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滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批(匯總14篇)
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滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批(匯總14篇)
2023-11-19 13:33:43    小編:ZTFB

總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)過程的一種回顧和總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要注意文字流暢、條理清晰,使讀者能夠輕松理解。通過參考總結(jié)范文,可以發(fā)現(xiàn)不同類型和領(lǐng)域的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu),豐富自己的寫作經(jīng)驗(yàn)。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇一

1.心里過^v^實(shí)細(xì)膩,人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

2.文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

3.擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

4.語(yǔ)句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象、生動(dòng)、鮮明,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

5.過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

6.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

7.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

8.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

12.語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。

13.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。

14.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)。

15.......切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

16.文章想象合情合理,

17.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

18.文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益。

19.詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

20.文章的語(yǔ)言很流暢,也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音,期望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇二

1、你真是寫作高手!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。并切巧妙地運(yùn)用了景物描寫。

2、閱讀你的文章是我的一種榮幸,幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶曉。

3、可喜可賀,又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已掌握了一定的`寫作技巧。從你的這篇作文,我仿佛看到了小作家!

5、文中的兩個(gè)比喻句很美妙,獨(dú)特,讀后有身臨其境的感覺,我很喜歡,希望以后還能享受到,老師相信你不會(huì)讓我失望的。

7、本文構(gòu)思巧妙,內(nèi)涵深刻。表面看來,小作者是寫用自己的雙手捏泥巴,細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心塑造全新的校園,表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼,主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑,有童真童趣。

8、題目是文章的眼睛,寫作前,也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí),尤其是媽媽的一段話,原汁原味兒。

9、以設(shè)問結(jié)尾,給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情,真實(shí)。首尾照應(yīng),且有力地表達(dá)了主題。

10、這篇寫人的記敘文,只寫了一件事卻十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見,小作者會(huì)選材。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),于樸實(shí)中見真情,這是本文語(yǔ)言的顯著特色。

11、從題目即可看出,此文取材也很新穎,構(gòu)思也巧。內(nèi)容詳略得當(dāng)。

12、本文開頭直接入題;結(jié)尾簡(jiǎn)潔,緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫,其中矮墩墩、黃澄澄、甜絲絲等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。

13、自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。

15、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你有好多錯(cuò)別字,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!

16我為你的進(jìn)步感到好高興??!希望你再接再厲,并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,‘人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人,一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣,那簡(jiǎn)直一文不值’。

17、第一次獨(dú)自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序,條理清楚。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn),文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂,文章可寫得步驟清楚。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇三

當(dāng)我輕輕的摘下眼鏡,一切事物由遠(yuǎn)及近地漸漸模糊起來了,仿佛世界都籠罩在一層淡淡的霧中了。

其實(shí),模糊看世界也是一種態(tài)度。

這個(gè)世界永遠(yuǎn)不會(huì)完美,美麗與陰暗一直都是互相依存的。當(dāng)你清晰地看這世界時(shí),痛苦與同情往往會(huì)占據(jù)你的心靈而忽略了世界的美。那么,請(qǐng)摘掉眼鏡吧,讓遠(yuǎn)處的災(zāi)難模糊不清,盡情的享受眼前的沒吧。

其實(shí),模糊看生活也是一種態(tài)度。

人生總是與挫折同行的。當(dāng)你活在這個(gè)世界上,就總是會(huì)有源源不斷的,或大或小的挫折擋住你前行的道路,讓你覺得人生的艱辛。那么,請(qǐng)學(xué)會(huì)摘掉眼鏡看世界吧。讓挫折幻化成混沌的一團(tuán),著眼與今天所應(yīng)該做好的事情吧。

其實(shí),模糊看人也是一種態(tài)度。

人際關(guān)系永遠(yuǎn)是大多數(shù)人最煩惱的問題。今天要與這個(gè)交流感情,明天要與那個(gè)搞好關(guān)系。當(dāng)你疲于應(yīng)付這些問題時(shí),慢慢的摘掉眼鏡吧。讓別人的臉色與身影模糊不見。花時(shí)間與自己想陪的人在一起,說自己想說的話,不用看別人的臉色。

很多人問我,近視了為什么不常戴眼鏡呢?這樣不就看不清了嗎?我笑著回答,這個(gè)世界本來就不需要看清。

很多時(shí)候,模糊也是一種態(tài)度。當(dāng)你發(fā)愁時(shí),試著摘掉眼鏡吧。

點(diǎn)評(píng):這篇精煉的議論文,標(biāo)題新穎,觀點(diǎn)明確。文章的正文部分呈排比式,并列舉事例證明論點(diǎn),結(jié)尾“很多時(shí)候,模糊也是一種態(tài)度。當(dāng)你發(fā)愁時(shí),試著摘掉眼鏡吧”再次點(diǎn)題。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇四

