2023年三年級語文預(yù)習(xí)資料(優(yōu)秀11篇)

比較是辨析優(yōu)劣、選擇更好方案的重要方法?？偨Y(jié)不宜過于簡單，也不宜過于復(fù)雜?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些寫作思路和參考案例。

三年級語文預(yù)習(xí)資料篇一

拼音表(要求能夠按順序、正確占格默寫)。

聲母表。

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。

韻母表。

整體認(rèn)讀音節(jié)。

生字(劃橫線是重點(diǎn)要求必須會(huì)寫的)。

識字一：

1觀察人體識漢字。

人(人口人才人品)口(口才人口口頭)八(七上八下八方八哥)目(耳目目的目前)。

畫識字真有趣。

上(上下上面上午)馬(馬上馬車馬匹)日(日月日子日出)月(月牙月亮月光)。

我在家里貼字卡。

刀(小刀刀子菜刀刀片水果刀)小(大小小鳥小馬小雨)山(上山火山大山)。

第一課花朵。

火(火山大火生火火苗)我(我們自我)。

第二課共同的家。

土(土地)(土里)(土木)(土氣)云(白云)(云朵)(烏云)(風(fēng)云)。

大(大人)(大門)(大風(fēng))(大雨)禾(禾苗)(禾田)。

第三課學(xué)校是樂園。

習(xí)(自習(xí))(預(yù)習(xí))(練習(xí))有(沒有)(有的)(有無)。

樂(快樂)(歡樂)(音樂)(樂器)同(同桌)(同樣)(同學(xué))(共同)。

第四課雨后的森林。

木(木頭)(木馬)(木車)(木耳)開(開口)(開門)(開心)(開車)。

水(水果)(開水)(雨水)(水平)耳(耳朵)(木耳)(耳目)。

第五課江南。

田(水田)(田地)(禾田)(田里)北(北方)(北京)(南北)。

東(東西)(廣東)(東風(fēng))(東方)西(西方)(東西)(西北)(西瓜)魚(魚頭)(魚片)(小魚)(魚兒)。

第六課小小的船。

兒(兒子)(魚兒)(鳥兒)(馬兒)兩(兩個(gè))(兩天)(兩月)(兩年)。

天(天氣)(天上)(天空)(三天)只(只有)(只是)(只能)(兩只)。

第七課風(fēng)。

也(也許)(也是)(也好)(也有)飛(飛來)(飛回)(飛入)(飛鳥)。

走(走開)(走出)(出走)(走來)在(在家)(存在)(在行)。

第八課樹葉。

長(長尺)(生長)(長大)(長出)興(高興)(興奮)(興趣)。

蟲(蟲兒)(小蟲)(蟲子)當(dāng)(當(dāng)作)(當(dāng)然)(當(dāng)時(shí))。

第九課看書。

又(又是)(又來)(又去)書(書本)(書皮)(看書)(書架)。

手(手心)(手里)(水手)(手足)本(書本)(本子)(本來)(課本)。

第十課綠色的金魚、

了(開了)(走了)(少了)(關(guān)了)后(后來)(后面)(后方)(以后)。

五(五人)(五個(gè))會(huì)(開會(huì))(會(huì)見)(會(huì)面)。

第十一課自己去吧。

己(自己)(知己)自(自己)(自由)(自我)(自愛)。

子(兒子)(日子)(子女)(果子)果(果子)(水果)(果皮)(瓜果)去(來去)(去年)(回去)(上去)。

第十二課輕輕地。

工(工業(yè))(工人)(工廠)(開工)正(正文)(正門)(正方)(正好)才(才是)(剛才)(方才)(人才)。

回(回來)(回去)(回頭)(走回)門(出門)(開門)(大門)(門口)。

識字二。

邊看電視邊識字。

七(七十)(七個(gè))(七年)(七月)米(大米)(小米)(白米)(生米)。

車(火車)(電車)(馬車)(開車)光(光彩)(月光)(目光)(火光)。

我在街上識漢字。

中(中心)(中國)(水中)(空中)公(公牛)(公用)(公正)(公開)電(水電)(電子)(電力)(電車)。

我讀對聯(lián)識漢字。

萬(十萬)(萬一)(萬分)民(人民)(農(nóng)民)(公民)百(百萬)(一百)竹(竹子)(竹葉)。

第十三課靜夜思。

鄉(xiāng)(鄉(xiāng)村)(老鄉(xiāng))(鄉(xiāng)長)是(是否)(是的)(也是)(又是)頭(出頭)(個(gè)頭)(木頭)(開頭)。

第十四課十二月歌。

九(九十)(九個(gè))(九年)(九月)四(四個(gè))(四十)(四面)女(女兒)(女子)(女人)。

六(六十)(六個(gè))(六年)(六月)牛(牛毛)(公牛)(水牛)(牛頭)午(上午)(中午)(下午)(午飯)。

第十五課石榴笑了。

力(電力)(用力)(出力)(人力)牙(上牙)(下牙)(門牙)(月牙)王(王后)(王子)石(石頭)(石子)。

第十六課浪花。

下(下來)(下去)(天下)(下雨)貝(寶貝)(貝殼)不(不行)(不好)(不要)(不用)。

