總結是對過去的回顧，是未來的規(guī)劃的基礎，它具有非常重要的意義。在寫作過程中，我們需要系統(tǒng)性地對我們的寫作主題進行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它。這些范文展示了不同風格和不同內(nèi)容的作品，有助于我們拓寬視野，豐富寫作素材。

馬術課的文案篇一

文案課作為一門重要的營銷學科，對于學習營銷專業(yè)的學生來說具有非常重要的意義。通過學習文案課程，我深刻體會到了它對于提高營銷能力和創(chuàng)造有吸引力的廣告的重要作用。在這篇文章中，我將分享我在文案課上學到的一些心得體會。

第二段：學習廣告語的技巧。

在文案課上，我學會了一些撰寫廣告語的技巧。首先，要注意簡潔明了，用盡量少的文字來表達最重要的信息。其次，要有吸引力和獨特性，通過使用有創(chuàng)意和有趣的文案，吸引目標受眾的眼球。最后，要與品牌的形象和定位相一致，文案課上的案例分析讓我明白了廣告語要與品牌的核心理念和價值觀相符合。

第三段：突出產(chǎn)品的特點。

文案課上，我還學到了如何巧妙地突出產(chǎn)品的特點。通過深入了解產(chǎn)品的品質(zhì)、功能、獨特之處以及與競爭對手的差異，可以制定出更有針對性的文案策略。此外，通過對目標受眾的調(diào)查研究，了解他們的需求和期望，對產(chǎn)品的特點進行更有針對性的展示，能夠有效地推銷產(chǎn)品并提高消費者的購買意愿。

第四段：創(chuàng)造引人入勝的故事。

除了掌握廣告語的技巧和突出產(chǎn)品特點的能力外，文案課還教授了如何創(chuàng)造引人入勝的故事。通過講述一個與目標受眾有情感共鳴的故事，可以更好地吸引他們的注意力和情感共鳴。課堂上的案例分析讓我認識到，故事中的主人公可以是消費者自己，讓他們能夠在故事中感受到使用產(chǎn)品的好處和帶來的改變。

文案課不僅僅是理論知識的傳授，實踐教學也是非常重要的一環(huán)。通過課堂上的討論和小組作業(yè)，我得到了很多的實踐機會來練習寫作文案。這種實踐教學不僅提高了我的寫作能力和創(chuàng)意思維，還讓我更好地理解了營銷的現(xiàn)實挑戰(zhàn)和行業(yè)需求。

總結：

通過學習文案課程，我不僅掌握了撰寫廣告語的技巧，突出產(chǎn)品特點的能力，還學會了創(chuàng)造引人入勝的故事。此外，文案課的實踐教學也為我提供了很好的機會來鍛煉寫作能力和理解營銷行業(yè)的實際需求。我相信，這些在文案課上學到的知識和技巧，將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。學習文案課程是我大學生活中非常有價值的一部分，我將在今后的職業(yè)生涯中不斷運用和提升這些技能。

馬術課的文案篇二

1、孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學習了，希望再接再勵，百尺竿頭更進一步，你有很大的潛力，要充分發(fā)揮，你是好樣的。

2、以“妍美”為代表的帖子有《靈飛經(jīng)》、《轉輪王經(jīng)》，《靈飛經(jīng)》有著“天下第一小楷”的美譽，可以說男女通吃都適合連著。雖為楷書，卻具有行書的行云流水之氣韻，變化多端，飄逸婀娜，千百年來始終散發(fā)著不朽的魅力。書法的基本要素是筆、墨、紙，對于初學者來講，一支合適的毛筆是寫出好字的關鍵！俗話說“工欲善其事，必先利其器”，大的書法家寫字都很挑筆，雖然是功夫到了不擇筆也能寫好字，但是好的毛筆寫出的字更勝三籌。

