》獲教育部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。他主要參編的《海水養(yǎng)殖技術(shù)手冊(cè)》獲中國(guó)水產(chǎn)學(xué)會(huì)優(yōu)秀科技叢書二等獎(jiǎng)，并參加威權(quán)性叢書《中國(guó)大百科全書、農(nóng)業(yè)卷》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)百科全書》的撰寫。先后在國(guó)內(nèi)外雜志發(fā)表論文6o多篇。他的著作引起了熱烈的反響，多次被邀請(qǐng)國(guó)際性學(xué)術(shù)研討會(huì)。

1999年8月，吳琴瑟教授光榮地被評(píng)為首批全國(guó)優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技工作者。他的事跡被載入《世界人物辭?！贰ⅰ妒澜鐑?yōu)秀專家人才名典》等。

四、南方蝦王與廣東（湛江）國(guó)際對(duì)蝦節(jié)

在2007廣東（湛江）國(guó)際對(duì)蝦節(jié)的展館里，不少行內(nèi)人士都爭(zhēng)相和一位老人握手、交談，尊稱他為吳老師，他就是對(duì)蝦節(jié)的倡議人吳琴瑟教授。

吳琴瑟教授經(jīng)過47年的奮斗，為南方沿海地區(qū)養(yǎng)蝦業(yè)從一片空白發(fā)展成全國(guó)的重心，做出了卓越貢獻(xiàn)。他填補(bǔ)了南方對(duì)蝦養(yǎng)殖史上一個(gè)又一個(gè)空白，高位池、地膜養(yǎng)蝦成為至今國(guó)內(nèi)最佳的養(yǎng)蝦模式。南海區(qū)對(duì)蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量從1997年起至今保持全國(guó)產(chǎn)量的20%以上，湛江對(duì)蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量占廣東省的60%，占全國(guó)的13-14%。湛江對(duì)蝦養(yǎng)殖的發(fā)展帶動(dòng)了100多萬(wàn)人就業(yè)，展現(xiàn)出一業(yè)興百業(yè)旺的良好景象。由于他常年在第一線指導(dǎo)，為南方沿海農(nóng)民解決了無(wú)數(shù)的技術(shù)問題，廣大漁民兄弟送了他一個(gè)尊號(hào)南方蝦王。

40多年彈指一瞬間，當(dāng)年風(fēng)華正茂的青年，如今已兩鬢如霜?；厥灼缴?，吳琴瑟教授無(wú)怨無(wú)悔。他已把自己的人生融進(jìn)了水產(chǎn)養(yǎng)殖事業(yè)，融進(jìn)了年輕一代水產(chǎn)科技工作者繼往開來(lái)的閃光青春。

大學(xué)教授先進(jìn)事跡的標(biāo)題篇三

教授先進(jìn)事跡材料

教授先進(jìn)事跡材料

他是柑橘業(yè)當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)軍人物。

鄧秀新，1961年生，湖南宜章人，新中國(guó)首位果樹學(xué)博士，教育部長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)打算特聘教授。他是使中國(guó)臍橙由進(jìn)口變成出口、使我國(guó)柑橘事業(yè)跨入世界先進(jìn)行列的領(lǐng)軍人。

上世紀(jì)80年代初，鄧秀新從湖南農(nóng)學(xué)院本科畢業(yè)后考入華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，師從我國(guó)已故老一代柑橘專家章文才教授。

我國(guó)是柑橘類植物的原生地，在《山海經(jīng)》、《尚書》等古代文獻(xiàn)中有諸多記載。但種植技術(shù)卻降后于美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家。鄧秀新當(dāng)時(shí)一具樸實(shí)的愿望算是：要使我國(guó)也能像美國(guó)一樣，一年四季都有新奇柑橘。

為此，他瞄準(zhǔn)果樹生物工程技術(shù)這一高新課題，別斷取得成果。讀碩士研究生期間，他攻克柑橘愈傷組織染色體變異研究課題。攻讀博士期間，他攻克生物工程技術(shù)領(lǐng)域的難關(guān)柑橘原生質(zhì)體培養(yǎng)及植株再生技術(shù)，使我國(guó)繼以色列和日本之后，成為世界上第三個(gè)獲得柑橘原生質(zhì)體再生植株的國(guó)家。鄧秀新還經(jīng)過改進(jìn)培養(yǎng)方式和栽培辦法，使再生植株所需的時(shí)刻比以色列縮短兩個(gè)月，成活率大大提高。這項(xiàng)研究成果1989年榮獲農(nóng)業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

