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地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議(精選12篇)
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堅決貫徹習(xí)近平總書記在中共中央政治局常務(wù)委員會會議上的重要講話精神、黨中央決策部署和省委省政府工作要求,堅持以人民為中心,把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位,采取堅決有力舉措
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅持安全發(fā)展理念,全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,按照“突出重點、分步推進”的原則,深入持久地開展危險化學(xué)品企業(yè)安全生產(chǎn)標準化工作,進一步落實企
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1、政治立場堅定,積極學(xué)習(xí)理論知識,提高個人黨性修養(yǎng)堅定政治立場,堅定共產(chǎn)主義的信念,積極參加黨組織的各種政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育活動。在過去的一年參加了2017年4月24-28日教職工
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(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠。少數(shù)民警認為自己已有的業(yè)務(wù)知識足以應(yīng)付目前的工作,便滿足現(xiàn)狀,對政治理論知識的學(xué)習(xí)不夠,對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足,滿足于一知半解,不能做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)和聯(lián)
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畢業(yè)兩年多了,畢業(yè)之后換過一次工作,都不是很滿意。親友勸我不要頻繁跳槽,好好的在一個崗位待下去,我也迷茫過,奮斗過,找份相對安逸但并不是自己很喜歡的工作,然后結(jié)婚生子,度過余生。俗
“讀書思廉”顧名思義,既讀又思,在讀的過程中,要理解所讀內(nèi)容,要認真反復(fù)地思考自己的行為有否過失,是否時刻保持一顆廉潔的心。“讀書給人以樂趣、給人以光彩、給人以才干”,讀書是錘煉黨
你們好!我們是茶陵縣棗市鎮(zhèn)西嶺村的村民,現(xiàn)就本村原村支部書記被檢察院調(diào)查并刑事拘留一事作出請愿。請愿理由如下:xxx,系棗市鎮(zhèn)西嶺村村民,今年58歲,18歲入黨,任村支部書記13年
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,認真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆x中、x中、x中全會精神和中紀委xx屆x中全會精神,以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)為主線,以倡導(dǎo)“八榮八
回顧已經(jīng)過去的的四年,在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺得自己過得很快樂,也很充實。除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識外,我還積極參加各種社會兼職實踐、文體活動,在這四年多里
2.落實晨、午檢制度(1)學(xué)校每日對師生員工進行晨檢、午檢,嚴格因病缺課監(jiān)測、病因追查和傳染病報告制度,明確責(zé)任人。通過“江蘇省學(xué)生因病缺課監(jiān)測系統(tǒng)”和“南京教育政務(wù)”微信平臺進行
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為應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情,防范和控制疫情在學(xué)校發(fā)生發(fā)展,建立健全防范、指揮、處置工作機制,做到分工協(xié)作、責(zé)任明確、有備無患,保障全體師生的身體健康與生命安全,維護學(xué)校正常的教學(xué)秩
刑事案件和治安案件,今年1-3月份,全鎮(zhèn)共立刑事案件7起,破獲4起,治安案件10起,全部查處;八類主要案件,今年以來,爆炸、綁架、劫持、搶劫、殺人、縱火、傷害等八類案件未發(fā)生;“兩
在這里可以讓你擺脫都市壓力的束縛,讓疲憊的心靈得到寶貴的歇息機會,更重要的是可以找尋到久違的歸屬感,遇見最美的自己。依山而居  傍海而生山景之中的日出海韻之中的秀石美景與遠方時光與
現(xiàn)將《2020年中共永州市衛(wèi)生健康委員會黨組意識形態(tài)工作實施方案》印發(fā)給你們,請結(jié)合實際認真組織落實。                                       
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我行為了做好反洗錢工作,成立了以行長為組長、分管行長為副組長、各部門負責(zé)人為成員的反洗錢工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并在財會部門設(shè)立反洗錢工作辦公室,具體負責(zé)反洗錢工作的各項日常事務(wù)。由于人員緊
今年,在發(fā)改委黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我能針對中心工作性質(zhì),圍繞發(fā)改部門對地區(qū)宏觀經(jīng)濟運行的總量平衡與管理的重要職能,認真履職?,F(xiàn)將主要工作情況匯報如下:過去的一年里,我在市局黨組的正確
我校接上級通知精神后,從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的角度,緊緊圍繞科教局工作大局,統(tǒng)一思想,召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議,分工明確,將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配到各個教研組中,從人員上保證“三風(fēng)”活動開展的有效性
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),認真貫徹落實習(xí)近平總書記記關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神和中央、省、市委的決策部署,站在進一步增
各地要站在講政治的高度,深刻認識全面推行林長制的重大意義,強化工作落實,爭取到2021年12月31日前全面建立省、市、縣、鄉(xiāng)、村等各級林長體系,構(gòu)建黨政同責(zé)、屬地負責(zé)、部門協(xié)同、源
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要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,首先我覺得我們家長要加強關(guān)于家庭教育方面的知識積累,掌握一些家庭教育的先進理念。從孩子幼兒園開始,第一次接觸到《不輸在家庭教育上》,我們一直堅持訂閱該書,有空的時
結(jié)合我校的實際情況,根據(jù)州教育局關(guān)于開展《開展第個民族團結(jié)教育月活動》通知精神。校開展了一系列民族團結(jié)教育活動,達到預(yù)期的目的收到明顯的效果,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)2020年度如下:研究
高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,牢牢把握“共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題,廣泛組織轄區(qū)各族群眾,發(fā)動各方
市應(yīng)急管理局領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持管黨治黨,政治第一。緊緊圍繞習(xí)近平的中國特色社會主義新思想和黨的十九大精神,學(xué)習(xí)原則,閱讀原文,理解原則,努力學(xué)習(xí)。一是培養(yǎng)縣級干部。年初,9名縣級干部
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成立鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨委書記為組長,、為副組長,相關(guān)責(zé)任單位分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。黨委書記對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作負主體責(zé)任,為第一責(zé)任人;分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人,實行“一崗雙責(zé)”責(zé)
堅持縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級聯(lián)動,積極推進縣級文明實踐中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文明實踐所和村(社區(qū))文明實踐站的隊伍建設(shè)和陣地建設(shè)。(一)強化“主責(zé)任”,構(gòu)建文明實踐體系。成立以縣委書記任主
招生組長,招生業(yè)務(wù)員。1、統(tǒng)一管理,按照規(guī)定的時間完成招生目標。2、組織有序,按照組長的安排,分小組進行蹲點,做到有紀律,有組織。3、禮貌待人,業(yè)務(wù)員在招生過程中,必須要有禮貌,形
深入貫徹黨的十九大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,全面落實新發(fā)展理念和省委關(guān)于臨沂“在新舊動能轉(zhuǎn)換中闖出新路徑”的目標要求,以城鄉(xiāng)高效配送重點工程建設(shè)為抓手,以降低物流成本為核心,
3月參加**第一次董事會,審議**2020年度總經(jīng)理工作報告、2020年年度財務(wù)決算報告、公司2021年戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃等;11月參加**第二次董事會,審議董事會授權(quán)管理辦法、董事會議
1、責(zé)任明確。面對如此巨大的收繳任務(wù),鄉(xiāng)多次召開專題會議,將社保作為全鄉(xiāng)三大中心工作來抓,鄉(xiāng)黨委政府制定了中層干部辦樣板村、包村干部、村干部辦樣板組的辦點示范工作措施,定時定責(zé)。各
接上級通知后,金鋪鎮(zhèn)第一時間對排查工作進行安排部署,組成專項排查分隊帶領(lǐng)全體干部職工參與本次排查。一是對微信公眾號、門戶網(wǎng)站、微信等進行再清查,查看鎮(zhèn)政府官方對外微信以及微博公眾號
我是做的保險工作,自然是要把握業(yè)務(wù)的,在這近期的工作中,我緊抓自己的業(yè)務(wù),充分做好保險業(yè)務(wù)的辦理,落實每一筆業(yè)務(wù)的辦成。保險要做好,就要把質(zhì)和量要平衡了。在最近的工作里,我把握每一
(1)編制實施性施工組織設(shè)計:施工組織設(shè)計應(yīng)在現(xiàn)場調(diào)查基礎(chǔ)上制定,應(yīng)當異常強調(diào)對交通、環(huán)境、地下管線、臨近建筑物的保護,同時要滿足合同規(guī)定質(zhì)量、安全、禮貌施工、工期的條件。體現(xiàn)技術(shù)
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為切實做好創(chuàng)建活動各項工作,縣交通運輸局成立以局長為組長,分管局長為副組長、機關(guān)各股室和所屬單位負責(zé)人為成員的活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)創(chuàng)建活動開展。通過創(chuàng)建活動,努力實現(xiàn)我縣少數(shù)
(一)提高對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認識。鄉(xiāng)村振興是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要基礎(chǔ),是建設(shè)美麗中國的關(guān)鍵舉措,是傳承中華優(yōu)秀文化的有效途徑,是健全現(xiàn)代化社會治理格局的固本之策,是實現(xiàn)全體人民共
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能夠?/div>
一、剖析不足這一年來,我本著改造自我、提高自我,完善自我,實事求是的工作作風(fēng),虛心地、自覺地向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),向優(yōu)秀的、前沿的工作方法和學(xué)習(xí)理念來武裝自己,全面提升自身的工作能力,
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供貨方:xxx(以下簡稱乙方)1合同資料和供貨范圍:根據(jù)代理公司的編號為按采購文件要求,并經(jīng)雙方協(xié)商一致同意按上述條款簽訂本合同。1.1合同資料:家具采購(高職組合體)1.2交貨地
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     二零一四年八月十一日        概述               第一部分         1.1.1項目客戶基本信息         第二部分 項目管理方案    
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通過建立健全我鎮(zhèn)各行政村“一約四會”(即村規(guī)民約、紅白理事會、道德評議會、村民議事會、禁毒禁賭會)制度,遏制農(nóng)村紅白喜事大操大辦、奢侈浪費、盲目攀比的奢靡之風(fēng),減輕群眾負擔(dān),打擊非
(一)在遵守政治紀律方面。對政治紀律的特殊要求理解不夠深刻,把行動上不出格等同于政治上合格。作為紀檢干部,落實政治紀律的“亮劍”擔(dān)當精神不夠強,聚焦主業(yè)抓監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)的主動性不夠,
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關(guān)于機關(guān)標準化建設(shè)實施方案為落實縣紀委、監(jiān)察局《關(guān)于開展“治庸提效能、服務(wù)促發(fā)展”活動實施方案》(撫紀發(fā)〔〔2012〕〕1號)文件精神,貫徹執(zhí)行撫寧縣司法局《關(guān)于繼續(xù)深入開展“四治
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1、中央空調(diào)能耗驚人近10年來,我國中央空調(diào)行業(yè)增長率達20%,約為國際水平的10倍,已成為僅次于美、日的第三大空調(diào)設(shè)備生產(chǎn)國,年產(chǎn)量接近10萬臺。中央空調(diào)用電量的30-40%是無
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對學(xué)生來說,師愛是重要的教育因素。因為優(yōu)等生需要愛,中等生需要愛,后進生更需要愛。常言道:親其師,信其道。學(xué)生一旦體會到師愛,就會自然地快樂地接受教師對他的教育,就會得到滿足而產(chǎn)生
二、維護黨章、黨紀,保證黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行;監(jiān)督檢查醫(yī)院各職能科室和醫(yī)療科室貫徹執(zhí)行國家法律、法規(guī)以及醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度的情況。三、協(xié)助院黨委、院委會加強黨風(fēng)廉政建設(shè),
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西安市醫(yī)療保障局相關(guān)負責(zé)人介紹,按疾病診斷相關(guān)分組(drg)付費是目前國際上最為廣泛使用的住院醫(yī)療服務(wù)支付方式,是世界上公認的有效控制醫(yī)療費用的一種方法,也是一種相對利多弊少的醫(yī)保
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作為第一個報名的家長,沒有其他家長傳授經(jīng)驗,第一次以老師的身份入園,我?guī)еo張激動的心情,首先和其他老師一樣迎接每個入園的小朋友,幫助他們脫外套,換鞋,老師們的微笑熱情傳遞給小朋友
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們
全面做好開學(xué)前后校園的工作,及時有效地采取各項預(yù)防措施,保障教職工平安返校,教育教學(xué)平穩(wěn)運行,防止不必要的恐慌情緒,維護學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定。(一)成立教職工返校工作小組,全面指
我區(qū)國土資源系統(tǒng)干部職工認真貫徹執(zhí)行國土資源部《五條禁令和十項措施》,在治理領(lǐng)導(dǎo)干部收受現(xiàn)金、有價證券專項治理工作中,局班子和成員分別作出廉政承諾,將該項工作延伸到直屬單位和基層國
《西寧市2021年民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作要點》下發(fā)后,經(jīng)委黨委和民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別組織認真學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認識。在此基礎(chǔ)上,黨委及時研究制定了《西寧市經(jīng)委2021年
1、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面存在的問題:一是系統(tǒng)性學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不夠深入,理解不夠透徹,沒有做到入腦入心;二是學(xué)習(xí)深度廣度不夠。對黨的十九
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第一條總體要求以習(xí)近平新時代社會主義思想為指導(dǎo),以建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村為目標,以堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展為理念,深入推進農(nóng)村“廁所革命”,有效改善農(nóng)村人居環(huán)境。第二條目標任
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在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。20
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地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議(精選12篇)
2024-04-01 16:42:58    小編:ZTFB

