學生資助政策宣傳月征文1000字(精選17篇)

總結(jié)可以幫助人們更好地回顧過去，為未來的學習和工作繪制出更明確的計劃。寫一篇完美的總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。以下是小編為大家整理的詞語學習資料，希望能夠幫助大家更好地學習和掌握詞語。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇一

慈利縣零陽鎮(zhèn)第一完全小學。

為深入貫徹落實縣教育局《關(guān)于認真做好2016年學生資助政策體系宣傳的通知》（慈教通?2016?65號）要求，進一步加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策和在校內(nèi)外得到廣泛宣傳，深入人心，確保國家對中小學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設，在2016年“學生資助政策體系宣傳月”活動期間，我校結(jié)合實際，認真組織開展了一系列的資助政策宣傳活動，努力讓每一個學生及其家長都能了解和認識國家對貧困學生一系列的資助政策，贏得了積極的社會反響?，F(xiàn)具體總結(jié)如下。

一、健全組織，精心部署了資助政策體系宣傳工作本次活動以宣傳國家學生資助政策，加強學生誠信、感恩教育為重點，以引導全體師生深入學習國家學生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才為目標，成立學生資助政策體系宣傳月活動領(lǐng)導小組，由校長楊昌立同志任組長，副校長卓儒權(quán)同質(zhì)任副組長，其他行政班子成員為成員。下設有專門辦公室，由總務處副主任董小明同志任主任。領(lǐng)導小組召開專題會議，集體研究、制定了資助宣傳月的活動方案，對學生干部和學生進行系統(tǒng)的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，下發(fā)到了小教、幼教兩部相關(guān)負責人和各個班主任，確保了宣傳月活動有章可循，有序推進。

一是懸掛、張貼宣傳橫幅標語，著力營造了氛圍。活動期間，前后校門主干道分別懸掛了“2016年學生資助政策體系宣傳月活動”橫幅，教學、運動、生活三個區(qū)域共張貼宣傳標語27張。

二是編發(fā)宣傳資料，擴大了宣傳范圍。全校共印發(fā)宣傳資料3200多份，做到了全體學生人手一份，并要求學生和家長在資料回條上簽字備案。

三是形式多樣，深化了宣傳效果。在月初的周升旗儀式上，校領(lǐng)導和學生代表分別作了“助學政策助我們成長成才”主題演講。校園廣播站新開設了“感恩自助”專題，定期播發(fā)學生資助政策解讀和貧困學生受助感言。各教學班分別組織舉辦了一次主題班會活動，通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓廣大學生進一步了解了相關(guān)政策，進一步增強了熱愛祖國、報效國家的意識。同時也形成了全體老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學生，熱情關(guān)愛留守貧困兒童的良好局面。

三、幾點不足。

1．工作方法還有待進一步創(chuàng)新和完善，活動的開展未能真正起到立竿見影的效果，還有少數(shù)人認為這是在開展形式主義的教育。2．宣傳效果要再提高，通過這樣的活動，不僅要讓同學們深入了解資助政策方面的知識，更要讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。

2016年5月26日。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇二

在普通高校建立了以國家獎助學金、國家助學貸款、學費補償貸款代償、勤工助學、校內(nèi)獎助學金、困難補助、伙食補貼、學費減免等多種方式并舉的資助政策體系，同時實施家庭經(jīng)濟困難新生入學“綠色通道”。各項政策主要內(nèi)容如下：

（一）國家獎學金。

中央政府出資設立高校國家獎學金，獎勵特別優(yōu)秀的二年級以上（含二年級）的全日制普通高校本?？疲ê呗?、第二學士學位）在校生。國家獎學金每年獎勵5萬名學生，每生每年8000元。學生無論家庭經(jīng)濟是否困難，只要符合規(guī)定條件，均可獲得國家獎學金。同一學年內(nèi)，獲得國家獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家勵志獎學金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業(yè)學生符合規(guī)定條件的，同樣可以獲得國家獎學金。

（二）國家勵志獎學金。

中央和地方政府共同出資設立國家勵志獎學金，獎勵資助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的二年級以上（含二年級）的全日制普通高校本專科（含高職、第二學士學位）在校生。國家勵志獎學金資助面平均約占全國全日制普通高校本?？疲ê呗?、第二學士學位）在校學生總數(shù)的3%，每生每年5000元。同一學年內(nèi)，申請國家勵志獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業(yè)學生不再同時獲得國家勵志獎學金。

（三）國家助學金。

中央和地方政府共同出資設立高校國家助學金，主要資助家庭經(jīng)濟困難的全日制普通高校本?？疲ê呗?、第二學士學位）在校學生的生活費用開支。國家助學金資助面平均約占全國全日制普通高校本?？疲ê呗?、第二學士學位）在校學生總數(shù)的20%。全國平均每生每年3000元。同一學年內(nèi)，申請并獲得國家助學金的學生，可同時申請并獲得國家獎學金或國家勵志獎學金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業(yè)學生，不再同時獲得國家助學金。

（四）國家助學貸款。

國家助學貸款是由政府主導，金融機構(gòu)向高校家庭經(jīng)濟困難學生提供的信用助學貸款，幫助解決在校期間的學習和生活費用。國家助學貸款利率執(zhí)行中國人民銀行同期公布的.同檔次基準利率，不上浮。貸款學生在校期間的國家助學貸款利息全部由財政支付，畢業(yè)后的利息由借款人全額支付。為鼓勵金融機構(gòu)承辦國家助學貸款的積極性，建立貸款風險分擔機制，財政（高校）對經(jīng)辦銀行給予一定的風險補償。國家助學貸款是信用貸款，學生不需要辦理貸款擔?；虻盅?，但需要承諾按期還款，并承擔相關(guān)法律責任。按照學生申辦地點及工作流程，國家助學貸款分為校園地國家助學貸款與生源地信用助學貸款兩種模式。

1.校園地國家助學貸款。家庭經(jīng)濟困難的全日制普通高校本專科生（含高職生）、第二學士學位學生和研究生，可以通過本校學生資助部門向經(jīng)辦銀行申請國家助學貸款，原則上每生每學年最高申請金額不超過6000元。學生根據(jù)個人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的1－2年內(nèi)選擇開始償還本金的時間，六年內(nèi)還清貸款本息。

2.生源地信用助學貸款。家庭經(jīng)濟困難的全日制本?？粕ê呗毶?、第二學士學位學生和研究生，向戶籍所在縣(市、區(qū))的學生資助管理機構(gòu)提出貸款申請（有的地區(qū)直接到相關(guān)金融機構(gòu)申請）。借款人每學年申請的貸款金額原則上不超過6000元。生源地信用助學貸款期限原則上按全日制本?？茖W制加10年確定，最長不超過14年，其中，在校生按剩余學習年限加10年確定。學制超過4年或繼續(xù)攻讀研究生學位、第二學士學位的，相應縮短學生畢業(yè)后的還貸期限。學生在校及畢業(yè)后兩年期間為寬限期，寬限期后由學生和家長(或其他法定監(jiān)護人)按借款合同約定，按年度分期償還貸款本息。

（五）退役士兵教育資助。

從2011年秋季學期開始，對退役一年以上、考入全日制普通高等學校（包括全日制普通本科學校、全日制普通高等?？茖W校和全日制普通高等職業(yè)學校）的自主就業(yè)退役士兵，根據(jù)本人申請，由政府給予教育資助。資助內(nèi)容包括：一是學費資助；二是家庭經(jīng)濟困難退役士兵學生生活費資助；三是其他獎助學金資助。學費資助標準，按省級人民政府制定的學費標準，原則上退役士兵學生應交多少學費中央財政就資助多少，最高不超過年人均6000元。生活費及其他獎助學金資助標準，按國家現(xiàn)行高校學生資助政策的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（六）高等學校畢業(yè)生基層就業(yè)學費補償貸款代償。

國家對中央部門所屬全日制普通高等學校應屆畢業(yè)生，自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)、服務期達到3年以上（含3年）的，實施學費補償和國家助學貸款代償。畢業(yè)生在校學習期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款低于6000元的，按實際繳納的學費和獲得的國家助學貸款按照兩者就高的原則，實行補償或代償，在校期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款高于6000元的，按照每年6000元的金額實行補償或代償。每年補償或代償總額的1/3，分3年補償代償完畢。地方高校畢業(yè)生學費補償貸款代償由各地參照中央政策制定執(zhí)行。

（七）應征入伍服義務兵役學費補償貸款代償及學費資助。

從2009年起，國家對應征入伍服義務兵役的高等學校畢業(yè)生在校期間繳納的學費或獲得的國家助學貸款及其產(chǎn)生的利息實施一次性補償或代償，從2011秋季學期起，國家對應征入伍服義務兵役的高等學校在校生在校期間繳納的學費或獲得的國家助學貸款實施一次性補償或代償，補償或代償最高金額不超過6000元；對退役后復學的原高校在校生實施學費資助，學生每學年實際繳納學費高于6000元的按6000元資助，低于6000元的按實際繳納的學費資助。

