總結(jié)是在不斷探索和實(shí)踐中提煉出來的寶貴知識。如何寫一篇優(yōu)秀的商業(yè)總結(jié)？有哪些要點(diǎn)需要注意？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。

溫暖的一雙手篇一

（1）一雙粗糙削瘦的手上爬滿了一條條蚯蚓似的血管，血管又青又紫。

（2）手掌有點(diǎn)兒圓，軟綿綿的，上面橫豎交錯著幾條彎彎曲曲的手紋。指頭有長有短，有粗有細(xì)，手指伸直的時候稍微有點(diǎn)彎，像一把拉不開的弓。白嫩的手指肚兒中間凸了出來，指頭尖尖的，上面深深地嵌著一片粉紅色的指甲。

（3）這雙手纖巧、靈活，那白凈、細(xì)柔的手指更顯眼，織起毛衣來，那手指活動得像穿梭一般，令人眼花繚亂。

2、這三雙手大家一下子就猜對了，有什么秘訣？（學(xué)生回憶活動過程，總結(jié)抓關(guān)鍵詞句的閱讀方法。）。

3、小結(jié)：不同的年齡、不同的經(jīng)歷使每雙手各有特點(diǎn)。今天我們學(xué)習(xí)的課文也是一雙手。想了解這雙手嗎？（板書課題）。

師：是呀，這真是一雙特別的手，難怪給作者留下終生難忘的印象，同學(xué)們這雙手給你留下怎樣的印象？（出示圖片）。

從外形上看這是一雙怎樣的手呢？用這個句式說一說。

標(biāo)出重點(diǎn)詞語，把感受寫在旁邊。

（自學(xué)批畫）。

匯報交流：

提問：這雙手有什么特點(diǎn)呢？

（根據(jù)學(xué)生匯報的情況，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句子體會張迎善的手堅(jiān)硬、粗糙、寬大、滿是傷痕的特點(diǎn)：依據(jù)學(xué)生發(fā)言，調(diào)整教學(xué)順序。）。

（1）在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？活像半截老松木！我本能的想抽回手來，可沒能得逞。那只有力的大手，把我的手緊緊地裹住了。

a、我握的是手嗎？活像半截老松木！

談的人讀。

b、比較句子。

我握的是手嗎？活像半截老松木！

我握的是手嗎？活像半截老松木。

[通過嘆號表示作者的驚訝，指名帶著驚訝的語氣讀。]評讀，你聽出了什么？

c、提問：你還從這句中的哪些詞體會出張迎善手的粗糙、堅(jiān)硬？

抓住“一瞬間”“驚訝”“本能想抽”說明張迎善的手太粗糙堅(jiān)硬，讓人握起來太沒有手的感覺了。讀出你的感受。

d、在這句中還能感受到這是一雙怎樣的手？（大手）。

理解“裹”：查字典理解“裹”：包住，為什么不用包??？

師：看來作者用詞非常準(zhǔn)確，一個裹字既寫出了張迎善手的巨大粗糙，還寫出了他的熱情。

師：作者初次見到張迎善，通過怎樣的方式了解了這雙手？（摸）。

師：你還從文中哪句話感受這雙手的特點(diǎn)？

（2）掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個角落，手指肥圓。一個手指似三節(jié)老干蘑。

b、這句中你還有其他的體會嗎？

老繭布滿每個角落（說明這雙手的辛勞。）把你的感受讀出來。

這一次作者又是怎樣了解到張迎善的手？（看）。

師：你還從哪感受到這是一雙怎樣的手？

（3）整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。很明顯，為了這次見面、握手，他事先用肥皂把這雙手認(rèn)真地洗過了。

問：還有哪些不同的體會？

（4）左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方，刻著四條形成上下兩個“人”字形的黑且深的裂紋，手指各個關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。

（5）我丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米，這是我今生見到的天下第一號大手。

a、比較句子：

我丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米，這是我今生見到的天下第一號大手。

我丈量土地似的量起他的手來：他的手很長，很寬，還很厚，這是我今生見到的天下第一號大手。

體會數(shù)字的作用：具體的數(shù)字讓我們感受到了這雙手的確是一雙大手。（板書：數(shù)字描寫）。

量一量自己的手，比較一下，指名讀。

引讀：張迎善的手真是-----天下第一號大手。

出示句子，觀察：

1、我握的是手嗎？活像半截老松木！

2、掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個角落，手指肥圓。一個手指似三節(jié)老干蘑。

1、整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗，染著黑土色。

2、左手大拇指沒有指甲，長過指甲的地方，刻著四條形成上下兩個“人”字形的黑且深的裂紋，手指各個關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。

5、我丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米，這是我今生見到的天下第一號大手。

這就是描寫張迎善手的語句，自讀，觀察作者抓住什么來描寫的？

作者從膚色、大小、外形抓住特點(diǎn)，描寫出了張迎善那雙粗糙、堅(jiān)硬，與眾不同的大手。

看圖片，面對著這樣一雙與眾不同的手你有什么問題嗎？

預(yù)設(shè)：這雙手為什么會成為這樣呢？

1、就請帶著你們的.問題再次走入課文，默讀8——14自然段，從對話中找一找能揭示答案的關(guān)鍵詞句，并進(jìn)行簡單的批注。

提問：這雙手為什么會成為這樣？

（1）“栽樹是手活。穴里的草根根、石塊塊得用手揀出來。保證苗苗不窩根，得用手把苗根送進(jìn)土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次，貼膠布涂手油不管用。”

a、圈出描寫張迎善動作的詞語，引導(dǎo)學(xué)生抓住得用手揀，得用手送，手得插三四次，體會張迎善手工作的繁重細(xì)致。

談的人讀。

b、“送”還能換成其他的詞嗎？從中你體會出什么？

他對于樹苗的愛護(hù)，他工作的細(xì)致。

指名讀。

c、師：孩子們，種一棵樹苗，張迎善的手就得揀、得送、得插，讓我們來做張迎善，做幾次這樣的動作，指名說感受。

在我們看來辛苦的工作，他一干就將近十年??！誰再來讀一讀？

他的語言應(yīng)該怎么讀？（樸實(shí)）齊讀。

師：是的，張迎善早就習(xí)以為常，真是一位樸實(shí)的林業(yè)工人呀!

