最新學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報范文(優(yōu)秀13篇)

一個好的方案應該是可行的、有效的，并且能夠解決實際問題。方案的制定需要考慮到各種因素，如資源、時間、人力等。下面是一些制定方案時需要考慮的因素和注意事項，希望對大家有所啟發(fā)。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇一

指導思想：在電子產品快速發(fā)展與普遍應用的網(wǎng)絡時代，小學生已經成為手機使用的一個主力群體，很多孩子癡迷手機網(wǎng)絡聊天、手機游戲等等不能自拔，家長和教師為此大傷腦筋，引導學生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)勢在必行。

主題：我和做朋友。

目標與內容：正確看待小學生離不開手機的現(xiàn)實境況，幫助學生文明健康的使用手機，讓手機成為自學生的知心朋友。

活動對象：小學六年級學生。

活動形式：主題班會。

活動準備：

1.讓學生課前收集資料，初步了解網(wǎng)絡的利與弊。

2.讓同學們聆聽迷戀網(wǎng)絡帶來危害的故事、資料等，讓他們進一步了解網(wǎng)絡的負面影響。

3.與學生交流,分析學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天的現(xiàn)狀與根本原因。

活動過程。

1.中隊長發(fā)言：概括闡述沉迷網(wǎng)絡的嚴重后果。

2.學生自主發(fā)言：說說自己都會用手機做些什么事情?

3.案例展示：不良反面案例2個，健康良好案例2個。

4.組內交流：

常見網(wǎng)絡危害有哪些?

5.相聲表演：我與手機。

6.組內交流：

形成網(wǎng)癮的原因是什么?

自己都有哪些不良網(wǎng)絡習慣?

應該怎樣戒除網(wǎng)癮?

7.自定文明上網(wǎng)公約。

8.全體宣誓：健康文明上網(wǎng)。

9.教師總結。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇二

圍繞活動主題，深入學習貫徹***網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹***總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。

信息安全意識培養(yǎng)。

2021年3月2日-4日。

學校全體學生。

活動目標與內容。

(一)高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。

(二)突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。

(三)加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。

結合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：

1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。

2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。

3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。

4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。

5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全等。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇三

圍繞活動主題，深入學習貫徹***網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹***總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。

信息安全意識培養(yǎng)。

2021年3月2日-4日。

學校全體學生。

活動目標與內容。

(一)高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。

(二)突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。

(三)加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。

結合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：

1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。

2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。

3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。

4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。

5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇四

信息，指音訊、消息、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對象，泛指人類社會傳播的一切內容。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

隨著時代的發(fā)展，科學技術日新月異，電子產品已走進了千家萬戶，許多的小學生癡迷于網(wǎng)絡游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動，引導學生正確使用網(wǎng)絡，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進小學生能健康的成長。

通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng)，來引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡認識觀，增強網(wǎng)絡辨別能力。

學生。

1．通過紅領巾廣播站、升旗儀式等形式向學生宣講信息道德的發(fā)展史。

2．開展“遵守信息道德、文明使用網(wǎng)絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育，抵制不良的上網(wǎng)行為。

3．動員學生做“我是班級信息道德宣講員”，自覺維護網(wǎng)絡安全。

4．下發(fā)“致家長的一封信”，引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。

指導思想：在電子產品快速發(fā)展與普遍應用的網(wǎng)絡時代，小學生已經成為手機使用的一個主力群體，很多孩子癡迷手機網(wǎng)絡聊天、手機游戲等等不能自拔，家長和教師為此大傷腦筋，引導學生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)勢在必行。

主題：我和做朋友。

目標與內容：正確看待小學生離不開手機的現(xiàn)實境況，幫助學生文明健康的使用手機，讓手機成為自學生的知心朋友。

活動對象：小學六年級學生。

活動形式：主題班會。

活動準備：

1.讓學生課前收集資料，初步了解網(wǎng)絡的利與弊。

2.讓同學們聆聽迷戀網(wǎng)絡帶來危害的故事、資料等，讓他們進一步了解網(wǎng)絡的負面影響。

3.與學生交流,分析學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天的現(xiàn)狀與根本原因。

活動過程。

1.中隊長發(fā)言：概括闡述沉迷網(wǎng)絡的嚴重后果。

2.學生自主發(fā)言：說說自己都會用手機做些什么事情?

