最新老師小學(xué)作文旁批(優(yōu)秀15篇)

總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和沉淀，可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步?？偨Y(jié)是對過往的回顧和總結(jié)，對未來的規(guī)劃提供了重要的參考依據(jù)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，讀后會(huì)對我們的總結(jié)寫作產(chǎn)生很大的啟發(fā)和幫助。

老師小學(xué)作文旁批篇一

我的語文老師有三個(gè)特點(diǎn)。

上學(xué)期期末，因?yàn)轳R上就是期末考，老師發(fā)了“江湖號令”：把古詩全部默寫下來；將要背的課文全部背下來；把每一篇文章都弄懂弄熟；還要將詞語全部抄寫一遍。聽了這些讓人想自殺的“江湖號令”，我們都叫苦連天，一天到晚頭朝下，都快變成“低頭族”了。

有些男同學(xué)，還口出狂言：直接從7樓跳下去拉倒！我有一次周末，甚至復(fù)習(xí)到九點(diǎn)四十五，月亮婆婆都在對我笑了。從那時(shí)起，我從一個(gè)帥氣的小伙子變成了一個(gè)國寶大熊貓。不過，我們把這“苦咖啡”喝進(jìn)去后，80分的提升到了90分，90分的“飛”到了100分。所以，“苦咖啡”雖苦，喝了就感覺到了回甘。

雖說她布置作業(yè)是“苦咖啡”，但是上課是很好笑的。

有一次她讓我們寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，我寫不出來，就叫道：“天?。〉匕?！晴天有閃電啊！”

她隨即回答道：“晴天有閃電，電死你！”全班立刻哄堂大笑。

一天，她親自檢查我們的背誦。結(jié)果被查出有很多同學(xué)不會(huì)背，被罰抄一篇史上最長課文三次。那些同學(xué)要遭報(bào)應(yīng)咯，嘿嘿！不過，因?yàn)橛辛诉@次“大事件”，同學(xué)都怕了“背誦”二字。只要老師一說出“背誦”這兩個(gè)大字，我們?nèi)啃捏@肉跳！

我這個(gè)語文老師特點(diǎn)還有很多，待我下回細(xì)說。

老師小學(xué)作文旁批篇二

我的生物老師姓譚，我們親切地叫他老譚。

一談到老譚的芳名，咱班就會(huì)轟動(dòng)，他可是咱班的形象‘代言人’，這種重量級人物經(jīng)常出現(xiàn)在（老譚）‘酸菜牛肉面’上，讓人倍增食欲。為此，老譚沒少變臉，幾秒時(shí)間內(nèi)總漲成‘紅富士’。

老譚的外表挺讓人汗顏。一米七三的個(gè)頭，黃黃的皮膚，三七分發(fā)型，經(jīng)常穿著一雙白耐克球鞋。典型的中西合璧，一看就知道是性情中人，但一般人欣賞不了?？衫献T經(jīng)常在我們詫異的眼光中自我感覺良好地來一句：“怎么，沒見過帥哥??？”我們不知被雷倒多少次。

老譚是同學(xué)們手中捧出來的‘國寶’，也是咱班上最有威信的老師。在課堂上，老譚會(huì)津津有味、全神貫注地給我們講解大自然里的生命。課堂里的時(shí)光，永遠(yuǎn)都是老譚的黃金時(shí)期。老譚總是英姿颯爽地?fù)]動(dòng)手中的粉筆，神采飛揚(yáng)地在黑板上譜寫他的‘杰作’。整個(gè)課堂瞬間變成了一個(gè)和諧的家庭，充滿了大自然的氣息，生機(jī)勃勃。課堂上的時(shí)間也就輕松而飛快地流過了，盡管下課的的鈴聲強(qiáng)烈反抗，但是老譚意猶未盡，依然在講臺上滔滔不絕，盡情揮灑，直到同學(xué)們?yōu)樗恼n拍案叫絕，老譚才滿面春風(fēng)，依依不舍地離開教室。

大家頓時(shí)笑得前仰后翻，老譚也笑得和不籠嘴。

這就是咱班的生物老師，一個(gè)才華橫溢、可親可敬的老師。

老師小學(xué)作文旁批篇三

我的語文老師姓周，名娟，我們都習(xí)慣叫她——娟老師。光聽名字你可能會(huì)認(rèn)為這是一位溫柔漂亮的老師，說實(shí)話漂亮是漂亮，但是時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位老師溫柔起來的時(shí)候特別溫柔，但是嚴(yán)厲起來的時(shí)候就像發(fā)威的老虎似的，讓人膽戰(zhàn)心驚！

娟老師的臉蛋像向日葵似的，很圓，臉上的表情就像一個(gè)行走的表情包一樣，不過說是表情包，但是大多數(shù)時(shí)候，嚴(yán)肅這個(gè)表情包會(huì)經(jīng)常光臨娟老師的臉上。她身材很好，而且喜歡穿高跟鞋，走起路來一頭棕褐色的大波浪頭發(fā)像在她背后跳舞一樣，上下舞動(dòng)著。白皙的臉上光滑如水，不過在眉中間有一個(gè)“川”字，估計(jì)是嚴(yán)厲的表情包經(jīng)常光顧她臉上的原因造成的。

有一次上課鈴已經(jīng)敲響，雖然是自習(xí)課，但是沒有娟老師在的教師就像車水馬龍的菜市場一樣，熱鬧非凡！“踢踏踢踏”的高跟鞋聲音響起來了，同學(xué)們好像是聽到放空警報(bào)似的，亂串回座位，因?yàn)檫@是娟老師來了的信號。頓時(shí)，沸騰的教室瞬間變得鴉雀無聲。

記得有一次，我跟同學(xué)發(fā)生了拉扯的事情，被娟老師叫到辦公室。她嚴(yán)厲的批評了我們，那個(gè)嚴(yán)厲勁，就算有豹子膽也被嚇破了，不過我還是假裝鎮(zhèn)定，其實(shí)內(nèi)心已經(jīng)下破了膽兒。但是，另外一個(gè)同學(xué)卻被的嚴(yán)厲嚇哭了，娟兒老師見狀嚴(yán)厲的表情包瞬間切換成了慈母的表情包，輕聲安慰同學(xué)別哭，并告訴他，同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓，原來我們的娟老師也有溫柔的一面?。?/p>