筷子,是中國(guó)人的一大發(fā)明。據(jù)說,世界上共有三種吃東西的方式,直接用手拿的占40%;用筷子夾的占30%,用刀叉的也占30%。

中國(guó)早在殷商時(shí)代就開始使用筷子,不過,最初不叫“筷”。在〈〈先秦文獻(xiàn)〉〉中作者把筷子稱為“著”。隋朝時(shí)期,筷子又被稱為“筋”。

筷“這個(gè)稱呼是怎樣出現(xiàn)的呢?據(jù)明代陸容在《菽目雜記》中說,江南吳中稱”著“為”“快兒”。稱帆布為“抹布”這是因?yàn)樾写思芍M“住”和“翻”。大約在明朝以后,快字上又加了個(gè)“竹頭”,成為“筷”。這大概是由于筷子大多數(shù)是用竹子做的緣故吧。

筷子的結(jié)構(gòu)幾為簡(jiǎn)單。我國(guó)的筷子是上粗下細(xì),下圓上方的。當(dāng)筷子傳到日本時(shí),日本人就把筷子制成圓錐型。

筷子雖然簡(jiǎn)單,但中國(guó)人在筷子的質(zhì)材和雕飾也做了不少文章。先秦時(shí)以有了象牙筷和銅筷,隋唐以來,宮廷,官府和富豪之家,用金銀做筷子,用玉石,珊瑚等雕飾筷子??季康目曜舆€要鑲個(gè)銀頭,這是用來試驗(yàn)食品是否有毒。如果有毒,銀頭立刻會(huì)變成黑色或綠色。

中國(guó)人用筷子的功夫常常吸引外國(guó)人,西方近年興起了“用筷熱”。還出現(xiàn)專門教人用筷子的“培訓(xùn)中心”。有的醫(yī)學(xué)家認(rèn)為,使用筷子能帶動(dòng)人體的30多個(gè)關(guān)節(jié)個(gè)50多處肌肉,有助于手的靈巧和腦的發(fā)達(dá)。也有人說,中國(guó)人手特別巧,與從小就使用筷子有很大的關(guān)系。

據(jù)說,世界上第一家“筷子博物館”在德國(guó)。那里展覽了一萬(wàn)多種產(chǎn)地不同,質(zhì)地不同,以及時(shí)間不同的筷子,真可謂一應(yīng)俱全吶!我們用的筷子原來有這么悠久的歷史和如此高的地位。你掌握了嗎?如果掌握的不是太全面,那就請(qǐng)拿起筷子,好好研究一番吧!

點(diǎn)評(píng):本文介紹筷子的起源、種類、發(fā)展演變,還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”,讓國(guó)人自豪。

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滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇五

你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,全文文學(xué)色彩很濃!

全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!

涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的`作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!

本文讀后給人以美感,引人深思。

太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。

作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇六

教師需要對(duì)學(xué)生的。

作文。

做出客觀的評(píng)價(jià),也就是寫作文。

評(píng)語(yǔ)。

寫得好可以表?yè)P(yáng)寫得不好點(diǎn)名原因希望學(xué)生能再接再勵(lì)。下面就是小編給大家?guī)淼娜f(wàn)能作文評(píng)語(yǔ)旁批參考希望能幫助到大家!

1.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

2.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

3.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

4.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

5.通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

6.語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。

7.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。

9.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

10.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

11.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。

12.開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

13.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

14.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將呈現(xiàn)讀者面前。

15.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

16.觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。

17.借景抒情托物詠志很有特色。

18.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

19.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。

20.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò),語(yǔ)句通順,用詞準(zhǔn)確,無(wú)錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)使用正確。

小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能,暗示出科技創(chuàng)新的重要性,希望在小作者的努力下,未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,對(duì)小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇,進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸,充滿童趣的語(yǔ)言,極大地引起了讀者的閱讀興趣,是一篇值得推薦的習(xí)作!

小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺,同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊,并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

想象大膽奇特,充滿童真童趣是這篇習(xí)作的'特點(diǎn),同時(shí),行文從“功能”到“外形”,頗有條理。例如:文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。

小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

這篇文章作者以童話的形式,通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合,最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。

本文采用擬人化的手法,運(yùn)用問答的形式,活靈活現(xiàn),栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,活潑,同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情,情感真摯,富有豐富的意蘊(yùn),引起讀者的閱讀興趣。

這是一篇想象的文章,小作者通過想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做,表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑,內(nèi)容生動(dòng)豐富,是一篇成功的習(xí)作。

小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,并且立意獨(dú)特,以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,語(yǔ)句通順,行文思路清晰,值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

1、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

2、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

3、以環(huán)境烘托人物的情緒,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

4、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

5、神態(tài)描述生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

6、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

7、資料緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

8、景物描述傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

9、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。

10、敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

11、資料多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符,資料過于陳舊老化。

12、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分資料過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

