最新輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告(優(yōu)秀10篇)

報(bào)告的目的是向讀者傳達(dá)信息，并且要讓讀者對(duì)所報(bào)告的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在寫(xiě)報(bào)告之前，充分了解目標(biāo)受眾的背景和需求，使報(bào)告更具針對(duì)性。報(bào)告是一種系統(tǒng)地展示和分析特定問(wèn)題或情況的書(shū)面或口頭陳述。撰寫(xiě)一份完美的報(bào)告需要事先進(jìn)行充分的研究和準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考。

輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告篇一

記得以前別人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候，我總會(huì)下意識(shí)的回答說(shuō)要當(dāng)老師，好像心里很久很久以前就一直存在這樣的信念，覺(jué)得自己就是喜歡老師，想當(dāng)老師，從不曾動(dòng)搖過(guò)。這一次朝著我的夢(mèng)想走進(jìn)了一步，心情那是相當(dāng)?shù)募?dòng)。

來(lái)到這里的前幾天是招生，我們要挨家挨戶的去介紹輔導(dǎo)班的情況，為了讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)啟航夏令營(yíng)有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和了解，我們必須具有很大的`耐心和足夠的親和力。說(shuō)實(shí)話我在人際交往方面不是很擅長(zhǎng)，剛開(kāi)始挺吃力的，第一天我和我的同伴一個(gè)學(xué)生也沒(méi)招到，心里很失落。只是現(xiàn)實(shí)不允許一直消沉下去，我們只能是越挫越勇，再接再勵(lì)。后來(lái)漸漸的情況好了很多，感覺(jué)自己說(shuō)話越來(lái)越順了，和陌生人打交道再也不會(huì)臉紅不敢說(shuō)話了，心里那個(gè)興奮啊，還有別人的認(rèn)可讓我感覺(jué)自己真的成長(zhǎng)了不少。

七月六號(hào)輔導(dǎo)班正式開(kāi)課，真正的教學(xué)體驗(yàn)由此開(kāi)始。面對(duì)一張張充滿好奇的臉孔，心里特別激動(dòng)，心里暗暗告訴自己一定要用滿腔熱血去對(duì)待工作，滿腔熱情去對(duì)待學(xué)生，讓這一切都變得與眾不同。

最讓我感到苦惱的是我?guī)У乃哪昙?jí)的學(xué)生，現(xiàn)在想想真的是對(duì)他們又愛(ài)又恨啊。作為班主任必須對(duì)每個(gè)學(xué)生都有充分的了解，孩子的天性肯定都是天真可愛(ài)的，只是每個(gè)學(xué)生或多或少都會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)?？赡苁寝r(nóng)村在孩子的思想教育問(wèn)題上不是很重視，一部分孩子有說(shuō)臟活的習(xí)慣，你說(shuō)他的時(shí)候他也能意識(shí)到自己做錯(cuò)了，就是很難完全改正。習(xí)慣確實(shí)不是一下子就能改變的，我發(fā)現(xiàn)常常鼓勵(lì)他們表?yè)P(yáng)他們倒是一個(gè)挺不錯(cuò)的方法。還有些學(xué)生一切以自我為中心，不懂得體諒別人，也沒(méi)有和別人分享的習(xí)慣。對(duì)于這樣的學(xué)生要循循漸進(jìn)的開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們知道大家一起快樂(lè)才是真的快樂(lè)。也許是孩子還小，常常有打架的事發(fā)生，有些原因真的讓我哭笑不得，走路碰了一下，上課的時(shí)候占的位多了?？傊谖覀冄壑兄ヂ樗馄さ男∈略谒麄兛磥?lái)都是天大的事了。我讓他們寫(xiě)寬容的含義，有個(gè)女生說(shuō)得特別好“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。在這個(gè)世界上哪有那么多矛盾沖突，只要我們懂得忍讓沒(méi)什么大不了的事。在學(xué)校舉行的感恩活動(dòng)中，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都哭了，那個(gè)時(shí)候看著那么多被感動(dòng)的學(xué)生心里真是無(wú)比的欣慰。雖然有時(shí)候?qū)W生很淘氣，我也會(huì)生氣，可我知道學(xué)生還是愛(ài)老師的，他們也根本沒(méi)什么惡意。所以總體上來(lái)說(shuō)，孩子還是很聽(tīng)話的。好吧，我承認(rèn)我愛(ài)他們天真可愛(ài)的笑臉，我愛(ài)這個(gè)讓我時(shí)時(shí)感到無(wú)比溫暖的大家庭。

輔導(dǎo)班快要結(jié)束了，心里有滿滿的不舍?；仡^想一下我這一個(gè)多月的生活，酸甜苦辣都有。從一個(gè)大學(xué)生過(guò)渡成一個(gè)老師，不管是教學(xué)還是和學(xué)生的交流上，都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只有在實(shí)踐中一邊學(xué)習(xí)一邊積累?？赡苡泻芏嗟胤轿易龅倪€不夠好，對(duì)學(xué)生的關(guān)心可能還不夠多，很多時(shí)候也會(huì)生氣發(fā)脾氣，沒(méi)有用十分的耐心去幫助他們改正錯(cuò)誤，孩子們，別生老師的氣，以后老師會(huì)完善自己，爭(zhēng)取做得更好的。

這就是我的第一份工作，在工作中我學(xué)到了萬(wàn)事都不容易。做老師不容易，想做一個(gè)面面俱到，備受學(xué)生喜歡和愛(ài)戴的老師更不容易。我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，性格還需要多加磨練，加油吧。

明天又是新的一天，把它看成新生命的開(kāi)始，懷著十二分的熱情去面對(duì)生活吧。

輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告篇二

時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)我已經(jīng)在四川師范大學(xué)過(guò)了我一年的大學(xué)生活，作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。我知道在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活讓我缺乏實(shí)踐能力，為了拓寬自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)暑假我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

我們的暑假?gòu)钠咴鲁蹰_(kāi)始為期50天，在放假初期，我通過(guò)親戚介紹來(lái)到了閬中市博思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任了暑期培訓(xùn)班的老師這一光榮的職務(wù)。在實(shí)踐的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生溝通，如何與家長(zhǎng)交流，如何與別人合作等一系列問(wèn)題。這次實(shí)踐給我?guī)?lái)了許多課本上無(wú)法學(xué)到的東西，讓我受益匪淺。雖然實(shí)踐對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)很辛苦，但是這是我們走入社會(huì)所必不可少缺少的，為我們走入社會(huì)打下了很好的基礎(chǔ)。

由于沒(méi)有當(dāng)教師的經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有和許多學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，在準(zhǔn)備從教的前幾天，我內(nèi)心是很忐忑。我很想去教學(xué)，因?yàn)楹芟胝业揭环莨ぷ鱽?lái)鍛煉一下自己的實(shí)踐能力，為3年后踏上教育事業(yè)而做好準(zhǔn)備。但又很害怕，因?yàn)榕伦约哼€不能勝任這一工作，畢竟我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一切在我心中還都是個(gè)未知數(shù)。就這樣我開(kāi)始了我的教師工作。

任職第一天上午，我和各位同事前往各個(gè)學(xué)校招生，一一講解我們機(jī)構(gòu)模式，教學(xué)方式等家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。到了下午，各位新到的老師進(jìn)行了自我介紹，簡(jiǎn)單的試講和交流。就這樣，暑期實(shí)踐便開(kāi)始了。

