總結(jié)是一種思考未來的方式，通過總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地預(yù)判未來可能遇到的問題，從而做出更明智的決策。如何欣賞一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品呢？以下是一些經(jīng)典的總結(jié)寫作示范，可以幫助大家更好地領(lǐng)會(huì)寫好總結(jié)的要領(lǐng)。

故事寫作素材積累篇一

漢代的王充是著名的唯物主義思想家。他是在非常清貧的情況下開始治學(xué)的。他的家里很窮，沒有錢來買書，于是，他就到洛陽的書店里去讀書。讀完一本就背一本書，看完一個(gè)店里的書就到另一個(gè)店里去。他讀的書非常多，在《漢書·藝文志》中列出的六藝、諸子、詩賦、兵書、術(shù)數(shù)、方技等六類書，共13000卷，只要當(dāng)時(shí)存世的書，他幾乎都一一讀過。因此，在他的腦海里了豐富的知識(shí)。王充從34歲開始寫《論衡》。為了能夠?qū)Ｐ闹轮镜刂鳎]門謝客，拒絕一切應(yīng)酬活動(dòng)。在他的臥室的窗臺(tái)書架上，到處放著刀筆和竹木簡(jiǎn)，一旦有好的想法，就及時(shí)地記錄下來，直到臨死前不久還在堅(jiān)持這么做。因此，他為《論衡》這部書不少的素材，使得這部巨著得以順利完成。

故事寫作素材積累篇二

閱歷過兩次繁重的失敗，諸葛風(fēng)(化名)又回到了他最熟習(xí)的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)范圍，末尾了他的第三次創(chuàng)業(yè)。屢敗屢戰(zhàn)的諸葛風(fēng)時(shí)辰都在仔細(xì)地總結(jié)閱歷經(jīng)驗(yàn)，他在博客中慨嘆：“年少時(shí)沒有培育起商業(yè)思想，創(chuàng)業(yè)實(shí)際中肯定要付出更大本錢。從技術(shù)、管理轉(zhuǎn)型到業(yè)務(wù)，一路付出的本錢過高，占用了大半的妥協(xié)時(shí)間。”雖然創(chuàng)業(yè)失敗需求自己買單，但是他不時(shí)覺得失敗的閱歷是一筆龐大的財(cái)富。

第一次失?。鹤杂X貪大求規(guī)模

20xx年，諸葛風(fēng)在福建省漳浦縣末尾了初次創(chuàng)業(yè)，他創(chuàng)立的尚遠(yuǎn)計(jì)算機(jī)公司主要運(yùn)營(yíng)電腦硬件和攢機(jī)。創(chuàng)業(yè)之初，他就試圖在氣勢(shì)上壓倒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，二話不說租下了兩個(gè)店面，營(yíng)業(yè)面積到達(dá)100多平方米，是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的3倍多，在規(guī)模上做到了縣城第一。

諸葛風(fēng)覺得，自己有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，又有興旺地域的市場(chǎng)閱歷，再輔以優(yōu)質(zhì)的效勞，一定能逾越對(duì)手，所以要做到外地第一，就得在門面上下時(shí)間。為了追求美麗大氣，諸葛風(fēng)花了1700元買來一張龐大的前臺(tái)辦公桌，用20xx元裝修了玻璃背景墻。后來的理想證明，在政府、企業(yè)、團(tuán)體三類客戶中，諸葛風(fēng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手擁有著較強(qiáng)的人脈，在政府推銷上占有很大優(yōu)勢(shì)。而團(tuán)體客戶看到這么豪華的裝修，基本不敢登門，以為這里的商品價(jià)錢會(huì)更“宰人”，“這就像一個(gè)賣牛肉面的小店老板開著奔馳做生意，他人一定以為他在牟取暴利，其實(shí)，我們店的利潤(rùn)還不到10%?！敝T葛風(fēng)說。

更大的效果出如今了股西方面。為了讓公司更具規(guī)模，諸葛風(fēng)在已有兩個(gè)股東的基礎(chǔ)上，又找來了第三個(gè)股東。3個(gè)股東心不齊，招致了很多效果的出現(xiàn)。比如一個(gè)股東的執(zhí)行力偏弱，另一個(gè)股東居然在公司運(yùn)營(yíng)到3個(gè)月時(shí)，私自調(diào)用了3萬元資金，形成公司資金鏈斷裂。維持了一段時(shí)間之后，公司不得已遷址到一個(gè)面積較小的二層樓里，前臺(tái)辦公桌也以200元的低價(jià)賣了(。net08。net)廢品。

“一年半時(shí)間，每個(gè)月都在盈虧的平衡點(diǎn)上下徘徊，公司處在半死不活的形態(tài)?！敝T葛風(fēng)回想說，公司的毛利在15%~20%之間，每個(gè)月的凈利只要兩三千元，一年僅賺了1萬多元。

除了貪大追求規(guī)模外，諸葛風(fēng)以為自己現(xiàn)在還犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，“一是前期調(diào)研缺乏，二是運(yùn)營(yíng)中沒有合理地分配資金，招致現(xiàn)金流變庫存”。在創(chuàng)業(yè)預(yù)備階段，諸葛風(fēng)只是聽說漳浦縣將要樹立一個(gè)2萬噸的港口，他就決議了要開公司，并沒有實(shí)地調(diào)研，其實(shí)整個(gè)漳浦縣城只要50多家企業(yè)，一些企業(yè)每月發(fā)作的it費(fèi)用甚至不到300元，“事先也沒有思索港口的樹立、配套的市場(chǎng)開發(fā)，遠(yuǎn)非一朝一夕之事”。還有推銷的失誤，諸葛風(fēng)從廣東推銷來一批辦公耗材，回來后才發(fā)現(xiàn)墨盒、打印機(jī)等基本無法婚配，只好放入倉庫。

第二次失?。喝鄙僦行闹笇?dǎo)者

20xx年，諸葛風(fēng)保管了電腦公司的股份，獨(dú)自離開廈門尋覓時(shí)機(jī)。這時(shí)，職場(chǎng)培訓(xùn)的浪潮正在興起，24歲的諸葛風(fēng)在一所培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)起了業(yè)務(wù)員，工資每月1500元。

龐大的客戶市場(chǎng)讓諸葛風(fēng)和另外兩個(gè)年輕的業(yè)務(wù)員心潮澎湃，老板混亂的管理思緒更是讓他們有了摩拳擦掌的創(chuàng)業(yè)激動(dòng)。正在此時(shí)，漳浦縣傳來另外兩個(gè)股東撤資的音訊，諸葛風(fēng)決議再嘗試一次。

第二次創(chuàng)業(yè)讓諸葛風(fēng)很興奮，他覺得最難得的是3個(gè)團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成了才干上的互補(bǔ)：“女同事是一名銷售型人才，具有永不氣餒的肉體;男同事具有很強(qiáng)的條理性，任何事情到他手上都變得有條不紊，他甚至可以直接走上講臺(tái)當(dāng)培訓(xùn)師;我有一定的管理閱歷，可以擔(dān)任和客戶做業(yè)務(wù)前期的剖析談判?！敝T葛風(fēng)以為，和冤家協(xié)作創(chuàng)業(yè)失敗率高的最主要緣由就是彼此的互補(bǔ)性缺乏。

但是，他們興辦的培訓(xùn)學(xué)校在推向市場(chǎng)后僅堅(jiān)持了10個(gè)月，做成兩單生意后便開張了?！皥F(tuán)隊(duì)缺少中心指導(dǎo)者、外部爭(zhēng)論過多是創(chuàng)業(yè)中致命的效果?！敝T葛風(fēng)以為，開展初期的中小企業(yè)一定要有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的指導(dǎo)者，否則即使才干互補(bǔ)，也會(huì)糜費(fèi)很多時(shí)間本錢。