你是怎樣理解的？

帶著你的感慨讀讀。

清，使荒山變成一山山翠綠的森林，這真是一雙----。

生齊讀〈這是一雙創(chuàng)造綠色金庫的手〉。

（2）此時此刻面對這樣一雙手，面對張迎善你想說什么？寫在結(jié)尾省略號后面。

師：我聽出了你們的敬佩，同學(xué)們，透過張迎善這雙手我們看到這位樸實(shí)的林業(yè)工人那種吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。其實(shí)在我們的身邊還有許許多多看似普通而又不普通的手，課后請你仔細(xì)觀察，看看這雙手背后又有哪些故事？積累一下素材、摘錄描寫張迎善手的語句。

一雙手。

比喻恰當(dāng)粗糙堅(jiān)硬（摸）數(shù)字描寫。

傷痕累累（看）無私奉獻(xiàn)。

巨大無比（量）創(chuàng)造財(cái)富。

溫暖的一雙手篇二

“一雙”，顧名思義是兩個，每個健全的人都有兩只手，似乎這才算完美，為什么上蒼非要賜我們“一雙”？而不是“一只”呢？也許是想讓他們通力合作吧！若細(xì)細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)：左手比右手傷痕多，這有是為什么呢？也許這就是人要有兩只手的原因吧！

讓我們到生活當(dāng)中去尋找答案咯。

阿姆斯特朗這個名字也許大家很熟悉，他是一位登上月球的勇士。他說：“我個人的一小步，是全人類的一大步?！边@句話早已成為家喻戶曉的名言，與他相比，奧爾德林的命運(yùn)似乎慘了點(diǎn)兒。他是和阿姆斯特郎在同一太空艙里??！只不過從宇宙飛船上跳下時，阿姆斯特郎上第一個接觸到月球，而奧爾德林在其后跳下，于是“名聲”就對他較為冷漠。試想，如果他當(dāng)時為了爭名，搶著往下跳，登月計(jì)劃也許就不會圓滿成功。這是他的退讓和默默的犧牲精神，保證了登月計(jì)劃的成功，正式他的支持，才使得這第一步邁的堅(jiān)實(shí)而有力，與這次偉大的行動相比，之一細(xì)節(jié)似乎是微不足道的，但它換來了偉大事業(yè)的成功！

我想不管你是親身經(jīng)歷，或是在電影鏡頭中，你總會感受到手術(shù)室里的那種驚心動魄吧！手術(shù)臺前這場“戲”需要多人來演，但扮主角的恐怕非主刀莫屬了，一般病人家屬總對主刀醫(yī)師問長問短，而對于他的助手們很少有人問過。殊不知手術(shù)臺前沒有幾個好的助手，再優(yōu)秀的大夫也難唱好這出戲。一把手術(shù)刀，一塊紗布，一把止血鉗之類的.東西，如果沒人能即時遞上來，傳下去，一次復(fù)雜的手術(shù)是不可思議的。在醫(yī)生、護(hù)士通力合作下完成一次手術(shù)后，家屬甚至記者圍上的總是主刀的大夫，在這個時候，滿頭大汗的助手們恐怕只能在圈外默默祝福了。

其實(shí)，道理很簡單，我們用刀削蘋果時，面臨危險的不總是左手嗎？因?yàn)槲覀兛偸橇?xí)慣右手拿水果刀，一不小心，左手就多了一個傷口......

讓人費(fèi)解的道理我們似乎從生活中找到了答案。人有兩只手，為的是通力合作，不論做什么事情，必須有一個人或一部分人扮演奉獻(xiàn)者的角色，因?yàn)樵谝粋€團(tuán)隊(duì)里，鮮花和掌聲不能平均分給每一個人，如果都去爭著出風(fēng)頭就不會有成功。我們應(yīng)善用我們的兩只手，勤勞向上，更應(yīng)該尊重、善待我們的默默奉獻(xiàn)者：左手！

溫暖的一雙手篇三

叮零零，叮零零！鬧鐘響了，該起床了，我伸了一個懶腰，洗漱完畢，背起小書包上學(xué)去。

“公雞，公雞，哦哦叫，小朋友們起床了……”一進(jìn)校門，就可以聽到早操時的音樂。

“芊芊，把書包放下來做早操?！币粋€溫柔而親切的聲音傳入耳中，我仔細(xì)一看，哦，原來是教了我三年數(shù)學(xué)的李老師。

“老師，我扁桃體發(fā)炎了，媽媽說她給你發(fā)過微信了，這個是藥?！薄白屛铱纯?，你先回班吧。”聽著李老師那溫柔的聲音，我覺得嗓子好像恢復(fù)了一半。

早操結(jié)束后，李老師先給我們上了一節(jié)音樂課，正在我準(zhǔn)備唱歌的時候，李老師撫摸著我的后背說道：“你不用唱，只要會它的旋律就可以了。”在李老師撫摸我的那一瞬間我的心頓時感到了溫暖。

還有一件事：我們在繪畫課上，老師說想畫什么就畫什么，于是我毫不猶豫的選擇了老師，當(dāng)我把我的畫交上去后，李老師問我為什么要畫她，我說，“沒有可愛老師為我們傳授知識，我們就會一無所知！”她把擁我入懷里，說我是第一個畫她的人。

在這里，我要感謝李老師，是她把我們當(dāng)成了自己的孩子一樣對待，是她把所有的知識傳授給了我們，我要感謝她。

老師您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！

溫暖的一雙手篇四

我的家鄉(xiāng)——眉山市彭山區(qū),古稱武陽,被譽(yù)為“長壽之鄉(xiāng)”,是一個依山傍水、綠樹環(huán)繞、氣候宜人、適合居住的美麗家園。有時我常常在想,家鄉(xiāng)有這么多美麗的景物,到底什么才是最美的呢?后來,發(fā)生在我身邊的一件事,讓我找到了答案。

張?jiān)娪晔俏业耐嗤瑢W(xué),一位長相清秀的女孩子。平時大家一起玩耍,她很少講自己的故事,更沒有提起過媽媽,聽到別的同學(xué)講爸爸媽媽時,她常常緘默不語。前不久的一天,平日里準(zhǔn)時到校的張?jiān)娪隂]有來上課,這是怎么了?同學(xué)們都在議論紛紛:你們看到她沒有?……正當(dāng)大家竊竊私語時,班主任周穎老師神色凝重地走進(jìn)了教室,語氣低沉地講到:“同學(xué)們,我們班的張?jiān)娪晖瑢W(xué)今天不能來上課了,她的爸爸因病離開了她,大家可能不知道,張?jiān)娪暝诤苄〉臅r候媽媽就已經(jīng)去逝了,現(xiàn)在的她一定很傷心,希望同學(xué)們都能伸出友愛之手,幫助張?jiān)娪晖瑢W(xué)渡過難關(guān)。”周老師的話如同一塊石頭投進(jìn)平靜的水面,大家頓時激動起來:作為一個友愛的集體,我們一定會和張?jiān)娪暌黄鸸捕呻y關(guān),雖然她沒有了爸爸媽媽,可她有我們這群小伙伴,有我們這個溫暖的集體。當(dāng)天下課后,我們幾個班干部就聚在一起,商量為張?jiān)娪昱e辦一場特殊的班會:我們在一起。

簡簡單單的幾個字,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心緊緊地拴在了一起。班會課上,同學(xué)們爭著發(fā)言,紛紛表示要從生活上、學(xué)習(xí)中關(guān)心張?jiān)娪辍４蠹也粌H帶來了自己喜歡的課外書、玩具,還抱來了儲錢罐,將積攢了很久都舍不得花的錢一古腦兒倒出來,毫不猶豫地捐獻(xiàn)出來。在我們五年級三班的帶動下,愛心行動如燎原之火快速蔓延開去,在全校掀起了獻(xiàn)愛心的高潮。為了提高張?jiān)娪晖瑢W(xué)的語文寫作能力,周老師親自將自己女兒的全套課外書籍《意林》送給她,并耐心指導(dǎo)她的學(xué)習(xí);夏雨松的媽媽頂著烈日跑了好幾家商場,只為給張?jiān)娪晏暨x好看的衣服;王耀杰的奶奶三番五次來到學(xué)校為張?jiān)娪晁蜕献约河H手熬的鯽魚湯……就連我們的校長在得知張?jiān)娪甑那闆r后,也主動找到她談心,在六一兒童節(jié)的時候還親自買了四大名著送給她作為禮物。

