最新幼兒園文明禮儀評語(匯總18篇)

藝術是人類情感和精神的抒發(fā)和表達方式。怎樣使總結既能說到點子上又能表達出自己的個性和風格？以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門，希望能幫助大家更好地生活和工作。

幼兒園文明禮儀評語篇一

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮儀是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、禮儀和文明是我們共處的金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

5、關心校園，我們的職責；愛護校園，我們的義務；熱愛校園，我們的心聲。

6、校園是學習之所，文明是成功之本。

7、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環(huán)境！

8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

9、待富貴人，不難有禮，而難有體；待貧賤的人，不難有恩，而難有禮?！妒返洹贰?/p>

10、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

11、高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

13、一毫之善，與人方便。一毫之惡，勸君莫作?！啤螏r《勸世》。

14、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

15、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。

16、只有尊敬別人的人，才有權受人尊敬。

17、不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話。

18、禮儀是人類共處的金鑰匙。

19、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。

20、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。

21、傾聽可以使說話者感到被尊重。

22、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學，社會文明進步。

23、懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮儀的?！R梭。

24、禮儀之風為每一個人帶來文明、溫暖和愉快?！Z·文·皮爾。

25、禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的?！喔?。

26、一個人的禮儀，就是一面照出他的肖像的鏡子。——歌德。

27、有禮儀不一定總是智慧的標志，可是不禮儀總使人懷疑其愚蠢。——蘭道爾。

29、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守?！鬃?。

30、德厚者流光，德薄者流卑。

31、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

32、德行廣大而守以恭者榮。

33、德必報，怨不仇?！w謙。

34、所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。

35、禮，不妄說人，不辭費。

36、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

37、為善則預，為惡則去。

38、讓者，禮之實也?！祆洹?/p>

39、仁者愛人，為仁由己。唯仁者能好人，能惡人?？思簭投Y為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。

40、以愛己之心愛人則盡?！獜堓d仁。

41、仁之發(fā)處自是愛?！祆?。

42、人必知道而后知愛身，知愛身而后知愛人，知愛人而后知保天下。

43、信則人任焉?！撜Z。

44、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。——易傳。

45、君子誠之為貴。——禮記。

46、君子己善，亦樂人之善也。——禮記。

47、恭近于禮，遠恥辱也。恭則不侮。——論語。

48、敬人者，人恒敬之?！献?。

49、不敬他人，是自不敬也。——舊唐書。

50、讓，德之主也，讓之謂懿德?！髠鳌?/p>

幼兒園文明禮儀評語篇二

新的學期開始了，如何制定幼兒園文明禮儀計劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園文明禮儀計劃，歡迎閱讀。

一、活動背景：

文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質。在五月到來之際，我園以5月1日國際勞動節(jié)為契機，將開展文明禮儀伴我行主題活動，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下方案。

二、具體目標：

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動?增強幼兒的切身體驗?使之內化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動?使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣?促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

三、各年齡班具體。

活動方案。

大班。

1、4月28日，通過觀看錄像《雷鋒的故事》，激發(fā)幼兒熱愛勞動者、尊重勞動者的情懷。

2、4月29日，開展社會性主題活動《勞動最光榮》。

3、4月30日，以“學做值日生”為活動主題，開展為班級服務的活動。

中班。

1、4月28日，結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

2、4月29日，開展音樂活動《勞動最快樂》。

3、4月30日，以“自己的事情自己做”為活動主題，開展為班級服務的活動。

小班。

1、4月28日，通過觀看老師、工人、農民工作的圖片，知道5月1日是勞動節(jié)，是所有勞動者的節(jié)日。

2、4月29日，開展社會性主題活動《五月一日》。

3、4月30日，以“從小做起”為活動主題，開展為班級服務的活動。比如：整理座椅、圖書等。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)本周工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或。

警示語。

在語言角投放雷鋒、圖片。

2、開展文明禮儀教育主題活動。根據(jù)本周主題各班有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中?可以全身心地投入。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。

四、家園共育事項：

與家庭教育、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，使家長了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨生子女，受家庭的過多呵護，形成很強的自我意識，以自我為中心，不會使用禮貌語，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開口問聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，我們將文明禮貌習慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點，開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，我們將嘗試通過學習兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進好習慣的養(yǎng)成。

一、活動目標：

1、讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。

2、通過開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動幼兒，影響家庭。

3、通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。

4、鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達自己參與活動的體驗。

二、活動過程：

1、各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。

2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關愛，體驗與家人共處的快樂，懂得尊敬，關心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務等實際行動體會長輩的辛苦，學會尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學會關愛長輩。

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幼兒園文明禮儀評語篇三

幼兒禮儀教育自然地滲透到幼兒一日生活的各個方面，有目的多途徑地對小班幼兒進行生活禮儀啟蒙。以下是幼兒園離園禮儀小常識的介紹，歡迎閱覽！

教學是一種有目的、有計劃的由教師對幼兒施加影響的活動。每周我會按期初制訂的小班禮儀培養(yǎng)計劃，有目的地開展一個禮儀教學活動。在禮儀教學中，我常用的方法有：

1、故事法

以故事為載體，“富理于情、富教于樂”，使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德認識觀念，養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。如：為了培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀，我借助故事“大公雞和漏嘴巴”，讓幼兒知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴為什么不好，在情景模擬中，老師表演大公雞，幼兒表演吃飯的小弟弟，幼兒為了不讓大公雞吃到米粒，個個都專心用餐，看不到東張西望的壞樣子，不知不覺中幼兒學會了正確的進餐禮儀：眼睛看著碗，一手扶著碗，一手舀米飯，張開大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。

2、兒歌法

如在“穿衣禮儀養(yǎng)成活動中”，在第一組幼兒（小班分組教學）中，我采用的是傳統(tǒng)的教學模式，可是在活動中幼兒在伸衣袖的時候，總習慣性地把另一只小手放開，這樣就造成手伸不到衣袖里，衣服始終穿不到身上，幼兒很無奈地又要尋求幫助。于是，我在第二組幼兒教學中，改變了教學策略，根據(jù)班級孩子喜歡朗誦兒歌的特點，創(chuàng)編了一首短小的兒歌，并且配上形象化的象聲詞，如嗚嗚開火車、拉拉、哈哈等，孩子們邊學邊記憶兒歌，很快解決了難點。

3、情景法

情景的合理設置，能給禮儀教學活動帶來無限生機，能豐富幼兒的禮儀認知，明確禮儀規(guī)范的要求，激發(fā)其內部情感，讓幼兒易于理解和掌握并達到行為上的認同。同時，使幼兒行為習慣能自動化養(yǎng)成，禮儀交往的主動性、持久性得到提高。

