演講稿要注意儀態(tài)和語音語調(diào)的運用，以增加演講的效果。那么如何寫一篇較為成功的演講稿呢？首先應(yīng)該明確演講的目的和受眾，然后確定要傳達的核心信息和主題，構(gòu)建邏輯清晰的框架，進行充分的調(diào)研和知識積累，收集相關(guān)的資料和案例以支持觀點，運用恰當?shù)恼Z言表達和修辭手法，注意音量和語速的控制，合理運用肢體語言和眼神交流等技巧，最后進行反復修改和排練，使演講稿更加精彩。讀完這些范文后，希望大家能對自己的演講稿寫作有更多的思考和啟發(fā)。

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇一

各位老師、同學們：

大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習慣”。

有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚?？墒峭瑢W們，你們有沒有類似的壞習慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。

同學們，良好的習慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧！

謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德”。

今天的這方舞臺只給了我百秒的時間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個躬。的確，我害怕超時帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會影響我作為一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動來證明——小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將煞費苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個錯別字上，常常地，我們學會了高瞻遠矚，學會了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”？那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時候，請你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。

我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生；我們也嘆息著那些一時的英雄，只因甩手一次揚長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學會了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時刻記掛著每一個小節(jié)。何謂真正的“大德”？那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會兒，當這場比賽結(jié)束的時候，請你一定記得謙讓周圍的人，有序地離開。

謝謝大家。

同學們：

俗話說：“笑一笑，十年少”。其實，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。

你聽說過關(guān)于日本原一平先生的故事嗎？

原一平本是一位極其普通平凡的保險推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢？正是因為他有事沒事就研究微笑，對著一面隨身攜帶的.小鏡子練習，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。

原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。

正是他的微笑，才讓人樂意購買他推銷的保險，認為他推銷的保險有百利而無一害；正是他的微笑，讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。

的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。

記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊等待，一個男的對著護士說：“你們這是怎么搞的？醫(yī)生約了我上午9點整來，你自己看看都已經(jīng)9點40分了?！蔽冶疽詾樽o士肯定會以牙還牙，然后兩人會大動干戈，誰知，護士卻微笑著對那個男的說：“先生，實在很抱歉，人太多了，我進去幫您看看，也催一下。請您稍等?！边^了一會兒，只看見那個護土微笑著說：“先生，到您了，請進去?！蔽也唤宸疬@個護士來，過了一會兒，那個男的出來了，他找到剛才一直對他微笑的護土，誠懇地說：“剛才實在對不起，請原諒?！弊o士依舊微笑著說：“沒關(guān)系的?！?/p>

可見，微笑有時候還能化干戈為玉帛。

每天你給別人一個真誠的微笑，別人也會給你一個微笑。

微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一瞬間消失；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝通彼此心靈的無聲語言。既然如此，那么，朋友，就請大方起來，請別吝嗇你的微笑。

謝謝大家！

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

“……在ab上截個等邊三角形，證明全等三角形就得證了。”他熟練地講著，連老師都驚訝于那方法的巧妙。在大家的掌聲中，他平靜地走下臺去，仿佛什么都沒有發(fā)生。這樣的情形幾乎每天都要發(fā)生，而他也成為了“學霸”的代名詞。

我不禁納悶，什么樣的訣竅使他在考試中為什么總能比別人高出幾十分，輕輕松松進班級前三，狀態(tài)好些時年級前三不在話下。

不久，我便不再這樣猜測，中午偶然在閱讀室的門口看見他，我便開始留意——第四節(jié)課下課，他立馬抱了書本奔向閱覽室。圖書管理員大叔已經(jīng)熟知他了。向大叔打聽，原來他每天中午都來這兒學習。中間匆匆忙忙地出去買來午飯，邊走邊吃，回來又埋在書本中。我不禁驚詫于他對學習的執(zhí)著。

經(jīng)常地，當他很快完成作業(yè)后，便捧出那本厚厚的書，廢寢忘食地看。不經(jīng)意地一瞥，書名竟是《固體火箭原理》。問他，他爽朗地笑笑，說踏入太空是他的夢想。人類文明終有一天會大規(guī)模進入太空，他想做這一壯舉的推動人——使太空旅行成為普通支付得起的活動。

