最新我們看海去范文簡(jiǎn)短(通用9篇)

我們要有責(zé)任感，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。完美的總結(jié)需要我們有足夠的耐心和時(shí)間來(lái)對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和反思。請(qǐng)大家根據(jù)自己的需要和實(shí)際情況選擇適合自己的范文進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。

我們看海去范文簡(jiǎn)短篇一

“我”真后悔??！我想：如果“我”沒(méi)有將那個(gè)銅佛交給那個(gè)便衣兒，那個(gè)年青人就不會(huì)被抓，他的弟弟就真得可以飄揚(yáng)過(guò)海去讀書(shū)，他們就真得可以過(guò)上幸福的生活，也許國(guó)家就可以多一位偉大的人了，但這一切因?yàn)槲易兂闪嘶孟?，我真后悔啊，因?yàn)椤拔摇毙∧泻o(wú)法讀書(shū)了，因?yàn)椤拔摇彼麄儫o(wú)法過(guò)上幸福的生活，因?yàn)椤拔摇眹?guó)家少了一位偉大的人，可是大家就不能給點(diǎn)愛(ài)心，給點(diǎn)愛(ài)呢？要是是這樣的話，那個(gè)年輕人就不用了偷東西了，他的將來(lái)就一定是個(gè)偉大的.人了?？墒谴蠹覟槭裁淳筒唤o點(diǎn)愛(ài)心呢？要是每個(gè)人都給點(diǎn)愛(ài)心的話，這個(gè)世界該多么美好啊！

讓我們祈禱吧，希望那個(gè)年青人能早點(diǎn)出來(lái)，他的弟弟還等著他賺錢(qián)讀書(shū)?。】墒鞘郎蠜](méi)有后悔藥，希望一切都能好起來(lái)。

我們看海去范文簡(jiǎn)短篇二

原來(lái)英子沒(méi)有看到海!

這兩天有些雜事沒(méi)有得閑看《城南舊事》，昨天讀了一遍《我們看海去》，今天又讀了一遍。本來(lái)看到《我們看海去》這個(gè)題目的第一反應(yīng)是這篇文章一定會(huì)描寫(xiě)大海的美麗、大海的寬廣以及英子站在大海邊的感慨萬(wàn)千……可是英子沒(méi)有看到真正的大海。

這篇文章描寫(xiě)的海是英子國(guó)文課本上的海，英子沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)海，她讀著國(guó)文書(shū)上的《我們看海去》，她分不清天和海，她在草叢中以為看見(jiàn)了藍(lán)色的海，不，那卻是藍(lán)色的天。藍(lán)色的海在哪里呢?讀完我知道，藍(lán)色的海在英子心中!

滾到草叢中的皮球引著英子碰見(jiàn)了“小偷”，于是這篇文章的兩個(gè)主人公在草叢中共同讀著《我們看海去》，共同夢(mèng)想著海,英子心中有英子想象過(guò)千萬(wàn)次的美麗的海：藍(lán)色的大海、白色的帆、金紅的太陽(yáng)……，小偷心中也有他想象的海，可那遙遠(yuǎn)的海是屬于他弟弟的海，只有他努力、哪怕是做賊去偷供養(yǎng)好弟弟上好學(xué)才能到達(dá)的海。英子的海雖遙遠(yuǎn)可英子終究能看到，“小偷”或許看不見(jiàn)海了，可是他希望他弟弟能看到。我們同樣祝愿英子、小偷和他弟弟、每一個(gè)人都能看見(jiàn)心中美麗的海。

但愿我們每一個(gè)人心中永遠(yuǎn)有像英子心中一樣美的海：藍(lán)色的大海、白色的帆、金紅的太陽(yáng)……也希望我們每心中放下戒備，那么我們眼中好人就會(huì)越來(lái)越多，生活就會(huì)越來(lái)越美!