從一年級的拼音識字，到五年級對文章的理解能力，娟老師在我們學(xué)習(xí)道路上默默付出，毫無保留的把知識傳授給我們。對所有同學(xué)都一視同仁，對成績不好的同學(xué)更是耐心的輔導(dǎo)。她溫柔漂亮，知識淵博，就像我們成長道路上的一盞明燈，指引我們前行。

老師小學(xué)作文旁批篇四

李老師，是我的語文老師。她，是一個(gè)慈祥的老師，是我們的前幾任班主任。她，有著滿頭的黑發(fā)，炯炯有神的眼睛。李老師會(huì)用眼睛說話，她的眼睛能表達(dá)一切。

這五年來，李老師一直都在勤勤懇懇地工作，沒有一天松懈怠慢。我一直把她當(dāng)成我的“母親”，因?yàn)樗B(yǎng)育了我，給了我知識，讓我懂得了許多，我想對她說一聲：“老師，您辛苦了！”

記得我剛到這個(gè)班的時(shí)候，第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，李老師給了我她的評語，我記得有這么一句：我們感覺，你好像就是我們班的一份子一樣，是那么得親切。我當(dāng)時(shí)覺得心里有一股說不出來、無法用語言形容的感覺。我覺得好溫暖，好幸福。

我剛到這個(gè)班的時(shí)候，在這個(gè)班里，學(xué)習(xí)還算可以，但我的字卻是歪歪扭扭的，李老師就常常幫助我。有時(shí)候，大家一起寫字，李老師看到我寫得不好，就過來幫助我，連有的同學(xué)叫她，她總是說：“等一會(huì)。”一等就是好長一會(huì)。當(dāng)時(shí)我就想，我一定不能讓李老師失望。我立下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答李老師。我還記得，李老師單獨(dú)給過我一個(gè)本子，在上面用鉛筆寫上幾個(gè)字，讓我在后面仿照著她的字練。我照著李老師的話去做了，每次都很認(rèn)真地去對待。結(jié)果，字果然寫得越來越漂亮了，我也成了班里數(shù)一數(shù)二的寫字大王。

李老師，我是您的孩子，您是我的母親，我一定會(huì)永遠(yuǎn)地記住您的。記住您帶給我的歡樂，記住您帶給我的知識，記住您的模樣。

老師，您辛苦了！

老師小學(xué)作文旁批篇五

作文的開頭是非常重要的，它對理清思路、引出下文、凸現(xiàn)文章的中心，都有著重要的作用。開頭要引人入勝，激發(fā)讀者閱讀的興趣。文章記敘了同學(xué)們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學(xué)們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，生活在集體中多么幸福。這一中心。開頭的方法，還有很多，像引用法，敘事法，故事引入法，提出問題法等等，不同體裁，不同內(nèi)容的文章要行選用不同的開頭方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的開頭方法。你看，同樣一篇文章就有不同的開篇方法。因此，一篇文章怎樣開頭，采用哪種方法，一定要從文章中心表達(dá)的需要出發(fā)，適應(yīng)不同體裁的特點(diǎn)做到新穎明快，言簡意賅。俗話說，良好的開端是成功的一半，我們只要掌握作文開頭的方法和技巧，聯(lián)系實(shí)際，勤于練習(xí)，就能寫好開頭，為寫好全文打下基礎(chǔ)。

開頭的方法很多，常見有：

1．開門見山法。

這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動(dòng)。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會(huì)跑題。例如《課間十分鐘》一文開頭：

下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來。這個(gè)開頭就點(diǎn)明了時(shí)間——“下課”，地點(diǎn)——“操場上”，人物——“同學(xué)們”，事情——“課間活動(dòng)”。非常直截了當(dāng)。

2．提示中心法。

這種方法是一開頭就點(diǎn)明全文的中心，使讀者對文章的中心思想有一個(gè)明確的了解，我們看看下面的開頭。

“生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)?！?/p>

這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，

3．描寫引入法。

描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進(jìn)行描寫，以達(dá)到人物在讀者面前樹立一個(gè)鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。

4．設(shè)置懸念法。

5．對比法。

在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的情況作對比介紹。運(yùn)用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。

6．回憶聯(lián)想法。

由人、事、景、物、等引起回憶，聯(lián)想、引出下文，展開情節(jié)，這種方法就叫回憶聯(lián)想法。運(yùn)用回聯(lián)想法開頭，給人一種親切，自然的感受。

7．對話開頭法。

以人物的對話開頭。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。采用對話的形式開頭，一定要把對話寫得精彩有意義，緊扣中心。

新春來臨，各家各戶都開始拜年，我們家也不落后，爸爸媽媽帶著我和妹妹一同去親朋好友家拜年。

“新年好!新年好!”這家主人站在門口不停地迎接客人說道。當(dāng)他看爸爸媽媽時(shí)，又高興地說聲：“新年好!”爸爸媽媽也高興的回應(yīng)道“新年好”。臉上笑成一朵花，當(dāng)他見到我和妹妹時(shí)，立刻說：“來!給你們兩個(gè)利是。”我馬上說：“恭喜發(fā)財(cái)!”妹妹也學(xué)我說聲：“恭喜發(fā)財(cái)!”只見他們家的沙發(fā)上坐滿了客人，見我們來了都站了起來說聲：“新年好!”還有許許多多不認(rèn)識的叔叔啊姨們不停地給我和妹妹利是，說些祝福語，臉上堆滿了笑容。我和妹妹也不停地說：“恭喜發(fā)財(cái)?！蓖瑫r(shí)媽媽也給別家孩子們發(fā)利是，并說些祝福語。

