最新工作報(bào)告格式排版(模板12篇)

報(bào)告是對(duì)某一事物或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述和說明的一種書面或口頭表達(dá)方式。報(bào)告的撰寫還要注重文風(fēng)的統(tǒng)一和整體效果的協(xié)調(diào)，注意段落過渡和段落結(jié)構(gòu)的合理安排。請(qǐng)參考下面的報(bào)告樣例，獲取有關(guān)不同主題和領(lǐng)域的報(bào)告寫作示范。

工作報(bào)告格式排版篇一

在生活和工作中，我們經(jīng)常會(huì)從各種各樣的經(jīng)驗(yàn)中得到啟示和感悟。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)有時(shí)會(huì)帶給我們感動(dòng)和幫助，有時(shí)則會(huì)讓我們更加深刻地了解自己的內(nèi)心。作為一個(gè)寫作人，我們也需要記錄下這些體會(huì)和感受，分享給讀者。但是，在記錄心得體會(huì)的時(shí)候，除了要表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和見解外，還需要注意文章的格式排版，使文章清晰易懂，給讀者一個(gè)良好的閱讀體驗(yàn)。

在心得體會(huì)文章中，格式排版是十分重要的。在格式上，需要注意以下幾點(diǎn)：

1.標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確地反映出文章的主題和中心思想，簡明扼要，讓人一目了然。

2.段落：段落之間要用空行隔開，使讀者易于分辨和閱讀。一個(gè)段落只表述一個(gè)主題，意思要清晰明了，避免過分羅嗦。

3.字體：在文章排版中，字體也是比較重要的。選用大眾比較容易看懂的字體，如宋體，楷體等，避免使用一些藝術(shù)字和花體，影響閱讀體驗(yàn)。

第三段：內(nèi)容。

心得體會(huì)文章的內(nèi)容是最為重要的，內(nèi)容要表達(dá)出自己對(duì)事物的見解和認(rèn)知：

1.體會(huì)要真實(shí)，避免空話套話和不實(shí)言論。

2.闡述觀點(diǎn)要有條理，思路要清晰明了，讓人易于理解。

3.可以通過事實(shí)、現(xiàn)象、故事等方法來闡釋自己的觀點(diǎn)，吸引讀者的注意力。

第四段：語言。

在心得體會(huì)文章中，語言是重要的載體。語言清晰準(zhǔn)確、貼切生動(dòng)，能夠更好地表達(dá)出自己的體會(huì)。所以，需要注意以下幾點(diǎn)：

1.避免生僻、深?yuàn)W、難懂的詞匯，要求語言簡單易懂。

2.注意語法正確，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、語病等問題。

3.適當(dāng)發(fā)揮想象力，運(yùn)用比喻、打比方等手段讓文章更生動(dòng)。

第五段：總結(jié)。

在記錄心得體會(huì)的時(shí)候，需要注意文章的格式排版，體現(xiàn)出文章的清晰易懂和一目了然的特點(diǎn)，使讀者能夠深入了解作者的見解和認(rèn)知。同時(shí)，在內(nèi)容、語言上也需要有所優(yōu)化，貼切簡明，生動(dòng)有趣。總之，心得體會(huì)文章不僅是表達(dá)個(gè)人感悟和認(rèn)知的途徑，也是鍛煉自己思考思維和語言表達(dá)的良好途徑。

工作報(bào)告格式排版篇二

工作匯報(bào)是工作人員向上級(jí)匯報(bào)工作的書面材料，工作報(bào)告格式范文。主要步驟：

1.應(yīng)按照重點(diǎn)工作多講。非重點(diǎn)少講的原則安排內(nèi)容。

2.應(yīng)按先主后次的順序排列。

3.語言應(yīng)簡潔。

4.不要面面俱到，要突出重點(diǎn)。

案例：

:

我于2006年3月通過.......進(jìn)入......日常工作。在新的崗位工作一年來，我有幸得到了部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，也有幸得到.....戰(zhàn)線各單位的大力支持，工作迅速進(jìn)入正軌，快速融入到了...想工作當(dāng)中?，F(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：

一、一年來的工作情況。

一年來，我個(gè)人.............1、學(xué)習(xí)上...學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，要適應(yīng)新形勢的要求，更加要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。對(duì)于一個(gè)剛剛走上干部崗位的年青人，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，工作報(bào)告《工作報(bào)告格式范文》。雖然在以前的工作中對(duì)宣傳思想工作有一點(diǎn)接觸，我深知在現(xiàn)實(shí)工作中這點(diǎn)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為盡快地適應(yīng)工作崗位，力爭在新的工作崗位上有所建樹，我一方面加強(qiáng)了對(duì)宣傳思想工作相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)以提高思想素質(zhì)和理論素養(yǎng)。并且還有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤總結(jié)。一是向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)言論，學(xué)習(xí)黨的方針路線，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)等等，做到基本知識(shí)篤學(xué)，業(yè)務(wù)知識(shí)深學(xué)，修身知識(shí)勤學(xué)，急需知識(shí)先學(xué)。二是在現(xiàn)實(shí)工作邊干邊學(xué)。在工作中學(xué)習(xí)，對(duì)于已經(jīng)走上工作崗位的人來說更為重要，更有實(shí)際意義，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、向同事、向群眾學(xué)，學(xué)習(xí)他們的理論觀點(diǎn)、工作方法及語言、文字表達(dá)等。與此同時(shí)，在日常生活中做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。

2、工作上.......3、作風(fēng)上.........