讀了《我們看海去》這篇文章后，最讓我難忘的就是“賊”為了弟弟能夠上學(xué)而去偷東西，充分體現(xiàn)了兄弟之間的親情。

雖然我沒(méi)有兄弟姐妹，但是我有一個(gè)表哥，他對(duì)我也是非常的愛(ài)護(hù)。有一次我被人欺負(fù)，哭著跑回家了，當(dāng)時(shí)我表哥剛好來(lái)我家，看到我哭哭啼啼的樣子就問(wèn)我怎么了?我給他說(shuō)了這件事的來(lái)龍去脈，表哥拉著我的手就去找那個(gè)欺負(fù)我的孩子算賬，表哥把那個(gè)小孩教訓(xùn)了一頓還讓他給我賠禮道歉，告訴他以后再也不許欺負(fù)小朋友了。從這件事中我看出了表哥對(duì)我的愛(ài)護(hù)，就像文章中的“哥哥”一樣。

這篇文章呈現(xiàn)給讀者了一幅兄弟情深的感人畫(huà)面。

為了供弟弟讀書(shū)，哥哥無(wú)奈去偷東西，結(jié)果當(dāng)?shù)艿芙K于畢業(yè)時(shí)哥哥卻被抓走了。哥哥用他的苦換來(lái)了弟弟的美好未來(lái)，這種血濃于水的親情讓讀者感動(dòng)不已。雖然哥哥是個(gè)讓人提起來(lái)覺(jué)得可恥的“小偷”，但是卻又讓讀者覺(jué)得哥哥卻是那么的偉大。

其實(shí)，好人、壞人、善良和丑惡，每個(gè)人心中都有一架天平。我們應(yīng)該如天平一樣公正的衡量、評(píng)判他人的行為，但是任何時(shí)候都不能損人利己和恃強(qiáng)凌弱。希望孩子你能懂得表哥幫助你去揍別人是不對(duì)的，今后要學(xué)會(huì)以理服人，這樣別人才能心服口服。

我們看海去范文簡(jiǎn)短篇三

小英子在隔壁的草地幫同學(xué)撿球時(shí)偶然遇到了一個(gè)'小偷'，但是小英子卻覺(jué)得他是好人，因?yàn)樗淖齑胶窈竦?。接著好幾天，小英子都?huì)去草地聽(tīng)那個(gè)'小偷'講故事。小英子還把最喜歡的詩(shī)——“我們看海去”背給他聽(tīng)，他們并許下了承諾：等他弟弟坐上大輪船去國(guó)外讀書(shū)時(shí)，一起去看海。

一天，小英子照常去了那片草地，但是沒(méi)有找到那個(gè)“小偷”，等小英回到家附近時(shí)，一個(gè)男人要走了小英子隨手拿在手上的銅佛。三天后，當(dāng)小英子領(lǐng)完假期作業(yè)回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了“小偷”已被抓了。原來(lái)向英子要銅佛的男人是便衣警察，就是他抓住“小偷”的。媽媽讓小英子長(zhǎng)大后寫(xiě)一本一個(gè)壞人怎么做了賊的'書(shū)，但小英子決定要寫(xiě)的是“我們看海去”。

在小英子的眼里，她分不清好人與壞人的區(qū)別，就像她分不大海與藍(lán)天一樣，所以她只能依靠長(zhǎng)相來(lái)判斷好人與壞人。當(dāng)“小偷”被抓住時(shí)，小英子并沒(méi)有開(kāi)心，心中反而有些自責(zé)和同情。

讀完本篇，我不禁地問(wèn)自己，文中的“小偷”是好人還是壞人？他關(guān)心弟弟，照顧母親，這樣的人不能算是壞人，但他卻靠偷盜來(lái)養(yǎng)家糊口。我想小英子就是在用她純潔的心靈告訴我們世界上本就沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，就像遠(yuǎn)望大海，海天一色連成一片，讓你無(wú)法分清楚海與天一樣。

