比較是辨析優(yōu)劣、選擇更好方案的重要方法?？偨Y(jié)不宜過(guò)于簡(jiǎn)單，也不宜過(guò)于復(fù)雜?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些寫(xiě)作思路和參考案例。

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料篇一

拼音表(要求能夠按順序、正確占格默寫(xiě))。

聲母表。

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。

韻母表。

整體認(rèn)讀音節(jié)。

生字(劃?rùn)M線是重點(diǎn)要求必須會(huì)寫(xiě)的)。

識(shí)字一：

1觀察人體識(shí)漢字。

人(人口人才人品)口(口才人口口頭)八(七上八下八方八哥)目(耳目目的目前)。

畫(huà)識(shí)字真有趣。

上(上下上面上午)馬(馬上馬車(chē)馬匹)日(日月日子日出)月(月牙月亮月光)。

我在家里貼字卡。

刀(小刀刀子菜刀刀片水果刀)小(大小小鳥(niǎo)小馬小雨)山(上山火山大山)。

第一課花朵。

火(火山大火生火火苗)我(我們自我)。

第二課共同的家。

土(土地)(土里)(土木)(土氣)云(白云)(云朵)(烏云)(風(fēng)云)。

大(大人)(大門(mén))(大風(fēng))(大雨)禾(禾苗)(禾田)。

第三課學(xué)校是樂(lè)園。

習(xí)(自習(xí))(預(yù)習(xí))(練習(xí))有(沒(méi)有)(有的)(有無(wú))。

樂(lè)(快樂(lè))(歡樂(lè))(音樂(lè))(樂(lè)器)同(同桌)(同樣)(同學(xué))(共同)。

第四課雨后的森林。

木(木頭)(木馬)(木車(chē))(木耳)開(kāi)(開(kāi)口)(開(kāi)門(mén))(開(kāi)心)(開(kāi)車(chē))。

水(水果)(開(kāi)水)(雨水)(水平)耳(耳朵)(木耳)(耳目)。

第五課江南。

田(水田)(田地)(禾田)(田里)北(北方)(北京)(南北)。

東(東西)(廣東)(東風(fēng))(東方)西(西方)(東西)(西北)(西瓜)魚(yú)(魚(yú)頭)(魚(yú)片)(小魚(yú))(魚(yú)兒)。

第六課小小的船。

兒(兒子)(魚(yú)兒)(鳥(niǎo)兒)(馬兒)兩(兩個(gè))(兩天)(兩月)(兩年)。

天(天氣)(天上)(天空)(三天)只(只有)(只是)(只能)(兩只)。

第七課風(fēng)。

也(也許)(也是)(也好)(也有)飛(飛來(lái))(飛回)(飛入)(飛鳥(niǎo))。

走(走開(kāi))(走出)(出走)(走來(lái))在(在家)(存在)(在行)。

第八課樹(shù)葉。

長(zhǎng)(長(zhǎng)尺)(生長(zhǎng))(長(zhǎng)大)(長(zhǎng)出)興(高興)(興奮)(興趣)。

蟲(chóng)(蟲(chóng)兒)(小蟲(chóng))(蟲(chóng)子)當(dāng)(當(dāng)作)(當(dāng)然)(當(dāng)時(shí))。

第九課看書(shū)。

又(又是)(又來(lái))(又去)書(shū)(書(shū)本)(書(shū)皮)(看書(shū))(書(shū)架)。

手(手心)(手里)(水手)(手足)本(書(shū)本)(本子)(本來(lái))(課本)。

第十課綠色的金魚(yú)、

了(開(kāi)了)(走了)(少了)(關(guān)了)后(后來(lái))(后面)(后方)(以后)。

五(五人)(五個(gè))會(huì)(開(kāi)會(huì))(會(huì)見(jiàn))(會(huì)面)。

第十一課自己去吧。

己(自己)(知己)自(自己)(自由)(自我)(自愛(ài))。

子(兒子)(日子)(子女)(果子)果(果子)(水果)(果皮)(瓜果)去(來(lái)去)(去年)(回去)(上去)。

第十二課輕輕地。

工(工業(yè))(工人)(工廠)(開(kāi)工)正(正文)(正門(mén))(正方)(正好)才(才是)(剛才)(方才)(人才)。

回(回來(lái))(回去)(回頭)(走回)門(mén)(出門(mén))(開(kāi)門(mén))(大門(mén))(門(mén)口)。

識(shí)字二。

邊看電視邊識(shí)字。

七(七十)(七個(gè))(七年)(七月)米(大米)(小米)(白米)(生米)。

車(chē)(火車(chē))(電車(chē))(馬車(chē))(開(kāi)車(chē))光(光彩)(月光)(目光)(火光)。

我在街上識(shí)漢字。

中(中心)(中國(guó))(水中)(空中)公(公牛)(公用)(公正)(公開(kāi))電(水電)(電子)(電力)(電車(chē))。

我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字。

萬(wàn)(十萬(wàn))(萬(wàn)一)(萬(wàn)分)民(人民)(農(nóng)民)(公民)百(百萬(wàn))(一百)竹(竹子)(竹葉)。

第十三課靜夜思。

鄉(xiāng)(鄉(xiāng)村)(老鄉(xiāng))(鄉(xiāng)長(zhǎng))是(是否)(是的)(也是)(又是)頭(出頭)(個(gè)頭)(木頭)(開(kāi)頭)。

