科技論文word格式模板(匯總13篇)

可以梳理思路、提煉核心，提高表達和思考能力。要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要抓住關鍵信息，避免過多的細節(jié)。下面是一些經(jīng)典的寫作范文，希望對大家有所啟發(fā)。

科技論文word格式模板篇一

當前，素質(zhì)教育已成為我國基礎教育改革與發(fā)展的主流。實施素質(zhì)教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的靈魂。大力提倡科技創(chuàng)新教育體系，使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。實施科技創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動學生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力與理念。

現(xiàn)代科學技術革命，使人類社會的一切領域正在飛速地改變著面貌。面對世界范圍內(nèi)的現(xiàn)代科技革命，教育更應培養(yǎng)青少年學生的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動。作為培養(yǎng)未來建設者的教師如何面對歷史的挑戰(zhàn)？如何培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動？這是每一位教育者應該思考的主要問題。

科技創(chuàng)新教育是促使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。為了不斷提升學校科技創(chuàng)新教育的品質(zhì)，鞏固學校的科技創(chuàng)新教育成果，創(chuàng)設科技創(chuàng)新教育支持性環(huán)境、成就教師事業(yè)、奠基學生發(fā)展等方面，結(jié)合我校實際情況，加強科技創(chuàng)新教育課程建設，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新教育活動，營造濃郁的科技創(chuàng)新教育文化，積極構(gòu)建科技創(chuàng)新教育體系，不斷推進學校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。當前，素質(zhì)教育已成為我國基礎教育改革與發(fā)展的主流。

實施素質(zhì)教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的靈魂。大力提倡科技創(chuàng)新教育體系，使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。實施科技創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動學生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力與理念。

創(chuàng)新能力，對實施“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進素質(zhì)教育具有重要的意義和作用。我校自創(chuàng)辦以來，始終秉承“崇尚科學、追求和諧”的核心價值觀，著力構(gòu)建科技創(chuàng)新教育文化，積極探索科技創(chuàng)新教育課程體系，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，聯(lián)動發(fā)展學生的思想道德、科學文化、身體心理、審美等素質(zhì)，為學生的終生發(fā)展奠基，既體現(xiàn)了科學精神，又充滿了人文情懷的學校，在教育行業(yè)中走出了一條以科技創(chuàng)新教育為突破口的特色辦學之路。

科技創(chuàng)新教育的精髓是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，孕育人的創(chuàng)造力，這恰恰是學生在未來發(fā)展中最為重要的品質(zhì)與能力。讓學生有更多的時間思考、實踐、創(chuàng)造?！皩嵤┛萍紕?chuàng)新教育”，能夠增強學生參與科技活動、時間創(chuàng)造的信心和興趣，強化學生動手能力和創(chuàng)造性思維，絕大多數(shù)學生在科技創(chuàng)新教育中釋放了潛能，顯露了才華，獲得了快樂和成功的體驗，奠基了生命的優(yōu)化成長，大力培育創(chuàng)新型的專業(yè)教師。在新世紀教育領域中，進行素質(zhì)教育綜合評價要提高學生的整體素質(zhì)，要實施創(chuàng)新教育，就要提高教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量，必須培育創(chuàng)新型的專業(yè)教師。促進科技創(chuàng)新教育不能走依靠個別人才發(fā)展的道路。我校在創(chuàng)新教育中注重思想引領，全面建立人才激勵、培養(yǎng)機制，通過“內(nèi)培外引”，一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼職結(jié)合的科技創(chuàng)新教師隊伍悄然形成?？萍紕?chuàng)新教育的主渠道在課堂教學?？萍紕?chuàng)新教育不單在科學、信息技術、綜合實踐等課上生輝溢彩，還與多種學科交相滲透，有效地豐富了學生的課堂實踐，推動了素質(zhì)教育的進程。

如何在學科教育中滲透科技創(chuàng)新教育，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標落實在課堂上，教師充分挖掘?qū)W科教學內(nèi)容中科技創(chuàng)新教育的素材，選擇滲透科技創(chuàng)新教育的視點，確定滲透科技創(chuàng)新教育的目標，放大設計科技創(chuàng)新教育的教學模塊，對學生進行教學干預和課后延伸。同時，把科技創(chuàng)新教育生成的自主、探索、創(chuàng)新學習方式和學習品質(zhì)運用到學科教學中，改變學生學習方式。學校以創(chuàng)新教育思想為引領，建立教師全員激勵機制，轉(zhuǎn)變?nèi)珕T教師的教育觀念，改革各學科課堂教學方式，引導每位師生都成為科技創(chuàng)新人才，讓科技創(chuàng)新教育的自覺行為豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵和品質(zhì)。

創(chuàng)造性教育在發(fā)展人的創(chuàng)造性思維、開發(fā)創(chuàng)造性潛力中起著主導作用。創(chuàng)新性學習強調(diào)學習者的主體地位，學生之所以是創(chuàng)新性學習活動的主體，在于學生是學習活動的主人。創(chuàng)新性學習是學習者與某種學習經(jīng)驗、知識、文化相互融通、消化，進而不斷驗證各種解決問題的假設，獲得新穎、獨特的解決問題答案的活動。創(chuàng)新性學習是一種全新的大學習觀。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是創(chuàng)新學習的關鍵。創(chuàng)新意識是創(chuàng)新能力的先導。只有掌握創(chuàng)新的基礎知識、基本技能和一定的創(chuàng)造規(guī)律，了解科技發(fā)展、知識更新的動態(tài)，具有較強的學習能力和思維能力，才能萌生創(chuàng)新意識。只有具備較強的創(chuàng)新意識，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才能有效開展創(chuàng)新學習，成為創(chuàng)新型人才。一句話，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要創(chuàng)新性學習。

