在生活中，我們經(jīng)常需要對一些事物進行總結(jié)。寫總結(jié)時可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例，汲取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的寫作技巧。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

去輔導(dǎo)班的作文400篇一

中文無處不在，生活的每個角落都能找到。比如我從游戲中學(xué)到了中文。

我是一個很愛語文，但是缺乏天賦的人。再游戲里，老師讓我學(xué)語文。在一個陽光明媚的早晨，陽光普照大地，生機勃勃。老師帶領(lǐng)我們在陽光下玩“折花”游戲。游戲規(guī)則：21人，3人一堆。聽到哨聲，3個人立刻組成一堆。如果最后沒有堆或者超過3個，out人一定要背一首詩或者一篇課文(不能有重復(fù))，最后的贏家會被評為最厲害的人，會被老師表揚。游戲規(guī)則制定好之后，我們開始游戲，一個個都是out。因為跑的太晚，也被out罰了款。

一篇課文，一時之間，腦子里一片空白，突然想起前幾天一篇背不下去的文章。我通過背誦它贏得了許多人的贊揚，接著是其他人，一個接一個，他們在背誦詩歌或文本，例如：“我在春天的這個早晨愉快地醒來，我周圍到處都是鳥兒的歌唱。但現(xiàn)在我想起了那個夜晚，那個風(fēng)暴，我想知道有多少花朵被打碎了。”這是《春曉》中的一首詩，“我的床腳閃著如此明亮的光，會不會已經(jīng)結(jié)霜了？我抬起頭來看，發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家?！边@是《靜夜思》之類的詩。他們背得很好。甚至我們班最差的學(xué)生也背文章。我很驚訝！也很開心！我們女生中，我的好朋友小華贏了，我們班男生中，小剛贏了。他們受到老師的表揚和表揚。雖然沒得獎，但是我得了一個東西，老師表揚我，說我的文章背得很好。太陽照在我的臉上，但我的心很高興。

我是在游戲里學(xué)的中文，現(xiàn)在很喜歡。在那個游戲里，我了解到中文并沒有我們想象的那么難。如果我們努力，一切都可以成功，我們可以很快學(xué)會漢語。

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去輔導(dǎo)班的作文400篇二

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了xx年的年末。回顧過來的一年，收獲跟感受都頗多。

關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進公司的時候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個性無法溝通，另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都比較高，總結(jié)經(jīng)驗，就是試學(xué)的時候抓住了學(xué)生的特點以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在，能夠因人而異。有了這些心得，自己的自信心大增，所以在以后的工作過程中也很順心。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生，但大多以一對一形式，而在公司工作，不僅需要一對一形式，也需要班級形式。

剛開始時心里很是緊張。但幸運的是憑借以前的經(jīng)驗，還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，帶動了整個班級的氛圍，為了不使整體氣氛太過凝重，會在課上穿插生動的例子，偶爾也講幾個孩子們感興趣的話題，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說話，會在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識，亦會跟他們做心靈上的溝通，使他們意識到學(xué)習(xí)英語并不是件難事，幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后，關(guān)于測試，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對學(xué)生的水平進行了測驗，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點，這對學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

xx年的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動，懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很快樂，因為明確每天的工作，思路很清晰的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽。但是有時候做事情的時候總是缺少膽量，畏首畏尾，這是一直以來羈絆自己的絆腳石，希望在新的一年里有所改變。

xx年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題，但是經(jīng)過大家的努力，公司形勢正一步步好轉(zhuǎn)，作為一名教師，我感覺很高興。個人覺得，創(chuàng)新，是一個人、一個團體、一個民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的xx年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，發(fā)展更好。

去輔導(dǎo)班的作文400篇三

暑假不平凡。是我人生中第一次去上輔導(dǎo)班，都是同村的同胞，交了250就去上學(xué)了。我猜：我們五六十個人就是五六十個250啊！這么多的250那得是多大的數(shù)目啊。但誰可曾想到，250給我們帶來沒有多少知識，只是唯一學(xué)會的就是九年級的'氫氦鋰鈹硼碳氮氧化氖……我猜這些九年級的化學(xué)半年我們就會忘得無影無蹤。

沒辦法直能學(xué)矣。每天主要任務(wù)就是打打撲克，玩兒玩兒手機。但是250讓我學(xué)會了往手機上傳軟件兒，學(xué)會了打?；剩瑝蚣墐骸６o導(dǎo)班老師也會主動參與進來，還時不時的弄他電腦看個美國大片兒。呵呵，這個暑假我覺得我找到樂子了。