大家的愛心溫暖了張?jiān)娪晖瑢W(xué)的心,她的臉上露出了久違的笑容,學(xué)習(xí)成績也躍進(jìn)了班級前五名,獲得了優(yōu)秀學(xué)生稱號,站在領(lǐng)獎臺上,張?jiān)娪晟钋榈卣f道:“謝謝老師和同學(xué)們對我的幫助,我一定努力學(xué)習(xí),而且我也會去盡自己的力量去幫助其他需要幫助的人。”臺下久久的掌聲,突然間讓震攝了我的心靈,原來,這就是我要找的家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景。

我的家鄉(xiāng)很美,岷江河如一條寬闊的綢帶繞城而過,五湖四海如明亮的鏡子映照著藍(lán)天白云,桃花山百花盛開,姹紫嫣紅,但是最美的風(fēng)景是家鄉(xiāng)人熱情的笑臉,家鄉(xiāng)!家鄉(xiāng)人美好的心靈!

溫暖的一雙手篇五

人們的手各種各樣，有胖乎乎、粉嫩嫩的小手，有十指纖纖的玉手，還有強(qiáng)壯有力、略顯粗糙的大手。可當(dāng)我握著那雙略黑的、飽經(jīng)風(fēng)霜布滿皺紋的手時，我腦海里那一幕幕往事如幻燈片似的不停地涌現(xiàn)出來。

那是個水滴結(jié)冰的寒冬臘月，我上學(xué)時忘記了戴手套，盡管我把手放進(jìn)了單薄的口袋里，可我依然感到很冷。姥爺騎著電動車送我上學(xué)，看見我沒戴手套，騎著車的姥爺立刻脫下自己的手套給我戴上。看到我戴好手套，咧開小嘴露出潔白的小牙笑了起來后，他似乎又充滿了力量，騎著車?yán)^續(xù)前行。姥爺為了我，手背凍得通紅，整個手指也都腫脹變粗，在寒風(fēng)里，姥爺那雙沒有戴手套的手格外的顯眼。

晚上回到家，我來到姥爺身邊，再一次摸著那雙布滿老繭的手，我既愧疚又幸福地握著這雙手，握著這雙手我倍感溫暖。

溫暖的一雙手篇六

在20xx年和20xx年，在年底和年初，我們手牽手走進(jìn)了20xx年……這是一個快樂的時刻，一個難忘的時刻。我希望來年能和你一起進(jìn)入新的一年。我希望我的愿望會實(shí)現(xiàn)。我希望我們在20xx年都能過上美好的生活。

雖然這不是一個完整的3天，但這不完整的3天給我?guī)砹撕芏鄨?jiān)定，通常距離和時間把我們拉得太遠(yuǎn)，有時我感覺不到你離我很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我不會了，我總是把你放在我的心里，一直這樣...哈哈！

從來沒有真正接觸過愛情。我學(xué)到了很多。我以前從未理解過那些“奇怪”的戀人。原來我們在課堂上想著你，邊走邊吃。多么美妙的事情。我需要清醒一下頭腦。我必須參加考試。如果我找不到，我會找到你。佩佩應(yīng)該為此承擔(dān)全部責(zé)任。

我從未意識到我的手如此冰冷。直到現(xiàn)在我一直一個人走著。你溫暖的手溫暖了我冰冷的手。你溫暖的手改變了我的想法:原來兩個人可以很溫暖和快樂。一雙溫暖的手感動了我很多...

在十字路口停下來系上我松開的鞋帶，在冷的時候幫我系上圍巾，在冷的時候幫我系上你的手和熱水袋。

我們應(yīng)該永遠(yuǎn)快樂地走下去...走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)。

溫暖的一雙手篇七

一、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：

課文內(nèi)容介紹：這篇文章寫的是全國五一勞動獎?wù)芦@得者張迎善的真實(shí)的事情。

1、用你喜歡的形式朗讀課文。

2、你是怎樣做摘錄筆記的?匯報給大家聽。(以強(qiáng)帶弱。)。

(1)不懂的詞語方面：禮節(jié)性、鎬、次生林。

(2)積累喜歡的詞語。

(3)喜歡的句子：寫及帶有數(shù)字的句子。

(4)不懂的句子：“我握的是手嗎?分明是半截老松木?！薄拔业氖只鹆橇堑赝?，看看，紅了，他的手仍呈木色?！?/p>

(5)有感想的地方：布滿老繭、看到一山翠綠的森林、植樹26萬多棵。

3、自我小結(jié)：本文的主要內(nèi)容是什么?作者為什么要寫這篇文章?在文中課題下做簡單筆記。

4、小組討論并匯報：

(1)課文中多次描寫了老張的手，找出相應(yīng)的句子畫出來，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(扣準(zhǔn)課題思考問題)。

(2)你觀察過別人的手嗎?說說你的看法。

5、思考文中重點(diǎn)問題：

(1)老張的手是一雙怎樣的手?(讀文1、2、3自然段理解)他的手為什么會這樣?

(2)摸摸你的手，有什么感覺?

(3)自讀課文(4――19)自然段，課文是怎樣描寫這雙手的?你見過這樣的手嗎?

(4)課文中多次運(yùn)用數(shù)字描寫，而哪些數(shù)字給你留下深刻印象呢?說說為什么?

6、本文要告訴我們：

因?yàn)殚L年累月的辛苦，老張的手很不好看，可正是這雙手，創(chuàng)造了無法估量的財(cái)富，創(chuàng)造了翠綠的森林。贊美老張為了大家的幸福，甘愿奉獻(xiàn)的質(zhì)樸心靈。

修改自己的筆記。

7、本文有什么特點(diǎn)?說出文中我最喜歡的地方，為什么?(養(yǎng)成主動積累的良好習(xí)慣)。

(1)比喻的恰當(dāng)運(yùn)用：活像是半截老松木、掌面像鼓皮一樣硬。

(2)巧妙的數(shù)字描寫：讓人從空間感知事物的大小、多少。

8、拓展提高：每人都有一雙手，說說你最了解的手的樣子及作用。

(最好說說爸爸、媽媽、老師、阿姨等比較親近的人，從而加強(qiáng)了解和溝通)。

二、大家一起長本領(lǐng)：(結(jié)合書后“日積月累”進(jìn)行學(xué)習(xí))。

1、積累手的動詞。

2、做翻繩和打手影游戲，觀察手的動作，用準(zhǔn)確的詞語描述出來。

三、布置作業(yè)：

1、完成本課生字詞語。

2、有感情地朗讀課文。

四、課堂小結(jié)。

溫暖的一雙手篇八

漆黑的夜晚，當(dāng)所有人都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，卻不知道，一場災(zāi)難即將來臨。

