手機(jī)閱讀
范文2
我的語(yǔ)文教學(xué)故事(模板12篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 08:53:19
  • 小編:ZTFB
  • 文件格式 DOC
下載文章
一鍵復(fù)制
猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖?/div>
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽眾。下面是小編為
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來(lái)吧。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下?/div>
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來(lái)越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過(guò)規(guī)定的方式。那么一般合同是怎么起草的呢?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供參考,
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。如
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案能夠幫助到我們
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章??墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!精
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。有
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。那么合同
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。有關(guān)初二物理實(shí)驗(yàn)小論文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。最新晚
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)
很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面是我給大家整理
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這
我的語(yǔ)文教學(xué)故事(模板12篇)
2023-11-13 08:53:19    小編:ZTFB

通過(guò)總結(jié),我們可以查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,為今后的工作和學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和改進(jìn)措施??偨Y(jié)的寫作要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性,避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。在這里,我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了一些總結(jié)的樣例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇一

在森林里,住著一只可愛的小豬,他的名字叫和克。在和克很小的時(shí)侯他的爸爸就去世了,他一直和媽媽還有幾個(gè)姐姐生活在一起。后來(lái),姐姐們都出嫁了,有了各自的家?,F(xiàn)在,媽媽已經(jīng)老了,也住在姐姐家里,和克一個(gè)人好孤單。

和克也長(zhǎng)大了,他也該有自己的家。他也要像姐姐們一樣,找一個(gè)能和自己相親相愛的人,和她永遠(yuǎn)生活在一起。

當(dāng)春風(fēng)柔柔地吹來(lái)的時(shí)候,和克興高采烈地出發(fā)了,他要去尋找他心里的那個(gè)可愛的人兒。

春天的景色真美呀,到處都是綠油油的小草,到處都是俏咪咪的小花兒。就在這一片紅花綠草之間,和克遇到了一個(gè)美麗的花仙子,她看著和克甜甜地笑,好漂亮呀!

和克走過(guò)去問(wèn)她:“你能和我相親相愛,永遠(yuǎn)生活在一起嗎?”花仙子不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我不能。不過(guò)我會(huì)送給你一個(gè)神奇的花籃和一片神奇的花瓣,它們能幫助你找到你要找的人。”

花仙子把一個(gè)由各種鮮花編織成的五彩絢爛的花籃遞給和克,籃子里還有一個(gè)晶瑩剔透的小盒子,里而是一片鮮紅欲滴的花瓣?;ㄏ勺痈嬖V和克:這個(gè)花籃可以為他遮風(fēng)擋雨,這片花瓣貼身放好,可以幫他防暑避寒。

和克小心翼翼地把那小盒子貼身放好,把花籃像戴帽子一樣戴在頭上,咦?渾身上下果然好清爽好舒服哦!

和克向花仙子表達(dá)了真誠(chéng)的謝意之后揮手向她告別,又精神抖擻地踏上了旅程。

夏天到了,太陽(yáng)像個(gè)大火球似的高高掛在頭頂,可一轉(zhuǎn)眼工,夫,陰云密布下起了瓢潑大雨,多虧有花仙子送的那兩件寶貝,小豬和克就像個(gè)可愛的小精靈一樣,在雨中自由前行,一點(diǎn)兒也不用為這天氣發(fā)愁。

他哼著歌兒歡快地爬上了高高的山頂。這時(shí),雨停了,太陽(yáng)又露出了燦爛的笑臉。小豬和克站在山頂上,深深地呼吸著清新的空氣,眺望著晴朗的天宅。啊,好美的彩虹呀!和克忍不住跳起來(lái)歡叫者“彩虹姐姐,彩虹姐姐!”

身著七彩衣裙的彩虹姐姐來(lái)到了他的面前,她看著和克咪咪地笑著。和克走過(guò)去問(wèn)她:“你能和我相親相愛,永遠(yuǎn)生活在一起嗎?”

彩虹姐姐不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我不能。不過(guò)我會(huì)送給你一件神奇的彩虹衣裳,它能幫助你找到你要找的人。”說(shuō)著,彩虹姐姐手兒輕輕一揮,一件漂亮的彩虹衣裳已經(jīng)在他的手上了。

她把衣裳遞給和克說(shuō):“你把它披在身上,走路就不會(huì)那么辛苦了?!昂涂私舆^(guò)彩虹衣裳,把它披在身上,他向前跑了幾步,果然好輕快。和克向彩虹姐姐表達(dá)了真誠(chéng)的謝意之后揮手向她告別,又步履輕盈地踏上了旅程。

涼爽的秋風(fēng)吹呀吹,葉子紅了,果子熟了,野菊花開了。小豬和克歡快地跑進(jìn)了一片楓林,他聽到秋風(fēng)在耳邊歌唱著,他停住腳步大聲呼喊:“秋風(fēng)姐姐,秋風(fēng)姐姐?!贝┲鹕L(zhǎng)裙的秋風(fēng)姐姐真的來(lái)到了他的面前,她看著和克輕輕地笑。

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇二

語(yǔ)文是交流思想的工具,具有人文性和工具性。我們的小學(xué)語(yǔ)文不單單只是向?qū)W生傳授語(yǔ)文知識(shí),更為重要的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文潛力。眾所周知,語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力,需要長(zhǎng)期的積累和不斷的語(yǔ)文潛力的培養(yǎng),語(yǔ)文潛力主要包括“聽、說(shuō)、讀、寫”四個(gè)方面潛力。

“聽”不僅僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中理解或篩選有用信息。此刻這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都能夠做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,在此刻的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)常能夠聽到:“我要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。

