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一個好的方案需要具備目標明確、可操作性強、具體細致等特點,能夠有效地解決問題。方案的制定需要充分的溝通和協(xié)商,確保各方的合作和共識。方案的成功與否往往取決于執(zhí)行的能力和團隊的合作精神。
書法小組活動方案策劃篇一
為了豐富的校園生活?使學生個性特長在這里得到充分發(fā)揮?陶冶情操、啟迪智慧?促進學生全面發(fā)展?我校特組建書法興趣小組?培養(yǎng)學生綜合方面的素質? 一、活動的目的? 通過書法興趣小組的活動?使學生的特長得以更好的發(fā)展?更深刻的了解書法基礎知識和基本技能?提高學生審美素養(yǎng)?培育出美術人才。
二、活動的內(nèi)容? ?一?能夠使學生了解一些簡單的書法基礎知識。
?二?使學生滲透基本知識的訓練?抓住重點?突破難點。
?三?激勵學生自主的參加校園環(huán)境布置?如?設計黑板報、墻報、手抄報等實踐活動?使學生的特長得到發(fā)揮和鍛煉?最終達到師生共同進步。
?四?培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣?以校園中的好人好事以及豐富多彩的課余生活為主旋律?創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上?催人奮進的作品?培養(yǎng)學生的德育及審美能力。
三、活動方式? 開展豐富多彩的活動?提高學生對書法的熱愛。
?一?名作欣賞? 指導學生搜集各種優(yōu)秀作品?欣賞討論學習作者如何構思、用筆、用墨?以提高自身的文化修養(yǎng)。
?二?講授美術知識? 使學生掌握書法基礎知識?加深學生對書法理解?激發(fā)其創(chuàng)作的'熱情。
?三?自辦畫室? 組織書法興趣小組成員?好好學習并創(chuàng)作書法作品?要主題鮮明?讓學生有一個學習提高的機會。
?四?作品展覽? 舉辦展覽、交流、評價、總結學習成果?使學生能夠有展示自己的舞臺?增強學生的自信心?從而更加熱愛美術這門藝術學科。
四、活動步聚? ?一?組織健全的書法興趣小組。
?二?小組活動內(nèi)容? 書法是一門傳統(tǒng)藝術?欣賞、創(chuàng)作等都是學習的內(nèi)容?所以?老師給學生制定具體的學習內(nèi)容? 而這次小組學習的主要內(nèi)容是從筆畫入手?以培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識?提高技能?使學生對書法更加喜愛。
?三?定期舉辦學生作品展覽活動?對那些才華橫益、個性鮮明的學生舉辦了聯(lián)展和個展?努力培養(yǎng)出色人才。
五、具體安排? 九月?建美術小組和書法小組。
書法是中國所特有的一門視覺藝術。
它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術價值。
為了貫徹我縣中小學推行體育藝術“2+1”培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學生的個性能力、發(fā)展學生的技能、提高學生的綜合素質、強化我校素質教育,發(fā)揮學生的個性特長,以適應現(xiàn)代社會對各類人才的需要,特成立我校書法特長班:
一、工作目標
書法特長班通過本期學習、訓練,要掌握鋼筆和毛筆書法的基本運筆和字體間架結構,能夠獨立書寫鋼筆和毛筆書法作品。
二、活動形式
分為高段、中段和低段三大部分。
開始都從最基本的坐姿。
握筆開始,然后逐段進行分部教學。
1、低段:在掌握了基本坐姿、握筆方法后,主要是掌握基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習,然后進行一些簡單筆畫字的練習。
2、中段:主要是臨摹字帖,并加強練習。
3、高段:首先是進行臨摹,然后可選擇自己喜歡的字帖進行,如顏體、歐體、柳體字帖。
同時可選擇鋼筆字貼在老師的指導下進行臨摹。
三、任教人員分配及其條件
1、書法小組由孫勝同志負責任教。
2、任教人員必須有責任心,而且要有計劃,有組織地進行教學。
3、要結合學生的實際及年齡特點選擇教學內(nèi)容。
四、工作步驟和措施
1、鋼筆和毛筆的書寫姿勢指導
2、毛筆的基本筆畫運筆訓練
3、毛筆獨體字訓練
4、毛筆的合成字練習
5、間架結構三十六法
6、鋼筆字訓練
7、書寫作品、講解
8、學習寫鋼筆和毛筆書法作品
五、活動時間安排
每周四下午第七節(jié)課。
書法小組活動方案策劃篇二
1、參賽段:低年級組一、二年級(鉛筆字);中年級組三、四年級(鋼筆字);高年級組五、六年級(毛筆字)。
3、比賽時間、地點:20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室。
4、參賽對象:全體學生。(請自帶語文課本)。
5、比賽規(guī)則:所有參賽選手在30分鐘內(nèi)書寫。內(nèi)容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書,要求書寫工整準確,卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷:一、二年級語文老師閱中年級,三、四年級語文老師閱高年級,五、六年級語文老師閱低年級。
1.坐姿、握筆姿勢正確(2分)。
2.書寫規(guī)范正確:筆順正確(1分,每錯一處扣0.2分)無錯別字、漏字、多寫字(1.5分每錯一處扣0.2分)有一定速度(0.5分)。
3.書寫美觀:端正平衡結構合理(1.5分)、大小勻稱,字距行距合理排列整齊(1分)、整潔無涂改(1分,每錯一處扣0.2分)、筆畫有力筆法熟練(1.5分)。
1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內(nèi)展覽。
書法小組活動方案策劃篇三
目前,信息時代已經(jīng)到來,越來越多的文本是用電腦打印的,中國書法藝術的`悠久發(fā)展受到了阻礙。現(xiàn)在,越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆,導致寫作能力下降。為了提高大學生的寫作能力,豐富課外生活,弘揚傳統(tǒng)的書法藝術。為工商管理學院參加南山大學生科技文化藝術節(jié),開展本次活動。
繼承傳統(tǒng)文化,弘揚書法藝術
1、初步宣傳:通過班級委員會,讓班上的每個人都能理解本次活動的目的和意義。動員工商管理部工商管理專業(yè)xx等級學生參加。
2、比賽流程:每班選出6人參加比賽,組成30人的比賽隊伍(選拔前可在班內(nèi)進行比賽初選)。30人在比賽時間內(nèi)完成了規(guī)定的內(nèi)容。然后評委選出1個一等獎,2個二等獎,3個三等獎,4個優(yōu)秀獎。
3、后期安排:向獲獎者頒發(fā)證書,并在27#樓二樓大廳展出優(yōu)秀作品。
x月28日――x月6日,宣傳報名,以班為單位報名。
x現(xiàn)場比賽于27#303日舉行。
x月10日――x對展覽進行評估。
證書十本,a4或b5紙40張。
活動策劃人:xx
活動講師:xxx
參與者:工商管理系學生
對作品和整體部劇和字體間架結構進行評價,不考慮字體因素,即字體形式(篆、隸、行、真、草)。
(1)比賽組織者邀請教師和學生干部進行評估;
(2)獎項分為一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名,并頒發(fā)證書和獎品。
評分標準:
(1)卷面整潔,字跡清秀20分;
(2)積極健康向上20分;
(3)具有書法作品藝術特色50分;
(4)合理的布局,正確的10分。
評委:張寶生院長、李海勝助理、楊春福主任、施亞平教授、倪常和教授、張心國教師、姜雁杰教師。
活動期間,學生會紀檢部負責維護現(xiàn)場秩序;
2.活動結束后,學生會成員負責會場衛(wèi)生清理和設備歸還;
3.活動結束后,寫好活動總結,并與活動策劃書和活動申請表一起備案。
4.如果活動時間發(fā)生變化,另行通知。
書法小組活動方案策劃篇四
為倡導文明禮儀的良好氛圍,提高文明質量,促進禮儀文化學習熱潮,促進師生繼承文明,實踐文明,建立文明社會時尚,提高學生硬筆書法創(chuàng)作水平,促進硬筆書法藝術的普及,促進學生文明習慣和道德意志的`形成,進一步豐富素質教育的內(nèi)涵。
