文學(xué)作品是人類情感和思想的抒發(fā)。在寫總結(jié)時，可以結(jié)合實際案例或具體事例來進(jìn)行闡述。接下來是一些建立良好人際關(guān)系的小竅門，希望能幫助大家提升交往能力。

工程管理實踐日志篇一

實踐感想：

一個多月的實踐很快就結(jié)束了，這次實踐，主要是了解一些建筑結(jié)構(gòu)的施工工藝，有辦公樓、單層廠房，主要為混凝土框架結(jié)構(gòu)及排架結(jié)構(gòu)，在工地這大概一個月的時間，使我對建筑有了進(jìn)一步的了解，也讓我對建筑各階段有了學(xué)習(xí)認(rèn)識。雖然時間短暫，但我學(xué)到了不少知識，通過這篇實踐報告，總結(jié)一下我對這一個月的實踐認(rèn)識。

首先我認(rèn)為施工的安全是最重要的。老師平時給我上課的時候也總強調(diào)安全的重要性。俗話說，安全重于泰山，安全第一，在建筑工地，我們更應(yīng)該注意安全。我記得第一天來到工地，梁工并沒有馬上讓我下工地，而是一再強調(diào)安全的重要，并囑咐我一定要注意安全。由于我也是才到那的實踐生，所以還沒有我的安全帽。實踐中發(fā)生了一件很嚴(yán)重的事情，算是給我好好的上了一課。我們隔壁一塊工地，在安裝塔吊時，塔吊不小心掉下來了，砸傷三個工人，還好沒造成太大的損失，不過通過這件事情更能證明，安全是工地不容忽視的問題。這次塔吊事件影響很大，工地馬上停工不說，周圍其他工地也遭到牽連。由此可見安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的聲譽和效益，同時也關(guān)系到千家萬戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。

其次，通過這次實際的工地實踐，我不但掌握了一些不懂得具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被利用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其中的一部分或者是一些皮毛的東西，要想真正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學(xué)習(xí)和觀察，才能達(dá)到這個目的。實踐令我學(xué)習(xí)到很多知識，比如柱子留槎問題；什么是上翻梁及作用；看樓梯支模板及澆筑過程；看鋼筋工程中鋼筋的接頭和斷點焊接及鋼筋間距是否滿足要求；澆筑混凝土?xí)r應(yīng)注意的問題，墊塊的使用。看廠房檁條的安裝，拉條的穩(wěn)定方法等等；通過看圖集，我知道了柱平面布置圖有兩種表示方法列表注寫、截面注寫。而柱子又可分為框架柱、框支柱、梁上柱、芯柱、、剪力墻上柱；了解了箍筋有哪幾種類型及箍筋肢數(shù)的含義等。

在這段實踐時間里，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。每次看到年齡已經(jīng)很大了卻為了生活汗流浹背的辛苦工作著，我的心里都會有莫名的傷感。在我們的眼里，快到六十歲的人應(yīng)該開始享受人生才對，帶帶自己的孫子，享享兒女的清福。可是他們現(xiàn)在還要為了養(yǎng)家，早出晚歸特別賣力地在工地干活，中午的伙食也并不能提供給他們相應(yīng)的能量。但令我意外的是，在他們的臉上，我從來都看不到因工作勞累而帶來的壓抑。相反，他們很開心的工作著，爭取每一個步驟都很完美。從他們身上我學(xué)到了，無論生活怎樣，我們都不該抱怨，應(yīng)該以最開心的姿態(tài)去面對，這樣不僅自己心情愉快，同時也會為他人帶來快樂！作為一個即將踏入社會的年輕人來說，我們要做好充分的準(zhǔn)備，我想不僅僅包括學(xué)術(shù)方面的，更應(yīng)該學(xué)會怎樣去做人，怎樣更好地為人處事。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的基石。實踐不是形式上的一個過程，也不是一個彰顯自己學(xué)到一些技能的證明，它是大學(xué)生應(yīng)該擁有的一段經(jīng)歷，它可以讓我們在實踐中了解社會，會讓我們學(xué)到很多在課堂都學(xué)習(xí)不到的知識，通過實踐，我們可以打開視野，增長知識，為我們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

不足和缺點：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，另外對混凝土出現(xiàn)砂眼分析不出原因等等。這些概念都很模糊不清，實踐時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試過關(guān)，才在考試前幾天把老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過后腦子里就會是一片空白。針對這個問題解決的辦法就是在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實掌握，不死記硬背，做到靈活應(yīng)用，與實際相結(jié)合。

問題二：識別圖紙的能力比較差，不能明確的判斷出施工的對錯。為了彌補這個不足，在實踐期間，我每天都花一部分時間來看圖紙，看建筑設(shè)計施工說明和結(jié)構(gòu)說明，結(jié)構(gòu)說明里面，先看建筑結(jié)構(gòu)做法表、鋼筋的使用、錨固等等，然后再看平、立、剖圖，在大腦里形成立體圖?？床幻靼椎牡胤剑涂纯磮D集，慢慢琢磨，再拿著圖紙去現(xiàn)場對，就這樣反復(fù)地學(xué)習(xí)，圖紙基本能看明白了。

問題三：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解；理論聯(lián)系實際能力差，實際中的標(biāo)高和設(shè)計標(biāo)高容易混淆。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要加以彌補，更正。

我短短的一個月的實踐生活就這樣結(jié)束了，這是我第一次走向工作，感覺生活真的不容易。通過這次實踐，最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)工作環(huán)境，有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作都會有一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地知道了一些與學(xué)校不同的問題，應(yīng)該怎樣與工人、工程師的交流等。此外，實踐也讓我更多地了解我國建筑的發(fā)展水平和現(xiàn)狀，了解南北方建筑的差別。為了使我國建筑業(yè)更加發(fā)達(dá)，只有我國建筑行業(yè)的人員不懈的努力，一步一步腳踏實地的工作才是出路。