回國(guó)10多年來(lái)，鄧秀新把柑橘研究領(lǐng)域的前沿科技與我國(guó)柑橘生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，采納細(xì)胞工程技術(shù)結(jié)合分子標(biāo)記，在育種技術(shù)、材料創(chuàng)新、資源評(píng)價(jià)及品種推廣應(yīng)用等方面開展了制造性的工作。

二

鄧秀新生長(zhǎng)在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)民有著血濃于水的樸素情感。并且他深深知道，科研成果惟獨(dú)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才故意義和價(jià)值。為此，每年他都要抽出20％的時(shí)刻深入基層，中國(guó)所有種植柑橘的行政縣，都留有他的腳跡。

在西南邊陲的云南瑞麗，他指導(dǎo)解決了檸檬幼果灰霉病導(dǎo)致商品率低以及開花別坐果的咨詢題。

在福建龍巖，在他的調(diào)查和建議下，建立起我國(guó)柑橘早熟蜜柑基地，使我國(guó)柑橘?gòu)?月中下旬就開始大批上市。

在湖南宜章縣，他幫助當(dāng)?shù)亟⑵?.4萬(wàn)畝柑橘生產(chǎn)基地，使過去的荒山變成了綠色銀行。

在江西找烏縣，他的配方解決了當(dāng)?shù)毓麍@浮現(xiàn)的流膠病，使農(nóng)民增產(chǎn)增收。

在三峽庫(kù)區(qū)，他組織同行繪制了三峽庫(kù)區(qū)柑橘產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的藍(lán)圖以品種和技術(shù)的率先，保證產(chǎn)出的率先。為此，他將引進(jìn)的新品種首先在庫(kù)區(qū)試種?，F(xiàn)在，秭歸縣在甜橙品種的引種、栽培方面，在晚熟品種、臍橙留樹保鮮方面，均處于全國(guó)率先水平。僅臍橙留樹保鮮一項(xiàng)，就使農(nóng)民在別增加種植面積的基礎(chǔ)上，增收30%以上。

在江西贛南，柑橘已成為農(nóng)民的要緊收入來(lái)源。但在1999年，贛南柑橘曾面臨是砍是留的咨詢題：低產(chǎn)，低價(jià)，病蟲害多。鄧秀新帶領(lǐng)科技人員三下贛南，取土，收集果實(shí)樣品，帶回實(shí)驗(yàn)室研究，摸清事情后，向當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)提出了極具針對(duì)性的解決措施。從那時(shí)起，鄧秀新每年三、五次赴贛南，幫助當(dāng)?shù)馗刹孔饕?guī)劃，進(jìn)橘園，手把手教農(nóng)民修剪、施胖、防治病蟲害。

現(xiàn)在，臍橙已成為贛州的第一大支柱性產(chǎn)業(yè)，達(dá)到年產(chǎn)50萬(wàn)噸，產(chǎn)值15億元，成為世界上最大的臍橙生產(chǎn)基地，使我國(guó)臍橙由進(jìn)口變成了出口。

三

鄧秀新走到哪兒，總是隨身帶著三件寶：數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦、可以自動(dòng)測(cè)量經(jīng)緯度和海拔的ｇｐｓ設(shè)備。果農(nóng)從金黃的柑橘上看到的是收成，而鄧秀新思索的是下一具需要攻關(guān)的課題。

鄧秀新說(shuō)，農(nóng)業(yè)科研別是簡(jiǎn)單去教農(nóng)民種幾棵樹，而應(yīng)該跳出純技術(shù)指導(dǎo)的思維，站在世界柑橘產(chǎn)業(yè)的前沿，將技術(shù)作為產(chǎn)業(yè)的一具要素加以思考，與觀念、市場(chǎng)相結(jié)合，形成產(chǎn)業(yè)鏈，從而真正推動(dòng)我國(guó)柑橘產(chǎn)業(yè)的良性進(jìn)展。

為此，他加強(qiáng)與業(yè)務(wù)主管部門溝通，制定出我國(guó)柑橘區(qū)域進(jìn)展規(guī)劃、三峽庫(kù)區(qū)柑橘進(jìn)展產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。利用中國(guó)柑橘學(xué)會(huì)那個(gè)平臺(tái)，每年精心組織國(guó)內(nèi)外專家作報(bào)告，將大量的國(guó)內(nèi)外技術(shù)、市場(chǎng)行情在會(huì)上交流，使柑橘界在產(chǎn)業(yè)進(jìn)展上形成一些共識(shí)，將柑橘產(chǎn)業(yè)由過去的盲目進(jìn)展進(jìn)入到政府引導(dǎo)、專家指導(dǎo)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)的有序進(jìn)展時(shí)期。

