美食文化是一個(gè)國(guó)家的獨(dú)特標(biāo)志，也是人們交流的重要方式。完美的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的段落和句子，不論讀者是誰(shuí)都能輕松理解。以下是一些總結(jié)范文的精選，您可以參考一下寫(xiě)作的技巧和風(fēng)格。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇一

為深入落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)校本研修及課程改革的深入、健康發(fā)展,切實(shí)促進(jìn)農(nóng)村教師課堂教學(xué)水平和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力的提升，市教育局、市教育研究院組織小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科送教培訓(xùn)活動(dòng)。10月28日，香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員張宇老師和香坊區(qū)電工小學(xué)的王曉杰老師來(lái)我縣送教培訓(xùn)。在兆麟小學(xué)縣小學(xué)英語(yǔ)教研員潘虹老師主持了本次活動(dòng)。

送教培訓(xùn)活動(dòng)共三個(gè)大的環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)講評(píng)課環(huán)節(jié)，我縣兆麟小學(xué)張永華老師和香坊電工小學(xué)王曉杰老師各上一節(jié)展示課，課后我縣英語(yǔ)教研員潘虹老師和香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員張宇老師點(diǎn)評(píng)了這兩節(jié)課。兆麟小學(xué)的張永華老師展示的是五年級(jí)上冊(cè)的《what’shewearing?》一課,本節(jié)課以表述他人的衣著與外貌為話題來(lái)展開(kāi)教學(xué)。縱觀整節(jié)課，張教師把語(yǔ)言學(xué)習(xí)與語(yǔ)言運(yùn)用緊密聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得主動(dòng)、有趣，達(dá)到了較好的效果。香坊小學(xué)王曉杰老師講的是三年級(jí)《lettersandsounds.》一課,王老師選擇故事情境字母語(yǔ)音教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了zoom和zip兩個(gè)小伙伴帶領(lǐng)大家坐火車(chē)最后到達(dá)字母世界這樣一條主線開(kāi)展教學(xué)，在到達(dá)目的地的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)幾站，完成任務(wù)，在四個(gè)字母的教學(xué)中，教者循序漸進(jìn)，讓孩子由易到難感知英語(yǔ)，有chant、有拼讀等任務(wù)設(shè)置，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。第二環(huán)節(jié)反思性說(shuō)課,兩位教者詳細(xì)解讀了自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，對(duì)課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談了自己的見(jiàn)解。同時(shí)也反思自己了課堂教學(xué)成功之處和不足。第三環(huán)節(jié)互動(dòng)研討交流。我縣英語(yǔ)教師非常珍惜這次與哈市名師零距離接觸的機(jī)會(huì)，交流時(shí)踴躍發(fā)言，教師不僅結(jié)合這兩節(jié)課說(shuō)出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，也大膽提出困擾自己的教育教學(xué)問(wèn)題，張宇和王曉杰老師為我們進(jìn)行了詳細(xì)的.解答。我們既分享了名師課堂教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。第四環(huán)節(jié)是名師專(zhuān)題講座。張宇老師圍繞《培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力提高學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)》進(jìn)行專(zhuān)題講座，為我縣教師今后語(yǔ)音教學(xué)指明了方向，也為我縣教師語(yǔ)音知識(shí)補(bǔ)了一課。

本次送教活動(dòng)雖然短暫，但是內(nèi)容豐富，給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。我縣教師一定能以此次活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)再上新臺(tái)階。

文檔為doc格式。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇二

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。為全面貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化拓展師德師風(fēng)建設(shè)成果，結(jié)合我園工作實(shí)際和師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案，我園開(kāi)展了一系列師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6月1日，簡(jiǎn)城二幼開(kāi)展了主題為“踐行師德師風(fēng)站穩(wěn)幼師講臺(tái)”的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)袁靜同志主持了學(xué)習(xí)。

袁靜同志首先從優(yōu)秀大學(xué)的校風(fēng)校訓(xùn)出發(fā)，向老師們說(shuō)明了師德的重要性。接下來(lái)采取輕松的形式讓老師們畫(huà)一個(gè)自己作為幼兒教師的`自畫(huà)像，分享一下自己畫(huà)的形象，從老師們的自畫(huà)像中看出老師們的心態(tài)和自我認(rèn)識(shí)。隨后袁靜同志給大家分享了感動(dòng)中國(guó)人物“張桂梅”老師的事跡，張桂梅老師的堅(jiān)韌毅力與事跡行動(dòng)讓老師們認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師的付出可以改變那么多人的命運(yùn)。作為一名教師要時(shí)刻保持初心，站好自己的位置。最后袁靜同志帶領(lǐng)全體教職工一起重溫了教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。

袁靜同志強(qiáng)調(diào)對(duì)于幼兒園而言，能否建立一支師德高尚的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。幼兒園要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。作為教師我們要時(shí)刻牢記我們的初心：為黨育人，為國(guó)育才。相信每個(gè)老師都會(huì)以此為契機(jī)在各自的崗位上盡心盡責(zé)，共筑孩子們的美好童年。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇三

簡(jiǎn)報(bào)，從字義上說(shuō)，就是情況的簡(jiǎn)明報(bào)道。它是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體為及時(shí)反映情況、匯報(bào)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、揭示問(wèn)題而編發(fā)的一種內(nèi)部文件。

簡(jiǎn)報(bào)是一種比較古老的文體，它的起源可以追溯到漢代。漢武帝初年，就出現(xiàn)了名為“邸報(bào)”的手抄報(bào)，簡(jiǎn)明扼要地反映情況、交流信息。到了唐代，已經(jīng)出現(xiàn)了印刷的邸報(bào)。邸報(bào)發(fā)展到現(xiàn)代，形成了公開(kāi)出版的報(bào)紙和內(nèi)部傳閱的簡(jiǎn)報(bào)兩種形式。

簡(jiǎn)報(bào)很多種名稱(chēng)，可以叫“××簡(jiǎn)報(bào)”，也可以叫“××動(dòng)態(tài)”、“××簡(jiǎn)訊”、“情況反映”、“××交流”、“××工作”、“內(nèi)部參考”等等。

（二）簡(jiǎn)報(bào)的作用。

簡(jiǎn)報(bào)的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況。

簡(jiǎn)報(bào)可以上行，迅速及時(shí)地向上級(jí)反映本單位本系統(tǒng)的日常工作、業(yè)務(wù)活動(dòng)、思想狀況等，便于上級(jí)及時(shí)了解情況，分析問(wèn)題，作出決策，有效地指導(dǎo)工作。

2．平級(jí)機(jī)關(guān)之間交流經(jīng)驗(yàn)、溝通情況。

簡(jiǎn)報(bào)也可以平行，用于平級(jí)單位、部門(mén)之間交流經(jīng)驗(yàn)、溝通情況，以便于相互學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)工作。

3．向下級(jí)通報(bào)情況，傳達(dá)上級(jí)意圖。

簡(jiǎn)報(bào)還可以下行，用來(lái)向下級(jí)通報(bào)有關(guān)情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)意圖。

二、簡(jiǎn)報(bào)的種類(lèi)和特點(diǎn)。

（一）簡(jiǎn)報(bào)的種類(lèi)。

簡(jiǎn)報(bào)的種類(lèi)繁多，按照不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為很多不同類(lèi)型。按時(shí)間劃分，簡(jiǎn)報(bào)可分為定期簡(jiǎn)報(bào)和不定期簡(jiǎn)報(bào)；按發(fā)送范圍分，有供領(lǐng)導(dǎo)閱讀的內(nèi)部簡(jiǎn)報(bào)，也有發(fā)送較多、閱讀范圍較廣的普發(fā)性簡(jiǎn)報(bào)；按內(nèi)容劃分，簡(jiǎn)報(bào)可以分為工作簡(jiǎn)報(bào)、生產(chǎn)簡(jiǎn)報(bào)、工作簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)、信訪簡(jiǎn)報(bào)、科技簡(jiǎn)報(bào)、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)等等。下面主要介紹四種類(lèi)型：

1．工作簡(jiǎn)報(bào)。

這是為推動(dòng)日常工作而編寫(xiě)的簡(jiǎn)報(bào)。它的任務(wù)是反映工作開(kāi)展情況，介紹工作經(jīng)驗(yàn)，報(bào)告工作中出現(xiàn)的問(wèn)題等。工作簡(jiǎn)報(bào)又可分為綜合工作簡(jiǎn)報(bào)和專(zhuān)題工作簡(jiǎn)報(bào)兩種。

2．會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)。

這是會(huì)議期間為反映會(huì)議進(jìn)展情況、會(huì)議發(fā)言中的意見(jiàn)和建議、會(huì)議議決事項(xiàng)等內(nèi)容而編寫(xiě)的簡(jiǎn)報(bào)。一些規(guī)模較大的重要會(huì)議，會(huì)議代表并不能了解會(huì)議的整體情況，譬如分組討論時(shí)的重要發(fā)言，有價(jià)值的提案等，需要依靠簡(jiǎn)報(bào)來(lái)了解會(huì)議的基本面貌。重要會(huì)議的簡(jiǎn)報(bào)往往具有連續(xù)性的特點(diǎn)，即通過(guò)多期簡(jiǎn)報(bào)將會(huì)議進(jìn)程中的情況接連不斷地反映出來(lái)。會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)一般由會(huì)議秘書(shū)處或主持單位編寫(xiě)。