實踐是一面鏡子，它可以照出我學(xué)習(xí)的成果。我為圓滿的完成實踐而高興，更為以后能為中國建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)而驕傲和自豪。大學(xué)的生活是緊張而又充滿期待的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長的護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹離開長者們搭建好的巢穴，獨自一個人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。通過這一段時間的實踐，所獲得的實踐經(jīng)驗將終身受益，在以后的工作中將得到體現(xiàn)，我會不斷的理解和體會實踐中所學(xué)到的知識，把所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中來，這才真正達(dá)到了實踐的目的。

工程管理實踐日志篇二

今天第一天到工地，主要了解了一些工地的基本情況，我先熟悉了工程概況，項目經(jīng)理給我介紹項目技術(shù)負(fù)責(zé)人等項目管理人員。項目技術(shù)負(fù)責(zé)人帶我參觀了現(xiàn)場，給我介紹工程的進(jìn)度，安排我的工作內(nèi)容。該項目位于圣合家園，我實習(xí)的地點在二號樓，該建筑的體結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)，材料外墻為石材、面磚，供暖系統(tǒng)是集中供暖，電梯系統(tǒng)為直升電梯，門窗系統(tǒng)為塑鋼門窗。我所實習(xí)的公司叫做陜西中長建筑工程有限公司。

今天是我在工地現(xiàn)場實習(xí)的第二天，雖然在辦公室看了一天的圖紙，但給我的感覺是在現(xiàn)場看圖紙與在學(xué)校教室看圖是完全不同的。在學(xué)?？磮D是平面感覺，在施工現(xiàn)場看圖更加有立體感，與施工方法、施工工藝相結(jié)合更切合實際，從中可以發(fā)現(xiàn)許多以前在課堂上不能發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正是地下施工階段，看完圖后再去現(xiàn)場去看看工程實體，在大腦中形成一個立體完整的建筑物，能夠把圖紙和實際有效結(jié)合起來。在現(xiàn)場，我看到了兩座忙碌的塔吊正在運輸鋼管，是構(gòu)造柱的組成部分。技術(shù)部人員下午的工作就是搬運鋼管到現(xiàn)場，我也參與其中，體現(xiàn)了一下搬運工的工作，干了不少苦力活。我發(fā)現(xiàn)只有在現(xiàn)場才能更好的學(xué)習(xí)工程知識，畢竟理論結(jié)合實踐是最好的方法。

這次在工地上才算真正了解了這些鋼筋的作用。對以后學(xué)習(xí)提供了很好的感性認(rèn)識。鋼筋加工制作時，要將鋼筋加工表與設(shè)計圖復(fù)核，檢查下料表是否有錯誤和遺漏，對每種鋼筋要按下料表檢查是否達(dá)到要求，經(jīng)過這兩道檢查后，再按下料表放出實樣，試制合格后方可成批制作，加工好的鋼筋要掛牌堆放整齊有序。

(1)鋼筋表面應(yīng)潔凈，粘著的油污、泥土、浮銹使用前必須清理干凈，可結(jié)合冷拉工藝除銹。

(2)鋼筋調(diào)直，可用機械或人工調(diào)直。經(jīng)調(diào)直后的鋼筋不得有局部彎曲、死彎、小波浪形，其表面?zhèn)鄄粦?yīng)使鋼筋截面減小5%.

(3)鋼筋切斷應(yīng)根據(jù)鋼筋號、直徑、長度和數(shù)量，長短搭配，先斷長料后斷短料，盡量減少和縮短鋼筋短頭，以節(jié)約鋼材。

(4)鋼筋彎鉤或彎曲：鋼筋彎鉤。形式有三種，分別為半圓彎鉤、直彎鉤及斜彎鉤。鋼筋彎曲后，彎曲處內(nèi)皮收縮、外皮延伸、軸線長度不變，彎曲處形成圓弧，彎起后尺寸不大于下料尺寸，應(yīng)考慮彎曲調(diào)整值。鋼筋彎心直徑為，平直部分為3d.鋼筋彎鉤增加長度的理論計算值：對轉(zhuǎn)半圓彎鉤為，對直彎鉤為，對斜彎鉤為.

我主要看了工程的鋼筋標(biāo)注，以下是基本原則及表示意義：上部鋼筋根數(shù)、等級、直徑(上層根數(shù)/下層根數(shù));下部鋼筋根數(shù)、等級、直徑(上層根數(shù)/下層根數(shù))詳細(xì)標(biāo)注：名稱-軸號-梁號-梁寬×梁高(跨數(shù))。級數(shù)直徑@密肋寬度/一般寬度(支箍數(shù)量)箍筋底部通長筋數(shù)量、等級、直徑;頂部通長筋數(shù)量、等級、直徑腰筋數(shù)量、等級、直徑;集中標(biāo)注：詳細(xì)標(biāo)注的位置不一樣，表示鋼筋接頭的位置不一樣，標(biāo)注在梁中，表示接頭在梁中，標(biāo)注在梁端，表示接頭在梁三分之一處，并要錯頭搭接。

今天，我簡略的了解了鋼筋的綁扎法，并查閱了相關(guān)資料，總結(jié)如下：

1.核對成型鋼筋：鋼筋綁扎前，應(yīng)先按設(shè)計圖紙核對加工的半成品鋼筋。對其規(guī)格、形狀、型號、品種經(jīng)過檢驗，然后掛牌堆放好。