初二:滕宏祥。

去輔導(dǎo)班的作文400篇四

今年暑假，參加了市教育局組織的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與實踐、校園文化建設(shè)等業(yè)務(wù)知識。通過學(xué)習(xí)，開闊了眼界，拓寬了思維。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點體會：

1、校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長是學(xué)校的一面鏡子，有什么樣的校長就有什么樣的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；校長是學(xué)校的一面旗子，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校、教師和學(xué)生。校長高尚的品德、美好的情操、良好的作風(fēng)、豁達的氣度、謙誠的為人，是校長處理學(xué)校人際關(guān)系的調(diào)和劑，解決問題的催化劑，促進學(xué)校發(fā)展的加速劑。作為學(xué)校管理者，我們應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)、加強自身人文修養(yǎng)。

2、校長要善于學(xué)習(xí)。

當(dāng)今教育形勢變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿，密切關(guān)注發(fā)展動態(tài)，加強學(xué)習(xí)，不斷獲取新知識，促進學(xué)校管理工作能與新形勢相適應(yīng)。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富自己的頭腦，尤其注意學(xué)習(xí)先進單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。校長的角色定位決定了校長必須是終身學(xué)習(xí)的典范，只有不斷學(xué)習(xí)，深入思考，從中汲取先進的教育理念，并運用到實際工作中，才能高效地開展工作。也只有這樣才能去掉浮躁，才能使自己的頭腦保持清醒，才能帶領(lǐng)教師發(fā)展學(xué)校。

3、校長要善于思考。

校長除了學(xué)習(xí)，更要思考，在任何一個時代，校長都必須要保持清醒的頭腦，必須擁有自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)思想，這就要求我們校長能對社會的發(fā)展和需求、對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和方向作出判斷和決策。作為校長不僅要站在教育、社會、經(jīng)濟發(fā)展的角度，來俯視學(xué)校教育的現(xiàn)狀，建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)；而且要對學(xué)校的教育教學(xué)管理行為進行經(jīng)常性的反思，只有這樣，才能使我們能夠不斷地站在學(xué)校的高度、教師的角度去思考，根植于學(xué)校、教師中。

校長還要經(jīng)常思考自己的的言行舉止，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于師，服于眾。

培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)習(xí)不會結(jié)束，此次培訓(xùn)中對當(dāng)今教育的思考將會對自己今后的工作具有一定的指導(dǎo)作用。

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去輔導(dǎo)班的作文400篇五

如果你愿意探尋美的足跡，不經(jīng)意間，你就會采擷到美的花兒，美——處處在綻放。

打開電視，你可以看到，在不久前結(jié)束的倫敦奧運會上，我們中國健兒們所展現(xiàn)出的美——他們用一個個近乎完美的動作展現(xiàn)運動之美，他們用拼搏精神與堅強意志詮釋精神之美，他們用淡定寬容昭示人格之美。面對不公平判決，陳一冰平和、泰然，讓全世界的人們感受到寬容的美麗，感受到中國人的美麗。最后，陳一冰雖然只獲得了第二名，但是他的品格美卻使他在人們心中贏得真正的“第一”——因他完美的競技展示，因他完美的體育精神與寬容美德，他實際行動證明了“比天空還寬廣的是人們的胸懷”。在此次比賽中，同樣遭遇尷尬的還有葉詩文，因打破世界紀(jì)錄而被質(zhì)疑服用了違禁藥品。面對外媒記者咄咄逼人的追問，她以淡定的姿態(tài)，良好的素養(yǎng)，得體的對答有力地回擊了外媒記者。她身上，體現(xiàn)的也是一種處變不驚的淡定之美。

去輔導(dǎo)班的作文400篇六

要提高質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的'邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。

3、作業(yè)設(shè)置與批改。

設(shè)置和批改作業(yè)時學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進教學(xué)的重要手段，因此，要高度重視此項工作。

（1）進一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。

（2）布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異。

（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)，認真研究，精心設(shè)計。

（4）批改作業(yè)要認真細致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學(xué)。

4、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關(guān)書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

輔導(dǎo)班教師工作計劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當(dāng)上一名新老師的情景，歷歷在目、那時的心情是既激動又擔(dān)心。激動的是我多年的愿望終于實現(xiàn)，擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，幫助他們早日能勝任工作，當(dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時，在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數(shù)學(xué)，又在同一辦公室，結(jié)對幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材，還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此，我專門制定了指導(dǎo)計劃。

