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總結(jié)是進(jìn)一步鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要手段。散文的寫作需要情感的流露和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。下文將展示一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧和方法,希望能對(duì)大家有所幫助。
書伴我成長(zhǎng)作文篇一
書,有著獨(dú)特的魅力,當(dāng)你靠近它,你會(huì)感受到來(lái)自大自然的懷抱,嗅到來(lái)自文明的芬芳,那就是人類文明的最高境界。
從小,我就浸泡在這樣的環(huán)境里。無(wú)論是學(xué)校發(fā)的耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》,還是家里那本又厚又重的落滿了灰塵的《三國(guó)演義》,我都是興致勃勃。時(shí)常輕輕翻開那又厚又重的第一面,饒有趣味地看著那串密密麻麻的漢字,看不懂卻有不肯放棄。后來(lái),爸爸把書認(rèn)真擦了一遍,這樣,我就可以看到嶄新而明亮的書本了,地板也不會(huì)被我弄臟了。
再到后來(lái)上了小學(xué),我們的書就不只這么些了。學(xué)校給我們發(fā)了一本上面刻滿文言文的書,每天早上就拿出來(lái)讀一下,讀到《孟子》里面一句話,我特別有印象:
故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
這句話是什么意思能,我不大清楚。可是下面有注釋,一天天慢慢研究,終于搞明白了。原來(lái)是要我們有承擔(dān)大任的準(zhǔn)備,不能偷懶。初次領(lǐng)悟到這么深?yuàn)W一句話的意思,突然心中就充滿了自豪感。到后來(lái)愈發(fā)不可收拾,一年下來(lái),書中的篇目竟都看了個(gè)差不多,雖然不能完全理解,但我還是十分感興趣。
后來(lái),上了初中,漸漸的開始了解文言文,不禁感到文言文也是中華的一大國(guó)學(xué)啊!
書,是人類最為寶貴的精神糧食,它滋潤(rùn)著我們的心扉,陪伴著我們的成長(zhǎng)。書就是我們的伙伴,書中承載著千古以來(lái)的中華傳統(tǒng)文化,它將是我們終身的益友。
書伴我成長(zhǎng)作文篇二
書,是人類精神的“食糧”,也是智慧的'源泉,如果沒(méi)有了它,人類生命的源泉就會(huì)枯竭。書,是伴我成長(zhǎng)的小精靈。
古人語(yǔ):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!笨磿彩刮业玫搅损佡?zèng)。有一次小記者征文比賽,我的努力沒(méi)有白費(fèi),也讓我如愿以償,得到了獎(jiǎng)勵(lì)——1張購(gòu)書卡。想到這,我更是欣喜若狂。
書,像一扇窗戶,打開了農(nóng)民收入的財(cái)富之路。書,像一位知心好友,打開了心靈那扇緊閉的大門。
書伴我成長(zhǎng)作文篇三
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“好好讀書,多讀書,好好讀書?!钡拇_,讀書可以增長(zhǎng)知識(shí),而讀好書可以帶來(lái)快樂(lè),使人終身受益。從小到今天,好書每天陪我成長(zhǎng),書陪我的日子總是那么快樂(lè)。
我記得我兩歲的時(shí)候,奶奶給了我一本《安徒生童話》。我太激動(dòng)了,抱著書跑到媽媽面前說(shuō):“媽媽,媽媽,我有一本書?!眿寢尶粗倚α恕哪翘炱?,我天天纏著媽媽給我講故事。從那以后,我喜歡聽故事。
上幼兒園的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了拼音,開始自己看書。一開始是一個(gè)字一個(gè)字拼,很費(fèi)勁,但是我堅(jiān)持下來(lái)了。故事中,憨厚的豬,善良的白雪公主,神奇的小叮當(dāng)?;顫娍蓯鄣男蜗笥≡谖业哪X海里。
小學(xué)一年級(jí),《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道袋鼠的尾巴是用來(lái)保持平衡的;彗星是太陽(yáng)系中最大的恒星。世界上最大的隕石是1770公斤;植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣……它們讓我體會(huì)到知識(shí)的真諦和科學(xué)的美好。后來(lái),我愛上了《西游記》。孫悟空機(jī)智勇敢,他的正義感影響了我,讓我學(xué)會(huì)了幫助別人,為別人而戰(zhàn)。更讓我愛不釋手的是《三國(guó)演義》,聰明絕頂?shù)闹T葛亮讓我佩服的全身。劉備、關(guān)羽、張飛三人同生死的兄弟情,讓我終生難忘。
四年級(jí)的時(shí)候,我媽給我訂了《兒童文學(xué)》。里面的內(nèi)容豐富多彩,體裁形式多樣,故事感人有趣。它就像是我的精神食糧,是我的日常必需品。
現(xiàn)在,我迷上了《水滸傳》,這是中國(guó)第一部關(guān)于農(nóng)民起義的小說(shuō),是中國(guó)文學(xué)史上屹立不倒的豐碑,是世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆耀眼的明珠。它通過(guò)跌宕起伏的故事和傳奇故事為我們塑造了生動(dòng)的人物,讓我沉浸在故事中。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書,就像地球上沒(méi)有陽(yáng)光,智慧中沒(méi)有書,就像沒(méi)有翅膀的鳥?!笔堑?,閱讀應(yīng)該是我們生活中的必需品。從閱讀中我了解到,想讀一本好書,靠的是頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的熱情,希望一本好書伴隨我一生!