創(chuàng)新能力是來自于不斷發(fā)問的能力和堅持不懈的精神，創(chuàng)新能力在一定的知識積累的基礎上，可以訓練出來、啟發(fā)出來，甚至可以“逼出來”；創(chuàng)新最關鍵的條件是要解放自己的思想，不拘泥與常規(guī)的思維，在總結(jié)前人的基礎上不斷的突破，做到這樣就一定達到創(chuàng)新。

教師的價值就在于教育，只有通過教育，教師才能獲得自己的人生價值!為了使每個教師都成為具有創(chuàng)新意識和實踐能力的教師，讓每個教師立足教學崗位實踐科技創(chuàng)新，教師也從中獲得了教育思想和方法的啟迪，在教學技能方面取得了長足的發(fā)展，實現(xiàn)了教育人生新的跨越!科技創(chuàng)新教育解放了學生的雙手和大腦，讓他們做自己喜歡做的事，使其潛能獲得釋放，奠基生命的優(yōu)化成長。學校把學生社團作為一種校本課程的拓展形式，充分調(diào)動學生科學探究的積極性，促使其不斷發(fā)現(xiàn)、探究和解決新問題，不斷創(chuàng)造新發(fā)明，真正成為探究問題、學習知識、實踐活動的主人。學校按學生興趣、特長、愛好組建各類社團，如紅領巾發(fā)明俱樂部、柳器人俱樂部、創(chuàng)新思維俱樂部、學生點子俱樂部以及科幻畫、電子制作、航模、船模、車模等社團，讓學生們在相互協(xié)作的科技活動中激活創(chuàng)新的火花，聚生創(chuàng)新的點子，生發(fā)創(chuàng)造的種子。

在科學技術突飛猛進的今天,信息時代日新月異,對科學素質(zhì)的教育尤顯重要。青少年是國家的希望所在,只有熱愛科學、關注科技、具有較高科學素質(zhì)水平的青少年群體,才會形成創(chuàng)新型人才輩出的大好局面,也就擁有了自主創(chuàng)新的源泉和動力。特別是小學階段,它是孩子們開始朦朧的認識世界,萌發(fā)強烈的好奇心,也是人一生學習掌握知識、發(fā)展能力的重要時期,還是開發(fā)潛能和培養(yǎng)科學素養(yǎng)的時期，更是培養(yǎng)興趣和愛好的最為關鍵的時期。

[1]李玉霞.論小學生和幼兒科技教育的現(xiàn)狀及原因分析[j].河南職業(yè)技術師范學院學報(職業(yè)教育版)。

[3]濮寶祥.淺談紹興地區(qū)科技教育的現(xiàn)狀和應對措施[j].教育時空。

[4]武夷山.中美最大的差異在中小學科技教育[j].世界科學。

[5]張小村,田保狀,張安濤.論大學生的素質(zhì)教育.科技創(chuàng)新導報。

科技論文word格式模板篇二

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。

關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延(概念范圍)層次從大到小排列。

關鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個別情況下也有動詞性的詞或詞組。

應標注與中文關鍵詞對應的英文關鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關鍵詞前以“關鍵詞：”或“[關鍵詞]”作為標識;英文關鍵詞前以“keywords：”作為標識。

關鍵詞應盡量從國家標準《漢語主題詞表》中選用;未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區(qū)、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。關鍵詞應采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術詞條。

科技論文word格式模板篇三

科技論文在情報學中又稱為原始論文或一次文獻，它是科學技術人員或其他研究人員在科學實驗(或試驗)的基礎上，對自然科學、工程技術科學、以及人文藝術研究領域的現(xiàn)象(或問題)進行科學分析、綜合的研究和闡述，進一步的進行一些現(xiàn)象和問題的研究，總結(jié)和創(chuàng)新另外一些結(jié)果和結(jié)論，并按照各個科技期刊的要求進行電子和書面的表達。

科學性--這是科技論文在方法論上的特征，它不僅僅描述的是涉及科學和技術領域的命題，而且更重要的是論述的內(nèi)容具有科學可信性，是可以復現(xiàn)的成熟理論、技巧或物件，或者是經(jīng)過多次使用已成熟能夠推廣應用的技術。

首創(chuàng)性--這是科技論文的靈魂，是有別于其他文獻的特征所在。它要求文章所揭示的事物現(xiàn)象、屬性、特點及事物運動時所遵循的規(guī)律，或者這些規(guī)律的運用必須是前所未見的、首創(chuàng)的或部分首創(chuàng)的，必須有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進，而不是對前人工作的復述、模仿或解釋。

邏輯性--這是文章的結(jié)構(gòu)特點。它要求科技論文脈絡清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹、前提完備、演算正確、符號規(guī)范，文字通順、圖表精制、推斷合理、前呼后應、自成系統(tǒng)。

