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在生活中,我們經(jīng)常需要對一些事物進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例,汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自己的寫作技巧。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
去輔導(dǎo)班的作文400篇一
中文無處不在,生活的每個(gè)角落都能找到。比如我從游戲中學(xué)到了中文。
我是一個(gè)很愛語文,但是缺乏天賦的人。再游戲里,老師讓我學(xué)語文。在一個(gè)陽光明媚的早晨,陽光普照大地,生機(jī)勃勃。老師帶領(lǐng)我們在陽光下玩“折花”游戲。游戲規(guī)則:21人,3人一堆。聽到哨聲,3個(gè)人立刻組成一堆。如果最后沒有堆或者超過3個(gè),out人一定要背一首詩或者一篇課文(不能有重復(fù)),最后的贏家會(huì)被評(píng)為最厲害的人,會(huì)被老師表揚(yáng)。游戲規(guī)則制定好之后,我們開始游戲,一個(gè)個(gè)都是out。因?yàn)榕艿奶?,也被out罰了款。
一篇課文,一時(shí)之間,腦子里一片空白,突然想起前幾天一篇背不下去的文章。我通過背誦它贏得了許多人的贊揚(yáng),接著是其他人,一個(gè)接一個(gè),他們在背誦詩歌或文本,例如:“我在春天的這個(gè)早晨愉快地醒來,我周圍到處都是鳥兒的歌唱。但現(xiàn)在我想起了那個(gè)夜晚,那個(gè)風(fēng)暴,我想知道有多少花朵被打碎了?!边@是《春曉》中的一首詩,“我的床腳閃著如此明亮的光,會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了?我抬起頭來看,發(fā)現(xiàn)是月光,又沉了回去,我突然想到了家。”這是《靜夜思》之類的詩。他們背得很好。甚至我們班最差的學(xué)生也背文章。我很驚訝!也很開心!我們女生中,我的好朋友小華贏了,我們班男生中,小剛贏了。他們受到老師的表揚(yáng)和表揚(yáng)。雖然沒得獎(jiǎng),但是我得了一個(gè)東西,老師表揚(yáng)我,說我的文章背得很好。太陽照在我的臉上,但我的心很高興。
我是在游戲里學(xué)的中文,現(xiàn)在很喜歡。在那個(gè)游戲里,我了解到中文并沒有我們想象的那么難。如果我們努力,一切都可以成功,我們可以很快學(xué)會(huì)漢語。
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去輔導(dǎo)班的作文400篇二
時(shí)間過的飛快,轉(zhuǎn)眼就到了xx年的年末?;仡欉^來的一年,收獲跟感受都頗多。
關(guān)于教學(xué)工作,是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無法溝通,另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生,我的成功率都比較高,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),就是試學(xué)的時(shí)候抓住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在,能夠因人而異。有了這些心得,自己的自信心大增,所以在以后的工作過程中也很順心。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生,但大多以一對一形式,而在公司工作,不僅需要一對一形式,也需要班級(jí)形式。
剛開始時(shí)心里很是緊張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn),還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的氛圍,為了不使整體氣氛太過凝重,會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子,偶爾也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題,活躍一下思維;而另一方面,為了不使某些貪玩的孩子只想說話,會(huì)在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識(shí),亦會(huì)跟他們做心靈上的溝通,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語并不是件難事,幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后,關(guān)于測試,在每期的課程即將結(jié)束之前,都對學(xué)生的水平進(jìn)行了測驗(yàn),并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn),這對學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
xx年的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動(dòng),懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的,但是卻很快樂,因?yàn)槊鞔_每天的工作,思路很清晰的整理需要的資料,而且跟同事們相處的很融洽。但是有時(shí)候做事情的時(shí)候總是缺少膽量,畏首畏尾,這是一直以來羈絆自己的絆腳石,希望在新的一年里有所改變。
xx年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題,但是經(jīng)過大家的努力,公司形勢正一步步好轉(zhuǎn),作為一名教師,我感覺很高興。個(gè)人覺得,創(chuàng)新,是一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的源泉,墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的xx年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,使公司的業(yè)務(wù)量有所增加,發(fā)展更好。
去輔導(dǎo)班的作文400篇三
暑假不平凡。是我人生中第一次去上輔導(dǎo)班,都是同村的同胞,交了250就去上學(xué)了。我猜:我們五六十個(gè)人就是五六十個(gè)250?。∵@么多的250那得是多大的數(shù)目啊。但誰可曾想到,250給我們帶來沒有多少知識(shí),只是唯一學(xué)會(huì)的就是九年級(jí)的'氫氦鋰鈹硼碳氮氧化氖……我猜這些九年級(jí)的化學(xué)半年我們就會(huì)忘得無影無蹤。