書伴我成長(zhǎng)作文篇四
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偉大的莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活中沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)了翅膀?!?/p>
書,是一個(gè)多么親切詞語(yǔ)??!猶如一縷蘊(yùn)含著田野香味的春風(fēng),拂過(guò)我的臉龐,像春天般的雨露,滋潤(rùn)著我的心靈。在記憶的心扉中,我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè),也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
書,已伴我度過(guò)三個(gè)春秋。我第一本讀是書是《我要做好孩子》。記得當(dāng)時(shí),我捧著書一回到家就津津有味地讀起來(lái),書中的精彩的內(nèi)容如磁石般吸引了我,我完全忘記了時(shí)間。突然,“該睡覺(jué)了,小書蟲!"媽媽把我從書中來(lái)了回來(lái)。我這才依依不舍地合上書,爬上了小床。
從那以后,讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí):有生活方面的,有科技知識(shí)方面的,我都能說(shuō)的頭頭是道,讓爸爸、媽媽聽得目瞪口呆。讀書還讓我開拓了思維,有時(shí)跟大人討論問(wèn)題,我還會(huì)時(shí)不時(shí)地說(shuō)出比較符合邏輯思維的話來(lái),讓他們都翹起大拇指夸我。讀書還讓我認(rèn)識(shí)了許多新的生字、詞語(yǔ)。以前寫日記,總不能自己獨(dú)立完成,讀書以后,寫起作文來(lái),媽媽還夸我用詞比較恰當(dāng),構(gòu)思巧妙。讀書給我?guī)?lái)的好處真是太多太多了。至今,我仍然堅(jiān)持每天臨睡前讀課外書半小時(shí)的好習(xí)慣。
書,也像我的知心朋友一樣,在我有困難時(shí),會(huì)幫助我;不開心時(shí),會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè);苦惱時(shí),會(huì)安慰我……有一次,我跟媽媽因?yàn)橐患∈露€氣,我一生氣,就把自己關(guān)進(jìn)房間里,不讓媽媽進(jìn)來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得無(wú)聊極了,便順手拿了一本《淘氣包馬小跳》來(lái)讀,文中馬小跳那一件件搞怪的事情逗得我開懷大笑,待笑完過(guò)后,我冷靜下來(lái),思考著:雖然這件事是媽媽有“錯(cuò)”在先,但是,我也不能跟媽媽賭氣呀!于是,我打開房門,誠(chéng)懇地向媽媽道歉,就這樣,我們母女倆有“和好”了。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,讀書成了我生活的一部分,在書海中翱翔成了我最大的樂(lè)趣。書,伴我成長(zhǎng)。
書伴我成長(zhǎng)作文篇五
在我還是嬰兒的時(shí)候,書就是我的朋友,現(xiàn)在我10歲了,書已成為我成長(zhǎng)道路上不可缺少的伙伴。
我與書是在床頭成為朋友的,在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就拿著繪本繪聲繪色地念給我聽。記得在我4歲時(shí),媽媽給我講述了一只母恐龍為保護(hù)一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事,故事的情節(jié)深深地感動(dòng)了我,我把自己當(dāng)成了故事中的小恐龍,聽完故事的我淚流滿面,我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞,為什么恐龍媽媽要死……?!睆哪菚r(shí)我就知道了母愛是世界上最偉大的愛,它可以超越一切,也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。