2.鋼筋綁扎：鋼筋應(yīng)按順序綁扎，一般情況下，先長軸后短軸，由一端向另一端依次進(jìn)行。操作時按圖紙要求劃線、鋪鐵、穿箍、綁扎，最后成型。

3.預(yù)埋管線及鐵活：預(yù)留孔洞位置應(yīng)正確;樁伸入承臺的鐵筋、承臺梁上的柱子、板墻插鐵，應(yīng)按圖紙綁好，綁扎應(yīng)牢固(應(yīng)采用十字扣綁扎或焊牢，其標(biāo)高、位置、搭接錨固長度等尺寸應(yīng)準(zhǔn)確，不得遺漏和移位。

4.受力鋼筋搭接接頭位置應(yīng)正確。其接頭應(yīng)相互錯開，上鐵在跨中，下鐵應(yīng)盡量在支座處;每個搭接接頭的長度范圍內(nèi)，搭接鋼筋面積不應(yīng)超過該長度范圍內(nèi)鋼筋總面積的1/4。所有受力鋼筋和箍筋交接處全綁扎，不得跳扣。

5.墊塊：底部鋼筋下墊水泥砂漿或大理石墊塊，保護(hù)層的厚度40mm，每隔1m放一塊，側(cè)面的墊塊應(yīng)與鋼筋綁牢，不應(yīng)遺漏。

工程管理實踐日志篇三

今年暑假，我們管理工程系派出了三支社會實踐小分隊分赴蔣巷、昆山、沙家浜進(jìn)行調(diào)查研究，拉開了我系暑期社會實踐的序幕。

隸屬常熟市任陽鎮(zhèn)的蔣巷村是全國文明村，國家級農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)示范村，江蘇省百佳農(nóng)村。其村支部書記常德勝也因為帶領(lǐng)村民進(jìn)行建設(shè)取得卓越成績而被評為全國人大代表、全國勞動模范，并多次前往北京參加全國人大的會議?，F(xiàn)在的蔣巷村廠房林立，別墅成群，水泥路面四通八達(dá)，覆蓋了全村。村民們各盡其職，少有所為，老有所養(yǎng)，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。

而在過去，蔣巷還是一個“小雨白茫茫，大雨成汪洋”，窮土惡水吸血蟲盛行的苦地方，交通閉塞，地形十分偏僻。由于地勢低洼，而且一年到頭雨水較多，所以一年總有多半年是污水蓄積，傳染病肆虐，老百姓活不下去只好背井離鄉(xiāng)去逃難。所以這里一直人丁稀少，經(jīng)濟長期處于滯留狀態(tài)。1965年，年僅二十出頭的常德勝挑起了這份沉重的擔(dān)子，當(dāng)上了蔣巷村支部書記，而且一干就是三十七個年頭。他針對蔣巷村的實際情況，帶領(lǐng)村民挑土墊村，憑著一股“愚公移山”的意志和決心，硬是把全村的海拔增高了一米多，解決了地勢低洼、傳染病盛行的問題，改變了生活環(huán)境的質(zhì)量，為今天的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)性的第一步。

上個世紀(jì)80年代初，常德勝以一種敏捷的洞察力仔細(xì)的分析了國內(nèi)國際形勢，積極地響應(yīng)黨中央的號召，開始了發(fā)展經(jīng)濟的道路。隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，常德勝帶領(lǐng)全村人民發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，堅持社會主義方向，走強村富民道路;堅持農(nóng)村基礎(chǔ)地位不動搖，加快農(nóng)村種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，建立生態(tài)農(nóng)業(yè);堅持以人為本，改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治工作;堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，加速村級集體工業(yè)的發(fā)展，鼓勵、扶持民營經(jīng)濟，走上了一條多種經(jīng)濟成分并存，“兩手并抓，三業(yè)(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè))共養(yǎng)”持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的快車道。僅去年一年，全村的社會總產(chǎn)值就達(dá)到2.8億元，人均國民生產(chǎn)總值9300美元，村民人均年收入超過一萬元(其中還不包括人均近1000元的集體福利)。

現(xiàn)在的蔣巷村已經(jīng)實現(xiàn)了由原來的農(nóng)業(yè)型經(jīng)濟向以工業(yè)為主的經(jīng)濟的轉(zhuǎn)化，工業(yè)已經(jīng)成為蔣巷的支柱產(chǎn)業(yè)，村里幾乎所有的村民都是企業(yè)職工，村里擁有常勝鋼鐵集團公司等幾家大型企業(yè)，并與澳大利亞、美國共同開發(fā)生產(chǎn)項目，為村里創(chuàng)匯。同時，村里把所有的農(nóng)田、水面、樹林承包給幾個種植和養(yǎng)殖大戶，然后以自產(chǎn)自銷的方式由村里出資購買這些種養(yǎng)植大戶的主要農(nóng)產(chǎn)品，供給村民消費。這樣既保證了農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)性作用，也讓這些農(nóng)戶的收入有了根本的保障。

同時，蔣巷村在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上了，建立了一套良好的社會福利保障體系。村里為全村的每戶村民免費征訂報刊雜志3份，鼓勵村民學(xué)習(xí)，并且設(shè)立獎金專項獎勵有文章發(fā)表的村民。此外，村里還承擔(dān)了全村的用電、用水等費用，村民不必出錢。村辦小學(xué)免費為全村孩子提供教育的機會，而不必交學(xué)費。村民女年滿55歲、男年滿58歲就可以享受每月100～200元的養(yǎng)老金，并由村里供給全部的口糧。村里的家庭電話、有線電視、液化氣灶具、衛(wèi)生潔具等設(shè)施都由村集體投資建設(shè)。目前，村里已出資興建了第一批別墅住宅區(qū)，并以最優(yōu)惠的價格讓村民入住等等。

