總結是一個提升自己的途徑，只有不斷總結才能不斷進步。如何克服自己的拖延習慣，提高自律能力？下面是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考學習，希望對大家有所幫助。

初中壓力作文篇一

可是，現在我才知道，我已經長大了。你問我是怎么知道的？這里面還有一個小故事呢！

我父親常對我說：讀萬卷書，行萬里路。因此，父親最喜歡的就是外出去旅游。暑假期間，父親帶我去了一趟鄖縣，專門是去看漢江和漢江大橋的。??！可真是壯觀。漢江又大又寬，像一條彩帶一樣，在崇山峻嶺之間纏繞。漢江大橋像一條巨龍橫臥在江面，壯觀極了。隨后，我和父親又在鄖縣城中游玩了幾個地方，晚上，就住宿在一個舅舅家里，第二天一早，我們就開始返回。

到了車站，父親和舅舅一人買了一張全票，我們上了車，準備出發(fā)。

臨開車的時候，售票員阿姨來檢票，說我也要買票。

“他一個剛剛九歲的孩子，買什么票？我們坐車過來的時候都沒讓買票，難道在鄖縣睡一夜，就要買票了嗎？”父親和舅舅爭辨說。售票員阿姨說：“按國家規(guī)定，凡超過米的兒童都要買票?！备赣H說：“那是過去的規(guī)定，現在4、5歲的孩子怕都會超過這個標準的……”最后阿姨沒辦法，只好去拿了一個標尺，來量我的身高。

我一看，我都已經1米4了，顯然，我已遠遠超出買票的尺度了。我大吃一驚，哦，我已經長大了。

于是，父親給我買了一張全票。以前和父親外出乘車的時候，我一直坐在父親腿上，現在，我終于可以堂堂正正的占有一個座位了。因為，我從此將成為一個堂堂正正的男子漢了。

初中壓力作文篇二

尊敬的老師們、各位同學：我今天演講的題目是“動力來自壓力”。我們聽過這樣一句諺語：“如果你想翻墻，請先把帽子扔過去。”在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路，學會用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩地書寫每一頁。

回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡一一朝堂之上，孟子警醒世人：“生于憂患，死于安樂?！本蘼怪畱?zhàn)，項羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敵百，“百二秦關終屬楚”，韓信背水一戰(zhàn).置之死地而后生……先人們早已意識到動力來自壓力，而利用壓力逼迫自己，成就了生命里最壯美的詩篇。壓力讓人挖掘自己的潛力，進發(fā)出最大的力量。這個道理，還可以擴展到各個領域。

日本是一個地殼運動不穩(wěn)定的海島國家，地震就像達摩克利斯之劍懸于日本人的'頭頂，這一壓力使得日本人極為重視防災與救災，從小就被教育注意加強災難中的自救意識。人體里也有類似的“跨欄效應”，當某種成對器官中的一個發(fā)生病變時，另一個就會在驟增的工作壓力中變得更為強健，甚至達到原來的兩倍?！叭藷o壓力輕飄飄，井無壓力不出油?！薄白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈绔少偉男。”養(yǎng)尊處優(yōu)的膏粱之子，錦衣玉食，百事無憂，自然沒有壓力，于是在燈紅酒綠、紙醉金迷的生活里沉淪了自己。

一遇不測風云，厄運襲來，才發(fā)現手無縛雞之力、身無一技之長的自己，已沒有了維持生存的起碼能力。吳王夫差，繼承了先王的霸主基業(yè)，卻沉醉于美酒，不圖進取，被只有一千越甲的勾踐臥薪嘗膽，一舉吞沒，留下千古遺憾。

初中壓力作文篇三

俗話說；有壓力才有前進的動力。我不是剛開始就懂的這句話的含義的，而是通過親身體會才懂的。

記得那次考試我考的非常糟糕。爸爸回家教育我說；‘你這個孩子，就是沒有壓力，你才得以放縱自己，難道你沒有聽說過‘有壓力才有動力’這句話嗎？下次考試兩門功課都要考九十分以上，否則就別回來了’。碰巧，第二天上午剛考完數學，下午就考了語文。下了考場我心里忐忑不安，生怕考不了九十分以上。

到了發(fā)卷子的這一天，我的語文和數學都考了九十分以上，通常我都是八十多分的呀。后來，我才發(fā)現是爸爸給了我壓力，讓我認真做題才考出了好成績。從那以后我就將‘有壓力才有前進的動力’這句話牢牢地記在自己的心中了。以后每次考試我都會給自己制定一個目標，讓它來當我的壓力，也就是前進的動力。

但是有一次并沒有使我前進，而是恰恰相反―――后退。那是一次班里的考試，當我正在為自己制訂的目標而奮斗時，老師突然走出了教室，教師里立即就變的像大集上一樣熱鬧，終于，我也加入說話大軍中，就是這一會兒，邊說邊寫使的我的成績下降了。

我出這樣一個道理；人就象一個彈簧而壓力就是壓在彈簧上的重物，只要將重物挪開彈簧就會立即彈的更高。

初中壓力作文篇四

壓力是現代生活中很平常的一部分，我們每個人都會遇到，它就像眼睛上的一層黑布，會暫時蒙蔽我們的視線，影響我們的行程。以下是本站小編為大家整理的關于壓力的初中。

作文。

給大家作為參考歡迎閱讀!