他構(gòu)建了一具與世界柑橘技術(shù)先進(jìn)水平同步前行的果樹學(xué)科體系和團(tuán)隊(duì)。那個(gè)隊(duì)伍有18名在職人員，其中，10名教授，5名副教授，他們由品種、栽培、病蟲害、無(wú)病毒、品質(zhì)分析以及柑橘經(jīng)濟(jì)等方面人員構(gòu)成。這支能文能武的隊(duì)伍，別僅在各自的學(xué)科上獨(dú)有建樹，而且能到生產(chǎn)中去解決實(shí)際咨詢題。

近5年，該學(xué)科先后建立了國(guó)家果樹脫毒種質(zhì)資源室內(nèi)保存中心、國(guó)家柑橘育種中心及國(guó)家柑橘一級(jí)采穗圃，湖北省柑橘工程技術(shù)中心以及國(guó)家臍橙引智示范基地。構(gòu)建了一具從柑橘品種、脫除病毒和病毒檢測(cè)、提供無(wú)病毒良種的完整技術(shù)體系。這一體系的建立和運(yùn)行，保證了大量無(wú)病毒良種經(jīng)過合法渠道從國(guó)外引進(jìn)，每年將10個(gè)左右的品種進(jìn)行病毒脫除。據(jù)別徹底統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過自己選育與引進(jìn)相結(jié)合，幾年來(lái)，鄧秀新帶領(lǐng)課題組為柑橘主產(chǎn)區(qū)提供臍橙、柑橘、柚子等良種達(dá)60余種，無(wú)病毒種苗100余萬(wàn)株。

在他的努力下，2008年的國(guó)際柑橘大會(huì)將首次走入中國(guó)。作為國(guó)際柑橘學(xué)會(huì)執(zhí)行主席，鄧秀新高興地說(shuō)：中國(guó)可以承辦這次‘學(xué)術(shù)奧運(yùn)會(huì)’，充分顯現(xiàn)出我國(guó)柑橘科研、生產(chǎn)的實(shí)力和國(guó)際妨礙力，必將引導(dǎo)我國(guó)果樹學(xué)科和柑橘產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步進(jìn)展和創(chuàng)新！教授先進(jìn)事跡材料

3月12日植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)主題：綠色、氧氣、健康、時(shí)尚；

二、活動(dòng)主辦單位：xx；

活動(dòng)協(xié)辦單位：xx；

三、活動(dòng)時(shí)刻：2005年3月12日(星期六)8：40——14：00；

四、集合地方：xx

植樹地方：xx；

樓盤參觀地方：xx；

五、交通工具：大吧車接送、自駕車；

六、種植樹種、數(shù)量：公孫樹，40棵；

七、活動(dòng)流程：

1/09：00：xx步行街集合；

2/09：15：發(fā)誓；

3/09：30：動(dòng)身；

4/09：30――10：30：xx（參觀過程中領(lǐng)取干糧和礦泉水）；

510：30：到達(dá)植樹地方；

6/10：30－13：30：植樹活動(dòng)開始，內(nèi)容如下：

a、植樹造林；

b、互動(dòng)游戲；

c、媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)主持人、會(huì)員和陽(yáng)光100俱樂部負(fù)責(zé)人；

d、業(yè)主代表說(shuō)話；5、14：00：活動(dòng)完畢，會(huì)員自由合影，乘車返回xx酒店；

大學(xué)教授先進(jìn)事跡的標(biāo)題篇四

2015大學(xué)教授優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料

該同志在政治思想上、教學(xué)科研上、行為舉止上始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，取得了較為顯著的成績(jī)。

一、政治思想，積極進(jìn)步。

能按照上級(jí)黨組織的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)江總書記"三個(gè)代表"的重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高理論水平，增強(qiáng)明辨是非的能力，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，開展批評(píng)和自我批評(píng)，從組織、制度、作風(fēng)等方面切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。能深入群眾，與群眾交心談心，坦誠(chéng)相見，溝通思想，黨群關(guān)系融洽。能以大局為重，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，率先垂范，吃苦在前，享受在后，真正起到黨員表率作用。能積極參加學(xué)校、院系、黨組織的一切政治和文體活動(dòng)，發(fā)揮了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮的作用。作為支部組織委員協(xié)助支部書記按時(shí)召開組織生活會(huì)，做好黨費(fèi)的收繳工作。

