總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和不足之處，從而更好地改進(jìn)和提升自己。為了寫一篇完美的總結(jié)，我們要先梳理好思路，將重點(diǎn)進(jìn)行歸納。總結(jié)范文用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了作者的思考和發(fā)現(xiàn)。

小升初作文題目篇一

繪畫有不同的題材：人物、靜物、歷史等，繪畫也有不同的風(fēng)格：寫實(shí)派、立體派、抽象派等。無(wú)論什么樣的題材和風(fēng)格，都是人類寶貴的文化財(cái)富。

請(qǐng)以“繪畫”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。

精彩構(gòu)思：

繽紛畫史可以從介紹我國(guó)繪畫史的角度，寫一篇說(shuō)明文。

我國(guó)有悠久的繪畫史。在宋代以前，多以人物畫為主，如晉朝顧愷之的《女史箴圖》，被譽(yù)為“吳帶當(dāng)風(fēng)”的吳道子的《步輦圖》，還有敦煌莫高窟中的壁畫也大多以人物為主，并且以寫實(shí)的彩色畫為主。宋代以后，山水畫和蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸之類的畫較多，并且以水墨畫、寫意畫為主，如宋代米芾的山水、明末倪瓚的無(wú)根之蘭等等。近代引進(jìn)了油畫，更加豐富了我國(guó)的文化。

“畫”眼看人轉(zhuǎn)換視角，從名畫《蒙娜麗莎》的視角來(lái)反映不同欣賞者的心理。

江山如此多嬌從江山如畫談起，聯(lián)系實(shí)際寫一篇議論文，說(shuō)明環(huán)境保護(hù)的重要性。

泰山、長(zhǎng)白山、漓江等祖國(guó)的江山處處如畫，但當(dāng)人們?cè)诋嬛杏螘r(shí)，卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)不和諧的因素：礦泉水瓶、方便袋扔得到處都是，還有的人因找不到廁所而隨地大小便。這種種做法不僅大煞風(fēng)景，而且影響了旅游區(qū)的聲譽(yù)。所以應(yīng)加強(qiáng)措施制止，給人一個(gè)真正的如畫的世界。

小升初作文題目篇二

要求：文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整，中心突出，不少于500字。

3.題目：從“?”到“!”

要求：根據(jù)題目，自選內(nèi)容，寫一篇500字左右的作文(詩(shī)歌除外)。春天，潮濕的泥土里躺著一粒種子。它個(gè)頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個(gè)經(jīng)歷歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋，它的形象還招致大家非議。終于到了秋天，它那曾經(jīng)開(kāi)滿花朵的莖上長(zhǎng)滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風(fēng)吹來(lái)，這些小東西飛了起來(lái)，且越飛越高，眼看它們飛過(guò)了大樹(shù)，飛上了寬廣的天宇——種子成功了!原來(lái)它是一株美麗的蒲公英。

4.對(duì)蒲公英的成長(zhǎng)歷程你有什么感受呢?在生活中你能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、塑造自我、實(shí)現(xiàn)自我嗎?請(qǐng)結(jié)合你自己的生活體驗(yàn)把你經(jīng)歷過(guò)的具體事例和感受跟大家說(shuō)說(shuō)，好讓大家知道你是怎樣對(duì)待自己與他人的不同個(gè)性和關(guān)系的。自定題目，500—800字。(時(shí)間：50分鐘)。

5.最讓我難忘的一句名言。

名言是著名的意義深刻的話，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代書(shū)籍、典故，如：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！薄?.你一定知道不少名言，哪一句名言給你的印象最深刻呢?是因?yàn)樗柡芾斫o人以啟迪?是因?yàn)樗扔髑擅畛錆M睿智?還是因?yàn)樗錆M激情鼓舞人上進(jìn)?……請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來(lái)說(shuō)明這句名言對(duì)你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。

小升初作文題目篇三

1以創(chuàng)新為話題。

如今，爸爸媽媽都換了智能手機(jī)，爸爸經(jīng)常用手機(jī)查資料編輯文章，媽媽經(jīng)常用手機(jī)從淘寶網(wǎng)上給我買書(shū)或其他的生活用品，我則經(jīng)常從智能手機(jī)里面的班級(jí)qq群里上傳英語(yǔ)朗讀錄音。

智能手機(jī)，還能照相錄像看視頻，k歌導(dǎo)航查天氣，錄音上網(wǎng)尋日歷，手機(jī)的功能真是太強(qiáng)大了。從抬頭書(shū)信到低頭微信，我們所用的手機(jī)在變化，吃穿住行用也都發(fā)生了翻天覆地的變化。

有一天我和爺爺奶奶視頻通話，我感到有了智能手機(jī)，即使人遠(yuǎn)在天邊，也似近在眼前。爺爺奶奶則眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“我們干大集體的時(shí)候，做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有如今的好生活?！?/p>

2以時(shí)間為話題。

星期天上午，我一共寫了六幅作品，下午我還嚷著要和爸爸到圖書(shū)館去看書(shū)、借書(shū)。

中午休息了一會(huì)，又一磨蹭，就到了三點(diǎn)。這時(shí)候爸爸就說(shuō):“你看，時(shí)間就像沙子，抓不住，它就溜走了，這不一晃一兩個(gè)小時(shí)又過(guò)去了，我們還要到圖書(shū)館，回來(lái)就不早了，不知還能寫多少毛筆字書(shū)法作品?”