見(看見)(少見)(會(huì)見)(見面)氣(天氣)(生氣)(氣味)(口氣)出(日出)(出入)(出口)(出來)。

第十七課司馬光。

幾(幾個(gè))(幾人)(幾回)(幾片)心(小心)(用心)(手心)(心里)個(gè)(個(gè)人)(一個(gè))(幾個(gè))(個(gè)別)。

他(他人)(他們)友(朋友)(友人)古(古人)(古代)。

第十八課烏鴉喝水。

升(上升)(升旗)(升上)(升起)里(田里)(水里)(心里)(手里)辦(開辦)(辦公室)(辦公)。

多(多少)(多么)(多年)可(可以)(可是)(可口)(可人)。

第十九課聰明的小白兔(一)。

太(太太)(太多)(太少)白(白米)(白云)(白天)(白日)豐(豐收)的(你的)(的確)(目的)。

第二十課聰明的小白兔(二)。

飛(飛來)(飛回)(飛入)(飛鳥)你(你好)(你們)鳥(鳥兒)(小鳥)(飛鳥)(水鳥)。

早(早上)(早點(diǎn))(早安)來(上來)(下來)(出來)(回來)老(老人)(老年)。

希望提供的語文s版一年級上冊生字表，能夠真正的幫助到大家!

三年級語文預(yù)習(xí)資料篇二

首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，必須讓學(xué)生明白預(yù)習(xí)的重要性。當(dāng)然，空洞的理論是很難得到學(xué)生的認(rèn)可的，他們只有通過自己的親身感知才會(huì)認(rèn)可你的想法。于是，我通過仔細(xì)調(diào)查，尋找課前主動(dòng)預(yù)習(xí)、成績又突出的同學(xué)，讓他們做榜樣。讓這些同學(xué)談心得，談體會(huì)，從而激發(fā)其他同學(xué)課前預(yù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們?nèi)菀讕е淇斓男那橥度氲秸n前預(yù)習(xí)之中。

其次，加強(qiáng)對學(xué)生課前預(yù)習(xí)的檢查和督促，是促使學(xué)生養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一環(huán)。小學(xué)生的最大特點(diǎn)就是興趣容易產(chǎn)生，但持續(xù)時(shí)間比較短。學(xué)生對課前預(yù)習(xí)的興趣，隨著體驗(yàn)次數(shù)的增多，新鮮感會(huì)逐漸降低，如果教師不采取措施強(qiáng)化學(xué)生的興趣，使這種興趣轉(zhuǎn)變成一種習(xí)慣，久而久之學(xué)生就會(huì)對課前預(yù)習(xí)失去興趣，甚至厭煩。因此，在每節(jié)課上，我總是適當(dāng)設(shè)置一些環(huán)節(jié)，檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對課前預(yù)習(xí)做的較好的同學(xué)給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓這些同學(xué)體驗(yàn)到預(yù)習(xí)的成就感，在班內(nèi)形成“我預(yù)習(xí)，我快樂，我受益”的良好風(fēng)氣。

第三，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法上的指導(dǎo)。經(jīng)問卷調(diào)查和觀察，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生課前預(yù)習(xí)只是流于形式，純屬應(yīng)付，不少同學(xué)認(rèn)為把本節(jié)內(nèi)容看一遍就是預(yù)習(xí)。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，也是消極的。課前預(yù)習(xí)不僅僅是看一遍，更重要的是總結(jié)本節(jié)教材的主要問題、重點(diǎn)、難點(diǎn)，閱讀之后把自己心中的困惑和理解可以簡單的在書中做批注等等?？傊?，在安排課前預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，要具體明確，使學(xué)生明白，怎樣做，做什么，這樣學(xué)生預(yù)習(xí)起來，就會(huì)得心應(yīng)手。當(dāng)然，一開始，我們會(huì)覺得比較麻煩，但是一旦學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，我的麻煩也就結(jié)束，此時(shí)，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣也就養(yǎng)成。

