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2023年歷史教師總結(優(yōu)質18篇)
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一、今年以來主要工作(一)食品藥品安全示范創(chuàng)建進展迅速,效果較好。目前,xx縣已通過全國餐飲服務食品安全示xx縣審核,襄州區(qū)通過了省級餐飲示范區(qū)驗收,xx市通過了省級藥品安全示xx
一、加強組織領導、健全領導機構,確保依法治校工作的順利實施。自開展“五五”普法工作以來,學校積極成立了以吳克標校長為組長、各處室主任為成員的依法治校領導小組,分工明確、責任到人,強
自20xx年*月履行小學高級教師職務以來,我始終堅定不移地堅持四項基本原則,努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧理論。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國的領導,熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學生,服從學校領導的工作安排,一切從集體利益動身,為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到
1.集中供水廠配套設施建設及管網(wǎng)改造工作。由于種種原因,鄉(xiāng)集中供水廠不能正常投入使用,導致我鄉(xiāng)共2100人無法正常生活生產用水,為解決在“十三五”安全飲水目標間此,縣水務局大力支持
1、總結以往的工作經驗,采取了更為合理的工作方法。在人員調度方面,采取了機修,電工相互協(xié)調,相互合作的方法。既簡化了維修程序,又縮短了維修工時。2、如期地順利完成了酸洗車間改造、安
一、組建公司科技創(chuàng)新工作領導小組,加強對技術創(chuàng)新工作的領導為了加強對技術創(chuàng)新工作的領導工作,xx公司在成立以黨委書記、總經理梅國慶同志為組長的科技創(chuàng)新工作領導小組,全面領導與推進公
辦事處不斷適應宏觀調控新形勢,致力于抓好調整結構,環(huán)境優(yōu)化,項目引進,品牌培育,培植稅源等關鍵環(huán)節(jié)。今年-月份完成gdp突破億元,完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)總產值萬元,同比增長;完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)增加
熱愛教師職業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,貫徹黨和國家的教育方針,努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,認真學習
一、xx年工作完成情況(一)貨幣工程量完成情況完成貨幣工程量#億元,累計預計完成貨幣工程量#億元。(二)工程形象進度完成情況(1)路基土石方基本完成;小型構造物完成#;橋梁樁基、下
一:2月4號,應xx人文化傳媒有限公司總司理孫文雄老師邀請,我院一行八人前去石坊園,參加了“聆聽鄉(xiāng)音”xx人20xx新春聯(lián)誼會暨xx人第八屆商業(yè)論壇;二:春節(jié)前夕,我院共同莊里試驗
一:2月4號,應xx人文化傳媒有限公司總司理孫文雄老師邀請,我院一行八人前去石坊園,參加了“聆聽鄉(xiāng)音”xx人20xx新春聯(lián)誼會暨xx人第八屆商業(yè)論壇;二:春節(jié)前夕,我院共同莊里試驗
一、落實三定方案情況我單位行政編制四人,現(xiàn)有工作人員七人,均為副科級干部,其中有三人為今年組織調配。今年以來,我單位以“三定”規(guī)定為依據(jù),嚴格按“三定”方案的執(zhí)行情況以及工作程序、
一、主要經濟效益指標完成情況截至x月x日,我公司固定電話放號x部,完成占年計劃x部的x%,期末到達x部;發(fā)展來電顯示業(yè)務x部,來電顯示開通率達x%;發(fā)展寬帶用戶x戶,完成占年計劃x
一、xx年度工作業(yè)績總結與評價(一)主要指標完成情況1、全年完成工程立項36個,其中xx年項目32個,xx年結轉項目4個。2、完成小型工程勘線、施工164項,其中話吧工程67項、電
一年的時間很快過去了,在一年里,我在公司領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高,本年度的工作總結主要有以下幾項:一、工作態(tài)度和勤
一、嚴格質量控制,完善控制流程和檢測方法1.來料質量控制:a)熟悉發(fā)電機生產過程中的控制要點,更好的理解圖紙的技術要求,總結以往各類物料發(fā)生過的問題,分類梳理物料質控點,不斷完善,
我注意到了技術工作的許多薄弱之處,作為技術部門的主要責任人,我同樣有不可推卸的責任。要達到新一時期的高標準,唯有先調整自己的理念,徹底轉變觀念,從全新的角度審視和重整自身工作,才能
一、嚴格管理倉庫管理各倉庫入庫、出庫工作,按操作程序和管理制度做好各項工作及記錄。嚴把質量關,配合各部門的領料工作,及時打印領料單,核準現(xiàn)場物料等,做到帳目清晰,可查。發(fā)現(xiàn)問題及時
8月22日中午,水利局出入隱蔽場所違規(guī)吃喝;8月22日中午,發(fā)改委出入隱蔽場所違規(guī)吃喝;8月23日下午,文物旅游局上班時間從事與工作無關事宜,劉志睿早退;8月23日下午,國土局苗曠
9月24日下午,局黨組成員、紀檢組長楊靜同志帶領局辦公室、紀檢監(jiān)察室,對機關工作紀律和機關衛(wèi)生進行了全面檢查,現(xiàn)將檢查情況通報如下:一、工作紀律情況從檢查情況來看,各處室人員在崗情
1、9月17日,xx市地稅局開發(fā)區(qū)地稅分局干部傅分上班遲到。xx市開發(fā)區(qū)地稅分局對傅分進行誡勉談話、通報批評,并扣除傅分當月考核獎,取消全年評優(yōu)評先資格。2、10月9日,xx區(qū)公安
1、9月17日,xx市地稅局開發(fā)區(qū)地稅分局干部傅分上班遲到。xx市開發(fā)區(qū)地稅分局對傅分進行誡勉談話、通報批評,并扣除傅分當月考核獎,取消全年評優(yōu)評先資格。2、10月9日,xx區(qū)公安
20xx年,是全面貫徹落實黨的xx屆三中、四中全會精神的開局之年,也是集團公司“”戰(zhàn)略規(guī)劃奮力實現(xiàn)的沖刺之年。過年這一年,公司不斷加大人才隊伍培養(yǎng),加強企業(yè)內部管理,深入外地市場拓
20xx年,xx區(qū)工商局在市工商局和區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下,堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,立足工商職能,在服務經濟發(fā)展、維護市場秩序、加強民生保障等方面主動作為,為推進全區(qū)“中心突破
一、各班班主任為該班護林防火第一責任人。二、各班主任要對當前的防火形勢引起高度重視,要結合教學工作,合理安排,在本班學生中切實做好有關森林防火知識的深入宣傳和普及。三、各班主任在教
甲方:乙方:;身份證號碼:一、崗位目標甲方聘任乙方擔任崗位,主要負責。甲方在征求乙方意見并經雙方充分協(xié)商,將(時間)崗位目標定為:。二、甲方的權利及義務(一)權利1、甲方有權隨時對
一、各班教師在幼兒園入園時起便對幼兒的安全負責,各班主任是班級安全工作的第一責任人,各班幼兒出現(xiàn)安全問題,班主任負主要責任,班主任要高度重視幼兒的安全教育,堅強安全管理,認真督促落
營運部門:安全部門:責任人:責任人:職務:職務:為貫徹__超市的逐級防火責任制,根據(jù)消防條例和消防部門有關消防安全的管理規(guī)定,按照“誰主管,誰負責”,“誰在崗,誰負責”的原則,將防
為進一步加強安全生產工作的安全監(jiān)管,強化安全責任意識,落實綜合治理措施,形成各司其職、各盡其責、齊抓共管的安全生產格局,確保我單位安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定,經我單位領導班子研究,根據(jù)區(qū)
本人住在____________號____________宿舍,手機:____________宿舍電話:____________本人家庭所在地為____________家庭電話:_
你們知道嗎?水是生命之源,在地球上有著無可替代的地位。人體的血液循環(huán)、新陳代謝都需要水,如果人體內失去20%的水分會出現(xiàn)生命危險。沒有水,食物中的養(yǎng)料就不能被吸收、廢物不能排出體外
清明節(jié)即將來臨,它是我國傳統(tǒng)節(jié)日,已列入國家法定假日。是進行祭奠活動的高峰期,人們將以各種方式緬懷英烈、祭奠逝者、祭掃靈墓、悼念先人、寄托哀思,表達懷念之情,體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德
你好!今天,你收到了來自媽媽的表揚信,你是不是感到很意外呢?想一想,這段時間你做過什么?都有哪些收獲?玩滑板車,開始的時候,一步也不敢動,想放棄,不玩了,媽媽告訴你,別怕,一步一步
您好!時光匆匆,轉眼間期中考試也已結束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分數(shù),我感到十分的愧疚,我在此向你說一聲對不起,我辜負了您對我的殷切期望。在這次期末考試中我成績十分不理想,不僅
您好!我很抱歉,看著手中寫著鮮紅分數(shù)的試卷,我真的感到萬分的慚愧。xx分,這在過去是我怎么也意想不到的成績!這已經不僅僅是成績的下滑了,這根本就是斷崖式的下落!!早在很久之前,我就
2.端正教育教學指導思想,增強改革意識,努力提高政治、業(yè)務素質,做到教書育人、管理育人、服務育人。.3.認真履行本專業(yè)崗位職責,完成黨校規(guī)定的教學工作量。在每周期的培訓中至少要完成
首先,我作為一名保安員做到了以下幾點:1、嚴格執(zhí)行公司守衛(wèi)崗管理制度,認真地完成了各項保衛(wèi)工作,以及其他的日常工作,按時交接班,不脫崗,不遲到、早退。2、每天早晨7:20至7:50
回顧今天的課堂,我很欣慰,也很激動。孩子們在和我相處的40分鐘里,我能感受到他們的心始終是快樂的,學習狀態(tài)是高漲的積極的,這正是我所希望帶給孩子的享受,也是這篇寓言故事應該留給學生
一年來,院工會堅持以“喜迎十八大、巾幗創(chuàng)新業(yè)”為主題,用心維護廣大女職工合法權益和特殊利益,圍繞醫(yī)院中心工作和適應形勢發(fā)展,結合實際制定“與時俱進、開拓創(chuàng)新、提升素質、爭創(chuàng)業(yè)績”的
一、工作業(yè)務年初,監(jiān)控中心加強組織領導,認真落實工作目標,根據(jù)個人工作能力特點將監(jiān)控中心工作逐一分至每個人,各班組負責人為第一責任人,員工為直接責任人,層層管理,層層負責落實。根據(jù)
一年來,我局認認真真地落實省局各項公路管養(yǎng)政策和養(yǎng)護規(guī)范,扎扎實實地開展養(yǎng)護管理,養(yǎng)護生產、工程實施工作,確保了公路路況的穩(wěn)中有升和安全暢通.一、做了幾項具體工作公路好路率:自檢年
一、基本情況:本班幼兒總人數(shù)30人,男孩15人,女孩子15人,其中須生為7個,新生為13個,身長體重合格率100%,本學期無大小事故的發(fā)生。二、不斷消除幼兒分離焦慮,盡快適應群體生
一、從基礎入手,著力于人員素質培養(yǎng),保障支行的穩(wěn)健經營。1.建立健全各項規(guī)章制度,奠定會計出納工作的基礎。今年我根據(jù)業(yè)務發(fā)展變化和管理的要求,對責任、制度修舊補新,明確責任、目標,
首先在這里我要感謝領導對我的信任,把這么一份重要的工作交到我手里,讓我有機會學習和接觸財務工作,其次,我要感謝喬會計這個師傅,她教會我如果做好和勝任這份工作。這一年來從不熟練到熟練
一、加強領導,落實責任根據(jù)省、市節(jié)能管理部門要求,公司成立了以董事長為主任的節(jié)能減排委員會,下屬各事業(yè)部成立了節(jié)能減排領導小組,并制定了節(jié)能減排管理制度及考核辦法。公司根據(jù)年度費用
一、明確職責,建立安全管理體系幼兒園成立了“創(chuàng)平安幼兒園”領導小組。園長任組長,兩位副園長任副組長,在人員配備不足的情況下,各部門抽調骨干教師以及門衛(wèi)為安全小組成員;各部門分工明確
1、品質控制機制雖然得以建立,但仍有許多地方需進一步完善,具體表現(xiàn)在以下幾方面:a.普遍人員對iso的相關條款及標準不了解,以致對體系的建立不能得到有效的運行。b.很多人員面對生產
一.領導重視,措施得力縣委,縣政府對婦幼衛(wèi)生監(jiān)測工作給予了大力支持,縣衛(wèi)生局對婦幼衛(wèi)生監(jiān)測工作給予了高度重視,制定了《_縣婦幼衛(wèi)生監(jiān)測方案>,方案中確定了詳細的監(jiān)測對象;擬定