是否風兒太傷感，吹得白云噙著淚花。

是否雨點太暴躁，打得樹葉了無生機。

是否壓力太沉重，壓得我氣喘吁吁……。

壓力來了，我不怕，因為我明白：漫漫人生路，我總會與壓力碰面。魚兒有壓力，才能游弋于大海，經受住驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的美麗傳說;雄鷹有壓力，才能翱翔于藍天，經受住風刀霜劍的磨礪，才會有叱咤風云的豪邁;我有壓力，才能馳騁于考場，經受住試卷的考驗，才會有輝煌的人生。

壓力來了，我不懼。因為我知道，面對壓力，將出海而收帆，就體會不到大海壯美;面對壓力，將登高而止步，就不會看到山巔風光。面對壓力，窺生命而懷懦，就體會不到生命之美麗。

一個蘋果，讓牛頓吸引了世界;一壺沸水，讓瓦特轉動了世界。我相信，只要我們正確對待壓力，努力奮斗，那么，壓力會使我們擁有一個不一樣的世界。

學習壓力兩面刀刃，榮辱成敗皆是也。面對壓力，總是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄又何妨!

壓力是現代生活中很平常的一部分，我們每個人都會遇到。它就像眼睛上的一層黑布，會暫時蒙蔽我們的視線，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，并且積極地解決它，那么壓力將會成為動力。

輔導員解答：

(1)壓力是學習生活必不可少的一部分，適度的壓力是可行的而且是必要的，但是如果壓力過大，整天處在壓抑之中，則是不利的，考場上必須拒絕一切猶豫，任何怯懦都無濟于事。只有勇敢無畏的人，才能在考場上取勝。

(2)分數是對一個學習階段的總結，考試的最終目的是改掉知識錯誤，掃除知識盲點。分數不是用來攀比的工具，而是幫助我們克服缺點的助推器。

(3)其實睡眠不足本身并不可怕，可怕的是你認為睡眠不足就會影響學習這種想法。要學會自我放松，使精神得到愉悅和松弛，最終達到心境的平和與安詳。

(4)學習要講求效率，一味用功不會休息，大腦過度疲勞只會讓人更糊涂，漸漸對學習產生反感，最終喪失信心，所以一定要合理安排作息時間，輕松學習。

輔導員解答：

(1)天下沒有不愛孩子的父母，都希望自己的孩子有出息，超越自已，完成自己沒有實現做到的夢。但同時會給我們帶來巨大無比的壓力，這就需要我們多和家長溝通，讓家長聽聽自己內心的想法，然后根據自己學習成績的實際情況共同制定高考目標，從而得到父母的支持和尊重。

(2)要知道大學不是通往成功的唯一，只要自己用心了，努力了，即使考不上大學也不會留下太多的遺憾。只要這一刻不放棄，下一刻就有希望。

(3)在生活中要學會自我排解不良情緒，可以通過積極方式，比如傾訴、體育鍛煉、寫。

日記。

等方式將內心的負面情緒發(fā)泄出來。

(4)每個人在成長的過程中，都會遇到壓力。這些壓力就像是成才之路的一道道門檻，人只有順利通過這一道道門檻，才能成才。若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

壓力是現實生活中客觀存在的東西。大至一個民族、政黨，小到一個企業(yè)、個人，誰都無法回避。特別是隨著經濟社會的快速發(fā)展，壓力幾乎隨處可見。因此，對壓力要有正確的理解和把握。

要敢于面對壓力。一要既當期望，更當責任。遇到壓力，怨天尤人，回避、繞圈子，是愚者。作為智者，應該認真思考、主動擔當，把壓力當作一種工作責任。二要既當阻力，更當動力。壓力本質是一種客觀阻力。緣于這種阻力，可能會激發(fā)無窮的動力。如面對經濟、工作、學習、家庭等諸多壓力，在不懈的奮斗中會催生攻堅克難、推動發(fā)展的動力。管理學上有個藍伯格定理：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄?！敝v的也是這個道理。三要既當挑戰(zhàn)，更當機遇。壓力實際上就是一次新的挑戰(zhàn)，只有咬住不松，盯住不放，積極努力才能戰(zhàn)勝它。在戰(zhàn)勝壓力的過程中，不斷實現自我展示和超越，也就等于贏得了機遇?？梢姡瑝毫仁且环N挑戰(zhàn)，更蘊含著機遇。