我們看海去范文簡(jiǎn)短篇四

《我們看海去》寫(xiě)的是英子從背國(guó)文《我們看海去》到看到兩個(gè)男生在踢皮球，兩個(gè)人把球踢到了草叢中，英子幫忙去找，可是沒(méi)有找著，英子為了找到這個(gè)球，決定再去找定再去找，沒(méi)想到在草叢中碰見(jiàn)了厚嘴唇也就是后來(lái)人們所說(shuō)的那個(gè)賊，他把球還給了英子。第二次時(shí)英子又遇上了他，和她講述了他的家庭狀況，讓英子覺(jué)的他是一個(gè)好人。第三次英子又遇見(jiàn)了他，厚嘴唇給了英子一串小象牙佛珠，但英子此時(shí)沒(méi)想到，正是因?yàn)樗洗蔚呐e動(dòng)使她以后竟再也看不見(jiàn)英子認(rèn)為的好人而在大人眼里的壞人了。第四次當(dāng)英子再看見(jiàn)厚嘴唇時(shí)，厚嘴唇已經(jīng)被警察押走了，英子慢慢躲進(jìn)大門(mén)，依在媽媽身邊很想哭。厚嘴唇答應(yīng)的.和英子一起去看海去的諾言也瞬間成了泡影。寫(xiě)出了厚嘴唇為生活所迫做了賊，養(yǎng)家糊口，供弟弟上學(xué)。

他身上有善良的一面，要培養(yǎng)弟弟成材，為人又和善純樸;也有不光彩的一面，他敗光了家產(chǎn)做了賊，為供養(yǎng)弟讀書(shū)而為心做賊的人，在成人那里是萬(wàn)惡不赦的賊人，而在小英子的眼里是真善與詩(shī)意的化身。這件事可能也使英子模糊的明白為生計(jì)所迫的困窘，大部分窮苦百姓的無(wú)奈。也寫(xiě)出了英子童年時(shí)期的天真、善良和無(wú)諧。舊社會(huì)時(shí)期的許多人們生活是多么的不幸，我們現(xiàn)在是多么的幸福，我一定要好好學(xué)習(xí)呀!

我們看海去范文簡(jiǎn)短篇五

小偷的內(nèi)心里真的沒(méi)有善良的種子嗎？答案是否定的。小英子搬了新家，她的新家離海邊很近，海的顏色是藍(lán)色的，天的.顏色也是藍(lán)色的，所以小英子放眼望去，總是分不清海和天，就像她分不清壞人和好人，有的人說(shuō)‘好人的嘴巴厚厚敦敦的?！畨娜碎L(zhǎng)得賊眉鼠眼的?！€有人說(shuō)‘好人壞人長(zhǎng)得都一樣，都是人，不過(guò)內(nèi)心不一樣，別人心里的世界，誰(shuí)都看不透?！瘎倓偵弦荒昙?jí)的小英子當(dāng)然不懂最后一句話，所以她也只能以相貌判斷人的好壞一次，她在一片高草叢中遇到了一個(gè)小偷，因?yàn)樾⊥甸L(zhǎng)得像“好人”，所以沒(méi)有懷疑。他們約定每天小英子放學(xué)就到這里和他見(jiàn)面，聽(tīng)他講他的故事。漸漸的，他被小英子的天真和守信感動(dòng)了，露出了他善良的一面。那天，她和他許下了諾言——我們看海去。不過(guò)，小英子卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地幫助了要抓那個(gè)小偷的警察。次日，警方成功地抓住了那名小偷，可我卻一點(diǎn)都不高興，我竟為一個(gè)‘小偷’感到惋惜。

這就是《我們看海去》，一個(gè)小女孩對(duì)世界美麗的幻想。有些人長(zhǎng)大了，就看清了世界，分清楚了海和天，分清楚了好與壞，卻唯獨(dú)失去了那份天真，那份童心。童年，就是最美好的回憶。

我們看海去范文簡(jiǎn)短篇六

這首詩(shī)被理論界稱為八十年代校園詩(shī)歌最具代表性的作品。寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，作者潘先塵正是東北一所高校的在校學(xué)生。這首詩(shī)所表現(xiàn)的，就是大學(xué)生那種青春飛揚(yáng)的風(fēng)采。