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二、存在的主要問題。

在看到成績的同時(shí)，我也清醒地看到自身存在的問題與不足，主要表現(xiàn)在：一是...............。二是.............三是..............。這些問題的存在將對(duì)我今后的工作將是一種促進(jìn)，促使我以更堅(jiān)定的信心，以更強(qiáng)烈的責(zé)任感做好本職工作。

工作報(bào)告格式排版篇三

工作匯報(bào)是工作人員向上級(jí)匯報(bào)工作的書面材料。主要步驟：

1.應(yīng)按照重點(diǎn)工作多講。非重點(diǎn)少講的原則安排內(nèi)容。

2.應(yīng)按先主后次的順序排列。

3.語言應(yīng)簡潔。

4.不要面面俱到，要突出重點(diǎn)。

案例：

·個(gè)人工作匯報(bào)。

:

一年來的工作情況。

此同時(shí)，在日常生活中做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。

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二、存在的主要問題。

工作報(bào)告格式排版篇四

我們每個(gè)人都是在不斷的總結(jié)中成長，在不斷的審視中完善自己。20××年自己也是在總結(jié)、審視中腳踏實(shí)地地完成好本職工作，現(xiàn)將20××年工作總結(jié)如下：

一、思想方面

重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，積極參加局機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠針對(duì)自身工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件、報(bào)告和輔導(dǎo)材料，通過深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)自己的工作。20××年在全國范圍開展了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”的理論學(xué)習(xí)，作為一名黨員，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真按照支部的要求深入學(xué)習(xí)其內(nèi)容，掌握其精髓，把理論知識(shí)踐行到實(shí)際工作之中。

二、工作方面

認(rèn)真做好本職工作，做到腿勤、口勤，筆勤，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)圓滿完成各項(xiàng)工作。 11月份前在辦公室工作，作為單位的窗口科室，一言一行都代表著單位的整體形象。因?yàn)槭欠?wù)部門，每天都會(huì)有部分群眾來訪，對(duì)待他們，我始終遵循一個(gè)原則“一張笑臉相迎，一把椅子讓座，一杯熱茶相送，一個(gè)滿意答復(fù)”，每次看著來訪的群眾滿意而歸，作為工作人員的我，心里總會(huì)有小小的成就感。不是有句歌唱的好嗎？“你快樂所以我快樂”，小我之后要成就大我，“群眾滿意”，我們的價(jià)值也就得到了體現(xiàn)。

每一次研修，都有不同的體會(huì)。自研修開始，每一個(gè)模塊都用心收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、及時(shí)完成作業(yè)，參加班級(jí)交流和互評(píng)，及時(shí)完成指導(dǎo)老師教給的任務(wù)。在研修中我還學(xué)到了專家和同行們很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，在研修中自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力都得到了很大的提高，在實(shí)際的教學(xué)中我會(huì)逐漸去靈活的運(yùn)用?，F(xiàn)將這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、站的高，看得遠(yuǎn)

今年的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，把我引入了全新的學(xué)習(xí)氛圍。昔日的我，一度認(rèn)為教育工作，只要能“跟緊管嚴(yán)”，班級(jí)里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生，即為優(yōu)秀教師。因此，在實(shí)際操作中，對(duì)稍有過錯(cuò)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)加管教；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生，給予大力表揚(yáng)；優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評(píng)，差生稍有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)周而復(fù)始隨著網(wǎng)絡(luò)研修的不斷深入，我漸漸地認(rèn)識(shí)到：一名教育工作者缺乏一定的教學(xué)理念和教學(xué)反思，他的教學(xué)工作在達(dá)到一定高度后，就難再繼續(xù)提高了。因此，通過網(wǎng)絡(luò)研修，促使我更加努力，不斷搜集教育信息，注重更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的達(dá)到真正提高自己之目的.。

二、勤反思，多思考

的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證。

三、活到老，學(xué)到老

俗話說“活到老，學(xué)到老?！彪S著知識(shí)更新急劇加快，教師如果不進(jìn)行不斷的知識(shí)更新，就無法勝任教師工作。欲在教育工作這片熱土上有點(diǎn)成績，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)能力。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生的水平也在不斷提高，我們教師只有不斷地完善自己，學(xué)習(xí)新知，才不會(huì)被淘汰。學(xué)生渴望獲得知識(shí)，教師的知識(shí)水平和專業(yè)技能面臨的挑戰(zhàn)要求我們活到老學(xué)到老。 “欲窮千里目，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！總之心中的千言萬語總結(jié)成一句話：兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)研修。

工作報(bào)告格式排版篇五

工作匯報(bào)是工作人員向上級(jí)匯報(bào)工作的書面材料。主要步驟：

1.應(yīng)按照重點(diǎn)工作多講。非重點(diǎn)少講的原則安排內(nèi)容。

2.應(yīng)按先主后次的順序排列。

3.語言應(yīng)簡潔。

4.不要面面俱到，要突出重點(diǎn)。

案例：

:

我于2006年3月通過.......進(jìn)入......日常工作。在新的崗位工作一年來，我有幸得到了部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，也有幸得到.....戰(zhàn)線各單位的大力支持，工作迅速進(jìn)入正軌，快速融入到了...想工作當(dāng)中。現(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：

一、一年來的工作情況。

此同時(shí)，在日常生活中做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。

2、工作上.......3、作風(fēng)上.........