如在禮儀教學活動“學好樣”中，當出示受偶小兔向幼兒問好時，幼兒會高興地向小兔問好，當長頸鹿幫助了小兔，在老師的暗示下幼兒就會主動學說小兔和長頸鹿的對話“謝謝你，長頸鹿阿姨?！薄安挥弥x?！碑敾顒咏Y束時，我會有意識地和幼兒互說“再見”，幼兒也會跟小兔和長頸鹿說“再見”。不知不覺中增強了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習慣。

在實施幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化中，我不僅在逐周計劃表中有具體的禮儀行為養(yǎng)成要求與教學內容，在實施其它各領域教育過程中，能密切聯(lián)系，有機滲透。如語言活動“我要自己走”中，通過老師的手偶情景表演，對比來園時小朋友的正反事例，讓幼兒不但學會了朗誦兒歌，更是體驗到自己獨立行走的自豪，從認知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達到“知情行合一”；歌唱活動“滑滑梯”中，幼兒不僅能用歡快的歌聲表現(xiàn)玩滑滑梯的愉快情緒，還增強了要排隊滑滑梯、慢慢上、不推也不擠的禮儀意識；健康活動“我的牙齒用處大”中，通過有聲資料，幼兒除了解了牙齒的用處外，還初步習得保護牙齒的基本禮儀。

幼兒園文明禮儀評語篇四

1、愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

2、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。

4、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要。

5、講文明語，做文明事，當文明人。

6、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進步的源泉。

7、笑是我們的語言，文明是我們的信念。

8、微笑浮在臉上，真誠在我心中。

9、禮儀之道永時尚，時尚達人我來做。

10、輕輕地來，緩緩地走。

11、文明天天講，新風日日樹。

12、建書香校園，造溫馨學堂。

13、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。

14、禮儀之花常綻放，文明校園我來創(chuàng)。

15、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。

16、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與文明締結千年之戀吧!

16、言出不必驚人，談吐一定文明。

17、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，世界和諧。

18、禮儀自千古傳來，文明從現(xiàn)在做起。

19、文明禮儀在我心，和諧繁榮大家庭。

20、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍天。

21、跟著文明走，快樂手牽手。

22、禮儀體現(xiàn)細節(jié)，文明展現(xiàn)素質。

23、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。

24、禮貌誠信，為人之本。

25、文明之風吹暖書香校園;和諧之雨滋潤莘莘學子。

26、文明之語我來講;禮儀之星我來當。

27、與禮儀牽手;和文明同行!

28、奉獻一份愛心;收獲一份喜悅。

29、讓文明成為你我的名片!

30、創(chuàng)造一份文明;收獲一份溫馨!文明得體，從我做起!

32、不學禮，無以立。

33、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質修養(yǎng)。

34、文明是快樂的源泉。

35、關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。

幼兒園文明禮儀評語篇五

1、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。

2、進餐（愛惜糧食）：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

3、進餐（不挑食）：小朋友，在成長，若挑食，缺營養(yǎng)，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。

4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。

5、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。

6、儀態(tài)（站）：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。

7、儀態(tài)（走）：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。

8、儀態(tài)（坐）：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。

9、儀態(tài)（蹲）：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。

10、遞接物品（普通物品）：遞物時，雙手呈，接平穩(wěn)，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。

11、遞接物品（危險物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩(wěn)。

12、儀容（頭發(fā)）：男童發(fā)，短且齊，女童發(fā)，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。

13、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。

14、儀容（洗手洗臉）：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。

15、儀容（洗澡）：先洗頭，后洗腳，站穩(wěn)身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。

16、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。

17、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衛(wèi)生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。

18、安全常識（出游安全）：游玩時，要注意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。

19、安全常識（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。

節(jié)日禮儀。

20、“三、八”婦女節(jié)：婦女節(jié)，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。

21、“五一”國際勞動節(jié)：五月一，勞動節(jié)，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。

22、“六一”國際兒童節(jié)：兒童節(jié)，六月一，小朋友，同歡喜，演節(jié)目，我參與，看演出，守規(guī)矩。

幼兒園文明禮儀評語篇六

1、講文明，講衛(wèi)生，講科學，樹新風。

2、禮者，人道之極也?！髯?。

3、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

5、文明抑揄大數(shù)人，贊揚極少數(shù)人?！柨铺?。

6、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。

7、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛默生。

8、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲。

11、不學禮，無以立。——孔子。

12、如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任?！喔?/p>

13、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀?！s翰·洛克。

14、文明就是要造就有修養(yǎng)的`人。——羅斯金。

15、文明的人為自己購置了馬車，而他卻失去了使用雙足機會?！獝郢I生。

16、講究社會公德，愛護公共環(huán)境。

17、土扶可城墻，積德為厚地。——李白。

18、向老師說聲好，不困難;困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

19、關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。

20、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西?！獙鞝?。

21、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

22、禮貌經?？梢蕴娲罡哔F的感情?！防锩馈?/p>

23、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

24、道之以告德，齊之以禮（論語）。

25、禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也?！髠?。

26、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理?！_迪。

27、禮貌使人類共處的金鑰匙?！商K內吉。

28、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

29、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守?！鬃?。

30、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

31、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

32、文明的歷史是人類得到緩慢而痛苦的解放的歷史?！⒏袼鳡?。

34、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事?！s翰·洛克。

35、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅?！系滤锅F。

37、禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣。——左傳。

38、簡單地說，文明就是人類對大自然的一個又一個的勝利?！すS。

39、日益增長的財1與日益增長的安逸為人類帶來文明?！纤估劾?。

40、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r。

41、學校是學習之所，文明是成功之本。

42、禮儀周全能息事寧人?！遑悹?。

43、告別陋習，健康文明。

44、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學，社會文明進步。

45、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。

46、安上治民，莫善于禮。——孝經。

47、君子憂道不憂貧。——孔丘。

48、真正的文明在于每個人把自己應得的權利劉給他人。——英格索爾。

49、禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡?！豆茏印贰?/p>

50、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。——《晏子春秋》。

51、讓我們的素質及文明展現(xiàn)在一言一行中!

52、真正的文明是所有人種植幸福的結果?！姨锫栋椤?/p>

53、禮節(jié)及禮貌是一封通向四方的推薦信?！聋惿?。

54、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!