潘洗塵的這首詩(shī)寫(xiě)得很有特點(diǎn)，它讓人感覺(jué)最明顯的特點(diǎn)是它的語(yǔ)言。讀這首詩(shī)，我們會(huì)感覺(jué)和讀其它的詩(shī)不同。平時(shí)讀詩(shī)，很多人好采用拖音徐吟的方式（可例讀《靜夜思》），但是讀這首詩(shī)如果拖音徐吟會(huì)感到很不自然，會(huì)感到有些別扭（可例讀第一句詩(shī)）。讀這首詩(shī)，讀著讀著就似乎覺(jué)得它的語(yǔ)言有一種天然的韻律，好像有一種牽引力，牽引著你把這首詩(shī)讀得輕快。讀這首詩(shī)，我們可以采用現(xiàn)在流行歌曲的一種歌唱方法——說(shuō)唱。s。h。e。的歌曲大家很喜歡，像她們的《中國(guó)話》就很有說(shuō)唱特色，我們也可以這樣去讀這一首詩(shī)。

這首詩(shī)為什么會(huì)讓人不自覺(jué)地就采用輕快的節(jié)奏去讀呢？這取決于這首詩(shī)組合句子的形式，一是全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，讓人讀起來(lái)停頓較短；二是很多詩(shī)行都是由幾個(gè)短句組成，這種短句的組合讀起來(lái)顯得暢快有力。這樣，就形成了這首詩(shī)特有的輕快的節(jié)奏。潘洗塵的這首詩(shī)，即使不看每個(gè)字的內(nèi)容，我們單憑它的節(jié)奏，就能感覺(jué)到青春的氣息，感覺(jué)到那種風(fēng)風(fēng)火火，歡歡樂(lè)樂(lè)，匆匆忙忙。

下面大家把這首詩(shī)自由朗誦一遍，感受一下它的這種語(yǔ)言節(jié)奏。

潘洗塵的這首詩(shī)塑造的是大學(xué)生形象，展示的是一群青春生命，很富有感染力。這首詩(shī)表現(xiàn)了這群年輕人的哪些內(nèi)涵呢？我們來(lái)分析一下這首詩(shī)。

“看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方/小雨噼噼啪啪打在我們的'身上和臉上/像小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀我們?cè)缫堰z忘/大海啊大海離我們遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)該有多么遙遠(yuǎn)”。大家都知道，駱駝常常是在沙漠長(zhǎng)途跋涉的旅行者的伴侶，沒(méi)有駝鈴而去遙遠(yuǎn)的旅行，路途將是寂寞和苦悶的。作者說(shuō)，沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方，表現(xiàn)了青春飽滿的激情和無(wú)所懼怕的內(nèi)心世界。作者一行人去看海，偏偏選擇了一個(gè)下雨的日子，雖然小雨噼噼啪啪打在身上和臉上，可在他們看來(lái)，那就像小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀一樣，他們?cè)缫堰z忘，他們?nèi)辉诤酰@表現(xiàn)出他們很灑脫。

“可我們今天已不再屬于兒童屬于單純屬于幻想/我們一群群五顏六色風(fēng)風(fēng)火火我們年輕/精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂(lè)樂(lè)匆匆忙忙/像一臺(tái)機(jī)器迂回于教室圖書(shū)館我們和知識(shí)苦戀”。作者覺(jué)得，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，遠(yuǎn)離了兒童的那種單純和幻想，這表現(xiàn)了他們的成熟和自信。作者形容他們這一群人，說(shuō)“五顏六色”、“風(fēng)風(fēng)火火”、“我們年輕”、“精力旺盛”、“歡歡樂(lè)樂(lè)”、“匆匆忙忙”，這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出他們很個(gè)性，很有活力。對(duì)于他們的學(xué)習(xí)生活，作者用了一個(gè)很有趣的詞語(yǔ)，說(shuō)作們是和知識(shí)“苦戀”，這表明了他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，他們喜愛(ài)學(xué)習(xí)，他們很認(rèn)真，很刻苦；由此可知，他們的內(nèi)心很充實(shí)。