本班共有45名學生,經過一段時間的培養(yǎng)訓練,大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,上課能專心聽講,踴躍發(fā)言;課后知道按要求完成作業(yè),同學之間互相幫助,互相學習,互相團結。但
1、通過培訓提高操作人員的技術水平。隨著科學技術的不斷發(fā)展和新技術、新材料、新工藝的廣泛應用,工程機械的種類更加齊全,結構更加復雜,對工程機械操作人員的要求也有新的提高。操作人員不
黨的十九大報告指出,要加強社會治理制度建設,完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制,提高社會治理社會化、法治化、智能化、專業(yè)化水平。按照市縣關于加強社會
鄉(xiāng)黨委作為武裝工作責任主體,為了解掌握武裝工作的新政策和新情況,平時注重加強對上級有關武裝工作的文件資料和中央領導關于國防建設和武裝工作相關重要論述的學習,充分認識了黨管武裝工作的
牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識,堅定理想信念和政治立場,堅決貫徹落實縣委、縣政府決策部署,不動搖、不懈怠,講大局、講黨性、講團結。恪守職業(yè)道德,始終保持事業(yè)心和責任感,工作堅
牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識,堅定理想信念和政治立場,堅決貫徹落實縣委、縣政府決策部署,不動搖、不懈怠,講大局、講黨性、講團結。恪守職業(yè)道德,始終保持事業(yè)心和責任感,工作堅
2、刻苦學習,團結一心。奮勇拼搏,披荊斬棘。3、冷靜沉著,審慎思考,艱難困苦,玉汝于成。4、勵精圖治,奮發(fā)向上,努力拼搏,永不言棄。5、不苦不累,高三無味,不拼不搏,等于白活。6、
2、如果你想走得遠,首先你必須看得遠。3、任何的限制,都是從自己內心開始的。4、欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。5、人之所以能,是因為相信能。6、人生偉業(yè)的建立,不在能知,乃在行。
2、保護生態(tài),維護河流健康生命。3、節(jié)約用水,從我做起。4、科學用水和諧用水。5、節(jié)約用水,從點滴開始。6、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源,保護環(huán)境,人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
2、平安社區(qū)靠大家,社區(qū)平安惠大家。3、從我做起,從小事做起,自覺踐行文明規(guī)范。4、建設平安社區(qū),營造和諧家園。5、社區(qū)文明,從我做起。6、一滴水能折射陽光,細微處顯露您的品格。7
請求事項請求人民法院準予申請人延長舉證期限。事實理由申請人訴劉軍與企業(yè)有關糾紛一案正在貴院審理。為了能準確、客觀審理案件,申請人特提出延期舉證的申請,理由如下:本案申請人原本認為被
根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標,我們認真制定了活動月工作計劃,統(tǒng)籌安排,強化管理,采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部,我們重點圍繞《xx》、《xx》、《xx》、《
宣傳教育是人防部門的重要任務,也是推進人防工作開展的根本舉措。眉山市人防辦將宣傳工作納入重要議事日程,制定全年工作計劃并進行目標考核,聯(lián)合眉山市委宣傳部下發(fā)了《關于印發(fā)的通知》(眉
2、泰戈爾在詩中說,天空沒有翅膀的影子,但我已飛過;艾青對朋友說,也許有人到達不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績,但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品,但
2、大年初一,第二天回家,第三天送天,送走新年,迎來忙碌,送走冬天,迎來春天。在新年伊始,祝你事業(yè)蒸蒸日上,永遠在春風中!3、正月初三送年,新年時籌劃。錢滾滾而來,好運開始了。你是
1、牢固樹立“安全生產,人人有責”的思想,堅決貫徹執(zhí)行“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針。認真學習并自覺遵守《安全生產法》等安全生產的法律法規(guī),認真學習并自覺遵守水電x局、安裝
廠區(qū)的各區(qū)域(大門以內,包括生產中心辦公室、車間之間的通道、衛(wèi)生間)。特設立兩個統(tǒng)一吸煙區(qū)(工廠大門保安室和貼皮車間后面指定區(qū)域),其他區(qū)域嚴禁吸煙。1、生產中心總監(jiān)負主要領導職責
1、活動名稱:職協(xié)周年慶2、活動背景:三年前,屬于我們大家的職協(xié)在眾人的期盼下誕生,三年中,我們在職協(xié)為我們圈出的天空下盡情地展現(xiàn)自己,奉獻自己,三年后的今天,職協(xié)溫暖如故,我們又
1、完善采購制度,降低成本:根據(jù)材料采購計劃,按時、按需對公司主要產品及輔材進行申購。在請購材料的同時,并把材料的價格信息及時提供給相關技術部門,為產品設計選材提供圖紙和成本估價。
實習地點:昆明市新亞洲體育城1、了解昆明市場的設計方向和動態(tài)及前景。2、進一步掌握計算機設計軟件ps,3dmax,cad等設計軟件的運用,了解家裝材料及施工工藝。3、嘗試把學校里學
在講座上豐富的內容圍繞著這三個方向。一共是3次和造價有關,這也是我的志向。第一天就由申玲老師淺談造價。要建造工程的叫做甲方,施工單位叫做乙方。造價要做的工作中包含了估計,概算,預算
2、馬兒伸腿——出題。3、長頸鹿進馬群——高出了頭4、坐馬打電話——奇(騎)聞5、霉蛇的牙齒馬蜂針——最毒6、瞎子騎瞎馬——亂撞7、心日上裝馬達——熱肚腸8、套馬桿子逮兔子——瞎胡
2、天空用細雨滋潤大地,花朵用笑臉迎接太陽,溪水用歡騰創(chuàng)造快樂,果實用甜蜜回報秋天,艷陽用溫暖點燃春色,而我用短信送你祝福:祝夢想成真好運不斷!生日快樂!3、把臂膀給予飛雀就歡快了
2、國慶長假,希望你收獲四個“最”:找到“最”美好的心情;感受“最”團圓的家庭;擁有“最”燦爛的笑容;收到“最”真誠的祝福。國慶快樂!3、國慶笑多,樂多,酒精不能多;愁少,煩少,健
2、讓涼風清爽你燥熱的心扉,讓親人牽掛你漂泊的腳步,讓愛情滋潤你浪漫的情懷,讓財神保佑你好運連連,讓福星照耀你幸福的生活,讓朋友祝福你新學期快快樂樂!學習要努力哦。3、雄赳赳,氣昂
在六月天微雨的黃昏,我身穿碎花旗袍,撐著一頂碎花小傘,走在江南的雨橋。滿湖的荷和蓮,六月的微風,吹得也還清爽。采蓮的女子,頭頂藍花布頭巾,哼著不知名的歌謠,伴隨著雨滴聲縈繞耳旁。我
初中三年來,思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關系的擴展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團
在專業(yè)課程的學習上,根據(jù)專業(yè)研究方向的要求,有針對性的認真學習專業(yè)課程,廣泛閱讀專業(yè)書籍和文獻,為自己的科研工作打下扎實基礎,在導師的指導下,積極參與科研項目實踐,使自己的理論知識
堅持政治理論學習,筑牢理想信念。進一步強化黨員意識,提高民主管理和制度管理的水平,增強了拒腐防變能力。下面小編為大家整理了2023黨員廉潔教育的心得體會與感悟(
1、讓幼兒初步了解故事內容,能講出故事的主要情節(jié)。2、提高語言表達能力。3、教育幼兒不亂扔垃圾,培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。4、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。5、能簡單復述
完成了100p圓筒、100p彩虹、60p共91個集裝箱的出口到xx,14個托盤的100p彩虹出口到xx,10個托盤的60p和100彩虹到xx,及2400套圓筒和600套60p(re
今年是我院等級醫(yī)院驗收復審及深入醫(yī)院質量管理的一年,全科人員按照醫(yī)院總體要求,多次召開科室會議,對科室成員廣泛宣傳和思想動員,使大家能清醒認識到創(chuàng)等的重要性,提高了參與創(chuàng)等的積極性
一、20xx年在我科職工的共同努力下,業(yè)務工作取得顯著進步。1-11月收治收治門診病人超過1000人次,針灸、推拿、理療、體療等總治療人次達1000余人次。較去年均有顯著增幅。二、
在黨的衛(wèi)生工作方針指引下,在區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)衛(wèi)生執(zhí)法大隊、片區(qū)執(zhí)法分隊、鎮(zhèn)衛(wèi)生院的親密領導下,20xx年全面、高效、圓滿的完成了上級下達的各項工作任務,切實履行了一個忠職于衛(wèi)生事業(yè)的醫(yī)
一、解放思想,銳意改革,開拓進取,促進醫(yī)院快速發(fā)展。__上任時旗蒙醫(yī)院正值困難時期,他沒有被困難嚇倒,他深入調查研究,冷靜分析問題,認為造成困難局面的主要原因是沒有很好的適應市場經
在實踐的工作中,把“實踐”作為檢驗理論的唯一標準,工作中的點點滴滴,使我越來越深刻地認識到在當今殘酷的社會競爭中,知識更新的必要性,現(xiàn)實驅使著我,只有抓緊一切可以利用的時間努力學習
為切實加強創(chuàng)建“平安醫(yī)院”活動工作的領導,我院調整了“平安醫(yī)院”活動領導小組成員,充實了創(chuàng)建力量,為加強橫向聯(lián)合,還聘請了市穩(wěn)定辦、區(qū)穩(wěn)定辦及司法所業(yè)務領導擔當領導小組顧問。目前,
一、醫(yī)院信息化建設。1、軟件、硬件維護,網(wǎng)絡維護,系統(tǒng)開發(fā),每月硬件維護巡查。軟硬件維護基本上能完成,系統(tǒng)開發(fā)科內無能力完成,電腦室人員情況大家清楚。人員不少,但能獨立工作人員很少
一、堅持政治學習,提高個人政治修養(yǎng)。作為新時代的青年教師,我們有必要堅持學習,堅持黨的領導,以堅定的理念來提高自我,與時俱進,貫徹科學發(fā)展觀。為了提高個人的認識水平,適應新形勢下的
一、加強領導,明確責任,齊抓共管同抓創(chuàng)建按照《關于創(chuàng)建省級文明縣城工作的實施意見》(大委辦發(fā)?20__?10號)文件要求,我局結合實際制定下發(fā)了《關于創(chuàng)建省級文明縣城工作的實施意見
我于20xx年xx月物流公司錄用。共經歷了4個月的試用期,于11月正式轉正就職。并且一直在物流部工作,我的工作是主要負責在區(qū)內的提貨和理貨流程。我本年度的工作總結主要有以下幾項:首
一、建立健全機制,切實加強精神文明建設工作年初,我處建立健全了精神文明建設的各項制度,制定了《20xx年度精神文明計劃》,進一步加強對精神文明建設工作的領導,對精神文明、平安建設綜
我打你手機你開始不接了,我知道我惹你生氣了。但是請你明白,我是愛你的,只是方式不對,不夠細心.我知道,我們的矛盾緣于一枚鉆戒,都怨我沒有明白你的心。女孩子的心都是敏感的,我早就就應
一、工作態(tài)度上在工作的時候,我時刻保持著認真敬業(yè)的態(tài)度,現(xiàn)在的工作講究的是效率,但保持效率的前提就是擁有一個良好的工作態(tài)度,不然很快就會失去工作的積極性和熱情。為了保持好自己的工作
銷售商:(以下簡稱乙方)甲乙雙方經友好協(xié)商,就乙方全國范圍內與甲方合作銷售甲方產品達成以下協(xié)議:一、合作形式甲方委托乙方在全國范圍內銷售甲方產品。合作形式有如下兩種情況:1、由乙方
一、工作落實情況。(一、)組織部門員工進行定期學習,以此提高部門員工的業(yè)務技能水平和法律意識。每周星期一,我部門按質按量的遵照行領導的安排部署進行相關知識的學習,其中包括人事教育、
1、總經理核準免于日常考勤者。2、因出差,經部門經理領導核準者。3、因臨時事宜處置,經理批準者。1、公司員工須準時上、下班,超過上班時間30分鐘內計為遲到,遲到、早退累計3次計為曠
您好!自從我建立博客以來,您一直光顧我的小家,對我點評鼓勵。我心里有千言萬語,卻不知道該如何表達。每次看到您在百忙之中還不忘給我指導文章,我心里就充滿了感激。今天,我終于鼓足勇氣決
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你們好!秋風送爽,丹桂飄香。時值中秋、國慶雙節(jié)來臨之際,向全體員工致以誠摯的問候!對廣大家屬給予醫(yī)院的關心和支持表示衷心的感謝!祝您和家人節(jié)日愉快,幸福安康!在舉國上下共慶佳節(jié)之際
2023年歷史教師總結(優(yōu)質18篇)
2023-11-12 20:14:13    小編:ZTFB