55、禮，天之經也，民之行也?！髠?。

56、道德是為人類社會升到更高的水平，為人類社會擺脫勞動剝削制度服務的。——列寧。

57、文明就是要造就有修養(yǎng)的人--羅斯金良好的禮貌是由微小的犧牲組成?！獝勰?。

58、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！陷V。

59、生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間講究禮儀?！獝郢I生。

60、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

幼兒園文明禮儀評語篇七

本學期，從幼兒園幼兒的實際出發(fā)，如何制定幼兒園文明禮儀計劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園文明禮儀計劃，歡迎閱讀。

文明禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、奠基人生開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高我班幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我會從以下幾個方面做起：

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“八個為榮、八個為恥”為言行準繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進校園文明建設，加快構建文明和諧的校園。

二、活動目標。

2、教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”;通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。

三、活動內容。

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學習禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

一、工作目標。

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施。

各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或。

警示語。

;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中。

在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。

6、與家庭教育、社會教育結合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作安排。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩。

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。(負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員)。

3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)。

5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善。

2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用，并使之更進一步完善。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內容-----)。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個。

7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

8、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。

1、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

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幼兒園文明禮儀評語篇八

1、用微笑傳遞文明，讓和諧溫馨鶴鄉(xiāng)。

2、共建文明射陽，共享射陽文明。

3、服務人民，奉獻社會，傳承文明。

4、文明城市，你我共同的家園。

5、美德貴在堅持，文明重在行動。

6、文明與時代同步，禮貌和幸福相伴。

7、小手牽大手，文明路上一起走。

8、大力加強思想道德建設，全面提高公民文明素質。

9、愛心是生活明媚的陽光，文明是人生溫馨的春風。

10、城市文明，離不開您努力。

11、構建文明社會環(huán)境，創(chuàng)造美好生活家園。

12、創(chuàng)文明城市，建文明社區(qū)，做文明市民。

13、知榮辱、樹新風、講文明、促和諧！

14、讓射陽的天更藍水更清，城更美人更靚。

15、共創(chuàng)文明城市，建設美好家園。

16、獻出你的愛心，共創(chuàng)溫馨家園。

17、創(chuàng)文明城市，建美好家園，營造優(yōu)美生活環(huán)境。

18、文明城市大家建，文明新事大家評，文明新人大家做。

19、大力弘揚創(chuàng)新敬業(yè)實干爭先的新射陽精神。

20、讓城市更文明，讓生活更美好。

21、保護生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造綠色文明。

22、建文明城市是大家心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻。

23、用公德規(guī)范言行，用文明美化心靈。

24、增強文明意識，提高自身素質。

25、做文明市民，創(chuàng)文明單位，建文明城市。

26、有話好好說，有事按法辦。

27、文明從腳下起步，創(chuàng)建從你我做起。

28、用心呵護下一代，俯首敬重老年人。

29、人人都是文明的使者，事事關系射陽形象。

30、舉全市之力，功在必成，志在必得，爭創(chuàng)首批全國文明城市。

31、心中有德，言行文明；胸中有法，幸福安寧。

32、積極行動起來，為創(chuàng)建文明城市增光添彩。

33、善待環(huán)境就是善待自己和子孫。

34、自覺遵守社會公德，積極爭當文明市民。

35、人人都是文明創(chuàng)建參與者，個個都是文明創(chuàng)建主力軍。

36、文明連著你我他，創(chuàng)建造福千萬家。

37、爭做文明人，共建新縣城。

38、人人參與，為爭創(chuàng)文明城市增光添彩。

39、文明圣地文明風，文明城市文明人。

40、我為創(chuàng)建添磚瓦，文明惠及千萬家。

幼兒園文明禮儀評語篇九

1、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。

2、進餐（愛惜糧食）：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

3、進餐（不挑食）：小朋友，在成長，若挑食，缺營養(yǎng)，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。

4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。

5、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。

基本禮儀

6、儀態(tài)（站）：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。

7、儀態(tài)（走）：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。

8、儀態(tài)（坐）：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。

9、儀態(tài)（蹲）：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。

10、遞接物品（普通物品）：遞物時，雙手呈，接平穩(wěn)，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。

11、遞接物品（危險物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩(wěn)。

12、儀容（頭發(fā)）：男童發(fā)，短且齊，女童發(fā)，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。

13、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。

14、儀容（洗手 洗臉）：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。

15、儀容（洗澡）：先洗頭，后洗腳，站穩(wěn)身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。

16、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。

17、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衛(wèi)生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。

公共場所禮儀

18、安全常識（出游安全）：游玩時，要注意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。

19、安全常識（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。

節(jié)日禮儀

20、“三、八”婦女節(jié)：婦女節(jié)，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。

21、“五 一”國際勞動節(jié)：五月一，勞動節(jié)，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。

22、“六 一”國際兒童節(jié)：兒童節(jié)，六月一，小朋友，同歡喜，演節(jié)目，我參與，看演出，守規(guī)矩。

幼兒園文明禮儀評語篇十

評語。

的最終目的是啟發(fā)、引導、激勵、鞭策學生，應該怎樣寫好學生的評語呢?下面是本站小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。

1.游戲活動時你是那么投入，真了不起。你是個聽話的孩子，雖然不愛說話，但上課總是很認真，而且有著良好的午餐習慣，真不錯。如果在以后的學習中能用心主動不懂就問，那老師相信，你必須會趕上其他小朋友的!

2.這學期很快的過去了，聰明的你今年進步了許多。瞧，上課時能看見你專注的神情;午睡時能看見你能干的穿脫衣服;游戲時能看到你用心愉快的參加。假如你在活動中能提高自控潛力，那么相信你會獲得更多的掌聲!

3.你是一個愛勞動的好孩子，是老師的小幫手!活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時也能用心參與，真了不起。如果在以后的學習中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會更滿意。

4.你當起“警察”多神氣啊!你有著良好的學習習慣午餐習慣和衛(wèi)生習慣，生活自理潛力也很強，對老師布置的任務總能完成得很棒，老師真高興。如果你以后能養(yǎng)成良好的行為習慣，上課再認真些，那老師就更滿意了。

5.你做起事來十分投入，真是個認真細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你必須會表現(xiàn)得更出色。

6.善于思考具有上進心。你是個愛學習的孩子，上課十分認真，自理潛力強，做事也很負責，老師真喜歡!如果在學本領的時候你再仔細一點耐心一點的話，你的表現(xiàn)會更棒。期望繼續(xù)努力，爭取做個全面發(fā)展的好孩子。

7.誠實善良乖巧聽話。你是個性格內向的孩子，雖然說話不多，但你總能把學到的本領告訴家人聽，這說明你是個愛學習的孩子，老師真喜歡。如果你平時大膽一點，有什么事都能和老師說說，那老師會更喜歡了。下學期加油哦!