3.案例展示：不良反面案例2個，健康良好案例2個。

4.組內交流：

常見網(wǎng)絡危害有哪些?

5.相聲表演：我與手機。

6.組內交流：

形成網(wǎng)癮的原因是什么?

自己都有哪些不良網(wǎng)絡習慣?

應該怎樣戒除網(wǎng)癮?

7.自定文明上網(wǎng)公約。

8.全體宣誓：健康文明上網(wǎng)。

9.教師總結。

習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，強調“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”，必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”，為新時代教育學生明大德、守公德、嚴私德，引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人提供了有力指引。

世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性，而“德”是文化核心，是構成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育，堅信“國無德不興，人無德不立”;甚至教育的全部工作，都可以總結在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題。

我國不同歷史階段的“德”的思想內涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”，賦予“立德樹人”新的理論內涵，突破校內個體道德教育理念的邊界，實現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一。從時間的、空間的、動態(tài)的視角看，作為國家、社會、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”。

實踐中，中華民族偉大復興需要國民素質和文明的崛起，需要大批“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領導干部，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”，等等。以高鐵、移動支付、共享單車、網(wǎng)絡購物等為代表的商品和服務，在網(wǎng)絡虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐。

毋庸諱言，立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一，還在于大愛、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā)，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造。

在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，內化到學校建設和管理各領域、各方面、各環(huán)節(jié)，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學，同時堅持以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)。

在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導學生選擇、構建有道德的生活和生活方式，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此，必須引導教師以身作則、以德修身、以德立學、以德施教，“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”，從而引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇五

圍繞活動主題，深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。

信息安全意識培養(yǎng)。

20xx?年?3月?2日-4?日。

學校全體學生。

（一）高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。

（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。

（三）加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。

1.?開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。

2.?開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。

3.?開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。

4.?利用?led屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。

5.?多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇六

為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結合-學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：

為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全。

“網(wǎng)絡安全知識進校園”

11月20日至12月20日。

采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。

本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：

（一）懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。

（二）開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。

（三）開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>

（四）召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒？要防范！》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露？要防范！》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。

（五）發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。

1、學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題；

3、各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇七

?????通過信息教育途徑，對學生進行信息網(wǎng)絡安全、法規(guī)、倫理等方面教育。

?????。

?????1、培養(yǎng)學生具有良好信息道德，增強自我保護意識。

?????2、培養(yǎng)學生正確獲取信息的方法。

?????3、培養(yǎng)學生正確收集信息整理與管理，信息的處理能力。

?????七年級學生。

?????課堂主題講座。

?????當前，網(wǎng)絡信息正以其前所未有的迅猛的態(tài)勢廣范應用在各各領域，信息正滲透于社會的方方面面，改變著人們的生活。作為信息傳播的重要媒介計算機互聯(lián)網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，網(wǎng)絡信息也像其它事物一樣，在產生積極影響的同時，也會產生一些負面效應。特別是中學生，由于年齡不大，辯別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在學生中學習中，應開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念，規(guī)范上網(wǎng)獲得信息的行為，是一項重要而迫切的任務。

????（一）網(wǎng)絡優(yōu)勢（積極作用）。

????如果我想多了解信息，我可以。

????我嫌逛商場人多，我可以。

????查找資料不想去圖書館，我可以。

????交納水費、電話費等不想排隊，我可以。

????跟親人聊天，我可以。

????討論：你最常在網(wǎng)上做什么？

????（二）網(wǎng)絡的負面影響：

????容易發(fā)生誘惑欺詐的事情。

????沉迷網(wǎng)絡，荒廢學業(yè)。

????受不良網(wǎng)站毒害，身心受到摧殘，甚至會走上犯罪。

????人與人之間情感疏遠，缺乏信任。

????浪費金錢，增加經濟負擔。

????討論：你認為網(wǎng)絡還有哪些負面影響？

????案例：1、江西省南昌市17歲高中生余斌，沉迷網(wǎng)絡游戲，因興奮過度而猝死。

?????????明確：我們要正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能，以游戲為例：有益的電腦游戲對訓練學生的協(xié)調能力、判斷能力等有一定的幫助。而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機的應用全部，沉迷于此會對我們的身心發(fā)展有害無益。

