最新如何做一個好校長心得體會(匯總8篇)

通過心得體會的撰寫可以深化思考并對自己的表現(xiàn)進行評估。要注意結構的合理性和連貫性，使整篇文章呈現(xiàn)有機的邏輯關系?，F(xiàn)在就讓我們一起來閱讀下面這些優(yōu)秀的心得體會范文，從中汲取一些寫作的力量吧。

如何做一個好校長心得體會篇一

作為一名稱職的校長，首先應該熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。只有具有強烈的事業(yè)心和責任感，才能做到以校為家，愛校如家；才能做到敢于創(chuàng)新，敢于探索，樂于吃苦，樂于奉獻，真正做到廉潔奉公、一心為校。作為一名稱職的校長，應具有超前意識，努力做到?jīng)Q策不失誤。學校千千萬萬，各校有各校的具體情況，但是作為一校之長，必須縱橫分析比較，找準本校在本地區(qū)、本系統(tǒng)所處的位置，爾后才能做到超前決策、決策不失誤。作為一名稱職的校長，要當好班長，要抓好領導班子的思想作風建設，使領導班子的各個成員都能成為團結的模范、工作的模范、守紀的模范。努力建設一支不設防的領導班子，使每位成員在會議上都能做到暢所欲言，會后一個聲音講話。誰都不用防誰，一門心思搞工作。作為一名稱職的校長，要具有較強的決策和指揮協(xié)調(diào)能力。令出法隨，確保政令暢通。決策前謹慎，決策后大膽。出臺一種好的措施和辦法，就要抓好貫徹執(zhí)行，堅決糾正一些部門有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，加強督促，一環(huán)扣一環(huán)抓住不放，干好為止。要做好處室間的協(xié)調(diào)工作，相互補臺，不拆臺。作為一名稱職的校長，要深入群眾了解情況，善于抓典型。以典型激勵先進，帶動一般，促幫后進，推動全面工作開展。具有傾向性的苗頭有好、有壞，好的苗頭和傾向一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要大力扶持，創(chuàng)造良好氛圍讓它發(fā)揚發(fā)光，形成氣候；不好的苗頭傾向只要露頭就要立即化解，消除在萌芽狀態(tài)。作為一名稱職的校長，要學會尊重人，尊重教師。對于職工隊伍中出現(xiàn)的問題要以理服人，以政策為標準，以感情為基礎，做好深入細致的思想工作，不要動不動就扣帽子、發(fā)脾氣；對于教師的合法權益要予以爭取，要盡可能地提高教師的福利待遇。作為一名稱職的.校長，要樹立威信，做教師的表率。一個校長的權威，說到底就是“權力+人格”。盡管校長不是官，是教育家，是學者，但是校長要想管理好學校，就要真正地為教職工辦實事，做人民大眾的牛，鞠躬盡瘁，死而后已。此外，要廉潔自律，嚴守紀律。常言道：“廉者常樂無求，貪者常優(yōu)不足”，關鍵要自律。要辦好學校每件事，充分發(fā)揮它的教育功能，就要善于聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益、廣開言路、廣納良言。一名稱職的校長應該是一名教育家，要有正確的并體現(xiàn)自己風格的教育思想，使自己的學校有所發(fā)展，辦出特色。要有敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度、專業(yè)水平。要像陶行知那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。作為教育家的校長，要有決策能力、指揮能力、應變能力、科研能力。要有注重實踐、尊重規(guī)律的科學精神；集思廣益、博采眾長的民主精神；調(diào)查研究、實事求是的求實精神；勇于探索、勇于改革的創(chuàng)新。

如何做一個好校長心得體會篇二

初三階段是每一個學生的轉(zhuǎn)折點，也是各種心情激動交織的時刻。為了幫助同學們更好地總結學習經(jīng)驗，校長特地開會介紹了如何寫心得體會的方法。寫心得體會不僅可以讓同學們加深對學習內(nèi)容的理解，還可以提升表達能力和思維能力。本文將詳細介紹校長分享的寫心得體會的方法。

