最新高二語(yǔ)文作文題目(大全14篇)

演講是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的好方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以向他人請(qǐng)教，獲取更多的意見(jiàn)和建議。以下是小編為大家整理的讀書(shū)筆記范文，希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。

高二語(yǔ)文作文題目篇一

《夏目友人帳》里有這樣一句話：“我想成為一個(gè)溫柔的人，因?yàn)樵?jīng)被溫柔的人那樣對(duì)待，深深了解那種被人溫柔以待的感覺(jué)?！睖厝崛绱猴L(fēng)細(xì)雨一般撫慰人的心靈，就像冬日里的暖陽(yáng)，驅(qū)趕寒冷，消除人們心中的不滿和憂愁。

每個(gè)人都渴望被溫柔對(duì)待，細(xì)心呵護(hù)，妥善珍藏。然而現(xiàn)實(shí)卻是，隨著科技的發(fā)展，人們心中的隔閡也越來(lái)越深，許多人都住在為自己壘起的高墻里，事不關(guān)己，高高掛起，冷眼旁觀著別人的故事，甚至以自己狹隘的內(nèi)心惡意揣度他人的善意。

早前看到這樣一則新聞，60多歲的民工易師傅在某高新區(qū)委員會(huì)所在地火炬大廈附近工作時(shí)，突然內(nèi)急，情急之下，進(jìn)入大廈里上廁所。由于易師傅覺(jué)得自己的鞋子太臟，廁所的地面又較為干凈，于是便脫了鞋赤腳進(jìn)入衛(wèi)生間。

這一幕恰巧被路過(guò)的李先生看到，拍了照片并上傳到網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)網(wǎng)友熱議，在多數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)于這個(gè)有些心酸的故事時(shí)，卻還有一些人在質(zhì)疑此事的真實(shí)性，更有甚者，有人認(rèn)為這只是某些人刻意的炒作。

試想一下，如果上文中的易師傅是你的親人或身邊的人，你還會(huì)那樣惡意揣度嗎。如果你也被無(wú)數(shù)人懷疑和否定，你的內(nèi)心會(huì)是怎樣的感受。相反，如果我們以溫柔平和地心態(tài)對(duì)待他們，世間必將多一些溫暖，少一些冷漠。

隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我們或許會(huì)變得溫柔。因?yàn)樵介L(zhǎng)大越明白冷暖自知，每個(gè)人都有自己的難處，所以就越不敢輕易傷害誰(shuí)。正如蒂娜劉在《越長(zhǎng)大越溫柔》所言“越知道每個(gè)人都有難處，就越不敢隨隨便便瞧不起誰(shuí)，以免不小心傷害了誰(shuí)。

這不是粉飾，更不是虛偽，而是懂得了體諒和溫柔，溫柔地和這個(gè)世界相處?！睖厝釋?duì)待這個(gè)世界，不僅僅是一種生活態(tài)度，更應(yīng)該是一種處事待人的方式。通過(guò)溫柔不僅能使別人感到溫暖，也會(huì)使自己的內(nèi)心得到升華。

“謝謝你曾經(jīng)這樣溫柔的對(duì)待這個(gè)世界。在這樣的世界里可以用自己的溫柔的方式生存下去的人，是了不起的人?！比绻阌脺厝釋?duì)待這個(gè)世界，世界定會(huì)對(duì)你也報(bào)以溫柔。希望我們每個(gè)人都能成為或努力成為了不起的人，以溫柔對(duì)待這個(gè)世界。

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的有愛(ài)心的叔叔作文，歡迎閱讀與收藏。

有愛(ài)心的叔叔作文。

好多人都說(shuō)，現(xiàn)在的人很冷漠，可我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槲覅⒓印耙辉鞘刑魬?zhàn)活動(dòng)”時(shí)，就有一位有愛(ài)心的`叔叔幫助過(guò)我。

活動(dòng)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)了，我在西航小區(qū)附近左顧右盼地尋找顧客來(lái)買我的玩偶。當(dāng)我走在一家商店門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)了商店里邊的一位叔叔，正笑瞇瞇地趴在門(mén)口的柜臺(tái)上記賬。他長(zhǎng)得比較胖，特別是面部肌肉很發(fā)達(dá)，笑起來(lái)眼睛快成一條縫了。個(gè)子也不高，大約有1。62米高。

我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，判斷他是一位富有愛(ài)心和同情心的人。我想：他一定會(huì)買我的東西。這樣想著，我便大步向叔叔那邊走去。

走到叔叔跟前后，我開(kāi)口說(shuō)：“叔叔好!我正在參加一元城市挑戰(zhàn)活動(dòng)，我要用手里的商品換中午的飯錢，請(qǐng)您買了這只二十元的玩偶吧!”叔叔抬起頭，一臉驚奇地問(wèn)：“兩點(diǎn)了，你不會(huì)真的沒(méi)吃午飯吧?”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

叔叔見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)掏出20元遞給我，心疼地說(shuō)：“快去吃飯吧，你們可是祖國(guó)的花朵，可不要餓著了!”那一刻，我的心里充滿了溫暖。我把小熊遞到叔叔手上，向他表示感謝!。我知道叔叔并不需要玩偶，他是因?yàn)閺男睦锿楹完P(guān)心我!我內(nèi)心非常感動(dòng)。

如果再有人說(shuō)現(xiàn)在的人很冷漠，我一定會(huì)大聲地告訴他：“現(xiàn)在的人并不冷漠!”我一定會(huì)告訴他這個(gè)陌生的胖叔叔的故事。

每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)桌上的那一盞臺(tái)燈時(shí)，就會(huì)想起十分愛(ài)我的祖祖。

有一次，我期末考試得了第一名。我接過(guò)成績(jī)單后，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興勁。回家的時(shí)候走在路上也蹦蹦跳跳的，路上，遇到了熟人，我就自豪的對(duì)他們說(shuō)：“你們知道嗎?我期末考試得了第一名!”跑回家后，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“我期末考試得了第一名?！?/p>

媽媽聽(tīng)后也十分高興，對(duì)我說(shuō)：“你看，祖祖平時(shí)那么愛(ài)你，你打個(gè)電話給祖祖，給他說(shuō)說(shuō)。”我聽(tīng)后從媽媽手里拿過(guò)手機(jī)，撥通了祖祖家的電話，然后把這個(gè)振奮人心的好消息告訴了祖祖。

祖祖聽(tīng)后說(shuō)：“考得不錯(cuò)嘛，祖祖決定送給你一盞臺(tái)燈，下午你來(lái)拿吧!”我聽(tīng)后高興得一蹦三尺高，對(duì)媽媽說(shuō)：：“媽媽，祖祖說(shuō)要送給我一盞臺(tái)燈。”媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“好呀!”