“有時(shí)對(duì)著臟衣服我們也嘻嘻哈哈發(fā)泄淡淡的優(yōu)傷/我們常常登上陽(yáng)臺(tái)眺望遠(yuǎn)方也把六月眺望/風(fēng)撩起我們的長(zhǎng)發(fā)像一曲《藍(lán)色的多瑙河》飄飄蕩蕩/我們我們我們相信自己的腳步就像相信天空啊/盡管生長(zhǎng)在北方的田野影集里也要有大海的喧響”。衣服臟了，仍然嘻嘻哈哈；有些憂傷，也是淡淡的，這里所表現(xiàn)的還是一種灑脫，或說(shuō)瀟灑。登上陽(yáng)臺(tái)，眺望遠(yuǎn)方，眺望六月，表現(xiàn)的是他們的求索精神。讓風(fēng)撩起長(zhǎng)發(fā)，任憑長(zhǎng)發(fā)飄飄蕩蕩，這顯示了他們青春飛揚(yáng)的美麗風(fēng)采。相信自己的腳步，就像相信天空，這個(gè)比喻很新穎，這里表現(xiàn)的還是自信。盡管生長(zhǎng)在北方，但是他們不想存在缺憾，他們想在自己的影集里加入大海的圖片，這表現(xiàn)了他們追求完美的心理。

“六月看海去看海去我們看海去/我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦?讓那海天無(wú)邊的蒼茫回映我們心靈的空曠/揀拾一顆顆不知是丟失還是扔掉的貝殼我們高高興興/再把它們一顆顆串起也串起我們閃光的向往”。這是作者對(duì)看海的想象。他想象著在海邊枕著沙灘，揀拾貝殼，串成一串；而此時(shí)的心情是高高興興，心靈也隨著廣闊的大海藍(lán)天變得空曠，他想著把自己的情感完全赤裸，盡情地流露，無(wú)拘無(wú)束。這些，表現(xiàn)了他們一種奔放的情懷。

“我們是一群東奔西闖狂妄自信的探險(xiǎn)家啊/我們總以為生下來(lái)就經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)經(jīng)受過(guò)風(fēng)霜/長(zhǎng)大了不信神不信鬼甚至不相信我們有太多的幼稚/我們我們我們就是不愿意停留在生活的坐標(biāo)軸上”。這幾句話是作者的自我評(píng)價(jià)。他自我評(píng)價(jià)說(shuō)，自己是一群東奔西跑狂妄自信的探險(xiǎn)家，不愿意停留在生活的一點(diǎn)，這表現(xiàn)了他們有一種不安于現(xiàn)狀的開(kāi)闖精神。他自認(rèn)為能經(jīng)受風(fēng)霜的考驗(yàn)，不信神不信鬼不信自己幼稚，這里表現(xiàn)的還是一種自信品質(zhì)。

“六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久/看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方”。最后這兩句是照應(yīng)開(kāi)頭。在這里作者說(shuō)“六月是我們的季節(jié)”，由此我們可知，這里的“六月”有深層意義，它指的是青春這個(gè)生命的季節(jié)。那么作者最后所說(shuō)的“看海去”也同樣被賦予象征意義，它象征的是對(duì)生活的憧憬，努力去實(shí)現(xiàn)人生的理想。

看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方。

小雨噼噼啪啪打在我們的身上和臉上。

象小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀我們?cè)缫堰z忘。

大海啊大海離我們遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)該有多么遙遠(yuǎn)。

可我們今天已不屬于童稚屬于單純屬于幻想。

我們一群群五顏六色風(fēng)風(fēng)火火我們年輕。

精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂(lè)樂(lè)匆匆忙忙。

象一臺(tái)機(jī)器迂回于教室書(shū)館食堂我們和知識(shí)苦戀。

有時(shí)對(duì)著臟衣服我們也嘻嘻哈哈發(fā)泄淡淡的優(yōu)傷。

常常我們登上陽(yáng)臺(tái)眺望遠(yuǎn)方也把六月眺望。

風(fēng)撩起我們的長(zhǎng)發(fā)象一曲《藍(lán)色的多瑙河》飄飄蕩蕩。

我們我們我們相信自己的腳步就象相信天空啊。

盡管生在北方的田野影集里也要有大海的喧響。

我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦小?/p>

讓那海天無(wú)邊的蒼?；赜澄覀冃撵`的空曠。

撿拾一顆顆不知是丟失還是扔掉的貝殼我們高高興興。

再把它們一顆顆串起也串起我們閃光的向往。

我們我們我們是一群東奔西闖狂妄自信的哥倫布呵。

總以為生下來(lái)就經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)經(jīng)受過(guò)風(fēng)霜。