培訓(xùn)市場(chǎng)的中心競(jìng)爭(zhēng)力是整合資源的才干，而諸葛風(fēng)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)事先在整合講師、開掘客戶兩個(gè)方面都沒有做好。比起之前的培訓(xùn)學(xué)校，講師的水平又只能算末流，意向性的客戶也沒有盡量爭(zhēng)取到，最后的結(jié)果就只要失敗。讓諸葛風(fēng)覺得惋惜的是，雖然3團(tuán)體在互補(bǔ)性上大大逾越了第一次創(chuàng)業(yè)，但他們沒有可以堅(jiān)持渡過轉(zhuǎn)型期。

第三次創(chuàng)業(yè)：繼續(xù)總結(jié)閱歷經(jīng)驗(yàn)

20xx年，諸葛風(fēng)離開一家商超公司開發(fā)pos系統(tǒng)。原本搞技術(shù)研發(fā)的諸葛風(fēng)自動(dòng)請(qǐng)纓去公司的廣州辦事處任務(wù)，一年時(shí)間，廣州辦事處就取代了廈門辦事處的主導(dǎo)位置?！笆孪鹊臓顩r下，原本我寧愿做一枚棋子，而不是領(lǐng)頭羊，當(dāng)然前提是老板要給一顆定心丸。”諸葛風(fēng)屢次訊問自己的未來開展，老板都沒有明白表態(tài)。最后，老板行動(dòng)許愿重新分配利潤(rùn)，諸葛風(fēng)興奮之余疏忽了簽署書面合同，第二年年終，老板就“變卦”了。

“分開的時(shí)分，老板像仇人一樣地看我。但是我一直以為，在中國(guó)做市場(chǎng)，就要學(xué)會(huì)與人分享?！敝T葛風(fēng)說，后來不論是選擇協(xié)作，還是獨(dú)自運(yùn)作，他決議要完成他人利益的最大化。“我曾容許這個(gè)老板，和睦他成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”回歸本行的第三次創(chuàng)業(yè)，“做什么”一度讓諸葛風(fēng)墮入矛盾當(dāng)中，最后，他選擇了開發(fā)收銀系統(tǒng)。

收銀系統(tǒng)的開發(fā)也并非壞事多磨，20xx年10月，公司預(yù)備著手研發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，諸葛風(fēng)請(qǐng)一個(gè)相識(shí)多年、在高校任職的冤家停止研發(fā)，并談好了條件，預(yù)付了訂金。可是直到如今，原定9個(gè)月內(nèi)完成的產(chǎn)品只要一個(gè)設(shè)計(jì)框架。

“他不時(shí)地推翻重構(gòu)，不時(shí)在尋覓新的技術(shù)參與，而我對(duì)設(shè)計(jì)的等候過高，沒有合理地掌控研發(fā)周期”，在諸葛風(fēng)看來，雙方的創(chuàng)業(yè)熱情并不對(duì)等，冤家習(xí)氣了高校的緩慢節(jié)拍，而他更強(qiáng)調(diào)企業(yè)的執(zhí)行力。他覺得自己第三次創(chuàng)業(yè)的路還很長(zhǎng)。

故事寫作素材積累篇三

3.水滴石穿，繩鋸木斷。

4.千里之堤，潰于蟻穴。

5.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！?dú)W陽修。

6.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。李白。

7.幸運(yùn)之神的降臨往往是因?yàn)槟愣鄨?jiān)持了一會(huì)兒，多邁出了幾步，多找了一條路，多拐了一個(gè)彎。

8.積累久了，可能的導(dǎo)致爆發(fā);而爆發(fā)久了，都可能導(dǎo)致崩潰。

9.平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓;平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;平凡是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累。

10.如果你要獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，需要積累自己的一萬個(gè)小時(shí)后，再去創(chuàng)業(yè)，勝率才高?，F(xiàn)在全是正規(guī)軍，特種兵;如果你想創(chuàng)業(yè)，可以加入一家正在崛起的創(chuàng)業(yè)公司，參與創(chuàng)業(yè);君子創(chuàng)業(yè)，十年不晚啊。

故事寫作素材積累篇四

對(duì)于剛進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣是很重要的。我根據(jù)三年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)，結(jié)合教材的特點(diǎn)，首先把激發(fā)學(xué)生的寫作興趣放在第一位。教材中的習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都提出一個(gè)內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定，學(xué)生可以把想寫的寫下來，存題目也行，設(shè)題目也行。這個(gè)寬泛的條件不再使學(xué)生感到寫作的壓力，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。另外，我在教學(xué)中運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。如讓學(xué)生讀自己的習(xí)作，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)；建立寫作園地，自我欣賞、自我評(píng)價(jià)；教師口頭，書面評(píng)價(jià)等形式讓學(xué)生感受習(xí)作的快樂。其次，我以賞識(shí)的眼光看待能表達(dá)真情實(shí)感，有創(chuàng)意的習(xí)作并及時(shí)給予肯定，把三維目標(biāo)落實(shí)在習(xí)作當(dāng)中。

學(xué)生的寫作都需要占有真實(shí)，豐富的材料。以往作文題目離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生平時(shí)沒有寫作材料的積累，到了寫的時(shí)候感到無話可說，無從下筆，更談不上真實(shí)情感。許多小學(xué)生一提起寫作文就感到頭疼，要么覺得沒什么可寫，要么心中有話說不出來。其實(shí)，最主要的原因就是缺乏生活的積累，導(dǎo)致動(dòng)筆時(shí)無米下鍋。針對(duì)這一普遍現(xiàn)象，我結(jié)合教材對(duì)習(xí)作的要求，讓那些學(xué)生留心觀察周圍事物，并在評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，既關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生寫作材料的積累過程，用積極的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。例如，我讓學(xué)生寫熟悉的小動(dòng)物，我沒有給學(xué)生劃定范圍，更沒有念什么范文，而是讓他們用眼睛去觀察，把觀察到的寫下來。有一個(gè)同學(xué)寫我喜歡的小花貓，她不僅寫出了小花貓的外形以及習(xí)性等，還寫出了與小花貓之間的感情。她寫到，我每天放學(xué)回家小花貓都會(huì)跑到我的面前用它的頭蹭我的腿，是在歡迎我回來，讓我抱抱它，還不斷地用它的頭拱我的臉，伸出脖子，這是讓我給它抓癢癢，一邊和它說話，它好像能聽懂似的，等抓完癢癢，它就安靜地回它的窩里趴著去了。我把這篇作文讀給大家聽,當(dāng)讀到小花貓白天睡覺夜晚出來時(shí),,我隨機(jī)問學(xué)生這是為什么?他們答不出來了。這時(shí)，我沒有馬上告訴他們?cè)?，而是讓他們回去做個(gè)小調(diào)查或者查資料，過了幾天，同學(xué)們把調(diào)查到的告訴了我，我隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生要注意觀察寫事實(shí)。這就是要求每位學(xué)生平時(shí)多注意觀察、積累大量的生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。使學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣，樂于把自己親眼看到的事寫下來，加強(qiáng)了寫作與生活的聯(lián)系。

1、天天動(dòng)筆，多少寫一點(diǎn)的習(xí)慣。不少獲獎(jiǎng)學(xué)生說他們的作文獲獎(jiǎng)，歸功于堅(jiān)持寫日記，時(shí)間多則多寫，時(shí)間緊則少寫，哪怕少到幾十個(gè)字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話說拳不離手，曲不離口，天天動(dòng)筆，既能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

2、通篇構(gòu)思，寫作文提綱的習(xí)慣。寫文章切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文框架固定下來。長(zhǎng)期從事寫作的人動(dòng)筆前也是有提綱，甚至有人把提綱藏在肚子里，名曰腹稿罷了。

