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2023年以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本(實(shí)用13篇)
  • 時(shí)間:2023-11-18 20:19:00
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家
2023年以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本(實(shí)用13篇)
2023-11-18 20:19:00    小編:ZTFB

感悟是一種對(duì)生活的深層思考和體驗(yàn),可以讓我們更有智慧地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。寫感悟時(shí),我們可以用多種文體和寫作方式,使作品更加多樣化和有趣味性。以下是一些關(guān)于感悟的實(shí)例和案例,希望能為您提供一些靈感。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇一

學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),圍繞立德樹人根本任務(wù),選定內(nèi)容,豐富形式,提前學(xué)、統(tǒng)一學(xué)、集中學(xué)、靈活學(xué),以理論滋養(yǎng)初心,以行動(dòng)踐行使命。

上下聯(lián)動(dòng),全校范圍掀起學(xué)習(xí)熱潮。在校黨委示范帶動(dòng)下,各二級(jí)單位黨組織積極響應(yīng),切實(shí)把思想統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來,同頻共振,同行共進(jìn),已開展集中學(xué)習(xí)270余次,舉辦專題講座60多場,通過全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué),在學(xué)思踐悟中匯聚干事創(chuàng)業(yè)力量,不斷推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展,切實(shí)把學(xué)習(xí)成效落實(shí)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作中來。

多措并舉,營造濃厚主題教育氛圍。通過建設(shè)黨員學(xué)習(xí)室,打造黨建文化墻,辦好主題教育宣傳欄,開辟“初心和使命”“紅色家書”廣播專欄等方式,廣泛宣傳主題教育相關(guān)內(nèi)容,打造線下主題教育學(xué)習(xí)陣地;官網(wǎng)開設(shè)主題教育專題,微信公眾號(hào)推送“不忘初心、牢記使命”征文作品、動(dòng)畫視頻微黨課,豐富線上主題教育內(nèi)容。通過立體式、全方位、線下線上相結(jié)合的方式,做到櫥窗有圖文、廣播有聲音、報(bào)紙有內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)有信息,確保學(xué)習(xí)教育不間斷、可持續(xù)、有成效。

創(chuàng)新形式,厚植師生愛國主義情懷。通過舉辦讀書分享會(huì),組織師生重讀《習(xí)近平的七年知青歲月》《平語近人》等書籍,引導(dǎo)黨員干部師生學(xué)習(xí)青年習(xí)近平矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。舉辦以“不忘初心、牢記使命”為主題的專場晚會(huì)、攝影作品展,在沉浸式的氛圍里體悟初心和使命。堅(jiān)持以考促學(xué)、以學(xué)促能、以能促用,組織黨員開展主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)測試、_網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽活動(dòng)。通過探索、創(chuàng)新各種方式方法,不斷增強(qiáng)主題教育實(shí)效性和感染力,讓學(xué)習(xí)更加輕松高效。

豐富載體,拓展理論學(xué)習(xí)陣地。堅(jiān)持將主題教育和特色學(xué)科相結(jié)合,馬克思主義學(xué)院組建主題教育宣講團(tuán),以“不忘初心跟黨走,牢記使命加油干”“守初心、擔(dān)使命,一直往前走——中國共產(chǎn)黨百年奮斗史”“學(xué)黨史明初心知使命”“馬克思主義為什么行?”等為題,深入黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)街道、企業(yè)學(xué)校開展主題教育宣講23場次,覆蓋2800多人。宣講團(tuán)成員以清晰的條理、生動(dòng)的語言,對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央的大政方針、中國共產(chǎn)黨人的初心使命進(jìn)行深入淺出的講解,進(jìn)一步推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想落地生根。

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以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇二

在2020年全國教育工作會(huì)議上,教育部部長陳寶生說,教育部門要主動(dòng)與體育部門建立常態(tài)化協(xié)商溝通機(jī)制,共同推進(jìn)青少年體育工作。要深化學(xué)校體育中考等評(píng)價(jià)改革,引導(dǎo)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

他表示,為加強(qiáng)美育,2020年要在改條件、改教學(xué)、改評(píng)價(jià)上攻堅(jiān)。要持續(xù)推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng),總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗(yàn)做法,把學(xué)校美育工作納入督導(dǎo)評(píng)估和考核體系,讓“軟任務(wù)”成為“硬指標(biāo)”。