有效性--指文章的發(fā)表方式。當今只有經(jīng)過相關專業(yè)的同行專家的審閱，并在一定規(guī)格的學術評議會上答辯通過、存檔歸案;或在正式的科技刊物上發(fā)表的科技論文才被承認為是完備和有效的。這時，不管科技論文采用何種文字發(fā)表，它表明科技論文所揭示的事實及其真諦已能方便地為他人所應用，成為人類知識寶庫中的一個組成部分。

科技論文word格式模板篇四

為了便于計算機系統(tǒng)對各類論文的收集整理，以供讀者檢索和引用，學術性的經(jīng)濟論文要列出4—6個關鍵詞。關鍵詞通常是從論文的題目、摘要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。根據(jù)中國科協(xié)《關于在學術論文中規(guī)范關鍵詞選擇的規(guī)定》：

第一個關鍵詞：要列出論文所屬二級學科名稱。(經(jīng)濟學、管理學、法學、哲學等等屬于一級學科，經(jīng)濟學下面的政治經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、比較經(jīng)濟學、經(jīng)濟地理學、發(fā)展經(jīng)濟學、生產(chǎn)力經(jīng)濟學、經(jīng)濟思想史、經(jīng)濟史、世界經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟學、管理經(jīng)濟學、數(shù)量經(jīng)濟學、會計學、審計學、技術經(jīng)濟學、生態(tài)經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學、城市經(jīng)濟學、資源經(jīng)濟學、環(huán)境經(jīng)濟學、物資經(jīng)濟學、工業(yè)經(jīng)濟學、農(nóng)村經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、交通運輸經(jīng)濟學、商業(yè)經(jīng)濟學、價格學、旅游經(jīng)濟學、信息經(jīng)濟學、財政學、貨幣銀行學、保險學、國防經(jīng)濟學、經(jīng)濟學其他學科屬于二級學科)。

第二個關鍵詞：研究成果名稱(論文、報告、設計)。

第三個關鍵詞：研究方法名稱。(實證研究、調(diào)查、綜述、評論……)。

第四個關鍵詞：列出在前三個關鍵詞中沒有出現(xiàn)的，但被論文作為主要研究對象的事或物質(zhì)的名稱。

如有需要，第五、第六個關鍵詞等列出作者認為有利于檢索和文獻利用的其他關鍵詞。

(由于這一規(guī)定還在試行階段，目前大多數(shù)國內(nèi)經(jīng)濟論文的關鍵詞選擇很少按此標準，只是選一些代表論文研究對象、研究成果和研究方法的詞語作為關鍵詞。)。

科技論文word格式模板篇五

科技小論文按撰寫方式分類包括：調(diào)查、考察、觀察、實驗探究、發(fā)現(xiàn)、研究等類型。

一般格式為：標題、所在學校班級、作者姓名、指導教師、論文摘要、關鍵詞、前言(選題的由來)、方法、過程、結(jié)果、結(jié)果分析和討論、參考文獻等。課題如何表述?可以從關鍵詞入手，找到自己的研究方向，如：

×××對×××的影響(研究)×××在×××中的應用×××的初步研究。

科技論文word格式模板篇六

題目應恰當、準確地反映本課題的研究內(nèi)容。畢業(yè)設計(論文)的中文題目應不超過25字，并不設副標題。

1.2.1摘要。

摘要是畢業(yè)設計(論文)內(nèi)容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要應包括本設計(論文)的創(chuàng)造性成果及其理論與實際意義。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號。避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。

1.2.2關鍵詞。

關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋畢業(yè)設計(論文)主要內(nèi)容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。關鍵詞一般列3～5個，按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。

畢業(yè)設計(論文)正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。

1.3.1緒論。

緒論一般作為第一章。緒論應包括：本研究課題的學術背景及理論與實際意義;國內(nèi)外文獻綜述;本研究課題的來源及主要研究內(nèi)容;研究的基本思路與采用的方法。

1.3.2畢業(yè)設計(論文)主體。

畢業(yè)設計(論文)主體應結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。主體的內(nèi)容應包括以下各方面：

本研究內(nèi)容的總體方案設計與選擇論證;。

本研究內(nèi)容各部分(包括硬件與軟件)的設計計算;。

本研究內(nèi)容試驗方案設計的可行性、有效性以及試驗數(shù)據(jù)處理與分析;。

本研究內(nèi)容的理論分析。對本研究內(nèi)容及成果應進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內(nèi)容中的創(chuàng)新、改進與實際應用之處。理論分析中，應將他人研究成果單獨書寫，并注明出處，不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。對于將其他領域的理論、結(jié)果引用到本研究領域者，應說明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。

1.3.3結(jié)論。

畢業(yè)設計(論文)的結(jié)論單獨作為一章排寫，但不加章號。

結(jié)論是對整個畢業(yè)設計(論文)主要成果的總結(jié)。在結(jié)論中應明確指出本研究內(nèi)容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點理論(含新見解、新觀點)，對其應用前景和社會、經(jīng)濟價值等加以預測和評價，并指出今后進一步在本研究方向進行研究工作的展望與設想。結(jié)論內(nèi)容一般在2字以內(nèi)。