“今天下午到晚上，再完成三幅作品，就能全部完成學(xué)校要求的9幅作品了?！蔽倚判氖愕貙?duì)爸爸說(shuō)。

3年華話題。

爭(zhēng)分奪秒，不能虛度年華。

“我們既希望現(xiàn)在過(guò)得舒服，又希望將來(lái)有所成就，這是矛盾的!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

周五晚上吃了飯，我在椅子上懶洋洋地拿著手機(jī)，通過(guò)“懶人聽(tīng)書(shū)”津津有味地聽(tīng)著《隋唐演義》，正陶醉其中，媽媽就讓我寫作業(yè)去。

她說(shuō):“根據(jù)我們以前的規(guī)定，周五晚上除了作文，其余作業(yè)全部完成，小學(xué)里這點(diǎn)作業(yè)少，一緊手就完成了，要不等上了初中，作業(yè)一多，忙不過(guò)來(lái)，你就不適應(yīng)了，你沒(méi)看見(jiàn)許多初中生寫作業(yè)都忙到晚上十一點(diǎn)嗎?”

聽(tīng)了媽媽的話，我趕緊關(guān)掉懶人聽(tīng)書(shū)，放下手機(jī)，去我的書(shū)房做作業(yè)去了。

4以消息為話題。

“老爸，有兩個(gè)消息，一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息，先聽(tīng)哪一個(gè)?”

中午，孩子放學(xué)一回家，便沖我嚷。

我知道一上午期待已久的紙船承重肯定有好消息，便說(shuō):“先苦后甜，當(dāng)然是先聽(tīng)壞消息了?！?/p>

“壞消息是我們的紙船承重，因?yàn)闃蛎婵缍炔蛔?5厘米，被取消了參賽資格。”

啊，我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲覀冇昧诉@么多功夫，還是失敗了，有些遺憾。

“好消息是語(yǔ)文的單元過(guò)關(guān)考試，我考了班里第一名，考了95分?！?/p>

還沒(méi)等我問(wèn)，孩子就迫不及待地說(shuō)出了好消息，以掩飾我聽(tīng)了壞消息后窘迫與不安。

其實(shí)，我這時(shí)候應(yīng)該更理解孩子，他也許比我更難受，但是反過(guò)來(lái)還寬慰我，這真是一個(gè)心胸寬亮的懂事的孩子。

是啊，人生酸甜苦辣咸，五味俱全。這是生活的常態(tài)。

5以早為話題。

凡事宜早不宜遲。

“以后周末的作業(yè)星期六之前完成，星期六晚上必須檢查完畢。”

爸爸有些生氣地沖我嚷著。

于是爸爸由感而發(fā)，憤憤不平地說(shuō)了上面這句話。

俗話說(shuō)“丑媳婦早晚要見(jiàn)公婆”，我做的作業(yè)不管好與不好，要積極主動(dòng)要求爸爸媽媽早一點(diǎn)給我檢查，到星期天還有時(shí)間――充沛的時(shí)間進(jìn)行改正。

真是凡事宜早不宜遲。

6以野為話題。

山野。

我們那里的山高低不平，奇形怪狀。

有的像一位**蹲坐在座墊上念經(jīng)打坐，有的像一個(gè)駝背的老爺爺拄著拐杖彎著腰行走。

在凳子上瞧著藍(lán)天的這位，形狀像猴子。他在**山的旁邊。老爺爺山的旁邊，則有一只像狗一樣的山，它正乖巧地蹲在老爺爺身邊，打著哈欠。

熱狗山后面，還有一只野豬一樣的山。那只野豬正在趴著睡覺(jué)。

你看，我們那里的山是不是奇形怪狀，捉摸不透。

當(dāng)你爬上這些高山，遠(yuǎn)望山村，樓房就像一只只鴿子籠，曬在房頂?shù)奈骞入s糧就像金黃的小珍珠，那么細(xì)，又那么小。

還有山像一把寶劍，直插云霄，那山上的樹(shù)像哨兵一樣，守衛(wèi)著那樣的山。

如果你攀著樹(shù)枝好不容易爬上這樣的山，再回頭一望，根本沒(méi)有下山的勇氣了。上去的時(shí)候難，下山的時(shí)候都不敢下來(lái)了。

這就是我們老家的山，我們老家的山是很野的吧。

7以設(shè)計(jì)為話題。

先設(shè)計(jì)，再答題。

做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，要先設(shè)計(jì)，再答題。

為什這么說(shuō)呢?因?yàn)槲乙郧俺赃^(guò)沒(méi)設(shè)計(jì)就答題的虧。

前幾天數(shù)學(xué)第一單元考試，我就是因?yàn)樵O(shè)計(jì)得不太好，式子寫得也不太工整，所以老師險(xiǎn)些就給我減一分。

記得那個(gè)應(yīng)用題步驟很多很麻煩，我在應(yīng)用題的中下方寫了一個(gè)關(guān)鍵的算式，應(yīng)該在右邊寫答案。可是右邊的空有點(diǎn)擠，我就把答案寫到了左邊，這就是沒(méi)設(shè)計(jì)好，老師起初沒(méi)看懂，給我減了一分。