要實(shí)施好“浸潤行動(dòng)計(jì)劃”,組織高校師生為本地區(qū)中小學(xué)提供持續(xù)性的定向精準(zhǔn)幫扶和志愿服務(wù)。完善大中小學(xué)相銜接的美育課程體系,構(gòu)建“基礎(chǔ)知識(shí)、核心素養(yǎng)、專項(xiàng)特長”三位一體教學(xué)模式。

20_年_月_日,習(xí)近平主席在給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信時(shí),就“做好美育工作,弘揚(yáng)中華美育精神”提出殷切期望。

習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào),美術(shù)教育是美育的重要組成部分,對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。加強(qiáng)美育工作是社會(huì)和諧有序發(fā)展的重中之重,以大愛之心育莘莘學(xué)子,以大美之藝?yán)L傳世之作。

那么,美育教育到底能為孩子們帶來什么呢?

我們還在顧慮孩子們美育的重要性嗎?每周一節(jié)的美育課,或許真的不算什么,但是未來,給孩子們所積累的美育價(jià)值,遠(yuǎn)超我們的期待。

美育對(duì)于增加自信心、孩子情緒表達(dá)、舒緩壓力等都有極大幫助。在創(chuàng)作中,可以學(xué)習(xí)的知識(shí)也很多。例如:語言表達(dá)能力、遣詞造句能力;空間知覺、物體之方向、位置、形狀、大小等關(guān)系;共同創(chuàng)作與人互動(dòng)、培養(yǎng)人際關(guān)系;引導(dǎo)知識(shí)性的灌輸,如觀察動(dòng)物,介紹型態(tài)、生活習(xí)性等知識(shí)。

所以喜歡畫畫、喜歡音樂的孩子在認(rèn)知學(xué)習(xí)方面,大多數(shù)也都表現(xiàn)得很出色。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇三

為加強(qiáng)青少年思想道德教育,提高青少年審美素養(yǎng),2020年5月23日起,興義市豐都中學(xué)組織全校師生及家長參加“美育云端課堂”學(xué)習(xí)。

“美育云端課堂”由中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂學(xué)院等單位共同舉辦,其主題為“用藝術(shù)致敬延安精神,用美育傳承紅色文化”。全校師生及家長通過新華社、央視頻以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國等多種途徑觀看、學(xué)習(xí)。

在23日—28日的6天時(shí)間里,傳統(tǒng)音樂經(jīng)典和當(dāng)代精品力作將輪番上演。全校師生及家長均能欣賞到網(wǎng)上演唱演出、名家講堂、音樂黨課等藝術(shù)形式,所有參演音樂家、藝術(shù)家以高昂的熱情積極參與,用藝術(shù)之美溫暖人心、撫慰人心,傳播新時(shí)代的正能量!將給大家?guī)砣碌木W(wǎng)上藝術(shù)盛宴。

活動(dòng)的開展將助推豐都中學(xué)文明校園建設(shè),用藝術(shù)陶冶情操,撫慰心靈,以美育人,以文化人。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇四

2018年8月30日,習(xí)近平主席在給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信時(shí),就“做好美育工作,弘揚(yáng)中華美育精神”提出殷切期望。

習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào),美術(shù)教育是美育的重要組成部分,對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。加強(qiáng)美育工作是社會(huì)和諧有序發(fā)展的重中之重,以大愛之心育莘莘學(xué)子,以大美之藝?yán)L傳世之作。

那么,美育教育到底能為孩子們帶來什么呢?

我們還在顧慮孩子們美育的重要性嗎?每周一節(jié)的美育課,或許真的不算什么,但是未來,給孩子們所積累的美育價(jià)值,遠(yuǎn)超我們的期待。

美育對(duì)于增加自信心、孩子情緒表達(dá)、舒緩壓力等都有極大幫助。在創(chuàng)作中,可以學(xué)習(xí)的知識(shí)也很多。例如:語言表達(dá)能力、遣詞造句能力;空間知覺、物體之方向、位置、形狀、大小等關(guān)系;共同創(chuàng)作與人互動(dòng)、培養(yǎng)人際關(guān)系;引導(dǎo)知識(shí)性的灌輸,如觀察動(dòng)物,介紹型態(tài)、生活習(xí)性等知識(shí)。

所以喜歡畫畫、喜歡音樂的孩子在認(rèn)知學(xué)習(xí)方面,大多數(shù)也都表現(xiàn)得很出色。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇五