（八）勤工助學。

勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。

學生參加勤工助學不應當影響學業(yè)，原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。學生參加校內(nèi)固定崗位的勤工助學，其勞動報酬由學校按月計算，每月40個工時的酬金原則上不低于當?shù)卣蛴嘘P(guān)部門制定的最低工資標準或居民最低生活保障標準，可以適當上下浮動。學生參加校內(nèi)臨時崗位的勤工助學，其勞動報酬由學校按小時計算，每小時酬金原則上不低于8元人民幣。學生參加校外勤工助學的酬金標準不低于學校所在地政府或有關(guān)部門規(guī)定的最低工資標準，具體數(shù)額由用人單位、學校與學生協(xié)商確定，并寫進聘用協(xié)議。

（九）師范生免費教育。

從2007年秋季入學的新生起，國家在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。免費教育師范生在校學習期間，免除學費、免繳住宿費，并補助生活費。

（十）學費減免。

國家對公辦全日制普通高校中家庭經(jīng)濟特別困難、無法繳納學費的學生，特別是其中的孤殘學生、少數(shù)民族學生及烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等，實行減免學費政策。具體減免辦法由學校制訂。

（十一）綠色通道。

為切實保證高校家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，教育部、國家發(fā)改委、財政部規(guī)定各全日制普通高校都必須建立“綠色通道”制度，即對被錄取入學、無法繳納學費的家庭經(jīng)濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

(十二)其他。

各高校利用自有資金、社會組織和個人捐贈資金等，設立獎學金、助學金；對發(fā)生臨時困難的學生發(fā)放特殊困難補助等。

在中等職業(yè)學校建立了以國家助學金、國家免學費為主，以校內(nèi)獎助學金和學費減免、頂崗實習等為輔的資助政策體系。各項政策主要內(nèi)容如下：

（一）國家助學金。

中央和地方政府共同設立國家助學金，資助對象是具有中等職業(yè)學校全日制正式學籍的在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口的學生以及城市家庭經(jīng)濟困難的學生，資助標準為每生每年1500元。

中等職業(yè)學校是指政府有關(guān)部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設立并備案，實施中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校、職業(yè)技術(shù)學院附屬的中專部和中等職業(yè)學校等。

(二)國家免學費。

國家對公辦中等職業(yè)學校全日制學籍一、二年級在校生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生、城市家庭經(jīng)濟困難學生及涉農(nóng)專業(yè)學生（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學生除外），以及三年級涉農(nóng)專業(yè)學生及頂崗實習困難專業(yè)中的家庭經(jīng)濟困難學生免除學費，免學費標準按各?。▍^(qū)、市）人民政府及其價格主管部門批準的學費標準確定。對在政府職業(yè)教育行政管理部門依法批準的民辦中等職業(yè)學校就讀的一、二年級符合免學費政策條件的學生，按照當?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學校免學費標準由財政給予補助。免學費資金由中央財政統(tǒng)一按照每生每年2000元標準，與地方財政按比例分擔。

農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生分地區(qū)、按比例確定：西部地區(qū)按在校生的25%確定；中部地區(qū)按15%確定；東部地區(qū)按5%確定。西藏自治區(qū)和新疆自治區(qū)喀什、和田、克孜勒蘇柯爾克孜三地州農(nóng)村戶籍的所有學生全部享受免學費。

城市家庭經(jīng)濟困難學生分地區(qū)、按比例確定：西部地區(qū)按在校城市學生的15%確定；中部地區(qū)按在校城市學生的10%確定；東部地區(qū)按在校城市學生的5%確定。

（三）頂崗實習。

安排中等職業(yè)學校三年級學生到企業(yè)等單位頂崗實習，獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。

（四）獎學金。

地方政府、相關(guān)行業(yè)、企業(yè)安排專項資金設立中職學生政府獎學金、專業(yè)獎學金和定向獎學金。

（五）學校減免學費等。

中等職業(yè)學校每年安排。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇三

心存感恩，頭頂?shù)墓夥矫髅?！堅守誠信，腳下的路才堅實！

2021年我國實現(xiàn)全面脫貧，但國內(nèi)仍存在不少不富裕的家庭，他們是不幸的，他們或因家中變故而經(jīng)濟緊張，或因父母收入微薄而無力完全承擔學費，眼看一個個求學立業(yè)的夢想將因家庭經(jīng)濟條件而失去光芒，眼看一個個充滿未來的青年將因生活所迫而放棄學業(yè)，助學筑夢的政策將希望的光明照射到了他們的臉上。

他們是幸運的，生活在和平的時代，國家繁盛，社會溫暖。黨中央、國務院在社會主義市場經(jīng)濟條件下，利用金融手段完善我國普通高校資助政策體系，加大對普通高校貧困家庭學生資助力度，以助學金作為夢想的翅膀，助力一個個有需求的學子，讓他們得以放下經(jīng)濟的顧慮，全心追逐自己的夢想。

國家放款助學筑夢，學子理當懷揣著這份感恩，發(fā)奮圖強，成人成才。

成才先成人，成人當感恩。追夢的路上，有無數(shù)坎坷和阻礙，受惠于周圍人的善意，我們才不懼風吹雨打，繼續(xù)奔赴未來。衣食生活上，我們有父母的養(yǎng)育；
學習求知上，我們有老師的教導；
出門在外時，我們有社會的關(guān)愛；
求學筑夢中，我們有國家的幫助?！俺运煌诰恕?，心懷感恩，是成人的關(guān)鍵，我們應當牢牢銘記感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩國家。

心懷感恩，心中才有溫熱，頭頂才不懼風雨。當我們心懷對國家助學的感恩時，心中變多了一份責任與動力，那是在無數(shù)個黑夜，放下手機繼續(xù)功課難題的動力；
也是無數(shù)個清晨，克服惰性早起背單詞充實自己詞匯量的動力；
更是努力發(fā)展自己，成人成才，以不辜負習近平總書記“青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”期許的動力。心懷感恩，心中便顧不上筑夢路旁的花草飛鳥，顧不上風雨兼程，顧不上披星戴月，只為抓住頭頂這熾熱的夢想，回饋這一份份感恩。

成才先成人，成人當誠信?！墩撜Z·為政》有言：“人而無信，不知其可也”，意思是孔子認為一個人如果不講信用，就很難做成事?？梢娬\信是一個人為人處事的根本，因為只有待人誠信，方能收獲別人的信賴。在我看來，誠信好比植樹造林，是人生漫長的逐夢路上可持續(xù)發(fā)展的必要條件。一個人一旦失信，便寸步難行，當今社會更是如此，我們常常能在新聞報紙之中看到失信人員被限制出行，限制高消費等實例，這是法治社會對誠信以法制手段的維護；
一個企業(yè)一旦失信，便可能斷送很多發(fā)展的機會，我們也常聽說某奶粉某月餅的食品安全事件，對食品產(chǎn)品的不負責，便是對公眾消費者的失信，從中雖能暫時獲得小利，但終將斷送企業(yè)未來的發(fā)展?？梢?，無論是個人還是企業(yè)，一旦失信，便失去了未來，堅守誠信，是夢想道路上的可持續(xù)通行證，切莫因為暫時的得利，而斷送未來的可能。

堅守誠信，腳下才有實地，未來才有機會與可能?！案粡?、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。”黨的十八大提出的二十四字核心價值觀中，便在個人層面提出了“誠信”一詞，可見，誠信是國家對新時代合法公民的要求于期許，唯有人人講誠信，社會讓人覺得可靠，唯有社會可靠，國家才會穩(wěn)定。在助學筑夢的路上，誠信尤為重要，那些騙貸違約的行為，是生命的不齒，是生活的不值，失信騙貸是對國家助學政策的褻瀆，更是對自身美好未來的葬送，失信之人雖才不德，于社會是不可靠的公民，于熟人是不可靠的親朋。正如海涅所說的“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”，違約助學政策，就是對合約的欺騙，也是對自己人生的欺騙！“言必誠信，行必忠正?！边@是幾千年前孔子的教導，縱使相隔千年，誠信依然是為人的根本，我輩仍當堅守信用，誠實待人！

心存感恩，以感恩立身；
堅守誠信，以誠信立人。感謝國家與學校為每一個有夢想有需求的青年學子助學筑夢，我輩當記誠信與感恩！

學生資助政策宣傳月征文1000字篇四

一、通知下發(fā)后，為了加強對宣傳月工作的領(lǐng)導，確保宣傳活動取得成效，我班成立的宣傳月活動工作領(lǐng)導小組。

組長：xxx（生活委員）。

副組長：xxx（班長）。

成員：xxxx。

二、確定宣傳工作目標。

讓學生全面掌握國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、自治區(qū)人民政府獎學金等不同資助項目的申請條件和申請程序；助學貸款的申請辦理與還款程序；邊遠地區(qū)代償和入伍義務兵役代償?shù)木唧w申報條件和申報程序；加強對學生誠信、感恩和勵志教育。