3．科技簡(jiǎn)報(bào)。

這是為反映最新科學(xué)技術(shù)研究成果、介紹推廣新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新理論、新動(dòng)向而編寫(xiě)的簡(jiǎn)報(bào)。這類(lèi)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容新、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，有的屬于經(jīng)濟(jì)情報(bào)或技術(shù)情報(bào)，有一定的機(jī)密性，必要時(shí)需加密級(jí)。

4．動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)。

這是為反映本單位、本系統(tǒng)的思想、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面情況、信息而編寫(xiě)的綜合性簡(jiǎn)報(bào)。動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)著重反映與本單位工作有關(guān)的正反兩方面的新情況、新動(dòng)向、新問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)研究工作提供鮮活的第一手資料，向群眾報(bào)告工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、思想的最新動(dòng)態(tài)。

（二）簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)1．新聞性。

簡(jiǎn)報(bào)有些近似于新聞報(bào)道，特點(diǎn)主要體現(xiàn)在真、新、快、簡(jiǎn)四個(gè)方面。

“真”是內(nèi)容真實(shí)，這是新聞的第一性征。簡(jiǎn)報(bào)所反映的內(nèi)容、涉及的情況，必須嚴(yán)格遵循真實(shí)性原則，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，所有要素都要真實(shí)，所有的數(shù)據(jù)都要確鑿。虛構(gòu)編造不行，移花接木、添枝加葉也不行。

“新”指內(nèi)容的新鮮感。簡(jiǎn)報(bào)如果只報(bào)道一些司空見(jiàn)慣的事情，就沒(méi)有多大價(jià)值和意義了。簡(jiǎn)報(bào)要反映新事物、新動(dòng)向、新思想、新趨勢(shì)，要成為最為敏感的時(shí)代的晴雨表。

“快”是報(bào)道的迅速及時(shí)。簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要快，制作的發(fā)送也要簡(jiǎn)易迅速，盡量讓讀者在第一時(shí)間里了解到最新的現(xiàn)實(shí)情況。新聞界有個(gè)說(shuō)法叫“抓活魚(yú)”，時(shí)間拖久了，魚(yú)不活了，味道也不鮮美了。

“簡(jiǎn)”是指內(nèi)容集中、篇幅短小、提綱挈領(lǐng)、不枝不蔓。簡(jiǎn)報(bào)名目之前冠一“簡(jiǎn)”字，可以看出簡(jiǎn)潔對(duì)它來(lái)說(shuō)是多么重要。

2．集束性。

雖然一期簡(jiǎn)報(bào)中可以只有一篇報(bào)道，但更多情況下，一期簡(jiǎn)報(bào)要將若干篇報(bào)道集結(jié)在一起發(fā)表，形成集束式形態(tài)。這樣做的好處是有點(diǎn)有面、相輔相成，加大信息量，避免單薄感。此節(jié)后所附的范文是一期完整的簡(jiǎn)報(bào)，由四篇報(bào)道組成，體現(xiàn)了簡(jiǎn)報(bào)的集束性特點(diǎn)。

3．規(guī)范性。

從形式上看，簡(jiǎn)報(bào)要求有規(guī)范的格式，由報(bào)頭、目錄、編者按、報(bào)道正文、報(bào)尾等部分組成。其中報(bào)頭、報(bào)道正文、報(bào)尾是必不可少的，而且報(bào)頭和報(bào)尾都有固定的格式。可參見(jiàn)范文。

三、簡(jiǎn)報(bào)的格式。

（一）報(bào)頭。

簡(jiǎn)報(bào)的報(bào)頭有些類(lèi)似公文的“紅頭”，一般也是套紅印刷，但又有一些不同之處。

首頁(yè)間隔橫線以上稱(chēng)為報(bào)頭，由簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)、期數(shù)、編發(fā)機(jī)關(guān)、日期、保密提示等項(xiàng)目組成。

簡(jiǎn)報(bào)除用“××簡(jiǎn)報(bào)”、“××動(dòng)態(tài)”、“情況反映”等常用四字名稱(chēng)之外，還可加上單位名稱(chēng)、專(zhuān)項(xiàng)工作等內(nèi)容。如《××大字“三講”教育簡(jiǎn)報(bào)》。簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)用大號(hào)字套紅印刷。

期數(shù)位于簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)下方正中，加括號(hào)。如果是綜合工作簡(jiǎn)報(bào)，一般以為單位，統(tǒng)編順排；如果是專(zhuān)題簡(jiǎn)報(bào)，按本專(zhuān)題統(tǒng)編順排。如果是增刊，就標(biāo)明增刊字樣。

編發(fā)機(jī)關(guān)一般是“××辦公室”或“××秘書(shū)處”，位于期數(shù)下面、間隔橫線上方左側(cè)。

日期位于編發(fā)機(jī)關(guān)右側(cè)。

如果需要保密，在首頁(yè)報(bào)頭左上角標(biāo)明密級(jí)或“內(nèi)部刊物”字樣。確有必要，還可在首頁(yè)報(bào)頭右上角印上份號(hào)。

間隔橫線一般為紅色。

（二）報(bào)核。

報(bào)頭以下、報(bào)尾以上的部分都是報(bào)核。

報(bào)核包括以下項(xiàng)目：

1．目錄。

集束式的簡(jiǎn)報(bào)可編排目錄。由于簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容單純，容易查找，目錄一般不需標(biāo)序碼和頁(yè)碼，只需將編者按、各篇標(biāo)題排列出來(lái)即可，為避免混淆，可以每項(xiàng)前加一個(gè)五星標(biāo)志。

2．編者按。

必要時(shí)可加編者按，主要內(nèi)容是工作任務(wù)來(lái)源、本期重點(diǎn)稿件的意義和價(jià)值、征稿通知、征求意見(jiàn)等。編者按不可過(guò)長(zhǎng)，短者三五行，長(zhǎng)者半頁(yè)即可。

3．報(bào)道。

一期簡(jiǎn)報(bào)可以只有一篇報(bào)道，也可以有多篇報(bào)道。依次排列即可。

（三）報(bào)尾。

報(bào)尾在簡(jiǎn)報(bào)末頁(yè)，用間隔橫線和報(bào)核分開(kāi)。報(bào)尾內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，只需寫(xiě)明報(bào)什么機(jī)關(guān)、送什么機(jī)關(guān)、發(fā)什么單位即可。

四、簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)法。

（一）標(biāo)題。

簡(jiǎn)報(bào)的標(biāo)題跟新聞的標(biāo)題有些類(lèi)似，可分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種基本類(lèi)型。

1．單標(biāo)題。

將報(bào)道的核心事實(shí)或其主要意義概括為一句話作為標(biāo)題，如：《后勤工作今年重點(diǎn)抓好五件事》、《我校通過(guò)“211工程”專(zhuān)家審查驗(yàn)收》、《查擺突出問(wèn)題，研究“三講”教育方案》。標(biāo)題中間可以用空格的方式表示間隔，也可以加用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．雙標(biāo)題。

雙標(biāo)題有兩種情況：

一是正題后面加副題。如：

再展宏圖創(chuàng)全國(guó)一流市場(chǎng)。

——××農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)榮獲市信譽(yù)市場(chǎng)稱(chēng)號(hào)。

前一個(gè)標(biāo)題是正題，概括事實(shí)的性質(zhì)，后一個(gè)標(biāo)題是副題，補(bǔ)充敘述基本事實(shí)。二是正題前面加引題。如：

盡責(zé)社會(huì)完善自身。

華東師大團(tuán)委開(kāi)展“把知識(shí)獻(xiàn)給人民”的活動(dòng)。

前一個(gè)標(biāo)題是引題，指出作用和意義，后一個(gè)標(biāo)題是正題，概括主要報(bào)道內(nèi)容。

（二）正文。

1．導(dǎo)語(yǔ)。

2．主體。

主體是簡(jiǎn)報(bào)的主要部分，它的任務(wù)是用足夠的、典型的、富有說(shuō)服力的材料把導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容加以具體化，用材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。寫(xiě)好主體是編好簡(jiǎn)報(bào)的關(guān)鍵。主體的內(nèi)容，或是反映具體的情況，或是介紹具體的做法，或是敘述取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，或是指出存在的問(wèn)題，或是幾項(xiàng)兼而有之，要視具體情況而定，沒(méi)有固定的框框。

主體的層次安排有“縱式”和“橫式”兩種形態(tài)。縱式結(jié)構(gòu)按事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)安排材料，橫式結(jié)構(gòu)按事理分類(lèi)的順序安排材料。如果內(nèi)容比較豐富，各層可加小標(biāo)題。

3．結(jié)尾。

簡(jiǎn)報(bào)要不要結(jié)尾，因內(nèi)容而定。事情比較單一，篇幅比較短小的，可以不單寫(xiě)結(jié)尾，主體部分話說(shuō)完就結(jié)束，干凈利落。事情比較復(fù)雜，內(nèi)容較多的，可以寫(xiě)個(gè)結(jié)尾，對(duì)全文作一個(gè)小結(jié)，以加深讀者印象。有些帶有連續(xù)性的簡(jiǎn)報(bào)，為了引起人們注意事態(tài)的發(fā)展，可用一句交代性的話語(yǔ)作為結(jié)束，如“對(duì)事情的發(fā)展我們將繼續(xù)報(bào)告”，“處理結(jié)果我們將在下期報(bào)告”等。

