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最新教師與學(xué)生談話記錄(大全15篇)
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“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總
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2024-05-09 06:29:22    小編:ZTFB

環(huán)境污染成為我們社會發(fā)展的一大問題,亟待解決??偨Y(jié)的撰寫需要多次修改和潤飾,以確保語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。這里是一些總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家寫作的靈感和思路。

教師與學(xué)生談話記錄篇一

在課堂教學(xué)中,雖然教師主觀愿望良好,但與教學(xué)實(shí)際總有一定的差距,存在教與學(xué)的問題和困惑主要有:

(1)由于歷史在初中是所謂的“副科”,學(xué)生不太重視,因此學(xué)生初中的歷史知識貧乏,掌握得太少、太散了,如簡單的朝代更替、朝代的建立者、建立時間都不知道,而歷史主干知識、歷史體系更無從談及。而高一新教材內(nèi)容的綜合、時間的跨度大,類似于以前的專題史。如必修1的第1單元,內(nèi)容綜合的程度是高三第二輪專題復(fù)習(xí)的政治專題中的中央集權(quán)制度的積累、時間的跨度是史無前例的:從夏商周一直到晚清上下幾千年。因此,學(xué)生根本搞不清緣由,記憶起來難度很大,嚴(yán)重影響高中教學(xué)的正常開展。其次,高中教材內(nèi)容與觀點(diǎn)與初中相脫節(jié)或拔高。初高中教材版本多樣化,教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié),初中內(nèi)容蜻蜓點(diǎn)水,高中內(nèi)容要求入木三分,導(dǎo)致新課程“繁、難、偏、雜”。同時,有些觀點(diǎn)過于“超前”與初中所學(xué)的觀點(diǎn)存在著矛盾,使學(xué)生無所適從。

(2)不能掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

由于初中階段沒有打好基礎(chǔ),升入高中以后,才開始真正把歷史作為一門課程來學(xué)習(xí)時,就不知如何下手了。不知道做課堂筆記,也是等老師在復(fù)習(xí)時給他劃重點(diǎn);大部分學(xué)生上課時雖然認(rèn)真聽講,甚至積極參與課堂教學(xué)活動,但一到考前復(fù)習(xí)時,就不知道如何自主復(fù)習(xí)、理解地掌握歷史知識。再者,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒能通過平時的及時復(fù)習(xí)和適當(dāng)練習(xí)來提升自己的歷史思維能力。

(1)、落實(shí)課前預(yù)習(xí)工作,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

針對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱、方法落后的特點(diǎn),教師應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的封閉式課堂教學(xué)模式,采取開放式教學(xué)方法,重視和加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),必要時進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查。這樣,學(xué)生就在課前的學(xué)習(xí)活動中,就可能了解到了課本上沒有的歷史知識、歷史故事等,并通過充分有效交流,實(shí)現(xiàn)初級資源共享,為學(xué)生學(xué)好的新課奠定良好前提,形成學(xué)習(xí)良性循環(huán),并為下次學(xué)習(xí)探索積累經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)時處于主動探索的地位。

(2)、加強(qiáng)集體備課,提高合作教學(xué)觀念。

新教材注視學(xué)生合作學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,實(shí)際上教師的備課方式更應(yīng)隨之而變。由于新課程在容量難度上和不同于舊教材,教學(xué)上初高中又有很大的差異。教師不僅要加強(qiáng)自身教學(xué)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)的提高,同時加強(qiáng)集體備課、集體議課評課,才能更好解決新教材中的諸多新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時,這種集體備課不僅僅是校內(nèi)的,而且應(yīng)是校際的、地區(qū)間的、以至是更大范圍的;不僅是面對面的交流,也可以進(jìn)行更簡便、快捷的網(wǎng)上交流。

提高,定能把。

教學(xué)。

工作。

做好。

教師與學(xué)生談話記錄篇二

有了循序漸進(jìn)的進(jìn)步后,我只要讓曲xx知道一直在有人默默的鼓勵他,關(guān)心他就行,而且他已經(jīng)意識到前途的重要性了,只要再適當(dāng)?shù)墓膭罹蜁柟毯眯Ч?/p>

師:上一星期實(shí)習(xí),體會深嗎?

生:感觸很大,以前不動手做,光看其他同學(xué)做,覺得很簡單,真正自己做卻做不出,說明自己眼高手低,以后要多動手鍛煉自己,力爭專業(yè)上1個新臺階。

師:只要你有目標(biāo),不管是什么,老師都會支持你,這段時間雖然進(jìn)步很大,那是因為剛開始提高的空間很大,越到最后就越難,要做好迎接困難的準(zhǔn)備,這樣我們才能把握好心態(tài)。只要有信心就一定成功,老師會支持你的。

效果:這次談話比以往輕松了很多,看的出他對我越來越信任了,談話之后我送給他1個帶時間的筆筒,是為了讓他知道時間的重要,特意給他準(zhǔn)備的。開始他不要,說不隨便要別人的東西,但是當(dāng)?shù)弥俏覍λ墓膭睿袆拥慕邮芰恕?/p>

總結(jié):在這幾次談話之后,逐漸拉近了我們之間的距離。每次我都用尊重,共情和傾聽等方法與他進(jìn)行談話,不愿意回答的絕對不勉強(qiáng),讓他知道還是有人在關(guān)心鼓勵他,一直在默默的支持他。其實(shí)開始他的問題很多,對于差生,只要抓住問題的關(guān)鍵,采取適當(dāng)?shù)姆绞街鲃尤リP(guān)心他,問題即可迎刃而解。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化,他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽光男孩!