8.可愛的你這學期進步可大了：能用心地參加各項活動;玩玩具時能和小伙伴一齊分享;上課也能舉手回答問題了。能干的你還會大膽地用小畫筆畫畫呢!真了不起!老師期望升入中班的你上課更加用心主動些，那你必須會更棒!

9.你是個活潑善良的小男孩，喜歡幫忙別人，老師小伙伴都很喜歡你;你能認真參加各項活動，在游戲活動中遵守游戲規(guī)則;你還是個好學上進的好孩子，漸漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。如果升入中班能更大膽表現(xiàn)自我，你會更優(yōu)秀!

10.活潑可愛機靈好動。你能用心參加各類活動，并能主動擔當各種主角;在課堂上都能看到你高舉的小手聽到你響亮的回答，老師真喜歡。如果你能做到認真獨立用餐，多吃飯不挑食，那就更好了。期望在新的一年里有更好的表現(xiàn)。

11.活潑好動，用餐習慣好。每次用餐你總能認真地把自我的那份飯菜吃完，這個習慣真好。你是個聰明的孩子，只是有時候你不能嚴格要求自我，缺少主見。如果在學習上你能自覺主動點的話，那你的表現(xiàn)會很棒。下學期要努力哦!

12.李思翰：你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。這學期，你好像一下子長大了許多。老師真高興啊!老師期望上課時能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問，這樣老師就會更加喜歡你!努力吧!老師相信你必須行。

15.愛學習講衛(wèi)生有禮貌的你，老師真喜歡!你是個很自信的小男孩，上課認真能用心舉手發(fā)言，口語表達潛力也很強，平時樂于做好小“班長”，為同伴服務，是老師的好幫手，小伙伴的好榜樣。老師期望你能戒驕戒躁，在繪畫方面多用功，爭取更大的進步!

1.你是個活潑有禮講衛(wèi)生的孩子。你很喜歡音樂，老師常在表演區(qū)中看到你的身影，你也喜歡“開心游戲”，并能在游戲結束后與同伴一齊整理游戲材料。如果你把游戲時的勁頭放到學習上去，在課上認真聽講不與同伴講話的話，相信你必須會有更好的成績!

2.你象只可愛的小鳥，活潑大方。愛表現(xiàn)的你，在群眾表演中是那么用心大膽;聰明的你，學習時認真聽講，用心舉手發(fā)言，語言表達潛力很強，思維活躍，有較強的模仿潛力;能干的你，畫的畫做的手工也很好，老師真為你驕傲。繼續(xù)努力吧，你會更棒的!

3.王勤文：你是一個可愛善良又懂事的小女孩。尊敬老師友愛同伴，會主動幫忙老師做事情，與老師談心。你最大的進步就是上課能認真聽講，用心舉手發(fā)言，能用流利的語言講述自我的見解。老師期望你的這個優(yōu)點能一向持續(xù)，這樣你的本領就會學得更加好了。

4.你是個活潑可愛的小女孩，一年來你的進步可真大呀!游戲時總能看見你歡快的身影，你那優(yōu)美的舞姿獲得了小朋友的陣陣掌聲。在你的努力下，畫的畫也越來越好看了，還學會了折紙捏橡皮泥呢，真能干。如果你以后在學習時能多舉手，你將會有更大的進步!

5.曹高景：你是一個可愛善良又懂事的小女孩。尊敬老師友愛同伴，會主動幫忙老師做事情，與老師談心。你最大的進步就是上課能認真聽講，用心舉手發(fā)言，能用流利的語言講述自我的見解。老師期望你的這個優(yōu)點能一向持續(xù)，這樣你的本領就會學得更加好了。

7.當你在小朋友面前響亮勇敢地唱歌念兒歌時，老師為你的進步拍手鼓掌;當你認真地畫畫涂色時，老師為你的努力感到欣喜;當你做數(shù)學題得到那么多的五角星時，老師和你同樣感到高興。要是學本領時能學會安靜傾聽別人說話，那升入中班的你進步必須會更大!

8.按時午睡是你的優(yōu)點!你是個活動好動的孩子，一年下來也交了不少好朋友，雖然上課不大舉手發(fā)言，但老師布置的任務還是能認真去對待的。老師期望你以后能向表現(xiàn)好的孩子看齊，上課認真聽講，不要花太多的心思在“玩”上，相信你必須會有更出色的表現(xiàn)。

9.你的交往潛力真不錯。你的口齒很清晰，理解潛力也很強，上課時，老師常常會看到你高舉的手聽到你響亮的回答，真不錯!如果你以后能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點，在游戲中遵守游戲紀律，平時能與同伴友好相處，按時入睡的話，那就更好了，努力吧，孩子!

10.郭佳銘：你是一個很有個性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你潛力很強，常常能幫老師做很多事情。上課能夠認真聽講，用心發(fā)言，你是一個很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自我的才華呢?勇敢些吧!孩子，自信是邁向成功的第一步。

11.朱怡雯：你是一個很有個性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你潛力很強，常常能幫老師做很多事情。上課能夠認真聽講，用心發(fā)言，你是一個很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自我的才華呢?勇敢些吧!孩子，自信是邁向成功的第一步。

13.范晨暉：活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學期，你好像一下子長大了許多。上課比以前認真了，能用流利的普通話回答老師的提問，可你總喜歡和同伴們打鬧。請記?。和瑢W之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。

15.你當“警察”時多神氣啊!你是個聰明活潑的好孩子，上課能認真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進步，真了不起。如果你以后能多到區(qū)域中去操作練習而不是熱衷于“玩具”的話，那老師相信，你必須會表現(xiàn)得更出色。

幼兒園文明禮儀評語篇十一

1.通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單。

（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、體驗父母的辛苦。

提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望。

你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經驗進行講述。

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）。

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園文明禮儀評語篇十二

1.吃飯的筷子不能一橫一豎交叉擺放，不能插在飯碗里，不能擱在碗上。

2.不應插隊，插隊是無禮的表現(xiàn)。凡有一米線的地方，應在一米線后依次排隊，沒有一米線的地方，也應留出足夠的空間。

3.在車廂內不應大聲喧嘩，以免影響其他旅客。

4.過馬路應按照交通指示燈和標志、標線行走，不可翻越道路交通隔離護欄，以免影響交通和發(fā)生危險。

5.不要當眾挖鼻孔、掏耳朵、脫鞋、更衣，不對他人做出指指點點、拉扯等動作。

6.在公共場合如需吐痰時，把痰吐入紙巾里，再丟入垃圾桶。

7.不可在公共場合光膀子、卷褲腿、穿睡衣。女孩子不宜穿吊帶裝、露臍裝、超短裙等。

8.吃自助餐時，一次不可取太多，吃完一盤后再去取用，避免面前擺放多個盛滿食物的餐盤。再次取菜時，不要使用已用過的餐具，不將所取的食物帶出餐廳。

9.在公共衛(wèi)生間，如遇人多，告知幼兒，在衛(wèi)生間門外排隊等候，使用時關好小門，記得沖水，便后洗手，濕手不應邊走邊甩。

10.乘坐自動扶梯時，應告知幼兒靠右側站立，空出左側通道，以便有急事的人通行，如需從左側急行通過時，應向給自己讓路的人致謝。

11.遇殘疾人，應注重忌諱，對殘疾人不能使用：殘疾人、啞巴、聾子、瞎子、瘸子、傻子、癱子等帶有侮辱性的貶稱。

12.多引導幼兒使用文明用語，如請、您好、謝謝、對不起、再見等等。使用問候用語、迎送用語、請托用語、致謝用語、征詢用語、應答用語、贊美用語、祝賀用語、婉拒用語、道歉用語等。