3、認(rèn)真修改的習(xí)慣。古訓(xùn)云，文章不厭百回改，這是寫好文章的金玉良言，如是沒有這個(gè)習(xí)慣，要寫出好文章幾乎是不可能的。

4、保持文面整潔，書寫力求規(guī)范的習(xí)慣。文面整潔和書寫規(guī)范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。

故事寫作素材積累篇五

1)不要因?yàn)閯e人而影響了你的生活節(jié)奏。

2)只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。

3)做前，可以環(huán)視四周;做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。

4)我們必須有恒心，尤其要有自信心，我們相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價(jià)多么大，這種事情必須做到。

5)一個(gè)人若想學(xué)會(huì)滑冰，那么他一定要做好在冰上摔跤的準(zhǔn)備。

6)在我們的生活中，如果沒有了書籍，就好像小鳥在天空中飛翔時(shí)斷了翅膀一樣，永遠(yuǎn)不能前進(jìn)。

7)盡自己最大的努力，抱最大的希望，作最壞的打算。

8)天下沒有不可能的事，只要你有信心、有勇氣，腔子里有熱血，靈魂里有真愛。

9)與其相信依靠別人，不如相信依靠自己。

10)窮則思變，既要變，又要實(shí)干。

11)說服自己、感動(dòng)自己、征服自己，帶著真誠感恩的心，勇敢地走完選定的生活道路，決不回頭。

12)不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止;不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。

13)毅力和耐性在某種程度上將決定一個(gè)人會(huì)成為什么樣的人。

14)不管前方有多少險(xiǎn)灘、暗礁、荊棘、陷阱，你只要找準(zhǔn)正確的道路，就能順利走向前方。

15)時(shí)光匆匆流逝過，平平淡淡才是真。忍耐任由風(fēng)雨過，守得云開見月明。

16)一個(gè)人失敗的最大原因，就是對(duì)于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分信任，甚至認(rèn)為自己必將失敗。

17)一個(gè)人要有自己的目標(biāo)，只有在自己的目標(biāo)中前進(jìn)、奮斗，才能體會(huì)到達(dá)到目標(biāo)時(shí)一路上的辛酸滋味。

18)拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。

19)請(qǐng)把陽光穿在心上，讓泉水瀉在心底。

20)人活著為了什么?答案：一個(gè)念想。

故事寫作素材積累篇六

生活卡片積累法，即將日常生活中自己的所見、所聞、所思、所感分類存入材料庫的一種方法。它有助于培養(yǎng)我們的觀察習(xí)慣，提高我們的觀察水平。早晨起床后，我們就要留心周圍的事物，觀察它們的變化，如：今天太陽特別紅，天氣特別冷，爸爸送我的禮物，小伙伴中發(fā)生的一件有趣的事……這些材料都是我們親身經(jīng)歷，感受體驗(yàn)所得，在腦中留下的印象很深。重新翻閱到這些材料，往事會(huì)歷歷在目。

卡片可到文具店購買，也可以自己制作。卡片不要太大，要便于隨身攜帶，又能夠記下必要的內(nèi)容。通常以長(zhǎng)15厘米，寬10厘米為宜，卡片上端要穿兩個(gè)小孔便于裝訂。記載時(shí)寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物，主要內(nèi)容等。

作文需要多方面的材料和知識(shí)，這就必須擴(kuò)大閱讀范圍。因?yàn)樽x是寫的基礎(chǔ)。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！本褪沁@個(gè)道理。在課外閱讀時(shí)，碰到有價(jià)值的，寫得精彩的名篇佳段，即把它存入作文材料庫，在閑著的時(shí)候朗讀或背誦。這樣，能逐步改造我們的語言，提高作文素質(zhì)，寫起作文來，才會(huì)運(yùn)用自如。

把從報(bào)刊雜志上剪下來的有價(jià)值的材料貼在準(zhǔn)備好的資料上，說明資料的出處、時(shí)間等。值得注意的是：這種方法只能是取自自己的報(bào)刊或征求他人同意的報(bào)刊。

應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是資料的積累容易成為大雜燴，要解決這個(gè)問題，就須對(duì)材料分類記載。按事件的不同，可分為寫人類、記事類、寫景類、狀物類、應(yīng)用文類;所寫內(nèi)容的不同，可分為外貌描寫類、語言描寫類、動(dòng)作描寫類、心理描寫類、自然環(huán)境描寫類、場(chǎng)面描寫類等。積累材料時(shí)，不同的材料應(yīng)存入相應(yīng)的類別之中，這樣，寫作時(shí)就便于查找了。

故事寫作素材積累篇七

1、千里之堤，潰于蟻穴。

2、水滴石穿，繩鋸木斷。

3、冰凍三尺，非一日之寒。

4、讀書破萬卷，下筆如有神。

5、吾生也有涯，而知也無涯。

6、聰明在于勤奮，天才在于積累。

7、含淚播種的人一定能含笑收獲。

8、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。

9、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

10、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

11、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來自于量變的積累。

12、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

13、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

14、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

15、學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。

16、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。

17、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

18、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

19、外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。

20、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

21、故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。

22、一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。

23、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

24、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

25、積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。

1、陶罐積累資料。唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準(zhǔn)備了許多陶罐，并分門別類貼切著標(biāo)簽，整齊地放在一個(gè)七層的架子上，他平時(shí)收集到了資料，按不同門類投到各自的陶罐中。

2、契訶夫的創(chuàng)作題材。有一天，幾個(gè)青年問俄國(guó)作家契訶夫：“怎樣才能獲得創(chuàng)作題材?”契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說：“這里有100個(gè)題材。”這幾個(gè)文學(xué)青年看著這珍貴的日記本入了迷，日記中所記的每一個(gè)材料都生動(dòng)、感人。有個(gè)青年說：“真想買幾個(gè)回去，這些材料太好了?！逼踉X夫笑著說：“題材是無法用金錢買到的，每個(gè)題材都是作者本人深入生活積累的結(jié)果?！?/p>

3、司馬遷游學(xué)積累。

4、徐霞克徒步跋涉實(shí)地考察。

故事寫作素材積累篇八

2、當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬萬的中學(xué)生一樣，開始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見小時(shí)候踏入這里的欣喜，取而代之的竟是無比的壓抑。看著那一張張陌生的臉，心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。

3、昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

4、每晚，車床的隆隆聲都在我的耳畔回響，我不再感覺這是噪音，我不再因此而難以入眠，這聲音比媽媽輕柔的搖籃曲更優(yōu)美，我就在這聲音的懷抱中枕著父愛入眠。

5、母愛是一種無私的感情，母愛像溫暖的陽光，灑落在我們心田，雖然悄聲無息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。

8、女兒抬起頭望著遠(yuǎn)方延伸的長(zhǎng)路，輕揚(yáng)著僵硬的嘴角，又望著身邊的老母親，幸福滿足的繼續(xù)挪移著腳步，我應(yīng)該感到那步子是堅(jiān)定而輕盈的。

9、朋友，你讀懂親情了嗎?親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶;親情是孩子柔嫩的小手為父親擦去額上的汗珠，是母親疲憊時(shí)遞上茶水時(shí)的體貼。

10、其實(shí)，人生的道路從來都不平坦，誰都會(huì)遭遇各種各樣的坎。要像劉翔那樣勇往直前，你就能飛躍一道又一道坎，你的人生就充滿燦爛和喜悅。

11、其實(shí)成長(zhǎng)，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無窮無盡的遐想?？墒侨绻患右怨?jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長(zhǎng)中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱，保護(hù)好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂!