我們?nèi)グ菽辏魅藗兌寄敲礋崆榈卣写覀?，?dāng)他們來拜年時(shí)，我們也要熱情地招待他們。這叫：“禮尚往來?！?/p>

新型冠狀病毒于2020悄然來臨，席卷全城。是你們——最親愛的白衣天使們挺身而出，為這座城帶來希望。當(dāng)知道有疫情發(fā)生時(shí)，你們積極應(yīng)對，義無反顧的請?jiān)干弦痪€支援。當(dāng)這一封封摁了指印的請戰(zhàn)書通過視頻傳入我的眼簾時(shí)，我的內(nèi)心只剩震撼與欽佩。當(dāng)看著你們因?yàn)榇┲綦x服，不好加油打氣而在衣服背后寫下自己的名字時(shí)，我非常感動(dòng)。大年三十的那天晚上，我看見了一份特別的“年夜飯”，在隔離區(qū)奮戰(zhàn)的你們在應(yīng)該團(tuán)聚的日子里，只能吃著些零食充饑，可你們還覺得非常滿足，這一切的一切都牽動(dòng)著每個(gè)人的心。

我覺得每個(gè)女孩都有著愛美之心，可為了節(jié)省時(shí)間穿隔離服去救治更多的病人，許多醫(yī)護(hù)人員選擇剪掉長發(fā)，甚至是剃成光頭，但這絲毫不影響你們的美麗，當(dāng)你們面對著鏡頭笑時(shí)，我只希望你們每個(gè)人都能平安歸來。我在網(wǎng)上看過很多要奔赴武漢或其他城市的白衣天使們與家人分離的場景，其實(shí)你們的心中也明白，這一去，也許就是天人永隔。你們抱著家人微笑安撫的模樣，讓我不禁落淚情感也在這一瞬間全數(shù)迸發(fā)。白衣天使們，你們是偉大的！

白衣天使也不是神，他們也會(huì)累，他們只不過換了身衣服和死神在搶人。有的白衣天使們經(jīng)歷過非典，面對這傳染性更強(qiáng)的新型冠狀病毒，再一次勇敢的站了出來，你們舍棄小家為了大家，這樣的一點(diǎn)一滴我們都會(huì)記在心里。白衣大褂成為了我們心中最美的風(fēng)景，你們的健康和笑容是對我們最大的慰藉。

我相信，中國只是生了一場病，她很快就會(huì)好起來的。03年的非典我還沒有出生，現(xiàn)在就讓我們和你們這些優(yōu)秀又勇敢的白衣天使們一起為武漢加油！為中國加油！

老師小學(xué)作文旁批篇六

你們知道“狼來了”是什么謎底嗎？沒錯(cuò)，那就是我的老師“楊桃”。

她總是扎著一個(gè)馬尾，水汪汪的眼睛前有一副眼鏡，總喜歡穿著一條牛仔褲和一件紫色t恤。

記得有一次上課時(shí)，楊桃老師像一個(gè)機(jī)關(guān)槍一樣，向我們發(fā)射知識的子彈，一直在不停地說話?？墒巧系揭话霑r(shí)，另一位老師把楊桃老師叫了出去，說了半天，可一回來，就傻乎乎地站在原地，在想剛剛上到哪了，老師可真像一個(gè)短路的機(jī)器人。

記得下課時(shí)老師和我們一起玩游戲，老師讓我們猜謎語，可是沒一個(gè)同學(xué)舉手，老師就在前面，非常得意，不由自主地笑了起來。突然有位同學(xué)也問了老師一個(gè)問題，老師想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，想了半天，想不出答案，突然那位同學(xué)報(bào)出了答案，原來答案很簡單，接著我們問老師謎語的.答案是什么，老師，竟忘了謎語是什么。

楊桃老師可真好笑。

老師小學(xué)作文旁批篇七

假如我是老師，我會(huì)將我的所學(xué)無私地傳授給學(xué)生，讓他們擁有更多的知識。

假如我是老師，我不會(huì)不分青紅皂白地責(zé)罵學(xué)生，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)耐心地幫他們分析，讓他們意識到錯(cuò)誤并學(xué)會(huì)自己改正。

假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置一大堆書面作業(yè)，我會(huì)布置一些特殊的作業(yè)，讓大家看書一小時(shí)，還要讓大家不斷地做運(yùn)動(dòng)。

假如我是老師，我會(huì)在班里安放一個(gè)知心信箱，讓大家對我說一些悄悄話，說說自己的煩惱，還可以給我提意見。我還會(huì)給他們回信，他們對我的不滿，我一定會(huì)改正。

假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們每天都快快樂樂的。我會(huì)帶著同學(xué)們在操場上玩耍，一起打羽毛球，一起做游戲。我要讓他們知道我不僅是他們的老師，我還是他們的朋友。

假如我是老師，當(dāng)我的學(xué)生進(jìn)步或退步時(shí)，我都會(huì)采取措施。當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們。如果他們退步了，我會(huì)找他們談話或者去家訪，了解他們退步的原因，并且鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

假如我是老師，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我要調(diào)解他們，詢問是什么原因，還要指出他們的錯(cuò)誤，讓他們互相道歉。

假如我是老師……。

老師小學(xué)作文旁批篇八

1、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

2、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

3、你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。

4、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢?

5、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀?

6、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!

7、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的!

8、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

9、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

10、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮!

11、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。

12、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

13、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

14、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

15、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!

16、如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

17、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會(huì)很快提高的。

18、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。

19、孩子，老師相信你能行，再加把勁!

20、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

老師小學(xué)作文旁批篇九

我的班主任鄭老師是一位會(huì)變臉的老師，她有時(shí)很溫柔、有時(shí)很親切、有時(shí)很嚴(yán)厲、有時(shí)又很讓我感動(dòng)。

我上課的時(shí)候不注意聽講，經(jīng)常會(huì)走神。鄭老師往往在這個(gè)時(shí)候就會(huì)叫我一聲名字，我就馬上坐端正，認(rèn)真聽講了。我看著老師眼睛里有一種慈愛的目光，好象在對我說：李楠，怎么又走神了。通過鄭老師經(jīng)常在課堂上的提醒，我漸漸的改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

有一次我上課的時(shí)候生病了，但是不敢和老師請假。鄭老師在課堂上看見我的臉色不對，就用溫和的目光看著我，說：“李楠，你是不是難受呀！能不能堅(jiān)持呀！”我說：“可以。”鄭老師親切地說：“如果難受得厲害，我馬上給你媽媽打電話?！崩蠋熆烧骊P(guān)心我呀！我知道老師問我能不能堅(jiān)持，是不想讓我誤課。