第二段：了解心得體會的含義和重要性。

心得體會，顧名思義，就是對一段時間或者某個特定事件的感悟和體會。初三是學生時期的重要節(jié)點，無論是學業(yè)上還是成長上都有了很大的變化和進步，因此寫心得體會具有重要的意義。通過寫心得體會，可以更好地反思學習過程中的得與失，為今后的學習打下堅實的基礎。

校長在會上提到了幾個重要的寫心得體會的方法。首先，要注重時間順序，將自己的學習過程按照從前到后的順序進行描述，這樣可以保持邏輯的連貫性，讓讀者一目了然。其次，要注意事例的使用，可以通過舉例子來具體說明自己的觀點，這樣可以使文章更加生動有趣。最后，要遵循主題思維，不要跑題，將重點放在對學習和成長的感悟上。

寫出精彩的心得體會，關鍵在于思考和總結。首先，要仔細梳理自己的學習經(jīng)驗，將其中的重要內(nèi)容進行篩選和歸納。其次，要反思自己的長處和短處，找出自己在學習中取得的進步和需要改進的方面。最后，要結合自己的個人經(jīng)歷和感受，以真實的態(tài)度寫下自己的心得體會，在文章中表達出自己的思考和感悟。

第五段：總結。

寫心得體會是初三學生在學業(yè)中很好的總結與回顧，也是提高個人寫作能力和表達能力的重要機會。通過校長的分享和指導，同學們應該能更好地理解寫心得體會的重要性和方法。希望同學們能夠積極運用這些方法，寫出精彩的心得體會，不僅為自己的學習成長留下寶貴的記錄，也能夠分享給他人，共同成長。

如何做一個好校長心得體會篇三

校長是學校的領導者，對學校的發(fā)展和教育質(zhì)量起著至關重要的作用。然而，一個優(yōu)秀的校長并非一朝一夕可以培養(yǎng)出來的，需要不斷地學習、思考和實踐。在我的工作中，我積累了一些關于校長成長的心得體會。下面就讓我來分享給大家。

首先，作為校長，要有持續(xù)學習的心態(tài)。教育事業(yè)發(fā)展迅猛，教育政策也在不斷更新，作為校長要時刻關注并借鑒最新的教育理念和管理方法。我每年會參加各種教育研討會、研修班和培訓課程，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和管理水平。通過學習，我深刻認識到，只有不斷學習，才能適應時代的變化，以更加科學的方式推動學校的發(fā)展。

其次，校長要注意情商的培養(yǎng)。作為學校的領導者，校長必須具備良好的人際關系、團隊管理和溝通能力。我始終堅持與教師、家長和學生保持良好的溝通和互動，解決問題時更加注重傾聽他人的意見和建議。我也會定期組織師生家長座談會和校企合作會議，與各方面深入交流，了解他們的需求和期望。通過增強情商，我得以更好地解決問題，增進合作，使學校的教育質(zhì)量得到了有效提升。

第三，校長要注重團隊建設。一個強大的團隊是學校走向成功的重要保證。作為校長，我時刻關注教師的成長和發(fā)展，支持他們參加培訓和研討活動，提高專業(yè)素質(zhì)。同時，我始終堅持賞識教師，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的專長和才能，并給予他們更多的自主權。通過團隊建設，我?guī)恿巳w教師的積極性和創(chuàng)造力，讓學校的教育工作更加精彩。

第四，校長要有遠見和戰(zhàn)略眼光。作為學校的領導者，校長要具備前瞻性的思維和規(guī)劃，能夠為學校的未來發(fā)展制定明確的目標和策略。我會定期召開校務會議，與教師討論學校的長遠發(fā)展規(guī)劃和教育目標，并制定相應的策略和措施。在制定規(guī)劃時，我會充分考慮學校的現(xiàn)狀和資源，并聽取各方的意見，確保規(guī)劃的科學可行性。通過遠見和戰(zhàn)略眼光的發(fā)揮，我使學校的發(fā)展更具長遠性和可持續(xù)性。