后來(lái)，老師又仔細(xì)看了看，終于看明白了，就把減的那一分給我劃了，這樣我才勉強(qiáng)考了100分，要不是老師再仔細(xì)看看，看得懂啦。我這一分就沒(méi)有了。

爸爸看到這一分減了又加上。就問(wèn)我這是怎么回事兒?我就把原因告訴了他。

爸爸知道后對(duì)我說(shuō):“這就對(duì)了，以后做應(yīng)用題，首先在問(wèn)題下方正中畫上一根豎杠，將空間分成左右兩部分。先從左邊寫，如果左邊寫不完，你就再寫到右邊。如果左邊寫錯(cuò)了，你還有右邊那一塊空間進(jìn)行修改。但是如果你胡亂寫，寫錯(cuò)了就沒(méi)有地方改了。所以說(shuō)，做題要先設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)?！?/p>

8以痛苦為話題。

蟬蛻皮的一幕讓我震驚了。

那是一種怎樣痛苦地裂變啊!

只見(jiàn)蟬的背部裂開(kāi)一道縫，然后裂縫逐漸擴(kuò)大，身子慢慢拱起，頭部先出來(lái)了。

然后翅膀像兩片綠豆芽似的，從殼里冒出來(lái)。不久，被風(fēng)一吹，便展開(kāi)了薄如輕莎的兩翼，在太陽(yáng)光下的照曬下，顏色也變成棕色的了。

最后出來(lái)的是蟬的尾部，一下，兩下，三下……不住的用力往外拱，終于探出了整個(gè)身子。黃黃的、嫩嫩的小身段。

我迷惑不解地思考:是什么力量讓蟬能夠從硬殼中脫鞘而出?

9以困難為話題。

攻書(shū)莫畏難。

那天下午我做了一些奧數(shù)題，那些奧數(shù)題，爸爸不給我講，我自己思考。

一開(kāi)始不會(huì)，絞盡腦汁地想，可怎么想也算不出來(lái)。

看看例題，看例題還是不會(huì)弄，不懂啊!怎么辦?

看不懂，我就一步步來(lái)，不圖快。先把自己前面看到的給掌握好，思考半天不出門。

再看不懂，就上下結(jié)合起來(lái)看，螞蟻啃骨頭地熬煎，終于有些看懂了。

所以自己思考的力量是巨大的，工夫到，滯塞通。思考時(shí)間長(zhǎng)了，到時(shí)候就開(kāi)化了，知道怎么做了。

于是我把剩下那兩個(gè)小題全部做完，并且都做對(duì)了。

我做出這些難題之后，感覺(jué)無(wú)比自豪。我竟然憑自己的力量把那種奧數(shù)題做出來(lái)了，我太喜歡我自己了。

通過(guò)做奧數(shù)題，我也增強(qiáng)了自信心。

經(jīng)過(guò)自己腦子琢磨出來(lái)的東西，印象深刻。

66以勞動(dòng)為話題。

有的鄰居頭也不抬地繼續(xù)干，也有的鄰居們七嘴八舌地說(shuō)著:“沒(méi)有事啊，就那幾個(gè)雨點(diǎn)子。下開(kāi)了，如果雨大點(diǎn)，我們就拿著傘或披上雨布躲一躲，雨小點(diǎn)了再繼續(xù)干，問(wèn)題是雨時(shí)斷時(shí)續(xù)，也下不起來(lái)，下一會(huì)兒就不下了?！?/p>

爸爸又問(wèn):“你們上午幾點(diǎn)去的?下午幾點(diǎn)回來(lái)的?”

有個(gè)鄰居說(shuō):“哎呀，我們上午11點(diǎn)就去了，下午六七點(diǎn)才回來(lái)，不就是為了摘這點(diǎn)花椒嗎?一穗不摘，它自己也不會(huì)主動(dòng)掉在筐里?！?/p>

聽(tīng)了鄰居們的講述，我仿佛看到了他們?cè)谄吕镎ń返那榫啊?/p>

天下著牛毛細(xì)雨，鄰居們帶著頂帽子，在花椒樹(shù)下，用鉤子勾住花椒樹(shù)的枝干，然后一點(diǎn)一點(diǎn)把花椒從樹(shù)枝上摘下來(lái)，有時(shí)還不小心被花椒樹(shù)的刺扎到手。如果雨下得實(shí)在大了，帽子遮不住了，他們就先用傘遮住頭，等待一會(huì)兒，雨小了他們就繼續(xù)摘花椒。