一、指導(dǎo)思想。

青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力、但由于缺少工作經(jīng)驗，在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務(wù)能力，輕松愉快地工作，特制定了這個計劃。

二、奮斗目標(biāo)。

為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，從而使我校的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績，能夠撰寫一定量的教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師。

實施步驟。

首先，要放下包袱，輕松上任、青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗少，課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次、學(xué)生紀(jì)律較差，難以應(yīng)付的現(xiàn)象、如果長時間找不到解決的方法，會失去信心，產(chǎn)生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學(xué)軌道。

其次，要鉆研教材，精心設(shè)計每一教學(xué)環(huán)節(jié)、平時，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題，尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，在課后進行交流，這樣解決問題及時，效果明顯突出、張同志勤奮好學(xué)，現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干，并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。

第三，課余時間，我還幫助她看一些教育教學(xué)論著，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些、并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為“先進個人”;尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲“一等獎”，用她的話說，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感自豪的成績。

去輔導(dǎo)班的作文400篇七

人生路上，挫折無數(shù)。在挫折、意外面前，有人與自己講和，獲得心靈的舒坦，安于現(xiàn)狀。有人永遠不會妥協(xié)，勇敢地對自己說不，奮勇拼搏，成就自己的人生。

對自己說不，成就人生的巔峰。

在這屆南京青奧會上，閃爍著一顆運動之心一梅盧蒂特。梅盧蒂特，一個充滿光環(huán)的名字，誰又了解其背后的辛酸？4歲喪母，家境的貧困，游泳環(huán)境的簡陋，都未能阻止她前進的步伐和對游泳的熱愛。家庭的變故為使他沉迷于悲痛中，一蹶不振，反而使她勇敢的對自己說不，努力拼搏，最終站在無數(shù)個領(lǐng)獎臺上。

成功后的她，同樣未安于現(xiàn)狀，而是安逸的說不。2012年奧運會獲得冠軍的她從不放松對自己的要求，而是數(shù)十年如一日的每天五點多起床迅速的去訓(xùn)練。她堅信成功是給那些最刻苦的人。

是的，她成功了。勇敢地對自己說不，她最終站在游泳的最高獎臺，成就人生的巔峰！

對自己說不，實現(xiàn)自己的價值。

王志華，一個盲人，同樣也是一個成功的企業(yè)家。雙目失明，但他卻從未將這個缺陷當(dāng)做可以放松自己的理由，而是勇敢地對自己說不，他堅信自己生活不應(yīng)也不會是這樣的。奮斗，樹催人奮進的力量。通過奮斗，他在唱歌、事業(yè)、慈善等方面與正常人不相上下，并換發(fā)出自己的光彩。

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。上帝不相信人的眼淚，只相信一個人的不懈奮斗。勇敢的'對自己的不足說不，揚起奮斗的航帆，去探索未知的旅程。

在風(fēng)吹日曬中，因為有頑強不屈的毅力，才成就了后來的參天大樹，在風(fēng)雪的肆虐下，因為。

有強大的骨氣，才成就了大雪壓青松，青松挺且直的佳話在困難中，不要安于現(xiàn)狀，要敢于對自己說不，努力拼搏。困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。

對自己說不，不給自己松懈的借口；對自己說不，給自己以奮斗之力；對自己說不，掌握自己的靈魂，譜寫自己的絢麗人生。

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去輔導(dǎo)班的作文400篇八

每個孩子都是天生的藝術(shù)家，一抹淡彩，一點創(chuàng)意，構(gòu)成一個美麗的.世界。用畫筆畫出自己的夢想，用心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉，讓孩子得到全面的發(fā)展。在這里，您的孩子將學(xué)會去欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。為了激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，陶冶兒童的藝術(shù)性情，挖掘兒童的繪畫潛質(zhì)，調(diào)動兒童智力的全面和諧發(fā)展，特在本學(xué)期舉辦幼兒繪畫班，以豐富孩子的日常學(xué)習(xí)生活。

美術(shù)特長班旨在培養(yǎng)幼兒的審美興趣，在培養(yǎng)兒童繪畫興趣基礎(chǔ)上，由淺入深的加以引導(dǎo)。相信我們，兒童的繪畫情感將在這里渲瀉;兒童的藝術(shù)個性將在這里張揚!