一年級的時(shí)候，我當(dāng)上了六組的組長。調(diào)皮的我不想寫作業(yè)，就想出一個(gè)“周密的計(jì)劃”———利用我的“權(quán)力”不收自己的作業(yè)。這個(gè)計(jì)劃試用期是兩天，結(jié)果兩天老師都沒有發(fā)現(xiàn)。我就大膽的開始不交作業(yè)了。有一天，鄭老師讓我去她的辦公室，我看見她的表情和往常有些不同，我想：平時(shí)她總是笑瞇瞇的，今天卻這樣嚴(yán)肅，不會(huì)是她知道了我的秘密了吧？果然，她真的知道了我的秘密，鄭老師眼睛瞪得大大的，非常嚴(yán)厲得批評了我，并把我引以為豪的組長撤掉了，我就好象從天上掉到了地下一樣。我真后悔呀，當(dāng)初為什么要實(shí)施這個(gè)臭計(jì)劃，都是這個(gè)臭計(jì)劃害了我，臭計(jì)劃！臭計(jì)劃！臭計(jì)劃！就是這個(gè)臭計(jì)劃讓我落到今天這種地步。鄭老師在班上宣布撤了我的組長，我很害怕老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布我被撤的原因，我真想從大家的眼前消失呀。結(jié)果，鄭老師給了我一個(gè)面子，沒有宣布我被撤的原因。我心里非常感謝她。心里說：我以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了，我一定要把組長奪回來。二年級的第二學(xué)期，我終于當(dāng)上了副組長。

有一次，鄭老師在課堂上不停地打噴嚏，我們就想：老師是不是感冒了？我們就大膽的問老師，：“您是不是感冒了？”鄭老師微笑著回答：“沒有事?！蔽覀兌紕窭蠋煵灰险n了，身體是第一位呀！鄭老師一本正經(jīng)地說：“我病了，那誰給你們上課呀？”同學(xué)們說：“我們自己看書就得了?！崩蠋焾?jiān)定得說：“那可不行，我知道我一走，你們就玩，你們就愛耍小聰明。來，來，來，繼續(xù)上課，阿嚏，阿嚏，阿嚏，鄭老師又連打了幾個(gè)噴嚏。

鄭老師對我們說：她有54個(gè)寶貝，2個(gè)寶貝是她的女兒，52個(gè)寶貝是我們?nèi)嗤瑢W(xué)，她對我們就象對她的女兒一樣，她經(jīng)常寶貝、寶貝的叫著我們，叫著我們心里熱呼呼的。

教師節(jié)快到了，我想祝鄭老師身體健康、萬事如意，祝鄭老師永遠(yuǎn)年輕！

老師小學(xué)作文旁批篇十

未來的生活是多變的，老師也變得讓人意想不到。

可是我一看，頓時(shí)傻了眼。這個(gè)老師……竟然……是個(gè)……機(jī)器人！

……。

過了一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)機(jī)器人老師竟然能表達(dá)我們?nèi)祟惖乃懈星?，于是我們決定考考這個(gè)“特殊”老師的智力。

上課時(shí)，我們班“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的調(diào)皮鬼拿出來一樣?xùn)|西：兩條長觸須和六條腿的大甲殼蟲——天牛。他說道請問老師：“這是什么東西呀？”機(jī)器人老師說：“是只天牛，鞘翅目天?？评ハx，全世界約有2萬種，有一些種類屬于害蟲。”聽了“老師”的回答我們都很佩服他的智慧。

有同學(xué)又問：“老師，您知道蘋果為什么會(huì)從樹上掉下來嗎？”老師回答說：“自然界中任何兩個(gè)物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質(zhì)量的乘積成正比，因?yàn)榈厍虻奈Ρ忍O果大無數(shù)倍，所以蘋果會(huì)掉到地上?！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依镯懫鹆艘魂嚐崃业恼坡?。

幾個(gè)月后，制造機(jī)器人的工廠過來驗(yàn)收機(jī)器人老師的工作情況，他們竟然把和我們朝夕相處的機(jī)器人老師帶走了。聽工作人員說有一部分指令程序還要進(jìn)一步優(yōu)化、升級，到時(shí)會(huì)給我們送來一個(gè)更完美的機(jī)器人老師。

我盼望機(jī)器人——未來的老師早一天再一次來到我們身邊，讓我們感受科技創(chuàng)新的魅力，也減輕老師的工作強(qiáng)度。我相信，這一天很快就會(huì)到來。

老師小學(xué)作文旁批篇十一

光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我已經(jīng)五年級了。小學(xué)生活已過去了一大半了，我認(rèn)識了很多很多老師：王老師、張老師、吳老師………但是，讓我印象最深刻的還是我的班主任莫老師。

她，有著中等的身材，留著一頭短發(fā)，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。莫老師她十分地愛我們，每天都用自己的休息時(shí)間來為我們講作業(yè)，并且不厭其煩地一遍又一遍地教導(dǎo)我們，每天還要批一疊疊厚厚的作業(yè)，但她絕不會(huì)叫一聲“累”！

上個(gè)學(xué)期的期末，莫老師因?yàn)閷W(xué)校的安排而要出差。出發(fā)前，她一遍又一遍地叮嚀我們，一定要認(rèn)真準(zhǔn)備期末考試，不能因?yàn)樗辉诰退尚?。我們也十分聽話，加倍努力地?fù)習(xí)。期末考的前一天，王老師正抽查我們的科學(xué)提綱，突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。?。∈悄蠋?！莫老師跨上講臺，笑瞇瞇地說：“我今天剛到長興，還沒來得及休息，就氣喘吁吁地跑來，給你們制定目標(biāo)！”那一刻，我的心里是滿滿的感動(dòng)：莫老師真好！

還有一次，我生病發(fā)燒了，莫老師可急壞了，時(shí)不時(shí)摸摸我的額頭，但她還是不放心，幾次帶我到醫(yī)務(wù)室量體溫，還不停地囑咐我：“中午要記得吃藥哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暖暖的。