三、確定步驟及措施。

1.召開小組會議，確定海報內(nèi)容。

2．由主要負責人制作宣傳課件。

3.召開主題班會。

五、通過本次宣傳，讓更多的學生了解政府與學校的相關(guān)學生資助政策，有利于學生明確自身的享受的權(quán)利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關(guān)愛，有利于學生自覺地履行助學政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學生更好的從學生資助中獲益，順利完成學業(yè)。引導學生正確看待國家的助學措施，誠實的根據(jù)自身情況申請資助，在得到資助后合理使用資助金。雖然這次活動的開展取得較好成功，但是仍然存在一些不足，比如班會上，同學們的積極性仍然不夠高，經(jīng)分析后發(fā)現(xiàn)原因主要在于大多同學對國家政策還存在疑惑，同時班委對此次活動資料準備得不夠充分。我們將努力改正這些缺點，爭取在下一次活動中取得更大進步。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇五

一、宣傳工作的指導思想。

家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關(guān)心支持家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的各項政策落到實處。

二、宣傳內(nèi)容。

大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求;宣傳社會有關(guān)方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡;宣傳各高校向家庭經(jīng)濟困難學生開通“綠色通道”并確保暢通無阻的情況，并對高三畢業(yè)班學生進行誠信教育。

三、宣傳目的。

我校學生眾多，層次不一，家庭條件各異，家庭經(jīng)濟困難學生不少，我們通過廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內(nèi)容、實施范圍、助學金標準、審批與發(fā)放流程等規(guī)定，及時讓廣大學生、家長和教師都了解國家的相關(guān)政策，并做到家喻戶曉、深入人心。

四、宣傳的方式。

充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗宣傳欄、專題工作會、主題班會等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經(jīng)濟困難學生資助政策及學校具體舉措，使宣傳工作取得實效。

五、高度重視，周密安排。

我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關(guān)科室主任、老師的國家助學金資助政策宣傳活動領(lǐng)導小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。

六、形式多樣，效果明顯。

為把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：

1.懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報。我校在學校主干道懸掛了“梧州高中貧困資助政策宣傳月”橫幅，在體育館、教學樓和綜合樓的櫥窗張貼了三份海報，其中自治區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的兩份，自制一份。

2.發(fā)放宣傳資料。共印發(fā)宣傳資料2700多份，做到全校師生人手一份。以更方便的形式讓老師、同學了解、掌握各項資助政策的內(nèi)容，并讓學生和家長在資料回條上簽字備案。

3.舉行了一次以“助學政策助我成才”為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。

4.全校組織開展了一次主題班會活動。通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓學生進一步了解相關(guān)政策，進一步增強學生熱愛祖國、報效國家的意識，激發(fā)了同學們刻苦勤奮學習的決心。

5.在4月1日晚高一高三年級家長會上，向家長播放資助政策視頻，宣傳國家資助政策，

6.在梧州高中網(wǎng)站開辟“扶貧專欄”，將國家各項資助政策、各種信息、動態(tài)及時傳到網(wǎng)上，并組織教師通過校園網(wǎng)學校相關(guān)文件。

7.校學生會廣播臺中午和傍晚“校園新聞”欄目做了多次主題新聞報道，播發(fā)相關(guān)學生資助政策內(nèi)容和評論及貧困學生的受助感言。

8.開展“助學政策助我成才”為主題的征文大賽。

活動總結(jié)：

通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長、教師等社會各界對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產(chǎn)生了積極的反響，形成了全社會關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學生，關(guān)注國家教育發(fā)展的良好氛圍。得到了全校師生及家長的一致的好評，大家都表示要努力工作，好好學習，報效祖國。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇六

一、宣傳工作的指導思想。

家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關(guān)心支持家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的各項政策落到實處。

二、宣傳內(nèi)容。

大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求;宣傳社會有關(guān)方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的體會和感受；宣傳家庭經(jīng)濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡；宣傳家庭經(jīng)濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡；宣傳各高校向家庭經(jīng)濟困難學生開通“綠色通道”并確保暢通無阻的情況，并對畢業(yè)班學生進行誠信教育。

三、宣傳目的。

我系學生眾多，層次不一，家庭條件各異，家庭經(jīng)濟困難學生不少，我們通過廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內(nèi)容、實施范圍、助學金標準、審批與發(fā)放流程等規(guī)定，及時讓廣大學生、家長和教師都了解國家的相關(guān)政策，并做到家喻戶曉、深入人心。

四、宣傳的方式。

充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗宣傳欄、專題工作會、主題班會等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經(jīng)濟困難學生資助政策及學校具體舉措，使宣傳工作取得實效。

五、高度重視，周密安排。

我系成立了以學管科主任王平為組長，科長林曉偉為副組長及輔導員為策劃的國家助學金資助政策宣傳活動領(lǐng)導小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。

六、形式多樣，效果明顯為把宣傳工作做實、做好，我系具體做了以下的工作：

1.懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報。我系在學校主干道懸掛了“汽車工程系貧困資助政策宣傳月”橫幅，在體育館、教學樓的櫥窗張貼了海報。

2.發(fā)放宣傳資料。共印發(fā)宣傳資料2700多份，做到全系師生人手一份。以更方便的形式讓老師、同學了解、掌握各項資助政策的內(nèi)容，并讓學生和家長在資料回條上簽字備案。

3.舉行了一次以“助學政策助我成才”為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。

4.全校組織開展了一次主題班會活動。通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓學生進一步了解相關(guān)政策，進一步增強學生熱愛祖國、報效國家的意識，激發(fā)了同學們刻苦勤奮學習的決心。

5.在4月1日晚主題班會上，向?qū)W生播放資助政策視頻，宣傳國家資助政策，6.在汽車工程系網(wǎng)站開辟“扶貧專欄”，將國家各項資助政策、各種信息、動態(tài)及時傳到網(wǎng)上，并組織教師通過校園網(wǎng)學校相關(guān)文件。

7.校學生會廣播臺中午和傍晚“校園新聞”欄目做了多次主題新聞報道，播發(fā)相關(guān)學生資助政策內(nèi)容和評論及貧困學生的受助感言。

通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長、教師等社會各界對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產(chǎn)生了積極的反響，形成了全社會關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學生，關(guān)注國家教育發(fā)展的良好氛圍。得到了全校師生及家長的一致的好評，大家都表示要努力工作，好好學習，報效祖國。

汽車工程系2013.4.5。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇七

中華人民共和國財政部教科文司中華人民共和國教育部財務司全國學生資助管理中心(二一二年六月)。

黨中央、國務院高度重視家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，使家庭經(jīng)濟困難學生能夠順利入學和完成學業(yè)，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措；是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進教育公平和社會公正的有效手段；是切實履行公共財政職能，推進基本公共服務均等化的必然要求。

目前，國家在高等教育階段建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款（包括校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款）、師范生免費教育、退役士兵教育資助、學費補償助學貸款代償、勤工助學、學費減免等多種形式有機結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系。家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，首先可通過學校開設的“綠色通道”按時報到。入校后，學校對其家庭經(jīng)濟困難情況進行核實，采取不同措施給予資助。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔；解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。此外，國家還積極引導和鼓勵社會團體、企業(yè)和個人面向高校設立獎學金、助學金,共同幫助高校家庭經(jīng)濟困難學生順利入學并完成學業(yè)。

2.高校家庭經(jīng)濟困難學生。

家庭經(jīng)濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間學習和生活基本費用的學生。學生需向?qū)W校申報家庭經(jīng)濟困難，由學校根據(jù)有關(guān)部門設置的標準和規(guī)定的程序、以民主評議方式認定。學生在申請家庭經(jīng)濟困難認定時，必須提交家庭所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道民政部門加蓋公章予以確認的《高等學校學生及家庭情況調(diào)查表》（見本簡介插頁附表），證明自己的家庭經(jīng)濟狀況。

公辦普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校的全日制普通本?？疲ê呗殹⒌诙W士學位）在校學生，符合國家規(guī)定條件的，享受國家的資助政策。按照國家有關(guān)規(guī)定規(guī)范辦學、從事業(yè)收入中足額提取4-6%的經(jīng)費用來資助家庭經(jīng)濟困難學生的民辦高校（含獨立學院）招收的全日制普通本?？疲ê呗?、第二學士學位）學生，符合國家規(guī)定條件的，也可享受國家資助政策，具體辦法由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定制訂。

二、國家助學金。

國家助學金是為了體現(xiàn)黨和政府對普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷，由中央與地方政府共同出資設立的，用于資助家庭經(jīng)濟困難的全日制普通本?？疲ê呗?、第二學士學位）在校學生的助學金。