在寫總結時,我們需要客觀、準確地描述事實,不帶個人情緒和偏見??偨Y要真實、詳盡、客觀,具有可操作性和可行性。通過閱讀這些總結范文,我們可以得到一些寫作靈感和提升自己的能力。

歷史教師總結篇一

清晨,窗外鳥兒的啾啾像往常一樣將我從睡夢中鬧醒,全新的一天又開始了!人生的每一天既平凡又獨特,因為它是獨一無二的。比如今天,20xx年x月x日,它宣告一個學期正式結束。這是一個總結的日子,需要認真梳理自己走過的這一段路程。

20xx——20xx學年上期(高二上期),我主要擔任歷史教學工作。歷史教學目標主要有兩個:第一,學生掌握基本的歷史常識;第二,學生通過高二歷史學業(yè)水平考試(即歷史會考)。為了完成以上目標,我主要做好以下幾個方面的工作:

第一,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。由于是理科班,教學目標與文科班有較大差異,我依據(jù)學情,適當調整備課內容的難度和深度。備課講究雙軌制:一手抓基礎知識,一手提學習興趣。

第二,認真上好每一堂課。依據(jù)每個班的情況不一樣,我上課的風格有所不同。實驗班,學生基礎好,我會更多拓展課外歷史人物和事件,注重歷史原因和歷史影響的長段探討;平行班,學生基礎較差,我會更多以有趣的歷史故事和歷史人物的奇聞異事為牽引,穿插于基礎知識的講述;國際班,學生為留學美國做準備,我重點講述美國歷史,用歷史紀錄片、電影視頻直觀引導。

第三,嘗試不同的授課形式。由于理科班沒有歷史高考的壓力,恰好是我實驗多種教學方式的好機會。在授課中我交叉采用多種教學形式,講授型課堂、多媒體ppt主導課堂、電影視頻教學、學生討論教學等,不一而足。

第四,參與文科班歷史試卷編改、會考資料整理。由于理科班沒有作業(yè)批改壓力,我積極參加文科班每次月考的閱卷、整理工作,熟悉文科班教學環(huán)節(jié)。

第五,維護綿中站。作為綿中站的管理員,我從歷史課程教學、中學歷史教學園地、人教版高中歷史等網(wǎng)站多方收集資料,不斷更新史學動態(tài)、教研論文、優(yōu)秀教案、經典課件、學法指導、課外知識,使得站點擊率不斷上升。

一學期的結束,我完成了學校的教學任務,所教班級的歷史學業(yè)水平考試順利通過,但更為重要的是以下幾個方面的進步:

第一,正確把握理科歷史課堂節(jié)奏。第一次上歷史,我盡量用最少的時間講述基礎知識,打造歷史高效課堂;用最生動的語言,打造歷史幽默課堂;用多種形式激發(fā)學生的參與思考和討論,打造學生主體課堂。

第二,傳播歷史知識,培養(yǎng)人文關懷。社會上的部分“理科男”“理科女”缺乏基本的歷史常識、人文精神缺失,這些現(xiàn)象的解決有賴于高中歷史教學的有效參與。我盡量在課堂上糾正歷史課本的錯誤、社會歷史的偏見,交給學生正確認知歷史、分析歷史的方法,力爭使他們做成為具有人文關懷的現(xiàn)代公民。經過實踐,我的理念得到一些班級,一些同學的理解,能影響一部分學生,我堅信改變就在潛移默化中產生。

第三,挖掘課本,堅持聽課。這學期課余時間較多,為熟悉必修三文化史,我堅持認真查閱資料,分析教材,力主抓住教學主題,有綱有目,在大腦中形成教學框架。文科班歷史教學,尤其需要學習與研究,我堅持每周至少聽三節(jié)文科班的課,認真學習黃天文老師、唐海燕老師和楊建老師的教學技巧,總結經驗,提升自己的課堂把握能力。

第四,收集教學資料,拓展專業(yè)知識。信息社會,網(wǎng)絡是一個教學資源庫,我在上課期間喜歡收集整理一些資料:原始資料、經典案例、優(yōu)秀教案、典型試卷等。同時我堅信,書本是我永遠的朋友和老師。課余時間,我喜歡閱讀一些書籍,彌補自己的無知,拓展自己的專業(yè)知識和教學視野。歷史教學應該充滿人文性、邏輯性、思想性,身不能至,心向往之,希望通過自己的努力不斷成長。

在一學期的教學實踐中,發(fā)現(xiàn)自己存在很多教學硬傷,亟待迅速改變。通過反思,我認識到自己存在以下幾個問題:

第一、課堂教學重難點突破不夠。教學中,為了增強課堂趣味,我喜歡引申歷史故事和生活案例,但是由于對課堂的把控能力不夠,往往沖淡教學重難點,沒有做到張弛有度。教學是一門藝術,它需要平衡:知識性與趣味性、教師講授與學生思考等各個方面。

第二,課堂有效性不夠。教學重難點的突破直接關系課堂教學的有效性。有效是課堂教學的靈魂,我需要在實踐中依據(jù)教學目標,整合知識,引領學生思考,避免無效教學。

第三,與學生交流不夠。教學是師與生互動的過程,課堂上要打破“教師主講、學生接受”的模式,大膽把思考的空間交給學生,讓他們去總結觀點、引導他們分析史料。學會“把自己解放出來”,是我要思考、實踐的課題。課堂外,我需要及時通過作業(yè)、談話與學生互動,督促學生掌握基礎知識、基本方法。

第四,工作細節(jié)把握不夠。本學期,由于自己的疏忽,我在教學工作中犯過兩次錯誤?!叭》ㄆ渖?,得乎其中;取法其中,得乎其下;取法其下,法不得也!”犯錯說明我還沒有用120%的標準要求自己,心存懈怠。在20__年的工作中,我將向身邊優(yōu)秀的老師們學習,嚴格要求自己,做好每一個工作環(huán)節(jié)。細節(jié)決定成敗,希望自己能在錯誤中成長,在教訓中進步。

人的行為是思想的結果,更是習慣的自動反應,我希望自己能養(yǎng)成好習慣。辭舊迎新,我將懷著一顆學習的心態(tài)繼續(xù)前行在20xx年的時間軸上,窗外可愛的鳥兒會是我忠實的見證者。

歷史教師總結篇二

xxxx年10月,我有幸到xxxx參加全省高中歷史骨干教師培訓。培訓的時間雖然只有三天,但是每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都是面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

培訓中我聽到了專家及同仁對歷史教學的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解,對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟。趙亞夫教授《課程目標與教學目標》的講座彰顯了高中歷史教學價值,聶幼犁教授《新課程改革中的學習評價和創(chuàng)新問題》的講座以評價引領學生發(fā)展,以及關于課程目標、有效教學的互動沙龍閃耀著名師和同仁的思想火花,而周維蘇、孫張勇兩位青年教師同課異構教學的展示及評課活動帶給我更多的是對新課程的思考,如此種種專家報告、教學觀摩、互動研討、沙龍交流形式各異、精彩紛呈的活動,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更認真地思考未來的路如何去走。短短三天我覺得受益非淺,深受啟迪。

