有關(guān)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)通用(通用10篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，也是對(duì)未來(lái)的一種規(guī)劃。如何寫(xiě)好一篇議論文，表達(dá)清晰、論證有力是關(guān)鍵。這些范文展示了不同風(fēng)格和不同內(nèi)容的作品，有助于我們拓寬視野，豐富寫(xiě)作素材。

有關(guān)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)通用篇一

3.我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└?duì)枴?/p>

5.如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。——塞涅卡。

6.漫長(zhǎng)的歲月，既毀壞了墳?zāi)?，又損壞了墓碑，可是光陰對(duì)于書(shū)卻無(wú)能為力。——瓦魯阿。

10.凡是對(duì)真理沒(méi)有虔誠(chéng)的熱烈的敬意的人，絕對(duì)談不到良心，談不到崇高的生命，談不到高尚。——羅曼·羅蘭。

16.我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。——笛卡兒。

17.學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇恕?/p>

18.學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?。

19.學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?。

有關(guān)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)通用篇二

為積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，推動(dòng)我局的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全體干部職工的讀書(shū)熱情，提高干部職工的'文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為了適應(yīng)時(shí)代的需求,促進(jìn)審計(jì)事業(yè)發(fā)展，及時(shí)掌握審計(jì)動(dòng)態(tài)，提高工作效率，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，制定本局全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，全面準(zhǔn)確掌握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，緊密聯(lián)系當(dāng)前審計(jì)工作實(shí)際，著力解決發(fā)展中面臨的審計(jì)突出問(wèn)題，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)我市審計(jì)工作科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，努力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，筑牢全體干部職工團(tuán)結(jié)奮斗的共同理想信念基礎(chǔ)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)劃生育、信訪穩(wěn)定、中央“八項(xiàng)規(guī)定”、廉政準(zhǔn)則等各相關(guān)政策和法律法規(guī)，緊密結(jié)合機(jī)關(guān)建設(shè)和干部隊(duì)伍思想建設(shè)，著力打造學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、正氣型的“三型”干部。

二、學(xué)習(xí)方法。

1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)研討。

2、邀請(qǐng)專家和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作專題輔導(dǎo)。

3、堅(jiān)持自學(xué)為主。

4、開(kāi)展調(diào)研考察。設(shè)立調(diào)研專題，帶著問(wèn)題到基層或外地學(xué)習(xí)考察。

三、學(xué)習(xí)要求。

1、中心組全年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于12次。中心組成員要利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)，全年累計(jì)學(xué)時(shí)不少于30天。

2、堅(jiān)持學(xué)以致用，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。集中思考幾個(gè)關(guān)系審計(jì)方面的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。每位成員全年撰寫(xiě)心得體會(huì)或理論文章不少于4篇。

3、正確處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，提高集中學(xué)習(xí)出勤率，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位中發(fā)揮表率作用。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)簽到和請(qǐng)假制度，因故不能參加學(xué)習(xí)的，要提前向中心組組長(zhǎng)請(qǐng)假。

有關(guān)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)通用篇三

為加強(qiáng)辦公室隊(duì)伍建設(shè)和思想道德建設(shè)，不斷提高干部職工政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、創(chuàng)新型隊(duì)伍。辦公室特制定20xx年下半年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

按照建設(shè)“學(xué)習(xí)型”、“團(tuán)結(jié)型”、“創(chuàng)新型”科室要求，把理論與學(xué)習(xí)型組織理念結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造“朝氣蓬勃、孜孜求學(xué)、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)有為”企業(yè)文化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和有效性，為構(gòu)建和諧礦井提供精神動(dòng)力和智力支持。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的自覺(jué)性；明確重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性；創(chuàng)新形式，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的多樣性；掌握方法，保障學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使辦公室的學(xué)習(xí)達(dá)到四個(gè)目標(biāo)要求。

（一）學(xué)習(xí)思想方法明顯改進(jìn)。堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)思想方法指導(dǎo)辦公室服務(wù)與管理實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

（二）學(xué)習(xí)能力明顯提高。不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力，努力把辦公室建設(shè)成為學(xué)習(xí)型辦公室，把辦公室人員建設(shè)成為學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

（三）學(xué)習(xí)風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)風(fēng)氣，鞏固學(xué)習(xí)成果，以制度保障堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的多樣性。