第十四課十二月歌。

九(九十)(九個(gè))(九年)(九月)四(四個(gè))(四十)(四面)女(女兒)(女子)(女人)。

六(六十)(六個(gè))(六年)(六月)牛(牛毛)(公牛)(水牛)(牛頭)午(上午)(中午)(下午)(午飯)。

第十五課石榴笑了。

力(電力)(用力)(出力)(人力)牙(上牙)(下牙)(門(mén)牙)(月牙)王(王后)(王子)石(石頭)(石子)。

第十六課浪花。

下(下來(lái))(下去)(天下)(下雨)貝(寶貝)(貝殼)不(不行)(不好)(不要)(不用)。

見(jiàn)(看見(jiàn))(少見(jiàn))(會(huì)見(jiàn))(見(jiàn)面)氣(天氣)(生氣)(氣味)(口氣)出(日出)(出入)(出口)(出來(lái))。

第十七課司馬光。

幾(幾個(gè))(幾人)(幾回)(幾片)心(小心)(用心)(手心)(心里)個(gè)(個(gè)人)(一個(gè))(幾個(gè))(個(gè)別)。

他(他人)(他們)友(朋友)(友人)古(古人)(古代)。

第十八課烏鴉喝水。

升(上升)(升旗)(升上)(升起)里(田里)(水里)(心里)(手里)辦(開(kāi)辦)(辦公室)(辦公)。

多(多少)(多么)(多年)可(可以)(可是)(可口)(可人)。

第十九課聰明的小白兔(一)。

太(太太)(太多)(太少)白(白米)(白云)(白天)(白日)豐(豐收)的(你的)(的確)(目的)。

第二十課聰明的小白兔(二)。

飛(飛來(lái))(飛回)(飛入)(飛鳥(niǎo))你(你好)(你們)鳥(niǎo)(鳥(niǎo)兒)(小鳥(niǎo))(飛鳥(niǎo))(水鳥(niǎo))。

早(早上)(早點(diǎn))(早安)來(lái)(上來(lái))(下來(lái))(出來(lái))(回來(lái))老(老人)(老年)。

希望提供的語(yǔ)文s版一年級(jí)上冊(cè)生字表，能夠真正的幫助到大家!

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料篇二

首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，必須讓學(xué)生明白預(yù)習(xí)的重要性。當(dāng)然，空洞的理論是很難得到學(xué)生的認(rèn)可的，他們只有通過(guò)自己的親身感知才會(huì)認(rèn)可你的想法。于是，我通過(guò)仔細(xì)調(diào)查，尋找課前主動(dòng)預(yù)習(xí)、成績(jī)又突出的同學(xué)，讓他們做榜樣。讓這些同學(xué)談心得，談體會(huì)，從而激發(fā)其他同學(xué)課前預(yù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們?nèi)菀讕е淇斓男那橥度氲秸n前預(yù)習(xí)之中。

其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的檢查和督促，是促使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一環(huán)。小學(xué)生的最大特點(diǎn)就是興趣容易產(chǎn)生，但持續(xù)時(shí)間比較短。學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)的興趣，隨著體驗(yàn)次數(shù)的增多，新鮮感會(huì)逐漸降低，如果教師不采取措施強(qiáng)化學(xué)生的興趣，使這種興趣轉(zhuǎn)變成一種習(xí)慣，久而久之學(xué)生就會(huì)對(duì)課前預(yù)習(xí)失去興趣，甚至厭煩。因此，在每節(jié)課上，我總是適當(dāng)設(shè)置一些環(huán)節(jié)，檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對(duì)課前預(yù)習(xí)做的較好的同學(xué)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓這些同學(xué)體驗(yàn)到預(yù)習(xí)的成就感，在班內(nèi)形成“我預(yù)習(xí)，我快樂(lè)，我受益”的良好風(fēng)氣。

第三，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法上的指導(dǎo)。經(jīng)問(wèn)卷調(diào)查和觀察，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生課前預(yù)習(xí)只是流于形式，純屬應(yīng)付，不少同學(xué)認(rèn)為把本節(jié)內(nèi)容看一遍就是預(yù)習(xí)。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，也是消極的。課前預(yù)習(xí)不僅僅是看一遍，更重要的是總結(jié)本節(jié)教材的主要問(wèn)題、重點(diǎn)、難點(diǎn)，閱讀之后把自己心中的困惑和理解可以簡(jiǎn)單的在書(shū)中做批注等等。總之，在安排課前預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，要具體明確，使學(xué)生明白，怎樣做，做什么，這樣學(xué)生預(yù)習(xí)起來(lái)，就會(huì)得心應(yīng)手。當(dāng)然，一開(kāi)始，我們會(huì)覺(jué)得比較麻煩，但是一旦學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，我的麻煩也就結(jié)束，此時(shí)，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也就養(yǎng)成。