由于機(jī)構(gòu)采取的是一對(duì)一教育模式，所以就意味著我比須擁有一批自己的學(xué)生且是單獨(dú)教學(xué)。而老師必須滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的要求，也就是說(shuō)老師必須試講，如果學(xué)生滿意，才能擁有這個(gè)學(xué)生。所以對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我，怎樣迎來(lái)自己的第一個(gè)學(xué)生是很重要的。第二天，我迎來(lái)了第一個(gè)學(xué)生的試講，一個(gè)馬上度小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生，來(lái)補(bǔ)小學(xué)奧數(shù)。更為巧合的是的學(xué)校正是川師附小，在得知我是川師的學(xué)生之后，親密度瞬間增高了。知識(shí)方面，作為小時(shí)候也學(xué)過(guò)奧數(shù)，且數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的我完全沒(méi)問(wèn)題。所以，順理成章，他被我“拿下”了。有了第一經(jīng)驗(yàn)，后面就順利得多了，接著便又接了兩個(gè)學(xué)生。這樣，實(shí)踐步入了正軌。

我總會(huì)給我的學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，讓他們養(yǎng)成主動(dòng)做題的習(xí)慣。最后就是和家長(zhǎng)的交流，我相信一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，必定是老師和家長(zhǎng)共同的結(jié)果。

實(shí)踐注定是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，在一天天的教學(xué)生活中，不僅感覺(jué)自己的教學(xué)水平在穩(wěn)步上升；而且更磨礪了自我意志，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感。在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對(duì)教師的工作也有所體會(huì)。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對(duì)不同的學(xué)生，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)他們所提出的問(wèn)題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”，對(duì)于不同的學(xué)生不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。

實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：

一、學(xué)會(huì)了與別人溝通，不管是小孩還是家長(zhǎng)。我知道了溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。想了解一個(gè)人，需要深入的交流。

二、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

三、無(wú)論是在工作還是學(xué)習(xí)生活中要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

在這短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，它讓我明白了在社會(huì)中打拼的不容易和艱辛。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師乃至作為一個(gè)人，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。

社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會(huì)實(shí)踐生活讓我慢慢融入了社會(huì)這個(gè)“大鍋爐”中，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了自己的能力。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)踐，我堅(jiān)信會(huì)為未來(lái)踏上教育道路奠定踏實(shí)的基礎(chǔ)。作為免費(fèi)師范生，為以后的教學(xué)生涯充滿憧憬。

實(shí)踐人：xxx。

xxx年8月24日。

輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告篇三

我是啟航暑假輔導(dǎo)班的一名老師：我在啟航輔導(dǎo)班招生期間負(fù)責(zé)常營(yíng)村，授課期間負(fù)責(zé)小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)，同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)的班主任。以下是我這一個(gè)多月來(lái)的工作匯報(bào)和感受。

7月1號(hào)，我迎來(lái)了我大學(xué)的第一個(gè)暑假，很清楚的記得沒(méi)放假之前的心情，期待、忐忑，但更多的還是期待吧，畢竟我將迎來(lái)我人生中第一份算是比較正式的工作了吧，我可以憑借自己的能力掙點(diǎn)錢(qián)了。

7月2號(hào)，經(jīng)過(guò)一夜的行程，我們來(lái)到了駐馬店市汝南縣王崗鎮(zhèn)。來(lái)之前，內(nèi)心經(jīng)過(guò)很多掙扎，身為一名大一學(xué)生，我不知道自己有多少的能力來(lái)勝任這份工作，該怎么教學(xué)生，我能讓他們?cè)谶@一個(gè)多月的時(shí)間里學(xué)會(huì)多少東西。不過(guò)我會(huì)盡自己的最大努力，讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。還記得剛到啟航的心情，大雨中的我顯得好無(wú)助，說(shuō)實(shí)話，那天就有放棄的念頭，但還是堅(jiān)持了下來(lái)。

接下來(lái)的時(shí)間是招生階段，招生，是一項(xiàng)艱難的工作。我和李紅老師被分配到常營(yíng)，常營(yíng)是一個(gè)很大的村莊，沒(méi)去之前，園長(zhǎng)就說(shuō)那有很大的潛力，我們要把他們挖掘出來(lái)。招生的.那幾天只有兩種天氣：大雨和狠毒的太陽(yáng)。大雨中的我們沒(méi)有停止腳步，暴日下的我們沒(méi)有停歇。招生時(shí)間雖短，但我們卻遇到好多各種各樣的問(wèn)題。最重要的就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的看法的問(wèn)題。有很多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育看法存在錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，并不把它當(dāng)作一件必須做而且要盡力做好的事情去對(duì)待，只是讓他們的孩子們?nèi)セ鞂W(xué)，去任其自由地去做一些本不該孩子去做的事情或著只是干脆地等待，等待孩子的畢業(yè)或者等待那個(gè)畢業(yè)證，去出門(mén)到外地打工。

孩子有了自理能力就讓他們?nèi)赍X(qián)、去打工、蓋房子，裝修，趁早結(jié)婚。有的甚至初中沒(méi)畢業(yè)就出去打工了。這種思想在農(nóng)村早已根深蒂固，在招生中遇到的這種情況很多。對(duì)于抱這種想法的家長(zhǎng)，我們只能曉之以理，讓他們自己去反思，而不能強(qiáng)迫他們?nèi)ピ趺醋?，在這方面讓孩子去上輔導(dǎo)班對(duì)于家長(zhǎng)而言，我們遇到的困難很多。

還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為上輔導(dǎo)班沒(méi)什么用處。他們會(huì)說(shuō)孩子在學(xué)校都不好好學(xué)習(xí)，更別提在暑假期間去上學(xué)了，就是浪費(fèi)錢(qián)。對(duì)于這點(diǎn)，我和李紅老師在招生的時(shí)候一直向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)班的特點(diǎn)和用處。在一個(gè)月的短短時(shí)間里我們不可能教會(huì)孩子課本上的所有東西，我們唯有教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎么樣通過(guò)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從而得到更大的提高。用一種不同于學(xué)校的教學(xué)模式來(lái)吸引孩子的注意力，引起他們的興趣。有的家長(zhǎng)能從我們的言語(yǔ)中得到點(diǎn)東西從而改變自己的看法，每當(dāng)看到家長(zhǎng)因?yàn)槲覀兏淖兯麄兊腻e(cuò)誤看法時(shí)，心里說(shuō)不出的激動(dòng)。

招生中面臨的問(wèn)題除了家長(zhǎng)就是孩子的問(wèn)題了，有的家長(zhǎng)非常愿意孩子上輔導(dǎo)班，但孩子卻不愿意。這時(shí)候就要想想孩子為什么不愿意上輔導(dǎo)班了，大部分孩子是因?yàn)閯倧膶W(xué)校繁重的學(xué)習(xí)壓力下擺脫出來(lái)不想一放假就又去學(xué)習(xí)，所以就不愿意去上學(xué)。對(duì)于這種孩子，我們就從輔導(dǎo)班的特色出發(fā)，針對(duì)孩子的興趣，用一顆真誠(chéng)的心和他們交流。找到讓他們?cè)敢庠趧e人玩的時(shí)間愿意去學(xué)習(xí)的方法，不要帶著一顆功力的心去面對(duì)孩子。他們會(huì)看到你的真誠(chéng)。