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二、存在的主要問題。

在看到成績的同時(shí)，我也清醒地看到自身存在的問題與不足，主要表現(xiàn)在：一是........。二是......三是.......。這些問題的存在將對(duì)我今后的工作將是一種促進(jìn)，促使我以更堅(jiān)定的信心，以更強(qiáng)烈的責(zé)任感做好本職工作。

工作報(bào)告格式排版篇六

第一段：引入主題，介紹排版格式的重要性（大約200字）。

排版格式在任何一份正式的文件中都起著至關(guān)重要的作用。無論是一份報(bào)告，一篇論文，還是一份簡歷，合適的排版格式都能夠增強(qiáng)文檔的可讀性和專業(yè)性。在我的實(shí)踐過程中，我逐漸意識(shí)到選擇適合的字體、字號(hào)、行距和頁邊距等元素對(duì)于整體排版效果的提升起到了至關(guān)重要的作用。下面我將總結(jié)一下我在排版格式方面的心得體會(huì)。

第二段：探討字體選擇的重要性（大約200字）。

在選擇字體時(shí)，人們通常會(huì)傾向于選擇常用的字體，但很多時(shí)候這種選擇是錯(cuò)誤的。不同的場景需要不同的字體。在一份正式的文件中，如報(bào)告或論文，我們應(yīng)該選擇比較穩(wěn)重的字體，如TimesNewRoman或Arial。這些字體具有良好的可讀性和專業(yè)感。而在一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)或宣傳材料中，我們可以選擇一些更具有個(gè)性的字體，以增強(qiáng)文檔的視覺沖擊力。在實(shí)踐中，我通過不斷嘗試不同的字體，逐漸找到了適合不同場合使用的字體，以提升我的文檔的整體效果。

第三段：討論字號(hào)和行距的合理搭配（大約200字）。

字號(hào)和行距的搭配也是排版格式中需要注意的要點(diǎn)。字號(hào)過小會(huì)導(dǎo)致文檔過于密集，不易閱讀，而過大又顯得夸張。行距過小則會(huì)導(dǎo)致文字過于擁擠，行與行之間的辨識(shí)度低，而過大又會(huì)讓文檔顯得過于稀疏。因此，在選擇字號(hào)和行距時(shí)需要權(quán)衡，以便保持文檔的整體平衡。通過不斷調(diào)整字號(hào)和行距，我逐漸找到了合適的搭配，使我的文檔既易讀又美觀。

第四段：強(qiáng)調(diào)段落首行縮進(jìn)和頁邊距的重要性（大約200字）。

段落首行縮進(jìn)和頁邊距的合理設(shè)置也是排版格式中需要注意的要點(diǎn)。首行縮進(jìn)可以幫助讀者更好地區(qū)分段落，增強(qiáng)文檔的邏輯性。頁邊距則可以使文檔的版面整潔，避免文字被過多的邊緣空白所占據(jù)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)合適的首行縮進(jìn)和頁邊距設(shè)置可以使我的文檔結(jié)構(gòu)更加清晰，提高整體質(zhì)量。

第五段：總結(jié)排版格式在提升文檔質(zhì)量中的作用（大約200字）。

通過不斷地嘗試和總結(jié)，我逐漸認(rèn)識(shí)到排版格式對(duì)于文檔的質(zhì)量提升起到了至關(guān)重要的作用。合適的字體、字號(hào)、行距和頁邊距的搭配可以使文檔更加易讀、美觀和專業(yè)，提高閱讀者對(duì)文檔的信任感。因此，在今后的寫作和排版過程中，我將更加重視排版格式的選擇，并不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的排版技巧，以不斷提升我的文檔質(zhì)量。

總結(jié)：

通過對(duì)排版格式的理解和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了排版格式在提升文檔質(zhì)量方面的重要性。合適的字體、字號(hào)、行距和頁邊距的搭配可以使文檔更加易讀、美觀和專業(yè)。在今后的寫作過程中，我將會(huì)持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)排版格式的最新趨勢和技巧，以提升我的文檔質(zhì)量，并與身邊的人分享這一重要的知識(shí)點(diǎn)。

工作報(bào)告格式排版篇七

國務(wù)院：

一、明確指導(dǎo)思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！?。

二、根據(jù)不同地區(qū)確定保護(hù)重點(diǎn)?！?。

三、建立基本農(nóng)田的保護(hù)制度及地方補(bǔ)償制度?！陨弦庖娨焉痰脟矣?jì)委、財(cái)政部、建設(shè)部等部門意見，如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門執(zhí)行。

國家土地管理局。

一九九一年一月二日。

院長辦公會(huì)請(qǐng)示格式：主管領(lǐng)導(dǎo)批示：

××××的請(qǐng)示。

院領(lǐng)導(dǎo)：

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。此文是否提交院辦公會(huì)討論，請(qǐng)指示。