或許他覺得：“學習才能趕上時代的腳步，便不想荒廢了現(xiàn)在的時光。即使他的夢想在我看來幾近癡人說夢，但比沉浸虛擬世界，內(nèi)心空虛的人強不知多少倍。別人玩耍時，他在靜心學習，別人不甘心情愿地開始學習時，他在追逐自己的夢想。我終于懂了他勤奮學習的原因。

他是最勤奮的人，但他不止是勤奮。

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇三

大家下午好。

今天我演講的題目是《點燃勤奮之光》。

愛迪生說，世界上所有有價值的東西，沒有不經(jīng)過艱苦勞動而得到的，所有取得成績的人，無一不是勤學為先。

“業(yè)精于勤、荒于嬉;行成于思、毀于隨?！庇纱丝梢?，勤學是成功之母。

一個人，天資再高，如果不勤奮學習，必干不成大事業(yè);一個人，天資一般，如果勤奮學習、刻苦用功、必出成果。

我曾經(jīng)有一位初中同學，進校時成績十分優(yōu)秀，在全校第一名，接下來的幾周周考他也連連第一，于是他覺得學習太輕松了，他開始沉迷在網(wǎng)吧、游戲廳中。

就這樣，他的成績一下子從全班第一降到全班二十幾名，經(jīng)過老師的屢次提醒、教育，但他仍不知悔改，最終不得不輟學回家。導致他的輟學原因是他的天資不高嗎?不是。是他的家庭貧困嗎?也不是。原因只有一個，他不勤奮學習，導致他的成績一落千丈，最后不得不退學。勤學說說容易，做起來很困難，這涉及到恒心、毅力。

數(shù)學家陳景潤，為了攻克“哥德巴赫猜想”，堅持每天清晨三點起來學外語，每天去圖書館，沉浸在數(shù)學符號的海洋中，有幾次，因沒有聽見管理員的關(guān)館叫喊聲而被反鎖在圖書館中，但他毫不介意，仍不倦地回到書堆中。

還有匡衡鑿壁借光的故事，高爾基集蠟讀書的故事，這些故事充分說明了只有勤奮、堅持、有毅力，你才會成功。有道是“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”我，只是滄海一粟，在浩瀚的知識海洋里，我更像那個無知者。

但我不因渺小而妄自菲薄，不因無知而自矮三分，在追逐夢想的征途中，在實現(xiàn)人生價值的征程中，我時刻不敢放松我自己，時刻提醒要勤奮學習，用豐富的知識來武裝自己的頭腦。

在社會變革的年代里，在物欲面前，我要以青春的昂揚，以年少的銳氣，堅守勤奮，守住理想;堅守誠信，守住本分;堅守科學，守住信仰;堅守信念，守住精神，以正確的榮辱觀為人生指引，用昂揚的銳氣在天地間書寫一個輝煌的人生!

我是一名神圣的中師生，是將來的人民教師，注定著家長要把望子成龍的期望交付給我，我應(yīng)該勤奮;注定著國家要把振興民族的重擔壓在我的肩上，我應(yīng)該勤奮;是父母省吃儉用攢下一分一厘供我上學、穿衣、吃飯，我理應(yīng)勤奮;祖國要在世界立足，我要在這個國家立足，我不能不勤奮;學校領(lǐng)導的苦心婆心.

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇四

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！我是五（2）班的林曉宜，很高興能夠站在這里與大家交流學習的方法。

我們都知道語文重要，都想要學好語文，但是總覺得語文見效慢，提高也不快。其實，語文就像一門藝術(shù)，它需要我們?nèi)W習、去品味、去發(fā)揚。

對于如何學好語文，我有以下幾點看法：

一、在學習新課文之前，我們要提前預習課文，比如說課文的主要內(nèi)容、課文的練習題和課文中的生字。

二、我們要上好每一堂語文課，就要做到四動：動耳、動手、動腦、動口。動耳：指集中注意力聽老師講課，抓住要點和重點，跟著老師的講課思路走。動手：指上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑點，記下老師補充的與課文相關(guān)的知識點，以便以后的復習。動腦：指上課時要高度投入，充分調(diào)動思維，多思考、多分析，達到專心致志的程度。動口：指敢于舉手發(fā)言。它不但能使你學會用語言表達自己的見解，而且還能鍛煉你的思維、膽識和口才。