俗話說(shuō)“好習(xí)慣是一輩子享受不盡的財(cái)富，壞習(xí)慣是一生還不盡的債務(wù)”。我想，為了學(xué)生一生的幸福，在培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣上，我們所有教師投入再多的勞動(dòng)，付出再多的精力，也是值得的。

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料篇三

1.可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。

2.小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”

3.我懷著好奇的心情去找春天。 啊，我見(jiàn)到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹(shù)木也在不聲不響地抽出新的枝條，長(zhǎng)出了像小草一樣的新芽。柳樹(shù)的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹(shù)上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹(shù)開(kāi)了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長(zhǎng)滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲(chóng)，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭(zhēng)奇斗艷……。

4、各式各樣的野花也睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的`彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。

5、田野上，麥苗返青，一望無(wú)邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

6、不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的，聽(tīng)不見(jiàn)淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地。春雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過(guò)似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬(wàn)物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。

7、春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來(lái)放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

8、當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。

9、盼望著，盼望著，（表現(xiàn)急切喜悅的心情）東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

10、小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨對(duì)應(yīng)的顏色紅、粉、白）花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料篇四

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

俯身采摘捧腹大笑捉拿不知所措惶恐舍得惹是生非懂事清香絨布陽(yáng)臺(tái)清晨。

二、多音字：

片露。

三、近義詞：

清晨——早晨惶恐——驚恐。

四、反義詞：

飛快——緩慢清晨——傍晚。

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、課文通過(guò)一個(gè)小女孩摘花瓣送給生病的媽媽的故事，贊美了小女孩愛(ài)惜花草、體貼媽媽的美好心靈，同時(shí)告訴我們要關(guān)心、孝敬自己父母的懂事的孩子。

2、找出小姑娘摘花瓣時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)：俯、摘、捧、跑。

練習(xí)二。

一、關(guān)于顏色的詞語(yǔ)背誦：

1、一個(gè)字的：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白……。

2、兩個(gè)字的：湛藍(lán)、烏黑、火紅、雪白、金黃、翠綠……。

3、三個(gè)字的：金燦燦、紅通通、綠油油、白茫?！?。

4、四個(gè)字的：五顏六色、姹紫嫣紅、花花綠綠、五彩繽紛……。

二、帶“有”字的八個(gè)成語(yǔ)背誦默寫(xiě)。

三、背誦默寫(xiě)《清明》以及作者朝代。

四、用簡(jiǎn)短的幾句話說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于春游的建議以及注意事項(xiàng)。

要求：言之有理、條理清楚。

菩薩兵。

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

藏民段落同胞翻譯糊涂抱怨春耕。

播種區(qū)別動(dòng)員感激平平展展盡心盡力。

二、多音字：

盡藏挨結(jié)。

三、近義詞：

苦頭——苦難。

四、反義詞：

糊涂——明白。

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、理解“要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果……”既指紅軍把莊稼種好，又指紅軍把真誠(chéng)愛(ài)心播在藏民心里。

2、“唉，一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一看到我們就跑，真糊涂哇!”應(yīng)讀出無(wú)可奈何的語(yǔ)氣。

3、“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵啊!”應(yīng)讀出充滿感激和贊嘆的語(yǔ)氣。

4、“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢?得想辦法動(dòng)員他們回來(lái)呀!”要讀出關(guān)切的語(yǔ)氣。

5、這篇文章是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

6、“菩薩兵”是藏民對(duì)紅軍戰(zhàn)士的稱呼，對(duì)紅軍戰(zhàn)士的贊美和感激。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料篇五

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

體操選手國(guó)際首屆考試木箱固定。

手套詢問(wèn)治療痛哭意外承受急切。

二、多音字：彈。

三、近義詞：

優(yōu)秀——優(yōu)良頑強(qiáng)——堅(jiān)強(qiáng)探望——看望。

敬佩——敬仰急切——迫切。

四、反義詞：

堅(jiān)強(qiáng)——軟弱簡(jiǎn)單——復(fù)雜屈服——反抗。

開(kāi)始——結(jié)束永遠(yuǎn)——暫時(shí)。

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、用“詢問(wèn)”、“意外”造句。

2、從桑蘭身上，我懂得了：人只要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，就能戰(zhàn)勝一切困難。