3、寫書法時，感覺書法家神清氣爽，王羲之附身了！

4、我大多數(shù)時候，只是平靜的奔潰。

5、steam機構朋友圈文案。

6、美術可以表現(xiàn)文化，美術可以輔翼道德。

7、人到中年不得已，威士忌里放枸杞。

8、『釘釘文案』身在江湖，就要懂江湖規(guī)矩。

9、誰說你沒有毅力，你不是堅持單身25年了嗎？

10、選擇自己喜歡風格的帖子。每個人都是獨一無二的個性，都會有自己的心頭好，唯有選擇自己喜歡的才能寫起來愉悅、暢快。

11、『蘭州軌道交通招商手冊』歲月雕琢了人生，我雕琢著你。

12、懷著絕望的希望，獨來獨往。

13、大一下學期的時候，寢室里有一個女孩子談戀愛了，暫且叫她a吧，男朋友就叫d。他們是因為一次活動結緣，d說他對a一見鐘情，這接下來的事情自然就是窮追猛打，不追到手不罷休，女孩子這種生物是很容易被感動得。d每天去公寓樓下接她，給她買吃的，送她禮物，總之就是一個標準男德的樣子。久而久之，自然就走到了一起。我們那個時候的關系還不錯，好朋友有男朋友了，這我們不得看看，替她把把關。就這樣，我們寢室和a的男朋友一起約了個飯。

14、好的朋友是一杯練字要靜心的清茶。兩個知心的朋友，一如茶和水彼此能夠拋卻私心雜念融合在一起，便煥發(fā)出了人生至真至誠的友誼。一杯好茶清清爽爽，一對好友平平淡淡。

15、一見鐘情，再而衰，三而竭。

16、對于入門者來說選一流名帖來臨摹為上策，不要臨今人(現(xiàn)代書法家)之貼。所謂“師古不師今”就是這個意思，今人書法作品也都是臨摹古代書法家的帖子而來，臨摹他所臨之帖，終是霧里看花，難得精髓。

17、練字，任何能讓你全身心投入的事都能讓你平靜安穩(wěn)。試著投入進去。

18、行云流水，落筆如云煙。

19、小楷并不是大楷的縮小版，小楷有自己獨特的格局和氣度。一是外部形態(tài)，二是內(nèi)外氣質(zhì)。

20、功夫不負有心人。這么多年了公司年會終于得獎了，雖然只是個毛毯也知足了。

馬術課的文案篇三

第一段：介紹文案課的重要性（200字）。

文案課作為市場營銷專業(yè)中的重要一環(huán)，是培養(yǎng)學生實際操作能力和創(chuàng)意思維的重要手段。在現(xiàn)代社會，各行業(yè)的競爭越來越激烈，只有通過優(yōu)秀的文案才能使產(chǎn)品或服務脫穎而出。因此，學習文案課對于培養(yǎng)學生在市場營銷領域的競爭力具有重要意義。在文案課上，學生們不僅能夠了解文案的原理和技巧，還能夠通過實際操作來提升自己的寫作能力和創(chuàng)意思維，從而更好地適應市場的需求。

在文案課上，我們首先學習了文案的相關理論和基本知識。通過學習各種案例和典型文案，我們了解了文案的構成要素、寫作套路和技巧。學習這些理論知識使我們對于文案的編寫有了更深入的理解，也為以后的實踐操作奠定了基礎。在實際操作中，我們能夠靈活運用這些理論知識，撰寫出更具創(chuàng)意和吸引力的文案。

在文案課的實踐操作環(huán)節(jié)中，我們通過針對不同產(chǎn)品和服務的文案編寫實踐，提升了自己的寫作能力和創(chuàng)意思維。通過對實際案例的分析和思考，我們學會了更好地理解目標受眾，并針對受眾的需求進行創(chuàng)造性的文案設計。同時，在老師的指導下，我們在實踐操作中積累了大量的經(jīng)驗，逐漸提升了自己的文案撰寫水平。這些實踐操作的經(jīng)驗對于我們未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

