無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

最新英語文摘(推薦)一

1、試卷注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)活用，難度和區(qū)分度恰當無偏題，怪題出現(xiàn)。

試題注重考查學生在必須語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌握情景和綜合運用英語的本事。語言基礎(chǔ)知識的考查重點突出、覆蓋面廣；情景設(shè)置合理，避免了純知識性的死記硬背題；詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實性、趣味性和實踐性；注重語感，靈活性強，突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。

2、試題從知識立意逐漸向本事立意轉(zhuǎn)變。

加大了本事考查的比重。試題突出了語言的交際性，強調(diào)在特定的語境中英語知識的靈活運用。適當增加了測試詞匯量，加強本事檢測。如閱讀理解考查的資料注重了對學生在語境中運用語言本事的考查。加大了對語言的熟練程度和深層次本事考查的力度。如“閱讀理解”部分注重了對歸納，推斷和猜測整個句子等深層次本事的考查。閱讀材料貼近生活，同時題材廣泛，體裁多樣、生動趣味，并富有思想性。

3、書面表達難度控制合理。

書面表達給學生留有充分發(fā)揮本事的空間，加大了考查學生綜合運用語言本事的力度，使試卷更具現(xiàn)實性。書面表達題對初中英語教學有著良好的導向作用，要求學生要充分運用所學語言記錄自我的真實情感，進一步體現(xiàn)了英語學科的交際性和工具性。

第一題聽力部分

第一大題中5個小題，相當基礎(chǔ)，主要考查學生的基礎(chǔ)知識掌握得如何，第二、三、四大題，則逐步地增大難度，人物主角的轉(zhuǎn)換、地點的轉(zhuǎn)移這要求學生要學會用英語思維研究問題，否則聽力節(jié)奏跟不上，這暗示學生平時學英語，要慢慢鍛煉自我學會用英語進行思考問題的本事。

第二題詞匯與語法

a）此題大部分學生答得較好，有少部分學生單詞掌握得不夠好，有個別拼寫錯誤。

b）單項填空是一種常規(guī)題型，考查的知識點多，但難度不大。題干設(shè)計簡潔，情景清楚。語法知識遵循新課標，有助于引導學生不要花很多的時光摳語法知識，而將更多的精力放在語言本事的培養(yǎng)上。

第三題語言交際

此題的題型比以往的難度降低，絕大多數(shù)學生答得相對較好。

第四題語篇理解

閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學生對閱讀材料的分析理解本事、推理確定本事和概括歸納本事。該大題在整篇考卷中得分率相對最低。失誤原因是對于常見用語掌握的熟練程度還不夠?；竟Σ辉鷮?，知識掌握不到位。

第五部分書面表達

1）考生在書面表達中所反映的'問題主要有：

基礎(chǔ)不扎實，語言表述不清楚。主要表此刻：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態(tài)錯誤等。

經(jīng)過對英語試卷和考試情景的分析，針對英語教學中存在的問題，英語教學還要在以下幾個方面作進一步的努力：

1、課改理念，鉆研新教材，務實英語基礎(chǔ)

我們應當清醒地認識到本事高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)，考查本事，并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，而是要聯(lián)系實際。僅有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終到達“一看就會，一做就對”。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學不好英語的。詞匯教學不僅僅僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境。復習中必須要引導學生梳理知識，幫忙他們構(gòu)成知識網(wǎng)絡，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導學生靈活運用英語知識的本事。

2、確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合運用本事

八年級英語試題突出了語篇功能和綜合運用本事。閱讀理解試題是分值較高的試題。我們在平時的教學中要根據(jù)教材切實搞好語篇教學，并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，經(jīng)過很多的閱讀，擴大學生的知識面，使學生熟悉不一樣體裁、不一樣題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的本事。選材要盡量要貼近學生的生活實際，注意時代性、生活性和社會性。語篇難度適當，措辭淺顯、生動、自然、地道，語句靈活且富于變化。在平時要經(jīng)過閱讀培養(yǎng)學生閱讀多種文體的本事，如何從文章中獲取信息的本事和運用英語解決實際問題的本事。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時關(guān)注學生運用英語進行直接思維意識本事和習慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學會運用多種不一樣的方法來表達同樣的思想，提高用英語進行思維的本事，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用本事。