（四）學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。積極探索新形式、開(kāi)辟新途徑；在流程化管理中，推進(jìn)學(xué)習(xí)；把理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)化成為我礦服務(wù)的能力，保障學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

三、總體要求。

按照我礦學(xué)習(xí)要求，明確學(xué)習(xí)任務(wù)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、完善學(xué)習(xí)制度，通過(guò)系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣，努力提高辦公室人員的理論水平、綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為我礦綜合服務(wù)、科學(xué)管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進(jìn)礦區(qū)內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)發(fā)展和職工的全面發(fā)展提供有力保障。

四、學(xué)習(xí)對(duì)象。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間。

20xx年6月開(kāi)始每周一晚辦公室統(tǒng)一組織科學(xué)文化學(xué)習(xí)，周三進(jìn)行崗位技能學(xué)習(xí)，周五進(jìn)行專題輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)交流，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)。

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（一）、科學(xué)文化知識(shí)。

拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、文化、法律科技與管理知識(shí)。

（二）崗位技能學(xué)習(xí)。

1、寫(xiě)作知識(shí)的學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)文字表達(dá)、綜合文字材料的組織、文件的草擬等基本知識(shí)。

2、工作能力的學(xué)習(xí)。主要是口頭表述、會(huì)務(wù)安排、活動(dòng)組織、溝通協(xié)調(diào)、禮儀接待等工作能力的學(xué)習(xí)。

3、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)與辦公室有關(guān)的工作制度、工作程序和規(guī)定等的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)文秘業(yè)務(wù)知識(shí)、其他辦公室工作管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)后勤管理的先進(jìn)做法及礦區(qū)形象建設(shè)的先進(jìn)模式。

七、學(xué)習(xí)形式。

（一）集中學(xué)習(xí)。每周一晚上辦公室進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，全體人員參加。同時(shí)，根據(jù)工作需要，隨時(shí)組織學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)精神，明確不同時(shí)期的工作重點(diǎn)。

（二）專題輔導(dǎo)。由陳尚東負(fù)責(zé)帶領(lǐng)，辦公室人員參加知識(shí)解答，進(jìn)一步拓展辦公室人員知識(shí)領(lǐng)域和能力結(jié)構(gòu)，提升寫(xiě)作能力。

（三）學(xué)習(xí)交流。每周五辦公室人員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，交流中可開(kāi)展靈活多樣的座談、討論等活動(dòng)，每位成員都要根據(jù)自己所學(xué)，談體會(huì)和認(rèn)識(shí)，并將所學(xué)運(yùn)用到工作實(shí)際中去。

八、學(xué)習(xí)要求。

1、形式要多樣。學(xué)習(xí)除個(gè)人自學(xué)和集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)外，可以采取演講、知識(shí)問(wèn)答、測(cè)試等多種形式，力求生動(dòng)活潑。

2、紀(jì)律要嚴(yán)明。個(gè)人自學(xué)要自行安排，并做好學(xué)習(xí)筆記或電腦資料庫(kù)，每周末終辦公室領(lǐng)導(dǎo)檢查；集中學(xué)習(xí)要進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，不準(zhǔn)無(wú)故缺席，不準(zhǔn)遲到早退，特殊情況需要請(qǐng)假的一律由辦公室主任批準(zhǔn)。

辦公室。

20xx年5月24日。

有關(guān)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)通用篇四

1.使用分類群記，形成單詞鏈。

聯(lián)想是記憶的最好伙伴。分類群記，主要在于對(duì)一定數(shù)量的單詞，通過(guò)仔細(xì)的觀察，尋找其相關(guān)切入點(diǎn)，如同找一條線，把珠子串起來(lái)。就單純記憶單詞，這的確是個(gè)好辦法。分類的根本依據(jù)：

話題。與同一話題相關(guān)的單詞，自然成為一個(gè)詞簇?？梢噪S著詞匯量的增加，不斷放射，伸展。

詞綴。以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞，通過(guò)比較認(rèn)識(shí)，不但有利于掌握構(gòu)成方法，而且可以進(jìn)一步形成更廣泛的聯(lián)系。