??????????2、有的學生把網(wǎng)絡上的有害信息進行大量傳播，造成了嚴重的危害。

?????????明確：有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播，有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內容等。我們要學會正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇八

活動對象：全校師生。

活動形式：班會。

活動環(huán)境：

通過開展信息安全教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長。

1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。

2.努力營造健康網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡不良信息，確保建設綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息安全教育的良好氛圍。

3.切實加強信息法制和安全教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，樹立網(wǎng)絡信息責任意識和安全意識，自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。將網(wǎng)絡信息法制教育、網(wǎng)絡信息安全教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。

4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網(wǎng)絡信息安全的正確認知，增強安全判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。

5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強網(wǎng)絡安全教育工作的實效性，并逐步建立健全相關規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡安全教育的班級長效機制。

1.積極開展“安全網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生安全上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡認識觀，享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。

2.以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。

3.開展“安全上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。

4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇九

　為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：

為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹***總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全。

“網(wǎng)絡安全知識進校園”

11月20日至12月20日。

采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。

本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：

(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。

(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。

(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>

(四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。

(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。

1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題;。

2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關要求，嚴格按照勤儉節(jié)約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場;。

3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇十

圍繞活動主題，深入學習貫徹***網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹***總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。

信息安全意識培養(yǎng)。

2021年3月2日-4日。

學校全體學生。

活動目標與內容。

（一）高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。

（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。

（三）加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。

結合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：

1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。

2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。

3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。

4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。

等。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇十一

活動計劃是指為一項活動指定的書面計劃、具體行動實施措施、細則、步驟等。為要開展的具體活動制定書面計劃，并對每個步驟進行詳細分析和研究，以確定活動的順利進行。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣，在產生積極影響的同時，必會產生一些負面效應。特別是中小學生，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務。

計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質惡劣，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲對訓練學生的協(xié)調能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機。

另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機。

按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。

但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。

由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此，經常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨?。

例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。

但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。

指導思想：在電子產品快速發(fā)展與普遍應用的網(wǎng)絡時代，小學生已經成為手機使用的一個主力群體，很多孩子癡迷手機網(wǎng)絡聊天、手機游戲等等不能自拔，家長和教師為此大傷腦筋，引導學生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)勢在必行。

主題：我和做朋友。

目標與內容：正確看待小學生離不開手機的現(xiàn)實境況，幫助學生文明健康的使用手機，讓手機成為自學生的知心朋友。

活動對象：小學六年級學生。

活動形式：主題班會。

活動準備：

1.讓學生課前收集資料，初步了解網(wǎng)絡的利與弊。

2.讓同學們聆聽迷戀網(wǎng)絡帶來危害的故事、資料等，讓他們進一步了解網(wǎng)絡的負面影響。

3.與學生交流,分析學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天的現(xiàn)狀與根本原因。

活動過程。

1.中隊長發(fā)言：概括闡述沉迷網(wǎng)絡的嚴重后果。

2.學生自主發(fā)言：說說自己都會用手機做些什么事情?

3.案例展示：不良反面案例2個，健康良好案例2個。

4.組內交流：

常見網(wǎng)絡危害有哪些?

5.相聲表演：我與手機。

6.組內交流：

形成網(wǎng)癮的原因是什么?

自己都有哪些不良網(wǎng)絡習慣?

應該怎樣戒除網(wǎng)癮?