沒辦法直能學(xué)矣。每天主要任務(wù)就是打打撲克,玩兒玩兒手機(jī)。但是250讓我學(xué)會(huì)了往手機(jī)上傳軟件兒,學(xué)會(huì)了打?;?,夠級(jí)兒。而輔導(dǎo)班老師也會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)來,還時(shí)不時(shí)的弄他電腦看個(gè)美國大片兒。呵呵,這個(gè)暑假我覺得我找到樂子了。
初二:滕宏祥。
去輔導(dǎo)班的作文400篇四
今年暑假,參加了市教育局組織的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與實(shí)踐、校園文化建設(shè)等業(yè)務(wù)知識(shí)。通過學(xué)習(xí),開闊了眼界,拓寬了思維?,F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì):
1、校長要努力提高自身素質(zhì),要有事業(yè)心和責(zé)任感。
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長是學(xué)校的一面鏡子,有什么樣的校長就有什么樣的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng);校長是學(xué)校的一面旗子,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校、教師和學(xué)生。校長高尚的品德、美好的情操、良好的作風(fēng)、豁達(dá)的氣度、謙誠的為人,是校長處理學(xué)校人際關(guān)系的調(diào)和劑,解決問題的催化劑,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的加速劑。作為學(xué)校管理者,我們應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)自身人文修養(yǎng)。
2、校長要善于學(xué)習(xí)。
當(dāng)今教育形勢變化日新月異,校長要站在教育改革的前沿,密切關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷獲取新知識(shí),促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢相適應(yīng)。因此,校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),豐富自己的頭腦,尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治校方略,把自己真正武裝起來。校長的角色定位決定了校長必須是終身學(xué)習(xí)的典范,只有不斷學(xué)習(xí),深入思考,從中汲取先進(jìn)的教育理念,并運(yùn)用到實(shí)際工作中,才能高效地開展工作。也只有這樣才能去掉浮躁,才能使自己的頭腦保持清醒,才能帶領(lǐng)教師發(fā)展學(xué)校。
3、校長要善于思考。
校長除了學(xué)習(xí),更要思考,在任何一個(gè)時(shí)代,校長都必須要保持清醒的頭腦,必須擁有自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)思想,這就要求我們校長能對社會(huì)的發(fā)展和需求、對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和方向作出判斷和決策。作為校長不僅要站在教育、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度,來俯視學(xué)校教育的現(xiàn)狀,建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo);而且要對學(xué)校的教育教學(xué)管理行為進(jìn)行經(jīng)常性的反思,只有這樣,才能使我們能夠不斷地站在學(xué)校的高度、教師的角度去思考,根植于學(xué)校、教師中。
校長還要經(jīng)常思考自己的的言行舉止,多奉獻(xiàn),少索取,多吃苦,少享受,勤政廉潔,雷厲風(fēng)行。只有如此,才能帶好頭,才能信于師,服于眾。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束,此次培訓(xùn)中對當(dāng)今教育的思考將會(huì)對自己今后的工作具有一定的指導(dǎo)作用。
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去輔導(dǎo)班的作文400篇五
如果你愿意探尋美的足跡,不經(jīng)意間,你就會(huì)采擷到美的花兒,美——處處在綻放。
打開電視,你可以看到,在不久前結(jié)束的倫敦奧運(yùn)會(huì)上,我們中國健兒們所展現(xiàn)出的美——他們用一個(gè)個(gè)近乎完美的動(dòng)作展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)之美,他們用拼搏精神與堅(jiān)強(qiáng)意志詮釋精神之美,他們用淡定寬容昭示人格之美。面對不公平判決,陳一冰平和、泰然,讓全世界的人們感受到寬容的美麗,感受到中國人的美麗。最后,陳一冰雖然只獲得了第二名,但是他的品格美卻使他在人們心中贏得真正的“第一”——因他完美的競技展示,因他完美的體育精神與寬容美德,他實(shí)際行動(dòng)證明了“比天空還寬廣的是人們的胸懷”。在此次比賽中,同樣遭遇尷尬的還有葉詩文,因打破世界紀(jì)錄而被質(zhì)疑服用了違禁藥品。面對外媒記者咄咄逼人的追問,她以淡定的姿態(tài),良好的素養(yǎng),得體的對答有力地回?fù)袅送饷接浾?。她身上,體現(xiàn)的也是一種處變不驚的淡定之美。
去輔導(dǎo)班的作文400篇六
要提高質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
(1)認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的'邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
設(shè)置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,因此,要高度重視此項(xiàng)工作。
(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。
(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。