“春蠶到始絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦蠋煙o論在學(xué)習(xí)上還是生活上，對我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，很照顧。她不僅是一位老師，更像是一位媽媽，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，我為有這樣一位老師而自豪！莫老師，您辛苦了！

老師小學(xué)作文旁批篇十二

從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，我最喜歡的老師就是我們的班主任——李冬鮮老師。

李老師身材苗條，而且她有著一張漂亮的瓜子臉。她經(jīng)常穿著紅色或白色的衣服，十分美麗。

李老師對我們要求很嚴(yán)格。記得有一次，我把字寫得歪歪扭扭，老師看見了，嚴(yán)厲地批評了我：“這字寫得這么難看！怎么不用心？”我知道自己錯(cuò)了，連忙承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，而且心里覺得很對不住老師。

從那以后，我寫字特別認(rèn)真，字也寫得越來越好。記得有一次我正在練字，老師又來到我身邊，看了一會(huì)兒說：“李虹錦寫的字真漂亮！”我聽了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的。

李老師對學(xué)生特別關(guān)心。記得在二年級時(shí)，也就是今年夏季的一天，下午放學(xué)的時(shí)候雨下得很大，老師看見我沒穿雨衣，就關(guān)切地問我：“你沒帶雨傘嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“沒帶?！崩蠋熉犃?，便把她手中雨傘撐開，一直護(hù)送我到校門外，當(dāng)看到我投入了媽媽的懷抱，老師才轉(zhuǎn)身離去，我的心里真是好感激。

我很喜歡李老師，她是我心目中最好的老師。我要好好學(xué)習(xí)，長大以后，也要當(dāng)一個(gè)像李老師這樣關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生喜歡的好老師。

老師小學(xué)作文旁批篇十三

那雙黝黑黝黑的手，那雙布滿老繭的手，那雙結(jié)實(shí)寬大的手，讓你一看到她，就會(huì)覺得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會(huì)覺得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空，就會(huì)覺得心中有一把愛之火，鼓勵(lì)你向前走。這么神秘而又多功能的手，只有一個(gè)人擁有，那就是我的老師——史老師。

史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時(shí)候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵(lì)，字里行間，我仿佛看到了史老師對我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我奮發(fā)向上的勇氣。老師，您放心，我一定會(huì)朝著明天的陽光奔跑。

史老師，無論我將來變成茂密的大樹，還是一株細(xì)嫩的小草，我都會(huì)把一片春意和舒心的綠色獻(xiàn)給您。

老師，祝您教師節(jié)快樂，祝所有的老師節(jié)日快樂！

老師小學(xué)作文旁批篇十四

莫老師本來有一副很好聽的嗓音，可是因?yàn)槲覀兲[了，太不聽話了，所以老師的嗓音才啞了。

星期一第一節(jié)課是語文課要聽寫，老師不慌不忙的請周柏宇上去聽寫，我們心里都產(chǎn)生了疑問，只有賀怡鴻說：“周老師好?！遍_始聽寫了。周柏宇說：“坪，坪，坪壩的坪，壩，壩，坪壩的壩，兩個(gè)字都要寫拼音……”說了五六分鐘老師說：“好了，好了。羅子謙上來?！辟R怡鴻說：“羅老師你好?！彼杀戎馨赜钫f得好多了。唉！這節(jié)課算是過去了。

到了下午的語文課時(shí)，老師把趙震渝叫上了講臺，老師在趙震渝耳旁說了一會(huì)兒，趙震渝好像老師的傳話筒。提了一個(gè)問題。老師說：“讓周柏宇回答?！壁w震渝說：“讓周柏宇回答?！?/p>

一天過去了……。

老師的嗓子啞了不能大聲說話，我們心里都十分著急，同學(xué)們輪流當(dāng)老師，可是雖然有莫老師在?！昂竺孀鲈獛洝比匀徽f得不好，這樣我們感受到老師的辛苦。老師真不容易！大家以后我們一定好好學(xué)習(xí)，不要老師上火，老師的嗓音就不會(huì)在啞了！

老師小學(xué)作文旁批篇十五

我家里養(yǎng)了好多雞，大概幾十只吧，就關(guān)在門口的一個(gè)小院子里，天天都能看到它們。

它們很愛找吃的，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)睡覺，永遠(yuǎn)都是吃不飽，幾乎一整天都在找東西吃，沒見停過下來，地都翻了好幾遍了。很多東西都吃，特別愛吃的是蟲子。那么多雞也沒有那么多蟲子給它吃呀，我們就喂剩余的飯菜，又可以節(jié)約糧食。雞有很多種顏色，有白的，黑的，黃的。有些部位基本相同，雞小的時(shí)候羽毛毛絨絨的，尖尖的小嘴巴和嫩嫩的小爪子，柔柔的很可愛沒有什么力氣，所以我可以經(jīng)常小心翼翼的拿起來逗它。

長大后長出了紅冠頭，長嘴巴，尖尖的，還有黑色的長尾巴。它們也有打架的時(shí)候，羽毛和翅膀張開，不是你啄我就是我啄你，追趕著，一幅昂首挺胸的樣子。

有時(shí)候可能是餓了，人靠近它們就容易被雞啄，好像沒有小時(shí)候那么可愛了，我都不敢抓它們玩了。每天咕咕地叫，早早的時(shí)候就開始鳴叫了，聲音特別響亮，好像唱歌比賽一樣，一陣一陣的叫，天亮就不叫了，媽媽說每天都準(zhǔn)時(shí)啼叫可以把它們當(dāng)作鬧鐘了。

尊敬的鐘爺爺：

您好!我是華南師范大學(xué)附屬小學(xué)五年級的一名小學(xué)生，我叫許恒。

今年的春節(jié)，是一個(gè)特別的春節(jié)。這個(gè)春節(jié)，我們遵照您的要求，退掉了所有出行的機(jī)票和酒店，每天在家關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎的最新事態(tài)。

從看到一張您在廣州至武漢的火車上小憩的照片開始，我陸續(xù)閱讀了很多關(guān)于您的新聞和報(bào)道。例如：《老百姓為什么相信鐘南山?》《鐘南山：我有兩句人生格言，分別來自父親和我的老師》、《走進(jìn)院士鐘南山的家里，被眼前一幕深深震到，簡樸得讓人難以置信》等。這些新聞和報(bào)道，讓我心生感動(dòng)，再到由衷的敬佩，直至靈魂的震撼?，F(xiàn)在，我成了您的一枚忠實(shí)小粉絲。