7.自定文明上網(wǎng)公約。

8.全體宣誓：健康文明上網(wǎng)。

9.教師總結。

　為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：

為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全。

“網(wǎng)絡安全知識進校園”

11月20日至12月20日。

采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。

本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：

(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。

(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。

(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?/p>

(四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。

(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。

1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題;。

2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關要求，嚴格按照勤儉節(jié)約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場;。

3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。

第一，引導思想。

通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用、網(wǎng)絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長。

第二，活動安排。

1、廣泛深入的宣傳。班級結合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課、黑板報、班隊會等廣泛宣傳動員，讓學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。

2.努力創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機應安裝綠色互聯(lián)網(wǎng)過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡不良信息，確保綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境的建設。密切聯(lián)系社區(qū)和家庭，通過家長會、手機短信(家校通)、給家長一封信等方式，爭取社會和家庭的廣泛支持，努力營造關心和支持學生信息道德教育的良好氛圍。

3.加強信息法制和道德教育。認真落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，樹立網(wǎng)絡信息責任感和道德意識，自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。將網(wǎng)絡信息法制教育和網(wǎng)絡信息道德教育納入學校德育和安全教育，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展良好的活動。

4、突出重點。根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習需求，開展教育活動，特別是重點關注和引導農民工子女和留守兒童等重點群體，使學生形成對網(wǎng)絡信息道德的正確認識，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。

5.注重總結，形成班級管理的長效機制。及時總結班級教育活動中存在的問題和成果，注意樹立典型，促進發(fā)展，增強網(wǎng)絡道德教育的有效性，逐步建立和完善相關規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡道德教育的班級長效機制。

第三，活動的內容和方式。

1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡理解觀，享受網(wǎng)絡帶來的便利，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象。

2.在《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的基礎上，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座和主題討論，學生可以深刻理解網(wǎng)絡不良信息的存在和危害，敲響警鐘，引起學生警惕，產生內在免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良網(wǎng)絡行為。

3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動，以健康向上的校園網(wǎng)絡活動豐富學生的課外生活。

4.通過給父母的一封信，我們努力有效地監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導父母合理地引導和約束孩子上網(wǎng)。

組織者：謀道小學204班，謀字第202005期。

通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用、網(wǎng)絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長。為此，102班開展了以下活動。

1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡理解觀，享受網(wǎng)絡帶來的便利，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象。

2.在《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的基礎上，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座和主題討論，學生可以深刻理解網(wǎng)絡不良信息的存在和危害，敲響警鐘，引起學生警惕，產生內在免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良網(wǎng)絡行為。

3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動，以健康向上的校園網(wǎng)絡活動豐富學生的課外生活。

4.通過給父母的一封信，我們努力有效地監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導父母合理地引導和約束孩子上網(wǎng)。

為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結合學校實際，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。

圍繞活動主題，深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。

信息安全意識培養(yǎng)。

2021年3月2日-4日。

學校全體學生。

活動目標與內容。

(一)高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。

(二)突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。

(三)加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。

結合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：

1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。

2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。

3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。

4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。

5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。

習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，強調“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”，必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”，為新時代教育學生明大德、守公德、嚴私德，引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人提供了有力指引。

世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性，而“德”是文化核心，是構成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育，堅信“國無德不興，人無德不立”;甚至教育的全部工作，都可以總結在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題。

我國不同歷史階段的“德”的思想內涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”，賦予“立德樹人”新的理論內涵，突破校內個體道德教育理念的邊界，實現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一。從時間的、空間的、動態(tài)的視角看，作為國家、社會、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”。

實踐中，中華民族偉大復興需要國民素質和文明的崛起，需要大批“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領導干部，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”，等等。以高鐵、移動支付、共享單車、網(wǎng)絡購物等為代表的商品和服務，在網(wǎng)絡虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐。

毋庸諱言，立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一，還在于大愛、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā)，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造。

在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，內化到學校建設和管理各領域、各方面、各環(huán)節(jié)，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學，同時堅持以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)。

在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導學生選擇、構建有道德的生活和生活方式，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此，必須引導教師以身作則、以德修身、以德立學、以德施教，“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”，從而引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇十二

***總書記在全國教育大會上的重要講話，強調“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”，必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”，為新時代教育學生明大德、守公德、嚴私德，引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人提供了有力指引。