積水潭醫(yī)院××處。

×年×月×日。

工作報(bào)告格式排版篇八

第一節(jié)……大標(biāo)題(一級(jí))。

1.1……小標(biāo)題(二級(jí))。

1.1.1—……小標(biāo)題下的小標(biāo)題(三級(jí))。

……。

第n節(jié)……大標(biāo)題(一級(jí))。

n.1……小標(biāo)題(二級(jí))。

n.1.1—……小標(biāo)題下的小標(biāo)題(三級(jí))。

自動(dòng)生成文章目錄的操作：

一、設(shè)置標(biāo)題格式。

1.選中文章中的所有一級(jí)標(biāo)題;。

2.在“格式”工具欄的左端，“樣式”列表中單擊“標(biāo)題1”。

仿照步驟1、2設(shè)置二、三級(jí)標(biāo)題格式為標(biāo)題2、標(biāo)題3。

二、自動(dòng)生成目錄。

1.把光標(biāo)定位到文章第1頁的首行第1個(gè)字符左側(cè)(目錄應(yīng)在文章的前面);。

2.執(zhí)行菜單命令“插入/引用/索引和目錄”打開“索引的目錄”對(duì)話框;。

3.在對(duì)話框中單擊“目錄”選項(xiàng)卡，進(jìn)行相關(guān)設(shè)置后，單擊“確定”按鈕，文章的目錄自動(dòng)生成完成。

相關(guān)閱讀。

論文排版格式要求。

一、論文需報(bào)送全文，文稿請(qǐng)用word錄入排版，a4版面，單倍行距，頁邊距上下各2.5cm、左右各2cm，頁眉頁腳取默認(rèn)值，插入頁碼居中。

文題和正文中的數(shù)字及西文字母用timesnewroman字體。

全文字?jǐn)?shù)不超過5000字，版面不超過5頁。

二、文章結(jié)構(gòu)。

論文應(yīng)依次包含論文題目、作者姓名、作者單位及通訊地址、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡介等。

其中，論文題目、作者姓名、作者單位、通訊地址、郵編、摘要、關(guān)鍵詞分別用中英文表示。

論文應(yīng)完整且簡明扼要，需包括必要的研究背景、研究方法、研究結(jié)果與分析等;應(yīng)保留涉及主要觀點(diǎn)的圖片、曲線和表格，并注明數(shù)據(jù)來源。

根據(jù)論文集出版需要，編輯有權(quán)對(duì)稿件進(jìn)行刪改。

1.正文以前部分。

論文題目：三號(hào)黑體，居中排，文頭頂空一行。

作者姓名：小三號(hào)楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格，作者之間用逗號(hào)區(qū)分。

作者單位及通訊地址：按省名、城市名、郵編順序排列，五號(hào)宋體，居中排，全部內(nèi)容置于括號(hào)之中。

作者單位與省市名之間用逗號(hào)，城市名與郵編之間空一全角格。

作者單位多于一個(gè)在作者姓名處用上角標(biāo)注。

摘要：“摘要”二字小五號(hào)黑體;內(nèi)容小五號(hào)宋體，不少于200字。

關(guān)鍵詞：需列出3～5個(gè)。

“關(guān)鍵詞”三字小五號(hào)黑體，其他小五號(hào)宋體，第1個(gè)關(guān)鍵詞應(yīng)為二級(jí)學(xué)科名稱，學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)(gb/t13745-92)，中文關(guān)鍵詞之間用分號(hào)。

英文字體均使用timesnewroman字體。

摘要，“abstract”一詞五號(hào)加粗，內(nèi)容五號(hào)字體，不少于200個(gè)詞，用過去時(shí)態(tài)敘述作者工作，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)敘述作者結(jié)論;關(guān)鍵詞，“keywords”一詞五號(hào)加粗，內(nèi)容五號(hào)字體。

英文關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)。

作者單位與摘要之間、關(guān)鍵詞與正文之間分別空一行。

(3)正文之前的所有內(nèi)容左右各縮進(jìn)2字符。

2.正文。

五號(hào)宋體通排;文中所用計(jì)量單位，一律按國際通用標(biāo)準(zhǔn)或國家標(biāo)準(zhǔn)，并用英文書寫，如hm2，kg等;文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。

文中圖、表應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)。

圖以10幅為限。

盡量采用word文檔以插入表格方式制作三線表。

圖(表)須有圖(表)題，緊隨文后，且在同一頁面。

圖中文字、符號(hào)或坐標(biāo)圖中的標(biāo)目、標(biāo)值須寫清。

標(biāo)目應(yīng)使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的物理量和單位符號(hào)。

表的內(nèi)容切忌與插圖和文字內(nèi)容重復(fù)。

正文中的各級(jí)標(biāo)題、圖、表體例見表1、表2：

表1標(biāo)題體例。

表2圖、表、注釋及參考文獻(xiàn)體例。

計(jì)量單位格式同上圖文/表文小五號(hào)宋體表文首行前空1字，段中可用標(biāo)點(diǎn)，段后不用標(biāo)點(diǎn)。

3.參考文獻(xiàn)。

文章必須有參考文獻(xiàn)，請(qǐng)列主要的參考文獻(xiàn)，在文中對(duì)應(yīng)位置以右上角標(biāo)的`形式標(biāo)注;。

“參考文獻(xiàn)”四字作為標(biāo)題，五號(hào)黑體，居中，段前段后各空0.5行;參考文獻(xiàn)內(nèi)容用小五號(hào)宋體;參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)，文獻(xiàn)著錄格式如下。

連續(xù)出版物：[序號(hào)]作者.文題[j].刊名，年，卷(期)：起始頁碼-終止頁碼.