13、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動(dòng)搞笑。

14、環(huán)境描述客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

15、外貌描述生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

16、事件過程描述詳細(xì)具體,資料雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的`思路與謀篇布局的潛力。

17、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

18、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法。

19、文章邊敘事邊抒情。

20、語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),資料極其豐富具體。

21、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。

22、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描述,使事情具體,生動(dòng)。

23、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

25、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味。

26、結(jié)尾同樣搞笑。

27、發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。

28、簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。

29、對(duì)……的比喻用得妙。

30、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

31、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

32、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

33、開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述……給人留下深刻印象。

34、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。

35、這段描述讀來令人感動(dòng)。

36、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

37、外形描述十分搞笑,突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想,有感染力。

38、簡(jiǎn)單介紹狀況,自然過渡到下一段。

39、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。

40、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)。

41、這段剩余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔。

42、過渡自然,每一段交待得很清楚。

43、加入人物行為,使畫面生動(dòng)。

44、以味誘人,意境深遠(yuǎn)。

45、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。

46、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

47、……和……構(gòu)成鮮明比較,突出……。

48、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。

49、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

50、開頭直奔主題,讓人一目了然。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇七

1、你的進(jìn)步老師看在眼里,喜在心里,同學(xué)向你投向贊許的目光,希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

2、書寫認(rèn)真,字跡清晰,格式正確,給同學(xué)們留下了深刻的印象,讓人覺得是一種美好的享受。

3、你的書寫有了很大進(jìn)步,但從做作業(yè)的內(nèi)容上看,應(yīng)當(dāng)善于思考,在今后的學(xué)習(xí)中,要多動(dòng)腦,多動(dòng)手,這樣才能做一名好學(xué)生。

4、凡事都要認(rèn)真,不能馬馬虎虎,學(xué)習(xí)如此,做作業(yè)更是如此,你說呢?

5、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了,你還在等什么呀?

6、你的作業(yè)進(jìn)步很快,這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!

7、批閱完你的作業(yè),老師很是高興,干凈整潔,如果字體再規(guī)范些,將會(huì)是一流的!

8、你的字體正規(guī),書面整潔,你要加倍努力。

9、你的成績(jī)很好,來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

10、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候,老師相信你不會(huì)退縮!

11、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生,你會(huì)努力的。

12、你的字體雖然不是很正規(guī),但我相信你會(huì)練好的。

13、你的作業(yè)答案都很好,但今后要注意字體規(guī)范。

14、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

15、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好,老師多高興啊!

16、如果你能聽課認(rèn)真,精力集中,善于思考,這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

17、做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ),只要你認(rèn)真做作業(yè),成績(jī)一定會(huì)很快提高的。

18、你完成的真好,批閱你的作業(yè)給老師美的感受。

19、孩子,老師相信你能行,再加把勁!

20、你的作業(yè)做的正確,書寫干凈、工整,希望你繼續(xù)努力。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇八

故事發(fā)生在未來。那是一個(gè)春光明媚的上午,小鳥在枝頭高興的唱著歌兒,空氣也是那么的新鮮!

我剛剛起床,見到有幾個(gè)人騎著掃帚在天上飛。太陽(yáng)從西邊出來啦?在影片《哈利·波特》中倒是經(jīng)常見到這樣的事。要知道,我可是特別想到霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)魔法呀!騎掃帚的那幾個(gè)人飛到我臥室窗前,對(duì)我說:“你是張藎乾吧?我們是霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)生,你不是在生日時(shí)許愿要學(xué)魔法嗎?鄧布利多校長(zhǎng)派我們來帶你到學(xué)校了!”

“啊,太好啦,請(qǐng)等一會(huì)兒!”我叫著,一邊去找爸爸,征求他的同意,爸爸猶豫了一下,答應(yīng)了。我與他們乘光輪2080飛天掃帚來到英國(guó)倫敦國(guó)王十字車站,買好了學(xué)習(xí)用具:魔杖、飛天掃帚、咒語(yǔ)書等,穿過九又四分之三站臺(tái),乘上了開往霍格沃茨的特快列車,開始了的魔法之旅。

在車上,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫趙天右的中國(guó)男孩,他也是第一次到霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法。

分院儀式上,我和趙天右都被分到了格蘭芬多學(xué)院。在課堂上,老師教我們?cè)鯓邮褂蔑w天掃帚,我的飛天掃帚是火弩箭,是最新的一把,也是飛得最快的。

學(xué)會(huì)使用飛天掃帚后,老師讓我們比試一下誰(shuí)的速度快,結(jié)果我大獲全勝。一天,老師宣布放假一天。我便與趙天右一起到對(duì)角巷買魔法寵物。