環(huán)保意識是指人們對保護環(huán)境、預(yù)防環(huán)境污染的意識和行動。寫好一篇總結(jié),可以借鑒他人的經(jīng)驗,但更應(yīng)該注重自己的思考與總結(jié)。感謝小編為我們收集了這些總結(jié)范文,它們將對我們寫作提供很大的幫助。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇一

1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。

2、體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念,讓學(xué)生做課堂的主人。

3、課的結(jié)構(gòu)清晰。準備部分、基本部分與整理部分的銜接科學(xué)、過渡自然。

4、教學(xué)思路清晰,過程流暢。

5、教學(xué)內(nèi)容豐富,聯(lián)系體育知識,拓展恰當。

6、用音樂融入課堂教學(xué),體現(xiàn)新課標的精神。

7、教學(xué)設(shè)計可以說比較理想。

8、本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

9、充分利用學(xué)生自制器材來完成本節(jié)課的教學(xué),提高器材的使用率。激發(fā)學(xué)生的運動興趣。

10、關(guān)注學(xué)生心理,每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都重視學(xué)生的心理體驗。

11、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

12、培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識。使學(xué)生在練習(xí)中,學(xué)會合作學(xué)會評價,體驗運動的樂趣與成功的喜悅。

13、使學(xué)生自主探究、合作性學(xué)習(xí)得到發(fā)揮。

14、課的整體隊形整體性特強,基本沒有隊伍的調(diào)動,但隊伍的變化很多。

15、本節(jié)課條理清晰,節(jié)奏明快,體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實。

16、整節(jié)課中學(xué)生興趣濃烈,積極主動性較高。

17、教學(xué)內(nèi)容有所創(chuàng)新,是一堂有趣而又有實效的好課。

18、本節(jié)課內(nèi)容的選擇上非常新穎,組織嚴密,教師能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