13、親情能點(diǎn)燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍(lán)天;它是一種沾了點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的，是一種平凡而偉大的美麗。

14、親情能照亮人的生命，使前行道路鋪滿鮮花;它是一種堅(jiān)定的信念，一種執(zhí)著的本能，即使身無分文，親情依然存在。

15、親情能滋潤(rùn)人的心田，使生命之舟灑滿陽光;它是一種隱藏在每個(gè)人內(nèi)心深處的一種而深厚的情感，它可以沖破時(shí)間空間的阻礙，讓兩顆心緊緊相擁。

16、讓那些孤獨(dú)的孩子和我們一樣茁壯成長(zhǎng)吧，他們是祖國(guó)的花朵，是初升的太陽，祖國(guó)未來的宏圖也有屬于他們構(gòu)造的一部分。

17、人生的路途漫長(zhǎng)又曲折，在前行的路上我們也許會(huì)迷失了方向，也許會(huì)沉迷于路景，很多的迷霧和錯(cuò)誤的路標(biāo)會(huì)誤導(dǎo)我們，讓我們無法前行甚至使我們朝相反的方向前進(jìn)，此時(shí)，我們只有找到自己的位置，才能一步步地接近目標(biāo)，接近成功。

18、人生就像一杯濃濃的茶，需要你細(xì)細(xì)去品味，一個(gè)新字概括了它的全部，不同的時(shí)候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個(gè)完美的人生。

19、若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。

20、他們用自己的所有精力和人生去實(shí)現(xiàn)他們追求的。他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們能夠?qū)⒁患伦龊茫鋵?shí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。而我們現(xiàn)在所應(yīng)該做的，就是做好一件小事，在小事中認(rèn)真，才能去完成那些關(guān)乎一生的大事。

21、踏進(jìn)屋內(nèi)，再也沒有了以往的歡聲笑語。只有那夏夜會(huì)鳴叫的蟲子，怕我一個(gè)人寂寞，正在為我唱起了《歡樂頌》。與之前還有所不同的是，生長(zhǎng)在青苔石上的茉莉開了。清香的氣息布滿了整個(gè)屋內(nèi)。

22、恬靜的午后，坐在窗前，沏一杯暖茶，靜靜地瀏覽網(wǎng)頁，或是傾聽敲擊鍵盤的那種輕脆的聲音。然后累了，就賞一賞窗外的風(fēng)景，看樹葉輕輕搖擺，看鳥兒自由翱翔。任時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)輕擦，拂過心靈，溫暖心頭。

23、我踩著你的足跡邁在人生的征途，你是我生命中一道美麗的風(fēng)景，有著花一樣的馨香，雨露一樣的甘甜，陽光一樣的溫暖。

24、我很感謝我的生命里有你，穿越時(shí)空的隧道，依然可見夕陽西下彩蝶翩然而去帶走一串銀鈴樣的歡笑，水風(fēng)車流轉(zhuǎn)的故事就象耐人尋味的童話。

25、我來了，一株開得最盛的茉莉望著天上的白云朵朵，風(fēng)兒正在輕輕的歌唱，仿佛一切都是那么的靜寂，祥和。

26、我們感動(dòng)，我們的感動(dòng)是靈動(dòng)的右手;我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，我們學(xué)會(huì)感動(dòng)的過程是理性的左手。當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，生命便真正的被激活了。

27、我所渴望的，是一種寬容的品質(zhì)，友善地對(duì)待身邊的人，無論生活亦或?qū)W習(xí)，將他們給予我的溫暖以同等的方式回報(bào)給需要它的人。

28、我走在你風(fēng)景如畫的長(zhǎng)廊，呼吸著一種甜蜜清新的空氣。你不知道，你宛如一束帶露的鮮花，在我心的庭院里灑落一地溫馨。我看到自己的天空里飄著七色的彩霞，閃耀著靈動(dòng)的美。

29、小鳥在枝頭愉快地歌唱，小草在晚風(fēng)中點(diǎn)頭微笑，河水泛著細(xì)細(xì)的漣漪……田野里，山岡上，小河中處處充滿著春天的氣息。

30、要找準(zhǔn)自己的位置需要我們不斷地反省，了解社會(huì)的需要，認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處，然后根據(jù)社會(huì)的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，去發(fā)展自己的事業(yè)，去努力拼搏，打造自己輝煌的人生。

故事寫作素材積累篇九

在我失意傍徨的時(shí)候，我總會(huì)寫一些的歌，寫一些的詩，寫一些詞來喧泄心中的不快。雖然那個(gè)時(shí)候我并不想拿它們出來給誰炫耀，但是隨著時(shí)間，還是給人們傳開來了，我那個(gè)時(shí)候我并不想當(dāng)什么作家，也不想當(dāng)什么詩人，而我一生的目標(biāo)就是在那一天我能在這欣欣向榮的生意場(chǎng)上有所建樹。

歌能敘情，詩能詠志。在這種的心情陶冶下，我開紿唱自己的歌，詠?zhàn)约旱脑姡谶@種的生活陶冶下，有的生活開始變得其樂融融，不會(huì)像以前一樣一味強(qiáng)求的要追求什么更高的生活質(zhì)量，但是愛情的出現(xiàn)打亂我這種生活，一下子又把我打入生活的原形。有人說過過愛情能改變一個(gè)人的命運(yùn)，甚至還能熱戀中人們成為詩人。而我的愛情就是這樣開始的，在歌詩連篇里述說著山盟海誓，在燈紅酒綠中描繪著末來。但是在現(xiàn)實(shí)的面前我們不得不低下頭顱，接受命運(yùn)。

人人都說愛情是可以同甘共苦相濡以沫的，但是我最初愛情最終以悲劇謝幕了，有人曾經(jīng)說過百分之九十的悲劇都跟錢有關(guān)，而我的愛情就成了這百分這九十的其中之一。 說真的誰都有過一段難以忘記的愛情，誰都有過一段刻骨銘心的感情，而當(dāng)結(jié)束這一些就當(dāng)結(jié)束了一次生命后的重生，當(dāng)你駐步回頭，想想當(dāng)初的誓言承諾，哪都是童年時(shí)的游戲，隨著人去而煙消云散，什么海枯石爛，生死不渝，非我不嫁，非你不娶，當(dāng)愛情結(jié)束時(shí)這一些都有曲終人散。

所以不知道什么時(shí)候開始，我很喜歡上王杰唱的那首那只是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)夢(mèng)。 我相信誰都不愿意提起結(jié)束的愛情，我相信誰都不愿意嘗試分手的傷心。

假如愛情是兩顆遙遙相吸的星星，誰 都有希望它永遠(yuǎn)閃爍天空，但是有的時(shí)愛情卻像一顆飛逝的流星，美麗一瞬天空。假如愛情真的那么美麗，每個(gè)人都希望它是個(gè)圓規(guī)一樣，從這個(gè)起點(diǎn)開紿走過猜疑、忌妒、傷心與不敢面對(duì)的現(xiàn)實(shí)之后又回到當(dāng)初誓死的地方繼續(xù)。

但是只要有過裂痕的東西方就永遠(yuǎn)會(huì)留下烙印，當(dāng)一些結(jié)束的時(shí)候我們又何必去勉強(qiáng)，就讓這一些隨緣吧，就當(dāng)這一些都有末發(fā)生，就當(dāng)這一些又回到?jīng)]有相的哪一天，繼承以前的軌道，何必傷心，何必留戀，因?yàn)槊總€(gè)人都有自已的軌道，自已的路。不要因?yàn)檫@些而耽誤路程，抬頭看看前方，抬頭 看看天空， 路是多么的遙遠(yuǎn)，天空是多么的博大，而我們是多么渺小，就像天地之間一粒塵埃，在人的呼吸之間就可能湮滅。而我們?cè)?jīng)認(rèn)為可以感天動(dòng)地的愛情故事，也隨著人的一呼一吸而消失，沒有會(huì)記你我哪微不足道的故事，除非你是這天空中永遠(yuǎn)的一顆星星，除非你是這大地上永不消沉的高山，如果你我要做某一顆永恒閃爍的星星，你我注定還要走多少路。