(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真研究,精心設(shè)計(jì)。
(4)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致,及時(shí),并做好評(píng)講工作,可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看相關(guān)書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。
輔導(dǎo)班教師工作計(jì)劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位,當(dāng)上一名新老師的情景,歷歷在目、那時(shí)的心情是既激動(dòng)又擔(dān)心。激動(dòng)的是我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn),擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點(diǎn)體味,使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事,幫助他們早日能勝任工作,當(dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時(shí),在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好,她和我分在同一班級(jí),我是班主任,教語文,她教數(shù)學(xué),又在同一辦公室,結(jié)對幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她,我除了要鉆研自己所教的語文教材,還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此,我專門制定了指導(dǎo)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
青年教師剛從學(xué)校畢業(yè),知識(shí)面廣、層次高、觀念新、充滿活力、但由于缺少工作經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù),在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會(huì)措手不及,尤其是遇到個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措,常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作,提高業(yè)務(wù)能力,輕松愉快地工作,特制定了這個(gè)計(jì)劃。
二、奮斗目標(biāo)。
為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),從而使我校的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績,能夠撰寫一定量的教學(xué)論文,成為學(xué)校的骨干教師。
實(shí)施步驟。
首先,要放下包袱,輕松上任、青年教師的工作積極性很高,但由于工作經(jīng)驗(yàn)少,課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次、學(xué)生紀(jì)律較差,難以應(yīng)付的現(xiàn)象、如果長時(shí)間找不到解決的方法,會(huì)失去信心,產(chǎn)生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識(shí)到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題,只要解決了這一問題,其他問題就會(huì)迎刃而解,從而步入正常的教學(xué)軌道。
其次,要鉆研教材,精心設(shè)計(jì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)、平時(shí),我經(jīng)常和她一起備課,鉆研教材,一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題,尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,在課后進(jìn)行交流,這樣解決問題及時(shí),效果明顯突出、張同志勤奮好學(xué),現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干,并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。
第三,課余時(shí)間,我還幫助她看一些教育教學(xué)論著,和她一起鉆研教育教學(xué)理論,捕捉教學(xué)中的片段,記錄一些、并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中,可謂是碩果累累,多篇論文在縣獲獎(jiǎng),兩次被縣評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”;尤為難得的是在縣優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中她獲“一等獎(jiǎng)”,用她的話說,沒有侯老師,就沒有這個(gè)另她倍感自豪的成績。
去輔導(dǎo)班的作文400篇七
人生路上,挫折無數(shù)。在挫折、意外面前,有人與自己講和,獲得心靈的舒坦,安于現(xiàn)狀。有人永遠(yuǎn)不會(huì)妥協(xié),勇敢地對自己說不,奮勇拼搏,成就自己的人生。
對自己說不,成就人生的巔峰。
在這屆南京青奧會(huì)上,閃爍著一顆運(yùn)動(dòng)之心一梅盧蒂特。梅盧蒂特,一個(gè)充滿光環(huán)的名字,誰又了解其背后的辛酸?4歲喪母,家境的貧困,游泳環(huán)境的簡陋,都未能阻止她前進(jìn)的步伐和對游泳的熱愛。家庭的變故為使他沉迷于悲痛中,一蹶不振,反而使她勇敢的對自己說不,努力拼搏,最終站在無數(shù)個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
成功后的她,同樣未安于現(xiàn)狀,而是安逸的說不。2012年奧運(yùn)會(huì)獲得冠軍的她從不放松對自己的要求,而是數(shù)十年如一日的每天五點(diǎn)多起床迅速的去訓(xùn)練。她堅(jiān)信成功是給那些最刻苦的人。
是的,她成功了。勇敢地對自己說不,她最終站在游泳的最高獎(jiǎng)臺(tái),成就人生的巔峰!