19、活動內(nèi)容豐富,形式多樣。20、重點、難點把握到位,教學(xué)經(jīng)驗豐富,教師調(diào)控能力強,選擇的幾個活動內(nèi)容有針對性。

21、教學(xué)體現(xiàn)了新課標精神,在課中合作、探究性學(xué)習(xí)得到了充分的體現(xiàn)。

22、學(xué)生討論激烈,情緒活躍。

23、器材上是一個創(chuàng)新。學(xué)生自制器材,器材使用率高。

24、教材改造是一個創(chuàng)新。把通過改造運用到了教學(xué)實踐中。

25、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識。

26、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

27、這節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、競爭意識,團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

28、教師主導(dǎo)地位發(fā)揮得當。

缺點。

1、課堂上細節(jié)講解不夠。

2、對學(xué)生的帶動性不夠。

3、整個課堂的氣氛不是很活躍,學(xué)生的興奮度還不高,上課有點放不開。

4、在課堂教學(xué)中,老師沒有設(shè)置一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,導(dǎo)致這個教學(xué)過程不連貫。

5、教師示范少,學(xué)生沒機會展示。

6、教師沒有及時幫助學(xué)生解決練習(xí)中出現(xiàn)的安全問題。

7、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上,課中的內(nèi)容最好減少一個活動內(nèi)容,否則教學(xué)時間有點緊。

教師評課共有六要素。

一、評教學(xué)基本功教學(xué)基本功又叫教師教學(xué)的基本素質(zhì),它是由教學(xué)語言、教態(tài)、板書、教案、學(xué)科專業(yè)知識等幾部分組成。評教學(xué)語言主要看:是否運用普通話進行教學(xué),普通話是否標準、流利:語速是否適中,聲音是否洪亮;語言是否準確、簡明。生動,過渡是否自然,有無廢話和口誤;是否使用學(xué)科專業(yè)術(shù)語。評教態(tài)主要看:儀表是否端莊、整潔;教態(tài)是否自然、親切、大方;有無愛護。信任學(xué)生的表情。評板書主要看:“三筆字”功底怎樣(特別是粉筆字);板書格式是否規(guī)范、清晰;板書設(shè)計是否合理、精良;有無筆誤和錯別字。評學(xué)科專業(yè)知識主要看:教師學(xué)科理論功底是否深厚;講解知識是否準確,有無知識性錯誤。

二、評教學(xué)目標教學(xué)目標又稱教學(xué)目的。這一要素主要有:教師根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容所確定的教學(xué)目標、要求是否明確、具體,是否符合學(xué)生實際:是否體現(xiàn)知識、能力、覺悟和識記、理解、運用的統(tǒng)一;課堂教學(xué)是否圍繞目標進行。

三、評教學(xué)內(nèi)容這一要素是教學(xué)中的重點,主要看:教師對教材上概念、原理,(理論)、觀點、結(jié)論的講授及運用是否準確、完整;知識講解的邏輯性是否嚴密,條理是否清楚,層次是否分明,是否做到深入淺出;知識重、難點確定及講解是否恰當,重點是否突出,難點是否突破;理論聯(lián)系實際的事例材料是否準確、科學(xué)、典型,是否貼近社會和學(xué)生現(xiàn)實生活,是否有說服力;教學(xué)內(nèi)容份量安排是否適當。

四、評課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)組織課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)組織主要看:課堂結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)是否完整、合理,時間安排是否恰當;課堂教學(xué)組織是否嚴密、緊湊,過渡是否自然;課堂上是否注意學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律和信息反饋,師生雙邊活動是否良好,課堂氣氛是否活躍。

五、評教學(xué)方法及教學(xué)手段教學(xué)方法和教學(xué)手段主要看:教法是否得法,是否符合認知規(guī)律,是否靈活且有實效;是否面向全體學(xué)生,是否激發(fā)學(xué)生興趣,是否啟迪學(xué)生思維;是否注重學(xué)法指導(dǎo)及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力;是否正確、有效地使用現(xiàn)代電化教學(xué)手段。

六、評教學(xué)效果教學(xué)效果主要看:教師是否按時、按量、按質(zhì)完成了教學(xué)任務(wù)和目標;檢測學(xué)生是否掌握、理解了所學(xué)知識,學(xué)生能力是否有所提高;課堂貫穿德育教育是否自然有實效;整個課堂教學(xué)有無特色??傊犝n教師根據(jù)這六要素中的評價要點進行客觀、公正、準確地評課,最后形成評課結(jié)論:值得肯定的方面(優(yōu)點),存在的不足(問題)及對教學(xué)的建議。這樣的評課活動具有較大的作用和效益,它體現(xiàn)在:一方面,可以促使聽課人指出講課者的教學(xué)優(yōu)點和存在的問題,并提出對教學(xué)的建議,以便自己在教學(xué)過程中取他人之長,避他人之短;另一方面,有利于講課人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點及不足,促進在今后教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,進一步提高自身教學(xué)水平。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇二

1、教學(xué)內(nèi)容難易適當,由淺入深。注重引導(dǎo)學(xué)生思考,但師生雙邊活動較少,課堂氣氛不夠活躍。板書工整有條理,分析透徹,提示恰到好處。但二倍角的相對性要著重強調(diào)。

2、基礎(chǔ)理論扎實,專業(yè)知識面廣,教學(xué)中無科學(xué)性錯誤,詳略得當,布局合理,字跡工整規(guī)范。儀表端莊,教態(tài)自然,舉止大方。對教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當,層次分明,條理清晰,容量適度,環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系,重點突出,難點把握準確,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的實際。

3、教學(xué)目的全,準,科學(xué)性強,切合實際。教學(xué)重點明確,突出重點的方法恰當、有效。教學(xué)難點找到,解決的方法恰當、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué),從容自然,有張有弛。教學(xué)過程體現(xiàn)兩性(工具性和人文性),兩種積極性(教師的教和學(xué)生的學(xué))調(diào)動了學(xué)生。教學(xué)方法靈活有效,課堂反饋渠道暢通無阻,形式多樣,方向多維,矯正及時有效。

4、課堂上,為學(xué)生營造了一個民主、平等的課堂氛圍,讓人感到親切、自然。應(yīng)該說,這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課,讓人耳目一新,感觸頗多。結(jié)合評價,互助互動,評價時,同伴之間進行借鑒學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體,更應(yīng)切實地將他們看作教育過程的平等參與者、合作者。教,關(guān)鍵在于授之以漁,教師給予學(xué)生的不應(yīng)是魚,而應(yīng)該是捉魚的方法。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇三

常好,每個人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。

2、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,有許多地方值得學(xué)習(xí)。

很好,引導(dǎo)得也很到位,同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。

4、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃。

5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。

6、最后環(huán)節(jié)的設(shè)計很好,調(diào)動了學(xué)生的積極性。

7、老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能。

抓住學(xué)生的心理特點,創(chuàng)設(shè)一定的情境。

8、老師提供了豐富的內(nèi)容,在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究。

機會,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。

9、老師能從學(xué)生特點出發(fā),讓學(xué)生在活動過程中探究新知、理解新知,整體。

上來看,效果確實不錯,值得學(xué)習(xí)。

10、有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。

11、形成了校本特色:把數(shù)學(xué)生活化,設(shè)計好。

12、在教學(xué)設(shè)計時充分利用認知基礎(chǔ)13、組織學(xué)生討論,通過學(xué)生的相互交流、互相補充,讓學(xué)生深刻理解其中的道理。

14、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實踐.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性,開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時也提高學(xué)生解題方法的水平。

15、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

16、例題、習(xí)題的搭配合理,能聯(lián)系第一文庫網(wǎng)學(xué)生的生活,尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識。

17.老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著,數(shù)學(xué)知識來源于生活,并在生活中得以應(yīng)用。

18.動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

19、學(xué)生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便?”使算法得到了更優(yōu)化,從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