3、桑蘭具有：微笑著面對(duì)一切的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。

雪兒。

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并改錯(cuò)：

剩下鴿子撿拾哀傷飄飄悠悠任何祝福向往艱難險(xiǎn)阻忠實(shí)傳遞盼望施展托起。

二、多音字：

便劃轉(zhuǎn)圈。

三、近義詞：

明媚——明麗哀傷——悲傷忠實(shí)——忠誠(chéng)。

施展——發(fā)揮飄飄悠悠——飄飄蕩蕩傳遞——傳送。

四、反義詞：

哀傷——快樂(lè)忠實(shí)——背叛。

五、背誦默寫(xiě)課文四、五自然段。

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料篇六

我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生大多是小商小販的子女，家庭背景各不相同，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)已成為我校一個(gè)重要的研究課題。小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分，這對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高預(yù)習(xí)水平，是大有裨益的。在實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)“預(yù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重視預(yù)習(xí)中的個(gè)體差異，強(qiáng)化訓(xùn)練，從而提高閱讀教學(xué)的課堂效率，不失為一個(gè)良策。通過(guò)預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的好方法。著名教育家“葉圣陶”先生曾說(shuō)：“學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，自己閱讀課文，動(dòng)了天君(指大腦)，得到理解，當(dāng)討論的時(shí)候，見(jiàn)到自己的理解與討論的結(jié)果正相吻合，便有獨(dú)創(chuàng)成功的快感;或者見(jiàn)到自己的理解與討論結(jié)果不相吻合，就作比量短長(zhǎng)的思索;并且預(yù)習(xí)的時(shí)候絕不會(huì)沒(méi)有困惑，困惑而沒(méi)法解決，到討論的時(shí)候就集中了追求解決的注意力。這種快感、思索與注意力，足以鼓動(dòng)閱讀的興趣，增進(jìn)閱讀的效果，有很高的價(jià)值?！边@是對(duì)預(yù)習(xí)重要性的精辟闡述。