在文案課上，我們學生之間不僅要進行獨立的文案撰寫，還需要進行合作學習。合作學習能夠培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作和溝通能力，也能夠從不同的角度和經(jīng)驗中獲得更多的靈感和創(chuàng)意。通過合作學習，我們不僅能夠共同完成困難任務，還能夠互相學習和提高，從而更好地適應未來的工作環(huán)境和項目合作。

第五段：總結文案課對個人的意義（300字）。

通過學習文案課，我不僅在理論上學到了很多知識，還提升了實際操作的能力。我意識到優(yōu)秀的文案能夠在廣告和宣傳中起到關鍵的作用，能夠吸引更多的消費者和受眾。同時，文案課還培養(yǎng)了我創(chuàng)造性思維和團隊合作的能力，讓我更好地適應職場的挑戰(zhàn)?？傊陌刚n對于我個人的成長和發(fā)展具有重要的意義，我將繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提升自己的文案水平。

以上就是我對于文案課的心得體會。通過學習文案課，我深刻意識到文案的重要性以及學習文案的必要性。我相信在未來的職場和生活中，我能夠運用所學的文案知識和技巧，為自己和企業(yè)取得更好的發(fā)展。

馬術課的文案篇四

授課舞目：一級舞目---小熊舞(兒童舞蹈)。

一、教學目標：

1、模仿小熊的動作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。

2、圍繞突出小熊的特點而展開的訓練。以此激發(fā)小朋友們對小動物形象進行模仿學習的興趣。

3、訓練孩子上身的含、沖、靠、腆這四個動勢，以及點指、聳肩、擴指、跪地爬等動作。通過這些動作訓練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動勢。

二、教學方法：情景教學法、師生互動法、講授法、練習法。

三、教學重點難點：

1、關鍵動作：.盤腿做含展動作時，上身要經(jīng)過直立狀態(tài)(切不可摳胸、縮脖子)。

2、要強調(diào)五個手指用力張開。聳肩時重拍向上，去找耳朵。

3、表現(xiàn)小熊剛剛睡醒時的狀態(tài)，捉蜜蜂時的調(diào)皮和吃飽后的滿足。

四、教學過程：

1、導入新課：首先將舞目的背景進行闡述，再讓小朋友們了解這個舞蹈的動律，掌握好基本動律以后讓小朋友們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽后拍拍小肚子，最后讓小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動作串聯(lián)起來。例如：寒冷的冬天過去，春天來了，一只剛剛經(jīng)過冬眠的小熊在樹洞中慢慢性來咯額。伸出洞來感受一下溫暖的陽光，忽然覺得空了一個冬天的肚子餓了，就鉆出洞來尋找一下有什么好吃的吧。這時它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，當然就有蜂蜜啦!小熊高興極了!幾只可愛的小熊爬著聚攏到一起，伸出小熊掌不停地撈起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高興啊!