【范文】。

××大學(xué)“三講”教育。

簡(jiǎn)報(bào)。

（第×期）。

××大學(xué)“三講”教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編1999年×月×日。

目錄。

編者按在縣級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開(kāi)展以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育，是中央和省委進(jìn)一步落實(shí)黨的十五大精神，推動(dòng)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。我校被省委確定為全省“三講”教育試點(diǎn)單位之一，承擔(dān)了重要的責(zé)任。為了切實(shí)搞好我校的“三講”教育，宣傳“三講”教育的重大意義、指導(dǎo)思想和具體做法，交流經(jīng)驗(yàn)，我們特編輯了《××大學(xué)“三講”教育簡(jiǎn)報(bào)》?！逗?jiǎn)報(bào)》將及時(shí)報(bào)道我?！叭v”教育的工作情況。歡迎各部門(mén)、各單位惠賜稿件，并對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)。

黨委開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，征集對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

1999年×月×日，學(xué)校黨委召開(kāi)由中層領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)家學(xué)者、優(yōu)秀中青年教師和離退休職工代表參加的調(diào)研會(huì)，全面征集對(duì)學(xué)校黨政工作和班子成員的意見(jiàn)和建議。到會(huì)代表共77人，收回調(diào)研表74份。參加調(diào)研的同志以對(duì)學(xué)校工作高度負(fù)責(zé)的精神，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際和個(gè)人的切身感受，對(duì)學(xué)校近年來(lái)取的的積極進(jìn)展和黨政班子的工作給予了充分肯定，同時(shí)也對(duì)學(xué)校工作中存在的問(wèn)題提出了許多中肯的、建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這些意見(jiàn)和建議為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子查找自身存在的突出問(wèn)題，并通過(guò)“三講”教育切實(shí)予以解決，提供了重要的基礎(chǔ)和依據(jù)。

查擺突出問(wèn)題，研究“三講”教育方案。

1999年×月×日和×日，黨委書(shū)記×××同志兩次主持召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議。會(huì)議認(rèn)真聽(tīng)取了關(guān)于“三講”教育調(diào)研情況的匯報(bào)。

班子成員結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，根據(jù)省委關(guān)于開(kāi)展“三講”教育試點(diǎn)工作的要求，全面分析了廣大群眾對(duì)學(xué)校黨政工作的意見(jiàn)和建議，實(shí)事求是地查擺了工作中存在的突出問(wèn)題和不足。特別是針對(duì)伙食處存放私宰肉問(wèn)題，班子成員進(jìn)行了深刻的檢查和反省。大家認(rèn)為，這一事件暴露了我校管理工作中存在的突出問(wèn)題，是不講政治、不講紀(jì)律的表現(xiàn)。這一事件給我們的教訓(xùn)是十分深刻的。班子成員一致表示，一定要從這一事件中汲取教訓(xùn)，舉一反三，全面檢查工作中的問(wèn)題和不足。經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，大家一致認(rèn)為，在“三講”教育中，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要解決的突出問(wèn)題是：理論學(xué)習(xí)不深入；深入改革的意識(shí)不強(qiáng)；堅(jiān)持民主集中制不力；工作作風(fēng)欠實(shí)；管理落后等。班子成員表示，一定要從自己做起，以辦好××大學(xué)的高度的政治責(zé)任心和解決突出問(wèn)題的決心，把這次“三講”教育搞好。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“三講”教育方案進(jìn)行了認(rèn)真的研究，就開(kāi)展“三講”教育的意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、基本原則、方法步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)工作等內(nèi)容進(jìn)行了深入的探討，對(duì)工作方案草案進(jìn)行了許多補(bǔ)充和修改，為在全校開(kāi)展“三講”教育提出了重要的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

化學(xué)化工學(xué)院。

加大改革力度勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。

化學(xué)化工學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子利用“三講”教育好時(shí)機(jī)，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題，提出了推進(jìn)學(xué)院改革發(fā)展的整改措施，尤其是在增強(qiáng)改革意識(shí)，加大改革力度方面，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，著實(shí)下了一番功夫。

第一，在教學(xué)改革方面，該院準(zhǔn)備通過(guò)對(duì)個(gè)別專(zhuān)業(yè)的有關(guān)課程和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使課程體系優(yōu)化重組，力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新，打破原有專(zhuān)業(yè)界限，在調(diào)研基礎(chǔ)上，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生在開(kāi)設(shè)必修課之余開(kāi)設(shè)選修課，加大素質(zhì)教育的力度；同時(shí)，準(zhǔn)備通過(guò)改革現(xiàn)有考試制度和補(bǔ)考制度，參照化學(xué)基地班試行動(dòng)態(tài)學(xué)籍管理制度和不及格重修制度；對(duì)專(zhuān)職教師本著以自愿為原則，以發(fā)揮個(gè)人作用為目的，將進(jìn)行教學(xué)、科研分流編制；對(duì)基礎(chǔ)課實(shí)行課程組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，課程負(fù)責(zé)制，質(zhì)量承包，資金承包；對(duì)科研人員進(jìn)行規(guī)范管理，放寬搞活，完善科研分配制度；準(zhǔn)備成立工程研究生指導(dǎo)小組，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師任組長(zhǎng)，幫助工科教師指導(dǎo)研究生，提高科研能力；加強(qiáng)工科教學(xué)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去的辦法培養(yǎng)中青年骨干教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐；同時(shí)還對(duì)研究生的課程門(mén)類(lèi)、課程體系、實(shí)驗(yàn)研究、論文答辯等工作做了有關(guān)規(guī)定。

第二，在科研改革方面，他們首先考慮成立了學(xué)院科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)科研工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理；集中力量開(kāi)展大項(xiàng)目研究，力求在高新技術(shù)開(kāi)發(fā)上有所突破，在應(yīng)用項(xiàng)目上注重高科技、高含量、高效益，力爭(zhēng)申報(bào)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)；繼續(xù)支持和鼓勵(lì)重點(diǎn)學(xué)科的研究工作；繼續(xù)出臺(tái)鼓勵(lì)改革，鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研一體化，使科研成果盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)；同時(shí)，強(qiáng)化項(xiàng)目立項(xiàng)登記制度，積極向社會(huì)介紹推廣。

第三，在管理工作改革方面，他們結(jié)合實(shí)際，以建章立制、規(guī)范管理為著眼點(diǎn)，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，已先后出臺(tái)并實(shí)施了多項(xiàng)管理制度，如關(guān)于教室管理辦法、實(shí)驗(yàn)室使用和儀器設(shè)備管理規(guī)定、大學(xué)生行為規(guī)范獎(jiǎng)懲考評(píng)辦法、學(xué)生宿舍測(cè)評(píng)規(guī)定等，另外關(guān)于《加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)管理意見(jiàn)》、《加強(qiáng)學(xué)院科研工作意見(jiàn)》和《關(guān)于后勤改革的過(guò)渡辦法》即將出臺(tái)。這些辦法和措施的出臺(tái)和實(shí)施將為學(xué)院的發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用。

計(jì)算機(jī)系抓突出問(wèn)題。

加緊制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。

計(jì)算機(jī)系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)“三講”教育，結(jié)合實(shí)際，查找不足，他們從班子自身建設(shè)入手，強(qiáng)化改革意識(shí)，明確改革思路，針對(duì)缺少拔尖學(xué)術(shù)帶頭人并在某種程度上已制約學(xué)科發(fā)展這一最為突出的問(wèn)題，加緊制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。

他們著眼于計(jì)算機(jī)系的整體發(fā)展與21世紀(jì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，在政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)科研水平諸方面，擬定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和要求。提出把正確處理好教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高與教師個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，作為最大限度發(fā)揮教師隊(duì)伍積極性的前提；把政治思想上關(guān)心與造教學(xué)、科研上進(jìn)行發(fā)展的土壤和環(huán)境作為隊(duì)伍建設(shè)與穩(wěn)定的根本保障；把樹(shù)立良好的領(lǐng)導(dǎo)班子集休形象作為保證教師隊(duì)伍建設(shè)健康發(fā)展的重要因素；同時(shí)加大投資力度，關(guān)心教師生活等。在對(duì)青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃與要求中，他們還進(jìn)行了一些量化的指標(biāo)和考核，如政治理論學(xué)習(xí)的要求，教書(shū)育人、與學(xué)生交心談心的具體要求，青年教師入黨的有關(guān)要求，對(duì)青年教師有關(guān)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、選修課的門(mén)類(lèi)及相應(yīng)等級(jí)水平考試等方面也做了必要的要求。為保證該培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施與落實(shí)，計(jì)算機(jī)系將成立負(fù)責(zé)青年教師培養(yǎng)規(guī)劃的檢查和考核小組，建立青年教師政治、業(yè)務(wù)檔案，培養(yǎng)情況與年終考核、晉級(jí)晉升掛鉤，對(duì)認(rèn)真完成培養(yǎng)計(jì)劃的優(yōu)秀教師，系里將有計(jì)劃地選送到重點(diǎn)院校和科研單位訪問(wèn)、進(jìn)修或出國(guó)學(xué)習(xí)，并擇優(yōu)列入學(xué)科帶頭人的后備力量。