世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性，而“德”是文化核心，是構成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育，堅信“國無德不興，人無德不立”;甚至教育的全部工作，都可以總結在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現(xiàn)出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題。

我國不同歷史階段的“德”的思想內涵，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”，賦予“立德樹人”新的理論內涵，突破校內個體道德教育理念的邊界，實現(xiàn)與大德、公德的統(tǒng)一。從時間的、空間的、動態(tài)的視角看，作為國家、社會、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”。

實踐中，中華民族偉大復興需要國民素質和文明的崛起，需要大批“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領導干部，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的“工匠精神”，等等。以高鐵、移動支付、共享單車、網(wǎng)絡購物等為代表的商品和服務，在網(wǎng)絡虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐。

毋庸諱言，立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一，還在于大愛、大德、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā)，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當?shù)穆殬I(yè)道德培養(yǎng)，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造。

在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，內化到學校建設和管理各領域、各方面、各環(huán)節(jié)，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學，同時堅持以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)。

在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的，服從于同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導學生選擇、構建有道德的生活和生活方式，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德。因此，必須引導教師以身作則、以德修身、以德立學、以德施教，“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”，從而引導學生成為有大愛、大德、大情懷的人。

學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案簡報篇十三

隨著經濟的發(fā)展和中小學信息技術教育的普及，計算機在中學生當中已不是一個新鮮詞，甚至學生當中有大多數(shù)家庭已經配置了計算機。計算機網(wǎng)絡也已經成為青少年生活中不可缺少的一部分，它為中學生打開了了解世界的窗口，即便身處農村，也能輕而易舉地了解世界各地的信息變化。然而網(wǎng)絡世界是一個開放的世界，一切是非善惡同時存在，對中學生的思想、生活與學習造成很大的沖擊，對中學生正在形成中的人生觀、世界觀、價值觀有很大的影響。近幾年來，隨著中學生掌握越來越多的網(wǎng)絡技術，網(wǎng)絡安全犯罪中也出現(xiàn)了青少年的身影。因而在中小學信息技術教學中進行相應的網(wǎng)絡道德教育，讓學生明辯是非、規(guī)范網(wǎng)絡行為，就顯的尤為重要了。

信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動各個環(huán)節(jié)中，用來規(guī)范其間產生的各種社會關系的道德意識、道德規(guī)范和道德行為的總和。它通過社會輿論、傳統(tǒng)習俗等，使人們形成一定的信念、價值觀和習慣，從而使人們自覺地通過自己的判斷規(guī)范自己的信息行為。

通俗地來說，信息道德是人們在使用計算機處理信息的過程中約束自己行為的道德規(guī)范，它沒有強制性，通過人們的自覺性表現(xiàn)出來，形成習慣，隨著人們綜合素質的提高而逐漸提高。

信息道德是信息素養(yǎng)的要素之一，是人們擁有良好信息素養(yǎng)的基礎。

“90后”是當代中學生的主體，他們中絕大多數(shù)是獨生子女，他們喜歡玩qq、用火星文、滿嘴的網(wǎng)絡語言，寫博客、帶手機。他們有一定的叛逆心理，追求時尚，追求自我，追求獨立卻難以擺脫家庭依賴，樂于助人但又常常顯得缺乏責任心。初中階段的學生好奇心特別強，同時又存在或多或少的叛逆心理，在信息技術課堂上常常會有意無意地導演“惡搞鍵盤”“亂點鼠標”“拿刪除他人文件取樂”等惡作劇。甚至公然在信息技術課堂上瀏覽不健康網(wǎng)站，引起別人的注意。在家庭和校園中，多種因素制約著學生的言行舉止，所以中學生選擇在虛擬的網(wǎng)絡世界中扮演各種角色超脫現(xiàn)有規(guī)范的束縛和制約，滿足自己的心理需求。