二、教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)。

在教學(xué)工作上具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。一直主講本科生的《機(jī)械原理及設(shè)計(jì)(ii)》及課程設(shè)計(jì)、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》及課程設(shè)計(jì)、《機(jī)械工程基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)方法》，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，注重教書育人;在教學(xué)方法和教學(xué)手段上勇于創(chuàng)新，積極運(yùn)用多媒體授課，理論聯(lián)系實(shí)踐，受到學(xué)生和考核老師的一致好評(píng)。先后在青年教師講課競(jìng)賽和江蘇大學(xué)首屆講稿(教案)比賽中獲得好成績(jī)，教學(xué)效果優(yōu)秀。仔細(xì)研究教材內(nèi)容，副主編普通高等教育"十一五"規(guī)劃國(guó)家級(jí)教材《機(jī)械原理與設(shè)計(jì)》，參編江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)指定教材《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》。

主講研究生課程《機(jī)械可靠性設(shè)計(jì)》及《智能機(jī)械與機(jī)器人》;獨(dú)立指導(dǎo)研究生5名，3名順利畢業(yè)。

三、科研工作，積極進(jìn)取。

教學(xué)之余能積極參加科研工作，近五年作為主要負(fù)責(zé)人完成和在研科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，其中研究成果"智能材料結(jié)構(gòu)在汽車懸架系統(tǒng)減振中的應(yīng)用研究(k2091)"獲2015年度機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng);鎮(zhèn)江市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，排名第二。"vtcl_vet整車排放主控系統(tǒng)開發(fā)"獲2015中國(guó)汽車工業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，排名第七;"vtcl_vds車輛動(dòng)力學(xué)仿真及優(yōu)化系統(tǒng)開發(fā)"獲2015年鎮(zhèn)江市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，排名第四。在核心期刊和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表科研論文20余篇，其中第一作者15篇。

四、教書育人，成效顯著。

自2015年6月開始一直擔(dān)任機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生班主任工作。平時(shí)關(guān)心學(xué)生的生活和健康狀況，當(dāng)學(xué)生身體不適住院時(shí)，及時(shí)了解病情，送去營(yíng)養(yǎng)品，督促他們進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以更飽滿的精神狀態(tài)投入到研究生學(xué)習(xí)中去;對(duì)在班級(jí)和學(xué)院研究生會(huì)擔(dān)任工作的干部，督促他們?cè)谧龊蒙鐣?huì)工作的同時(shí)不耽誤正常的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展;協(xié)助學(xué)院做好研究生中期評(píng)定和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作，在每年的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)過程中，幫助學(xué)生正確看待獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱號(hào)，避免了同學(xué)之間不必要的矛盾，使評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)得以順利進(jìn)行;針對(duì)近兩年來(lái)研究生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀這種情況，及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)簽約情況，幫助他們擺正自己的位置，分析自己的強(qiáng)項(xiàng)和發(fā)展方向，鼓勵(lì)他們艱苦創(chuàng)業(yè)。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育學(xué)生的最佳途徑。在班主任工作中，始終本著" 尊重、理解、關(guān)愛學(xué)生"的原則與學(xué)生相處，大家既是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系，得到了學(xué)生的信任，得以與學(xué)生之間真誠(chéng)交流。2015年被評(píng)為江蘇大學(xué)優(yōu)秀班主任。

五、研究所工作，盡責(zé)盡力。 自擔(dān)任"智能機(jī)械與機(jī)器人研究所"的副所長(zhǎng)及所長(zhǎng)以來(lái)，積極為研究所和實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和籌備;做好研究生的培養(yǎng)和考核工作，協(xié)助指導(dǎo)老師做好研究生的開題報(bào)告、讀書報(bào)告以及中期評(píng)定等工作;同時(shí)做好課題申報(bào)的傳達(dá)和組織工作。

六、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，淡泊名利。

平時(shí)在日常的工作中，關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)同事，互相幫助，有很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，報(bào)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)一直以大局為重，從不斤斤計(jì)較，淡泊名利，與同事之間關(guān)系融洽。

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，該同志始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力以"全心全意為人民服務(wù)"為宗旨做好各項(xiàng)工作。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，該同志將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

