制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語言文化工作計劃過程總結(jié) 語言文字計劃工作篇一

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實《武漢市語委辦2016年工作要點》，認真開展我校語言文字工作，提升師生語言本事，優(yōu)化學(xué)校語言形象，弘揚中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把國家級語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻。

二、重點目標

1、夯實國家級語言文字示范校、“經(jīng)典誦讀特色學(xué)校”成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。

2、持續(xù)開展“陽光朗讀”活動。

3、對校級10個禮貌用語示范崗開展復(fù)評。

4、組織第19屆“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作。

5、教職工普通話培訓(xùn)達標;一、二年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率到達85%。

三、主要工作

1、召開2016年語言文字工作布置會?？偨Y(jié)2015年工作，科學(xué)研究謀劃2016年工作，統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視，將語言文字工作融入后示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神禮貌建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。

2、繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動?！瓣柟饫首x”活動繼續(xù)在資料、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習(xí)誦讀，二是組織學(xué)生社團活動，三是舉辦經(jīng)典文學(xué)作品系列講座，四是學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)舉辦學(xué)生詩文朗誦比賽，五是開展4月23日全國“讀書日”活動;。

3、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達標培訓(xùn)。針對個別專職教師還未達標、學(xué)生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標準化培訓(xùn)。加強普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。本年度將組織開設(shè)《普通話與口語交際》課程的學(xué)生參加普通話水平測試。

4、選送教師參加普通話省級測評員培訓(xùn)，提高師資水平。

5、為全市語言文字工作校長論壇、總結(jié)展示“十二五”時期學(xué)校語言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準備。

6、對照“禮貌用語示范崗”評選標準，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等10個“禮貌用語示范崗”進行考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。

7、精心組織第19屆全國“推普周”活動。根據(jù)上級“推普周”活動總體部署，認真落實我校第19屆全國推普宣傳周活動方案，進一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力。

語言文化工作計劃過程總結(jié) 語言文字計劃工作篇二

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“構(gòu)建和諧語言生活、弘揚中華優(yōu)秀文化”為目標，以宣傳貫徹《國家通用語言文字法》本著“用普通話交流，溝通世界禮貌”的宗旨，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，創(chuàng)立規(guī)范、健康的學(xué)校語言文字應(yīng)用環(huán)境，進取穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用本事，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來，促進學(xué)校精神禮貌建設(shè)。

二、工作目標

在堅持以往成績的同時，繼續(xù)不斷加強學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項事業(yè)結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學(xué)活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升學(xué)校文化品位。

三、主要工作與措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)范學(xué)校語言文字工作的管理。

建立校長擔(dān)任組長的先鋒小學(xué)小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮作用，做到分工合作，齊抓共管，引領(lǐng)全體教師要進一步增強對語言文字工作的職責(zé)意識，使普通話成為教學(xué)語言和學(xué)校語言。

2、營造學(xué)校推普氛圍，加大語言文字宣傳力度。

利用多種途徑，如學(xué)校櫥窗、墻壁、公開欄;紅領(lǐng)巾廣播、教室墻壁黑板報、學(xué)校網(wǎng)等，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，構(gòu)成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。

3、精心組織開展好“推普周”活動。

“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，在王樓鄉(xiāng)語言文字工作委員會的統(tǒng)一部署下，從學(xué)校實際出發(fā)，認真總結(jié)前經(jīng)驗，認真制定相關(guān)活動方案，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，采取師生喜聞樂見的方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。

4、開展豐富多彩的活動，提升語言文字規(guī)范化運用本事。

(1)教師垂范，做語言文字規(guī)范化表率。

我們將繼續(xù)要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、團體活動、會議時必須使用普通話。教學(xué)時板書用字規(guī)范;批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學(xué)用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要資料，并作為教師和班級評價考核的資料之一。

同時，我們還將組織教師參與教師三筆字基本功培訓(xùn)與競賽;

在各類教師課堂教學(xué)競賽中，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用本事。

對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度、計劃、備課本、作業(yè)批改、學(xué)生評語等資料的檢查。

開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化及日常生活中語言用字的規(guī)范性調(diào)查與反饋。

(2)多措并舉，爭做語言文字規(guī)范的推普小使者。

今年，我們繼續(xù)要求學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，促使學(xué)生使用語言文字的規(guī)范化。

我們將結(jié)合學(xué)校各級各類競賽活動開展語言文字相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：

各類征文大賽，如：“祖國頌”及結(jié)合教師節(jié)中秋節(jié)等一些主題征文;

以“祝福祖國”為主題舉行各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;

人人寫好字大賽，開展經(jīng)典詩文誦讀活動;

進取參與市語言文字工作委員會組織的中小學(xué)生普通話口語大賽。

以我校大隊部組織的有關(guān)活動為載體，進取組織學(xué)生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實開展一些社會實踐活動。