故事寫作素材積累篇十

玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長(zhǎng)安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時(shí)十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。

名人愛學(xué)習(xí)的小故事50字：徐霞客志在天下。

有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時(shí)，一個(gè)叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽(yù)這個(gè)聰穎的小孩。原來他就是長(zhǎng)大后成為偉大地理學(xué)家、旅行家的徐霞客。

故事寫作素材積累篇十一

1)沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

2)世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

3)出門走好路，出口說好話，出手做好事。

4)我把苦難、挫折當(dāng)作自己生存的最好導(dǎo)師。

6)丟失的牛羊可以找回;但是失去的時(shí)間卻無法找回?！獑疼?。

7)對(duì)時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺?！獖W斯特洛夫斯基。

8)把握住今天，勝過兩個(gè)明天?！乐V語。

9)雖然過去不能改變，未來可以。

10)太陽照亮人生的路，月亮照亮心靈的路。

11)黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待?！畎?。

12)時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來?！A羅庚。

13)三更燈火五更雞，正男兒立志時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹?/p>

18)偉大的人物都走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰?！蜖栐?。

19)誰有進(jìn)取的意志，誰就干得成?！_曼·羅蘭。

故事寫作素材積累篇十二

公元383年，東晉軍在淝水之戰(zhàn)大敗前秦軍，孝武帝命劉波坐鎮(zhèn)北方。劉波身患重病，估計(jì)不久就要離開人世，已經(jīng)無能為力了。他上一道奏疏，直言不諱地把自己的情況與治國(guó)建議講出來，希望孝武帝重用能人守疆土。

刻舟求劍。

刻舟求劍。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。船上的人對(duì)此感到非常惋惜，但那楚國(guó)人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并向大家說：“這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)?！贝蠹译m然都不理解他為什么這樣做，但也不再去問他。船靠岸后那楚國(guó)人立即在船上刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，不見寶劍的影子。他覺得很奇怪，自言自語說：“我的寶劍不就是在這里掉下去嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到的呢？”至此，船上的人紛紛大笑起來，說：“船一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你怎么找得到你的劍呢？”其實(shí)，劍掉落在江中后，船繼續(xù)行駛，而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。

畫蛇添足。

一個(gè)人最先完成了，拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，于是左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我還能夠?yàn)樗嬆_呢！”他還沒有畫完蛇的腳，另一個(gè)人的蛇就畫好了，那個(gè)人搶過他的酒壺，說：“蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？”隨后喝完了那壺酒。

那個(gè)給蛇畫腳的人，最終失去了那壺酒。

指鹿為馬。

趙高想要叛亂（篡奪秦朝的政權(quán)），恐怕各位大臣不聽從他，就先設(shè)下圈套設(shè)法試探。于是帶來一只鹿獻(xiàn)給二世，說：“這是一匹馬。”二世笑著說：“丞相錯(cuò)了吧？您把鹿說成是馬。”問身邊的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合趙高說是馬，有的說是鹿，趙高就在暗中假借法律中傷（或陷害）那些說是鹿的人。以后，大臣們都畏懼趙高。

滄海桑田。

桑田，農(nóng)田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。

從前仙人王遠(yuǎn)和麻姑，他們相約到蔡經(jīng)家去飲酒，王遠(yuǎn)一行很快就到蔡經(jīng)家，但沒見到麻姑的到來，就派使者去請(qǐng)。麻姑到來說她奉命去巡視蓬萊，已經(jīng)三次見到東海變成桑田，現(xiàn)在海水又退了一半。王遠(yuǎn)說那里又要揚(yáng)起塵土來了。

不拘一格。

拘：限制；格：規(guī)格，方式。不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。

清朝思想家龔自珍面對(duì)腐敗的清政府，主張改革，提倡禁煙，得不到朝廷重用。48歲毅然辭官歸隱，在路過鎮(zhèn)江時(shí)看到當(dāng)?shù)厝嗽诩腊萏焐瘢髟娨皇祝骸熬胖萆鷼馐扬L(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀；我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！?/p>

了如指掌。

了：明白；指掌：指著手掌。形容對(duì)事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。

古代帝王都要建始祖廟，在廟里按始祖的等級(jí)依次排列設(shè)置靈位，每逢有大的行動(dòng)、節(jié)日，帝王們就進(jìn)廟祭祖，稱為“啰”禮。很多人對(duì)啰禮不理解，向孔子請(qǐng)教?？鬃诱J(rèn)為魯國(guó)的宗廟違背了周禮，他避而不談，指著手掌說：“知道啰禮的人治國(guó)就了如指掌。

長(zhǎng)風(fēng)破浪。

比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。

南朝宋國(guó)著名將領(lǐng)宗愨從小就有雄心壯志，喜歡舞槍弄?jiǎng)Γ氖甯缸诒査闹鞠?，他回答說：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪！”，后來他帶兵攻打林邑國(guó)，運(yùn)用計(jì)謀取勝，被封為左衛(wèi)將軍。

成語是歷史的積淀，每一個(gè)成語的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事?！冻烧Z故事》中的成語是從人們?nèi)粘Ｊ褂玫拇罅砍烧Z中精選出來的，這些故事的語言生動(dòng)、通俗易懂，能夠幫助孩子了解歷史、學(xué)習(xí)知識(shí)，感受到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。以上就是小編為你整理的，希望對(duì)你有幫助。

故事寫作素材積累篇十三

每個(gè)國(guó)家都有祭掃烈士陵園的傳統(tǒng)，我國(guó)祭掃烈士陵園一般在清明節(jié)或烈士誕生或犧牲紀(jì)念日進(jìn)行，也可在有重要意義的紀(jì)念日進(jìn)行。祭掃烈士陵園要有組織地進(jìn)行，一般都應(yīng)舉行祭奠儀式。祭奠儀式的禮儀要求有以下幾點(diǎn)：

（1）敬獻(xiàn)花圈。

（2）主祭人介紹烈士生平和主要事跡，要求與祭人向烈士學(xué)習(xí)。

（3）向烈士遺像或烈士墓行三鞠躬禮。

（4）繞烈士墓一周，祭奠即告結(jié)束。

少先隊(duì)或共青團(tuán)組織也可利用祭掃日過隊(duì)日或團(tuán)日活動(dòng)，或舉行新隊(duì)員和新團(tuán)員的入隊(duì)或入團(tuán)儀式。

烈士墓周圍如有烈士事跡陳列室的，屆時(shí)都應(yīng)開放，讓與祭者瞻仰和參觀。

鑒于烈士墓具有嚴(yán)肅性，除獻(xiàn)花圈、花籃等外，不宜搞燃點(diǎn)香燭和設(shè)置供品等活動(dòng)。其他規(guī)定也應(yīng)遵照烈士墓的管理章程招待。有條件的，可組織祭掃者在烈士墓近旁進(jìn)行植樹。清掃等公益勞動(dòng)。

現(xiàn)在，有些基層組織，提倡新婚夫婦于結(jié)婚之日向烈士墓敬獻(xiàn)鮮花，并行三鞠躬禮。這是一項(xiàng)具有教育意義的活動(dòng)。但也應(yīng)根據(jù)實(shí)際條件，來考慮是否予以發(fā)場(chǎng)。

參加祭掃活動(dòng)者應(yīng)注意的事項(xiàng)