下午，我和媽媽坐上爸爸的摩托車，準(zhǔn)備讓爸爸帶我們?nèi)プ孀婕夷门_(tái)燈。這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，手機(jī)里傳來(lái)了大娘的聲音，她說(shuō)：“梟梟的祖祖中午心臟病突發(fā)，送到人民醫(yī)院去搶救，卻沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，過(guò)世了?！睆氖謾C(jī)里還能聽(tīng)到人們的哭泣聲。我聽(tīng)見(jiàn)后鼻子一酸，便哇哇大哭起來(lái)，爸爸見(jiàn)后立刻安慰我，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，爸爸這就帶你去祖祖家?！闭f(shuō)完，就搭著我和媽媽去祖祖家了。

氣對(duì)我說(shuō)，一定要讓我親手把這個(gè)給你?！蔽医舆^(guò)后打開(kāi)，里面不是別的東西，正是一盞漂亮的臺(tái)燈。我把臺(tái)燈拿出來(lái)后，一張小紙條從盒子里飄了下來(lái)，我揀起來(lái)打開(kāi)一看，上面寫(xiě)的是“梟梟，祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上。”此時(shí)此刻的我，手里拿著如意的臺(tái)燈，心里卻不是高興的，而是滿腹的悲傷。

雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是，祖祖慈祥的面容常常在我眼前浮現(xiàn)，親切的話語(yǔ)老是在我耳邊回響。這盞臺(tái)燈，一直放在我的書(shū)桌上陪伴隨我學(xué)習(xí)，陪伴我成長(zhǎng)。

我們家里“網(wǎng)蟲(chóng)”的美稱非爸爸莫屬。他不光在家上網(wǎng)，在辦公室里也要整天與網(wǎng)絡(luò)打交道;白天在電腦上網(wǎng)，晚上還在睡夢(mèng)中上網(wǎng)。所以他自然而然地成了我們家的“資訊快遞員”，在瀏覽了眾多國(guó)際資訊后，許多第一時(shí)間報(bào)道的新聞，都由他向我們轉(zhuǎn)述，真是樂(lè)在其中。

“小氣蟲(chóng)”是媽媽的專利。平時(shí)掌管著金融大權(quán)的她卻從來(lái)不讓我們亂花一分錢，她還美其名曰：“溫良勤儉是中華民族的美德?！泵康竭@個(gè)時(shí)候，我總是毫不客氣地反唇相譏：“溫良?母親大人，您哪點(diǎn)讓別人看出是溫良的啊?”其實(shí)，不能怪我與媽媽唱反調(diào)，實(shí)在是她“勤儉”得太過(guò)頭了。

你別說(shuō)，還真有那么一次，當(dāng)我放學(xué)后頂著炎炎夏日往家沖時(shí)，撞見(jiàn)媽媽正面紅耳赤地在與菜販子爭(zhēng)執(zhí)，在媽媽有理有據(jù)的理論之后，菜販子將多收的錢退還給了媽媽。

當(dāng)我接過(guò)找回的零錢時(shí)，我可樂(lè)壞了，三元六角二分!我無(wú)可奈何地對(duì)媽媽說(shuō)：“您老人家不必如此小題大做吧?就這點(diǎn)兒錢也值得在烈日下曬上老半天?”媽媽一聽(tīng)可不樂(lè)意了：“瞧你說(shuō)的，三元六角二分還少啊?積少成多，要是每次都被他們騙去一點(diǎn)兒，那開(kāi)銷可就大了。”

看著媽媽那嚴(yán)肅的樣子，我忍不住又笑出了聲兒。當(dāng)我得知媽媽是買菜回家后，用計(jì)算器把菜的價(jià)格一個(gè)個(gè)算了一遍，發(fā)現(xiàn)被多收了錢后，又回到菜市場(chǎng)找菜販子要求退錢時(shí)，我對(duì)媽媽的勤儉節(jié)約精神是佩服得五體投地。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我這個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”吧。古今中外的世界名著對(duì)我來(lái)說(shuō)就象一塊塊磁鐵，有著強(qiáng)大的吸引力。我樂(lè)此不疲地在知識(shí)的寶藏中探索，“手不釋卷”用在我身上是一點(diǎn)兒也不為過(guò)。《上下五千年》、《魯濱孫漂流記》、《紅樓夢(mèng)》……這些又厚又重的“磚頭”，都被我津津有味地“啃”了一遍。在與別人交談的過(guò)程中，也不時(shí)地會(huì)冒出一兩句書(shū)中的名言，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。

每當(dāng)在飯桌上吃飯時(shí)，就是我們“三蟲(chóng)”大家庭度過(guò)的最溫馨、美好的時(shí)光，“網(wǎng)蟲(chóng)”爸爸正向我們大肆發(fā)表他對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局的看法：“看來(lái)，這回阿扁的民意表決比較危險(xiǎn)嘍，你們看，這回又傳出有關(guān)他的機(jī)要費(fèi)案……”就在爸爸滔滔不絕地發(fā)表議論時(shí)，我和媽媽也在為飯桌上最后一個(gè)雞腿的歸屬權(quán)而爭(zhēng)論不休：“你說(shuō)過(guò)這回雞腿是一人一個(gè)的，你不能說(shuō)話不算數(shù)?！?/p>

應(yīng)當(dāng)如何去做慈善?

這是許多人都關(guān)心的問(wèn)題，有人認(rèn)為慈善就要高調(diào)公開(kāi)，有人認(rèn)為要保密。近日南京理工大學(xué)對(duì)每月在食堂消費(fèi)一定額度的學(xué)生實(shí)行資助補(bǔ)貼，就引起了許多人的討論。

作為貧困學(xué)生，是出于自尊心而并不希望公開(kāi)高調(diào)地成為資助對(duì)象，南京這所大學(xué)的做法恰當(dāng)?shù)鼐S護(hù)了貧困學(xué)生的個(gè)人尊嚴(yán)，在這一方面確實(shí)是給力的。

而此做法亦有弊端，這樣的“隱形慈善”會(huì)讓自私小人有逞可得，聚集一幫人用同一個(gè)飯卡，也可以把卡刷到一定額度，就可以成為被資助的“貧困學(xué)生”獲得補(bǔ)貼款，比較直接打款太不公開(kāi)透明了。