他們從實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師“三支隊(duì)伍”的培養(yǎng)：即在本世紀(jì)末，要選拔一批青年同志走向領(lǐng)導(dǎo)崗位挑起重任；要扶植一批青年同志站穩(wěn)講臺(tái)，成為教學(xué)的中堅(jiān)力量；要培養(yǎng)一批青年同志脫穎而出，成為在學(xué)術(shù)界具有一定影響的學(xué)術(shù)骨干。為此，他們積極進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)：一是加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，鼓勵(lì)教師參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流，力爭(zhēng)在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界占有一席之地；二是提高教師外語(yǔ)水平，適應(yīng)高科技國(guó)際化的發(fā)展；三是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)；四是要正確處理好紅與專(zhuān)的關(guān)系、個(gè)人發(fā)展與整體發(fā)展的關(guān)系、教學(xué)與科研科技開(kāi)發(fā)的關(guān)系。

xx省委“三講”教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

送：中共河南省委高校工作委員會(huì)、省直有關(guān)單位、校領(lǐng)導(dǎo)。

發(fā)：各黨總支、直屬黨支部、黨委各部門(mén)。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇四

育人至上修身養(yǎng)性做楷模，讀書(shū)為先求知增能當(dāng)標(biāo)兵。今年，雙峰縣永豐一中這所百年老校伴隨著體制結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型成為完全小學(xué)，如何去創(chuàng)建一所社會(huì)滿意、師生幸福的現(xiàn)代型學(xué)校，讓學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)新生態(tài)，2月21日下午，該校召開(kāi)了新學(xué)期“師德第一課”師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議。

學(xué)校師德師風(fēng)負(fù)責(zé)人組織教師學(xué)習(xí)《雙峰縣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》精神，要求全體教師要樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)工作責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，陶冶道德情操，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛(ài)生樂(lè)教，構(gòu)建學(xué)校和諧發(fā)展的濃厚氛圍，展示教育的良好形象，把辦人民滿意的教育落到實(shí)處。并希望教師們積極參與縣教育局組織的“雙峰教師宣誓誓言”的撰寫(xiě)，認(rèn)真加入到讀書(shū)月活動(dòng)中，提升自己的素養(yǎng)能力。

接下來(lái)舉行了師德承諾書(shū)簽訂儀式。師德承諾書(shū)內(nèi)容包括：強(qiáng)化管理、規(guī)范辦學(xué)、服務(wù)學(xué)生、質(zhì)量興校十個(gè)具體要求。全體教職員工積極響應(yīng)倡議，鄭重地在《永豐一中師德師風(fēng)承諾書(shū)》上簽下了自己的名字。

此次活動(dòng)，教師們更加清楚地認(rèn)識(shí)到“教師”這一職業(yè)的重要性和影響力，促使教師們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)工作中更加注重和維護(hù)自身的職業(yè)形象，不斷提高師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，努力做學(xué)生喜歡的老師，創(chuàng)人民滿意的教育。

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團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇五

會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題怎么寫(xiě)？會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)吧！

簡(jiǎn)、快、新是基本要求。

簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)；是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的一種公文體裁，主要用于匯報(bào)工作、反映問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)、溝通情況，以推動(dòng)工作開(kāi)展。

簡(jiǎn)報(bào)又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”、“簡(jiǎn)訊”、“要情”、“摘報(bào)”、“工作通訊”、“情況反映”、“情況交流”、“內(nèi)部參考”等。

它主要分：會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)，專(zhuān)門(mén)報(bào)道、交流有關(guān)重要會(huì)議內(nèi)容和情況；工作簡(jiǎn)報(bào)，反映本部門(mén)、本系統(tǒng)各方面工作；情況簡(jiǎn)報(bào)，反映人們關(guān)注的問(wèn)題，供領(lǐng)導(dǎo)和決策部門(mén)參考。

顧名思義，簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)是：簡(jiǎn)，文字上要簡(jiǎn)明扼要；快，編發(fā)要迅速及時(shí)；新，立意、內(nèi)容要新。

報(bào)、送、發(fā)大有不同。

報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾，是構(gòu)成簡(jiǎn)報(bào)的主要部分。

有些簡(jiǎn)報(bào)還會(huì)由編者配發(fā)按語(yǔ)。

簡(jiǎn)報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)、期號(hào)、編發(fā)單位和發(fā)行日期。

1、名稱(chēng)，印在簡(jiǎn)報(bào)第一頁(yè)上方正中處，為醒目起見(jiàn)，字號(hào)宜大，盡可能用套紅印刷。

2、期號(hào)，位置在簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)正下方，一般按年度依次排列期號(hào)，有的還可以標(biāo)出累計(jì)的總期號(hào)。

屬于“增刊”的期號(hào)，要單獨(dú)編排，不能與“正刊”期號(hào)混編。

3、編發(fā)單位，應(yīng)標(biāo)明全稱(chēng)，位置在期號(hào)的左下方。

4、發(fā)行日期，以領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)日期為準(zhǔn)，應(yīng)標(biāo)明具體的年、月、日，位置在期號(hào)的右下方。

報(bào)頭與標(biāo)題和正文之間，一般用一條粗線欄開(kāi)。

有些簡(jiǎn)報(bào)根據(jù)需要還應(yīng)標(biāo)明密級(jí)，如“內(nèi)部參閱”、“秘密”、“機(jī)密”、“絕密”等，位置在簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)左上方。

報(bào)尾部分應(yīng)印在簡(jiǎn)報(bào)末頁(yè)的下端，包括簡(jiǎn)報(bào)的報(bào)、送、發(fā)單位。

報(bào)，指簡(jiǎn)報(bào)呈報(bào)的上級(jí)單位；

送，指簡(jiǎn)報(bào)送往的同級(jí)單位或不相隸屬的單位；

發(fā)，指簡(jiǎn)報(bào)發(fā)放的下級(jí)單位。

簡(jiǎn)而言之，對(duì)上用“報(bào)”，對(duì)下用“發(fā)”，同級(jí)或不相隸屬的用“送”。

如果簡(jiǎn)報(bào)的報(bào)送發(fā)單位是固定的，而又要臨時(shí)增加發(fā)放單位，一般還應(yīng)注明“本期增發(fā)xxx(單位)”。

報(bào)尾還應(yīng)包括本期簡(jiǎn)報(bào)的印刷份數(shù)，以便管理、查對(duì)。

以最少的文字表達(dá)最大的信息量。

簡(jiǎn)報(bào)主要面向黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，看的人主要是領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，主要為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)者服務(wù)。

因此，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要求抓準(zhǔn)問(wèn)題、有的放矢，材料準(zhǔn)確、內(nèi)容真實(shí)，簡(jiǎn)明扼要、一目了然，內(nèi)容實(shí)在，切忌空洞。

簡(jiǎn)報(bào)要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、高度概括，不要套話、空話，盡量不要用修飾語(yǔ)和修辭手法，以避免出現(xiàn)歧義，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔易懂，力求以最少的文字表達(dá)最大的信息量。

主體部分可以相對(duì)固定的形式展開(kāi)，比如“一是、二是、三是……”等格式，讓人一目了然。

標(biāo)題一般以概括信息內(nèi)容為主。

當(dāng)然，說(shuō)了那么多，要做到熟練寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、準(zhǔn)確發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，還需多練、多操作。

俗話說(shuō)“拳不離手曲不離口”，寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)發(fā)簡(jiǎn)報(bào)也是這么一回事兒。

簡(jiǎn)報(bào)的選稿要求【2】。

選稿是機(jī)關(guān)文字工作中常涉及到的問(wèn)題，但簡(jiǎn)報(bào)選稿最有代表性。

選好稿子，必須圍繞該簡(jiǎn)報(bào)所在機(jī)關(guān)的職能來(lái)確定主要選稿原則“有的放矢”選稿。

簡(jiǎn)報(bào)編輯要從大量來(lái)稿中挑出好的稿子，需要注意四個(gè)問(wèn)題：

1、思想要敏感。

簡(jiǎn)報(bào)編輯的思想敏感應(yīng)該表現(xiàn)在三點(diǎn)上：一是對(duì)中央的方針政策，對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的工作部署和本單位領(lǐng)導(dǎo)的要作安排，頭腦要敏感。

既要能夠迅速理解其精神實(shí)質(zhì)，又要能夠清醒而敏捷地意識(shí)到簡(jiǎn)報(bào)在貫徹落實(shí)這些部署中應(yīng)起的作用。

二是對(duì)周?chē)氖挛?，?duì)各方面工作的變化和發(fā)展，對(duì)各式各樣的信息，反應(yīng)要敏感。

既能夠條理清楚地把這些情況輸入自己的腦海，又能夠迅速地反應(yīng)出簡(jiǎn)報(bào)工作應(yīng)采取的對(duì)策。

三是對(duì)來(lái)稿中反映的動(dòng)向、火花、事物萌芽反應(yīng)要敏感，既能意識(shí)、鑒別，又能牢牢抓住不放，不讓好的線索在自己手中白白放過(guò)。

2、看問(wèn)題要有預(yù)見(jiàn)性。

工作不是一成不變的，是在不斷發(fā)展的。

簡(jiǎn)報(bào)，要起到對(duì)工作的指導(dǎo)作用，就必須對(duì)工作的進(jìn)程有預(yù)見(jiàn)性。

也就是說(shuō)，簡(jiǎn)報(bào)的編輯看問(wèn)題、審稿子，不能只想到今天，只看到眼前，還是看到明天，還要想到工作的下步發(fā)展，這樣才能真正抓住符合事物發(fā)展方向的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，抓住障礙事物發(fā)展的。不良傾向，抓住事物發(fā)展過(guò)程中即將遇到的實(shí)際問(wèn)題，選擇出有指導(dǎo)意義的簡(jiǎn)報(bào)來(lái)。