微小的火花摩擦著，漸漸地燃燒了起來，當(dāng)人們從睡夢中驚醒時，已經(jīng)來不及了。

所有人都快速地下了樓，所幸沒有人受傷，但正是這場大火，帶走了他們所有的一切。一個女孩不禁想起了以前的自己，以前的她是那么的傲慢無知，總是在同學(xué)面前炫耀自己的東西，總是在他們面前表現(xiàn)得很驕傲自負(fù)，想想都覺得可笑。

夕陽再一次浮現(xiàn)出它的身影，她心里卻很難受，沒有了漂亮的裙子，沒有了名貴的書包，她不敢踏出門一步，滿腦子都是被同學(xué)嘲笑的感受。

但，該面對的還是要面對，她拖著沉重的步伐，帶著一雙空蕩蕩的手躡手躡腳地走進(jìn)了教室。

坐在自己的位置上，本以為同學(xué)們會發(fā)出嘲笑的聲音，但他們傳來的卻是關(guān)切的目光。

“你沒事吧，有沒有受傷?。俊?/p>

“這是我的新筆盒，送給你吧”

“這是我的新本子和蠟筆，你拿著吧”

“這是我的.....”

面對同學(xué)們一雙雙溫暖的手，她流下了眼淚，她沒有想到，他們不但沒有嘲笑自己，還盡自己的所能來幫助自己，她已經(jīng)無言以對了，只是一句句地說著謝謝。

很多老師也來幫助她，給她發(fā)了一套新課本，給她漂亮的衣服和鞋子穿，她這時緊緊地抱住了老師們。

老師和同學(xué)們給予她的溫暖，讓她的心情平復(fù)了很多，但還是磨平不了她那顆受傷的心。

有一天，她收到了一個好消息，她不用輟學(xué)了，她可以繼續(xù)和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)了。在她高興的同時，透露出了一股感動，因?yàn)?，她的同學(xué)們，為了幫她湊學(xué)費(fèi)，去做手工賺錢，省下自己的零花錢，不管是幾塊還是十幾塊都拿出來，在街上幫她募捐，落下了很多節(jié)課，老師為了說服校長，險些被開除了。說到這里，她覺得，自己對不起他們。

從那時起，她下定決心，要努力學(xué)習(xí)，珍惜身邊的人對自己的關(guān)愛，因?yàn)椋澜缟献钫滟F的東西不是漂亮的衣服和鞋子，也不是多大的房子，而是愛你的人，在你遇到困難的時候，為你伸出的。

溫暖的一雙手篇九

我的家里有四口人，分別是奶奶、媽媽、爸爸和我。爸爸媽媽都在市政府工作。

有一天，老師給我們布置了一道作業(yè)：送給媽媽一件禮物，要求不能花錢去買?！暗降姿褪裁春媚?？”我左思右想，終于想出了一個點(diǎn)子?；氐郊液?，我開始寫作業(yè)，媽媽下班回家，她剛拿出掃把來掃地，我就跑過去，一把搶過媽媽手中的`掃把，說“媽，今天老師給我們布置了一道作業(yè)，說是要送給媽媽一件禮物。我想送給您一雙手，行嗎？”“一雙手？”媽媽可能一下子沒明白過來。我拿起掃把將家里的地板認(rèn)真的打掃起來，媽媽坐下看見我的舉動，點(diǎn)點(diǎn)頭說“行行行，我的兒子懂事了，會關(guān)心體貼媽媽了，媽媽現(xiàn)在又多了一雙手——小幫手啦！”說著，媽媽的眼睛都有些濕潤了......

有的時候，你幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)活，比送給我們?nèi)魏味Y物都要珍貴得多。從此以后，我一有時間就會幫爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的事，表達(dá)我對他們的愛。

溫暖的一雙手篇十

我用粗糙的筆法在紙上畫著手的輪廓，手背是一條優(yōu)美的弧線，矯健而富有彈性，每一只手指都有力的彎曲著，蒼勁而又不失靈活。

我用我全身的力量和所有的想象，極力地描繪著它。

是的，我定要把它畫好，我要看到她的笑容。

他是一個乞丐，但是一個與眾不同的乞丐。她長著一張圓圓的帶有雀斑的臉和一雙很明亮清澈一望見底的眼睛。她不像一般的乞丐那樣坐在地上，手里高舉著盤子，口里念叨著：“行行好吧，行行好吧……”，她趴在那里，只是賣力的用手寫著什么。當(dāng)我走進(jìn)去看時，卻嚇了一跳。她的右手少了兩根手指，手指的斷頭處結(jié)了痂，顯得猙獰恐怖，可當(dāng)我看到她的左手時，立即冷汗直流，只見那手焦枯的如冬日的干樹枝一般，焦黑發(fā)干，似乎還能聽見如樹枝折斷的咔咔聲。

她似乎沒有注意到我，仍在賣力的寫著，筆幾次從她的右手滑落，夏日的陽光照在她的額頭上，汗落了下來，一粒粒的.，晶瑩地閃爍在紙上，她沒有去擦汗，繼續(xù)奮力寫。或許她寫的是關(guān)于她的家境并希望我們給她一些錢吧！她完全不用這樣。我不屑地想。這想法使我完全打消了我對她的興趣，我該走了，長時間的暴曬使我有點(diǎn)頭暈中暑。我歪歪扭扭地站起來，可就在這時，她又掉了筆。她應(yīng)該還會起來的，我想。剛邁出一步，卻看見她一下跪了起來，雙手合十，似乎在祈禱，她口中絮絮不止，但我卻一個字也聽不明白，我好奇，便又折了回去，去看那張紙，紙上赫然寫著歪歪扭扭的幾個大字“愿上帝賜我一雙靈活的手……”

手畫完了，我想偷偷地送給她，但我再也沒有見到她。

溫暖的一雙手篇十一

日前，我們學(xué)習(xí)了《一只手》一文，讓我了解了張英山的光輝事跡。我熱淚盈眶，想評論這篇文章。

首先，我要說的是，張英山雖然沒有為我們做過很多偉大的發(fā)明，也沒有像明星那樣出名，但他把一生都獻(xiàn)給了人類。他默默無聞地工作，不是為了名聲，而是為了能讓人幸?？鞓返纳睢Ｓ腥丝戳诉@篇文章，很困惑――張英山為什么讓人們過上幸福快樂的生活？讓我們想想，如果沒有張英山種植的26萬棵樹，沒有張英山種植的26萬棵樹，世界上會有多少泥石流、沙塵暴和海嘯，世界上會有多少家庭在悲痛中失去親人，甚至失去寶貴的生命。

張英山的雙手非同尋常。他的手雖然粗糙難看，但與那些光滑細(xì)膩的手大不相同。然而，手嬌嫩的人可能過著衣食住行的生活，而張英山卻過著艱苦的生活。

張英山的手“來之不易”。如果張英山不種那么多樹，他就不會有一雙半老松樹的手，像鼓皮一樣硬，三只老蘑菇，沒有指甲的拇指，還有麻繩。

張英山的手又大又有力。朋友們，你見過一對長24厘米，寬10厘米，厚2厘米的。5厘米的手？看他們那纖巧靈巧的手，真是小巧玲瓏。張英山工作多年，從一雙和正常人一樣大的手，到粗獷有力，再到世界第一大手。

如果張英山現(xiàn)在在我面前，我會對他說：“張英山，好！你值得我們驕傲！”

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溫暖的一雙手篇十二

2.假如人生不曾相遇，我還是那個我，偶爾做做夢，然后，開始日復(fù)一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會了解，這個世界還有這樣的一個你，只有你能讓人回味，也只有你會讓我心醉。假如人生不曾相遇，我不會相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認(rèn)識就覺得溫馨。

3.我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個人總是仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實(shí)，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

4.世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最長久的擁有就是珍惜。

5.我將溫馨傳遞給了順風(fēng)，我將關(guān)懷交給了飄雪，我將思念寄托給了冬季，我將祝福授予給了電波，讓溫暖遍布全身，讓真心將你關(guān)懷，讓寒風(fēng)不再凜冽，讓冬雪不再寒冷，祝你健康快樂!