3、加強英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)

英語知識的獲得與本事的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓練過程中逐步構(gòu)成的，而教材和課堂所能供給的訓練還是比較有限的。所以，要加強理解語篇的本事訓練，增強英語語感。同時要增強信息意識，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運用英語解決實際問題的本事。

總體來看，八年級英語試題難度雖不大，但出得很"活"，外語的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致，試題的編制無論從技術(shù)層面或文化層面都體現(xiàn)了教學新導向、新思維，語言的靈活性和嚴謹性使得這份卷子很有份量。所以，在今后的教學中應注意開闊學生視野，多渠道、大容量地給學生供給具有時代感的英語信息，加強語言運用本事的培養(yǎng)，少講解，多給學生實際運用語言的機會，在用中學英語，在學中用英語。

最新英語文摘(推薦)二

目前，一些諸如gg、mm、 xia mi 等網(wǎng)絡語言在青少年中極為盛行，并且出現(xiàn)在家庭作業(yè)報告，甚至全國入學考試的作文中。請你以 “should internet slang be prohibited (禁止)?”為題，根據(jù)下表內(nèi)容用英語寫一篇短文，并談談你自己的看法。

注意：

1. 短文開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù); 2. 詞數(shù)：100-120左右

should internet slang be prohibited?

at present， internet slang， such as “gg， mm， xia mi”， has become popular among the teenagers.

there are different opinions on internet slang. some students think internet slang is vivid， fashionable and full of humor and intelligence. besides， it makes chatting on the internet quicker.

however， some other students think internet slang lacks depth of thought and is too simple. also， it is hard to understand and not accepted by most people. the words sometimes might make people confused， even resulting in misunderstanding.

every coin has two sides. in my opinion， living in the information age， if we don’t know the internet slang， we seem to fall behind the times. it will be ok as long as these terms are used correctly in proper situations.

最新英語文摘(推薦)三

本學期，我擔任七年級的英語教學工作，使用人教版的英語教材，通過上學期的教學，學生的知識面提高了，基礎(chǔ)好的學生有的知識不用講、練，基礎(chǔ)差的學生沒有興趣，練了也不會，我很著急，不知顧哪些學生好，而新課程改革是強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)的終身學習的能力，新課改倡導建設(shè)性學習，注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下今學期所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學習和直接交流的機會。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。

5、加強課外輔導、個別輔導。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。

2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

四、對學生進行有效的評價。

評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側(cè)重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

五、存在的問題

1、學生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓練。

2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學生的英語學習興趣。

3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養(yǎng)。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

最新英語文摘(推薦)四

姓名：

國籍：中國

個人簡歷網(wǎng)

目前所在地：廣州民族：漢族

戶口所在地：湖南身材：165 cm 53 kg

婚姻狀況：未婚年齡：22 歲

培訓認證： 誠信徽章：

人才類型：普通求職

應聘職位：行政/人事類:文員、助理等 經(jīng)營/管理類 貿(mào)易類 外貿(mào)跟單

工作年限：1職稱：無職稱

求職類型：全職可到職-一個星期

月薪要求：1500--20xx希望工作地區(qū)：廣州 廣州

個人工作經(jīng)歷：20xx.10-20xx.8 東明科技 文員

20xx.9-至今 廣州半島電器科技有限公司 客服部助理

畢業(yè)院校：武漢工貿(mào)學院

最高學歷：大專畢業(yè)-20xx-06-01

所學專業(yè)一：英語

受教育培訓經(jīng)歷：20xx-20xx 武漢工貿(mào)學院

外語：英語 良好

國語水平：良好粵語水平：一般

工作能力及其他專長

1 工作主動積極，有團隊合作精神，有高度的責任心。

2 語言表達能力強，溝通協(xié)調(diào)能力佳，擅長與客戶交流

3 有較強的適應性，能承受工作壓力。

4 有客服和銷售經(jīng)驗。

5 能熟練使用電腦。

6 敏于事而慎于言

我是個比較簡單的人，在生活中我只想做一個簡單快樂的人.所以我比較喜歡穩(wěn)定的工作崗位.在工作中我會集中我所有的智慧和熱忱把今天的.工作做到盡善盡美.(如果您覺得我就是您要找的人，那么請給我一個在貴公司認真工作的機會.謝謝!)