我的看法是，既要保護(hù)貧困學(xué)生的個(gè)人尊嚴(yán)，也要讓資助公開(kāi)透明。

以南京理工大學(xué)為例，學(xué)校的初衷是幫助貧困學(xué)生，除了只以飯?zhí)孟M(fèi)為資助標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校可以公開(kāi)向?qū)W生表明可遞交資助申請(qǐng)，結(jié)合學(xué)生家庭資料、飯?zhí)孟M(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行資助，就可以減少騙資助和暗箱操作的行為。

為了維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，學(xué)校可不公開(kāi)學(xué)生資料檔案，設(shè)信箱報(bào)交申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)方案措施立，最大限度地保證慈善的公平公正。

除此以外，這樣的慈善風(fēng)氣應(yīng)大氣弘揚(yáng)，向社會(huì)發(fā)出號(hào)召，共同做慈善事業(yè)，正能量是靠人人傳播的，如果只局限于悄悄做慈善，就難以形成一個(gè)正氣的社會(huì)風(fēng)尚。

而這所有做法都必須以保護(hù)貧困學(xué)生個(gè)人尊嚴(yán)隱私為前提，將慈善行為發(fā)揚(yáng)光大，引起社會(huì)共同發(fā)展進(jìn)步。

做慈善，本就是一件積極的事，就應(yīng)當(dāng)全社會(huì)共同努力，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用全社會(huì)的力量幫助有困難的人，也有利于形成一個(gè)積極、和諧、友愛(ài)的社會(huì)風(fēng)氣。但注意的的是不可過(guò)于高調(diào)，成為了某些人作秀的途徑。

全社會(huì)人們一起行動(dòng)起來(lái)，共同獻(xiàn)出力量互相監(jiān)督，讓做慈善這件事能夠發(fā)揮它本身巨大的作用!

高二語(yǔ)文作文題目篇二

中國(guó)擁有悠悠五千多年的歷史，浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中華民族的文化影響世界，震驚世界。而隨著時(shí)間的流逝，那些博大精深的文化在我們手中漸漸流失，同時(shí)也日漸利益化，商業(yè)化，不禁要發(fā)問(wèn)：“到最后我們守住的還有什么？”

功利的衡量標(biāo)準(zhǔn)必然帶來(lái)精神生活的貧瘠，我們已經(jīng)越來(lái)越缺少純粹的對(duì)文化的追求了。中秋節(jié)的月餅包裝豪華，包裝比月餅本身還貴，攀比風(fēng)更是吹得熱烈；清明節(jié)，市場(chǎng)上出現(xiàn)了紙?jiān)疤O(píng)果手機(jī)”、“ipad”等祭祀用品，“充電器”也一應(yīng)俱全，有的甚至出售“小姐”。月餅本是象征團(tuán)圓，反映了人們對(duì)家人團(tuán)聚的美好愿望。掃墓，不僅是掃去逝者墓碑上的塵埃，更要掃去生者心上的塵埃、靈魂的塵埃?！凹埢绎w作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。”歷史和文化賦予了清明節(jié)清明、高尚的傳統(tǒng)。，然而，我們對(duì)文化的傳承越來(lái)越形式化，商業(yè)化。試問(wèn)這些意義深刻的文化，這些美好高尚的傳統(tǒng)，我們守住了多少？看看外國(guó)，韓國(guó)人率先將江陵端午祭申遺成功，日本對(duì)傳統(tǒng)文化的高度重視。再回望中國(guó)，對(duì)傳統(tǒng)文化的不重視，甚至漠視，導(dǎo)致多少傳統(tǒng)技藝后繼無(wú)人，又導(dǎo)致多少高尚的文化因被商業(yè)化而尷尬無(wú)比。正如余秋雨所說(shuō)地：“這是一個(gè)巨大的民族悲劇?！?/p>

如今我們的文化被功利化得面目全非了。此時(shí)的我們更應(yīng)該反省，我們的社會(huì)怎么了？我們的文化怎么了？生活在一個(gè)浮躁的社會(huì)，那更應(yīng)該對(duì)心靈有所建設(shè)，摒棄文化功用價(jià)值，用心靈用最真誠(chéng)的態(tài)度去追求精神生活，繼承和發(fā)揚(yáng)最純粹的傳統(tǒng)文化，守住中華民族的根，守住中華民族的魂，回歸最真實(shí)的文化。

中國(guó)青年們，別讓烏云遮蓋了民族文化的光彩，別讓我們的文化變得難堪，別讓我們追悔莫及，守住中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中國(guó)文化的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！行動(dòng)吧，少年！

高二語(yǔ)文作文題目篇三

暑假里，我和爸爸媽媽游覽了“世界七大奇跡”之一阿姆斯特朗帶走了人們的月。那個(gè)印在沙丘灰塵上的腳印，讓李太白的月下獨(dú)酌成為歷史，或許人類已經(jīng)擺脫了曾幾何時(shí)的愚昧，距離已經(jīng)不是往日那般遙遠(yuǎn)，然而那枚掛在蒼穹灼灼發(fā)光的玉盤(pán)已經(jīng)褪色，是古人的距離，生出那枚曾經(jīng)的月亮彎彎。萬(wàn)里長(zhǎng)城。

我們來(lái)到八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下，乘坐滑車來(lái)到了第五個(gè)烽火臺(tái)，開(kāi)始爬長(zhǎng)城了。長(zhǎng)城隨著險(xiǎn)要的山勢(shì)，曲曲折折，活像一條有生命的巨龍?？纯催h(yuǎn)處，云霧給長(zhǎng)城披上了一層白色的輕紗，宛如一幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的潑墨畫(huà)。連綿起伏的山脈襯托著長(zhǎng)城，顯現(xiàn)出一番雄偉的景色，我沉醉在這美景之中了。

長(zhǎng)城的'墻上有一個(gè)個(gè)小孔，是古人用來(lái)射箭的。我透過(guò)小孔往外看，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，下面可是深不可測(cè)本來(lái)我是不太反感一些網(wǎng)絡(luò)歌曲的，那畢竟是人們自己熱愛(ài)的，是人們自己的歌，可它們制作粗糙，唱功不佳實(shí)在讓我不敢恭維,四年級(jí)語(yǔ)文作文題目。我不強(qiáng)調(diào)哪個(gè)好，也不想消滅流行，我只是認(rèn)為，當(dāng)粗俗的、浮躁的，娛樂(lè)大眾的音樂(lè)壓倒了那些經(jīng)典、純粹，使人心靈寧?kù)o的音樂(lè)時(shí)，我們是否該反思社會(huì)中那些浮躁是不是有些過(guò)多;娛樂(lè)性質(zhì)的節(jié)目的升溫是否可以反映我們內(nèi)心的躁動(dòng)?山谷呀!長(zhǎng)城像一條飄帶，一舞就是幾千年。踏著腳下要求：1.自擬題目。2.自定立意。3.自選文體，且文體特征鮮明。條石，摸著幾千年的滄桑，我沉醉了!