3、判斷要準(zhǔn)確。

簡(jiǎn)報(bào)編輯的水平，在很大程度上體現(xiàn)在對(duì)稿子的判斷能力上。

具體講，做好稿子的選擇工作，應(yīng)從三個(gè)方面搞好判斷：一是搞好稿件的真?zhèn)魏蜏?zhǔn)確程度的判斷。

二是搞好稿件實(shí)際價(jià)值的判斷。

三是搞好稿件刊發(fā)“利與弊”的判斷。

有些來(lái)稿，事情是真實(shí)的，觀點(diǎn)也是對(duì)的，但怎樣刊發(fā)，什么時(shí)候刊發(fā)，有的應(yīng)該掌握一定的火侯。

4、要靈活掌握稿件的寫(xiě)作質(zhì)量。

有些來(lái)稿雖然在寫(xiě)作質(zhì)量上差一些，但反映的問(wèn)題都很重要，材料也是翔實(shí)的，就應(yīng)該考慮編發(fā)。

必要時(shí)，簡(jiǎn)報(bào)的編輯還可以親自動(dòng)手重寫(xiě)，決不要僅僅因?yàn)槲淖诌d色了一點(diǎn)，就把一些很有價(jià)值的文稿拋棄。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇六

7月6日下午，校黨總支召開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育“嚴(yán)以修身”專(zhuān)題研討會(huì)。市教育局辦公室主任鄭傳瑜出席了會(huì)議，會(huì)議由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)鄭曉鑫同志主持。

按照會(huì)議議程，學(xué)校黨總支副書(shū)記趙明安同志首先作了“嚴(yán)以修身”主題發(fā)言，他從嚴(yán)以修身必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念；嚴(yán)以修身必須開(kāi)拓工作思路，創(chuàng)新工作方法；嚴(yán)以修身必須抓好工作安排，督促任務(wù)落實(shí)這三方面結(jié)合自身分管工作實(shí)際進(jìn)行了發(fā)言。副校長(zhǎng)周靜同志主要從什么是修身，為什么要修身、怎樣修身和修身的難點(diǎn)幾方面結(jié)合自身談了自己的認(rèn)識(shí)和做法。

學(xué)校班子成員進(jìn)行了交流發(fā)言，大家緊密?chē)@嚴(yán)以修身專(zhuān)題，交流認(rèn)識(shí)思考、剖析自身存在的不足、深入查擺問(wèn)題原因，誠(chéng)懇提出努力方向和整改措施。

最后學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)鄭曉鑫同志做了總結(jié)性發(fā)言，在發(fā)言中他指出：一要按照統(tǒng)一部署要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德情操，堅(jiān)定信念、堅(jiān)于職守，思想上要與黨中央保持高度的一致。二要堅(jiān)持踐行“嚴(yán)以修身”的要求，自覺(jué)反省自己，提高自身水平，有錯(cuò)必改。三是作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中面臨學(xué)校整體搬遷之際，必須率先垂范，樹(shù)立標(biāo)桿，一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)，努力帶動(dòng)二中的發(fā)展，將二中辦人民滿意的學(xué)校，不辜負(fù)市政府對(duì)我們的希望。四要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)專(zhuān)題討論會(huì)上嚴(yán)與實(shí)的作風(fēng)，抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育各項(xiàng)工作。

5月27日下午，理論學(xué)習(xí)中心組“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育第一次研討會(huì)召開(kāi)。宣城、寧國(guó)書(shū)記錢(qián)沙泉主持會(huì)議，并就專(zhuān)題教育工作提出要求，即踐行“三嚴(yán)三實(shí)”重點(diǎn)要做到“三個(gè)一”。

“知”即認(rèn)識(shí)，也就是心動(dòng)。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，“知”是基礎(chǔ)、是前提。必須著眼于堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性觀念、增強(qiáng)實(shí)干精神，靜下心來(lái)，定下神來(lái)，少一點(diǎn)無(wú)謂的應(yīng)酬，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活方式。因此，我們要深入學(xué)習(xí)系列重要講話、黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定、與本職工作相聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)等?！靶小奔磳?shí)踐，也就是行動(dòng)。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，“行”是重點(diǎn)、是關(guān)鍵。“三嚴(yán)三實(shí)”嚴(yán)是要求，實(shí)是行動(dòng)，最終要落實(shí)到行動(dòng)上，這是衡量專(zhuān)題教育成果的最重要標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是，必須發(fā)揮示范帶頭作用，以身作則，以上率下，帶頭查找問(wèn)題，帶頭整改落實(shí)，做到人前人后一個(gè)樣、臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣、工作生活一個(gè)樣，用“嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)發(fā)展、改善民生，在廣大黨員干部中樹(shù)立示范的標(biāo)桿。

“三嚴(yán)三實(shí)”明確提出要完成四個(gè)“規(guī)定動(dòng)作”，即：專(zhuān)題教育專(zhuān)題黨課、專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討、專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。做到虛功實(shí)做，使專(zhuān)題教育取得看得見(jiàn)、摸得著的.成效，必須要聯(lián)系實(shí)際工作，把專(zhuān)題教育開(kāi)展與地方、本人工作相結(jié)合，決不能搞成“兩張皮”；要解決實(shí)際問(wèn)題，瞄準(zhǔn)影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局性問(wèn)題、制約轉(zhuǎn)型升級(jí)的突出矛盾和群眾反映強(qiáng)烈的民生訴求，特別是本單位、本部門(mén)在完成工作中存在的障礙和瓶頸，把問(wèn)題不足找準(zhǔn)，把問(wèn)題根源查透，把整改舉措謀實(shí)，并在此基礎(chǔ)上建立督辦機(jī)制，確保抓一項(xiàng)成一項(xiàng)、干一件成一件；要注重辦事效率，從細(xì)節(jié)入手強(qiáng)化工作落實(shí)，做到“馬上就辦”、“辦實(shí)辦好辦快”。

要通過(guò)動(dòng)真碰硬立見(jiàn)成效，把黨的紀(jì)律、工作規(guī)章挺在前面，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部日常行為的督促、對(duì)照、檢查，強(qiáng)化制度的剛性約束，并繼續(xù)突出抓實(shí)抓好“四風(fēng)”、“小四風(fēng)”問(wèn)題的監(jiān)督查處；要通過(guò)建章立制保持長(zhǎng)效，對(duì)于干部能做什么、不能做什么，應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真研究，進(jìn)行量化，劃定底線，用制度規(guī)范黨員干部行為，固化作風(fēng)建設(shè)成果。

副書(shū)記、王普，市人大會(huì)主任葉蘊(yùn)，副書(shū)記陳紅英和馬文清、梅長(zhǎng)春、侯正茂、俞志剛、陳淮松出席研討會(huì)。

11月18日，省人大會(huì)黨組召開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育第三專(zhuān)題第二次學(xué)習(xí)交流會(huì)。黨組書(shū)記穆東升主持會(huì)議，黨組副書(shū)記鄧本太、黨組成員蘇寧、曹文虎、馬偉、曹宏、蔡德貴參加，會(huì)副主任昂毛列席。

與會(huì)人員 暢談了對(duì)嚴(yán)以用權(quán)的深刻認(rèn)識(shí)，交流了對(duì)謀事創(chuàng)業(yè)做人的深入思考。

穆東升強(qiáng)調(diào)，組織部對(duì)學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)講話精神、深化“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育提出了“十個(gè)方面”具體要求，省人大會(huì)機(jī)關(guān)一定要抓好貫徹落實(shí)。一要在深化理論學(xué)習(xí)上下功夫，通過(guò)自學(xué)和中心組學(xué)習(xí)、舉辦專(zhuān)題講座、講黨課、學(xué)習(xí)研討等方式，深入抓好理論學(xué)習(xí)。二要在堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改上下功夫，嚴(yán)格按照要求，著力抓好鞏固提高工作，做到把問(wèn)題清單轉(zhuǎn)化為整改清單，把整改清單轉(zhuǎn)化為黨和人民滿意的“三嚴(yán)三實(shí)”清單。三要在開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)上下功夫。切實(shí)把準(zhǔn)備工作做實(shí)、把問(wèn)題找實(shí)、把根源查實(shí)、把措施定實(shí)，為開(kāi)好會(huì)黨組專(zhuān)題民主生活會(huì)奠定良好基礎(chǔ)，為機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和專(zhuān)題組織生活會(huì)作出表率。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇七

朗朗金秋，秋風(fēng)送爽。

美術(shù)學(xué)院20xx級(jí)新生滿載著憧憬，懷揣著夢(mèng)想，踏上了美麗的雁山校園，開(kāi)始了嶄新的大學(xué)生活。

9月14日下午2:30，美術(shù)學(xué)院用一場(chǎng)開(kāi)學(xué)典禮迎接/212名20xx級(jí)本科生和61名研究生新同學(xué)的到來(lái)。

開(kāi)學(xué)典禮上，首先院長(zhǎng)陳兵教授對(duì)新同學(xué)的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。

他說(shuō)道，一次次入學(xué)，一次次畢業(yè)，但是最有意義的是大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮。

他用“大學(xué)是什么”、“我們的學(xué)校是怎樣的學(xué)?！币约啊拔覀兊膶W(xué)院是怎樣的學(xué)院”三個(gè)問(wèn)題生動(dòng)形象地向同學(xué)們?cè)敿?xì)地介紹了學(xué)校和學(xué)院的辦學(xué)歷史、師資力量、教學(xué)設(shè)施及專(zhuān)業(yè)特色，并向同學(xué)們提出了美好的希望，希望廣大新生認(rèn)真研究學(xué)問(wèn)，樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任觀，以先進(jìn)文化洗滌靈魂，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)放的態(tài)度，鞏固傳統(tǒng)更新觀念，以飽滿的姿態(tài)迎接接下來(lái)的大學(xué)生活。

接著，我院教師代表胡建強(qiáng)教授跟廣大新生一起談人生、聊理想、話未來(lái)，鼓勵(lì)新生滿懷熱情，堅(jiān)定信念學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成為一名被他人尊重的品德高、知識(shí)廣、能力強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)生。

隨后，我院老生代表冷冰作了發(fā)言，她與新生們交流大學(xué)生活感想和經(jīng)驗(yàn)。

最后，新生代表劉涵奇分享他選擇廣西師范大學(xué)的理由以及對(duì)未來(lái)的理想與追求。

從今天開(kāi)始，美術(shù)學(xué)院級(jí)的全體新生們將滿懷欣喜與期待，齊攜激情與智慧，從這里開(kāi)始學(xué)海徜徉，一幅新的人生畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)，他們將用一種全新的色彩書(shū)寫(xiě)美好華年!