在常營(yíng)招生的日子，哭過(guò)，笑過(guò)，雖然最后我們倆的招生結(jié)果不太理想，但我們已經(jīng)盡了我們最大的努力了。在招生中，我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不會(huì)的東西。我也在這幾天見(jiàn)識(shí)了好多東西，最感動(dòng)的是一個(gè)大姐。她有很多的才藝，在外邊打工的時(shí)候老板就很看重她，但由于孩子病了她就回家專(zhuān)門(mén)在家照顧孩子，農(nóng)村里的婦女沒(méi)事的時(shí)候都愛(ài)圍在一起打麻將，她卻自己在家里呆著繡十字繡，我們?nèi)サ臅r(shí)候她拿出自己繡的好多十字繡讓我們看，我和李紅老師當(dāng)時(shí)就被她的才藝所驚服，她說(shuō)：“我在家也沒(méi)事，我覺(jué)得打麻將是浪費(fèi)時(shí)間，還不如在家搞點(diǎn)才藝?！碑?dāng)我們說(shuō)明自己的來(lái)意后，她沒(méi)有像其他的家長(zhǎng)一樣對(duì)我們表現(xiàn)出反感，反而很熱情地感謝我們，說(shuō)我們是做好事。她非常樂(lè)意自己的孩子上輔導(dǎo)班，她給我們的招生帶來(lái)了很大的突破。我也很佩服她的性格，她孩子小的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，花了很多錢(qián)，但她卻從沒(méi)抱怨過(guò)，反而很慶幸現(xiàn)在孩子已經(jīng)健康了,這是一個(gè)平凡而偉大的母親。盡管后來(lái)由于學(xué)校的校車(chē)問(wèn)題，她的孩子沒(méi)能來(lái)上學(xué)，但我還是很感激她，很幸運(yùn)遇見(jiàn)了她。

招生的日子很快就過(guò)去了，7月6號(hào)我們開(kāi)始了真正的戰(zhàn)斗——上課。剛開(kāi)始，說(shuō)實(shí)話沒(méi)有太大的信心，因?yàn)槊鸵幌碌膹脑谙旅孀皆谥v臺(tái)上面對(duì)30名學(xué)生和他們講課，這樣的落差很大。但經(jīng)過(guò)不到一周到時(shí)間我就已經(jīng)慢慢的轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，我能面對(duì)了這種落差。我們班有30個(gè)孩子，和其他班相比，我們班的人算是多的。但我們班的紀(jì)律卻是全校最好的，這一點(diǎn)我可以毫不愧疚的說(shuō)，這要得益于我們班的孩子。我們班的大部分孩子都很懂事，只有極個(gè)別的孩子不聽(tīng)話，但時(shí)間長(zhǎng)了在這大部分人的帶領(lǐng)下，也都變得很懂事。所以開(kāi)學(xué)四個(gè)周來(lái)，每周我們班都會(huì)得到流動(dòng)紅旗。真的很感謝他們。我覺(jué)得對(duì)于孩子，不要老是拿著老師的身份去對(duì)待他們，當(dāng)他們做錯(cuò)了什么事的時(shí)候，不要忙著去說(shuō)教，因?yàn)樗麄円呀?jīng)對(duì)于機(jī)械的說(shuō)教已經(jīng)麻木了，要換一種方式。五年級(jí)的孩子也不小了，他們也有自尊心，他們也需要面子，當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，如果不是非常必要就不要在公眾場(chǎng)合批評(píng)他。私下里，找他談一談，找到他做錯(cuò)事的原因，和他多交流交流，他就會(huì)對(duì)你存有一顆感恩之心，下次再做事的時(shí)候他就會(huì)想起這次的教訓(xùn)。對(duì)于孩子，你對(duì)他好，他就會(huì)對(duì)你好。

輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告篇四

為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我來(lái)到了我的家鄉(xiāng)山東省xx教育當(dāng)輔導(dǎo)班老師。為期十天的寒假實(shí)踐，前2天是招生，后8天是教課。這其中有辛苦，也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多。

如今我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，大學(xué)三年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看就要畢業(yè)了，作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的，進(jìn)入社會(huì)之前，我們應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，在每個(gè)假期我都會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次的實(shí)踐，我為自己定位為提高與不同年齡段人的交流能力。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。寒假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

去之前對(duì)于交流方式我分了以下幾種，首先是低年級(jí)同學(xué)，應(yīng)該采用哄的方式，然后是較高年級(jí)，這里就是高中生了，應(yīng)該以平輩的態(tài)度與他們交流，其次是家長(zhǎng)，就應(yīng)該以專(zhuān)業(yè)人員的態(tài)度來(lái)給他們肯定并詳細(xì)的講解，最后是同事，應(yīng)該采取尊重的態(tài)度，畢竟自己沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。

剛開(kāi)始，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽(tīng)懂？我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí)，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂(lè)意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的`教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。

每天結(jié)束課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。

1、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。

2、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

3、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

想到自己做學(xué)生的時(shí)候，可以隨心所欲的跟老師說(shuō)話，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng)，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給他們自信，發(fā)覺(jué)他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓他們肯聽(tīng)你的話。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。總之，我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細(xì)的去聆聽(tīng)他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。

對(duì)于自己最初定下的提高方向，即與人交流能力，通過(guò)這次實(shí)踐我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

1、悅納自己克服自卑心理。一個(gè)人自卑、缺乏自信往往與對(duì)自己沒(méi)有形成正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有十分緊密的聯(lián)系。我們與他人進(jìn)行社會(huì)比較時(shí)，一是要注意比較的標(biāo)準(zhǔn)，不能以已之短去比別人之長(zhǎng)，這樣勢(shì)必導(dǎo)致比較的誤差。二是比較時(shí)必須注意要客觀，千萬(wàn)不能認(rèn)為自己某一方面不如他人就什么都不如人。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處當(dāng)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)客觀合理時(shí)，才會(huì)增強(qiáng)自己的信心，自信心強(qiáng)才有可能克服不必要的自卑心理。

2、真誠(chéng)待人、尊重他人是人際溝通的基本原則。尊重他人是人際交往中的“綠燈”。每個(gè)人都有自己的人格尊嚴(yán)，并期望在各種場(chǎng)合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)他人的信任、坦誠(chéng)等情感，縮短交往的心里距離。

3、平等待人是人際交往的基礎(chǔ)。平等本身的含義是很廣泛的，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律等各個(gè)方面。實(shí)際生活中，交往雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)地位等方面是很難完全平等的，每個(gè)人的相貌、才學(xué)等也是有差異的，但每個(gè)人的人格尊嚴(yán)應(yīng)該是平等的。現(xiàn)實(shí)生活中，人際之間真正要做到平等交往是很困難的，例如，地位較高的人往往輕視地位較低的人，常常帶有一種居高臨下的心理；而地位較低的人以往往會(huì)自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理，這就容易造成交往中的心理障礙。要把所把握平等交往的原則一方面要一視同仁，平等待人；不以貌取人，以勢(shì)取人，以才取人，以物取人，以家境取人，以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)∪?。另一方面，也要平等待己，克服自卑心理，不要自視低人一等?/p>

4、寬誠(chéng)待人體現(xiàn)高中生的良好品格高中生們的自尊心是非常強(qiáng)的，不允許別人輕易地冒犯自己，這是可以理解的，但有時(shí)也要學(xué)會(huì)忍耐。有些學(xué)生在日常生活中一點(diǎn)虧也不吃，一觸即跳，點(diǎn)火就著，本來(lái)要維護(hù)自己的自尊，但往往會(huì)事得其反。