最新英語文摘(推薦)五

do it.跟著感覺走。(耐克運動鞋)

for more.渴望無限。(百事流行鞋)

your thirst.服從你的渴望。(雪碧)

the new space.感受新境界。(三星電子)

on life.瞄準生活。(奧林巴斯相機)

to the last drop.滴滴香濃,意猶未盡。(麥氏咖啡)

7.a kodak moment.就在柯達一刻。(柯達相紙/膠卷)

d ahead.成功之路,從頭開始。(飄柔洗發(fā)水)

yourself heard.理解就是溝通。(愛立信手機)

igence everywhere.智慧演繹,無處不在。(摩托羅拉手機)

choice of a new generation.新一代的選擇。(百事可樂)

integrate, you communicate.我們集大成,您超越自我。(三菱電工)

relentless pursuit of perfection.不懈追求完美。(凌志轎車)

in motion, dancing close to me.動態(tài)的詩,向我舞近。(豐田汽車)

make things better.讓我們做得更好。(飛利浦電器)

1 teeth, good health.牙齒好,身體就好。(高露潔牙膏)

beat the real thing.擋不住的誘惑。(可口可樂)

in, dirts out.汰漬到,污垢逃。(汰漬洗衣粉)

thinks different.蘋果電腦,不同凡“想”。(蘋果電腦)

all cars are created equal.并非所有的汽車都有相同的品質(zhì)。(三菱汽車)

ng is possible.沒有不可能的事。(東芝電器)

wheels are always turning.我們的車輪常轉(zhuǎn)不停。(五十鈴汽車)

world smiles with readers digest.《讀者文摘》給全世界帶來歡笑。(《讀者文摘》)

is perfect.沒有一個人的身材是十全十美的。(苗條健身器材)

globe brings you the world in a single copy.一冊在手,縱覽全球。(《環(huán)球》雜志)

well, snack well.美好生活離不開香脆的餅干。(斯耐克威爾士餅干)

the .我們就是網(wǎng)絡。(太陽微系統(tǒng)公司)

business too small, no problem too big.沒有不做的小生意,沒有解決不了的大問題。(ibm公司)廣告英語詞匯匯總

最新英語文摘(推薦)六

本學期我仍繼續(xù)擔任高二9、10兩個班級的英語教學工作。在高二上學期會考完之后，這學期學生所學科目減少了，能把更多的時間投入到剩下的科目中。因此，我充分利用這一點，在本學期中，繼續(xù)認真抓好學生的英語學習工作，而學生們也能較積極配合?，F(xiàn)將學期工作總結(jié)如下：

一、加強集體備課，合理利用教材

本學期，我們?nèi)岳^續(xù)堅持備課組間的集體備課活動。在五位老師的共同討論之下，確定教學的重難點，對所用教材進行適當取舍，并分工找材料，進行資源共享。整個備課組統(tǒng)一進度，共同分享，互相學習，互相進步。

本學期我們使用的教材是北師大版選修模塊7、8。這兩本教材對我們的學生來說，難度較大，而且趣味性不強。同時，我們說考試命題并不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課程標準為依據(jù)。因此我們在教學時不能謹守課本，照本宣科，而應該按課程標準，對教材經(jīng)常適當?shù)娜∩帷?/p>

二、夯實學生基礎(chǔ)，進行專題訓練，訓練做題方法

根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，我們的大部分學生英語之所以學不好，是因為單詞關(guān)沒過。單詞是英語最基本，也是最重要的元素。沒有建構(gòu)好單詞這些基石，是不可能豎立起英語這座高樓大廈的。因此，本學期除了抓課本里的基本詞匯，考詞匯，復印給學生背誦掌握。每周布置一定的任務，并進行聽寫檢測。這樣，我們就能確實抓好學生的基礎(chǔ)，并為高三總復習做好準備。