要善于轉化壓力。一要學會在壓力中提升境界。不同的人，會面臨不同的壓力，其思想認識也會有所不同。要在壓力中找準思想航標，經常自省自勵，培養(yǎng)健康向上的學習、工作和生活習慣。任何時候，堅持比境界高低、比能力強弱、比業(yè)績大小、比形象好壞，保持做人做事的正確心態(tài)。二要學會在壓力中推動工作。將壓力貫穿一切工作的始終，時刻保持昂揚的工作狀態(tài)。要敢于比較，用自己和別人比，自己的現在和過去比，在比較中發(fā)現差距，在比較中迎難趕上，使壓力成為推動工作的重要抓手。三要學會在壓力中塑造形象。要自覺遵章守紀，注重小節(jié)，培養(yǎng)良好的習慣和高尚的情操。要主動向先進看齊，在實踐中經常檢點自己、鞭策自己、激勵自己。要自覺接受監(jiān)督，把監(jiān)督當作一種關愛，不斷完善自己。

要積極應對壓力。一要松緊適度。實踐證明，合理適度的壓力有利于培養(yǎng)良好習慣，有利于推動工作;過度的壓力不僅沒有益處，還有可能影響工作、學習和生活。因此，任何領域都要把握好壓力的度。如分解考核指標時，既不能過分追求高起點，又不能降低要求，避免“高不可攀”和“唾手可得”兩種極端，才能達到“跳起來摘桃子”的激勵效果。二要重點突出。工作中，如果只抓一點，不顧及其他，會失之偏頗;眉毛胡子一把抓，平均使力，會事倍功半;毫無頭緒，盲目亂抓，會處處被動。加壓也是這樣，要找準方向，把握重點。要力爭在主要方面、重點工作取得新突破，并通過重點工作的突破帶動面上工作的整體推進。三要區(qū)別對待。面對壓力，不是每個人都能泰然處之，化壓力于無形。心理素質好，自我調適能力強的人，在壓力面前百折不撓、越戰(zhàn)越勇;對一個抗壓能力較弱的人而言，壓力越大、阻力越大。因此，實施加壓驅動，除了把握總體的原則和度之外，還應堅持因人制宜，切忌搞“一刀切”。

初中壓力作文篇五

壓力是現代生活中很平常的一部分，我們每個人都會遇到。它就像眼睛上的一層黑布，會暫時蒙蔽我們的視線，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，并且積極地解決它，那么壓力將會成為動力。

輔導員解答：

(1)壓力是學習生活必不可少的一部分，適度的壓力是可行的而且是必要的，但是如果壓力過大，整天處在壓抑之中，則是不利的，考場上必須拒絕一切猶豫，任何怯懦都無濟于事。只有勇敢無畏的人，才能在考場上取勝。

(2)分數是對一個學習階段的總結，考試的最終目的是改掉知識錯誤，掃除知識盲點。分數不是用來攀比的工具，而是幫助我們克服缺點的助推器。

(3)其實睡眠不足本身并不可怕，可怕的是你認為睡眠不足就會影響學習這種想法。要學會自我放松，使精神得到愉悅和松弛，最終達到心境的平和與安詳。

(4)學習要講求效率，一味用功不會休息，大腦過度疲勞只會讓人更糊涂，漸漸對學習產生反感，最終喪失信心，所以一定要合理安排作息時間，輕松學習。

輔導員解答：

(1)天下沒有不愛孩子的父母，都希望自己的孩子有出息，超越自已，完成自己沒有實現做到的夢。但同時會給我們帶來巨大無比的壓力，這就需要我們多和家長溝通，讓家長聽聽自己內心的想法，然后根據自己學習成績的實際情況共同制定高考目標，從而得到父母的支持和尊重。

(2)要知道大學不是通往成功的唯一，只要自己用心了，努力了，即使考不上大學也不會留下太多的遺憾。只要這一刻不放棄，下一刻就有希望。

(3)在生活中要學會自我排解不良情緒，可以通過積極方式，比如傾訴、體育鍛煉、寫日記等方式將內心的負面情緒發(fā)泄出來。

(4)每個人在成長的過程中，都會遇到壓力。這些壓力就像是成才之路的一道道門檻，人只有順利通過這一道道門檻，才能成才。若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