俗話說“好習(xí)慣是一輩子享受不盡的財(cái)富，壞習(xí)慣是一生還不盡的債務(wù)”。我想，為了學(xué)生一生的幸福，在培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣上，我們所有教師投入再多的勞動(dòng)，付出再多的精力，也是值得的。

三年級語文預(yù)習(xí)資料篇三

1.可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長的睡夢中蘇醒過來。

2.小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”

3.我懷著好奇的心情去找春天。 啊，我見到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……。

4、各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的`彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。

5、田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

6、不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。

7、春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

8、當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

9、盼望著，盼望著，（表現(xiàn)急切喜悅的心情）東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

10、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨對應(yīng)的顏色紅、粉、白）花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

三年級語文預(yù)習(xí)資料篇四

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

俯身采摘捧腹大笑捉拿不知所措惶恐舍得惹是生非懂事清香絨布陽臺清晨。

二、多音字：

片露。

三、近義詞：

清晨——早晨惶恐——驚恐。

四、反義詞：

飛快——緩慢清晨——傍晚。

五、知識要點(diǎn)：

1、課文通過一個(gè)小女孩摘花瓣送給生病的媽媽的故事，贊美了小女孩愛惜花草、體貼媽媽的美好心靈，同時(shí)告訴我們要關(guān)心、孝敬自己父母的懂事的孩子。

2、找出小姑娘摘花瓣時(shí)的動(dòng)作的詞語：俯、摘、捧、跑。

練習(xí)二。

一、關(guān)于顏色的詞語背誦：

1、一個(gè)字的：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白……。

2、兩個(gè)字的：湛藍(lán)、烏黑、火紅、雪白、金黃、翠綠……。

3、三個(gè)字的：金燦燦、紅通通、綠油油、白茫?！?。

4、四個(gè)字的：五顏六色、姹紫嫣紅、花花綠綠、五彩繽紛……。

二、帶“有”字的八個(gè)成語背誦默寫。

三、背誦默寫《清明》以及作者朝代。

四、用簡短的幾句話說說自己對于春游的建議以及注意事項(xiàng)。

要求：言之有理、條理清楚。

菩薩兵。

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

藏民段落同胞翻譯糊涂抱怨春耕。

播種區(qū)別動(dòng)員感激平平展展盡心盡力。

二、多音字：

盡藏挨結(jié)。

三、近義詞：

苦頭——苦難。

四、反義詞：

糊涂——明白。

五、知識要點(diǎn)：

1、理解“要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果……”既指紅軍把莊稼種好，又指紅軍把真誠愛心播在藏民心里。

2、“唉，一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一看到我們就跑，真糊涂哇!”應(yīng)讀出無可奈何的語氣。

3、“幾時(shí)見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵啊!”應(yīng)讀出充滿感激和贊嘆的語氣。

4、“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢?得想辦法動(dòng)員他們回來呀!”要讀出關(guān)切的語氣。

5、這篇文章是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

6、“菩薩兵”是藏民對紅軍戰(zhàn)士的稱呼，對紅軍戰(zhàn)士的贊美和感激。

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三年級語文預(yù)習(xí)資料篇五

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

體操選手國際首屆考試木箱固定。

手套詢問治療痛哭意外承受急切。

二、多音字：彈。

三、近義詞：

優(yōu)秀——優(yōu)良頑強(qiáng)——堅(jiān)強(qiáng)探望——看望。

敬佩——敬仰急切——迫切。

四、反義詞：

堅(jiān)強(qiáng)——軟弱簡單——復(fù)雜屈服——反抗。

開始——結(jié)束永遠(yuǎn)——暫時(shí)。

五、知識要點(diǎn)：

1、用“詢問”、“意外”造句。

2、從桑蘭身上，我懂得了：人只要堅(jiān)強(qiáng)的面對，就能戰(zhàn)勝一切困難。

3、桑蘭具有：微笑著面對一切的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和樂觀向上的人生態(tài)度。