此刻的孩子都很會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話也有必須的深度。在課堂上,孩子“說(shuō)”的潛力也很重要。孩子的口語(yǔ)表達(dá)潛力,表此刻發(fā)言時(shí)要做到聲音響亮清楚,讓人聽了很舒服。個(gè)別同學(xué)的表達(dá)潛力還不夠強(qiáng),但敢于在班里舉手發(fā)言。我們還盡量找機(jī)會(huì)讓孩子敢于說(shuō),樂(lè)于說(shuō)。比如,在語(yǔ)文課上開展小組討論,然后再推薦一個(gè)代表來(lái)發(fā)言,這樣,就增加了大家發(fā)言的機(jī)會(huì)。每一天在您在接、送孩子的路上,也能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情等等。不僅僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。

語(yǔ)文潛力是在聽說(shuō)讀寫的實(shí)踐中構(gòu)成的,而語(yǔ)文素養(yǎng)是在“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的長(zhǎng)期過(guò)程中積淀而成的。課堂教學(xué)效果再好,學(xué)生在40分鐘里得到的東西也是有限的。呂叔湘和張志公都說(shuō)過(guò),他們的語(yǔ)文潛力30%得益于課內(nèi),70%得益于課外。由此可見,語(yǔ)文教學(xué)效果真正的源泉是課外閱讀,它不僅僅是語(yǔ)文課外活動(dòng)的主要資料之一,更是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸,它對(duì)于開闊學(xué)生視野,發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生素質(zhì)具有極為重要作用。因此,我們必須要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和習(xí)慣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,要少做題,多讀書。

閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心,是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的主要渠道,是文化傳承的重要途徑。每個(gè)民族的文化傳承相當(dāng)大一部分務(wù)必是靠閱讀來(lái)完成,民族的精神、文化、智慧很多時(shí)候是在閱讀熏陶、浸染中習(xí)得的。一個(gè)熱愛讀書的民族必須是一個(gè)強(qiáng)大的抑或是蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ拿褡?。正因?yàn)殚喿x有如此重要的好處,國(guó)內(nèi)外都很重視兒童閱讀教育。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇三

大家好!

夢(mèng)里的門啊,快快打開,我的夢(mèng)想要放聲歌唱,我的夢(mèng)想要展翅飛翔。

夢(mèng)是什么?

夢(mèng)是黑夜里的一盞明燈,它會(huì)照亮我們前行的道路;夢(mèng)是沙漠里的一片綠洲,它會(huì)給人們帶來(lái)生存的動(dòng)力;夢(mèng)是心中的渴望,它給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。

記得在我很小很小的時(shí)候媽媽就曾對(duì)我說(shuō)過(guò):“孩子,你要好好學(xué)習(xí),將來(lái)考上大學(xué),成為國(guó)家的棟梁?!庇谑窃谀菚r(shí)起我的心里就埋下了一顆夢(mèng)的種子,那就是我將來(lái)一定要考上一所大學(xué)。

有人說(shuō),心里有夢(mèng)便有了對(duì)生活的熱愛與希望,于是我心懷著這個(gè)夢(mèng)開始了我的人生之旅。隨著我不斷地奮斗,這個(gè)夢(mèng)離我越來(lái)越近,直到有一天當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書的那一刻起,這個(gè)夢(mèng)終于成為了現(xiàn)實(shí)。

滿懷著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想與期待,我步入了大學(xué)的殿堂。我的大學(xué)——遼寧科技大學(xué)坐落于祖國(guó)的鋼鐵城市——鞍山市。這里風(fēng)景秀麗,人杰地靈。當(dāng)我第一次漫步在科大校園里,我被這里的一切所深深地吸引,高大雄偉的建筑,廣場(chǎng)中央壯麗的噴泉,成群的鴿子在天空飛舞……太美了!這就是夢(mèng)想中的大學(xué)嗎?這里給我一種全新的感覺,我也將在這里翻開人生嶄新的一頁(yè)。我太喜歡這里了!我愛這所大學(xué)!我愛這里的一切!

大學(xué)生活將在這里度過(guò),我的夢(mèng)又將在這里開始。每個(gè)人都有自己的夢(mèng),對(duì)于我來(lái)說(shuō),夢(mèng),便是理想、信念。而對(duì)于大學(xué)的我來(lái)說(shuō),夢(mèng),就是盡自己最大的努力發(fā)揮最大的潛能,在大學(xué)這片天地里創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

大學(xué)是一個(gè)施展才華的舞臺(tái),所以來(lái)到大學(xué)我不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)發(fā)展自己,鍛煉自己的機(jī)會(huì),不會(huì)放過(guò)向任何一個(gè)人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)方面,我會(huì)上課認(rèn)真聽講,積極與老師溝通,課后及時(shí)完成作業(yè)。在與人交往方面,我會(huì)用我的坦蕩與真誠(chéng)去對(duì)待身邊的每一個(gè)人,當(dāng)別人有困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手。在業(yè)余生活中,我會(huì)努力在各個(gè)機(jī)會(huì)中展示自己的特長(zhǎng),積極地參加課外活動(dòng),并且在各項(xiàng)活動(dòng)中都要力爭(zhēng)上游。如果遇到挫折我不會(huì)怕,因?yàn)槲蚁嘈抨?yáng)光總在風(fēng)雨后??傊?,我告訴自己:能做到的一定要做到,做不到的也要努力去做到!這一切的努力,只因?yàn)槲倚闹心莻€(gè)完美的夢(mèng)。

我們正處于青春風(fēng)華正茂的階段,是人生的黃金時(shí)期,而大學(xué)則是我們青春的一個(gè)舞臺(tái)。有人說(shuō),青春的我們都是有夢(mèng)的孩子,的確,又有誰(shuí)愿意自己的青春在碌碌無(wú)為中虛度呢?所以,我要用我的激情點(diǎn)燃我的青春,放飛我的夢(mèng)想,在大學(xué)生活的舞臺(tái)上譜寫華美的樂(lè)章。我相信有夢(mèng)就會(huì)有奇跡。

我的大學(xué)因?yàn)橛辛藟?mèng)而充實(shí),我的夢(mèng)里因?yàn)橛辛舜髮W(xué)而精彩,這就是我的大學(xué),我的夢(mèng)!

