最新中華頌詩歌朗誦比賽稿件范文(大全10篇)

人生不只有成功的一面，失敗同樣也是一個重要的組成部分。做好總結可以提高自身對工作的理解和把握。如果你正在苦惱如何寫一篇完美的總結，不妨看看以下一些總結范文，或許能找到靈感。

中華頌詩歌朗誦比賽稿件篇一

1900年6月10日，為了鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，英、俄、日、法、德、美、意、奧八國組成的侵略軍，從大沽經天津向北京進犯，發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭。7月中詢，八國聯(lián)軍攻陷北京慈禧太后帶著光緒帝逃往西安。9月，侵略軍增值10萬人，德國陸軍元帥瓦德西任聯(lián)軍統(tǒng)帥。八國聯(lián)軍所到之處，擄掠財物，殘殺百姓，使許多村鎮(zhèn)變成廢墟。進入北京以后，他們到處搶劫財物，殺人放火，侮辱婦女，無惡不作。真是聽者傷心，聞著落淚，還吧止呢，皇宮和頤和園內的圖書文物，國寶奇珍，也遭到他們的洗劫。與此同時，沙俄單獨出兵10余萬，侵占東北三省。在八國聯(lián)軍攻入北京以前，清政府就派李鴻章前去求和。這年12月，除原來除兵的八國，又加上比利時、荷蘭、西班牙三國，共同向清政府提出和議條件，與第二年正式簽字。1901年是辛丑年，所以這個條約叫辛丑條約，除此之外還有《馬關條約》又把香港、澳門??割讓給了其他國家。

經過幾十年中國人民的努力祖國的變化日益猛進，比如1997、1999年的香港、澳門回歸，不僅使祖國威名遠揚，而且也是東方的巨龍騰飛的一個證明。

現(xiàn)在我們驕傲的是什么？是中華民族炎黃子孫骨子里透著的傲氣。

以前，電視、電腦、電話對我們來說是奢侈品，但現(xiàn)在家家都普及了，有的用的還是“筆記本”“掌上游”，手機在我們眼里不過是一件普通物品罷了。

我們要憶苦思甜，如果不是祖國的偉大，咱們慧一步步邁入小康社會嗎？如果不是偉大的祖國，咱們能站起來嗎？這是對祖國的歌頌；對祖國的贊美。如果沒有祖國，也許我們已經不堪入目了。

祖國就像是我們的母親，用心呵護著我們，不管有任何災難，他都只為我們著想。人常說有小家乘大家，說得不錯，一屋不掃何以掃天下？是祖國讓我們的校園變得更加美麗；是祖國讓我們的生活越來越美好；是祖國讓我們懂得了禮義廉恥；是祖國在我們遇到了災難的時候送來了溫馨和祝福。

祖國對我們的好，對我們的關懷，我們要永遠銘記在心。祖國讓我們一代更比一代強，所以，我們長大后要報效祖國，來報答祖國對我們的恩情。

祝愿我們的祖國繁榮昌盛！

中華頌詩歌朗誦比賽稿件篇二

今年適逢中國共產黨成立90周年，為幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，同時為貫徹落實《廣東省建設文化強省規(guī)劃綱要》，積極參與“廣東小學生詩歌節(jié)”活動，推進詩歌教育“進課堂、進課程、進頭腦”，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生朗誦說話能力，豐富課余生活，學校少先隊大部隊和教導處于20xx年6月9日上午組織四、五年級范圍內開展一次詩歌朗誦比賽。

二、活動效果。

本次比賽中，各位選手用標準的普通話、飽滿的精神、豐富的情感朗誦了一首首激情澎湃的紅色頌歌，唱響了一曲曲動人的贊歌。選手們時而鏗鏘有力、時而委婉悅耳的朗誦聲不時地掀起陣陣高潮。場下的評委對各位選手朗誦時的情感、聲音、精神面貌等進行了認真評比。

通過此次活動，謳歌中國共產黨領導全黨全國各族人民在革命、建設和改革時期取得的偉大成就，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，進一步提高少先隊輔導員的宗旨意識，幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程，培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵少先隊員牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發(fā)展，積極爭當“四好少年”，時刻準備著為加快綠色的經濟崛起、建設富庶美麗幸福新梅州貢獻智慧和力量。