蔣巷人是先富裕起來了，但他們卻沒有忘記周圍還沒有富起來的鄉(xiāng)親。他們多次由村里出資幫助周圍的村安裝自來水、修路、照顧孤寡老人等，遇到周邊村遇到緊急情況，他們也不忘趕去支援。一次，附近的一個村發(fā)生火災(zāi)，燒毀民房數(shù)間，經(jīng)濟損失達(dá)數(shù)十萬元。蔣巷村得知這一消息后馬上撥出幾萬元資金，幫助受災(zāi)村民解決衣食住行等基本的生活問題，體現(xiàn)了蔣巷村淳樸善良的風(fēng)氣。

蔣巷村由當(dāng)初那個窮鄉(xiāng)僻壤發(fā)展成為現(xiàn)如今這樣一個現(xiàn)代化的農(nóng)村，它的發(fā)展過程值得我們深入的思考：首先，蔣巷村擁有一個良好的領(lǐng)導(dǎo)班子。有道是：“火車跑的快，全憑車頭帶”一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子直接決定了一個集體的發(fā)展。在以常德勝為首的領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，村民們看到了致富的希望，他們積極響應(yīng)黨中央的號召，努力生產(chǎn)。作為帶頭人，常德勝吃苦在前，享樂在后。為了村辦企業(yè)的發(fā)展，他走南闖北，日夜操勞，一心想著自己的集體、自己的村民。也正是這種無私的奉獻(xiàn)精神感動了村民，調(diào)動了村民們的生產(chǎn)積極性，同時也贏得了村民的絕對信任。蔣巷的領(lǐng)導(dǎo)班子在常德勝的帶領(lǐng)下不斷的成熟和完善。

其次，蔣巷村走出了一條“村廠合一”的農(nóng)村發(fā)展新路子。由于面積小，人口少而且巷的發(fā)展絕不是一兩句話就能說完的，但我們首先要做的是要從思想上解放?！?/p>

看到蔣巷的發(fā)展態(tài)勢如此喜人，我們由衷地感到高興。同時，我們也對蔣巷的發(fā)展有了一絲憂慮。正像蔣巷人所說的那樣，常書記現(xiàn)在已經(jīng)近六十歲了，那么再過幾年，會不會有這樣的一位繼任者能像常書記這樣身得全村人民的信任，把蔣巷的事業(yè)不斷地推向前進(jìn)?我們相信，蔣巷人民會給自己，也給我們一個滿意的答案!

蔣巷的發(fā)展是蘇南農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一個典型?？吹竭@樣深得民心的領(lǐng)導(dǎo)集體，我們有理由相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在蔣巷領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，蔣巷村必將成為東吳大地上一顆璀璨的明珠!我們也相信，在我們國家將會有更多像蔣巷這樣的現(xiàn)代化農(nóng)村不斷興起!幾乎所有的村民都是企業(yè)職工，所以蔣巷村決定只建立一個黨支部，使村委會和企業(yè)處于同一個支部的領(lǐng)導(dǎo)下，這樣就統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了領(lǐng)導(dǎo)，避免了許多因指導(dǎo)思想不同而帶來的麻煩。由于幾乎所有的村民都是企業(yè)職工，他們的職工大會也就是另一個意義上的村民大會。在“發(fā)展是硬道理”的思想指導(dǎo)下，他們立足于現(xiàn)實，著眼于發(fā)展，摸索出了這樣一條適合自身發(fā)展的新路子，在很大程度上促進(jìn)了蔣巷村的經(jīng)濟發(fā)展。

巷的發(fā)展絕不是一兩句話就能說完的，但我們首先要做的是要從思想上解放?！?/p>

看到蔣巷的發(fā)展態(tài)勢如此喜人，我們由衷地感到高興。同時，我們也對蔣巷的發(fā)展有了一絲憂慮。正像蔣巷人所說的那樣，常書記現(xiàn)在已經(jīng)近六十歲了，那么再過幾年，會不會有這樣的一位繼任者能像常書記這樣身得全村人民的信任，把蔣巷的事業(yè)不斷地推向前進(jìn)?我們相信，蔣巷人民會給自己，也給我們一個滿意的答案!

蔣巷的發(fā)展是蘇南農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一個典型?？吹竭@樣深得民心的領(lǐng)導(dǎo)集體，我們有理由相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在蔣巷領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，蔣巷村必將成為東吳大地上一顆璀璨的明珠!我們也相信，在我們國家將會有更多像蔣巷這樣的現(xiàn)代化農(nóng)村不斷興起!

工程管理實踐日志篇四

一連幾天的宣傳工作總算是結(jié)束了，從9號到13號幾乎都是招生咨詢和報名的工作。相比于發(fā)宣傳單，咨詢和報名的工作似乎是輕松不少，因為大多是嘴皮子上的事。但是對于我這個從來沒有工作經(jīng)驗的人來說也是實是件難事。每天都有不一樣的家長領(lǐng)著孩子來報補習(xí)班，每天都要去回答不一樣的問題。從容熟練地應(yīng)對家長們提出的問題，解決他們的疑慮，讓他們放心的讓孩子來我們的補習(xí)班上課，是我最核心的工作。剛開始是聽，聽老師們是怎樣回答家長們提出的問題。再則是記，記家長們可能提出的問題，以及怎樣去解決。11號我成功地招到了兩個學(xué)生，可是之后在我手上就再也沒有招到一個學(xué)生了。

對此我總結(jié)了一下，說話真的是門學(xué)問，這門學(xué)問需要不是靠紙上談兵就可以水到渠成了，它需要一個人不斷的與人保持良好的溝通，主動出擊，隨機應(yīng)變，將好話、歹話盡收腹中，反復(fù)斟酌，反復(fù)醞釀，反復(fù)錘煉，至此你說出的話語才不會詞不達(dá)意、言不由衷了。俗話說的好，好馬出在腿上，好人出在嘴上，練胳膊練腿不如練嘴。一個人是否會說話在很大程度上將會關(guān)系自己人生的成敗。