一、教學(xué)內(nèi)容：

繪畫基礎(chǔ)：兒童線畫(線描涂鴉)、色彩(油畫棒)。

二、招生對象：

幼兒園中班、大班、學(xué)前班。

三、收費標(biāo)準(zhǔn)：

一學(xué)期xxx元/人(包含各類繪畫用紙費用)。

四、授課方式：

采用集中面授學(xué)習(xí)和平時在家自己練習(xí)，面授學(xué)習(xí)為每周按排學(xué)習(xí)一次，每周六上午8：45---11：30。

去輔導(dǎo)班的作文400篇九

暑期將至。初三開學(xué)后將增加化學(xué)，物理課難度加大(壓強和電學(xué))，數(shù)學(xué)難度明顯增加(中考壓軸題都來自于初三的內(nèi)容)。新初三暑假沒有準(zhǔn)備好的學(xué)生，開學(xué)后很難適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間分配不合理，惡性循環(huán)。暑期的合理運用，能有效的減少開學(xué)壓力，重新建立自信與優(yōu)勢。進步或退步，取決于你這個暑假的付出。為此我中心特開設(shè)新初三暑假輔導(dǎo)班。

分段教學(xué)：第一階段：查漏補缺，鞏固知識;。

第二階段：預(yù)習(xí)新課，順利過渡年級跨越。

教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固夯實基礎(chǔ)，拓展發(fā)散思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。

2、對新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，做到一步領(lǐng)先，步步超前。

開設(shè)課程：數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、語文。

教學(xué)特點：小班教學(xué)(足夠的關(guān)注，足夠的收獲)。

互動交流(緊跟課改步伐，穩(wěn)抓課堂效果)。

輔導(dǎo)對象：初二升初三學(xué)生。

開課時間：7月18日開課,每期20天。(可隨到隨學(xué))。

地址：東環(huán)路金安苑小區(qū)金安大廈三樓(天一教育)。

聯(lián)系電話：181896316101818936118018189366160。

熱忱歡迎家長朋友前來實地考察,學(xué)生可免費試聽!

去輔導(dǎo)班的作文400篇十

升入初二隨著對周圍環(huán)境的熟悉，學(xué)生對中學(xué)緊張的感覺逐漸淡化;同時距離中考還有一段時間，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足;加上初中是學(xué)生青春期萌芽的時期，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點;這個階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績是一個很難得的鞏固和上升期，為中考奠定良好的基礎(chǔ);但如果不注意，學(xué)習(xí)成績就會大幅度地退步，同時造成學(xué)生厭學(xué)、失去學(xué)習(xí)動力和自暴自棄等負面現(xiàn)象。

課程特色：對初一知識查漏補缺，構(gòu)建初二知識體系，全面覆蓋初二上冊重點、難點知識，并適當(dāng)拓展拔高。通過發(fā)散式思維培養(yǎng)，快速提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力!

開設(shè)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理。

教學(xué)特點：小班教學(xué)(足夠的關(guān)注，足夠的收獲)。

互動交流(緊跟課改步伐，穩(wěn)抓課堂效果)。

個性輔導(dǎo)：任課教師依據(jù)個性化輔導(dǎo)方案針對學(xué)生進行階段性一對一輔導(dǎo)。

個性管理：專門的管理教師隨時監(jiān)督學(xué)生輔導(dǎo)進度，并和家長保持密切聯(lián)系。

輔導(dǎo)對象：初一升初二學(xué)生。

上課時間：7月18日開課(可隨到隨學(xué))。

地址：東環(huán)路金安苑小區(qū)金安大廈三樓(天一教育)。

聯(lián)系電話：181896316101818936118018189366160。

熱忱歡迎家長朋友前來實地考察,學(xué)生可免費試聽!

去輔導(dǎo)班的作文400篇十一

育鷹：育鷹那里是雄鷹的搖籃.

錦程：錦程帶您走向錦繡前程!

創(chuàng)世紀(jì)英文名字：genesis廣告語：來到創(chuàng)世紀(jì)，讓你感受不一樣的世界。

翔鷹班：eagle若雄鷹翱翔于蒼穹，鷹擊長空。博戰(zhàn)天下。

青云班：bluesky平步青云，青衿班青青子衿：賢才，能者的意思。

博睿睿博創(chuàng)意：博?！W(xué)睿思充分體現(xiàn)教育的目標(biāo)。

明途：sunway讓孩子的前途一片光明。讓孩子擁有光明的前途。

天驕：放飛夢想!驕子，學(xué)生的第二課堂!