三、思考和體會。

本次活動提前計劃并籌備，整合各方面的智慧，討論并確定實施方案，活動的形式和內容，活動的細節(jié)考慮全面，落實具體負責人員，使活動能有序開展，統(tǒng)籌規(guī)劃。本次的朗誦比賽充分展現(xiàn)了隊員的優(yōu)秀的朗誦水平和良好的精神風貌，掀起了人人朗誦、班班朗誦的熱潮。

中華頌詩歌朗誦比賽稿件篇三

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣！”豈不痛哉！

中華頌詩歌朗誦比賽稿件篇四

二、引入新課：1、由學生的回答引入：（課件1：背景畫面）師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？生：五十六個民族。師：分別有哪些呢？生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。師：這五十六個民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風土人情、風俗習慣、宗教信仰也不同，所產生的歌舞音樂肯定也不相同。那么，什么是歌舞音樂呢？（課件）三、激情參與（視唱）：1、師：欣賞完這首美妙動聽的樂曲，同學們想不想學唱這首歌曲呢？（想?。榱耸雇瑢W們更好地學習這首歌，我們先來做一個小小的游戲：（課件3：動畫）師：同學們請看屏幕，這個美麗的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很開心的樣子）師：你們覺得缺了點什么嗎？（答：音樂）師：我們就看看配上什么音樂比較合適呢？（課件4：視唱譜+音樂+動畫）1＝4/40552515205525151055啦251525151232102、接下來就請同學們輕聲哼唱:注意：（1）強調正確坐姿。（2）可先放慢速度練習，較熟練后將速度還原。（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學生感受效果有何不同？因此，演唱時應把握好連音與休止符的細致要求。（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。四、學唱歌曲：1、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們去了解，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲，想不想聽老師為大家演唱一遍?。浚ㄏ耄。ㄕn件）聽后回答問題，并分別講解：(1)歌曲的演唱形式：領唱、齊唱(2)歌曲的風格特點：少數(shù)民族音調2、師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。3、引導學生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結構。4、教唱一歌(1)完整視唱旋律。(2)根據(jù)感覺分析的歌曲結構特點，分段學習此歌，特別注意b段襯詞的演唱。(音準)(3)全體學生完整演唱此歌，注意：1、裝飾音、修止符的運用。2、控制整體音量。3、高音時不要喊叫，注意聲音強弱對比。(4)請部分學生復習上節(jié)課所學的豎笛練習。1=f4/400。

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6-(5)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現(xiàn)的影響。分聲部完整演唱。請部分同學將以上豎笛練習曲為本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈隊員伴舞)(6)通過學習對學生進行愛國主義教育。五、歌曲引入少數(shù)民族歌舞音樂簡介，并欣賞部分民族歌舞音樂。師：我們剛才學習了這首歌，也基本熟悉了少數(shù)民族歌舞音樂的特點，那么我國的這些少數(shù)民族的歌舞音樂都分別有哪些特色呢？請看資料。接下來我們就欣賞部分具有代表性的歌舞音樂。1、先請欣賞一段蒙古族歌舞音樂。特色：熱情、勇敢、節(jié)奏歡快舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。2、維吾爾族：被譽為“歌舞民族”特色：開朗、奔放、造型優(yōu)美、挺拔舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。3、傣族：動作優(yōu)美靈活有雕塑式的造型美。舉例：《有一個美麗的地方》《掀起你的蓋頭來》等等。4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音樂。舉例：《翻身農奴把歌唱》、《青藏高原》六、欣賞由宋祖英演唱的，全體學生進上步熟練此歌。6、請同學們再次細細品味一下這首江南民歌。（要求：輕聲哼唱。）（課件8：教師范唱）7、請同學們唱歌詞。之后提問：這首《采茶舞曲》描繪的是怎樣一幅美麗畫卷？生：a、描寫江南美景；b、采茶勞動時熱鬧場面；c、采茶姑娘們采到茶時高興喜悅的心情；等等。教師總結：歌詞前四句，在贊美江南秀美的景色及茶鄉(xiāng)西湖的新氣象。音樂婉轉細膩，帶有輕巧的色彩，后幾句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動景象，后又表現(xiàn)了采茶姑娘們的心情。（課件9）8、完整演唱一遍《采茶舞曲》。（教師mtv+卡拉ok）五、游戲“超級模仿秀”〈一〉師：同學們，下面我們就來玩一個游戲好嗎？請看大屏幕（課件11：模仿秀1）[音樂響起]先請大家一起模仿用方言來演唱。再次欣賞原音重現(xiàn)！學生們非常踴躍。教師將全班分成兩個大組分別演唱，較優(yōu)秀的給予表揚和掌聲鼓勵?！炊祹煟含F(xiàn)在模仿秀2開始，（課件12）[音樂響起]：同學們知道要模仿什么嗎？（跳舞?。┐饘α耍〈蠹乙黄鹦蕾p《采茶舞曲》片段，并學習采茶的舞蹈動作。（教師視學生模仿情況可將采茶動作配合著音樂稍微規(guī)范統(tǒng)一，更加形象化、生動化。）集體模仿之后可挑選幾位同學上臺來代表小組模仿表演。讓同學們自己評價。仍然給較優(yōu)秀的同學予表揚和鼓勵。（響音樂）六、完整演唱：（課件5：教師范唱mtv）讓學生盡量用學過的方言來演唱，中間部分可適當加入舞蹈動作。體會采茶時愉快、喜悅的心情。七、小結：今天這節(jié)課老師和同學們一起學會了用鳥語般的方言來演唱具有濃郁江南特色的歌曲，它委婉細膩，富有詩情畫意，仿佛把我們帶入那風光秀麗的江南，和一群美麗的采茶姑娘們一同分享著勞動的快樂、豐收的喜悅。勞動中孕育著歡聲笑語，勞動中孕育著無數(shù)美妙的歌曲，勞動中孕育著無窮無盡的創(chuàng)造力。[教學反思]：[案例點評]：