5、掌握人際溝通的技巧和語(yǔ)言藝術(shù)。溝通方式的得體與否真接影響到良好人際關(guān)系的好壞。人際溝通中，語(yǔ)言是土壤，非語(yǔ)言技巧是雨衣陽(yáng)光?，F(xiàn)在的學(xué)生，都不太愛(ài)聽(tīng)課，只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話題。我在教課的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常組織各種各樣的活動(dòng)，引起他們的興趣。課下我會(huì)和他們講很多的東西，讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，讓他們喜歡自己，佩服自己，愿意和自己成為朋友，我也會(huì)告訴他們一些我自己的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合，告訴他們好的方法，讓他們愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)！會(huì)學(xué)習(xí)！

時(shí)代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多提高。最起碼我覺(jué)得這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低，說(shuō)些粗俗的話，做些無(wú)聊的事。課上不聽(tīng)講，課下不寫(xiě)作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，當(dāng)然這跟管理也有一些問(wèn)題?，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性，把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來(lái)，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認(rèn)真，浮躁。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì)，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避。

通過(guò)這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢(qián)真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了10天，每天工作六個(gè)小時(shí)，一共掙了500元。雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián)，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)！

總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。對(duì)于自己的交流能力也得到了極大的肯定和自信，相信自己以后會(huì)做的更好。

輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告篇五

暑假開(kāi)始了，坐著七月二號(hào)的火車(chē)來(lái)到夏令營(yíng)輔導(dǎo)班，從事我的第一份工作——老師。

記得以前別人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候，我總會(huì)下意識(shí)的回答說(shuō)要當(dāng)老師，好像心里很久很久以前就一直存在這樣的信念，覺(jué)得自己就是喜歡老師，想當(dāng)老師，從不曾動(dòng)搖過(guò)。這一次朝著我的夢(mèng)想走進(jìn)了一步，心情那是相當(dāng)?shù)募?dòng)。

來(lái)到這里的前幾天是招生，我們要挨家挨戶的去介紹輔導(dǎo)班的情況，為了讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)啟航夏令營(yíng)有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和了解，我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說(shuō)實(shí)話我在人際交往方面不是很擅長(zhǎng)，剛開(kāi)始挺吃力的，第一天我和我的同伴一個(gè)學(xué)生也沒(méi)招到，心里很失落。只是現(xiàn)實(shí)不允許一直消沉下去，我們只能是越挫越勇，再接再勵(lì)。后來(lái)漸漸的情況好了很多，感覺(jué)自己說(shuō)話越來(lái)越順了，和陌生人打交道再也不會(huì)臉紅不敢說(shuō)話了，心里那個(gè)興奮啊，還有別人的認(rèn)可讓我感覺(jué)自己真的成長(zhǎng)了不少。

七月六號(hào)輔導(dǎo)班正式開(kāi)課，真正的教學(xué)體驗(yàn)由此開(kāi)始。面對(duì)一張張充滿好奇的臉孔，心里特別激動(dòng)，心里暗暗告訴自己一定要用滿腔熱血去對(duì)待工作，滿腔熱情去對(duì)待學(xué)生，讓這一切都變得與眾不同。

我?guī)У氖切W(xué)英語(yǔ)課程，小孩子年齡都小，特別是一二年級(jí)的小朋友，上課注意力根本無(wú)法集中，所以我必須擺脫陳舊的教學(xué)方式，想盡辦法引起孩子的興趣，在游戲中學(xué)習(xí)，在平常生活中讓他們體驗(yàn)到一種英語(yǔ)氛圍，盡最大的可能讓英語(yǔ)融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。

最讓我感到苦惱的是我?guī)У乃哪昙?jí)的學(xué)生，現(xiàn)在想想真的是對(duì)他們又愛(ài)又恨啊。作為班主任必須對(duì)每個(gè)學(xué)生都有充分的了解，孩子的天性肯定都是天真可愛(ài)的，只是每個(gè)學(xué)生或多或少都會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)。可能是農(nóng)村在孩子的思想教育問(wèn)題上不是很重視，一部分孩子有說(shuō)臟活的習(xí)慣，你說(shuō)他的時(shí)候他也能意識(shí)到自己做錯(cuò)了，就是很難完全改正。習(xí)慣確實(shí)不是一下子就能改變的，我發(fā)現(xiàn)常常鼓勵(lì)他們表?yè)P(yáng)他們倒是一個(gè)挺不錯(cuò)的方法。還有些學(xué)生一切以自我為中心，不懂得體諒別人，也沒(méi)有和別人分享的習(xí)慣。對(duì)于這樣的學(xué)生要循循漸進(jìn)的開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們知道大家一起快樂(lè)才是真的快樂(lè)。也許是孩子還小，常常有打架的事發(fā)生，有些原因真的讓我哭笑不得，走路碰了一下，上課的時(shí)候占的位多了?？傊?，在我們眼中芝麻蒜皮的小事在他們看來(lái)都是天大的事了。我讓他們寫(xiě)寬容的含義，有個(gè)女生說(shuō)得特別好“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。在這個(gè)世界上哪有那么多矛盾沖突，只要我們懂得忍讓沒(méi)什么大不了的事。在學(xué)校舉行的感恩活動(dòng)中，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都哭了，那個(gè)時(shí)候看著那么多被感動(dòng)的學(xué)生心里真是無(wú)比的欣慰。雖然有時(shí)候?qū)W生很淘氣，我也會(huì)生氣，可我知道學(xué)生還是愛(ài)老師的，他們也根本沒(méi)什么惡意。所以總體上來(lái)說(shuō)，孩子還是很聽(tīng)話的。好吧，我承認(rèn)我愛(ài)他們天真可愛(ài)的笑臉，我愛(ài)這個(gè)讓我時(shí)時(shí)感到無(wú)比溫暖的大家庭。

輔導(dǎo)班快要結(jié)束了，心里有滿滿的不舍?；仡^想一下我這一個(gè)多月的生活，酸甜苦辣都有。從一個(gè)大學(xué)生過(guò)渡成一個(gè)老師，不管是教學(xué)還是和學(xué)生的交流上，都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只有在實(shí)踐中一邊學(xué)習(xí)一邊積累。可能有很多地方我做的還不夠好，對(duì)學(xué)生的關(guān)心可能還不夠多，很多時(shí)候也會(huì)生氣發(fā)脾氣，沒(méi)有用十分的耐心去幫助他們改正錯(cuò)誤，孩子們，別生老師的氣，以后老師會(huì)完善自己，爭(zhēng)取做得更好的。

這就是我的第一份工作，在工作中我學(xué)到了萬(wàn)事都不容易。做老師不容易，想做一個(gè)面面俱到，備受學(xué)生喜歡和愛(ài)戴的老師更不容易。我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，性格還需要多加磨練，加油吧。

明天又是新的一天，把它看成新生命的開(kāi)始，懷著十二分的熱情去面對(duì)生活吧。

輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告篇六

又是一年酷暑來(lái)臨，剛剛忙完學(xué)校的一系列工作，又要轉(zhuǎn)身南下，開(kāi)始為期四十天的培訓(xùn)工作。雖然有些措手不及，但大家的種種行為和表現(xiàn)絲毫不能掩飾內(nèi)心的那種期待與渴望。