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇八

1.表示產(chǎn)品性能的標(biāo)題。

日立牌冰箱耗電最省凝冰最快。

――日立牌電冰箱廣告。

2.表示商品質(zhì)量的標(biāo)題。

三菱汽車(chē)路遙知馬力。

――三菱汽車(chē)廣告。

3.表示商品特點(diǎn)的標(biāo)題。

象母親的手一樣柔軟。

――兒童鞋廣告。

4.表示商品用途的標(biāo)題。

夏日炎炎何須愁蝙蝠電扇可排憂。

――蝙蝠牌電風(fēng)扇廣告。

5.表示商品效果的標(biāo)題。

人參蜂皇漿提神開(kāi)胃見(jiàn)效快。

――北京人參蜂皇漿廣告。

6.表示商品牌名標(biāo)題。

盾牌盾牌可靠的盾牌。

――盾牌頭盔廣告。

7.表示商品聲譽(yù)的標(biāo)題。

鉆石牌手表獲第一名最多。

――鉆石牌手表廣告。

8.表示提示性的標(biāo)題。

成功在于運(yùn)用時(shí)間的`精確。

――太陽(yáng)牌電子表廣告。

9.表示親切感的標(biāo)題。

孩子孝爸爸笑。

――推銷(xiāo)刀片的廣告。

10.

除了鈔票承印一切。

――法國(guó)某印刷公司的廣告。

11.表示誠(chéng)懇態(tài)度的標(biāo)題。

求人不如求己。

――銀行儲(chǔ)蓄廣告。

12.表示比較式的標(biāo)題。

不怕貨比貨就怕不識(shí)貨。

――照相機(jī)廣告。

13.表示借名式的標(biāo)題。

總統(tǒng)用的是派克。

――美國(guó)派克鋼筆廣告。

14.表示含蓄式的標(biāo)題。

平步青云步步高升。

――推銷(xiāo)鞋的廣告。

15.表示夸張式的標(biāo)題。

現(xiàn)在從頭發(fā)上洗刷掉歲月的痕跡了。

――洗發(fā)精廣告。

16.表示關(guān)懷式的標(biāo)題。

名言中聽(tīng)入神。

――百科全書(shū)廣告。

正需要您的照顧。

――治療小兒驚風(fēng)藥品的廣告。

18.表示層遞式的標(biāo)題。

它好它真好它就是雀巢。

――瑞士雀巢咖啡廣告。

19.表示襯托式的標(biāo)題。

我只愛(ài)一個(gè)男人，我只用這種香水。

――法國(guó)一香水廣告。

20.表示反效果式的標(biāo)題。

禁止抽煙連皇冠牌也不例外。

――推銷(xiāo)香煙的廣告選自陳培愛(ài)：《廣告寫(xiě)作藝術(shù)》，中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易。

出版社1990年4月版，第171頁(yè)―173頁(yè)。

思緒隨著云兒飄，飄進(jìn)月界廣寒宮。

――少女寢具廣告。

仿佛夢(mèng)中醒來(lái)，雙眸帶著迷人的琥珀色。

――白蘭地廣告。

舉杯邀明月，對(duì)飲(影)成三人。

――某家灑廠廣告。

欲窮千里目，更上一層樓。

――售樓廣告。

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團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇九

會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題怎么寫(xiě)?會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)吧!

教你如何寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)【1】。

簡(jiǎn)、快、新是基本要求。

簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào);是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的一種公文體裁，主要用于匯報(bào)工作、反映問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)、溝通情況，以推動(dòng)工作開(kāi)展。

簡(jiǎn)報(bào)又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”、“簡(jiǎn)訊”、“要情”、“摘報(bào)”、“工作通訊”、“情況反映”、“情況交流”、“內(nèi)部參考”等。

它主要分：會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)，專(zhuān)門(mén)報(bào)道、交流有關(guān)重要會(huì)議內(nèi)容和情況;工作簡(jiǎn)報(bào)，反映本部門(mén)、本系統(tǒng)各方面工作;情況簡(jiǎn)報(bào)，反映人們關(guān)注的問(wèn)題，供領(lǐng)導(dǎo)和決策部門(mén)參考。

顧名思義，簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)是：簡(jiǎn)，文字上要簡(jiǎn)明扼要;快，編發(fā)要迅速及時(shí);新，立意、內(nèi)容要新。

報(bào)、送、發(fā)大有不同。

報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾，是構(gòu)成簡(jiǎn)報(bào)的主要部分。

有些簡(jiǎn)報(bào)還會(huì)由編者配發(fā)按語(yǔ)。

簡(jiǎn)報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)、期號(hào)、編發(fā)單位和發(fā)行日期。

1、名稱(chēng)，印在簡(jiǎn)報(bào)第一頁(yè)上方正中處，為醒目起見(jiàn)，字號(hào)宜大，盡可能用套紅印刷。

2、期號(hào)，位置在簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)正下方，一般按年度依次排列期號(hào)，有的還可以標(biāo)出累計(jì)的總期號(hào)。

屬于“增刊”的期號(hào)，要單獨(dú)編排，不能與“正刊”期號(hào)混編。

3、編發(fā)單位，應(yīng)標(biāo)明全稱(chēng)，位置在期號(hào)的左下方。

4、發(fā)行日期，以領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)日期為準(zhǔn)，應(yīng)標(biāo)明具體的年、月、日，位置在期號(hào)的右下方。

報(bào)頭與標(biāo)題和正文之間，一般用一條粗線欄開(kāi)。

有些簡(jiǎn)報(bào)根據(jù)需要還應(yīng)標(biāo)明密級(jí)，如“內(nèi)部參閱”、“秘密”、“機(jī)密”、“絕密”等，位置在簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)左上方。

報(bào)尾部分應(yīng)印在簡(jiǎn)報(bào)末頁(yè)的下端，包括簡(jiǎn)報(bào)的報(bào)、送、發(fā)單位。

報(bào)，指簡(jiǎn)報(bào)呈報(bào)的上級(jí)單位;。

送，指簡(jiǎn)報(bào)送往的同級(jí)單位或不相隸屬的單位;。

發(fā)，指簡(jiǎn)報(bào)發(fā)放的下級(jí)單位。

簡(jiǎn)而言之，對(duì)上用“報(bào)”，對(duì)下用“發(fā)”，同級(jí)或不相隸屬的用“送”。

如果簡(jiǎn)報(bào)的報(bào)送發(fā)單位是固定的，而又要臨時(shí)增加發(fā)放單位，一般還應(yīng)注明“本期增發(fā)xxx(單位)”。

報(bào)尾還應(yīng)包括本期簡(jiǎn)報(bào)的印刷份數(shù)，以便管理、查對(duì)。

以最少的文字表達(dá)最大的信息量。

簡(jiǎn)報(bào)主要面向黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，看的人主要是領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，主要為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)者服務(wù)。

因此，簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)作要求抓準(zhǔn)問(wèn)題、有的放矢，材料準(zhǔn)確、內(nèi)容真實(shí)，簡(jiǎn)明扼要、一目了然，內(nèi)容實(shí)在，切忌空洞。

簡(jiǎn)報(bào)要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、高度概括，不要套話、空話，盡量不要用修飾語(yǔ)和修辭手法，以避免出現(xiàn)歧義，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔易懂，力求以最少的文字表達(dá)最大的信息量。

主體部分可以相對(duì)固定的形式展開(kāi)，比如“一是、二是、三是……”等格式，讓人一目了然。

標(biāo)題一般以概括信息內(nèi)容為主。

當(dāng)然，說(shuō)了那么多，要做到熟練寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、準(zhǔn)確發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，還需多練、多操作。

俗話說(shuō)“拳不離手曲不離口”，寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)發(fā)簡(jiǎn)報(bào)也是這么一回事兒。

簡(jiǎn)報(bào)的選稿要求【2】。

選稿是機(jī)關(guān)文字工作中常涉及到的問(wèn)題，但簡(jiǎn)報(bào)選稿最有代表性。

選好稿子，必須圍繞該簡(jiǎn)報(bào)所在機(jī)關(guān)的職能來(lái)確定主要選稿原則“有的放矢”選稿。

簡(jiǎn)報(bào)編輯要從大量來(lái)稿中挑出好的稿子，需要注意四個(gè)問(wèn)題：

1、思想要敏感。

簡(jiǎn)報(bào)編輯的思想敏感應(yīng)該表現(xiàn)在三點(diǎn)上：一是對(duì)中央的方針政策，對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的工作部署和本單位領(lǐng)導(dǎo)的要作安排，頭腦要敏感。