長(zhǎng)大了不信神不信鬼甚至不相信我們有太多的幼稚。

我們我們我們就是不愿意停留在生活的坐標(biāo)軸上。

六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久。

看海去看海去沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方。

1。作者簡(jiǎn)介。

潘洗塵，1963年生人，1982—1986年就讀于哈爾濱師大中文系。潘洗塵是中國(guó)20世紀(jì)70年代末80年代初朦朧詩(shī)之后的新生代校園詩(shī)人，作品雖不多，但因獨(dú)有的詩(shī)風(fēng)格外的引人注目。

有人把六月比作青春，把青春比作詩(shī)歌，這是有道理的：這三者都顯示著旺盛、勃發(fā)、充沛的特點(diǎn)?！读?，我們看海去》一詩(shī)，就是作者潘洗塵19歲讀大學(xué)一年級(jí)時(shí)創(chuàng)作的，是他的處女作，也是他的成名作品。讀了《六月，我們看海去》這首詩(shī)，我們能在歡快的詩(shī)行里看到詩(shī)人及那個(gè)時(shí)代青年的內(nèi)心世界。

2。本詩(shī)的韻腳。

我們看海去范文簡(jiǎn)短篇七

像小時(shí)候外婆絮絮叨叨的叮嚀我們?cè)缫堰z忘。

大海呀大海離我們遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)該有多么遙遠(yuǎn)。

可我們今天已不再屬于兒童屬于單純屬于幻想。

我們一群群五顏六色風(fēng)風(fēng)火火我們年輕。

精力旺盛總喜歡一天到晚歡歡樂(lè)樂(lè)匆匆忙忙。

像一臺(tái)機(jī)器迂回于教室書(shū)館我們和知識(shí)苦戀。

有時(shí)對(duì)著臟衣服我們也嘻嘻哈哈發(fā)泄淡淡的憂傷。

常常我們登上陽(yáng)臺(tái)眺望遠(yuǎn)方也把六月眺望。

風(fēng)撩起我們的長(zhǎng)發(fā)像一曲《藍(lán)色多瑙河》飄飄蕩蕩。

我們我們我們相信自己的腳步就像相信天空啊。

盡管生長(zhǎng)在北方的田野影集里也要有大海的喧響。

六月看海去看海去我們看海去。

我們要枕著沙灘也讓沙灘多情地?fù)崦覀兂嗦愕那楦小?/p>

讓那海天無(wú)邊的蒼?；赜澄覀冃撵`的空曠。

揀拾一顆顆不知是丟失還是扔掉的貝殼我們高高興興。

再把它們一顆顆串起也串起我們閃光的向往。

我們是一群東奔西闖狂妄自信的探險(xiǎn)家啊。

我們總以為生下來(lái)就經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)經(jīng)受過(guò)風(fēng)霜。

長(zhǎng)大了不信神不信鬼甚至不相信我們有太多的幼稚。

我們我們我們就是不愿停留在生活的坐標(biāo)軸上。

六月是我們的季節(jié)很久我們就期待我們期待了很久。

1、詩(shī)中的`“大?！毕笳魇裁?？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。

2、詩(shī)的開(kāi)頭和結(jié)尾相同，具有怎樣的表達(dá)效果？

3、“坐標(biāo)軸”“駝鈴”各指什么？

4、這首詩(shī)展現(xiàn)了一代青年怎樣的形象特點(diǎn)？

1、“大?！毕笳髂贻p一代（或“詩(shī)人”）的理想。

解析：作者筆下的大海，相距遙遠(yuǎn)，景象壯闊。在海邊上可以興奮地同沙灘對(duì)話，可以充實(shí)心靈，可以串起閃光的向往。這里是光明的所在，是充滿誘惑的地方，是創(chuàng)業(yè)的地方，是成就理想的地方，是實(shí)現(xiàn)人格價(jià)值的地方。

2、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上渾然一體；反復(fù)詠嘆，強(qiáng)化了詩(shī)的主旨，增強(qiáng)了詩(shī)的感情色彩。