謝謝大家!

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇四

語(yǔ)文是交流思想的工具,具有人文性和工具性。我們的小學(xué)語(yǔ)文不單單只是向?qū)W生傳授語(yǔ)文知識(shí),更為重要的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文潛力。眾所周知,語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力,需要長(zhǎng)期的積累和不斷的語(yǔ)文潛力的培養(yǎng),語(yǔ)文潛力主要包括“聽、說(shuō)、讀、寫”四個(gè)方面潛力。

“聽”不僅僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中理解或篩選有用信息。此刻這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都能夠做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,在此刻的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)常能夠聽到:“我要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。

此刻的孩子都很會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話也有必須的深度。在課堂上,孩子“說(shuō)”的潛力也很重要。孩子的口語(yǔ)表達(dá)潛力,表此刻發(fā)言時(shí)要做到聲音響亮清楚,讓人聽了很舒服。個(gè)別同學(xué)的表達(dá)潛力還不夠強(qiáng),但敢于在班里舉手發(fā)言。我們還盡量找機(jī)會(huì)讓孩子敢于說(shuō),樂(lè)于說(shuō)。比如,在語(yǔ)文課上開展小組討論,然后再推薦一個(gè)代表來(lái)發(fā)言,這樣,就增加了大家發(fā)言的機(jī)會(huì)。每一天在您在接、送孩子的路上,也能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情等等。不僅僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。

語(yǔ)文潛力是在聽說(shuō)讀寫的實(shí)踐中構(gòu)成的,而語(yǔ)文素養(yǎng)是在“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的長(zhǎng)期過(guò)程中積淀而成的。課堂教學(xué)效果再好,學(xué)生在40分鐘里得到的東西也是有限的。呂叔湘和張志公都說(shuō)過(guò),他們的語(yǔ)文潛力30%得益于課內(nèi),70%得益于課外。由此可見,語(yǔ)文教學(xué)效果真正的源泉是課外閱讀,它不僅僅是語(yǔ)文課外活動(dòng)的主要資料之一,更是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸,它對(duì)于開闊學(xué)生視野,發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生素質(zhì)具有極為重要作用。因此,我們必須要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和習(xí)慣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,要少做題,多讀書。

閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心,是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的主要渠道,是文化傳承的重要途徑。每個(gè)民族的文化傳承相當(dāng)大一部分務(wù)必是靠閱讀來(lái)完成,民族的精神、文化、智慧很多時(shí)候是在閱讀熏陶、浸染中習(xí)得的。一個(gè)熱愛讀書的民族必須是一個(gè)強(qiáng)大的抑或是蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ拿褡?。正因?yàn)殚喿x有如此重要的好處,國(guó)內(nèi)外都很重視兒童閱讀教育。

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇五

語(yǔ)文課堂的情感教育。

我是一名平凡的教師,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作8個(gè)春秋了?;厥装四甑慕逃?,我沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉,更沒(méi)有值得稱贊的大作為,可是平淡的教學(xué)生涯卻賦予我寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從事教學(xué)一直是我的一大樂(lè)趣。我愛,我愛看著我的學(xué)生在我的教育下露出甜甜的微笑。

每節(jié)語(yǔ)文教學(xué)課,我總不忍心立即離開教室。因?yàn)槲铱偸潜缓⒆觽兊囊痪洹袄蠋?,等一等??”給拽住腳步。有時(shí)候是為個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)困生留下的,有時(shí)候是被待解的疑難給拌住了,有時(shí)侯是找某個(gè)課堂上有心事而沒(méi)認(rèn)真聽課的學(xué)生談心,諸如此類。有趣的是,經(jīng)常被重重包圍的我反而很樂(lè)滋滋地傾聽著、享受著師生之間的這種其樂(lè)融融的情景。

記得我踏上工作崗位的第一年,我接的是二年級(jí),又是班主任,剛走進(jìn)班的第一天,我就不厭其煩地一一指出及糾正學(xué)生所犯的各類錯(cuò)誤,全班學(xué)生連自己的姓都不會(huì)寫,我一個(gè)一個(gè)看,一個(gè)“裴”字,學(xué)生都寫得五花八門,一時(shí)還有點(diǎn)接受不了,一堂課上,幾乎每一個(gè)學(xué)生我都為他們糾正過(guò)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)班上有幾名男生,由于接受能力弱一點(diǎn),糾正的次數(shù)甚至達(dá)到四、五次。有時(shí)候心里一焦急,還免不了批評(píng)幾句。后來(lái),學(xué)生的名字會(huì)寫了,他們也很高興。

有一次,班里有一個(gè)學(xué)生調(diào)皮,上課不學(xué)習(xí),下課專門抄寫作業(yè),

當(dāng)時(shí),我很生氣,每天就是批評(píng),但收效甚微,后來(lái),我每天給每個(gè)同學(xué)做工作,談心,原來(lái)是批評(píng)過(guò)度,挫傷了學(xué)習(xí)的自信心,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我不再吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和激勵(lì),因?yàn)槲以絹?lái)越體會(huì)到:希望得到別人的.肯定是每個(gè)人的天性。(更何況是孩子。)一句積極的評(píng)價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力,孩子建立了信心,對(duì)待各種事物的態(tài)度就會(huì)越加積極?,F(xiàn)在,從學(xué)生們渴望上語(yǔ)文課的期望中,從課堂發(fā)言積極熱烈和表演會(huì)活動(dòng)爭(zhēng)先恐后的活躍氣氛中,我得到了滿意的答案。