20.在學(xué)生探究時深入淺出,學(xué)生也很容易地掌握了方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇四

這節(jié)課的資料是小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標準實驗教材(人教版)四年級上冊第七單元數(shù)學(xué)廣角中的例4,“對策問題”是數(shù)學(xué)綜合實踐與應(yīng)用領(lǐng)域的資料。本節(jié)課的學(xué)習(xí)從同學(xué)們熟悉的故事入手,在學(xué)生自主探索、合作交流中,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識不僅僅從生活中處處可見,在比賽中還有很大的學(xué)問。本節(jié)課教師在學(xué)生興趣正濃時,借助合作、探討、找規(guī)律。在興趣一猶未盡之時,經(jīng)過游戲,加深了對數(shù)學(xué)知識的理解,進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

本節(jié)課突出了以下幾個特點:

1、教學(xué)設(shè)計新穎別致。

開課伊始,教師充分抓住學(xué)生好玩、愛玩的天性,設(shè)計了玩撲克牌的游戲,然后教師設(shè)疑引入新課。方法巧妙,課堂氣氛活躍,無疑教師對本環(huán)節(jié)的設(shè)計是成功的。

2、充分利用多媒體輔助教學(xué)。

經(jīng)過動態(tài)的故事情境,讓學(xué)生感受田忌賽馬中的對策問題,引出探究的資料,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、體現(xiàn)解決問題的策略。

教學(xué)流程生動、流暢、層次感強,活動扎實有效。經(jīng)過活動將知識賦予其中,突出了學(xué)生解決問題這一新的理念,教學(xué)流程科學(xué)合理,合作學(xué)習(xí)扎實有效,交流評價充分到位,給學(xué)生充分交流和研討的時間和空間,并且教師也參加到了學(xué)生小組活動之中,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。進取思考的主動權(quán)也完全掌握在學(xué)生手中。在師生、生生之間的信息交流和活動交往中,當學(xué)生應(yīng)對實際問題時,教師能引導(dǎo)學(xué)生嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略,促進了知識的互補互聯(lián),,使學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會了異位思考,學(xué)會了在多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識,提高了學(xué)生解決問題的本事,最大限度地發(fā)揮了他們的聰明才智。學(xué)生在自主探索,合作交流中體會運籌的數(shù)學(xué)思想方法,滋生優(yōu)化意識。

4、體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活的教學(xué)理念。整個教學(xué)資料的編排,生活氣息濃,都是學(xué)生身邊熟悉的事物,教師及時引導(dǎo)學(xué)生在生活中,遇事要善于思考,講究策略,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。

幾點見議:

一、生活中處處有數(shù)學(xué),能否多舉些實例。

二、在游戲時,任務(wù)要明確要求。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇五

新加坡教育部每年均會到中國名牌大學(xué)的新生中招生。經(jīng)過選拔考試,以及中新教育部官員的面試等數(shù)道程序之后,便獲得新加坡教育部和科技集團提供的獎學(xué)金,赴新加坡留學(xué)。據(jù)稱,這種性質(zhì)的大學(xué)生,除了由教育部和贊助企業(yè)提供學(xué)費,每年還有7700新元約4400美元的各類生活津貼。唯一條件是畢業(yè)后需要留新工作3年。如果是到新加坡攻讀碩士或是博士學(xué)位,拿獎學(xué)金則沒有服務(wù)年限的要求。

新加坡華人占了78%,中國文化的精髓左右著這個社會的意識形態(tài)。來自中國的留學(xué)生,無論生活習(xí)慣,還是思維方式,都非常容易適應(yīng)這個社會。

在新加坡,絕大部分學(xué)校都用英文作為教學(xué)語言,而漢語則是通用的第二語言,中國學(xué)生即可達到流利使用英文的目的,又不用擔(dān)心初期因為語言不通而不能交流。

赴新加坡留學(xué),簽證的審批程序比較簡單、快捷。如果報讀的是政府的學(xué)?;驀H學(xué)校,簽證直接向新加坡移民廳申請,辦理過程比較快;如果報讀的是私立學(xué)校,申請人必須前往新加坡駐北京大使館面談,一般需5—6個月。

國民的素質(zhì)高,是全球犯罪率最低的國家之一,所以家長讓孩子到新加坡去都很放心。加上新加坡離中國也近,來回比較方便。

新加坡留學(xué)缺點:

一、現(xiàn)實不如想象,反差較大。

現(xiàn)在中國大多數(shù)人對新加坡的印象非常好,如環(huán)境優(yōu)美如畫、國民素質(zhì)良好、中英文通用等。但現(xiàn)實總與想象有段距離,所以許多中國學(xué)生到了新加坡后就感覺非常失望了。其實,了解一個國家,并不是一朝一夕能做到。

二、學(xué)校教育質(zhì)量未必非常高。

中國學(xué)生來到新加坡后發(fā)現(xiàn),新加坡人的英語帶口音、教學(xué)質(zhì)量也未必比國內(nèi)高多少;而且,同樣花一筆錢,新加坡文憑畢竟不如英美國家的管用。此外,新加坡只有兩三所大學(xué)比較有名,有些學(xué)校卻是打著招生的名義招工。

所以,在這里提醒國內(nèi)學(xué)子,去新加坡留學(xué)千萬要注意兩點:

1、不要對新加坡抱有不切實際的幻想;。

2、簽留學(xué)合同時一定要謹慎,不要輕易同意附加在留學(xué)之外的條件。

三、新加坡人不是中國人。

好象是句廢話,但卻是實話。許多中國學(xué)生到了新加坡之后發(fā)現(xiàn),新加坡人對中國人的態(tài)度也不都盡如人意。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇六

1、教學(xué)內(nèi)容難易適當,由淺入深。注重引導(dǎo)學(xué)生思考,但師生雙邊活動較少,課堂氣氛不夠活躍。板書工整有條理,分析透徹,提示恰到好處。但二倍角的相對性要著重強調(diào)。

2、基礎(chǔ)理論扎實,專業(yè)知識面廣,教學(xué)中無科學(xué)性錯誤,詳略得當,布局合理,字跡工整規(guī)范。儀表端莊,教態(tài)自然,舉止大方。對教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當,層次分明,條理清晰,容量適度,環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系,重點突出,難點把握準確,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學(xué)生的實際。

3、教學(xué)目的全,準,科學(xué)性強,切合實際。教學(xué)重點明確,突出重點的方法恰當、有效。教學(xué)難點找到,解決的方法恰當、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué),從容自然,有張有弛。教學(xué)過程體現(xiàn)兩性(工具性和人文性),兩種積極性(教師的教和學(xué)生的學(xué))調(diào)動了學(xué)生。教學(xué)方法靈活有效,課堂反饋渠道暢通無阻,形式多樣,方向多維,矯正及時有效。

4、課堂上,為學(xué)生營造了一個民主、平等的課堂氛圍,讓人感到親切、自然。應(yīng)該說,這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課,讓人耳目一新,感觸頗多。結(jié)合評價,“互助互動”,評價時,同伴之間進行借鑒學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體,更應(yīng)切實地將他們看作教育過程的平等參與者、合作者。教,關(guān)鍵在于“授之以漁”,教師給予學(xué)生的不應(yīng)是“魚”,而應(yīng)該是捉魚的方法。

5、你生性好動,這不是缺點,上課有時會和同伴講悄悄話,這些可是缺點??!雖然你有一些缺點,但你的優(yōu)點更多,比如:愛勞動,自理能力強,不挑食,對人有禮貌,關(guān)心同伴等等。這學(xué)期你有了很大的進步,真為你感到高興。老師相信只要你能改掉一些缺點,你一定會更棒的"!希望你在新的一年里嚴格要求自己,使自己有更大的進步,老師相信你,加油吧!