1.資助標準。

全國平均每人每年3000元。具體標準，中央高校由財政部商有關(guān)部門確定，地方高校由各省（自治區(qū)、直轄市）確定。

2.基本申請條件。

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；

遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；

誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

勤奮學習，積極上進；

家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。

3.申請、評審和發(fā)放。

國家助學金每學年評定一次。每年9月30日前，學生向?qū)W校提出申請，各高校于當年11月15日前完成評審。國家助學金各年按10個月發(fā)放，高校按月將國家助學金發(fā)放到受助學生手中。

4.相關(guān)事項。

同一學年內(nèi)，申請并獲得國家助學金的學生，可同時申請并獲得國家獎學金或國家勵志獎學金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業(yè)學生，不再同時獲得國家助學金。

三、國家勵志獎學金。

國家勵志獎學金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等專科學校的家庭經(jīng)濟困難學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央和地方政府共同出資設立的，獎勵資助品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學生的獎學金。

1.獎勵標準。

每人每年5000元。

2.基本申請條件。

二年級以上（含二年級）的全日制普通本專科（含高職、第二學士學位）在校生，符合以下條件：

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；

遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；

誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

在校期間學習成績優(yōu)秀；

家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。

3.申請、評審和發(fā)放。

國家勵志獎學金每學年評選一次，實行等額評審。每年9月30日前，學生向?qū)W校提出申請，各高校于當年10月31日前完成評審。高校每年11月30日前將國家勵志獎學金一次性發(fā)放給獲獎學生，并記入學生的學籍檔案。

4.相關(guān)事項。

同一學年內(nèi)，申請國家勵志獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業(yè)學生不再同時獲得國家勵志獎學金。

四、國家獎學金。

國家獎學金是為了激勵普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等專科學校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央政府出資設立的獎勵特別優(yōu)秀學生的獎學金。

1.獎勵標準。

每人每年8000元。

2.基本申請條件。

二年級以上（含二年級）的'全日制普通本?？疲ê呗殹⒌诙W士學位）在校生，符合以下條件：

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；

遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；

誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

在校期間學習成績優(yōu)異，社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。

3.評審和發(fā)放。

國家獎學金每學年評選一次，實行等額評審。各高校于每學年開學初啟動評審工作，當年10月31日前完成評審。高校每年11月30日前將國家獎學金一次性發(fā)放給獲獎學生，頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎勵證書，并記入學生的學籍檔案。

4.相關(guān)事項。

學生無論家庭經(jīng)濟是否困難，只要符合規(guī)定條件，均可獲得國家獎學金。同一學年內(nèi)，獲得國家獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家勵志獎學金。試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業(yè)學生符合規(guī)定條件的，可以獲得國家獎學金。

五、國家助學貸款。

國家助學貸款（這里特指校園地國家助學貸款）是由政府主導、財政貼息、財政和高校共同給予銀行一定風險補償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作，學生通過學校向金融機構(gòu)申請辦理，幫助高校家庭經(jīng)濟困難學生支付在校學習期間所需的學費和住宿費的銀行貸款。國家助學貸款是信用貸款，學生不需要辦理貸款擔?；虻盅?，但需要承諾按期還款，并承擔相關(guān)法律責任。學生接到錄取通知書后，可向?qū)W校咨詢具體辦理國家助學貸款的相關(guān)事宜。

國家助學貸款的主要規(guī)定如下：

1.申請條件。

普通高等學校全日制本?？粕ê呗毶?、第二學士學位學生和研究生，具備以下條件可以申請國家助學貸款：

家庭經(jīng)濟困難；

具有中華人民共和國國籍，年滿16周歲的需持有中華人民共和國居民身份證；

具有完全民事行為能力（未成年人申請國家助學貸款須由其法定監(jiān)護人書面同意）；

誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為；

學習努力，能夠正常完成學業(yè)。

2.申請材料。

學生在新學年開學后通過學校向銀行提出貸款申請。需要提供以下材料：

國家助學貸款申請書；

本人對家庭經(jīng)濟困難情況的說明；

學生家庭所在地有關(guān)部門出具的家庭經(jīng)濟困難證明。

3.申請金額。

原則上每人每學年最高不超過6000元。

4.貸款審批。

學校學生資助等部門負責對學生提交的國家助學貸款申請進行資格審查，并核查學生提交材料的真實性和完整性；銀行負責最終審批學生的貸款申請。

5.貸款發(fā)放。

國家助學貸款實行一次申請、一次授信、分期發(fā)放的方式，即學生可以與銀行一次簽訂多個學年的貸款合同，但銀行要分年發(fā)放。一個學年內(nèi)的學費、住宿費貸款，銀行應一次性發(fā)放。

6.貸款利息。

國家助學貸款利率執(zhí)行中國人民銀行同期公布的同檔次基準利率。貸款學生在校學習期間的國家助學貸款利息全部由財政補貼，畢業(yè)后的利息由貸款學生本人全額支付。

7.還款期限。

學生根據(jù)個人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的1－2年內(nèi)選擇開始償還本金的時間，六年內(nèi)還清貸款本息。

8.違約后果。

嚴重違約的貸款人還將承擔相關(guān)法律責任。

六、生源地信用助學貸款。

生源地信用助學貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機構(gòu)向符合條件的家。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇八

2016-9-23。

根據(jù)青州市學生資助管理中心《關(guān)于開展2016年學生資助政策宣傳月活動的通知》文件要求，為使我校的學生資助政策深入人心，人人皆知，確保各項工作順利實施，我校采取多種形式進行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果。現(xiàn)就我校學生資助政策宣傳月活動總結(jié)如下：

一、高度重視，加強組織。

我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關(guān)科室主任、老師的國家助學金資助政策宣傳活動領(lǐng)導小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。

二、宣傳內(nèi)容。

大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求;宣傳社會有關(guān)方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡。

三、發(fā)放宣傳資料，人手一份。

我校共發(fā)放1300多份宣傳資料，確保學生、老師人手一份。發(fā)放了《致學生家長的一封信》和《青州市學生家庭情況調(diào)查表》，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。

四、多種形式廣泛宣傳學校充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等載體開展日常宣傳，確保學生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。學校在公示欄以及學校大門口顯要位置都張貼宣傳政策，并且在班級內(nèi)召開了學生資助政策宣傳專題班會。舉行了一次以“助學政策助我成才”為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。

通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長、教師等社會各界對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產(chǎn)生了積極的反響，讓更多的學生與家長了解政府與學校的相關(guān)學生資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴大了學生、家長、社會對國家資助政策的知曉面，有效實施了對家庭經(jīng)濟困難學生的資助，有利于學生明確自身享受的權(quán)利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關(guān)愛，有利于學生自覺地履行助學政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學生更好的從資助中獲益，順利完成學業(yè)。

2016-9-23。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇九

特別喜歡曹文軒先生寫的《根鳥》，講述了少年根鳥追求內(nèi)心之夢的旅程，縱然過程坎坎坷坷、一波三折，曾經(jīng)遭遇挫折而被迫放棄，曾經(jīng)沉溺安逸而迷失自己，曾經(jīng)放縱享樂而墮入黑暗，但最終他依然抵達了自己的圣地，那個開滿百合花的大峽谷，也完成了從稚嫩到成熟的艱難蛻變。

讀完根鳥的成長之路，我猛然間發(fā)現(xiàn)，自己是何其幸運，何其幸福，不需要在廣漠闊蕩的沙漠里頂著炎日跋涉，也不會被信任的人騙去深谷日夜做苦力，更無需過著不知明天是晴是雨是善是惡的忐忑生活。如果說我的夢想是樹梢邊灑下水樣輕柔光芒的月亮，那他的夢想就只能是水面上明月的倒影了吧，在水波悠悠中一次次破碎，又一次次圓滿，交織著希望與絕望。

回首往昔，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在我并不十分曲折的人生小道上，總能得到善意的幫助。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已不再是懵懂的少年，而是逐漸成長為一個有理想有責任的熱血青年。回望2016，人生經(jīng)歷了第一次重大轉(zhuǎn)折，第一次外出求學，一路懵懵懂懂、跌跌撞撞，幾多意外卻總邂逅幸運；
再看2017，由大一到大二，從懵懂到成熟，一年的時光更堅定了對夢想的追求，一年的成長使我離夢想更近了一步。這一年我改變頗多，收獲巨大；
這一年我褪去了稚嫩，收獲了成長；
這一年我埋頭苦干，收獲了校獎學金；
這一年我逼著自己做很多事，收獲了經(jīng)歷也鍛煉了能力。

在河大的校園里，資助中心是一方獨特的存在，她托起了我們困難學生的夢，免去了我們在追夢路上的后顧之憂，為我們插上追夢的翅膀。暑假期間我再次拿出那份去年隨錄取通知書寄來的家庭情況調(diào)查表——那是充滿善良與暖意的綠色的希望種子，我再次如實填寫，經(jīng)學院審核被評為特殊困難。特別感謝學校對我們家的照顧，這些幫助對我來說不僅僅是物質(zhì)上的，更是精神上的，讓我不再因?qū)W費和生活費而艱難跋涉，讓我看到了五星紅旗飄揚在祖國山河，讓我邁向未來的步伐更加堅定從容。