初中壓力作文篇六

物理學中有一個關于液體壓強的試驗:將一個空瓶中灌滿水,接著在瓶中的底部,中部和上部分別戳一個小洞，觀察水柱噴射的遠近。不難猜想的，一定是最底下的洞噴得最遠，因為這里的壓力，而往上則遞減，到了最頂上壓力最小，所以這里的水噴得近而緩。同樣，一個人如果沒有任何壓力，那么那個人得到的只是暫時的快樂與安逸，最終可能導致倒退，甚至可能毀掉一生。這個實驗說明了一個原理也是真理——壓力越大，動力也就越大。在我看來，壓力是一條法規(guī)，壓力是一個真理，壓力亦是一種挑戰(zhàn)。在他面前，膽怯退縮的人，壓力會讓她窒息，勇于挑戰(zhàn)的人，壓力將會成為他前進的發(fā)動機。壓力總會讓膽怯的人更加失敗，讓勇敢的人更加成功。所以他可能成為一個人沉重的負擔，也可能成為一個人親密的伙伴。也許只有向往壓力，享受競爭，才能讓生命發(fā)出它應有的光彩。

由于我們正處于萌動時期在奮發(fā)上進的同時，需要以更多的青春、更多的活力和更多的歡笑，而長期以來的壓力，來自家長的壓力，來自老師的壓力，來自榜樣的壓力，都會讓學生消極厭學，從而對學習產生畏懼感。當今社會競爭相當激烈，每個人都有自己的目標，可一旦你做不好就會十分難過，一撅不起，生活中這樣的例子不難找，可是能把壓力化為動力的卻是少之又少。

人生處處有壓力，壓力是無法逃避的。也只有能承受住壓力的人，才能成就事業(yè)。因為壓力可以變?yōu)樗麄兊膭恿?，促使他們不敢怠慢，勇往直前?/p>

壓力是人生的燃料！

初中壓力作文篇七

單調，對，單調，對，我愛單調。

黑白，對，黑白，對，我愛黑白，因為它單調。

因為有大，才有??；因為有長，才有短。要感謝這個嘈雜的城市，讓我愛上單調，它告訴我，簡單最好。曾經每天穿梭在這座城市之中，補課，逛街，學習，交際……直到有一天，和爺爺坐在一個用棚子搭建的茶館里喝茶，聽著老人們聊天，不時地笑一笑，看著一片老陰茶葉在茶里靜靜地飄蕩，才發(fā)現這種單調的生活遠比我想象中的好。正因為這城市太紛擾，所以那種內心的寧靜，比什么都難找。

記得小時候老師經常問我們：“你們長大后想做什么??？”我經常搶著回答，像什么科學家，老師，商人，明星……什么都說過，的確，小時候的理想總是飄忽不定的。如果現在你問我，我告訴你一杯茶，一張涼椅，僅此而已。

從那杯茶開始，漸漸地，我發(fā)現那些五顏六色的衣服已悄悄地遠離我的生活，取而代之的是那一件件黑白的東西。我不知道為什么我如今對那些花里胡哨的東西如此厭惡，或許是它們太復雜了吧。

我對黑白的喜愛不僅僅是影響了我的裝束。因為從開始穿黑白衣服起，那些覺得生活太無聊的同學總是會用此來那我開涮，說什么這樣穿起來像男的啊，說我是什么t啊，我真不知道在全民中性化的今天，看見穿黑白衣服的女生為什么會像看見了猛犸……要是以前聽見了這些，我一定會追著那個同學在操場跑三圈再說，但不知怎么的，或許是單調的黑白給我?guī)砹艘环N平淡的心情，我現在聽了這些話完全沒有任何反映，不是無言以對，而是覺得沒有必要。

如果世界是一幅畫。

我愿意做一條直線。

如果上天給我一個機會。

我愿意讓這條直線被畫在一張白紙上。

初中壓力作文篇八

近年來，隨著社會競爭的日趨激烈，人們都要承受著來自學業(yè)、就業(yè)、婚戀、人際交往等各方面的不同程度的壓力。以下是本站小編為大家整理的關于壓力初中。

作文。

600字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

我記得剛進入初中校門的我，天真無邪。我估計我那時可能目空一切吧!

我初中生涯的第一次考試結束后。

那天，我拿著自己的成績單歡歡喜喜地回到了家中。爸爸看到了這張成績單——喜笑顏開;媽媽看到了這張成績單——心花怒放。他們夸獎我，鼓勵我，使我認為自己已經成為了天下“第一的聰明人”，好不歡喜。

進入了初二。

中期考試結束后。

那天，我拿著自己的成績單顫顫驚驚地回到了家中。爸爸看到了這張成績單，一聲不吭，一個人坐在飯桌旁喝悶酒;媽媽看到了這張成績單，仍是一聲不吭，用鍋鏟狠狠地在鍋內翻了幾下。在那天的飯桌上，他們批評我，教導我——我清楚地記得——那時我的心里好像壓著一塊石頭，壓得緊緊的，痛痛的，壓得我直喘不過氣來。當時我認為自己已是“天下第一的蠢豬”!。

初二下學期。

第一次月考過后。

那天，我拿著自己的成績單孤獨地回到了家中。爸爸與媽媽看到了這張成績單后，只是微笑著說：“兒子，你的辛苦沒有白費。”我知道，這里的功勞應該全部歸屬于我心中的石頭。那時，我本應該笑，但是我卻怎么也笑不起來，因為心中的石頭壓得更緊了，壓得更痛，壓得我更喘不過氣來。我，哭了。

現在，面臨畢業(yè)的我，心中的石頭也在與日俱增。我知道，它是為我好。所以，我現在就應該把這塊壓在心中多年的石頭所給予我的力量變成生命中的跳板，讓它給我?guī)胍粋€新未來!