我們爬呀爬，終于爬上了最高峰。我舒展開(kāi)雙臂，盡情地呼吸新鮮全文如同一篇恬淡的游記，作者分別從“小雨”“路”“山”“水”“風(fēng)”這五個(gè)意象闡釋“詩(shī)意地生活”的主題。文章構(gòu)思巧妙，文字具有綿綿的詩(shī)性，無(wú)論是寫(xiě)景還是抒情，描寫(xiě)都非常細(xì)膩、形象，似有著自由詩(shī)的風(fēng)格?？諝?，疲勞一掃而光。往下看，長(zhǎng)城上有許多五顏六色的“小點(diǎn)”在緩緩地移動(dòng)，形成了一道游人風(fēng)景線。

萬(wàn)里長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，有機(jī)會(huì)，你也可以去一睹它此時(shí)無(wú)聲勝有聲風(fēng)采，你肯定不會(huì)失望的,四年級(jí)語(yǔ)文作文題目。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)作文：/zuowen。

高二語(yǔ)文作文題目篇四

傳說(shuō)兩生花中的兩朵花，他們生來(lái)就注定了一朵向陽(yáng)，另一朵背光。從萌芽那一刻起，被選定背光的那一朵就注定了一生都不能見(jiàn)到陽(yáng)光。

我們的年少不就是如此嗎?

在我原以為一切會(huì)平靜地度過(guò)這漫漫年少，卻驚覺(jué)一切都不一樣了，都不再是我們?cè)瓉?lái)的樣子了。是啊，向陽(yáng)的那朵開(kāi)出的是粉白色的花，有著大片而豐美的花瓣。而背光的那一朵花是小小的，弱不禁風(fēng)，是暗啞的墨灰。生硬地交轉(zhuǎn)，是換不來(lái)平靜的未來(lái)的。

大概是歲月的變遷和我的想象是不同的，我想的生活是一種依舊如年少的淡然閑適，但歲月不會(huì)那么如意。它會(huì)朝著另外一個(gè)方向發(fā)展。

幸好，我明白了。過(guò)去，像一場(chǎng)大雨。時(shí)間的谷底，歲月層層累積。我與你，終歸還是回歸到原點(diǎn)，但像時(shí)針，雖又回到原點(diǎn)，可已不是昨天。我依舊是那朵在背后默默無(wú)言的花，卻不再是寂寥，而是明了一切的豁然。

因?yàn)橹灰闩α?，現(xiàn)實(shí)和理想也不會(huì)有差別，就像兩生花最后的相見(jiàn)，你的理想也終究會(huì)和歲月一致。

交相輝映才是最好的選擇啊。你我一體，旁人看我們是和諧的一體，相互補(bǔ)充，兩個(gè)人在一起，比單獨(dú)的個(gè)體更吸引大家的目光，更像發(fā)光體。

看，飛不高的風(fēng)箏，是年少輕狂的我們，不經(jīng)世的我們，已經(jīng)約好在下一個(gè)路口等……。

另一個(gè)我啊，我們這一朵兩生花，是否該拜別那年少，忘了那相開(kāi)的兩朵花，啟程了?

我們啊，已變成了年少時(shí)的我們。

高二語(yǔ)文作文題目篇五

儒家思想誕生于文化百家爭(zhēng)鳴的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，漢朝時(shí)被確立為國(guó)家正統(tǒng)思想，從此儒學(xué)成為中國(guó)文化的主流，流傳百世。所謂“國(guó)學(xué)”，其實(shí)只是套著儒家思想的外皮，實(shí)則集百家之大成，但因?yàn)槿藗兯枷氲牟徽_，導(dǎo)致許多文化的沒(méi)落。而一個(gè)沒(méi)人文化思想繁榮的時(shí)代，注定不會(huì)在其他方面得以發(fā)展。

因此，我們必須重建文化的百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，當(dāng)今文化的局限性，引起的問(wèn)題是一系列的。人們就業(yè)觀念不正確，人人爭(zhēng)搶考公務(wù)員；應(yīng)屆大學(xué)生眼界高不愿從低做起而導(dǎo)致畢業(yè)即失業(yè)。職業(yè)不分貴賤并不是口頭上說(shuō)說(shuō)就行的，要真正投身到實(shí)踐中去。要知道，像袁蘇妹這樣的飯?zhí)寐毠ひ材艹蔀橄愀鄞髮W(xué)的譽(yù)榮教授，石油大王洛克菲勒也曾是干貨店伙計(jì)，奧斯卡最佳導(dǎo)演李安也是從片場(chǎng)雜工做起。當(dāng)務(wù)之急不僅僅是改變?nèi)藗兊木蜆I(yè)觀念，更重要是從根本上重建文化的多樣性。

另一個(gè)令人心急的莫過(guò)于中國(guó)孩子的創(chuàng)造力問(wèn)題了。丁慎毅曾在《觀察》上發(fā)表過(guò)一篇名為《中國(guó)孩子創(chuàng)造力世界倒數(shù)第五》的文章。這樣的題目怎能不令人心寒？要知道現(xiàn)今的中國(guó)已是世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)，而做為祖國(guó)未來(lái)的孩子們的創(chuàng)造力卻是倒數(shù)的！又怎能嘆息中國(guó)出不了具有世界影響的大哲學(xué)家，大詩(shī)人，大作曲家，大科學(xué)家呢？美國(guó)12歲女孩勞倫羅哈斯自制了一個(gè)簡(jiǎn)易氣象氣球，并將其送到28。5公里高的平流層，全過(guò)程都由她裝在火箭上的攝像頭記錄下。而中國(guó)的孩子，12歲時(shí)大都埋頭于題海之中。孩子們從小接觸的是單一的思想文化教育，做任何事都有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的答案。這樣的文化基因，又怎能孕育出什么大的創(chuàng)造力呢？重建文化的多樣性勢(shì)在必行，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)多元化的文化氛圍下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是我們的責(zé)任也是國(guó)家未來(lái)的希望。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)??！

要重建文化百家爭(zhēng)鳴，決離不開(kāi)媒體的作用。現(xiàn)今是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，科技的發(fā)展帶動(dòng)了傳媒業(yè)的發(fā)展。作為媒體，必定要為廣大的人民傳播正確的思想、文化和觀念。而現(xiàn)在的媒體卻與這一準(zhǔn)則大相徑庭。在得知莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，記者們不遠(yuǎn)萬(wàn)里，跋山涉水而來(lái)，只為采訪莫言，但問(wèn)的問(wèn)題卻不著邊際，毫無(wú)意義。很明顯，文化的局限性也影響到了至關(guān)重要的傳媒業(yè)。記者早已不是把去偽傳真，揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)，傳播積極思想為已任，而是不擇手段挖掘娛樂(lè)新聞。要重建文化的繁榮，思想的正確，必定先從這里下手，讓媒體起到帶頭作用，而不是消極影響。