所以我認(rèn)為,孩子們的心是一片海,寬廣而深邃。一石投下,可能悄無(wú)聲息,也有可能濺起一片漣漪。老師的引導(dǎo)就是這塊石,等待著去發(fā)現(xiàn)這片海洋的寶藏。蘇霍姆林斯基說(shuō):“沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和審美的清泉,就不可能有學(xué)生全面的能力發(fā)展?!蔽覀冋f(shuō),感情只能用感情去觸摸,感情只能被感情所融化。文本不是無(wú)情物,學(xué)生不是沒(méi)有感情的生命。語(yǔ)文課堂本就是個(gè)充滿感情,注重情感教育的地方。當(dāng)我們總是感嘆于現(xiàn)在的孩子少了愛心,太過(guò)自我時(shí),就是對(duì)孩子的不信任。其實(shí),他們幼小的心靈中,同樣有著豐富的情感,需要表達(dá),需要傾訴。

很多,希望同學(xué)們能把你認(rèn)為最感動(dòng)的事說(shuō)給大家聽聽。

起初,大家都在說(shuō)電視,網(wǎng)絡(luò)上的所見所聞,的確使人感動(dòng)。其中,有個(gè)叫王含雪的女同生說(shuō):“老師,你知道嗎?有一次我看到媽媽的肚子上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕,媽媽說(shuō)那是生我的時(shí)候留下的。我覺得好疼啊,平時(shí)我的手上劃了道小口子我都會(huì)流眼淚。媽媽的傷疤那么長(zhǎng),那么深。一定痛死了,媽媽為了我,付出了那么多,而我還惹她生氣,甚至不知道媽媽喜歡吃的菜是什么?我覺得我不是個(gè)好孩子,我以后再也不這樣了”。說(shuō)著說(shuō)著,她早已泣不成聲,晶瑩的淚水已滾落下來(lái)。這時(shí),教室鴉雀無(wú)聲,我們都被感動(dòng)了。她對(duì)媽媽的真情流露,能夠潛移默化地影響其他同齡學(xué)生的情感、情趣和情操,這本身就是一種感動(dòng)!

接著許多學(xué)生也講著自己感人的故事,同學(xué)們都聽著聽著,潛移默化中都感受到了什么是“孝順”,懂得了父母起早貪黑是為了自己,自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來(lái)匯報(bào)父母,同時(shí)也進(jìn)行了感恩教育。

講述自己在假期和日常生活中經(jīng)歷的記憶深刻的事情。從起初的一小段到最后講的娓娓動(dòng)聽,引人入勝。我知道有了“說(shuō)”的經(jīng)驗(yàn),就有了“寫”的材料。

于是,“日記”開始上場(chǎng)了。把自己想說(shuō)的寫下來(lái),字?jǐn)?shù)不在多少,感情卻要真實(shí)。每天我進(jìn)行批改后,都在班里逐篇講解。同學(xué)們或多或少的窺探欲使講解變得格外有吸引力,要么捧腹大笑,要么點(diǎn)頭稱是,就這樣無(wú)意識(shí)的收獲了。

現(xiàn)在,再看看他們的作文,已經(jīng)有了很大的改觀,可是還是不夠動(dòng)人。于是,我又設(shè)計(jì)了新的口語(yǔ)游戲。讓同學(xué)們每個(gè)人寫8個(gè)感興趣的詞語(yǔ),這樣全班就是近200個(gè)詞語(yǔ)。放在一個(gè)盒子中,讓同學(xué)們抽取任意4個(gè),構(gòu)思成一個(gè)小故事。同學(xué)們真是給了我一個(gè)大大的驚喜,他們的小腦袋瓜里有著那么多新穎的創(chuàng)意的想法,讓這個(gè)游戲趣意盎然,回味無(wú)窮。在這其中,同學(xué)們對(duì)事件的構(gòu)思和連接已經(jīng)有了很大進(jìn)步。給了作文題目,幾分鐘就迎刃而解。

語(yǔ)文課需要淚光閃爍、需要感動(dòng)、需要震撼、需要心靈獨(dú)白。正像干涸的荒野需要甘霖、冰凍的雪原需要暖流、寂寞的空山需要鳥鳴、平靜的大海需要浪花。這種感動(dòng)是師生之間的心靈交融,是學(xué)生與文本的直接對(duì)話,是學(xué)生與學(xué)生之間的心靈碰撞,是作者之情、文本之情、學(xué)生之情、教師之情匯流而成的生命潤(rùn)澤。語(yǔ)文課堂教育的最大魅力在于:體現(xiàn)出“人文關(guān)懷”,“放射出人性光芒”,使學(xué)生置身于一個(gè)有血有肉的精神境界之中,這才是語(yǔ)文課堂的最高境界!

這些發(fā)生在語(yǔ)文教學(xué)中的小故事,猶如珠璣相碰,清脆悅耳,時(shí)刻伴隨著我的教學(xué)生活。語(yǔ)文是河,綿綿流淌的是上下五千年的智慧;語(yǔ)文是詩(shī),字字句句跳躍的是浪漫的情愫;語(yǔ)文是畫,流離色彩調(diào)和的是人間繽紛的故事。只要你付出激情,付出鼓勵(lì),付出真誠(chéng),付出執(zhí)著,你的語(yǔ)文教學(xué)將會(huì)撐起燦爛的一片天!