雪兒。

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

剩下鴿子撿拾哀傷飄飄悠悠任何祝福向往艱難險(xiǎn)阻忠實(shí)傳遞盼望施展托起。

二、多音字：

便劃轉(zhuǎn)圈。

三、近義詞：

明媚——明麗哀傷——悲傷忠實(shí)——忠誠。

施展——發(fā)揮飄飄悠悠——飄飄蕩蕩傳遞——傳送。

四、反義詞：

哀傷——快樂忠實(shí)——背叛。

五、背誦默寫課文四、五自然段。

三年級語文預(yù)習(xí)資料篇六

我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生大多是小商小販的子女，家庭背景各不相同，學(xué)習(xí)成績參差不齊，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)已成為我校一個(gè)重要的研究課題。小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分，這對于學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高預(yù)習(xí)水平，是大有裨益的。在實(shí)際教學(xué)中，通過“預(yù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重視預(yù)習(xí)中的個(gè)體差異，強(qiáng)化訓(xùn)練，從而提高閱讀教學(xué)的課堂效率，不失為一個(gè)良策。通過預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的好方法。著名教育家“葉圣陶”先生曾說：“學(xué)生通過預(yù)習(xí)，自己閱讀課文，動(dòng)了天君(指大腦)，得到理解，當(dāng)討論的時(shí)候，見到自己的理解與討論的結(jié)果正相吻合，便有獨(dú)創(chuàng)成功的快感;或者見到自己的理解與討論結(jié)果不相吻合，就作比量短長的思索;并且預(yù)習(xí)的時(shí)候絕不會(huì)沒有困惑，困惑而沒法解決，到討論的時(shí)候就集中了追求解決的注意力。這種快感、思索與注意力，足以鼓動(dòng)閱讀的興趣，增進(jìn)閱讀的效果，有很高的價(jià)值?！边@是對預(yù)習(xí)重要性的精辟闡述。