祭掃活動(dòng)，是民間一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)禮節(jié)，在應(yīng)邀或自動(dòng)參加這一活動(dòng)的時(shí)候，必須注意有關(guān)的風(fēng)俗禮節(jié)，不要因失禮而帶來不愉快。一般，應(yīng)該注意下列事項(xiàng)：

（1）要服飾莊重。參加祭掃不同于參加文娛活動(dòng)，也不是遠(yuǎn)足效游。因此，服飾宜莊重，色彩宜深沉，切忌穿紅著綠，花花哨哨，與莊重嚴(yán)肅的祭掃氣氛不和諧協(xié)調(diào)。

（2）要態(tài)度嚴(yán)肅。祭掃活動(dòng)一般都籠罩著莊重肅穆的氣氛。人們表情嚴(yán)肅，語調(diào)沉重。因此，切忌在這種場(chǎng)合嬉笑打鬧，吃零食或作其他有礙于嚴(yán)肅氣氛的言談或動(dòng)作。

（3）應(yīng)遵守紀(jì)律。祭掃活動(dòng)一般都有成文和不成文的規(guī)矩，都有人統(tǒng)一指揮號(hào)令。參加祭掃活動(dòng)的人應(yīng)入鄉(xiāng)隨俗，不要遲到早退，而應(yīng)聽從安排。如遇到搞迷信活動(dòng)等在勸說和做工作無效時(shí)，也可以自動(dòng)回避抵制但不要在現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)吵鬧。

（4）應(yīng)慰問親屬。參加祭掃活動(dòng)時(shí)，一般都應(yīng)向死者親屬表示誠摯的慰問，不能冷漠置之，當(dāng)然也不宜多提傷心之事。

（5）應(yīng)注意禮節(jié)。參加祭掃活動(dòng)，有時(shí)會(huì)遇到許多相識(shí)與不相識(shí)的首長(zhǎng)、長(zhǎng)輩和朋友，按理應(yīng)一一招呼，但不能大聲寒暄。同時(shí)，還要注意應(yīng)對(duì)恰當(dāng)，既不能失禮，又不能喧賓奪主。如系一般熟人，則只需點(diǎn)頭握手示意即可；對(duì)新相識(shí)的親友，應(yīng)按輩份稱呼，并向其致意問候。

故事寫作素材積累篇十四

心理學(xué)家研究表明，學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四、五年級(jí)后，知識(shí)范圍擴(kuò)大了求知欲望大大增加。他們不僅關(guān)心課內(nèi)學(xué)習(xí)，而且開始關(guān)心課外輔導(dǎo)、閱讀、實(shí)踐等活動(dòng)。文藝讀物，科技讀物都成為他們喜愛的對(duì)象。對(duì)事物奇異的想象也常使大人自嘆弗如。只有抓住興趣這一觸發(fā)點(diǎn)，從各種角度，多種途徑，采用靈活多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的習(xí)作能力，才能豐富教學(xué)內(nèi)容。發(fā)揮學(xué)生的文體功能。學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，多種感官同時(shí)作用。思維活躍，信息傳遞多向化，而且激起學(xué)生對(duì)寫作的興趣，因而樂此不疲。

另外，喜愛范文，熟悉范文，也是學(xué)生寫作文的起始，讓學(xué)生把自己喜愛的，可鑒的作文編成集子，變?yōu)樽约旱木芳?。同時(shí)還要營(yíng)造有情趣的課堂教學(xué)氣氛。把獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)作培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的催化劑。

2.引導(dǎo)積累

蜜蜂每釀一公斤蜜，需飛行45公里，要在100萬朵鮮花上辛勤采蜜。同樣的要寫出好作文，也如采蜜一樣，應(yīng)掌握豐富的素材。引導(dǎo)學(xué)生采集原材料，建立一個(gè)用于自己的材料倉庫?？梢酝ㄟ^從生活中采集，記下自己的所見、所聞、所感，向多種媒體采集素材，多看少兒節(jié)目，了解身邊的人和事。素材積累的自主性得到關(guān)注后，抄錄的詞句融入自我的體驗(yàn)，會(huì)變成活詞句為寫作服務(wù)。同時(shí)積累素材的自主性加強(qiáng)后。有利于學(xué)生個(gè)性特色的形成與發(fā)展?？蔀閷韺懽鞔蛳铝己玫幕A(chǔ)。當(dāng)然教師在指導(dǎo)學(xué)生積累，組織資料時(shí)，一定要了解學(xué)生的個(gè)性、愛好、生活社區(qū)，使之緊貼學(xué)生的內(nèi)心需求，激發(fā)其對(duì)生活的更強(qiáng)烈的熱情。這樣摘錄的資料不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí)，為其表達(dá)提供語言借鑒，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來看，還可以促使學(xué)生形成一定的專長(zhǎng)，從而使其寫作更具有個(gè)人特色。

3.訓(xùn)練觀察

生活中也有很多素材，《紅樓夢(mèng)》中有這樣一句話：世事洞皆學(xué)問，情練達(dá)即文章。學(xué)問也好，文章也罷。它們都蘊(yùn)藏在生活中的?？茨闶欠癜l(fā)現(xiàn)。文都教育老師認(rèn)為，如果老師教會(huì)他們?nèi)绾稳?，如何采擷生活浪花的方法，寫作也就這么簡(jiǎn)單。

首先訓(xùn)練他們的觀察。要讓學(xué)生留心觀察身邊的事物，做一個(gè)善于觀察，細(xì)心的有心人。仔細(xì)觀察事物，從不同角度觀察、用心去觀察，去體會(huì)。古人云：挽求于象，心入于境，神會(huì)于物，因心而得物的境界。意思是說要身心投入。然后是訓(xùn)練學(xué)生的口頭作文表達(dá)能力。把原來的口頭作文和書作文的比例作一個(gè)合適的調(diào)整。重新認(rèn)識(shí)口頭作文在本教學(xué)階段的重要性。重視口頭作文和口語交際。

4.閱讀中仔細(xì)揣摩

閱讀是作文之交。是表達(dá)，也是對(duì)閱讀進(jìn)程的一種檢驗(yàn);語文教材的一篇篇文兼美的文章是練習(xí)寫作的典范。老師可充分發(fā)揮挖掘每個(gè)課例中的學(xué)生可以訓(xùn)練的點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在揣摩語言中學(xué)會(huì)表達(dá)。

5.適當(dāng)降低寫作要求

文都教育專家認(rèn)為，家長(zhǎng)和老師要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓題目符合學(xué)生身心發(fā)展的要求，從孩子內(nèi)心需求出發(fā)引導(dǎo)他們良性發(fā)展。我們有必要斟酌習(xí)以為常的做法，盡可能避免教育的負(fù)面影響。適當(dāng)降低要求;降低寫作要求和批改要求。一般來講。只要語句通順，有內(nèi)容即可。有起色后給提高要求。最終得到小學(xué)作文寫作要求。

作文素材是基礎(chǔ)，組織和運(yùn)用也很關(guān)鍵。有學(xué)生認(rèn)為好的作文就是要有華麗的語句。因此把摘錄的有關(guān)的好句子都抄在作文本上。結(jié)果是實(shí)得其反。一篇的好句子卻沒有一個(gè)主題，沒有一個(gè)中心，就是一盤散沙。老師是不給予肯定的。久而久之，僅存的一點(diǎn)興趣也沒有了。其實(shí)好文章并不是一味的好句子的組合。

1.主題和選材才是關(guān)鍵

好文章中的好句子只是畫龍點(diǎn)睛的作用，學(xué)生寫作時(shí)要注意好句子的取舍，多了就是濫用。如同一個(gè)人打扮。一身的珠光寶氣和綾羅綢緞，本是美的，但如果人長(zhǎng)得平平且心靈又不美。給人的感覺是展示服裝和裝飾，而并非是人，這里的人也就成了模特兒。怎么也張顯不出高貴和華麗。如果一個(gè)人本就美，且心靈又好，就是一身素裝，一張素面;給人的感覺卻是與衣裝不一樣一。

2.寫作后的反思

教師批改后，要求學(xué)生根據(jù)老師的批語，再改再寫，任何一個(gè)好的作品，都不是寫出來的而是改出來的。所以不要怕改，要多寫多改才能精益求精。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功就是這個(gè)道理吧!