對自己說不,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
王志華,一個(gè)盲人,同樣也是一個(gè)成功的企業(yè)家。雙目失明,但他卻從未將這個(gè)缺陷當(dāng)做可以放松自己的理由,而是勇敢地對自己說不,他堅(jiān)信自己生活不應(yīng)也不會(huì)是這樣的。奮斗,樹催人奮進(jìn)的力量。通過奮斗,他在唱歌、事業(yè)、慈善等方面與正常人不相上下,并換發(fā)出自己的光彩。
天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物。上帝不相信人的眼淚,只相信一個(gè)人的不懈奮斗。勇敢的'對自己的不足說不,揚(yáng)起奮斗的航帆,去探索未知的旅程。
在風(fēng)吹日曬中,因?yàn)橛蓄B強(qiáng)不屈的毅力,才成就了后來的參天大樹,在風(fēng)雪的肆虐下,因?yàn)椤?/p>
有強(qiáng)大的骨氣,才成就了大雪壓青松,青松挺且直的佳話在困難中,不要安于現(xiàn)狀,要敢于對自己說不,努力拼搏。困難就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。
對自己說不,不給自己松懈的借口;對自己說不,給自己以奮斗之力;對自己說不,掌握自己的靈魂,譜寫自己的絢麗人生。
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去輔導(dǎo)班的作文400篇八
每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家,一抹淡彩,一點(diǎn)創(chuàng)意,構(gòu)成一個(gè)美麗的.世界。用畫筆畫出自己的夢想,用心靈感受生命的陽光,捧一泓詩意的清泉,讓孩子得到全面的發(fā)展。在這里,您的孩子將學(xué)會(huì)去欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。為了激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,陶冶兒童的藝術(shù)性情,挖掘兒童的繪畫潛質(zhì),調(diào)動(dòng)兒童智力的全面和諧發(fā)展,特在本學(xué)期舉辦幼兒繪畫班,以豐富孩子的日常學(xué)習(xí)生活。
美術(shù)特長班旨在培養(yǎng)幼兒的審美興趣,在培養(yǎng)兒童繪畫興趣基礎(chǔ)上,由淺入深的加以引導(dǎo)。相信我們,兒童的繪畫情感將在這里渲瀉;兒童的藝術(shù)個(gè)性將在這里張揚(yáng)!
一、教學(xué)內(nèi)容:
繪畫基礎(chǔ):兒童線畫(線描涂鴉)、色彩(油畫棒)。
二、招生對象:
幼兒園中班、大班、學(xué)前班。
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
一學(xué)期xxx元/人(包含各類繪畫用紙費(fèi)用)。
四、授課方式:
采用集中面授學(xué)習(xí)和平時(shí)在家自己練習(xí),面授學(xué)習(xí)為每周按排學(xué)習(xí)一次,每周六上午8:45---11:30。
去輔導(dǎo)班的作文400篇九
暑期將至。初三開學(xué)后將增加化學(xué),物理課難度加大(壓強(qiáng)和電學(xué)),數(shù)學(xué)難度明顯增加(中考?jí)狠S題都來自于初三的內(nèi)容)。新初三暑假?zèng)]有準(zhǔn)備好的學(xué)生,開學(xué)后很難適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理,惡性循環(huán)。暑期的合理運(yùn)用,能有效的減少開學(xué)壓力,重新建立自信與優(yōu)勢。進(jìn)步或退步,取決于你這個(gè)暑假的付出。為此我中心特開設(shè)新初三暑假輔導(dǎo)班。
分段教學(xué):第一階段:查漏補(bǔ)缺,鞏固知識(shí);。
第二階段:預(yù)習(xí)新課,順利過渡年級(jí)跨越。
教學(xué)目標(biāo):1、鞏固夯實(shí)基礎(chǔ),拓展發(fā)散思維,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。
2、對新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí),做到一步領(lǐng)先,步步超前。
開設(shè)課程:數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、語文。
教學(xué)特點(diǎn):小班教學(xué)(足夠的關(guān)注,足夠的收獲)。
互動(dòng)交流(緊跟課改步伐,穩(wěn)抓課堂效果)。
輔導(dǎo)對象:初二升初三學(xué)生。
開課時(shí)間:7月18日開課,每期20天。(可隨到隨學(xué))。
地址:東環(huán)路金安苑小區(qū)金安大廈三樓(天一教育)。
聯(lián)系電話:181896316101818936118018189366160。
熱忱歡迎家長朋友前來實(shí)地考察,學(xué)生可免費(fèi)試聽!