三、每天放學后，我們要復習當天所學到的知識，讓自己對新知識的印象更深刻、更牢固。

四、我們平時要多閱讀有益的課外書，在閱讀的時候，我們要把一些好詞好句摘抄下來，并且要多讀多記，讓它慢慢地變?yōu)槲覀冏约旱臇|西?？傊?，語文學習是一個漫長的細心的過程，講究的是日積月累，只有勤奮學習、堅持不懈，才能學好語文。

我的介紹完畢，謝謝大家。

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇五

諸葛亮少年時，師從水鏡師司馬徽。諸葛亮刻苦學習，勤于動腦。司馬徽不僅欣賞他，司馬徽的妻子也非常重視他，喜歡這個勤奮好學、善于運用大腦的人。那時候沒有鐘表，時間是靠日晷來計時的，下雨天也沒有太陽。時間不好把握。為了保持時間，司馬徽通過定期喂食來訓練公雞按時歌唱。諸葛亮為了多學習，想讓老師延長講課時間，但是老師總是靠公雞打鳴，于是諸葛亮想：如果公雞打鳴時間延長，老師的講課時間也會延長。所以當他去上學的時候，他在口袋里帶了一些食物。雞快要叫的時候，他給了它一些食物，雞吃飽了就不叫了。

過了一段時間，司馬老師覺得奇怪，為什么雞不按時叫?仔細觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞鳴的時候喂雞。老師一開始很生氣，但很快就被諸葛亮的好學精神所感動。他更加關(guān)心和重視，他的教育更是毫無保留。而且諸葛亮更勤快。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個通曉天文地理的羽翼豐滿的人。

大家聽了這些故事，是不是應(yīng)該想想自己到底有沒有好好學習?每個人都想用最簡單的方法得到最好的結(jié)果，但是學習沒有捷徑。如果你想取得優(yōu)異的成績并取得成功，你必須付出自己的汗水并努力學習。

愛迪生有句名言，天才是99%的汗水和1%的靈感。

韓愈還說：業(yè)以勤為善，而不思樂，行以思滅。你可以每天多問問自己：我今天努力了嗎?我學習勤奮認真了嗎?請記住一句話：勤奮是成功之路。

新學期，希望大家都能勤奮學習，取得優(yōu)異成績。

我的演講結(jié)束了，謝謝!

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇六

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

一個學期已經(jīng)過半，我們面臨的學習形勢緊張而嚴峻。對于九年級的同學來說，中考的號角已經(jīng)吹響，只剩短短的二十幾天，真可謂迫在眉睫;對于八年級的同學來說，地理生物也已經(jīng)馬上中考，已經(jīng)到了箭在弦上不得不發(fā)的關(guān)鍵時刻;而對于七年級的同學來說，功課日益繁重，需要俯下身子刻苦學習的時候了。然而，要想在學習上取得好成績絕非一件容易的事，古語說：“天道酬勤，勤能補拙?！蔽覀兡茏龅闹挥星趭^勤奮再勤奮!

同學們也許都知道，能夠爬上金字塔的只有兩種動物，雄鷹和蝸牛。如果說雄鷹的成就是天生才華，一蹴而就的壯景，那么蝸牛的成功則是不舍毫末，持之以恒的勤奮。中國古代有個叫顏真卿的書法家曾經(jīng)寫過：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿是這樣說的，也是這樣做的，正是靠著勤奮，他才成為中國古代一流的大書法家。古今中外無數(shù)例子都告訴我們：要想實現(xiàn)追求的目標，必須把握好人生的機緣，踏踏實實從勤奮做起，最終會迎來成功的那一天。

晉朝人車胤孫，康囊螢映雪，終成飽學之士;祖狄聞雞起舞，靠勤奮實現(xiàn)了報效國家的志向;蘇秦頭懸梁錐刺股，而成為戰(zhàn)國時代著名的縱橫家。這些勤奮學習的千古佳話，值得我們好好學習。

在當前繁重的學習生活中，我們往往過分追求結(jié)果，而忽視了結(jié)果得來之前的艱辛努力，甚至疲于尋找一條捷徑。事實告訴我們，學習是沒有捷徑可循的。古人勤奮刻苦的精神，才是真正的學習訣竅。當然，做到勤奮也不是輕而易舉的。在某種意義上說，勤奮是一種苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛好，放棄一點休息的時間，甚至要經(jīng)受一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖苦卻有它的樂趣，這就像春天的播種者，雖然可能會碰上歉收的秋天，但要相信多一分耕耘，就多一份收獲，勤奮的苦澀中孕育著成功的喜悅。