詞性。對(duì)于一組單詞中，少數(shù)的幾個(gè)單詞，可以用詞性相聯(lián)系。

拼寫(xiě)。字母組成上的特點(diǎn)，是最直觀的外在表現(xiàn)。

詞語(yǔ)接龍。

2.加強(qiáng)短文背誦，增強(qiáng)“詞不離句”意識(shí)。

3.勤歸納和總結(jié)，吃透固定搭配。

勤歸納總結(jié)，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過(guò)聯(lián)想，類比，思辨，抗擊遺忘，當(dāng)然也提高了記憶的效率。但是，“記”只能是“記”，是記憶過(guò)程一個(gè)粗淺的層面。“吃透”是量變過(guò)程中的質(zhì)變。

4.靈活使用詞典，突破高頻詞。

英漢詞典是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必備工具。如果逢詞必查，必然造成對(duì)詞典的過(guò)分依賴，同時(shí)也形成閱讀過(guò)程中一個(gè)明顯的心理障礙，即沒(méi)有詞典就難以成讀。要知道，放棄積極思考的學(xué)習(xí)，知識(shí)的種子既不會(huì)開(kāi)花，更不會(huì)結(jié)果。但是對(duì)于極個(gè)別的高頻詞，如果不去查詞典，單靠學(xué)習(xí)過(guò)程中的自然積累，難免捉襟見(jiàn)肘，一次性的積極查閱，能夠鋪就閱讀過(guò)程的坦蕩之途。

5.通過(guò)閱讀增加詞匯。

詞匯最可靠的辦法就是閱讀，只有通過(guò)大量的閱讀，并注意所學(xué)詞匯的具體用法，才能真正地掌握詞匯。

有關(guān)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)通用篇五

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門(mén)，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，《大學(xué)英語(yǔ)》課程的設(shè)立與高中英語(yǔ)有著明顯的不同，《大學(xué)英語(yǔ)》開(kāi)設(shè)了兩門(mén)課，一門(mén)是英語(yǔ)讀寫(xiě)譯，一門(mén)是視聽(tīng)說(shuō)。也就是說(shuō)，大學(xué)英語(yǔ)不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法知識(shí)，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語(yǔ)法知識(shí)，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶，沒(méi)有人約束；而視聽(tīng)說(shuō)課則側(cè)重于英語(yǔ)表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)。中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重于讀寫(xiě)，而大學(xué)英語(yǔ)注重于聽(tīng)說(shuō)。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多，完成你從前無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情。

第一點(diǎn)，授課教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)基礎(chǔ)非常扎實(shí)。作為一名高校英語(yǔ)老師，其發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言地道、語(yǔ)速適中，能夠全英文授課，在語(yǔ)言環(huán)境上給學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)良好的氛圍。大家一致認(rèn)為，這是英語(yǔ)課對(duì)授課教師的最根本也是最重要的要求，我們?cè)谶@一點(diǎn)上應(yīng)該進(jìn)一步向謝老師學(xué)習(xí)，多多鉆研英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，扎實(shí)語(yǔ)言功力，尤其是如何更加標(biāo)準(zhǔn)、地道的表達(dá)英語(yǔ)，讓學(xué)生滿意。沒(méi)有這一點(diǎn)，所言其它皆為無(wú)本之木。

第二點(diǎn)，授課教師上課運(yùn)用了諸多的教學(xué)方法，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。她分別采用了交際法、啟發(fā)式、直觀展示種種教學(xué)方法，在和學(xué)生的交流當(dāng)中時(shí)不時(shí)投以鼓勵(lì)的目光，及時(shí)給予幾絲贊許，讓發(fā)言的同學(xué)擁有成就感，未發(fā)言的同學(xué)也是躍躍欲試，整個(gè)課堂在謝老師的啟發(fā)式提問(wèn)下是“你方唱罷我登場(chǎng)”，熱鬧非凡。誠(chéng)然，本科院校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相比高職院校學(xué)生略高一籌，課堂表現(xiàn)更加流暢、通順，我們?cè)谥x老師的課上還是在思考一個(gè)問(wèn)題：我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，但是相應(yīng)得到的是來(lái)自老師更多的關(guān)心還是冷嘲？學(xué)生的自尊與自信全在老師的一念一言之差之間，應(yīng)該在學(xué)生回答問(wèn)題、參與課堂活動(dòng)時(shí)給其地位上的平等，寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)其不卑不亢，從容自然，不斷走向成功。