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇六

一個(gè)孤獨(dú)的影子在街上漫無(wú)目地的走著,它不知道什么時(shí)候稀里糊涂把主人丟了,在大街上已經(jīng)流浪幾天了,還是沒(méi)有找到主人,影子不知道這種流浪的日子還要過(guò)多久。

太陽(yáng)又從山后爬出來(lái)了,人們的身后又都有了一條影子。在一個(gè)很熱鬧的廣場(chǎng)上,那個(gè)可憐的影子坐在椅子上盯著路人看,它努力地尋找沒(méi)有影子的人,盯得時(shí)間太久了,眼睛都看花了。它看到在廣場(chǎng)的石碑下,有一個(gè)乞丐正在乞討,影子想自己可千萬(wàn)不要是他的影子。這時(shí)有一個(gè)花帽子青年向乞丐走過(guò)去,那個(gè)年輕人長(zhǎng)得有點(diǎn)帥氣,影子有些心動(dòng),它剛要走過(guò)去,卻看到讓影子很惡心的一幕,那個(gè)年輕人在乞丐前的帽子里扔了一塊石頭,還在邊上吐了一口痰,那個(gè)可憐的乞丐還說(shuō)了聲謝謝,影子覺得那個(gè)人太可惡了,自己寧愿是乞丐的影子,也不愿意是他的影子。這時(shí),它看到有一個(gè)胖子走過(guò)來(lái),好像沒(méi)有影子,影子興奮地走過(guò)去,跟在了胖子的后面。影子覺得他就是自己的主人,這回它要記清主人的模樣,家住在哪里,一個(gè)細(xì)節(jié)也不能放過(guò),以后萬(wàn)一走丟了,還可以很容易的找到家。

路邊的孩子們看到一個(gè)大胖子后面,卻跟著一個(gè)瘦瘦的影子,孩子們笑了起來(lái),他們跟在了胖子的后面,用腳踩那個(gè)瘦影子。這時(shí)瘦瘦的影子被從后面跟上來(lái)的胖影子打了一拳,“小子,你跟錯(cuò)主人了,看清楚了那是我的主人,我才是他的影子,我剛?cè)チ颂藥?,竟然讓你鉆了空子,滾開?!迸钟白雍懿欢Y貌,它跟在胖子后面離開了。

可憐的影子不但沒(méi)找到主人,還挨了一拳頭,影子失望極了,影子想自己可能真的變成孤兒了。已經(jīng)是大中午了,街上行人已經(jīng)很少了,影子熱得有點(diǎn)頭昏眼花了。這時(shí),它又看到有一個(gè)婦女過(guò)了過(guò)去,這回影子并沒(méi)有馬上跟過(guò)去,而是等了好久,看她的后面果真還沒(méi)有影子,影子悄悄的跟了過(guò)去,它看清了自己的主人原來(lái)是個(gè)婦女。走著走著影子聽到了有人在笑,“快看呢,一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的影子竟然跟在一個(gè)孕婦的后面?!庇白勇牭剿麄兒孟裨谡f(shuō)自己,影子快走了幾步,來(lái)到了婦女的前面,影子羞得要鉆進(jìn)了地縫里,原來(lái)她是一個(gè)孕婦,自己哪像一個(gè)孕婦的影子啊。影子聽到了孕婦的影子在腳底下說(shuō):“可憐的家伙,看清楚了,你可是個(gè)大老爺們,她是個(gè)孕婦,現(xiàn)在是大中午,影子都在腳下呢,真是個(gè)鄉(xiāng)巴佬?!?/p>

被損了一頓的影子也猛然醒了,他真的要先看清楚自己,自己已經(jīng)是個(gè)大人了,可從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的看清自己。影子在陽(yáng)光下,仔細(xì)地打量著自己,自己頭上戴著帽子,上身好像穿著一個(gè)緊身的小馬甲,喇叭口的褲子。影子自言自語(yǔ)地說(shuō):“我的小主人還挺酷呢,一定是長(zhǎng)得很帥的帥小伙,如果我找到了你,一定再也不離開你,我的好主人,快點(diǎn)現(xiàn)身吧?!?/p>

影子還在街上晃呢,這時(shí)他感到了自己的心跳,影子不知道自己為什么會(huì)這么激動(dòng)。當(dāng)影子環(huán)顧一下四周,他找到了原因,一位長(zhǎng)得很非常漂亮的小女孩正走過(guò)來(lái),小女孩兒的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的,眼睛像天上的星星一樣閃亮,走起路來(lái)像小鹿一樣輕盈。影子好希望她就是自己的主人,那自己將是世界最幸福的影子,可是女孩兒美麗的影子就跟在她的后面??蓱z的影子好失望,它覺得這位小女孩兒很眼熟,好像在哪兒見過(guò),見到她自己的心都要跳出來(lái)了,影子要跟在女孩兒的后面,也許她會(huì)認(rèn)識(shí)自己的主人。影子悄悄地跟在了女孩兒的后面。