最后，校長要注重個人修養(yǎng)和情感體驗。教育工作是一項充滿責任和困難的工作，作為校長，經(jīng)常面臨各種壓力和挑戰(zhàn)。我會盡量保持良好的心態(tài)，提升自己的情緒管理能力，保持積極向上的情緒。我也會注重個人修養(yǎng)，通過讀書、旅行和鍛煉等方式，放松身心，提高自己的情感體驗。只有情感穩(wěn)定和豐富的校長才能更好地管理學校，推動學校的發(fā)展。

總之，作為校長，要有持續(xù)學習的心態(tài)，注重情商的培養(yǎng)，重視團隊建設，具備遠見和戰(zhàn)略眼光，并注重個人修養(yǎng)和情感體驗。這些都是我在校長工作中所得出的心得體會。希望通過這些經(jīng)驗和方法，能夠幫助更多的校長在工作中不斷成長和進步。

如何做一個好校長心得體會篇四

校長作為一所學校的領導者，肩負著舉足輕重的責任，經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和考驗。然而，這些挑戰(zhàn)同時也成為了校長個人成長和發(fā)展的機遇。本文將從不同角度探討校長如何在成長中積累經(jīng)驗和提高自身能力。

第二段：追求學習的機會。

校長在成長過程中要不斷追求學習的機會。學校管理面臨著新的挑戰(zhàn)和變革，校長須不斷學習新知識、技能和策略，以適應時代發(fā)展的需要。此外，校長還應鼓勵學校教職工參加專業(yè)培訓、交流和研討會，以提高整個團隊的能力水平。通過持續(xù)的學習，校長能夠更好地應對復雜的管理任務，為學校的發(fā)展做出貢獻。

第三段：塑造良好的領導風格。

校長的領導風格對于學校的整體運行至關重要。因此，校長需要不斷反思和調(diào)整自己的領導風格，以適應不同階段和情境的需要。一個好的校長應具備積極向上的激勵力量，能夠激發(fā)教師和學生的潛能；同時還應注重與教職工的溝通和合作，鼓勵團隊精神的形成，并給予教師適當?shù)淖灾鳈?。通過塑造自己的領導風格，校長能夠更有效地引領學校的發(fā)展。

第四段：保持持久的耐心。

在校長的成長過程中，持久的耐心是至關重要的。任何改革和發(fā)展都需要時間和努力，特別是對于學校的發(fā)展來說更是如此。校長應保持冷靜和耐心，樹立正確的目標，同時不斷調(diào)整自己的策略和方法。校長也需要耐心地與教師、家長和學生溝通，傾聽他們的聲音和意見。只有通過持久的耐心，校長才能夠在所面臨的困難中尋找到解決問題的有效方法。

第五段：構建積極的學習氛圍。

校長作為學校文化的引領者，需要構建積極的學習氛圍。他們應該為學生和教師創(chuàng)造一個相互尊重、鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，讓每個人都有機會追求個人的成長和發(fā)展。此外，校長還可以組織各類學術活動和課外拓展，為學生提供更多的學習機會和經(jīng)驗。通過這些努力，校長能夠激發(fā)學生和教師的學習熱情，促進整個學校的發(fā)展。

結語：

校長的成長是一個不斷學習、反思和調(diào)整的過程。校長應追求學習的機會，塑造良好的領導風格，保持持久的耐心，構建積極的學習氛圍。只有通過不斷努力和提升，校長才能夠更好地領導學校，為學校的發(fā)展做出積極貢獻。通過這些經(jīng)驗和體會，校長將能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，引領學校走向成功。

如何做一個好校長心得體會篇五

校長的培訓是提升教育管理水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一，也是校長職業(yè)發(fā)展的必備環(huán)節(jié)。在參加校長培訓的過程中，我們要積極主動地思考、反思，總結自己的學習心得與體會。下面將從培訓的重要性、學習方法、心態(tài)調(diào)整、實踐應用和持續(xù)發(fā)展五個方面，來分享我在校長培訓中的心得體會。