四至六年級。
硬筆書法:時間80分鐘,書寫內(nèi)容由學校命題,規(guī)格為16張方格紙,參賽者不能帶字帖入場。
硬筆:11月29日(周四)下午第二節(jié)(跆拳道館蒲公英文學會)開始
每班限3名
1、紙面整潔2、規(guī)范正確3、結構緊湊4、筆畫生動
5、字跡清晰6、字體端正7、排列整齊8、章法合適
東石鎮(zhèn)金山小學
書法小組活動方案策劃篇五
一、指導思想:
書法藝術是中華民族文化里的一朵奇葩,書法教育被納入中小學教學體系。根據(jù)教育部公布的《中小學書法教育指導綱要》的精神,結合我校書法特色教育的要求,圍繞“書道育人,練字練品”的課堂研究內(nèi)容,我校將組織教師開展毛筆書法小組活動,以促使教師在互相幫助和鼓勵中“翰墨同行,以書養(yǎng)心,以書長智,以書煉品”。
二、具體目標:
1.優(yōu)化書寫習慣,增加書法修為。2.提高教師書法創(chuàng)作水平。
3.培養(yǎng)團隊合作精神,加強教師之間書法學習和教育的溝通、合作。4.發(fā)掘、培養(yǎng)更多優(yōu)秀的書法教師,“以優(yōu)促優(yōu)”。
1、自由組合,5—10人為一組。
2、自定小組名稱、學習內(nèi)容。
四、活動的內(nèi)容:
1、欣賞名家名作。
2、練習常用筆畫的寫法和運筆技巧。
3、掌握讀帖方法,并臨摹字帖中的書法作品。
4、了解書法知識(書法種類、書法創(chuàng)作的規(guī)則等)。
5、創(chuàng)作作品并展示。
五、活動的具體措施:
1、小組共同活動時間:每學期不少于5次。
2、每學期上交的練習作業(yè)不少于10份、書法作品不少于1份。
3、以自定和協(xié)調(diào)為原則,每月組織幾個小組(共約20人)到書畫室跟師精學。
4、以自定和協(xié)調(diào)為原則,每月展出幾個小組的書法作品(共約..幅)。
附錄:
1、全校教師選取的書法字體(幫助了解哪些是志趣相投的伙伴)。
2、各種書體的名作(見“網(wǎng)上鄰居”-“書法”)。
3、欣賞書法之法:
郭紹虞在《怎樣欣賞書法》中提出了六條標準:“。
一、形體,看結構天成,橫直相安;
二、魄力,從筆力用墨看;
三、意態(tài),要飛動;
四、流派,不拘泥碑帖,不以碑的標準看帖;
五、才學,書法以外關系;
六、氣象,揮樸安詳?!?/p>
加以歸納,則不外乎“形”、“神”二字。所謂“形”,指的是由特殊的筆畫線條所構成的外形,包括字的筆畫、字的結構、一幅字的布局;所謂“神”,指的是上述外形中內(nèi)在的精神,包括筆力、氣勢神態(tài)、情感等各個方面。因此,欣賞書法作品,不僅要看一點一畫、一字字和整幅字的外形,更要看它的筆力、氣勢、神態(tài)。如果外形美觀多姿,內(nèi)在奕奕有神,這就是人們通常所說的“形神兼?zhèn)洹钡暮米髌贰?/p>
4、點評書法的切入點:
一是字的筆畫長短、粗細、濃淡是否多變而適宜。漢字是由若干個線條式的筆畫有機的組合而成的,這若各個筆畫,尤其是一字之中的相同筆畫,在字中不能長短、粗細、濃淡一模一樣,應該而且必須有所變化。
二是字的“重心”能否給人以穩(wěn)健的感覺,字姿可以而且應該多種多樣、千姿百態(tài),但不可忽略必須把字的重心“穩(wěn)住”。要判別字的重心如何,一個最簡單的方法是,把紙一豎起來,看看它有沒有“倒塌”。
三是字勢是否自然。宋代王安石有一句論書名言:“不必勉強方通神。”王羲之在給他的兒子王獻之傳授書法經(jīng)驗時說:字要“自然寬狹得所”,“分間布白,遠近宜均,上下得所,自然平穩(wěn)”。
四是看整篇書法作品的章法、筆勢是否一氣呵成、融會貫通。一幅好的書法作品,猶如一幅好的山水畫,它必然是字與字、行與行之間氣勢連貫,筆雖短而意卻連。汁白以當黑,疏密得當,給人以無窮的遐想和強烈的藝術感染力。書法作品中的落款、印章也是整體中的有機組成部分,要注意是否用的恰倒好處,起到錦上添花的作用;若是畫蛇添足,也會有損于整幅作品的藝術性。
五是看書法作品中的筆法是否有法度有新意。在評論和欣賞書法作品時,要看作品中能否正確的處理好繼承與創(chuàng)新之間的關系。
書法小組活動方案策劃篇六
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,為了豐富我校學生的文化生活,激發(fā)學生練字興趣,進一步普及規(guī)范漢字的.書寫,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,提升學生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視,特舉行 “親子書法大賽”活動。
20xx年5月 14日
食堂大廳
一年級全體學生和家長
1.學生用鉛筆書寫楷體字。
3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫,字體內(nèi)容不限。
4. 學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙,家長可自備紙。
語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。
教務處組織評委老師評出學生一等獎24名,
二等獎36名,三等獎50名;家長一等獎12名,二等獎18名,三等獎30名。
外請
1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作,使本次活動順利進行,達到預期效果。
2、作品在下方注明學生班級、姓名;家長的作品“班級、××學生的家長××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。
書法小組活動方案策劃篇七
書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術價值。為了貫徹我縣中小學推行體育藝術“2+1”培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學生的個性能力、發(fā)展學生的技能、提高學生的綜合素質、強化我校素質教育,發(fā)揮學生的個性特長,以適應現(xiàn)代社會對各類人才的需要,特成立我校書法特長班:
一、工作目標。
分為高段、中段和低段三大部分。開始都從最基本的坐姿。握筆開始,然后逐段進行分部教學。
1、低段:在掌握了基本坐姿、握筆方法后,主要是掌握基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習,然后進行一些簡單筆畫字的練習。
2、中段:主要是臨摹字帖,并加強練習。
3、高段:首先是進行臨摹,然后可選擇自己喜歡的字帖進行,如顏體、歐體、柳體字帖。同時可選擇鋼筆字貼在老師的指導下進行臨摹。三、任教人員分配及其條件1、書法小組由孫勝同志負責任教。
2、任教人員必須有責任心,而且要有計劃,有組織地進行教學。
3、要結合學生的實際及年齡特點選擇教學內(nèi)容。四、工作步驟和措施。
6、鋼筆字訓練7、書寫作品、講解。
8、學習寫鋼筆和毛筆書法作品五、活動時間安排每周四下午第七節(jié)課。
蠧書法興趣小組,在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動,現(xiàn)將本學期書法小組的活動安排制定如下:一、活動目的:
1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術美。二、活動要求:
1、利用每周三課外時間進行活動,小組成員必須準時到達多媒體教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內(nèi)安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關的事。3、保持教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。4、老師每次布置的作業(yè),學生都應按時完成。5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。