6、教學(xué)目標明確,教材處理較好,過程操作符合學(xué)生實際,注重分層教學(xué),課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置,始終圍繞教學(xué)目標進行,符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過程清晰,能引導(dǎo)學(xué)生先想再算,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教師語言簡練,平時扎實有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。

7、老師對新授課的課堂授課模式掌握的很好,重視知識產(chǎn)生的過程(導(dǎo)入)和知識掌握的過程。教師激勵評價學(xué)生語言精練、親切、得體,過渡自然,能充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗解決新問題,在教學(xué)過程中教給學(xué)生(新舊知識遷移)學(xué)數(shù)學(xué)的方法,滲透一些數(shù)學(xué)思想。如果能聯(lián)系實際,豐富多媒體內(nèi)容,會更精彩。

8、教師課前準備充分,教學(xué)安排容量適當,目標明確,重點、難點突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點撥得法,總結(jié)、歸納、反饋等過程及時、到位。

9、設(shè)計有層次、有深度,特別是反饋形式多樣,可見該教師花費了不少心思,如小測試、詞匯解釋、提問、填空、對話、預(yù)測等設(shè)計有坡度,并且都是為了一個共同的教學(xué)目標。

10、教學(xué)目標明確,教學(xué)設(shè)計合理,重點、難點突出,課堂容量適當,符合學(xué)生認知;能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情境,重視學(xué)生對過程的體驗;師生、生生互動,運用啟發(fā)式、討論式教學(xué),學(xué)生參與性強,氣氛融洽。

12、教師講授目標明確,重點、難點分析到位,基本功扎實,課堂氣氛融洽,學(xué)生思考積極;教學(xué)設(shè)計合理、科學(xué),教學(xué)要素配合默契,各種關(guān)系處理得當。

13、教師精心設(shè)計了課堂的導(dǎo)入,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,有較好的教學(xué)效果;教授語言生動,課堂氣氛活躍,有較強的課堂掌控能力。

14、教學(xué)重點難點突出,操作演示正確規(guī)范,課堂容量、密度適當,符合認知與發(fā)展規(guī)律。能有效地創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作、探究的情境,重視學(xué)生對過程的體驗,啟發(fā)得當,發(fā)問有利于學(xué)生思考,學(xué)生練習(xí)充分,作業(yè)量適當。

15、教學(xué)目標制定的全面、具體、明確、符合大綱、教材和學(xué)生實際;教學(xué)思路清晰,所教知識準確;從實際出發(fā),熟練運用現(xiàn)代教學(xué)手段;講練結(jié)合;教態(tài)親切、自然、端莊、大方,非常具有親和力,教學(xué)效果較好。

16、大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究,對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。老師的課語言精練,教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然,過程由淺入深,方法靈活多樣。

17、老師課堂激情高,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學(xué)難點。通過有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩。

18、教學(xué)目標正確、明確,符合課程標準和教學(xué)理念的要求,符合教材要求,符合學(xué)生實際,適合學(xué)生發(fā)展的要求。教學(xué)重點、難點突出,全面關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生互動好。

19、教學(xué)重點、難點突出,課件使用正確恰當,能有效配合學(xué)生的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)模擬面試情景,老師能進行適當?shù)狞c評,抓住學(xué)生的特點。教師知識面廣,態(tài)度和藹可親,語言規(guī)范、流暢。

20、教學(xué)設(shè)計合理、科學(xué)。課堂容量適當,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。教師的知識面廣,分析課文中的人物性格、心理特點透徹,到位,讓學(xué)生能深入其中,聽的津津有味。課堂的民主意識強,與學(xué)生共同探討問題,學(xué)生積極主動。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇七

一、書寫荷的筆順。

二、描寫荷花的詩句。

三、跟著清香追尋,學(xué)習(xí)第二段。

1、范讀前三個自然段。

2、默讀第二段。找出描寫荷花美麗的詞語、句子。

a挨挨擠擠。聯(lián)想生活中的場景,公交車、節(jié)假日的景點。

b碧綠的大圓盤。簡筆畫。

c冒。替換。

四、小結(jié)。

低年級學(xué)生閱讀課文的攔路虎是生字,所以要突出生字教學(xué)。中年級學(xué)生閱讀課文的攔路虎是不理解的詞語,所以中年級要特別重視詞義的教學(xué)。這篇文章值得玩味的詞語比較多:挨挨擠擠、冒等等,不僅要明白字面意思,還要領(lǐng)會用詞的妙處,所以詞義教學(xué)的任務(wù)很重。

葉圣陶先生說過,語文課主要不是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的,而是學(xué)習(xí)課文的表達形式的。執(zhí)教老師使用聯(lián)系實際、勾勒形象畫面、替換等方法理解詞語,這是非常好的,但要注意不能孤立地學(xué)習(xí)詞語,也不能完全脫離課文的語境,在理解之后要返回到課文里,可以促進對文本思想內(nèi)容的理解,也可以更加準確地理解詞義。理解詞語之后再把詞語放回文本中,進行朗讀指導(dǎo)。也就是:教學(xué)指向語言學(xué)習(xí),但語言學(xué)習(xí)要在語境中完成。

還有對理解詞語方法的提煉和指導(dǎo),最好能提供情境,鼓勵學(xué)生把好的詞語用到自己的語言中去,在表達時能積極主動用到新學(xué)到的詞語。詞語教學(xué)經(jīng)歷:理解-----積累-------運用-------提升情感的環(huán)節(jié)。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇八

 1、整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出,設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,每個人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。

2、精心設(shè)計課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性。

3、老師在教學(xué)新知時循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力,分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,教學(xué)設(shè)計很好,引導(dǎo)得也很到位,同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。

4、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃。

5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。

6、老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住兒童的心理特點,創(chuàng)設(shè)一定的情境。

7、老師并提供了豐富的內(nèi)容,在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。

8、老師能從學(xué)生特點出發(fā),讓學(xué)生在玩活動過程中探究新知識、理解新知,人整體上來看,效果確實不錯,值得學(xué)習(xí)。

9、有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。能活用教材,愛想點子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。

10、組織學(xué)生討論,通過學(xué)生的相互交流、互相補充,讓學(xué)生深刻理解其中的道理。

11、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進一步體會到語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著,知識來源于生活,并在生活中得以應(yīng)用。

13、老師的課堂中能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色,老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,而是教給學(xué)生解決問題的策略.

14.給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳,讓學(xué)生積極思考,在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。

15、老師語言優(yōu)美,儀表大方,課堂中能充分利用兒童的心理特點,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。

16、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境,為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。

17、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學(xué)難點。

18、老師的課語言精練,教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然,過程由淺入深,方法靈活多樣。

19、本節(jié)課,教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動,學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師,只有感興趣,才會全神貫注,積極主動地去參與。

20、在課堂中,教師花了充足的時間讓學(xué)生多次進行合作學(xué)習(xí),在合作探索中得出結(jié)論。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇九

1、優(yōu)點:強調(diào)讀書姿勢等學(xué)習(xí)習(xí)慣,授課內(nèi)容準備充分,講課耐心細致,循循善誘。建議:有些問題可以針對差生重點檢查,及時得到反饋。

2、優(yōu)點:通過觀察圖片導(dǎo)入新課,在授課過程中與學(xué)生互動,能抓住教學(xué)重難點。建議:本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí),互相檢查,學(xué)習(xí)效果會更好;另外授課時要關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)。

3、優(yōu)點:準備充分,教學(xué)思路清晰,有很好的互動,有講有練。聽講紀律較好。建議:課堂較平淡,可以嘗試大膽放開學(xué)生,給學(xué)生更多的空間。