去輔導(dǎo)班的作文400篇十
升入初二隨著對周圍環(huán)境的熟悉,學(xué)生對中學(xué)緊張的感覺逐漸淡化;同時(shí)距離中考還有一段時(shí)間,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;加上初中是學(xué)生青春期萌芽的時(shí)期,學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn);這個(gè)階段如果教育得當(dāng),學(xué)習(xí)成績是一個(gè)很難得的鞏固和上升期,為中考奠定良好的基礎(chǔ);但如果不注意,學(xué)習(xí)成績就會(huì)大幅度地退步,同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué)、失去學(xué)習(xí)動(dòng)力和自暴自棄等負(fù)面現(xiàn)象。
課程特色:對初一知識(shí)查漏補(bǔ)缺,構(gòu)建初二知識(shí)體系,全面覆蓋初二上冊重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí),并適當(dāng)拓展拔高。通過發(fā)散式思維培養(yǎng),快速提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力!
開設(shè)科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理。
教學(xué)特點(diǎn):小班教學(xué)(足夠的關(guān)注,足夠的收獲)。
互動(dòng)交流(緊跟課改步伐,穩(wěn)抓課堂效果)。
個(gè)性輔導(dǎo):任課教師依據(jù)個(gè)性化輔導(dǎo)方案針對學(xué)生進(jìn)行階段性一對一輔導(dǎo)。
個(gè)性管理:專門的管理教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生輔導(dǎo)進(jìn)度,并和家長保持密切聯(lián)系。
輔導(dǎo)對象:初一升初二學(xué)生。
上課時(shí)間:7月18日開課(可隨到隨學(xué))。
地址:東環(huán)路金安苑小區(qū)金安大廈三樓(天一教育)。
聯(lián)系電話:181896316101818936118018189366160。
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去輔導(dǎo)班的作文400篇十一
育鷹:育鷹那里是雄鷹的搖籃.
錦程:錦程帶您走向錦繡前程!
創(chuàng)世紀(jì)英文名字:genesis廣告語:來到創(chuàng)世紀(jì),讓你感受不一樣的世界。
翔鷹班:eagle若雄鷹翱翔于蒼穹,鷹擊長空。博戰(zhàn)天下。
青云班:bluesky平步青云,青衿班青青子衿:賢才,能者的意思。
博睿睿博創(chuàng)意:博?!W(xué)睿思充分體現(xiàn)教育的目標(biāo)。
明途:sunway讓孩子的前途一片光明。讓孩子擁有光明的前途。
天驕:放飛夢想!驕子,學(xué)生的第二課堂!
思華輔導(dǎo)班:“思”意為思考、思謀、思路,引申義為聰明伶俐、思維敏捷的?!叭A”意為才華、才能、本事,引申義為才華橫溢、卓爾不凡。
卓雅輔導(dǎo)班:“卓”意為不凡的、出眾的、強(qiáng)大的,引申義為卓爾不凡,卓越非凡?!把拧币鉃閮?yōu)雅、端正、沉穩(wěn)的,引申義為態(tài)度明確、安安穩(wěn)穩(wěn)的。
智達(dá)輔導(dǎo)班:“智”意為智慧、聰慧、聰明,引申義為不一樣凡響、聰明絕頂?!斑_(dá)”意為超過、超越、強(qiáng)大,引申義為不一樣凡響。
少年強(qiáng):這個(gè)世界強(qiáng)者才能生存的更好。
追夢培訓(xùn)班:我覺得每個(gè)人都有自我的夢想,可是夢想都是要有基礎(chǔ)的,要建立在良好的學(xué)校成績基礎(chǔ)之上,孩子們一看到這個(gè)名字,就會(huì)想起自我的夢想,從而努力學(xué)習(xí)。宣傳語是“追求你的夢想,讓我們助你一臂之力!”
萌芽:意味學(xué)子們的學(xué)業(yè)生涯像剛剛萌芽的嫩草一樣,有著無限的生機(jī),未來正在綻放!