第三點(diǎn)，授課教師上課能夠?qū)⒄n文講解與學(xué)生身邊的社會(huì)問(wèn)題及校園新聞聯(lián)系起來(lái)，變抽象為具體，變陌生為熟悉。我們的教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生自己的生活為中介解決學(xué)生生活的多樣性、具體性和教材內(nèi)容的抽象性、概括性的矛盾。倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的探究去獲得獨(dú)特的感受、獨(dú)特的體驗(yàn)和獨(dú)特的理解。教師要重新調(diào)整自己的角色和行為，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不只是知識(shí)的占有者和闡釋者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“說(shuō)教者”。

要真正蹲下來(lái)看學(xué)生，以平常的心態(tài)和學(xué)生交朋友。教學(xué)是師生共同享有的快樂(lè)的生活，教室是師生共處的生活世界。當(dāng)前，在新理念的指導(dǎo)下，重建一種新型的師生關(guān)系，重構(gòu)一種新的教學(xué)生活，是十分必要的。時(shí)代在進(jìn)步，事物在發(fā)展，我們的教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。惟有創(chuàng)新型的教師才有教學(xué)的創(chuàng)新研究；惟有教學(xué)的創(chuàng)新研究，才會(huì)使教學(xué)真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)。

有關(guān)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)通用篇六

為確保以“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象、促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)扎實(shí)有序的展開(kāi)，切實(shí)轉(zhuǎn)變我鎮(zhèn)全體機(jī)關(guān)黨員干部和村“兩委”主干工作作風(fēng)，按照省、市、區(qū)委關(guān)于開(kāi)展該活動(dòng)的安排部署，我鎮(zhèn)積極組織全體機(jī)關(guān)黨員干部和村“兩委”主干進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過(guò)討論學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)變黨員干部的工作作風(fēng)，提升政治修養(yǎng)，凈化政治生態(tài)、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象、促進(jìn)富民強(qiáng)省。

二、學(xué)習(xí)對(duì)象。

全體機(jī)關(guān)黨員干部和村“兩委”主干。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間。

鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全體黨員干部從20xx年12月22日至20xx年1月9日進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，共十三個(gè)學(xué)習(xí)日，每天下午14:30開(kāi)始學(xué)習(xí)。村兩委主干分別于12月22日、12月26日、12月29、20xx年1月5日、20xx年1月9日參加鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的集中學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

（一）習(xí)總書(shū)記系列重要講話；

（二）劉**在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的重要講話；

（三）王**同志系列重要講話；

（四）李**同志在全市學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話，及新榮區(qū)委董書(shū)記在全區(qū)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話。

五、學(xué)習(xí)要求。

（一）嚴(yán)格按學(xué)習(xí)課程安排進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記；

（二）如有特殊情況不能到會(huì)提前向會(huì)議主持人請(qǐng)假；

（三）堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

附：《新榮鎮(zhèn)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)集中學(xué)習(xí)課程安排》。

新榮鎮(zhèn)學(xué)教辦。

20xx年12月19日。

有關(guān)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)通用篇七

在大學(xué)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是必然的，雖然英語(yǔ)成績(jī)不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中也領(lǐng)會(huì)了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對(duì)英語(yǔ)有興趣。高中是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不論是為高考還是為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，高中英語(yǔ)知識(shí)都是不可忽略的。從高考的要求來(lái)看，高中英語(yǔ)主要撐握基礎(chǔ)知識(shí)及需做些中度題。語(yǔ)音知識(shí)需多看多記多練，沒(méi)什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時(shí)間安排。在語(yǔ)法上，要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習(xí)外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感；書(shū)面表達(dá)以一些范文為例進(jìn)行持續(xù)練習(xí)。聽(tīng)力最好每天堅(jiān)持聽(tīng)20-30分鐘，另外練習(xí)口語(yǔ)也是提高聽(tīng)力的最好辦法。最終學(xué)好英語(yǔ)一定要多下功夫。

應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

一、“四勤”

1.勤背誦。

積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

2.勤朗讀。

這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背。

誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。

3.勤練習(xí)。

雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。

4.勤總結(jié)。

相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

二、“四多”

1.多看。

近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開(kāi)始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

2.多聽(tīng)。

近年的中、高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí)，多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。

3.多說(shuō)。

多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

4.多練。

通過(guò)做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語(yǔ)，更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績(jī)。

