雙人相聲劇本搞笑校園珍惜時間 校園雙人搞笑五分鐘相聲劇本(5篇)

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雙人相聲劇本搞笑校園珍惜時間 校園雙人搞笑五分鐘相聲劇本篇一

乙：呦!什么事兒啊那么高興啊?

甲：一年一度的教師節(jié)馬上就要到了。哎呀，高興!

乙：不是，那教師節(jié)是所有老師們的節(jié)日，你在那兒樂啥呀?

甲：你瞧你這話說的呢!我認為老師是在這個學(xué)校里面最辛苦的人了。他們都過節(jié)了，那我們學(xué)生應(yīng)該替他們感到高興才是啊!

乙：誒，那倒是。

甲：教師節(jié)快到了，我現(xiàn)在走進校園這么一看，男老師們是一個比一個帥氣;女老師們是一個比一個漂亮。

乙：真的?

甲：那可不?你就拿我們班的班主任馬老師來說吧!現(xiàn)在我看到她，根本就沒有感覺她是一個剛結(jié)過婚的人。

乙：那你覺得她像……

甲：大學(xué)剛畢業(yè)!

乙：誒，大……，哦，她的年齡到了大學(xué)畢業(yè)后就再也沒有長過是吧?

甲：這不是顯得她年輕嘛。你個傻帽，還真不懂得如何審美。

乙：怎么說話呢?

甲：不過啊，我發(fā)現(xiàn)了她有一個毛病。

乙：對嘛!所謂人無完人，金無足赤嘛!不是，她到底有什么毛病?

甲：太像個小孩子。

乙：像……，不是，這應(yīng)該不算是什么毛病吧!

甲：太嚴重了。(上海話)儂曉得勿啦?

乙：(上海話)我勿曉得呀!

甲：我舉個例子吧!她每天一走進教室上課的時候，她都這樣。“啊，helloeverybody，我們現(xiàn)在開始上課啦!今天又是一個嶄新的一天，希望今天的課是themostinteresting。啊，謝謝，謝謝，謝謝……”

乙：停!

甲：干嗎呀?

乙：不是，有你這么形容她上課的嗎?人家畢竟是年輕人嘛，應(yīng)該有這樣的活力嘛!

甲：那也不能那樣啊!

乙：那你說說這課應(yīng)該怎么上啊?

甲：應(yīng)該這樣上?！巴瑢W(xué)們，我們現(xiàn)在就開始上課!”

乙：誒呦媽呀!這什么課啊?整個一批斗會這是。

甲：上課之前，先說一件不好的事情，順便再整治一下班風(fēng)。首先，我要批評的是班長方佳妮同學(xué)。她……

乙：停!有你這么上課的嗎?要照你的方式上課的話，那全班的同學(xué)都要被你批評成什么樣了?

甲：不是，這……，上課原本就是一件嚴肅的事兒嘛!那行!那你倒是說說這課應(yīng)該怎么上啊?

雙人相聲劇本搞笑校園珍惜時間 校園雙人搞笑五分鐘相聲劇本篇二

甲：一登臺大家就看你不順眼、

乙：嗨，怎么說話呢，什么叫看我不順眼，

甲：本來嘛，瞅你就不順眼，

乙：為什么瞅我不順眼我偷你錢包了，還是踩你尾巴了，

甲：瞧瞧，大伙都瞧瞧這人說話多沒素質(zhì)，人有長尾巴的嗎，這不成笑話了嘛、

乙：好嘛，把觀眾當你的令箭了

甲：快過年了，我們倆呢給上帝說段相聲、

乙：等會，上帝？合著你見過上帝啊、

甲：要不然怎么說你這人就是缺心眼呢，缺的還不輕呢、

乙：這相聲沒法說了，一會說看我不順眼，一會說我缺心眼，大伙說我冤不冤（帶點哭腔）、

甲：哎喲誒！大伙瞅瞅，這么大一人了還哭鼻子呢，酸不酸啊、

乙：（哭腔）我冤那我，你剛說我們給上帝說段相聲，我又沒見過他老人家什么樣，喜不喜歡呢，我還沒問你見過他老人家沒有，你你就說我缺心眼，這相聲我不說了（哇哇哇、哭）、