首先，校長培訓的重要性不可忽視。培訓可以幫助校長發(fā)展職業(yè)技能，拓展視野，提升管理水平。通過培訓，校長可以了解最新的教育理論和研究成果，掌握教育改革的方向和趨勢。培訓還可以提供與其他校長進行交流和分享的機會，促進校際間的互學互鑒。因此，校長要重視培訓，把培訓作為自己職業(yè)發(fā)展的機會，持續(xù)學習和提升。

其次，選擇適合自己的學習方法是很重要的。校長培訓通常有多種學習方法，包括講座、討論、案例分析、個案研究等。不同的學習方法適用于不同的人群和學習目標。作為學員，我們要根據(jù)自己的學習風格和目標來選擇最合適的學習方法。比如，如果我們希望獲得更深入的理論知識，可以選擇參加講座和研討會；如果我們想提高實踐能力，可以選擇參加案例分析和實地考察。靈活選擇學習方法，有助于提高學習效果。

另外，調(diào)整好學習的心態(tài)也非常重要。校長培訓是一個學習和成長的過程，難免會遇到困難和挫折。面對困難，我們應該保持積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)。要相信自己的能力和潛力，堅持下去并克服困難。同時，要保持開放的心態(tài)，樂于接受不同的觀點和意見。通過與其他校長的交流和互動，我們可以打破自我局限，拓寬思維，提高領導能力。

此外，學習的知識和理論需要轉(zhuǎn)化為實踐和應用，才能發(fā)揮作用。在校長培訓中，我們不僅要學會理論知識，還要思考如何將這些知識應用到實際工作中。比如，我們可以用培訓中學到的管理方法和技巧來改進學校的組織結構和管理流程；可以通過培訓中學到的教育理念和方法來改進課程設置和教學質(zhì)量。通過實踐應用，我們才能真正提高工作效率和質(zhì)量，實現(xiàn)自己的教育管理目標。

最后，校長的培訓心得體會是一個持續(xù)發(fā)展的過程。培訓只是一個起點，我們要持續(xù)地進行學習和進修。隨著時代的變化和教育需求的不斷變化，校長需要不斷地學習和更新知識，以適應新的發(fā)展要求。要善于利用各種資源和機會，如參加研討會、閱讀專業(yè)書籍和期刊、參觀其他學校等，不斷學習、創(chuàng)新和發(fā)展。

總之，校長的培訓是提升教育管理水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在參加培訓的過程中，我們要重視培訓的重要性，選擇適合自己的學習方法，調(diào)整好學習的心態(tài)，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐和應用，并持續(xù)地進行學習和發(fā)展。只有這樣，我們才能不斷提高自己的能力和水平，更好地為學校和教育事業(yè)服務。

如何做一個好校長心得體會篇六

心得體會是一種對所學內(nèi)容的回顧和總結，它可以讓我們更好地理解知識點，從而提升學習效果。同時，通過書寫心得體會，我們還可以培養(yǎng)自己的思考和表達能力。因此，在學習過程中，我們應該注意積累心得體會，將其作為自己的學習記錄和成長歷程。

寫好心得體會需要我們具備一定的方法，如先全面了解所學知識點，在思考和實踐之后再開展書寫等。特別是在初中階段，我們要更加注重實踐和總結，逐步掌握寫作方法。此外，我們還要注意結構的合理安排，通過目錄或段落展示主題，讓讀者更好地理解我們的思考過程。

第三段：解釋增加寫作興趣的重要性。

寫作不僅是一種表達方式，也是一種樂趣和享受。因此，在完成心得體會時，我們應該在提高學習效果的同時增加寫作的興趣。學習和實踐是相輔相成的，更好的寫作習慣可以幫助我們更好地了解和掌握所學知識。

第四段：講述如何提高個人寫作水平。

提高寫作水平不只是在學習過程中的需求，也會在之后的人生道路上對我們產(chǎn)生極大的作用。我們可以通過讀書增加閱讀理解能力，在學習中積累素材和經(jīng)驗，在寫作時加以運用和展示。同時，我們還可以利用周邊事物和個人經(jīng)歷，增加個人的寫作感悟和真實感。