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料篇七

第1課《大海的歌》會(huì)寫(xiě)字組詞：

紋：波紋、紋理、指紋、紋絲不動(dòng)映：倒映、反映、放映、交相輝映。

仰：仰頭、仰望、信仰、仰天大笑翻：翻滾、翻身、翻閱、人仰馬翻、翻山越嶺。

滾：滾動(dòng)、滾珠、滾開(kāi)、滾瓜爛熟奔：奔跑、奔馳、萬(wàn)馬奔騰、奔走呼號(hào)。

騰：騰飛、騰空、歡騰、騰云駕霧琴：鋼琴、琴聲、琴弦、風(fēng)琴、對(duì)牛彈琴。

奏：演奏、彈奏、奏樂(lè)、伴奏、先斬后奏帆：帆船、帆布、漁帆、一帆風(fēng)順、千帆競(jìng)發(fā)。

睡：睡覺(jué)、睡袋、入睡、昏昏欲睡鬧：鬧心、打鬧、熱鬧、鬧哄哄、無(wú)理取鬧。

第1課《大海的歌》會(huì)認(rèn)字組詞：

紋：紋路潮：潮流仰：仰視翻：翻車(chē)騰：飛黃騰達(dá)。

琴：口琴漁：漁夫帆：揚(yáng)帆。

第2課《帽子和鳥(niǎo)窩》會(huì)寫(xiě)字組詞：

帽：帽子、草帽、筆帽兒、禮帽坡：山坡、坡度、坡地、借坡下驢。

耍：耍鬧、玩耍、耍弄朝：朝代、朝向、朝鮮、改朝換代、百鳥(niǎo)朝鳳。

慌：慌張、慌亂、驚慌、慌手慌腳腰：腰帶、腰圍、山腰、點(diǎn)頭哈腰。

奈：無(wú)奈、怎奈、無(wú)可奈何何：何必、何苦、何況、如何、何止、談何容易。

竿：竹竿、釣竿、百尺竿頭、立竿見(jiàn)影約：大約、約會(huì)、約束、節(jié)約、約定俗成。

籃：籃子、籃球、花籃、竹籃打水吊：吊車(chē)、吊燈、吊橋、提心吊膽。

蛋：下蛋、雞蛋、臉蛋、雞飛蛋打。

第2課《帽子和鳥(niǎo)窩》會(huì)認(rèn)字組詞：

嚷：叫嚷綢：綢帶纏：纏住奈：奈何竿：魚(yú)竿吊：上吊孵：孵化。

第3課《吹泡泡》會(huì)寫(xiě)字組詞：

戲：游戲、戲臺(tái)、馬戲、二龍戲珠易：容易、輕易、易如反掌、顯而易見(jiàn)、得來(lái)不易。

碗：飯碗、木碗、碗里根：樹(shù)根、根本、根治、無(wú)根之談、刨根問(wèn)底。

飄：飄浮、飄游、飄動(dòng)、風(fēng)雨飄搖扇：電風(fēng)扇、兩扇門(mén)、芭蕉扇。

?。浩　⒏〕?、浮塵、浮華、浮想、浮光掠影。

若：若干、若非、若即若離、若無(wú)其事、若有所失、若隱若現(xiàn)。

散：散開(kāi)、散會(huì)、散步、散心、解散、煙消云散。

夕：夕陽(yáng)、除夕、夕照、朝發(fā)夕至、朝令夕改越：越冬、越發(fā)、飛越。

驕：驕傲、驕氣、驕陽(yáng)、驕陽(yáng)似火傲：傲慢、傲氣、傲骨、傲然屹立。

第3課《吹泡泡》會(huì)認(rèn)字組詞：

廊：走廊易：平易近人裂：破裂碗：鐵碗若：若明若暗。

脆：脆弱扯：拉扯潤(rùn)：圓潤(rùn)渡：渡河夕：前夕。

*第4課《沙灘上的童話》會(huì)認(rèn)字組詞。

扔：扔掉趣：興趣堡：城堡筑：筑路魔：魔王。

攻：攻打駛：行駛藥：火藥。

第5課《山雀》會(huì)寫(xiě)字組詞：

雀：山雀、麻雀、雀斑、歡欣雀躍、雀躍歡呼。

?。喝〕?、爭(zhēng)取、取得、自取滅亡、取信于人、投機(jī)取巧。

肯：肯定、中肯、首肯爛：爛木頭、燦爛、爛漫、爛泥、破銅爛鐵。

瓦：瓦灰色、瓦工、瓦匠、瓦解、片瓦不留耐：耐心、耐性、耐煩、吃苦耐勞、耐人尋味。

繞：環(huán)繞、圍繞、纏繞、繞口令、繞道而行躺：躺在、躺椅、橫躺豎臥。

猜：猜想、猜謎、猜疑、兩小無(wú)猜追：追趕、追問(wèn)、追尾、追名逐利、追悔莫及。

逃：逃走、逃跑、逃生、逃學(xué)、逃之夭夭附：附近、附加、附件、隨聲附和。

第5課《山雀》會(huì)認(rèn)字組詞：

鋸：鋸末瓦：磚瓦斑：黑斑掌：手掌猜：猜測(cè)警：警告。

拘：拘禁。

第6課《蝸牛》會(huì)寫(xiě)字組詞：

鄰：鄰居、四鄰、鄰里、左鄰右舍居：居住、居民、居然、安居樂(lè)業(yè)、居高臨下。

硬：硬殼、硬件、堅(jiān)硬、硬漢、軟硬兼施觸：觸角、觸電、一觸即發(fā)、觸景生情。

膽：膽小鬼、膽量、膽大心細(xì)、膽小如鼠繼：繼續(xù)、繼承、繼任、后繼有人。

續(xù)：續(xù)寫(xiě)、陸續(xù)、續(xù)編、續(xù)集腦：腦袋、腦海、腦門(mén)、動(dòng)腦。

袋：袋子、紙袋、口袋端：頂端、兩端、開(kāi)端、端茶倒水。

趴：趴在、趴下、趴著免：不免、免除、免得、在所難免。

熟：熟悉、熟人、熟視無(wú)睹悉：悉數(shù)、悉力、獲悉、悉聽(tīng)君便。

第6課《蝸?！窌?huì)認(rèn)字組詞：

鄰：鄰國(guó)觸：接觸番：一番危：危險(xiǎn)脖：脖子畏：畏懼。

懼：恐懼途：長(zhǎng)途跋涉免：免費(fèi)悉：悉心。

第7課《寓言兩則》會(huì)寫(xiě)字組詞：

狐：狐貍、狐假虎威、兔死狐悲假：假話、假如、假裝、假貨、弄假成真。

虎：老虎、虎口、虎將、生龍活虎威：威力、威武、威名、威武不屈。

茂：茂密、聲情并茂、根深葉茂尋：尋找、尋人、尋求、耐人尋味。

貍：貍貓撲：撲到、撲打、香氣撲鼻、和風(fēng)撲面。

疑：懷疑、疑問(wèn)、可疑、半信半疑猴：猴子、小猴、猴山、尖嘴猴腮。

豬：豬肉、豬圈、喂豬、野豬鹿：鹿角、鹿茸、梅花鹿、指鹿為馬。

害：災(zāi)害、害怕、害蟲(chóng)、有益無(wú)害肉：吃肉、肥肉、肉皮、肌肉、骨肉相連。

吵：吵架、吵鬧、吵醒、吵人、爭(zhēng)吵不休。

第7課《寓言兩則》會(huì)認(rèn)字組詞：

狐：狐貍威：威風(fēng)茂：茂盛貍：狐貍獸：百獸違：違抗。

抗：抗?fàn)幦觯喝鍪?、撒腿就跑頓：頓時(shí)肉：紅燒肉。

*第8課《好伙伴》會(huì)認(rèn)字組詞：

巡：巡視邏：巡邏汪：汪汪叫撥：撥動(dòng)焦：焦急。

第9課《電腦棋手》會(huì)寫(xiě)字組詞：

棋：棋手、棋盤(pán)、圍棋、象棋、舉棋不定參：參加、參與、參考、參天大樹(shù)。

技：科技、技術(shù)、技藝、技巧、一技之長(zhǎng)通：通過(guò)、通知、通行、通常、四通八達(dá)。

禮：、敬禮、行禮、送禮、彬彬有禮答：回答、答題、答案、報(bào)答、答非所問(wèn)