工程管理實踐日志篇五

現(xiàn)代社會有個奇怪的發(fā)展趨勢，就是社會分工越來越明確，社會生產(chǎn)越來越精細(xì)，專業(yè)隔離越來越明顯，隔行如隔山的情形越來越普遍;而另一方面，現(xiàn)代社會生產(chǎn)卻越來越要求復(fù)合型的人才，即常說的t型人才。單純的具有管理技能，或者說單純的具有工程技術(shù)的人才，已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。工程管理專業(yè)出來的同學(xué)，正是t型人才的典范，他們懂技術(shù)，又懂得管理，恰好適合社會所需。

一、時間(-，17歲至27歲)。

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。

方向：企業(yè)管理層人員。

總體目標(biāo)：完成大學(xué)本科學(xué)習(xí)，進(jìn)入成都知名工程造價公司并取得一定地位。

已進(jìn)行情況：正在進(jìn)行大學(xué)本科學(xué)習(xí)。

二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)。

社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。建筑行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展形勢較好，工程造價專業(yè)在此行業(yè)相對較問穩(wěn)定。

目前工程造價專業(yè)算是不太熱得專業(yè)，但是學(xué)習(xí)的人還是有很多，所以競爭相對激烈。

三.行業(yè)環(huán)境分析。

四.個人分析。

我的優(yōu)勢：性格開朗樂觀，擔(dān)任心理委員以來工作認(rèn)真、細(xì)致、敬業(yè)，能吃苦耐勞，也增加了與同學(xué)老師的聯(lián)系，取得了大家的信任。

有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。能熟練運用辦公軟件，大一完成了英語四級。

我的缺點：缺乏社會經(jīng)驗，人際溝通能力較弱;思維不夠敏捷，表達(dá)尚欠流暢;組織協(xié)調(diào)能力有待提高。

五.職業(yè)目標(biāo)具體分析。

職業(yè)目標(biāo)：順利畢業(yè)并具備足夠的專業(yè)技能。

1.―：

成果目標(biāo);通過實踐學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并學(xué)好專業(yè)知識。

學(xué)歷目標(biāo)：取得大學(xué)本科雙學(xué)歷，完成英語六級考試，計算機二級，會計從業(yè)資格證。

2.20-：

學(xué)歷目標(biāo)：取得工程造價員和造價師證。

職務(wù)目標(biāo)：工程造價師。

能力目標(biāo)：具有注冊資格證，且無不良執(zhí)業(yè)記錄。

能夠帶領(lǐng)團隊完成任務(wù)。

經(jīng)濟目標(biāo)：工作前三年月薪1500左右，第三年―第五年左右，五年以后3000以上。

3.―：

職務(wù)目標(biāo)：成為管理層。

能力目標(biāo)：工作能力突出，能把握機遇，對企業(yè)有一定的貢獻(xiàn)，在企業(yè)內(nèi)有一定的地位聲望。

經(jīng)濟目標(biāo)：年薪10萬。

六.成功標(biāo)準(zhǔn)。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案。

差距：1、企業(yè)方對應(yīng)屆畢業(yè)生的經(jīng)驗要求;2、作為工程造價師所必備的能力和工作態(tài)度;3、快速適應(yīng)能力欠缺;4、身體適應(yīng)能力有差距。5、與人交流時的談吐有待提高。

八、縮小差距的方法：

1.教育培訓(xùn)方法。

(1)充分利用大學(xué)在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。時間：月以前。

(2)在假期在校爭取更多的實踐機會，增加社會經(jīng)驗。

(3)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)機會。

2.討論交流方法。

(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3.實踐鍛煉方法。

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。能在較大的壓力下進(jìn)行工作，始終保持良好的心態(tài)。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。有了目標(biāo)就更有充分的準(zhǔn)備時間和奮斗方向，更容易接近成功。

3、可以聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點。

2.車輛工程專業(yè)大學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃。

3.財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生四年職業(yè)規(guī)劃。

4.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。

5.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文2000字。

6.金融專業(yè)大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書。

7.最新個人職業(yè)生涯成長規(guī)劃。

工程管理實踐日志篇六

今年暑假我一開始，我開始了緊張的暑假實踐，準(zhǔn)備和同學(xué)一起去打工，以便補貼生活，減輕家庭負(fù)擔(dān)和提高自己的實際動手能。

當(dāng)我告訴父母說要去打工時，他們都感到驚訝：在他們眼中我還是孩子，平時又不太愛說話，況且我還沒有出過遠(yuǎn)門，還能一個人出去打工？肯定吃不了苦，干不了幾天就會回家。我也沒想到自己在他們眼中居然是這個樣子。

沒辦法只得在我家附近找一份合適的工作. “沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。

其實學(xué)校要求我們積極參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。經(jīng)過幾天的奔波，在親友的介紹下到了湖南省千山紅建筑公司工作。

千山紅建筑公司在益陽市大通湖區(qū)承建兩棟商業(yè)住宅樓。我的工作主要是負(fù)責(zé)工地安全監(jiān)督和材料的進(jìn)出登記以及為前來購房的客戶提供咨詢。

為了做好工作，老板給我引薦了工地的項目經(jīng)理，一位有十幾年豐富經(jīng)驗的建筑師。我讓項目經(jīng)理給我做了簡單的上崗培訓(xùn)，經(jīng)理給我講了許多關(guān)于施工方面和安全監(jiān)督方面的經(jīng)驗。

隨著經(jīng)驗的積累，我的工作能力提高不少，這些提高可以說對我是一個很大的幫助。每當(dāng)一套房子賣出去，每當(dāng)一車材料運進(jìn)來登記好，每當(dāng)一天的工作結(jié)束，我的自信心也就無形中加強了。