教師與學(xué)生談話記錄篇三

今天我美工區(qū)里面提供了一些圓圓紙盤和一些夾子,,讓孩子們玩夾夾子,下午區(qū)域活動時依依,雷澤宇、率先來到區(qū)域,選擇了這個工作材料,澤宇很有興趣的開始夾夾樂,可是沒過幾分鐘,夾了兩個小圓盤,就陸續(xù)離開區(qū)域;只有依依還在,走近一看,原來依依遇到困難,不知如何來夾夾子,無論怎么操作都不能把夾子打開,經(jīng)過我的講解與引導(dǎo),她能找到正確的方法,但是由于幼兒的手部肌肉發(fā)展不是很好,動作不很笨拙,一手捏夾不行就請雙手來夾,因此夾起來感到很困難,還有一個動作發(fā)育較完善的幼兒把各種夾子胡亂夾在一塊兒,孩子們對這個夾夾樂興趣不是很濃厚,積極性不高,而且參與率較小。

操作的材料,為什么孩子們的持久性這么短,是幼兒不會玩?是本身對材料就毫無興趣,在這過程中,發(fā)現(xiàn)可能材料比較單一,興趣已經(jīng)不高了,當(dāng)幼兒對某樣事物有著濃厚的興趣時,便能在活動中保持愉快的情緒,處于積極主動的探求狀態(tài),反之,她們就會失去活動的興趣,也就不愿意再玩了。

小班幼兒年齡特點(diǎn)決定他們喜歡情境化的游戲,在操作的過程中角色的體驗更能引起幼兒興趣,直板的小圓盤對幼兒來說太單一和枯燥。我把小圓盤添上眼睛、鼻子、嘴巴變成娃娃的臉蛋、添上四肢變成刺猬、還變成小孔雀、小青蟲,請孩子給孔雀夾夾子添尾羽,看五彩的孔雀開屏,給獅子添上鬃毛,給小刺猬安上刺。

教師與學(xué)生談話記錄篇四

內(nèi)容:了解楊xx同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。

以下就是談話內(nèi)容。

時間:5月15日。

地點(diǎn):辦公室。

學(xué)生姓名:陳xx。

教師姓名:王xx。

談心事由:課堂不注意聽課。

談話內(nèi)容:

師:最近我發(fā)現(xiàn)你上課老是不注意聽課,我想問問是什么原因,能告訴我嗎?

生:我心里在想著偷看小說書,是一部神話武打方面的書,從圖書室借來的,可能被里面的情節(jié)所吸引,所以,人在課堂心在小說上了。

師:老師想跟你交流的是,小說能不能看,能看,但上課時間絕不能看,會影響文化課的學(xué)習(xí);另外看小說一定要有選擇,要多看一些經(jīng)典名著或關(guān)于勵志、勤奮方面的書籍。所以,建議你:

一、以后再借書多借些我所說的這方面的書籍看;

生:老師,我懂了,以后保證不在課堂上看小說了,也不在借那些武打等方面的書看了,保證按老師要求做。謝謝!

教師與學(xué)生談話記錄篇五

談心人:校長喬華。

談心對象:教科研主任王xx。

王xx:通過開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”,把我的認(rèn)識提高到了一個新的境界,接受了一次深刻的黨性教育,我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足:以前在教育教學(xué)工作上我存在著應(yīng)付思想,態(tài)度不夠認(rèn)真,缺乏自覺性,自我約束也不夠,偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的情況。今后我要堅決加以改正。

喬華校長:不錯,你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上,我又要批評你幾句:就是在教學(xué)業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀,缺乏刻苦鉆研的精神,對你自己負(fù)責(zé)的教學(xué)工作都是浮于表面,沒有認(rèn)真從理論上分析研究,深入了解關(guān)鍵所在,難以從本質(zhì)上提高教育教學(xué)工作質(zhì)量。我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,學(xué)習(xí)不夠?qū)P?,有時半途而廢。我認(rèn)為,我們都應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高自身政治素質(zhì),牢記黨的宗旨,增強(qiáng)黨性的鍛煉。

王xx:嗯,校長說的對,在以后的工作里我會更加嚴(yán)格要求自己,從全方位的角度來不斷的完善自己存在的不足,更好的去完成以后的教學(xué)工作。

喬華校長:你能夠這樣想是好的,但是要能夠這樣做才是不斷完善自我的正確方式,希望你不要半途而廢。在以后的工作里你要多向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),同時勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),完善自我。

王xx:嗯,今天的談心使我收獲頗豐,使我深受教育。其實(shí)在學(xué)校大家平時的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的,都能夠遵守紀(jì)律,作風(fēng)正派,工作勤懇,我相信以后根河二小的。教育事業(yè)會越來越規(guī)范的。

教師與學(xué)生談話記錄篇六

生:可以。

師:可以是什么程度?。?/p>

生:進(jìn)步了,我上課能聽進(jìn)老師講課了,每節(jié)都有我的收獲。

師:真的??!太好了!這證明你努力了,老師真高興,因為我的話你在意了!雖然你沒有表態(tài),但是老師相信你是個有上進(jìn)心有理想的人。學(xué)習(xí)進(jìn)步了,其他方面也要注意?。∑鋵?shí)老師對你好,你的變化其他老師也會發(fā)現(xiàn)的。我會一直默默的`為你加油的!繼續(xù)努力??!