6.長壽法：一貫知足，二目遠(yuǎn)眺，三餐有節(jié)，四季不懶，五谷皆食，六欲不張，七分忍讓，八方交往，酒薄煙戒，十分坦蕩!

7.冬天很冷，像你一樣凌冽；冬天很暖，像你偶爾溫柔。ckl句子屋。

8.冬天的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的;忙碌的人們在早上盡情享受那溫暖的陽光，在冬天里感受到陽光對人類有多么大用途，在冬天里它是人類的“溫暖符”，你們趕快去享受冬日的陽光吧!

9.送溫暖獻(xiàn)愛心倡議書。

10.輕輕地，寫下一句祝福，愿它化為一股暖風(fēng)，吹散這一季的寒冷;悄悄地，送出一聲問候，愿它似一支暖爐，為你抵擋這一季的冷風(fēng)。愿：溫暖伴你整個冬季!

11.沒見過草原上的.白云，不知道什么是空靈，什么是純凈。

12.一個人的時候可以和野花、白云、飛鳥談戀愛。ckl句子屋。

13.望，朵朵雪花漫天飛舞;聞，冬天的氣息來臨了，問，遠(yuǎn)方的朋友你是否安好呢?送，真摯的問候和關(guān)懷：朋友，入冬了，天冷了，多添衣了，注意身體了!

14.幸福其實(shí)就是不斷的重復(fù)。每一天，跟自己喜歡著的人一起打電話，旅行，重復(fù)著一個個承諾與夢想，聽著他第十八次提起童年趣事，成長的煩惱，每一年的同一天跟他一起過生日、情人節(jié)、圣誕節(jié)。甚至連吵架也是重復(fù)，為一些瑣事，之后就是冷戰(zhàn)，瘋狂地思念對方，最后和好如初。

15.冬天，不要在寂寞的時候去跳舞，寂寞容易讓你降低情商與個人品位，要知道，浪漫也容易浪蕩，更何況，沒有必要把自己便宜給了那些專吃冬天愛情飯的男人。

16.有一種心態(tài)叫放下;有一種境界叫舍得;有一種幸福叫守候;有一種智慧叫低調(diào);有一種選擇叫放棄;有一種明白叫糊涂;有一種心態(tài)叫包容;有一種快樂叫簡單;有一種美德叫微笑;有一種幸福叫珍惜;有一種美麗叫自信;有一種感動叫分享;有一種真情叫關(guān)愛;有一種溫暖叫感恩;有一種成功叫堅(jiān)持。

17.關(guān)懷貼心溫暖肺腑，在這個冷酷的冬天，讓我的祝福溫暖你的身體，感動你的心田，愿你健康平安，吉祥如意，幸?？鞓?，開心永久!

18.我想把世界上最好的都給你，卻發(fā)現(xiàn)世界上最好的就是你。ckl句子屋。

19.聆聽冬天的聲音，四處播撒掛念的真心，愿雪花吹來陣陣好運(yùn)，讓生活燦爛如新，祝愿你，在這個季節(jié)里，遍傳成功的佳音。

20.天冷要加衣，這是眾所周知的道理，為什么很多人還是會感冒?因?yàn)楹唵蔚氖虑槿菀鬃觯瑓s難以堅(jiān)持!所以我還是堅(jiān)持提醒你一聲：天氣冷了，多加衣!

21.讓往事隨風(fēng)，飄散在遠(yuǎn)去黃昏的霧靄中;每一個晨起，當(dāng)我們看到東方升起的太陽很溫暖的照在身上，這又是一個嶄新的開始。此時這冬日時光里飄灑的雪花，縈繞了我牽念和誠摯的心境，清淺流年落在文字里的語言太過于蒼白和單薄，但積在心里的情感太厚重!在這一方凈地，眼里流盼的溫情，用帶著余溫的指尖寄去我祝福的花瓣;溫暖你的流年!

23.為什么要知道對方的秘密呢？世上最黑暗的地方，是一個人的心底。ckl句子屋。

25.溫柔要有，但不是妥協(xié)，我們要在安靜中，不慌不忙的堅(jiān)強(qiáng)。ckl句子屋。

26.冬季養(yǎng)生誤區(qū)：常舔嘴唇，會更干燥;穿衣過多，熱量外跑;蒙頭睡覺，精神不好;皮膚瘙癢，切勿手撓;烤火取暖，凍瘡早到;盲目進(jìn)補(bǔ)，身體失調(diào)。

27.冬季飲食切記：吃面包，要拒絕黃油;吃蛋糕，要拒絕奶油;吃蔬菜，要拒絕拌料;吃香腸，要拒絕肥肉;吃火雞，要遠(yuǎn)離雞皮;祝冬季吃的順心，吃出美麗!

28.片雪白，一片寂然，一束柔光，整個世界就只有一個你ckl句子屋。

30.天冷了，大樹發(fā)抖了，小草打冷顫了，老牛燒碳取暖了，小白兔穿羽絨了，螞蟻買暖水袋了，小強(qiáng)冬眠了，你還看什么?多穿一件衣服吧!

32.一份不渝的情誼，執(zhí)著千萬個祝福，給我想念的你，溫馨地問候，不管我們的距離有多遙遠(yuǎn)，關(guān)懷你的心是永遠(yuǎn)不變的。在這充滿溫馨的季節(jié)里，給你我真摯的祝福及深深的問候。

33.冬季陰天霧霾多，陽光不足照射少。身體缺少維素d，體質(zhì)不佳缺乏鈣。多吃蔬果曬太陽，加強(qiáng)維d轉(zhuǎn)化鈣。身強(qiáng)力壯無疾病，健康幸福一冬季。冬季好心情!

34.一朵朵純白的雪絨花正從遙遠(yuǎn)的天際飄來，如姑娘美麗的歌聲張開潔白的羽翼，在溢滿幸福的天空中自由自在地飛翔。掬一捧雪花，慢慢地旋轉(zhuǎn)啊旋轉(zhuǎn)，輕輕地?fù)]散，那多像自己為冬天跳的一場潔白的霓裳舞。

35.當(dāng)你受傷的時候，回家吧，別忘了，家會輕輕撫平你的創(chuàng)傷;當(dāng)你孤獨(dú)無助的時候，別忘了，回家吧，家會用真情溫暖你孤獨(dú)的心;當(dāng)你收獲成功的時候，別忘了，回家吧，家會和你一起分享你用辛勤汗水換來的勞動果實(shí)。

36.秋風(fēng)涼涼，夜也變長!輕聲問候，是否繁忙?換季之時，注意健康，多喝開水，增加衣裳，早晚天冷，小心著涼，保重身體，快樂無恙!