這是一個(gè)多元化的時(shí)代，世界信息交流頻繁，更有許多外來(lái)文化沖擊，重建文化百家爭(zhēng)鳴勢(shì)在必行。單一的文化已嚴(yán)重阻礙了創(chuàng)造性的發(fā)展和導(dǎo)致人們觀念上的錯(cuò)誤，決不能讓中國(guó)的文化只是單一的文化。要知道森林之外必有參天大樹(shù)，還有更多更好的文化在等待挖掘。

高二語(yǔ)文作文題目篇六

“一花一世界”這是佛靜菩提樹(shù)下悟證宇宙人生的般若指揮，尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏于有限之中。

“山無(wú)棱，天地合，乃敢于君絕”古人們忠貞不渝的愛(ài)情就像天、地一樣永恒的存在于人世之間，古人的愛(ài)情是有限的但他們卻以此于無(wú)限的天地相比，愛(ài)情的力量的確是偉大的，甚至可以讓人們放棄生命。

美國(guó)有一對(duì)夫婦熱愛(ài)攀巖運(yùn)動(dòng)。一次兩人共同攀巖一座極其危險(xiǎn)的絕壁，當(dāng)他們快要登頂時(shí)，腳下千萬(wàn)觀眾發(fā)出雷鳴般的掌聲。丈夫在這時(shí)于齊頭并進(jìn)的妻子分開(kāi)，快速向上攀登為的是摸索兩人陌生的崖頂，保證妻子的安全，但是丈夫一腳踩空，慘叫著從崖上摔落下來(lái)，就在這時(shí)，妻子伸開(kāi)雙手準(zhǔn)確無(wú)誤的抱住丈夫，兩人一起擁抱著躍向了萬(wàn)丈深淵。平常戀人簡(jiǎn)單地相擁，卻成了這對(duì)夫妻最后的訣別，成了留在人們心目中最揮之不去的一幕，這氣煤的一瞬是多么的有限，卻收藏了兩人對(duì)愛(ài)情的無(wú)限忠貞，飽含了人們無(wú)限的敬意，偉大的愛(ài)情，無(wú)限的愛(ài)情就凝結(jié)在了一瞬間!

《拯救大兵瑞恩》是一部二戰(zhàn)為題材的影片，講述了8名士兵為營(yíng)救一名士兵，并將他安全帶回的故事，因?yàn)槭勘哪赣H在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了3個(gè)兒子，因此必須把賴詹斯救出，來(lái)安慰這位無(wú)私奉獻(xiàn)的母親。

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷，生與死只在一瞬間，8個(gè)人，性格怪異，恰恰是戰(zhàn)場(chǎng)上許多戰(zhàn)士的縮影，許多鏡頭都極其經(jīng)線，戰(zhàn)士們?cè)诿鎸?duì)死亡的不同表現(xiàn)引發(fā)人們對(duì)死亡的思考。

有人痛苦的倒在地上叫著“我想回家，我想媽媽!”這是人在彌留之際最悲慘的呼喚，人類在面對(duì)死亡時(shí)表現(xiàn)了人類最原始的本性，有人面對(duì)死亡時(shí)從容不迫，有人面對(duì)死亡時(shí)驚恐萬(wàn)狀，一個(gè)個(gè)短暫的鏡頭引起了人們對(duì)死亡無(wú)限的遐想，特別是他們8個(gè)人為了營(yíng)救一個(gè)人的生命，隨時(shí)可能付出自己的生命，有人會(huì)想8個(gè)人救一個(gè)人，大家都是命，憑什么要我們?nèi)ッ拔ｋU(xiǎn)救一個(gè)不相干的人。他們之間也思考過(guò)，掙扎過(guò)，但他們還是義無(wú)返顧的踏上了營(yíng)救的征程，雖然他們面對(duì)的是死亡也在所不惜，但是在死亡對(duì)他們還是顯露了恐懼，單位想可能每個(gè)人都會(huì)是這樣的吧。對(duì)死亡的思考導(dǎo)演把他們都蘊(yùn)含在了一個(gè)個(gè)的鏡頭中，感人至深，也讓人們體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

“一葉落而知天下”有限往往能體現(xiàn)無(wú)限，我們應(yīng)該努力思考去找尋尋常之中的不尋常。

2017年：一花一世界是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!

高二語(yǔ)文作文題目篇七

固有“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流倒還不復(fù)回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的悲嘆，近有“一寸光陰一寸金，”的感慨，有古今為鑒，我們是不是又應(yīng)該把握顯示，畢竟，時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”當(dāng)再次體會(huì)到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感觸。時(shí)光很無(wú)情，它那基礎(chǔ)的腳步永遠(yuǎn)不曾為誰(shuí)停留，就如莎士比亞說(shuō)得，試講會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在沒(méi)人的額上掘出深溝，會(huì)吃掉希世之珍。

人生的路途不會(huì)總是一馬平川，暢通無(wú)阻的，我們自愛(ài)前進(jìn)中難免會(huì)碰到未知的困難，也許正在徘徊，也許正在迷茫，走過(guò)荊棘，回過(guò)頭也許是成功，我們不可以選擇更無(wú)法選擇的，畢竟時(shí)光不曾停留。

在青春的道路上，我們?cè)?jīng)迷失國(guó)，徘徊過(guò)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的錘煉，我們已經(jīng)洗掉往日的之氣，我們擁有一種不需要察言觀色的從容，擁有了一種終于停止了像周圍申述的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需伸張的厚實(shí)。

經(jīng)過(guò)了時(shí)間的提煉，我們已經(jīng)不再孩子氣，隨著時(shí)間的流逝，我們生命也像鮮花一樣的綻放，開(kāi)西湖了屬于自己的花朵。時(shí)間不曾為誰(shuí)停留，卻也擋不住我對(duì)生命篇章的書(shū)寫(xiě)。

我阿米娜總喜歡等到真正拾取后才珍惜，面對(duì)那分分真摯的感情，我們不懂珍惜與擁有，當(dāng)時(shí)間在不經(jīng)意間溜走是，于是，我們開(kāi)始埋怨和后悔。曾經(jīng)我們彼此不遠(yuǎn)述說(shuō)心中的苦澀，曾經(jīng)我么彼此因?yàn)殡y過(guò)而不愿意打開(kāi)心里之瘡，曾經(jīng)我們彼此因?yàn)閷?duì)方的不理解而苦苦埋怨，也因?yàn)橐患∈露鴳Y氣，彼此不愿意說(shuō)話，曾經(jīng)我們太孩子氣，看曾經(jīng)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

