2023年高一上冊(cè)語(yǔ)文作文(實(shí)用13篇)

總結(jié)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的記錄，可以為我們未來(lái)的發(fā)展提供有力的證明?？偨Y(jié)時(shí)要注意自我反省，從中找到不足并制定改進(jìn)計(jì)劃，以便不斷提升自己。時(shí)間管理的意義在于合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率，真正享受生活。

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇一

走進(jìn)高中的大門，我的第一感受就是慌，為什么呢?因?yàn)槲襾?lái)到一中的時(shí)候，陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，所有的一切都是陌生的。我感到從小到大，上小學(xué)、到初中、再進(jìn)入高中的感受都是不一樣的：

在小學(xué)時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)時(shí)，我看到無(wú)數(shù)的小朋友時(shí)，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊(duì)大院，我和我同齡的小朋友不多，來(lái)到小學(xué)，就會(huì)有很多的小朋友和我玩，所以我心里沒(méi)有壓力，只有快樂(lè)和興奮。但是我的學(xué)習(xí)很好，從上一年級(jí)到五年級(jí)，我從來(lái)沒(méi)有到全班20名以后的，我想這是快樂(lè)沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)吧!

到了初中，換了一個(gè)陌生的學(xué)校，看著陌生的同學(xué)，我的第一感覺(jué)就是開(kāi)始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學(xué)期時(shí)，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風(fēng)的成績(jī)開(kāi)始下降到了29名、35名、39名、的趨勢(shì)。原來(lái)我的語(yǔ)文最低也沒(méi)有下過(guò)80分的，但是在初三一次期中考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個(gè)可怕的鮮紅的數(shù)子印在了我的眼睛里，啊!只有32分，作文竟然才得了6分!50分的作文我才得了6分，我當(dāng)時(shí)驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語(yǔ)文課，不是睡覺(jué)就是看課外書(shū)，每一節(jié)課都沒(méi)有好好聽(tīng)老師講過(guò)，我感到了巨大的壓力。

進(jìn)入高中了，當(dāng)我走進(jìn)一中的大門時(shí)，我的第一感覺(jué)竟然是慌張。我想：“高中有那么多考了600多分的好學(xué)生，我初中的成績(jī)那么差，到了高中可怎么學(xué)呢?”但是，這是一個(gè)新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我想我一定會(huì)從頭開(kāi)始的，過(guò)去的它已經(jīng)過(guò)去了，我要把握住現(xiàn)在，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間，從頭開(kāi)始，在第一次月考中，考出一個(gè)先讓我自己感到驚訝的成績(jī)。但是，這個(gè)成績(jī)也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)不屑一顧，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)我是用心用力的、也感到驚訝的。

從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一課，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)課，課后認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)每一門功課。

這就是我走進(jìn)高中的感受!

今天的語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了《蘭亭集序》。老師說(shuō)王羲之也像我們一樣，會(huì)說(shuō)：“今天實(shí)在很開(kāi)心?！彼蛄汲矫谰啊⒏吲蠹褧?huì)而樂(lè)。老師還說(shuō)，最快樂(lè)的時(shí)候其實(shí)并不是放假的第一天，而是放假前一天下午的最后一節(jié)課。

現(xiàn)在便是這最后一節(jié)自習(xí)課，由于是周五，會(huì)提早放學(xué)，所以最后一節(jié)課時(shí)窗外的天空還是亮的。我將視線轉(zhuǎn)回教室，座位有幾個(gè)是空的，應(yīng)當(dāng)是上外教課去了。沈老師悄悄地出現(xiàn)在教室后，很快就有學(xué)生詢問(wèn)題目，還有三三兩兩在小聲講話的，不過(guò)還算做作業(yè)氣息濃厚，大多數(shù)人都在埋頭寫作業(yè)，語(yǔ)文課代表在講臺(tái)上“大刀闊斧”地論證“海哥最帥”，我收回了視線，一邊寫著政治練習(xí)冊(cè)，一邊構(gòu)思周記。自習(xí)課的時(shí)間往往如“俯仰之間”，下課鈴準(zhǔn)時(shí)打響，我坐在座位上寫完最后一道題，又收拾了一下書(shū)本，本來(lái)等著我的舍友已經(jīng)不知所終，猶豫了一會(huì)兒，我還是不決定不去食堂吃飯，直接回宿舍。

就這樣抱著書(shū)，我小心的抬起腳踩到下一階被拖得濕滑的樓梯，獨(dú)自一人出了教學(xué)樓，越過(guò)一個(gè)個(gè)拿著掃把掃落葉的值日生，穿過(guò)科技樓，走到了宿舍樓前的廣闊的足球場(chǎng)上。

天已經(jīng)漸漸暗了，草地上的風(fēng)格外的大，吹起了我的劉海，我抱著書(shū)低頭走著，耳邊是跑步同學(xué)的嬉笑聲，還有廣播在放著耳熟卻不知名的歌，忽然就感覺(jué)自己好像置身事外，好像是時(shí)光的匆匆過(guò)客，我想起林語(yǔ)堂的《孤獨(dú)》：“孤獨(dú)這兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)看，有孩童，有瓜果，有走獸，有飛蟲(chóng)，足以撐起一個(gè)盛夏傍晚的巷口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中。人間繁華多笑語(yǔ)，惟我空余兩鬢風(fēng)?！⑼⒆攉F、飛蟲(chóng)自然熱鬧，可那都和你無(wú)關(guān)，這就叫孤獨(dú)?！毙闹心睿挥X(jué)確實(shí)如此，我跨過(guò)操場(chǎng)邊的球門，偶然就聽(tīng)到了自己的名字。

轉(zhuǎn)過(guò)頭，竟是舍友。

“我不是跟你說(shuō)我回班一下嘛，你怎么走得那么快?”