2、按音樂分段教、練：

前奏。

1】1-8四人一橫排，體對一點，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺狀，左手扶膝蓋。

2】1-6伸懶腰，表現(xiàn)冬眠后出醒的小熊。

7-8上身立直，雙手扶膝蓋。

第一遍音樂。

1】1-4上身前腆，目視一點。

5-8身還原。

2】1-4上身含胸，目視腹部。

5-8身還原。

3】重復【1】1-8動作。

4】1-4右手點指，左手扶膝，依次對8、1、2點點指指出(眼隨手動)，第四拍保持舞姿。

5-8右手經(jīng)上弧線還原到8點(眼隨手動)。

5】1-2雙手擴指、右起交替拍膝蓋三次，第三次右手拍膝左手擴指。第二拍保持舞姿，身體隨動，目視一點。

3-4做【5】1-2反面動作。最后一拍右手扶膝，身體不動。

5-8左右傾身，聳肩兩次。

第二遍音樂。

1】1-6跪地爬成圓圈。

7-8盤腿坐，旁按手。

2】1-4左手扶地，身向后靠，右手擴指手心向上抬起，第三拍折腕(眼隨手動)。

5-6上身向前沖同時曲臂舔手心，做舔蜂窩狀。

7-8身向后靠，右手手心向外經(jīng)上弧線落下。

3】1-8做【2】反面動作。

4】1-8重復【3】1-8拍動作，雙手一起做。

5】1-2身前傾，雙手交替碎拍地，第二拍抬起右手擴指(眼隨手動)。

3-4做【5】1-2反面動作。

5-8保持舞姿，雙手扶膝蓋，右左傾身聳肩兩次。

五、教學總結：

這個小舞蹈主要訓練了上身的含，腆，沖，靠這四個動勢，以及點指，聳肩，擴指，跪地爬的動作，通過這些訓練讓孩子們初步掌握一些手位，手形和上身的基本動勢。

六、布置作業(yè)：

跟音樂練習《小熊舞》。

馬術課的文案篇五

為認真落實《××縣教育局區(qū)域推進中小學特色學校創(chuàng)建實施方案》精神，進一步提高學校教育管理的水*，把素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)建作為教育發(fā)展的靈魂，作為構建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育。現(xiàn)結合我校實際情況，制定我校校園文化創(chuàng)建工作計劃，努力把我校建設成為名副其實的校園文化特色學校。

立足學校實際，圍繞創(chuàng)建校園文化特色學校建設，以“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，升華課程文化，創(chuàng)新活動文化，提升環(huán)境文化”為抓手，抓管理、抓建設、抓創(chuàng)新，打造一座環(huán)境整潔優(yōu)美、管理制度完善、學習氣氛濃厚、文化底蘊深厚、師生發(fā)展和諧的有山區(qū)特色的書香校園。

著眼于培育師生人文精神和提升人文素養(yǎng)，做到特色突出，成效顯著;教育質(zhì)量整體提高，教學管理規(guī)范發(fā)展。建設高品位、高質(zhì)量的校園文化，積極創(chuàng)建教師樂教、學生樂學的精神家園、學習樂園和生活公園。

1、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，用標識文化提升環(huán)境之品位。

建校時，我們在校園內(nèi)設計了三處標志性建筑：一是古代狀元旗樣式的學校門口，二是少先隊旗樣式的建校紀念碑，三是最南端的“奮進”雕塑。三座建筑物相互呼應，寓意人才輩出。我校的實踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標識牌美觀大方。一句提醒，讓人體會出珍惜時間、感嘆光陰的啟示;溫馨提示，影響著學生的一言一行，就連花叢間、樹林中、草坪旁也點綴著石文化的光亮。這形態(tài)各異的觀賞石與綠樹、紅花、碧草、天真爛漫的學生相映成趣，構成了師生與自然和諧相處的畫面。標識文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。

2、升華課程文化，構建農(nóng)科教一體化教學模式。

我們把實施農(nóng)科教一體化教學與創(chuàng)造高效課堂結合起來，深化山區(qū)素質(zhì)教育。我們建立了四個校外實踐基地：德育活動基地(響水崖村臨朐縣抗日民主*舊址、響水崖東溝村齊長城遺址)、社會實踐活動基地、少年農(nóng)校學習實習基地(蘋果園、桃園、山茱萸園)、社區(qū)服務基地(鎮(zhèn)敬老院、神牛谷風景區(qū))。我校的農(nóng)科教一體化教學，2009年被市教育局評定為全縣唯一的素質(zhì)教育傳統(tǒng)項目。

九山鎮(zhèn)是著名的生態(tài)林果大鎮(zhèn)，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立少年農(nóng)校，設立四處校內(nèi)外實踐基地，聘請3名當?shù)厝瞬艦樾Ｍ廨o導員，定期指導學生的實踐活動。學生在實踐基地學習果樹管理知識，回家后協(xié)助農(nóng)業(yè)勞動，拓寬學生的學習時空，培養(yǎng)學生的動手能力，探索一條適合農(nóng)村發(fā)展需要的教學模式。為完善農(nóng)科教一體化，我們組建了“山里紅”少年農(nóng)科院和“白云”氣象站兩個社團，積極開展了科普學習、科學研究活動。