去輔導(dǎo)班的作文400篇十二
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》是韓國的一位作家撰寫的。
主要內(nèi)容是:小米今年上五年級(jí)了,但是,每天早上,小米的媽媽要喊十遍才能起床,吃飯也需要媽媽喂著吃,上學(xué)還要爸爸送,而且學(xué)習(xí)很差,急壞了爸爸和媽媽,媽媽為了提高小米的學(xué)習(xí)成績,還報(bào)了四個(gè)補(bǔ)習(xí)班,把小米可累壞了。
后來,小米寫了一個(gè)行事歷——“自動(dòng)自發(fā)筆記本”,里面安排了小米今天和明天所有要干的事情,自從寫了這個(gè)行事歷以后,媽媽發(fā)現(xiàn)小米的生活變得很有條理,小米的學(xué)習(xí)成績也提高了。
你看,小米的變化多大呀!從一個(gè)生活學(xué)習(xí)不能自律的.孩子,成為了一個(gè)自理能力很強(qiáng)的學(xué)生。我也要向后來的小米學(xué)習(xí),增強(qiáng)自律能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
去輔導(dǎo)班的作文400篇十三
病癥之三:材料失真無缺積累。
選什么樣的材料入文,是考場作文獲取高分的關(guān)鍵。由于考生脫離生活實(shí)際,悟不出考文特點(diǎn),在選材方面進(jìn)入的盲區(qū)有兩個(gè):。
一是寫什么不象什么!
有不少考生認(rèn)為寫大事感人,于是編些離奇的故事,其結(jié)果是看到作文就等于讓人辨別出的100元假鈔數(shù)額雖大但沒有價(jià)值。
二是沒什么寫什么!沒有生活體驗(yàn)去編造有關(guān)的生活,使材料失真。
一篇文章能否感人,材料是比較關(guān)鍵的。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),能否選準(zhǔn)新穎而恰當(dāng)?shù)乃夭氖强荚囎魑某晒εc否的關(guān)鍵。對考生而言,由于生活面較窄,所感受到的一切,多以“學(xué)習(xí)”為中心,很難從生活的深層挖掘真實(shí)而感人的材料。尤其在考前沖刺階段,時(shí)間非常緊張,同學(xué)們更不易接觸其他生。因此,在考場上作文,常常會(huì)因材料失真而丟分,甚至個(gè)別考生因沒材料可寫,而使整篇文章不足600字。
解決:1、要有自己的閱讀興趣點(diǎn);2、讀后要有自己的思考,并注意有意識(shí)的積累。
病癥之四:審題不準(zhǔn)。
審不準(zhǔn)引言和要求。面對材料抓不住中心,而脫離話題.請聽一個(gè)失敗的案例。
閱讀下面材料,按要求作文。
一位德高望重的長老,在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)了一把座椅,他知道有人借此越到寺外。長老搬走了椅子,在這兒等候。午夜,外出的小和尚爬上墻,在跳到“椅子”上時(shí),發(fā)現(xiàn)“椅子”軟軟的,落地后才知道椅子已經(jīng)變成了長老。小和尚倉惶離去,在這以后的一段日子里,他誠惶誠恐地等候著長老的發(fā)落.但長老壓根兒就沒提及這件事。小和尚從此開始反省,他收住了心,再也沒有翻過墻,經(jīng)過刻苦地修煉,終于成為寺院里的高僧。
閱讀完文章,請根據(jù)上述故事進(jìn)行寫作。有一考生命題為:《成功貴在恒心》。顯然游離了話題。
解決:1、命題作文找準(zhǔn)題眼;2、半命題作文補(bǔ)充自己熟悉的內(nèi)容;3、話題作文要弄清中心話題的修飾語,定好標(biāo)題;4、材料作文要先多提煉出幾個(gè)觀點(diǎn),然后選擇自己最熟悉的內(nèi)容寫作(話題作文要專題訓(xùn)練)。
病癥之五:結(jié)構(gòu)不明思路不清。
常言說:“車行有道路,文行有思路”。文章沒思路等于車離軌而行,雖然可以前行,但隨時(shí)有翻車的危險(xiǎn)。
考場高分作文,主要是文思有新意而成為“佳作”。尤其值得一提的是,話題作文盛行之時(shí),給了同學(xué)們更大的更寬的思維空間,文思將起一定的作用.