我低頭回了句：“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”忽然感覺(jué)風(fēng)中多了一絲煙火氣，耳邊、眼前清晰了起來(lái)。

這就是王羲之樂(lè)之因了吧，我想。

提起魯迅，內(nèi)心深處便會(huì)引出對(duì)“背誦全文”和“深刻含義”的恐懼，如那句風(fēng)靡校園的金句：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹(shù)人?！?/p>

魯迅先生的外表就給人一種刻板又頑固感覺(jué)，一襲長(zhǎng)衫，刷子一樣筆直的黑短發(fā)，濃密的眉毛，微陷的眼眶，標(biāo)志性的一撇“一字胡”，和時(shí)刻在手里的煙斗，正是“橫眉冷對(duì)千夫指”形象。他令無(wú)數(shù)學(xué)生聞風(fēng)喪膽的名聲，也不是沒(méi)有緣由的，譬如那個(gè)網(wǎng)上瘋傳的段子：“晚安”兩字有何深刻含義?答案是：“晚”字點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的時(shí)間，表明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，“安”則體現(xiàn)了作者對(duì)麻木不仁的人民“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度。令人摸不清頭腦的深刻含義。

高中語(yǔ)文課本上再見(jiàn)魯迅，帶著一絲恐懼和好奇來(lái)一探文豪的生平，聽(tīng)了老師的介紹，對(duì)這個(gè)任性的小老頭產(chǎn)生了興趣。

他也的確當(dāng)?shù)蒙鲜莻€(gè)有趣的人，前能寫《論他媽的》，后能寫“遠(yuǎn)看像條狗，近看郭沫若”。給熱血青年寫文章，也給敵人投匕刃。除此之外，他還有許多愛(ài)好，比如愛(ài)吃零食，寫文章時(shí)也不離口，一邊寫一邊吃，《華蓋集續(xù)編》中有寫：“夜間又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不是很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半。”吃貨形象躍然紙上。

更鮮為人知的是，魯迅年輕時(shí)很喜歡給自己設(shè)計(jì)服裝，他自己還是民國(guó)頂尖設(shè)計(jì)大師，現(xiàn)在的那些時(shí)髦新潮的混搭，孰不知魯迅早就開(kāi)始玩了，有一張他混搭風(fēng)的照片，漁網(wǎng)毛衣開(kāi)衫里面搭v領(lǐng)中式立領(lǐng)襯衫，并且，把毛衣塞進(jìn)褲子提高腰線，可以說(shuō)是非常前衛(wèi)了。至于設(shè)計(jì)方面，北大?；张c中華民國(guó)國(guó)徽，魯迅都參與設(shè)計(jì)，僅兩個(gè)代表作就能使人震驚。

他不僅喜歡吃，喜歡設(shè)計(jì)，還喜歡惡搞玩樂(lè)，喜歡養(yǎng)花養(yǎng)草養(yǎng)寵物，所以與其說(shuō)他是文學(xué)家，不如說(shuō)是為生活家，是一個(gè)愛(ài)玩任性的小老頭。

他淋漓盡致地享受著生活，淋漓盡致地享受著生命。

雨下的很大，有雨具的人已匆匆離去，留下同行的人被雨淋得滿身狼狽，只有他腳踏芒鞋，處變不驚，靜靜地站在那里。他，就是蘇軾。這個(gè)名字，我從小學(xué)聽(tīng)到高中，他的事跡也耳熟能詳，似乎在他身上有著某些特殊的地方，幾乎吸引了所有曾教授我的語(yǔ)文老師對(duì)他的偏愛(ài)，使得我懷著疑問(wèn)之心也踏入了蘇軾這張迷魂網(wǎng)，成了他忠實(shí)粉絲。眾所周知，蘇軾極富才華。自科考?xì)W陽(yáng)修文章認(rèn)錯(cuò)為曾鞏所做，換為第二后，開(kāi)榜后歐陽(yáng)修說(shuō)：“今天大家都讀我的文章，十年后我的文章就無(wú)人讀，都去讀蘇軾的了?！北憧煽闯銎洳湃A之高。而此后蘇軾的人生也仿佛開(kāi)了掛，仕途順利。詩(shī)書(shū)畫(huà)琴棋無(wú)不精通，優(yōu)秀的人總會(huì)招人嫉妒，很快一樁烏臺(tái)詩(shī)案將他打入谷底，接著貶謫黃州，又是他詩(shī)作創(chuàng)作巔峰的開(kāi)始，《前赤壁賦》：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色?！薄逗蟪啾谫x》：“山高月小，水落石出。”《念奴嬌·赤壁懷古》：“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰?！薄叭松鐗?mèng)，一生還酹江月?！睆氐椎於ㄌK軾并立于唐宋八大家的地位。都說(shuō)蘇軾豁達(dá)，但他初到黃州時(shí)也有一段低迷期，比如《卜算子·黃州定慧院寓居作》中：“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”可他最吸引人的地方，也就是低迷時(shí)的自我調(diào)節(jié)。我最喜愛(ài)《定**》，你看，大雨滂沱，同行人皆一身狼狽，怨聲載道，只有蘇軾，他徐徐而行，一蓑煙雨任平生。尤其喜愛(ài)老師對(duì)“順其自然”的解釋，那就是——竭盡全力后的不強(qiáng)求。他盡力了，回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)情，也無(wú)晴。

1、“江上之清風(fēng)，山間之明月，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”人，或許該帶著一份超然上路。去領(lǐng)略世界，海闊天空。

3、《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無(wú)限宇宙之王?！币苍S，正因?yàn)橛辛苏娴摹昂闷嫘摹痹?，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男模覀兊氖澜邕h(yuǎn)比果殼廣闊得多。

4、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

5、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品那無(wú)處不在的美吧！

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇二

古人云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”現(xiàn)如今那滿地青絲，伸手拾起，又輕輕從指間滑落。拾得起青絲，卻拾不起從指縫中溜走的時(shí)間。

祖母是信佛的。

突如其來(lái)的怪病使祖母一病不起，家里的人依從祖母的想法請(qǐng)來(lái)了寺廟的老僧人來(lái)做法事，希望佛祖能保佑祖母。老僧人說(shuō)這是祖母人生中的一道坎。如果挺過(guò)去了，便會(huì)長(zhǎng)命百歲；若挺不過(guò)去，便會(huì)隨佛西去……佛教是講因果報(bào)應(yīng)的，如果人能夠在佛主面前日日虔誠(chéng)祈禱，一切都會(huì)好起來(lái)。雖然我一直不怎么相信，但是為了祖母，我愿意那樣做。

毫不留情，在嘆息聲與冰涼的剪刀下，只剩下滿地散落的青絲。寧?kù)o的寺廟里只剩下那些佛教中俗語(yǔ)，在朦朦朧朧中掩飾著臉上的稚幼。廟外的一片寂靜，我跪在大雄寶殿的墊子上，闔著眼，將自己的心思全部講給佛祖聽(tīng)，盼望著佛祖能庇護(hù)祖母渡過(guò)難關(guān)。