我們必須牢牢記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分，每一秒，努力學習。課堂上專心聽老師講課，課下充分利用點滴時間，能背一個單詞就背一個單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，能記住一個成語就記住一個成語。我們要用我們少年的活力，匯著我們的汗水，加上我們不懈的努力，以旺盛的精力迎接我們?nèi)松奶魬?zhàn)。只有這樣，我們才能問心無愧的說：我已經(jīng)盡力了;只有這樣，我們才不會在我們的人生中留下永久的遺憾。勤學之路，并不總是一帆風順的，我們會遭遇困境。但是，請記住，勤奮和努力永遠是我們追求的方向，千萬不要知難而退。

當我們失去學習的動力時，我們應(yīng)該靜下心來好好想想，想想每天都照顧我們、為我們操勞的父母們，他們是多么期望我們能夠能夠?qū)W有所成;想想每天為我們排憂解難的老師們，他們在默默期盼我們成功;想想與我們一起學習和成長的同學們，當我們離開初中校園的時候，我們該彼此留下一個勤奮學習的背影?！疤斓莱昵凇?，這是指一個人成功的自然規(guī)律，它決不虧待勤奮的人。一個不愿付出艱苦勞動的人，一個甚至不肯揮灑汗水的人，只能虛度年華，空白了少年頭。

人類歷史創(chuàng)造了兩類天才：一類聰明絕頂，一類終生勤奮。而歷史對后者格外垂青。因此，在歷史的長河中，你若立志創(chuàng)造一番事業(yè)，立志成才，那么，勤奮之舟則是萬萬不能棄之不用的。俞敏洪曾經(jīng)說：“如果我們的生命不能留下一些可以讓自己熱淚盈眶的日子，那么生命就是白過的。”對我們學生活而言，同樣是如此。要做到這一點并不容易，這就需要我們時刻牢記，世上無難事，時刻銘記世上沒有免費的午餐，時刻堅信付出就有回報，時刻不忘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的古訓。

最后，我想用《周易》里的一句話作為結(jié)語，與同學共勉：天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

人生如歌，成長是樂曲中最動聽的'旋律;人生如畫，成長是畫面中最美妙的色彩;人生如詩，成長是文中畫龍點睛之筆。擔當是一抹彩虹，染飾著我們的生活;擔當是一泓清泉，潤澤著我們的生命;擔當是一盞明燈，照亮了我們的旅途;擔當是一座火爐，溫暖了我們的人生。擔當是一種人生，擔當是一種責任，擔當是一種義務(wù)，擔當也是一種素質(zhì)。

金燦燦的陽光，喧染著潔白的蒲公英。我們放飛一朵朵花兒一樣盛開的夢想;我們承擔著成長的五彩繽紛的夢想?，F(xiàn)在，讓我們揚起理想的風帆，載著我們的成長，一起向一望無際的天空翱游吧!

擔當，需要勇氣;擔當，也需要付出。我們扮演著不同的角色，在學校，我們擔當學生的角色;在家中，我們擔當著子女的角色。記得去年，在班干部的選拔中，我僥幸地被選為副班長。那時，因為班上的大小事務(wù)都由我管理，由于壓力太大，所以我總是心煩意亂的。

我?guī)缀趺刻煲l(fā)一次脾氣。其實我也很愧對這個班集體，我覺得我沒有盡到自己的職責，也沒擔當好這一角色。那段日子，我感到自責和內(nèi)疚?，F(xiàn)在我明白了，我之所以沒做好，是因為我沒有勇于擔當副班長這職責。

做人一定要學會擔當，要勇于擔當。

在家中，我也時刻擔當著，我有一個弟弟和一個妹妹，她們都比我小很多。有一次，因為爺爺和奶奶外出有事，只留下我和弟弟妹妹。他們很不像話，一個哭一個鬧。我感覺壓力比山在大。讓我?guī)Ш盟麄円徽欤倚睦锖懿皇亲涛?。但是，我身為他們的姐姐，我就要承擔我自己的責任，我盡力忍著，盡力用理智控制自己的情緒。我為他們服務(wù)著，照顧了他們一整天，雖然累壞我了。但我還是覺得擔當責任其實也挺快樂的。爺爺奶奶回來后大大地被表揚了我。還夸我“是個敢擔當?shù)慕憬恪?