1.信息技術課堂與德育教育相結合。

信息道德教育是中學生德育的一部分。中小學信息技術教育的核心是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，而信息道德則是擁有良好信息素養(yǎng)的基礎，把握著學生個體信息素養(yǎng)的發(fā)展方向。所以，作為信息技術教師，要完成在信息技術課程教學中貫徹思想道德教育的基本職責就必須做到努力鉆研業(yè)務、切實提高自身修養(yǎng)，既要傳授知識、技能，還要關注培養(yǎng)學生的思想道德素質。針對學生年齡特點、結合課程特點，進行適當?shù)牡赖陆逃?/p>

案例：我校的信息技術教室只有兩個，全校18個班輪流上課，這樣學生保存在本機的作業(yè)就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來我使用了“學生作業(yè)上交系統(tǒng)”，每個同學都有獨立的密碼，管理自己的作業(yè)，可還是有少數(shù)幾個掌握計算機知識較好的學生破譯其他同學的密碼，抄襲作業(yè)。甚至還有的同學在計算機教室里瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。

針對這種現(xiàn)象，我設計了一次信息道德教育的活動：上課之前，我布置了一個很簡單的小作業(yè)，學生大部分很快就完成了，然后我公布了所有同學的作業(yè)管理密碼，由于好奇心的驅使，同學們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業(yè)，甚至修改或刪除了別人的作業(yè)。十多分鐘后，我開始檢查作業(yè)，并宣布作業(yè)得分加入期末成績，這時學生就開始申訴，并且引起了很多同學的憤怒，就此問題展開了激烈的爭論，我等待學生平息后，要求學生以小組為單位，提出建議，在以后的教學中如何避免本節(jié)課現(xiàn)象的發(fā)生。

經討論匯總，建議如下：

1.未經允許，不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業(yè)。

2.每個同學要保管好自己的密碼，不隨意透漏給別人。

3.老師作為管理者要為同學們的信息保密。

4.獨立或小組合作完成作業(yè)，不抄襲。

其后的一個學期里，學生在信息技術課堂上的自覺性和規(guī)范性有所提高，小組成員之間互相幫助，逐步開始形成相互尊重，相互信任的良好風氣。

初中階段的學生，在網(wǎng)絡上進行的一些不正當操作，其實其動機極少是惡意的。大多只是好奇，也有的只是為了追求成就感，顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過這次信息技術課堂教學與德育相結合，使學生懂得信息技術課堂同樣要遵守道德的約束，嚴于律己，尊重他人，不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術的基礎，所以信息技術教師應正確引導學生的好奇心，培養(yǎng)學生良好的信息道德。

信息道德教育以活動的形式開展，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，并提出解決問題的方法，這樣在學生心中會留下比很深的印象，同時全班同學之間可以相互監(jiān)督，讓學生在大家的相互監(jiān)督和幫助下，逐漸形成自我約束的習慣，規(guī)范自己的信息道德行為。

2.信息道德教育與家庭教育相結合。

教育是一個家庭教育、學校教育和社會教育的綜合體，在開展德育工作的過程中，家庭道德教育是最重要的一個方面。在經濟快速發(fā)展的時代，隨著計算機在家庭中的普及，信息道德教育作為德育的一個方面，更需要家庭教育的支持。要讓越來越多的家長認識到，面對復雜的社會環(huán)境，如果沒有道德的自我約束，即使有再多的知識學問，也難以成材。

當今社會的教育風氣，使家長更注重學生開發(fā)智力，學習知識，而不注意孩子的思想品德教育，對孩子言行中表現(xiàn)出來的思想品德問題，放任自流，不聞不問。特別是信息道德的教育更容易被忽略，作為信息技術教師，要加強家校聯(lián)系，結合學生和家長的特點，制定有特色的教育方式，讓信息道德教育在家庭教育中建立起來，共同培養(yǎng)具有良好道德素質的有才學生。

在信息技術教學中培養(yǎng)學生信息道德的內容、方法還有很多，我們信息技術教師必須重視教學過程中的信息道德教育，不斷研究探索教育方法和思路，集“傳道”、“授業(yè)”于一體，做好學生成長過程中的引路人，切實擔負起教書育人的重任。