古人云：“滴水之恩，當以泉涌相報?！弊鳛槭艿絿屹Y助的學生，我要感謝黨，感謝社會和學校，加倍珍惜這來之不易的學習機會。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是花兒對大地的感恩；
“羊有跪乳之情，烏有反哺之義”，這是動物對父母的感恩；
“士為知己者死，女為悅己者容”，這是人類對知音的感恩。錦上添花固然美麗，但雪中送炭更令人感動。知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我將用實際行動去感謝我的父母、同學、老師，以及所有幫助過我的熱心人士。

“一屋不掃，何以掃天下?！蔽也桓掖笳剣?，不敢夸口自己是國家棟梁之才，更不敢肆意談及我對國家能有多少貢獻，我能做的就是由己出發(fā)，在一點一滴中不斷提高自身素質(zhì)，形成良好的品格。在學習上，我始終不會忘記學生的天職是學習，不會忘記做任何事都要堅持學習第一的原則，端正態(tài)度，刻苦努力，嚴于律己，多參加實踐活動，讓自己全面協(xié)調(diào)發(fā)展。在生活中，勤儉節(jié)約，衣著樸素，熱心公益，樂于助人。因為自己是幸運兒，所以更要幫助那些不幸的人，用感恩傳遞愛的情懷。同時，作為一名積極分子，我要充分發(fā)揮模范帶頭作用，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的四有新人做好準備，我立志做到：志存高遠，堅定信念努力學習，努力成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義接班人，增強社會責任感，甘愿為祖國為社會奉獻。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！贝蠖习雽W期在匆匆忙忙中即將結(jié)束，不曾想過大學時光竟過得如此之快，而大學四年又何嘗不是彈指一揮間，再不努力更待何時。既然有了考研的打算，就要不斷為之奮斗，我深知我現(xiàn)在離北師大還有點距離，但家庭條件的不富裕，讓我銘記，自己的未來需要自己拼搏?？既肓藥煼额惖淖罡邔W府，成為一名光榮的人民教師，去往祖國那些貧困落后地區(qū)支援教育，才可以幫助一大批孩子飛往自己的夢之方向。

就像玫瑰花之下總是有刺，想要看到那片百合花的峽谷也必然要經(jīng)歷根鳥在鬼谷的搖擺和迷亂，面對米溪般慢慢使人喪失斗志的安逸，又或是鶯店那令人炫目的極致誘惑，但我會一直帶著他在菊坡那般的執(zhí)著和信念上路，一往無前。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇十

為推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，落實實現(xiàn)習近平總書記“讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望”的目標，同時促進我校學生資助管理工作的健康、有序發(fā)展，進一步提高“家庭經(jīng)濟困難學生資助政策”相關(guān)工作的宣傳力度，使資助政策深入人心。我校于今年9月根據(jù)xx省學生資助管理中心《關(guān)于印發(fā)xx省20xx年學生資助宣傳工作計劃的通知》（x教辦學〔20xx〕4號）要求，結(jié)合學校實際情況，深入而又廣泛地開展了“家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳月”主題活動，取得了良好的宣傳教育效果?，F(xiàn)將開展情況匯報如下：

活動伊始，我校成立了以吳金開校長為組長，分管副校長褚洪雷為副組長、各相關(guān)科室主任、老師為組員的資助政策宣傳活動領(lǐng)導小組。此外，專門制定了宣傳月活動方案，通過集中會議、強化宣傳等手段讓班主任老師們優(yōu)先在思想上達成高度關(guān)注，確保宣傳工作有效、順利地開展。

宣傳月活動期間，我校各級各部門緊緊圍繞資助政策主題，充分調(diào)動各方資源，形式多樣地進行相關(guān)宣傳。通過主題班會、校園網(wǎng)絡宣傳、家校溝通“一封信”、深入經(jīng)濟困難學生家庭家訪等形式進行資助政策宣傳。

借助這一系列的宣傳活動，加深了學生及家長對“思明區(qū)學生資助政策”與我?！傲x務教育寄宿制學校寄午餐和寄宿生資助申請制度”的了解，使資助政策深入人心，有效推進了我校學生資助管理工作的健康、有序發(fā)展。

在今年的資助政策宣傳月活動中，我校各級各部門緊緊圍繞宣傳主題，各司其職，扎實工作，使這次活動取得了顯著成效。20xx年秋季學期，收到義務教育寄宿制學校寄午餐和住宿生補助申請近百人次。目前，該項工作正在匯總的基礎上加緊審核，力求盡快將補助交付到真正有需要的孩子手中。

通過本次主題宣傳活動，讓更多的孩子和家長了解了政府和學校的學生資助政策，切實擴大了學生對國家、市、區(qū)資助政策的認知程度，在有利于保證有需要的孩子順利完成學業(yè)的同時，也有利于我校資助工作的穩(wěn)定、扎實開展。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇十一

我來自一個普通的農(nóng)村家庭，父母都沒有工作，家里所有的收入都靠父母務農(nóng)來獲得，弟弟在上高三，我在上大學，花費很大，剛?cè)胄５膶W費是東拼西湊來的。入學后，知道有資助政策后，在老師和學校的幫助下，我成功申請了國家的助學金，這對我的學費和生活費減輕了不少的壓力。讓家里的負擔減輕了不少，我能更安心的學習。有了國家和學校的幫助，我離我夢想的腳步更近了，我要讓我的夢想得以實現(xiàn)，我要讓我的夢想展翅飛翔！

2014年9月，我懷著夢想來到了我的大學——江西科技學院。剛進入這所學校，對這所學校充滿了好奇，覺得什么都是新鮮的，好玩的，也有著對大學的憧憬。可是，我也沒有忘記自己來這所學校的目的，學好專業(yè)課，鍛煉自己各方面的能力。所以在上學期的學習過程中，我一直以來都認真努力，要求自己不翹課，認真聽課。在學習自己的專業(yè)課之余，我還去上過營銷實戰(zhàn)課程，學習過英語語言與文化課程，并且在一年的終點，我取得了自己想要的成績。

我有一個夢想——在大學結(jié)束時，找一個好的工作。大學，是一個大舞臺。我所就讀學校是一所普通本科院校，經(jīng)過四年的學習，我就會走向社會。這兩年的時間就像是在練習舞蹈的“基本動作”一樣。這兩年，也許沒有觀眾，也沒有掌聲，但我相信，挺過將來的兩年，我就會破繭成蝶成就未來。我學的是計算機電子商務專業(yè)，雖然現(xiàn)在的社會互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟蓬勃發(fā)展對計算機技術(shù)方面人才的需求量非常的大，但是，要想找到一個好的工作還要靠自己的努力，不是說簡簡單單的從學校里面畢業(yè)就可以的，這個社會需要復合型人才技術(shù)型人才。我的夢想沒有多么的偉大，只是想通過自己的努力來爭取自己想要的生活和未來！為了實現(xiàn)夢想，必須腳踏實地的走好每一步，所以我給自己定一個短期的目標，我大學期間的目標是順利的通過java高級工程師考試和英語四級的考試，拿到相應的證書。并且在學習之余，學習簡歷的制作，我也會練習各種軟件的操作，至今可以熟練應用ppt，photoshop等軟件。在今后的時間里，我會更努力得學習專業(yè)知識，在課余時間熟悉企業(yè)招聘需求，并在以后的時間里，一步步地提高自己。

我有一個夢想——在大學時光里，變得更有內(nèi)涵。所以在上一學期的學習生活之余，我一直盡可能的多看名著，至今已經(jīng)完成了很多名著的閱讀，或許我沒有斯佳麗的堅強，但是我理解她的堅持；
雖然我沒有伊麗莎白的才能，但是我理解她固執(zhí)己見的個性；
我沒有阿甘的毅力，但我卻可以慢慢的加強自己。在一次又一次看書的過程中，我學到了很多，也提升了很多。我也一直堅持練習自己的書法，并且也積極參加學?；?qū)W院的各種比賽。我學會了如何表達自己的想法，學會了如何表演，如何去表現(xiàn)。我看到了自己的實力，同時也看到了別人的實力，我發(fā)現(xiàn)總是在自己的小圈子里，覺得自己做不到的事情別人也做不到，其實這并不是全部，總有人可以做到。在一年多的時間里，我參加了很多比賽，成長了很多。