甲：哎喲誒！別哭了，你不丟人，我還嫌丟人呢、

乙：（哇哇還哭）、

甲：行了別哭了，回頭把說相聲掙的錢多分給你點，彌補下我的失言、

乙：（立刻不哭）真的！分多少？

甲：三七分怎么樣？

乙：我怎么好意思拿七，讓你拿三呢，

甲：我七你三，來的時候說好是我八你二的，現(xiàn)在給你多長一個不錯了、

乙：這不行，你總共罵過我?guī)谆亍?/p>

甲：也就是兩回啊、

乙：罵兩回！大伙聽聽，這人缺不缺德，罵了我還好意思說（學(xué)娘娘腔）也就是兩回啊，這相聲我不說了（蹲地上）、

甲：真拿你沒轍，坐地上別回頭著涼咯！

乙：好涼快啊，大廳吹的暖風(fēng)都快熱死了、

甲：得得，我六你四！、

乙：（不理會）好涼快?。ǔ﹦。┖煤脹隹臁?！

甲：五五對分！這倒霉孩子、

乙：（立刻站起來）大家好，我們倆是相聲演員，我們倆是相聲演員，我們今天來主要是給上帝他老人家說段相聲，不過這上帝到底什么樣??？、

甲：我問你、

乙：你說、

甲：比如說開飯店的，稱呼顧客，稱什么？！、

乙：上帝??！顧客是飯店的支稱，如果沒有了顧客也就沒有了飯店，所以說是顧客成就了飯店，是顧客偉大的創(chuàng)造了飯店！、

甲：賣煙的稱買煙的為？、

乙：上帝、甲：開廁所的稱上廁所的為、

乙：上帝、

甲：賣雜和面的稱買雜和面的為？、

乙：上帝、

甲：說相聲的稱聽相聲的`為？、

乙：上帝、

甲：所以說嘛臺下的觀眾都是來聽相聲的，個個都是上帝，觀眾就是我們最偉大的上帝、

乙：（又哇哇大哭）

甲：這怎么又哭了、

乙：人人常說，上帝在心中！可今天我就實實在在的看見了上帝，還不少呢，（往臺下數(shù)）1.2.3.4.5、

甲：別數(shù)了，這電視外邊還有千千萬萬個上帝呢，你數(shù)的過來嗎，

乙：是數(shù)不過來，、

甲：還愣在那干嗎啊、

乙：什么事啊、

甲：說完相聲給觀眾拜個年啊、

甲：祝大家新年快樂、

乙：萬事順順利利，新年快樂、

（甲乙向觀眾鞠躬）！

雙人相聲劇本搞笑校園珍惜時間 校園雙人搞笑五分鐘相聲劇本篇三

a:哎，小胖，當你面對著這鮮艷的五星紅旗，面對著操場上一千多名少先隊員，此時此刻，不知道有什么感受?

b:害怕。

a:瞧你這出息。

b:那你什么感受?

a:全身顫抖。

b:嗨，還不如我呢。

a:絕對不一樣，我是為這莊嚴的時刻激動的全身發(fā)抖，我是為我們班光榮承擔升旗任務(wù)興奮的全身顫抖，我是為我能成為中隊的一員自豪的全身顫抖。

b:你不怕得癲癇啊。

a:說實在的，我們班到這個份兒上真不容易啊。

b:可不是a:多虧了張老師，是他一把屎一把尿。。。。。

b:什么?

a:不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班級的面貌煥然一新。

b:這還差不多。

a:當初，咱班多亂啊，科任老師上課兜里都得揣上幾粒去痛片。

b:一點不假

a:科任課上，同學(xué)們都達到一種亂的最高境界了

b:什么境界?

a:空山不見人，但聞人語響

b:嘿，這句詩他用在這了。

a:如今你再到教室里看一看。

b:怎么樣

a:這里的黎明靜悄悄。

b:變化多大啊

a:變化不大，咱班能評上校規(guī)范班嗎?