他們這樣爭(zhēng)分奪秒、丁辰不誤抓緊摘，以免花椒落了浪費(fèi)掉。

10以感覺(jué)為話題。

終于找到了感覺(jué)!就是自己心里、手里要有數(shù)。

原來(lái)我一個(gè)人推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，都進(jìn)不去。

后來(lái)一發(fā)狠，憑著自己的力量，推著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門了。

經(jīng)常推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，很費(fèi)力，并且感覺(jué)不舒服。

后來(lái)看爸爸騎著電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，輕松、自然、瀟灑。

我心里暗自羨慕，逐漸到躍躍欲試。

于是有幾次，我也模仿著爸爸進(jìn)樓宇門的方式，騎電動(dòng)車進(jìn)樓宇門。

爸爸一直反對(duì)，因?yàn)轵T電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，右手掌握不好開(kāi)關(guān)，可能會(huì)撞門或撞墻。如果撞得很慘，有可能會(huì)車損人傷。

可是我心癢癢，手癢癢，禁不住試了幾次，當(dāng)然是小心翼翼的。

經(jīng)過(guò)幾次嘗試，也沒(méi)有出現(xiàn)什么大問(wèn)題。只是偶爾手或是胳膊碰門一下，也不很痛。

逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，越騎越有數(shù)，越騎越有感覺(jué)。

終于，我自己騎著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門了。

1、認(rèn)真行文，發(fā)揮水平。

提綱對(duì)作文有搭橋引路的作用，在行文階段，更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，繼續(xù)活躍思維，一鼓作氣，把文章寫得盡全盡美。比如寫議論文，一般說(shuō)來(lái)，開(kāi)頭的文字能起到交代提出問(wèn)題的背景，擺明自己的觀點(diǎn)，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，應(yīng)以相當(dāng)?shù)钠臀淖謥?lái)證明自己提出的論點(diǎn)，闡發(fā)深刻的道理。它要求考生以嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度、清晰不紊的思路和簡(jiǎn)潔流暢的文字正確地反映出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)，還要選擇恰當(dāng)?shù)恼撌龇绞剑偸?、分述合理安排，觀點(diǎn)、材料緊密結(jié)合。論述中力求觀點(diǎn)明晰、判斷準(zhǔn)確、推理嚴(yán)密、論證過(guò)程合乎邏輯等。結(jié)尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結(jié)，是全文收束部分，要干凈利落，避免節(jié)外生枝或畫蛇添足。

2、平心靜氣，成竹在胸。

考場(chǎng)作文的心態(tài)很重要，特別是看到自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的，心中沒(méi)有底的作文時(shí)，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，對(duì)自己說(shuō)我能寫好，成功與失敗很大程度上決定于心理素質(zhì)，要平心靜氣，努力思考，要成竹在胸，寫好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示，一般的同學(xué)不妨這么想：千字小文何足懼，寫出佳作大有希望。

3、仔細(xì)審題，把握材料。

從近幾年高考來(lái)看，作文命題是話題作文，它包括：材料，話題，限定條件。這種“限而不死”的作文形式，其優(yōu)越性日漸為人們所認(rèn)識(shí)。因此，按提供的材料認(rèn)真審題，就成了考場(chǎng)作文的起點(diǎn)，也是寫好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。話題作文的題面通常由話題材料、寫作話題和注意事項(xiàng)三部分組成，其中材料是話題的依托，話題是寫作的中心，注意事項(xiàng)是對(duì)寫作提出的補(bǔ)充要求。審題時(shí)，這三部分都要認(rèn)真揣摩，萬(wàn)不可顧此失彼。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚(yú)躍龍門!

小升初作文題目篇四

早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。

我們一家順著蜿蜒曲折的田間小路往前走，山野的風(fēng)景越來(lái)越濃重。

梯田里的麥苗長(zhǎng)高了;山坡上的柏樹(shù)更靚麗了;地里的桃樹(shù)、花椒樹(shù)等各種樹(shù)木開(kāi)始舒眉展葉冒新芽。偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾只野雞的叫聲，那叫聲就像沙啞的男高音，顯得曠野更加深遠(yuǎn)。

“但聞野雞聲，不見(jiàn)野雞影”，爸爸隨口一說(shuō)，還挺押韻的。

“噗噗楞楞”，驚起了附近的許多的喜鵲，它們舒展翅膀都從我們眼前或飛向空中，或飛到遠(yuǎn)方去了。

“看，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，媽媽有感而發(fā)?！?/p>

抬頭望天，月亮還有清晰的輪廓，東邊還未升起的太陽(yáng)卻已經(jīng)染紅了朝霞。幾只不知名的小鳥(niǎo)正映著朝霞?xì)g快地向這邊飛來(lái)，今天早晨它們肯定吃上了一頓豐盛的早餐。

因?yàn)樵缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。

小升初作文題目篇五

作文。

題目預(yù)測(cè)對(duì)于語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)非常重要。小編在這里整理了關(guān)于小學(xué)小升初作文題目的知識(shí)供大家閱讀，希望能幫助到大家。

1以日記為話題。

我學(xué)習(xí)的最大特色是寫日記，可日記我主動(dòng)地寫了幾次?發(fā)自內(nèi)心地去寫了幾次?