我們現(xiàn)在正在成長，往往會有許多小錯誤向我們涌來。如果我們做錯了，沒關(guān)系，只要敢于擔當，努力去改正，我想我們同樣也會是最棒的。

人生的旅程，有陽光燦爛一帆風順的時候;也有風雨飄搖逆水行舟的時候。人生總會有許多不如意的事，但我們還是要堅持做最初的自己，最初的自己往往也是最真實的自己。我們擔當著，擔當著自己的本分和責任。隨時隨地我們都有責任擔當，學會了擔當才是真正的成長。

英雄因擔當而偉大，君子因擔當而崇高，高山因擔當而巍峨，綠樹因擔當而自信，花朵因擔當而美麗，稻草人因擔當而無私。讓我們一起學會擔當吧!一起真正的成長吧!

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇八

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

在我國古代，也有類似的故事：車胤家境貧窮，連一盞燈都買不起。在白天他還能夠看一些書，可是一但到了晚上，黑暗使他根本無法看書。他為了能夠多看一點書，督學一些知識，想到了一個辦法。抓一些螢火蟲放在一個布袋中，借著螢火蟲那微弱的光芒，車胤專心致志的看書。日復一日，年復一年，車胤終于成為了一個有學問的人。

記得在初一時我們學過一篇文言文，題目叫做《傷仲永》。故事的內(nèi)容是這樣的：有一個叫做方仲永的金溪人，到了該學習的年紀卻因為家里沒有錢而沒有學習。有一天突然哭著求父親想要讀書，父親沒辦法，只好重鄰居那里借了幾本書給他看，沒有想到他一看就學會了，還以贍養(yǎng)父母為主題寫了一首詩，親自給詩提上了名字。

村里的秀才看了都說他文采非常好。這件事被村里的人知道了，村人紛紛請他父親去做客他的父親人為之有利可圖，就天天拉著仲永到處拜訪村人，不讓他學習。過了幾年后，作者去詢問仲永的情況，仲永已經(jīng)變得和普通人一樣了。作者在文章最后還寫了一段話告訴我們仲永變成普通人的原因，具體內(nèi)容我已記不清，只記得其中一句話的意思是：不勤奮學習天才尚且變成普通人，沒有天資的人難道這樣就停止了嗎？實在是不可思議啊，一個擁有那么高的資天真的人，最終居然變成一個普通人。這其中根本的原因就是不努力學習。

通過以上幾個事例，我們可以明白地得到一個道理，那就是成功來自于勤奮。一個人就算沒有過人的智慧，只要他勤奮努力，也能夠取得令人驚嘆的成就。相反，一個人即使擁有非常高的天資，如果不勤奮，終將失敗。

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好!

今天我演講的題目是《天道酬勤》。

在不知不覺中，開學已經(jīng)兩周多了，時間溜走了，永遠不會復返。時間是最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的。新的一天開始了，有的同學爭分奪秒，早早到教室里大聲背誦，朗讀;有的同學卻在校園中閑逛、游蕩。在課堂上有的同學專心致志，認真聽課;有的同學卻心不在焉，擺弄桌底下的玩物。放學后有的同學，早早回家，寫作業(yè)，刻苦復習鞏固;有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目中對于九年級的同學來說，我們面臨的學習形勢緊張而嚴峻。中考已經(jīng)向我們走近，功課日益繁重，是需要俯下身子刻苦學習的時候了。然而，要想在學習上取得好成績絕非一件容易的事，古語說：“天道酬勤，勤能補拙?！蔽覀兡茏龅闹挥星趭^勤奮再勤奮!