第五段：總結心得體會對個人成長的成效。

通過寫好心得體會，我們不僅能夠提高學習效果，更能夠增加個人寫作興趣和提升自己的寫作能力。怎么才能獲得更多的成長？只有通過不斷的實踐和總結，才能更好地掌握寫作方法和技巧。在未來的學習和工作中，我們也會需要這樣的能力。因此，學會寫好心得體會，在個人成長的道路上，它也會為我們帶來不可替代的價值和意義。

如何做一個好校長心得體會篇七

一、做一個有思想、有信念、有追求的校長蘇格拉底曾經(jīng)說過：人之所以為人，就是因為他有思想，能獨立思考而不盲目相信流行的權威和說法。

可見，人的思想性是多么重要。

校長的思想，源于教育生活和實踐，體現(xiàn)于所在學校的辦學理念和學校的持續(xù)發(fā)展中，體現(xiàn)于校長自身的成長與成熟的過程中，而不是漫無邊際的夸夸其談。

對于木樓中心小學而言，如何在新形勢、新環(huán)境的影響下終立于不敗之地，最關鍵的是：力求發(fā)展。

一個人，不進則退;一所學校，不發(fā)展則落后。

判斷一個校長是不是一個好校長，標尺有兩個：一是看其任期內(nèi)學校的事業(yè)是否比前一任校長更上一層樓;二是看其任期內(nèi)學校的事業(yè)是不是給后任校長留下了可持續(xù)發(fā)展的好基礎。

而這兩個標尺，都是發(fā)展的標尺。

所以說，一個稱職的校長要有發(fā)展的眼光，用發(fā)展的眼光做事，用發(fā)展的眼光決策，而發(fā)展則包括校園硬件的發(fā)展，教師隊伍的發(fā)展，學生的全面發(fā)展。

因此我要求全體教師要有強烈的責任感和使命感，把對每位學生的發(fā)展、對學校的發(fā)展負責作為自己的理想追求。

今后，我們的發(fā)展方向應是努力使木樓中心小學煥發(fā)新的活力，成為一所有品位、有特色的學校。

二、做一個有德性，用人格魅力影響人的校長隨著教育的不斷均衡，學校之間的差異關鍵在于人的差異。

而作為校長又該如何充分調(diào)動教師的主觀能動性，最大的發(fā)揮他們的效能呢?我認為一名合格的校長，必須有人格魅力。

當好一名校長，必須加強自己的修養(yǎng)，增強自己的人格魅力。

在我看來，有感召力的人格力量最主要的就是三句話：一是無欲則剛。

職位無大小，凡事只是一個公字。

校長只有無私欲，無邪念，一身正氣，兩袖清風，責在人先，利在人后，才能立世有威信，改革有底氣，才能團結人，有感召力，這也就是古人說的公則四通八達，私則偏向一隅。

二是有容乃大。

厚德載物，寬容得眾。

當校長，器量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團結各種性格的人才，聽得進各種不同的意見，保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

三是帶著激情工作。

一個想干事、會干事、能干成事的校長，是一個充滿激情的校長。

校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。

校長的激情可以感染教師，教師的激情可感染學生，校長、教師、學生的激情融匯在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學校的事業(yè)才能永葆生機與活力。

在這方面，陶行知先生高尚的人格魅力，崇高的教育品德，是我，也是所有教育工作者不朽的楷模。

我在平時與教師、學生的接觸中，注意親切、平等、民主，以腳踏實地教書，靜下心來育人的樸素情懷與老師們共勉，使木樓中心小學真真正正成為散發(fā)著濃郁書香的校園，成為學生成長的搖籃。

我在平時的工作中努力做到加強道德素養(yǎng)的學習和內(nèi)化，修煉高尚的人格修養(yǎng)。

在繁忙的工作之余擠時間讀書，從名人那里吸取道德和人格的精華，不斷地思考，不斷地提高道德修養(yǎng)水平。

三、做精通教學業(yè)務的專家型校長校長是學校的各項工作的決策者和管理者，但是，我們必須時刻清醒地認識到，教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教學工作是學校的中心工作。

