在寫報(bào)告時(shí)，需要充分收集和整理相關(guān)資料，確保信息來源可靠且全面。想要寫一篇完美的報(bào)告，首先需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。閱讀一些好的報(bào)告范文可以幫助你了解報(bào)告的寫作風(fēng)格和組織結(jié)構(gòu)，促進(jìn)自己的寫作能力的提升。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

結(jié)合我校實(shí)際情況，為防止樓道擁擠踩踏進(jìn)行演練，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為了確保演練活動(dòng)，學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開會(huì)議部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防踩踏安全意識，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實(shí)，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

演練方案安全可行，為了使得演練方案安全可行，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案切實(shí)可行。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及各位教師的職責(zé)都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生防止兩個(gè)極端。杜絕滿不在乎。聽到信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令立即快速、安全疏散，不得擁擠、推搡開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)到達(dá)規(guī)定的位置完成各自的任務(wù)。

在安全演練的前一節(jié)課，各班班主任用班會(huì)課與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)在校學(xué)生預(yù)防和避免踩踏事故。要做到以下10點(diǎn)：

(1)注重安全行為的培養(yǎng)，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)積極參加學(xué)校定期組織的應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練提高防范能力。

(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)盡量走在人

(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂不要奔跑避免摔倒。

(4)順著人流走切不可逆著人流前進(jìn)，否則很容易被人流推倒。

靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動(dòng)遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，告知后面的人不要向前靠近。

我校防擁擠踩踏逃生演練活動(dòng)開始?？傊笓]宣布演練開始警報(bào)聲響起，在場教師指導(dǎo)學(xué)生從教室往學(xué)校操場集中，各班都能較順利的完成演練任務(wù)并馬上清點(diǎn)人數(shù)。這次活動(dòng)全校師生參加學(xué)生從教室撤離到操場用時(shí)2分18秒，演練按預(yù)案進(jìn)行整個(gè)演練過程既緊張又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防擁擠踩踏安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

我所在的單位前不久舉辦了一次防踩踏演練活動(dòng)，旨在加強(qiáng)員工災(zāi)難防范意識，提高應(yīng)急處理能力。此次活動(dòng)結(jié)合實(shí)際場景進(jìn)行演模，讓我們深刻認(rèn)識到踩踏事故的危害性和防范措施的必要性。

第二段：演練中遇到的情況與問題（250字）。

在防踩踏演練活動(dòng)中，我們模擬了人流涌動(dòng)場景，以及在恐慌失控的情況下應(yīng)對人流的應(yīng)急處理方法。雖然我們預(yù)先做好了防范措施，但仍然出現(xiàn)了一些情況和問題。比如，有些人在逃離現(xiàn)場時(shí)感到恐慌，引起了人群的混亂；還有些人沒有按照逃生通道的指示進(jìn)行疏散，造成了擁堵等。

第三段：反思問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（300字）。

通過防踩踏演練活動(dòng)，我們充分認(rèn)識到在突發(fā)事件中正確、迅速地做出反應(yīng)至關(guān)重要，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多問題和不足。在經(jīng)過反思和總結(jié)后，我們清楚認(rèn)識到必須完善逃生通道的設(shè)置、提高員工在緊急狀況下的應(yīng)變能力以及加強(qiáng)員工對應(yīng)急處理流程的了解和培訓(xùn)。除此之外，我們還要不斷完善防范措施，提高安全等級和革新安全制度。

第四段：提出建議與改進(jìn)措施（300字）。

為了更好的預(yù)防踩踏事故的發(fā)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)工作，讓員工對應(yīng)急措施和知識有更加深刻的理解，同時(shí)加強(qiáng)安全意識的教育。我們還可以通過現(xiàn)代科技手段，例如人工智能識別技術(shù)、智能化程序等手段來預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。在現(xiàn)場服務(wù)方面，我們可以加強(qiáng)人員配備等措施，確保在突發(fā)事件中能夠及時(shí)響應(yīng)和處理處置事故。

第五段：心得總結(jié)（200字）。

此次防踩踏演練活動(dòng)，讓我更加明確了災(zāi)難防范的重要性和緊急事件的處理方法，并發(fā)現(xiàn)了許多問題和不足。在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改善，是我認(rèn)為我們面對未來能提高事故的預(yù)防和處理能力的唯一途徑。在未來的工作中，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高應(yīng)急響應(yīng)能力，更好地保障社會(huì)大眾安全。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

為增強(qiáng)全體師生的安全意識，提高全體師生在緊急情況下安全避險(xiǎn)，迅速撤離的能力，預(yù)防和避免學(xué)生上下樓梯和緊急情況下出現(xiàn)踩踏事故的發(fā)生，10月31日上午8時(shí)，我校開展了“生命至上安全第一”防踩踏安全教育疏散演練。

在演練過程中，同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，聽從指揮，安靜、安全、有序、迅速地撤離到指定地點(diǎn)，年級組長、班主任和各崗位的領(lǐng)導(dǎo)和教師們保障有力，組織到位，保證了這次演練的成功，此次演練用時(shí)58秒，10個(gè)班級五百余人做到了安全有序，達(dá)到了預(yù)期目的。