4、優(yōu)點:充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢,把問題拋給學(xué)生,通過查字典、小組討論等形式,達成學(xué)習(xí)目標。課文分析透徹,并因勢利導(dǎo)。建議:多提問一些后進生,或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、優(yōu)點:結(jié)合例子學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù),印象深刻。鼓勵學(xué)生用英語表達,帶著問題學(xué)習(xí)課文,提出明確要求。建議:多提問一些后進生,達到全員參與。

6、優(yōu)點:整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚,用鼓勵性的語言調(diào)動積極性,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生動手撥計算器,直觀獲得所學(xué)知識。讓學(xué)生互相問答,培養(yǎng)表達能力。

7、優(yōu)點:課堂用語用英語,培養(yǎng)口語表達能力。注重朗讀,細心指導(dǎo)分析課文。學(xué)習(xí)氣氛較好。建議:小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體,可以形成互幫小組,互相促進。

8、優(yōu)點:與學(xué)生注重交流,分析課文時注重引導(dǎo),訓(xùn)練朗讀能力。建議:導(dǎo)入較平淡,安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文為好,朗讀時教師先要做示范,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、優(yōu)點:善于引導(dǎo),揭示規(guī)律。精講多練,學(xué)生聽講狀態(tài)較好。建議:要照顧到全體,可以采用小組交流加深對知識的理解。給學(xué)生更多的思考的時間,達到知識的學(xué)以致用。

10、優(yōu)點:采用猜謎的形式導(dǎo)入,吸引學(xué)生注意力。教學(xué)生字新詞講究方法,指導(dǎo)細致。重視朗讀,提升學(xué)生朗讀表達能力。建議:閱讀課教學(xué)中,教師盡量放手讓學(xué)生通過自己思維解決問題。

11、優(yōu)點:有側(cè)重點檢查,關(guān)注后進生。引導(dǎo)學(xué)生深情朗誦,學(xué)習(xí)雷鋒精神得到升華。小組討論充分,延伸思想教育,說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學(xué)習(xí)。建議:培養(yǎng)小組合作意識,讓每一個學(xué)生都得到提高。

12、優(yōu)點:創(chuàng)設(shè)購買圖書的故事情境,導(dǎo)入新課。結(jié)合具體例子,引導(dǎo)學(xué)生理解乘除法之間的關(guān)系。通過小組討論,獲取驗算的方法。建議:課堂練習(xí)時要面向全體。

13、優(yōu)點:讓學(xué)生充分交流,加深對括號的認識和四則運算的理解。提出明確要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。建議:要及時反饋學(xué)生掌握情況,特別要關(guān)注后進生。

14、優(yōu)點:準備充分,教態(tài)親切、平易近人,讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識的過程,在活動中感悟、在合作中積累。建議:教學(xué)時間的掌控上,可能是由于學(xué)生的接受能力差一些,后面時間控制稍緊。

15、優(yōu)點:目標明確,圍繞目標展開教學(xué),能注意到細節(jié)。讓學(xué)生用英語表達,注重訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力。對課堂處理跟進到位,練習(xí)與新授穿插。建議:發(fā)揮高年級小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢,互相學(xué)習(xí)互相促進。

16、優(yōu)點:課前讓學(xué)生準備好練習(xí)本等課堂用品,養(yǎng)成好習(xí)慣。放手讓學(xué)生討論計算方法效果較好,指導(dǎo)很詳細,鼓勵學(xué)生大膽回答問題。建議:個別環(huán)節(jié)有些松散,后半節(jié)課學(xué)生有些松懈,部分不在學(xué)習(xí)狀態(tài),用該考慮如何調(diào)動。

17、優(yōu)點:學(xué)生聽講狀態(tài)非常好,時刻提醒學(xué)生坐姿端正認真聽講。抓住小學(xué)生容易滿足的特點,夸獎、鼓掌給與學(xué)生極大的鼓舞,積極性非常高。講究方法,有講有練、由淺到難,穿插游戲,值得學(xué)習(xí)。

18、優(yōu)點:學(xué)生積極參與老師提出的任務(wù),這是平時養(yǎng)成的好習(xí)慣。注重訓(xùn)練學(xué)生的表達能力,同時對課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學(xué)生敘述六幅圖,要求學(xué)生用課文語言來描述,這一環(huán)節(jié)非常好。建議:有滿堂灌的痕跡,學(xué)生自己的時間少。學(xué)生沒有真正動起來,缺少互動。

19、優(yōu)點:把握教材,課堂環(huán)節(jié)安排合理,善于引導(dǎo)。其中值得一提的是,學(xué)生到黑板上標注生字拼音、大寫字母、偏旁部首非常熟練,平時有這方面的訓(xùn)練。建議:沒有激發(fā)學(xué)生的積極性,老師講的多,學(xué)生思考的時間少,聽講習(xí)慣需要加強。

20、優(yōu)點:學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,能參與到課堂上來。給學(xué)生充分的讀書思考時間,深入理解課文,小組討論有成效。建議:給差生提供更多的回答問題、參與的機會。學(xué)生小組匯報以后,可以安排課后寫下來當做一次練筆。

21、優(yōu)點:準備很充分,把握古詩主要內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí),走進古詩情景。注重引導(dǎo),學(xué)生興趣比較高,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課自然,順勢指導(dǎo)學(xué)生回答問題中出現(xiàn)的錯誤。建議:讓學(xué)生真正動起來,對于三年級學(xué)生來說,可以多說,也可以嘗試做聽課筆記或隨機練習(xí)。

22、優(yōu)點:學(xué)生聽講認真,課堂習(xí)慣較好,樂學(xué)善思。平時注重口語訓(xùn)練,采用多種形式的讀,達成教學(xué)目標。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功,激發(fā)了孩子參與的樂趣。建議:對于后進生給予更多的關(guān)注,創(chuàng)造機會讓他們多展示增加自信。

23、優(yōu)點:授課思路清晰,環(huán)節(jié)安排合理。學(xué)生跟進情況良好,通過小組合作觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習(xí)有針對性,指導(dǎo)詳細。建議:關(guān)注后進生,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

24、優(yōu)點:檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很認真,這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容,放手讓學(xué)生充分討論,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng),有側(cè)重關(guān)注后進生。建議:對詞語意思的處理有點快,有的同學(xué)可能不完全理解,需要注意。

25、優(yōu)點:用心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,師生提前做好準備。以謎語、簡筆畫等形式揭示課題。重視生字教學(xué),規(guī)范學(xué)生書寫,及時糾正讀課文中出現(xiàn)的錯誤。建議:自由表演部分、小組卡片認讀環(huán)節(jié)需要提前安排好,課堂中處理的有點混亂。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇十

1、整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出,設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,每個人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。

2、精心設(shè)計課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性。

3、老師在教學(xué)新知時循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力,分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,教學(xué)設(shè)計很好,引導(dǎo)得也很到位,同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。

4、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃。

5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。

6、老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住兒童的心理特點,創(chuàng)設(shè)一定的情境。

7、老師并提供了豐富的內(nèi)容,在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。

8、老師能從學(xué)生特點出發(fā),讓學(xué)生在玩活動過程中探究新知識、理解新知,人整體上來看,效果確實不錯,值得學(xué)習(xí)。

9、有“。

創(chuàng)新。

”和“創(chuàng)意”。能活用教材,愛想點子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。

10、組織學(xué)生討論,通過學(xué)生的相互交流、互相補充,讓學(xué)生深刻理解其中的道理。

11、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進一步體會到語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著,知識來源于生活,并在生活中得以應(yīng)用。

13、老師的課堂中能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色,老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,而是教給學(xué)生解決問題的策略.

