科學故事匯集(實用8篇)

總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)事物的本質，從而更好地應對類似的問題。寫總結時，可以采用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)或實例來支撐自己的觀點，使總結更有說服力和可信度。接下來是一些精選的總結示范，希望能夠對大家寫總結時有所幫助。

科學故事匯集篇一

讀了科學發(fā)明故事這一本書讓我增加了不少知識，也讓我有了很大的啟發(fā)。

我相信在每個科學家發(fā)明的每個東西的時候都有著一個驚天動地的故事，讀完這本書，它讓我知道了只有靠自己的努力，才能換取別人的認可。只有細心的觀察，勤勞努力，才能有所成就。這本書讓我知道了非常多的知識與各個科學家的發(fā)明經(jīng)歷。

讓我們?nèi)ビ斡[各個書籍，讀更多的書。這樣我們才可以收益更多的知識。書能讓我們懂得做人的道理，能夠讓我們更好的生活、學習，書有著無窮無盡的力量，讓書伴著我們一起成長吧！

科學故事匯集篇二

假日里，爸爸帶我到新華書店購書。我看到了《科學家的故事》，隨手翻了一下，覺得挺有趣，就讓爸爸幫我買下來了。

回到家，我捧起書迫不及待地看了起來。首先，我翻開目錄，原來，中國的科學家是那么多的，比如有發(fā)明家：魯班、蔡倫、張衡……其中令我最深刻的故事是：魯班在陡坡路上不小心腳下一滑，身體便順著山坡滾下去，魯班連忙用力抓住一把芽草，哪知他剛抓住芽草，手心便一陣劇痛，魯班狼狽地爬起來，伸開手掌一看，手心滲滿了血。但是，魯班沒有急著處理傷口，忍著痛，細心地觀察芽草，令我最驚奇的是，魯班用芽草把另一只手只也刮破了。我心里想：應該是魯班為了觀察才這樣做的吧。經(jīng)過魯班細心觀察和不斷地努力終于發(fā)明了鋸子。

魯班真是我們學習的好榜樣。我們應該向魯班學習他那種善于觀察的習慣和愛動腦筋思考，勇于創(chuàng)新的精神。

科學故事匯集篇三

小貓去釣魚，撿到一個救生圈。“喂！這是誰的？”它去問小青蛙：“是你的嗎？”“不是。”小青蛙“撲通”一聲跳進水里。它去問小烏龜：“是你的嗎？”“不是?！毙觚敳换挪幻Φ卦谒镉沃Ｋ栃▲喿樱骸靶▲喿?，是你的嗎？”“不是?！毙▲喿涌旎畹負P起了一串串水花。這時，小雞急急忙忙地找來了。原來，救生圈是他丟的。瞧，有了救生圈，小雞也會游泳了。

科學道理：青蛙和鴨子的腳掌都有腳蹼，有腳蹼能在水里游泳。救生圈可以讓我們浮在水上，幫助不會游泳的人。

科學故事匯集篇四

“叮零零，叮零零！”鬧鐘響了，我睡眼朦朧的眨開了眼睛，一個圓形的機器人在我旁邊，嚇了我一大跳，于是它對我說：“別緊張，我是要帶你去最后一瓶水的拍賣會現(xiàn)場?？禳c，時光門要關了?！庇谑俏疫B忙穿好衣服，和機器人一起跳進時光門里了。

轉眼間，我到了兩千五零年一瓶水的拍賣會現(xiàn)場。那地方人山人海，從上到往下看黑壓壓一片，忽然，一個年輕小跳出來說：“我出價二十五億英鎊！”那個小伙說：“我出價二十五億英鎊！”結果，一個老外立馬反駁：“我出二百五十億英鎊！”……最后，這一瓶水被一個年輕小伙給買下了，他出的價是：二百八十億英鎊！那個小伙說：“我把這瓶水捐給博物館，同時，也告訴人類這個教訓，我們不能這么浪費水?！?/p>

我突然被驚醒，于是，我去洗了一把臉，我立馬把水關上，好像知道了什么。

科學故事匯集篇五

變色龍看見了，也想玩兒。它說：“我可以和你們一起玩兒嗎？”