如果學生通過歷史課程的學習,獲得歷史基本知識和技能,初步了解人類社會歷史發(fā)展的基本過程,逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題;如果學生通過歷史課程的學習,增強愛國主義情感,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),樹立民族自尊心和自信心,初步形成正確的國際意識,理解和尊重其他國家和民族所創(chuàng)造的文明成果;如果學生通過歷史課堂學習和繼承人類的傳統(tǒng)美德,從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義,逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,那么這樣的歷史課堂是最有意義的。但在實踐中,包括我自己在內的很多老師一直僅僅滿足于做到第一個層次,不去做更深層次的探究。趙亞夫教授在這里一針見血:很多老師在教學目標設置的時候就缺少中心思想,有課而無魂,這樣怎么能夠在上課過程中實現(xiàn)師生的情感、思想的交融。教學的意義不僅局限于教會學生的某種知識,更重要的是潛移默化地影響著學生的情緒、情感、情操,他們對世界的感受、思考及表達方式,并最終成為他們精神世界中最深層、最基本的東西———積極的人生觀和價值觀。這樣的課不是讓學生停留在所學習的歷史的表面,而是讓學生進入了精神世界。聽了周維蘇老師的課,我覺得他正是在這方面做有益的嘗試,也給我很大啟發(fā)。

關于有效教學的內容其實貫穿于整個三天的培訓,最集中的是在沙龍互動環(huán)節(jié),各位老師的發(fā)言閃耀著思想的火花、散發(fā)著智慧的光芒。常州的劉常老師強調:老師的高度決定學生的高度,重視材料分析的同時不應該忽視通史背景的宏觀把握;南京的金莉老師更關注歷史知識本身的邏輯性和學生的原有知識儲備;蘇州太倉的沈建軍老師認為三維目標中的過程與方法不僅僅是教師的教學方法與教學過程,而其本身就是學生的學習目標;如此等等各位老師都從自己的角度去詮釋著什么是有效教學。他們講得都有道理,所謂教無定法,只要得法。

“教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。”我想只要教師充分相信學生,信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。教師要多給學生做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展,教學才會更有效。

這幾年的教學生涯,讓我已經慢慢倦怠,越來越像一臺機器,不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境??赏ㄟ^這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,不僅讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法,不僅見到了許多理論精深卻仍從事著教育教學實踐的大家,更讓我知道了應該怎樣更好地去對待、評價我的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長,怎樣去愛我的每一個學生。聶幼犁教授的話語振聾發(fā)聵:“對學生的評價要科學更要人文,人文高于科學。歷史有效教學的目的分三個境界:最高境界為提高學生人文素質,其次是作為教師的職業(yè)良心和操守,最低境界是為提高考試分數(shù)”,我想也只有基于這樣的評價才是幫助學生激發(fā)興趣、端正態(tài)度、樹立信心,強化完善或改進學習行為,實現(xiàn)有效學習和持續(xù)學習,也才是對學生、對社會最有益的。

他山之石,可以攻玉,更何況是他山之玉,對我的幫助與啟迪更是不言而喻的。在接下來的教學工作中,我要吸收消化、融會貫通、實踐創(chuàng)新,我知道這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但我會走下去,也能走下去。也許我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。

歷史教師總結篇三

本學期,我擔任七年級11、12班的歷史課教學和八年級1—5班的.歷史教學工作。在工作中我認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與其他教師團結合作,結合各班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,下面我就對本學期教學工作作以下總結:

我以歷史課程標準為依據(jù),致力于改變學生的歷史學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。使學生增強理解歷史和運用歷史的能力;初步學會應用歷史的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。

積極參加學校組織的集體備課,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真設計導學案。設計多媒體課件,做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。

看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

結合學校課堂教學改革的新模式,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生歷史學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心,提高學生學習歷史的興趣,促進學生的發(fā)展。

對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對歷史產生了興趣,也取得了較好的成績。

總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

歷史教師總結篇四

本學期,本人任教七年級六個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教學活動,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

作為一名新調入公園路中學的教師,這學期所帶科目是歷史,由于專業(yè)是計算機,所以對教材比較生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,采用多媒體教學,提高課堂教學效率。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n,不但備教材備教法而且備學生,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的多媒體課件,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的.優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。

成績已經成為過去,在今后的教學生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學,不斷提高自身的業(yè)務水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。

歷史教師總結篇五

培根有句名言:“知識就是力量?!蔽覀兘逃缬幸痪淅显捊小敖o學生半桶水,自己就得有一桶水?!彼?,教師平時知識的積累是很重要的。我堅持看書學習,特別是注意收看電視新聞、專題報道,閱讀報紙雜志,以擴充和更新自己的知識,上課時補充一些教材之外的材料。我收集資料的辦法多種多樣,或做索引,或剪報,或抄錄于卡片和筆記本,或記下自己的心得體會,學生作業(yè)做得好的我也保留下來。我把這些資料歸納分類,使用起來很方便。講到這個問題就感到左右逢源,輕松自如??梢?,教學者,欲教必須先學,作為教師,應該教到老,學到老,教學相長永遠是個真理。

(一)社會課的語文教學法。

在社會課中引入語文教學方法,是完全可行的。自古文史相通,社會與文學的關系是內容與形式的關系,任何文學作品都產生于一定的社會背景并反映某一個方面的社會現(xiàn)實,因此,對社會的表述不僅可以借鑒,而且必須借鑒文學的方法。另外,把一些語文教學方法運用到社會課之中,可以取得良好的效果。例如:指導學生圍繞社會教材的章、節(jié)、標題來抓中心,寫出提綱和要點,能有效地培養(yǎng)學生的閱讀、理解能力。在考試中,我也采用作文的方法,把論述題改為“社會小作文”,或寫讀后感,打開了學生的思路,培養(yǎng)了學生的聯(lián)想能力。實踐證明,社會教學參考語文的教學方法是很有益處的。

(二)社會課上的辯論賽。

課堂討論一直是社會教學的難點,每次討論前,我設計一個學生感興趣的題目,把學生分成正方和反方兩大組,要求每個人都按題意寫成小論文或辯論稿,正方和反方各推舉4名代表,在班上進行辯論,各自陳述意見,再自由爭論,最后歸納總結。最后由老師進行裁判并具體分析雙方的辯論得失。在世界古代史教學中,我組織的課堂討論題目是:“順境逆境孰利孰弊”,正方的觀點是“順境利于成長”,反方的觀點是“逆境利于成長”,他們?yōu)榱笋g倒對方,翻閱了很多書,討論的場面十分熱烈,往往是時間已到,很多人仍言猶未了。

(三)社會課的抽簽提問法。

課堂提問是提高教學效率的有效手段,但如何提問,則要講究藝術性。我采用的是抽簽提問法。抽簽,機會要均等,使人人都感覺到自己有可能被抽中,因而認真看書,積極動腦筋想問題,不敢懈怠。所抽的簽可用紙片做,每張紙片上只寫一個學生的名字,裝入信封中。提問時當眾抽簽答完后將簽裝入另一個信封。為了引起學生的重視,我根據(jù)學生的學習態(tài)度及答題水平,每次提問都打分(不公布),記入平時成績。提問既可以讓學生口頭回答,也可以讓學生作書面回答和寫在黑板上,以提高學生對社會的口頭表達能力和書面表達能力。

(四)社會課上的熱點問題。

社會與政治部分家,教學內容還涉及現(xiàn)實社會的一些“熱點”和“焦點”問題,要啟發(fā)學生從社會的角度去思考這些問題。有人也許會認為這樣做,上社會課會離題,扯得太遠了。其實不然,首先,從社會的角度講現(xiàn)實問題,是符合洋為中用、古為今用的教學原則的;其次,學生對現(xiàn)實問題比較關注,也感到比較困惑,如果我們從本學科的實際出發(fā),對這些問題進行有說服力的講解,利用課堂對學生進行思想教育,其效果將是不言而喻的。

新課程的課堂教學觀和教學實踐已經開始擺脫了傳統(tǒng)課堂教學的束縛,在教師的心目中,一堂好課的標準排在前三位的分別是:學生在情感、態(tài)度、價值觀等方面有所發(fā)展;學生參與廣泛,師生充分交流;學生自主思考、探究學習。在這期學生評教活動中我看到學生說:“我們犯錯誤了老師不打罵、不諷剌,而是耐心地教導我們?!薄拔覀兏杏X到與老師之間似乎建立了一份真摯的友誼,學生也不再懼怕老師了?!闭n堂上,我們經常與同學交流合作,取長補短,不僅學會了新知識而且提高了我們的合作能力,更增進了同學之間的友誼、集體榮譽感”;“新的課程上課地點不僅僅局限在教室里,社會調查也多了?!?0%以上的學生認為,教師采取鼓勵而不是用訓斥的方式,教師能夠了解學生學習中的困難。“老師們說的是鼓勵性的話,比以前和藹可親了”。這讓我很欣慰,至少,在教學理念上我的做法符合了新課程的要求,更重要的是我的學生認可了我的教學。

上面所談到的,是我上八年級歷史與社會課的一些做法,有一些還停留在想法階段,還是十分粗淺的。教海無涯,學無止境,我會在教學中不斷學習不斷鉆研,以上的幾個方法是我在教學海洋邊拾到的幾個貝殼。

歷史教師總結篇六

這次我十分有幸參加了為期三天的xxxx省歷史骨干教師培訓。這對我來說真是一個千載難逢的好機會,可以讓我這樣一個年輕教師有幸聆聽專家、教授及杰出同行們的一些新觀點、新理念、新思路,這為我在今后的歷史教學中提供了很大的幫助與啟迪。亞里士多德有句名言:“告訴我的我會忘記,給我看的我會記住,讓我參與的我會理解。”的確,在這為期三天的培訓中,我收獲很大,真是不虛此行。

本次培訓形式豐富多樣,專家引領、同行探討、各抒己見,目的都是為了在新課程改革的背景下如何提高歷史教學質量,這對我們歷史教師來說是非常實際的問題。其中關于有效教學這一點的討論我映像尤為深刻。

如何進行有效教學,我個人認為教師在教學過程中首先要具備有效教學的理念。正如沈春華老師所說的,教師只有有了有效教學的理念,才是實現(xiàn)有效教學的關鍵。所謂有效教學,首先要關注學生,關注學生的進步與發(fā)展,離開了學就無所謂教。教師要有“生本”課堂的理念,在課堂上教師要時時與學生互動,這是符合新課程的要求的。其次,教師要運用一定的教學策略,使自己的課上得有趣味,有情理。在教學的開頭通過一些設問引入正課,使學生產生認識沖突,有探索的欲望,在教學過程中要有跌宕起伏,根據(jù)學生實際情況,把淺顯的內容設置成深層的設問,層層疊進,讓學生進行縱向、橫向的思考。在一堂課的結尾,教師可以留下一兩道問題,讓學生自己思考、體會,產生回味之美。