我很想去蘇州的立達中學上初中，可爸爸媽媽卻堅持反對，硬逼著我去青云。為了不去青云，我和爸爸媽媽不知道吵了多少次，可他們就是無動于衷。每次我提出不去青云，他們就臉一板，眉頭一豎，強壓住我的怨氣。

一天兩天還可以堅持一下，可一個月兩個月就不行了。明天我就要去青云報道了，我那痛苦的學習生涯就要開始了。早就聽說青云苦的啦要命。更何況，5天的試讀我也嘗到了苦頭。早上5點鐘就要起床，然后刷牙洗臉，疊被子。一切工作好后，開始洗衣服，再晾衣服。衣服弄好后，再開始吃點零食(因為青云中學是先上課再吃早飯的，為了不讓肚子“咕咕”叫，必須先填飽肚子)，一切準備ok了，再去上課。

一個上午5堂課，上到11：20去吃午飯，11：55又要進教室。中午根本沒有出去買東西或回宿舍的時間。下午又是4堂課，上到5：30，去吃晚飯，然后到6：30進教室，整個一天，就只有利用晚飯時間才能去逛逛小店，松口氣。

晚自習從6：30上到9：30，別的中學都是上到9點的，憑什么青云就要多上半個小時的課呢?9：30過后，所有的人都立刻沖回宿舍，沒有什么別的原因，只因為大家都想第一個洗澡。只有30分中時間洗澡，一個宿舍8個人，沖回宿舍就要5分中，只有25分鐘，8個人怎么回來的及呢?而且在25分鐘的時間里，還會有家長打電話過來，時間緊的比炸彈速度還快。然而，沒有在規(guī)定時間里洗好澡的同學，只能靠著微弱的廁所燈光和不怎么亮的月光來洗澡了。

這樣的生活，實在是可憐啊!一想到以后要連續(xù)3年這樣，不禁毛骨悚然……。

小燕子，你還好嗎?寒冷的天氣你還適應的了嗎?最近你是不是又交到新伙伴了?你的朋友我可憋著一肚子的話想和你說!小燕子啊，你是多么的自由啊!可以肆無忌憚的在藍天中自由自在地飛翔!可現在我是畢業(yè)班，作業(yè)很多，時間很緊，壓力頂山大!連想出去親近大自然的機會都沒有，更別提出去玩了!只能眼巴巴地看著小弟弟小妹妹們出去玩，自己只能俯頭聽笑聲，抬頭思童年。有時候做夢夢到自己和小伙伴們一起出去玩，都會笑出眼淚來，看來白日夢果然是一劑良藥啊。

老媽總是說，只有學習成績好的孩子才是好孩子!沒辦法，為了做個好孩子，只能天天受罪：每天天蒙蒙亮就起床，晚上卻總是熬夜燈，正可謂是：早起的能聽到雞叫，夜熬的能聽到鬼叫。;每天總是有做不完的題，媽媽管地特別嚴：張口就是測驗，閉口就是練習;每天都要看那些討厭的名著，自己最心愛的漫畫卻被沒收了。唉，我這個好孩子當的可真失敗，連一份童真的空氣都保不住。

小燕子啊，你是多么的可愛!我的背卻被書包壓的早已陀的不成樣子;有時不得不看書，而一看卻有兩三個小時，日子長了，眼睛看字卻總像看芝麻粒似的;熬夜熬的我，身體簡直就變成一竹竿，變得越來越瘦了。唉，苦啊!

小燕子，我想問你，你到底幾歲啦?我的生日剛剛過，卻幻想著下一個生日的場景，怎么樣我很調皮吧!不過下一個生日必須考上名校才能過哦，不讓就只好一個人做做白日夢啦~小燕子下次生日宴會我希望你也能來陪我過生日哦!