堅持以教學為主，是學校的`根本任務所決定的，是學校培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的基本途徑。

學校領導把主要精力用在抓教學上，就像企業(yè)領導人必須抓生產(chǎn)一樣重要。

要抓好教學，使教學有序、科學開展，校長必須精通教學業(yè)務工作，真正懂得教學工作的規(guī)律性和發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，才能抓出效率，抓出質(zhì)量。

否則，一個不愿抓教學，只求功利名位的人，只會把學校領入歧途。

作為校長，我首先從思想上真正認識到，教學是貫徹教育方針、實現(xiàn)全面發(fā)展教育的基本途徑，是培養(yǎng)人才的最主要手段，不能把以教學為主，片面理解成單純抓智育。

其次，我盡量深入課堂一線，了解教師和學生的教與學狀況，把握教學改革的方向和主要內(nèi)容，指導教師開展教學科研。

第三，在學校工作安排和經(jīng)費使用上，通過科學管理，做好各項工作的協(xié)調(diào)安排，做好領導班子的職責分工，使行政、總務等各項工作主動地、有條不紊地服務于教學工作，將經(jīng)費最大限度地用于教學和科研，保證教學任務的順利完成，使學校科學、和諧、均衡發(fā)展，增強學校生存和發(fā)展的后勁。

四、做和諧校園的和諧校長構建和諧校園的關鍵是校長要努力做一名和諧校長。

現(xiàn)實的學校教育中有諸多的不和諧音符：教育功能異化，人文關懷日益缺失，校園文化蒼白而淺薄等等。

這與經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型和教育體制有關，更多的是和校長密不可分。

我所追求的目標是和諧管理，人人奉獻。

和諧關鍵在于管理的和諧。

管理，既要管更要理。

因此，從某種意義上講，搞管理也要理順關系。

中國人講究天時地利人和，理順關系就是人和，人不和，做事就不順。

我把理順關系概括為四句話：對上多爭取，對外多聯(lián)系，對下多支持，中間多默契。

對上多爭取，就是多爭取上級領導部門的扶持;對外多聯(lián)系，就是廣泛聯(lián)系社會力量支持學校工作;對下多支持，就是保護好、發(fā)揮好全體教師的積極性和創(chuàng)造性，全力支持部下的工作;中間多默契就是領導班子之間要團結，各部門之間要協(xié)作。

關起門來辦學不行，關起門來搞管理也不行。

我們既要功夫在校內(nèi)，做教育專家，把校內(nèi)的力量發(fā)揮好;又要功夫在校外，做社會活動家，把校外的力量利用好。

只有把充分挖掘內(nèi)部力量和廣泛借助外部力量結合起來，注重以人為本，和諧發(fā)展，淡化教育的功利性，凸顯教育的發(fā)展性，大力建設和諧的校園文化，搭建每一個教師、每一個學生全面發(fā)展成長的平臺，才能實現(xiàn)辦學力量的無窮化和辦學效益的最大化。

五、做把教師疾苦放在心上的校長當校長，要把所有的教師作為自己的兄弟姐妹，要愛群、樂群、利群。

所謂愛群，就是要熱愛集體，熱愛同事;所謂樂群，就是要把與同事們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣;所謂利群，就是要敢于并善于為教師排擾解難，為教師謀福利求實惠。

每一個教師都有自己的家庭和生活水準，都有自己的社交圈子，都有不同的個性，也都有提高生活質(zhì)量和社交水平的需要。

作為校長，我真誠地關注每一個教師，關注他們的生活，看是否需要給以調(diào)節(jié)和溝通，專業(yè)成長方面是否有障礙，幫助他們解決經(jīng)濟困難，排解人際矛盾，指導專業(yè)成長，真正把每一個教師的心吸引到學校中來，安心工作，熱情百倍地工作。