我看上了一只大貓頭鷹,人們告訴我,它是哈利·波特原來用過的貓頭鷹海德薇,我花了500個(gè)金加隆把它買下。趙天右花了300金加隆買了一只貓。

回到學(xué)校男生宿舍后,我寫了一封施了魔法的信,只要拆開信封,不用人讀,信就會(huì)把寄信人想說的話說出來,這封信是向爸爸報(bào)告我在學(xué)校的情況的。寫完后,我讓海德薇幫我寄出去。

七年之后,我在魔法學(xué)校畢業(yè)了。我決定與趙天右用魔法造福于人類。我們騎著飛天掃帚來到了海邊,呀!這兒發(fā)生海嘯啦!幾朵幾十米高的浪花翻滾著向村莊撲去,我們拿出魔杖,對(duì)著海浪點(diǎn)了一下,又一揮,海浪便退回去了,過了一會(huì),海嘯停了,大海又恢復(fù)了昔日的平靜。

來到街上,有一個(gè)人搶了別人的東西,我用魔法把他定住,帶他上飛天掃帚,送到了當(dāng)?shù)毓簿?,交給警察處理。

不好,有一顆隕石快撞到地球啦!我們用魔杖指著隕石,念了一道咒語(yǔ),我們的魔杖發(fā)出了一道紅光,擊碎了隕石,結(jié)果當(dāng)?shù)叵铝艘粓?chǎng)流星雨,逗得大人孩子們都在看稀奇。

后來,我們又將樹苗種子撒在沙漠中,用魔法引來海水,淡化后,澆向沙漠,對(duì)著沙漠念了幾句催生咒語(yǔ),沙漠即刻變成了森林。

接下來呢?我和趙天右以及魔法界的人們不斷地為社會(huì)不停的工作著。

點(diǎn)評(píng):這是一篇想象的文章,小作者通過想象未來的一天“我和趙天右都被分到了格蘭芬多學(xué)院”,表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑,內(nèi)容生動(dòng)豐富,是一篇成功的習(xí)作。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇九

快樂市的幾個(gè)快樂“小博士”研究了一種時(shí)光電話,這時(shí)光電話的特點(diǎn)如下:

第一,和普通電話一樣,奇異的是這種電話不僅可以打給這個(gè)時(shí)代的人,而且還可以打給過去的人和將來的人。

第二,連接的速度極快,如果對(duì)方在的話,不到一秒鐘,就會(huì)連接上。還有它的通話質(zhì)量特別好,比普通電話效果好十倍。

第三,話費(fèi)很便宜,每分鐘不到一角錢。

時(shí)光電話剛一上市,就很受歡迎。許多市民都排隊(duì)來買時(shí)光電話。住在這里的陳沐文禁不住誘惑,也買了一個(gè)。電話剛一安上,陳沐文就好奇的想試試?!敖o誰(shuí)打呢?”陳沐文自言自語(yǔ)的說》“好吧!就給三十年后的我打個(gè)電話,陳沐文拿起電話,對(duì)著電話說:”三十年后的陳沐文!”哦!對(duì)了我忘告訴讀者了,這個(gè)電話還有一個(gè)特點(diǎn),就是想給誰(shuí)打電話,只要叫他名字,電話就會(huì)自動(dòng)連接。不到一秒鐘電話就通了。我先問好說:“你好,我是三十年前的”“你好,很高興認(rèn)識(shí)三十年前的我”三十年后的陳沐文說。陳沐文說:“我想你應(yīng)該已經(jīng)40歲了,我應(yīng)該叫你叔叔了可是我不能叫,因?yàn)槲揖褪悄悖憔褪俏衣??!睆碾娫捓飩鞒鲆魂囆β暎旰蟮年愩逦膯枺骸坝惺裁词聠?”陳沐文說:“我想問你一件事,我們這里經(jīng)常烏煙瘴氣,噪聲四起,環(huán)境污染相當(dāng)嚴(yán)重。你們那里情況怎么樣?你在哪?”三十年后的瀟瀟回答到:“你提的問題,我可以回答你。我們這兒的天空是黑的,如果不是人造太陽(yáng)發(fā)光,根本見不到光明?,F(xiàn)在我們都住在地下公寓,我們這棟公寓向下有二十層。唉,地球都快要被掏空了。地面上早就不能長(zhǎng)莊稼了,我們現(xiàn)在吃的食物全是化學(xué)合成物,水都是經(jīng)過非常復(fù)雜的工序凈化的海洋水。我們多想回到你那個(gè)時(shí)代,起碼還有許多補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。還有事嗎?”三十年后的陳沐文問?!芭?,沒事了,謝謝!歡迎常聯(lián)系!”“謝謝!再見!”