思華輔導(dǎo)班：“思”意為思考、思謀、思路，引申義為聰明伶俐、思維敏捷的?！叭A”意為才華、才能、本事，引申義為才華橫溢、卓爾不凡。

卓雅輔導(dǎo)班：“卓”意為不凡的、出眾的、強大的，引申義為卓爾不凡，卓越非凡。“雅”意為優(yōu)雅、端正、沉穩(wěn)的，引申義為態(tài)度明確、安安穩(wěn)穩(wěn)的。

智達輔導(dǎo)班：“智”意為智慧、聰慧、聰明，引申義為不一樣凡響、聰明絕頂?！斑_”意為超過、超越、強大，引申義為不一樣凡響。

少年強：這個世界強者才能生存的更好。

追夢培訓(xùn)班：我覺得每個人都有自我的夢想，可是夢想都是要有基礎(chǔ)的，要建立在良好的學(xué)校成績基礎(chǔ)之上，孩子們一看到這個名字，就會想起自我的夢想，從而努力學(xué)習(xí)。宣傳語是“追求你的夢想，讓我們助你一臂之力!”

萌芽：意味學(xué)子們的學(xué)業(yè)生涯像剛剛萌芽的嫩草一樣，有著無限的生機，未來正在綻放!

去輔導(dǎo)班的作文400篇十二

《不上補習(xí)班的第一名》是韓國的一位作家撰寫的。

主要內(nèi)容是：小米今年上五年級了，但是，每天早上，小米的媽媽要喊十遍才能起床，吃飯也需要媽媽喂著吃，上學(xué)還要爸爸送，而且學(xué)習(xí)很差，急壞了爸爸和媽媽，媽媽為了提高小米的學(xué)習(xí)成績，還報了四個補習(xí)班，把小米可累壞了。

后來，小米寫了一個行事歷——“自動自發(fā)筆記本”，里面安排了小米今天和明天所有要干的事情，自從寫了這個行事歷以后，媽媽發(fā)現(xiàn)小米的生活變得很有條理，小米的學(xué)習(xí)成績也提高了。

你看，小米的變化多大呀！從一個生活學(xué)習(xí)不能自律的.孩子，成為了一個自理能力很強的學(xué)生。我也要向后來的小米學(xué)習(xí)，增強自律能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

去輔導(dǎo)班的作文400篇十三

病癥之三:材料失真無缺積累。

選什么樣的材料入文,是考場作文獲取高分的關(guān)鍵。由于考生脫離生活實際,悟不出考文特點,在選材方面進入的盲區(qū)有兩個:。

一是寫什么不象什么!

有不少考生認為寫大事感人,于是編些離奇的故事,其結(jié)果是看到作文就等于讓人辨別出的100元假鈔數(shù)額雖大但沒有價值。

二是沒什么寫什么!沒有生活體驗去編造有關(guān)的生活,使材料失真。

一篇文章能否感人,材料是比較關(guān)鍵的。在規(guī)定時間內(nèi),能否選準(zhǔn)新穎而恰當(dāng)?shù)乃夭氖强荚囎魑某晒εc否的關(guān)鍵。對考生而言,由于生活面較窄,所感受到的一切,多以“學(xué)習(xí)”為中心,很難從生活的深層挖掘真實而感人的材料。尤其在考前沖刺階段,時間非常緊張,同學(xué)們更不易接觸其他生。因此,在考場上作文,常常會因材料失真而丟分,甚至個別考生因沒材料可寫,而使整篇文章不足600字。

解決：1、要有自己的閱讀興趣點;2、讀后要有自己的思考，并注意有意識的積累。

病癥之四:審題不準(zhǔn)。

審不準(zhǔn)引言和要求。面對材料抓不住中心,而脫離話題.請聽一個失敗的案例。

閱讀下面材料,按要求作文。

一位德高望重的長老,在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)了一把座椅,他知道有人借此越到寺外。長老搬走了椅子,在這兒等候。午夜,外出的小和尚爬上墻,在跳到“椅子”上時,發(fā)現(xiàn)“椅子”軟軟的,落地后才知道椅子已經(jīng)變成了長老。小和尚倉惶離去,在這以后的一段日子里,他誠惶誠恐地等候著長老的發(fā)落.但長老壓根兒就沒提及這件事。小和尚從此開始反省,他收住了心,再也沒有翻過墻,經(jīng)過刻苦地修煉,終于成為寺院里的高僧。