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇七

但文章的總分結(jié)構(gòu)不很明顯,還沒(méi)有很好地運(yùn)用一些過(guò)渡語(yǔ),使文章感覺不太連貫?!甭犃死蠋煹脑敿?xì)點(diǎn)評(píng),我頓時(shí)恍然大悟,自己寫的這篇文章還真有這么多毛病,我興奮的心情一下子冷靜了下來(lái)。老師繼續(xù)說(shuō):“寫景的文章:一、開頭要寫出景物的具體地點(diǎn)和特點(diǎn),二、要對(duì)景物的形狀、大小、數(shù)量等進(jìn)行具體描寫,還可以運(yùn)用一些比喻、排比、擬人方法加以想像,景物轉(zhuǎn)換時(shí)要注意加過(guò)渡語(yǔ)……”。老師的每一句話,就想甘泉一樣流到我的心里。我明白了對(duì)景物描寫要抓住細(xì)節(jié),既可以具體寫,也可以簡(jiǎn)單寫。如:寫田徑場(chǎng)就要寫出它的寬大美麗的特點(diǎn),以及對(duì)它的面積進(jìn)行描寫,而對(duì)“陶趣池”來(lái)說(shuō),就要寫出它精致的特點(diǎn),要把“陶趣池”里的人和物寫具體。老師說(shuō)得好:“好的作文是反復(fù)修改出來(lái)的,就像一爐鋼,千錘百煉才能煉出好鋼”。想到這里,前面的得意心情沒(méi)有了,我下決心認(rèn)真對(duì)文章進(jìn)行反復(fù)修改,把田徑場(chǎng)的大小、形狀寫具體;把比喻用得更加貼切。就這樣,我從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句,改了一遍又一遍,直到滿意為止。最后,我的作文還得了“a+”呢。

在這節(jié)作文導(dǎo)評(píng)課里,我不但明白了寫作上的一些基本方法,還學(xué)會(huì)了寫作時(shí)常用的筆法技巧,這對(duì)我來(lái)說(shuō),收獲真大啊。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇八

冬天到了。北風(fēng)吹來(lái),寒氣逼人。樹木落葉,花草凋零;螞蟻封洞,蜜蜂回巢。在經(jīng)過(guò)了將近一年的辛苦之后,大家都想抓住這冰封雪飄的季節(jié)休養(yǎng)生息,以迎接來(lái)年春季花開后的繁忙。

一只棲息在巢里的人稱蜂弟的活潑的小蜜蜂,覺得十分無(wú)奈;它眼看著大家庭中的兄弟姐妹高高興興地游戲,親親熱熱地聊天,心里想的卻是外面那五彩細(xì)粉的世界。它既忘不了那姹紫嫣紅的庭園中怒放的群芳;也忘不了那盛開在野外的碧綠草地上的朵朵小花。那時(shí)雖然辛苦勞累,但日日都有收獲,都能得到花兒回報(bào)的微笑。

蜂弟越想越是在巢里呆不下去。它畢竟還太年輕幼稚,還不懂得許多的植物在春夏秋冬的明顯變化。它曾幾次企圖偷偷地溜出門去,但幾次都被它的哥哥姐姐們好心地阻攔并紛紛地向它述說(shuō)著此刻外面的寒冷和寒冷的可怕;敘說(shuō)現(xiàn)在已屆嚴(yán)冬,嚴(yán)冬時(shí)節(jié)外面沒(méi)有花,只有光禿禿的一片……。

但是,哥哥姐姐們的勸阻,并沒(méi)有戰(zhàn)勝外面世界對(duì)蜂弟的誘惑,終于有一天,蜂弟避開了它們的對(duì)隊(duì)悄悄地溜出了家門。

剛出家門。就有一股凜冽的寒風(fēng)迎面向蜂弟襲來(lái),但是,寒風(fēng)并沒(méi)能吹毀它的堅(jiān)強(qiáng)意志,它戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒,咬緊牙關(guān),頂著風(fēng),向著遠(yuǎn)方飛去。

不久,蜂弟飛到了一戶人家的窗前,從窗內(nèi)傳出來(lái)的輕柔優(yōu)美的音樂(lè)感染了它,使它駐足不前,它隔窗向里觀望,不禁喊出聲來(lái)。“呀!多么美麗的室內(nèi)陳設(shè)呀!”只見室內(nèi)正中擺放著一株蒼翠茂盛的小樹,樹上掛滿了扭著紅紅綠綠光彩的小燈泡,室內(nèi)四周擺放著一圈大花盆,花盆里開放著鮮紅鮮紅的大花朵,桌上糖果、點(diǎn)心不計(jì)其數(shù),一杯杯美酒在閃爍的燈光下,泛起五顏六色的光芒。更可愛的是,那些小燈泡還一個(gè)勁地對(duì)著蜂弟眨眼睛。蜂弟想,這一定是小燈泡們?cè)谡泻糇约呵叭プ隹?,此時(shí)不去,更待何時(shí)。

蜂弟縮緊了自己的身軀,硬是從窗戶右邊的一個(gè)門縫中擠進(jìn)了室內(nèi),它稍稍整理了一下被擠皺了的翅膀,便朝那一團(tuán)大花盆飛去,邊飛邊喊:“誰(shuí)說(shuō)冬天沒(méi)有鮮花?這朵朵紅花比春天開的還鮮艷!”說(shuō)著,便挨個(gè)親吻那鮮紅的花瓣,吻—下,說(shuō)一句:“謝謝你,讓我又看到了春天!”“你叫什么名字?”“我為什么從未見過(guò)你今?”“………”

“我的名字叫一品紅?!薄凹t花”笑笑說(shuō),“你忘了今天是圣誕節(jié)嗎?只有在圣誕節(jié)期間,我們的顏色才最鮮艷。所以,人們有時(shí)也叫我們圣誕花?!?/p>

“你們真有辦法,用紅彤彤的鮮花,給圣誕節(jié)增添了光彩?!狈涞苋栽谟H吻著紅色花瓣,但并沒(méi)有忘記伸出蹺著大拇指的右手,表示自己的欽佩之情。

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇九

我是一名平凡的高中語(yǔ)文教師,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作9年?;厥走@近9年的教學(xué),懂得平平淡淡才是真,但是平淡的教學(xué)生涯,卻賦予我寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)驗(yàn)。