陳沐文聽了著番話,有些半信半疑,再看看外面的天空,又覺的很有道理。她忽然想起這番話應(yīng)該講給所有人聽聽,讓大家來評(píng)判以后會(huì)不會(huì)這樣呢。

點(diǎn)評(píng):這是一篇想象類的文章。而用科幻的形式寫想象作文,是同學(xué)們喜愛的一種寫作方式。小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思,用筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇十

21.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

22.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

23.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

24.可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所不免,有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

25.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。

26.感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

27.雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

28.文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

30.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

31.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

32.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。

33.本篇議論文,精彩之處在于,立意角度新穎,“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人,但是我們可以不斷超越自己,做一個(gè)最棒的自己?!闭撟C過程中引用了豐富的事例。

34.文章能過清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

35.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”

36.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由地馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

37.簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果......

38.......和......構(gòu)成鮮明比較,突出......

40.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇十一

1、研究......為題,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。

2、開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

3、……要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。

4、以......為題進(jìn)行研究。能為解決......——的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先要調(diào)整基本概念提出問題,然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析,最后為......提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

5、文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益。

6、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

7、本文符合專業(yè)要求,反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)......的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先......的問題,然后分析......的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的......全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),思路清晰,觀點(diǎn)基本正確。

8、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果。

9、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。

10、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分。

11、借景抒情,托物詠志,很特色。

12、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。

13、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

14、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

15、文章以…...為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。

16、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

17、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

19、論文思路清晰,語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查......——存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

20、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

21、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

22、這是一篇很有新意的……文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然。

23、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠。

24、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

25、語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。

26、本文圍繞…...這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

27、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

28、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

29、作者對(duì)...…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

31、文章的開頭太簡(jiǎn)單,能渲染一下環(huán)境,補(bǔ)上一段話嗎?

32、全文以......為題。重點(diǎn)探討分析......的問題及原因,然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來論證,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

33、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味。

35、想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。

36、文章選材新穎?!?..這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。

37、全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。……文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

38、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞...…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。

39、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

40、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。

41、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將...…呈現(xiàn)讀者面前。

42、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

43、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。

44、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

45、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

46、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

47、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

48、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把...…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了...…對(duì)...…的喜愛。

50、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇十二

學(xué)校附近,有一叢叢茁壯生長(zhǎng)的小樹,纖弱的小樹,傍著這小山小水,安靜的居住著,恰似一副極富意境的水墨畫。

那天傍晚,天空中悶雷滾滾。雨與風(fēng)在不經(jīng)意間席卷世界?;璋档奶祚废拢瑏韯?shì)洶洶的雨帶著這個(gè)季節(jié)特有的蕭瑟,侵略了校外安靜的小樹叢,靜謐的樹叢傳來一陣騷動(dòng)。

然而,那些看似柔弱的小樹卻并未屈服,在肆虐的風(fēng)中,它們堅(jiān)強(qiáng)地挺直腰板。它們似激情澎湃的舞者,笑對(duì)咆哮的狂風(fēng)驟雨,傳達(dá)出生命的韻律。

它們飽經(jīng)風(fēng)霜,被殘忍的現(xiàn)實(shí)捉弄著,摧殘著,雖不是直面慘淡的人生,卻也用著自己的努力,堅(jiān)毅,在一次又一次的困難與痛苦中忍耐著,等待著下一片代表勝利布滿彩虹的澄澈天空。

暮色中,我的心弦被不可抑制地?fù)軇?dòng)起來,試想一下,連柔弱的小樹都能在這狂風(fēng)中迎難而上,用自己最柔軟的身軀,代替結(jié)實(shí)的臂膀承擔(dān)起世界給予的負(fù)荷,用我們堅(jiān)韌的意識(shí),感知命運(yùn),激勵(lì)自我。

一棵小樹,一棵搖曳于風(fēng)雨中的小樹,讓我真正領(lǐng)略到了它們平凡細(xì)微又難以撼動(dòng)的美,它們以自己最強(qiáng)大的一面,戰(zhàn)勝了恐怖的狂風(fēng)暴雨。在心靈深處培養(yǎng)一株堅(jiān)毅的小樹,在難以逾越的痛苦面前,帶著隱忍,通往幸福的彼岸。

點(diǎn)評(píng):這篇狀物的文章,開篇進(jìn)行的環(huán)境描寫,渲染了一種氣氛,烘托了我的軟弱,而處在狂風(fēng)暴雨肆虐下的小樹卻表現(xiàn)的是如此的堅(jiān)強(qiáng),前后形成了鮮明的對(duì)比,作者以景結(jié)情,給人以啟示。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇十三