我們從小學(xué)三年級(jí)起,就開始了作文,大作文的確沒少作,有時(shí)寫得好有時(shí)寫得差,分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定,關(guān)鍵還是沒把握住文章思路。想些什么就寫些什么跟著感覺走而失敗。
解決:平時(shí)要養(yǎng)成依照提綱寫作的習(xí)慣。
病癥之六:語言乏味多敘述。
由于受傳統(tǒng)日記的影響,容易拉家常。語言枯燥乏味,令人生厭.這在試卷中尤其是開卷部分,往往這樣拉家常的敘述,給老師一個(gè)壞印象,最容易丟分。
對考生而言,由于生活面較窄,所感受到的一切,多以“學(xué)習(xí)”為中心,很難從生活的深層挖掘真實(shí)而感人的材料。因此,在考場上作文,常常會(huì)因材料失真而丟分,甚至個(gè)別考生因沒材料可寫,而使整篇文章不足600字。
解決:1、多閱讀,多積累;2、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法。
二、語言關(guān)。
生花句型:過渡句、長短句、點(diǎn)題句、排比句。
1、過渡句。
在行文中,一是寫過去曾經(jīng)發(fā)生的人和事,二是兩件事之間的過渡.
例如提起他,就像一把利劍刺進(jìn)我記憶的深處,似乎還滴著血淚……。
2、長短句。
語句單獨(dú)成段,給人以語言流暢整齊之感.
我盼冬天,又怕冬天.我盼冬天,又怕下雪.漸漸遠(yuǎn)去的歲月不曾忘記,而且永記心間.
3、點(diǎn)題句。
結(jié)尾點(diǎn)題,也就是和文章題目相照應(yīng).使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),完整.
題目:《你啊,你》。
開頭:我長這么大了,老師“賞賜”我最多的,莫過于“你啊,你”這句話了.
結(jié)尾:這回,他可是笑瞇瞇地對我說:“你啊,你!”
4、排比句。
用三個(gè)或三個(gè)以上,結(jié)構(gòu)基本相同或類似的句子排在一起,用在開頭或結(jié)尾,有筆下生花之效.
題目:《壓力》。
壓力是春天溫暖的風(fēng),吹綠勃勃生機(jī)的小草;。
壓力是夏天的雨,滋潤豐厚飽滿的成果;。
壓力又是冬天的雪,一時(shí)使萬物失去光澤,甚至一些小生靈,因經(jīng)不起嚴(yán)寒而死去……。
生動(dòng)語言:動(dòng)感、立體、多樣、修飾。
語言生動(dòng)形象,可以有目的進(jìn)行加工,把握錘煉語言的技巧有利于讓語言生動(dòng)形象,經(jīng)常運(yùn)用的有以下幾種:。
1、動(dòng)感。
在敘述和描寫中,適當(dāng)用上擬聲詞,賦予聲響,給人以如身臨其境之感.。
呼啦啦一群人圍上來,莫不是出事了.
2、變化。
語句倒裝或重疊,長句變短句或詞性活用.
一場夜雨,洗凈了大地的塵沙,綠了田野,紅了西紅柿,一片豐收在望的景色讓人喜歡.
4、修飾。
用上比喻或擬人、擬物、通感等修辭方法,使語言生輝.比喻如:
他倆人好像一張紙的兩面,分割不開。
擬物修辭把抽象的語言,變成立體性可感的語言。如:
是奶奶一勺勺的童話把我喂養(yǎng)大,我懂得了理想到底值多少錢.