39.怎樣讓學(xué)生體會寫作文的樂趣。

40.在一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來，我一生的種.種努力，不過只為了周遭的人對我滿意而已。為了博得他人的稱許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然發(fā)現(xiàn)，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。

41.冬季已來臨，落雪又降溫;室內(nèi)通風(fēng)好，感冒減少了;作息要適當(dāng)，飲食別太葷;泡泡腳，舒血通竅養(yǎng)脾胃。養(yǎng)生來注重，健康又溫馨，樂觀精神過寒冬，祝你吉祥如意又安康!

43.決心在冬天來臨之前，將自己變好，熱情洋溢，讓人看見就想擁抱ckl句子屋。

44.幸福是自己內(nèi)心的感覺，而不是別人的評論。真正的幸福和悲哀，只有自己才懂，每個人的幸福含義，都不會相同吧?寶馬香車，富貴榮華就一定幸福么?都比不上竹籬茅舍，小幾清茶，短笛長簫，和你的最愛相視到永遠(yuǎn)。

45.在萬物凋零的季節(jié)里，只要有心，我們我們依舊可以感受到自然界另一種朦朧的美和生機(jī)。在冰天雪地里，那些雪梅綽約風(fēng)姿，每一瓣梅花都可以紅潤你我的笑顏，用似火一樣紅點(diǎn)燃灰色的情感。

46.有一種緣，放手后成為風(fēng)景。有一顆心，堅(jiān)持中方顯真誠。你懂了，我_天堂;你不懂，我成為經(jīng)過。

47.如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。

48.寒冬臘月，天寒地凍，陰氣十足，白雪皚皚，雪花飛舞，寒風(fēng)陣陣，愿君保重，護(hù)好腰腎，適時進(jìn)補(bǔ)，勿忘添衣，適當(dāng)鍛煉，強(qiáng)筋壯骨，健康平安，幸福過冬!

50.有了太陽，地球才會領(lǐng)略到陽光的溫暖;有了地球，月亮才得以月圓月缺;有了月亮，星光才如此燦爛;有了你，我的世界才如此豐富浪漫!

51.保健防治凍瘡方法：寒冷的冬天，長凍瘡是挺煩惱的事。在每天洗手、臉、腳的間隙，輕輕揉擦皮膚至微熱，可有效地促進(jìn)血液循環(huán)，預(yù)防凍瘡。

52.大山的軀體被陽光分成雙色，漸漸的被陽光覆蓋，樹木被陽光淋下，搖曳的枝條抖落著陽光的明亮，人們的影子，有的在靜止，有的在移動。陽光在拉長著萬物的模樣，陽光也在縮短著萬物的模樣，陽光在看著萬物的模樣。

53.不管有多晚，總有一個人會成為你的整個宇宙，以你中心轉(zhuǎn)動。ckl句子屋。

54.親愛的朋友，溫馨提示：降溫了，暖寶寶貼在你的背心里，熱咖啡溫?zé)崮愕氖中睦?，暖洋洋的祝福在你的心窩里。天氣雖涼，問候不涼，祝你幸?？鞓?

56.深冬已來到，短信來報到：保暖很重要，不要太花哨;熱湯嘴邊繞，晚間要燙腳;適當(dāng)慢慢跑，衛(wèi)生別感冒;送你溫暖襖，健康當(dāng)外套。祝你冬天身體好!

57.花落的聲音風(fēng)知道，思念的感覺心知道，變冷的溫度冬知道，我的祝福你知道，沒有華麗的詞語，只想在漸冷的冬天為你送上暖暖的祝福!

58.能讀懂寂寞的人最不寂寞，能讀懂孤獨(dú)的人最不孤獨(dú)，能讀懂憂郁的人最不憂郁，能讀懂痛苦的人最不痛苦，能讀懂愛的人最會愛，能讀懂快樂的人最快樂，能讀懂幸福的人最幸福。

59.每一段記憶，都有一個密碼。只要時間，地點(diǎn)，人物組合正確，無論塵封多久，那人那景都將在遺忘中重新拾起。你也許會說“不是都過去了嗎?”其實(shí)過去的只是時間，你依然逃不出，想起了就微笑或悲傷的宿命，那種宿命本叫“無能為力”。

60.冬至來臨，送你驚喜：圍巾一條，讓你溫暖整個冬季;手套一雙，讓你保暖以防凍僵;美食一桌，讓你營養(yǎng)豐富均衡;短信一條，讓你幸福到永遠(yuǎn)!

61.天冷熱情漸減退，生活感覺多乏味，有時加班很勞累，革命本錢最寶貴，吃飯不要怕消費(fèi)，晚上早點(diǎn)上床睡，短信為你送安慰，愿你每天最最美，快樂陶醉!

65.戀愛是場華麗尊貴的社交，如果你適應(yīng)不了一個人的冬天生活，那也不要讓自己進(jìn)行不體面的戀愛行為，因?yàn)橹挥畜w面的愛著，才能安全的度過寒冬。

66.純潔的冬天悄然流逝，多變的永遠(yuǎn)是天氣，不變的永遠(yuǎn)是心情。愿淡淡的寒氣輕拂您一生的疲憊，颯颯的北風(fēng)傳遞我衷心的掛念：冬天里，注意保暖!

67.以相思為硯!以深愛為墨!以眷戀似水!濃妝鉛華紅袖如練在一室的清輝下翩然炫舞，一揮一炫，舞盡了不能凄訴的想念!舞盡了長長時日來的的眷戀!舞盡了繁華花過寂的悲涼祈盼!力竭墨盡后的蒼白筆劃，彎彎曲曲，一如我顛沛流離的不舍追隨。

68.當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時間推著向前走，這不是靜止火車?yán)?，與相鄰列車交錯時，仿佛自己在前進(jìn)的錯覺，而是我們真實(shí)的在成長，在這件事里成了另一個自己。

69.潔白的雪花，給你美麗的冬季;合理的飲食，給你健康的腸胃;適當(dāng)?shù)腻憻挘o你健康的身體;溫馨的祝福，給你快樂的心情。愿健康快樂陪伴你整個冬季!

70.冬天里倉促的戀愛就像地獄的硫磺火，如果你愿意做魔鬼的話，那么，那樣的熱度是適合你的;如果你不是魔鬼，那你最好還是在回春的時候再選擇開始，因?yàn)槟穷A(yù)示著你也會有一個好的開始。

71.天氣變來變?nèi)?，轉(zhuǎn)眼又到冬季，百花凋謝，寒風(fēng)細(xì)細(xì)，關(guān)懷藏在心底，問候不曾忘記，對你的思念無人替，對你的祝福慢慢寄!

72.溫降了，天冷了，對你的思念加深了;風(fēng)起了，雨落了，對你久久的惦念了;雪飄了，福到了，對你的關(guān)懷送到了：冬來天寒地凍，愿你添衣保暖從此幸福了!