既要能夠迅速理解其精神實(shí)質(zhì)，又要能夠清醒而敏捷地意識(shí)到簡(jiǎn)報(bào)在貫徹落實(shí)這些部署中應(yīng)起的作用。

二是對(duì)周?chē)氖挛?，?duì)各方面工作的變化和發(fā)展，對(duì)各式各樣的信息，反應(yīng)要敏感。

既能夠條理清楚地把這些情況輸入自己的腦海，又能夠迅速地反應(yīng)出簡(jiǎn)報(bào)工作應(yīng)采取的對(duì)策。

三是對(duì)來(lái)稿中反映的動(dòng)向、火花、事物萌芽反應(yīng)要敏感，既能意識(shí)、鑒別，又能牢牢抓住不放，不讓好的線索在自己手中白白放過(guò)。

2、看問(wèn)題要有預(yù)見(jiàn)性。

工作不是一成不變的，是在不斷發(fā)展的。

簡(jiǎn)報(bào)，要起到對(duì)工作的指導(dǎo)作用，就必須對(duì)工作的進(jìn)程有預(yù)見(jiàn)性。

也就是說(shuō)，簡(jiǎn)報(bào)的編輯看問(wèn)題、審稿子，不能只想到今天，只看到眼前，還是看到明天，還要想到工作的下步發(fā)展，這樣才能真正抓住符合事物發(fā)展方向的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，抓住障礙事物發(fā)展的.不良傾向，抓住事物發(fā)展過(guò)程中即將遇到的實(shí)際問(wèn)題，選擇出有指導(dǎo)意義的簡(jiǎn)報(bào)來(lái)。

3、判斷要準(zhǔn)確。

簡(jiǎn)報(bào)編輯的水平，在很大程度上體現(xiàn)在對(duì)稿子的判斷能力上。

具體講，做好稿子的選擇工作，應(yīng)從三個(gè)方面搞好判斷：一是搞好稿件的真?zhèn)魏蜏?zhǔn)確程度的判斷。

二是搞好稿件實(shí)際價(jià)值的判斷。

三是搞好稿件刊發(fā)“利與弊”的判斷。

有些來(lái)稿，事情是真實(shí)的，觀點(diǎn)也是對(duì)的，但怎樣刊發(fā)，什么時(shí)候刊發(fā)，有的應(yīng)該掌握一定的火侯。

4、要靈活掌握稿件的寫(xiě)作質(zhì)量。

有些來(lái)稿雖然在寫(xiě)作質(zhì)量上差一些，但反映的問(wèn)題都很重要，材料也是翔實(shí)的，就應(yīng)該考慮編發(fā)。

必要時(shí)，簡(jiǎn)報(bào)的編輯還可以親自動(dòng)手重寫(xiě)，決不要僅僅因?yàn)槲淖诌d色了一點(diǎn)，就把一些很有價(jià)值的文稿拋棄。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十

為了貫徹落實(shí)十七大精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，樹(shù)立一批師德師風(fēng)典型，努力形成良好的師德建設(shè)氛圍，促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，11月20日下午，平塘民族中學(xué)在高一（5）班舉行了一次以“感恩·責(zé)任·激情·夢(mèng)想”為主題的`師德師風(fēng)演講比賽，參加現(xiàn)場(chǎng)演講比賽的選手是來(lái)自三個(gè)年級(jí)的老師。老師們以感恩、責(zé)任、激情和夢(mèng)想為線索，自小事說(shuō)起，從細(xì)處挖掘，詮釋著教書(shū)育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。一篇篇激情洋溢的演說(shuō)，一句句動(dòng)人心弦的話語(yǔ)，述說(shuō)了老師們愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的感人事跡，這些敬崗愛(ài)生的小故事，雖然平凡，卻一次次感動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)的所有老師。

賽后，劉常杰主任做了總結(jié)講話，他稱(chēng)贊本次演講比賽既是對(duì)我校師德教風(fēng)建設(shè)的一次檢閱，也是一次具體的師德教育活動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)：全體教師要以本次演講比賽為契機(jī)，發(fā)掘身邊的德育典型。教師們也紛紛表示，要自覺(jué)從點(diǎn)滴做起，“鑄師魂、樹(shù)師德”，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好發(fā)展。

本次活動(dòng)的開(kāi)展在廣大師生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。大家都紛紛表示要進(jìn)一步增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教、廉潔從教的`意識(shí)；樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的崇高的師德風(fēng)尚，將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)教師職業(yè)道德的自我完善、自我提高；真正擔(dān)負(fù)起為人師表、教書(shū)育人的重要責(zé)任，做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校認(rèn)可的好老師。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十一

作為一名企業(yè)中的一員，我曾多次參加過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅是為了增進(jìn)同事之間的感情，更是為了提高我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。而今天，我想與大家分享我的一些團(tuán)建心得體會(huì)。

第一段：敬業(yè)拼搏，樂(lè)于分享。

在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人對(duì)于工作都非常敬業(yè)拼搏。然而工作之外，我們同樣能夠相互幫助和分享。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，有時(shí)我們會(huì)出現(xiàn)分組競(jìng)賽的情況。每個(gè)小組都會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，然后共同討論、分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感想。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和分享，我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)也就變得更加精彩和有意義。

第二段：團(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，有時(shí)我們會(huì)面對(duì)一些充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)。比如說(shuō)，在一次戶外拓展活動(dòng)中，我們需要在山區(qū)實(shí)行團(tuán)隊(duì)里的“雙人跳”。這項(xiàng)任務(wù)需要兩個(gè)人在一起手拉手，從一個(gè)山區(qū)跳下去。這對(duì)于有恐高癥的同事來(lái)說(shuō)，顯然是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。但我們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相鼓勵(lì)和支持，最終完成了任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓我們更加相信，只要齊心協(xié)力、迎難而上，任何事情都可以有所突破。

第三段：良性競(jìng)爭(zhēng)，精神抖擻。

我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中的游戲很多，有時(shí)候需要競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗。但我們的比賽不僅僅是為了勝利，更是為了體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。比如自欺欺人的平衡游戲，需要五個(gè)人共同用四根木棍和一個(gè)藍(lán)色的球來(lái)構(gòu)造一個(gè)平衡型的結(jié)構(gòu)。隨著時(shí)間的推移，球會(huì)慢慢變色，從開(kāi)始的藍(lán)色到最后的紅色，寓意著難度逐漸增加。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅展現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)精神，也鍛煉和展現(xiàn)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段：放松心態(tài)，增進(jìn)感情。

除了各種形式的比賽之外，我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)也包含了許多娛樂(lè)性項(xiàng)目。例如，我們會(huì)在一起分享美食，一起寫(xiě)年終總結(jié)，或者在戶外晚上看星星唱歌。這一系列的活動(dòng)讓我們能夠放松心態(tài)，增進(jìn)彼此之間的感情，從而為日后的工作創(chuàng)造了更良好的氛圍和前提。

第五段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，共創(chuàng)未來(lái)。

以往的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我和同事們秉承“一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起堅(jiān)持”的理念，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著整個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的文化。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，我更加感悟到，只有一個(gè)人效率可能會(huì)更高，但面對(duì)更為復(fù)雜的項(xiàng)目，一個(gè)團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮更大的潛能。團(tuán)隊(duì)合作會(huì)讓我們更快地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不斷發(fā)掘和展現(xiàn)自身的潛力。未來(lái)，我相信我們一定會(huì)STEPBYSTEP，用更加優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化，譜寫(xiě)出屬于自己的篇章。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十二

為進(jìn)一步加強(qiáng)貢井幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師文明從教，廉潔從教，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。3月5日，貢井幼兒園召開(kāi)了以“做新時(shí)代四有幼兒教師”為主題的師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì)議。

會(huì)議上，洪芳園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)全體教師愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)幼兒等方面的行為提出了具體的要求。幼兒園堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校管理，不斷完善《貢幼教師十大員工品質(zhì)》《貢井幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范制度，建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制。隨后，全體教師簽訂了本年度《貢井幼兒園師德師風(fēng)承諾書(shū)》，每位教師承諾以自己的實(shí)際行動(dòng)為師德師風(fēng)建設(shè)做出表率。并且，全體教師進(jìn)行了承諾宣誓，承諾嚴(yán)守師德、清廉從教、爭(zhēng)做新時(shí)代幼兒教師。

最后，洪芳園長(zhǎng)對(duì)全園教師發(fā)表了寄語(yǔ)，指出了本次師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議的重要性和必要性，并對(duì)貢井幼兒園全體教師師德師風(fēng)建設(shè)提出了新的要求：做一個(gè)正直、清廉的幼教人。

此次專(zhuān)題會(huì)議，提高了全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求與目標(biāo)，每位教師也會(huì)帶著使命，帶著責(zé)任，以真誠(chéng)的愛(ài)心溫暖幼兒，以高尚的師德影響幼兒，“堅(jiān)守師德、與愛(ài)同行”。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十三

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)是企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)，它意在促進(jìn)員工之間的合作和信任，同時(shí)增強(qiáng)員工的凝聚力和歸屬感。作為一名企業(yè)的HR，我負(fù)責(zé)策劃并組織公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)多年，積累了一些心得體會(huì)。在此，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)廣大企業(yè)管理者提供一些啟示和幫助。