您的父親是著名兒科專家鐘世藩老先生，母親廖月琴老夫人是廣東省腫瘤醫(yī)院的創(chuàng)始人之一。正是這樣深厚的家庭底蘊(yùn)培養(yǎng)了“文能說真話，武能治大病”的您。

您有杰出的家庭。夫人李少芬奶奶是首屆中國女籃的主力、電影《女籃五號》的原型，她為廣東的女籃事業(yè)和體育發(fā)展作出了很多貢獻(xiàn)。您的女兒鐘帷月阿姨是優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員，獲得過世界短池游泳錦標(biāo)賽100米蝶泳冠軍，打破過短池蝶泳世界記錄。您的兒子鐘帷德叔叔是一位泌尿外科專家，博士生導(dǎo)師，國家級百千萬人才。

您24歲北京醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院)畢業(yè)，41歲赴英國進(jìn)修2年，60歲當(dāng)選中國工程院院士，67歲帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)工作者抗擊非典，84歲依然掛帥親征，與冠狀病毒做斗爭，著實(shí)令人敬佩。

在您豐富的人生履歷中，最讓我印象深刻的就是2003年和2020年這兩次“逆行”。2002年11月，廣東佛山出現(xiàn)了第1個(gè)非典病例。隨后，這個(gè)可怕的疾病迅速在全國傳播開來。當(dāng)時(shí)，有權(quán)威人士宣稱“病原基本可以確定是衣原體”，并建議使用抗生素治療。您堅(jiān)決反對，因?yàn)槟囘^很多次，抗生素對非典患者根本無效。您頂住壓力，通過不斷研究，弄清了非典的基本真相是病毒感染引起的肺炎。

您堅(jiān)信“真話和真藥一樣重要”!那時(shí)，您已經(jīng)連續(xù)工作整整38小時(shí)。您也患了肺炎。幸運(yùn)的是只是普通肺炎。您將自己隔離在家，在門框上釘了一枚釘子打點(diǎn)滴。等癥狀一消失，您又立刻回到醫(yī)院，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。您說：把最重的病人送到我這里來!

2020年，您84歲。武漢出現(xiàn)疫情，您說武漢已經(jīng)出現(xiàn)了人傳人，大家盡量不要去武漢。然而您卻登上了去武漢的高鐵，掛帥出征。您是一位合格的醫(yī)生，更是一位無畏的戰(zhàn)士。

1月28日您接受采訪，您的發(fā)言猶如一劑強(qiáng)心劑，您說不覺得有很確定的超級傳播者;您說一定要早發(fā)現(xiàn)早隔離;您相信只是局部的大暴發(fā)，有信心防止多點(diǎn)的大暴發(fā);您說“盡頭上來了，很多東西都能解決，大家、全國幫忙，武漢是可以過關(guān)的。武漢本來就是一個(gè)英雄的城市?！蔽铱吹?，您哽咽了!

您說科學(xué)只能實(shí)事求是，不能明哲保身。您說不要輕易下結(jié)論，相信自己的判斷。您說要堅(jiān)持自己的信念和理想。您對您的兒女，提出了兩條要求：一是要永遠(yuǎn)有執(zhí)著的追求，二是辦事要嚴(yán)謹(jǐn)，要實(shí)在。這些，您都做到了!

在我心中，您是一位永遠(yuǎn)不會(huì)慫的逆行者，您代表了正直、科學(xué)和權(quán)威。您有科學(xué)家應(yīng)有的良知和勇氣，于危難中挺身而出，奮勇向前，左手對抗災(zāi)難，右手托出真相。您這樣的人，就是國家棟梁，就是民族脊梁!

最讓我驚訝的是，您不僅學(xué)識了得，敢說真話，運(yùn)動(dòng)成績也非常棒。我查了百度百科，了解您在20歲時(shí)參加了北京市高校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)中摘取了400米跑的桂冠。1959年，您在首屆全運(yùn)會(huì)上，以54.4秒的成績打破了400米欄的全國紀(jì)錄。多年來，您長期堅(jiān)持鍛煉，舉杠鈴、打籃球、跑步等。網(wǎng)上那一張您舉啞鈴的照片讓我印象尤為深刻。

您的故事帶給我深深的震撼和沖擊。媽媽問我：“了解鐘爺爺?shù)墓适潞徒?jīng)歷后，你要向鐘爺爺學(xué)習(xí)什么呢?”我想我們要像您一樣，做一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人。自己的身體好，才有余力去關(guān)心幫助他人;做一個(gè)有學(xué)問有追求的人，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量;做一個(gè)為人正直、能獨(dú)立思考、冷靜判斷，敢于說真話的人?，F(xiàn)在，讀書和運(yùn)動(dòng)就是我們的責(zé)任!

您有一顆救世之心，一腔赤子熱誠，一身高超醫(yī)術(shù)，一片赤膽忠心?！度嗣袢請?bào)》上說：84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)!爺爺，您是我們的榜樣，也是我們的指路明燈，指引著千千萬萬的人們與疫情作斗爭!

鐘爺爺，我只是普通家庭的孩子，我的祖輩是貧窮的農(nóng)村人，我的父輩靠著自己的努力，有了自己熱愛的工作和安身之地?，F(xiàn)在，他們的同學(xué)師長都在為疫情出人出力。

1月27日，爸爸的公司老板決定斥資100萬通過德國的分公司購買口罩、防護(hù)服、護(hù)目鏡和一些藥品等醫(yī)療物資捐給湖北慈善總會(huì)。在實(shí)施過程中，他們遇到了很多困難。比如說因?yàn)橘徺I的人太多，物資的購買渠道不暢通;購買的醫(yī)療物資是否符合一線醫(yī)院的要求;怎么轉(zhuǎn)錢到國外等。現(xiàn)在，通過大家的努力，這些物資已經(jīng)在運(yùn)往湖北的路上了。

每天，媽媽都會(huì)給我講一些她的同學(xué)師兄師姐師弟師妹們?yōu)橐咔楸疾▌诼档墓适?。她的校友們自發(fā)組織捐款捐物，其中，李發(fā)明伯伯在他母親病重住院期間還在為家鄉(xiāng)的疫情上下奔波。老奶奶離開人世，李伯伯卻不能回去盡孝;阮方勇伯伯目前滯留在村里，每天幫著村干部登記測溫，送生活物資、藥品、豬牛飼料......