對導師和給予指導或協(xié)助完成畢業(yè)設計(論文)工作的組織和個人表示感謝。內(nèi)容應簡潔明了、實事求是。對課題給予資助者應予感謝。

是畢業(yè)設計(論文)工作階段，對學生外文閱讀能力的培養(yǎng)和鍛煉，內(nèi)容要求與學生進行畢業(yè)設計(論文)內(nèi)容相關，或與學生本專業(yè)相關。字數(shù)不少于1萬外文字符，有中文譯文，并附上翻譯資料原文。作為附件打印，放入畢業(yè)設計(論文)資料袋存檔。

1.學生應完成畢業(yè)設計(論文)任務，做到設計合理，敘述簡練，文字工整，繪圖整潔、正確、規(guī)范，并完成不少于1萬外文字符的翻譯，用外文寫出本人的畢業(yè)設計(論文)摘要(不少于5漢字)，在答辯時用外語宣讀。

2.土木、機械類專業(yè)設計型題目，一般而言每個學生至少應完成相當于兩張?zhí)柕脑O計圖，

說明書。

不少于一萬五千字;論文型題目其說明書不少于二萬八千字，答辯時應附上本人第六或第七學期課程設計圖。

3.電、運輸、管理、材料類專業(yè)設計型題目說明書不少于二萬四千字，要有一定數(shù)量的設計圖;論文型題目其說明書不少于二萬八千字。

4.文科類專業(yè)論文原則上不少于一萬五千字，并附資料索引，外語類專業(yè)論文要求三千到五千單詞。

5.應用理科類專業(yè)論文中要有定性的分析，定量的計算，熟練地掌握計算機程序處理和閱讀外文資料的能力，論文說明書不少于二萬字。

畢業(yè)設計(論文)一律要求采用a4幅面的紙張打印。

論文版心大小為155mm×245mm，頁邊距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，裝訂線位置左，裝訂線1cm，包括頁眉和頁腳，頁碼放在頁眉右端;摘要、目錄、物理量名稱及符號表等正文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨編排，正文以后的頁碼用形如第m頁，其中m為阿拉伯數(shù)字。

外文摘要與中文摘要的內(nèi)容應完全一致，在外文語法、用詞上應正確無誤。編排上中文摘要在前、外文摘要在后。

科技論文word格式模板篇七

一篇完整的科技論文應包括標題、摘要、關鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻。下面為大家介紹科技論文格式，歡迎閱讀！

論文的題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應包括文章的主要關鍵詞。題名像一條標簽，切忌用較長的主、謂、賓語結(jié)構(gòu)的完整語句逐點描述論文的內(nèi)容，以保證達到“簡潔”的要求;而“恰當”的要求應反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當然，也要避免過分籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實不符或無法反映出每篇文章應有的特色。題名應簡短，不應很長，一般不宜超過20個漢字。

著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構(gòu)思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責答辯的人員，是論文的法定權(quán)人和責任者。署名人數(shù)不該太多，對論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。合寫論文的著者應按論文工作貢獻的多少順序排列。著者的姓名應給全名，一般用真實姓名。同時還應給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。

文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文，應包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。文摘有兩種寫法:報道性文摘—指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻的陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復本學科領域已成常識的內(nèi)容;不要簡單地重復題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結(jié)構(gòu)要嚴謹，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字數(shù)一般在300字左右。

為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，應在文摘后給出3-8個關鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。

論文的引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(why)這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關領域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術方案的選取等。引言應言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。

論文的正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。物理量和單位應采用法定計量單位。

論文的結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出:一是由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同；四是本論文在理論上與實用上的意義與價值；五是對進一步深人研究本課題的建議。

參考文獻是反映文稿的科學依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關檔案資料，包括專利等文獻。

一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。要安排好結(jié)構(gòu)，一般應遵循以下5個原則:。

一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據(jù)需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)。

二是疏通思路，正確反映客觀事物的規(guī)律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內(nèi)部聯(lián)系，符合人們的認識規(guī)律。

三是結(jié)構(gòu)要完整而統(tǒng)一，符合客觀事物的實際情況;客觀事物的發(fā)展必然經(jīng)過開始、中間、結(jié)尾3個階段，同樣每篇文章也必然經(jīng)過3個階段。

四是要層次分明，有條不紊。文章結(jié)構(gòu)中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。

五是要適合文章體裁。體裁不同，結(jié)構(gòu)也不會完全相同。各種文體都有自己的結(jié)構(gòu)特點。一般說來論說文是以事物的內(nèi)部邏輯關系來安排結(jié)構(gòu)層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。

科技論文word格式模板篇八

1．1從學術角度來看，自校是保證論文質(zhì)量的前提作為交流最新科學技術成果的平臺和載體，科技期刊對刊登論文的專業(yè)性和創(chuàng)新性的要求越來越高，面對這種挑戰(zhàn)，編輯即使有一定的學科專業(yè)素質(zhì)，也很難面面俱到，編輯是雜家，卻不是專家。面對學術性較強和觀點較新的科技論文時，編輯難免會有拿不準、甚至理解出現(xiàn)錯誤的時候［2］，而作者作為論文的撰寫者，他應該了解該學科的專業(yè)知識，也最明白自己論文所要表達的內(nèi)容，有時編輯苦思冥想、不得要領的一個詞語，在作者那里或許只是一個專業(yè)性的術語和一個規(guī)范表達。我刊2008年第2期曾刊登過一篇關于周圍血管病的文章，作者根據(jù)患者病情將其分為4個等級:c0級多少例，c2多少…，c3……，c4……等。我們在編輯校對時，想當然地就把c2改成c1，其余依次類推，并且還直怪作者太粗心。等發(fā)給作者校對時才知道，原分級無誤，在他們這組病例中，確實沒有符和c1級的病例。試想當時如果沒有讓作者自校，就會造成一個較大的失誤。編輯在文字的加工、整理和出版規(guī)范方面是專家、在對文章內(nèi)容的修改和把握上卻遠不及作者來的得心應手，再者，從開始校對到正式印刷，時間短，工作繁重，編輯要同時校對幾十篇不同類型的稿件，而作者只需在相同的時間內(nèi)校對一篇自己寫的稿件，時間充裕，內(nèi)容熟悉，因而比編輯更容易發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，也能站在不同的視角重新審視文章，從而使文章質(zhì)量得到保證。