一，明確目的和主題。

一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，一定要有明確的目的和主題。目的可以是提高員工溝通能力，增強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維等等。主題則可以選擇類(lèi)似于團(tuán)隊(duì)合作的比賽、戶外拓展等等。一個(gè)明確的目的和主題不僅可以幫助員工明確他們的任務(wù)與目標(biāo)，更能夠讓他們興致高漲地參與其中。

二，因材施教。

不同的員工有著不同的性格、愛(ài)好和能力，因此在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，需要因材施教。例如，有的員工喜歡冒險(xiǎn)和刺激，可以考慮選擇挑戰(zhàn)性較高的戶外拓展項(xiàng)目；有的員工比較內(nèi)向，可以選擇比較靜態(tài)的團(tuán)建項(xiàng)目，如棋牌、健身等。要讓每個(gè)員工都能夠在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，從而讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)和完整。

三，形成個(gè)團(tuán)隊(duì)小組。

將一支團(tuán)隊(duì)分成小組能夠讓員工更容易地展示自己的能力和才能，同時(shí)也能夠讓每個(gè)員工之間的關(guān)系變得更加親密。小組之間可以進(jìn)行交流、對(duì)抗、助力等等，對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力產(chǎn)生重要作用。此外，小組可以根據(jù)人數(shù)大小和員工性格進(jìn)行調(diào)整，以提高小組之間的默契和配合度。

四，對(duì)員工的表現(xiàn)給予反饋。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，對(duì)員工的表現(xiàn)給予足夠的反饋是非常重要的。在活動(dòng)結(jié)束后，可以通過(guò)演講、評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)等方式，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，要注意對(duì)所有員工給予足夠的關(guān)注和關(guān)懷，鼓勵(lì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步和提高。對(duì)于一些不足之處，也應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助員工更好地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和表現(xiàn)。

五，活動(dòng)的延續(xù)和總結(jié)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)即便結(jié)束了，也應(yīng)該讓它的意義和價(jià)值延續(xù)下去。可以通過(guò)再次組織類(lèi)似的活動(dòng)或者在員工的日常工作中貫徹團(tuán)建的理念和思想，讓員工意識(shí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)不僅是一次性的事件，更是一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的、并融入企業(yè)文化的理念和方向。同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和分析，發(fā)現(xiàn)團(tuán)建活動(dòng)中的不足和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)下次的活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和提高。

總之，團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的企業(yè)管理工作，對(duì)于企業(yè)的合作和發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，一定要注意明確目的和主題、因材施教、形成小團(tuán)隊(duì)、反饋和延續(xù)活動(dòng)、總結(jié)分析等方面的工作，才能夠讓活動(dòng)取得最初的效果和意義。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十四

團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)企業(yè)或組織的成功至關(guān)重要。因此，團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)也變得越來(lái)越重要，這種活動(dòng)可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地相互了解，增進(jìn)彼此之間的信任和理解，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。在最近的一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我有了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。

第一段：活動(dòng)策劃的重要性。

一個(gè)成功的團(tuán)建活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)充分的策劃。在活動(dòng)策劃的過(guò)程中，需要清楚的了解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和需求，以此來(lái)設(shè)定活動(dòng)目的和內(nèi)容。同時(shí)，考慮到不同成員的個(gè)性和偏好，盡可能的提供多樣化的活動(dòng)形式和選擇，來(lái)讓大家都能積極參與。我們所參加的團(tuán)建活動(dòng)也做到了這一點(diǎn)，讓不同的成員都能找到自己感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，從而增進(jìn)大家之間的溝通和互動(dòng)。

第二段：培養(yǎng)信任感。

團(tuán)隊(duì)中的成員被認(rèn)為是一支支個(gè)體的集合體，他們有自己的意愿和好惡，因此在一些需要協(xié)作完成的項(xiàng)目中，可能會(huì)出現(xiàn)分歧和矛盾。在這個(gè)時(shí)候，建立團(tuán)隊(duì)成員相互間的信任感尤為重要。通過(guò)一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如游戲和互動(dòng)情景模擬，可以讓成員們切身體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的必要性，并減少誤解和偏見(jiàn)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我們更了解彼此，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員彼此之間的信任感。

第三段：分享彼此的工作經(jīng)驗(yàn)。

團(tuán)隊(duì)成員都有其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，他們的工作領(lǐng)域也分工不同，互相之間的工作經(jīng)驗(yàn)是有差異的。在一些團(tuán)建活動(dòng)中，成員們展示了他們的工作，分享他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，這一過(guò)程為全團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了巨大的收益。大家可以從中汲取所需的經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)成功的推動(dòng)力。通過(guò)這些分享，我們可以互相幫助，在集體中不斷進(jìn)步。

第四段：意識(shí)到個(gè)性和價(jià)值觀的差異性。

個(gè)體的觀念和價(jià)值觀是有差異的，團(tuán)隊(duì)成員在進(jìn)行合作時(shí)，可能會(huì)受到個(gè)體差異性的影響，從而產(chǎn)生分歧和甚至沖突。在一些團(tuán)建活動(dòng)中，我們也意識(shí)到了這點(diǎn)，從而加深了對(duì)外來(lái)施壓和內(nèi)部問(wèn)題影響的了解。當(dāng)我們意識(shí)到這些因素的時(shí)候，我們可以選擇將他們納入到一個(gè)共同目標(biāo)中，這樣就能更好地建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并取得更好的成果。

第五段：角色扮演的作用。

角色扮演在團(tuán)建活動(dòng)中發(fā)揮了十分重要的作用。通過(guò)角色演示，我們可以更加真實(shí)地感受到其他工作崗位的工作，從而尊重并理解彼此的職業(yè)。此外，角色扮演也能夠讓團(tuán)隊(duì)成員挑戰(zhàn)自己，嘗試新的領(lǐng)域和嘗試不同的回報(bào)與推銷(xiāo)策略。在結(jié)束后，我們會(huì)了解到不僅工作從而影響到效率，更是團(tuán)隊(duì)所需要的強(qiáng)大互相交流并促進(jìn)合作。

這次團(tuán)建活動(dòng)所帶來(lái)的收獲是巨大的。我們不僅加深了對(duì)彼此的了解和信任，還學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)。這次活動(dòng)也增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)建活動(dòng)策劃和組織的興趣，希望未來(lái)可以參與到更多的團(tuán)建活動(dòng)當(dāng)中去。

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十五

“說(shuō)好普通話、圓夢(mèng)你我他”

—錦繡小學(xué)舉行20xx開(kāi)學(xué)典禮暨“說(shuō)好普通話圓夢(mèng)你我他”推普活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

美麗的金秋，收獲夢(mèng)想，新學(xué)期再次吹響前進(jìn)的號(hào)角。莊嚴(yán)的國(guó)歌，鮮艷的五星紅旗，飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾點(diǎn)亮整座校園。

20xx年9月15日上午，錦繡小學(xué)隆重舉行20xx秋季開(kāi)學(xué)典禮暨“說(shuō)好普通話圓夢(mèng)你我他”推普活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

在升旗儀式后，一年級(jí)的新同學(xué)代表曹天陽(yáng)小朋友用他稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)了成為小學(xué)生的喜悅心情和對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)，接著由四(1)班的同學(xué)帶來(lái)了詩(shī)朗誦《開(kāi)學(xué)了》。

隨后五(3)的饒淙璨同學(xué)代表少先隊(duì)向全校師生發(fā)出倡議，呼吁同學(xué)們從我做起，從平常交談做起，說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化!

推普周的系列活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推普參與意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，推進(jìn)我校推普和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入發(fā)展!

團(tuán)建簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十六

10月17日下午，全國(guó)人大三審?fù)ㄟ^(guò)了新修訂的《未成年人保護(hù)法》。從72條擴(kuò)充到132條，篇幅增加近萬(wàn)字，新增政府保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)專(zhuān)章，對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷、監(jiān)護(hù)缺失等議題作出回應(yīng)。修訂后的未保法將于6月1日起施行，初步擔(dān)負(fù)起中國(guó)未成年人保護(hù)“小憲法”的使命。

為增強(qiáng)全園教職工對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，不斷提升法制觀念，增強(qiáng)遵法、守法、學(xué)法、懂法的自覺(jué)性和主動(dòng)性，11月16日中午，元通幼兒園開(kāi)展了教師師德師風(fēng)暨學(xué)法活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)，副園長(zhǎng)劉丹重點(diǎn)講解新修訂的《未成年人保護(hù)法》中強(qiáng)調(diào)的四大保護(hù)，即家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

新法細(xì)化了家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)，明確了國(guó)家監(jiān)護(hù)制度，增設(shè)了強(qiáng)制報(bào)告制度及從業(yè)人員準(zhǔn)入制度，規(guī)定了學(xué)校對(duì)學(xué)生欺凌的防控與處置機(jī)制。劉園長(zhǎng)結(jié)合幼兒園實(shí)際工作的開(kāi)展，以豐富的案例、鮮明的觀點(diǎn)給大家上了一堂生動(dòng)的法律培訓(xùn)。參培教職工在培訓(xùn)后，紛紛表示受益匪淺，要做懂法的學(xué)習(xí)者，更要做遵法守法的好公民。

通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，元通幼兒園全體教職工加深了對(duì)新修訂的《未成年人保護(hù)法》重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)幼兒園的法治校園工作，為創(chuàng)建平安、和諧、文明的幼兒園奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。