13.引導幼兒多使用微笑，微笑是對生活的一種態(tài)度，我們微笑時，生活也在微笑，微笑是對他人的尊重，也是對生活的尊重。微笑是一種修養(yǎng)，是最好的語言，家長要拉近幼兒與他人間的距離，微笑就是最好的方法。

幼兒園文明禮儀評語篇十三

1、文明能美化人的心靈。

2、花朵用漂亮打扮全球，大家用實際行動裝飾校園內！

3、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！15、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

4、嘈嘈切切錯雜談，室友如何得安眠。

5、文明禮貌在我心中，一個和諧繁榮的家庭。

6、革除學習陋習，創(chuàng)建美好校園。

7、傳播文明，擯棄陋習。

8、同是校園環(huán)境養(yǎng)，相污相踐何太急？

9、各部召開班主任會議及學生會會議，進行工作布置及宣傳發(fā)動，將本方案印發(fā)至各班。

10、手頭沾花惹草花似錦，腳底沾花惹草草如茵！

11、校團委組織一次相關集體簽名活動。

12、人待我一尺，我待人接物一丈；人待我一丈，我將心捧上；好聽的話一句三冬暖，漠然下一句六月寒。

13、禮貌和文明行為是大家相處的道路。

14、樓梯的拐彎處，安全的隱患點!

15、你的生命還有多少年可以供你揮霍，請遠離煙草。

16、節(jié)約水資源：留住一滴水的感動，滋潤一生命的靈動。節(jié)約糧食：一粒米，一滴汗，一生命。

17、風中的一張紙，心中的一道痕。

18、傳統(tǒng)美德是思想上的一種藏寶，可是使它長出光采的則是優(yōu)良的禮儀。

19、學禮儀，講文明，重參與，當標兵。

20、干凈整潔幽美，健康生活科學合理，社會文明發(fā)展。

21、記住三個“走”：教室輕輕走，走廊慢慢走，上下樓梯靠右走。

22、我會說文明的語言；我會成為禮儀之星。

23、你并非美麗而文明，而是因為文明而美麗。

24、賭書消得潑茶香，愛護圖書別弄臟。

25、微微一笑很傾城，款款相擁很溫馨。

26、文明修身，做文明大學生。

27、尊師重長愛同學，嚴守五見三要求;文明待人萬人夸，禮儀伴隨我成長。

28、文明猶如一火把，點亮人與人之間的道路，讓我們以文明來迎接嶄新的未來吧!

29、說有禮，做講理，有禮講理行萬里。

30、“您好”讓人舒心，“謝謝”讓人開心，“再見”讓人放心，文明禮儀讓人平心。

31、梨花院落溶溶月，校園書香淡淡風。

32、從身邊的一點一滴開始成為“文明人”。

33、微笑是大家的語言表達，文明行為是人們的信仰。

34、文明是人的“皮膚”，禮儀是人的“血液”，失去它們等于失去生命！

35、粗鄙之行，止于自律。文明之行，起于自省。

36、微笑是打開人與人之間隔閡最好的鑰匙。

37、不要讓水龍頭哭泣。

38、花草給與芳香，文明伴我成長。

39、文明禮儀說起來容易，主要是看我們的行動。

40、無論悲傷還是喜悅，我總愿拿起電話第一個打給你。

41、說文明話，做文明人，全員共創(chuàng)英發(fā)樂園。

42、做文明大學生為學校發(fā)展作貢獻”

43、各部設立宣傳欄，進行專欄通報。

44、請將垃圾分類，不要讓垃圾箱只成為擺設。

45、別走的太快，等一等文明。

46、禮儀之花常開，我來創(chuàng)建文明校園。

47、用燦爛的微笑來顯示你情操的崇高，用文明的言行來點綴校園的美好。

48、文明與快樂雙贏理論與實踐共行。

49、綠色的校園，藍色的課堂，充滿著希望的色彩，讓我們一起來播種希望吧。

50、真誠的溫度，氣和言婉，才會動人。-談明代薛玄著作。

51、聆聽可以使講話者覺得被重視。

52、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而更加進步。

53、仁慈的人愛他的鄰居，關心他自己。只有有德行的人才有善惡之分?？傆幸惶?，世界會回歸仁愛。

54、文明是一個國家的榮耀，遵守文明是一個學生應做的。

55、君不見，食堂剩飯堆如山，光盤行動記心間。

56、古來圣賢皆寂寞，靜坐不語得真知。

57、實驗是一種素質修養(yǎng)，禮儀是一種文明規(guī)范。

58、唯寬可以寬人，唯厚可以載貨。謙謙君子以天道酬勤?！讉鳌?/p>

59、歡歡喜喜玩游戲，和和氣氣在一起。不打不吵不鬧不追求，安全性二字不忘掉。

60、建立禮貌城市，建設禮貌新沂。

61、禮貌不是機器建立的，而是思想建立的。-諾曼？卡萊斯。

62、城市，讓生活更美好；文明，讓城市更美麗。用微笑傳遞文明，讓和諧溫暖常州，共建文明城市，共享美好生活。

63、和諧家園，文明有我。

64、禮儀永遠是時尚，我來為時尚達人做。

65、乘著文明的祥云自由飄蕩，我心自有云白山青。

66、微笑是開啟心靈的鑰匙。

67、輕輕的你走了，正如你輕輕的來圖書館標語。

68、綠茵茵的小草，紅艷艷的小花，讓我們一起來愛護它。

69、貼在廁所小間的門上、門間或墻上。

70、文明禮貌是人與人之間友好交往的“金鑰匙”。

71、愛一花，愛一木，優(yōu)美環(huán)境靠維護。手拉手，心連心，和諧校園共經營。

72、文明猶如清泉，流淌在校園的每個角落!