藝：棋藝、藝術(shù)、武藝、文藝、多才多藝莫：莫非、莫如、望塵莫及。

按：按鍵、按時(shí)、按照、按部就班違：違反、久違、違背、違法亂紀(jì)。

規(guī)：規(guī)則、規(guī)定、規(guī)律、圓規(guī)、墨守成規(guī)予：給予、予以、免予、予以幫助、寄予希望。

虛：虛實(shí)、虛心、空虛、謙虛、做賊心虛排：一排、排隊(duì)、排列、站排、排山倒海。

度：風(fēng)度翩翩、度過(guò)、態(tài)度、溫度、度日如年。

第9課《電腦棋手》會(huì)認(rèn)字組詞：

棋：棋盤(pán)技：技術(shù)局：對(duì)局藝：藝術(shù)莫：莫名其妙。

擇：選擇予：給予例：例如虛：虛假排：排場(chǎng)。

第10課《走馬燈的奧秘》會(huì)寫(xiě)字組詞：

奧：奧秘、深?yuàn)W、、奧運(yùn)會(huì)、奧妙無(wú)窮秘：秘訣、秘書(shū)、秘密、神秘莫測(cè)。

形：形狀、外形、形體、喜形于色堂：課堂、禮堂、堂堂正正、堂而皇之。

引：指引、吸引、引導(dǎo)、引力、穿針引線轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)交、轉(zhuǎn)悲為喜。

旋：旋轉(zhuǎn)、凱旋、旋鈕、旋渦、天旋地轉(zhuǎn)插：插手、插播、插曲、插花、插翅難飛。

蠟：蠟燭、蠟筆、石蠟、蠟油、蠟炬成灰燭：燭光、燭臺(tái)、風(fēng)燭殘年。

投：投向、投奔、投籃、投降、走投無(wú)路串：串聯(lián)、串門(mén)、羊肉串、串通一氣。

幼：幼小、幼兒、尊老愛(ài)幼。

第10課《走馬燈的奧秘》會(huì)認(rèn)字組詞：

霄：元宵盞：燈盞懸：懸掛旋：旋即蠟：蠟像燭：燭淚。

串：貫串幼：幼苗。

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料篇八

1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖國(guó)的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂(lè)的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)黨、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。

2、詩(shī)歌的第一節(jié)著重描繪了如畫(huà)的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽(yáng)光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國(guó)人民的感激之情。

3、第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽(yáng)指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來(lái)了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。

4、“水中魚(yú)兒望著我們，悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱”。魚(yú)兒真的望著小朋友，聽(tīng)他們唱歌嗎?為什么這樣說(shuō)?答：這句話是擬人的修辭方法，魚(yú)兒不是真的望著他們，聽(tīng)他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無(wú)比快樂(lè)。

5、“我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活?”中誰(shuí)指的是社會(huì)主義祖國(guó)。