同學們也許都知道，能夠爬上金字塔的只有兩種動物，雄鷹和蝸牛。如果說雄鷹的成就是天生才華，一蹴而就的壯景，那么蝸牛的成功則是不舍毫末，持之以恒的勤奮。我相信“行動就會有收獲，堅持就會有奇跡?！?/p>

中國古代有個叫顏真卿的書法家曾經(jīng)寫過：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿是這樣說的，也是這樣做的，正是靠著勤奮，他才成為中國古代一流的大書法家。古今中外無數(shù)例子都告訴我們：要想實現(xiàn)追求的目標，必須把握好人生的機緣，踏踏實實從勤奮做起，最終會迎來成功的那一天。學習是沒有捷徑可循的，古人勤奮刻苦的精神，才是真正的學習訣竅。當然，做到勤奮也不是輕而易舉的。在某種意義上說，勤奮是一種苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛好，放棄一點休息的時間，甚至要經(jīng)受一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖苦卻有它的樂趣，這就像春天的播種者，雖然可能會碰上歉收的秋天，但要相信多一分耕耘，就多一份收獲，勤奮的苦澀中孕育著成功的喜悅。

同學們，我們必須牢牢記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分，每一秒，努力學習。課堂上專心聽老師講課，課下充分利用點滴時間，能背一個單詞就背一個單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，能記住一個成語就記住一個成語。讓我們用青春的活力，匯著我們的汗水，加上我們不懈的努力，以旺盛的精力迎接我們的人生吧!

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！

我是六年級二班的__，今天我懷著無比激動的心情來踏上這講臺。世界上成功者的隊伍里，很多人并不見得很聰明，但是在失敗者的隊伍里，很多人也不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功！

有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習?；紴榈?，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。生命就像游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但是不需要醉生夢死；生活需要藝術(shù)，但不能投機取巧。我們訂的計劃和目標總是堅持不了幾天；我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時光；困一點，累一點，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報！不努力就絕不會成功！同學們，不要擔心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報，請記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！

何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的`福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收！我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排！感謝社會的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！因為，越磨礪，越光芒！當一個孩子生下來的時候，沒有人會問：是一個國家總統(tǒng)、還是國家干部；是一個教授、還是一個流浪漢？我們只會問：是男孩還是女孩？這一切都是未知數(shù)，只有性別的差異。隨著環(huán)境的改變，學習的艱難，人情的'冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。

萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境，請不要退縮！沮喪時，讓我們引亢高歌；悲傷時，讓我們開懷大笑；恐懼時，讓我們勇往直前！最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來的機遇與挑戰(zhàn)吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇十一

大家好!

來到學校學習的同學們我們有幾個人做到了于勤奮學習。有幾個人去努力學習，在學習的道路上孜孜不倦的去努力了呢?我希望大家捫心自問，拷問自己的本心，去反思自己的過去，分析你們是否做到了。

請大家好好想一想，簡單的四個字，我們真正做到的人不多，我們有很多的時間，更有很多的精力可以去學習，去實踐。但是我們更多的同學喜歡把時間用在看電視，玩游戲，或者偷懶睡覺上面。沒有幾個人真正履行勤奮學習。成績好的同學班級里面只有幾個，那是因為他們幾個人努力在學習，我們卻沒有，所以我們很多人都與他們存在很大的差距。

少時不努力，難道要等我們滿頭白發(fā)時才后悔嗎?那時候想要后悔就晚了，現(xiàn)在我們還只是在知識的門檻前踏步，我們小學只是學習最簡單的入門知識，如果現(xiàn)在都沒有好好學習，那么以后想要把自己基礎(chǔ)夯實，想要提升自己的能力，那就會讓我們難上加難。不要認為我們還有時間，今天沒有學習好，我們可以推一推，但是又能夠推多少次，今天可以不認真學習，明天我們同樣也能夠為自己找到很多借口，甚至會有更多的逃避理由，因為我們學會了逃避。

勤奮學習是學習的唯一途徑，更是我們朝前努力學習的唯一方向，用辛勤開辟一條學習的道路，用努力去實踐好自己的學習任務(wù)，這才能夠讓我們學有所成。不要因為太累就放棄，不要做一個無恥的逃兵，我們要做激流勇進的勇士，做那個能夠披荊斬棘的人。前路坎坷，需要我們努力，歲月漫長卻需要我們珍惜。當那時我們會發(fā)現(xiàn)，一年如一日般短暫，時光如流水般流逝，請珍惜現(xiàn)在的時間，勤奮學習，做一個努力學習的人，不要讓自己在以后白發(fā)蒼蒼時后悔，也不要讓我們上學時留下遺憾。

謝謝大家!

