通過制定明確的方案,可以提前預見到可能出現(xiàn)的問題,并做好準備。方案實施需要充足的資源和支持,包括人員、資金、設(shè)備等。在方案的編寫過程中,我們可以參考先前成功的經(jīng)驗和方法,以借鑒其思路和實踐。
紅色經(jīng)典誦讀活動實施方案篇一
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀,“加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命教育”我校在20xx年清明節(jié)期間,組織學生開展了“紅色經(jīng)典誦讀”活動。
1.班主任先對這個星期的推普周,作宣傳,并倡導同學們說標準的普通話。
2.大家讀一段繞口令,有些同學讀得斷斷續(xù)續(xù),一部分同學讀得聲情并茂,還有一些同學讀得很溜。
3.老師出示岳飛的《滿江紅》給我們讀。
齊讀時,大家氣勢磅礴,好像自己真的是岳飛了,被岳飛的英勇與悲壯感動,都化在他的詞里。
4.誦讀完激情澎湃的《滿江紅》,教師又出示李清照的凄美哀婉詩詞的《聲聲慢》,讓同學們誦讀。
在老師的.引導下,同學們讀出了詞中的凄涼,把感動都融入到朗讀中。讀出了詞人的傷感之情。而《長相思》這首詞,我們又讀出了納蘭性德的思鄉(xiāng)懷親之情。
這次班隊會,我們的收獲很大,誦讀詩歌給我們帶來了快樂,并深深地陶醉在古代優(yōu)美的詩詞中。
此次活動,達到了:
1、激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。
2、開拓了學生的視野,學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,了解的歷史事件多了。
3、學生初步掌握了誦讀的方法,并能運用,部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。
4、鍛煉了學生各方面的能力,學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
紅色經(jīng)典誦讀活動實施方案篇二
弘揚國學經(jīng)典,紀念孔子誕辰。
國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的.精華。通過組織、開展國學經(jīng)典誦讀、表演活動,進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓大家在誦讀、表演中感悟國學經(jīng)典的魅力,推動國學閱讀,接受傳統(tǒng)文化的感染和熏陶,提高自身文明及道德素養(yǎng),修煉內(nèi)在優(yōu)雅氣質(zhì)。增強民族自信心和自豪感。同時銘記文化傳承的始祖——孔子。
協(xié)辦單位:xx。
支持單位:xx。
全縣國學、誦讀愛好者。
20xx年9月22日(周六)14:30。
xx大酒店。
公益活動。
1、活動必須圍繞“孔子誕辰”主題,緊扣“國學經(jīng)典”主線,以名家名篇為主。每個節(jié)目時長不超6分鐘,脫稿進行。
2、活動形式不限,可為國學經(jīng)典材料朗誦,也可為國學經(jīng)典相關(guān)禮儀表演,國學故事情景劇等。參與者可根據(jù)詩文內(nèi)容特點及表達需要,選擇配樂、伴舞,多種形式展現(xiàn),使表演具有觀賞性和藝術(shù)性,鼓勵新穎和有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。節(jié)目由個人或組合自行創(chuàng)作、編排。
3、節(jié)目報送時間截止20_年9月18日,經(jīng)初步篩選后參加演出。
4、報名要求:為達到活動的藝術(shù)水準,報名人員需普通話規(guī)范、標準、流利,舞臺表現(xiàn)能力較強。
5、參與人員及數(shù)量:自愿報名,自由組合,每個節(jié)目參與人數(shù)不超過8人。
6、紀律要求:節(jié)目入圍后,所有演出人員聯(lián)排時間不得以任何理由請假,不到者視為自動放棄。
7、活動費用:入圍節(jié)目人員的服裝、化妝、道具等費用自理。
紅色經(jīng)典誦讀活動實施方案篇三
中國傳統(tǒng)文化源遠流長,博大精深,它是古老文化的精華,是中國文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學生的文化和道德素質(zhì),潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐步完善自己的人格,促進學生可持續(xù)發(fā)展。
1、培養(yǎng)學生的讀書興趣,提升語文能力。在吟誦中讓學生感受到祖國語言的博大精深,學激發(fā)學習、讀書的興趣,逐步使學生能出口成章,引經(jīng)據(jù)典,提升學生的語文能力。
2、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,長遠的默默改變其氣質(zhì)。
3、加強學生思想道德建設(shè)。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理,提高學生的自身修養(yǎng)。在學生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為學生一生提供營養(yǎng)。
自編誦讀手冊:以《弟子規(guī)》為主,輔以其他國學經(jīng)典。
1、啟動儀式:2月27日(周一)利用晨會時間舉行經(jīng)典誦讀活動啟動儀式。
2、營造氛圍:校園櫥窗布置、橫幅標語設(shè)置、廣播站經(jīng)典介紹、班級誦讀“文化壁”構(gòu)建。
3、誦讀指導:誦讀內(nèi)容與所教年級學生同步,教師與學生共同誦讀經(jīng)典,共同發(fā)展成長。語文老師定期開設(shè)誦讀指導課程。各班制定誦讀計劃。
5、誦讀展演:利用校藝術(shù)節(jié)舉行校經(jīng)典誦讀展演活動,促進經(jīng)典誦讀活動的進一步開展。
紅色經(jīng)典誦讀活動實施方案篇四
為了提升學生的人文修養(yǎng),夯實學生的文化功底,提高全校學生的誦讀水平,讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的'影響和教育。
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學經(jīng)典為主。
1—6年級全體學生
12月底,1月初舉行,具體時間另行通知
1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應力求展現(xiàn)誦讀水平,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢,以進一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個節(jié)目);學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個人誦、小組誦,力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。
2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組,分別評出一等獎1名,二等獎二名(六年級一名),最佳創(chuàng)意獎1名,最富感染力獎1名。
(1)獎狀預備、統(tǒng)計:徐xx
(2)獎狀書寫:張xx