有關(guān)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)通用篇八

大二下學(xué)年選擇了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程公選課，這個(gè)課程帶給了我無(wú)限樂(lè)趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程使自己英語(yǔ)得了很大的提高，個(gè)人認(rèn)為，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個(gè)詞：一是堅(jiān)持，二是興趣。

學(xué)習(xí)心得怎么樣堅(jiān)持?就是要一天學(xué)一點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語(yǔ)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，無(wú)論聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，如果單詞量不足的話，就會(huì)感覺(jué)寸步難行，因此背單詞是一個(gè)繞不過(guò)去的中心環(huán)節(jié)。最好就是給自己規(guī)定個(gè)短期目標(biāo)，一天要記多少個(gè)單詞，完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語(yǔ)真的沒(méi)有捷徑。有不少朋友問(wèn)我，怎么樣才能快速學(xué)好英語(yǔ)?我都只能搖頭，沒(méi)有辦法，只能堅(jiān)持：讀，聽(tīng)，看，背，除此之外別無(wú)他法。不過(guò)，相比于其它科目，學(xué)英語(yǔ)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是不需要整塊的時(shí)間，我們可以在排隊(duì)等候的時(shí)候、在其它零碎的閑暇時(shí)間里面，記上幾個(gè)英語(yǔ)單詞或知識(shí)點(diǎn)，既利用了時(shí)間，又填補(bǔ)了空閑，也不失為一舉兩得。

但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說(shuō)興趣是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過(guò)對(duì)英語(yǔ)的熟練和語(yǔ)感越來(lái)越好，逐漸體會(huì)到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語(yǔ)的愿望，對(duì)英語(yǔ)的興趣自然會(huì)水漲船高的。比如，可以玩玩英語(yǔ)游戲，看看英語(yǔ)mtv或英語(yǔ)原聲電影，參加英語(yǔ)沙龍，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語(yǔ)統(tǒng)考的時(shí)候不需要考聽(tīng)和說(shuō)，我們從事醫(yī)療工作的，平時(shí)一般也缺乏聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，因此我是以閱讀為主來(lái)提高自己的英語(yǔ)興趣和水平的?？梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來(lái)有點(diǎn)吃力，但不影響對(duì)整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時(shí)仍然能夠領(lǐng)會(huì)文章的意思，這是我們必須訓(xùn)練出來(lái)的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)也成為你通向豐富知識(shí)的路徑時(shí)，你自然而然就會(huì)體驗(yàn)到駕馭這門(mén)語(yǔ)言的樂(lè)趣。

興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。

以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)心得體會(huì)。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗(yàn)的好手，每人都有自己的獨(dú)門(mén)功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點(diǎn)幫助。

學(xué)校所開(kāi)設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛(ài)好和要求，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩，希望學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來(lái)滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)的要求。

看了大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的讀者還看了：

有關(guān)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)通用篇九

終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，是各行各業(yè)自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。我們公路客運(yùn)行業(yè)作為服務(wù)行業(yè)的一種,也要做到與時(shí)俱進(jìn),新的觀念、新的知識(shí)都有助于提高專業(yè)服務(wù)素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力，因此作為公路客運(yùn)行業(yè)的每一個(gè)員工都應(yīng)該在不斷的學(xué)習(xí)中來(lái)提高自己，終身學(xué)習(xí)才是唯一的途徑。

一、終身學(xué)習(xí)的含義1994年在意大利舉行了“首屆世紀(jì)終身學(xué)習(xí)會(huì)議”，提出了終身學(xué)習(xí)是二十一世紀(jì)的生存概念。終身教育的理念被越來(lái)越多的人接受，終身學(xué)習(xí)成為時(shí)尚?，F(xiàn)代教育思想達(dá)到共識(shí)：終身教育是“人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和”，包括“教育的一切方面”;終身教育貫穿于整個(gè)人生，是人自發(fā)地、主動(dòng)的、持續(xù)的教育過(guò)程;突破時(shí)間、空間的限制，涉及人的思想、智能、個(gè)性和職業(yè)等方面的內(nèi)容。處于現(xiàn)代社會(huì)中的人，學(xué)習(xí)是不能一次性完成的，終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)激勵(lì)人們從生到死堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)自己教育自己。