課堂氣氛,使語(yǔ)文課真正活起來(lái)。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”,這一點(diǎn)在語(yǔ)文教學(xué)中尤為重要。有了興趣,學(xué)習(xí)就不是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。高中學(xué)生充滿活力,有了夢(mèng)想,有了自己的思考。根據(jù)這一特點(diǎn),教學(xué)時(shí)我把自己心態(tài)回歸,從學(xué)生思考問(wèn)題角度出發(fā)。自然喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的注意力,學(xué)習(xí)的興趣也隨之調(diào)動(dòng)。

對(duì)于文學(xué)作品,特別是學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的喜愛,高中生們是樂(lè)此不疲的,我在平常的語(yǔ)文教學(xué)中,為保持學(xué)生課外學(xué)習(xí)的興趣,我還是有選擇,有方向的引導(dǎo)學(xué)生,一時(shí)保持他們的興趣所在,二是選擇有用的素材積累,更多的是寫作思路的開發(fā)和創(chuàng)新。

“書本是死的,人是活的,當(dāng)然,高考也是有章可循的”,所以我在教授內(nèi)容時(shí),為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)過(guò)程中如果遇到抽象的、難以理解的,我把第一時(shí)間還給學(xué)生,讓他們先思考,同學(xué)之間討論,讓他們有了方向,同時(shí)融入自己的思考,這樣,注重培養(yǎng)了自信。

總之,要設(shè)計(jì)好一堂課,最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),比如說(shuō)在課堂中加入一些故事啟發(fā)、勵(lì)志故事、演講比賽等,這些都是學(xué)生很喜歡的。語(yǔ)文教學(xué)就是寓教于樂(lè)于課堂之中。另外,要保證我在進(jìn)入課堂之前有一個(gè)好的心態(tài),要想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么。每堂課后,我要捫心自問(wèn)“這堂課,學(xué)生們得到了什么?”對(duì)于老師而言,“每堂課要有相對(duì)的意義”。而不能說(shuō)你今天心情不好,備課有些不充分,就隨隨便便地上課。高中生已有自己的判斷,作為一個(gè)高中教師,一定要有豐富的知識(shí),樹立自己的形象,不然,學(xué)生對(duì)你不信任,那么,后果不是幾堂課的問(wèn)題。教學(xué)來(lái)不得任何的馬虎。所以課堂中保持一個(gè)好心態(tài)是很重要的?!皩W(xué)著愛上你的行業(yè),愛上你的學(xué)生,學(xué)會(huì)去享受每一堂課。”只要擺好心態(tài),就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)高中學(xué)生們都是那么地可愛,上語(yǔ)文課有那么多的樂(lè)趣。所以,只要激情還在,高中語(yǔ)文教師們就會(huì)永遠(yuǎn)年輕。

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇十

在熱帶地方,不光沒(méi)有冬天,連春天和秋天也沒(méi)有。那里一年到頭,都是很熱的夏天。

那里的森林,長(zhǎng)得特別茂盛,樹木又高又大,枝葉永遠(yuǎn)是碧綠的。

許多樹上,總是長(zhǎng)滿甜美多汁的果子,遍地都有各種美麗的花兒。

那里的小河,總是嘩嘩不停地流著,唱出好聽的歌兒。河水從來(lái)不結(jié)冰。

當(dāng)然也永遠(yuǎn)沒(méi)法看到漫天飄揚(yáng)的雪花兒。

離開森林不遠(yuǎn)的地方,有一座石頭山,在山上的一些石洞里,住著許多狒狒。咱們這個(gè)故事里講的小狒狒,還有他的媽媽,也住在這兒。狒狒是一種猴類,頭大,臉部光光的,身上長(zhǎng)著淺灰褐色的毛。手腳又粗又壯,毛黑色。

有一天清早,東邊的天上剛有點(diǎn)兒發(fā)白,許多顆大星星眨巴著眼睛,還沒(méi)顧得藏起來(lái),小狒狒揉了揉眼睛,醒了。

小狒狒剛睜開眼睛,聽到一陣“咕咕”的聲音。

他急忙坐了起來(lái),東張西望地。

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇十一

學(xué)校要求上交一篇教學(xué)故事,因?yàn)椴牧喜粔?,所以把以前的材料做了一些整理,湊成了一篇?/p>

教學(xué)無(wú)常理。重要的是怎樣能夠讓學(xué)生理解我們要教給他們的知識(shí)。而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方法很多,我認(rèn)為最重要的是學(xué)生的興趣。只要學(xué)生能對(duì)你教的這個(gè)字感興趣了,對(duì)你講的這篇課文感興趣了,對(duì)你這個(gè)語(yǔ)文老師感興趣了,那么他就非常愿意上你的課。我在教學(xué)中最注重激發(fā)學(xué)生的興趣。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生講,說(shuō)話是他們的天性,能夠把一句話說(shuō)得很完整,就是很不錯(cuò)了,但能把一句簡(jiǎn)短的話說(shuō)的很優(yōu)美,這對(duì)語(yǔ)文教師來(lái)講是一種幸福。

自從學(xué)完了漢語(yǔ)拼音,開始步入到課文教學(xué)時(shí),我漸漸發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生很會(huì)說(shuō)話,每一次的說(shuō)話練習(xí),都讓我出乎所料,他們的小腦瓜很是聰明,也很愛轉(zhuǎn)動(dòng),記得一次練習(xí)課,根據(jù)已經(jīng)給出的范文,再說(shuō)幾個(gè)相同的句子,原文是:弟弟說(shuō)彩虹是一座小橋,妹妹說(shuō)彩虹是一條項(xiàng)鏈,我說(shuō)。