我不僅與書一起哭,還與書一起笑,在讀楊紅櫻老師的系列書《淘氣包馬小跳》時(shí),我常常被書中的故事情節(jié)吸引,忍不住哈哈大笑,馬小跳那淘氣又不失義氣,可愛且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現(xiàn),生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛心、興趣廣泛的孩子。書也可以說(shuō)是我的“心理醫(yī)生”,在我不開心時(shí)我會(huì)看看書,她會(huì)讓我忘記煩惱,變得開心起來(lái)。
書還是我的“良師益友”,記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的,我們這么多的人生活在地球上,地球會(huì)不會(huì)爆炸……”每當(dāng)我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題,媽媽都不急著回答,而是撫摸著我的頭,向我豎起大拇指,然后牽著我的手走進(jìn)書房查閱資料,我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書中找到答案。至今為止,書幫我解決的問(wèn)題已不知有多少,書真是我的好老師。
我與書的故事很多,總之在博覽群書時(shí),書中的故事讓我感同身受,或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。
書伴我成長(zhǎng)作文篇六
我較喜歡書,也還喜歡看書,但卻不夠勤,好玩,所以小學(xué)的大好時(shí)間就都荒嬉了,一直沒(méi)有真正看過(guò)什么書。直到中學(xué)時(shí)期,才知道發(fā)憤,卻已晚矣,再也沒(méi)有以前那樣充裕的時(shí)間了,便擠時(shí)間,大部分還是在睡前,因?yàn)檫€是改不了好玩的習(xí)慣無(wú)法在白天靜下心來(lái)看一本書。而晚上看書卻引起了視力下降,便被母親禁止了,我得另選時(shí)間了。
我記得我看的第一本真正的書是《格林童話》,內(nèi)容易懂,再加上我想象力較強(qiáng),似乎身臨其境,恰似在看電影,這也許是愛上它的一個(gè)主要原因。之后又買來(lái)了《安徒童話》,兩個(gè)國(guó)家的人寫出的東西自然會(huì)有所不同,《格林童話》似乎更精彩一些,而《安徒童話》卻顯得過(guò)于平淡,便沒(méi)有堅(jiān)持讀完。
直到上了小學(xué)五年級(jí),才知道書原來(lái)是有寓意的,它可以反映許許多多的問(wèn)題,這讓我對(duì)書有了一種新的看法。書的內(nèi)容并不能僅僅從它的文字去理解,要結(jié)合整體,看它所反映出的內(nèi)容。終于理解了《西游記》的作者之所以塑造,諸多神通廣大的人物,原來(lái)是因?yàn)橄M?dāng)時(shí)社會(huì)中能出一位孫悟空這般智勇雙全的人來(lái)打暴不平,鋤奸除惡,為當(dāng)時(shí)天下百姓出一口氣。
其間看過(guò)一部常識(shí)性的書的一部分,它的名稱為《可怕的科學(xué)》,因當(dāng)時(shí)沒(méi)買到全套,一共有六十本,而我卻只買了幾本,單聽名字,便知又是外國(guó)人的,里面詼諧的語(yǔ)句常令人發(fā)笑,而笑之后,卻就能了解到很多自然科學(xué),我個(gè)人認(rèn)為,這類書很適合青少年的學(xué)習(xí)之余閱讀,既可以放松,又可以增長(zhǎng)見識(shí)。
六年級(jí)時(shí),順應(yīng)母親的心意,我又看了高爾基的《童年》,從中我了解到了過(guò)去俄國(guó)社會(huì)底層人們的生活如此之悲慘,懂得了珍惜我們今天幸福生活。
同年,身在外地的舅舅又給我寄來(lái)了三本散文,分別是梁實(shí)秋、林語(yǔ)堂和周作人的,還囑咐,按順序者從梁實(shí)秋的開始看,最后再看周作人的。自從看過(guò)梁實(shí)秋的散文后,再也不覺(jué)得寫作文有那么難了,甚至有時(shí)還非常樂(lè)意去寫作。