14.給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳,讓學(xué)生積極思考,在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。

15、老師語言優(yōu)美,儀表大方,課堂中能充分利用兒童的心理特點,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。

16、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境,為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。

17、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學(xué)難點。

18、老師的課語言精練,教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然,過程由淺入深,方法靈活多樣。

19、本節(jié)課,教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動,學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師,只有感興趣,才會全神貫注,積極主動地去參與。

20、在課堂中,教師花了充足的時間讓學(xué)生多次進行合作學(xué)習(xí),在合作探索中得出結(jié)論。

這是一堂實用、有效的公開課,教學(xué)過程中非常注重引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)、如何做,目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)目標非常明確,而且切合學(xué)生實際,課件的制作非常實用。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇十一

這節(jié)課的資料是小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標準實驗教材(人教版)四年級上冊第七單元數(shù)學(xué)廣角中的例4,“對策問題”是數(shù)學(xué)綜合實踐與應(yīng)用領(lǐng)域的資料。本節(jié)課的學(xué)習(xí)從同學(xué)們熟悉的故事入手,在學(xué)生自主探索、合作交流中,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識不僅僅從生活中處處可見,在比賽中還有很大的學(xué)問。本節(jié)課教師在學(xué)生興趣正濃時,借助合作、探討、找規(guī)律。在興趣一猶未盡之時,經(jīng)過游戲,加深了對數(shù)學(xué)知識的理解,進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

本節(jié)課突出了以下幾個特點:

1、教學(xué)設(shè)計新穎別致。

開課伊始,教師充分抓住學(xué)生好玩、愛玩的天性,設(shè)計了玩撲克牌的游戲,然后教師設(shè)疑引入新課。方法巧妙,課堂氣氛活躍,無疑教師對本環(huán)節(jié)的設(shè)計是成功的。

2、充分利用多媒體輔助教學(xué)。

經(jīng)過動態(tài)的故事情境,讓學(xué)生感受田忌賽馬中的對策問題,引出探究的資料,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、體現(xiàn)解決問題的策略。

教學(xué)流程生動、流暢、層次感強,活動扎實有效。經(jīng)過活動將知識賦予其中,突出了學(xué)生解決問題這一新的理念,教學(xué)流程科學(xué)合理,合作學(xué)習(xí)扎實有效,交流評價充分到位,給學(xué)生充分交流和研討的時間和空間,并且教師也參加到了學(xué)生小組活動之中,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。進取思考的主動權(quán)也完全掌握在學(xué)生手中。在師生、生生之間的信息交流和活動交往中,當學(xué)生應(yīng)對實際問題時,教師能引導(dǎo)學(xué)生嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略,促進了知識的互補互聯(lián),,使學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會了異位思考,學(xué)會了在多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識,提高了學(xué)生解決問題的本事,最大限度地發(fā)揮了他們的聰明才智。學(xué)生在自主探索,合作交流中體會運籌的數(shù)學(xué)思想方法,滋生優(yōu)化意識。

4、體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活的教學(xué)理念。整個教學(xué)資料的編排,生活氣息濃,都是學(xué)生身邊熟悉的事物,教師及時引導(dǎo)學(xué)生在生活中,遇事要善于思考,講究策略,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。

幾點見議:

一、生活中處處有數(shù)學(xué),能否多舉些實例。

二、在游戲時,任務(wù)要明確要求。

我認為本堂課上得比較成功,她能夠貫徹生本教育的新觀念,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,并營造了輕松、愉悅,相對開放的教學(xué)氛圍,使學(xué)生在合作中學(xué),在交流中提高,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

***老師能充分理解教材,把握教材,課中能緊緊圍繞知識目標,能力目標和情感目標去選取材料和開展活動:如學(xué)校手機報里赴文成結(jié)對助學(xué)報道,大學(xué)生楊芳的案例,身邊人物金昌建木工學(xué)徒的案例等設(shè)計都體現(xiàn)了這一點。

課標給出的重點是受教育是公民的基本權(quán)利,難點是如何實現(xiàn)公民受教育權(quán)利,歐淑央老師在教學(xué)中能把分析和解決這個問題放在重要的位置去處理,注重了學(xué)生在實際生活中遇見這類實際問題是如何進行處理的訓(xùn)練,是符合課標的要求的,通過學(xué)生的討論思考,教師的點撥,加上各種情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生如身臨其境地去體會,很好的培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和表達能力。

歐老師的這節(jié)課,體現(xiàn)了生本教育的基本要求,教學(xué)中將討論教學(xué),案例教學(xué)融為一體,通過了情景、案例分析加強了師生之間的互動,活躍了課堂氣氛,通過多媒體教學(xué)手段,拓展了知識,擴大了知識容量,使學(xué)生在一節(jié)課中掌握或接觸更多的社會實際問題。

1、導(dǎo)入新課中,老師很好地利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)資源:手機報關(guān)于赴文成結(jié)對助學(xué)的報道,實現(xiàn)貧困地區(qū)的兒童受教育權(quán)利,引出主題案例,貼近學(xué)生生活,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引領(lǐng)課堂教學(xué)漸入佳境。

2、能夠貼近學(xué)生的生活實際,提出有思考價值的問題,深入淺出,能引起學(xué)生的共鳴,例如:觀點對對碰欄目,大學(xué)生楊芳的案例,促進學(xué)生去思考當前教育面臨的認識誤區(qū)問題,從而為學(xué)生及家長對教育權(quán)利實現(xiàn)提高思想認識,從而為下面珍惜受教育的機會作了鋪墊。

3、在師生研討共同交流這一環(huán)節(jié)上,老師能讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,談自己的理解,談自己的感受和疑惑,教師的作用在于點撥,誘導(dǎo)并及時進行鼓勵表揚,且能適時精講,注意講練結(jié)合。

以上是我認為該老師在上課過程中所呈現(xiàn)給我們的閃光點,下面還有幾點是關(guān)于本人的粗淺的建議:

1、整堂課結(jié)構(gòu)設(shè)計不甚合理,思路清晰度不夠,前后過度契合度有待提高。

2、個別案例的引用,去課堂要闡明的觀點的適合度值得斟酌。

3、在課堂反饋上要多鼓勵讓學(xué)生大膽講,有疑難的地方可讓學(xué)生補充講,這樣才能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

1、整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出,設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,每個人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。

2、精心設(shè)計課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性。

3、老師在教學(xué)新知時循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力,分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,教學(xué)設(shè)計很好,引導(dǎo)得也很到位,同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。

4、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃。

5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。

6、老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住兒童的心理特點,創(chuàng)設(shè)一定的情境。

7、老師并提供了豐富的內(nèi)容,在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。

8、老師能從學(xué)生特點出發(fā),讓學(xué)生在玩活動過程中探究新知識、理解新知,人整體上來看,效果確實不錯,值得學(xué)習(xí)。

9、有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。能活用教材,愛想點子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。

10、組織學(xué)生討論,通過學(xué)生的相互交流、互相補充,讓學(xué)生深刻理解其中的道理。

11、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,進一步體會到語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著,知識來源于生活,并在生活中得以應(yīng)用。

13、老師的課堂中能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色,老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,而是教給學(xué)生解決問題的策略.