1．2從知識產(chǎn)權(quán)角度來看，自校是文責自負的重要體現(xiàn)文責自負指作者對作品內(nèi)容和表達方式負責，對作品質(zhì)量負責，特別是對它的思想性和科學性負有不可推卸的責任［3］。在文章沒有變成鉛字之前，作者和論文之間是沒有法律關系的，一旦正式印刷，就要對文章的真實性、科學性高度負責。通過這個環(huán)節(jié)，讓作者明確這個責任，引起足夠的重視。也有的作者，收到稿件備用通知單后，就抱著萬事大吉的態(tài)度等著收取雜志，至于文章如何編輯、修改都是編輯的工作。殊不知他們才是論文的主人，且不說在審稿時審稿專家會對一些學術水平進行評價、對一些表達不通順的段落和詞句進行修改，編輯也往往會根據(jù)出版規(guī)范或版面的需要對文章做一些適當?shù)男薷暮蛣h減，所以大多數(shù)稿件從投稿之初到印刷出清樣，往往會有一定的變化。我國著作權(quán)法明文規(guī)定:報社、期刊社可以對作品作文字性修改、刪節(jié)，對內(nèi)容的修改，應當經(jīng)作者認可［4］。盡管這種修改符合法律程序，但是否得到作者的認同，就會在自校中體現(xiàn)出來。我國著作權(quán)法還規(guī)定:對未發(fā)表的作品，作者可以任意修改，所謂“十年磨一劍”，對已經(jīng)發(fā)表的作品的修改，則要受到一定的限制［5］。我刊就曾遇到過極為嚴謹?shù)淖髡?，稿件備用后，他自己覺得不滿意，反復增加新的內(nèi)容和更改作者順序，我們就只得隨之一遍遍翻新并請主編定稿，通過讓其自校，讓他明白這是最后一次修改機會，從而避免了不必要的著作權(quán)糾紛。

1．3從編者和作者的關系來看，自校是促進兩者關系和諧發(fā)展的紐帶作者是精神生產(chǎn)的主體，是生產(chǎn)第一線上的勞動者，沒有作者的不斷提供各種作品，編輯勞動就會成為“無米之炊”，從這一點來講，編輯與作者應該是同志式的互助合作關系［5］。但由于社會上某些不良風氣的影響，作者往往會把編輯視為高高在上、決定文章生殺大權(quán)的主宰者，從投稿到文章刊登，一直是處于被動的地位，而作者自校文稿，能發(fā)揮作者的主觀能動性，更好地詮釋作者是作品創(chuàng)作者的主題，是對作者辛勤勞動的認可和尊重。同時也讓作者體會到編輯為之所付出的努力，編輯之所以這樣做，正是為了把作者的勞動成果以更完美的形式呈現(xiàn)給讀者。自校促進了編輯和作者間的互相理解和信任，為以后的繼續(xù)合作打下了基礎。當作者與編輯之間建立起良好的關系后，作者又會為雜志推薦新作者，從而使作者隊伍不斷壯大和優(yōu)化［6］，并且在訂閱和宣傳活動中也發(fā)揮了極大的作用。

2．1自校內(nèi)容的重點文章的內(nèi)容不同，自校的重點也相應有所不同。以我刊為例，出現(xiàn)錯誤最多、編輯最無從下手的就是“材料與方法”部分，它作為文章的“基石”，專業(yè)性很強，且當今醫(yī)學特別是影像學的發(fā)展更是日新月異，昨天還是4層螺旋ct，今天可能已經(jīng)是128層了，而每一種機器的型號、技術參數(shù)、功能又都各不相同，相關檢查及圖像后處理中技術參數(shù)的設置又多種多樣，而最正確的數(shù)據(jù)和方法只有作者自己最清楚。所以在自校時，要向作者標明重點，包括有疑問的詞、數(shù)字、句子和段落，這樣才能有的放矢，在短時間內(nèi)提升工作效率，達到最佳預期效果。所有涵蓋作者信息的內(nèi)容也是自校的重點，包括作者簡介里的所有內(nèi)容、作者順序、單位、郵編等，有的雜志還刊有通訊作者的聯(lián)系方式，我就在一本很有影響力的雜志上看到一位同行的文章，在腳注刊登的聯(lián)系方式里，郵箱寫錯了，把li-anxiang寫成了lianxian，打電話問他何以會出現(xiàn)這樣的錯誤，他很無奈:我發(fā)的時候是對的，可它們沒讓我校對聯(lián)系方式?。∵@當然只是一個特例，但如果能把要刊發(fā)的所有內(nèi)容讓作者校對，就可以避免類似錯誤的發(fā)生。