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中華頌詩歌朗誦比賽稿件篇五

我第一次朗誦是在四年級，那時我十歲。那年的國慶節(jié)，我和我的同學參加了歌頌祖國的朗誦比賽。

離“十?一”還有兩三周時，了我們朗誦稿，讓我們背。雖然還有很長的準備時間，但是第一次參加朗誦的我還是非常緊張。

開始，我總是因為緊張而忘詞。老師很著急，但還是不斷鼓勵、指點著我們。后來，我開始安慰自己：不是還有三位同學嗎？怕什么？漸漸地，我不再緊張，而且把稿子背得非常熟練。媽媽給我買了演出服，穿上去，像個小紳士，神氣極了！

在學校，有老師教我們；在家里，有媽媽教我。我不再緊張。

每天晚上寫完作業(yè)，媽媽就讓我背稿子。她一邊聽，一邊給我糾正語氣，有時還加一兩個動作。

轉眼到了“十?一”。我既高興又緊張。高興的是我第一次代表全班同學參加朗誦；緊張的是我害怕這次朗誦會失敗。

一直背到最后一個字，我才吁出一口氣?！拔页晒α?！”我歡呼著。前一分鐘，我還認為朗誦很可怕，不過現(xiàn)在，我已經征服了它。我不再視他為困難，而是把它作為我成長的標志，激勵我前行。

中華頌詩歌朗誦比賽稿件篇六

肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。以下是本站小編為大家整理的，有關愛國的朗誦稿件，希望大家喜歡。

我愛我的祖國，

我愛她艱苦奮斗到繁榮昌盛，

那蘑菇云朵的震撼升空，

那北京奧運會的完美展現(xiàn)，

那神舟七號的太空之旅，

那國慶六十周年的盛大慶典……。

我愛我的祖國，

我要到大興安嶺聽林濤，

到泰山頂上觀日出，

到西子湖畔賞桂花，

到日月潭間劃小船……。

我愛我的祖國，

我就是祖國的希望，

在知識的海洋里乘風破浪，

我就是祖國的未來，

在科學的征途上飛向藍天。

我愛我的祖國，

我愛她地大物博的錦繡河山，

那遼闊無垠的青藏高原，

那奔流不息的黃河長江，

那碧波蕩漾的桂林山水，

那如詩如畫的九寨風光……。

我愛我的祖國，

我愛她上下五千年的悠久歷史，

那名震西方的四大發(fā)明，

那氣勢磅礴的萬里長城，

那駝鈴聲聲的絲綢之路，

那金戈鐵馬的逐鹿中原……。

我愛我的祖國，

我愛她源遠流長的傳統(tǒng)文化，

那氣勢雄偉的秦兵馬俑，

那朗朗上口的。

唐詩。

宋詞，

那永不褪色的四大名著，

那抑揚頓挫的戲曲經典……。

中國，我的祖國，

世界東方的巨人。

你擁有----。

雄偉壯觀的長城故宮，

洶涌澎湃的長江黃河，

世界屋脊的珠穆朗瑪，

風景秀麗的桂林山水。

您擁有----。

飲譽四海的中華文化，

聲振寰宇的四大發(fā)明，

舉世聞名的絲稠之路，

獨樹一幟的中醫(yī)瑰寶。

您擁有----。

東海之濱的波浪滔滔，

南疆、島嶼的郁林層層，

北國冰封的白雪茫茫，

西域草原的牧歌聲聲。

祖國，祖國，我愛您，

我愿把美好贊歌唱給您，

我愿把我的一切獻給您，

愿您永遠屹立于世界東方!