73、綠草茵茵，踏之何忍？

74、私事私話小聲語，不擾他人利于己。

75、禮貌是最非常容易實現(xiàn)的事兒，也是最非常容易輕視的事兒，但她則是最寶貴的事兒。

76、校園有了文明，就像天空有星星熠熠閃耀;人間有了禮儀，就像沙漠有綠洲那么美好。

77、請講文明用語。

78、點點頭，微微笑，我講文明懂禮貌。

79、禮貌促成和平（朱伯特）。

80、禮儀，猶如滋潤之泉，澆灌著生命之花!

81、文明禮儀，從你的身邊做起，愛每一個人，點點滴滴，轉載著你的品德。給長輩獻上一份孝敬，給朋友送去一聲關懷，給陌生人傳遞一種尊重。

82、春風十里，不如文明有禮。

83、師生的個人素質有待提高，思想有待加強，責任心意識不強。

84、用文明祝福校園的今天，用禮儀打造學校的明天。

85、伸手彎腰，舉手之勞;扮靚校園，共創(chuàng)美好!

86、實行領導包班主任和教師、班主任和教師包班級、衛(wèi)生委員包全班學生、衛(wèi)生監(jiān)督員包本小組學生的機制。要將責任層層分解落實，各班設立衛(wèi)生委員一名，每班分四個小組，每個小組設立衛(wèi)生監(jiān)督員一名。

87、中國人誠實但光滑，誠實但復雜，可疑但輕信的，誠實但是誠實，誠實但是輕信的，誠實但是誠實，誠實但是忠誠，不錯的但不公開，溫和但極端，美麗和節(jié)儉但喜歡炫耀，但傳統(tǒng)時尚，內容，但是很開心但是夢想爆發(fā)，燒香算命但不信教。這是中國。矛盾如此復雜，以致于很難將它們歸納成一個模型。

88、文明是滋潤心田的話語，文明是辛勤勞作的汗滴，文明是感謝黨恩的眼淚，文明是夏日清晨的露珠，文明是堅守職責的忠誠，文明是愛黨愛國的剛毅！

89、改變自己一小步，改變世界一大步。

90、人人都言“儀表”重要，其實“禮貌”更重要！

91、請注意您的一言一行，因為您在影響著孩子的言行。

92、人之心善于我就，不能忘也；吾心善于人也，不得不忘也。

93、不巧，我一直在文明路上等你。

95、文明校園你我共建，校園文明你我蠶懟。

96、清泉之美，出于甘冽；校園之美，出于文明。

97、垃圾來源于零食的包裝紙、聽寫紙片、草稿紙片和廢棄的廢紙如餐巾紙以及水果皮。

98、看到同學笑一笑，校園生活更美好。

99、有理有禮大家才會敬你，無理無禮大家就會鄙視你。

100、天下有“禮”，無之難行。

102、我文明、我優(yōu)秀，禮儀文明你做到了嗎？

103、告別陋習樹新風，我為彭城添光彩。

104、山山水水映威海勃勃花草，文文明明做山大莘莘學子。

105、我是文明禮儀的天使，舉止端正，彬彬有禮，純潔美麗，你知道我在這里等你嗎？一種真誠友好的期待！

106、放下手機，尊重老師，尊重自己。

107、學校是我家，舒適靠大家。

108、團結，生而興旺；勤奮是成功之母；文明創(chuàng)造未來。

109、和禮儀同行，與文明牽手。

110、只帶走滿腹知識，不留下半點垃圾（圖書館自習室）。

111、獲得自尊，先要尊重他人；贏得友誼，就要真誠待人。

112、十年樹木，百年樹人。校園文明，從自己做起！

113、嚴重影響學校對外的形象。

114、文思如涌泉，明德知禮儀。

115、言語不一定要驚艷，但說話一定要文明。

116、種在心里的文明，開出的花渲染一片天空。

117、心中禮儀有幾斤，人生腳印就多深。

118、讓眼睛開出鮮花，絢麗所有人生。

119、學分有我份，學風我為先。

120、鮮花美化環(huán)境，微笑美化心靈。

121、“品德引領人生？禮儀成就夢想”

122、“文明禮儀伴我行，同心共建和諧校園。

123、你對我憐惜，我護你安全。

124、當文明禮儀成為往事，我們去復古；當文明禮儀成為未來，我們要時尚。

125、腳印不是無情物，遠離草坪更護花。

126、風雨欲來花滿樓，文明若至香溢清。

127、校團委利用國旗下講話，進行宣傳發(fā)動，由校學生會主席發(fā)出倡議。

128、向老師說聲“好”，不艱難；困難的是，要堅持不懈向教師真心實意地說聲“好”。

129、唱響和諧的曲目，描繪文明的畫卷。

130、新時代的好青年，新時代的文明楷模。

131、因為和你吵架，我在外邊吃飯，回家后看到廚房冷掉的菜對不起。

132、感謝你讓我看到世間最美的風景，你看著我，正當我看著你。

133、標題越大，就越規(guī)矩（丁尼生）。

134、撿一片垃圾，純潔自己的心靈，說一聲謝謝，拉近彼此的距離。

135、人生苦短，盡管如此，還是有時間搞禮儀。

136、建立監(jiān)察組，學校設總監(jiān)察組，各部設分監(jiān)察組，將總部監(jiān)察與各部監(jiān)察相結合（由學生會和班主任隊伍組成，學生會林條潁負責，班主任及學生會分會由部長負責），所有檢查情況均報至各部學生分會，由學校學生會匯總獎懲。