答：知道。這樣更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情。

答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料篇九

第11課《孩子考科學(xué)家》會(huì)寫(xiě)字組詞：

考：考試、考古、考官、久經(jīng)考驗(yàn)兄：兄弟、兄長(zhǎng)、表兄、稱兄道弟。

弟：表弟、弟弟、姐弟、親如兄弟捉：捉住、捉人、活捉、捉摸不定。

抓：抓住、抓捕、抓破臉皮糖：白糖、糖球、奶糖、冰糖。

著：著名、名著、顯著、著書(shū)立說(shuō)眨：眨眼、眨巴、眨眼之間。

須：必須、須知、胡須、溜須拍馬粘：粘貼、粘連、粘皮帶骨。

標(biāo)：標(biāo)語(yǔ)、目標(biāo)、標(biāo)本、標(biāo)新立異鬼：鬼神、鬼火、魔鬼、鬼迷心竅。

蓋：鍋蓋、瓶蓋、蓋子、鋪天蓋地裝：服裝、裝修、時(shí)裝、裝點(diǎn)、裝腔作勢(shì)。

忍：忍住、忍心、殘忍、忍辱負(fù)重。

第11課《孩子考科學(xué)家》會(huì)認(rèn)字組詞：

考：考查兄：堂兄鉤：魚(yú)鉤膠：膠水粘：粘信封標(biāo)：標(biāo)桿。

鬼：鬧鬼揭：揭示忍：忍耐。

*第12課《空氣在哪里》會(huì)認(rèn)字組詞：

隱：隱身計(jì)：計(jì)上心來(lái)胎：輪胎旺：興旺墨：墨水瓶：瓶子捏：捏住。

第13課《古詩(shī)兩首》會(huì)寫(xiě)字組詞：

詩(shī)：古詩(shī)、詩(shī)歌、詩(shī)句、詩(shī)情畫(huà)意帝：皇帝、帝王、帝國(guó)、三皇五帝。

岸：江岸、兩岸、海岸、隔岸觀火絕：絕句、絕頂、絕對(duì)、絕情、悲痛欲絕。

鳴：鳴叫、雞鳴、雷鳴、耳鳴、一鳴驚人翠：翠柳、翠綠、蒼松翠柏。

窗：窗口、門(mén)窗、窗臺(tái)、窗簾、窗明幾凈含：包含、含情、含苞欲放。

嶺：山嶺、嶺南、高山峻嶺泊：停泊、漂泊、淡泊、漂泊不定。

吳：吳國(guó)、姓吳、吳越同舟船：小船、輪船、漁船、水漲船高。

第13課《古詩(shī)兩首》會(huì)認(rèn)字組詞：

帝：玉皇大帝辭：告辭啼：啼哭翠：翡翠含：含羞嶺：秦嶺吳：吳地。

第14課《廬山的云霧》會(huì)寫(xiě)字組詞：

景：景色、情景、風(fēng)景、景仰、風(fēng)景優(yōu)美秀：秀麗、優(yōu)秀、新秀、后起之秀。

尤：尤其、無(wú)恥之尤、怨天尤人幻：幻想、幻覺(jué)、變幻無(wú)窮、變幻莫測(cè)。

增：增加、增強(qiáng)、增添、增長(zhǎng)、與日俱增添：添補(bǔ)、添置、錦上添花。

漫：彌漫、漫出、漫無(wú)邊際、滿山遍野姿：姿勢(shì)、姿態(tài)、姿色、姿態(tài)萬(wàn)千。

態(tài)：態(tài)度、形態(tài)、千姿百態(tài)籠：籠罩、籠統(tǒng)、籠絡(luò)人心。

罩：口罩、外罩、罩衣、薄霧籠罩彌：彌補(bǔ)、彌漫、彌合、彌天大罪。

茫：茫茫、茫然、茫無(wú)邊際、茫然無(wú)知匹：一匹、馬匹、匹夫、匹配、匹夫有責(zé)。

返：返還、返工、返校、返老還童。

第14課《廬山的云霧》會(huì)認(rèn)字組詞：

尤：無(wú)恥之尤添：添磚加瓦覽：游覽姿：英姿勃發(fā)態(tài)：、老態(tài)龍鐘。

戴：戴帽彌：欲蓋彌彰幕：屏幕返：返航。

第15課《錫林郭勒大草原》會(huì)寫(xiě)字組詞：

闊：廣闊、寬闊、擺闊、闊步前進(jìn)鋪：鋪開(kāi)、鋪路、平鋪、鋪天蓋地、平鋪直敘。

芒：光芒、鋒芒、芒草、光芒萬(wàn)丈丹：丹參、丹頂鶴、靈丹妙藥、丹鳳朝陽(yáng)。

鈴：鈴鐺、鈴聲、杠鈴、掩耳盜鈴僅：不僅、僅僅、僅有、不僅如此、絕無(wú)僅有。

靈：靈活、靈巧、心靈、靈驗(yàn)、靈敏、靈活多樣。

閑：清閑、休閑、空閑、忙里偷閑偶：木偶、偶然、無(wú)獨(dú)有偶。

爾：偶爾、爾等、出爾反爾牧：牧民、牧羊、牧場(chǎng)、十羊九牧。

騎：騎馬、騎車(chē)、騎虎難下?lián)]：揮動(dòng)、揮發(fā)、揮灑自如。

第15課《錫林郭勒大草原》會(huì)認(rèn)字組詞：

闊：高談闊論僅：絕無(wú)僅有雄：雄偉鷹：雄鷹閑：悠閑。

偶：偶感爾：果爾牧：放牧騎：騎士揮：揮舞。

*第16課《趙州橋》會(huì)認(rèn)字組詞：

趙：趙州橋州：蘇州濟(jì)：濟(jì)南設(shè)：設(shè)計(jì)寬：寬闊。

跨：橫跨史：歷史勞：勞動(dòng)杰：杰出歷：經(jīng)歷。

17課《七顆鉆石》會(huì)寫(xiě)字組詞：

鉆：鉆石、電鉆、鉆頭、鉆戒旱：旱災(zāi)、天旱、旱傘、旱情、旱澇保收。

焦：焦渴、焦急、心焦、焦黃、焦頭爛額縫：巖縫、門(mén)縫、縫隙、天衣無(wú)縫、見(jiàn)縫插針。

滴：水滴、汗滴、滴水穿石、滴水成冰捧：捧起、捧著、手捧、眾星捧月。

嘴：嘴巴、嘴邊、閉嘴、嘴甜、齜牙咧嘴銀：銀河、銀灰色、白銀、銀行、火樹(shù)銀花。

涼：清涼、涼風(fēng)、涼水、涼水、滿目凄涼需：需要、需求、軍需、必需品、各取所需。

股：一股、股票、股份、分股、懸梁刺股。

第17課《七顆鉆石》會(huì)認(rèn)字組詞：

凋：凋謝罐：水罐翼：小心翼翼喘：喘氣涌：涌出。

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料篇十

住宅隱蔽選擇住址洞穴柔弱搜索隱藏傾斜平坦扒土。

寬闊洋溢允許圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快。

拆除融化剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣。

責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開(kāi)辟盤(pán)旋。