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇十二

在寫演講稿的時候應(yīng)該要符合演講的主題，結(jié)合實際情況去寫。下面是由小編為大家整理的“小學生演講稿三分鐘”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我的演講主題是——《保護環(huán)境》。

操場東西兩邊高大結(jié)實的鳳凰樹像朝氣蓬勃的小孩，貪婪地吮吸著春天的甘露；

校雕下一株株嬌嫩的小草在微風中輕輕地搖曳著，歡快地向我們招手；

平整舒適的塑膠跑道更是校園一道亮麗的風景線。在這樣整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。

曲格平曾說過：“沒有一個清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義?！睂W校是我們的家，我們是學校的主人，學校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。保護我們的校園就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參與環(huán)?；顒樱囵B(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。不要把它想象成很難的事情，其實環(huán)保就在我們身邊。

當你撿起別人掉下的一張紙時；

當你記得及時關(guān)燈，不浪費用電時；

當你用好水龍頭能及時關(guān)掉，而不是讓水白白流掉；

當你下課、集會時能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧；

當你不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹枝；

你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到。我相信，只要我們?nèi)巳藵嵣碜詯?，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗！

同學們，校園是我家，環(huán)保靠大家！為了大家能有一個更優(yōu)美、更舒適的學習環(huán)境，為了我們能更加健康茁壯地成長，讓我們攜起手來，為保護環(huán)境貢獻自己的力量吧！

謝謝大家！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“誠信是最美麗的外衣，是心靈最圣潔的鮮花。”同學們，誠信是中華民族傳統(tǒng)美德、道德基礎(chǔ)。它能拉近人與人之間的距離，能使世界多一份美好，能使你贏得人們的信任。

在生活中，朋友不信任你，他們就會疏遠你，久而久之，你就會被社會所拋棄，這是一件多么可怕的事呀！

同學們，怎樣才能做到誠信？這是一個簡單而又復雜的問題，你借了人家東西按時還，這就是誠信。這樣的小事看似簡單，做起來卻不那么容易。我們先從最基本的說起：假如你借了一本好書，答應(yīng)明天還，可是你今天看不完你又不想還，怎么辦？如果沒按時還，這樣就沒有做到誠信?；蛘吣阏J為這本書太好看了，想多讀幾遍。這樣的情況都會促使你不講誠信。

誠在于質(zhì)實，不在于飾貌。有一個故事說的好：孫高他讀了許多誠信的故事，決心要做一個講誠信的人。他天天見人說說：“我是守誠信的好孩子?！笨墒撬钪袕牟皇匦?，所以當他說他是一個守信的孩子時，大家都會取笑他。我們不能把誠信掛在嘴邊，不能把誠信頂在頭上，一定要用自己的實際行動表明：我是守信的！

謝謝大家！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習禮儀?！币馑际钦f：做子女的，年少時就應(yīng)當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節(jié)。那么，什么是禮儀呢？簡單地說文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的觀念。

在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學大聲說笑，有時還說出一兩句臟話。還有的同學，可能因為一點口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風氣大家一定要制止、杜絕。

得到幫助時的一聲“謝謝”；

在和他人告別時的一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；

如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧！

有時，一句誠實、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵；

一句粗野污穢的話可導致一場軒然大波?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒?！本褪沁@個道理。在建設(shè)社會主義精神文明的過程中，我們做為二十一世紀的小學生，每個人都要學會使用文雅樸實、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀小學生優(yōu)秀的精神風貌。

謝謝大家，我的演講完了。

各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：

大家好！

過了一個愉快的寒假，大家迎來了新學年的開學典禮。在這里我向全體同學表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學業(yè)有成！

新學期開始，大家的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，一直以來，領(lǐng)導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學們想過嗎？學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著學校的榮辱，展現(xiàn)的就是學校的品味。

新的學期，大家都應(yīng)該給自己樹立一個新的目標，我認為無論你樹立的是什么目標，做一名優(yōu)秀的小學生都是最基本的。

當你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊，這時你就很優(yōu)秀了；

當你看見地上的錢物時，你撿起來然后還給失主，這時你就很優(yōu)秀了；

當你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，這時你就很優(yōu)秀了；

當有同學不小心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，這時你就很優(yōu)秀了。同學們，你們想，這不是很簡單嗎？其實，高尚的品德和良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的。

每次上課前你都預習功課，每一次下課后你都鞏固復習，你的成績就可以提高了；

做一名小學生還需要自信。自信是成功的秘訣，你們要用“天生我才必有用”這句名言來激勵自己，有了信心，你就夠膽去奮斗，去拼搏。最后，做一名小學生，還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前你需要勇敢地笑，你應(yīng)該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中。