專著：[序號(hào)]作者.書名[m].出版地：出版者，出版年.起始頁碼-終止頁碼.

譯著：[序號(hào)]作者.書名[m].譯者.出版地：出版者，出版年.起始頁碼-終止頁碼.

論文集：[序號(hào)]作者.文題[a].編者.文集[c].出版地：出版者，出版年.起始-終止頁碼.

學(xué)位論文：[序號(hào)]作者.文題[d].所在城市：保存單位，年份.起始頁碼-終止頁碼.

專利：[序號(hào)]申請(qǐng)者.專利名[p].國名及專利號(hào)，發(fā)布日期.

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)]技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].

技術(shù)報(bào)告：[序號(hào)]作者.文題[r].報(bào)告代碼及編號(hào)，地名：責(zé)任單位，年份.

報(bào)紙文章：[序號(hào)]作者.文題[n].報(bào)紙名，出版日期(版次).

在線文獻(xiàn)(電子公告)：[序號(hào)]作者.文題[eb/ol].…，日期.

光盤文獻(xiàn)(數(shù)據(jù)庫)：[序號(hào)]作者.[db/cd].出版地：出版者，出版日期.

4.作者簡介。

參加的全國學(xué)會(huì)名稱、中國科協(xié)個(gè)人會(huì)員登記號(hào)(相當(dāng)于中國科學(xué)技術(shù)工作者個(gè)人的學(xué)術(shù)號(hào)，如您目前尚無，可通過加入相應(yīng)的學(xué)會(huì)得到，已是會(huì)員的，可向?qū)W會(huì)索要。

學(xué)會(huì)的聯(lián)系方法請(qǐng)登錄中國科協(xié)網(wǎng)站查詢、聯(lián)系電話(手機(jī))、e-mail等。

工作報(bào)告格式排版篇九

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼我已在小學(xué)士工作了十多天，小學(xué)士暑期教育也進(jìn)入了期中階段，因此，有必要在這里對(duì)前期工作作一個(gè)總結(jié)，并從中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)，對(duì)之后的工作做一些展望和規(guī)劃，以便于暑期階段教育工作在后期能夠更好的完成，讓學(xué)生和家長滿意。

一、前期的主要工作總結(jié)。

剛開始，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，做事總顯得倉促，但適應(yīng)了一兩天后，似乎工作就進(jìn)入了程序化的階段，身為助教的我所作的工作大致有以下幾點(diǎn)：

1、早上七點(diǎn)半之前到校后，管理來的較早的學(xué)生，以免發(fā)生一些意外，期間，我會(huì)去各個(gè)教室走走，對(duì)還沒有任課教師在的班級(jí)特別關(guān)注。其次，我還會(huì)配合各位老師做好課前準(zhǔn)備工作，例如打印復(fù)印試卷等。在上課前的五分鐘左右，我會(huì)在自己管理的班級(jí)（新四年級(jí)和新初一）進(jìn)行點(diǎn)名工作，確保了解每個(gè)學(xué)生的到課情況，對(duì)于未到的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系，獲知其未到原因，做到助教，家長以及任課教師之間信息暢通。

2、八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課后，和其他助教一起在辦公室批改學(xué)生前一天的作業(yè)、試卷，并做好登記存檔工作。課間，任課老師回辦公室休息時(shí)，主動(dòng)去各個(gè)教室觀察，確保學(xué)生課間文明休息。

3、中午吃飯前20分鐘左右，到樓下配合抬飯，并將飯分放在桌上。中午放學(xué)鈴響后，首先帶新六年級(jí)回家吃飯的學(xué)生下樓，確保他們安全離校后再上樓將在校吃飯的學(xué)生帶到餐廳，指引他們到自己為座位上用餐。所有學(xué)生吃完飯后，將學(xué)生帶回教師，并管理他們?cè)谥形绲男菹⒑臀缢?/p>

4、下午放學(xué)后，將新六年級(jí)學(xué)生帶下樓，然后上樓及時(shí)將各個(gè)教室空調(diào)關(guān)閉，并其他助教一起打掃衛(wèi)生，保證整個(gè)。

教學(xué)。

區(qū)域環(huán)境良好。

6、除此之外，還有很多瑣碎的小事，需要去及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決，在這里就不一一詳述。

二、工作中主要存在的問題。

作為一個(gè)在校大學(xué)生，還沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，所以工作中難免有些欠缺，表現(xiàn)在近期的主要有：