他們都是普通人，能力有限。但在災(zāi)難面前，卻各盡所能，各展身手。鐘爺爺，我相信千千萬萬普通人的力量匯聚在一起，也是一股不可小覷的力量。

在這特別的春節(jié)里，我代表千千萬萬的小學(xué)生給您拜年了，祝您身體健康、萬事如意!祝您和千千萬萬一線的醫(yī)生護(hù)士們，攻克難關(guān)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!

在北京城中，有一座巨大的城，它已經(jīng)有了六百多年，它就是明清兩代的皇宮——故宮。

紫禁城中心有三座宮殿——太和殿、中和殿、保和殿。其中最讓我驚奇的就是太和殿，宮殿竟然有如此之大，簡直能容上幾百人生活了，如此大的宮殿，走起路來都不太方便，但這更加體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧，光這一個(gè)宮殿就得來上幾千張?jiān)O(shè)計(jì)圖，特別是那些形形色色的雕刻，它們都得用手工一點(diǎn)一點(diǎn)雕刻出來，做工不精細(xì)的就不會(huì)達(dá)到這樣的效果，勞動(dòng)人民是多么聰慧。

園中有許多花園，仿佛蘇州園林，這能體現(xiàn)出勞動(dòng)人民對植物方面也有很深的造詣。

故宮整體的精美壯麗;太和殿的宏大和做工精細(xì);花園的美麗，都體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的無窮智慧。

除夕夜里，我非常開心，應(yīng)為年馬新的一年馬上來臨了。在這愉快的夜晚里，我給媽媽和爸爸準(zhǔn)備的一份新年禮物，就是在面包房做的一個(gè)小蛋糕。

過了一會(huì)兒，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開始了，我們帶說帶笑，不一會(huì)兒，12點(diǎn)來臨了，不一會(huì)兒天上有五彩繽紛的焰火，美麗極了，我家也放起了煙花，我和鄰居家的小孩玩了起來，我們一起放炮，一起奔跑，迎來了嶄新的一年。我希望在新的一年里，學(xué)習(xí)更好，一年比一年長得高，一天比一天學(xué)習(xí)好。祝大家新年快樂。

又到了大年三十，就是通常說的除夕，那天晚上，我小姑媽家特別熱鬧。一張大大的圓桌上圍滿了人，有爺爺、奶奶、爸爸、小姑夫、大姑夫、兩個(gè)姐姐和在杭州讀書和工作的兩個(gè)哥哥，各自說著今年快樂的事。

一會(huì)兒，小姑媽、大姑媽和媽媽端著燒好的菜放到桌子上，我媽提議了一下，“來，大家先端起酒杯，來個(gè)大合唱，有酒的喝酒，有飲料的喝飲料，但必須是全心全意把杯中酒喝完?！贝蠹乙黄鹫酒饋恚餐f著“新年好”，一咕嚕全把杯中酒喝完了。接著，大家都先后向我的爺爺奶奶敬酒，祝他們健康長壽。不一會(huì)，桌子上擺滿了很多菜，真香??！有油燜大蝦，有燉全雞，有大黃魚……還有叫不上名字的炒菜，太多了，真不知道從那下手，最后我還是拿起筷子，把自己最喜歡吃的一只大蝦給“消滅”了。

春節(jié)是我國的一個(gè)節(jié)日，有被稱為過年。

在過年的時(shí)候，每戶人家，都會(huì)買燈籠，對聯(lián)和各種糖果一類的東西。然后就把對聯(lián)、燈籠掛上去貼上去。有的族的春節(jié)就是潑水節(jié)，他們就把水潑到別的人身上，誰被潑著了，就會(huì)有好處。

這次過年的時(shí)候，我在家里準(zhǔn)備了糖果，過了很長的時(shí)間，終于到了過年的時(shí)候了，我就拿起爸爸和姥爺給我買的炮，再拿起打火機(jī)，我就開始放了，煙花炮在晚上是時(shí)候，發(fā)出的光真是太美了，我真想每天晚上都能見到這樣美的煙花。

然后，以前過年的時(shí)候，我總會(huì)問媽媽過年是怎么來的，然后，媽媽就給我講起了故事，媽媽就用了簡單的語言給我說了出來，媽媽說：“以前有個(gè)叫年的怪獸，這個(gè)怪物每天這個(gè)時(shí)候總會(huì)來抓人，然后，有一個(gè)人他身穿著紅色，手拿著紅燈籠，年獸見了，就立刻逃走了，然后，人們就家家都放鞭炮，掛燈籠……媽媽講完了以后，我就感到有趣極了。

過了一天，該發(fā)壓歲錢了，我領(lǐng)了壓歲錢，磕了個(gè)頭就收下了錢，然后，我就又問媽媽為什么要發(fā)壓歲錢呢?媽媽就告訴我：“以前有和怪物，各自很矮名字叫歲，每天晚上，他就會(huì)出來，用手摸小孩子的頭，第二天，孩子就發(fā)高燒，好了以后，聰明的就立刻變得笨了。然后，有一戶人家，為了防止怪物，他們就不讓孩子睡，讓孩子玩的非常累了以后再睡，那個(gè)人就往孩子的枕頭旁邊放了一個(gè)銅幣，到了夜晚，歲又來了，可是歲摸那個(gè)孩子的頭時(shí)，立刻又被打到了一邊，仿佛銅幣里住著八仙，然后，人們每天晚上都會(huì)把幾個(gè)銅幣，放到孩子的枕頭邊，然后，歲就再也沒來過這里了。聽完，媽媽就讓我穿上新衣裳。