總結(jié)。

經(jīng)驗教訓，請相信“雨后見彩虹，敗后見成功”這個哲理。

同學們，讓大家跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓大家放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。

最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更優(yōu)異的成績！謝謝大家！

親愛的老師、同學們：

大家好！我是來自x班xx！今天我演講的題目是《安全在我心中》。

每天去上學，父母總不忘提醒我們：安全第一，學習第二；

上課時，老師常常教導我們，校內(nèi)校外要注意安全。我們常常把他們的話當作耳邊風，而這所謂的耳旁風正是對我們關(guān)愛的叮嚀！

橫穿馬路時，要走斑馬線，并且先左顧右盼，注意來往車輛；

嚴禁在路上追逐打鬧等等。

在學校我們要注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。

同學們，我衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴！同時我們平時要做個有心人，時刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時向老師和學校匯報。

老師們，同學們，讓我們共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家！

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

勤奮的小學生演講稿三分鐘篇十三

大家好!

笨學生與聰明的學生之間其實并沒有不可逾越的鴻溝，老師也常說：世間上沒有笨學生，只有懶的人。成績差的學生如果站起來大聲喊：“我不笨!”但記住后面添加一句：“其實我很懶!”在學校，我們經(jīng)常能夠看到這樣的一幕：下課鈴響了，老師剛說：“下課?！庇袝r甚至連“課”字也來不及說完，一大群學生已跑到操場上進行各種各樣的游戲活動，有的學生在球場上到處追逐，還有些學生不停地在零食店徘徊。魯迅先生說過“別的人都說我十分有才能，但我卻不認為，我只不過把別人用來喝咖啡的時間來充實自己，多看點書罷了?！?/p>

所謂“天才”，“聰明”也不過是先天條件比別的優(yōu)越一些，但真正的天才主要還是后天的努力通過學習才慢慢形成。倘若你是一個懶惰的人，那你就永遠別想和“天才”這個名字在一起。

“天才”二字是否可解釋為天生擁有才能呢?通過以下這些例子可以充分證明這答案是否定的。愛迪生是一個偉大的科學家，也是偉大的發(fā)明家，但誰會知道他小時候曾被人罵是笨蛋。美國作家，教育家海倫·凱勒出生十九個月就失去視力和聽力，不久又變啞，但她憑著自己的超人毅力，最終成為世界有名的殘疾成功人士，成為世界各國有志青年的楷模。

“笨”學生們，趕快放下你手上的那杯咖啡，拿起你身邊已被冷落很久的那一本書吧!在將來的某一天，或許會有人叫你一聲天才!

記得以前，每次老師夸獎成績好的同學，都不忘帶一句勤奮學習怎么怎么樣的，好像只要是勤奮學習就能夠取得好成績，可是事實并不是這樣，在我們班就有這樣一個例子，關(guān)于絲絲的故事。

絲絲真的是一個勤奮學習的人，她是從三年級時候轉(zhuǎn)來我們這里的，同班一年，后來分班也是在臨近的班級，所以經(jīng)常會一塊上體育課或者下課從她門前路過的時候也能看見她。

記得那時她剛轉(zhuǎn)來的時候，黑黑瘦瘦的，扎著一個馬尾辮，那么小的年紀，臉上竟?jié)M是陰沉，沒有人知道她發(fā)生了什么，我們也并不敢去問她，怕戳到了傷心處，只是嘗試著去跟她接近，希望可以幫助到她。

可是絲絲的情況好像并沒有緩解多少，她只是每天在座位上努力學習，不管是上課還是課間，很少看到她離開座位，而只要她在座位上，就會看到她在捧著本書勤奮學習。當然，有些時候付出與回報還是會成正比的，意料之中，絲絲的成績一直都是在年級前幾名，而且每次有各種比賽或是頒獎都有她的份，對于比賽，她倒也不推脫，可能是因為獎金，另一個她也并不想大家失望，畢竟她的心里還是有這個班級的。

絲絲就是這樣一個人，勤奮學習，卻又不是一般意義上的勤奮。作為同學，我們只希望她心里的陰霾能夠早點消散，也能夠試著去融入集體，跟大家一起成長，做這個年紀該有的樣子。