記得打工的第一天，我都不怎么開口說話，不知道該怎么接待來買房的顧客，和工地上的工人也沒什么話說，很是放不開。暑假打工第一天的工作就在我的****和疑問中結(jié)束。

有的時候做得不好，要給顧客說好話，老板還要批評你。夏天天氣很熱，工地條件，伙食也不是很好，我有幾次都想不干了，但我還是堅持了下來，認(rèn)認(rèn)真真做事。

原來堅持下去，生活可以更加充實，原來“自力更生”是挑戰(zhàn)與樂趣并存的。我敢保證從此我可以生活得比以前任何時候都好，都充實！在我的打工生活中，我也明白了許多：在工地的管理中責(zé)備下級是不可避免的。

責(zé)備也要用適當(dāng)?shù)姆绞?，既要與工人打成一片，也要保持自己的威嚴(yán)。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。

它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。

因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。

人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。

不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。

我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。

我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。

所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。

這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。

因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。

通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。

作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程。

工程管理實踐日志篇七

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，管理工程系深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動于今年3月5日正式展開，至7月6日基本結(jié)束，歷時4個月。

我系黨總支始終圍繞“提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)經(jīng)管類高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的活動主題，將這次活動作為一項重大的政治任務(wù)和推動系科學(xué)發(fā)展的難得機遇，認(rèn)認(rèn)真真做事。我教工和學(xué)生黨員積極參與，圓滿完成了學(xué)習(xí)實踐活動的各項任務(wù)。

現(xiàn)將活動情況總結(jié)報告如下。一、基本做法我系學(xué)習(xí)實踐活動共分為三個階段，即學(xué)習(xí)調(diào)研階段、分析檢查階段、整改落實階段，每個階段分為兩個環(huán)節(jié)，依次為學(xué)習(xí)、調(diào)研、分析、檢查、整改、落實環(huán)節(jié)。

可以說，我系的學(xué)習(xí)實踐活動思路清晰，主題鮮明，富有特色，初顯成效。1.積極動員，做到“四個到位”。

我系黨總支把開展學(xué)習(xí)實踐活動作為20xx年系黨政工作計劃中重點工作開展，做好充分準(zhǔn)備，體現(xiàn)出“四個到位”：一是及時傳達(dá)學(xué)習(xí)，做到思想到位；二是成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，做到責(zé)任到位；三是精心組織策劃，做到設(shè)計到位；四是精心組織活動，切實講究實效。2.認(rèn)真調(diào)研，“三位一體”推進(jìn)工作。

在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我系堅持學(xué)習(xí)調(diào)研討論有機結(jié)合，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)調(diào)研討論，在調(diào)研過程中學(xué)習(xí)，在調(diào)研基礎(chǔ)上討論，在討論過程中學(xué)習(xí)，三位一體推進(jìn)工作的落實。在工作中，注重實效，力戒形式主義。

3.找準(zhǔn)問題，認(rèn)真剖析。分析檢查階段，管理系在前階段聽取意見和建議的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理來自各種渠道的意見和建議，重點查找存在的突出問題，重點分析存在問題的主觀原因。

系認(rèn)真召開領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會，傅院長到會參加。同時，以黨支部為單位認(rèn)真開了專題組織生活會，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求查找差距，明確方向，提出推動科學(xué)發(fā)展的意見和建議。

4.逐步整改，狠抓落實。在整改落實階段，我根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自身實際，在廣泛聽取師生意見和建議的基礎(chǔ)上，緊扣主題，認(rèn)真制訂了有特色的整改落實方案，提出了8個方面整改措施，并且都規(guī)定了整改落實項目的分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人、解決問題的具體措施和解決的時限。

二、主要特色管理工程系深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的主要特色是：1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，重在實踐。學(xué)習(xí)實踐活動開展過程中，系領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，身體力行，積極發(fā)揮示范帶頭作用，表現(xiàn)在：一是帶頭參加學(xué)習(xí)活動。

二是帶頭開展調(diào)研活動。三是帶頭參加解放思想討論。

四是帶頭認(rèn)真撰寫各種材料。五是帶頭落實整改方案，深入課堂一線解決突出問題。

2.立足現(xiàn)實，科學(xué)發(fā)展。管理工程系圍繞主題，積極行動但不輕舉妄動，立足現(xiàn)實，遵循事物發(fā)展規(guī)律，逐步、有序、科學(xué)推進(jìn)各項工作。

例如以開放辦學(xué)的理念，搭建各種平臺，推動學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)和推動就業(yè)工作。本學(xué)期，在老師的辛勤工作下，我系學(xué)生捷報頻傳，erp沙盤模擬大賽再創(chuàng)佳績，就業(yè)率全校第一，學(xué)生聯(lián)系平臺，家長、學(xué)校平臺紛紛搭建好并正常運行，這些工作的進(jìn)展為系學(xué)風(fēng)的提高鋪設(shè)了很好的基礎(chǔ)。

我系中青年教師成長迅速，全體教師大氣、爭氣、正氣，展現(xiàn)了知識分子良好的個體道德素質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌。三、主要收獲在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)和系全體黨員、老師的共同努力下，我系學(xué)習(xí)實踐活動取得了預(yù)期效果。

1.形成了發(fā)展共識。在學(xué)習(xí)實踐活動中，我系黨員干部深化了對科學(xué)發(fā)展觀重要意義、基本內(nèi)涵和根本要求的理解，形成了系貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的四點基本共識：一是堅持發(fā)展是硬道理，增強推進(jìn)管理工程系科學(xué)發(fā)展的使命意識。