不定期進行黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。

5、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用本事。所以，學(xué)校要充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，一方面教師要加強課堂教學(xué)研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練，另一方面還要充分利用并認真上好口語交際課這門語言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語言表達本事上有切實的發(fā)展與提高。同時，鼓勵語文教師繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生語言文字的運用本事。并切實抓好漢語拼音、寫字等基本功技能訓(xùn)練活動。

6、加強語言文字工作的調(diào)查與研究，進取創(chuàng)新工作機制。

要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。并組織相關(guān)教師對學(xué)校語言文字工作以及教學(xué)工作展開相關(guān)的應(yīng)用性研究，進取撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有新突破。

語言文化工作計劃過程總結(jié) 語言文字計劃工作篇三

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

二、目標要求：

做好學(xué)校普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”。

三、具體措施：

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效、機構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。

1、成立以校長龐紅專為組長，副校長劉靜河、婁建亞為副組長，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負責(zé)學(xué)校語言文字工作;

2、學(xué)校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理學(xué)校語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題;

3、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負責(zé)落實教師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;

4、各班語文教師和班級推普員負責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查;

(二)制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。

1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對學(xué)校用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。

(2)在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本資料和條件。

(3)結(jié)合學(xué)校“推門聽課”活動，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評中。

(4)進取落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師到達二級乙等，語文、英語教師到達二級甲等水平;將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合本事等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。

(三)加大宣傳力度，營造良好氛圍。

1、學(xué)校內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在學(xué)校廣播、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規(guī)范意識。

2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實加強對學(xué)生聽說讀寫本事的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不一樣年級段制定相應(yīng)的貼合學(xué)生實際的語言文字本事培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫本事的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，取得了很好的效果。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達本事、閱讀本事、寫作本事等方面進取探討，提升學(xué)生的語言文字本事。教導(dǎo)處定時對教育教學(xué)資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用本事。

(四)以活動促師生對語言文字運用本事的提高

(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細地的活動方案;

(2)進取開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。

(3)在教師隊伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

(4)邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，對教師的普通話水平進行測試打分，以切實提高教師的語言文字水平。

(5)抓好落實“三結(jié)合”。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對教師進行書法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

(6)粉筆字在學(xué)校堅持進行“認真做人，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學(xué)校里。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強，有職責(zé)心的學(xué)生推普員隊伍，異常是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。

語言文化工作計劃過程總結(jié) 語言文字計劃工作篇四

推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，我們每一個人都應(yīng)進取行動起來，從我做起，從此刻做起，說普通話，寫規(guī)范字，為創(chuàng)立濟南二類城市語言文字達標，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。

一、主要工作安排

1、充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

2、認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施《國家通用語言文字法》辦法》，以學(xué)校廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為學(xué)校語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的本事，提升學(xué)校文化品位。

3、繼續(xù)以“書香學(xué)?！碧厣ㄔO(shè)為突破口，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講、征文比賽，班級誦讀比賽、練字比賽、手抄報比賽等等，引導(dǎo)學(xué)生用普通話，寫規(guī)范字。

4、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不一樣特色的教學(xué)活動，提高學(xué)生素養(yǎng)。進一步規(guī)范學(xué)校用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高。

5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語言本事為主的作文比賽，鼓勵學(xué)生參與教育局的語言文字項目活動展示、區(qū)教育局讀書演講、征文比賽等項活動。

二、加強組織、制度建設(shè)

確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實際情景，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，制定了專項的培訓(xùn)計劃，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為學(xué)校語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它團體活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結(jié)合，即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利實施。

三、貫徹“三納入一滲透”

增強語言文字工作的實效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。

1、納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的教師不僅僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言本事和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作，幫忙未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。

2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話，學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。學(xué)校還將對教職工進行語言文字的培訓(xùn)，進行不一樣年齡段的誦讀比賽。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。教務(wù)處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學(xué)資料、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關(guān)。異常是青年教師，必須過語言關(guān)、文字關(guān)。

3、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學(xué)科新課程標準的要求，我校將結(jié)合口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達本事、文字表達本事和加工分析本事;充分利用語文課，經(jīng)過聽寫字詞，規(guī)范學(xué)生用字，規(guī)范書寫筆順;組織課前語言操，設(shè)計開放題目，聽課文錄音等，提高學(xué)生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“洪家樓第三小學(xué)第六屆讀書節(jié)讀書演講、征文比賽”等活動，四月份組織全校學(xué)生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評;五月份進行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化，使學(xué)生受到感染;倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學(xué)生寫讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校將以“書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動中，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的職責(zé)感。將“推普”與社會實踐活動結(jié)合起來。在學(xué)校中、利用節(jié)假日走向社會等不一樣的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)