爸爸常說(shuō)，他在五年級(jí)寫日記，琢磨上鎮(zhèn)重點(diǎn)中學(xué)九中的時(shí)候，爺爺從來(lái)沒(méi)有說(shuō)"你必須寫日記"，都是爸爸主動(dòng)地想，主動(dòng)地督促自己寫，通過(guò)寫日記，進(jìn)行自我教育，自我反省。

我也應(yīng)該自覺(jué)主動(dòng)地、發(fā)自內(nèi)心地有寫日記的沖動(dòng)與想法，并且付諸行動(dòng)。

寫日記，我應(yīng)該寫什么內(nèi)容，然后就自覺(jué)主動(dòng)去寫。

以前爸爸養(yǎng)成了寫日記，同步分析自己學(xué)習(xí)的這個(gè)好習(xí)慣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)。以后叔叔看爸爸寫日記挺管用，也按爸爸這個(gè)做法，自己主動(dòng)地去寫日記，他也寫了好幾本，寫日記對(duì)叔叔的學(xué)習(xí)也起了很大的作用。

從這里可以看出，寫日記反思學(xué)習(xí)，不但不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，反而會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)能力。

所以以后我要養(yǎng)成自己思索，自己寫日記的好習(xí)慣。及時(shí)捕捉學(xué)習(xí)上的靈感與智慧的火花，主動(dòng)思索著寫好日記，通過(guò)寫日記進(jìn)行思想上的自我教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的自我謀劃，給自己鼓勁，達(dá)到自學(xué)、自育、自理的目的。

2以優(yōu)秀或努力為話題。

我可以不是最優(yōu)秀的，但我必須是最努力的。

數(shù)學(xué)日記。

評(píng)比和數(shù)學(xué)計(jì)算能力大賽過(guò)后，成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但是我一直惴惴不安，顯得心事重重，于是臉上陰云密布，心里有種很沉重的感覺(jué)。

爸爸見(jiàn)狀，就問(wèn)我:"你有什么心事嗎?"我搖搖頭說(shuō):"比賽成績(jī)還沒(méi)有揭曉，我有一些擔(dān)心。"。

媽媽見(jiàn)狀就說(shuō):"是不是擔(dān)心考不好，沒(méi)法向家長(zhǎng)交代，這樣就是認(rèn)為學(xué)習(xí)是給家長(zhǎng)學(xué)的，態(tài)度不夠端正，別念了。"媽媽故作嚴(yán)肅地招惹我。

我雖然知道媽媽這是故意捉弄我，可我還是有點(diǎn)傷心地忍不住簌簌的掉下眼淚。

媽媽也許覺(jué)得我的壓力挺大，就說(shuō):"人的一生長(zhǎng)著呢，這才是小學(xué)的一次小小比賽，以后還要上初中，上高中，考試、評(píng)比、比賽多如牛毛，我們就不過(guò)了?這點(diǎn)小小的競(jìng)賽算個(gè)啥?人得增強(qiáng)抗壓能力，增強(qiáng)心理承受力也是人應(yīng)該具備的一種良好的心理素質(zhì)。"。

媽媽剛說(shuō)到這，爸爸也迫不及待地寬慰我，"我們就是盡全力，不后悔。

3以思想或方法為話題。

從寫一篇數(shù)學(xué)日記中，我們聯(lián)想到的學(xué)習(xí)思想與方法。

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

春風(fēng)和煦的日子里，學(xué)校里的活動(dòng)也如早春的迎春花次第開(kāi)放。

20xx年3月15日周四下午第一節(jié)課，明水小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)日記評(píng)比活動(dòng)。

那天中午一放學(xué)回家，我就匆匆忙忙地要媽媽手機(jī)，查找有關(guān)數(shù)學(xué)家高斯的學(xué)習(xí)資料。

媽媽問(wèn)我，從寫一篇數(shù)學(xué)日記中，我們應(yīng)該聯(lián)想并運(yùn)用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思想與方法是什么?

我瞪大雙眼，不知如何回答。

媽媽說(shuō)主要有兩點(diǎn)。一是追根溯源，不忘本心。二是大處著眼，小處著手。這就是寫這篇數(shù)學(xué)日記，需要想到并運(yùn)用的學(xué)習(xí)思想。

4以小事或生活或關(guān)愛(ài)為話題。

踩腳褲。

一次爸爸忽然發(fā)現(xiàn)新大陸似的問(wèn)起了我的踩腳褲。我的踩腳褲是20xx年冬天，媽媽給我縫制的。那件踩腳褲就像小女孩的緊身褲一樣，褲底下可以用松緊帶套上腳。男孩子的衣服一般是沒(méi)有踩腳褲這種形式的。

媽媽不是怕我冷，怕我凍著嗎?于是某天晚上，媽媽把她踩腳褲下面的松緊帶拆下來(lái)給我縫上了，縫的針腳還真是又細(xì)又密，體現(xiàn)了媽媽的用心良苦。