三年級語文預(yù)習(xí)資料篇七

第1課《大海的歌》會(huì)寫字組詞：

紋：波紋、紋理、指紋、紋絲不動(dòng)映：倒映、反映、放映、交相輝映。

仰：仰頭、仰望、信仰、仰天大笑翻：翻滾、翻身、翻閱、人仰馬翻、翻山越嶺。

滾：滾動(dòng)、滾珠、滾開、滾瓜爛熟奔：奔跑、奔馳、萬馬奔騰、奔走呼號。

騰：騰飛、騰空、歡騰、騰云駕霧琴：鋼琴、琴聲、琴弦、風(fēng)琴、對牛彈琴。

奏：演奏、彈奏、奏樂、伴奏、先斬后奏帆：帆船、帆布、漁帆、一帆風(fēng)順、千帆競發(fā)。

睡：睡覺、睡袋、入睡、昏昏欲睡鬧：鬧心、打鬧、熱鬧、鬧哄哄、無理取鬧。

第1課《大海的歌》會(huì)認(rèn)字組詞：

紋：紋路潮：潮流仰：仰視翻：翻車騰：飛黃騰達(dá)。

琴：口琴漁：漁夫帆：揚(yáng)帆。

第2課《帽子和鳥窩》會(huì)寫字組詞：

帽：帽子、草帽、筆帽兒、禮帽坡：山坡、坡度、坡地、借坡下驢。

耍：耍鬧、玩耍、耍弄朝：朝代、朝向、朝鮮、改朝換代、百鳥朝鳳。

慌：慌張、慌亂、驚慌、慌手慌腳腰：腰帶、腰圍、山腰、點(diǎn)頭哈腰。

奈：無奈、怎奈、無可奈何何：何必、何苦、何況、如何、何止、談何容易。

竿：竹竿、釣竿、百尺竿頭、立竿見影約：大約、約會(huì)、約束、節(jié)約、約定俗成。

籃：籃子、籃球、花籃、竹籃打水吊：吊車、吊燈、吊橋、提心吊膽。

蛋：下蛋、雞蛋、臉蛋、雞飛蛋打。

第2課《帽子和鳥窩》會(huì)認(rèn)字組詞：

嚷：叫嚷綢：綢帶纏：纏住奈：奈何竿：魚竿吊：上吊孵：孵化。

第3課《吹泡泡》會(huì)寫字組詞：

戲：游戲、戲臺、馬戲、二龍戲珠易：容易、輕易、易如反掌、顯而易見、得來不易。

碗：飯碗、木碗、碗里根：樹根、根本、根治、無根之談、刨根問底。

飄：飄浮、飄游、飄動(dòng)、風(fēng)雨飄搖扇：電風(fēng)扇、兩扇門、芭蕉扇。

浮：漂浮、浮沉、浮塵、浮華、浮想、浮光掠影。

若：若干、若非、若即若離、若無其事、若有所失、若隱若現(xiàn)。

散：散開、散會(huì)、散步、散心、解散、煙消云散。

夕：夕陽、除夕、夕照、朝發(fā)夕至、朝令夕改越：越冬、越發(fā)、飛越。

驕：驕傲、驕氣、驕陽、驕陽似火傲：傲慢、傲氣、傲骨、傲然屹立。

第3課《吹泡泡》會(huì)認(rèn)字組詞：

廊：走廊易：平易近人裂：破裂碗：鐵碗若：若明若暗。

脆：脆弱扯：拉扯潤：圓潤渡：渡河夕：前夕。

*第4課《沙灘上的童話》會(huì)認(rèn)字組詞。

扔：扔掉趣：興趣堡：城堡筑：筑路魔：魔王。

攻：攻打駛：行駛藥：火藥。

第5課《山雀》會(huì)寫字組詞：

雀：山雀、麻雀、雀斑、歡欣雀躍、雀躍歡呼。

取：取出、爭取、取得、自取滅亡、取信于人、投機(jī)取巧。

肯：肯定、中肯、首肯爛：爛木頭、燦爛、爛漫、爛泥、破銅爛鐵。

瓦：瓦灰色、瓦工、瓦匠、瓦解、片瓦不留耐：耐心、耐性、耐煩、吃苦耐勞、耐人尋味。

繞：環(huán)繞、圍繞、纏繞、繞口令、繞道而行躺：躺在、躺椅、橫躺豎臥。

猜：猜想、猜謎、猜疑、兩小無猜追：追趕、追問、追尾、追名逐利、追悔莫及。

逃：逃走、逃跑、逃生、逃學(xué)、逃之夭夭附：附近、附加、附件、隨聲附和。

第5課《山雀》會(huì)認(rèn)字組詞：

鋸：鋸末瓦：磚瓦斑：黑斑掌：手掌猜：猜測警：警告。

拘：拘禁。

第6課《蝸牛》會(huì)寫字組詞：

鄰：鄰居、四鄰、鄰里、左鄰右舍居：居住、居民、居然、安居樂業(yè)、居高臨下。

硬：硬殼、硬件、堅(jiān)硬、硬漢、軟硬兼施觸：觸角、觸電、一觸即發(fā)、觸景生情。

膽：膽小鬼、膽量、膽大心細(xì)、膽小如鼠繼：繼續(xù)、繼承、繼任、后繼有人。

續(xù)：續(xù)寫、陸續(xù)、續(xù)編、續(xù)集腦：腦袋、腦海、腦門、動(dòng)腦。

袋：袋子、紙袋、口袋端：頂端、兩端、開端、端茶倒水。

趴：趴在、趴下、趴著免：不免、免除、免得、在所難免。

熟：熟悉、熟人、熟視無睹悉：悉數(shù)、悉力、獲悉、悉聽君便。

第6課《蝸牛》會(huì)認(rèn)字組詞：

鄰：鄰國觸：接觸番：一番危：危險(xiǎn)脖：脖子畏：畏懼。