時(shí)間很無(wú)情，也學(xué)不等你回頭，它已經(jīng)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許你有苦衷，來(lái)不及述說(shuō)，它也要流逝;也許你會(huì)懺悔，但他不會(huì)給你機(jī)會(huì)，畢竟時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。

高二語(yǔ)文作文題目篇八

思考人生的意義，忽然驚覺(jué)，這一路遙遙晃晃走來(lái)，靠的絕對(duì)不是任性或是對(duì)什么人的依賴。人生路那么長(zhǎng)，會(huì)有許多人疼你愛(ài)你扶助你，可是支撐你佇立在風(fēng)雨飄搖的現(xiàn)實(shí)生活中的，是的你。

說(shuō)著這樣的話的時(shí)候，我必須想象著自己白發(fā)蒼蒼的模樣。因?yàn)檫m于沒(méi)這個(gè)年齡的思考，應(yīng)該是愛(ài)情的可樂(lè)，也可以說(shuō)，我們還有不起那么老練的思想去思考那長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路?？墒?，現(xiàn)實(shí)就是這樣?，F(xiàn)實(shí)，會(huì)逼得十七歲的少年變得蒼老，何況我這樣過(guò)早學(xué)會(huì)了感嘆學(xué)會(huì)了滄桑的孩子。有些人有時(shí)候不得不向這個(gè)世界顯露出連自己都厭惡的外表來(lái)，這就是現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。當(dāng)然，我堅(jiān)信自己是屬于那種不善于偽裝自己的人，可就是這樣一向?yàn)榘恋淖约海脖滑F(xiàn)實(shí)逼得不成樣子。

一方面，我幻想著愛(ài)情和可樂(lè)的甜美。另一方面，我又不得不假裝著人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂似的為自己的未來(lái)打算著。現(xiàn)實(shí)中的自己同夢(mèng)想中的自己暗暗較量著，于是我成了夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)邊緣的逃亡者，落魄并快樂(lè)著。記得有天上了通宵網(wǎng)回來(lái)，走在清晨的大街上，被寒冷和疲憊雙重襲擊，說(shuō)不上來(lái)是什么感覺(jué)。于是用這樣一句話來(lái)形容自己：我是個(gè)落魄的逃亡者，用自己的一半追趕另一半。

想起那些曾經(jīng)流光溢彩的歲月，我快樂(lè)著自己的快樂(lè)，感傷著自己的感傷，并且放肆地嘲笑自己虛假的多愁善感。

我從來(lái)不承認(rèn)自己是個(gè)多愁善感的人，即使他們都這樣說(shuō)，我都堅(jiān)持自己只是一個(gè)很快樂(lè)但容易感傷的孩子。我定義中多愁善感的人，應(yīng)該是一個(gè)沉默的少年，沉浸在樂(lè)章中翻飛的黑發(fā)；快樂(lè)的時(shí)候習(xí)慣把自己的雙手反扣在電線桿上，頭頂飛鳥(niǎo)越過(guò)，雙腳交叉踩住干枯的雜草，睥睨太陽(yáng)升起的地方，眼底流淌著漫無(wú)邊際的憂傷，悠閑而且寂寞。是的，那么多聲稱自己是多愁善感的人都是虛假的不懂得滿足的人。所以，我寧愿把自己裝飾得光鮮亮麗些，承認(rèn)自己不是那多愁善感的少年。

不喜歡看見(jiàn)別人不快樂(lè)，卻習(xí)慣把催人淚下的文字推薦給身邊的人。

嘗試著成熟，想象自己是一株總以太陽(yáng)為轉(zhuǎn)向的向日葵。于是生活真的就這樣明媚起來(lái)。

一直以為，無(wú)奈是最無(wú)奈的詞語(yǔ)?？鞓?lè)了可以微笑，絕望了可以心死或者干脆結(jié)束掉自己的生命。那么無(wú)奈了呢，該用什么來(lái)應(yīng)對(duì)？就好象一個(gè)踢到腳趾的孩子，因?yàn)樘弁炊豢梢孕?，卻也因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大而不可以哭。

曾經(jīng)憧憬向魚(yú)兒一樣自由自在，鳥(niǎo)兒一樣遨游天際，風(fēng)箏一樣被人牽掛?？墒?，當(dāng)自己真的擁有了，真的有了自己表演的空間，可以自由，可以飛翔，也被人牽掛時(shí)，卻親手折斷自己的雙翅，成了一個(gè)仰望太陽(yáng)卻還是要踩著地球生存的無(wú)奈主義者……一位陌生的朋友在我的博客里留下這樣一句話。讀完后我不可抑制地笑了出來(lái)，迅速刪除。然后留給他：當(dāng)你在面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，能面對(duì)就面對(duì)，不能面對(duì)就忘記，忘記不了就把它掩埋。如果掩埋也于是無(wú)補(bǔ)的話，那還是勇敢起來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。

當(dāng)時(shí)連自己都唾棄這句話，不是和沒(méi)說(shuō)一樣么？可是卻真的有些佩服這樣的自己?？v然不能跳出生活的水面縱觀全局，也要學(xué)會(huì)用自己的步子踏出屬于自己的腳步聲。就象喜歡的那句話：用自己的生活方式生活，不驕，不卑，不棄，不敗！

生活。就這樣生活著吧。不要悲觀，不要沉淪，不要放棄。即使太無(wú)奈，也要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的告訴自己：沒(méi)關(guān)系，我能行！

不是我不會(huì)憂傷。

而是我善于遺忘。

即使是濃濃的雨透過(guò)厚厚的云。

我看到的依然是陽(yáng)光。

不是我不會(huì)憂傷。

而是我善于欣賞。

即使是丑丑的毛毛蟲(chóng)穿過(guò)密密的枝葉。

我看到的依然是生命的希望。

后記：這是一篇寫(xiě)給和我一樣掙扎高考邊緣的朋友的文字，沒(méi)有華麗的措辭，沒(méi)有太多的修飾，有的，只是心底純純的愿望。關(guān)于青春的斷想，我們承受不起那么多。但是，走在歲月的橋上，我們有自己獨(dú)特的幻想。

高二語(yǔ)文作文題目篇九

亞馬遜創(chuàng)始人jeffbezos在普林斯頓大學(xué)2010年畢業(yè)典禮上講到：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，而選擇比天賦更重要。以此為話題寫(xiě)一篇議論文，題目自擬。