夏日的夜晚什么都是熱的，可那天的夜晚卻是冰涼的。

那夜，表姐拉著我的手說(shuō)：“佳琪，快回家去，回家去……”

再次看到祖母，那個(gè)原本健康和藹的老人已被病魔折磨的不成樣子，原本滿頭的銀發(fā)，那一刻不知道去向何處，只留一下一個(gè)空空的腦袋。見(jiàn)身邊有響動(dòng)，祖母睜開(kāi)了眼，深深地看了我一眼，努力將手伸向我，并試圖用她那孱弱無(wú)力的手握住我的手。只見(jiàn)她嘴角微微張開(kāi)，輕聲地說(shuō)：“妞啊，奶奶要走了，以后一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話……頭發(fā)頭發(fā)一定要留長(zhǎng)，奶奶，奶奶……”

那一夜祖母靜靜地躺在她已經(jīng)躺了很久的床榻上，像嬰兒一樣睡著了，只是再也不會(huì)醒過(guò)來(lái)……我已經(jīng)記不得自己當(dāng)時(shí)有沒(méi)有哭，但確鑿無(wú)疑，心里是非常難受的，因?yàn)槲抑溃约簩⒃僖仓v不到親愛(ài)的奶奶了。

如今，我已長(zhǎng)發(fā)及腰，可奶奶再也無(wú)法看見(jiàn)，眼淚浸濕眼底……

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇三

“安”，有著乖巧的字形，溫和的讀音，還有一種不凡的理解――有“女”之室則為“安”。

女子，神的遺孤。精妙世無(wú)雙的女子們，在這千古悠悠的歲月里，有多少安心、安然的呢?

沉魚(yú)浣女――西施

在水一方，你，白衣如雪。

亡國(guó)之痛，日日夜夜不曾減弱。國(guó)仇家恨，卻讓你一個(gè)弱女子毫無(wú)選擇地承擔(dān)著。你翹起的嘴角，傾倒了吳王十萬(wàn)精兵，可是你淡然的微笑是否真心?我看到你的眼中分明有淚光閃動(dòng)。

越人心中，你是復(fù)國(guó)的巾幗;可吳人眼中，你卻是滅國(guó)的禍水……

你緊鎖的愁眉，在向世人訴說(shuō)著什么?復(fù)國(guó)的榮耀是越王的，逝去的青春給了吳王，你，只不過(guò)是戰(zhàn)場(chǎng)上的一枚棋子，在后人惋惜吳國(guó)之亡時(shí)加上的一句“紅顏禍水”。

潮起潮落，國(guó)興國(guó)衰，都與你無(wú)關(guān)了。最終，泛舟而去，魂斷西湖，終了此生。

你的內(nèi)心，是否真如西湖水一般平靜、安然?

羞花寵妃――楊玉環(huán)

那顧盼生輝的眉黛，回眸一笑的媚眼，低首弄花的笑顏，卻在那陰險(xiǎn)殘酷的國(guó)事變動(dòng)中，演繹了一首絕世悲歌。

花羞了，月愧了，你卻走了。長(zhǎng)生殿前，《霓裳》曲斷，有情人散;馬嵬坡上，一縷香魂飄然而去。

為何?為何這一切的一切都讓柔弱嬌嫩的牡丹花屈擔(dān)所有的罪名?

明明，錯(cuò)的不是你，男兒的軟弱無(wú)能，卻成了你喪命的理由，你的心真的無(wú)怨也無(wú)悔嗎?

曠世女皇――武則天

在世人眼中，你是個(gè)奪走了丈夫江山，對(duì)自己兒子毫不留情的女人。

可是，誰(shuí)又想過(guò)你承擔(dān)的苦?

年近老邁的你卻要承擔(dān)起那么多，那么多。

女兒對(duì)你的不理解，你無(wú)語(yǔ)，你僅僅只想讓她幸福。你只是位可憐又無(wú)助的母親。不想讓兒子毀掉江山后背上千古罵名，于是，你站了出來(lái)，不去看世人鄙夷的眼光，改寫了歷史，打造了一派繁華盛世。

……

這便是女子。她們有天仙的翅膀，卻拼命掙扎也飛不上天宮。流言蜚語(yǔ)困其心，擾其神，折翅沉沙空悲切。可憐了那些美艷驚世，才華橫溢的奇女子，悲愁萬(wàn)縷，在惴惴不“安”中走完了自己的人生之路。

時(shí)邪?命邪?

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇四

人生有太多的無(wú)奈，人生有太多的無(wú)知，人生又有太多的十字路口，當(dāng)你徘徊在十字路口的時(shí)候，你是否想過(guò)該如何去選擇。

踏進(jìn)了臨師，這便是“我”的“選擇”。我的人生也許會(huì)因?yàn)檫@次的選擇而改變。可是有時(shí)往往事與愿違，也許你一生所追求的并不是你真正想要的，也許你放棄了的，是你值得去珍惜的。

面對(duì)著十字路口，你又將會(huì)何去何從呢?

如果你不曾做出選擇，那你就已經(jīng)放棄了，放棄了選擇是否也是一種選擇?

在生活中我是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人。我喜歡聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，我的人生道路也很平坦，一路走來(lái)都是父母的安排，父母幫我選擇了學(xué)業(yè)，也幫我選擇了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這樣是不是很悲哀。我無(wú)從自己去做出選擇，有些事情不是說(shuō)我們想怎么樣就怎么樣的，有些事情是我們所不能去做選擇的。

愛(ài)情也是如此，選擇的同時(shí)也放棄了另一份感情。愛(ài)的選擇就像抉擇一樣，如果不去把握，不管你面對(duì)的是什么，徘徊在什么樣的十字路口，終究會(huì)后悔。

人生太漫長(zhǎng)，我們隨時(shí)都會(huì)要去做選擇，一定要好好把握，別讓你的選擇錯(cuò)失了你的一生。

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇五

聽(tīng)了一節(jié)關(guān)于情商的課，講的是我們很多時(shí)候都在推卸責(zé)任，明明是可以從自己身上找原因，口頭上總習(xí)慣性地說(shuō)因?yàn)閯e人的種種阻撓。