137、創(chuàng)建文明城市，提高執(zhí)業(yè)素質。

138、做文明人，說文明話，走文明路，行文明事。

139、禮儀表師大，文明振中華。

140、文明猶春風，揚起清風正氣。文明如春雨，滋潤蒼茫大地。文明似春陽，散發(fā)清新暖意。文明若春花，綻放芬芳艷麗。文明勝春光，一派山河秀麗！

141、幫助別人，最快樂的是自己。

142、東方巨龍騰空中，錦繡山河繁榮旺！黨的英明領導下，中華兒女齊奮發(fā)！依法治國是關鍵，道德修養(yǎng)是根本！中華兒女齊奮進，泱泱大國傲蒼天！

143、禮儀全面能不置可否。——儒貝爾。

144、不亂扔垃圾，佛山更美。

145、文明之風慶兮，可以靜我心；文明之風靈兮，可以正我行。

146、助能助之時能助之人能助之事，容無意之時無意之人無意之事。

147、你什么也沒說只是輕輕踏著我，那種疼痛，無比悲傷。

148、美德是精神上的一座寶藏，是他產生光彩的是良好的禮儀。

149、禮貌之風為每一個人產生文明行為、溫暖和開心?！Z·文·皮爾。

150、崇尚禮儀美德，爭做文明新人。

151、禮貌是人們相處的道路。

152、華夏承千秋事，文明載萬代情。

153、送您一份健康讓您歡笑，送您一份祝福讓您驕傲，送您一份開心讓您不老，送您一份夢想讓您逍遙，送您一份真情不要回報，再送您一份平安才算可靠。

154、撿起的是紙片，凈化的是靈魂。

155、道一聲問候，留一個微笑，給一點幫助，一個動作一種表情一句話，文明從身邊的點滴開始，我們托起文明的太陽。

156、個人文明——水滴，家園文明——河流；社會文明——大海。

157、青青校園草，寸寸靠大家。

158、學校給舉報的學生保密。各部期末給檢舉學生頒發(fā)文明標兵或優(yōu)秀學生獎狀、證書。

159、怒發(fā)沖冠，看插隊，順序優(yōu)先。

160、文明禮儀從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

161、棄謀私之心，盡為民之責；取本分之財，拒不義之利；聽群眾之言，行益民之策；思貪欲之害，懷律己之心；務勤政之實，習善政之識。

162、僅有尊重他人的人，才有權利受人尊重。

163、關注院校，大家的崗位職責；愛惜院校，大家的責任；喜愛院校，大家的心里話。

164、一步到位，兩個微笑，三個敬語，一個和諧的世界。

165、文明道德五千年上下，禮儀興風一代代不絕。

167、今日英發(fā)，明日英才。

168、沒學禮，何以立?！墩撜Z》。

169、班級不能評為文明班級，學生不能評為文明學生，教師不能評優(yōu)選先。

170、多了一層紙，少了不文明。

171、beingfoulwateriseasy,beingclearisistobecherished.

172、求真務實，創(chuàng)新進取，勤思善行，服務家國。

173、花草用美麗裝扮校園，我們用愛心呵護花草。

174、勤學樂講好問善思濃厚學風，活潑向上文明禮貌和諧校園。

175、行動起來，讓城市和我們的心靈一起變美。

176、處罰由各部執(zhí)行，學校審查。

177、一句粗話，讓人傷心，永遠痛心；一句良言，讓人開心，永遠溫馨。請不要用無形的刀來傷人，請用真誠的禮來愛人。

179、別壓我！別壓我！請讓我挺直腰桿接受陽光！

180、文明有三心：善心、良心和愛心。

181、沒有在墻壁留一條傷疤，沒有在空氣中留有一句粗話。

182、要想學習好，認真聽課少不了。

183、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種文化修養(yǎng)；禮儀體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素質。

184、雖然早飯香，但若不開窗；呆在教室里，師生都斷腸。

185、向我看齊，向不文明宣戰(zhàn)。

186、大學生的風采不僅在于形象，更在于言行舉止。

187、你的幸福靠你的行動，你的行動來自文明。

188、有禮貌不一定一直聰慧的標示，但是不禮貌總讓人猜疑其愚昧。——蘭道爾。

189、講禮儀，做文明學生；樹形象，辦出色校園。

190、部分同學習慣差，保潔意識不夠。如吃飯時間，將水果皮、食品包裝袋邊走邊扔，尤其表現(xiàn)在各樓梯上及校園花圃內。又如，有同學從教室窗戶處，向樓下亂倒水、亂丟垃圾。

191、快樂源于生活，生活處處有感恩的話，生活天天有美麗的笑。于是，生活中多了一份微妙的感動，就是因為舉手投足間有你——禮貌。

192、活力青春，自由揮灑；文明禮儀，自覺遵守。

193、院校是學習培訓之所，文明行為是取得成功之本。

194、沒有樹，我們將失去蔭涼;沒有花，我們將不知芳香;文明的你我請善待校園的花草樹木。

195、我禮儀，我出色;我文明，我成功。

196、文明意識藏于心，基礎建設滲于行。

197、少一枚香煙，多一片綠蔭。

198、華夏兒女興禮儀之邦，宛溪河畔樹文明之風。

199、如果禮儀、文明是人們拿在手中的鮮花，那么我們?yōu)槭裁匆咽种械孽r花扔掉呢？

200、每周五統(tǒng)計一次全校師生整治工作情況。

幼兒園文明禮儀評語篇十四

本學期，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。

1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。

每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。

4、與家庭教育、社會教育結合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。

九月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。

2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進行研究小結：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

十月份

1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。

十一、月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。

2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。

一月份

1、復習幼兒文明禮儀教育經驗的總結。

2、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。

3、復習鞏固加深這幾個月的學習。

幼兒園文明禮儀評語篇十五

禮貌教育越早越好，微笑就是其中之一。所以，在寶寶還不能用一句完整的話表達自己的意思時，爸爸媽媽最好經常逗寶寶“笑一笑”，鼓勵他多在家人面前、在熟人面前笑，讓寶寶知道微笑是向人表示友好的一種方式、喜歡笑。

策略2：說話要說文明話。

開口學說話，是寶寶學習禮貌的一個好時機。父母反復告訴小寶寶：接受了別人的幫助或禮物時，應該說“謝謝”;需要或希望得到別人的幫助，先對人家說“請”;做錯事情、惹了麻煩或影響了別人，應該說：“對不起”……如此，寶寶就能在學說話的第一時間內，接受禮貌語言，且印象深刻，能避免走彎路。

策略3：讓寶寶“愛”上打招呼。

帶寶寶外出，見到認識的人，教會寶寶說“叔叔好或阿姨好”，除了對方贊美寶寶之外，爸爸媽媽也要及時附和，肯定寶寶“有禮貌、真乖”;這個積極的回應是對孩子最好的鼓勵。然后繼續(xù)督促寶寶這樣做。有了被夸獎這個美好的感覺激勵著，久而久之，寶寶見了熟人就會自覺地打招呼了。如果寶寶對陌生人也主動問好，父母一定要夸他做得好，是個受人歡迎的孩子。當然，每次進家門，要和家人打招呼；出門之前要說“再見”。

策略4：聽，有人在說話。

在家人講話或爸爸媽媽和客人談話時，寶寶經常會有話要說。在別人說話的時候要注意傾聽，不能大聲喧嘩、也不能中間插嘴；平時和大人說話，要看著對方的眼睛、認真聽，不可隨意走開。如確實有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意；得到允許后小聲說出自己的想法。讓孩子懂得，這樣做是對他人的尊重，而以尊重為前提，凡事會更順利。