祖國，是多么深情的名字!

每次想起都抑制不住心情的起伏，

贊嘆你五千年里的瑰麗，

感慨你百十年間的命運。

祖國，是多么絢麗的詞句!

每次念及都忍不住讓眉眼彎起，

身負著禮儀之邦的美譽，

創(chuàng)造著舉世矚目的驚奇。

祖國，是多么溫暖的歸屬!

每次聽到都泛濫起自豪的心緒，

在心底深深感激先輩的壯舉，

立志要把祖國的明天托起。

祖國，是每個國人冀望的期許!

祖國，是我心底最動聽的旋律!

今天我們手持接力的火炬，

未來讓我們與你一路同行!

中華頌詩歌朗誦比賽稿件篇七

彌漫著您的每一個季節(jié)。

那是羽白色的鴿子在藍天下。

喚醒了十月的第一個早晨。

啊!祖國我愛您愛得太深太久……。

十月啊!我的祖國。

請賜給我一束火炬吧。

我追隨你的腳步。

讓每個夢境都滴著甜蜜。

讓所有的歌喉都沾滿金色的音符。

臨摩你的日子——。

請為我鋪開滿天的彩霞。

我要為你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力。

最初的十月總是如熱淚落花沾滿回聲。

共和國的跫音走過你的心田。

延伸到最激昂澎湃的旋律。

在我的心中您不僅僅是一座憩息的綠島。

你是一朵可供我踏著節(jié)拍上升的紅云。

無論山川、維谷、田疇、小徑、蒼海。

無數(shù)次失敗和成功使十月更加飽滿。

啊!祖國……。

十月的王冠為誰而戴。

十月的第一個早晨在天安門前。

我感受到丹桂的余韻和豐收鼓樂的震響。

我追憶漢白玉雕上那些歷史的聲音。

思緒已變幻。

飛舞的云彩。

萬里的江山。

怎能不熏陶我美好的品格和操守。

上升的十月已千帆競發(fā)。

還有我的歌唱我的祖國。

幻化成一群高翔的白鴿。

振翮不已。

振翮不已。

愛我中華。

作者：笑傲。

寸土寸金愛中華，

雖是邊疆也是家;。

祖輩流傳桑梓地，

錦繡山川處處花。

身在中國愛中華，

錦繡山河處處家;。

安容疆土遭侵略，

一腔熱血捍南沙。

在我童年的時候，

有一個熟悉的名字叫中華。

我知道這就是我們美麗的家。

天安門上掛著毛主席的畫像，

五星紅旗在廣場上空迎風飄揚。

四億中華兒女揚眉吐氣，

三座大山從此不在背上。

這是一個偉大的祖國。

多么讓人難忘啊，

讓人心馳神往!

在我少年的時候，

有一個熟悉的名字叫中華，

我知道這就是我們快樂的家。

改革開放的春風吹遍了祖國，

億萬人民從此不再缺衣少糧。

市場經濟富裕了大江南北，

特色社會主義道路越走越寬廣。

踏著小康社會的腳步，

中國老百姓買了汽車又買樓房。

這是一個繁榮的祖國，

多么讓人驕傲啊，

讓人心馳神往!

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中華頌詩歌朗誦比賽稿件篇八

文章來源(均安星槎小學)。

時光飛逝，歲月如梭，在這碩果累累的金秋十月，我們又迎來了中華人民共和國的61歲生日。9月30日下午，在嘹亮的國歌聲中，星槎小學拉開了“賀國慶詩歌朗誦比賽”的序幕，全校師生以自己深情的朗誦表達了對偉大祖國母親的祝賀。

《祖國頌》、《我自豪，我是中國人》、《祖國啊，我親愛的祖國》……一首首充滿著愛國情懷的詩歌從孩子們的口中朗朗誦來，那堅定的眼神、充滿力量的動作，無不體現(xiàn)出炎黃子孫們的驕傲與自信。最后，何校長為獲得本次詩歌朗誦比賽一等獎的二年2班、三年1班、四年1班、五年1班、六年4班頒發(fā)了獎狀。陳校長在總結講話中充分肯定了本次活動的成功之余，更勉勵全校學生發(fā)奮學習、刻苦鉆研，以自己今天的努力使明天的祖國更加繁榮、富強。