二是堅持以人為本的理念。堅持以學(xué)生培養(yǎng)為中心，實施專業(yè)培養(yǎng)方案改革，推動應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)。

三是堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，堅持全面加強內(nèi)涵建設(shè)，確保順利通過本科辦學(xué)水平評估。又未雨綢繆，啟動工商管理學(xué)科建設(shè)，為今后發(fā)展早作打算。

四是堅持統(tǒng)籌兼顧的方法，既抓好日常教學(xué)，又兼顧社會服務(wù)，不斷擴大我系在社會上的影響，提高師生服務(wù)社會能力。2.列出了重點工作。

在開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，通過組織校外、校內(nèi)調(diào)研，召開班子專題民主生活會、黨員組織生活會等廣泛征求各方意見，查找到發(fā)展中的問題，進(jìn)一步提高了班子貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，為我系謀劃新的發(fā)展列出了八個方面的問題。包括加速人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革、落實青年教師教學(xué)素質(zhì)提高工程、建設(shè)好文科-經(jīng)管類綜合實驗室、建成和實施系教育質(zhì)量保證體系、繼續(xù)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)等，為今后工作明確了目標(biāo)和內(nèi)容。

四、今后的努力方向我系學(xué)習(xí)實踐活動開展達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但是深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是一項長期而重大的戰(zhàn)略任務(wù)和系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。我系學(xué)習(xí)實踐活動還存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：困繞系發(fā)展的部分問題沒有得到根本解決，有些計劃內(nèi)既定的工作由于各種原因沒有得到落實，高端人才引進(jìn)困難重重，需要繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立完善學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的長效機制，繼續(xù)抓好整改落實工作，推進(jìn)系新一輪的科學(xué)發(fā)展。

工程管理實踐日志篇八

摘要：工程管理專業(yè)實踐教學(xué)存在教學(xué)資源不足、安全問題突出、考核評價體系不完善等問題。高?？赏ㄟ^加強師資建設(shè)，強化校企合作，在評價體系上引導(dǎo)師生重視實踐教學(xué)，以增強實踐教學(xué)效果。

工程管理專業(yè)人才應(yīng)具有完備的知識體系的支撐，該知識體系必須是理論與實踐并重，理論能夠指導(dǎo)實踐，實踐能夠深化理論的知識體系。［1］然而，從用人企業(yè)反饋的信息以及通過對畢業(yè)生的回訪來看，畢業(yè)生的知識水平仍然是差強人意。從學(xué)校培養(yǎng)層面分析，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的不足較為明顯。筆者從工程管理專業(yè)實踐教學(xué)規(guī)劃入手，理清工程管理實踐教學(xué)的體系構(gòu)成及內(nèi)在關(guān)系，剖析工程管理實踐教學(xué)存在的不足，結(jié)合工程管理實踐教學(xué)提出進(jìn)行教學(xué)改革的具體措施，為工程管理實踐教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供可參考建議。

（一）教學(xué)資源不足。

高校實驗室教師崗位一直沒有得到充分的重視，導(dǎo)致實驗室崗位教師欠缺且層次不一。［4］由于專業(yè)知識的欠缺加之人員缺少導(dǎo)致工作量巨大，使實驗教師沒有精力也沒有動力鉆研實驗原理、細(xì)化實驗過程、改善實驗條件。并且目前不少青年教師也都是從學(xué)校到學(xué)校，雖然學(xué)歷水平有著顯著的提高，但實踐能力卻由于缺少相應(yīng)的訓(xùn)練而略顯不足。這就導(dǎo)致一些實踐性較強、形式較為復(fù)雜的實驗課程難以深入展開，實驗現(xiàn)象難以解釋清楚，實驗結(jié)果并不理想，學(xué)生難以從實驗中獲益。另一方面，工程類實驗往往為破壞性實驗，比如混凝土梁的受壓破壞實驗，準(zhǔn)備一組實驗歷時周期長，并且耗資巨大，一旦破壞，不能重復(fù)進(jìn)行，而相應(yīng)的實驗經(jīng)費有限，很難滿足學(xué)生對實驗量及實驗精度的要求。還有一些實驗需要借助模擬仿真軟件來完成，但是購買軟件的成本高昂，并且需要一定的硬件設(shè)施支持和專業(yè)的人員維護(hù)，還要考慮軟件升級、市場成熟度以及教師培訓(xùn)等后續(xù)工作，這對學(xué)校而言不僅僅是資金的問題，還有配套體系的建立的問題，很多高校在此環(huán)節(jié)都難以做到盡善盡美。

（二）實習(xí)類實踐教學(xué)安全問題突出。

工程管理專業(yè)的現(xiàn)場實習(xí)尤其是生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)，需要在工地一線完成，而現(xiàn)實中的建設(shè)工地生產(chǎn)環(huán)境較差，危險較多。并且工地的安全生產(chǎn)守則也不準(zhǔn)作業(yè)人員之外的人深入施工重地參觀學(xué)習(xí)。［5］這些實際問題使企業(yè)不愿意安排學(xué)生進(jìn)入施工現(xiàn)場實習(xí)，或者只同意學(xué)生在工地外圍參觀學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果明顯欠佳，施工的具體工藝無法進(jìn)行操作演習(xí)。對于學(xué)校而言，組織學(xué)生去企業(yè)實踐，除了安全問題，同時還要考慮為學(xué)生的出行和培訓(xùn)支付一定的實踐成本和管理費用，包括交通、住宿、餐飲、講課、培訓(xùn)等，而學(xué)校的實習(xí)經(jīng)費有限，無法支付太多的費用。在安全和資金的雙重約束下，企業(yè)不愿意接收學(xué)生來進(jìn)行相關(guān)實習(xí)。