江蘇卷。

今年江蘇省的高考作文題目大致如下:俗話說(shuō)“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”，也有人說(shuō)“有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”，無(wú)話的時(shí)候也要說(shuō)出自己的見(jiàn)解。在這個(gè)時(shí)代，是彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新?以此為題材，寫(xiě)800字作文。

北京卷。

2016年北京高考大作文題為二選一。一個(gè)是“老腔”，何以讓人震撼。一個(gè)是“神奇的書(shū)簽”。

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容,觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

安徽卷。

作文題是看圖作文，有四幅漫畫(huà)，大致內(nèi)容是：

第一組兩幅圖是一個(gè)孩子考了100分，家長(zhǎng)給了一個(gè)吻，一個(gè)孩子考了55分，家長(zhǎng)給了一巴掌;第二組兩幅圖是考了100分的孩子考了98分，家長(zhǎng)給了一巴掌，而考了55分的孩子升到61分，家長(zhǎng)給了一個(gè)吻，請(qǐng)自選角度自命題。

四川卷。

高二語(yǔ)文作文題目篇十

作文要求。

一

在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說(shuō)出景物的特點(diǎn);有的同學(xué)能按一定順序，說(shuō)得很清楚;還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物，寫(xiě)的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，并展開(kāi)豐富的聯(lián)想。

如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫(xiě)。

二

通過(guò)本組的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次習(xí)作，就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)這方面的內(nèi)容?？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫(xiě)成一篇短文;可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境;也可以寫(xiě)發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。寫(xiě)完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

三

在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說(shuō)的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫(xiě)完以后再加一個(gè)題目，如《我給自己畫(huà)張像》《這就是我》《愛(ài)哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并認(rèn)真改一改。

四

如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的'過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

作文要求。

五

這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。

六

你想過(guò)嗎?將來(lái)人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的?請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。比如，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，然后再寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

七

最近，你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容?這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最近想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象……總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。

八

神話、傳說(shuō)中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢?這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫(xiě)好以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)認(rèn)真改一改。

高二語(yǔ)文作文題目篇十一

有兩樣?xùn)|西，我思考的越是持久就越是感到深深的戰(zhàn)栗，一個(gè)是我頭頂燦爛的星空，另一個(gè)是我內(nèi)心的道德法則。

——題記。

絕大多數(shù)的人都是平凡的，但千萬(wàn)不可把平凡和平庸劃等號(hào)。平凡的人做好自己的每一件事，而平庸的人，只有虛度年華，碌碌無(wú)為。我們做人，不避平凡，但不可平庸，正如那句歌詞所說(shuō)的“每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，平凡而不平庸”。

我們大多數(shù)人都是“平凡”的，無(wú)論如何努力，都不可能達(dá)到創(chuàng)造性意義上的卓越，但是我們可以在追求不墮于“平庸”的努力中，升華自己。

平凡而不平庸，是那舍己為人的大義。3月21日，一個(gè)普通居民房?jī)?nèi)，有5名幼童在嬉戲，一個(gè)孩子打著了手中的打火機(jī)，災(zāi)難就這樣突然來(lái)到。王茂華和譚良才得知火情之后，奮不顧身的屢次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，而王茂華及其岳父譚良才卻被燒成重傷。

烈火是一場(chǎng)生死攸關(guān)的測(cè)試，生命是一道良知大愛(ài)的考驗(yàn)。他們用果斷應(yīng)戰(zhàn)，用犧牲作答!一對(duì)俠義翁婿，火海中三進(jìn)三出，為人民講述了什么是舍生忘死，人間之愛(ài)。他們和我們一樣是平凡的人，但是絕不平庸。

經(jīng)典的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一段經(jīng)典文字：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。那是一個(gè)拒絕平庸的時(shí)代。

舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，我要說(shuō)：拒絕平庸。

高二語(yǔ)文作文題目篇十二

閃爍的燈光下，你踏上舞臺(tái)。孰不知，在你牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，已經(jīng)成為一個(gè)優(yōu)雅的舞者。去尋覓，輕柔的舞衣;去尋覓，激昂的樂(lè)曲;去尋覓，那雙鑲嵌著夢(mèng)想的舞鞋。

可曾彷徨嗎?可曾猶豫嗎?你的舞鞋呢?請(qǐng)用心看一看，眼前的一切便是屬于你自己的舞臺(tái)，只不過(guò)這個(gè)舞臺(tái)劇的主題是人生。

這世界到處都上演著精彩的舞臺(tái)劇。

快看!

冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，和著輕如羽毛的春雨，巍峨的大山又披上了油綠油綠的雨衣。聽(tīng)，什么聲音?是破土而出的聲音，是生命最初的樂(lè)曲。這便是大地的舞臺(tái)，他在歡快地舞蹈著。

你的笑容消失了。你說(shuō)，春天不是永恒的，它總會(huì)逝去。

草長(zhǎng)鶯飛，茂密的草叢中，越來(lái)越多的生命唱著曲兒，共同譜寫(xiě)春的謳歌。

天空中倏地變了臉，烏云密布，雷雨交加。被激怒的風(fēng)兒在肆虐地狂卷，洶涌的河水瘋了似地沖擊著土地，大石頭阻止不了它，激起了幾丈高的水花，似乎在訴說(shuō)著，發(fā)泄著他心中的憤懣，一曲充斥著悲傷的曲子越唱越響。

望黑暗的舞臺(tái)，你忍不住又說(shuō)，你不喜歡悲劇，你喜歡聽(tīng)歡快的歌兒。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?！边@不是更美嗎?你可以不相信風(fēng)可以吹倒一切困難，也可以不相信滴水可以穿石，但你永遠(yuǎn)也不能脫掉那雙閃耀著理想的光輝的舞鞋。

因?yàn)檫@場(chǎng)舞劇還沒(méi)有結(jié)束，你絕對(duì)不能頹廢，因?yàn)檫@才是人生的真理。

洶涌的洪水沖破了河堤，直奔那一片荒蕪的草原。是水，水拯救了這里的生命，所有動(dòng)物都聚集在一起，在水中嬉耍著。望著帶有靈性的河水，你不禁笑了起來(lái)。

這個(gè)草原又恢復(fù)了以往的平靜，那被狂風(fēng)暴雨“殺死”的生命有一次綠了去來(lái)。歡快的曲子又在空中飄蕩，蒲公英釋放了無(wú)數(shù)的希冀，在夕陽(yáng)的光輝下，飄向遠(yuǎn)方。

你被感動(dòng)了，你說(shuō)：“這便是我的舞臺(tái)!”