中華頌詩歌朗誦比賽稿件篇九

近日，**大學針對黨的學習貫徹精神展開了一場詩朗誦的比賽，在這次詩朗誦比賽中，各學院的朗誦愛好者們都踴躍參與，下面一起來看看高校詩歌朗誦會比賽新聞稿。

為貫徹落實黨的會議精神，激勵貴大青年擔當實現(xiàn)中國夢的重任，11月5日下午，由共青團**大學委員會主辦，**大學紅色文化學習研究會、學習理論社承辦的以“喜迎黨的會議詩詞頌華章”為主題的詩歌朗誦會在東區(qū)西樓圓形報告廳舉行。來自各學院的朗誦愛好者及相關人員參與本次活動。

16組參賽選手用滿腔熱情的詩歌朗誦展現(xiàn)當代青年愛國愛黨的青春風貌，獲得會場觀眾的掌聲?！昂羧嗣袢f歲的人，他走了，他的思想?yún)s可以萬歲?！眳①愱犖椤耙幻钻柟狻敝v述毛澤東帶領黨和各族人民艱苦奮斗的辛酸歷程，贊頌了凝聚全黨智慧的“毛澤東思想”以及偉大的人民精神。礦學院青年志愿者協(xié)代表隊（以下簡稱礦院青協(xié)代表隊）帶來的《歌頌黨恩》表達對黨的感恩之情，并通過“扶貧攻堅工作”的順利開展、g20國際經濟合作論壇峰會的順利召開、“一帶一路”的蓬勃建設等方面展現(xiàn)中國近年來所取得的喜人成績。

主辦方根據(jù)現(xiàn)場觀眾們微信投票產生的結果，選拔出12組參賽隊伍進入決賽角逐。其中，“一米陽光”、“春風起”、礦院青協(xié)代表隊榮獲初賽前三甲。

“整場比賽令人熱血澎湃，受益匪淺。選手們的精彩表現(xiàn)生動地傳達了當代大學生在中國特色社會主義新時代下的愛國理想與抱負，身為一名團員，我覺得自己身上肩負的責任更多了?！标柮鲗W院的共青團員黃庭峰說。

中華頌詩歌朗誦比賽稿件篇十

各位老師、親愛的同學們：

為豐富校園文化生活，全面推進素質教育的深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，提高學生道德文明的綜合素質，我校組織舉辦了這次“中華經典詩詞朗誦”比賽。經過高一語文集備組老師的精心籌備，年段長、班主任和語文教師高度重視，同學們踴躍報名，指導老師精心指導，各位參賽同學刻苦訓練，充分準備，比賽成功順利的結束了，并取得了比較理想的成績。

活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是悠長而久遠的。比賽中，所有參賽同學能使用標準的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛，用字正腔圓、時而高亢時而低沉抑揚頓挫的聲調再一次詮釋了近代、古代經典詩文的美感，展現(xiàn)了同學們追求美、展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是詩歌之美，什么叫意境之美，什么叫經典之美。本次活動目的其中之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美;還有一個目的，就是要引導大家好讀書、多讀書、讀好書。古代、近代經典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設的重要形式。

同時，希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養(yǎng)品德。我們都知道，中國是詩詞的國度，偉大的時代產生偉大的作品，偉大的時育偉大的詩人;中華詩詞歷史悠久，詩詞是中國文學史上的一曲華章。同學們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了，你才能擁有高尚品質。希望更多的同學成為校園的“徐志摩”、“舒婷”。

舉行詩詞朗誦比賽，有利于學生陶冶心靈，也為校園文化建設增添了新氣象。其實，學校即將開展田徑運動會、學生歌詠比賽、中學生籃球比賽、校園安全知識競賽，英語演講比賽、研究性成果展示等，每項活動，都是為同學們整體素質的提高創(chuàng)造機會的，促使同學們的學習、生活環(huán)境形成文明規(guī)范的良好氛圍。

今后，學校會更多、更好的開展有益于同學們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學們都能在素質教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華;各位老師要多費心思、悉心教導，讓凡是從羅源一中走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。為我校的素質教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學校、家長和社會對我們共同的期待。

最后，對本次活動辛勤的組織者：學校語文組老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎同學表示熱烈的祝賀!謝謝大家!