三、采取的措施:
(1)、書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富、有趣。(2)、實行獎懲制度,對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,兩個星期統(tǒng)計一次,對星多的同學進行一定的物質獎勵,如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學生學習興趣。
(3)、評選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進行。
緊緊圍繞學校課程管理室的工作目標,在新課程理念的指導下,為了豐富學生的美術、書法知識,開闊學生的視野,調(diào)動學生學習美術、書法的積極性,更好的讓學生接受美術、書法藝術的熏陶,積極開展美術、書法教育活動,給愛好美術、書法的學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。本著“興趣第一,發(fā)展?jié)撃堋钡脑瓌t,我們將在現(xiàn)有基礎上拓展學生的參與面,拓寬教學形式的多樣化,力爭更扎實有效地推進美術、書法教育教學改革,使學校的美術、書法教育教學工作在現(xiàn)有基礎上邁上一個新的臺階,有更大的收獲。二、活動目的:
1.吸收各班的美術、書法愛好者和樂于學習美術、書法的佼佼者,以鼓勵和提高學生興趣為主,對課堂的教學內(nèi)容進行鞏固和復習,扎實學生的美術、書法基礎。
2.多介紹課外的傳統(tǒng)美術知識來豐富學生,同時以多種形式開展展評活動來激發(fā)學生興趣,以便平時能帶動其他同學去學習美術、書法。
3.提高學生的美術、書法水平,大量接觸美術、書法作品,培養(yǎng)美術、書法尖子生,使部分同學對美術,能夠參加各種有關美術、書法的比賽。
4、對個別的美術、書法學的好的同學進行重點輔導,并鼓勵其多參加一些比賽。三、活動時間:
四、活動要求:
1、參加成員堅持自愿報名,組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、小組成員應遵守紀律,不準在教室大聲喧嘩,不準做與活動學習無關的事。
3、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。4、愛護教室內(nèi)的設施和用品。
5、課外活動期間,學校與家長要確保學生安全到校,平安回家。
五、教學設施:
1、教室一間。
2、靜物展臺二個。
3、遮擋屏一個。
4、水果靜物模型一些。
5、陶瓷器一些。
6、石膏幾何體一些。
7、墊布幾塊。
8、寫生燈一盞9、畫板20個。
10、畫架20個。
11、桌椅一些。
12、8厘夾板4塊。
13、畫筆一套(教師用)。
14、毛筆一套(教師用)。
15、毛毯一塊。
16、墨汁幾瓶。
17、油畫布一些:(教師用)。
18、各種顏料:油畫顏料、國畫顏料、水粉顏料、水彩顏料(教師用)。
19、各種繪畫紙:素描紙、水粉紙、水彩紙、宣紙(教師用)。
20、筆邊紙幾刀(教師用)。
書法小組活動方案策劃篇八
二〇一七年九月。
一、指導思想。
中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中,對培養(yǎng)學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
二、時間:星期三下午地點:書畫組教室。
三、參與人數(shù):12人。
四、活動內(nèi)容及目標活動目的:
1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。
4、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術美。
五、活動要求:
1、利用每周三下午活動課時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內(nèi)安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè),學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。
六、教學計劃安排:
1、在書法教學中,首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀貼方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規(guī)律,讀貼時“字數(shù)宜少、遍數(shù)多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)氣質。
2、以楷書為主,以學生臨帖為主進行教學。
3、學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要,讓學生熟練掌握基本筆畫。
5、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
7、根據(jù)學生掌握的情況,針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進行復習訓練。漢字書寫,落筆的輕重,結構的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰,越想越好,這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
書法小組活動方案策劃篇九
(2014—2015學年度)。
中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中,對培養(yǎng)學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。書法興趣小組不僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字,更是對學生意志毅力、文化修養(yǎng)、審美情操等方面的培養(yǎng)。書法興趣小組,在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。
因此,本學期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點,并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃:一、活動目的:
1.書法興趣小組活動成為學校開展的“書香校園”系列活動的一個部分,為校園文化建設增色。通過書法興趣小組的活動,突出特色,培養(yǎng)特長,使學生的書法特長得到更好的發(fā)展,進一步了解書法的基本知識和基本技能,達到以書滋品導行,以書倡學興問,以書靜心養(yǎng)氣,以書煉意礪志,以書探美求新之目的。
2、在學生中倡導“寫好中國字,做好中國人”,“師生結伴在墨香中成長”,以書法教學為載體,打造一個“墨香校園”。
2《課程標準》對中學生寫字的要求:正確、規(guī)范、整潔、美觀。
3.旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間,屆時培養(yǎng)出一支具有學校特色的中學生書法隊伍。
4.書法藝術是中華民族傳統(tǒng)藝術中的瑰寶,繼承祖國文化藝術遺產(chǎn),弘揚祖國書法藝術,激發(fā)愛國情感,通過講述書法淵源和字體演變,讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,美學追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個反映生命的藝術,成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法,使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好,特長并增加學生的課外知識,提高一定的技能,豐富學生的課余文化生活。
二、活動時間及輔導教師:每周四的04:50—05:20,書法活動室。
1/5。