當然要進行有效教學必須緊扣課程目標,它是引領教學航向的航標燈,教師首先要深刻理解課程目標,根據(jù)課程目標的要求,以及學生的實際情況,制定合理的教學目標,恰當?shù)倪m當?shù)倪\用歷史材料使學生對歷史問題產生思考與探究,使學生有所感、有所悟。

那么如何來檢驗教學過程的有效性,我認為要使我們的教學具有可測性。例如我在一節(jié)課上只用35分鐘時間進行教學活動,而剩余的十分鐘時間是用來檢驗本堂課的教學目標是否到達。可以通過學生討論總結,做題等多種方式,然后進行查漏補缺。

總之,在我們的歷史教學活動中,教師要緊扣課程目標,探究學情,以課本為依托,引學生有所思,有所議,給學生歷史感,還原到歷史當中,幫助學生提高歷史思維能力,培養(yǎng)學生分析歷史材料的方法、習慣和能力,這是歷史教師必須做的。只有這樣,才能達到教學的有效性和持久性。

以上是本人在此次培訓中的一些感悟,不足之處,請給與指正。

歷史教師總結篇七

本學期,本人任教級六個班的歷史課,一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績,通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

作為教課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基儲重點難點外,還采用多媒體教學,認真制作課件,運用大屏幕投影、、錄音等多樣形式,充分調動學生學習積極性。通過培養(yǎng)學生學習歷史的,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。通過一學期努力,能制定好計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。

但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,加上課節(jié)有限無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。所以在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

歷史教師總結篇八

培訓是一個很好的平臺,又是一個非常好的相互學習的機會。同時,還是建立友誼的紐帶,下面由小編為大家整理的歷史教師培訓總結,歡迎大家借鑒!

通過視頻學習,發(fā)表教學日志12篇、案例1篇、作業(yè)三篇以及網(wǎng)上發(fā)帖10個回帖若干,教育教學理論水平和學科知識得到了提高。使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課;對怎樣成長為一名科研型的教師有了具體的方法。

作為歷史教師必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓,在學科知識方面得到一次全面的補充。我作為一名初中歷史教師,自我感覺專業(yè)知識還是不扎實的,而且現(xiàn)代社會需要的是高素質人才。通過聆聽專家講課,從教學到教研,都讓我在知識的海洋中暢游。雖然專家們的講課是短暫的,但啟迪我們的思維,把我們領進新思維的大門卻是永恒的。

新教材內容多、頭緒多、涉及面廣。課時少,教學難度大,教師要在依據(jù)課標,緊扣教材的基礎上,敢于大膽取舍,敢于放棄。對教材內容進行選擇和再創(chuàng)造。第一是精簡教材,課標不作要求的、內容比較簡單的、不利于教學整體設計的教材內容,就少講,甚至不講。精簡教材,不能夠損害教材的系統(tǒng)性和結構上的完整性。第二是補充教材,教材編寫得學生不好理解的,又是課標要求的內容,教師要以教材為依據(jù),適當充實教材內容。增設背景或材料或活動,輔助學生學習。教師還需要對教材作一番加工。它不是說可以隨意地對教材妄自增刪,如為了講好重點,完成教學目的,可以對歷史過程講得具體生動些,給學生一些感性材料,對于重要人物的言行,多著一些筆墨。這都是對教材的補充。這樣做才可以為培養(yǎng)學生的分析能力打下基礎,也可以引起學生對于歷史學習的特殊興趣。

歷史是復雜的,人類社會存在著各種關系,不同的時期,不同的階級,站在不同的角度,去觀察歷史可以得出不同的結論。對于近現(xiàn)代史,以前的教材基本上是按階級關系、階級斗爭和革命發(fā)展的線索來貫穿的,注重講農民起義的推動作用。每個朝代的末期都有一場或多場戰(zhàn)爭。例如秦末、漢末等社會的更替,歷史的前進就是靠農民的起義來推動。農民起義的原因就是階級矛盾。從這個角度去觀察近現(xiàn)代史中的某些問題,就比較狹隘,傳統(tǒng)史學注重歷史概念的傳授,重視基本史料的作用,有嚴密的邏輯推理。

而現(xiàn)代史學觀點讓史學與各學科聯(lián)姻,采用跨學科的辦法,擺脫客觀主義的束縛。轉換視角運用現(xiàn)代史學觀點可使我們獲得新的啟迪、新的認識。對洋務運動的評價可以看出。老教材突出的是洋務運動維護清朝的統(tǒng)治,幾乎是否定的。而現(xiàn)在的教材用現(xiàn)代史學觀點解釋,肯定了他是一次失敗的統(tǒng)治者的自救運動,客觀上對民族資本主義起到了促進作用作為清政府自上而下的改革,洋務運動雖然沒有達到自強御侮的最終目的,但還是使中國邁入世界資本主義工業(yè)化潮流,盡管一切都是被動的,是被世界潮流推著走。我們看重的是,這場運動是否順應了世界文明前進的大潮,是否代表著先進的社會生產力,是否為向現(xiàn)代化工業(yè)文明過渡做出了貢獻。現(xiàn)代化史觀在堅持唯物主義基本原理的前提下,扭轉了過去的不少教條化的認識,提出了許多新觀點。開闊了學生的視野。初中新教材對農民起義的章節(jié)做了大量刪節(jié),充分體現(xiàn)了現(xiàn)代史學觀點得到了運用。

俗話說“活到老,學到老”。這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的。如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學習的熱情,就無法成為一名合格的教師,更談不上成長成為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,教師不僅要成為學生學習的組織者,更要成為學生學習的合作者,現(xiàn)代社會,各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng),不愿意學習,就勢必跟不上形勢,因而隨著課改的進行,教師應樹立終身學習的理念。

通過培訓學習,我深刻認識到當代教師,第一,要具有豐富系統(tǒng)的教學理論知識。第二,要成為一名優(yōu)秀的學生學習促進者。教師由教學中主角轉向平等的首席,由傳統(tǒng)的知識傳授者轉向現(xiàn)代的學生學習的促進者,彼此形成真正的“學習共同體”。第三,要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學生合作,教師與其他社會成員合作。第四中學教師應該不僅僅是一個教書匠,還應該成為一個專家型的教師,而這一點正是當今我們大多數(shù)中學教師所不具備的,要做學習型的教師,在當今科學技術突飛猛進的今天,新鮮事物層出無窮,要求教師要不斷學習,永不停息。

遠程教育培訓不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓,它是應用網(wǎng)絡平臺,搭建了一個虛擬的教育空間,在這樣的學習環(huán)境里,我們除了能觀看一些專家的視頻,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會,共同學習,加強學員之間的聯(lián)絡和交流。同時,參加培訓的學員不要統(tǒng)一的時間和地點,可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境,選擇適合自己的學習方式,掌握學習技巧、策略,最終學會學習。所以說通過培訓進行繼續(xù)教育是提高教師教育教學水平的一個重要途徑。

此次培訓是一個很好的平臺,又是一個非常好的相互學習的機會。同時,還是建立友誼的紐帶,平時只能在報刊雜志見到名師的老師,通過此次機會,終于可一睹尊容,亦為樂事。

當然,培訓只是一個開始,關鍵是在今后的教學實踐中,應該如何運用這次培訓中所學的一些理念與理論,使自己的教學能更上一個新臺階。

在課程改革不斷深化的形勢下,我會繼續(xù)努力學習,不斷更新自己的教育觀念,與時俱進,全面提高自身素養(yǎng)。加強教師之間協(xié)調與合作,共同分享經驗,互相學習,共同發(fā)展。

xx年6月27日至7月7日,我特別榮幸地參加了華南師范大學承擔的廣東省骨干教師省級培訓,培訓共進行了十天,這十天的緊張學習,猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我們在一次次的感悟中豁然開朗,使自己在教育教學理念上完成了一次洗禮,教學知識上得到一次強勁的“充電”。

十天的學習主要由以下部分組成:前三天由華南師范大學基礎教育培訓與研究院組織進行通識培訓,后七天主要由華南師范大學歷史文化學院組織進行學科培訓。在這十天的學習中,有許多的專家與教授對我們進行精彩的講座,蔣平教授的《陽光心態(tài)與幸福生活》講座既充滿趣味又富有內涵,許錫良教授的《人性、人權與教育》講座讓我們大開眼界,王紅教授的《中美基礎教育的考察與思考》讓我們認識與了解了與我們完全不同的美國基礎教育,劉良華教授《教育研究與教師寫作》既有激情又非常實用,左雙文教授《中國近現(xiàn)代史的前沿問題與研究》、張慶海教授《中學歷史教學的理論問題》讓我們了解了歷史研究的前沿,極大地開闊了我們的眼界,宋德華教授《歷史研究論文寫作方法概論》讓我們知道歷史研究論文的選題、規(guī)范、有效,黃牧航教授《歷史教師從職業(yè)化走向專業(yè)化》站在一個較高的高度上對我們進行指導,讓我們知道如何使自己成為一個專業(yè)化的教師。現(xiàn)將十天的。

如下:

時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關系有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

高廣方教授在《生本教育的理念與實踐》講座中,提出了一個觀點,我們的教育為的是什么?她提出了四個觀,即:生命觀、學生觀、教師觀、教學觀,從幾方面對中學教學提現(xiàn)了新的發(fā)展方向,最后得到結論:正確的教育理念是育人教書。此報告無疑是對當下教育弊端的一次警鐘,更是對一線教師理念的一次糾正。

教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為歷史老師,應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人,傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為歷史教師必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓,就我個人而言,不僅在學科知識方面得到一次全面的補充。尤其是左雙文教授的中國近代史研究前沿講座,讓我們有種全新的認識與了解,張慶海從一些新的角度對歷史進行重新解讀,開闊了我們的視野。

中學教師應該不僅僅是一個教書匠,還應該成為一個專家型的教師,而這一點正是當今我們大多數(shù)中學教師所不具備的,我們更多的是實踐,但不會總結,將這些實踐形成文字,變成論文只更是我們所不善長的,這次培訓有三位教授對這個問題進行專門的闡述,分別是劉良華教授,宋德華教授,黃牧航教授,通過這些教授的講座,使我們了解了論文的選題、論文的寫作準備、寫作的基本步驟、寫作的基本要求、論文寫作的常見的問題與糾正。黃牧航教授則對中學歷史教師的基本課題研究進行專題講座,讓我們了解中學教師如何進行一些相對實用的課題研究方法、步驟。