我有一個夢想——成為一個對社會對國家有用的人。母親用懷胎十月的痛苦給了我生命，父親用佝僂的脊梁為我撐起一片天空，學校為我提供了沖向天空的力量，國家給了我一雙翅膀讓我展翅飛翔。感恩不曾忘卻，我只有通過自己的努力來回報這一切的一切，我想要用自己的雙手來孝敬父母，感恩學校，回饋社會，夢想的腳步從來不曾停止，感恩的回響時刻縈繞在我的心間。我想用更高的目標來要求自己，這樣才能不被路旁的風景所阻礙，既然選擇前行便只顧風雨兼程。因為我心中有夢想，我要讓它綻放。

人生總是匆匆流逝，有的人迷茫，有的人彷徨，有的人休息，有的人追趕，也有的人已經(jīng)走到頂端，享受繁華，更有的人甘愿平庸，碌碌無為。我不會停滯，不會放棄，更不會墮落，我會堅持，我相信忍盡壓榨，光復幾許，更去赤色，黃漫天河。我的夢想總有一天會開花結(jié)果，展翅飛翔！

學生資助政策宣傳月征文1000字篇十二

關(guān)注貧困家庭，關(guān)心貧困學生，落實國家資助政策，做好學生資助工作。根據(jù)##精神，我院結(jié)合各年級實際情況于2016年5月在全院開展以“##”為主題的學生資助政策宣傳教育月活動，讓國家資助政策家喻戶曉，深入人心，不斷掀起學生資助政策宣傳的高潮，現(xiàn)對本活動總結(jié)如下：

為確保此次以“#”為主題的學生資助政策宣傳教育月活動順利召開，我院建立了學生資助政策領(lǐng)導小組，制定了明確的工作計劃和工作具體內(nèi)容，在開展具體工作時，做到步驟明確，措施有力。

組長：成員：

二、宣傳工作的指導思想。

家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關(guān)心支持家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的各項政策落到實處。

三、宣傳內(nèi)容。

大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求;宣傳社會有關(guān)方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡;宣傳各高校向家庭經(jīng)濟困難學生開通“綠色通道”并確保暢通無阻的情況，并對全院學生進行誠信教育。

四、宣傳目的。

我院學生眾多，層次不一，家庭條件各異，家庭經(jīng)濟困難學生不少，我們通過班會、宣傳板報、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內(nèi)容、實施范圍、助學金標準、審批與發(fā)放流程等規(guī)定，及時讓廣大學生和教師都了解國家的相關(guān)政策，并做到深入人心。

五、宣傳的方式。

充分利用學院展板、主題班會、宣傳欄、微信公眾平臺等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經(jīng)濟困難學生資助政策及學院具體舉措，使宣傳工作取得實效。

六、高度重視，周密安排。

我院成立了以##等老師為成員的國家助學金資助政策宣傳活動領(lǐng)導小組，此外還制定了詳細的活動方案，讓全院師生在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。

七、形式多樣，效果明顯。

為把宣傳工作做實、做好，我院具體做了以下的工作：

（一）為了進一步落實我院的資助政策宣傳工作，確保全校學生院不漏班，班不漏人，資助政策人人心里有數(shù)，我院于2016年5月初組織各班班長開展了不少于“兩課時”的資助政策宣講工作。首先詳細介紹了我院的所有資助政策，其中包括國家一至四等助學金、新疆一至四等助學金、新長城助學金，同時向各位同學講解了各項助學金的具體政策要求及申請流程，此次會議有針對性地開展了資助政策宣傳工作，把工作落到實處，及時解答學生的疑問，真正做到院不漏班，班不漏人，資助政策人人心里有數(shù)。

（二）為了將此次資助政策宣傳工作落到實處，我院于2016年5月組織全院各班開展了“##”主題班會，各班在班主任及班長的帶領(lǐng)下，學習了本次主題班會的文件，隨后，各班班長向各位同學詳細介紹了我院各項資助政策的具體情況及申請流程，同時開展了多種形式的討論活動，給學生們上了一堂感恩父母、感恩老師的勵志課，使同學們懂得了交流、感恩、誠信的重要性，使每位同學深入了解了“##”主題班會召開的必要性及重要意義。此外，為了響應此次主題班會，我院組織學生繪出“##”主題展板，供全院師生學習了解。

（三）為了更好的開展此次資助政策宣傳活動，我院近期開展了“##”##捐活動。由我院##組織全院學生伸出雙手，為貧困兒童送去溫暖，同時組織我院每位受助學生向資助方寫感謝信或發(fā)電子郵件匯報學習、生活等情況，教育學生以實際行動學會感恩及回報，使每位同學體會到感恩回報的快樂。

（四）為大力宣傳國家各類學生資助政策，全面展現(xiàn)我院家庭經(jīng)濟困難學生資助工作取得的成就，加強對學生的勵志感恩教育，宣傳學生通過資助成長成才的典型，我院開展了主題為“##”的征文征集活動，各班受資助學生積極參與，展現(xiàn)了我院積極向上的良好風貌。

（五）為了切實地做好學院本次資助政策宣傳月活動，讓全體學生真正做到“##”，我院組織學院各班級進行“感恩·誠信”手抄報比賽。此次活動反響強烈，大家通過這次的手抄報拼評比活動，對“感恩·誠信”有了深刻的認識。我們新時代的大學生應該樹立誠信意識做到以誠待人，以誠做事，擁有一顆感恩的心去對待同學家人，感恩身邊的人。人類如果沒有了真誠，生活就沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的雙翼，在真誠中領(lǐng)略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依托，留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。讓我們在誠信里感受溫暖，讓我們在感恩里憧憬未來。

通過本次宣傳，讓更多的學生了解政府與學校的相關(guān)學生資助政策，有利于學生明確自身的享受的權(quán)利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關(guān)愛，有利于學生自覺地履行助學政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學生更好的從學生資助中獲益，順利完成學業(yè)。引導學生正確看待國家的助學措施，誠實的根據(jù)自身情況申請資助，在得到資助后合理使用資助金。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇十三

一、指導思想。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神，緊緊圍繞全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展目標和教育中心工作，進一步加大學生資助政策宣傳力度，形成全社會更加關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學生，更加關(guān)注教育公平的良好氛圍。

二、宣傳的重點內(nèi)容。

1．為體現(xiàn)黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助。

2．兩免一補即全部免除農(nóng)村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。

3、生源地信用助學貸款政策：

（一）借款主體及還款責任：生源地信用助學貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟困難的普通高校新生和在校生（以下簡稱“學生”）發(fā)放的、在學生入學前戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理的助學貸款。生源地信用助學貸款為信用貸款，學生和家長（或其他法定監(jiān)護人）為共同借款人，共同承擔還款責任。

（二）學生申請生源地信用助學貸款的條件：1．具有中華人民共和國國籍；2．誠實守信，遵紀守法；3．已被根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等專科學校（含民辦高校和獨立學院）正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或高校在讀學生（含本?？茖W生、研究生和第二學士學位學生）；4．學生本人入學前戶籍、其父母（或其他法定監(jiān)護人）戶籍均在本縣（市、區(qū)）；5．家庭經(jīng)濟困難，所能獲得的收入不足以支付在校期間完成學業(yè)所需的基本費用。

3．獲得資助的優(yōu)秀貧困學生成長成才的典型事跡。

4、學生、家長、教師等社會各界對學生資助政策的反響。

二、宣傳的主要方式和步驟。

宣傳發(fā)動階段（9月1日——8日）：學校成立領(lǐng)導小組，制訂實施方案，收集整理黨和國家近年來出臺的學生資助政策，通過召開教職工大會、學生集會等形式調(diào)動校內(nèi)各群體做好政策宣傳活動的積極性。

組織實施階段（9月9日——25日）：各學校充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒介和校報、?？?、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、展板、橫幅等多種載體，通過街頭宣傳、制作標語、發(fā)放傳單、召開學生會、家長會等多種形式，全面宣傳學生資助政策及辦理的程序，確保宣傳工作內(nèi)容豐富、形式多樣、取得實效。

總結(jié)深化階段（9月26日——30日）：深入開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，組織受助學生和家長感恩報告會，收集受助學生中的典型事跡，做好宣傳月活動中相關(guān)圖片和文字資料的整理工作并按規(guī)定上報。

三、工作要求。

1、高度重視。精心部署。學校成立學生資助政策宣傳月活動領(lǐng)導小組，制訂活動實施方案，做到有計劃、有步驟、有成效的開展工作。

2、大造聲勢，注重實效。建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系是黨和國家促進教育公平的重要舉措。學生資助政策覆蓋面廣、受助人數(shù)多，各學校要通過宣傳活動，使廣大學生、家長、教師和社會各界都知曉學生資助政策的重大意義、主要內(nèi)容、辦理程序。為了營造濃厚的宣傳氛圍，各中小學一是要在顯眼位置至少懸掛1幅宣傳標語；二是要積極開展資助政策進班級、進社區(qū)、進村社活動，要制發(fā)宣傳單分發(fā)到學生、家長和社會各界手中（各班級和學校校務公開欄至少張貼一張宣傳單）迅速擴大資助政策的知曉面；三是要通過校園集會、廣播、黑板報、宣傳欄、知識競賽、街頭宣傳等形式大造聲勢；四是要開展“資助政策助我成長”征文比賽、演講賽或知識競賽，收集受助學生中成長成才的先進典型。向區(qū)教育局學生資助管理中心書面報送2名受助學生成長成才的典型材料。