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認真選材,努力創(chuàng)新情勢,悉心指導,豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報上姓名,以電子形式發(fā)送至lijinghuaxx@。
紅色經(jīng)典誦讀活動實施方案篇五
為了進一步深入實施素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,給學生營造一個濃郁的讀書氛圍,激發(fā)讀書興趣與熱情,打造書香型校園,學校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動方案如下:
誦讀中華經(jīng)典營造書香校園
20xx年4月20日
顧問:xx
組長:xx
副組長:xx
組員:xx(負責評分)xx(負責頒獎)xx(負責主持)xx(負責音響)
xx(負責場務(wù))xx(負責協(xié)調(diào))xx(負責攝像、制片)
一至六年級學生
1、所選內(nèi)容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦,限時五分鐘以內(nèi),超時扣分。
3、比賽分低段組(一、二年級組)、中段(三、四年級組)、高段(五、六年級組)進行;分集體組、個人組分別比賽。
4、個人組每班選派一至五人參賽;集體組每班學生要全員參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。
學校操場
1、集體獎:每段設(shè)一等獎1名,二等獎1名,由學校頒發(fā)集體獎狀。
2、個人獎:每段設(shè)一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名;由學校頒發(fā)榮譽證書。
低段組
評委組長:xxx
評委:
中段組
評委組長:xxx
評委:
高段組:
評委組長:xxx
評委:
1、誦讀的篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分
2、儀表端莊,精神飽滿,衣著得體,集體組能井然有序的入場。10分
3、普通話標準,聲音洪亮,吐字清晰。20分
4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創(chuàng)意。20分
5、脫稿朗誦,自然流暢,感染力強。20分
6、臺風和整體效果好。10分
7、時間能有效的把握,在要求時間之內(nèi)完成比賽。10分
1、比賽采取評委當場亮分,以五個評委的平均分作為參賽選手最后得分。
2、評委打分原則從85分起,精確到小數(shù)點后2位。
3、朗誦時間5分鐘,超過者扣分,每超時一分鐘扣一分,最高扣5分。
4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽,精心輔導,選拔優(yōu)秀學生。
5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。
紅色經(jīng)典誦讀活動實施方案篇六
為充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學生進行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育,不斷提高廣大學生的道德素質(zhì)和文化品味,引領(lǐng)社會文明風尚,有效發(fā)揮學校教育引領(lǐng)社會教育的功能,經(jīng)研究決定,從本學期學校開展國學經(jīng)典誦讀活動(下簡稱“經(jīng)典誦讀”),現(xiàn)提出如下意見。
開展國學經(jīng)典誦讀活動,有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典,感受到民族文化淵遠流長;在親近中熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水,在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優(yōu)秀文化的認同與自信。
開展國學經(jīng)典誦讀活動,有利于提高人文素質(zhì)。能夠引導學生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶,在潛移默化中提升境界,豐富內(nèi)涵、凈化靈魂、啟迪智慧,為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
開展國學經(jīng)典誦讀活動,是學校教育引領(lǐng)社會教育的有效途徑。能夠在廣大學生中打下良好的中華傳統(tǒng)美德基礎(chǔ),并通過學生影響家庭、影響社會,使學生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善,純凈社會風氣、提振精神信心、構(gòu)建和諧社會。
1、堅持以德為本、德智兼修。開展國學經(jīng)典誦讀,不僅要提升全體學生的語文素養(yǎng),而且要使廣大學生懂得為人做事的基本道德,形成文明生活的基本素養(yǎng),教他們學會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系,學會互相尊重、互相關(guān)懷、互相照顧、互相合作。
2、堅持貼近生活、身體力行。開展國學經(jīng)典誦讀,既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng),又要貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受能力,從他們的思想實際和生活實際出發(fā),深入淺出,循序漸進,長期堅持。要注意實踐教育、養(yǎng)成教育,注重自覺實踐、自主參與,引導廣大學生在讀經(jīng)典的同時,自覺遵循傳統(tǒng)道德規(guī)范,自覺在生活中運用。
3、堅持汲取精神精華、反對生搬硬套。要把經(jīng)典誦讀與堅持汲取當代生活、科學精神和革命傳統(tǒng)相銜接。
4、堅持合力推進、典型引路。正確處理好學校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系,充分發(fā)揮學校教育引領(lǐng)社會教育的功能,鼓勵和組織廣大學生在家庭和社區(qū)組織開展誦讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統(tǒng)文化的深厚情感,在全社會營造國學經(jīng)典教育的良好氛圍,要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型,積極扶持,大力倡導,以點帶面,深入推進。
全校各年級學生統(tǒng)一參與經(jīng)典誦讀活動。每學期誦讀一本經(jīng)典。前期誦讀內(nèi)容為《弟子規(guī)》。
假期誦讀,提倡學生和家長一起誦讀,有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來。
在校期間誦讀要做到以下四點:
(1)誦讀:每天10分鐘集體誦讀《弟子規(guī)》原文。
(2)講座:每周一個課外活動開展講座,或組織學生觀看錢文忠等專家視頻講座,或由學校教師開展專題講座,以解難答疑。
(3)對照座談:每周開展一次學用國學經(jīng)典討論會。以班為單位,組織學生對照經(jīng)典要求,反思自身言行。亦可組織學生把學用經(jīng)典給自己和家人帶來的變化寫出來,在討論會上交流。