1、做事不夠仔細(xì)，經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤或遺漏。

2、對(duì)待學(xué)生可能太過嚴(yán)厲，據(jù)說所有學(xué)生對(duì)我的印象都是一個(gè)字：兇。

3、對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生手足無措，用盡各種辦法都未收到成效。

4、有時(shí)性子太急，脾氣也不太好，還嫌麻煩。

三、

1、首先，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)前期工作做的到位的地方，精益求精。

2、其次，也是后期工作中最主要的部分，就是完善學(xué)生成長檔案，以便到第一期暑期教學(xué)結(jié)束時(shí)，給家長和學(xué)生一份滿意的答卷。

總之，應(yīng)該向各位資深的教師多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)各位同仁的長處。并且，試著讓自己更加細(xì)心穩(wěn)重些，做到揚(yáng)長避短。多為小學(xué)士創(chuàng)造價(jià)值，努力提高學(xué)生成績和綜合素質(zhì)，讓家長和學(xué)生對(duì)機(jī)構(gòu)滿意，使家長更加信任機(jī)構(gòu)，讓孩子們更加喜歡小學(xué)士！

工作報(bào)告格式排版篇十

在日常工作中，總是要面對(duì)寫工作報(bào)告書，所以，我們不僅要了解工作報(bào)告的寫法，還要知道工作報(bào)告的格式。

報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一?！秶倚姓奶幚磙k法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問”。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”。這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是。

述職報(bào)告。

可以看出，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似。

述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。

（一）標(biāo)題。

1、單行標(biāo)題：“述職報(bào)告”或者“在……（上）的述職報(bào)告”。

2、雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報(bào)告類型，前者如《加。

快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》和《繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴向國家級(jí)示范性高中沖刺——在××中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告（1999—2000年度）》，后者如《政府工作報(bào)告——2001年××月××日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》；副題寫述職場合，見上述例題。

（二）稱謂。

稱謂是報(bào)告者對(duì)聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽眾對(duì)象而定?！案魑活I(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。

（三）正文。

述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場合和對(duì)象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。

1、基本情況。履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過等。

（1）工作過程。

（2）內(nèi)容概括（成績、經(jīng)驗(yàn)為主）。可以將總結(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。

（3）主題認(rèn)識(shí)。這樣，聽眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。

下面是一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的開頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過去的1999—2000年度，是我校歷史上的第9個(gè)年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo)。在此，我向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝！現(xiàn)在，我向大會(huì)作1999—2000年度述職報(bào)告，請(qǐng)予審議?！?/p>

2、每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題?？梢允强谔?hào)（主題句）的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。如上例在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的五個(gè)層義分別是：

一、加緊進(jìn)行迎接國家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

二、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。

三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。

四、繼續(xù)擴(kuò)大開放，加強(qiáng)對(duì)外合作交流。

五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。

六、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。

3、在寫作成績經(jīng)驗(yàn)、問題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求：

一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時(shí)積累，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，這樣得來的材料會(huì)更真實(shí)可信；二是開座談會(huì)，與會(huì)人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗；三是個(gè)別走訪；四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃、簡報(bào)、部門總結(jié)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等?？偨Y(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。

二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。寫述職報(bào)告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯(cuò)誤。包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把。這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方，沒有什么實(shí)踐意義。還有的述職報(bào)告幾十年如一年，年年相似，只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字，沒有特點(diǎn)。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點(diǎn)。寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇1律的面孔，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。

掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí)，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí)。因此，要把已知的材料分門別類地進(jìn)行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。寫述職報(bào)告切忌僅是簡單地羅列事實(shí)。沒有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已，只能作為資料收藏，對(duì)實(shí)踐工作毫無指導(dǎo)意義。

4、問題教訓(xùn)。要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。

5、今后計(jì)劃。包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。

報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱謂禮貌用語，如：

“以上述職報(bào)告妥否，請(qǐng)予審議。

謝謝大家！”

落款。述職報(bào)告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報(bào)告年月日。

四、寫作要求。

（一）實(shí)事求是。

（二）提煉主題。

報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或者建議，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。報(bào)告屬上行文，一般產(chǎn)生于事后和事情過程中。

二、報(bào)告的種類。

綜合性報(bào)告。是將全面工作或一個(gè)階段許多方面的工作綜合起來寫成的報(bào)告。它在內(nèi)容上具有綜合性、廣泛性，寫作難度較大，要求較高。

專題性報(bào)告。是針對(duì)某項(xiàng)工作、某一問題、某一事件或某一活動(dòng)寫成的報(bào)告，在內(nèi)容上具有專一性。

回復(fù)報(bào)告。是根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)人的查詢、提問作出的報(bào)告。

（一）綜合性報(bào)告的寫法。

標(biāo)題事由加文種，如《關(guān)于2007年上半年工作情況的報(bào)告》；報(bào)告單位、事由加文種，如《東北師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于2007年度工作情況的報(bào)告》。

作的估計(jì)、評(píng)價(jià)等作概述，以點(diǎn)明主旨。（2）主體，內(nèi)容要豐富充實(shí)。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗(yàn)、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話，內(nèi)容力求既翔實(shí)又概括。（3）結(jié)尾，要具體切實(shí)。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最后可寫“請(qǐng)審閱”或“特此報(bào)告”等語作結(jié)。

（二）專題報(bào)告的寫法。

標(biāo)題由事由、文種組成，如《關(guān)于招商工作有關(guān)政策的報(bào)告》。有的報(bào)告標(biāo)題也可標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。標(biāo)題要明顯反映報(bào)告專題事由，突出其專一性。