閱讀完文章,請根據(jù)上述故事進行寫作。有一考生命題為:《成功貴在恒心》。顯然游離了話題。

解決：1、命題作文找準(zhǔn)題眼;2、半命題作文補充自己熟悉的內(nèi)容;3、話題作文要弄清中心話題的修飾語，定好標(biāo)題;4、材料作文要先多提煉出幾個觀點，然后選擇自己最熟悉的內(nèi)容寫作(話題作文要專題訓(xùn)練)。

病癥之五:結(jié)構(gòu)不明思路不清。

常言說:“車行有道路,文行有思路”。文章沒思路等于車離軌而行,雖然可以前行,但隨時有翻車的危險。

考場高分作文,主要是文思有新意而成為“佳作”。尤其值得一提的是,話題作文盛行之時,給了同學(xué)們更大的更寬的思維空間,文思將起一定的作用.

我們從小學(xué)三年級起,就開始了作文,大作文的確沒少作,有時寫得好有時寫得差,分數(shù)不穩(wěn)定,關(guān)鍵還是沒把握住文章思路。想些什么就寫些什么跟著感覺走而失敗。

解決：平時要養(yǎng)成依照提綱寫作的習(xí)慣。

病癥之六:語言乏味多敘述。

由于受傳統(tǒng)日記的影響,容易拉家常。語言枯燥乏味,令人生厭.這在試卷中尤其是開卷部分,往往這樣拉家常的敘述,給老師一個壞印象,最容易丟分。

對考生而言,由于生活面較窄,所感受到的一切,多以“學(xué)習(xí)”為中心,很難從生活的深層挖掘真實而感人的材料。因此,在考場上作文,常常會因材料失真而丟分,甚至個別考生因沒材料可寫,而使整篇文章不足600字。

解決：1、多閱讀，多積累;2、學(xué)會運用多種修辭手法。

二、語言關(guān)。

生花句型：過渡句、長短句、點題句、排比句。

1、過渡句。

在行文中,一是寫過去曾經(jīng)發(fā)生的人和事,二是兩件事之間的過渡.

例如提起他,就像一把利劍刺進我記憶的深處,似乎還滴著血淚……。

2、長短句。

語句單獨成段,給人以語言流暢整齊之感.

我盼冬天,又怕冬天.我盼冬天,又怕下雪.漸漸遠去的歲月不曾忘記,而且永記心間.

3、點題句。

結(jié)尾點題,也就是和文章題目相照應(yīng).使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹,完整.

題目:《你啊,你》。

開頭:我長這么大了,老師“賞賜”我最多的,莫過于“你啊,你”這句話了.

結(jié)尾:這回,他可是笑瞇瞇地對我說:“你啊,你!”

4、排比句。

用三個或三個以上,結(jié)構(gòu)基本相同或類似的句子排在一起,用在開頭或結(jié)尾,有筆下生花之效.

題目：《壓力》。

壓力是春天溫暖的風(fēng),吹綠勃勃生機的小草;。

壓力是夏天的雨,滋潤豐厚飽滿的成果;。

壓力又是冬天的雪,一時使萬物失去光澤,甚至一些小生靈,因經(jīng)不起嚴寒而死去……。

生動語言：動感、立體、多樣、修飾。

語言生動形象,可以有目的進行加工,把握錘煉語言的技巧有利于讓語言生動形象,經(jīng)常運用的有以下幾種:。

1、動感。

在敘述和描寫中,適當(dāng)用上擬聲詞,賦予聲響,給人以如身臨其境之感.。

呼啦啦一群人圍上來,莫不是出事了.

2、變化。

語句倒裝或重疊,長句變短句或詞性活用.

一場夜雨,洗凈了大地的塵沙,綠了田野,紅了西紅柿,一片豐收在望的景色讓人喜歡.

4、修飾。

用上比喻或擬人、擬物、通感等修辭方法,使語言生輝.比喻如：

他倆人好像一張紙的兩面,分割不開。

擬物修辭把抽象的語言,變成立體性可感的語言。如：

是奶奶一勺勺的童話把我喂養(yǎng)大,我懂得了理想到底值多少錢.