書法興趣小組輔導老師:魚洋三、組織書法興趣小組。
書法興趣小組不分組別,本著學生自愿原則,根據(jù)學生自己的興趣、愛好、特長報名參加,主要從八年級全面選拔,重點把握,各班選出寫字優(yōu)秀學生3-5人,初步擬定招收小組成員20-30人,確定核心組成員10人。四、過程方法:
書法是我國的傳統(tǒng)文化,學習書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學習,讓學生充分了解漢字的結體,從而產(chǎn)生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法,特制定如下學習內(nèi)容。
1、首先了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。
2、其次指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。4、能夠獨立讀帖,并臨摹字帖中的書法作品。
1書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障。與課堂學習相比,書法興趣小組更具特色,樣式更富于靈活新穎。當然,學好寫好書法并不是一朝一夕的功夫,需要教師悉心的指導和學生不斷反復的書寫練習,為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收獲,我們要做好書法興趣小組的相關工作。
2、教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,確保特色活動課的成果顯現(xiàn)。
3、教給正確方法,在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重。
2/5。
初中書法小組活動方案的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質。
書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反復推敲、書寫,有效地提高學生書寫能力,鞏固扎實書法技巧,同時也是檢驗一段時間內(nèi)學生書法水平的最好機會。為此教師將盡可能多的聯(lián)系各級各類書法比賽,鼓勵學生多參加,只要有比賽就有機遇。舉辦校園書法展覽,為學生提供表現(xiàn)自己平臺,增強自信心。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾的同學,提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的書法愛好者。
漢字書寫,落筆的輕重,結構的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
6、了解書法作品的章法并嘗試進行書法創(chuàng)作。
首先,闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
因此,在平時的練習作業(yè)中,要引導學生選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容。在書法展覽或參加比賽時,首先要求書寫歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌社會主義祖國,弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng),堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的內(nèi)容。通過這些工作,不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣,提高寫作能力,而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng),陶冶思想情操,提高精神境界,凈化心靈,樹立起健康向上的人生觀。
3/5。
七、活動要求:
1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四、五下午第三節(jié)課后進行活動,小組成員必須準時到達書法教室。3、書法小組成員應嚴格遵守紀律,不準在書法室大聲喧嘩,不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。八、教學安排(接上學期)。
第一周為書法課程開班的招生作好準備。
第二周介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)。
第三周硬筆楷書筆畫的寫法(一)---點(豎點、提點、撇點)。
第三周硬筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫、短橫、左尖橫)。
第四周硬筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露、懸針)。
第五周硬筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇、長撇)。
第六周硬筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺、斜捺)。
第七周回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字。
第八周練習。
第九周硬筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折、豎折)。
第十周硬筆楷書筆畫的寫法(七)_____提。
第十一周硬筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)。
第十二周硬筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)。
第十三周組合筆畫,練習獨體字。
第十四周練習書法作品。
4/5。
南村中學。
2010-9-2。
5/5。
書法小組活動方案策劃篇十
2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習時間。
3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行。
4.比賽內(nèi)容:參賽者應根據(jù)本學期學到的詩歌寫作,字體主要是楷書、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷,現(xiàn)場分發(fā)給學生。
5.組織形式:比賽當天,班里的.語文老師負責收集、分發(fā)、回收紙張,并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束,收集所有書法作品,交給陳勝佑老師。
6.獎項設置:以年級為單位,每年一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名。
1.參賽對象:全體教師:
2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師。
3.創(chuàng)作內(nèi)容:自由構思行文布局,自由創(chuàng)作字體形式。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷,包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形。
4.獎項設置:視交作品質量而定。
除硬筆書法外,教師還獨立進行藝術創(chuàng)作,包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品,由學校組織。
5月16日前,統(tǒng)一交給陳勝佑老師。
書法小組活動方案策劃篇十一
1.書法興趣小組活動成為學校開展的"書香校園"系列活動的一個部分,為校園文化建設增色。通過書法興趣小組的活動,突出特色,培養(yǎng)特長,使學生的書法特長得到更好的發(fā)展,進一步了解書法的基本知識和基本技能,達到以書滋品導行,以書倡學興問,以書靜心養(yǎng)氣,以書煉意礪志,以書探美求新之目的。