懼：恐懼途：長途跋涉免：免費(fèi)悉：悉心。

第7課《寓言兩則》會(huì)寫字組詞：

狐：狐貍、狐假虎威、兔死狐悲假：假話、假如、假裝、假貨、弄假成真。

虎：老虎、虎口、虎將、生龍活虎威：威力、威武、威名、威武不屈。

茂：茂密、聲情并茂、根深葉茂尋：尋找、尋人、尋求、耐人尋味。

貍：貍貓撲：撲到、撲打、香氣撲鼻、和風(fēng)撲面。

疑：懷疑、疑問、可疑、半信半疑猴：猴子、小猴、猴山、尖嘴猴腮。

豬：豬肉、豬圈、喂豬、野豬鹿：鹿角、鹿茸、梅花鹿、指鹿為馬。

害：災(zāi)害、害怕、害蟲、有益無害肉：吃肉、肥肉、肉皮、肌肉、骨肉相連。

吵：吵架、吵鬧、吵醒、吵人、爭吵不休。

第7課《寓言兩則》會(huì)認(rèn)字組詞：

狐：狐貍威：威風(fēng)茂：茂盛貍：狐貍獸：百獸違：違抗。

抗：抗?fàn)幦觯喝鍪?、撒腿就跑頓：頓時(shí)肉：紅燒肉。

*第8課《好伙伴》會(huì)認(rèn)字組詞：

巡：巡視邏：巡邏汪：汪汪叫撥：撥動(dòng)焦：焦急。

第9課《電腦棋手》會(huì)寫字組詞：

棋：棋手、棋盤、圍棋、象棋、舉棋不定參：參加、參與、參考、參天大樹。

技：科技、技術(shù)、技藝、技巧、一技之長通：通過、通知、通行、通常、四通八達(dá)。

禮：、敬禮、行禮、送禮、彬彬有禮答：回答、答題、答案、報(bào)答、答非所問

藝：棋藝、藝術(shù)、武藝、文藝、多才多藝莫：莫非、莫如、望塵莫及。

按：按鍵、按時(shí)、按照、按部就班違：違反、久違、違背、違法亂紀(jì)。

規(guī)：規(guī)則、規(guī)定、規(guī)律、圓規(guī)、墨守成規(guī)予：給予、予以、免予、予以幫助、寄予希望。

虛：虛實(shí)、虛心、空虛、謙虛、做賊心虛排：一排、排隊(duì)、排列、站排、排山倒海。

度：風(fēng)度翩翩、度過、態(tài)度、溫度、度日如年。

第9課《電腦棋手》會(huì)認(rèn)字組詞：

棋：棋盤技：技術(shù)局：對局藝：藝術(shù)莫：莫名其妙。

擇：選擇予：給予例：例如虛：虛假排：排場。

第10課《走馬燈的奧秘》會(huì)寫字組詞：

奧：奧秘、深?yuàn)W、、奧運(yùn)會(huì)、奧妙無窮秘：秘訣、秘書、秘密、神秘莫測。

形：形狀、外形、形體、喜形于色堂：課堂、禮堂、堂堂正正、堂而皇之。

引：指引、吸引、引導(dǎo)、引力、穿針引線轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)交、轉(zhuǎn)悲為喜。

旋：旋轉(zhuǎn)、凱旋、旋鈕、旋渦、天旋地轉(zhuǎn)插：插手、插播、插曲、插花、插翅難飛。

蠟：蠟燭、蠟筆、石蠟、蠟油、蠟炬成灰燭：燭光、燭臺、風(fēng)燭殘年。

投：投向、投奔、投籃、投降、走投無路串：串聯(lián)、串門、羊肉串、串通一氣。

幼：幼小、幼兒、尊老愛幼。

第10課《走馬燈的奧秘》會(huì)認(rèn)字組詞：

霄：元宵盞：燈盞懸：懸掛旋：旋即蠟：蠟像燭：燭淚。

串：貫串幼：幼苗。

三年級語文預(yù)習(xí)資料篇八

1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖國的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。

2、詩歌的第一節(jié)著重描繪了如畫的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)了少先隊(duì)員對黨和祖國人民的感激之情。

3、第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長。

4、“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”。魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎?為什么這樣說?答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。