73.緣起緣沒，緣盡緣散。所謂長久，不過是年輕時掌心的夢話。時間總是追不上白馬，把青春再好好呤唱一番。若真給愛情一個承諾，我愿說：天真歲月不忍欺，青春荒.唐我不負(fù)你。

74.靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們的空空的心，總是會被彼此填滿。簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。

75.晨曦中，愿溫馨洋溢你胸懷;星空下，愿快樂邀你共舞;從容間，愿幸福陪你徜徉;歲月里，愿好運(yùn)為你添福。盼問候溫暖你的冬季，祝你享受美好生活!

76.大雪到了。你的世界下雪了嗎?人生四季，不能沒有冬天。沒有冬天，就沒有溫暖;沒有冬天，就沒有守望。寒冷冬季，愿我的祝福伴你踏雪而行，共同渡過。

77.因?yàn)橛心?，這個冬天有了浪漫，一切都很溫暖。我要讓你懂我全部的心思，一個微笑，一個眼神，都是默契。我愿意走入你的心田，成為另一個你。在愛情的國度里，總會有一個主角一個配角，累的永遠(yuǎn)是主角，傷的永遠(yuǎn)是配角，人生可以重復(fù)著初戀，卻不可以重復(fù)著后悔。我不求深刻，只求簡單。

78.獻(xiàn)一份愛心，溫暖冰冷寒冬，送一絲暖意，心中春光和煦。

79.冬至的雪，美麗著臉龐，飄逸冬的夢想，冬至的湯，沸騰著喜悅，感受夏的熱浪。一年中最冷的時候到了，祝你：快樂如雪，溫暖如湯!

80.不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。ckl句子屋。

82.在冰冷的冬季，情誼是陽光，把心中的陰霾剔除;在人生泥濘的跋涉，你永遠(yuǎn)和我1+1;人生難免風(fēng)雨，你永遠(yuǎn)是我頭上撐起的那把傘。只愿你一切如意!

83.一直以為幸福在遠(yuǎn)方，在可以追逐的未來。后來才發(fā)現(xiàn)，那些擁抱過的人，握過的手、唱過的歌、流過的淚、愛過的人、所謂的曾經(jīng)，就是幸福。在無數(shù)的夜里，說過的話、打過的電話，思念過的人、流過的眼淚……看見的或看不見的感動，我們都曾經(jīng)過，然后在時間的穿梭中，一切成為了永恒!

84.天冷注意，天冷注意!天冷要好好照顧自己，多穿衣，有個不變的話題，就是我好想你。再告訴你一個只能對你說的秘密，就是我愛你!

85.紛飛的雪花曾是我美麗回憶的`書簽，月光中在五彩圣誕樹下翩翩起舞曾是我可愛的夢想，在這特別的日子，讓我用真心的問候祝你每天都快樂!

溫暖的一雙手篇十三

從小到大，總有一雙手陪伴我成長，舉著我、抱著我、撫摸我，與我分享勝利的果實(shí)，與我感受哭泣的心酸，用他那筑造一個專屬于我的避風(fēng)港。

一年級的入學(xué)考試中，我憑借超常的發(fā)揮與滿滿的自信，獲得了第一名。雖然這個第一并不代表什么，也沒什么值得驕傲的，但我依然很開心。回到家里，我把這個好消息告訴了爸爸。爸爸一聽，立刻放下了手頭的活計(jì)，一把舉起我，將我在空中甩來甩去，高興得很。我發(fā)現(xiàn)爸爸的手臂是如此的強(qiáng)健有力，結(jié)實(shí)得像一棵生命力旺盛的大槐樹。

小學(xué)的前兩年，我感覺十分輕松，每門的科目都名列前茅。直到三年級上冊的期中考試，我才嘗到了失敗的滋味。那次考試對我的打擊十分的大，有很多人都考到了滿分，而我卻只有90分，排名第十幾。我一路哭著跑回了家，當(dāng)時爸爸正在修理他的三輪車。他一看見我，便急切地問我這是怎么回事。我抽泣著說不出話來，爸爸便抱著我坐在院子里的椅子上，用媽媽那種常用的“抖腳法”，一邊抱著我，一邊哄我入睡。那一次是我所睡過的最舒服的一覺，即使父親的手因長年的勞動長出了一些繭子，但我仍然喜歡躺在他的懷里安靜地入睡。父親的手，讓我莫名的安心。

自從初中以來，爸爸與我的關(guān)系逐漸變僵了。我的方式爸爸不認(rèn)同，爸爸的方法我也不接受，這也許就是“青春期遇上更年期”吧。這種情況讓我們變得不和諧，我和父親的關(guān)系也逐漸生疏了。在一次搬家過程中，家里有臺冰箱要搬，而媽媽又不在，于是我堅(jiān)定地看著爸爸說：“我來吧！”，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。事后，爸爸輕柔的撫摸了我的頭發(fā)，雖然這雙手已不再結(jié)實(shí)，不再光滑，但卻依然溫暖。

從小到大，正是這雙溫暖的手陪伴我成長，它從強(qiáng)健有力到粗糙，見證了我的成長，卻付出了自己的年華。

愿這雙永遠(yuǎn)陪伴我。

溫暖的一雙手篇十四

體育課快下課了，因?yàn)槲覀冊谏险n時很吵，就被罰拍了五圈。我累得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，就跟在后面慢慢的跑。

烈日炎炎，太陽像一個大火爐，照著大地。跑完了五圈，我們累得氣喘吁吁，叫苦連連。我也累得不行了，只覺得眼前的東西都變白了，很模糊。我揉揉眼睛，再看，還是一樣。我雙腳無力，蹲了下來，想吐，但有吐不出來。

老師走過來，見我這個樣子，說：“快站起來，一定是因?yàn)槠綍r沒鍛煉才會這樣的?？煺酒饋?！”

這時，全班的眼神都投向我這兒，吳京瑞見了，走上前，說：“老師，我扶她去醫(yī)務(wù)室吧！”

說罷，吳京瑞走上前，蹲下身，拖起我的手，扶著我站起來，又小心地扶我走向醫(yī)務(wù)室。

我們走得很慢，她累我也累。我看著她，她那拉著我，臉上有著燦爛的微笑。她對我說，“你沒事吧？”

“我只是覺得很不舒服，眼前一片白，很模糊。”我摸著頭，回答。

“鈴鈴鈴——”下課鈴響了。

“你為什么要扶我？”我問。

“因?yàn)槟闶俏业呐笥眩@是作為朋友的我應(yīng)該做的！”吳京瑞溫柔地說。

我看著她，她的眼神是如此溫和，如此溫和。

到了醫(yī)務(wù)室，她扶我坐下，阿姨給我喝了藥，我覺得好多了。我站起來，和吳京瑞一起向餐廳走去。

“你好多了嗎？”吳京瑞轉(zhuǎn)過頭，問我。

“好多了，謝謝你?！蔽艺f。

“這有什么，我們是朋友嘛！”吳京瑞笑著說。

你已經(jīng)很累，你也跑得氣喘吁吁，但你還是堅(jiān)持要扶我去醫(yī)務(wù)室。吳京瑞，你那份對朋友的關(guān)愛，那，溫和的眼神，在我心中揮之不去，永不忘懷。