“為人師表”這個(gè)“表”體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的魂?!把孕杏恕笔俏叶嗄陙淼墓ぷ鳒?zhǔn)則。做學(xué)生成長的導(dǎo)航燈,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),這種負(fù)責(zé)是師愛的核心,它決不是心血來潮的一次班會(huì),一次活動(dòng),而是來自班主任平時(shí)細(xì)致的工作。

當(dāng)今社會(huì),誠信已漸遠(yuǎn)離孩子,誠信這種美德決不是一個(gè)“狼來了”就能培養(yǎng)出來。作為班主任的我,總以自己的一言一行履行誠信,把“誠信”的種子播撒到學(xué)生的心田。做班主任這些年,班費(fèi)這個(gè)名詞早已取消,班里水桶壞了,玻璃破了,鑰匙丟了,我自然不會(huì)再讓學(xué)生湊錢去買。每次考試或舉行活動(dòng)后,我總想發(fā)些獎(jiǎng)品給表現(xiàn)突出的孩子。像這次考試,為了讓學(xué)生努力取得好成績,我在考前鼓勵(lì)他們,誰能考90分以上我就獎(jiǎng)勵(lì)他。結(jié)果因考題簡單,30名學(xué)生其中29名90分以上。不獎(jiǎng)了嗎?不!我還是獎(jiǎng)了,盡管這一次花得錢比上幾次多了,但至少在學(xué)生心目中我是一個(gè)說話算話的老師,用自己的行動(dòng)教他們也要做一個(gè)說話算話的學(xué)生。誠信這種美德也許就在這次在他們身上鑄就。

“潤物細(xì)無聲”讓學(xué)生的思想在我言行的影響下,在師愛的感召下發(fā)生良性變化,良好的班風(fēng)自然形成。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇六

近段時(shí)間,學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)了“全國教書育人楷?!薄猒___的先進(jìn)事跡,我被她那種對(duì)孩子無私的愛、真誠以及對(duì)工作的高度責(zé)任感,全身心的投入工作的精神所感動(dòng)。____老師用她自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的精神追求,體現(xiàn)了人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。我覺得學(xué)____老師,就應(yīng)該學(xué)她扎根農(nóng)村、無怨無悔、矢志不渝的理想追求;學(xué)她愛崗敬業(yè)、對(duì)教育事業(yè)無限忠誠的高尚品格;學(xué)她愛生如子、關(guān)愛每一名學(xué)生的高尚師德。通過學(xué),使我對(duì)教書育人有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子感觸頗深。

作為教師,應(yīng)該有一顆博大的愛心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),最終落腳到熱愛孩子上。再微小的細(xì)節(jié)都不能忽略,因?yàn)樗P(guān)乎著每一個(gè)孩子,高爾基說過“誰愛孩子,孩子就愛誰?!敝挥袗酆⒆樱拍芙逃煤⒆?。教師要有無私的愛,如呂映紅老師一樣用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷學(xué)生,去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生,像陽光一樣溫暖著孩子,讓每一個(gè)孩子都能感到慈母般的愛。以高尚的人格,博大無私的愛去感染學(xué)生,教育學(xué)生,成為學(xué)生心中的楷模。

作為教師,有著一顆真心、愛心,還需要一顆公平公正的心,把愛撒給每個(gè)孩子。每一個(gè)孩子的生命都是一朵花,每一朵花盛開時(shí)都是那么美,作為幼教老師,我們放慢腳步,在平凡的崗位上俯下身子認(rèn)真傾聽每一朵花開的聲音。像呂映紅老師一樣關(guān)愛每一個(gè)孩子,公平對(duì)待每一名學(xué)生,促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長,始終關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展,努力讓孩子喜歡、家長認(rèn)可、社會(huì)滿意。

作為教師,應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中,俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的事業(yè)就會(huì)覺得其樂無窮,熱愛自己的事業(yè)就會(huì)多了更多的激情,少了許多的牢騷和抱怨,熱愛自己的事業(yè)就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人的得失。在日常教學(xué)中,學(xué)呂映紅老師改革創(chuàng)新,像她那樣一以貫之的追求卓越,堅(jiān)持不懈的提高素質(zhì),不斷加強(qiáng)學(xué),更新教育觀念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力為每一個(gè)孩子提供適合的教育。