城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長(zhǎng)廊柱子。

建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子間隔懶惰俗語(yǔ)。

平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹(shù)蒼白紅潤(rùn)移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊。

期待空曠暫停伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩。

推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳改觀程度依賴。

寄托幻想洞察聯(lián)系恐龍兇猛鴿子描繪輕盈敏捷。

白茫茫告示牌火辣辣煤油燈佛香閣原子核因特網(wǎng)哲學(xué)家。

昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)。

漫天卷地引人注意毫不可惜隨遇而安鮮花盛開(kāi)綠樹(shù)成陰。

鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開(kāi)局促不安毫不相讓。

一日三餐從容不迫揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩。

架子十足屏息凝視變化多端枝折花落氣魄雄偉神清氣爽。

金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然。

談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)骨肉同胞血脈親情帝國(guó)主義。

燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華。

三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料篇十一

第七課時(shí)：

（一）基本知識(shí)。

1、學(xué)會(huì)27個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀14個(gè)字。

2、朗讀課文，背誦課文，默寫(xiě)課文，默寫(xiě)兩首古詩(shī)。

3、初步理解兩則論語(yǔ)的意思，能夠講述《羿射九日》的神話故事。

（二）基本技能。

1、看注釋、查字典了解詩(shī)句的意思，能想象詩(shī)句描繪的畫(huà)面。

2、了解寓言故事的內(nèi)容，感悟寓言包含的道理。

（三）情感與態(tài)度。

1、講講《掩耳盜鈴》的故事，編演課本劇《自相矛盾》。

2、與同學(xué)交流自己知道的神話故事。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、背誦和默寫(xiě)兩首古詩(shī)。

2、了解寓言故事的內(nèi)容，朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、想象詩(shī)句描繪的畫(huà)面，感悟寓言包含的道理，理解詞句的意思。

2、能夠講述《羿射九日》。

具體復(fù)習(xí)過(guò)程：

第七單元。

第25課。

一復(fù)習(xí)字詞：

二看注解、查字典了解詩(shī)句的`意思。

三課文中作者的感情，能想象是詩(shī)歌中描繪的畫(huà)面，感受詩(shī)中描繪的情景。

四、背誦和默寫(xiě)兩首古詩(shī)。

第26課。

一復(fù)習(xí)生詞，注意字型：

查字典，訂正各項(xiàng)內(nèi)容。(部分生字)。

生字音節(jié)字母部首再查幾畫(huà)組詞形近。

矛maom0長(zhǎng)矛。

盾dund4盾牌。

盜daod6偷盜。

偷tout9偷鈴鐺。

寓買(mǎi)（）。

遇（）賣(mài)（）。

銳（）捂（）。

說(shuō)（）悟（）。

演（）盜（）。

掩（）姿（）。

愉（）零（）。

偷（）令（）。

二課文中作者的感情，理解兩則寓言的故事，懂得其中的道理。

三用“只要……就……”造句。

四背誦《掩耳盜鈴》這則寓言。

第27課。

一、“子曰”就是孔子（）。

“可以為師矣”的意思是可以（）老師了。

“溫故而知新”的意思是說(shuō)，溫習(xí)（）能有新的體會(huì)、新的發(fā)現(xiàn)。

“學(xué)而不思則罔”是說(shuō)只是讀書(shū)而不（）就會(huì)迷惑，沒(méi)有收獲。

二、給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

老師說(shuō)《論語(yǔ)》是記載孔子和它的弟子言行的書(shū)。

3、把《〈論語(yǔ)〉二則》改寫(xiě)成兩段白話文。注意正確地使用冒號(hào)和引號(hào)。

引導(dǎo)學(xué)生完成，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三課文中作者的感情，正確、流利地朗讀課文，理解詞句的意思。

四背誦課文，正確地默寫(xiě)課文。能把《論語(yǔ)》二則改成兩段白話文。

實(shí)踐活動(dòng)7：

1．鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，并把字寫(xiě)端正、勻稱、正確。

2．鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的字。

3．?dāng)U大古詩(shī)積累，積累格言、成語(yǔ)。