14.給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳,讓學(xué)生積極思考,在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。

15、老師語言優(yōu)美,儀表大方,課堂中能充分利用兒童的心理特點,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。

16、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境,為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。

17、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學(xué)難點。

18、老師的課語言精練,教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然,過程由淺入深,方法靈活多樣。

19、本節(jié)課,教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動,學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師,只有感興趣,才會全神貫注,積極主動地去參與。

20、在課堂中,教師花了充足的時間讓學(xué)生多次進行合作學(xué)習(xí),在合作探索中得出結(jié)論。

這是一堂實用、有效的公開課,教學(xué)過程中非常注重引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)、如何做,目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)目標非常明確,而且切合學(xué)生實際,課件的制作非常實用。

一、書寫荷的筆順。

二、描寫荷花的詩句。

三、跟著清香追尋,學(xué)習(xí)第二段。

1、范讀前三個自然段。

2、默讀第二段。找出描寫荷花美麗的詞語、句子。

a挨挨擠擠。聯(lián)想生活中的場景,公交車、節(jié)假日的景點。

b碧綠的大圓盤。簡筆畫。

c冒。替換。

四、小結(jié)。

低年級學(xué)生閱讀課文的攔路虎是生字,所以要突出生字教學(xué)。中年級學(xué)生閱讀課文的攔路虎是不理解的詞語,所以中年級要特別重視詞義的教學(xué)。這篇文章值得玩味的詞語比較多:挨挨擠擠、冒等等,不僅要明白字面意思,還要領(lǐng)會用詞的妙處,所以詞義教學(xué)的任務(wù)很重。

葉圣陶先生說過,語文課主要不是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的,而是學(xué)習(xí)課文的表達形式的。執(zhí)教老師使用聯(lián)系實際、勾勒形象畫面、替換等方法理解詞語,這是非常好的,但要注意不能孤立地學(xué)習(xí)詞語,也不能完全脫離課文的語境,在理解之后要返回到課文里,可以促進對文本思想內(nèi)容的理解,也可以更加準確地理解詞義。理解詞語之后再把詞語放回文本中,進行朗讀指導(dǎo)。也就是:教學(xué)指向語言學(xué)習(xí),但語言學(xué)習(xí)要在語境中完成。

還有對理解詞語方法的提煉和指導(dǎo),最好能提供情境,鼓勵學(xué)生把好的詞語用到自己的語言中去,在表達時能積極主動用到新學(xué)到的詞語。詞語教學(xué)經(jīng)歷:理解-----積累-------運用-------提升情感的環(huán)節(jié)。

1.授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系,著眼于全面素質(zhì)的落實。提高課堂教學(xué)效率的出路,在某種意義上來說,就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因為學(xué)生在課堂上除了接受知識,還帶著自身的情感。動機需要等一并投入了課堂,他們是一個個活生生的個體。在課堂上,他們除了與教師交往以外,還有與同伴之間的相互交往。因此,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠不只是學(xué)習(xí)知識,還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性,并且活動很有效果很成功,該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述,然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線,這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意,學(xué)生的思維會很廣,在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時也學(xué)到了知識。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了。

2.教學(xué)過程思路清晰,始終圍繞教學(xué)目標。把握重點,突出難點。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動,使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式,培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學(xué)生實際出發(fā),充分相信學(xué)生自己會學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主,師生關(guān)系平等和諧,尊重學(xué)生,對學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強,教學(xué)效果:達到預(yù)定的教學(xué)目標,教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍,信息交流暢通;學(xué)生會學(xué),課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時,促進學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識。

3.x老師的課教學(xué)思路清晰,重點突出,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題,使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程,培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力。通過討論交流,引導(dǎo)學(xué)生概括計算方法,培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個除法問題的信息,這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來,而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的,問題來自于學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。

4.“請坐,請讀,請……”,“請”字拉近了師生的互敬情誼,道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,再現(xiàn)了和諧的課堂,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。

5.x老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,討論式,參與式運用自如,揮灑入流。備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。

6.x老師的課有一定改進,但仍需努力,要加強教師基本功訓(xùn)練,虛心學(xué)習(xí),不斷提高,力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。

1、整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出,設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非。

常好,每個人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。

2、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,有許多地方值得學(xué)習(xí)。

3、老師在教學(xué)新知時循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,教學(xué)設(shè)計很好,引導(dǎo)得也很到位,同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。

4、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃。

5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。

6、最后環(huán)節(jié)的設(shè)計很好,調(diào)動了學(xué)生的積極性。

7、老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能。

抓住學(xué)生的心理特點,創(chuàng)設(shè)一定的情境。

8、老師提供了豐富的內(nèi)容,在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究。

機會,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。

9、老師能從學(xué)生特點出發(fā),讓學(xué)生在活動過程中探究新知、理解新知,整體。

上來看,效果確實不錯,值得學(xué)習(xí)。

10、有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。

11、形成了校本特色:把數(shù)學(xué)生活化,設(shè)計好。

12、在教學(xué)設(shè)計時充分利用認知基礎(chǔ)13、組織學(xué)生討論,通過學(xué)生的相互交流、互相補充,讓學(xué)生深刻理解其中的道理。

14、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實踐.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性,開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時也提高學(xué)生解題方法的水平。

15、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

16、例題、習(xí)題的搭配合理,能聯(lián)系第一文庫網(wǎng)學(xué)生的生活,尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識。

17.老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著,數(shù)學(xué)知識來源于生活,并在生活中得以應(yīng)用。

18.動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

19、學(xué)生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便?”使算法得到了更優(yōu)化,從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

20.在學(xué)生探究時深入淺出,學(xué)生也很容易地掌握了方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。

地理評課的優(yōu)點和缺點及改進建議篇十二

1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。

2、體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念,讓學(xué)生做課堂的主人。

3、課的結(jié)構(gòu)清晰。準備部分、基本部分與整理部分的銜接科學(xué)、過渡自然。

4、教學(xué)思路清晰,過程流暢。

5、教學(xué)內(nèi)容豐富,聯(lián)系體育知識,拓展恰當。

6、用音樂融入課堂教學(xué),體現(xiàn)新課標的精神。

7、教學(xué)設(shè)計可以說比較理想。

8、本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

9、充分利用學(xué)生自制器材來完成本節(jié)課的教學(xué),提高器材的使用率。激發(fā)學(xué)生的運動興趣。

10、關(guān)注學(xué)生心理,每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都重視學(xué)生的心理體驗。

11、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

12、培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識。使學(xué)生在練習(xí)中,學(xué)會合作學(xué)會評價,體驗運動的樂趣與成功的喜悅。

13、使學(xué)生自主探究、合作性學(xué)習(xí)得到發(fā)揮。

14、課的整體隊形整體性特強,基本沒有隊伍的調(diào)動,但隊伍的變化很多。

15、本節(jié)課條理清晰,節(jié)奏明快,體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實。

16、整節(jié)課中學(xué)生興趣濃烈,積極主動性較高。

17、教學(xué)內(nèi)容有所創(chuàng)新,是一堂有趣而又有實效的好課。

18、本節(jié)課內(nèi)容的選擇上非常新穎,組織嚴密,教師能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

19、活動內(nèi)容豐富,形式多樣。

20、重點、難點把握到位,教學(xué)經(jīng)驗豐富,教師調(diào)控能力強,選擇的幾個活動內(nèi)容有針對性。

21、教學(xué)體現(xiàn)了新課標精神,在課中合作、探究性學(xué)習(xí)得到了充分的體現(xiàn)。

22、學(xué)生討論激烈,情緒活躍。

23、器材上是一個創(chuàng)新。學(xué)生自制器材,器材使用率高。

24、教材改造是一個創(chuàng)新。把通過改造運用到了教學(xué)實踐中。

25、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識。

26、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

27、這節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、競爭意識,團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

28、教師主導(dǎo)地位發(fā)揮得當。

29、學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。30、發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生在動手實踐、合作交流中自主探索。

缺點。

1、課堂上細節(jié)講解不夠。

2、對學(xué)生的帶動性不夠。

3、整個課堂的氣氛不是很活躍,學(xué)生的興奮度還不高,上課有點放不開。

4、在課堂教學(xué)中,老師沒有設(shè)置一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,導(dǎo)致這個教學(xué)過程不連貫。

5、教師示范少,學(xué)生沒機會展示。

6、教師沒有及時幫助學(xué)生解決練習(xí)中出現(xiàn)的安全問題。

7、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上,課中的內(nèi)容最好減少一個活動內(nèi)容,否則教學(xué)時間有點緊。

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