好啦，小燕子有時間再說吧!我明天還得去上學呢，我可我沒你那總很晚也不睡覺第二天照樣有精神的本事。不然明天去晚了要被老師批的。

初中壓力作文篇九

一年的初二又過去了，仿佛就在昨天，一進班門口，就聽見一片嘈雜聲，整個樓都是，可今天我們卻走進了初三，走進初三作文600字_作文。沒有往常的吵鬧聲，沒有抄作業(yè)的同學，沒有老師來了打小報告的同學，每位同學都在聽從班干部和課代表的安排，靜靜的等待老師的到來。我想，是同學們知道緊張的時候到了，明年就要中考了。

·8月31日，早晨，我?guī)еd奮的心情來到了我們的新班，見到兩個月未見到的同學，我們分奮斗討論著初三的話題，可我依然固執(zhí)的覺著初三并沒有什么，只不過是學習緊張了，和初二應該差不多?？墒堑任覀円磺袦蕚浜?，聽班主任為我們講述新初三時，我傻了，老師說：初三，我們要半年甚至是12月份以前要學完初三整個學年所有的書，而且沒有了美術、音樂這些課，有些同學認為還有體育課可以放松一下，但體育課更辛苦，上課一直在不斷的練著跑步、跳遠、跳繩，是非常累的，初中三年級作文《走進初三作文600字_作文》。課本學完以后，就是做題，做題，做題。聽到著我驚了一下，原來初三并不是我想象中的那么美好，他可怕的有點讓我恐懼。老師又說了：辛苦這一年，什么都好，考上一個自己理想的高中，自己也高興，家人親戚也為你高興。仔細想想，也是，我要把這些恐懼消滅，轉化為學習的動力。

在我上初二的時候，就聽姐姐告訴我，初三很辛苦，也很緊張，老師上課的語速加快了，作業(yè)更多了，學的東西越來越難了，考試的次數越來越多了，玩的時間也沒有了，一切一切都變了，初三就是這樣，如果努力這一年，考上一所好高中，心里也能有些安慰。已經開學兩天了，我也感覺到了緊張的氣氛，同學們都開始認真學習了，連班里原來學習不是太好的同學也開始努力奮斗了，我想，都是為了明年的那一次考試中考。

初三，并沒有什么，只要努力幸苦一下換來的都是成功后的喜悅，不是嗎？

初中壓力作文篇十

世人渴望成功，但面臨壓力，許多人都會退避三舍，紛紛揚帆去尋找另一個“勝利”的渡口，殊不知這是“臨淵驅魚，向叢驅雀”，殊不知壓力其實是一座架于成功與平庸之間的便橋啊！為什么？且聽筆者的一番分析。

壓力是什么？是螞蟻身陷火境，但最終它們眾蟻脫險；是羚羊面臨懸崖，但最終它們斑羚飛渡；是白鶴鳥瞰深淵，但最終它們群鶴翔空。壓力意味這什么呢？——苦?？Х仁强嗟陌?，但西方人贊不絕口。茶是苦的吧，但東方人視為己友。壓力似乎并不是學生專有的怪圈，它儼然也能讓人取悅一時。事實上壓力的降臨并非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙于“動心忍性，曾益其所不能”的初衷。

壓力催化人的意志，蕩擊了人的潛能，這道獨好的風景只有智者才能洞悉到。試想一個人在黑暗中探索勢必會有一股強勁的壓力，在這股壓力的刺激作用下定然會需要另一股內力與之抗衡，自然而然，人的毅力、韌性、各種內在尚未開發(fā)的潛在，有時充當了這一角色，自然而然，在長時間的磨礪中，一切能得以外現，個人的素質沖破了平庸的桎梏，因而孱頭也能變作兇猛的闖將，庸者也能超凡脫俗。

游弋泱泱歷史之海，側耳聆聽天下士之成功警言：曹雪芹說，是天堂地獄般的變故使他倍加努力的投心紅樓，是壓力之橋使得《紅樓夢》誕生。司馬遷說，是宮刑讓他覺悟世事，激起他的.創(chuàng)作心潮，是壓力之橋使得“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》問世。嚴文井說，是四次落榜讓他立志做一文學家，是壓力之橋使他闊步走向成功。盲人埃里克說，是自身的缺陷讓他創(chuàng)造了征服珠峰的奇跡，是壓力之橋讓他抵達了珠峰之顛。

壓力使我們不斷進步，不斷成功，讓我們直視壓力，在壓力這座橋上飽覽世間成功的畫卷。同學們，讓我們把壓力化作動力，打開成功的大門！

初中壓力作文篇十一

壓力是現實生活中客觀存在的東西。大至一個民族、政黨，小到一個企業(yè)、個人，誰都無法回避。特別是隨著經濟社會的快速發(fā)展，壓力幾乎隨處可見。因此，對壓力要有正確的理解和把握。

要敢于面對壓力。一要既當期望，更當責任。遇到壓力，怨天尤人，回避、繞圈子，是愚者。作為智者，應該認真思考、主動擔當，把壓力當作一種工作責任。二要既當阻力，更當動力。壓力本質是一種客觀阻力。緣于這種阻力，可能會激發(fā)無窮的動力。如面對經濟、工作、學習、家庭等諸多壓力，在不懈的奮斗中會催生攻堅克難、推動發(fā)展的動力。管理學上有個藍伯格定理：“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄?！敝v的也是這個道理。三要既當挑戰(zhàn)，更當機遇。壓力實際上就是一次新的挑戰(zhàn)，只有咬住不松，盯住不放，積極努力才能戰(zhàn)勝它。在戰(zhàn)勝壓力的過程中，不斷實現自我展示和超越，也就等于贏得了機遇。可見，壓力既是一種挑戰(zhàn)，更蘊含著機遇。