正文可采用“三段式”結(jié)構(gòu)法。以反映情況為主的專題工作報(bào)告主要寫情況、存在的問題、今后的打算和意見；以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主的專題工作報(bào)告主要寫情況、經(jīng)驗(yàn)，有的還可略寫不足之處和改進(jìn)措施；因工作失誤向上級(jí)寫的檢查報(bào)告主要寫錯(cuò)誤的事實(shí)、產(chǎn)生錯(cuò)誤的主客觀原因、造成錯(cuò)誤的責(zé)任、處理意見及改進(jìn)措施等。結(jié)尾通常以“請(qǐng)審核”、“請(qǐng)審示”等語作結(jié)。

（三）回復(fù)報(bào)告的寫法。

標(biāo)題與前兩種報(bào)告大體相同。

正文根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)的查詢、提問，有針對(duì)性作出報(bào)告，要突出專一性、時(shí)效性。

四、報(bào)告的寫作要求。

略得當(dāng)，以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)材料。

（二）專題報(bào)告，要一事一報(bào)，體現(xiàn)其專一性，切忌在同一專題報(bào)告中反映幾件各不相干的事項(xiàng)和問題。

（三）切忌將報(bào)告提出的建議或意見當(dāng)作請(qǐng)示，要求上級(jí)指示或批準(zhǔn)。

報(bào)告是下級(jí)單位向上級(jí)單位或業(yè)務(wù)部門匯報(bào)工作，反映情況和問題，提出建議或意見，答復(fù)上級(jí)單位詢問事項(xiàng)的報(bào)請(qǐng)性公文。將有關(guān)事項(xiàng)向上級(jí)報(bào)告，目的是溝通上下級(jí)之間的關(guān)系，傳達(dá)信息，使上級(jí)在決策和指揮工作時(shí)有據(jù)可依。不要求上級(jí)作出答復(fù)。

一、種類。

下級(jí)單位向上級(jí)匯報(bào)某項(xiàng)工作或某一階段工作的進(jìn)展，成績，經(jīng)驗(yàn)，存在的問題及今后的打算等。

（二）情況報(bào)告。

向上級(jí)反映本單位發(fā)生的重大問題和主要情況。這類報(bào)告并不局限于某一具體工作，主要是針對(duì)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題及處理情況。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故，有關(guān)部門就必須立即向上級(jí)匯報(bào)，以便于領(lǐng)導(dǎo)采取相應(yīng)的措施；處理后的有關(guān)情況也要向上級(jí)報(bào)告，使領(lǐng)導(dǎo)能把握事件發(fā)生的最新動(dòng)態(tài)。

（三）答復(fù)報(bào)告。

答復(fù)報(bào)告是指答復(fù)上級(jí)查詢事項(xiàng)時(shí)使用的報(bào)告。

（一）標(biāo)題。

標(biāo)題由發(fā)文單位，事由和文種組成，報(bào)告的標(biāo)題有兩種情況：一是完全式，即寫出完整的標(biāo)準(zhǔn)式的公文標(biāo)題；二是省略式，即報(bào)告的標(biāo)題根據(jù)需要省略發(fā)文單位。

（二）主送單位。

報(bào)告的事項(xiàng)是誰主管的，主送單位就寫它的名稱。如有抄送單位，在正文之后寫明抄送單位名稱。

（三）正文。

報(bào)告的正文分為緣由，事項(xiàng)和結(jié)尾三部分。

緣由是報(bào)告的基礎(chǔ)，說明發(fā)文的原因，依據(jù)和目的，或是由于形勢發(fā)展的要求，或是由于工作的需要，或是由于上級(jí)的指示等等。這部分要寫得比較概括，把有關(guān)情況交代清楚就行了，不用展開。

事項(xiàng)是報(bào)告的主體和核心部分。這是需要上級(jí)了解的主要內(nèi)容，要交代清楚。工作報(bào)告寫的是工作情況，問題和今后打算等；情況報(bào)告寫發(fā)生的具體事件，處理情況以及教訓(xùn)等；答復(fù)報(bào)告的內(nèi)容比較簡單，上級(jí)問什么就答什么。

結(jié)尾是一些習(xí)慣用語，如"特此報(bào)告"，"特此報(bào)告，請(qǐng)審查"等，它另起一行。

（四）簽署。

齊全。

三、注意事項(xiàng)。

報(bào)告屬陳述性文體。或匯報(bào)工作，或反映情況，或答復(fù)上級(jí)單位的有關(guān)詢問。對(duì)于報(bào)告，受文單位不用答復(fù)，如果夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)，將有關(guān)請(qǐng)示的內(nèi)容攙雜在里面，就會(huì)貽誤工作。需要上級(jí)單位解決一些問題，應(yīng)另外用"請(qǐng)示"行文，決不能出現(xiàn)"請(qǐng)示報(bào)告"類文種。