選擇了幼教這個(gè)職業(yè),就應(yīng)該伸出熱情的雙手,懷著一顆熱誠的心關(guān)愛每一個(gè)孩子;選擇了幼教這個(gè)職業(yè),就應(yīng)該以一顆恒心不斷探索著幼兒教學(xué)的方法,在這個(gè)崗位上執(zhí)著堅(jiān)守,熱愛它而不是只把它當(dāng)成一種謀生的手段。也許我無法達(dá)到呂映紅老師那種境界,但是人生的價(jià)值并不取決于一個(gè)人的身份地位和取得的成就的大小,而在于你的精神和價(jià)值取向,我可以學(xué)她那種無私奉獻(xiàn)的師魂精神,學(xué)她愛學(xué)生勝過愛自己子女的高尚品格,學(xué)她潛心鉆研永恒追求的精神。作為一名幼兒教師,我要堅(jiān)守自己的信念,不斷提高自身的素質(zhì),用滿腔熱忱和忠誠做好幼兒教學(xué)工作,用火熱的愛心關(guān)愛每一名幼兒的身心健康,做一名合格的園丁,用心守護(hù)這些祖國的花朵。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇七

她一邊帶領(lǐng)德育少先隊(duì)團(tuán)隊(duì),開始了針對(duì)家長、學(xué)生的生活pdc項(xiàng)目研發(fā),一邊開始了以學(xué)校公眾號(hào)為陣地的正能量輿論引領(lǐng)。

2月2日,她熬夜整理了全校教師分享的200多份學(xué)生關(guān)于疫情的pdc自主項(xiàng)目研究,撰寫了《疫情我不怕,匯聚能量,必須噠》一文,以學(xué)生的視角,豐富的圖片以及視頻展現(xiàn)了孩子們對(duì)于疫情的正確認(rèn)識(shí),對(duì)于國家應(yīng)急措施的關(guān)注,對(duì)于疫情一線工作人員的感恩,對(duì)于自己“宅在家里做貢獻(xiàn)”的決心。生動(dòng)有趣的文字,引發(fā)了學(xué)生和家長的關(guān)注,閱讀點(diǎn)擊量達(dá)到了1756人次,為后期的疫情防控、教育工作奠定了良好的輿論基礎(chǔ)。

2月5日,她帶領(lǐng)德育團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“宅家”pdc親子項(xiàng)目出爐,一封簡短但不失親切的家長信,引領(lǐng)家長打開了四個(gè)pdc項(xiàng)目的篇章,再次引起了眾多家長的共鳴。項(xiàng)目從自我規(guī)劃、親子互動(dòng)、創(chuàng)意無限、時(shí)事暢聊、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫嫒胧?,“我的生活我做主”?xiàng)目主打合理規(guī)劃時(shí)間,讓生活更有品質(zhì);“超級(jí)大玩家”項(xiàng)目主打調(diào)動(dòng)家長積極性,以創(chuàng)意玩耍疏導(dǎo)不良情緒,關(guān)注心理;“我是家庭小醫(yī)師”項(xiàng)目主打以觀測體溫為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生成為家庭健康的監(jiān)督者、實(shí)踐者,承擔(dān)家庭責(zé)任;“疫情之我見”主打?qū)W生對(duì)于疫情發(fā)生的關(guān)注,對(duì)于榜樣力量的搜索,雖出不去,但聽得見,看得清,感受得到,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。四個(gè)有著現(xiàn)實(shí)意義的pdc項(xiàng)目發(fā)布,僅本部的公眾號(hào)就得到了2789人次的關(guān)注,甚至惠及了更多的呼家樓中心小學(xué)以外的學(xué)校。

2月14日,“超級(jí)大玩家”的成果分享開始,一次次的教師群中點(diǎn)評(píng),又一次的熬夜整理,我從300多個(gè)視頻,400多張照片中找到最有代表性的創(chuàng)意項(xiàng)目成果,集結(jié)成文,用輿論引領(lǐng)正確的家庭陪伴方式,把項(xiàng)目研究的目的呈現(xiàn)得更加清楚,給予盡量多的孩子展示平臺(tái),此篇報(bào)道當(dāng)天點(diǎn)擊量1818,并引起了多家中央媒體的關(guān)注,并給予了報(bào)道,引發(fā)了家長的廣泛思考。后續(xù)許多孩子的項(xiàng)目成果登上了媒體版面,鼓勵(lì)著孩子們宅在家里也能有意義的生活。