今年的輔導(dǎo)班更名為xx培訓(xùn)，地點(diǎn)依然是在駐馬店的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，規(guī)模已擴(kuò)大為20個(gè)分校并逐步走向正規(guī)和系統(tǒng)，不過(guò)今年xx驟然擴(kuò)張到20個(gè)校區(qū)，這需要很大的信心和勇氣，開(kāi)始我還在懷疑和擔(dān)心，可最終的情況真正證實(shí)了總校的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚。xx的暑假，我重新踏上了這條教育之路，并很榮幸的被分在了總校領(lǐng)導(dǎo)的家鄉(xiāng)――汝南縣三橋鄉(xiāng)（頭兒的家，多方便?。械氖虑槁?tīng)起來(lái)都是非常的美好，非常的順利。同時(shí)也很幸運(yùn)的被總校賞識(shí)，從去年的金鋪員工榮升為今年的三橋校區(qū)負(fù)責(zé)人，仿佛肩上的擔(dān)子重了好多，心里邊的壓力也隨之而來(lái)，不過(guò)還好，我身邊還有八位意氣風(fēng)發(fā)的兄弟姐妹愿意凝結(jié)一切可以凝結(jié)的力量，和我共同挑戰(zhàn)這未來(lái)一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。我很高興我們這一個(gè)月都能在一起吃飯、在一起玩兒、在一起樂(lè)、在一起瘋狂。

招生期，九個(gè)人闖蕩陌生的三橋……。

一起啃饅頭就咸菜的日子就要開(kāi)始了，雖然提前給大家一直在強(qiáng)調(diào)招生期的苦與累，但從大家每天的行動(dòng)中可以看得出一種堅(jiān)定、一份團(tuán)結(jié)和一份激情，我很感激跟我一同作戰(zhàn)的兄弟姐妹，因?yàn)槟銈兡浅錆M希望的雙眼和不畏艱辛的強(qiáng)大內(nèi)心時(shí)刻在鼓舞著我，給我向前沖的力量和勇氣。

三橋街，講到招生，它是我不得不重點(diǎn)提到的地方，它是一個(gè)很開(kāi)放很便利的宣傳街道，兩邊都是做生意的商鋪，當(dāng)然是經(jīng)濟(jì)條件比較好的，這給我們以后的招生傳遞了一種良性的信號(hào)，了解完市場(chǎng)，我們開(kāi)始了真正的招生工作。根據(jù)總校的規(guī)定，我們每天早上六點(diǎn)半開(kāi)始跑步，那些天我很感謝大家的愉快合作，每天總是用那沙啞的聲音喊出響亮的口號(hào)和對(duì)三橋人民最真誠(chéng)的問(wèn)候，為的不是“嚇”醒還在沉睡的三橋人，而是讓他們真正感受到我們的激情和虔誠(chéng)。剛開(kāi)始的幾天，他們都認(rèn)為我們是瘋子，因?yàn)楸M管大雨漂泊，我們依然在跑、在喊、在唱。那一聲聲撕心裂肺的“走進(jìn)天擇，共同學(xué)習(xí)，共同改變”喊出了我們奮戰(zhàn)一天的斗志、喊出了我們的'激情，也喊出了xx對(duì)每一個(gè)教職員工和學(xué)子的殷切期望。學(xué)習(xí)其他校區(qū)，我們也在每天跑操之后進(jìn)行宣誓，作為一位人民教師，發(fā)出心底最清澈的吶喊，同時(shí)也致力于讓每一位想改變的孩子都得到一份滿意的答卷，這也是我們對(duì)每一位家長(zhǎng)及孩子的承諾，是我們內(nèi)心深處的呼喚。

在這條街上，我們留下了多少的汗水和淚水，又多少次被雨水沖刷著我們瘦小的身軀，但我們累并快樂(lè)著、苦并快樂(lè)著。每當(dāng)看著這一幫兄弟姐妹們臉上洋溢著堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又自信的笑容時(shí)，苦點(diǎn)、累點(diǎn)又能算什么。

天將降大任于斯人也！

久旱逢甘霖，駐馬店的天氣是很給力的，連續(xù)十幾天的雨水讓抗旱的農(nóng)民朋友們不用再在田間地頭忙個(gè)不停，而是趁著下雨都在家休息。這下給我們的招生工作帶來(lái)了前所未有的便捷，但另一方面的影響又讓我們很被動(dòng)，鄉(xiāng)間的小路永遠(yuǎn)趕不上縣城的寬敞柏油路，崎嶇坎坷、泥濘不堪。這十幾天里，老師們的衣服、鞋子可謂天天在雨水和泥水里浸泡著，然而每天晚上回來(lái)沒(méi)有一個(gè)人去抱怨，沒(méi)有一個(gè)人要退縮，還在每天的會(huì)議結(jié)束之后商討第二天的計(jì)劃和目標(biāo)，那時(shí)的獵鷹隊(duì)和颶風(fēng)隊(duì)總是那么斗志昂揚(yáng)、信心滿滿，很讓人放心。但，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看到大家這么好的狀態(tài)，本是應(yīng)該感到高興的，可每天早上要出發(fā)的時(shí)候，我就會(huì)感到揪心的痛，會(huì)很擔(dān)心每一個(gè)人，每當(dāng)跟著哪一隊(duì)下去，我都會(huì)盡量讓他們多休息會(huì)兒，坐在一起研究研究招生方案、分享分享招生技巧、聊聊招生之外的事，這樣會(huì)分散些注意力，讓疲憊的狀態(tài)快速得到調(diào)整。

輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告篇七

在教學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)老師應(yīng)探索與構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系。經(jīng)歷了數(shù)學(xué)科目的教學(xué)，你不妨來(lái)寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

下午好!

首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。我不會(huì)用華麗的辭語(yǔ)修飾，但它們確能見(jiàn)證我們一學(xué)期的工作。陳述如下：

本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)工作。

一、作為一名數(shù)學(xué)教師，我同其他教師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí)，從沒(méi)有出現(xiàn)一次不按時(shí)上交、晚交的情況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課，耽誤孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中，就連我班最不愛(ài)做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)成績(jī)是我預(yù)料之外的。

二、我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。

第一、參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂。學(xué)期初，配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀年級(jí)組考核辦法。

第二、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。

1、開(kāi)學(xué)初，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。具體做了以下工作：聘請(qǐng)冠縣書(shū)法協(xié)會(huì)的林東旭老師為我們進(jìn)行了書(shū)法培訓(xùn);聘請(qǐng)聊城陽(yáng)光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課;組織教師進(jìn)行年級(jí)間的教材培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);對(duì)年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。

2、重視教師自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。

4、針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)教師座談會(huì)。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年教師座談會(huì)、課改年級(jí)的座談會(huì)3次、藝體學(xué)科的座談會(huì)、六年級(jí)教師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì)、三備二磨座談會(huì)。

5、期中后，堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。

6、依據(jù)“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。

7、師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名：孫景樓和陳婷。定期走進(jìn)他們的課堂聽(tīng)課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高。

三、組織教學(xué)檢查和考核工作。

1、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。

為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問(wèn)題及時(shí)整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，檢查后及時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見(jiàn)，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、抓讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)的落實(shí)。組織年級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)進(jìn)行檢查。是學(xué)生的姿勢(shì)由督促慢慢形成自覺(jué)。

4、加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)了過(guò)程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來(lái)的督促檢查到現(xiàn)在的聽(tīng)到預(yù)備鈴響文藝委員自覺(jué)前臺(tái)領(lǐng)歌，學(xué)生的自覺(jué)行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六年級(jí)學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫(huà)展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順利完成.