5、“我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活?”中誰指的是社會(huì)主義祖國。

答：知道。這樣更能表達(dá)他們對祖國的感激之情。

答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。

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三年級語文預(yù)習(xí)資料篇九

第11課《孩子考科學(xué)家》會(huì)寫字組詞：

考：考試、考古、考官、久經(jīng)考驗(yàn)兄：兄弟、兄長、表兄、稱兄道弟。

弟：表弟、弟弟、姐弟、親如兄弟捉：捉住、捉人、活捉、捉摸不定。

抓：抓住、抓捕、抓破臉皮糖：白糖、糖球、奶糖、冰糖。

著：著名、名著、顯著、著書立說眨：眨眼、眨巴、眨眼之間。

須：必須、須知、胡須、溜須拍馬粘：粘貼、粘連、粘皮帶骨。

標(biāo)：標(biāo)語、目標(biāo)、標(biāo)本、標(biāo)新立異鬼：鬼神、鬼火、魔鬼、鬼迷心竅。

蓋：鍋蓋、瓶蓋、蓋子、鋪天蓋地裝：服裝、裝修、時(shí)裝、裝點(diǎn)、裝腔作勢。

忍：忍住、忍心、殘忍、忍辱負(fù)重。

第11課《孩子考科學(xué)家》會(huì)認(rèn)字組詞：

考：考查兄：堂兄鉤：魚鉤膠：膠水粘：粘信封標(biāo)：標(biāo)桿。

鬼：鬧鬼揭：揭示忍：忍耐。

*第12課《空氣在哪里》會(huì)認(rèn)字組詞：

隱：隱身計(jì)：計(jì)上心來胎：輪胎旺：興旺墨：墨水瓶：瓶子捏：捏住。

第13課《古詩兩首》會(huì)寫字組詞：

詩：古詩、詩歌、詩句、詩情畫意帝：皇帝、帝王、帝國、三皇五帝。

岸：江岸、兩岸、海岸、隔岸觀火絕：絕句、絕頂、絕對、絕情、悲痛欲絕。

鳴：鳴叫、雞鳴、雷鳴、耳鳴、一鳴驚人翠：翠柳、翠綠、蒼松翠柏。

窗：窗口、門窗、窗臺、窗簾、窗明幾凈含：包含、含情、含苞欲放。

嶺：山嶺、嶺南、高山峻嶺泊：停泊、漂泊、淡泊、漂泊不定。

吳：吳國、姓吳、吳越同舟船：小船、輪船、漁船、水漲船高。

第13課《古詩兩首》會(huì)認(rèn)字組詞：

帝：玉皇大帝辭：告辭啼：啼哭翠：翡翠含：含羞嶺：秦嶺吳：吳地。

第14課《廬山的云霧》會(huì)寫字組詞：

景：景色、情景、風(fēng)景、景仰、風(fēng)景優(yōu)美秀：秀麗、優(yōu)秀、新秀、后起之秀。

尤：尤其、無恥之尤、怨天尤人幻：幻想、幻覺、變幻無窮、變幻莫測。

增：增加、增強(qiáng)、增添、增長、與日俱增添：添補(bǔ)、添置、錦上添花。

漫：彌漫、漫出、漫無邊際、滿山遍野姿：姿勢、姿態(tài)、姿色、姿態(tài)萬千。

態(tài)：態(tài)度、形態(tài)、千姿百態(tài)籠：籠罩、籠統(tǒng)、籠絡(luò)人心。

罩：口罩、外罩、罩衣、薄霧籠罩彌：彌補(bǔ)、彌漫、彌合、彌天大罪。

茫：茫茫、茫然、茫無邊際、茫然無知匹：一匹、馬匹、匹夫、匹配、匹夫有責(zé)。

返：返還、返工、返校、返老還童。

第14課《廬山的云霧》會(huì)認(rèn)字組詞：

尤：無恥之尤添：添磚加瓦覽：游覽姿：英姿勃發(fā)態(tài)：、老態(tài)龍鐘。

戴：戴帽彌：欲蓋彌彰幕：屏幕返：返航。

第15課《錫林郭勒大草原》會(huì)寫字組詞：

闊：廣闊、寬闊、擺闊、闊步前進(jìn)鋪：鋪開、鋪路、平鋪、鋪天蓋地、平鋪直敘。

芒：光芒、鋒芒、芒草、光芒萬丈丹：丹參、丹頂鶴、靈丹妙藥、丹鳳朝陽。

鈴：鈴鐺、鈴聲、杠鈴、掩耳盜鈴僅：不僅、僅僅、僅有、不僅如此、絕無僅有。

靈：靈活、靈巧、心靈、靈驗(yàn)、靈敏、靈活多樣。

閑：清閑、休閑、空閑、忙里偷閑偶：木偶、偶然、無獨(dú)有偶。

爾：偶爾、爾等、出爾反爾牧：牧民、牧羊、牧場、十羊九牧。

騎：騎馬、騎車、騎虎難下?lián)]：揮動(dòng)、揮發(fā)、揮灑自如。

第15課《錫林郭勒大草原》會(huì)認(rèn)字組詞：

闊：高談闊論僅：絕無僅有雄：雄偉鷹：雄鷹閑：悠閑。

偶：偶感爾：果爾牧：放牧騎：騎士揮：揮舞。

*第16課《趙州橋》會(huì)認(rèn)字組詞：

趙：趙州橋州：蘇州濟(jì)：濟(jì)南設(shè)：設(shè)計(jì)寬：寬闊。

跨：橫跨史：歷史勞：勞動(dòng)杰：杰出歷：經(jīng)歷。

17課《七顆鉆石》會(huì)寫字組詞：

鉆：鉆石、電鉆、鉆頭、鉆戒旱：旱災(zāi)、天旱、旱傘、旱情、旱澇保收。

焦：焦渴、焦急、心焦、焦黃、焦頭爛額縫：巖縫、門縫、縫隙、天衣無縫、見縫插針。

滴：水滴、汗滴、滴水穿石、滴水成冰捧：捧起、捧著、手捧、眾星捧月。

嘴：嘴巴、嘴邊、閉嘴、嘴甜、齜牙咧嘴銀：銀河、銀灰色、白銀、銀行、火樹銀花。

涼：清涼、涼風(fēng)、涼水、涼水、滿目凄涼需：需要、需求、軍需、必需品、各取所需。

股：一股、股票、股份、分股、懸梁刺股。

第17課《七顆鉆石》會(huì)認(rèn)字組詞：

凋：凋謝罐：水罐翼：小心翼翼喘：喘氣涌：涌出。

三年級語文預(yù)習(xí)資料篇十

住宅隱蔽選擇住址洞穴柔弱搜索隱藏傾斜平坦扒土。

寬闊洋溢允許圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快。