“山里紅”少年農(nóng)科院在教師指導下，通過搜集資料、社會調(diào)查、進行小課題研究，編寫了印刷精美，內(nèi)容豐富的五輯校本課程——《知識方舟》、《認識校園植物》和《果樹管理知識》，一本本圖書讓學生愛不釋手，彌補了國家課程和地方課程之不足，豐富了學習生活。我們還和縣氣象局聯(lián)系，建起了“白云”氣象站，成立了興趣小組，學生學會了觀測風向，測量風速、雨量、氣溫等，不但學得了氣象知識和技能，而且還為當?shù)厝罕娚a(chǎn)、生活特別是管理果樹提供了氣象服務。

3、創(chuàng)新活動文化，為學生搭建自我展示的舞臺。

我們注重發(fā)揮學生的主觀能動性，在每個教室前設立了閃光臺，張貼學生有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)學生的閃光點。學校設立了《校園之聲》廣播輪播制。就是以班級為單位，每日輪流主持校園廣播。學生根據(jù)需要提前收集廣播素材，準備演講稿，并且能及時發(fā)現(xiàn)周圍有意義、值得思考、借鑒的素材進行播報。

每年一屆的“校園文化藝術節(jié)”是全校性的最高學生藝術競賽活動，至今已開展了十四屆了，參賽作品都要經(jīng)過精心準備，代表著各班學生最高的藝術水*。今后我們將繼續(xù)開展“校園文化藝術節(jié)”(包括歌詠比賽、書畫比賽、普通話演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、英語發(fā)標準音比賽、文藝演出等)，以此提高學生的藝術水*和素養(yǎng)，增強學生的集體責任心和榮譽感，培養(yǎng)一大批學生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區(qū)俱樂部”、“飛彩”社團、“小百靈”社團、“再緒神話”社團等等活動繼續(xù)優(yōu)化落實，共同構成我校多層次、多形式的文化活動體系。

我校將一改往日把校園文化建設局限于學生管理和思想教育的層面上，以“四項基本功”為抓手，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展，從而使我校的校園文化建設彰顯個性，點亮文化之燈，扣開心靈之門，提高辦學品味，走上素質(zhì)教育之路。

馬術課的文案篇六

第一段：引言和背景介紹（大約200字）。

文案作為廣告營銷的核心環(huán)節(jié)之一，在當前市場競爭激烈的情況下顯得尤為重要。為了掌握文案的基本技巧和方法，我報名參加了一門名為《文案課》的課程。這門課程的內(nèi)容豐富而實用，旨在培養(yǎng)學生有創(chuàng)意并具備寫作能力。在課程中的學習過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也對文案創(chuàng)作有了更深入的了解。下面我將分享我的心得體會。

第二段：文案的基本要素和技巧（大約300字）。

文案的撰寫不僅僅是對產(chǎn)品或服務進行描述，更重要的是通過文字和圖片來激發(fā)讀者的興趣和購買欲望。在課程中，我學到了許多關于文案的基本要素和技巧。首先是傳達信息的準確性和清晰性。一個好的文案必須能夠簡潔明了地傳達核心信息，同時避免歧義和誤解。其次是創(chuàng)造性和吸引力。通過運用好的標題、插圖和排版等手段，可以使文案更具吸引力，引起讀者的興趣并留下深刻的印象。最后，是有效引導消費者行動。無論是購買產(chǎn)品還是參與活動，文案都應該能夠引導消費者采取相應的行動。