故事寫作素材積累篇十五

大洋兩岸，美國(guó)和日本，有兩個(gè)年輕人都在為自己的人生努力奮斗。

美國(guó)人整天躲在租住的地下室里，把數(shù)以百萬計(jì)的股票k線一根根畫到紙上，然后貼到墻上，眼睛眨也不眨地盯著這些k線。他一邊看，一邊靜靜地思索。后來，他干脆跑到美國(guó)證券市場(chǎng)，把證券市場(chǎng)有史以來的所有記錄都抱了回去。在狹窄的地下室里，他廢寢忘食地研究這些雜亂無章的數(shù)據(jù)，努力尋找著一些規(guī)律性的東西。由于整日研究這些東西，他的生活很拮據(jù)，很多時(shí)候只能靠朋友接濟(jì)來勉強(qiáng)度日。

在大洋彼岸，那個(gè)日本人每月都把自己收入的1，3雷打不動(dòng)地存入銀行，雖然很多時(shí)候他也會(huì)拮據(jù)，但他仍咬牙堅(jiān)持，照存不誤。有時(shí)實(shí)在堅(jiān)持不下去了，他寧可借錢也不去動(dòng)銀行里的存款。

兩個(gè)年輕人在各自的世界里堅(jiān)持了6年這樣的`生活。6年里，美國(guó)人集中研究了美國(guó)證券市場(chǎng)的走勢(shì)與古老數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、星象學(xué)的關(guān)系，日本人則靠著頑強(qiáng)的毅力積攢下了5萬美元。

就在這個(gè)時(shí)候，美國(guó)人發(fā)現(xiàn)了有關(guān)證券市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的重要預(yù)測(cè)方法，從而靠著自己發(fā)現(xiàn)的“控制時(shí)間因素”理論成為白手起家的神話人物。他就是“波浪理論”的創(chuàng)始人威廉·江恩。與此同時(shí)，日本人靠著自己在艱苦歲月里仍堅(jiān)持積累財(cái)富的經(jīng)歷打動(dòng)了一位赫赫有名的銀行家，從而獲得了100萬美元的貸款創(chuàng)立了自己的公司。他就是麥當(dāng)勞在日本第一家分公司的老板藤田田。

成功沒有定式，也沒有套路，無所謂什么方法，也無所謂什么途徑，成功需要的只是一點(diǎn)一滴的積累。

故事寫作素材積累篇十六

1.學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。

2.成功絕不是三天打魚時(shí)的心血來潮，也不是兩天曬網(wǎng)中的半途而廢和信誓旦旦的空洞口號(hào)。是平日里點(diǎn)滴的積累，是不斷的延續(xù)，是不屈中的奮進(jìn)。所以，勤奮反映在平時(shí)的每一時(shí)刻，反映在平時(shí)每時(shí)每刻中。

3.一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，襯著蔚藍(lán)的天，頗像荒江野渡光景;那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又好像藏著無邊的黑暗;令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫地，悠揚(yáng)著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認(rèn)識(shí)綠如茵陳酒的秦淮水了。此地天裸露著多些，故覺夜來的獨(dú)遲些;從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜這正是秦淮河的夜。

4.工作上的信用是最好的財(cái)富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可。池田大作。

5.正因?yàn)閷W(xué)會(huì)忍耐，木匠齊白石，半路出家學(xué)畫畫，日日磨礪，成了一代國(guó)畫宗師;李時(shí)珍年修出了《本草綱目》;歌德年寫成《浮士德》，正因?yàn)閷W(xué)會(huì)忍耐，他們不斷忍耐著積累力量，最終不但成就了個(gè)人，更是為歷史留下了光輝的一頁。是忍耐，成就了勇士，塑造了楷模，拯救了一個(gè)岌岌可危的民族。在忍耐中，萬物會(huì)重新迸發(fā)生機(jī);在忍耐中，個(gè)人會(huì)重新積蓄力量;在忍耐中，民族國(guó)家會(huì)重新崛起。

6.好好學(xué)習(xí)，天天向上。毛澤東。

7.不要害怕挫折，面對(duì)挫折，積累挫折，讓它成為你人生的財(cái)富。使你能夠擁有一個(gè)充足的思想，成為一個(gè)真正充足的人。

10.臟腑胃腸，常令寬舒。其氣流行，其血暢通。各種器官，功能平衡。身健神安，百病不生。恣縱口服，煎炸烤烹。香甜肥膩，悅?cè)丝谑?。食之過多，不利腸胃，積累必塞，塞則生病。

11.校園中美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，沒有同學(xué)們的小心呵護(hù)，再美麗的風(fēng)景也會(huì)風(fēng)光不在啊。讓我們一起努力共同保護(hù)校園的美麗，讓這份永久的延續(xù)下去吧!

12.一走進(jìn)水街，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里十分熱鬧。水街又叫風(fēng)街，風(fēng)街的一邊有著許許多多大大小小的商店，賣食品的買古董的賣工藝品的真是應(yīng)有盡有。水街的另一邊是一排翠綠的柳樹，一陣風(fēng)吹來，柳樹那翠綠的衣裙像仙女一般翩翩起舞。水街上有一座橋叫十全十美橋，是由石塊石板組合起來的，因此而得名。橋墩是菱形的，漲水的時(shí)候可以減少河水對(duì)橋的沖擊，這種設(shè)計(jì)真巧!

13.科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的東西，它要靠許許多多人民的勞動(dòng)和智慧積累起來。李四光。

14.戰(zhàn)術(shù)之為物，一言以蔽之是若干世紀(jì)以來的軍事經(jīng)驗(yàn)的積累。戴吉伯。

15.運(yùn)用一分知識(shí)，需要十分積累。伊朗。

16.信用是難得失的，費(fèi)十年功夫積累的信用，往往由于一時(shí)的言行而失掉。池田大作。

17.積累知識(shí)，勝過積蓄金銀。(歐洲諺語)。

18.書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。史美爾斯。

19.每個(gè)人的手上都握著一把打開奇跡大門的鑰匙，只是，明白這個(gè)道理的人少之又少。改變命運(yùn)的奇跡，從不以匆匆的姿態(tài)出現(xiàn)。只要心懷改變的夢(mèng)，一步步不斷積累，總有一天，奇跡之門會(huì)為你敞開。

20.最偉大的建筑大半是社會(huì)的產(chǎn)物而不是個(gè)人的產(chǎn)物。與其說它們是天才的創(chuàng)作，不如說它們是勞苦大眾的藝術(shù)結(jié)晶。它們是民族的寶藏，世紀(jì)的積累，是人類社會(huì)才華不斷升華所留下的殘?jiān)??？傊?，它們是一種巖層。每個(gè)時(shí)代的浪潮都給它們?cè)鎏頉_積土，每一代人都在這座紀(jì)念性建筑上鋪上他們自己的一層土，人類也是這樣做的。

故事寫作素材積累篇十七

3.讀書培養(yǎng)評(píng)論敏感

1.寫作培養(yǎng)評(píng)論語感

2.突破寫作的心理障礙

3.積累評(píng)論分寸感

1.培養(yǎng)時(shí)代感

2.訓(xùn)練評(píng)論思維

3.培養(yǎng)時(shí)事聯(lián)系感

1，關(guān)注時(shí)事 ：時(shí)事是源，作文是水。缺少對(duì)時(shí)事的充分了解， 作文就成了無源之水，要么無從下手，要么隔靴搔癢。

2，就事論事 ： 重點(diǎn)剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博 引，即便舉例子也要和事件本身密切相關(guān)。