3月17日至今,30期pdc創(chuàng)意自主學(xué)習(xí)專版,讓教師、家長、學(xué)生看到疫情期間空間和時(shí)間帶給孩子們新的學(xué)習(xí)方式、思維方式的重大轉(zhuǎn)變,引發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì)的思考,被國內(nèi)多家主流媒體轉(zhuǎn)載、播放,引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇八

常言說“娘不嫌兒丑”,我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩子,去關(guān)心,愛護(hù)每一個(gè)人。喜歡聰明,聽話的孩子是人之常情。但對(duì)那些智力、性格條件差的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛,我認(rèn)為這才是人性中母愛的偉大。

2002年,我擔(dān)任五年級(jí)班主任。我班有個(gè)女同學(xué)叫鮑雙,家庭條件差,母親有點(diǎn)傻,從不寫作業(yè),學(xué)習(xí)也跟不上,同學(xué)們沒人和她玩??粗@個(gè)才12歲的小姑娘臉上竟沒有那應(yīng)有的天真和笑容,總孤獨(dú)地坐在教室后角落,我的心被刺痛了,一個(gè)孩子竟沒有歡樂的童年。我悄悄找來幾個(gè)女同學(xué),給她們講道理,讓她們玩時(shí)叫上她,我也主動(dòng)和她說話。發(fā)現(xiàn)她沒有本子,我就把自己沒用完的筆記本整理、訂好送給她;她的鋼筆不會(huì)用,我給她買筆;學(xué)校開展“捐款助殘”活動(dòng),為了不傷她的自尊,我也悄悄為她補(bǔ)上一份。她變了,頭發(fā)束高了,臉上有笑了,學(xué)習(xí)也主動(dòng)了。

去年我班有個(gè)男生叫高輝,他父親突患精神病,發(fā)作時(shí)不是打母親,便是罵奶奶,孩子常是他的捶打?qū)ο螅咻x一見他就驚恐萬分。妻子一怒之下離去不歸。一個(gè)本來幸福的家庭因打鬧,治病花錢陷入了困境,也使高輝失去了家的溫暖。每次他爸犯病,奶奶、媽媽趕緊躲到親戚家,他爸找不到大人就到學(xué)校找孩子,高輝在我的“掩護(hù)”下躲避過多次。有一次剛放學(xué),我看見高輝驚慌失措地跑回學(xué)校,他爸爸在后面追,我趕緊把孩子拉在身后。結(jié)果被他爸打了一拳。高輝看在眼里,難受在心里。在一次半命題作文“__,我__你”,高輝寫了一篇作文《爸爸,我恨你》。當(dāng)讀到:“我看到你打了老師,我真想向你還手,但想到你是爸爸,你有病……”多么懂事的孩子,我為孩子這么小就承受這樣的`不幸和心理壓力而難受。我給了他的關(guān)愛,不斷詢問家里的情況,不時(shí)留他吃飯。我看到他總懷疑別的同學(xué)議論他,原本調(diào)皮活潑的他變得脾氣暴躁,愛和別人發(fā)生沖突,喜歡一人呆著,我就找他談話,鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),將來長大了,給爸爸治好病,并私下教育同學(xué)們不要嘲笑他,多幫助他,讓他感受這個(gè)大家庭帶給他的溫暖。

這些孩子,他們的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o(hù),我總會(huì)用這縷“母愛”的陽光去照亮學(xué)生的心靈,使我們班里的學(xué)生互幫互助,讓我們的班集體總是保持團(tuán)結(jié)向上的精神。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇九

如何提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng),是擺在人們面前的一大難題。因此,我們必須大力加強(qiáng)美育教學(xué),從而提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。教育是建設(shè)的基礎(chǔ)工程,而教師是人類靈魂的工程師。正是老師的諄諄教誨,對(duì)學(xué)生情感和心靈的洗滌,才使學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)得到不斷的提升。

美,不僅僅美在外表,而是美在德行。好的品行成就未來,壞習(xí)慣害人不淺。好的行為習(xí)慣也是一個(gè)人人文素養(yǎng)的表現(xiàn)。美育教學(xué)要樹立以人為本的思想。教師應(yīng)該更多的利用生活中的素材來開展美育教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生仁愛、友善的價(jià)值觀。美育教育應(yīng)深入課堂,組織學(xué)生開展豐富的美育活動(dòng),例如開展關(guān)于美育教育的知識(shí)講座、行為習(xí)慣辯論賽、爭當(dāng)“四好青年”作文競賽,召開相關(guān)主題班會(huì)等等,方式多樣、靈活。從而有效、快速的提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