2．2自校時間的掌握自校的時間可根據(jù)自己編輯部的稿件和情況而定，但一般都是在一校之后，刊物正式出版之前［6］。此時稿件的內(nèi)容已基本定型，且編輯在一校中發(fā)現(xiàn)的問題也正好同時向作者提出，但也因為是這個時間給作者提出了明確的自校權(quán)限，一校后頁碼和版面都已固定，所以作者不宜再做大的改動，否則會引起期刊頁碼的變動。因為時間緊迫，作者返回自校稿的時間也要向作者重點要求，最遲不能超過三校之后，以免延誤按時印刷。

2．3自校方式的選擇據(jù)筆者了解，以往期刊的自校多采用“抽印本”的方式，可這種方式費時、費力，還需要更多的經(jīng)濟支持?，F(xiàn)在通訊業(yè)發(fā)展迅猛，電子傳輸以其快捷、多功能的優(yōu)勢而成為人們聯(lián)系的主要方式。我刊多采用e－mail發(fā)自校稿，不僅可以靈活地對需要自校的內(nèi)容進行標注、提示，也便于作者修改，且最大限度地保證了自校返回的時間。以我刊2009年第2期雜志為例，在發(fā)出的36篇自校稿中，在一天內(nèi)返回的5篇，保證在10d內(nèi)返回的34篇，僅有1篇因作者外出進修超過3周，另有1篇未回。

2．4做好自校稿的處理因為作者自校返回的時間不一致，所以做好自校稿的處理相當重要。可以把收到的自校稿集中在第三遍清樣時改動，也可以隨時收到即刻在校樣上改動，并且做好登記工作，由專人負責（我刊一般是當期的責任編輯）或是多人負責但要做好溝通和合作，以免遺漏作者的改動，也可及時了解自校稿返回的情況。

尊重作者的勞動，但并不是一味盲從，有的作者有自己固有的寫作風格或表達方式，這種方式也許并不符合出版規(guī)范的要求，這時就要對作者做好解釋工作。通過這種方式，也可讓作者間接了解一些出版方面的規(guī)范和知識。醫(yī)學科技期刊的學術質(zhì)量是期刊的核心，也是期刊賴以生存的發(fā)展和根本，而要保證期刊質(zhì)量的提升，得益于審稿專家的嚴格把關、編輯人員的水平和素質(zhì)等相關因素，而這一切都離不開一個共同的前提－－作者提供的一流的稿件。這三者之間既互相聯(lián)系、不可分割，又相對獨立、各司其職，其中作者的勞動和責任更是別人所無法替代的。許多編輯部因為嫌自校工作繁瑣、誤時，會省去這一環(huán)節(jié)或簡化自校內(nèi)容，筆者卻認為這是醫(yī)學期刊不可不為的重要環(huán)節(jié)。只有激發(fā)作者的積極主動性，使作者自校環(huán)節(jié)的“把關”作用得到充分發(fā)揮，才能保證期刊的學術質(zhì)量，共同為廣大讀者奉獻集知識性和思想性于一體的精神食糧。

科技論文word格式模板篇九

科學性--這是科技論文在方法論上的特征，它不僅僅描述的是涉及科學和技術領域的命題，而且更重要的是論述的內(nèi)容具有科學可信性，是可以復現(xiàn)的成熟理論、技巧或物件，或者是經(jīng)過多次使用已成熟能夠推廣應用的技術。

邏輯性--這是文章的結(jié)構(gòu)特點。它要求科技論文脈絡清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹、前提完備、演算正確、符號規(guī)范，文字通順、圖表精制、推斷合理、前呼后應、自成系統(tǒng)。

有效性--指文章的發(fā)表方式。當今只有經(jīng)過相關專業(yè)的同行專家的審閱，并在一定規(guī)格的學術評議會上答辯通過、存檔歸案;或在正式的科技刊物上發(fā)表的科技論文才被承認為是完備和有效的。這時，不管科技論文采用何種文字發(fā)表，它表明科技論文所揭示的事實及其真諦已能方便地為他人所應用，成為人類知識寶庫中的一個組成部分。

首創(chuàng)性--這是科技論文的靈魂，是有別于其他文獻的特征所在。它要求文章所揭示的事物現(xiàn)象、屬性、特點及事物運動時所遵循的規(guī)律，或者這些規(guī)律的運用必須是前所未見的、首創(chuàng)的或部分首創(chuàng)的，必須有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進，而不是對前人工作的復述、模仿或解釋。

科技論文word格式模板篇十

為了反映在職研究生論文的科學依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度以及向讀者提供有關信息的出處，應在論文后列出參考文獻表。參考文獻表中列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。私人通信和未公開發(fā)表的資料，一般不宜列入?yún)⒖嘉墨I，可緊跟在引用的內(nèi)容之后注釋或標注在當頁的下方。參考文獻應按文中引用出現(xiàn)的順序列出，一律放在正文后，不可放在各章節(jié)之后。外文用原文，不必譯成中文。

附錄是指那些編入文章主體會有損于編排的條理性和邏輯性，或有礙于文章結(jié)構(gòu)的緊湊和突出主題思想的材料，可將這些材料作為附錄編排于全文的末尾，包括放入正文內(nèi)過于冗長的公式推導、復雜的數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫等。此項非必要。