事實(shí)上，當(dāng)我們肯真正地做在那想一想事情的來(lái)龍去脈，就會(huì)認(rèn)可這個(gè)責(zé)任的真正的歸因。

演講者取了幾個(gè)例子。上課遲到了，你有可能會(huì)給出很多個(gè)借口：鬧鐘壞了，媽媽忘叫你起床了，早餐做晚了，路上堵車了等等。乍一看，這些好些真的都是理由，卻推不起推敲。鬧鐘壞了，你前一晚有沒(méi)有注意到，如果你只能靠鬧鐘才能起床，那就要留意到。

媽媽早晨有很多事要做，早起是你自己就可以控制的事，為什么一定要媽媽叫才起床。

早餐做晚了，可以路上早餐點(diǎn)打包點(diǎn)，或者是平時(shí)家里囤點(diǎn)面包，偶爾備不時(shí)之需。

至于堵車這個(gè)雖然看起來(lái)是比較難解決的，但你也盡可以提前十分鐘出來(lái)，也許就能錯(cuò)過(guò)交通高峰期。

其實(shí)我們所抱怨的，很多都能從自我身上找到原因，其實(shí)就是自己的責(zé)任，如果自己把早起看成自己的事，很大程度上就是避開(kāi)了上面的那些抱怨。

當(dāng)我們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，正視自己的責(zé)任，那看問(wèn)題就會(huì)很不一樣。

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇六

可以這么說(shuō)吧，學(xué)習(xí)就如一座山，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，而我們就是長(zhǎng)在這兒的甘蔗，汲取一個(gè)層次的養(yǎng)分，就會(huì)長(zhǎng)高一截。而我，已經(jīng)長(zhǎng)高拔節(jié)到第九個(gè)層次了，我再一次沉浸在從發(fā)芽生長(zhǎng)開(kāi)始的第九階段春天吸取養(yǎng)分最旺的時(shí)候。清晨，我大口地喝下了在我身上調(diào)皮滑下的露珠，開(kāi)始了今早的日光浴。根正要努力地往下伸，卻遇到了誘敵——雜草?！叭トトィ瑒e妨礙我。”我不滿的叫道。雜草對(duì)我拋了個(gè)媚眼，意味深長(zhǎng)的笑了笑，我頓覺(jué)一陣寒冷，心道不好，恐怕來(lái)者不善?！皠e這么努力呀，你看，陽(yáng)光多暖啊，花兒多香啊，山里的鳥(niǎo)兒叫得多歡啊，他們都會(huì)享受生活，你努力求個(gè)什么，不如跟我一起曬會(huì)太陽(yáng)吧?！蔽倚α?，搖了搖健壯的枝干，說(shuō)：“看，因?yàn)槲业呐?，我已?jīng)長(zhǎng)得那么高了，不求別的，只希望長(zhǎng)大以后能像你說(shuō)的那樣享受生活，傲視蒼穹‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’，不是有句話叫做‘先苦后甜’嗎！”雜草聽(tīng)了一臉的不可置信，但咬了咬牙，又不甘心的“好心”勸我：“你這樣不是自討苦吃，倒不如跟我一樣平平凡凡的，直接偷取其他植物的養(yǎng)料，多省心?！罢f(shuō)完一陣奸笑，終于路出狐貍尾巴了，想把我打垮然后吸取我的養(yǎng)料，想得到輕松，我瞟了他一眼，”燕雀安知鴻鵠之志哉。

“”揚(yáng)長(zhǎng)而去“······留下反應(yīng)過(guò)來(lái)的雜草氣得火冒三丈。中午，陽(yáng)光憋得有些毒辣了，毫不留情的灸烤著大地，小花小草沒(méi)有了今早的精神，悄悄話都不說(shuō)了，只希望這辣人的火舌能夠收起火紅的舌心，讓他們?cè)谶@重重壓力下緩一緩，休息一下，就連身經(jīng)百戰(zhàn)的大樹(shù)們也耷拉著腦袋，不發(fā)出一點(diǎn)聲息，鳥(niǎo)兒們躲進(jìn)大樹(shù)的懷抱里，久久不肯出來(lái)。我也沒(méi)精打采的立著，??！真希望痛快的喝幾口涼水，又不切實(shí)際的想直接跳進(jìn)河里，（當(dāng)然，純屬想象）煩躁的理了理葉子，我只能感受著梗系中的干土還帶了些許焦熱的泥，但我不能停下前進(jìn)的腳步啊，”逆水行舟，不進(jìn)則退“無(wú)奈，我的根只能小心翼翼的繼續(xù)生長(zhǎng)，末了，卻碰到一個(gè)“不速之客”——石頭，我更沒(méi)耐心了，沒(méi)好氣的嚷嚷：“石頭先生，為何在此？可否讓路？”這塊大石頭雖然只有我的一截高，但對(duì)我來(lái)說(shuō)繞過(guò)他還有些難度，他似乎看穿了我的心思，哪壺不開(kāi)提哪壺，開(kāi)門見(jiàn)山道：“哦，看你好欺負(fù)唄，我覺(jué)得呆在這挺好的，有本事繞過(guò)我啊?！陛p蔑中還帶著淡淡的嘲諷。我一聽(tīng)，火氣上竄，我管你是不是激將，不管三七二十一，我今天偏要纏上你，我馬力全開(kāi)，向前蔓延，卻都被他堅(jiān)硬的石壁給彈回來(lái)了，他似乎看清了我不理智舉動(dòng)的動(dòng)機(jī)，笑得更大聲了，我想了想，看來(lái)要智取了。我小心地沿著他的石壁攀過(guò)去，不一會(huì)兒，就把他像大網(wǎng)似得纏得動(dòng)彈不得，我滿意的看著他驚訝的表情，擺了個(gè)酷，有準(zhǔn)備擴(kuò)大我的根系范圍了。已是傍晚十分了，太陽(yáng)公公灑下了最后一縷余暉，給我們披上了金黃的縷衣，望著美麗的晚霞，我有堅(jiān)定了心中的夢(mèng)想，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

“時(shí)間是賊偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話?；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^(guò)多少值得或不值得的事情呢？最近的比賽上劉翔以12.88的成績(jī)平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就是冠軍；然而我們的一生不也就是一場(chǎng)比賽嗎，只不過(guò)比拼的不是誰(shuí)用時(shí)間最短，而且看看我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里跑了多少路程。