美育的實(shí)質(zhì),就是以自然之美滋潤學(xué)生自然成長;以生活之美啟迪學(xué)生自己成長;以藝術(shù)之美促進(jìn)學(xué)生自由成長;以崇高之美引領(lǐng)學(xué)生自覺成長。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇十

百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。10月19日,我們學(xué)習(xí)了***總書記教師節(jié)重要寄語:不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,不斷提升教書育人本領(lǐng),為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。作為一名人民教師,***總書記的話讓我備受鼓舞,更是我人生的方向標(biāo),激勵(lì)著我前行。

1.好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳遞愛。

愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,沒有愛心的人不可能成為好老師。教育風(fēng)格可以各顯身手,但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物。我們要用愛去培育出學(xué)生的愛:愛自己、愛生活、愛大自然;愛家、愛校、愛國。激發(fā)他們對(duì)生活的愛,并讓這份愛一直傳遞下去。因此,我要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。要注重加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),加深對(duì)中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信,積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。爭做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

2.好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。

“師也者,教之以事而喻諸德者也?!崩蠋煂?duì)學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。作為教師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩印?/p>

師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),更需要老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人,應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

不忘初心,立德樹人,我們還要有扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法等等。時(shí)代在進(jìn)步,老師也要不斷進(jìn)步,陶行知先生說:“出世便是破蒙,進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”我們要站在知識(shí)發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己。

***總書記說:一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。在接下來的教師生涯中,我將以***總書記的寄語牢記在心,不忘初心,立德樹人,讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇十一

美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀的形象感化人,武岡市雙田九年制學(xué)校堅(jiān)定以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的教育方針和文藝方針,堅(jiān)持以美育人、以文化人,寓情于理,以情動(dòng)人,陶治師生的高尚情操,提高學(xué)生的審美能力以至完美人格。

為加強(qiáng)美育,5月25日上午9:00,武岡市雙田九年制學(xué)校組織全校學(xué)生以班為單位在中國文明網(wǎng)觀看“美育云端課堂”之“盛·放”直播——全國10家藝術(shù)院團(tuán)接力聯(lián)播專場音樂會(huì),此次直播呈現(xiàn)了一次國內(nèi)優(yōu)秀演出樂團(tuán)的集體盛放,是高規(guī)格的藝術(shù)饕餮盛宴!對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,班主任在學(xué)生邊觀看時(shí)邊適當(dāng)簡介,此次藝術(shù)節(jié)有傳統(tǒng)音樂經(jīng)典和當(dāng)代精品力作將以各種形式輪番上演。所有參演音樂家、藝術(shù)家以高昂的熱情積極參與,用藝術(shù)之美溫暖人心、撫慰人心,傳播新時(shí)代的正能量!我校用美育活動(dòng)傳承紅色文化對(duì)學(xué)生們展開了一次別開生面的思想道德教育,助推學(xué)校文明校園的建設(shè),用音樂陶冶學(xué)生的情操,厚植學(xué)生們的愛國主義情懷。

學(xué)校集體共同觀看聯(lián)播結(jié)束后,各年段學(xué)生們紛紛表示非??释^看“美育云端課堂”未來三天的演出和黨課直播,教師們共同期盼著學(xué)生們?cè)谥袊t色文化的滋養(yǎng)中,提升自我認(rèn)知,一起努力成為紅色文化基因的傳承人,讓真善美真正鐫刻于心,見之于行。師生一起力爭達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈,養(yǎng)成高尚絕潔之人格”,實(shí)現(xiàn)美育之目的。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇十二

以精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo),適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求,全面落實(shí)教育方針,開足、開齊、開好所有課程。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美,工作安排要突現(xiàn)美,教育過程要體現(xiàn)美,教研活動(dòng)要圍繞美,檢查評(píng)估要總結(jié)美,使學(xué)生處在“立體美”的“大美育”之中,去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美,達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。切實(shí)抓好學(xué)生美育工作,深入實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

為更好保證美育工作的順利實(shí)施,特成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)美育工作的開展。