歷史教師總結篇九

今學期我擔任歷史教學,由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。

一方面,由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū),學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《絲綢之路》的時候,這課的主題是“絲綢之路”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講完課的時候,我拿出準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學習歷史。

因為歷史的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在上課時,我堅持課后了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

歷史教師總結篇十

正如教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心何成剛博士所指出的,版初中歷史課程標準更加突出了歷史課程的"四性",即"思想性"、"基礎性"、"人文性"、"綜合性"。何博士進一步對課標"四性"進行更具體的解讀闡釋:歷史學科的思想性決定了其教育目的就是要"培養(yǎng)學生樹立積極的歷史觀、人生觀、世界觀和價值觀";基礎性則是要教學生"學會判斷、學會思考,不人云亦云";人文性就是要學生"逐步形成正確的價值取向、積極參與社會和國家建設的思想意識";歷史課程的綜合性特征則應該有利于學生"學會綜合運用所學知識和方法對歷史和社會進行全面的認識"。

這首先是教師這一職業(yè)的特點決定的,是教師的職責所在。

《義務教育法》規(guī)定,教育要"注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力"。試想,如果一個教師自己都沒有獨立思考的能力,沒有自己的思想,怎樣去培養(yǎng)學生獨立思考的能力?思想也是創(chuàng)新的`先導,是實踐的先導。"思想走在行動的前面就像閃電走在雷鳴的前面一樣",沒有敏銳的思想引領,就談不上創(chuàng)新;沒有正確的思想指導,也不會有正確的實踐。大家都熟悉德國思想家雅斯貝爾斯的這句話:"真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。"什么是靈魂?靈魂就是一個教師的思想,你自己都沒有思想,沒有靈魂,怎樣去喚醒學生的靈魂?。渴〗逃龔d張志勇副廳長有一篇xx,題目就是《思想是名師之魂》。何止是名師,每一個老師,每一個從事教書育人的人,都應該有自己的靈魂,有自己的思想。法國思想家帕斯卡說過,"人只不過是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西;但他是一根會思想的蘆葦?!覀內康淖饑谰驮谟谒枷?。"老師們可以想一下,我們自己受教育這么多年,印象最深的老師是什么樣的老師?絕對是那些有思想,有觀點的老師。說句實話,我們教給學生的很多具體的歷史知識,年代啊,事件啊,學生走上社會以后根本就用不到了,甚至升上高中、考上大學就忘了,但學生通過我們獲得的思想觀點,學到的思維方式,他有可能一輩子都忘不了。

第二,正如xx開頭所說,做有思想的教師,也是歷史這一課程的特點決定的。

我們經常愛說的一句話就是"讀詩使人明智",讀史能讓人獲得智慧。但是老師們如果靜心地想一想,一節(jié)課,一學期的課甚至三年的課下來,我們教給了學生什么智慧?答案恐怕不樂觀。我們能一二三四的列舉學生獲得了那些知識,但學生獲得了什么智慧?不好說!歷史的智慧在哪里?知識不等于智慧。智慧在知識的背后或者深層。從歷史本身來說,歷史記述的是前人的活動,是曾經活生生的、有血有肉有思想的人的活動。正是從這個角度而言,英國歷史學家科林伍德有這樣一段話,"歷史的過程不是單純事件的過程而是行動的過程,它有一個由思想的過程所構成的內在方面;而歷史學家所尋求的正是這些思想過程。一切歷史都是思想史。就歷史學習來說,最終的目的之一就是探究歷史表象背后的思想。"史學大家陳寅恪說"從史實求史識"。說的就是這個道理。史實背后有史識,也就是說,歷史知識的背后有人的認識,有觀點,有思想。這才正是歷史能給與我們的智慧。正如齊魯師范學院歷史教授齊健老師所說:"從歷史學科的角度來講,在歷史教學時,最必須的是要教給學生有生命的、有思想的歷史;那么,作為一名合格的或者說優(yōu)秀的歷史教師,也就必須首先是一名有思想的教師。換言之,我認為,沒有思想的教師就不是好的歷史教師"。

第三,做有思想的教師,也是當前中學歷史教學現(xiàn)狀所急需的。

綜上所述,歷史教學需要思想,需要有思想的歷史教師。但是中學歷史課堂實際狀況又是怎樣的呢?不容樂觀!只有知識沒有思想或者大量存在"偽思想"的課堂在在皆是,更甚者,在錯誤的思想指導下傳授錯誤的知識。有一個說法,新課改以來老師們不缺理念,缺行動,缺落實。這看我們怎樣理解理念。新課改以來,廣泛傳播的是什么理念呢?是關于教育教學教法的,比如新課程倡導什么樣的課程觀啊,如何落實學生主體地位啊,怎樣創(chuàng)設歷史情境啊。但是,關于歷史內容本身,則相對不夠重視。仍有一些陳舊的、教條的思想觀點在指導著我們講授、分析歷史。

事實上,新課改倡導教學方法的改進,更強調教學內容的轉變。"教什么"同"怎樣教"一樣重要,甚至說更重要。因為說到底,方法是為內容服務的。片面關注方法而忽視內容,不"學"有"術",盡管有效,但終究有限。如果不幸方法精良而內容有誤,南轅北轍,那反而會有害。

總之,教育的職責,課程的特點以及目前的教學實際都要求我們要努力做一個有思想的歷史教師。

歷史教師總結篇十一

各位領導,老師,大家好!

非常感謝大家可以在百忙之中來到這里聽取我的述職報告。

我是油田四高的一名高中歷史教師。4月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件,以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。

我于7月畢業(yè)于漢中師范學院,從畢業(yè)至今一直工作于油田四高。擔任我校高中歷史的教學工作,并連續(xù)6年擔任班主任工作,任我校歷史教研組組長,所在年級備課組組長,第二黨支部宣傳委員等職務。工作至今,一直兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,工作出色,碩果累累。

一、政治思想過關,工作熱情高。

我時刻不忘記自己是一名共產黨員,始終以一名優(yōu)秀共產黨員的標準來嚴格要求自己。能夠積極參加政治學習,關心時事,貫徹落實黨的“三個代表”重要思想,深入學習黨中央的各種文件,堅持黨的路線、方針、政策,思想上始終與黨保持一致。始終相信“干一行,愛一行;愛一行,專一行”。在保持共產黨員先進性教育中學習突出;在學習“八榮八恥”活動中,走在其他黨員同志的前面;在學校開展的“三新”教育學習中,認真學習,做好各種筆記并寫出心得體會;在工作上不等不靠,不怨不撂,以最大的熱情和干勁投入其中。作為第二黨支部的宣傳委員,能認真履行自己的職責,積極支持支部活動,協(xié)調支部工作,盡最大努力為廣大師生服務,發(fā)揮黨員先進帶頭作用。此外,還積極宣傳黨的知識,讓更多的人更進一步了解黨、信任黨。所在支部在發(fā)展了一名預備黨員,同時本支部所在年級還有10人以上遞交了入黨申請書。正是自己踏實細致的工作作風,換回了可喜的回報:在被評為學校優(yōu)秀共產黨員,在201_年教育中心開展的保持人民教師崇高形象中,被評為師德先進個人,20被評為教育中心優(yōu)秀共產黨員。

二、教育教學技能,不斷提高。

我在教學中不斷加強理論學習,提高教學方法。由于我校的特殊情況,我曾經3年一個人擔任我校一個年級的歷史教學工作,這對于一個工作僅有5年多的年輕人來說無疑是一種巨大的壓力,但更是一股無窮的動力。正是由于學校領導的信任,同事的關心與支持,再加上自己的不懈努力,所教學科成績突出,所帶學生在各種考試中取得了優(yōu)異的成績。在實際的教學過程中,能夠針對不同檔次的班級采取不同的教學方法,爭取讓每一位同學都可以學好,而且掌握一種學習方法,為學好其他科目打下一個良好的基礎。由于自己謙虛謹慎的學習態(tài)度,所教科目不斷取得優(yōu)異的成績:201_年在濮陽市優(yōu)質課比賽中榮獲壹等獎,本人也獲得了優(yōu)質課教師這一光榮的稱號;20在教育中心第二屆創(chuàng)新課大賽中獲得貳等獎,201_年在教育中心第三屆創(chuàng)新課大賽中獲得壹等獎的好成績;在年及201_年學校的優(yōu)質課比賽中先后兩次獲得壹等獎。

時至今日,已是第三年進行高三年級的教學,相信我仍會一如既往的取得更加輝煌的成績。

三、班級管理中,以人為本。

工作6年以來,一直擔任班主任工作。可以說在油田四高成立以來的班主任隊伍中,我是唯一一位從建校至今連續(xù)擔任班主任工作的教師。

我的班主任工作,其精髓應該是一個“勤”字。無論是從剛開始擔任,還是直到現(xiàn)在我都能夠以身作則。凡事都做到勤字為先。凡是要求學生做到的,自己首先做到。5年多以來基本上做到只在學生來上課我都可以做到早、中、晚“三早”到,檢查學生的出勤情況,培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育。

每接手一個接的班級,都以培養(yǎng)學生的學習習慣及生活習慣為切入點,以此來帶動學生整體素質的進步。能夠認真開好每一次班會,對學生進行各方面的教育;利用所教學科的優(yōu)勢,利用歷史名人對學生進行自信心的培養(yǎng)等。

一份付出,一份收獲。在自己的嚴格要求和其他任課教師的積極配合下所帶班級形成了團結互助,集體榮譽感強的班風。這種精神在我校的運動會中得到了充分的體現(xiàn):在我校第一屆田徑運動會中獲得了團體總分第一的好成績,在第三屆獲得了精神文明班級的榮譽稱號,在第四屆再次獲得團體總分第二的好成績。

所帶班級在20被評為教育中心先進班集體,本人也榮獲模范班主任的稱號;在2004年與華龍區(qū)法院進行的互幫教學中,所幫學生在2004高考中取得了優(yōu)秀的成績,進入了高校深造,同時本班也有多人進入高校繼續(xù)學習,本人也被評為優(yōu)秀班主任;年所帶班級團支部被評為優(yōu)秀團支部,本班團支部書記王麗潔同學也被評為教育中心優(yōu)秀學生團干部。

四、教研活動,有聲有色。

從建校至今一直擔任我校歷史教研組組長,所在年級備課組組長,所在高三年級文科備課組組長職務。在每一個新的學期,努力帶領本組成員積極上進,尋找各種方法促進全組教師的共同進步。定期保質保量的召開教研活動。在學校率先組織召開組內公開課活動,通過聽課、評課的活動,共同進步。正是由于我們的不斷努力,取得了可喜的成果:

本人在2004年被評為中原石油勘探局高考模范教師,所帶文科教研組被評為中原石油勘探局高考先進教研組;201_年被評為教育中心先進教師;年、2004年和2006年先后三次被評為學校先進教師。本組成員共有3人連續(xù)2年為我校的高考做出了突出貢獻,受到嘉獎;歷史組有多人多次在各種比賽中獲得了獎勵,在201_年河南省歷史優(yōu)質課比賽中賀現(xiàn)峰老師獲壹等獎,我所輔導教師張永輝獲貳等獎。

五、不斷進行理論學習,尋找更大的進步。

教育活動是一個動態(tài)更新過程,有層出不窮的創(chuàng)新,也有大大小小的失誤,及時對自己的教學教研進行反思與總結是成長為優(yōu)秀教師必不可缺的環(huán)節(jié)。我定期總結工作得失,堅持每周寫班主任工作筆記,每次考試都做詳細的成績分析,及時地矯正教學思路和管班方向,做到優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚,失誤及時糾正。除此之外,我加強自己的教學理論學習,鉆研本專業(yè)教學方法改革,撰寫教學論文,因此被聘任為河南省歷史教學研究會會員。

為了使自己的教學取得更加突出的成就,我還參加了由我校教研室開展的“中小學教師自主教學反思”科研課題,在整個研究過程中堅持每天寫教學反思日記,記錄自己一天的教學管理內容,并進行認真的分析寫出心得體會。經過一年的堅持和努力取得了可喜的成就,該課題也榮獲河南省教研課題貳等獎。我也在理論與實踐中收獲巨大。在幾年的教學與班級管理工作中,由于踏實細致的工作作風,謙虛謹慎的學習作風,不斷改良的工作方法,自己也獲得了多方獎勵與認可:

2004年全國優(yōu)秀歷史論文評選貳等獎;河南省第四次素質教育論文壹等獎;201_年河南省優(yōu)秀教育論文評選貳等獎;河南省首屆中小學心理健康教育論文評選貳等獎;2004年在陜西省中小學歷史教學研究會主辦的全國“我為中華之崛起而自豪”知識競賽中,榮獲“優(yōu)秀指導教師”壹等獎,所帶學生有兩人榮獲貳等獎;2004年6月第十八屆濮陽市青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為濮陽市優(yōu)秀輔導教師;2004年11月第十二屆全國青少年科技輔導員論文比賽中獲貳等獎;2004年8月河南省第十二屆青少年科技輔導員優(yōu)秀論文評比中獲壹等獎;所參加的校級科研課題被評為貳等獎。

六、其他方面,團結協(xié)作,共同進步。

學校的工作簡單而繁瑣。很多事情必須依靠大家的齊心協(xié)力才能夠完成的更好。在學校領導的充分信任和其他任課教師的全力支持下,從開始,我就協(xié)助所在年級主任處理一些力所能及的事情。正是由于自己踏實細致的工作作風,謙虛謹慎的學習作風,不斷改良的工作方法,幾年時間下來,這種工作我現(xiàn)在已經得心應手。這種工作一方面增長了自己的才干,另一方面也大大減少了年級主任的工作量,使其可以有更多的精力抓好教學管理工作,促進教學工作循環(huán)有序的開展,為取得更好的教學成績奠定一個良好的基礎。我的工作得到了學校領導和其他教師的一致認可。

回首工作于油田四高的幾年來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。從油田四高這所學校誕生到今天的日益壯大,我也一路走來,也在不斷進步和成長著。我慶幸置身于一個極利于年輕人成長的工作環(huán)境中,并得到學校領導和同事的幫助與關愛。在幾年的工作中,我沒有請過一次假,沒有曠過一次工。當然,還有許多工作我認為可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時間不足,覺得許多工作自己不會做。沒有最好,只有更好,但求更多的進步與收獲。

以上就是我畢業(yè)至今任中教二級職稱期間的述職報告。我希望能夠順利通過評審,成為一名具有中級職稱的教師。我將以此為契機,更加努力、更加自信地投入工作,進一步提高與完善自己,不斷成熟與進步,成為一名更加出色的教師,杰出的青年。

歷史教師總結篇十二

新學期,我從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。20xx—20xx年上學期的教育教學工作做如下總結:

一、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法注重研究中學教學理論,積極參加晉江市校際組、教研組活動,上好組內公開課,并能經常聽各老師的課,積極參加評課議課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。依據(jù)「初中歷史新課程標準」施教,讓學生扎實掌握知識,注重培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,指導學生學習歷史的方法,培養(yǎng)學生終身學習的能力。充分挖掘歷史學科蘊涵的豐富愛國主義情感因素,多角度培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,個別輔導學困生,尤其是擊劍隊的學生,上課時設計簡單的問題,多給他們回答的機會,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)課程標準、教情、學情,精心進行教學設計,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

二、精心組織課堂教學,提高教學質量在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。這學期課堂上充分利用分組競賽法、講故事、精心設計問題,課外的歷史小制作等一系列教學手段使學生樂學、愛學,充分調動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師做到精講,學生思考、討論、互教、當小老師,教學效果更好。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,切實解決學生中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。

三、加強課后練習,講練評有效結合課后作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我經常研究近幾年的中考題、泉州質檢題及晉江質檢題。選取典型題目,有針對性地進行訓練,每一課每一單元都及時地鞏固訓練,力求每一次練習都起到最大的效果。通過訓練,學生有效掌握重點,難點。同時,對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、挖掘學生潛能,培養(yǎng)學生動手動腦能力為拓寬學生知識面,培養(yǎng)學生多種興趣愛好,讓學生體會到歷史就在身邊,把歷史與現(xiàn)實聯(lián)系起來,輔導學生積極撰寫歷史鄉(xiāng)土小論文,初二年三班吳多多同學榮獲“晉江市三等獎”。在校園科技文化藝術節(jié)中,初二年同學積極參與“巧手還原歷史”活動,多位同學榮獲學校一、二等獎,培養(yǎng)學生的動手能力,同時增強學生自信。

總體來看,這學期,我在教育教學工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進,使教育教學工作再上新臺階。

歷史教師總結篇十三

時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,現(xiàn)將本年度個人工作總結報告如下:

一、思想品德方面。

熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。

二、教育教學。

本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,做好教學工作計劃,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,努力提高課堂教學效率,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程,促使學生樂學,學會,會學;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

三、課題研究方面。

本學年,本人圍繞“在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意識”的子課題,積極撰寫課題實施方案,撰寫教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

四、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

五、其它方面。

“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟?!睂W習是無止境的,活到老,學到老?!〗處熞粩喔鲁鋵嵶约旱膶W識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。

所以我在這學期里,能利用課余時間多讀書,學習,用先進的教育理念武裝自己,此外,我努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學此文轉自斐斐課件園之上。

歷史教師總結篇十四

本學期,我任教七年級(12。14。15。16)四個班的歷史與社會教學。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

1。認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

2。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

3。虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4。認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

5。積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

歷史教師總結篇十五

教研是提升自己業(yè)務水平的行之有效的途徑,教學研究是提高教學質量的根本途徑。通過集體備課討論等教研活動和合肥市高考信息交流會,并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學第一線的同學、同事進行交流,相互學習,相互幫助,結合自己的實際,取長補短,不斷提升自己的教學方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務素養(yǎng)等,對我們今年高三歷史教學大有幫助。

本學年,第一輪單元復習以時間為順序,對同一時間段內橫向知識,即政治、經濟、民族、外交、文化等方面內容基礎知識進行整理,揭示其間的關系,歸納單元結構和單元特征,并進行理論的概括和解釋。時間安排主要是在合肥市“一?!币郧埃@是打基礎的階段。我們的學生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎,而且主要打基礎。

第一輪復習時我們加強對學生基礎知識掌握程度的檢查,用原始的笨辦法——“默寫”,主要目的是逼學生去看書,背書,并反饋學生掌握的情況。難度大的試卷不用,有的學生自己找了些難題做,我們也勸他不要做,立足于基礎題,立足于基本能力要求題,例如再認、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結論;再認、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程的基礎題目。

近幾年的高考試題大都與學科熱點和社會熱點緊密結合,體現(xiàn)歷史為特點??v觀近兩年的高考歷史卷,一個鮮明的特色是選擇當前理論和實際的熱點、焦點問題作為試題背景材料,突出反映人與自然,人與社會和諧發(fā)展的現(xiàn)代意識,時代特征非常明顯。對此,我們在復習的過程中,重點對這方面的內容進行整理、分析。對熱點的整理、分析盡可能做到全面。

總之,高三歷史復習是對基礎知識進行歸納總結、由點到線、由線到面而形成體系的過程,沒有現(xiàn)成的教材,老師的創(chuàng)造性勞動就體現(xiàn)在備課上,不僅要熟練掌握教材的重點、難點,還要研究高考的信息,了解高考的命題要求,和命題趨勢,融入復習之中。所以,每備一節(jié)課,都必須堅持做到通讀教材所講的內容,對重點進行歸納總結;讀考試說明等材料關于命題趨勢的預測,確定復習的側重點;圍繞教學的重點、難點、和考試的熱點精選習題,及時鞏固。

歷史教師總結篇十六

通過視頻學習,發(fā)表教學日志12篇、案例1篇、作業(yè)三篇以及網(wǎng)上發(fā)帖10個回帖若干,教育教學理論水平和學科知識得到了提高。使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課;對怎樣成長為一名科研型的教師有了具體的方法。

作為歷史教師必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓,在學科知識方面得到一次全面的補充。我作為一名初中歷史教師,自我感覺專業(yè)知識還是不扎實的,而且現(xiàn)代社會需要的是高素質人才。通過聆聽專家講課,從教學到教研,都讓我在知識的海洋中暢游。雖然專家們的講課是短暫的,但啟迪我們的思維,把我們領進新思維的大門卻是永恒的。

新教材內容多、頭緒多、涉及面廣。課時少,教學難度大,教師要在依據(jù)課標,緊扣教材的基礎上,敢于大膽取舍,敢于放棄。對教材內容進行選擇和再創(chuàng)造。第一是精簡教材,課標不作要求的、內容比較簡單的、不利于教學整體設計的教材內容,就少講,甚至不講。精簡教材,不能夠損害教材的系統(tǒng)性和結構上的完整性。第二是補充教材,教材編寫得學生不好理解的,又是課標要求的內容,教師要以教材為依據(jù),適當充實教材內容。增設背景或材料或活動,輔助學生學習。教師還需要對教材作一番加工。它不是說可以隨意地對教材妄自增刪,如為了講好重點,完成教學目的,可以對歷史過程講得具體生動些,給學生一些感性材料,對于重要人物的言行,多著一些筆墨。這都是對教材的補充。這樣做才可以為培養(yǎng)學生的分析能力打下基礎,也可以引起學生對于歷史學習的特殊興趣。