四、組織安排各類(lèi)展示、比賽活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生發(fā)展。

2、組織安排了市、縣的各類(lèi)展示、比賽活動(dòng)。具體有：四六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文、五年級(jí)學(xué)生的普通話比賽、三年級(jí)學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法比賽、市里的三次書(shū)法展示。

五、組織參與學(xué)校的重大活動(dòng)和重要事項(xiàng)。

1、順利完成新生一年級(jí)的入學(xué)工作，并建立健全了學(xué)籍檔案，圓滿完成縣普教科安排的各項(xiàng)學(xué)籍工作。

2、重大活動(dòng)，如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo)、期中、期末考試的組織、等，以上每一項(xiàng)工作的完成都離不開(kāi)在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)以及老師的大力支持和幫助，在這里我要說(shuō)聲謝謝。謝謝你們的支持。

不足與反思。

1、缺乏創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)管理工作中，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開(kāi)拓精神。

2、個(gè)別工作的安排的不夠具體細(xì)致，落實(shí)不是很到位，。

3、由于事務(wù)繁雜，在個(gè)別情況下處理問(wèn)題可能犯急躁主義，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比較多，有時(shí)可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請(qǐng)老師們諒解。

4、學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高。

5、許多的事情做過(guò)之后沒(méi)有及時(shí)整理保留相關(guān)資料，沒(méi)有及時(shí)把搞過(guò)的活動(dòng)報(bào)道出去。

下一步的改進(jìn)措施：各項(xiàng)工作都做到：布置-檢查-落實(shí)、一絲不茍、

回首過(guò)去我的感受是：一直在奔跑著。我的收獲是：團(tuán)結(jié)就是力量。

展望未來(lái)，我將一如既往的用心、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，再次謝謝老師們的支持和幫助。在新的學(xué)年里，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使武訓(xùn)實(shí)小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

以上述職如有不妥，請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家!

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像_老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象___、___等是最調(diào)皮的。特別是___，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像___同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。

四、考勤方面。

在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。

五、主要成績(jī)。

在這一學(xué)期里，自己任教的二年級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)隊(duì)96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%，二(2)班78.1%。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)。

一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。

本學(xué)年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。

一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一年級(jí)采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。

二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說(shuō)："學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)"觀察與測(cè)量"一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周?chē)氖挛?，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)"統(tǒng)計(jì)"時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時(shí)，我安排了六人一小組，討論怎樣計(jì)算"19+18="。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂(lè)。

6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我的"加減法(二)(6、7)"獲三等獎(jiǎng);教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng);這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)2002學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評(píng)。

我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，感謝諸位老師對(duì)我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對(duì)我的喜歡、愛(ài)戴與尊敬，感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、傾心與支持。我始終堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠(chéng)的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，____年真的讓我難忘，帶著新的希望來(lái)到了育才開(kāi)始開(kāi)墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長(zhǎng)了許多。思想積極要求上進(jìn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責(zé)任心?！蔽姨?shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作思想。

認(rèn)真貫徹開(kāi)發(fā)區(qū)____至____年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識(shí)，以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。愛(ài)校如家。用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。

二、德育工作。

(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

作為一年級(jí)的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，班級(jí)相應(yīng)制定了一系列的考核、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證。收效較好。通過(guò)學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生。班級(jí)設(shè)立了小組長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)和代理班長(zhǎng)。讓孩子漸漸樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，起到了一定的作用。尤其是我不在的時(shí)候，表現(xiàn)突出。學(xué)期末班級(jí)進(jìn)行了班干部竟聘上崗活動(dòng)，很多孩子都寫(xiě)了適合自己的述職報(bào)告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體?；顒?dòng)的開(kāi)展為孩子們樹(shù)立了自信找到了自己的合適位置，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活起到了決定性作用，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)從此開(kāi)始。

1、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過(guò)班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班級(jí)體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成。一二。九長(zhǎng)跑充分證明了這一點(diǎn)學(xué)生為了拿第一，為了給班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)刻苦訓(xùn)練，終于贏得了全班學(xué)生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。因此在學(xué)校舉行的“秋游活動(dòng)、參觀沈陽(yáng)話劇團(tuán)”表演等大型活動(dòng)時(shí)孩子們都表現(xiàn)的非常的出色。會(huì)后我也相應(yīng)的為他們表彰。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》利用語(yǔ)文課與數(shù)學(xué)課強(qiáng)化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三.在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各位老師的幫助下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班數(shù)學(xué)老師，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任老師的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任老師在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告篇八

我是暑假輔導(dǎo)班的一名老師：我在啟航輔導(dǎo)班招生期間負(fù)責(zé)常營(yíng)村，授課期間負(fù)責(zé)小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)，同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)的班主任。以下是我這一個(gè)多月來(lái)的工作匯報(bào)和感受。

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，來(lái)到啟航已經(jīng)一個(gè)月了，回想起這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，些許艱難，些許感動(dòng)。

7月1號(hào)，我迎來(lái)了我大學(xué)的第一個(gè)暑假，很清楚的記得沒(méi)放假之前的心情，期待、忐忑，但的還是期待吧，畢竟我將迎來(lái)我人生中第一份算是比較正式的工作了吧，我可以憑借自己的能力掙點(diǎn)錢(qián)了。

7月2號(hào)，經(jīng)過(guò)一夜的行程，我們來(lái)到了駐馬店市汝南縣王崗鎮(zhèn)。來(lái)之前，內(nèi)心經(jīng)過(guò)很多掙扎，身為一名大一學(xué)生，我不知道自己有多少的能力來(lái)勝任這份工作，該怎么教學(xué)生，我能讓他們?cè)谶@一個(gè)多月的時(shí)間里學(xué)會(huì)多少東西。不過(guò)我會(huì)盡自己的最大努力，讓他們學(xué)會(huì)的東西。還記得剛到啟航的心情，大雨中的我顯得好無(wú)助，說(shuō)實(shí)話，那天就有放棄的念頭，但還是堅(jiān)持了下來(lái)。

接下來(lái)的時(shí)間是招生階段，招生，是一項(xiàng)艱難的工作。我和李紅老師被分配到常營(yíng)，常營(yíng)是一個(gè)很大的村莊，沒(méi)去之前，園長(zhǎng)就說(shuō)那有很大的潛力，我們要把他們挖掘出來(lái)。招生的那幾天只有兩種天氣：大雨和狠毒的太陽(yáng)。大雨中的我們沒(méi)有停止腳步，暴日下的我們沒(méi)有停歇。招生時(shí)間雖短，但我們卻遇到好多各種各樣的問(wèn)題。最重要的就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的看法的問(wèn)題。有很多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育看法存在錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，并不把它當(dāng)作一件必須做而且要盡力做好的事情去對(duì)待，只是讓他們的孩子們?nèi)セ鞂W(xué)，去任其自由地去做一些本不該孩子去做的事情或著只是干脆地等待，等待孩子的畢業(yè)或者等待那個(gè)畢業(yè)證，去出門(mén)到外地打工。