查報告;各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對學(xué)校中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯;將“推普”寓于思想教育活動中，與德育、少先隊工作相接結(jié)合，每一天經(jīng)過紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學(xué)及時進行相關(guān)的主題節(jié)日、紀念日和主題教育活動的宣傳。

四、加大宣傳力度，營造良好的學(xué)校文化氛圍

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳，力求構(gòu)成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓學(xué)校廣播站、?？?、黑板報等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛名人名言、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌。學(xué)校內(nèi)隨處可見“請講普通話”、“請寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，經(jīng)過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造學(xué)校、家庭、社會共同推普的局面，并面向社會做好負責(zé)、咨詢、服務(wù)工作。

五、六月份進取準備市二類城市語言文字評估驗收的迎查工作。

六、九月份第三周教導(dǎo)處與大隊部合作在全體師生中進取組織開展推普周活動，進一步加強語言文字的宣傳工作。

七、總結(jié)本校語言文字工作活動中的經(jīng)驗，申報省語言文字工作示范校，力爭我校每年推普工作上一個新臺階。

語言文化工作計劃過程總結(jié) 語言文字計劃工作篇五

在區(qū)語言文字工作委員會的指導(dǎo)下，宣傳國家語言文字法規(guī)政策，認真貫徹黨的十九大精神，全面落實國家和上海市中長期教育及語言文字視野改革發(fā)展規(guī)劃綱要，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字、科學(xué)保護上海地方語言資源，結(jié)合第22屆推普宣傳周，弘揚祖國優(yōu)秀文化，并緊密結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，全面提高師生語言文字應(yīng)用本事和語言文化素養(yǎng)。

工作方向

在學(xué)校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，加強語言文字規(guī)范化宣傳，結(jié)合組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。

1.繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。

2.圍繞語言文字工作，在學(xué)校內(nèi)集思廣益，各班各年級開展豐富多彩的推普活動，并積累好有關(guān)的資料。

3.認真貫徹浦東新區(qū)語委辦的各項工作，以有計劃、有步驟地推進學(xué)校語言文字工作，逐步提升學(xué)校語言文字工作的層次，努力達標。

4.在園內(nèi)一切團體活動中，師生必須使用普通話，使普通話真正成為學(xué)校語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

5.對有關(guān)語言文字工作的資料進行整理，認真迎接上級部門對我園語言文字評估工作。

6.鼓勵教師參加漢字應(yīng)用水平測試，爭取取得好成績。

措施與資料

教師活動

1.繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識。

2.繼續(xù)開展“啄木鳥”互偵查活動，對發(fā)現(xiàn)的錯別字和不規(guī)范用語進行及時督促和整改。

3.進取參加獻禮建國70周年浦東教師紅色經(jīng)典誦讀比賽。

4.開展“九月杏壇、師情詩韻”教師節(jié)詩朗誦活動，豐富教師語言文字美，歌頌祖國弘揚文化。

5.開展《書香致遠，墨卷至恒》教師閱讀活動。

6.開展教師撰寫音樂活動設(shè)計技能大賽活動。

7.開展教師使用普通話課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查活動。

8.開展教師《語言文字的藝術(shù)魅力》培訓(xùn)講座。

幼兒活動

1.利用每周一國旗下的講話——升旗儀式，各班級安排2名幼兒進行10分鐘的推廣普通話，例如：講故事、念兒歌、弘揚中華民族經(jīng)典文化進行宣傳。

2.喜迎祖國70周年華誕，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，推動上海本土文化、方言傳承，鼓勵家長和幼兒進取報名參加“申情申音”頌中華——浦東新區(qū)第四屆“yue·聲音”青少年滬語大賽。

3.每月班級開展一次“漂流柜”借閱書籍活動。

4.每周以班級為單位的圖書閱覽室定點開放。

5.每學(xué)期班級開展一次語言文字相關(guān)教育活動。

6.結(jié)合第22屆推普周開展相關(guān)活動。

7.結(jié)合祖國70周年華誕開展大班表演誦讀比賽。

8.觀看童話劇演出。

3

家長活動

1.讓爸爸或媽媽走進課堂講述趣味的故事，經(jīng)過全家總動員等一系列的家園互動，加強家長的普通話本事。

2.結(jié)合迎新活動、六一科技節(jié)、中秋節(jié)、推普周等活動中開展語言文字相關(guān)活動，激勵老老少少都說好普通話，認識規(guī)范字。

語言文字規(guī)范化工作是加深教學(xué)改革，樹立幼兒園良好形象，提高師幼素質(zhì)的一項重要工作。促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨，在以普通話、規(guī)范字的形式理解教誨、充實自我的同時，更要自覺地傳播語言文字規(guī)范。今后我們還將繼續(xù)努力，堅持說普通話，為弘揚祖國語言文字美和文字規(guī)范化而不懈努力，將普通話成為幼兒園全體師生的工作語言和生活語言!