2、在學生中倡導"寫好中國字,做好中國人","師生結伴在墨香中成長",以書法教學為載體,打造一個"墨香校園"。
3《課程標準》對小學生寫字的要求:正確、規(guī)范、整潔、美觀。
4.旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間,屆時培養(yǎng)出一支具有學校特色的小學生書法隊伍。
5書法藝術是中華民族傳統(tǒng)藝術中的瑰寶,繼承祖國文化藝術遺產(chǎn),弘揚祖國書法藝術,激發(fā)愛國情感,通過講述書法淵源和字體演變,讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,美學追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個反映生命的藝術,成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是"世界公認的最高藝術"。通過學習書法,使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好,特長并增加學生的課外知識,提高一定的技能,豐富學生的課余文化生活。
每周三的17:30—18:10,國學院體驗一室。
書法興趣小組輔導老師:相帆,汪偉松,楊革新。
書法興趣小組不分組別,本著學生自愿原則,根據(jù)學生自己的興趣、愛好、特長報名參加,主要從三至六年級全面選拔,重點把握,各班選出寫字優(yōu)秀學生3-5人,初步擬定招收小組成員30-40人,確定核心組成員10人。
在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規(guī)律,臨帖時"字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多"等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質。要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣,提高寫作能力,而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng),陶冶思想情操,提高精神境界,凈化心靈,樹立起健康向上的人生觀。
書法是我國的傳統(tǒng)文化,學習書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學習,讓學生充分了解漢字的結體,從而產(chǎn)生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法,特制定如下學習內(nèi)容。
1、首先了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。
2、其次指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。
4、能夠獨立讀帖,并臨摹字帖中的書法作品。
5、使學生了解一些簡單的書法常識知識,(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。以楷書為主,以其他書法為輔,以臨貼為主進行教學。給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。
1書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障。與課堂學習相比,書法興趣小組更具特色,樣式更富于靈活新穎。當然,學好寫好書法并不是一朝一夕的功夫,需要教師悉心的指導和學生不斷反復的書寫練習,為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收獲,我們要做好書法興趣小組的相關工作。
2、教師要做到"四精心"即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,確保特色活動課的成果顯現(xiàn)。
3、教給正確方法,在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規(guī)律,臨帖時"字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多"等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動,如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報,為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。
5,組織學生參加各級各類書法比賽。
書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反復推敲、書寫,有效地提高學生書寫能力,鞏固扎實書法技巧,同時也是檢驗一段時間內(nèi)學生書法水平的最好機會。為此教師將盡可能多的聯(lián)系各級各類書法比賽,鼓勵學生多參加,只要有比賽就有機遇。舉辦校園書法展覽,為學生提供表現(xiàn)自己平臺,增強自信心。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾的同學,提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的書法愛好者。
漢字書寫,落筆的輕重,結構的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,便是"有紀律"。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是"有文化"。要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
6、了解書法作品的章法并嘗試進行書法創(chuàng)作。
首先,闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
因此,在平時的練習作業(yè)中,要引導學生選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容。在書法展覽或參加比賽時,首先要求書寫歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌社會主義祖國,弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng),堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的內(nèi)容。通過這些工作,不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣,提高寫作能力,而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng),陶冶思想情操,提高精神境界,凈化心靈,樹立起健康向上的人生觀。
1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四、五下午第三節(jié)課后進行活動,小組成員必須準時到達書法教室。
3、書法小組成員應嚴格遵守紀律,不準在書法室大聲喧嘩,不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。
書法小組活動方案策劃篇十二
書法是我們中華文化的精髓.她是美的代名詞.可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天.已經(jīng)日益衰竭.特別是我們的軟筆書法,更是今非昔比.今天,在素質教育的浪潮中.我們各高校的同學本著對書法的熱愛和忠誠.本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情.特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。