孩子有了自理能力就讓他們?nèi)赍X(qián)、去打工、蓋房子，裝修，趁早結(jié)婚。有的甚至初中沒(méi)畢業(yè)就出去打工了。這種思想在農(nóng)村早已根深蒂固，在招生中遇到的這種情況很多。對(duì)于抱這種想法的家長(zhǎng)，我們只能曉之以理，讓他們自己去反思，而不能強(qiáng)迫他們?nèi)ピ趺醋觯谶@方面讓孩子去上輔導(dǎo)班對(duì)于家長(zhǎng)而言，我們遇到的困難很多。

還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為上輔導(dǎo)班沒(méi)什么用處。他們會(huì)說(shuō)孩子在學(xué)校都不好好學(xué)習(xí)，更別提在暑假期間去上學(xué)了，就是浪費(fèi)錢(qián)。對(duì)于這點(diǎn)，我和李紅老師在招生的時(shí)候一直向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)班的特點(diǎn)和用處。在一個(gè)月的短短時(shí)間里我們不可能教會(huì)孩子課本上的所有東西，我們唯有教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎么樣通過(guò)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從而得到更大的提高。用一種不同于學(xué)校的教學(xué)模式來(lái)吸引孩子的注意力，引起他們的興趣。有的家長(zhǎng)能從我們的言語(yǔ)中得到點(diǎn)東西從而改變自己的看法，每當(dāng)看到家長(zhǎng)因?yàn)槲覀兏淖兯麄兊腻e(cuò)誤看法時(shí)，心里說(shuō)不出的激動(dòng)。

招生中面臨的問(wèn)題除了家長(zhǎng)就是孩子的問(wèn)題了，有的家長(zhǎng)非常愿意孩子上輔導(dǎo)班，但孩子卻不愿意。這時(shí)候就要想想孩子為什么不愿意上輔導(dǎo)班了，大部分孩子是因?yàn)閯倧膶W(xué)校繁重的學(xué)習(xí)壓力下擺脫出來(lái)不想一放假就又去學(xué)習(xí)，所以就不愿意去上學(xué)。對(duì)于這種孩子，我們就從輔導(dǎo)班的特色出發(fā)，針對(duì)孩子的興趣，用一顆真誠(chéng)的心和他們交流。找到讓他們?cè)敢庠趧e人玩的時(shí)間愿意去學(xué)習(xí)的方法，不要帶著一顆功力的心去面對(duì)孩子。他們會(huì)看到你的真誠(chéng)。

在常營(yíng)招生的日子，哭過(guò)，笑過(guò)，雖然最后我們倆的招生結(jié)果不太理想，但我們已經(jīng)盡了我們最大的努力了。在招生中，我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不會(huì)的東西。我也在這幾天見(jiàn)識(shí)了好多東西，最感動(dòng)的是一個(gè)大姐。她有很多的才藝，在外邊打工的時(shí)候老板就很看重她，但由于孩子病了她就回家專(zhuān)門(mén)在家照顧孩子，農(nóng)村里的婦女沒(méi)事的時(shí)候都愛(ài)圍在一起打麻將，她卻自己在家里呆著繡十字繡，我們?nèi)サ臅r(shí)候她拿出自己繡的好多十字繡讓我們看，我和李紅老師當(dāng)時(shí)就被她的才藝所驚服，她說(shuō)：“我在家也沒(méi)事，我覺(jué)得打麻將是浪費(fèi)時(shí)間，還不如在家搞點(diǎn)才藝。”當(dāng)我們說(shuō)明自己的來(lái)意后，她沒(méi)有像其他的家長(zhǎng)一樣對(duì)我們表現(xiàn)出反感，反而很熱情地感謝我們，說(shuō)我們是做好事。她非常樂(lè)意自己的孩子上輔導(dǎo)班，她給我們的招生帶來(lái)了很大的突破。我也很佩服她的性格，她孩子小的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，花了很多錢(qián)，但她卻從沒(méi)抱怨過(guò)，反而很慶幸現(xiàn)在孩子已經(jīng)健康了,這是一個(gè)平凡而偉大的母親。盡管后來(lái)由于學(xué)校的校車(chē)問(wèn)題，她的孩子沒(méi)能來(lái)上學(xué)，但我還是很感激她，很幸運(yùn)遇見(jiàn)了她。

招生的日子很快就過(guò)去了，7月6號(hào)我們開(kāi)始了真正的戰(zhàn)斗——上課。剛開(kāi)始，說(shuō)實(shí)話沒(méi)有太大的信心，因?yàn)槊鸵幌碌膹脑谙旅孀皆谥v臺(tái)上面對(duì)30名學(xué)生和他們講課，這樣的落差很大。但經(jīng)過(guò)不到一周到時(shí)間我就已經(jīng)慢慢的轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，我能面對(duì)了這種落差。我們班有30個(gè)孩子，和其他班相比，我們班的人算是多的。但我們班的紀(jì)律卻是全校最好的，這一點(diǎn)我可以毫不愧疚的說(shuō)，這要得益于我們班的孩子。我們班的大部分孩子都很懂事，只有極個(gè)別的孩子不聽(tīng)話，但時(shí)間長(zhǎng)了在這大部分人的帶領(lǐng)下，也都變得很懂事。所以開(kāi)學(xué)四個(gè)周來(lái)，每周我們班都會(huì)得到流動(dòng)紅旗。真的很感謝他們。我覺(jué)得對(duì)于孩子，不要老是拿著老師的身份去對(duì)待他們，當(dāng)他們做錯(cuò)了什么事的時(shí)候，不要忙著去說(shuō)教，因?yàn)樗麄円呀?jīng)對(duì)于機(jī)械的說(shuō)教已經(jīng)麻木了，要換一種方式。五年級(jí)的孩子也不小了，他們也有自尊心，他們也需要面子，當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，如果不是非常必要就不要在公眾場(chǎng)合批評(píng)他。私下里，找他談一談，找到他做錯(cuò)事的原因，和他多交流交流，他就會(huì)對(duì)你存有一顆感恩之心，下次再做事的時(shí)候他就會(huì)想起這次的教訓(xùn)。對(duì)于孩子，你對(duì)他好，他就會(huì)對(duì)你好。

輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告篇九

對(duì)我來(lái)說(shuō)是特殊的一年。但之所以特殊不是因?yàn)樗敲绹?guó)好萊塢電影中的世界末年也不是因?yàn)?0倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)的舉行而是因?yàn)槲姨厥獾膶?shí)踐經(jīng)歷——成為一名暑假輔導(dǎo)班老師開(kāi)始了教師這一事業(yè)的艱辛歷程。

對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，固然最重要的莫過(guò)于教學(xué)部分，這其中的辛酸、苦樂(lè)與感動(dòng)、感觸自然不言而喻，無(wú)一不給我留下了深刻的印象，但真真正正給我感觸最多的的卻不是教學(xué)，而是在招生過(guò)程中，在與父母孩子接觸交流過(guò)程中，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟，令我無(wú)法忘懷。

印象最深的是一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的孩子，他今年7歲，因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬?，很少與他有親密的接觸、交流，還把他硬生生地仍在離家很遠(yuǎn)的阿姨家，小孩子從小的得到的父母愛(ài)就很少，再加上學(xué)習(xí)成績(jī)有些差，老是受到媽媽的責(zé)罵，孩子的脾氣異常倔，于是媽媽與孩子常常戰(zhàn)火不斷，母子關(guān)系極其惡劣。就在我去他家的前一天，孩子因與媽媽發(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí)，竟一聲不吭自己收拾好衣服跑到奶奶家住下了，這也算得上“離家出走”的行徑了吧！當(dāng)知道這些事情之后，我很詫異，真的想不到這竟然是一個(gè)七歲孩子的作法，驚愕之余更多的是無(wú)限的感觸。