解析：可從兩方面思考，一是結(jié)構(gòu)上的作用，二是抒發(fā)情感的作用。

3、“坐標(biāo)軸”指人在生活中的位置，“駝鈴”指外部的條件。

解析：聯(lián)系原句“不愿停留在生活的坐標(biāo)軸上”和“沒(méi)有駝鈴我們也要去遠(yuǎn)方”加以概括。

4、風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、求知欲強(qiáng)。

我們看海去范文簡(jiǎn)短篇八

沐著陽(yáng)光，迎著海風(fēng)，我們看海去。

海灘上，小腳丫在沙灘上留下了一個(gè)個(gè)清晰的腳印，就像送給我們一個(gè)個(gè)跳躍的音符――音符在腳下輕響，伴著心靈的樂(lè)章，我們快活地玩賞。海面上白帆穿織，像籃緞上繡滿的小花朵，浪中魚(yú)兒跳躍，鱗光閃閃。我仿佛看到海在笑，向我們微微地笑，像詩(shī)人描寫(xiě)得那樣可愛(ài)：一片青蒼遼闊的碧水，像是染上遠(yuǎn)山的翠色，那在波濤上輕浮著的漁船，象是在一幅畫(huà)家畫(huà)的油畫(huà)里。我最喜歡的就是在沙灘上尋覓。大海媽媽有許多瑰麗珍奇、玲瓏剔透的石子，五彩斑斕的貝殼，淡綠色的海藻，金色的海螺、、、、、、然而大海媽媽從不輕易給予，她把寶貝埋在了細(xì)沙下，石縫里。耐心地找啊，仔細(xì)地挖啊，找到的時(shí)候，小浪花也會(huì)為你唱歌，這是小浪花在為你拍手祝賀。不知有誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)象大海，我們象在海邊撿貝殼的孩子。”于是，我懂了――只有勇敢、堅(jiān)毅，只有無(wú)休止地尋覓，才能獲得大海媽媽的`寶貝，獲得大海媽媽的歡心。無(wú)私的大海啊，你永遠(yuǎn)裝在我真誠(chéng)的心中。

指導(dǎo)教師：施明珠。

簡(jiǎn)評(píng)：小作者能以真摯的情感寫(xiě)出了大海的美,并能借物抒情,贊美大海媽媽的無(wú)私,讓人回味無(wú)窮.

投稿:2005-4-2722:14:06。

我們看海去范文簡(jiǎn)短篇九

《我們看海去》是在《城南舊事》中占據(jù)重要位置的一篇文章，內(nèi)容是英子在第一次搬家后發(fā)生的故事。

《我們看海去》是英子非常喜歡的一首詩(shī)。搬家后的英子認(rèn)識(shí)了一位朋友，但這位朋友英子卻發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)“小偷”，這本來(lái)是他們兩個(gè)人之間的秘密，但因?yàn)橛⒆硬恍⌒膶⑴笥阉徒o它的禮物暴露出來(lái)，結(jié)果，那個(gè)朋友被警察抓走了。

我喜歡的人就是那個(gè)收破爛的“小偷”。他為人老實(shí)和善，卻為生活不得不做一些“見(jiàn)不得人”的勾當(dāng)，與另一個(gè)人一起偷東西。雖然在和英子交談時(shí)，他也有悔過(guò)之心。但是最后事情發(fā)展讓他已經(jīng)回不了頭，他毅然決然地踏上這條錯(cuò)誤的道路。

在他被抓時(shí)，英子十分傷心，年幼固執(zhí)的她怎么都不相信一個(gè)“老好人”竟然是名小偷。當(dāng)看到他被抓住示眾時(shí)，英子黯然神傷，她知道，他們“一起去看?！钡募s定，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了了。她也難以分清什么是“好人”什么是“壞人”，就像我們分不清模糊的海天邊際一樣。因?yàn)閷?duì)于英子來(lái)說(shuō)，他就是一位“大哥哥”，但又被警察抓走，究竟他是好人還是壞人，還是兩才兼有，這是英子小時(shí)候的未解之謎。

我們一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活。