這個(gè)年過的真是有趣呀，比以前過的還好。

例如：

1、“我的故鄉(xiāng)在江市，我愛故鄉(xiāng)的楊梅?！?/p>

——《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》。

2、“今天，是我最難忘的一天，因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行了首次莊嚴(yán)的升國旗儀式?！?/p>

——《難忘的升旗儀式》。

練習(xí)：1、有趣的一件事。

2、一節(jié)有意義的語文課。

文章一開頭就把要描述的人、事、或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來。即：交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

例如：

1、“4月l4日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。”

——《記金華的雙龍洞》。

2、“夏末的一個(gè)夜晚，深藍(lán)的天空是那么美麗，我和媽媽在涼臺津津有味地吃著鴨梨子?！?/p>

——《一倉梨核的啟示》。

練習(xí)：1、《記一次有意義的活動(dòng)》。

2、《快樂的星期天》。

3、快樂的中秋節(jié)。

例如：

1、“在曼谷的近郊，綠油油的禾苗和點(diǎn)綴著淡紫色野花的草地?！?/p>

——《曼谷的小象》。

2、“啊，好大的雪！”地面上已是白茫茫的一片，可雪花還在不斷地下著，好像仙女散花一般。你看，那雪花，像白云，像棉花，它是那樣的潔白，那樣的耀眼?？粗@漫天的雪花，我不禁想起了一件往事。

——《在冬天里結(jié)識的小伙伴》。

3、“天灰蒙蒙的，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。”

——《十里長街送總理》。

練習(xí)：(1)《校園一角》。

(2)《一件令人傷心的事》。

例如：

1、“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我坐在院子里高大的葡萄架下，仰。

望著繁星，哼著小曲。

——《我愛夏天》。

2、“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”我們六(2)中隊(duì)的全體少先隊(duì)員唱著隊(duì)歌走在去五保村的路上。

——《記一次快樂的中隊(duì)活動(dòng)》。

練習(xí)：(1)《上學(xué)的路上》(2)《我的老師》。

(3)《我的媽媽》(4)《愛心》。

例如：

1、“每逢佳節(jié)倍思親”，又是一年一度的中秋佳節(jié)了，遙望著碧藍(lán)的明月，我遠(yuǎn)去廣東打工的哥哥，你現(xiàn)在可好。

——《我的哥哥》。

2、“人們都說‘桂林山水甲天下’，我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水?！?/p>

——《桂林山水》。

練習(xí)：(1)《我愛小草》，

(2)《母愛》。

文章一開頭就簡要地介紹人物的身份地位，概括人物的思想品質(zhì)或描寫人、物的肖像、外形。

例如：

1、“愛迪生是世界文明的發(fā)明家，他是美國人，小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，只上過三個(gè)月的學(xué)，十一二歲就開始賣報(bào)。他熱愛科學(xué)，常常把錢節(jié)省下來，買科學(xué)書報(bào)和化學(xué)藥品。他做實(shí)驗(yàn)的器具，是從垃圾堆里揀來的一些瓶子罐子?！?/p>

——《愛迪生》。

2、我的奶奶今年65歲了，皺紋早已爬上消瘦的面龐，和著銀色的白發(fā)，更顯得蒼老和慈祥。

——《我的奶奶》。

練習(xí)：(1)《我的》(可以補(bǔ)充人或物)。

文章一開頭就運(yùn)用設(shè)問的方法，提出問題，引起讀者的深思。

例如：

1、“我長大了當(dāng)……當(dāng)什么呢，說起來也讓人可笑，因?yàn)槲业闹鞠虿⒉缓陚ィ沂窍氘?dāng)村長?！?/p>

——《我的理想》。

2、“你說倒霉不倒霉，我才是一個(gè)四年級的學(xué)生，眼睛就近視了?！?/p>

——《近視的教訓(xùn)》。

練習(xí)：(1)《向你介紹我》。

(2)《告訴你一件新鮮事》。

文章一開頭就寫事情的結(jié)果，正文再寫事件的起因和經(jīng)過。

例如：

1、“l(fā)927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是我父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了?！?/p>

——《十六年前的回憶》。

練習(xí)：(1)《難忘的教訓(xùn)》。

(2)《童年趣事》。

選擇一句對文章中心或有利于引出文童開頭的人物語言來開頭。

1、“‘不，不是我！’半夜，我驚恐地叫起來。睜開眼睛一看，才知道是南柯一夢?！Γ@孩子今天是怎么了，整天神情不定的，可別出了什么事啊。’我聽著媽媽的話，我心里在說：媽媽，你可知道，孩兒今天可受盡了委屈。想起白天的情景，我的淚水早已奪眶而出?！?/p>

——《被人誤解之后》。

2、“這幾天，歐陽菲菲總是愁眉苦臉的沒個(gè)笑臉，還遲到早退，快上課了，她怎么還沒來呀!”

——《菲菲笑了》。

練習(xí)：(1)《難忘的教訓(xùn)》(2)《我想對你說》。

(3)《記一次中隊(duì)活動(dòng)》(4)《一場風(fēng)波》。

在我們的生活中，法律是不可缺少的。因?yàn)橛辛怂鐣?huì)才會(huì)安定;有了它，人們才能過上安穩(wěn)的日子;有了它，我們的家園才會(huì)和諧;有了它，壞人才會(huì)得到應(yīng)有的懲罰?？偠灾?，法律是人民安全的保障，是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)范。知法、學(xué)法、守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，并且每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來捍衛(wèi)自己合法的權(quán)益，使自己成為一個(gè)知法、守法、學(xué)法、用法的公民。

其實(shí)在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會(huì)用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關(guān)系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學(xué)生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一名遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。

拾金不昧，樂于助人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)這些都是優(yōu)秀品質(zhì)，我們每個(gè)學(xué)生都知道，但是能把這幾點(diǎn)做好卻很不容易。一些同學(xué)平時(shí)不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，慢慢地養(yǎng)成了不良習(xí)慣，長大后就很容易違法亂紀(jì)，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經(jīng)意的小事也許就是你步入歧途的導(dǎo)火索，會(huì)讓你走向不軌的道路，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是古人留給我們的教訓(xùn)。

同學(xué)們，讓我們知法學(xué)法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，那樣我們的前途將會(huì)一片光明。