演練結(jié)束后，所有教師在疏散撤離負(fù)責(zé)人的組織下對演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，班主任也針對班級問題進(jìn)行了再教育。通過這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

學(xué)校安全關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到家庭的幸福與安寧，關(guān)系到學(xué)生的健康成長。我校牢固樹立“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實(shí)養(yǎng)成教育，切實(shí)把安全教育工作放在首位，使安全工作常規(guī)化、制度化，使安全管理常態(tài)化、規(guī)范化，保證了校園的安全和諧。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，20xx年9月26日下午13：00，我校成功進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)3分鐘。整個(gè)演練過程做到了快速、安全、有序。

1、學(xué)校成立了以屠興中校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、切實(shí)可行的火災(zāi)逃生演練方案。

3 、9月23日上午，學(xué)校組織召開師生消防演練動(dòng)員大會(huì)。

4、9月24――25日晚上，連續(xù)組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)《消防逃生演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

5、9月26日下午，實(shí)地逃生演練。準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用濕毛巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)三分鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結(jié)束后，總指揮屠興中校長對此次演練活動(dòng)作了總結(jié)；許興華老師對學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地滅火演練以及相關(guān)的消防教育。

8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、逃生等危急時(shí)刻的應(yīng)變能力。

大武二中安全辦

20xx年9月26日

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

我校主教學(xué)樓有五層，有三個(gè)年級共24個(gè)班級，三個(gè)樓梯口。如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，學(xué)生驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等事故。

二、演練目的：

模擬情景，培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實(shí)地操作，檢驗(yàn)全校教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。

三、演練時(shí)間：

20xx年9月13日上午9時(shí)40分。

四、演練形式：

實(shí)地操作。

五、演練信號：

校園廣播（x）。

六、組織機(jī)構(gòu)：

興大初級中學(xué)安全演練領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

總指揮：

副總指揮：x。

指揮員：x各班班主任老師及課任教師。

x（負(fù)責(zé)照相）。

七、演練指揮員分配：

七年級總指揮：x（負(fù)責(zé)七年級各班學(xué)生有序集合）。

八年級總指揮：x負(fù)責(zé)八年級各班學(xué)生有序集合）。

九年級總指揮：x（負(fù)責(zé)九年級各班學(xué)生有序集合）。

各班課任教師就是本班演練總指揮。（負(fù)責(zé)本班學(xué)生有序集合、撤離）。

備注：其他班主任疏散完本班學(xué)生后協(xié)助本樓層指揮員維持學(xué)生疏散秩序。

八、安全疏散撤離路線：

樓層疏散小組：

x（東）x（中）x（西）：負(fù)責(zé)引導(dǎo)5樓學(xué)生疏散；

九、現(xiàn)場模擬程序：

20xx年9月13日9時(shí)40分，總指揮下達(dá)演練指令，x老師發(fā)信號，全校師生緊急撤離到指定區(qū)域，進(jìn)行安全疏散預(yù)防踩踏演練。

1、演練時(shí)間前10分鐘（9：50）指揮員到位，聽到演練信號后，班主任及其課任教師抓緊時(shí)間組織學(xué)生開始安全疏散。（教室最北側(cè)的學(xué)生先走，然后是中間的學(xué)生，最后走的是南側(cè)的學(xué)生。各位老師要把握好學(xué)生出門的時(shí)機(jī)，盡量縮短學(xué)生在樓道的等待時(shí)間。）。

2、領(lǐng)導(dǎo)和老師注意處理擁擠現(xiàn)象，所有老師一定在預(yù)案指定位置指揮，組織學(xué)生有序下樓，到操場集合。

3、各班主任清點(diǎn)人數(shù)，班主任總結(jié)，總指揮作總結(jié)講話。

4、有序解散（按課間操解散順序）。

十、演練要求。

1.按規(guī)定的疏散路線與秩序，向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過程中要有序。

2.提醒學(xué)生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊(duì)迅速通過。

3.演練過程中，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推前面的同學(xué)，以防撞倒前面的同學(xué)。

4.下樓梯時(shí)絕對不能打鬧開玩笑。

5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。

6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。

7.聽到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離，其他教師立即進(jìn)入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。

8.發(fā)揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。

9、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項(xiàng)，以免演練時(shí)引起學(xué)生恐慌。

xx中學(xué)。

20xx年xx月xx日。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

(1)舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

為此，專家特別提醒：當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時(shí)你正帶著孩子，要盡快把孩子抱起來，因?yàn)閮和眢w矮小，力氣小，面對擁擠混亂的人群，極易出現(xiàn)危險(xiǎn)。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會(huì)加劇危險(xiǎn)，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