第三段：文案行業(yè)的發(fā)展趨勢和案例分析（大約300字）。

在文案課中，老師不僅向我們傳授了基本的文案技巧，還分享了行業(yè)內(nèi)一些有趣的案例和發(fā)展趨勢。我們了解到隨著數(shù)字化的發(fā)展，傳統(tǒng)的平面廣告正在被新媒體廣告所取代。因此，文案人需要不斷學習和適應新的媒體形式。同時，個性化和情感化的文案也越來越受到重視，因為這種形式的文案能夠更好地與消費者建立情感聯(lián)系，增強品牌影響力。我們也學到了一些著名品牌的成功案例，如可口可樂、蘋果等。這些案例不僅向我們展示了優(yōu)秀的文案作品，也啟發(fā)我們要不斷追求創(chuàng)新和突破。

第四段：我的收獲和自我提升（大約300字）。

通過這門課程，我不僅學到了文案的基本技巧和方法，還培養(yǎng)了一些必要的寫作能力。首先，我意識到寫作是一個需要不斷實踐和積累的過程，而不僅僅是簡單的技巧學習。通過課程中的練習和作業(yè)，我逐漸熟悉了撰寫文案的過程，并能夠更好地應用所學知識。其次，我還學會了如何激發(fā)創(chuàng)意，如何深入了解產(chǎn)品和目標受眾。這些技能對于文案的創(chuàng)作非常重要，能夠使文案更具個性化和針對性。最重要的是，我提高了自己的表達能力和邏輯思維能力。這促使我能夠更清晰地傳達信息和思考問題，這對我未來的職業(yè)發(fā)展非常有益。

第五段：總結和展望（大約200字）。

通過參加文案課，我深入了解了文案的重要性和技巧，也更加確定了自己在這個領域的興趣和潛力。我相信，只有不斷地積累和學習，才能夠成為一名優(yōu)秀的文案人。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的寫作和創(chuàng)作能力。我將嘗試更多不同的文案形式和風格，并努力將自己的創(chuàng)作應用到實際的廣告活動中。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，我一定能夠在文案領域取得突破和成就。

馬術課的文案篇七

基本樂理是本校學前教育專業(yè)的專業(yè)課之一，授課對象是學前教育專業(yè)所有學生，授課年限為三年。樂理課是音樂入門學習的基礎理論課，無論是音樂中的哪一門專業(yè)，都必須從基本樂理開始學習，該課程系統(tǒng)講授音樂最基本的知識和兒歌伴奏的方法，使學生獲得學習、掌握和理解音樂所必須的知識和技能，為本專業(yè)其它音樂技能課——舞蹈、鍵盤、聲樂課打下堅實的基礎。

二、教學目標。

1、通過教學，使學生掌握從事學前教育所必需的音樂基礎知識和基本技能。

2、通過音樂教學使學生認識學前音樂教育的重要意義，掌握設計組織學前教育活動的基本方法。

三、課程教學的基本要求。

1、樂理教學要求學生在五線譜，簡譜記譜法的基礎上進一步鞏固音名、唱名、音階、調(diào)號、調(diào)式、音程、和弦等基礎知識，并學會簡單的兒歌伴奏。

2、視唱教學培養(yǎng)學生具有一定的音樂聽辯能力，五線譜的視唱與簡譜的兒歌教學，使學生能夠熟練識譜并歌唱。通過樂理與視唱教學，培養(yǎng)學生基本的歌唱能力。