（三）設(shè)計類實踐教學(xué)考核評價體系不完善。

實踐教學(xué)付出勞動較多，而工作量卻無法量化計算。從聯(lián)系實習(xí)單位到入駐企業(yè)實習(xí)，最后完成實習(xí)，進(jìn)行實習(xí)答辯和實習(xí)報告撰寫，需要花費實習(xí)指導(dǎo)教師大量的時間和精力，然而這些工作在工作量計算時卻沒有納入相應(yīng)的計算程序。實習(xí)工作量的制定往往是按照學(xué)生人數(shù)而定，最后成果的判定只是依托學(xué)生提交的實習(xí)報告。這種現(xiàn)實情況導(dǎo)致指導(dǎo)實習(xí)干好干壞，干多干少，沒有評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重挫傷了教師的工作積極性。這種情況同時導(dǎo)致了學(xué)生對實習(xí)的認(rèn)識不足，往往是乘興而去，敗興而歸，實習(xí)過程也是敷衍了事，形成實習(xí)的惡性循環(huán)。

（一）加強學(xué)校相關(guān)資源建設(shè)。

通過提高師資水平，加大實驗室建設(shè)，完善相關(guān)配套措施，加強學(xué)校實驗資源建設(shè)。首先整合教師隊伍，完善實驗室教師崗位，做到專崗專職，有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵教師參加教師專業(yè)崗位培訓(xùn)。興建各類型專業(yè)實驗室，比如項目管理沙盤實驗室，施工工具模擬實驗室。實驗設(shè)施的完善可以使工程中難以具體操作完成的實驗方案轉(zhuǎn)移到實驗室中完成，比如施工腳手架的搭設(shè)工藝，由于搭設(shè)時高空作業(yè)多，一般很難在施工現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，搭建施工器具實驗室可以把腳手架搭設(shè)在室內(nèi)供學(xué)生近距離參觀模擬。對于施工難度大、危險系數(shù)高、實驗成本高的實驗，比如預(yù)應(yīng)力鋼筋的張拉實驗等，可以在實驗室模擬完成。這樣既保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時又節(jié)約了成本，提高了對學(xué)生的安全保證。購買專業(yè)軟件實現(xiàn)與市場接軌。學(xué)校購買項目管理模擬軟件、工程造價預(yù)算軟件以及招投標(biāo)模擬軟件等，并組織相關(guān)專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生參加各種技能大賽。由于學(xué)生在校期間已經(jīng)對專業(yè)軟件進(jìn)行了相應(yīng)的學(xué)習(xí)，在進(jìn)入企業(yè)之后能夠較快適應(yīng)企業(yè)的工作模式。

（二）強化校企合作。

通過建立校企合作基地，改變實習(xí)方式，鼓勵動態(tài)實習(xí)，達(dá)到強化校企合作的目的。建立校企合作基地，為學(xué)生提供校外實踐機會，鼓勵教師到合作企業(yè)兼職，參與企業(yè)的項目運作，既能為企業(yè)服務(wù)又能夠提高專業(yè)教師的實踐能力，促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研一體化”發(fā)展，同時，校內(nèi)教師的參與還能起到督促學(xué)生完成實習(xí)任務(wù)的效果。變集中實習(xí)為分散實習(xí)，鼓勵學(xué)生自己尋找實習(xí)單位。［6］一方面鍛煉了學(xué)生接觸社會的能力，另一方面自己尋找實習(xí)單位往往實習(xí)人員較少，學(xué)生能夠得到更多的具體指導(dǎo)，有助于提升實習(xí)效果。改變集中時間實習(xí)為長期不斷實習(xí)。教學(xué)計劃安排的實習(xí)往往是集中兩三周的時間進(jìn)行，而工程建設(shè)項目往往周期較長，短期內(nèi)無法接觸學(xué)習(xí)到較多施工工藝。如果頻繁轉(zhuǎn)換施工現(xiàn)場又容易走馬觀花，實習(xí)效果不佳。因此鼓勵學(xué)生利用課余時間長期對某一具體項目進(jìn)行跟蹤實習(xí)，能夠完整學(xué)習(xí)具體建設(shè)項目的過程。

（三）完善實踐教學(xué)考評體系。

通過完善評價考核機制，提高教師工作熱情，激發(fā)學(xué)生實習(xí)興趣，達(dá)到完善實踐教學(xué)考評體系的目的。建立實踐教學(xué)專項評價指標(biāo)體系，完善相應(yīng)的工作量考核標(biāo)準(zhǔn)，改變以單純的實習(xí)報告總結(jié)實習(xí)效果的模式。對于學(xué)生，要求多項實習(xí)成果結(jié)合，利用多種手段完成實習(xí)。比如定期上交實習(xí)日志、實習(xí)現(xiàn)場照片采集、實習(xí)單位考評，校內(nèi)指導(dǎo)教師與實習(xí)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系回訪，做好對學(xué)生的監(jiān)督工作。實習(xí)結(jié)束之后還要求學(xué)生對實習(xí)進(jìn)行相應(yīng)答辯，以評判學(xué)生的最終實習(xí)成績。對實習(xí)工作提供實踐教學(xué)教育基金，對實習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)實踐教學(xué)優(yōu)秀專項獎勵，以鼓勵學(xué)生重視實習(xí)，盡最大的努力做好實習(xí)。［7］對于教師，把聯(lián)系實習(xí)單位、指導(dǎo)實習(xí)進(jìn)程納入教師的考核體系，加強教師對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重視。通過設(shè)置實踐教學(xué)成果獎，對實習(xí)指導(dǎo)教師給予相應(yīng)獎勵，并且還應(yīng)將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)納入評價專業(yè)建設(shè)水平的一部分，設(shè)置精品實踐教學(xué)實施體系，以激發(fā)教師的工作熱情。

參考文獻(xiàn)：