要善于轉化壓力。一要學會在壓力中提升境界。不同的人，會面臨不同的壓力，其思想認識也會有所不同。要在壓力中找準思想航標，經常自省自勵，培養(yǎng)健康向上的學習、工作和生活習慣。任何時候，堅持比境界高低、比能力強弱、比業(yè)績大小、比形象好壞，保持做人做事的正確心態(tài)。二要學會在壓力中推動工作。將壓力貫穿一切工作的始終，時刻保持昂揚的工作狀態(tài)。要敢于比較，用自己和別人比，自己的現在和過去比，在比較中發(fā)現差距，在比較中迎難趕上，使壓力成為推動工作的重要抓手。三要學會在壓力中塑造形象。要自覺遵章守紀，注重小節(jié)，培養(yǎng)良好的習慣和高尚的情操。要主動向先進看齊，在實踐中經常檢點自己、鞭策自己、激勵自己。要自覺接受監(jiān)督，把監(jiān)督當作一種關愛，不斷完善自己。

要積極應對壓力。一要松緊適度。實踐證明，合理適度的壓力有利于培養(yǎng)良好習慣，有利于推動工作;過度的壓力不僅沒有益處，還有可能影響工作、學習和生活。因此，任何領域都要把握好壓力的度。如分解考核指標時，既不能過分追求高起點，又不能降低要求，避免“高不可攀”和“唾手可得”兩種極端，才能達到“跳起來摘桃子”的激勵效果。二要重點突出。工作中，如果只抓一點，不顧及其他，會失之偏頗;眉毛胡子一把抓，平均使力，會事倍功半;毫無頭緒，盲目亂抓，會處處被動。加壓也是這樣，要找準方向，把握重點。要力爭在主要方面、重點工作取得新突破，并通過重點工作的突破帶動面上工作的整體推進。三要區(qū)別對待。面對壓力，不是每個人都能泰然處之，化壓力于無形。心理素質好，自我調適能力強的人，在壓力面前百折不撓、越戰(zhàn)越勇;對一個抗壓能力較弱的人而言，壓力越大、阻力越大。因此，實施加壓驅動，除了把握總體的原則和度之外，還應堅持因人制宜，切忌搞“一刀切”。

初中壓力作文篇十二

面對即將來臨的期末考試，每個人不由的有很大的壓力，生怕自己考砸，或者怕自己在親戚面前丟臉。但是他們卻沒有想過，他們的壓力是從哪里來的呢？相信有很多人給出了不一樣的答案，其實壓力就是父母、老師和面子造成的。

在父母的觀念里，孩子只要成績棒，他的前程就是很美好的，也就是決定了他將來的工作和幸福，同時也決定了他的一生；在老師眼里，分為兩種人，一種是成績棒，簡稱學霸，另一種人成績差，簡稱學渣，而在老師眼里，學霸就是乖巧、懂事、熱愛學習、前途不可限量的一種人，在老師眼里，學渣就是不聽話、調皮、不熱愛學習、沒有前程的一種人；在面子里，成績就是你的臉面，他們第一次沒有考好，他們會覺得臉面失盡，但如果成績每次都是這樣子，他們就會覺得臉面也無所謂了，反正次次都是這樣子，這是學渣的一種心理客觀。在學霸的心理客觀，考好了，說出去都會得到別人的表揚，相反，學霸偶爾一次沒有考好，說出去都會覺得很丟臉。說白了，給他們造成的原因就是來自于父母、老師、面子。所以他們就會覺得，考試來了，自己的命運也就來了，他們就會喪失信心，甚至很討厭上學，就是我們所說的厭學。每當一場考試來臨之后，他們不會復習，反而會給自己增加更大的壓力，因為他們心里都有一種這樣的想法：就是在題目肯定太了，我肯定考不好。或者反正我都是班里的倒數了，也無所謂了等等一些想法。

在這里我要告訴你們，不要給自己造成心里上的壓力，因為你造成了這種壓力不會幫助你，反而還會讓你的僅剩自信心都破滅了。你們要大聲告訴自己：我能行，別人可以做到的，我一定可以做到。同樣都是一個腦袋，同樣都是人，他們做不到的，我可以做到，他們做到的，我也可以做到。也可以試著尋找家人、同學等去開導，讓他們做做自己的心理醫(yī)生。在這里我要對那些只看重成績的、認為成績決定了孩子的一生父母說：“沒錯，成績雖然給你掙來了面子，但你不能把成績就認為是決定孩子的一生。因為現在的有些孩子，成績雖然好，但你能保證他們將來一定能做到百善孝為先嗎？能做到百善孝為先的人有幾個呢？你把他們辛辛苦苦得培育大，從小學一年級就開始對他們嚴格，要求他們一定要達到你的目標，否則他們就要一頓竹筍炒肉，結果呢，你的嚴格與辛苦供他們上了大學，卻從不讓他們做家務活，他們卻到大學了，生活還不能自理。還有的人上完了大學之后，有了一份好工作之后，就不顧家里的父母親。