我忍俊不禁地想起了一首《游子吟》，慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

5以堅(jiān)持為話題。

6細(xì)節(jié)為話題。

細(xì)節(jié)決定成敗，做題要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、縝密。

媽媽為我檢查語(yǔ)文快樂(lè)優(yōu)加的一份卷子，發(fā)現(xiàn)句子樂(lè)園部分，改了句子沒(méi)有加句號(hào)，就像一個(gè)沒(méi)有尾巴的狗一樣，缺點(diǎn)東西不完整，也不好看。

還有一個(gè)寫。

春聯(lián)。

的題，我寫的是"風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心"。媽媽告訴我說(shuō)，這是一般的。

對(duì)聯(lián)。

沒(méi)有春聯(lián)的喜慶氣氛嚴(yán)格地講不能叫春聯(lián)。而我則不服氣地引經(jīng)據(jù)典硬說(shuō)這也是春聯(lián)。媽媽沒(méi)有辦法只好說(shuō):“你寫的這個(gè)句子至少有爭(zhēng)議有爭(zhēng)議就有判錯(cuò)的可能?？荚嚨臅r(shí)候一定要寫必對(duì)無(wú)疑、寫最有把握、最能拿準(zhǔn)的最佳答案不要寫似是而非、莫棱兩可的東西。"。

媽媽說(shuō)到這里，我倒有了同感。記得一次考試，我就寫了一個(gè)莫棱兩可的結(jié)果，老師給我判錯(cuò)了，實(shí)際上那個(gè)答案也有道理，但是有爭(zhēng)議就不行，以后做題還真是得寫十拿十穩(wěn)的。

7以習(xí)俗或熟悉為話題。

除夕晚上，我們那里要照廳，大門口要亮燈，然后把家里早已曬干準(zhǔn)備好的一捆稈草拿到大門外，接著劃根火柴，點(diǎn)著稈草。起初火勢(shì)很小，后來(lái)火越燒越旺，家家戶戶都燒稈草，火光沖天，好像象征著我們的生活紅紅火火一樣。緊接著家家戶戶開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地放鞭炮，放禮花，噼里啪啦，到處是歡慶的是鞭炮響聲和禮花綻放的精彩場(chǎng)面，彌漫在空氣中的是煙花爆竹燃放后的濃烈火藥味與燒稈草的濃烈煙嗆味。

然后再寫燒完了稈草，地上滿是稈草灰，莊戶人拿根棍子把稈草燒成的灰，圍著自己的大門劃一條弧線，用灰把自己大門封好，再把劃拉稈草灰的棍子橫著放在自家過(guò)道里的門口邊。

這些桿草灰和燒火棍子，據(jù)說(shuō)能夠辟邪，能將年關(guān)里的妖魔鬼怪、牛鬼蛇神拒之門外。"。

8以策略或方法為話題。

模擬考試總結(jié)的應(yīng)試策略。

"今天我做第一個(gè)應(yīng)用題，沒(méi)再犯昨天做那個(gè)應(yīng)用題的錯(cuò)誤。"。

一天晚上，我做完20xx年天津市某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招生考試數(shù)學(xué)試卷后，來(lái)到客廳，不無(wú)感慨地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。

"昨天晚上的教訓(xùn)太深刻了，我光想著追求完美，恨不得把試卷上每一個(gè)題都做全對(duì)，遇上不會(huì)的題，也費(fèi)上九牛二虎之力去思考。因?yàn)槲乙恍南胫巡粫?huì)的做對(duì)，不知不覺(jué)浪費(fèi)了大量的時(shí)間，結(jié)果考試時(shí)間結(jié)束，后面一些會(huì)做的高分值的應(yīng)用題，卻沒(méi)時(shí)間做了。唉!"我長(zhǎng)嘆了一聲，算是吸取教訓(xùn)吧!

是的，這個(gè)題本來(lái)我會(huì)，我就先做上，先保證把會(huì)做的做對(duì)不失分，而不是千方百計(jì)地先琢磨把不會(huì)的做對(duì)，考試的時(shí)候，把主要的時(shí)間和精力用在做不會(huì)的題上，是得不償失。

畢竟考試時(shí)間有限，題量較大，如果現(xiàn)上轎現(xiàn)扎耳朵眼，花過(guò)多的時(shí)間琢磨一些不會(huì)的疑難問(wèn)題，時(shí)間很快就過(guò)去了，那么就容易造成會(huì)做的題，卻沒(méi)時(shí)間做了。

9以習(xí)慣為話題。

為什么要為喝水寫篇文章呢?因?yàn)楹人苤匾?。喝水為什么重要?因?yàn)楹人P(guān)系身體健康。只有身體健康，才能保證沉住氣地好好學(xué)習(xí)，如果身體出了問(wèn)題，那么學(xué)習(xí)也就頂不住了。