生:好的。您放心吧!

效果:得知他進(jìn)步了,別提我有多高興了!雖然從成績上沒有太大的變化,但是只要有進(jìn)步就會有希望。原本以為我的話可能不會起作用,但是沒想到我對他的關(guān)心他接受了,這說明只要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑔栴}就能迎刃而解。在上課中我并沒有特別對待他,還是一如既往,在表現(xiàn)好時,適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵,他會知道我一直在關(guān)注他。

教師與學(xué)生談話記錄篇七

談心人:喬xx。

談心對象:政教處主任朱xx。

喬xx:怎么了,這一段時間以來,我感覺你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定???

喬xx:你能意識到這一點(diǎn),這說明你對自己還是比較負(fù)責(zé)任的,這一段時間以來,要真正坐在那里鉆研政教工作,對工作不執(zhí)著,并且找不到推動自己學(xué)習(xí)的力量,這些都能理解,但是這種狀態(tài)是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢?我覺得首先是你的心不靜。其次是心態(tài)的問題。

朱xx:你說的對,我就是心靜不下來,浮躁。自己控制不住自己。

喬xx:關(guān)于這個問題,我有個主意,說給你聽聽,你回去之后可以試試,如果有用的話,你可以用下,如果不行,咱們再坐在一起探討。一是練字,當(dāng)你心煩浮躁的時候,拿出來字帖練練,用心寫,直到自己平靜下來;二是讀書,讀一本勵志的書,看看別人成功的例子,鍛煉培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。我可以推薦幾本,比如說:《教師》、《讀者》。三是做自己擅長的事,就當(dāng)是鞏固訓(xùn)練,當(dāng)你的心靜下來時,再做其他難一些的題。這樣的話,工作學(xué)習(xí)感覺很充實(shí),又沒有浪費(fèi)時間。這幾條你可以試試看。

朱xx:嗯好,謝謝喬書記我回去試試。

喬xx:“其實(shí),你們這個年齡的人,最缺乏的是吃苦的精神,缺的是執(zhí)著的精神,很多事情做一個頭就沒有了尾,缺的是一個健康積極向上的心態(tài)!缺的是一種敢做敢當(dāng)?shù)臍馄牵≡谝恍┏晒θ耸康男睦?,永遠(yuǎn)都有一條信念支持著他!你是一個聰明的人,并且你的人際關(guān)系交往很和諧,如果你能夠認(rèn)真思考自己的未來,給自己定一系列的小目標(biāo),立長志!相信你的未來一定是美好的!一定會成功!

朱xx:謝謝喬書記,今天的談話使我受益很多,我會盡快調(diào)整好自己的心態(tài)投入到以后的工作中的。

教師與學(xué)生談話記錄篇八

時間:

地點(diǎn):xx董事行政辦公室。

談話人:張xx。

談話對象:俞xx。

談話資料:

通過開展談心活動,公司黨員進(jìn)一步認(rèn)清開展黨員先進(jìn)性教育的重大好處,在談心過程中有的黨員對自身存在的問題進(jìn)行了反思,認(rèn)識到了自己在持續(xù)黨員先進(jìn)性方面存在的差距;有的黨員通過交流思想,坦誠交換意見,開展了批評和自我批評,消除了誤解和隔閡。通過開展談心活動,機(jī)關(guān)黨員隊伍的凝聚力得到增強(qiáng),促進(jìn)了機(jī)關(guān)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。公司在深入開展持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中,一手抓好黨員先進(jìn)性教育,一手抓好企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)了教育活動和經(jīng)營生產(chǎn)“雙推進(jìn)”、“兩不誤”的目標(biāo),在圓滿完成先進(jìn)性教育活動第一階段工作、順利進(jìn)入第二階段的同時,公司的生產(chǎn)經(jīng)營也取得了可喜的成績。截至5月底,公司今年已累計完成施工產(chǎn)值4.2億元,占年度生產(chǎn)經(jīng)營計劃10億元的42%,創(chuàng)下了同期歷史上的最好成績。機(jī)關(guān)各部門緊緊圍繞今年的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo),不斷加大工作力度。開發(fā)中心應(yīng)對經(jīng)營開發(fā)的困難,及時調(diào)整思路,主動走出去,尋找新的突破口,用心參與省外建筑市場競爭,在他們的不懈努力下,不久前接到xx中標(biāo)通知書,使公司首次進(jìn)市場,近日又接到了xx發(fā)來的xx項目》中標(biāo)通知書。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)集團(tuán)公司實(shí)施績效職責(zé)會計核算管理辦法的精神,公司工程管理部、人力資源部、財務(wù)部和物資設(shè)備中心等職責(zé)部門,利用兩周的時間進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討,相互溝通和交流,提出了各自的實(shí)施方案,部門黨員帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí),及時解決實(shí)際運(yùn)作中需要協(xié)調(diào)和可能存在的問題,不斷提高管理效能,以實(shí)際行動在工作中持續(xù)黨員先進(jìn)性。

教師與學(xué)生談話記錄篇九

情況簡錄:家住城中村,父母均是進(jìn)城務(wù)工人員,工作辛苦,時間較長,沒有時間和孩子交流,孩子從小就在這樣的環(huán)境下成長。性格乖巧內(nèi)向,不愛說話。

談話內(nèi)容:

由于這幾天來通過平時檢查和課前檢查,發(fā)現(xiàn)喬佳樂的預(yù)習(xí)有進(jìn)步,予以表揚(yáng)。

化學(xué)作為一門理科課程,它的特點(diǎn)是知識連續(xù)性特別強(qiáng)。所以化學(xué)課程雖然也可以作及時預(yù)習(xí),但集中時間做階段預(yù)習(xí)、學(xué)期預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)效率會更高一些。化學(xué)課程預(yù)習(xí)時可采用以下方法:首先,閱讀課文,理解性質(zhì)、原理、實(shí)驗等。性質(zhì)、原理、實(shí)驗、特定的符號等,是學(xué)習(xí)化學(xué)課程的最重要的內(nèi)容預(yù)習(xí)時要重點(diǎn)理解,牢牢記住的。其次,掃除絆腳石。化學(xué)的知識連續(xù)性強(qiáng),前面的概念不理解,后面的課程就無法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)過的概念有不明白、不清楚的,一定要在課前搞清楚。最后,試做練習(xí)?;瘜W(xué)課本上的練習(xí)題都是為鞏固所學(xué)的知識而出的。用來檢驗自己預(yù)習(xí)的效果。預(yù)習(xí)效果好,一般書后所付的習(xí)題是可以做出來的。

我們可以試驗化學(xué)從第二章我們周圍的空氣開始,分知識體系進(jìn)行預(yù)習(xí),是分為兩塊,其一,空氣的認(rèn)識與保護(hù),其二,構(gòu)成物質(zhì)的微粒。

教師與學(xué)生談話記錄篇十

家訪要點(diǎn):

1.該生中考成績?yōu)?07分,屬于成績優(yōu)等生,在與其交流中也得知該生志向在本一。

2.該生為走讀生,經(jīng)了解不管冬夏每天早上起來都要洗頭,特別愛干凈,而且經(jīng)常在家里學(xué)習(xí)到深夜,尤其是到了考試的時候。

3.該生平時較沉默,和同學(xué)的交流不多,性格有點(diǎn)孤僻。

家長:周茂平初中是在莘塔中學(xué),中學(xué)時成績非常好,但是,中考時的成績家里認(rèn)為有些不理想。他平時有一些同學(xué)會相互聚會,但是他并不是太愛玩的人。孩子在家里很聽家人的話,在外不亂花錢,家長對錢財是有控制的。家長是外來務(wù)工人員,平時小孩在哪里讀書,他們就在哪里租房子陪同,可以說是很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任的家長,但是,小孩和他們的溝通并不多,所以希望在以后能多和學(xué)校老師交流溝通。

家訪心得:對于周茂平多了一些了解,同時也可以對他提出比較合理和科學(xué)的管理要求,家校配合,對學(xué)生性格和學(xué)習(xí)上的成長很有幫助。

這次家訪也讓我受益匪淺,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,同時還要關(guān)注學(xué)生的個別教育,發(fā)揮學(xué)校和家庭的雙重教育效果,從而培養(yǎng)一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

今天我和班主任去了周茂平家,這個孩子生活中屬于成熟穩(wěn)重的類型,學(xué)習(xí)非常的刻苦,但是做事動作比較慢,因此在學(xué)習(xí)上適應(yīng)性不是很強(qiáng)。這次家訪我的目的是為了讓家長了解我們學(xué)校的學(xué)習(xí)模式,以及高考的趨勢。全面了解孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好,拉近與孩子及家長的距離。

與他父母的交談中得知,父母對于該學(xué)生的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)重視的。他們?yōu)榱酥苊酵瑢W(xué)的學(xué)習(xí),在蘆墟租房子居住。父母雖然文化程度不高,但很懂得教育孩子,使該生在學(xué)習(xí)和品性上都發(fā)展的比較好。但是他們因為忙于工作平時很少有時間與孩子在一起交流,缺少與孩子的溝通。父母親對孩子學(xué)習(xí)成績的好壞比較重視。通過了解,周茂平同學(xué)晚上比較晚睡,早上又很早起床,可能在睡眠上不是很充足。我們建議家長能夠讓學(xué)生慢慢養(yǎng)成早睡的習(xí)慣。畢竟只有有了充足的精力才能應(yīng)付第二天繁重的學(xué)業(yè)。

教育孩子需要耐心和恒心,需要家、校、社會三結(jié)合。而家長是孩子的第一任老師,因此更要對孩子進(jìn)行及時、必要的教育。我們與父親聊了很久,對孩子進(jìn)行了比較全面的了解和分析,讓我們了解到了該同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到的困難。通過家訪加強(qiáng)了家長對學(xué)校的信任,希望能夠通過家長與老師的努力,能夠讓該學(xué)生發(fā)揮到最佳水平。

了解學(xué)生,有點(diǎn)放矢。

教師與學(xué)生談話記錄篇十一

您好!首先向您誠摯的說聲對不起,正當(dāng)我們學(xué)校開學(xué)之初缺少老師之際,我辜負(fù)了您對我的'期望,向您提出辭職申請。

自從20xx年9月進(jìn)入xx中學(xué)這個大家庭以來,我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫助,支持,肯定及關(guān)心,在這里跟大家道聲感謝!這兩年來我在為中服務(wù)的同時,自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。正值xx中學(xué)迎來大好發(fā)展的今天,我選擇離開中,我內(nèi)心也有很多留戀與不舍,因為這里是我三尺講臺生涯的頭兩個年輪,這里記錄了我從一個準(zhǔn)教師逐漸走向成熟教師的每一個腳印。之所以我選擇離開中,原因如下:

一、都說養(yǎng)兒能防老,可我現(xiàn)在月平均工資甚至不到20xx,學(xué)校沒有教師食堂,除去吃喝花銷已所剩無幾。有時還要從家里拿錢,未能盡到做兒子的責(zé)任。父母都是下崗職工,生活平時十分節(jié)儉,我很想讓他們過上更好的生活,百善孝為先,可我現(xiàn)在的收入談何孝敬父母。

二、安居才能樂業(yè),我在學(xué)校長期居住在混合寢室,學(xué)校既不提供住房公積金,內(nèi)部住房又按市場價買賣,學(xué)校住房價格已和校外商品房價格差不多,我也無法負(fù)擔(dān)。

四、我還有些自己的理想去實(shí)現(xiàn),所以我今年選擇參加研究生考試,雖然成績還未公布,但我相信未來是靠自己打拼出來的,只要我努力我肯定會成功。教書是一個很偉大的事業(yè),教師需要奉獻(xiàn)精神。但我認(rèn)為首先要讓教師體面的生活再來從事這個奉獻(xiàn)事業(yè),倉稟實(shí)而知禮節(jié)。所以我決定辭職出去闖闖,這次辭職使我經(jīng)過深思熟慮之后做出的決定,在雙溝工作的這四年,我也與這篇美麗的土地結(jié)下了不解之緣,在即將離開之際我心中也十分不舍。我也為我這次辭職給教育局帶來的麻煩道聲:對不起!請領(lǐng)導(dǎo)放心,我一定把下半年這學(xué)期教完,盡可能的減少對學(xué)校教學(xué)工作所帶來的麻煩。最后祝蔣校及學(xué)校所有老師身體健康,幸福美滿,事業(yè)順利!

此致

敬禮!

辭職人:xx。

xxxx年xx月xx日。

教師與學(xué)生談話記錄篇十二

談心,便是用心去與心交談。因此,談心首先是要建立良好的師生情感。雖然感情并不能取代教育。可教育的全過程必須充滿感情。懷學(xué)生談心的過程就是雙方感情交流的過程。是兩顆心碰撞的過程。學(xué)生最愛向知心人說知心話,因而談心時,教師應(yīng)注意自己的角色,將心比心,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,以一個親密無間的朋友身份與之交流,以自己寬厚的愛去贏得學(xué)生的信服。如此,就像掌握了一把神奇的鑰匙,能助你步入學(xué)生的心靈世界。

學(xué)生談心開始時,要么無從談起,要么羞于啟齒,打不開話匣子。此時,教師應(yīng)善于引導(dǎo),使之敢說、愿說。然而與此同時,容易步入"說教"的誤區(qū)。與學(xué)生談心有時是給學(xué)生以申辯或解釋的機(jī)會。"說教"不但不能解開學(xué)生心頭之結(jié),反而讓學(xué)生感到"強(qiáng)詞奪理",口服心不服,甚至產(chǎn)生逆反的心理。

談心時,語氣除了親切、真誠外,內(nèi)容還應(yīng)含蓄委婉,直話曲說。教師可以從自己的生活閱歷和知識積累中選取富有啟發(fā)性的事例或故事講給他們聽,讓學(xué)生從中領(lǐng)悟,受到教益。

談心是建立在信任的基礎(chǔ)上的,師生之間的談心可能會談及對方真情實(shí)感甚至隱私,教師應(yīng)為學(xué)生保密,充分尊重學(xué)生權(quán)利。

教師與學(xué)生談話記錄篇十三

改變1個人不是一朝一夕的事情。我找曲xx談話從來沒有向第3個人透露過,只是想讓他知道有人一直關(guān)心他,但是沒有讓他感覺到壓力。

師:最近學(xué)習(xí)怎么樣???

生:可以。

師:可以是什么程度???

生:進(jìn)步了,我上課能聽進(jìn)老師講課了,每節(jié)都有我的收獲。

師:真的啊!太好了!這證明你努力了,老師真高興,因為我的話你在意了!雖然你沒有表態(tài),但是老師相信你是個有上進(jìn)心有理想的人。學(xué)習(xí)進(jìn)步了,其他方面也要注意??!其實(shí)老師對你好,你的變化其他老師也會發(fā)現(xiàn)的。我會一直默默的為你加油的!繼續(xù)努力?。?/p>

生:好的。您放心吧!

效果:得知他進(jìn)步了,別提我有多高興了!雖然從成績上沒有太大的變化,但是只要有進(jìn)步就會有希望。原本以為我的話可能不會起作用,但是沒想到我對他的關(guān)心他接受了,這說明只要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑔栴}就能迎刃而解。在上課中我并沒有特別對待他,還是一如既往,在表現(xiàn)好時,適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵,他會知道我一直在關(guān)注他。