溫暖的一雙手篇十五

人人都有一雙手，人人都用手做很多事。有的人用來彈古箏，有的人用手打毛衣，有的人用手跳舞……，當(dāng)然我也有一雙靈巧的手。

我用我的手來畫畫。前幾天我和媽媽去大統(tǒng)華買東西，不知道我怎么了，竟然逛到了美術(shù)室。我在這兒隨便看看，突然，我看到了我最愛的——“名偵探”柯南的畫。我把媽媽拉了來吵著讓她買給我。回到家，我每天按照格子里的數(shù)字，把顏色一格一格地填上，每天我都會擠出時間畫，終于，沒過幾天我就把那幅“作品”完成了。我把它送給了弟弟，他看了開心得一蹦三尺高不知道怎么謝我，小學(xué)二年級作文《作文我的'雙手。我心想我的手真巧！

我還用我的手幫媽媽做家務(wù)。每天我都有好幾樣家務(wù)要包。比如收碗?拖地?洗碗?倒垃圾……就拿洗碗來說吧，我先加好水和洗潔精，把好幾只碗一只一只地用清潔球刷一次，再用布把碗擦干凈，再把碗里的水都到干，把這些碗放進(jìn)柜子里。最后用布把水池和灶上的水擦得一干二凈，媽媽過來一看，都驚呆了，連連都夸好。我想：我的手真靈巧。

我擁有這么一雙靈巧的手，我為我感到非常自豪。我以后要多多用這雙巧手為大家來干一點(diǎn)有意義的好事，希望每個人都有一雙巧巧手！

溫暖的一雙手篇十六

《一雙手》是四年級下冊第4單元的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者張迎善一雙奇手的細(xì)節(jié)描寫，透射出這位普通勞動者為綠化祖國，為大家的幸福甘愿奉獻(xiàn)的高尚情懷。課文兩次對張迎善的手作了特寫，第一處：第5―7自然段，作者從顏色、紋絡(luò)、掌面、手指、左手、關(guān)節(jié)等幾個方面進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫，并多次運(yùn)用了比喻句：“掌面像鼓皮一樣硬?！薄耙粋€手指好似三節(jié)老干蘑”。這些打比喻句，凸現(xiàn)了這雙手的與眾不同。第二處:第17自然段：“我丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米，這是我今生見到的天下第一號大手?！边@里通過數(shù)字描寫的方法讓人感受到這雙手是天下第一號大手。這樣一雙手就在作者濃墨重彩之下像特寫鏡頭一樣展示在讀者面前，透過這雙手我們看到的是張迎善這位普通勞動者甘心奉獻(xiàn)的高尚情懷和造福人們的美好愿望。

二、說教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著四年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

2.引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)字理解課文，體會數(shù)字說明的好處，鼓勵學(xué)生在寫作中運(yùn)用。

三、說教學(xué)重、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解張迎善一雙手的特點(diǎn)，并探討形成的原因，感受張迎善甘愿奉獻(xiàn)的高尚情懷和造福大家的美好心愿。

教學(xué)難點(diǎn)：

感知作者運(yùn)用打比方和數(shù)字描寫的方法凸現(xiàn)張迎善雙手的特點(diǎn)，從而感受張迎善甘愿奉獻(xiàn)的高尚情懷和造福大家的美好心愿。

四、說本課研究、訓(xùn)練點(diǎn)。

鼓勵學(xué)生運(yùn)用不同的閱讀方法感知文本，大膽交流初步閱讀后的個性理解和體驗(yàn)。

五、說教學(xué)方法。

結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)，為了突出本課的訓(xùn)練點(diǎn)，本節(jié)課我鼓勵學(xué)生運(yùn)用不同的閱讀方式，如抓關(guān)鍵詞句、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文、角色轉(zhuǎn)換、比較等大膽地談出自己對這雙手的初步感受，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。本節(jié)課由復(fù)習(xí)導(dǎo)入“這是誰的一雙手？”，然后讓學(xué)生通過質(zhì)疑，引出本文的重點(diǎn)問題“這是一雙怎樣的手？這雙手為什么會成這樣？”，接著讓學(xué)生通過自讀、批注，抓重點(diǎn)詞語初步感知手的特點(diǎn)，全班交流合作感知手粗、硬、大的特點(diǎn)，并在感知特點(diǎn)的同時了解作者運(yùn)用打比方和數(shù)字描寫的方法，然后小組討論學(xué)習(xí)手形成的原因，一起來為張迎善算一算，栽一棵樹手往土里插――就算三次吧，一天栽一千棵，這雙手往土里插多少次？十天這雙手往土里插多少次？二十天呢？張迎善一共栽了多少棵樹？這雙手又往土里插了多少次呀？再一次讓學(xué)生通過計(jì)算感觸到這雙手成為這樣的原因，從而體悟張迎善的勤勞、奉獻(xiàn)、了不起。最后出示滿山翠綠的圖片，讓學(xué)生說說向?qū)堄普f什么，從而調(diào)動學(xué)生情感的參與，體會到張迎善甘愿奉獻(xiàn)的高尚情懷和造福大家的美好心愿。

在朗讀中體會感情，在品議朗讀中尋求答案，讀中質(zhì)疑，評中解疑，用讀來引發(fā)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和認(rèn)識。

溫暖的一雙手篇十七

細(xì)細(xì)長長，指甲總是修剪的很干凈，手背上凸起的青筋像一條條細(xì)長的河流，縱橫交錯，左手小拇指的一節(jié)由于踢足球受傷而有點(diǎn)彎曲。這就是爸爸的手。

自從在書本上學(xué)了《陀螺》這一課后，我就整天纏著媽媽給我買一只同樣英武風(fēng)姿的陀螺。爸爸聽到后沒有說話，只是拿起一塊做樓梯時留下的木頭，一瓶萬能膠水，一個人在院子里敲敲打打。一晃眼兒的功夫，他便喊我出來，一只夢寐以求的“冰尜兒”映入我的眼簾。我開心地拉著他的手，只見在他的右手大拇指下端貼著一枚橘黃色的創(chuàng)可貼。他在我的玩具箱里找到了一條廢舊的繩子，那雙受傷的手一次一次的教我玩，經(jīng)過幾次嘗試，我終于學(xué)會了轉(zhuǎn)陀螺。

記得原來院子里的花草樹木寥寥無幾，而現(xiàn)在確是郁郁蔥蔥，數(shù)不勝數(shù)。我的腦海中不禁回憶起爸爸戴著一頂草帽，腳下蹬著一雙拖鞋，他纖細(xì)的手中捧著幾粒希望的種子，讓我將它們放入松軟的泥土中。

日復(fù)一日，爸爸用他那辛勤的.雙手喚醒了似乎沉睡已久的花草。爸爸的手是溫暖的，爸爸的手是勤勞的，爸爸的手是耐心的，就像他在種花一般等著我的成長，為我遮風(fēng)擋雨。

爸爸的手是多么的奇妙啊，就像一位魔法師，總能給生活帶來無盡的樂趣。