或許大家都會(huì)看到社會(huì)上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無(wú)所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來(lái)說(shuō)忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙了對(duì)方。然而閑的人卻會(huì)說(shuō)好無(wú)聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識(shí)？為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的。。。然后最后不同的結(jié)局的時(shí)候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得做的事情很有意義，或許只是對(duì)于當(dāng)下吧。然后每隔一段時(shí)間以后回顧之前的我都覺(jué)得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時(shí)候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會(huì)失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過(guò)程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時(shí)候就會(huì)讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。

“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你。”阿甘母親的這一句話，向我們闡明了：每一個(gè)人的生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無(wú)二的。阿甘，就正是聽(tīng)著這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對(duì)人只懂付出不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó)，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵然而這就是生命的路程。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情，至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧。在這邊說(shuō)一句，有些事情這輩子不做，就不會(huì)去做了。

其實(shí)人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時(shí)候過(guò)的是否有意義。人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風(fēng)景。有意義的人生不在于長(zhǎng)度，而是在于人生的寬度和深度，如果你現(xiàn)在過(guò)的生活毫無(wú)意義的話，不介意你開(kāi)始你的第二人生。？人生的賽跑有時(shí)好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長(zhǎng)，兔比龜快，但死得早。看你如何權(quán)衡。

人生的賽跑有時(shí)又好比雷鋒和一個(gè)長(zhǎng)壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長(zhǎng)存；后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長(zhǎng)?？茨愕倪x擇。

人生的賽跑讓執(zhí)著于賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風(fēng)景，不知不覺(jué)中停下腳下的步履....。.

人生的賽跑讓富有和有權(quán)力的人放下金錢、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂(lè)道，精神上過(guò)得滋潤(rùn)。因?yàn)槁诽L(zhǎng)，不這么做，你到達(dá)不了終點(diǎn)，你的綜合成績(jī)太低，你的生命質(zhì)量必然太差。

人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個(gè)腳印是否踏實(shí)，是否讓人生過(guò)得充實(shí)、圓滿和智慧。

獨(dú)自一人漫步。大抵因臨近節(jié)日了吧，紹興的大街熱鬧、繁華，但又無(wú)端生出隱約的空寂。“是少了些什么吧!”我輕輕地對(duì)自己說(shuō)，“可，少了些什么呢?”

不覺(jué)中，步入一條小巷，青石巷，黑瓦，白墻，勾勒出歲月的素雅，一席的光陰，風(fēng)華絕代。“這，好熟悉!”似曾相識(shí)的味道撲面而來(lái)，喚醒了塵封已久的記憶。

小時(shí)候，天很藍(lán)。清晨，在豆花飄香中醒來(lái)，熱氣騰騰地吃完，便再無(wú)事可做。亦或坐在門前的臺(tái)階上，坐看天上云卷云舒;亦或是跟在奶奶身后，纏她講故事。每一個(gè)故事，是一段光陰，溢出的都是紹興的味道啊!奶奶喜歡品茶，總愛(ài)煮一壺茶。一到下午，便坐在街邊，和一眾老太太就著清茶嘮家常，皆操著一口吳儂軟語(yǔ)。只一開(kāi)口，紹興的古樸便蕩漾開(kāi)來(lái)，令人好生歡喜。這人間的煙火，這小城的春夏秋冬，織起了紹興的雅韻，總讓我莫名的滿足。

紹興的味道，絕不單單只這些。閑時(shí)，奶奶總帶著我去聽(tīng)?wèi)颉２煌诮袢针娨曋械目季?，僅兩三個(gè)演員，一個(gè)臨時(shí)架起的戲臺(tái)，便能演繹一出好戲?！靶∨艺啻?，年方二八，面似海棠花……”越劇婉約，帶著地氣，帶著柔美，還有那時(shí)年幼的我尚不理解的煙火之氣，亦是紹興的味道了。

瞬間，十余年匆匆逝去。一切都變了：人，越來(lái)越多;車，越來(lái)越多;高樓，越來(lái)越多……很多東西，越來(lái)越多，但有些，似乎漸漸地失去了，甚至不復(fù)存在。藍(lán)天陽(yáng)光，黑瓦白墻，吳儂軟語(yǔ)，豆花飄香，聲聲越劇，還有……紹興的味道，就這樣淡了。只有在高樓、馬路、紅塵的喧囂中包圍的青石巷里，還依稀可循。但，終是不同了?；腥淮笪?，熱鬧、繁華中生出的心的空寂，是我們對(duì)喧囂紅塵的疲憊，對(duì)雅致、古樸的老紹興味道的渴望。

今日，我在想你。那個(gè)紹興，你還在嗎?

從前慢，從前的日色變得慢;車、馬、郵件，都慢;一生摯愛(ài)一座小城，摯愛(ài)小城那慢悠悠的時(shí)光，懷戀——紹興的味道。

生活中往往會(huì)有許許多多的無(wú)奈，所以我們才需要堅(jiān)強(qiáng)。從一個(gè)人生下來(lái)就得面臨各種各樣的問(wèn)題，在這些形形色色的問(wèn)題中，我們學(xué)會(huì)了掩飾。學(xué)會(huì)把自己包裹在一個(gè)殼子里，就像一只烏龜，但這個(gè)殼子會(huì)越來(lái)越重，直到你被壓死，那么，不妨讓我們自己學(xué)會(huì)做減法。用“斷行，舍行，離行”來(lái)體驗(yàn)新的生活。日本雜物管理咨詢師山下莫子作為“斷舍離”的提出人，她本人十分著重從根本上反省自己與物品的關(guān)系。她教會(huì)了許多人對(duì)物品的簡(jiǎn)化取舍，從而省出整理時(shí)間，空間勞力和精力。我們知道，人一生下來(lái)是光著身子的，那個(gè)時(shí)候的我們是單純的，什么都不用發(fā)愁，可是越長(zhǎng)大我們的煩惱就越多，為錢發(fā)愁，為生計(jì)發(fā)愁，直到放棄了理想。徹底成了生活的傀儡。自從習(xí)近平總書(shū)記上任以后，嚴(yán)打貪，防腐敗。許多貪官下了臺(tái)，他們手里的錢財(cái)是我們不敢想象的多，他們直到被捕時(shí)還想著享樂(lè)。錢只要夠用就行，不用太多，想當(dāng)年，秦始皇大動(dòng)干戈的建了萬(wàn)里長(zhǎng)城，死后不也沒(méi)帶走嗎。讓我們換個(gè)方式，做做減法，從本質(zhì)上反思自己想要的。與貪官相比，葉嘉瑩先生就顯得高尚了。捐獻(xiàn)了自己全部的家產(chǎn)，只為支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。她一片丹心付詩(shī)詞，教書(shū)育人為報(bào)國(guó)。這是多么難能可貴，在自己生活富足之余，還不忘反饋國(guó)家，為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力量。因?yàn)樗靼鬃约合胍?，做到了“斷舍離”拋棄了一切不必要的，達(dá)到了一種超凡脫俗的境界。山下莫子通過(guò)日常生活整理法和瑜伽明白了人生的大道;葉嘉瑩先生為中國(guó)詩(shī)歌之美吟哦至今，更活成人們心中的詩(shī)。她們學(xué)會(huì)在生活中做減法，讓有限的生命得到升華，從根本上反思自己。學(xué)會(huì)做減法，在生活中亦是如此，不要讓生活的無(wú)奈掩飾了自己的本心。