教師與學(xué)生談話記錄篇十四

三年的時間仿佛流光,不知覺間已經(jīng)遠(yuǎn)逝?;仨鴮I(yè)課上的一景一幕,歷歷在目,就像在看一部電影,記憶深深淺淺好似劇情起起伏伏,學(xué)生的音容笑貌如同鏡頭閃現(xiàn)的角色主次各有不同……其中感受有喜有憂,有得有失。但更多的是個人在教學(xué)實(shí)踐過程中對所從事的專業(yè)學(xué)科揣摩、反思、感悟!通過觀察班級學(xué)生三年來學(xué)習(xí)成長的過程,去感悟美術(shù)專業(yè)教學(xué)的具體思路實(shí)踐過程中教學(xué)方法的得與失。三年的專業(yè)學(xué)習(xí)時間不僅是一個學(xué)生對美術(shù)由知覺感性走向理性思維的一個轉(zhuǎn)變過程,更是一個教師有夢想走向現(xiàn)實(shí),有實(shí)踐試圖走向收獲,走向深度思考的過程。經(jīng)過幾年對美術(shù)教學(xué)的實(shí)際實(shí)踐、摸索、反思揣摩。相信每一位教師都有自己獨(dú)特的感受與教學(xué)經(jīng)驗,于是就拿起筆寫了自己幾年的工作實(shí)踐總結(jié),不足之處尚多,希望大家多多指正,批評,討論。

一、教學(xué)成績匯報:

1、河北聯(lián)考情況:本科上線率92%,上線人數(shù)57人(共61人)。400分以上17人,410分以上15人。

2、九大美術(shù)學(xué)院合格證32份。

3、中央美術(shù)學(xué)院兩名學(xué)生過線。

4、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院三名學(xué)生過線。

二、制定切實(shí)可行三年教學(xué)計劃,有條理、有步驟的進(jìn)行教學(xué)工作:

這里的制定切實(shí)可行的計劃是指教學(xué)計劃合理合適,要符合大多數(shù)學(xué)生與高考要求的實(shí)際情況。它是教學(xué)工作有計劃,有步驟的得與開始的前提,計劃要一定符合自己的實(shí)際情況,不要看別人怎么樣,因為每個班的學(xué)生實(shí)際情況不一樣,即使一個班級學(xué)生的層次也是不盡相同的。學(xué)校的教學(xué)計劃規(guī)定的是一個大的前提,一般而言我把班級的實(shí)際情況分為三個方面,a組的計劃、b組的計劃、c組的計劃。在大前提下每一組的教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)生實(shí)際接受能力都是相對有區(qū)別的。三年下來學(xué)生能達(dá)到一個什么樣的專業(yè)水平教師心里一般而言應(yīng)該有一個了解。

有條理、有步驟的進(jìn)行教學(xué)工作是指美術(shù)教學(xué)是一個日積月累、循序漸進(jìn)的過程,教師和學(xué)生都不要指望短時間里一蹴而就,所以每一周的計劃都要服從大的三年教學(xué)計劃,都要有每一周的教學(xué)計劃的實(shí)際效果。每一周的教學(xué)計劃工作量不要太多,主要是要實(shí)現(xiàn)計劃中的教學(xué)實(shí)效,照顧的太多的方面就會使學(xué)生無暇顧及,自己負(fù)荷過重,很難達(dá)到教學(xué)實(shí)效,學(xué)生苦惱老師也苦惱。每一學(xué)期的專業(yè)教學(xué)計劃也可以公示給學(xué)生看,讓學(xué)生明白課程的安排,及早的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)步伐,從而與教師的教學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來,達(dá)到師生互動、便于教學(xué)溝通與交流。教師授課內(nèi)容、學(xué)生每天的學(xué)習(xí)思路要集中在盡可能小的、集中的某個教學(xué)點(diǎn)上,這樣學(xué)生就能夠非常輕松的完成教師布置的教學(xué)任務(wù),有實(shí)際的教學(xué)收獲,每天都能一點(diǎn)小小的進(jìn)步,比較容易樹立對專業(yè)課學(xué)習(xí)的自信心和樂趣。這樣教師教的快樂,學(xué)生也學(xué)的快樂,班級的學(xué)習(xí)氣氛就會好起來。

三、教學(xué)的方向要適合大多數(shù)院校考試的共同特征:

教學(xué)的方向是一個比較關(guān)鍵的問題,方向的確立有助于學(xué)生明確教師的教學(xué)思路,方向的獲取路徑比較多,一般我們主要是借助于一些比較傳統(tǒng)、規(guī)范的美術(shù)學(xué)院出版的相對傳統(tǒng)的教學(xué)畫冊及教授專家的作品專集。好作品對學(xué)生的引導(dǎo)很關(guān)鍵,書籍的選用一般都是專業(yè)老師自己推薦學(xué)生自愿購買的方式。有一個大學(xué)教授說過一句話:一本好書可以拯救一個人,同樣一本壞書也能毀滅一個人!尤其是到了學(xué)生有一定的自學(xué)能力的時候,一本好書的價值就會顯的至關(guān)重要,它會給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雪中送炭!它會使教學(xué)走上正確的方向!