四、課程教學的主要內(nèi)容。

第一章音的高低。

1、基本要求：

學習音的有關基本概念，掌握各種符號的書寫要求。

2、教學內(nèi)容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理：

音的產(chǎn)生與分類、音的物理屬性、音名及其分組、唱名及唱名法、半音、全音、變化音、五線譜記譜法、簡譜記譜法。

3、教學重難點：

規(guī)范書寫各種符號，常用記號的記憶。

4、教學小結：

各種音的屬性、唱法和記譜法。

第二章音的長短。

1、基本要求：

學習各種音符與休止符，掌握各種符號的書寫要求。

2、教學內(nèi)容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理：

音符與休止符的時值、寫法、以及附點的作用。

3、教學重難點：

規(guī)范各種音符與休止符的寫法，會計算各種音符與休止符的時值。

4、教學小結。

音符、休止符。

第三章節(jié)奏與節(jié)拍。

1、教學基本要求。

體驗各種節(jié)奏與節(jié)拍的表現(xiàn)力，正確掌握各種節(jié)奏節(jié)拍。

2、教學內(nèi)容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理。

節(jié)奏、節(jié)拍、切分音、音符均分的特殊形式。

3、教學重難點。

體驗各種常用節(jié)奏和節(jié)拍的表現(xiàn)形式和記憶音符均分的各種形式。

4、教學小結。

節(jié)奏、節(jié)拍、切分音。

第四章。

速度力度以及譜中的各種記號。

1、教學基本要求。

理解速度和力度的表現(xiàn)意義，識記常見符號。

2、教學內(nèi)容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理。

裝飾音與常用符號〔力度記號、反復記號和省略記號〕。

3、教學重難點。

體驗速度力度的表現(xiàn)意義。

4、教學小結。

裝飾音與常用符號。

第五章音程。

1、教學基本要求。

從不用角度理解兩音之間的音高關系。

2、教學內(nèi)容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理。

音程的名稱、自然音程.變化音程、音程的擴大與縮小、音程的轉位、協(xié)和音程與不協(xié)和音程、怎樣識別音程。

3、教學重難點。

音程的識別與構成。

4、教學小結。

各種音程以及如何識別音程。

第六章。

調(diào)調(diào)式。

1、教學基本要求。

理解有關調(diào)、調(diào)式的表現(xiàn)特征與意義。

2、教學內(nèi)容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理調(diào)式、音階、大調(diào)音階與大調(diào)式、小調(diào)音階與小調(diào)式、調(diào)、調(diào)號。

3、教學重難點。

調(diào)、調(diào)式、音階的異同。

4、教學小結。

調(diào)式、音階和調(diào)號。

第七章三和弦。

1、教學基本要求。

理解三和弦的類別，掌握建立和弦的基本方法。

2、教學內(nèi)容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理。

三和弦、三和弦的常用四種類型，三和弦的性質(zhì)、三和弦的轉位、調(diào)式中的三和弦。

3、教學重難點。

如何快速準確建立和弦和熟練準確識別和彈奏各種常用三和弦。

4、教學小結三和弦。

第八章少兒歌曲伴奏。

1、教學基本要求：

掌握正三和弦與副三和弦，并掌握歌曲伴奏的正確連接。

2、教學內(nèi)容及要求學生掌握的基本概念、理論、原理。

正三和弦、副三和弦、正三和弦的幾種常用連接、少兒歌曲伴奏的三種基本類型、怎樣選擇合適的伴奏類型、挑選各種少兒歌曲練習。

3、教學重難點。

如何快速準確的選擇合適的歌曲伴奏。

4、教學小結。

各種少兒歌曲伴奏。

五、教材及參考書。

1、2、《音樂》謝莉莉高等教育出版社。

3、4、六、主要教學方法與媒體要求。

1、主要教學方法：以教師講授為主線，學生體驗為基礎，音響感受為輔助，多媒體視聽為特色的全方位，立體化教學。

2、媒體要求：多媒體教學系統(tǒng)（錄音，dvd，實物投影儀，電腦等）。

七、考核形式。

1、平時考核：作業(yè)、章節(jié)測試。

2、期中、期末考試：試卷考試與視唱考試。

馬術課的文案篇八

設計意圖：

_享受藝術、快樂成長_是我園的辦園理念，我園中國舞課堂教學經(jīng)過幾年來的探索和研究，積累了一定的舞蹈教學經(jīng)驗。通過小班一年的舞蹈學習，我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力，對音樂的感受能力也逐步增強，能初步與同伴合作進行表演。鑒于以上原因，我選擇并設計了本次舞蹈活動。希望通過本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、模仿動作、掌握動作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。