淅淅瀝瀝的春雨緩緩浸入泥土，濕漉漉的感覺(jué)將我從沉夢(mèng)中驚醒，我輕輕地舒展身子，頂了頂頭頂?shù)哪嗤?，嘶——好疼。這是什么?我有些遲疑。我不死心，拼命地向上伸展身子，可那冰冷的觸覺(jué)與一陣陣巨痛仿佛都在提醒我：我，出不去?！昂?，你就別白費(fèi)力氣了。”忽然，頭頂傳來(lái)一個(gè)沉悶的聲音，那聲音大的振得我頭昏眼花?！扒笄竽悖屛页鋈?，好嗎!”我哀求著，一副小心翼翼的模樣。那個(gè)聲音沉默了一下，仿佛幽幽地嘆了口氣：“我是石頭，動(dòng)不了的”。它停頓了一下，語(yǔ)氣中充滿了同情，“被我壓住的那些種子，都沒(méi)能發(fā)芽?！蔽掖糇×?，與那塊石頭一起陷入了長(zhǎng)久的沉默。良久，我環(huán)視四周，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎被無(wú)盡的黑暗包圍，周圍的泥土散發(fā)出死亡與腐爛的氣息，空氣扭曲著，壓抑地我?guī)缀踔舷?，出不去了呢……合上眼，我再次陷入沉睡，?mèng)見(jiàn)了一片遼闊的草原，我和其他草相互扶持，隨著風(fēng)輕輕舞蹈，那蒼翠的草原，那深沉的綠色，多美啊……不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊的再次醒來(lái)。我要發(fā)芽，我要成為那美麗的綠色的一部分!我的內(nèi)心叫囂著，我的心頭泛起一股股躁動(dòng)，卻不知道為了什么。我只知道我是一顆要發(fā)芽的種子，要長(zhǎng)出那翠綠的葉子，這或許是生命最原始的沖動(dòng)，是我們祖祖輩輩世代相傳的生命密碼告訴我的。我知道，我頭頂?shù)氖^擁有我無(wú)法對(duì)抗的強(qiáng)大力量。我只好一點(diǎn)點(diǎn)把腦袋鉆向身邊的泥土，仔細(xì)地尋找著頭頂上，頭頂上能夠出去的地方?！拔?停下，這樣你會(huì)死得更快的!”石頭驚叫著，試圖阻止我。我停下，淡淡地沖他笑笑：“萬(wàn)物都有自己的使命，種子的使命就是發(fā)芽，不對(duì)嗎?”它一怔，低低地笑了笑“是啊，加油……”。他已語(yǔ)氣哀傷。我繼續(xù)向前鉆啊，每一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，都仿佛用盡了全身的力氣，我會(huì)發(fā)芽嗎?我不知道，我會(huì)死嗎?或許吧。我只知道，我要長(zhǎng)出那翠綠的葉，我向往那美麗的顏色，即使耗盡生命也要去嘗試，在所不惜。突然，頭頂?shù)挠|覺(jué)變了，我心中一喜，用盡全身的力氣向上頂去，頓時(shí)，陽(yáng)光明媚，身邊是無(wú)盡的綠意……我輕輕地舒展身子，緩緩地長(zhǎng)出那嫩綠的葉兒，與身旁無(wú)邊的青翠的草兒共同構(gòu)成了我心中那片美好的綠色。

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇七

爸爸很愛(ài)笑，他常對(duì)我說(shuō)：“微笑可以給人帶來(lái)好運(yùn)氣。”他說(shuō)這話時(shí)總是嘴角向上揚(yáng)小眼睛瞇成了一條線，爸爸的微笑總是帶給我許多溫暖。對(duì)，微笑是夢(mèng)想起航的力量，自信是夢(mèng)想起航的方向。

平時(shí)也愛(ài)笑的我，面對(duì)“數(shù)學(xué)君”時(shí)的為難時(shí)就是一副喪氣樣，無(wú)論我有多么自信，到了數(shù)學(xué)面前就是一個(gè)泄了氣的皮球，鼓不起來(lái)了，每次我被“數(shù)學(xué)君”刁難時(shí)爸爸總是微微一笑的對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，數(shù)學(xué)不能急。”爸爸的笑總是能給我自信，我是不是也該給自己一個(gè)微笑呢?在爸爸微笑的鼓勵(lì)下，我買了一套數(shù)學(xué)資料，我相信，愛(ài)笑的人一定可以克服空難的。

果然，做了一個(gè)月的練習(xí)題，我的數(shù)學(xué)成績(jī)真的有所提高，明白了碰到困難不能只顧皺眉頭，要學(xué)會(huì)給自己一個(gè)微笑。

我喜歡坐在爸爸的電動(dòng)車后和爸爸一起去送餅，可有時(shí)到達(dá)地點(diǎn)時(shí)，那顧客就是兇巴巴的一副樣子，一邊又點(diǎn)著餅的數(shù)說(shuō)：“怎么這么慢呀?”可我知道每天晚上11點(diǎn)睡早上4點(diǎn)起來(lái)的爸爸已經(jīng)很累了，當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)口時(shí)，爸爸又滿懷歉意地說(shuō)：“真不好意思，下次盡量快點(diǎn)給您送來(lái)?！蹦穷櫩筒庞职职值慕o了錢，爸爸微笑著接過(guò)錢，帶著我離開(kāi)。我總以為爸爸是超人，可以幫我掃除路上的一切障礙，現(xiàn)在又明白了，爸爸就是超人，他的必殺技是微笑和自信。