上了初中,我才開始漸漸地看起古典名著,先是看《三國(guó)演義》,大約能夠看出是什么意思,卻總是看了后面忘記前邊,所以,一直就在前十幾回間徘徊,就此作罷,打算日后古文基礎(chǔ)更牢固了再去看。又拿起了母親經(jīng)??吹摹都t樓夢(mèng)》,看得仍然很慢,現(xiàn)在才到第十回,但我深知,此小說(shuō)并非彼小說(shuō),囫圇吞棗絕對(duì)無(wú)用的。
書已經(jīng)伴我走過(guò)了十來(lái)個(gè)春秋,讀書不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí),開拓了視野,還極大地提高了我的寫作水平。書已成了形影相隨的好伙伴,將陪伴我一生。
書伴我成長(zhǎng)作文篇七
書的芳香,讓我陶醉;書的陽(yáng)光,讓我溫暖;書的內(nèi)容,讓我神往。是的,我就是一個(gè)愛書的人。對(duì)書我有一種特別的感情,有愛又有恨,愛是它讓我吮吸到多精華,恨是看它不知被父母罵了多少次。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,恨也是愛,它讓我很充實(shí)。
喜歡它,我甚至可以說(shuō),比我喜歡我自己還喜歡呢!有幾次像這樣的情況:
爺爺奶奶都在有事,而我和妹妹呢,作業(yè)剛寫完,正準(zhǔn)備看電視呢,但我卻沒(méi)有去—因?yàn)槲乙獔?zhí)行我的任務(wù):看書。吃飯了,奶奶去房間叫我,我說(shuō):“就出一段了?!庇诌^(guò)了一會(huì)兒,爺爺進(jìn)來(lái)喊我吃飯,我說(shuō):“就剩幾句話了!”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了他們不知道過(guò)來(lái)說(shuō)過(guò)多少次了,我只能兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩嘍。直到他們吃過(guò)之后,妹妹來(lái)叫,之間我把那厚厚的《三國(guó)演義》一合,一步津津有味的樣子。說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)還真沒(méi)有察覺(jué)到妹妹就在我身旁。吃飯時(shí),我的腦袋里還在演繹那一幕幕精彩的畫面。我有時(shí)為了看完一本書,竟然看到12點(diǎn)多,奇怪的是,那么晚了,瞌睡蟲卻沒(méi)來(lái)叫我。這也許是,書是一位心理醫(yī)師,讓人消除一切煩困。
我愛書,有時(shí)自己也不知道,竟到了廢寢忘食的地步!
又一次,爸爸和妹妹、我都說(shuō)好了看《快樂(lè)大本營(yíng)》,哪一期的,超好看,并且,還不能回放。我是《快樂(lè)大本營(yíng)》的鐵桿粉絲,當(dāng)然不會(huì)放過(guò)的!不過(guò),令你們想不到的是:我又為了書,把那一期的《快樂(lè)大本營(yíng)》給“拒絕”了。那一次,我遺憾極了,還好妹妹給我講了里面的內(nèi)容。那時(shí)的我,仿佛左耳邊有個(gè)小天使右耳邊有個(gè)小惡魔,小惡魔說(shuō):“都怪書,書真令人討厭!”小天使也不甘示弱“no,no,no!這也不能怪書,它其實(shí)是有營(yíng)養(yǎng)的?!彼鼈兙瓦@樣吵來(lái)吵去。我當(dāng)然相信小天使的話,是因?yàn)闀亩亲永镏R(shí)太豐富了!讓我愛不釋手。
高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯?!蔽乙蚕胝f(shuō):“幾年來(lái),書一直陪伴著我。書像一只風(fēng)帆,把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋;書給了我啟迪;書伴我刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上;書是我童年的伙伴,伴隨我探索、追求科學(xué)的奧妙?!?/p>
讓我一起沐浴在書的陽(yáng)光下吧!