組長:譚素香。

副組長:周丕標(biāo)。

組員:殷艷華牛超業(yè)周晉福牛傳業(yè)吳建友張玉舉張耀王占寶譚云坤。

三、明確中小學(xué)美育的目標(biāo)、內(nèi)容及要求:

(一)中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué)“大美育”格局為目標(biāo)。

1、科學(xué)構(gòu)建工作機(jī)制。在美學(xué)理論、教育理論指導(dǎo)下,健全完善與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實(shí)施的美育工作體制,構(gòu)建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制,實(shí)行全員美育、全程美育、全面美育。

2、努力實(shí)現(xiàn)美育的“四個(gè)結(jié)合”。要將美育與德育相結(jié)合,與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,與落實(shí)義務(wù)教育階段“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合,與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合,逐步形成美育工作整體推進(jìn)的新局面。

3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育,使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí),以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體,從而樹立美的思想,發(fā)展美的品格,培育美的情操,形成美的人格,提高人生境界和生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

(二)美育的內(nèi)容和要求。

側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素,學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物;初步了解社會(huì)美,分辨是非、善惡、美丑,培養(yǎng)良好的品行,懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美,培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感;體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美,感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。

四、工作措施:

(一)、要寓美育于各學(xué)科教學(xué)。

1、學(xué)科之間是相互貫穿,是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中,是教書育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用,從不同學(xué)科、不同角度,多方位、多層次,有效地實(shí)施美育。

因此,我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段,制定每個(gè)月每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn),強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先,進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),強(qiáng)化骨干教師的作用,鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù),提高美育素養(yǎng),增強(qiáng)美育責(zé)任,為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育,美育教育包涵哪些內(nèi)容,如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義,努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂,要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生,從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心,并能很好的付諸實(shí)施。其次,立足校本,進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材,積累美的資源,創(chuàng)造美,為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。

(二)、開展豐富多彩的活動(dòng),實(shí)施美育。

第一,開展課外美育活動(dòng)。

有組織地開展豐富多彩的課外美育活動(dòng),符合青少年學(xué)生活潑、求異心理,會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎,學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中,因而能夠收到較好的美育效果?;顒?dòng)之后,進(jìn)行總結(jié),并布置相應(yīng)的“作業(yè)”,使美育活動(dòng)落到實(shí)處,收到實(shí)效。

本學(xué)期制定如下活動(dòng)安排:

1、六一兒童節(jié)文藝匯演。

2、詩歌朗誦比賽。

3、學(xué)雷鋒主題班會(huì)、手抄報(bào)、演講。

4、看教育片電影寫出觀后感。

5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報(bào)。

第二、建立課余興趣活動(dòng)小組。

依據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、專長,建立課余美育興趣活動(dòng)小組,培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長,深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí),“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動(dòng)小組的天地里,學(xué)生從興趣、愛好出發(fā),會(huì)投入極大的熱情,自覺地、努力地感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展,在某一方面獲得更深層次的美感。

(三)、在藝術(shù)課中體驗(yàn)美。

藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地,開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程,系統(tǒng)普及美育知識(shí),將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目,充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源,通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí),說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn),掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法,從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望,學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美,培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長。

(四)、在校園建設(shè)中實(shí)施美育。

校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長有著潛移默化的影響??梢哉f,和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶,建設(shè)美化校園環(huán)境,充分發(fā)揮其潛在的美育功能。

(1)在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施,通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境,努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話,真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。

(2)開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),布置好教室的墻壁、黑板。

(3)建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件,督促教師充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。

(4)充分利用社會(huì)美育,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和審美觀。充分利用學(xué)生的課余時(shí)間和依托團(tuán)隊(duì)陣地,廣泛開展各類文體活動(dòng),讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。

五、強(qiáng)化評(píng)價(jià),規(guī)范管理:

(1)加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系,通過學(xué)生參與情況、成果展示、問卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),每月進(jìn)行總結(jié),對(duì)任務(wù)落實(shí)中有困難的教師給予幫助。

(2)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。通過對(duì)藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查,在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育活動(dòng)考核內(nèi)容,考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。

(3)其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重,量化打分。

(4)將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。

美育,肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍,全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制,把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來,形成合力,努力使美育產(chǎn)生良好的效果,從而把兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

以美育人以藝育才個(gè)人心得感悟范本篇十三

通過對(duì)全國教書育人楷模事跡的學(xué),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨?,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,隨令不行?!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué),令我的心情久久不能平靜,可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。

我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

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