堅(jiān)強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念便是人生的舞衣。當(dāng)你領(lǐng)悟到痛苦與挫折是人生永遠(yuǎn)的劇本，是成功的階梯時(shí)，你便得到了那雙理想的舞鞋。人生的舞臺(tái)上，你翩翩起舞。

--800字。

高二語(yǔ)文作文題目篇十三

上演著一出沒(méi)有配角的愛(ài)。

——題記。

我一直以為，自己是生活中的配角，既沒(méi)有華麗的裝扮，也沒(méi)有顯貴的身份和地位。我只有年輕。每天就那樣平凡的活著。在家與學(xué)校之間來(lái)來(lái)回回，很平靜，也很乏味。

我喜歡早上醒了之后在床上躺著，一直到媽媽來(lái)叫起我;我喜歡裝病等待有人來(lái)關(guān)心我;我喜歡旅游讓自然親近我……所有的這些，我只不過(guò)是想讓我的生活增添一些色彩罷了。然而，就算往河里扔再多的石頭，水面最終都會(huì)恢復(fù)平靜。

于是，我有些厭倦了。我很煩悶，可是，每天仍要面對(duì)那些冰冷的面孔，說(shuō)著一些僵硬的話語(yǔ)。再后來(lái)，我學(xué)會(huì)了偽裝。我將所有的孤獨(dú)與厭倦深深的埋在心里，而以更加僵硬的笑與話語(yǔ)去面對(duì)眾人，直到僵硬得我已無(wú)法上揚(yáng)嘴角，于是我偷偷的哭泣，發(fā)泄我心中的急躁。我想用我真實(shí)的情感去面對(duì)眾人，然而沒(méi)有人來(lái)關(guān)心我。難道他們已習(xí)慣了我僵硬的笑?或許吧，我無(wú)奈。我忍著疼痛繼續(xù)笑著，也只能這樣。

歲月流過(guò)的歷程中，我慢慢成長(zhǎng)。后來(lái)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我竟學(xué)會(huì)了關(guān)心自己。我力求我的青春充滿色彩，我不想在我上大學(xué)時(shí)，回憶青春已走的路程，除了學(xué)習(xí)，都是空白，面對(duì)僅剩的十年青春，獨(dú)自哀嘆。于是，我要為我的青春填滿五顏六色的筆畫(huà)。

人生就像一出舞臺(tái)劇，寫(xiě)盡人生歷程，這出舞臺(tái)劇，或轟轟烈烈，或平庸乏味;或五顏六色，或白紙一張。

歲月的弦，風(fēng)過(guò)的痕，盡在這出舞臺(tái)劇當(dāng)中。

--600字。

高二語(yǔ)文作文題目篇十四

行者無(wú)疆。

翻過(guò)一座山后，會(huì)看到更高的山；走過(guò)一條路后，會(huì)看見(jiàn)更遠(yuǎn)的路。

書(shū)生亦行者。

司馬遷為了寫(xiě)《史記》，曾經(jīng)翻越過(guò)無(wú)數(shù)名山大川，走過(guò)祖國(guó)的許多角落。路徑綿延，他也許會(huì)被某個(gè)村莊的美麗景色所迷，也許會(huì)為某個(gè)優(yōu)雅迷人的女子所癡。但他深知，路還很遠(yuǎn)。為了夢(mèng)想，他依然會(huì)毫不猶疑的選擇與之告別，走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。于是，漫漫長(zhǎng)路在他腳下不斷延伸，在不斷的行走中愈來(lái)愈長(zhǎng)；于是，歷史的長(zhǎng)路上也永遠(yuǎn)地留下了只屬于司馬遷的足跡。不朽的名篇由此誕生，成為這條道路上獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景與里程碑。

你能看到的有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)。甚至，在你看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方，在你幾經(jīng)跋涉依然未抵達(dá)的路的盡頭，依然會(huì)有一片土地在等待著你去親手插上寫(xiě)著自己名字的紅旗。在長(zhǎng)途跋涉后，你終將走到或許連自己都從未想過(guò)的春暖花開(kāi)的目的地。

有人曾問(wèn)過(guò)^v^：“如果給你一次穿越時(shí)空的機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇去哪？”^v^回答道：“騎馬，沿黃河考察?！盺v^雖是新中國(guó)的主席，但在他內(nèi)心深處自己還是一名文人，更是一名行者。他的胸懷中裝的不只有自己，還有整個(gè)國(guó)家以及廣大的人民。如果能穿越時(shí)空，他想做的即是恢復(fù)自己行者的身份，騎著馬，沿著波濤洶涌的黃河，一路行，一路看。盡管已被萬(wàn)人敬仰，他仍舊不斷前進(jìn)，因?yàn)樗钪?，人生的道路永無(wú)止境。也正是因?yàn)椴恍傅〉膿P(yáng)鞭策馬，^v^才能帶領(lǐng)新中國(guó)登上一個(gè)又一個(gè)從未企及的巔峰。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

余秋雨在對(duì)自己的專業(yè)進(jìn)行了深刻研究后意識(shí)到：僅僅靠書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，唯有沖破書(shū)本的束縛，到廣闊無(wú)垠的空間中游歷行走，才能讓自己進(jìn)一步的升華與提高。于是，他踏上征途。他走到自己的家鄉(xiāng)，走過(guò)波濤滾滾的黃河和長(zhǎng)江，走過(guò)春暖花開(kāi)的云南，走過(guò)風(fēng)雪漫漫的東北。后來(lái)他又跟隨劇組去了希臘地中海，參觀了雄壯的羅馬，見(jiàn)證了歷史感厚重的龐貝古城，在但丁、歌德、愛(ài)因斯坦的故居呼吸他們?cè)粑^(guò)的空氣。旅行豐富了他的見(jiàn)聞，也陶冶了他的性情，讓他能更好地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。腳下的路也支持著他在人生的路上走得更遠(yuǎn)、更順暢。

我愿做一名行者。

我愿做一個(gè)行走于時(shí)間的人。

我愿走過(guò)春暖花開(kāi)，夏花常綻，秋葉飄零，冬雪漫漫。我愿與霧靄流嵐虹霓為伴，愿以晚風(fēng)細(xì)雨為眠。我愿在“雞聲茅店月，人跡板橋霜”中體會(huì)漂泊的孤獨(dú)感；我愿面對(duì)“亂石穿空，驚濤拍岸”，感受祖國(guó)大好山河磅礴的氣勢(shì)。我愿看不同的人在不同的路上堅(jiān)定前行。我也將朝著自己的前方，堅(jiān)定不移的行走。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

行走于世間，我只愿做一名行者。