策略5：做個熱情好客的小主人。

家里有客人來，父母不妨利用這個機會訓練孩子講禮貌。比如，在客人進門的時候，教寶寶舞著小手說“歡迎”、甜甜地問聲好；稍大一點的寶寶，媽媽不如放手讓他擺糖果、拿飲料；如果有小朋友來，提醒寶寶主動拿出自己的零食、玩具、圖畫書，和小朋友一起分享，不和小朋友爭吵。另外，也不要借著小客人在，提一些額外的要求，或無理取鬧。

【寶寶禮貌教育之父母守則】。

1、給寶寶一個“范本”

要求寶寶做到的事情，父母一定提前做到，并給孩子一個好的“模板”。

2、提供“實習”的機會。

學習講禮貌也是個反復實踐的過程，父母應多給寶寶創(chuàng)造練習的機會。

3、避免“硬碰硬”

有的寶寶個性比較強或相對內向，不愿意和人打招呼，如果父母強迫孩子，很可能適得其反；不如暫時放棄，并以自己的言行給寶寶做個表率。因為，父母“做的”比“說的”更能使寶寶明白自己該怎么做。

幼兒園文明禮儀評語篇十六

1、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，后年齡，讓對方，更知情。

2、介紹他人：客人到，先問好，進門后，做介紹，先家人，后來客，按順序，不要錯。

3、微笑：好孩子，講禮貌，見到人，微微笑，心情好，沒煩惱，這世界，多美妙。

4、手勢語（認識基本手勢）：手勢語，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。

5、手勢語（手勢語的妙用）：交通警，指交通，手勢語，各不同，聾啞人，用手語，須尊重，明事理。

6、借物：借人物，須明求，經允許，再拿走，使用完，及時還，道聲謝，借不難。

7、還物：他人物，要愛護，及時還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。

8、如何打斷他人的講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達，經允許，才講話。

9、如何觀看他人的活動：小朋友，做游戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧嘩，用心學，細觀察。

10、如何參與他人的活動：小朋友，做游戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓，好相處。

11、如何擤鼻涕：小鼻子，愛護它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛清潔，人人夸。

12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉身，打噴嚏，避開人。

13、愛護文具：小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。

14、鉛筆的使用：小鉛筆，自己削，講衛(wèi)生，不能叼，學寫字，三指捏，身坐正，頭不斜。

家庭禮儀

15、尊敬長輩（祝賀生日）：長輩歸，須問好，長輩忙，勿打擾，長輩倦，能自處，長輩壽，應恭祝。

16、尊敬長輩（家長的小幫手）：父母病，我安慰，父母累，遞杯水，做家務，我?guī)兔?，父母愛，記心上?/p>

17、出門 回家：出門前，整衣衫，道別后，門輕關，進家門，要問候，先換鞋，后洗手。

公共場所禮儀

18、安全知識（安全滑冰）：溜冰時，不沖撞，人擁擠，讓一旁，為安全，守規(guī)矩，禁止地，我不去。

19、安全知識（安全用電）：電源座，照明燈，有危險，不要碰，小開關，輕開合，若手濕，切勿摸。

節(jié)日禮儀

20、九月十日老師節(jié)：教師節(jié)，九月十，做賀卡，表感謝，好老師，真操勞，祝愿您，身體好。

21、八月十五中秋節(jié)：中秋節(jié)，共團圓，全家人，互祝愿，品月餅，香又甜，賞明月，情無限。

22、十月一國慶節(jié)（國旗 國徽 國歌）：奏國歌，升國旗，應脫帽，要敬禮，唱國歌，須肅立，愛祖國，要牢記。

幼兒園文明禮儀評語篇十七

自身實踐文明禮儀教育。教師是學生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學生，因此，教師的以身作則、為人師表至關重要。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的!當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向學生問好;當老師做錯了，也敢于向學生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。因而，我們應以教師文明禮儀規(guī)范嚴格要求自己，在日常行為、遵紀守法、思想品格等方面成為學生的楷模。樹立為學生服務的意識，依法保障學生的權利，尊重學生的個性特點，動之以情、曉之以理，切實做好德育工作，幫助學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀。先成人，后成材。另外，在寒暑假期間我們也要求教師遵守社會公德，樹立良好師德形象。與鄰里友好相處，搞好婆媳關系，贍養(yǎng)好老人，規(guī)范自己行為，為育紅樹好形象。我會努力建設好自己的“三個精神樂園”：一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園，二是建設熱愛學生的精神樂園，三是守住依法執(zhí)教的精神樂園，樹文明、創(chuàng)和-諧校風。我想從以下四個方面入手：

一、具備良好的形象。

形象就是外觀，是一個教師應該首先注意的。這是一個教師綜合素質的體現(xiàn)，一個外表清凈、文明有禮、風度幽雅、具有親和力的教師是學生和家長都喜歡的。

二、行為舉止端莊大方。

衣著舉止要符合教師的.職業(yè)要求。不能超越教師的根本而去追趕時尚，如果你染了發(fā)，穿了超短裙，學生會覺得很困惑，有時會模仿。

三、品格高尚。

一個教師的品格決定了他是否值得學生和家長的尊重和信賴，也決定了他是否具有人格魅力，更決定了是否讓大家喜歡。高尚的情操會讓學生覺得老師就是他們的楷模，否則，亦然。

孔子說：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！笨上攵處煹亩Y儀和言傳身教是最好的傳授禮儀、影響學生身心的方式，所以，要求學生做到的，教師首先要自己做到，要做到學生的表率，也正是體現(xiàn)了俗話說的身教重于言教。

在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學生喜歡的老師。

在這次文明禮儀學習后，我們恍然大悟，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。

所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務水平方面，我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種文件，真正為車方營造一種良好的收費氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠!

幼兒園文明禮儀評語篇十八

1、學會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。

2、學會自己穿衣、穿鞋。

3、學會自己揩鼻涕、擦汗。

目標：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅

1、飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。

2、學會正確使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

3、吃飯時不吵鬧，不獨占食物。

4、吃完自己的一份飯菜，不挑食。

目標：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善

1、學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。

2、在成人的`提醒下，能主動與人打招呼。

3、學會舉手發(fā)言。

目標：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人

1、學會與小朋友分享玩具。

2、不隨便亂動別人東西。

3、按照規(guī)則和要求玩游戲。

目標：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座

1、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行”。

2、知道過馬路要走斑馬線。

3、行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。

目標：遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩

1、在家長、老師帶領下學會鼓掌。

2、不亂扔雜物。

3、不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

目標：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德

1、知道跟好家長、老師。

2、不踩踏草坪，不采摘花果。

3、不亂扔垃圾。

目標：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗

1、升國旗時，立正站好。

2、知道春季、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。

3、會向師長說祝福的話語。