二、終身學(xué)習(xí)的意義“知識(shí)就是力量”，知識(shí)才是財(cái)富。我們從小就開(kāi)始接受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無(wú)疑會(huì)讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在大學(xué)獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分，很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識(shí)而企望它管用一生。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。中國(guó)加入wto以來(lái)，外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、法律、電腦信息技術(shù)等專業(yè)日益火暴，要求學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識(shí)的人越來(lái)越多。

__主席說(shuō)過(guò)：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)，知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹，每門(mén)學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。21世紀(jì)是“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，知識(shí)老化加速，職工更替頻繁，社會(huì)變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R(shí)，而需要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”是新世紀(jì)應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。

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有關(guān)終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)通用篇十

辦公室作為公司的一個(gè)重要部門(mén)，負(fù)責(zé)處理公司日常事務(wù)。包括對(duì)上級(jí)任務(wù)，指示做到上通下達(dá)；協(xié)助督促各部門(mén)之間正常工作的開(kāi)展；管理公司的一些物資，包括檔案、辦公用品、用具及報(bào)刊、雜志等；會(huì)議室的管理及服務(wù)；負(fù)責(zé)公司各項(xiàng)接待活動(dòng)的'工作人員的統(tǒng)一調(diào)配和后勤保障；負(fù)責(zé)會(huì)議紀(jì)要的形成及會(huì)議精神的傳達(dá)等等。

由此可以看出，辦公室是一個(gè)服務(wù)于生產(chǎn)，溝通上下的部門(mén)，所以，辦公室的培訓(xùn)就應(yīng)該是多方面的，除了基礎(chǔ)工作外（如會(huì)議記錄的格式）更多的應(yīng)該注重服務(wù)意識(shí)和各種禮儀的培養(yǎng)。所以，為全面提升辦公室人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平、進(jìn)一步推進(jìn)辦公室工作的開(kāi)展、更好的為生產(chǎn)服務(wù)，結(jié)合實(shí)際，特制定《綜合辦公室20xx年員工培訓(xùn)計(jì)劃》。

二、培訓(xùn)對(duì)象。

三、培訓(xùn)時(shí)間。

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年2月28日14:00—17:00。

四、培訓(xùn)內(nèi)容安排。

（一）文件工作培訓(xùn)。

文字工作是辦公室最主要的一項(xiàng)工作之一，故加強(qiáng)文字工作的培訓(xùn)顯得尤為重要。現(xiàn)擬定20xx年文字工作培訓(xùn)內(nèi)容如下：

1、公文的寫(xiě)作。

主要是對(duì)文字寫(xiě)作的培訓(xùn)，包括介紹和區(qū)別各個(gè)文種，重點(diǎn)是請(qǐng)示、會(huì)議記錄的格式內(nèi)容以及草擬等。

2、文件的處理。

（二）辦公用品管理培訓(xùn)。

主要為學(xué)會(huì)對(duì)辦公用品進(jìn)行統(tǒng)籌分配管理管理，做好物資采購(gòu)分配、及清點(diǎn)登記，并負(fù)責(zé)發(fā)放領(lǐng)用。學(xué)會(huì)對(duì)辦公用品的進(jìn)出進(jìn)行相應(yīng)臺(tái)帳登記。

（三）服務(wù)禮儀培訓(xùn)。

辦公室作為后勤保障部門(mén)，應(yīng)樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)，所以一個(gè)好的服務(wù)態(tài)度及禮儀就顯得尤為重要了。主要包括儀容儀表、禮貌、禮節(jié)、禮儀、工作紀(jì)律、服務(wù)意識(shí)等方面的培訓(xùn)。

（四）各項(xiàng)管理制度、細(xì)則的培訓(xùn)。

公司的各項(xiàng)管理制度以及考核細(xì)則等各項(xiàng)制度的培訓(xùn)，希望能加強(qiáng)各位員工的紀(jì)律意識(shí)。

五、培訓(xùn)紀(jì)律。

1、培訓(xùn)后進(jìn)行考核。

2、參加培訓(xùn)的職工，必須準(zhǔn)時(shí)到培訓(xùn)地點(diǎn)，遲到、早退的根據(jù)公司的規(guī)定實(shí)施。

希望能夠通過(guò)一系列的培訓(xùn)，將辦公室的工作完成的更好，使每個(gè)成員都得到能力上的提升。

辦公室。

20xx年2月26日。