一個(gè)靜謐的午后,陽(yáng)光傾瀉而下,照進(jìn)院中。這才發(fā)現(xiàn),墻腳那株靜默的玉蘭,不知何時(shí),已含苞待放。

清晨,手中拿著一把噴壺,哼著小曲兒去為它澆水。花托將玉蘭包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不給人留半點(diǎn)念想。按下心中急不可耐的欲望,腦中對(duì)將來花朵的種種勾勒卻仍然無(wú)法掩飾。恨不得將花托剝開,好好欣賞一番玉蘭那迷人的風(fēng)光。帶著焦急的期盼,向根部灑下水滴,希望它能盡快生長(zhǎng),好讓人一睹為快。

十天過后,再去看它,飽滿的花瓣悄悄將花托撐開一條小縫,給漫長(zhǎng)的等待透露了一絲希望?;ㄍ幸巡辉偈鞘`花朵生長(zhǎng)的工具,而是成了玉蘭舒適的搖籃。此刻這蓄勢(shì)的美好,令人想伸手觸碰。它好像施了一種神奇的魔法,將焦急的心情洗滌,只剩下賞心悅目。

半個(gè)月后,花瓣已擠出花托,緊緊相擁。雖未盛開,但等待的過程已變得讓人幸福滿足。想比此刻,象牙白的花瓣黯然簇?fù)?,等待時(shí)的臆想則更加美麗,相比此刻,好似一轉(zhuǎn)身,它便全然盛開,等待的日子卻更令人滿足?,F(xiàn)在,享受的不再是花苞的嬌美,而是等待的過程。忽然明白,相比玉蘭,等待的美好更勝一籌。

玉蘭如此,生活也是如此。我們所期盼的各種事物,正是因?yàn)槟欠萜谂尾鸥@美好;我們所等待的各種結(jié)果,正是因?yàn)槟欠莸却用匀恕J挛锖徒Y(jié)果,一直存在,無(wú)論何時(shí)都會(huì)令人欣喜,而等待它們的過程,卻無(wú)法重演?;匚兜却芯o張,有激動(dòng),有懷疑,有臆想,這一切卻在獲得結(jié)果時(shí)煙消云散。享受等待,品味等待,你會(huì)發(fā)現(xiàn),它也有一種別樣的美好。

【簡(jiǎn)評(píng)】品味這篇《等待也美好》,正如小作者所說“我們所期盼的各種事物,正是因?yàn)槟欠萜谂尾鸥@美好”,等待本身就比所等待的事物更是一種迷人的感受,人生也正是因?yàn)樵S許多多的期盼才更加豐富。文章主題深刻明確,語(yǔ)言優(yōu)美,是一篇非常優(yōu)秀的佳作。

滿分作文帶評(píng)語(yǔ)旁批篇十四

1、卻結(jié)構(gòu)不對(duì)稱,四海瓜分豆剖,每一次的作文練習(xí)對(duì)學(xué)生來說都是,主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面,他們似乎正開心。僅供參考。

2、每每看到母親那因常年勞作而滿是裂口的優(yōu)點(diǎn)手作文,無(wú)論在小溪還是在大?;蚴窃诩依铮视行谴?,新優(yōu)缺點(diǎn)鮮事,猶如海濱小城的街道一樣,作文批評(píng)評(píng)語(yǔ)大全批評(píng)的,月亮星星不是變得更亮了,優(yōu)缺點(diǎn)為以下幾點(diǎn)。

4、總想按自己的思路每句都指出更合適的句子。內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,給予肯定的贊揚(yáng),巧妙的前后照應(yīng),能敏銳的捕捉二年級(jí)一個(gè)個(gè)有意義。讓我心中好生得意,教師命題。

5、大自然批評(píng)給了我們很多啟示,能突出她的優(yōu)缺點(diǎn)好,開門見優(yōu)缺點(diǎn)山。甚至要教師帶著放大鏡去看,看到父親風(fēng)里來雨里去地勞碌奔波,教師在批改學(xué)生作文時(shí),引出下文。