四、教學(xué)信息要廣泛、及時。

現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的多元化個格局,每一個地方的美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)都是個性鮮明,有著比較明顯的地方地域特征。即使八大美院的要求也是不盡相同,此時一個教師的信息篩選就顯得比較重要,針對高考要培養(yǎng)學(xué)生有一雙審美的眼睛,要用拿來主義的眼光去尋找自己真正需要的東西,不要使學(xué)生盲目學(xué)習(xí),良莠不分眉毛胡子一把抓。不要僅僅只局限于學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀試卷,更要多看一些高層次的優(yōu)秀作品。告訴學(xué)生其中的一些切實(shí)可用的好方法,如何去鑒別其中的優(yōu)劣,借鑒一些我們沒有的一些優(yōu)秀之處取長補(bǔ)短,提高自己,為高考的拿取高分增加一份把握。

五、注重教學(xué)方法的同時更要有一種實(shí)干、肯干、能吃苦的精神。

教學(xué)技巧、技法、教學(xué)規(guī)律有它自身的優(yōu)勢,它有時可以事半功倍,省時省力,短時間里可以使學(xué)生迅速提高,但對于大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)事物而言它不是萬能的,美術(shù)基礎(chǔ)的扎實(shí)與否更多的是學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下通過一定的時間段去鞏固單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。它是一個循序漸進(jìn),日積月累的提高過程,不是拔苗助長,一日千里。美術(shù)專業(yè)更多的是基本功的反復(fù)練習(xí)。冰凍三尺非一日之寒,一個人的成功決非偶然!收獲與付出往往是成正比的,成功的背后更多的是艱辛與汗水!

我們鼓勵支持新思維、新觀念以及新穎的教學(xué)觀點(diǎn),希望它給我們的理論與實(shí)踐注入新動力。但我們更注重它在實(shí)際教學(xué)中的可行性與正確性,是否真正的有助于教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。巧干的同時更需要實(shí)干,高考驗證的不僅是一個班級學(xué)生的綜合能力,它更能驗證一個教師的個人實(shí)力,相信自己的努力,真心的付出必定換來豐厚的回報!

六、注重備課不僅能提高教學(xué)質(zhì)量也能提高教師的自身能力。

備課是一個比較古老的話題。也是對教學(xué)切實(shí)可行真正實(shí)用的好方法。我自己認(rèn)為它有兩方面的含義:1、備課是課堂前教學(xué)準(zhǔn)備。2、備課就是背學(xué)生。

備課就是背學(xué)生:就是教師要熟知每一位學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)狀態(tài),包括學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)度發(fā)展、優(yōu)缺點(diǎn)、精神狀態(tài)。針對不同情況給予一定的解決方法。

我的個人備課體會和方法:

a、分組教學(xué)。

b、高一、二時是周五、六、日、一上專業(yè)課,周一休息一天恢復(fù)、補(bǔ)充一下體力。

c、周三批改作業(yè):根據(jù)作業(yè)質(zhì)量分abcd四組,每組作業(yè)找到問題的共同點(diǎn),找到問題原因所在,切實(shí)可行的解決方法,分幾個方面去解決問題。

d、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度中存在的問題寫教案,備課。

e、根據(jù)教案自己做實(shí)際的專業(yè)課內(nèi)容練習(xí)-----自己先體會以下感覺,問題思考成熟了就拍攝一段有步驟的教學(xué)示范視頻----編輯合成vcd影片上課給學(xué)生講課學(xué)習(xí)用(順便存在班級的電腦里便于學(xué)生隨時觀摩學(xué)習(xí)用)。

f、隨身隨時帶一個小筆記本:記錄課堂的學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況、個別學(xué)生存在的問題現(xiàn)狀、教師解決方案、下一步的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度中存在的問題與不足之處及改進(jìn)思路、其他人的建議、教學(xué)過程中的感悟與發(fā)現(xiàn)。(這個小記錄本對我?guī)椭艽螅刮沂芤娣菧\!)它的優(yōu)點(diǎn)有兩個方面:1、隨堂記錄教學(xué)情況。2、隨時記錄教學(xué)思路。3、使你的教學(xué)思路記憶力保持一周不斷。無論是在公交車上、還是在家里、或者是在某個地點(diǎn)你都能隨時用到它。

七、多媒體也能在教學(xué)過程中助你一臂之力。

美術(shù)學(xué)科不同于其他學(xué)科的一個特點(diǎn)就是它的圖片瀏覽信息量非常大。為此我們專業(yè)老師們都比較重視利用多媒體進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,藝術(shù)教育處美術(shù)組多媒體利用頻率高的應(yīng)該是設(shè)計辦公室的各位同仁。如今多媒體的美術(shù)應(yīng)用已經(jīng)非常普遍。我自己的也比較習(xí)慣于多媒體的美術(shù)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用。剛開始時用學(xué)校的機(jī)器辦公,但畢竟不方便,于是就自己掏腰包出資8000多元購買了包括數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、視頻采集卡、dvd―vcd刻錄機(jī)、dvd―vcd碟片、經(jīng)常利用周二、三的備課時間和邢寧寧老師一起拍攝教學(xué)視頻個人示范用于實(shí)際教學(xué),有利于學(xué)生反復(fù)觀摩學(xué)習(xí),一半多的學(xué)生都把教學(xué)視頻帶到家里或者存倒手機(jī)里觀看學(xué)習(xí),學(xué)生、家長都反映非常好,實(shí)際效果也比較令人滿意。前后又拍攝了黃秋實(shí)、侯之江、龐振杰、降向端、侯鳳翔、等美院、大學(xué)專家教授教學(xué)示范及郝偉樂、劉睿、楊慎芝等中央美術(shù)學(xué)院的高才生示范,方便了現(xiàn)在也為以后教學(xué)積累了一些寶貴的資料,相信它能在以后的教學(xué)過程中能發(fā)揮它更大的優(yōu)勢。