b:瞅把你神氣的

a:回首走過的路，我思緒萬千，縱有千言萬語，也難訴我心中的感慨。

b:怎么還要唱啊!

a:班歌

b:我們的班歌就是好。

a:啊!三月春風(fēng)吹滿地

某年某班真爭氣

困難面前頭不低

跌倒之后再爬起

我們精神永第一

不信你就比一比

b:小孩尿炕——詩(濕)興大發(fā)啊

a:自從張老師給我們心中銘刻下集體二字以后，集體主義精神就為班級發(fā)揮著重要作用，幫助我們完成一個又一個艱巨的任務(wù)。

b:你能不能給大家講一講

a:還記得那次小發(fā)明小創(chuàng)作活動嗎?

b:那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市里參加展覽，為學(xué)校爭得了榮譽，同學(xué)們高興了好幾天呢!

a:對呀，沒有集體主義觀念，同學(xué)們能犧牲玩的時間去四處收集采購材料，認真反復(fù)的`研究，完成那些質(zhì)量較高的小發(fā)明嗎，沒有集體主義觀念同學(xué)們能克服自身知識少，有些家長又不積極支持的困難，而又堅持完成那些看起來粗糙卻凝聚著同學(xué)們心血的小創(chuàng)作嗎?

b:這

a:遠的不說，咱說說近的，開學(xué)初，學(xué)校開展“美麗校園我打扮”活動，我們班第一個光榮的接受了這項任務(wù)。在那煥然一新的校門和足球門的背后是同學(xué)們沾滿油漬的衣物和那上舉無數(shù)次的酸楚的雙手，在那圖文并茂的黑板報背后是辦報同學(xué)凍得漸漸麻木的雙手和雙腳，是集體主義精神才使他們變得如此堅強，再說近點，比如說你吧

b:是夠近的，我怎么了

a:沒有集體你能這么胖嗎?

b:跟這有什么關(guān)系?

a:關(guān)系大著呢，你在這樣的集體里生活，你難道不高興嗎?你天天心情愉快，就能吃，能吃你才長的這么胖啊

b:還真有些道理。

a:別看他這么胖，還是班級足球隊的呢。大家一看就知道他是踢后衛(wèi)的

b:(掐腰)

a:咱班足球水平可以說全校首屈一指了

b:別說在學(xué)校，在世界也是首屈一指了。

a:這我還第一次聽說哦

b:前天，我們班與世界冠軍法國隊踢了一場友誼賽。

a:真的?

b:我的任務(wù)是負責看住齊達內(nèi)，小勇和小強是前鋒，只見小勇中場帶球突破，左晃右晃，轉(zhuǎn)眼間前面就剩一名防守隊員了，要說小勇真是帥才，他并不貪功，而是把球分給了插上的小強，小強飛起一腳，球應(yīng)聲入網(wǎng)。1：0.我這個樂啊，跑過去抱著小強好頓啃。這時聽見爸爸喊了一聲：“臭小子，不睡覺，咬我的腳干什么!”

a:做夢啊!

雙人相聲劇本搞笑校園珍惜時間 校園雙人搞笑五分鐘相聲劇本篇四

一件“天大”的事

甲:昨天咱們學(xué)校發(fā)生了一件大事,你知道嗎？

乙:不知道.昨天我正好生病沒上學(xué).

甲:這件事太嚇人了.我親眼目睹的,當時嚇得我差點沒尿褲.

乙:??！什么事這么可怕？快說說！

甲:這件事,你得聽我從頭慢慢說起.

乙:你就別賣關(guān)子了.

甲:它發(fā)生在昨天早晨9點59分60秒xxxxxxxxxx

乙:你說10點不就完了！

甲:當時,吳老師正在給我們班上課.同學(xué)們聽得特別專注、認真.教室里鴉雀無聲,靜得地上掉下一根針都能聽見,可惜當時就沒一個人帶針.

乙:咳！

甲:就在這時,坐在窗戶旁的我,看見校園里有幾位老師,正在饒有興趣地朝天上望.不一會兒,就圍了好幾位.再過了一會,又圍了幾十位.再過了一會,又圍了幾百位xxxxxxxxxx

乙:等會,我們學(xué)校哪有這么多老師？

甲:呵,后來的好象是學(xué)前班的小朋友.