通感如：我熱情擁抱這繽紛的色彩。

怎樣寫好一篇文章(三)。

內(nèi)容：作文的寫作步驟。

以一次習(xí)作來說，應(yīng)該特別注意以下幾步：

(一)審清題意：

審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每一個字和標(biāo)點(有的題目中含有標(biāo)點)都要認真閱讀。

每一個作文題目對作文內(nèi)容都會有一定的限制，我們在習(xí)作時要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。

1、時間范圍。有的題目，從時間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時就應(yīng)該審請時間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：

一是取材的時間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫的內(nèi)容時間跨度，如《午飯前后》。三是限定了所寫內(nèi)容的特定時間背景，如《童年趣事》。

2、地點范圍。題目中常常出現(xiàn)一些表示空間(方位)的詞語，它們往往對所寫內(nèi)容的地點背景作了明確的.限定。如《農(nóng)貿(mào)市撤《上學(xué)路上》。

3、對象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。

4、內(nèi)容范圍。這是指對事件的限制。如《一個難忘的事》、《老師二三事》。

5、數(shù)量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。

其次就是要找準(zhǔn)“題眼”。我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點。如《一件難忘的事》這個題目，“難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會清楚。比如《我的“傻”爸爸》，這個“傻”字是反語，表面是傻，實際上是不傻的意思。

找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話。“題眼”多數(shù)在回答“誰?什么?”的部分詞語中。如《我愛我的老師》的“愛”。如果題目是一個詞組，“題眼”多是修飾部分。如《快樂的節(jié)日》的“快樂”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”，如《我的同學(xué)》。

第三，確定體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。

如果碰到半命題作文，我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充，再一步步來。

去輔導(dǎo)班的作文400篇十四

初三的學(xué)習(xí)是對整個初中階段所有所學(xué)知識復(fù)習(xí)的階段，在這個過程中不僅僅是要對以前知識的重新理解，更重要的是在原有知識的基礎(chǔ)上深入理解，進一步提高思維。秦皇島學(xué)大教育初中全科一對一輔導(dǎo)，秦皇島學(xué)大教育幫你在初三階段對知識的理解有質(zhì)的提高。

秦皇島學(xué)大教育小學(xué)、初中、高中、1對1、小組輔導(dǎo)。

班組輔導(dǎo)課程：藝考生全日制托管班、中高考押題串講班、春季同步3-6人/班。

秦皇島學(xué)大教育優(yōu)勢：

領(lǐng)導(dǎo)力：教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗、首創(chuàng)1對1模式、強大的網(wǎng)絡(luò)及規(guī)模、美國紐交所上市公司。先進方法：個性化教學(xué)系統(tǒng)、教師的培訓(xùn)體系統(tǒng)、領(lǐng)先的個性化教育產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)教育平臺。雄厚師資：豐富的.教學(xué)經(jīng)驗、六對一團隊服務(wù)、上萬名在職老師、強大的研究團隊。專業(yè)服務(wù)：全程跟蹤輔導(dǎo)效果、視教學(xué)質(zhì)量為生命、個性化的輔導(dǎo)計劃。

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，秦皇島學(xué)大教育400-039-0335而無車馬喧囂”的境界，手和腦與課本共同交流。

三、堅持體育鍛煉。

四、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

秦皇島學(xué)大教育校區(qū)地址：

華聯(lián)校區(qū)：文化路與西沙灘路交叉口（華聯(lián)商廈南行50米）。

四道橋校區(qū)：四道橋公交站（金陽大廈底商）。

去輔導(dǎo)班的作文400篇十五

2012年暑假不平凡。是我人生中第一次去上輔導(dǎo)班，都是同村的同胞，交了250就去上學(xué)了。我猜：我們五六十個人就是五六十個250??！這么多的250那得是多大的數(shù)目啊。但誰可曾想到，250給我們帶來沒有多少知識，只是唯一學(xué)會的就是九年級的'氫氦鋰鈹硼碳氮氧化氖……我猜這些九年級的化學(xué)半年我們就會忘得無影無蹤。

沒辦法直能學(xué)矣。每天主要任務(wù)就是打打撲克，玩兒玩兒手機。但是250讓我學(xué)會了往手機上傳軟件兒，學(xué)會了打?；?，夠級兒。而輔導(dǎo)班老師也會主動參與進來，還時不時的弄他電腦看個美國大片兒。呵呵，這個暑假我覺得我找到樂子了。

初二:滕宏祥。