拆除融化剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣。

責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開辟盤旋。

城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長廊柱子。

建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子間隔懶惰俗語。

平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運(yùn)臺灣襲擊。

期待空曠暫停伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩。

推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳改觀程度依賴。

寄托幻想洞察聯(lián)系恐龍兇猛鴿子描繪輕盈敏捷。

白茫茫告示牌火辣辣煤油燈佛香閣原子核因特網(wǎng)哲學(xué)家。

昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)。

漫天卷地引人注意毫不可惜隨遇而安鮮花盛開綠樹成陰。

鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開局促不安毫不相讓。

一日三餐從容不迫揚(yáng)長而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩。

架子十足屏息凝視變化多端枝折花落氣魄雄偉神清氣爽。

金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然。

談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情帝國主義。

燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華。

三年級語文預(yù)習(xí)資料篇十一

第七課時(shí)：

（一）基本知識。

1、學(xué)會(huì)27個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀14個(gè)字。

2、朗讀課文，背誦課文，默寫課文，默寫兩首古詩。

3、初步理解兩則論語的意思，能夠講述《羿射九日》的神話故事。

（二）基本技能。

1、看注釋、查字典了解詩句的意思，能想象詩句描繪的畫面。

2、了解寓言故事的內(nèi)容，感悟寓言包含的道理。

（三）情感與態(tài)度。

1、講講《掩耳盜鈴》的故事，編演課本劇《自相矛盾》。

2、與同學(xué)交流自己知道的神話故事。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、背誦和默寫兩首古詩。

2、了解寓言故事的內(nèi)容，朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、想象詩句描繪的畫面，感悟寓言包含的道理，理解詞句的意思。

2、能夠講述《羿射九日》。

具體復(fù)習(xí)過程：

第七單元。

第25課。

一復(fù)習(xí)字詞：

二看注解、查字典了解詩句的`意思。

三課文中作者的感情，能想象是詩歌中描繪的畫面，感受詩中描繪的情景。

四、背誦和默寫兩首古詩。

第26課。

一復(fù)習(xí)生詞，注意字型：

查字典，訂正各項(xiàng)內(nèi)容。(部分生字)。

生字音節(jié)字母部首再查幾畫組詞形近。

矛maom0長矛。

盾dund4盾牌。

盜daod6偷盜。

偷tout9偷鈴鐺。

寓買（）。

遇（）賣（）。

銳（）捂（）。

說（）悟（）。

演（）盜（）。

掩（）姿（）。

愉（）零（）。

偷（）令（）。

二課文中作者的感情，理解兩則寓言的故事，懂得其中的道理。

三用“只要……就……”造句。

四背誦《掩耳盜鈴》這則寓言。

第27課。

一、“子曰”就是孔子（）。

“可以為師矣”的意思是可以（）老師了。

“溫故而知新”的意思是說，溫習(xí)（）能有新的體會(huì)、新的發(fā)現(xiàn)。

“學(xué)而不思則罔”是說只是讀書而不（）就會(huì)迷惑，沒有收獲。

二、給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)符號。

老師說《論語》是記載孔子和它的弟子言行的書。

3、把《〈論語〉二則》改寫成兩段白話文。注意正確地使用冒號和引號。

引導(dǎo)學(xué)生完成，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三課文中作者的感情，正確、流利地朗讀課文，理解詞句的意思。

四背誦課文，正確地默寫課文。能把《論語》二則改成兩段白話文。

實(shí)踐活動(dòng)7：

1．鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，并把字寫端正、勻稱、正確。

2．鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的字。

3．?dāng)U大古詩積累，積累格言、成語。