乙:你倒看清楚點！

甲:吳老師正盯著我,我能看清楚嗎！

乙:快說,怎么回事？

甲:我也朝上看,可頭上是樓板,什么也沒有.

乙:廢話.快說！到底發(fā)生了什么？

甲:只見天上,陰云密布,沒有太陽,也看不見星星xxxxxxxxxx

乙:你咋這么多廢話！

甲:就在這時,天上,突然xxxxxxxxxx好象不是打雷聲.

乙:啥？是飛機爆炸啦？

甲:不是.

乙:是美國火箭失事啦？

甲:不是.

乙:外星人撞電線桿啦？

甲:也不是.

乙:哎呀,快說,你急死我了！

甲:時間一秒一秒過去.你說吳老師也是,他哪節(jié)課都不拖堂,偏偏就這節(jié)課拖堂.正在這時,天上掉下xxxxxxxxxx你猜掉下什么？

乙:我猜呀？！

甲:猜猜.

乙:掉下一塊大隕石？

甲:不是.比這小.

乙:掉下一輛大坦克？

甲:再小點.

乙:一輛拉煤車？

甲:小點.

乙:馬車？

甲:再小.

乙:自行車？

甲:不對.你往吃的方面想？

乙:你早說么！——大天鵝？

甲:不,含水份的xxxxxxxxxx

乙:大冬瓜？

甲:有點門,再小點.

乙:西瓜？

甲:再小點.

乙:西紅柿？

甲:小點.

乙:橘子？

甲:小點.

乙:葡萄？

甲:再小點.

乙:還??？我猜不出來了！

甲:笨的,是xxxxxxxxxx

乙:到底是什么？

甲:雪花.

乙:下雪呀！

雙人相聲劇本搞笑校園珍惜時間 校園雙人搞笑五分鐘相聲劇本篇五

相聲《小明造句》

【兩人從舞臺兩側(cè)同時出場，小明蹦蹦跳跳(可背個書包)，老師穩(wěn)健疾步(可戴個眼鏡，抱個講義夾)。】

老師：嘿，小明，(仰頭看看天空)太陽打西邊出來了，今天上學(xué)來得那么早。

小明：老—師—早。(鞠躬)唉!老師，別提了，現(xiàn)在全班就我一個人了，(掰指頭數(shù))什么班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、體育委員、大隊長、中隊長、小隊長，甚至值日生，掃教室的，掃廁所的，通通被我一個人全包了。

老師：那么厲害，怎么全班就你一個人呢，其他學(xué)生哪去了?

小明：其他同學(xué)都升到高一個年級去了。

老師：啊，你一年級萬歲呀!就不努力努力，別一無是處的，好—不—好—

小明：老師，我努力了呀!通過我的發(fā)憤圖強，我學(xué)習(xí)進步多了，我造句造得那個好呀!地球人都知道!

老師：(懷疑態(tài)度)你——會造句?

小明：(右手握拳奮進姿勢，一個詞一加油手勢)那是當然、肯定、一定、非常、十分、特別、尤其——會啦!要不這樣，老師你隨便問，我張口就來。冀教網(wǎng)好，好冀教網(wǎng)

老師：真的?

小明：不是蒸的，難道是煮的!

老師：嘿，臭小子嘴利索了。那——你用“一邊……一邊……”造個句試試。

小明：我一邊脫衣服，一邊脫褲子。

老師：你到底是脫還是穿呀!

小明：(撓頭，反問語氣)對呀，老師，你要我脫呢還是穿呢，要我脫我就一邊脫衣服，一邊脫褲子;要我穿嘛，我就一邊穿衣服，一邊穿褲子，隨便你的啦!

老師：啊!

老師：用“果然”造句。

小明：昨天我吃了水果，然后又喝了涼水。

老師：這是詞組，不能分開造句的。

小明：老師，我還沒說完呢，果然晚上我拉肚子了!