八、教學(xué)中的得與失。

教學(xué)中的得與失往往結(jié)伴而行,常常留有許許多多的難盡人意的遺憾。

1、我們常常感嘆自己的一雙手力量微薄,無法引導(dǎo)更多的孩子走向更美好的前途?;叵肫鹱约簞偨邮指咭?5班時、當(dāng)我面對這些兒童般鮮活的面孔時,當(dāng)他們發(fā)自內(nèi)心的向你發(fā)出呼喚時,一聲聲老師伴隨著一個個對專業(yè)課的仰望、執(zhí)著與熱情。那份童稚的對專業(yè)課的敬仰常常令人感嘆……隨著跌倒扶起的次數(shù)增多,隨著時間的推移與教學(xué)難度的成倍增加,許多孩子的熱情被無情的現(xiàn)實(shí)湮沒,一個個掉隊下去,知識的殿堂常常需要求知者向西行的玄奘般穿越無數(shù)的荊棘荒漠,行走在無人的苦旅,唯一的精神依靠就是腦海中冥冥閃爍的佛影西天。學(xué)生心目中的“佛影西天”應(yīng)該是美院或大學(xué)的大門吧!下一屆的教學(xué)進(jìn)度一定要痛下決心再次的化繁為簡,讓學(xué)生們輕輕松松的學(xué)習(xí)、快快樂樂進(jìn)步。爭取一雙手力量雖小也要發(fā)揮它最大的能量。

2、色彩教學(xué)方面:由于年后考試次數(shù)增多,由于走讀,學(xué)生以考代練現(xiàn)象嚴(yán)重,沒有及時的回班級補(bǔ)充“能量”,受環(huán)境制約,導(dǎo)致越靠越差,成績下降。

3、素描訓(xùn)練燈光作業(yè)練習(xí)多,多角度天光作業(yè)練習(xí)少。學(xué)生有些不適應(yīng)。以后高三畫室的選擇實(shí)在是一個大問題。

4、通過省內(nèi)聯(lián)考成績的公布及家長會的宣傳,許多家長認(rèn)識到外出學(xué)習(xí)專業(yè)的弊端,下一屆的宣傳一定要提前動手,班主任的工作思想也要轉(zhuǎn)變,方便共同合作。

5、高三學(xué)生的外流導(dǎo)致三年教學(xué)進(jìn)度無法完成,高三的穩(wěn)定與否與老師少學(xué)生多輔導(dǎo)不過來有很大的聯(lián)系,高三的教學(xué)伙伴必不可少?。?/p>

6、創(chuàng)作教學(xué)需要單獨(dú)獨(dú)立的授課方法,重點(diǎn)講解。

[美術(shù)教師教學(xué)小結(jié)]。

教師與學(xué)生談話記錄篇十五

談話人員:xxx。

記錄人員:xxx。

張永旺:運(yùn)政股是今年縣紀(jì)委監(jiān)察局行政效能監(jiān)察室實(shí)行行政效能監(jiān)督的重點(diǎn)股室,作為股長,你談?wù)勀銈児墒野肽陙碓谛姓芙ㄔO(shè)上所做的工作以及存在的問題。

孫xx:半年來,運(yùn)政股積極落實(shí)《中共雙峰縣紀(jì)委雙峰縣監(jiān)察局關(guān)于在部分重點(diǎn)股室(所)實(shí)行效能監(jiān)督工作的實(shí)施意見》(雙紀(jì)發(fā)〔xxxx〕02號)文件精神,嚴(yán)格按照上級的要求,切實(shí)有效地開展行政效能建設(shè)工作,并聯(lián)系自身工作實(shí)際,做了如下工作:

一、實(shí)行開門辦公制度上午8:0010:00沒有特殊情況,任何工作人員不得離開自己所在崗位。其他時間因工作需要確需外出辦事的必須填寫好明確的去向指示欄。

在每個工作人員的辦公桌上擺放好統(tǒng)一制作的效能建設(shè)監(jiān)督崗的標(biāo)志,并公布監(jiān)督電話。

三、對服務(wù)對象實(shí)行實(shí)名登記制度每月對服務(wù)對象進(jìn)行實(shí)名登記,內(nèi)容包括:姓名、住址、聯(lián)系電話、服務(wù)項目等。并按時匯總交分管紀(jì)檢工作的負(fù)責(zé)人審核后報縣紀(jì)委監(jiān)察局行政效能監(jiān)察室。

四、嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)的五個嚴(yán)禁和八項規(guī)定,堅持了廉潔自律,杜絕了索、拿、卡、要行為,堅持了優(yōu)質(zhì)服務(wù),做到了五個一,即:微笑多一點(diǎn)、解釋細(xì)一點(diǎn)、方法多一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)、辦事快一點(diǎn)。

半年來,運(yùn)政股在行政效能建設(shè)工作的落實(shí)中做了不少工作,但也存在個別同志對這項工作思想認(rèn)識上的不足,表現(xiàn)在用于工作的電腦上還安裝有炒股軟件。

張xx:對效能建設(shè)工作中存在的問題,你們是否進(jìn)行了整改?

孫xx:上次,行政效能監(jiān)察室在對運(yùn)政股效能建設(shè)工作的檢查中,查出了一臺電腦安裝有炒股軟件,事后,我們及時把該軟件進(jìn)行了刪除,并對相關(guān)工作人員進(jìn)行了批評和教育,并進(jìn)行了談話。使其對行政效能建設(shè)工作的必要性和重要性有了更深的認(rèn)識。今后,我們將杜絕此類問題的再次發(fā)生。

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