當前的一項重要工作來抓，要明確專人扎實開展好宣傳活動。各學校要依據(jù)自己所面對的不同受助對象進行有側(cè)重點的政策宣傳，義務教育階段學生以“兩免一補”政策宣傳為重點，力求形成聲勢，營造氛圍，注重實效。

4、做好資料收集，及時報送信息。

資陽四三一南津希望小學。

為體現(xiàn)黨和政府、學校及社會各界人士對家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學業(yè)，激勵他們勤奮學習、努力進取，促進他們在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，資陽四三一南津希望小學成立領(lǐng)導小組，抓好學生資助政策的宣傳活動。

組長：鄒定平（校長）全面負責學校及周邊村民的資助政策宣傳活動、負責在校會上對學生宣傳資助政策。

成員：

張德躍收集受助學生中成長成才的先進典型。

張德樹、陶旭、禹云成、蔣明德負責利用朝會、班隊課對本班學生進行學生資助政策的宣傳活動、辦黑板報、“資助政策助我成長”征文活動的準備工作及為家長解答相關(guān)疑問。

劉長華：負責相關(guān)經(jīng)費的記錄、支出。

李本容：負責宣傳活動中學生的安全。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇十四

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”青年一代該有青年一代的風骨，該有青年一代的朝氣，異與腐朽狂莽之輩，異于市井狹隘之流；
逐青云之志，踏九彩祥云，故之少年中國者，與日月同輝，與天同齊，與地同寬，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

大學之道，在于明德，在親民，在止于至善。新時代大學生肩負民族復興、祖國統(tǒng)一大業(yè)，三皇五帝至今，唯青年者方乘歷史之周，執(zhí)學識之槳，驅(qū)動民族大船駛向遠方。

黨的十八大以來，按照黨中央、國務院決策部署，中國已建立起覆蓋學前教育、研究生教育，具有中國特色的學生資助政策體系，從知識萌芽到學識的蓬勃發(fā)展，每一個階段都有黨和政府為廣大學子，排除萬難，為每個人的夢想插上羽翼。根據(jù)《2018年中國學生資助發(fā)展報告》顯示：在2018年度我國累積資助學前教育、義務教育、中職教育、普通高中和普通高等學校學生9801。48萬人次，同比上年增長211。07萬人次，增長幅度為2。2%，加上營養(yǎng)膳食補助受助學生3700萬人，2018年合計資助學生達1。35億人次，資助金額超過2000億元，增幅超8%，資金投入的增大進一步刺激我國教育事業(yè)的發(fā)展，使得更多貧寒子弟走入學堂，去除了后顧之憂，學子們的積極性大大提高。按照現(xiàn)有標準：大學建檔立卡貧困生每學期可領(lǐng)取2000元助學金，成績優(yōu)秀、表現(xiàn)突出者可參與國家勵志獎學金評選。助學、獎學機制地不斷完善在最大程度上激發(fā)了貧寒學子學習積極性，為我國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略輸送大量優(yōu)秀人才，青年者，國之魂也，青年興則國家興，青年強則國家強。

習近平總書記在黨的十九大報告中給予青年人殷切希望：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，中國夢是歷史的、現(xiàn)在的、也是未來的、是我們這一代的，更是青年一代的。”有一代代青年接力奮斗，中華民族偉大復興的中國夢終將變成現(xiàn)實。

中國社會包羅萬象，從普通環(huán)衛(wèi)工人到名企高管，不同人有不同人的理想，不同人有不同人的民族情懷。鑄人，從“形”而始，從出生時那一聲啼哭，到咿呀學語，“形”的塑造便開始了它的前期工程，從另一方面講，“形”是一個人從內(nèi)到外所展現(xiàn)出的修養(yǎng)，關(guān)系待人接物，慕學好識，每一階段都用以不用的模具，輸送更新不同的內(nèi)涵。大學之道，在于明德，明德明心，方得始終。國家、社會注重青年人思想道德修養(yǎng)，我校經(jīng)常開展“立德修身，誠信為本”主題教育講座，加之各類型明德、理想主題教育講座，進一步打開大學生視野；
鼓勵大學生樹立遠大理想抱負。

得一心，處事不驚，才可在天邊悠然看云。從某種角度來講，社會“鑄人”顯得尤為重要，身處時代的大環(huán)境中，耳濡目染的自然是貼近生活的人和事。在沉浮中尋找到桃李，腳下自然成蹊；
而我中華民族正上下同心，排除萬難，為實現(xiàn)偉大復興而不懈奮斗，正是由于這樣一種團結(jié)、奮進、開拓、創(chuàng)新的民族之魂，才讓青年一代步履堅定，不偏不倚，形神合一。

萬里長城，絕非一日之功；
梅花三弄，也非一日之寒?！爸簟甭飞?，方須持之以恒，國家、社會為我青年一代助夢、鑄人，又多善者愿成人之美，萬里長城有了藍圖與砌料，筑起理想之城，靠的是筑夢人，也就是我們自己，我們這一代青年人。身處逆境，更應懂得一粒一粟，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。貧寒學子更不敢抬望燈火闌珊，不敢忘父母含辛茹苦、寄望于游子。我們只能孤獨前行，默守本心，光風霽月，足以蕩瀾英游。

如上之所說，我青年人唯有理想、有本領(lǐng)、有擔當，民族才有希望，歷史航船才能起航，作為全面建成小康社會的生力軍，我們應做實干家，干實事，不馳于空想，不羈于噓途。青春之我是奮斗之我；
青春之路乃逐夢之路。走過歷史的荊棘方喊出我青年驕傲之言：愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華！

學生資助政策宣傳月征文1000字篇十五

家，一個溫馨的港灣，是愛將它一絲一絲織就;學校，一個溫暖的地方，是愛讓他一滴一滴匯集;中國，一個溫情的民族，是愛讓他一點一點茁壯。

愛能溫暖我們，在我們的心靈受到創(chuàng)傷是撫慰我們，給予我們一縷陽光，照亮心靈;愛能包容我們，在我們犯下年輕的錯誤時寬容我們，給予我們重頭再來的勇氣，點亮未來的路程;愛能培育我們，在我們對前路一無所知的時候培育我們，給予我們無限知識，開拓遠方?！爸袊鴫簟眰€人的夢，大家的夢。因為有夢，才有希望，才能在前進的途中有奮斗的方向?！爸袊鴫簟蹦軌驇椭覀儜?zhàn)勝路途中的荊棘，走向美好的未來。可是并不是有夢就能成功，這還需要愛的協(xié)助，需要來自個人的愛，國家的愛。

我們都知道國家有許多幫助人的方法和途徑。例如：志愿者服務，紅十字協(xié)會，希望工程等很多幫助人的方法?？墒菍τ趯W生的我們來說，離我們最貼近的就是助學金。

助學金，顧名思義就是幫助貧困生繼續(xù)學業(yè)的經(jīng)費?？墒撬腥硕寄軗碛袉?并不是的。如果說用國家的錢去資助一個不愛學習的人，去資助一個不懂得回報的人，去資助一個不懂得愛的人，那么就不能叫做國家助學金了，而這個所謂的助學金也就失去了它自身所具有的意義。

每個人都擁有一個夢想，每一個人都會努力為了自己的夢想奮斗;每一個人都會為了自己的夢想去拼搏?？墒窍胍_到夢想，首先就要好好學習，因為知識能戰(zhàn)勝一切困難，知識也能更好地豐富我們的人生。但有時候?qū)W費卻成為了一些出身貧寒的學子最大的阻礙。

記得我在讀高中的時候，班級里有一個女生十分喜歡學習，她經(jīng)常為了買一本高中要用的復習資料而節(jié)約原本用來吃飯的錢，她的衣著也十分儉樸，更加不會像一般花季少女一樣的去裝飾打扮自己的青春年華。她常常想念家鄉(xiāng)，思念家中親人，但卻為了節(jié)省那一張并不昂貴的車票錢，強按下心中的思念之情，不回家。她的家在山上，5。12地震的時候房屋就應經(jīng)受損，在4。20蘆山地震中，房屋則是直接倒塌，她為了幫助家里，甚至想到了要放棄自己相當優(yōu)秀的學業(yè)，放棄自己的學習生涯，放棄繼續(xù)獲得知識受到教育的機會，外出打工，扶持家里渡過難關(guān)。可是，命運對每一個人都是公平的，當上帝為你關(guān)上一扇門時，他也會再次為你開啟一扇窗。我們有愛的國家出臺了新的把幫助貧困學生的政策，國家通過助學金，幫助貧困學生完成自己的學習夢想，通過這樣的途徑，幫助貧困學生繼續(xù)自己的學習生涯，當?shù)弥哂猩暾堉鷮W金的條件時，這個女生她的眼眶里溢滿了晶瑩的淚水，因為她知道在國家的幫助下，自己可以不用輟學了，可以繼續(xù)學習知識，繼續(xù)獲得教育，繼續(xù)自己的學習生涯，完成自己的夢想。后來她也成功申請到了助學金，重獲了希望，她的生命也在此出現(xiàn)了美麗的彩虹，最終她以優(yōu)秀的成績走進了夢寐以求的大學，想自己心中的夢想又前進了一大步。這就是天無絕人之路，她也在心中暗自發(fā)誓，以后一定要好好努力，回報社會、國家的幫助。這就是一個用愛鑄就的夢，用愛鑄就的一個感人卻又真實的故事。愛鑄就了夢，愛鑄就小家，千千萬萬個小家也就成就了中國這個大家。