附錄的序號用a,b,c…系列，如附錄a,附錄b…附錄中的公式、圖和表的編號分別用a1,a2…系列;圖a1,圖a2…系列;表a1,表a2…系列。每個附錄應有標題。

致謝是作者對該文章的形成作過貢獻的組織或個人予以感謝的文字記載，內(nèi)容要實在，語言要誠懇、恰當、簡短。

個人簡歷包括出生年月日、獲得學士、碩士學位的學校、時間等;學術論文研究成果按發(fā)表的時間順序列出;研究成果可以是在學期間參加的研究項目、申請的專利或獲獎情況等。

科技論文word格式模板篇十一

很多人書寫論文的時候都有一定問題，不知道怎樣寫論文好，寫論文有什么樣子要求呢？論文格式指的是進行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標準的方法。一篇完整的科技論文應包括:題目、署名、文摘、關鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考文獻。

下面是為大家介紹與整理的關于科技論文的格式要求，歡迎閱讀，希望對您有所幫助。

題目它是科學論文的必要組成部分。它需要一個簡單的和適當?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，文章主題明確無誤地告訴讀者，并使它的觸摸，感興趣的讀者的啟發(fā)作用。一般來說，主題應該包括文章的主要關鍵詞。標題作為標簽，完整的句子不使用長，主謂詞結(jié)構(gòu)的對象，逐點描述的內(nèi)容，以確保“干凈”;和“適當”的要求，應反映在使用的詞語相關，醒目，可讀的書。

當然，也要避免過于籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡單，檢索的不足，所以不一致或不能反映每一篇文章的特點。標題應該簡短，不應該太長。它們不應超過20個字符。

著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構(gòu)思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責答辯的人員，是論文的法定權(quán)人和責任者。署名人數(shù)不該太多，對論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。

文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文，應包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。

文摘有兩種寫法:。

1、報道性文摘：指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;。

2、指示性文摘：指示一次文獻的陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。

介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復本學科領域已成常識的內(nèi)容;不要簡單地重復題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結(jié)構(gòu)要嚴謹，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字數(shù)一般在300字左右。

為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，應在文摘后給出3-8個關鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。

引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關領域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術方案的選取等。引言應言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。

正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。物理量和單位應采用法定計量單位。

結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出:。

一、由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性;。

二、研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;。

三、與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;。

四、本論文在理論上與實用上的意義與價值;五是對進一步深人研究本課題的建議。

科技論文word格式模板篇十二

于電力系統(tǒng)而言，變電站是一個接受分配電能、控制電力流向、變換電壓、調(diào)整電壓的電力設備，它通過對變壓器性能的充分利用將與各級電壓電網(wǎng)相連接，這也被稱為輸電與配電集結(jié)點。但是就目前而言，數(shù)字化變電站仍處在發(fā)展、創(chuàng)新、完善的建設過程中，這一技術還沒有完整規(guī)范的實施，而且數(shù)字化變電系統(tǒng)與傳統(tǒng)意義上的數(shù)字化變電保護裝置也有著根本的差別，所以對數(shù)字化變電繼電保護系統(tǒng)的分析研究就具有十分重要的意義。

1對數(shù)字化變電站的理解。

根據(jù)數(shù)字化變電站的基本作用來講，它主要是數(shù)字化變電站信息的收集、處理、模擬與數(shù)字間信息的轉(zhuǎn)化的作用，此外還可以形成和變電系統(tǒng)相應的信息網(wǎng)絡，數(shù)字化變電站的信息主要分為分層分布化、信息應用集成化、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)緊湊化、數(shù)據(jù)采集數(shù)字化、系統(tǒng)建模標準化。另一方面，相對傳統(tǒng)變電站來說，數(shù)字化更具有自動化管理的性能；二次接線變得更加簡單、測量精度變得更高，不用對信息重復輸入，同時因為傳統(tǒng)變電繼電保護變成了數(shù)字化變電站繼電保護，所以其電磁性能相較以前變得更加強大。

2數(shù)字化繼電保護系統(tǒng)的特點。

2.1數(shù)字化保護裝置與傳統(tǒng)保護裝置的區(qū)別。

數(shù)字化保護裝置與傳統(tǒng)保護裝置在硬件上的區(qū)別在于，數(shù)字化保護裝置的微處理器的構(gòu)成是數(shù)字電路，它的核心單元有著不一樣的接口，而傳統(tǒng)的繼電保護裝置的主要單元則是通信接口、模擬量輸入接口、開管量輸出與輸入回路、數(shù)據(jù)處理單元。數(shù)字化繼電保護裝置對數(shù)據(jù)的收集主要是利用電子式互感器，這和傳統(tǒng)繼電保護有著很大的區(qū)別。數(shù)字化繼電保護的主要構(gòu)成為：通信接口、出口單元、光接收單元、中央處理單元、開入單元等。

2.2數(shù)字化變電站繼電保護系統(tǒng)接口的實現(xiàn)。

當前，在數(shù)字化變電站繼電保護中，主要是利用電子互感器對信息進行收集處理，之后，收集的信息將被通過內(nèi)部光纖傳送至低壓端，再經(jīng)合并單元轉(zhuǎn)化，最終將正確的格式輸出。數(shù)字化變電站繼電保護裝置相比傳統(tǒng)意義上的保護裝置來說具有更高的可靠性。