書伴我成長(zhǎng)作文篇八
“生活中沒(méi)有書,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?!边@是莎士比亞眼里的書。我覺(jué)得沒(méi)有知識(shí)的人,像漆黑的夜晚沒(méi)有星星的點(diǎn)綴,像在風(fēng)吹雨打的地方?jīng)]有依靠和幫助。我們只有在書的王國(guó)遨游的時(shí)候才能無(wú)憂無(wú)慮。我喜愛看書,一看起書來(lái),便如醉如癡,愛不釋手。
媽媽見我還沒(méi)去摘辣椒,便大聲喊:“快去摘辣椒!”我一驚,才想起來(lái),媽媽叫我做的事兒我還沒(méi)做呢!我只有依依不舍地放下書,便趕緊向菜園地走去。我邊走邊想:接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢?故事情節(jié)的發(fā)展令我牽腸掛肚。我心不在焉地摘了幾個(gè)辣椒回家,心想:這下總可以讀最激動(dòng)人心的片段了吧!媽媽一看,生氣地說(shuō):“明明叫你摘紅辣椒,你怎么摘青辣椒了呢?”沒(méi)辦法,我只好心不甘,情不愿地重摘了。
書伴我成長(zhǎng)作文篇九
大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!笔前?書籍使中華民族優(yōu)秀燦爛的文化得以傳承,使民族精神得以發(fā)揚(yáng)光大。與書為伴,一個(gè)人的靈魂才能得到凈化,思想境界才能提高;與書為伴,才能體味到人生的樂(lè)趣。
小時(shí)候,我讀到的第一本書是童話書。我被那些引人人勝的故事所陶醉,童話故事也帶著它那特有的韻味與意境融進(jìn)我幼小的心靈。一連幾天,如饑似渴的我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返。那時(shí),我感覺(jué)到讀書的確是件快樂(lè)的事。漸漸地,我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著時(shí)間的推移,我逐步地閱讀了大量的書籍。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我懂得了更多的知識(shí);《世界名人故事》讓我了解到那些界典范”的坎坷人生;《安徒生童話》讓我和那些天真活潑的卡通人物成為朋友,一起穿梭在童話的世界。
每次讀完一篇好文章,我的心就會(huì)激動(dòng)不已,仿佛有一種自強(qiáng)不息的力量在激勵(lì)著我的斗志,鼓舞著我克服困難,奮發(fā)圖強(qiáng)。當(dāng)我讀《居里夫人傳》時(shí),我被她那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)。她身居陋室,刻苦鉆研,不懈努力,終于發(fā)現(xiàn)了鐳元素,使人類科學(xué)史向前邁進(jìn)了一大步。當(dāng)我讀完《水滸傳》時(shí),我被書中一百零八將的豪氣所感染,我夢(mèng)想自己也成為嫉惡如仇、路見不平拔刀相助的英雄。當(dāng)我讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí),我被史香云的才氣和個(gè)性所感染,我又夢(mèng)想自己成為她那種文才超拔酣睡花中的飄逸女人……就這樣,讀書成了我生活中的一部分,無(wú)論學(xué)習(xí)多么緊張,我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀書。在讀書中,我品味人生,享受快樂(lè)。書中那飽含深情的語(yǔ)句和真切的意境常常使我思在其中,樂(lè)在其中。
書,陶冶了我的情操,豐富了我的情感,開闊了我的視野。我曾為被黑暗社會(huì)吞沒(méi)的小凡卡哭泣;曾為被古老統(tǒng)治階級(jí)壓迫的英雄人物憤憤不平;也曾和小動(dòng)物們一起去探索大自然,體驗(yàn)大自然。
“讀過(guò)一本好書,就像交了一個(gè)益友。”這句話不錯(cuò),每次一讀書,我就好像在和書交談,又像和朋友在進(jìn)行對(duì)話。我想,書的確給人類帶來(lái)許多好處,許多快樂(lè)。我是個(gè)愛讀書之人,自然也能理解讀書的快樂(lè)。
要想從書中領(lǐng)略到快樂(lè),我覺(jué)得應(yīng)在一種不受約束不受限制的情況下自由地去讀書。案前臺(tái)燈,空中明月,頭上綠陰,地下落花……詩(shī)情畫意,無(wú)論是春夏秋冬,只要是用心地去讀書,心中總涌動(dòng)著一股濃濃的春意。心情不好時(shí),不要去讀書。如果懷著不髙興的心情去讀,那么,即使是很快樂(lè)的文章你也會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味。同時(shí),要讀自己感興趣的書。當(dāng)看到一篇好文章時(shí),你才能津津有味地去讀,才能領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣,才能讓知識(shí)如涓涓細(xì)流般流入你的心田。
我因讀書而快樂(lè)。在讀書中,我常常被那些優(yōu)美的詞句所陶醉,從而感到快慰;在讀書中,我體驗(yàn)生活,了解知識(shí),幻想未來(lái)。是書籍,給了我精神的食糧;是書籍,讓我插上了理想的翅膀;是書籍,伴隨我健康成長(zhǎng)。愛書吧,它是快樂(lè)的源泉!