回來(lái)的路上我又問(wèn)爸爸：“爸爸，微笑真的可以帶來(lái)好運(yùn)起嗎?”爸爸停下了車說(shuō)：“微笑或許改變不了一切，但它可以讓人重拾信心。”而爸爸的臉上依然帶著那自信的笑。

是啊，微笑或許不能改變一切，但它可以讓自信之花盛開(kāi)，那種美麗是無(wú)與倫比的，我想，未來(lái)我會(huì)帶著微笑這多自信之花勇敢的前行。

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇八

每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員。

一次，我看到電視里外國(guó)的球員把中國(guó)的隊(duì)員打得落花流水，心想：“我國(guó)的隊(duì)員這么不爭(zhēng)氣?要是我當(dāng)了足球隊(duì)員，一定要把他們打敗!”我又看到美國(guó)隊(duì)的英姿，當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員的理想便在我的腦海里誕生了。

我的這個(gè)理想萌生后，我便纏著爸爸給我買足球、口哨，爸爸欣然同意，滿足了我的要求。我把鄰居的小伙伴叫來(lái)，找了一片空地，把東西兩側(cè)的墻分別當(dāng)作球門，便開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的比賽。

比賽開(kāi)始了，我模仿著電視里足球隊(duì)員的姿勢(shì)飛起一腳，把球傳過(guò)去，那邊守門員毫不費(fèi)力就接住了，然后把球扔到自己隊(duì)員的腳下，那個(gè)隊(duì)員帶著球左躲右閃，費(fèi)了九牛二虎之力拐到離我們球門不遠(yuǎn)的地方，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕匕亚蛱哌M(jìn)了我們的球門?！耙槐攘恪辈门谐堕_(kāi)嗓子叫道。我氣得緊握拳頭，咬牙切齒，心里好不服氣。接下來(lái)的比賽就更加激烈了。就這樣，比賽一直進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)，我還覺(jué)得意猶未盡。

在生活中，我不僅為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力，還常常幻想我就是令人佩服的球員--邁克爾?喬丹。一次，在夢(mèng)中，我一個(gè)倒腳凌空，以迅雷不及掩耳之勢(shì)踢出一個(gè)漂亮的3分球，在空中形成一道美麗的孤線。“球進(jìn)了!”觀眾興奮地為我喝采。我騰地坐了起來(lái)，定定神，我又在做夢(mèng)了。我經(jīng)常想：要是我現(xiàn)在就有邁克爾?喬丹的超群球技，那該有多好呀!

我的球技似乎在一天一天上進(jìn)，從前，媽媽絕不讓我碰一下電腦。可現(xiàn)在，她不僅讓我玩電腦，還讓我多玩一些關(guān)于球類的游戲。爸爸給我買了好幾套足球光盤，一邊點(diǎn)評(píng)，一邊喋喋不休地給我講遇到什么樣的情況應(yīng)該怎么辦?？梢钥闯?，爸媽對(duì)我當(dāng)球員是大力支持的。

現(xiàn)在，我在為我能成為一名球員而努力，等真正到了那一天，我會(huì)更加勤奮鍛煉，踢出更好的球，打敗外國(guó)的隊(duì)員，為我們的祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇九

醉，是對(duì)生活的解脫;醉，是憂愁的結(jié)束;醉，是忘我的愛(ài)戴;醉，是對(duì)人性的沖擊。到底什么是醉?醉是已酒澆愁;醉是把酒當(dāng)歌。

而陶醉，卻是心靈的沉浸，思緒的放飛……。

我最愛(ài)的，還是那些才氣從橫的詩(shī)詞。

這雨飄灑著從天而降，飄到樹(shù)枝上，落到房頂上，順著房檐，融入泥土，一滴一滴的，好美!這雨纏綿，被晚風(fēng)吹的飛飛揚(yáng)揚(yáng)，加上幾聲蟋蟀叫聲，形成一首和諧的“夜空進(jìn)行曲”，感覺(jué)雖然單調(diào)。時(shí)而舒緩，時(shí)而急速，仿佛與大自然結(jié)為一體。

在詩(shī)中，李白的瀟灑自如，王維的自然超脫，杜甫的悲天憫人……如此的種種，詩(shī)人們各自獨(dú)特的品德，令人悠然神往。讀好詩(shī)，能超越時(shí)空，與詩(shī)人們神游，好不樂(lè)乎!

看一個(gè)好字，使人蒼勁有力;讀一句句子，使人神請(qǐng)氣爽;讀一篇美文，使人心胸開(kāi)闊;讀一首詩(shī)歌，仿佛天上人間!

語(yǔ)文，我為你瘋狂!我為你驕傲，我為你而自豪!

語(yǔ)文，我陶醉于你!

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇十

開(kāi)頭方法：

排比點(diǎn)題鋪排文氣

種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；

雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；

駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；

海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨?！蹲杂伞?/p>

是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)??

是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱??

是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃??

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想??

哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:是時(shí)間。

孩童握著風(fēng)箏拍手:是風(fēng)

流浪者說(shuō):什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)(《擁有答案的幸?！?

開(kāi)頭方法：

故事寓言倍感新鮮

有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票

員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。

終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過(guò)的隊(duì)伍哈哈大

以上就是高一語(yǔ)文學(xué)法：滿分作文萬(wàn)能開(kāi)頭精選二的所有內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇十一

語(yǔ)文是白紙黑字，也是根植于骨的傳承，在中國(guó)人的血管中川流不息。

他是有生命的，心跳藏在一筆一畫(huà)里。

仿佛看見(jiàn)一位少女，眉眼清秀，烏發(fā)松挽成髻似故人，手拿團(tuán)扇身穿素衣，嘴角微晗淡淡笑意。

她清搖團(tuán)扇，念：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思?！?/p>

丹鳳眼里浸著淡淡思念。

我想語(yǔ)文是像這清秀少女吧，文字雖淡，含義卻刻骨銘心。試問(wèn)有哪國(guó)文字如語(yǔ)文，準(zhǔn)確表達(dá)出你心中所想，細(xì)細(xì)咀嚼，又舍不得放下。古人的情懷透過(guò)那些久遠(yuǎn)詩(shī)文的傳承，而我們通過(guò)那一個(gè)個(gè)黑字，小心翼翼地觸碰幾百幾千年的那輪明月，那壺清茶，抑是那個(gè)人。