3數(shù)字化繼電保護技術的應用分析。

智能電網(wǎng)的建設，要求數(shù)字化變電站具備人性化、信息化、數(shù)字化、自動化等特性。但是目前系統(tǒng)內(nèi)正在應用的數(shù)字化變電站繼電保護技術中卻缺乏一個完善的檢測檢查方法，相比數(shù)字化變電站繼電保護技術來說，其發(fā)展還是遠遠落后的。在數(shù)字化變電站動態(tài)仿真技術的應用中，一方面可以對故障發(fā)生、變電站運行、操作演練等有一個仿真模擬，這可以對智能儀表、自動測控系統(tǒng)、故障錄波設備、繼電保護設備等進行模擬信號的發(fā)送，實現(xiàn)對變壓器、線路、母線等的保護的監(jiān)測和監(jiān)控。另一方面，動態(tài)仿真還可以在數(shù)字化變電站應用中對系統(tǒng)及設備性能進行客觀的評價。

4數(shù)字化變電站繼電保護技術所處的新環(huán)境。

當今時代，隨著科學技術的不斷發(fā)展，微機化在變電站繼電保護裝置中越來越明顯，而且計算方法科學、存儲能力強、運算能力快等優(yōu)點在處理器中也日趨顯現(xiàn)。同時，數(shù)字化變電站繼電保護裝置還可以對大規(guī)模電路中的數(shù)字進行過濾、對數(shù)據(jù)進行收集、對模數(shù)進行轉(zhuǎn)換，也避免了設備的運行受到干擾，進而可以整體上提高裝置的運行效率及運行速度。并且數(shù)據(jù)的收集處理較之前相比也有了明顯的改善。但是由于科學技術的飛速發(fā)展，繼電保護技術也日新月異，所以這一繼電保護系統(tǒng)也面臨著許多挑戰(zhàn)。

4.1繼電保護系統(tǒng)性能的提高。

數(shù)字化變電站繼電保護技術的提高首先需要設備一方面可以增強存儲能力進而對故障實施保護，并且可以快速的測量監(jiān)視電力狀態(tài)的運行參數(shù)。另一方面還要優(yōu)化系統(tǒng)自身的控制技術，比如對狀態(tài)預測、神經(jīng)網(wǎng)絡、人工智能、模糊控制等控制的完善性。

4.2提高繼電保護的可靠性。

如今的數(shù)字化變電站繼電保護系統(tǒng)的可靠性不僅需要使元件不受影響，盡量降低溫度、使用年限的影響，還要滿足系統(tǒng)的優(yōu)化和調(diào)試。并且可以在數(shù)字化保護系統(tǒng)的自檢和巡檢方面，利用軟件對元件、軟件本身、部件的'各種運行狀況進行檢測。

5優(yōu)化數(shù)字化變電站繼電保護技術。

5.1對于分布式母線的保護。

系統(tǒng)電網(wǎng)中母線占據(jù)著十分重要的地位。然而傳統(tǒng)對于母線的保護裝置就存在著抗干擾性弱，二次接線繁雜、擴展性差等的問題。但是數(shù)字化對于分布式母線的保護則可以對這些問題起到很好的分散保護作用。并且傳統(tǒng)的母線保護也無法滿足對通訊數(shù)據(jù)日益變大的需求，而數(shù)字化則可以很好的解決這一難題。

5.2對于變壓器的保護。

在繼電保護裝置中，對于變壓器的保護主要是避免電路短路產(chǎn)生的差動，正確及時辨別勵磁涌流和故障電流，對于這一問題，傳統(tǒng)的保護極易出現(xiàn)轉(zhuǎn)化不明確和誤判情況。而數(shù)字化繼電保護因其自身所具有的對電流的高保真轉(zhuǎn)變、高頻分量的優(yōu)點可以在短時間內(nèi)高準確率的對故障電流等進行分辨，并且根據(jù)檢測的故障對變壓器實施切實有效的保護。在傳統(tǒng)的繼電保護中，變壓器保護用互感器往往因不同廠家規(guī)格的也不相同，所以就在很大程度上影響了電流的平衡，但是電子互感器的引入就很好的提高了靈敏度，降低了誤差。

6結(jié)語。

就目前而言，在我國統(tǒng)一化、自動化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化智能系統(tǒng)的建立，要在以后的幾年里通過規(guī)劃設計目標、分階段建設目標等步驟來逐漸實現(xiàn)。并且數(shù)字化變電站繼電保護技術的全面建設也是智能電網(wǎng)建設的根本前提。與此同時，隨著數(shù)字化變電站的不斷發(fā)展，對繼電保護技術的要求也越來越高。

參考文獻。

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科技論文word格式模板篇十三

是對文內(nèi)某一特定問題的補充說明;也可以用它對文中所引用資料注明出處。有兩種方法：腳注(在頁面底端)和尾注(在論文的結(jié)尾)，可以任選一種。

即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。格式是：

序號——文獻的作者——題目——文獻類型標識(著作m，論文集c，學位論文d，研究報告r)——出版地：出版社，出版日期。

序號——文獻的作者——題目——文獻類型標識(期刊文章j)——刊名——年、期。

序號——文獻的作者——題目文獻類型標識(報紙文章n)——報紙名——出版日期。

(注意：所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。網(wǎng)上資料一般不能用做參考文獻。)。