防災(zāi)疏散。

20xx年1月15。

文家中心幼兒園大、中班。

指揮長：

姜玉花呂愛玲。

成員：

各樓層負(fù)責(zé)人、各班級老師、各出口負(fù)責(zé)人。

1.一樓總負(fù)責(zé)人：

桑鳳蓮。

大廳東、西安全出口負(fù)責(zé)人——李花娟。

一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人：

卞秀紅。

伙房后門口負(fù)責(zé)人：

顧華。

2.二樓總負(fù)責(zé)人：

姜玉花。

西樓梯負(fù)責(zé)人——田桂云。

東樓梯負(fù)責(zé)人——王敬玲。

3.三樓總負(fù)責(zé)人：

呂愛玲。

西樓梯負(fù)責(zé)人——穆海芳。

東樓梯負(fù)責(zé)人——賈美榮。

崗位職責(zé)：

總負(fù)責(zé)人：

及時(shí)處理發(fā)生的一切安全等事故，緊急情況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮，并向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告疏散情況和人數(shù)。

樓梯及各出口負(fù)責(zé)人：

緊急情況下聽到報(bào)警后，第一時(shí)間前往指定崗位指揮撤離。

同時(shí)向孩子重復(fù)提醒：

“不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的'場所，隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域，協(xié)助班級帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)。

并及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

1.疏散時(shí)，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離樓體，撤離到安全空曠地帶。

2.教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。

3.樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí)，按先到優(yōu)先原則，一律聽從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。

4.教師疏散撤離時(shí)，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)或患病幼兒）。

大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。

大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路。

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊(duì)快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。

中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。

中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道（東）。

安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場。

1.一旦發(fā)生災(zāi)難，聽到警報(bào)后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應(yīng)急疏散。

2.全體師生立即自動(dòng)啟動(dòng)正在上課的教師聽到報(bào)警信號（哨音：

一長一短連續(xù)兩遍），第一時(shí)間向孩子發(fā)出：

不要慌亂，聽從指揮，按預(yù)定迅速撤離！

”的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。

3.樓層負(fù)責(zé)人聽到報(bào)警后，第一時(shí)間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。

樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提醒：

“不要擁擠，聽從指揮，注意安全！

”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域，協(xié)助帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)，并及時(shí)上報(bào)。

4.指揮中心根據(jù)報(bào)告情況，指揮救護(hù)隊(duì)進(jìn)行及時(shí)救援，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理并及時(shí)向上級匯報(bào)。

5.全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進(jìn)行第二次人員清點(diǎn)，并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。

1.宣傳防災(zāi)知識，組織相關(guān)人員對演練方案進(jìn)行培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線、方法。

2.班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放，排除應(yīng)急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙。

3.組建救護(hù)隊(duì)，隨時(shí)待命，實(shí)施緊急救援。

4.加強(qiáng)對孩子心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

星期三下午，我們學(xué)校舉行了一次安全演練，讓每個(gè)班都表演一個(gè)節(jié)目，使我們對安全有一個(gè)更深刻的印象。

其中，我對六三班演的節(jié)目和我們班演的節(jié)目有更深刻的印象。六三班演的是教室里正在上課，突然發(fā)生了地震。大家都躲到桌底下去了，地震停止后，老師和同學(xué)逃出教室。突然，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)人，原來他們倆被石頭困在墻角處，出不來了。被困的人有個(gè)人想大聲呼喊，另一個(gè)人立刻阻止了他，說被石頭困時(shí)要保持體力，等待救護(hù)人員來營救，不能大聲叫喊。那個(gè)人就不敢喊了。最后，老師和同學(xué)齊心協(xié)力把他們救了出來。

我們班演的是有三個(gè)同學(xué)去游泳，小寧不做熱身運(yùn)動(dòng)就去游泳，兩名同學(xué)阻止他，可他還是去游了。那兩個(gè)同學(xué)就在河邊做熱身運(yùn)動(dòng)，那兩個(gè)同學(xué)剛剛下水，就聽到小寧的叫聲，原來是小寧的腳抽筋了。剛好，一位大叔走了過來，兩名同學(xué)急忙呼救，他們?nèi)她R心協(xié)力，才把小寧拉上岸去。經(jīng)過救治，小寧終于醒了過來。

看了這次安全演練，我不禁想到了自己。我經(jīng)常會(huì)在班里做不安全的事，經(jīng)常和同學(xué)們在操場、教室里面跑跑撞撞。自己還身為大隊(duì)干部、副班長，根本做不到模范帶頭作用。在我們班里，經(jīng)常有同學(xué)打架，做一些不安全的事。我又不管他們，有時(shí)還加入他們的'行列。因此，我非常自卑。

通過這次安全演練，我逐漸認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，以后我不能再做不安全的事，一定要起到模范帶頭作用，管好同學(xué)們。

防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

在預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時(shí)由張汝明老師負(fù)責(zé)畫好警戒線及班級位置。

為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽到警報(bào)后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

今天的演練內(nèi)容是疏散防踩踏演練。在演練活動(dòng)中，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。

警報(bào)響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊(duì)，聽從樓層老師指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離；教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。

這次活動(dòng)全校共有789名師生參加，樓下學(xué)生從教室撤離到操場只用了6秒，樓上用了32秒。整個(gè)演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對我?！额A(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練方案》的一次檢驗(yàn)，提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識，初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

演練活動(dòng)結(jié)束后,請各班學(xué)生有秩序地回到教室，各位老師要及時(shí)做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)的效果。