書伴我成長(zhǎng)作文篇十
記得曾經(jīng)有一位名人說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”此話不假。書籍其實(shí)就是一個(gè),一個(gè)不說(shuō)話的老師,它扮演著一個(gè)被動(dòng)的角色,但只要你主動(dòng)地去品味它,它帶給你的將會(huì)是無(wú)窮的趣味。
有書的地方就是有知識(shí)的地方。這也是我所認(rèn)同的一個(gè)觀點(diǎn)。我們家也有很多書。雖然算不上是書香門第,但我的父母也算得上是知識(shí)分子。他們也非常喜歡看書。在他們的熏陶下,我漸漸也喜歡上了看書。懂事了,就不僅僅是看了,時(shí)不時(shí)會(huì)悟出點(diǎn)什么來(lái)。
書是人類最寶貴的財(cái)富。因?yàn)闀軅魇诮o我們知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金銀珠寶要來(lái)得寶貴。從小到大,一有空,我就會(huì)到屋子里啃食我所擁有的精神食糧。每當(dāng)看完一本書,我就覺(jué)得自己充實(shí)了許多,很有滿足感。
在書上,我可以學(xué)到很多很多的東西。
書不僅是我的伙伴,我的老師,而現(xiàn)在它更升等為我中不可缺少的一部分!
書伴我成長(zhǎng)作文篇十一
書是我們通往知識(shí)大門的起點(diǎn),他帶領(lǐng)著我們,駛向成功的彼岸。
其實(shí),從很小的時(shí)候開始,我就迷上書了。但是,當(dāng)時(shí)呢,還不識(shí)字,所以只能每天捧著一本小人書。其實(shí),現(xiàn)在再去翻時(shí),只覺(jué)得幼稚,早已沒(méi)有了當(dāng)初的熱情和期待?;蛟S,是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)蒙蔽了我們的眼睛吧。不知何時(shí),我們才能重新找回這一份純真?。?/p>
漸漸,我上學(xué)了,每天拿著本識(shí)字書,咿咿呀呀地讀拼音。每當(dāng)大人夸獎(jiǎng)的時(shí)候,心里總會(huì)油然而生一種自豪感。不久后,我就能看童話書了,雖然是帶拼音的,但卻讓我愛不釋手。每天從早看到晚,甚至上廁所還要帶著書。現(xiàn)在回想起來(lái),還真挺無(wú)語(yǔ)的。
三年級(jí)時(shí),我已經(jīng)可以徹底拋棄拼音書了。四大名著闖進(jìn)了我的世界。這一闖就是好幾年??!起初,只是膚淺的讀一遍,了解大概的內(nèi)容;接著,開始揣摩主人公的心理,猜測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展;最后,則是了解作者的生平、背景以及寫這本書的意圖。就這樣,一遍一遍的讀,反復(fù)仔細(xì)地讀,帶著不同目的的讀。我的感情隨著書中人物的遭遇而起起落落。當(dāng)我看到劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義時(shí)會(huì)興奮,而看到林黛玉無(wú)法有情人終成眷屬而永遠(yuǎn)沉睡時(shí)會(huì)落淚;當(dāng)我看到孫悟空大鬧天宮時(shí)會(huì)羨慕,而看到梁山好漢為了仗義而相繼犧牲時(shí)會(huì)惋惜。
就算前進(jìn)的路途再危險(xiǎn),我也相信,書也會(huì)陪著我,走向那更美麗的明天!
書伴我成長(zhǎng)作文篇十二
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,小編為大家整理了關(guān)于成長(zhǎng)的作文,歡迎大家參考參閱。
似乎很難決定。
要是你問(wèn)到我,我會(huì)毫不遲疑地告訴你:“我會(huì)選擇一本書,來(lái)陪伴我成長(zhǎng)?!?/p>
我的生活離不開書,書,也離不開我。我們兩個(gè)就好像一對(duì)姐妹一樣,互相幫助。有時(shí),我需要書來(lái)幫助我學(xué)習(xí);有時(shí),書的“衣服”破了,我就會(huì)幫它再做一件“衣服”,給它穿上。
書雖然有時(shí)會(huì)惹出一些麻煩來(lái),但是有時(shí)會(huì)讓我喜出望外。
有一次,我以“榕江大河”為主題寫了一篇作文。老師在我的作文本上表?yè)P(yáng)了我,使我興高采烈了一整天。這個(gè)功勞可不是我一個(gè)人的,書的功勞才最大呢!