大學(xué)教授先進(jìn)事跡的標(biāo)題篇五

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大學(xué)教授事跡材料

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xxxx，男，xxxx年3月生，xxxx大學(xué)（北京）教授，博士生導(dǎo)師，管理學(xué)院院長(zhǎng)。xxxx年6月畢業(yè)于xxxx大學(xué)，獲博士學(xué)位，是xxxx大學(xué)管理科學(xué)與工程（一級(jí)學(xué)科）學(xué)科帶頭人，主要從事技術(shù)經(jīng)濟(jì)、能源經(jīng)濟(jì)管理與政策和戰(zhàn)略管理等方面的教學(xué)與科研工作。xxxx教授政治立場(chǎng)堅(jiān)定，學(xué)術(shù)功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，任教20多年來(lái)堅(jiān)持工作在教學(xué)和科研第一線，為我國(guó)能源事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)人才，在礦區(qū)綜合開發(fā)理論與應(yīng)用、煤炭產(chǎn)業(yè)政策與發(fā)展戰(zhàn)略、礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等領(lǐng)域研究成果突出。他勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人正直，具有人民教師和科技工作者良好的道德水準(zhǔn)，是煤炭系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)拔尖人才，并享受政府特殊津貼。

一、教學(xué)工作

xxxx教授始終把教書育人作為自己的首要任務(wù)，先后給本科生、研究生開設(shè)7門主干課程：本科生的《企業(yè)戰(zhàn)略》、碩士研究生的《公司戰(zhàn)略管理實(shí)務(wù)》、工商管理碩士（mba）的《戰(zhàn)略管理實(shí)務(wù)》、工程碩--------士的《戰(zhàn)略管理實(shí)務(wù)》、博士研究生的《管理學(xué)前沿》、《資源經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)選講》，年均講課200學(xué)時(shí)，他教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、授課形式靈活、講課語(yǔ)言生動(dòng)，課程內(nèi)容豐富、緊跟學(xué)科前沿，深受廣大學(xué)生的好評(píng)。

作為研究生導(dǎo)師，已培養(yǎng)博士后5名，博士研究生30名，碩士研究生45名。其中，1名2007年被評(píng)為全國(guó)百名優(yōu)秀博士后，5名已成為博士生導(dǎo)師，8名已走上大型煤炭企業(yè)或行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，3名博士的學(xué)位論文被評(píng)為校優(yōu)秀博士論文。指導(dǎo)的本科生畢業(yè)論文中，有10篇被評(píng)為優(yōu)秀，4篇獲校級(jí)一等獎(jiǎng)。

二、科研工作

xxxx教授在做好教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持把科學(xué)研究作為重要工作，通過科研不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。先后完成國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、“九五”科技攻關(guān)、部重點(diǎn)科研項(xiàng)目及其它項(xiàng)目30余項(xiàng)，作為第一完成人獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；還獲省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；出版著作4部、發(fā)表學(xué)術(shù)論文106篇，共被引用158次，被sci收錄1篇、ei收錄9篇、istp收錄7篇，被cscd收錄2、引用46次。

主要科研獎(jiǎng)勵(lì)：

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（1）主持的課題xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、其它方面

作為學(xué)科帶頭人和管理學(xué)院院長(zhǎng)，他勤政廉潔，民主開放，勇于創(chuàng)新，心系學(xué)科發(fā)展，關(guān)注師資建設(shè)，在管理學(xué)院成立時(shí)，就提出要把管理學(xué)院辦成我國(guó)礦業(yè)、能源領(lǐng)域一流的管理學(xué)院。在他任職期間，新增博士點(diǎn)3個(gè)、碩士點(diǎn)5個(gè)（包括mba、mpa）；組建了“能源經(jīng)濟(jì)研究所”和“煤礦mis實(shí)驗(yàn)室”，在學(xué)?！?11工程”、“煤炭資源與安全開采”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中發(fā)揮了重要作用；作為負(fù)責(zé)人組織申報(bào)了管理科學(xué)與工程學(xué)科的國(guó)家“211工程”三期建設(shè)項(xiàng)目，獲得資助；組織建立了6個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，為學(xué)院創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)建立了平臺(tái)；組織舉辦了6期“煤炭行業(yè)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人”、13期“煤炭行業(yè)工商管理”培訓(xùn)，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)了一批高級(jí)管理人才。幾年來(lái)，學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研等都得到了迅速發(fā)展，學(xué)院已形成了具有1個(gè)博士后科研流動(dòng)站、4個(gè)博士點(diǎn)、12個(gè)碩士點(diǎn)、4個(gè)學(xué)士點(diǎn)以及煤炭行業(yè)高級(jí)培訓(xùn)等多層次辦學(xué)格局，在礦業(yè)能源領(lǐng)域已形成了較大的影響。

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