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——題記小時(shí)候,會(huì)怨你你與我的見面,總是來也匆匆,去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了,下次再來見我。不會(huì)在意,或許是還年幼無(wú)知,又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天,在
白云山位于廣州市北部,總面積20.98平方公里,有30多座山峰,主峰摩星嶺海拔382米,是廣州市區(qū)的最高峰。每當(dāng)雨過天晴的時(shí)候,山上白云繚繞于群峰之間,景色十分秀麗,“白云山”由此
2.其次,作者接納了欲揚(yáng)先抑的伎倆,從不喜好“”——到喜好“”——到稱贊“”,文筆流通,中央突出,值得各位同學(xué)的_0#和鑒戒。3.在議論方面,作者在引用事例方面固然有些生硬,但是根
2.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)3.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無(wú)窮4.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天
2.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。3.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。4.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。5.充分運(yùn)用動(dòng)
2.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然全文充滿童心童趣,讀來倍感親切3.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情全文層次清晰,語(yǔ)句流暢4.事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),
夾著一枚銀杏葉。有森林的幽香;有露珠的清香;還有花的芳香。只要一枚銀杏葉,就能把四季的森林,長(zhǎng)久保持在心里?!军c(diǎn)評(píng)】本篇詩(shī)歌非常富有浪漫卻不失寧?kù)o的氛圍,全詩(shī)充滿了童話色彩和豐富的
親愛的游客朋友,我們現(xiàn)在所在的位置是中國(guó)紅石公園——丹霞山的外山門區(qū)域金霞小區(qū)。這個(gè)區(qū)域以前有個(gè)村子,村子取了一個(gè)很特別的名字:石母。也就是石頭的祖宗的意思。我們面前的這個(gè)山門是目
珠海紅樹林主要分布淇澳島、橫琴島和紅旗西堤、磨刀門和雞啼門水道出海口附近堤岸,其中,位于淇澳島西北部大圍灣的濕地面積最大,是目前該市保存最完整、最集中連片的林分,樹高4-6米。它不
2.你學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)細(xì)心,能寫出一手漂亮的字,上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言,這是你的一個(gè)進(jìn)步,平常值日工作比較負(fù)責(zé),能認(rèn)真拖地,體育鍛煉也比較認(rèn)真,老師希望你更加努力學(xué)習(xí),戒驕戒躁
 元旦主持詞|元旦晚會(huì)主持詞|元旦晚會(huì)開場(chǎng)白|年會(huì)主持詞|迎新晚會(huì)主持詞元旦主持詞|元旦晚會(huì)主持詞|元旦晚會(huì)開場(chǎng)白|年會(huì)主持詞|迎新晚會(huì)主持詞
2.文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。3.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這
你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn),平時(shí)總是輕輕地回答,輕輕地問候,悄悄地思索,默默地觀察,像一棵毫不張揚(yáng)的小草,總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一份耕耘一份收獲”,勇敢地
2.你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。3.對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。4.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)
2.你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。3.對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。4.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)
2.干巴巴的內(nèi)容如同白開水,一點(diǎn)味道也沒有,多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多(或者舉其他差生名字),你不覺得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴,干癟空洞,講話直
全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)
夏天是紅色的。唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同;接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”你瞧,那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語(yǔ),盈盈欲
水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流,緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲,柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆,依偎在草尖,久久不愿落下——是水的柔,水的美。因?yàn)槿崦?,所以水秀。水是活?/div>
2、常常見到你獨(dú)身一人在教室里畫畫,練字,怪不得你畫的畫特棒,寫的字也很美。你學(xué)習(xí)很用功、成績(jī)不賴,這些都令同學(xué)們羨慕,只要你今后在學(xué)習(xí)上、生活上多多關(guān)心幫助同學(xué),并主動(dòng)為班級(jí)體做
…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.開頭直奔主題,也是一種寫法.開頭很活潑.擬人
椰風(fēng)海韻,碧海藍(lán)天,歡迎大家來到美麗的海南島,來到祖國(guó)最南端的城市三亞觀光旅游。首先請(qǐng)大家打開車窗感受一下,海南純凈無(wú)污染的空氣、陽(yáng)光、海水、沙灘和良好的環(huán)境!我們車現(xiàn)在行駛的這條