(4)展示與檢查:每學期一次。以班單位,每學期組織一次學生經(jīng)典誦讀成果(體會)競賽展演或經(jīng)典誦讀演講;每學期開展一次“經(jīng)典誦讀大家談”征文競賽和一次國學經(jīng)典知識統(tǒng)一考試。還可通過音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段,組織演出,突出國學經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵。
1、建立機構(gòu),強化領(lǐng)導。學校成立國學經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導小組。校長許厚銀任組長,柯學龍、廖勝凡任副組長,學校相關(guān)科室負責人、年級主任、班主任為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,王寶卿任辦公室主任,各班要高度重視,,并精心組織,和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排,一并檢查。
2、明確責任,全面展開。國學經(jīng)典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結(jié)合本班實際,認真制訂實施方案;要組織相關(guān)老師開展經(jīng)典教學與研究;要建立相關(guān)制度,確保人員及活動經(jīng)費。誦讀原文學校免費提供,不得向?qū)W生收取費用(學生及家長自愿到書店購買除外)。要形成教務(wù)處具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學生都參與的活動格局。
3、深入推進,逐步延伸。經(jīng)典誦讀要與各學科教學相結(jié)合,與教師的業(yè)務(wù)學習相結(jié)合。在誦讀過程中,要做到“三個統(tǒng)一”,即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時間、統(tǒng)一誦讀考核標準。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動,注重活動由校內(nèi)向校外延伸,利用假期與家長共讀經(jīng)典,在不增加學生負擔的同時達到學生帶動家長,教師帶動家人,學校帶動社會的教育效果。
紅色經(jīng)典誦讀活動實施方案篇七
(一)抓住學生的最佳記憶期,通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學生的閱讀量,使學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長知識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進學生更新知識,活躍思維,提高綜合實踐能力。
(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長增加經(jīng)濟負擔,取得社會、家長的支持。
(二)各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動,抓好過程管理。
(三)保護學生的誦讀興趣,不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標,以保護學生的誦讀興趣。
(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動,結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等,使“國學經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。
各班自選內(nèi)容,旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。
(一)初一、初二每班出一名選手參賽。
(二)比賽程序。
1.初賽。
初賽由各班自行組織進行。各班廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動,在此基礎(chǔ)上組織進行初賽,確定決賽參加對象,并于9月22日前把決賽報名表上交到政教處。
2.決賽。
決賽由學校統(tǒng)一組織進行,時間初定為:9月25日下午2:20。
(三)比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選,但必須是經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。(超時將酌情扣分)。
5.評分標準:
比賽采取100分制,其中:
a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
d.臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當,表演到位,臺風大方,感情充沛,感染力強,現(xiàn)場效果好。
韓松、胡春雷、趙曉春、吳文明、邱孔龍。
一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
總之,我校將以這次比賽活動為契機,在師生中廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動,在全校掀起國學經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。
紅色經(jīng)典誦讀活動實施方案篇八
為豐富校園文化生活,營造學生讀書的氛圍,展現(xiàn)學生個性才華,培養(yǎng)學生良好的思想品德和文學藝術(shù)素養(yǎng),努力營造良好的校園文化氛圍。
二、比賽目的。
首先,通過比賽,激發(fā)學生讀書的興趣,養(yǎng)成學生愛讀書的習慣,促進學生朗讀水平的提高;其次,檢查學生課外朗讀的成效,引起學生對朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過比賽活動發(fā)展學生語言能力,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象:
一至六年級(每班推選兩名同學)。
四、比賽時間:
10月15日(周五)附:(請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導處)。
五、比賽地點:多媒體教室。
六、比賽規(guī)則:
1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文,散文、寓言故事,也可是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實,感染力強,弘揚傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3、朗誦時間:不超過4分鐘。
4、能夠讀出真情實感。
5、賽后由評委負責評分及公布獲獎班級工作。
七、評委:
劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
八、評分標準。
(見表格)。
九、獎項設(shè)置:
全校按高中二個年級組,每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名,優(yōu)秀獎3名。
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