通感如:我熱情擁抱這繽紛的色彩。
怎樣寫好一篇文章(三)。
內(nèi)容:作文的寫作步驟。
以一次習(xí)作來說,應(yīng)該特別注意以下幾步:
(一)審清題意:
審題,就是動(dòng)筆前,認(rèn)真讀題,對題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)(有的題目中含有標(biāo)點(diǎn))都要認(rèn)真閱讀。
每一個(gè)作文題目對作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制,我們在習(xí)作時(shí)要弄清這種限制,也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。
1、時(shí)間范圍。有的題目,從時(shí)間上規(guī)定了寫作范圍,我們審題時(shí)就應(yīng)該審請時(shí)間范圍,這種規(guī)定大體有三種情況:
一是取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫的內(nèi)容時(shí)間跨度,如《午飯前后》。三是限定了所寫內(nèi)容的特定時(shí)間背景,如《童年趣事》。
2、地點(diǎn)范圍。題目中常常出現(xiàn)一些表示空間(方位)的詞語,它們往往對所寫內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的.限定。如《農(nóng)貿(mào)市撤《上學(xué)路上》。
3、對象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。
4、內(nèi)容范圍。這是指對事件的限制。如《一個(gè)難忘的事》、《老師二三事》。
5、數(shù)量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定,我們要確定它的數(shù)量范圍,按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。
其次就是要找準(zhǔn)“題眼”。我們把它找出來,也就是找到了寫作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》這個(gè)題目,“難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄,我們更需注意什么是關(guān)鍵詞,把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如《我的“傻”爸爸》,這個(gè)“傻”字是反語,表面是傻,實(shí)際上是不傻的意思。
找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話?!邦}眼”多數(shù)在回答“誰?什么?”的部分詞語中。如《我愛我的老師》的“愛”。如果題目是一個(gè)詞組,“題眼”多是修飾部分。如《快樂的節(jié)日》的“快樂”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”,如《我的同學(xué)》。
第三,確定體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。
如果碰到半命題作文,我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充,再一步步來。
去輔導(dǎo)班的作文400篇十四
初三的學(xué)習(xí)是對整個(gè)初中階段所有所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)的階段,在這個(gè)過程中不僅僅是要對以前知識(shí)的重新理解,更重要的是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上深入理解,進(jìn)一步提高思維。秦皇島學(xué)大教育初中全科一對一輔導(dǎo),秦皇島學(xué)大教育幫你在初三階段對知識(shí)的理解有質(zhì)的提高。
秦皇島學(xué)大教育小學(xué)、初中、高中、1對1、小組輔導(dǎo)。
班組輔導(dǎo)課程:藝考生全日制托管班、中高考押題串講班、春季同步3-6人/班。
秦皇島學(xué)大教育優(yōu)勢:
領(lǐng)導(dǎo)力:教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、首創(chuàng)1對1模式、強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)及規(guī)模、美國紐交所上市公司。先進(jìn)方法:個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)、教師的培訓(xùn)體系統(tǒng)、領(lǐng)先的個(gè)性化教育產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。雄厚師資:豐富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、六對一團(tuán)隊(duì)服務(wù)、上萬名在職老師、強(qiáng)大的研究團(tuán)隊(duì)。專業(yè)服務(wù):全程跟蹤輔導(dǎo)效果、視教學(xué)質(zhì)量為生命、個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市,秦皇島學(xué)大教育400-039-0335而無車馬喧囂”的境界,手和腦與課本共同交流。
三、堅(jiān)持體育鍛煉。
四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。另一方面,把個(gè)人和集體結(jié)合起來,和同學(xué)保持互助關(guān)系,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,也能提高學(xué)習(xí)效率。
秦皇島學(xué)大教育校區(qū)地址:
華聯(lián)校區(qū):文化路與西沙灘路交叉口(華聯(lián)商廈南行50米)。
四道橋校區(qū):四道橋公交站(金陽大廈底商)。
去輔導(dǎo)班的作文400篇十五
2012年暑假不平凡。是我人生中第一次去上輔導(dǎo)班,都是同村的同胞,交了250就去上學(xué)了。我猜:我們五六十個(gè)人就是五六十個(gè)250??!這么多的250那得是多大的數(shù)目啊。但誰可曾想到,250給我們帶來沒有多少知識(shí),只是唯一學(xué)會(huì)的就是九年級(jí)的'氫氦鋰鈹硼碳氮氧化氖……我猜這些九年級(jí)的化學(xué)半年我們就會(huì)忘得無影無蹤。
沒辦法直能學(xué)矣。每天主要任務(wù)就是打打撲克,玩兒玩兒手機(jī)。但是250讓我學(xué)會(huì)了往手機(jī)上傳軟件兒,學(xué)會(huì)了打?;剩瑝蚣?jí)兒。而輔導(dǎo)班老師也會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)來,還時(shí)不時(shí)的弄他電腦看個(gè)美國大片兒。呵呵,這個(gè)暑假我覺得我找到樂子了。
初二:滕宏祥。
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