六、做一個引導教師將愛灑滿校園的校長和諧校園中應處處充滿愛。

一個好校長要善于引導教師將愛灑滿校園，灑向每一位同事、每一個學生，灑向每一棵花草樹木。

校長真摯地對待校園中的每一個人，將心比心，教師會發(fā)自內(nèi)心地去愛每一個學生，真誠地對待同事，平和、冷靜、公正地處理各種矛盾，為了學校的發(fā)展信心百倍地努力工作，學生的心靈也會得到蕩滌和升華，學校就可達到一種管理順暢、教育舒心、學習快樂的境界。

一個校長，做為教育管理者，學校掌舵人，是帶領全校學生、老師一起奔跑的領跑者。

我更愿意把校長當作一種事業(yè)來追求，帶領全體師生一起奔跑，感受酸甜苦辣，體驗快樂與激情，享受失落與成功，共創(chuàng)有品位有特色的學校。

如何做一個好校長心得體會篇八

作為一名稱職的校長，首先應該熱愛教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。只有具有強烈的事業(yè)心和責任感，才能做到以校為家，愛校如家；才能做到敢于創(chuàng)新，敢于探索，樂于吃苦，樂于奉獻，真正做到廉潔奉公、一心為校。

作為一名稱職的校長，應具有超前意識，努力做到?jīng)Q策不失誤。學校千千萬萬，各校有各校的具體情況，但是作為一校之長，必須縱橫分析比較，找準本校在本地區(qū)、本系統(tǒng)所處的位置，爾后才能做到超前決策、決策不失誤。作為一名稱職的校長，要當好班長，要抓好領導班子的思想作風建設，使領導班子的各個成員都能成為團結的模范、工作的模范、守紀的模范。努力建設一支不設防的領導班子，使每位成員在會議上都能做到暢所欲言，會后一個聲音講話。誰都不用防誰，一門心思搞工作。

作為一名稱職的校長，要具有較強的決策和指揮協(xié)調(diào)能力。令出法隨，確保政令暢通。決策前謹慎，決策后大膽。出臺一種好的措施和辦法，就要抓好貫徹執(zhí)行，堅決糾正一些部門有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，加強督促，一環(huán)扣一環(huán)抓住不放，干好為止。要做好處室間的協(xié)調(diào)工作，相互補臺，不拆臺。

作為一名稱職的校長，要深入群眾了解情況，善于抓典型。以典型激勵先進，帶動一般，促幫后進，推動全面工作開展。具有傾向性的苗頭有好、有壞，好的苗頭和傾向一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要大力扶持，創(chuàng)造良好氛圍讓它發(fā)揚發(fā)光，形成氣候；不好的苗頭傾向只要露頭就要立即化解，消除在萌芽狀態(tài)。

作為一名稱職的校長，要學會尊重人，尊重教師。對于職工隊伍中出現(xiàn)的問題要以理服人，以政策為標準，以感情為基礎，做好深入細致的思想工作，不要動不動就扣帽子、發(fā)脾氣；對于教師的合法權益要予以爭取，要盡可能地提高教師的福利待遇。

作為一名稱職的校長，要樹立威信，做教師的表率。一個校長的權威，說到底就是“權力+人格”。盡管校長不是官，是教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）家，是學者，但是校長要想管理好學校，就要真正地為教職工辦實事，做人民大眾的牛，鞠躬盡瘁，死而后已。此外，要廉潔自律，嚴守紀律。常言道：“廉者常樂無求，貪者常優(yōu)不足”，關鍵要自律。要辦好學校每件事，充分發(fā)揮它的.教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）功能，就要善于聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益、廣開言路、廣納良言。

一名稱職的校長應該是一名教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）家，要有正確的并體現(xiàn)自己風格的教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）思想，使自己的學校有所發(fā)展，辦出特色。要有敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度、專業(yè)水平。要像陶行知那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。作為教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）家的校長，要有決策能力、指揮能力、應變能力、科研能力。要有注重實踐、尊重規(guī)律的科學精神；集思廣益、博采眾長的民主精神；調(diào)查研究、實事求是的求實精神；勇于探索、勇于改革的創(chuàng)新。