活動中我以_感知舞蹈音樂，理解舞蹈內(nèi)容，感受舞蹈動作，體驗舞蹈情趣_為切入點，利用形象化、游戲化的教學方式，讓孩子們輕松、愉快地的學習舞蹈?；顒又校乙桓囊酝處熎孀非笪璧讣寄?，一味進行枯燥訓練的教學模式，而是把激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣放在首位，讓孩子們根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗和對加菲貓的了解來探索、想象、模仿舞蹈動作，并愿意愉快地進行表演。從而體驗舞蹈教學給他們帶來的快樂！

活動目標：

1.自主模仿舞蹈動作，并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。

2.學習提腰、松腰、轉腰等動作要領，并愿意積極參與動作表演。

3.體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

活動準備：

前期知識經(jīng)驗準備：

1.幼兒已有一些模擬動作和學習舞蹈組合的經(jīng)驗。

2.幼兒已有壓垮的練習。

物質(zhì)材料準備：

1.加菲貓圖片一張、錄音機、音樂磁帶。

2.換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

活動過程：

一、復習組合，激發(fā)表演情緒。

1._今天，我們這兒來了許多的客人老師，讓我們一起聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。_2.復習舞蹈組合。

二、觀察發(fā)現(xiàn)，探索模仿動作。

1.觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。

2.播放音樂、完整欣賞。

_剛剛小朋友模仿得可真棒，老師把小朋友模范的這些動作串聯(lián)了起來，看看王老師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的？我模仿的怎么樣？你最喜歡我跳的哪個動作？_3.共同探討、模仿加菲貓舞蹈動作。

（1）探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領。

（2）跟音樂分段模仿。

馬術課的文案篇九

2、闡釋書法精神，傳承文化精髓。

3、其中“樸拙”類的以鐘繇和王羲之的小楷為代表。鐘繇稱“小楷”之鼻祖，其代表作品有《宣示表》、《薦季直表》。王羲之先是師從衛(wèi)夫人，后來直接學習鐘繇之碑帖，代表作為《孝女曹娥碑》等作品。

4、自從上了大學，我越來越明白媽媽所說的:別把所有人都想的太好，別人害你都不知道。以前我還反駁媽媽，說世界上還是好人多，哪有那么多壞人，再說了，在學校都是差不多的年紀能有多壞，直到...

5、菜鳥驛站菜鳥諧音廣告廣汽謳歌快手。

6、卻低估了一年內(nèi)能做的事。

7、真?zhèn)螣o憂，作品帶視頻合影，也可從藝術家手中取作品。

8、你說工作沒意思，其實是你沒意思。

9、歌詞文案街頭廣告職場文案鄉(xiāng)愁文案。

10、黑格爾說，中國書法最能鮮明地體現(xiàn)中國文化的精神。

12、睡前一定要吃宵夜，才不會做餓夢。

13、鋼筆是人們普遍使用的書寫工具，發(fā)明于19世紀初，由美國人華特曼設計。筆頭由金屬制成，書寫起來圓滑而有彈性，相當流暢。在筆帽口處或筆尖表面，均有明顯的商標牌號、型號。還分為蘸水式鋼筆和自來水式鋼筆、墨囊鋼筆。使用時要注意保養(yǎng)和清洗。

14、青花墨字唯美，不及兩岸情深。

15、行到水窮處，坐看云起時。

16、安慕希天貓情書文案天貓雙11天貓非遺文創(chuàng)。

17、只是因為想跟自己待會兒。

18、練了那么多年的字，總算練出來一種感覺了，希望能繼續(xù)保持！

19、沒心沒肺是當初掏心掏肺的結果。

20、寫書法寫困了，快下課啊，我堅持不住了，我想睡覺!