那么為什么要提這個(gè)問(wèn)題呢?這是有針對(duì)性的。因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間了，早晨起床先喝一杯溫開(kāi)水，可到現(xiàn)在我還是形成不了習(xí)慣。還有到學(xué)校里拿杯水的問(wèn)題，不能按時(shí)拿，常常忙起來(lái)就忘了帶水，為此這兩天我都口腔潰瘍了，吃飯感覺(jué)嘴里火燒火燎的，平時(shí)舌頭碰到潰瘍處，也感覺(jué)很不舒服。這都是喝水少的緣故。

想像使情感豐滿，并使你進(jìn)入到一個(gè)真正的情感世界;。

1、所謂創(chuàng)作的沖動(dòng)，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發(fā)和出口成章的地步;。

2、好文章，是情感的產(chǎn)物。字里行間，應(yīng)該有淚在飛;。

3、閱讀圖書(shū)和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實(shí);。

6、真摯的情感使人感動(dòng)，夸張的情感令人不適;。

7、讓語(yǔ)言浸濡情感的泉水，叫詞句表達(dá)你內(nèi)心的涌動(dòng);。

8、情感的程度通過(guò)形容詞表現(xiàn)出來(lái)，惟一的情感，只有惟一的詞語(yǔ)。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚(yú)躍龍門!

小升初作文題目篇六

1.請(qǐng)你按照下面提供的材料，展開(kāi)合理的想象，以《選演員》為題擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說(shuō)：“媽媽，我雖然沒(méi)被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?！币螅?1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。(4)書(shū)寫認(rèn)真，卷面整潔。(延伸閱讀：小升初語(yǔ)文作文寫作方法指導(dǎo))。

2.材料：我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵(lì)了我，并且在下場(chǎng)前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開(kāi)合理想象，把內(nèi)容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動(dòng)腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。

3.題目：根據(jù)材料續(xù)寫驚喜下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去??要求：(1)展開(kāi)合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開(kāi)頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫等語(yǔ)言表達(dá)方式。

4.在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上，主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢?請(qǐng)把它寫下來(lái)。文題：那一刻，我激動(dòng)不已要求：(1)選材有時(shí)代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，表達(dá)要真情實(shí)感。(3)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，550字左右。(延伸閱讀：小升初作文寫作技巧及經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。

5.題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦;你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛;你可能??請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜??)，然后寫一篇500字左右的記敘文。

6.題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬(wàn)象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書(shū)，一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫出見(jiàn)聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

7.題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼，是什麼讓你如此感動(dòng)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說(shuō)的話和最想抒發(fā)的感情。可結(jié)合文章內(nèi)容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。語(yǔ)句通順，不少于500字。

8.改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾瞧瞧，揚(yáng)著臉兒走去，好像沒(méi)有看到。(3)第二個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著?”

9.(4)第三個(gè)人走來(lái)，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個(gè)人走來(lái)，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!

10.請(qǐng)你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛(ài)的同學(xué)，在生活中，一定有許多你愛(ài)的人，你愛(ài)的物，你愛(ài)做的事??請(qǐng)你以《我最愛(ài)》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩(shī)歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個(gè)山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí)，把兒子叫到床前，告訴他說(shuō)：“我有一罐兒金子，就埋在果園里?..”兒子正要問(wèn)埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒(méi)見(jiàn)那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說(shuō)的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補(bǔ)充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。

11.題目：一節(jié)語(yǔ)文課帶給我的歡樂(lè)提示：自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑??它向你敞開(kāi)知識(shí)的大門，它開(kāi)啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)就你經(jīng)歷過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂(lè)的時(shí)刻。要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。(2)記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語(yǔ)言連貫通順，突出個(gè)性和文采。

13.題目：當(dāng)我的時(shí)刻要求：(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。(2)情感真摯，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫手法。(3)不少于500字。

15.題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書(shū)》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功??只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)感到其中的內(nèi)涵。成長(zhǎng)的過(guò)程正是這些感受不斷積累的過(guò)程。將你第一次對(duì)生活、對(duì)挫折、對(duì)真誠(chéng)等方面的感受寫出來(lái)。

小升初作文題目篇七

一定要把字寫好。

“練字得抓緊，陳繼裕，你寫的那個(gè)字，還是不行。我考慮了，不管考什么學(xué)校，不管是中考還是高考，這個(gè)字總要往試卷上寫，字寫得好壞，卷面是否整潔，是給人的第一印象。字就如人的一張臉，總是伴隨并見(jiàn)證一個(gè)人的成長(zhǎng)。而你現(xiàn)在寫的字還是不行?”

一天中午我剛放學(xué)回到家，爸爸就連珠炮似的說(shuō)了我一頓。

爸爸好像看出了我的情緒變化，突然語(yǔ)氣緩和了下來(lái)，安慰我開(kāi)了?！拔抑溃阒灰J(rèn)真寫，也確實(shí)寫得挺好，不是嗎?確實(shí)如此，因?yàn)槊看慰荚嚹愣挤浅Ｖ匾暎还苁亲鰯?shù)學(xué)題寫數(shù)字，還是寫作文，寫英語(yǔ)單詞，書(shū)寫都算是認(rèn)真的。不過(guò)平時(shí)作業(yè)挺多，你總想快點(diǎn)寫完，所以往往寫的字有點(diǎn)潦草，慢慢地也就把字寫毀了。”

昨天晚上，爸爸媽媽到明水小學(xué)看了我們學(xué)校展出的書(shū)法作品，其中包括我的作品。

不過(guò)爸爸媽媽認(rèn)為我寫的不如王中楷寫的好。為什么人家王中楷寫得好呢?