3，旗幟鮮明：是非對(duì)錯(cuò)，立場(chǎng)堅(jiān)定。不要含糊其辭，搖擺不定； 也不要只有別人，沒有自己。

4，深入分析： 發(fā)生原因，產(chǎn)生影響。不要蜻蜓點(diǎn)水，語焉不詳。

故事寫作素材積累篇十八

人人都有缺陷，缺陷不可克服，這些為人面對(duì)缺陷的方法值得我們學(xué)習(xí)，也值得運(yùn)用到寫作中去，以下是小編整理的相關(guān)人物素材，歡迎大愛參閱。

跛足拜倫戰(zhàn)勝強(qiáng)者。

(缺陷更能激勵(lì)人頑強(qiáng)奮斗)。

英國(guó)著名詩人拜倫從小跛足，身體虛弱。有一次，體格健壯的頑皮學(xué)生印司當(dāng)眾羞辱他，強(qiáng)迫他把一只腳放進(jìn)竹籃繞操場(chǎng)走一圈。拜倫很想揍他，又因身單力薄，只好忍氣吞聲，一瘸一拐地繞操場(chǎng)走起來。事后，他想自己受印司羞辱，就是因?yàn)轶w弱，于是從第二天起，他開始參加各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。為了減肥，還節(jié)制飲食。不久，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，他參加了拳擊比賽，又恰好跟印司分在同一個(gè)組。人們都認(rèn)為跛足拜倫注定要輸，可是結(jié)果恰好相反，健壯的印司被拜倫一拳擊倒在臺(tái)上。

“我仍能為社會(huì)做貢獻(xiàn)”

(殘疾不是殘廢)。

劉琦(特級(jí)殘疾軍人)，因搶救小孩被嚴(yán)重?zé)齻?，?jīng)過長(zhǎng)達(dá)6年的大小20次手術(shù)，他奇跡般地活了下來，但僅存一條腿，失去了雙手，雙目失明。他立志要從事文學(xué)創(chuàng)作，他每天用雙肘夾著筆寫，一天能寫5000字。最終他用4年的時(shí)間寫出自傳體小說《去意彷徨》，獲得了“東南杯”百花獎(jiǎng)的優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。他的詩歌《路》也獲得了上?！段膶W(xué)報(bào)》征文一等獎(jiǎng)。

徐白倫是新中國(guó)培養(yǎng)起來的第一代建筑師，不幸的是，在1971年他右眼失明，左眼視力僅為0.05，成為了盲童，從1984年起，他四處奔走，向社會(huì)呼吁籌集了資金數(shù)萬元。他不但辦起了《中國(guó)盲童文學(xué)》雜志，還編寫了一系列盲人讀物，并于1989年7月親手組織，舉辦了我國(guó)第一個(gè)盲童夏令營(yíng)，使29個(gè)省市的58名盲童代表在北京歡聚一堂。

代價(jià)。

一個(gè)被劈去了一半的圓，想要找回一個(gè)完整的自己，它到處尋找自己的碎片。由于它是不完整的，所以滾動(dòng)得非常慢，從而領(lǐng)略了沿途美麗的鮮花。它和蟲子們聊天，它充分地感受到陽光的溫暖。它找到許多不同的碎片，但它們都不是它失去的那一塊，于是，它堅(jiān)持繼續(xù)尋找……直到有一天，它實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。然而，作為一個(gè)完整的圓，它滾動(dòng)得太快了，錯(cuò)過了花開時(shí)節(jié)，忽略了蟲子。當(dāng)它意識(shí)到這一切時(shí)，它毅然舍棄了歷盡千辛萬苦才找到的碎片。

有時(shí)候完整的并不一定就是好的，也許在獲得一些利益的時(shí)候，我們可能錯(cuò)過了人生更美好的景致。俗話說：“有所得必有所失”，這句話反過來說一樣是有道理的：“有所失必有所得?！?/p>

跨欄定律。

一位名叫阿費(fèi)烈德的外科醫(yī)生在解剖尸體時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：那些患病器官并不如人們想像的那樣糟，相反，在與疾病的抗?fàn)幹?，為了抵御病變，它們往往要代償性地比正常的器官機(jī)能強(qiáng)。最早的發(fā)現(xiàn)是從一個(gè)腎病患者的遺體中發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)他從死者的體內(nèi)取出那只患病的腎時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那只腎要比正常的大，另外一只腎也大得超乎尋常。在多年的醫(yī)學(xué)解剖過程中，他不斷地發(fā)現(xiàn)包括心臟、肺等幾乎所有人體器官都存在著類似的情況。

他為此撰寫了一篇頗具影響的論文。他認(rèn)為患病器官因?yàn)楹筒《咀鞫窢?zhēng)而使器官的功能不斷增強(qiáng)。假如有兩只相同的器官，當(dāng)其中一只器官死亡后，另一只就會(huì)努力承擔(dān)起全部的責(zé)任，從而使健全的器官變得強(qiáng)壯起來。

阿費(fèi)烈德將這種現(xiàn)象稱為“跨欄定律”，可以解釋生活中許多現(xiàn)象，譬如盲人的聽覺、觸覺、嗅覺都要比一般人靈敏，失去雙臂的人平衡感更強(qiáng)，雙腳更靈活。所有這一切，仿佛都是上帝安排好的，如果你不缺少這些，你就無法得到它們。橫在你面前的跨欄越高，你跳得也越高。

一個(gè)人的缺陷有時(shí)候就是上蒼給他的成功信息。

要懂得體諒別人的缺陷。

《我要終身美麗》是一本比較有意思的書，書的作者是香港一個(gè)超級(jí)大肥妹，她以無比驚人的毅力用了將近一年的時(shí)間從體重最高峰的118kg減到59kg。這本書就記錄了她減肥過程中的心路歷程。書中好些篇章所述的小故事都非常好笑，大概是因?yàn)榘l(fā)生在胖人身上滑稽可笑的事情特別多吧。這些滑稽的故事往往令人捧腹大笑，可笑完之后又會(huì)覺得很凄涼。也許這必須要那些經(jīng)歷過減肥痛苦的人才能體會(huì)得到。

一個(gè)10歲的小男孩，在一次車禍中喪失了左臂，但是他很想學(xué)柔道，拜一位日本柔道大師做師傅。他學(xué)得不錯(cuò)，可是練了3個(gè)月，師傅只教了他一招，小男孩有點(diǎn)弄不懂。

師傅說：“你的確只會(huì)一招，但你只會(huì)這一招就夠了?！?/p>

小男孩相信師傅，雖然不是很明白，還是繼續(xù)照著練。

幾個(gè)月后，師傅第一次帶小男孩去比賽。他也沒想到自己居然輕松地贏了前兩輪。第三輪有點(diǎn)艱難，但施展出那一招，又贏了。這樣，小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)入了決賽。

對(duì)手高大、強(qiáng)壯了許多，有一度小男孩顯得有點(diǎn)招架不住，師傅說：“繼續(xù)下去?！睂?duì)手有點(diǎn)放松了戒備，小男孩立刻使出他的那一招，制服了對(duì)手，贏得了比賽，得了冠軍。

回家的路上，小男孩鼓起勇氣道出了心里的疑問：“師傅，我怎么就憑一招就贏得了冠軍?”

師傅答道：“有兩個(gè)原因：第一，你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招;第二，就我所知，對(duì)付這一招惟一的辦法是對(duì)手抓住你的左臂。”