老師：(作沉思狀)嗯，這句還行。

老師：用“有時候……有時候……”造句。

小明：媽媽常常讓爸爸練功，有時候跪搓衣板，有時候睡地板上。

老師：啊，把家里的隱私都泄露出來了。

老師：用“謝謝”造句。

小明：我要謝謝媽媽，因為她每天都幫我寫作業(yè)。

老師：啊，原來你的作業(yè)是媽媽寫的!

老師：用“其中”造句。

小明：我其中一只左腳受傷了。

老師：你有幾只左腳呀!

小明：一只呀!

老師：還嚇我一跳，以為你是蜈蚣精轉(zhuǎn)世了呢!

老師：用“一直”造句。

小明：我畫了一直線。

老師：你做數(shù)學(xué)題呀!

老師：用“又……又……”造句。

小明：我的媽媽又高又矮又胖又瘦。

老師：啊，你媽媽是變形金剛呀!

老師：嗯，造個句式試試。用“先……再……”造個句，老師給你舉個例子啊，比如說：先吃飯，再洗澡。先畫畫，再唱歌。到你了。

小明：先生，再見。(向臺下走去)

老師：誒，小明，你咋走了，在說相聲呢，快回來。

小明：(又重新走回來，嘴里嘟嘟喃喃)都再見了，還回來。

老師：用“天真”造句。

小明：(仰頭看天，作熱狀，扯衣服扇風(fēng))今天真熱!

老師：啊!

老師：用“你看”造句。

小明：(指觀眾)你看什么看，沒見過帥哥嘎!

老師：我嘁!你這種樣子都叫帥，這也太侮辱大家的智商了吧。

老師：用“從前”造句。

小明：老師從前門進來。

老師：(發(fā)火狀)我不從前門進來難道從后門……誒—誒—誒，(思索狀，一拍腦門)差點被你小子繞進去了。

老師：用“欣欣向榮”造句。

小明：欣欣向榮榮告別。

老師：你……你，我頭大了。

老師：用“陸陸續(xù)續(xù)”造句。

小明：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)地回家了。

老師：你到底有幾個爸爸呀!

小明：一個呀!

老師：哪你……哎喲，我這脆弱的小心情。(皺眉)

老師：用“難過”造句。

小明：我家門前有條水溝很難過。

老師：我……我更難過。(捂胸口，痛苦狀。)

老師：用“一(什么)……便(什么)……”造句

小明：我一走出門，對面就是便利商店。

老師：你不是說你家門對面是一條難過的水溝嗎?

小明：哦，把這忘了。(撓頭思考狀，忽然一激靈)有了，老師。(大聲)哥哥一吃完飯，就大便。

老師：什么?(咬牙切齒)

老師：用“好吃”造句。

小明：好吃個屁。

老師：你說什么?(揚手作打小明狀，又緩緩放下，深呼吸，喃喃自語)淡定，淡定。

老師：用“如果”造句。

小明：汽水不如果汁好喝。(撓頭，感覺意猶未盡，又加了一句)假如果汁不好喝，那還是買汽水吧。

老師：(痛苦狀)我……我……

小明：老師，你怎么了。

老師：我想哭。

老師：用“天才”造句。

小明：我三天才洗一次澡。

老師：(咬牙切齒，雙手扯著自己的頭發(fā))嗷!(喃喃自語)殺了我吧!殺了我吧，受不了了。

小明：老師，你再問呀!

老師：(深呼吸幾口氣，配和手勢動作，雙手平舉在胸前上下運動，有氣無力地)你再用“況且”造個句。

小明：(不屑表情)這也太簡單了。(捂嘴小聲對觀眾)老師也就這點水平——而已!

老師：(不耐煩)你倒是造句呀!

小明：(搖頭擺尾，作手勢)一列火車經(jīng)過，況且況且況且況且……

老師：(憤怒加絕望狀)嗷，天呀，讓我去死了算了!(捂住胸口，踉踉蹌蹌下臺。)

小明：(趕緊跑去追老師)誒，老師，你別走呀，你走了，誰教我造句呀!

【兩人回到舞臺中央，鞠躬，退場?！?/p>