童。孩子由于長(zhǎng)期得不到父母關(guān)愛(ài)，尤其是母愛(ài)，心理會(huì)或多或少受到影響。他們?cè)诟改缸咧蠊陋?dú)寂寞，在看到他人有父母關(guān)愛(ài)時(shí)，慢慢產(chǎn)生了自卑的，性格方面也逐漸柔弱內(nèi)向。他們不懂得如何與與父母溝通，父母也不懂得怎樣與孩子交流，孩子一出現(xiàn)問(wèn)題，父母不是想著孩子究竟哪方面出現(xiàn)了問(wèn)題，更不想怎樣解決孩子的問(wèn)題，不與他們聊聊內(nèi)心真實(shí)的感受，只是一個(gè)勁兒的打罵孩子，這種“暴力式”教育方式只會(huì)讓孩子更加叛逆，不但沒(méi)解決問(wèn)題，反而會(huì)使問(wèn)題更加嚴(yán)重。再者，孩子的想法無(wú)法傾訴，沒(méi)有與之交流的對(duì)象，孩子逐漸封閉自己的內(nèi)心，以至于孩子對(duì)在外地打工的父母感到生疏冷漠，交流困難，不但使孩子學(xué)習(xí)情況很不樂(lè)觀，也讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至對(duì)父母產(chǎn)生極大的怨恨。這樣惡性循環(huán)，最終會(huì)使孩子與父母關(guān)系破裂，達(dá)到不可收的地步。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕人的心靈，在這里，誰(shuí)有細(xì)心和耐心，誰(shuí)就能獲得成功?！蔽蚁?，對(duì)于留守兒童的教育也應(yīng)是如此，因?yàn)樗麄儠簳r(shí)失去了父母的關(guān)心、呵護(hù)，心理、性格等方面出現(xiàn)偏差，稍有疏忽，就會(huì)使其誤入歧途。

針對(duì)留守兒童問(wèn)題，我認(rèn)為既需要政策、法律和法規(guī)的支持和保障，也需要每一個(gè)人的關(guān)愛(ài)，是包括家庭、學(xué)校和社會(huì)在內(nèi)的全社會(huì)共同的責(zé)任。

首先，在家庭方面，作為孩子的父母，其責(zé)任與重要性可以說(shuō)是在所有人之上。

因此，在于孩子交流過(guò)程中，父母應(yīng)該以一種朋友的身份，而不是那種居高臨下，盛世凌人的氣勢(shì)，應(yīng)該站在孩子的角度，經(jīng)常與子女進(jìn)行情感交流和親子互動(dòng)，使他們能夠充分感受到父母的愛(ài)；應(yīng)該關(guān)注他們，聆聽(tīng)他們的內(nèi)心，真正關(guān)心子女的`成長(zhǎng)，而不是一味的責(zé)罵，讓他們體會(huì)到親情，體會(huì)一個(gè)孩子應(yīng)得到的愛(ài)；父母應(yīng)該用肯定、支持、鼓勵(lì)的管教方式，用更多的溫情、鼓勵(lì)來(lái)教導(dǎo)子女，懲罰的教育方式不能培養(yǎng)出理性、富有同情心的一代；應(yīng)該了解孩子所想所需，找出問(wèn)題的關(guān)鍵，然后“對(duì)癥下藥”。我想，這樣的父母一定會(huì)與孩子結(jié)下一種深厚的情感，成為孩子的完美父母。每一個(gè)孩子都是一塊無(wú)暇的“翡翠”，只要心里裝有父母和親人的愛(ài)，他們就有積極向上的原動(dòng)力，就會(huì)學(xué)得更棒，做的更好。

其次，在學(xué)校方面，作為老師的我們更加任重而道遠(yuǎn)。

都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而留守兒童則沒(méi)有這樣的權(quán)力。他們?cè)诩抑幸唇邮芨舸逃?，要么接受非親教育，要么是放任自流的自我教育，感受不到父母的關(guān)愛(ài)。這就要求我們老師能用親情溫暖其心，充當(dāng)留守兒童臨時(shí)父母的角色，對(duì)他們進(jìn)行大量的情感投資。當(dāng)其在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上遇到困難時(shí)，以父母伴般的親情關(guān)懷幫助他們釋疑解難，讓其有話敢說(shuō)，把老師當(dāng)作傾訴的對(duì)象，讓留守的日子也能感受到生身父母般的溫暖。

同時(shí)，我們還要幫助、督促定期與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。親情是不能被時(shí)間沖淡，被山水所阻隔的。作為老師要幫助、督促學(xué)生定期通過(guò)信件、電話等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通，讓孩子把自己的學(xué)習(xí)情況，生活上的瑣事跟父母進(jìn)行通信。加強(qiáng)父母與孩子之間的情感溝通，讓孩子體會(huì)到父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。并且明白父母是為了他們有更好的生活、學(xué)習(xí)條件才離開(kāi)的，也讓家長(zhǎng)也能感受到孩子的成長(zhǎng)。

老師還可以定期召開(kāi)主題鮮明的集體活動(dòng)，比如說(shuō)，在班里給那些留守兒童過(guò)集體生日。這樣做才能不會(huì)使留守兒童受到冷落，產(chǎn)生憂郁、內(nèi)向、自我封閉等不良心理，可以自然地消除留守兒童的心理隔膜，使他們從心理上少一些孤寂和煩惱。

最后，在社會(huì)方面，其責(zé)任和重要性亦不可小覷。

缺少教育，使留守兒童容易產(chǎn)生怨恨父母的心理，他們把這種思想加注在不學(xué)習(xí)的思想上，孩子無(wú)法享受正常親情關(guān)愛(ài)，逆反心理加強(qiáng)，網(wǎng)吧也不足以滿足，他們開(kāi)始打架斗毆，抽煙喝酒，其實(shí)哪個(gè)不是因?yàn)樾闹械墓陋?dú)寂寞。凈化社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)督管理力度，尤其是網(wǎng)吧、游戲廳等，這些不良社會(huì)環(huán)境對(duì)自制力比較差的兒童存在著很大的吸引力，容易誤入歧途。

兒童是社會(huì)主義建設(shè)的未來(lái)，留守少年兒童更是關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)的未來(lái)，關(guān)系到農(nóng)村千家萬(wàn)戶的未來(lái)。讓我們大家攜起手來(lái)，以高度的社會(huì)責(zé)任感，去向那些需要關(guān)愛(ài)的留守兒童們送去我們的愛(ài)心和親情，在他們幼小的心靈里播下愛(ài)的種子，讓這些“留守的花朵”越開(kāi)越美麗！

輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告篇十

xx市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間，全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至xx年起，xx市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(zhǎng)的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入xx市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢(shì)，例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈活多變，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的.培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績(jī)也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。

鑒于以上情況，暑假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，使學(xué)校得到發(fā)展。

新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱?，使我有機(jī)會(huì)能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。

但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而暑假時(shí)間短，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在暑假得到休息等種種原因，使暑假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類(lèi)培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校選擇在暑假歇班，或者只開(kāi)設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，若在暑假歇班，則會(huì)造成前期投入大部分流失。而開(kāi)學(xué)后，各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)暑假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開(kāi)設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及暑假作業(yè)輔導(dǎo)班，開(kāi)展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即若在語(yǔ)數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加暑假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

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