主要是王中楷的基本功扎實(shí)。你看人家每一個(gè)基本筆畫，寫得規(guī)范到位。而我的基本功不夠扎實(shí)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練。再加上寫作品的時(shí)候，正值寒假，當(dāng)時(shí)我正在進(jìn)行寒假的學(xué)而思輔導(dǎo)，還要進(jìn)行其他的一些預(yù)習(xí)與廣泛閱讀，任務(wù)比較多。所以也沒(méi)有沉下心來(lái)寫，匆匆忙忙寫完只求交差了事，拿出的作品不夠精湛。另外，我平時(shí)基本筆畫也寫得很少，每一個(gè)筆畫寫出來(lái)顯得不夠規(guī)范。

因?yàn)槊恳粋€(gè)字都是由基本筆畫構(gòu)成的，基本筆畫是構(gòu)成字的零部件。零部件不過(guò)關(guān)，那么組合起來(lái)的這個(gè)字也就不會(huì)過(guò)關(guān)。

從這里可以看出，寫字一定要從基本功練起，鍛煉好扎實(shí)的基本功，可以從寫好基本筆畫開(kāi)始，有了好的基本筆畫，再按間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合，才能把字寫漂亮。

從這一點(diǎn)也可以看出，干什么都要練好扎實(shí)的基本功。

作文句子指導(dǎo)。

1、把一句話分成兩句或三句來(lái)說(shuō)，能避免病句的出現(xiàn);。

2、倒裝句能起到突出某個(gè)詞語(yǔ)的作用;。

3、在文章中適當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)名句，能夠使文章文采大增;。

4、開(kāi)頭段不能太長(zhǎng)，控制在30到50個(gè)字內(nèi)最佳;。

5、寫記敘文時(shí),如果無(wú)法開(kāi)頭,可以從“時(shí)間+時(shí)令+景色”開(kāi)始;。

6、寫人時(shí)，如果不會(huì)開(kāi)頭，那么就從“人物姓名+一個(gè)外貌特征+一個(gè)性格特點(diǎn)”開(kāi)始;。

7、寫景作文，可以從景色的一處細(xì)小的美麗開(kāi)始;。

8、在第一段中出現(xiàn)一次妙語(yǔ)或一個(gè)妙句，是一種很討好的開(kāi)頭方式;。

9、如果敘述事例一止一個(gè)，一般來(lái)說(shuō)，中間和最后的那個(gè)材料要安排得更為詳細(xì);。

10、敘事中如果交待時(shí)間和地點(diǎn)，可以通過(guò)寫景的方法來(lái)間接地說(shuō)明。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚(yú)躍龍門!

小升初作文題目篇八

1.《那件事，我總忘不了》要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.《再見(jiàn)了，老師》提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

3.《舒暢的一天》要求：(1)選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。

4.《我學(xué)會(huì)了____》要求：(1)先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過(guò)程和心情。(3)500字左右。

5.《想起這件事，我就___》要求：把題目補(bǔ)充完整。中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)在450字左右。

小升初作文題目篇九

1、材料：我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵(lì)了我，并且在下場(chǎng)前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。

要求：

(1)自擬題目

(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫成一篇不少于500字的記敘文。

(3)要圍繞中心，展開(kāi)合理想象，把內(nèi)容寫具體。

提示：

(1)可寫出大家是如何動(dòng)腦筋，想辦法取得拔河勝利。

(2)可描寫第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。

要求：

(1)展開(kāi)合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。

(2)用提供的材料作開(kāi)頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫等語(yǔ)言表達(dá)方式。

材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說(shuō)：“媽媽，我雖然沒(méi)被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩?！?/p>

要求：

(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。

(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。

(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。

(4)書(shū)寫認(rèn)真，卷面整潔。

要求：

(1)選材有時(shí)代感，敘事完整。

(2)文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，表達(dá)要真情實(shí)感。

(3)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，550字左右。

6、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬(wàn)象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書(shū)，一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫出見(jiàn)聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

7、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感

要求：

1、仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼，是什麼讓你如此感動(dòng)。

2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說(shuō)的話和最想抒發(fā)的感情。

3、可結(jié)合文章內(nèi)容展開(kāi)豐富的聯(lián)想。

4、語(yǔ)句通順，不少于500字。

8、改寫《墻角的垃圾》

要求：

(1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。

(2)第一個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾瞧瞧，揚(yáng)著臉兒走去，好像沒(méi)有看到。

(3)第二個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾笑笑！“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著？”

(4)第三個(gè)人走來(lái)，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。

(5)第四個(gè)人走來(lái)，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。

(6)教室門外墻角，干干凈凈真好！