曾經(jīng)網(wǎng)絡上流傳著一句很紅的話“我爸是李剛”，可是這又能怎么樣呢。即使這句話能撐得了面子，能夠擋住一些**，可是能幫助人去領(lǐng)略什么是愛嗎?能幫助人去感受書是多么名貴的嗎?能幫助人去了解知識是多么重要的嗎?答案當然是否定的，這句話只會讓人看到人性的平庸，人性的缺憾。但是，助學金卻能幫助我們?nèi)ヮI(lǐng)略愛、書本、知識的淵博和美麗。

有些人總是瞧不起山里的孩子，總是拿城里的生活與鄉(xiāng)村相比較，可是城里就什么都是好的嗎?而農(nóng)村就什么都不好嗎?答案我認為也是否定的。

貧窮就能阻擋人類的求學之心嗎?答案也是否定的。以前有人為了學習鑿壁偷光;以前有人為了學習在燭火下學習;以前有人為了學習頭懸梁錐刺股。再說，現(xiàn)在的經(jīng)濟的發(fā)展如此快速，人們生活越來越好，學習就更是應該的事情，更不應該再因為金錢的關(guān)系去阻止貧困學子學習的腳步，而助學金就是國家為這些貧困學生解除阻礙的第一步。

我認識的有一個從山里來的學生，因為家里還有弟弟妹妹的原因，家庭條件極其貧困。但是因為有了國家助學金，她可以在學校繼續(xù)開心的學習，繼續(xù)自己的學業(yè)之夢。她也在心中暗自發(fā)誓，有了助學金，她一定會更加努力，更加拼搏，因為現(xiàn)在她身上肩負的不只有自己的夢想，更有國家對于自己的期望。所以她要越學越好，才能報答國家對于自己的期望，絕不要因為貧困的阻礙就放棄自己心中的夢想，棄學棄夢。贈人玫瑰，手留余香。國家助學金遠了許許多多貧寒學子的學習夢，也在這些貧寒學子的心中留下一道美麗永遠不會消失的彩虹。

當我們在通往夢想的途中時，總會遇到各種各樣的坎坷荊棘，但是一切的困難總會有解決的辦法，國家助學金就是眾多解決辦法中最為相知有效的方法之一。

助學金就如冬天里的火把，溫暖了貧困學子的心靈;就如清澈的溪流，滋潤了貧困學子干涸的心田;就如溫暖的陽光，照亮了貧困學子的前方。

學生資助政策宣傳月征文1000字篇十六

為進一步加大學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，進一步加強學生資助規(guī)范管理，全面推進精準資助和資助育人，樂余中心小學積極貫徹落實張家港市學生資助管理中心的各項文件精神，有針對性地開展了多項工作。

學校充分利用升旗儀式、班隊課、紅領(lǐng)巾廣播等平臺，多渠道、多層次、全方位地向?qū)W生宣傳國家資助政策，營造了濃厚的宣傳氛圍。在班會活動中，各班通過班主任宣講、同學上臺演講的形式學習和宣傳資助政策。

“國家資助，助我飛翔”。我校組織師生觀看蘇州學生資助“勵志成才”宣傳片《與爾同行》?？赐旰?，同學們感受到了我們祖國大家庭的溫暖，受到資助的.孩子紛紛表示，會把宣傳片中的哥哥姐姐們當成榜樣，刻苦學習、立志成才。

為了讓全社會都了解國家資助政，我校還下發(fā)了“致家長的一封信——學生資助政策介紹”，讓更多的學生、家長更加全面地了解學生資助政策，使國家學生資助政策深入每個學生家庭。

我學校還組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽，通過活動的開展，使學生對“國家資助政策”有了更加深入的了解。

此次宣傳活動讓樂小師生和家長更加全面深入地了解國家資助政策，同時也感受到了黨和國家的深切關(guān)懷。樂小學子會將這份愛與希望傳遞下去，筑夢路上，讓我們攜手同行！

學生資助政策宣傳月征文1000字篇十七

自《國務院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》（國發(fā)〔〕13號）頒布以來的十年間，中央、北京市密集出臺相關(guān)資助政策措施，已建立起覆蓋學前教育至研究生教育的學生資助政策體系，從制度上保障了不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。

北京市按照“政策導向明確、財政加大投入、經(jīng)費合理分擔、多元混合資助、各方責任清晰”的基本原則，結(jié)合地方實際，全面貫徹落實國家新資助政策，相繼研究出臺了一系列實施意見和管理辦法。本期專欄將為您盤點研究生教育階段的九項資助政策。

研究生教育階段：國家獎助學金、國家助學貸款、“三助”崗位津貼、學費補償貸款代償?shù)榷喾N方式并舉。

1.國家獎學金。

研究生國家獎學金用于獎勵市屬高校中表現(xiàn)優(yōu)異的全日制研究生。獎勵標準為：博士研究生每生每年30000元、碩士研究生每生每年0元。

2.學業(yè)獎學金。

為激勵研究生勤奮學習、潛心科研、勇于創(chuàng)新、積極進取而設立的獎學金，用于獎勵表現(xiàn)良好的全日制研究生。獎勵標準不超過同階段國家獎學金標準的60%.由市屬高校負責組織實施，確定覆蓋面、等級、獎勵標準和評定辦法。市財政局按照博士研究生每生每年10000元、碩士研究生每生每年8000元的標準以及在校生人數(shù)的一定比例（博士80%、碩士50%）給予經(jīng)費支持。

3.國家助學金。

研究生國家助學金用于資助所有全日制研究生（有固定工資收入的除外），補助研究生基本生活支出。補助標準為博士研究生每生每年12000元、碩士研究生每生每年7000元。

4.“三助”崗位津貼。

市屬高校按照規(guī)定統(tǒng)籌利用科研經(jīng)費、學費收入、社會捐助等資金，設置研究生“三助”（助研、助教、助管）崗位，并提供“三助”津貼。津貼標準依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合當?shù)匚飪r水平等因素合理確定。原則上，助研津貼主要通過科研項目經(jīng)費中的勞務費列支。助教津貼和助管津貼所需資金由各培養(yǎng)單位承擔。

5.國家助學貸款。

研究生申請國家助學貸款的條件、程序及其他有關(guān)規(guī)定，與高校本?？粕鷩抑鷮W貸款基本相同原則上，全日制研究生助學貸款每人每年申請貸款額度不超過12000元；年度學費和住宿費標準總和低于12000元的.，貸款額度可按照學費和住宿費標準總和確定。

6.“雙百”獎學金。

在馬克思主義理論專業(yè)的研究生中設立優(yōu)秀學生“雙百”獎學金：100個新生獎學金，每年9月面向一年級研究生評選，每生每年2萬；100個學術(shù)獎學金，面向二、三年級研究生評選，每生每年3萬。

7.基層就業(yè)學費補償貸款代償。

應屆畢業(yè)研究生赴基層就業(yè)申請學費補償貸款代償?shù)臈l件、程序及相關(guān)規(guī)定，與本?？飘厴I(yè)生基本相同。研究生補償代償金額每生每年不高于12000元。

8.應征入伍服義務兵役學費補償貸款代償及學費減免。

研究生應征入伍服義務兵役申請學費補償貸款代償及學費減免的條件、程序及相關(guān)規(guī)定，與本?？粕鞠嗤?。研究生補償代償或?qū)W費減免金額每生每年不高于12000元。

9.直招士官學費補償貸款代償。

對直接招收為士官的研究生，其申請學費補償貸款代償?shù)臈l件、程序及相關(guān)規(guī)定，與本?？粕鞠嗤?。研究生補償代償金額每人每年最高不超過12000元。

10.退役士兵教育資助。

對退役一年以上、考入普通高等學校并納入全國全日制研究生招生計劃的自主就業(yè)退役士兵，給予教育資助。資助內(nèi)容與本?？粕鞠嗤?。學費資助標準每人每年最高不超過12000元。