甚至連一封信，一個電話都沒有給家里打過。那你還覺得重要嗎？成績不可能決定人的一生，因為他們的成績是書本上、課本上的成績，我想問你們有沒有看看你孩子的人品道德成績，別到時候等你把他們養(yǎng)育大了，他們卻忘恩負義，成為名副其實的白眼狼，請你讓孩子做題的時候，請關心一下孩子的.人品道德，教他們做人的道理，在家里就給孩子樹立一個百善孝為先的榜樣。如果你愛護你的孩子，你不光要關心他的學習，還有關心他的人品道德?！痹谶@里我還要對那些把孩子分為兩類的老師說：“也許你教的孩子，他的成績并不是全班最優(yōu)秀的，也許他只是一個調皮搗蛋、不愛學習的一位普通的學生，也許你會為他的成績很苦惱。也許你教的孩子，他的成績是全班最優(yōu)秀的，也許他是一個懂事、乖巧、愛學習的一位尖子生，也許你會為他的成績感到很驕傲、很自豪。讀到這，你也許會把他們分為兩類吧，一個自然是學霸，一個只能是學渣。但是，老師我要告訴你，你的決定并不是好的，請你仔細去觀察他們，有些孩子雖然是學霸，但我想問你——老師，他們的人品道德是優(yōu)秀的嗎？他們把百善孝為先放在心上了嗎？他們有沒有真正的做到孝順和尊敬他人？（當然，不是指所有的學霸）你只是草草的將一個“學霸”扣在他的腦袋上，只因為他們的成績棒。

然而，有些孩子雖然是學渣，但他們的人品道德是優(yōu)秀的（當然，并不是指所有的學渣），他們的成績不是全班的第一，第二的，但我敢說，他們的人品道德是全班第一，第二的。因為他們知道孝敬父母，因為他們知道要學會感恩，因為他們知道父母養(yǎng)育他們不容易……老師，你還敢說學渣就是沒有前途的嗎？而你卻草草地講一個學渣扣在他的腦袋上。”面子我相信大家都知道，就不多說了。在這里，我要對那些看重成績的老師、父母說，要公平地對待每一個人，因為他們也許就是將來祖國的棟梁，也許他們就是你們曾經瞧不起，認為沒有前程的領導，也許他們就是將來孝順在你們（父母）身邊的學渣。

初中壓力作文篇十三

壓力是一把雙刃劍。因為它，有的人可能就毀了自己的一生，但也有人因為它反而成就了自己的一生。

有些壓力是來自于自己的。有時自己一些消極的心理暗示，會把事情越想越壞，或者是自己給自己加重負擔，都會在無形之間給自己帶來沉重的壓力。往往這種壓力是最可怕的。但如果適當的給自己一些積極的心理暗示，擁有樂觀向上的心態(tài)，壓力就會轉變?yōu)閯恿Α?/p>

有些壓力是來自于家庭的。有的家長對自己兒女的那種望子成龍、望女成鳳的想法和期望，有的家長對孩子的毆打辱罵，還有其他的家庭暴力都會讓孩子擁有沉重的負擔。有的孩子認為自己沒有完成家長的要求或是沒有達到家長規(guī)定的目標，心里就會很壓抑。但如果能正確對待家長給自己的某些壓力，就很有可能會因此成就自己的一生。

壓力還有可能是來自于其他方面的。它的影響可能會比泰山還重，可能會比鴻毛還輕，但這些都不重要，最重要的還是自己是怎樣去對待它的。

如果臣服于壓力或是被壓力擊敗的話，人生可能就會變得黑暗，會感覺自己的前途非常渺茫。嚴重的會患上抑郁癥甚至會因為承受不了壓力而自殺。但如果能正確對待壓力，把壓力當做驅使自己前進的一種動力，就會在事業(yè)上取得很大的成就。

當我們感覺自己壓力過重時就要去適當的放松一下。比如聽聽歌，畫會畫，去看電影，去跟朋友逛街，和去曬曬太陽，這些都是釋放壓力的好方式。釋放了過重的壓力，我們才能更好的學習、工作與生活。

其實壓力并不可怕，可怕的是自己對壓力的恐懼的那種心理。只要能正確對待壓力，能很好的釋放壓力，我相信我們的前途一定會一片光明。