不久前的一次作文比賽,我總擔(dān)憂我的作文會(huì)寫不好而拿不到成績(jī),讓爸爸媽媽又為我沒(méi)獲獎(jiǎng)而傷心流淚。所以,我一定要把作文寫好!果然,功夫不負(fù)有心人。我參加比賽的那篇作文,獲得了二等獎(jiǎng)。
你們看!多看書有多少好處啊!所以,就讓書來(lái)陪伴著我們一生吧!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書籍是人類進(jìn)步的階梯。要我說(shuō),書籍也是人類通往成長(zhǎng)的階梯。什么是成長(zhǎng)?成長(zhǎng)包含了堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)毅,善良,愛心,以及助人為樂(lè)。而這些東西,我們真的可以在書籍里面學(xué)到嗎?答:可以。每一本書都或多或少的含著一些道理,有可能教你怎樣幫助別人,有可能教你怎樣保護(hù)自己,有可能教你遇到危險(xiǎn)時(shí)怎樣做,總之,每一本書都會(huì)有自己的真諦,就看你要怎么理解它,怎么去領(lǐng)悟它。
在我閱讀了眾多書當(dāng)中,我印象最深刻的是海倫凱勒所著的《假如給我三天光明》,這本書很使我感動(dòng)。海倫本來(lái)是個(gè)健康活潑的小孩子,但是卻因?yàn)橐粓?chǎng)病被奪去了視覺(jué),聽覺(jué),還不能說(shuō)話。剛開始,她也很煩躁,經(jīng)常亂扔?xùn)|西,亂發(fā)脾氣,認(rèn)為這個(gè)世界上沒(méi)有希望了。但是,后來(lái),海倫的爸爸媽媽幫海倫找到了一個(gè)老師——安妮沙利文。沙利文老師在春天領(lǐng)著海倫去感受春風(fēng),感受花朵的怒放;在夏天領(lǐng)著海倫感受太陽(yáng)的熱情,感受希望;在秋天領(lǐng)著海倫感受秋風(fēng)的蕭瑟,感受樹葉的紋理;在冬天領(lǐng)著海倫感受雪花的美麗,感受刺骨的寒風(fēng)。漸漸的,海倫對(duì)生活開始充滿希望,不再暴跳如雷,也會(huì)和家人一起玩耍。在圣誕節(jié)的時(shí)候,她會(huì)和老師一起,給家人準(zhǔn)備圣誕派對(duì)。她一直很努力的讀書,后來(lái),她考上了哈佛大學(xué)。由于先天的缺陷,她在學(xué)習(xí)上遇到了很多的困難,遭受很多人的冷嘲熱諷,但她仍然很努力的學(xué)習(xí),后來(lái)竟然學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言。
從海倫凱勒的身上,我體會(huì)到了她的堅(jiān)韌不拔,體會(huì)到了她的不放棄,更體會(huì)到了她學(xué)習(xí)的'熱情。想一想,她是一個(gè)先天缺陷多么大的人,但她還是跟我們一樣學(xué)習(xí),取得一樣的成就,甚至成就比我們更大。再說(shuō),她遭受的壓力,委屈,也不是我們一般人能比擬的。她聽不見,看不見,也不能說(shuō)話,唯一能和外界交流的方式除了盲文就只有她通過(guò)自己的手指敲打鍵盤來(lái)告訴外界的人。但就在這艱苦的條件下,她竟然還能學(xué)會(huì)五種語(yǔ)言!我相信這可能是一個(gè)正常人都沒(méi)有辦法達(dá)到的境界。雖然正常人能夠做到的她都沒(méi)有辦法全部去完成,但她的學(xué)習(xí)勁頭一定會(huì)比正常人還要足。我從她的身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)到了不要輕易放棄。如果輕易放棄,可能你的學(xué)業(yè)就會(huì)半途而廢;如果輕易放棄,可能你就看不到明天太陽(yáng)升起了;如果輕易放棄,可能你之前的努力全部都白費(fèi)了。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好。但大多數(shù)人都死在明天而看不到后天美麗的日出了。是啊,如果能再多堅(jiān)持那么一會(huì)兒,可能你就可以看到美好的日出了。
那么多的人物,那么多的故事,那么多的真理,你全都學(xué)會(huì)了嗎?在書籍當(dāng)中,我們能學(xué)到的不僅僅只有那么多,很可以延伸出更多的意思。書籍,伴我成長(zhǎng)。
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