語(yǔ)文也是好似戲臺(tái)上的伶人，身形優(yōu)美，明艷張揚(yáng)，一顰一笑，牽動(dòng)著看客的心臟。

眼波流轉(zhuǎn)，千嬌百媚。

一千種人看她有一千種看法，其中苦樂(lè)，身中體會(huì)。你越是思索，越是陷得越深，沉浸在她的明眸皓齒中，無(wú)法自拔。

歲月如海，將一些東西沖走，卻又將一些東西沖向你的面前。四季更替，從白墻黛瓦變成摩天大廈，惟有語(yǔ)文安靜地陪著時(shí)間走過(guò)歲月。她是一行行的詩(shī)句，蕩氣回腸的壯言，塵封詩(shī)文的歷史；她也可能只是日記本的小字，韻母上小小的讀音，和語(yǔ)文書(shū)旁紅色的批注。

若你有一天翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)素衣少女，眸子晶亮。她說(shuō)：“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知?！?/p>

你心下一動(dòng)。

原來(lái)語(yǔ)文早已深入骨髓。

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇十二

那是個(gè)秋天，從散亂的書(shū)堆中抬起頭來(lái)，已是十分按捺不住心中的那種奇怪的感覺(jué)。于是我跟隨心靈的腳步，來(lái)到那個(gè)地方。

車輪卷起塵土，車窗外是初黃的舊葉，卻掩蓋不住眼前的似曾相識(shí)——熟悉的聲，熟悉的景，此聲此景，映入眼簾，傳入耳中。黝黑的泥土上已開(kāi)始出現(xiàn)微黃的落葉，隨著樸實(shí)無(wú)華的泥土一起，被踩出響聲。

心里迫切地朝那個(gè)地方望去，腳步匆匆，腳下的路卻是月的痕。她啊她，終于出現(xiàn)了——我親愛(ài)的老宅。

手指輕輕叩響老墻，發(fā)出鋼琴般鈍厚溫柔的聲響。記得童年的我，笑聲濺濕了你的臉?；被ò牦湎?，天真的我總愛(ài)揀起，貼在你那蒼老的臉上。輕輕撫過(guò)你的臉，它已是坑坑洼洼。右邊紅木門上的蠟筆痕跡，是老宅對(duì)我的寵溺。我環(huán)顧四周，光滑的木房梁、吊起的窗根、墻角火爐留下的黑色印跡、深灰的水泥地，以及之前家具留下的淡亮的痕跡這一切的一切，都是我所熟悉的`，卻又是我所陌生的；似曾相識(shí)，卻又好久不見(jiàn)；我心里頓時(shí)一陣暈眩，想大口出氣，卻又屏住呼吸。我這是怎么了？他們陪伴我度過(guò)了我最美好的七年。他們是觸手可及，卻又是那么遙不可及。

家鄉(xiāng)，老宅，是微黃舊葉中秋天的懷念。

高一上冊(cè)語(yǔ)文作文篇十三

讀書(shū)，的確是慧眼的`方法。但，有些華而不實(shí)或以為阿諛?lè)畛械臅?shū)體，大概是麻木人心、虛偽君子罷了。膜拜魯迅之書(shū)，魯迅那帶著尖銳文筆的寫作是一種永不枯朽的靈魂，一邊真實(shí)地揭露社會(huì)本象，一邊又像預(yù)知般直指人的內(nèi)心黑暗。

《阿q正傳》是一帶魯迅一針見(jiàn)血諷刺的文筆，里面繼續(xù)著阿q生平的實(shí)際，表面是人物的刻畫(huà)及事件描寫，實(shí)質(zhì)諷刺地揭露了社會(huì)底層人物的悲慘命運(yùn)。

《阿q正傳》的阿q已經(jīng)死了，可如今中國(guó)社會(huì)之上，我還能嗅到阿q那腐爛不息的氣味一直溢滿四周！正如魯迅筆下的阿q不僅僅單指一個(gè)人，而是深遠(yuǎn)地指明了當(dāng)代或許現(xiàn)代或許后代都會(huì)存在的“阿q”，有些根深蒂固的東西是不會(huì)隨著時(shí)代的變遷而改變的。

讀《阿q正傳》，有些人會(huì)不明所以，認(rèn)為阿q那所謂的精神勝利法是一種不可理喻、是一種不正常的變態(tài)行為。然而，人們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人最丑陋的本質(zhì)正如人們所稱的“變態(tài)行為”。不僅僅指舊社會(huì)，還有當(dāng)今社會(huì)，一些“變態(tài)行為”并不會(huì)被消除，反而代代繁衍，人不少突然無(wú)意識(shí)而暴行的生物，恰恰相反，一邊謾罵他人的人也有著應(yīng)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，只有在丑陋的社會(huì)當(dāng)中，才有所謂丑陋的人。阿q不少一個(gè)人丑陋的象征，而是一個(gè)社會(huì)原本真實(shí)的面貌！

讀《阿q正傳》，讀魯迅，讀當(dāng)代，讀社會(huì)，讀一本好的書(shū)，要用上更多的時(shí)間去研思，有些觸人所發(fā)或影響深遠(yuǎn)的東西是需要用心挖掘。如韓寒說(shuō)：好的作家，不騙讀者；好的讀者，不以作家之名而讀書(shū)?！栋正傳》不是四大名著之一，但它是一本不會(huì)老化的書(shū)，無(wú)論是哪一個(gè)時(shí)代，這是正于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這是每個(gè)人都應(yīng)該知道的。

讀《阿q正傳》，有太多的感觸，這并不是叛逆，這僅僅是客觀看待。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在還是將來(lái)，倘若人類依然存在過(guò)于黑暗丑陋之心，倘若人類高傲自大加以存在等級(jí)關(guān)系，倘若社會(huì)依然無(wú)時(shí)無(wú)刻存在污濁虛偽的物象……而這些，就是實(shí)實(shí)在在的存在著，因此，才有了長(zhǎng)生不死的阿q。

讀書(shū)，有時(shí)不是只要存儲(chǔ)知識(shí)。更為重要的是：要學(xué)會(huì)正視事物的本質(zhì)去做你真正要做的事。