歷史是復雜的,人類社會存在著各種關系,不同的時期,不同的階級,站在不同的角度,去觀察歷史可以得出不同的結論。對于近現(xiàn)代史,以前的教材基本上是按階級關系、階級斗爭和革命發(fā)展的線索來貫穿的,注重講農民起義的推動作用。每個朝代的末期都有一場或多場戰(zhàn)爭。例如秦末、漢末等社會的更替,歷史的前進就是靠農民的起義來推動。農民起義的原因就是階級矛盾。從這個角度去觀察近現(xiàn)代史中的某些問題,就比較狹隘,傳統(tǒng)史學注重歷史概念的傳授,重視基本史料的作用,有嚴密的邏輯推理。

而現(xiàn)代史學觀點讓史學與各學科聯(lián)姻,采用跨學科的辦法,擺脫客觀主義的束縛。轉換視角運用現(xiàn)代史學觀點可使我們獲得新的啟迪、新的認識。對洋務運動的評價可以看出。老教材突出的是洋務運動維護清朝的統(tǒng)治,幾乎是否定的。而現(xiàn)在的教材用現(xiàn)代史學觀點解釋,肯定了他是一次失敗的統(tǒng)治者的自救運動,客觀上對民族資本主義起到了促進作用作為清政府自上而下的改革,洋務運動雖然沒有達到自強御侮的最終目的,但還是使中國邁入世界資本主義工業(yè)化潮流,盡管一切都是被動的,是被世界潮流推著走。我們看重的是,這場運動是否順應了世界文明前進的大潮,是否代表著先進的社會生產力,是否為向現(xiàn)代化工業(yè)文明過渡做出了貢獻?,F(xiàn)代化史觀在堅持唯物主義基本原理的前提下,扭轉了過去的不少教條化的認識,提出了許多新觀點。開闊了學生的視野。初中新教材對農民起義的章節(jié)做了大量刪節(jié),充分體現(xiàn)了現(xiàn)代史學觀點得到了運用。

俗話說“活到老,學到老”。這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的。如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學習的熱情,就無法成為一名合格的教師,更談不上成長成為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,教師不僅要成為學生學習的組織者,更要成為學生學習的合作者,現(xiàn)代社會,各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng),不愿意學習,就勢必跟不上形勢,因而隨著課改的進行,教師應樹立終身學習的理念。

通過培訓學習,我深刻認識到當代教師,第一,要具有豐富系統(tǒng)的教學理論知識。第二,要成為一名優(yōu)秀的學生學習促進者。教師由教學中主角轉向平等的首席,由傳統(tǒng)的知識傳授者轉向現(xiàn)代的學生學習的促進者,彼此形成真正的“學習共同體”。第三,要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學生合作,教師與其他社會成員合作。第四中學教師應該不僅僅是一個教書匠,還應該成為一個專家型的教師,而這一點正是當今我們大多數(shù)中學教師所不具備的,要做學習型的教師,在當今科學技術突飛猛進的今天,新鮮事物層出無窮,要求教師要不斷學習,永不停息。

遠程教育培訓不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓,它是應用網(wǎng)絡平臺,搭建了一個虛擬的教育空間,在這樣的學習環(huán)境里,我們除了能觀看一些專家的視頻,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會,共同學習,加強學員之間的聯(lián)絡和交流。同時,參加培訓的學員不要統(tǒng)一的時間和地點,可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境,選擇適合自己的學習方式,掌握學習技巧、策略,最終學會學習。所以說通過培訓進行繼續(xù)教育是提高教師教育教學水平的一個重要途徑。

此次培訓是一個很好的平臺,又是一個非常好的相互學習的機會。同時,還是建立友誼的紐帶,平時只能在報刊雜志見到名師的老師,通過此次機會,終于可一睹尊容,亦為樂事。

當然,培訓只是一個開始,關鍵是在今后的教學實踐中,應該如何運用這次培訓中所學的一些理念與理論,使自己的教學能更上一個新臺階。

在課程改革不斷深化的形勢下,我會繼續(xù)努力學習,不斷更新自己的教育觀念,與時俱進,全面提高自身素養(yǎng)。加強教師之間協(xié)調與合作,共同分享經驗,互相學習,共同發(fā)展。

歷史教師總結篇十七

又是一年高三,有必要進行一下總結。

我主要說兩個方面的問題,一個是歷史教學問題;另一個是班級管理問題(其中談談尖子生培養(yǎng)問題)。

工作四年了,這兩年學校對我確實委以重任,連續(xù)兩年帶高三畢業(yè)班。下面對高三這兩年歷史教學進行一下總結。

通過連續(xù)兩年高考,我認識到,若想贏在高考,在整個高中階段歷史教學就必須要做到熟悉性、連續(xù)性、制度性、整合性。

首先是熟悉:包括課本和學生的熟悉。課本指的是書本上的知識要十分的熟悉,應能達到倒背如流的程度。這一點我是能夠做到的,但通過去年高三我發(fā)現(xiàn)了一個問題,既是我們對學生很不熟悉,不知道他們剛上高中時掌握到什么水平。我們總是抱怨學生笨、學不明白,其實很多時候是我們沒有講明白(排除學生上課不聽的因素)我們對學生沒有比較徹底的了解,沒有給學生仔細解釋明白每一個知識點。嚴重點說,從高一入學時我們就落后了,高三很大一部分精力用在了彌補基礎上,這樣對知識的整合、處理,提高解題能力等這些關乎高考最終分數(shù)的訓練便無從談起了。

連續(xù)性是今年高考后,我認識到的?,F(xiàn)在的高考可以說完全脫離了書本,今年37分的大題,完全考察的是歷史問題的分析、理解以及解題能力,完全不是以前的高中生考察模式,倒像是大學的考試題;而選修更是書本上根本沒有學過,死記硬背根本沒用。而選擇題中至少有2道題(總共12題)跟歷史知識無關,只是考察理解材料、解析材料、分析材料的能力,另外還有2—3道題是歷史基本素養(yǎng)、歷史素質類題,高三的三輪復習根本不會涵蓋到此類型題。上面說的這一切都應該是從高一抓起,在每節(jié)歷史課,每次歷史考試過程中不斷去灌輸,這就需要一個連續(xù)的過程。既高一時以教材整體布局為基架,填補完善歷史知識,培養(yǎng)學生歷史素質,高二時重點掌握知識點,解讀并逐漸培養(yǎng)做題思路及方法,高三抓重點,抓思路,抓大題技巧。只有這樣才能突破高考文綜的藩籬,達到一個高的程度。

制度性:去年高三“走出去”比較多,去了二十、二中、撫順二中、遼師附中、三十一等學校聽課,我自己假期的時候還去了鞍山一中了解學習,并通過同學了解了一下錦州中學、遼陽一高的做法??傮w來說,一個感受,這些學校的歷史成績之所以好,主要好在了制度性。歷史教學非常的系統(tǒng)而制度化。

首先是教材被系統(tǒng)整合,以教材為基礎,在此基礎上加工整合,對教材進行在加工,使得學生更能夠理解教材上知識點之間的聯(lián)系,從而達到很好的教學效果。另外整個高中三年的教學內容是基本固定的(經過多次試驗的最好的一套教學內容),在此基礎上來發(fā)揮教師的主觀能動性,使得教學既不會出現(xiàn)失誤,又能夠不斷的增加新內容,做到與時俱進。不僅如此,每個階段都會有相應的試題伴隨,且根據(jù)學生不同情況,試題也分成不同層次(鞍山一中、撫順二中),做到因材施教。另外,設置尖刀班,班型在30人以內,無論是作業(yè)還是考試都做到全批全改,密切關注每一位同學的心態(tài)及學習的變化,以保證成績的絕對突出。

整合性:既是歷史內部的學科整合,又是各學科之間的整合。首先歷史內部的整合,教材是經過整理、編寫的,高一注重知識的基本框架、高二注重知識的具體內容、高三注重知識的整合與解題技巧。不僅如此,與之配套的題也很有針對性,都是精挑細選,按照不同階段做不同程度的聯(lián)系,用他們話講“沒有一套題是白做的,要有效果,要解決問題?!绷硗飧鲗W科之間也要整合,這尤其在高三表現(xiàn)尤為突出。學校嚴格控制高三各科的作業(yè)量,根據(jù)不同學科特點及課時分配,來規(guī)定不同學科的作業(yè)量,并嚴格規(guī)定自習時間,絕不可以隨意占用,一定要保證學生自己學習時間(符合文科特點)。而且有很多具體的要求,比如絕對不可以隨便亂發(fā)卷子(尤其數(shù)學、地理等摧毀學生的科目),每套題在要求學生做之前,老師必須首先熟悉,并清楚每套題要解決什么問題,要達到什么效果。卷子的講解絕對不可以推著來,必須是有總結,有對比,達到訓練效果。

歷史教師年度工作總結|歷史教師年終工作總結|歷史教師個人工作總結。

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歷史教師總結篇十八

本學期在學校的安排下,本人擔任高一(1)~(6)整個年級六個班的歷史教學工作,共計課時12節(jié),現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:

在本學期,熱愛黨的教育事業(yè),鉆研業(yè)務,團結同志,熱愛學生,師生關系融洽,出勤率高,完成教學任務。認真學習黨的各項方針政策,結合學科特點,積極推進素質教育。

作為一名歷史教師,在教學實踐中,注重從本學科思想性政治性很強的特點出發(fā),注重從高中學生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系去探討問題的特點出發(fā),充分發(fā)揮歷史學科在愛國主義教育中的重要作用,每學期初制定歷史教學德育滲透計劃,發(fā)揮歷史的教育功能的作用,自己也在授課過程中自我素質得到升華。

由于多年沒有下到高一教學了,對高一學生學情的掌握,著實費了一番工夫。針對職業(yè)教育擴招帶來的普通高中學生基礎較差的特點,著重從扎扎實實地落實基礎知識入手,并通過對具體史實的講解,逐步提高學生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力,幫助學生完成從初中的是什么?到高中探討為什么?的轉變。

本期來,我在高一歷史教學中,為使學生在歷史知識的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學科的啟智與育人功能,我主要做了以下幾項工作:

首先,認真上好第一節(jié)課。以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們,讓他們感到學習歷史能豐富自己的學識,開闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責任去感召他們,使他們認識到學好歷史能提高自身的人文素質,增強現(xiàn)代公民的使命感;同時也講明歷史學習的特點與方法,使學生感到歷史不是難記難背枯無味的東西,只要有嚴謹?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,一定能學好。上好第一節(jié)引導課,還能轉變學生初中時把歷史課當作副科來應付的心理,以積極熱情的求知心理投入到學習中,推動教與學的互動良性循環(huán)。

其次,發(fā)揮各班科代表的作用,認真抓好課前預算習。在學生預習這一環(huán)節(jié)上,按照學校教導處的要求,制定學案,規(guī)劃整篇課本知識,重新組合內容,指導學生制作預習提綱,鼓勵他們在學習中大膽質疑,積極思考。

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