各位代表、同志們：

我代表……做報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議。

一、過去工作回顧。

二、未來工作展望。

通讀全篇，我們可以發(fā)現(xiàn)工作報(bào)告有如下幾個(gè)特征：

1、總結(jié)的客觀性。

2、措施的可行性。

3、執(zhí)行的約束力。

4、明確的目的性。

這幾點(diǎn)，在以下的探討中我們會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。

在過去工作回顧這部分，常常談及主要業(yè)績、主要體會(huì)、存在的主要問題這三點(diǎn)。我們知道，只有認(rèn)真分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地為下一步工作提供參考依據(jù)。業(yè)績是肯定成績，鼓舞人心的；體會(huì)是交流心得，再接再厲的；問題是發(fā)現(xiàn)不足，予以改進(jìn)的。

在未來工作展望這部分，常常是先分析形勢，然后明確任務(wù)。分。

析形勢是我國由來已久的、報(bào)告中不可或缺的一部分，它可以讓員工知道當(dāng)前的情況，增強(qiáng)他們的歸屬感。明確任務(wù)時(shí)一定要具體：首先是基本情況。需要對(duì)前期計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行概要說明，從而根據(jù)下階段的特點(diǎn)，找出當(dāng)前執(zhí)行計(jì)劃的有利條件和不利因素，以確保新的工作計(jì)劃建立在切實(shí)可行的基礎(chǔ)上。其次是經(jīng)預(yù)測和論證，客觀地把工作計(jì)劃分解到各具體部門，使之成為各部門的具體任務(wù)，包括對(duì)工作數(shù)量、質(zhì)量、效率、經(jīng)濟(jì)效益等的要求。最后是步驟和措施。它要求寫明“怎樣做”的問題，包括指揮機(jī)構(gòu)的建立、制度的形成、責(zé)任部門的分工協(xié)作、時(shí)間安排等。它要盡可能便于檢查，以確保工作計(jì)劃在執(zhí)行中環(huán)環(huán)相扣，銜接自如。

工作報(bào)告格式排版篇十一

在使用word過程中，對(duì)于排版格式，發(fā)現(xiàn)如下問題：

1)頁碼：按本模板設(shè)置要求排版，總頁數(shù)不超過6頁。

如何插入頁碼?

2)圖、表：按照在文中出現(xiàn)的先后順序依次排號(hào);有中英文對(duì)照的標(biāo)題;圖表中的變量用中文或變量符號(hào)表示，單位使用國際制單位;圖面中坐標(biāo)刻度設(shè)置為在坐標(biāo)軸內(nèi)側(cè)，多條曲線者用不同圖例的黑色線表示;曲線圖盡量使用excell或origin軟件做圖，照片或截圖要保證圖片的分辨率在300以上;最好插入能在word文檔中打開編輯的圖;表格使用三線式表格。

如何保證圖表的格式規(guī)范?

章參考文獻(xiàn)不超過15條，綜述性文章不超過35條，需有半數(shù)以上對(duì)譯為英文。

具體書寫格式參見我刊《投稿須知》。

5)如何保證word在黏貼文字時(shí)，不自動(dòng)在各行首添加數(shù)字編號(hào)?如共有10篇參考文獻(xiàn)，若要在參考文獻(xiàn)后黏貼文字，則黏貼后的文字的'每行首自動(dòng)添加了數(shù)字編號(hào)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

工作報(bào)告格式排版篇十二

工作匯報(bào)是工作人員向上級(jí)匯報(bào)工作的書面材料。主要步驟：

1.應(yīng)按照重點(diǎn)工作多講。非重點(diǎn)少講的原則安排內(nèi)容。

2.應(yīng)按先主后次的順序排列。

3.語言應(yīng)簡潔。

4.不要面面俱到，要突出重點(diǎn)。

案例：

我于xx年3月通過.......進(jìn)入......日常工作。在新的崗位工作一年來，我有幸得到了部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，也有幸得到.....戰(zhàn)線各單位的大力支持，工作迅速進(jìn)入正軌，快速融入到了...想工作當(dāng)中?，F(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：

一、一年來的工作情況。

一年來，我個(gè)人.............1、學(xué)習(xí)上...學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，要適應(yīng)新形勢的要求，更加要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。對(duì)于一個(gè)剛剛走上干部崗位的年青人，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。雖然在以前的工作中對(duì)宣傳思想工作有一點(diǎn)接觸，我深知在現(xiàn)實(shí)工作中這點(diǎn)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為盡快地適應(yīng)工作崗位，力爭在新的工作崗位上有所建樹，我一方面加強(qiáng)了對(duì)宣傳思想工作相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)以提高思想素質(zhì)和理論素養(yǎng)。并且還有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤總結(jié)。一是向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)言論，學(xué)習(xí)黨的方針路線，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)等等，做到基本知識(shí)篤學(xué)，業(yè)務(wù)知識(shí)深學(xué)，修身知識(shí)勤學(xué)，急需知識(shí)先學(xué)。二是在現(xiàn)實(shí)工作邊干邊學(xué)。在工作中學(xué)習(xí)，對(duì)于已經(jīng)走上工作崗位的人來說更為重要，更有實(shí)際意義，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、向同事、向群眾學(xué)，學(xué)習(xí)他們的理論觀點(diǎn)、工作方法及語言、文字表達(dá)等。與此同時(shí)，在日常生活中做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，形成“學(xué)而思，思而入，入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。

2、工作上.........3、作風(fēng)上.........

二、存在的主要問題。