其次，本學期的聽力因教材中的難度較大，因此我們還是以周報的聽力為主，每周進行至少一次的聽力訓練。同時，在訓練過程中，引導學生抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。而完型和閱讀這兩部分是考卷中比例最大的兩部分，因此應重點練習。本學期我們除了周報上的練習外，備課組還另外找了一些難度比較適中的完型及閱讀，作為專項訓練，提高學生的正確率。

三、充分利用早讀時間，加強記憶

“一日之計在于晨”，早讀是學生學習生活中的黃金時間。早讀的好處很多，它既能培養(yǎng)學生語感、口語表達能力以及好的讀書習慣，還能夠增強記憶。這些對英語來說，尤為重要。因此，本學期初，我即布置學生每天早讀至少抽出15分鐘時間出來記憶單詞，復習練習。此外，兩個班級的科代表英語學習都比較好，口語也比較優(yōu)美。因此，我也經(jīng)常讓兩個科代表起來給全班帶讀，既教會大家，又能達到一種氣氛。

四、充分利用課余時間進行培優(yōu)扶差，激勵優(yōu)生，鼓勵后進生。

本學期我繼續(xù)堅持培優(yōu)扶差策略。恰好，開學初，年段也組織籌劃了這一項工作。結(jié)合年段的安排，我每周進行兩次的培優(yōu)扶差工作，即定在每周一傍晚6：00-6：40，及周三的晚自習。這次的培優(yōu)扶差，我們經(jīng)備課組討論決定，以夯實基礎(chǔ)為主，主要復習前面各模塊的內(nèi)容，適當結(jié)合本學期所學的一些重要知識點。因此，周一傍晚我主要對學生集中進行知識講解，題目訓練。而周三晚自習則布置任務給優(yōu)生，而對一些基礎(chǔ)不好的，則進行個別輔導。這樣，一學期下來，培優(yōu)扶差工作還是取得了比較好的成績。

五、不斷提高自身水平及業(yè)務能力。

我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。特別是本學期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些老師的優(yōu)點，并逐漸積累經(jīng)驗。此外，我還積極參加一些專業(yè)講座，如福師大教授到毓英中學開設(shè)的高中英語學科教學講座等，并時時上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息，汲取一些前沿信息，不斷補充自己。

以上就是我在本學期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，和我自己的積極努力下，取得更好成績。

最新英語文摘(推薦)七

尊敬的領(lǐng)導：

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xxx同學。我是xxx同學的英語老師,還是她在學生會的指導老師。該生是xx外國語大學國際貿(mào)易專業(yè)的一名學生。在此，我真誠地向您推薦該生。

英語是xx外國語大學的重點特色課程，學生按英語成績定位，根據(jù)授課難度分層次教學。xxx同學英語成績十分優(yōu)異，讀寫能力，口語交際的使用能力也是區(qū)別于其他“傳統(tǒng)中國學生”的一大特點。在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，xxx同學的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語音語調(diào)，給我留下了深刻印象。

xxx同學十分喜歡英語文學，閱讀了大量英語原版書籍。在課堂討論中，她常常與同學分享自己對經(jīng)典文學著作的心得體會，她的觀點獨到，理解深刻，可以看出她對文學作品都進行了認真的研讀。在課后，她還完成了多篇文學著作的英文賞析，還常常請我?guī)椭摹?/p>

xxx同學突出的英語能力，讓她在幾項英語競賽中屢屢得獎。在學校一年一度“外語節(jié)”上，她兩次擔任主持工作，“圣誕晚會”上擔任主持和表演兩項工作，獲得一致好評。

在課余時間，xxx同學積極參加并組織班級、學校等多項大型活動，累積了豐富的工作經(jīng)驗，受到了老師和同學們的一致好評。這很好的培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進取精神的體現(xiàn)。相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗和寶貴財富。

正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟、勤奮與活躍互補，可以一呼百應，深得同學和老師的喜愛。相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的機遇和成功。

本人愿意推薦xxx同學到貴單位工作，同時，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會！

推薦人：xxx

xx年xx月xx日

最新英語文摘(推薦)八

實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。

基情況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領(lǐng)學生出了一期黑板報。

4、到學生家里去家訪。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱——“春天在哪里?”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。