1:為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。
2:為了促進高校之間的交流.。
3:為了豐富大學生課余生活.。
在我校成功更名大學之際,為我校成功更名大學增添了一份色彩.使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德.同時,也促進了校與校之間的友誼和文化交流.使人們更好的了解我校.更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活.
1:時間:xx年5月15日。
2:地點:學院小樹林。
(二):前期宣傳工作.。
海報宣傳.由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間.地點等內(nèi)容分別制作并張貼于食堂等醒目處.。
作品的集中:
展出具體流程:
(一):5月15日至18日將在我校展出.。
時間:8點至20點。
地點:學院小樹林。
(二):從20號后將分別在其他四個高校展出.。
(三):展區(qū)布置.。
(四):人員分配.。
1.為了保證作品的安全.我協(xié)會會員將輪流值班.(每次兩人.由沒課的會員擔任)。
2.晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏,保管.。
江西生物學院第七屆書法協(xié)會。
書法小組活動方案策劃篇十三
中國書法歷史悠久,博大精深,書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點,經(jīng)開展一系列書法活動,下面本站小編給大家介紹關于書法小組。
的相關資料,希望對您有所幫助。
一、活動目的:
通過書法興趣小組的活動,使學生的書法特長得到更好的發(fā)展,進一步了解書法的基本知識,提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求:
1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、每周一下午進行活動,小組成員必須準時到達書法教室。
3、書法小組成員應嚴格遵守紀律,不準在書法室大聲喧嘩,不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。
三、活動內(nèi)容:
1、使學生了解一些簡單的書法常識知識,(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。
2、以楷書為主,以其他書法為輔,以臨貼為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名作提高欣賞水平。
四、采取的措施:
(1)書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
(3)安排好活動時間和活動地點。
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。
(4)訂立必要制度,抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加書法學習。明確學習目的,培養(yǎng)勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時,要舉辦全校性的書法作品展覽會,展示學生的學習成果。
一:指導思想。
1.中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2.提高寫字教學質量,完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標。
1.在書法活動中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2.指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3.通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4.讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、活動實踐。
1.上好每周一節(jié)的寫字課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,做好寫字指導。
2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3.利用《習字冊》書本,強化仿寫練習。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。
5.在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。
6.利用放星期時段,將學生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學生寫字練字的積極性。
7.指導教師做好。
活動總結。
將活動的過程進行記錄、整理完善活動的文本資料檔案管理。
8.活動成果以。
手抄報。
優(yōu)秀習作硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。
三、具體活動安排。
第1--2周鋼筆書法及其基礎知識。
第3--4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法。
第5--7周筆畫書寫—--點、鉤、折、提的寫法。
第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法。
第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法。
第15周臨摹書寫。
第16周仿寫例字。
第17周書寫比賽。
今后的努力方向:
當然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。
一、活動目的:
1.書法興趣小組活動成為學校開展的“書香校園”系列活動的一個部分,為校園文化建設增色。通過書法興趣小組的活動,突出特色,培養(yǎng)特長,使學生的書法特長得到更好的發(fā)展,進一步了解書法的基本知識和基本技能,達到以書滋品導行,以書倡學興問,以書靜心養(yǎng)氣,以書煉意礪志,以書探美求新之目的。
2、在學生中倡導“寫好中國字,做好中國人”,“師生結伴在墨香中成長”,以書法教學為載體,打造一個“墨香校園”。
3《課程標準》對小學生寫字的要求:正確、規(guī)范、整潔、美觀。
4.旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間,屆時培養(yǎng)出一支具有學校特色的小學生書法隊伍。
5書法藝術是中華民族傳統(tǒng)藝術中的瑰寶,繼承祖國文化藝術遺產(chǎn),弘揚祖國書法藝術,激發(fā)愛國情感,通過講述書法淵源和字體演變,讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,美學追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個反映生命的藝術,成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法,使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好,特長并增加學生的課外知識,提高一定的技能,豐富學生的課余文化生活。
二、活動時間及輔導教師:每周三的17:30—18:10,國學院體驗一室。
書法興趣小組輔導老師:相帆,汪偉松,楊革新。
書法興趣小組不分組別,本著學生自愿原則,根據(jù)學生自己的興趣、愛好、特長報名參加,主要從三至六年級全面選拔,重點把握,各班選出寫字優(yōu)秀學生3-5人,初步擬定招收小組成員30-40人,確定核心組成員10人。
四、過程方法:
在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質。要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣,提高寫作能力,而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng),陶冶思想情操,提高精神境界,凈化心靈,樹立起健康向上的人生觀。
書法是我國的傳統(tǒng)文化,學習書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學習,讓學生充分了解漢字的結體,從而產(chǎn)生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法,特制定如下學習內(nèi)容。
1、首先了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。
2、其次指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。
4、能夠獨立讀帖,并臨摹字帖中的書法作品。
5、使學生了解一些簡單的書法常識知識,(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。以楷書為主,以其他書法為輔,以臨貼為主進行教學。給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。
六、活動步驟。
1書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障。與課堂學習相比,書法興趣小組更具特色,樣式更富于靈活新穎。當然,學好寫好書法并不是一朝一夕的功夫,需要教師悉心的指導和學生不斷反復的書寫練習,為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收獲,我們要做好書法興趣小組的相關工作。
2、教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,確保特色活動課的成果顯現(xiàn)。
3、教給正確方法,在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動,如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報,為家庭、鄰里書寫。
春聯(lián)。
等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。
5,組織學生參加各級各類書法比賽。
書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反復推敲、書寫,有效地提高學生書寫能力,鞏固扎實書法技巧,同時也是檢驗一段時間內(nèi)學生書法水平的最好機會。為此教師將盡可能多的聯(lián)系各級各類書法比賽,鼓勵學生多參加,只要有比賽就有機遇。舉辦校園書法展覽,為學生提供表現(xiàn)自己平臺,增強自信心。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾的同學,提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的書法愛好者。
對聯(lián)。
或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
6、了解書法作品的章法并嘗試進行書法創(chuàng)作。
首先,闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
因此,在平時的練習作業(yè)中,要引導學生選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容。在書法展覽或參加比賽時,首先要求書寫歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌社會主義祖國,弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng),堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的內(nèi)容。通過這些工作,不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣,提高寫作能力,而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng),陶冶思想情操,提高精神境界,凈化心靈,樹立起健康向上的人生觀。
七、活動要求:
1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四、五下午第三節(jié)課后進行活動,小組成員必須準時到達書法教室。
3、書法小組成員應嚴格遵守紀律,不準在書法室大聲喧嘩,不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。
八、教學安排。
書法小組活動方案策劃篇十四
一、活動目的:
1.書法興趣小組活動成為學校開展的“書香校園”系列活動的一個部分,為校園文化建設增色。通過書法興趣小組的活動,突出特色,培養(yǎng)特長,使學生的書法特長得到更好的發(fā)展,進一步了解書法的基本知識和基本技能,達到以書滋品導行,以書倡學興問,以書靜心養(yǎng)氣,以書煉意礪志,以書探美求新之目的。
2、在學生中倡導“寫好中國字,做好中國人”,“師生結伴在墨香中成長”,以書法教學為載體,打造一個“墨香校園”。
3《課程標準》對小學生寫字的要求:正確、規(guī)范、整潔、美觀。
4.旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間,屆時培養(yǎng)出一支具有學校特色的小學生書法隊伍。
5書法藝術是中華民族傳統(tǒng)藝術中的瑰寶,繼承祖國文化藝術遺產(chǎn),弘揚祖國書法藝術,激發(fā)愛國情感,通過講述書法淵源和字體演變,讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,美學追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個反映生命的藝術,成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法,使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心,更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好,特長并增加學生的課外知識,提高一定的技能,豐富學生的課余文化生活。
二、活動時間及輔導教師:每周三的17:30—18:10,國學院體驗一室。
書法興趣小組輔導老師:相帆,汪偉松,楊革新。
書法興趣小組不分組別,本著學生自愿原則,根據(jù)學生自己的興趣、愛好、特長報名參加,主要從三至六年級全面選拔,重點把握,各班選出寫字優(yōu)秀學生3-5人,初步擬定招收小組成員30-40人,確定核心組成員10人。
四、過程方法:
在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質。要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣,提高寫作能力,而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng),陶冶思想情操,提高精神境界,凈化心靈,樹立起健康向上的人生觀。
書法是我國的傳統(tǒng)文化,學習書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學習,讓學生充分了解漢字的結體,從而產(chǎn)生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法,特制定如下學習內(nèi)容。