結(jié)果我給出幾分鐘的時(shí)間讓他們思考,答案就不斷的涌現(xiàn):我說(shuō)彩虹是一扇美麗的石拱門;我說(shuō)彩虹是彎彎的倒月亮等等,還有一篇原文是:藍(lán)天是白云的家,大地是小草的家……然后讓學(xué)生自己再說(shuō)幾個(gè)這樣的句子,學(xué)生的答案都是非常優(yōu)美有詩(shī)意的句子,有說(shuō)肥沃的土地是蚯蚓的家,美麗的花朵是蝴蝶的家;藍(lán)天是星星的家;森林是小鳥的家等等。這樣的練習(xí)課,學(xué)生上的樂(lè)此忘彼、樂(lè)不思蜀,積極性也特別的高,小手舉得特別的高,嘴里直嚷嚷著:“老師,我、我。”

課堂有點(diǎn)亂、散,但當(dāng)我點(diǎn)到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí),很失望的放下自己的小手,然后認(rèn)真的聽別人的答案,當(dāng)聽到他的答案和自己不一樣是,馬上又舉起了小手,嘴巴還是直嚷嚷著。就這樣這堂課的一些教學(xué)重點(diǎn),就慢慢的被解決了,教學(xué)過(guò)程也就在這種積極、活躍的氛圍下完成了,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),收到了良好的效果。

學(xué)生的思維不只是要在教師的引導(dǎo)下發(fā)展,在班級(jí)學(xué)生的積極氛圍下同樣會(huì)被激活,讓學(xué)生愛動(dòng)腦,這對(duì)低年級(jí)學(xué)生的思維發(fā)展是尤為重要的,所以一些框框盡量少用,不要讓這些成為了學(xué)生發(fā)展的絆腳石,學(xué)生不能被一些東西所定格,給學(xué)生發(fā)展的空間。學(xué)生這種積極的動(dòng)腦筋,踴躍回答問(wèn)題的氛圍,我希望能夠永遠(yuǎn)保持下去,為以后的寫話和寫作鋪就一條興趣之路。我喜歡,我期待!

文檔為doc格式。

我的語(yǔ)文教學(xué)故事篇十二

在某個(gè)朝代,有一個(gè)國(guó)家,土地平坦得像耙過(guò)的田地。大路旁邊住著一個(gè)老頭兒和他的老伴,他們有一個(gè)兒子叫馬秋沙。

小伙子仿佛是發(fā)酵的面團(tuán),不是一天天在長(zhǎng)大,而是每小時(shí)每小時(shí)地長(zhǎng)高起來(lái)。他的聰明才智,發(fā)展得尤其迅速,簡(jiǎn)直是突飛猛進(jìn)。

在他將近十五歲時(shí),他請(qǐng)求父母:

“放我走吧,我要去碰碰運(yùn)氣,尋找自己的幸福?!?/p>

父母雖然非常難過(guò),但也沒(méi)法子,只得給他烤一些干糧,然后互相告別。

于是,馬秋沙出門去了。

他走了不知有多久,也不知有多遠(yuǎn),來(lái)到一個(gè)荒無(wú)人煙、暗無(wú)天日的森林里。而在這時(shí),忽然下起瓢潑大雨來(lái)了。雨下得極大,還夾雜著雹子。馬秋沙爬到一棵枝葉茂盛的橡樹上,想避避暴風(fēng)雨。在一個(gè)樹權(quán)上有一個(gè)鳥窩,里面幾只小鳥正吱吱亂叫。它們冷極了,雹子正打著它們,大雨把它們澆濕了。馬秋沙十分可憐小鳥,脫下自己身上的長(zhǎng)衫,用衣服蓋住鳥窩,自己也躲在下面。他還把自己準(zhǔn)備路上吃的食物取出一些喂飽了這些小鳥。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,暴風(fēng)雨終于停息了。太陽(yáng)露出來(lái)了??墒峭蝗婚g,周圍一切又黑下來(lái),喧囂聲大起,飛下一只大鳥,它叫瑪蓋。它開始來(lái)啄馬秋沙。這時(shí)小鳥們說(shuō)話了:

“媽媽,你別碰這個(gè)人!是他用自己的長(zhǎng)衫把我們蓋住,還喂飽了我們,救了我們的命?!?/p>

“要是這樣的話,”大鳥瑪蓋說(shuō),“善良的小伙子,請(qǐng)?jiān)徫?,我把你?dāng)成壞人了。由于你喂飽了我的孩子,又替它們遮避了暴風(fēng)雨,我要好好報(bào)答你。橡樹跟前埋了一個(gè)罐子,只要你把罐子里的水喝下三口,你就會(huì)看見,將會(huì)發(fā)生什么事?!?/p>

馬秋沙滑到地上,從地底下挖出罐子,把里面的水整整喝了三口。這時(shí)大鳥瑪蓋問(wèn)他:

“喂,怎么樣?你感到身體有什么變化嗎?”

“我覺得有一股力量,好像能把沖天的大柱埋在地里,抓住這根柱子,就能把大地翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?!?/p>

“行了,現(xiàn)在你去吧!但是要記?。翰灰湛诳湟约旱牧α?,無(wú)論什么活兒都別躲著。假如發(fā)生了什么不幸,你就到老地方來(lái)找盛著神藥水的罐子?!?/p>

這時(shí)周圍的一切又黑了,因?yàn)榇篪B展開雙翅,飛向樹林上空,飛走了。

馬秋沙走出森林,在路上很快發(fā)現(xiàn)一座城市。剛走過(guò)崗?fù)?,迎面?lái)了國(guó)王的管家。

您可能關(guān)注的文檔