小動物們熱情地說：“好啊好?。　?/p>

游戲開始了，“石頭剪刀布！”小動物們一起伸出手，小兔輸了，所以它來找。

小豬、小花鴨、小熊貓和變色龍趕快找地方躲起來，

小豬躲在了草叢里，露出了細細的尾巴。

小花鴨躲在石頭后面，露出扁扁的腳。

小熊貓躲在大樹后頭，露出了兩邊的手。

變色龍躲在哪里了呢？讓我來瞧瞧，哦！我也不知道它到底躲在哪里啦！還是讓小兔來找吧！

小豬大喊一聲：“都躲好啦！快來找吧！”

小兔一聽，就開始找起來了。

“小豬，我找到你啦！”

小花鴨，我也找到你啦！”

“小熊貓，你在這里，快出來吧！”

沒一會兒功夫，小兔就把它們?nèi)慷颊伊顺鰜?。等等，還有一個小動物沒找到呢！

變色龍躲到哪里去了呢？

小白兔到處找，找啊找，怎么也找不到，小豬也來找，小花鴨和小熊貓都來找，天都快黑了，就是找不到。

它們站在大樹旁干著急。

“嘿！我在這兒呢！”

突然一個聲音在它們耳邊響起。

它們四處張望，還是沒找到。

“朋友們，往大樹上瞧，對了對了，就在這兒！”

原來，變色龍就趴在它們身旁的大樹上，只是小動物們都沒發(fā)覺。

它們都驚訝的說：“我們怎么沒發(fā)現(xiàn)你呢？你也太能藏啦！”

變色龍哈哈大笑，說：“我可沒藏，只不過我身體的顏色會根據(jù)觸碰到的事物、光線、溫度以及情緒而改變顏色，我爬到樹干上，身體就自然而然變成和樹干一個顏色啦！”

科學故事匯集篇六

一項新的研究指出，人類和其他所有物種的共同祖先（luca）可能如今生活在溫泉中?，F(xiàn)在對于共同祖先的研究還有很多疑問，之前科學家認為沒有共同祖先，只有一團“化學分子湯”。新的研究則認為，存在共同祖先，而且該共同祖先還有復雜的結構。

科學家基因聚類分析了很多原核生物的基因組信息，并找到了355種遠古標記蛋白，這些蛋白很可能都存在與遠古的共同祖先中。這些蛋白也可能可以用來猜測遠古共同祖先的生存環(huán)境，科學家們的預測是遠古共同祖先生活在沒有氧氣的高溫溫泉中。

科學故事匯集篇七

在愉快的寒假中，我讀了一本由吳玲輝主編的《科學家的故事》，其中，牛頓的故事給我的印象最深。

短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個艱苦的'家庭中，他讀小學時，除了數(shù)學還好外，其他幾門功課都不太好，但是牛頓卻愛制作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧著一個用木頭做的水車架在水中。只聽見水車噶噠噶噠直響，不一會兒就轉了起來。這時，有一個成績好的學生向他走來，對牛頓說：“你知道為什么水車會轉嗎？”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什么，那個男孩得意的說：“不懂就不要瞎干，笨木匠！”從這以后，牛頓并沒有氣餒，反而對一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，開始努力學習，成為了班里優(yōu)秀的學生，最后成為了歷史的巨人。

這個故事中讓我懂得了：只要一心一意認真去做了，就一定可以成功的。

科學故事匯集篇八

從小就喜歡聽科學相關的故事，做科學相關的實驗。特別喜歡聽《愛迪生救媽媽》的故事，做“讓小燈泡發(fā)光”的實驗。

有一次上科學課，管教我們拿出學習工具開始做。

我看了一遍說明書就開始做了：先在燈座上放一個小燈泡，然后在下面左右兩邊插一個金屬導件，然后把前后頭拉出的電線拿出來。一根導線一端的導線連接到燈座下的左導向件，另一根導線一端的導線連接到燈座下的右導向件。然后在電池盒的兩側插入導向件，將兩根導線的另一端放在電池盒的左右兩端，最后在電池盒內(nèi)轉動一節(jié)電池。

通過這個實驗，我知道做一個實驗有多難。這個實驗我已經(jīng)成功了，以后還會做更多的實驗。