1、首先了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。
2、其次指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。
4、能夠獨立讀帖,并臨摹字帖中的書法作品。
5、使學生了解一些簡單的書法常識知識,(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。以楷書為主,以其他書法為輔,以臨貼為主進行教學。給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。
六、活動步驟。
1書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障。與課堂學習相比,書法興趣小組更具特色,樣式更富于靈活新穎。當然,學好寫好書法并不是一朝一夕的功夫,需要教師悉心的指導和學生不斷反復的書寫練習,為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收獲,我們要做好書法興趣小組的相關工作。
2、教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,確保特色活動課的成果顯現(xiàn)。
3、教給正確方法,在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動,如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報,為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。
5,組織學生參加各級各類書法比賽。
書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反復推敲、書寫,有效地提高學生書寫能力,鞏固扎實書法技巧,同時也是檢驗一段時間內(nèi)學生書法水平的最好機會。為此教師將盡可能多的聯(lián)系各級各類書法比賽,鼓勵學生多參加,只要有比賽就有機遇。舉辦校園書法展覽,為學生提供表現(xiàn)自己平臺,增強自信心。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾的同學,提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的書法愛好者。
漢字書寫,落筆的輕重,結構的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
6、了解書法作品的章法并嘗試進行書法創(chuàng)作。
首先,闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
因此,在平時的練習作業(yè)中,要引導學生選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容。在書法展覽或參加比賽時,首先要求書寫歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌社會主義祖國,弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng),堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的內(nèi)容。通過這些工作,不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣,提高寫作能力,而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng),陶冶思想情操,提高精神境界,凈化心靈,樹立起健康向上的人生觀。
七、活動要求:
1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四、五下午第三節(jié)課后進行活動,小組成員必須準時到達書法教室。
3、書法小組成員應嚴格遵守紀律,不準在書法室大聲喧嘩,不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。
八、教學安排。
書法小組活動方案策劃篇十五
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,為了豐富我校學生的文化生活,激發(fā)學生練字興趣,進一步普及規(guī)范漢字的書寫,培養(yǎng)學生良好的.書寫習慣,提升學生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視,特舉行 “親子書法大賽”活動。
1.學生用鉛筆書寫楷體字。
3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫,字體內(nèi)容不限。
4. 學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙,家長可自備紙。
二等獎36名,三等獎50名;家長一等獎12名,二等獎18名,三等獎30名。
1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作,使本次活動順利進行,達到預期效果。
2、作品在下方注明學生班級、姓名;家長的作品“班級、××學生的家長××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。
xxx小學
20xx-4-27
書法小組活動方案策劃篇十六
書如其人,自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng)。良好的書寫習慣,能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度,留給他人一個好的映像。
一:指導思想。
1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字。
教學。
質量,完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。
二、活動目標。
1、在書法活動中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、
具體活動安排。
第1課時。
鋼筆書法及其基礎知識。
第2課時。
筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法。
第3課時。
筆畫書寫—--點、鉤、折、提的寫法。
第4課時。
筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法。
第5課時。
筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法。
第6課時。
臨摹書寫。
第7課時。
仿寫例字。
第8課時。
書寫比賽。
四、活動實踐。
1.上好每周一節(jié)的寫字課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,做好寫字指導。
2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3.利用《寫字》書本,強化仿寫練習。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。
5.在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。
6.利用放星期時段,將學生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學生寫字練字的積極性。
7.指導教師做好活動。
總結。
將活動的過程進行記錄、整理完善活動的文本資料檔案管理。
8.活動成果以手抄報,優(yōu)秀習作,硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。
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