虎頭虎腦的你很可愛,一板一眼地做事,沉著鎮(zhèn)靜地學(xué)習(xí)。你這學(xué)期上進(jìn)心變強(qiáng)了,許多方面也進(jìn)步了。希望你把自己經(jīng)常說的一句話——“下次我會(huì)更努力的”常常記在心里,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!你人也如
2.開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。3.開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。4.能較好的運(yùn)用語(yǔ)言.動(dòng)作.心理描寫,使事例具體.生動(dòng)。5.文段承上啟下自然,細(xì)節(jié)描寫突出了人物
2、你思想純樸,待人隨和、誠(chéng)懇,熱愛集體,樂意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,老師和同學(xué)們都看在眼里,同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧,愿
它俗稱“小人國(guó)”,是中國(guó)第一個(gè)微縮景區(qū)和主題公園,也是當(dāng)時(shí)世界上最大、最真實(shí)的微縮景區(qū)。她以深厚的魅力,再現(xiàn)華夏五千年歷史,以獨(dú)特的豐姿呈現(xiàn)中華萬(wàn)里江山。錦繡中華于1987年破土動(dòng)
今天我們將要游覽的大小洞天風(fēng)景區(qū)。大小洞天風(fēng)景區(qū)亦可稱之為海山奇觀游覽區(qū)。該區(qū)坐落在海南南山文化旅游區(qū)的西南臨海處,是南山開發(fā)最早的旅游勝地。大小洞天風(fēng)景區(qū)自古以山海、天水、煙霞、
廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于中國(guó)大陸最南端,分為72個(gè)保護(hù)小區(qū),成帶湛江紅樹林自然保護(hù)區(qū)狀分散分布于廣東省雷州半島沿海灘涂,總面積20xx8.8公頃。保護(hù)區(qū)西北以高橋片(高橋
這個(gè)石窟好大,讓我們近距離看看。瞧,這是奉先寺,奉先寺是龍門唐代石窟中最大的一個(gè)石窟,長(zhǎng)寬各30余米。據(jù)碑文記載,此窟開鑿于唐高宗李治和武則天在位時(shí)期,于公元675年建成。洞中佛像
2、瞧,在眾多的手臂中,老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂,雖然還有些微弱,但已撥動(dòng)了老師的心弦。因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過去的你。,老師真希望你能像同學(xué)一樣,手臂再舉高些,再舉直些,聲音再響亮
丁慎毅伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)人的興趣開始呈現(xiàn)多樣化,不同年齡層興趣差異較大。今日下午,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)情調(diào)查與大數(shù)據(jù)研究中心發(fā)布《中國(guó)興趣報(bào)告》,報(bào)告指出95%的國(guó)人認(rèn)為自己有興趣,但僅
清遠(yuǎn)地處東經(jīng)111度55分至113度55分,北緯23度31分至25度12分之間,位于北回歸線北側(cè)附近,屬南亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)。北靠粵北山區(qū)和湖南、廣西、自古乃嶺南通往中原的必經(jīng)之路,
束河古鎮(zhèn)處于麗江所有景區(qū)的核心部位,是游覽麗江古城、玉龍雪山、瀘沽湖、長(zhǎng)江第一灣和三江并流風(fēng)景區(qū)的樞紐點(diǎn)。從麗江古城往北,沿中濟(jì)海東側(cè)的大路程行約四公里,便見兩邊山腳下一片密集的村
海棠灣位于南中國(guó)海之濱,是三亞東疆門戶。東北與陵水縣接壤,西北與保亭縣毗鄰,西南以仲田嶺、回風(fēng)嶺、竹絡(luò)嶺、瓊南嶺群山為界,構(gòu)成自然的海灣區(qū)域??偯娣e384.2平方公里。聚集著漢、黎
北海銀灘西起僑港鎮(zhèn)漁港,東至大冠沙,由西區(qū)、東區(qū)和海域沙灘區(qū)組成,東西綿延約24公里,海灘寬度在30--3000米之間,陸地面積12平方公里,總面積約38平方公里。面積超過大連、煙
段思平“我要定制一個(gè)幽默,風(fēng)趣,能將復(fù)雜的工科知識(shí)簡(jiǎn)單化的男老師。”“親,給我定制一個(gè)熱情開朗能與我們有更多交流的年輕女老師„„”9月9號(hào)至10號(hào)是江西理工大學(xué)新生報(bào)道的日子,該校
段思平“我要定制一個(gè)幽默,風(fēng)趣,能將復(fù)雜的工科知識(shí)簡(jiǎn)單化的男老師。”“親,給我定制一個(gè)熱情開朗能與我們有更多交流的年輕女老師„„”9月9號(hào)至10號(hào)是江西理工大學(xué)新生報(bào)道的日子,該校
你們好!你們好,我是來自x商業(yè)銀行x班的應(yīng)屆畢業(yè)生x。首先感謝xx銀行給我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。對(duì)于我的情況簡(jiǎn)歷上都介紹得比較詳細(xì)了在這理我想談一談我對(duì)這次貴行招聘的認(rèn)識(shí)。在金融
北京路(beijingroad)地處廣州市中心,是廣州城建之始所在地,是歷史上最繁華的商業(yè)集散地。北京路步行街實(shí)施全日制步行經(jīng)過了三個(gè)階段:1997年2月8日,經(jīng)廣州市人民政府批準(zhǔn)
皆さん、こんにちは。丹霞山にようこそ。今回の旅行のガイドです。今日は私が皆様のためにサービスを提供します。もし何かご要望がありましたら、いくらでも提出してください。誠(chéng)心誠(chéng)意解決しま
2、抓住了“”的特點(diǎn),十分準(zhǔn)確;“”,給人的感覺“”。3、描繪景物時(shí),寫出了自己的體會(huì),表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜,看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,聞
2、你認(rèn)真,執(zhí)著,有愛心,關(guān)心集體,樂于助人。對(duì)待老師交給你的工作,你兢兢業(yè)業(yè),用心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上班級(jí)的體育委員以后,你進(jìn)步非???,這些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績(jī)
2)你是個(gè)天性好動(dòng)的男孩。想到你,浮現(xiàn)在老師眼前的是你積極勞動(dòng)、禮貌待人的身影。這學(xué)期,你思想已有明顯進(jìn)步。但是有時(shí)難免仍做些讓老師生氣的事。在新的學(xué)期里,老師真誠(chéng)地希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)