大手拉小手共建文明城市手抄報簡短 小手拉大手共建文明城市的手抄報內(nèi)容(八篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)大手拉小手共建文明城市手抄報簡短一

您們好!弘揚和培育中華民族精神是教育的永恒主題，幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期。良好的文明禮儀教育能夠促進孩子形成健全的人格，良好的禮儀習慣有利于孩子在學習時的專注、秩序，提高學習質(zhì)量，使孩子獲得認可、增強自信，擁有更多朋友，獲得更多發(fā)展機會，從而促進身心和-諧發(fā)展。我們的文明禮儀活動，主要是在日?！岸Y儀”“品格”教學活動開展的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒的綜合表現(xiàn)評選出班級的“禮儀小標兵”，為全體小朋友樹立學習的榜樣，

文明禮儀教育是一項系統(tǒng)工程，需要方方面面的參與和配合，需要你我他的共同努力。我們期望，幼兒在文明禮儀學習中受啟發(fā)、明道理，在文明禮儀實踐中正確、主動地與人交往，不斷增強文明禮儀意識，培養(yǎng)語言表達能力、生活技能、自信心及愛的情感等。為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、活動環(huán)境，為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習慣，我們特向家長朋友們倡議：

一、積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。

1、語言文雅，積極使用普通話;

2、與孩子一同養(yǎng)成見面問好、分別說再見的禮貌習慣;

3、出入時要服飾整齊，儀表整潔;

4、規(guī)范有序停放車輛;

5、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不吸煙;

6、不隨意采摘花草;

7、與孩子一同養(yǎng)成上、下樓梯時禮讓、右行、慢走的習慣;

8、孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責恐嚇孩子，應采取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。

二、積極參與文明禮儀教育活動，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習慣。

1、向孩子宣傳文明禮儀知識，給孩子講文明禮儀故事，教孩子學習文明禮儀兒歌等;

2、支持孩子的文明禮儀行為;

3、引導鼓勵孩子說文明禮儀用語，按文明禮儀規(guī)范要求做事;

4、協(xié)助教育孩子愛護幼兒園的玩具物品，不損壞、不帶走幼兒園的玩具物品;

5、協(xié)助教育孩子按照懸掛的'玩大型玩具的規(guī)則使用大型玩具;

6、協(xié)助教育幼兒講衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，不隨地小便等。

孩子的模仿性強，是在模仿中學習做人的。家長的一言一行會不知不覺地成為他們模仿的對象，潛移默化地、深深地影響著孩子。當您向孩子介紹一則文明禮儀知識，講述一個文明禮儀故事，教孩子學念一首文明禮儀兒歌時，就已將文明禮儀印入了孩子的大腦，當您支持孩子的文明禮儀行動，在做文明家長的點滴行動中，孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子，日后它會開出絢麗的花朵。

家長朋友們，文明禮儀連著你、我、他,讓我們在“大手牽小手，文明禮儀伴我行”的活動中趕快行動起來，“揚文明禮儀之風，做“文明禮儀使者”，讓我們?nèi)w師生和家長，團結(jié)一心，共同努力，使幼兒園成為文明禮儀之花遍地盛開的花園。

有關(guān)大手拉小手共建文明城市手抄報簡短二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

當前，我縣正舉全縣之力，聚萬眾之心，爭創(chuàng)全國縣級文明城市。作為這座城市的主人，弘揚城市文明是我們每一位公民義不容辭的責任。因此，特向全體師生發(fā)出倡議：

一、全體教職員工嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》：愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。自覺維護城市公共秩序和城市形象，說文明話，做文明事，當文明人。爭做優(yōu)秀教師、優(yōu)秀公民。

二、全體學生嚴格遵守《中小學生日常行為范》，摒棄陋習，崇尚文明禮儀，提高文明素養(yǎng)，爭當文明學生。積極參加“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動，爭當文明創(chuàng)員員：

1、注重自身形象：語言文明、衣著整潔、舉止高雅。

2、創(chuàng)建和諧友善的人際關(guān)系，與家人、鄰居、同學、朋友友好相處，并熱心幫助有困難的人。

3、自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不逆行，不亂穿馬路、跨越交通護欄。

4、積極維護城市市容，不隨地吐痰，不亂扔垃圾、不亂貼亂畫，自覺清除小廣告，爭做“城市美容師”。努力通過我們的行為帶動他人告別陋習、踐行文明。

三、全體學生積極參加“小小文明監(jiān)督員”活動。優(yōu)良的示范是最好的說服，我們要在實踐自己文明承諾的同時，當好家長的文明監(jiān)督員，并在與家長的互相監(jiān)督中，認真糾正不文明行為，提高家庭的整體文明程度，努力到“一個文明學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”。

“不知禮，無以立也?！?、“人有禮則安，無禮則危?！崩蠋焸?、同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從我家做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，澆灌出絢麗多彩的文明之花，為創(chuàng)建全國縣級文明城市，建設(shè)和諧美麗的湘潭縣做出自己應有的貢獻!

倡議人：

年月日

有關(guān)大手拉小手共建文明城市手抄報簡短三

尊敬的老師、親愛的同學們：

我們共有一個美好的家園地球，它像一位慈祥的母親，哺育著萬物的生命。但由于人們保護環(huán)境的意識薄弱，我們常常見到地球媽媽臉上的愁容，常常聽到地球媽媽哭泣的聲音。這一切正威脅著人類的未來。

在這春暖花開之季，我校開展了“小手牽大手，文明衛(wèi)生伴我行”為主題的環(huán)境整治活動，讓身邊的小伙伴們承擔起保護家園的責任，把保護環(huán)境落實到我們的生活中，我代表全體同學倡議：人人爭當清潔小衛(wèi)士，班班爭創(chuàng)清潔中隊，倡導綠色消費，創(chuàng)建清潔家園。

1、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂丟和亂扔白色垃圾，見到垃圾主動彎腰撿起，不隨地吐痰，保持環(huán)境整潔。

2、在校內(nèi)外不亂花錢，不買無證攤販的三無產(chǎn)品或食品，做到同學之間相互督促，相互提醒。

3、節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，自覺保護校園和社區(qū)的公共設(shè)施，不攀摘花草樹木，把校園和社區(qū)當作自己的家。

4、堅決不進網(wǎng)吧和游戲室，形成積極向上的文化氛圍，開展正當有益的戶外活動。

5、以自己保護環(huán)境的言行來影響和教育身邊的人，讓每個人都自覺加入到環(huán)保的行列中。

同學們，保護環(huán)境是我們小學生最基本的道德準則和道德素養(yǎng)，也是我們應盡的社會責任，我們要像保護自己的生命那樣來保護周圍的環(huán)境，讓我們行動起來吧，為創(chuàng)造一個和-諧、美麗的家園而共同努力!

倡議人:楊__

20__年3月

有關(guān)大手拉小手共建文明城市手抄報簡短四

同在一片藍天下，情系留守小伙伴；

手拉手，找朋友，迎奧運，共進步。

“手拉手”活動是少先隊的品牌活動，多年來，通過“手拉手”活動，許多隊員結(jié)成了好朋友，并在實踐體驗中國共產(chǎn)黨同進步。“留守兒童”是特殊歷史條件下的特殊群體，主要集中在農(nóng)村學校，據(jù)統(tǒng)計，我國目前有2千多萬農(nóng)村留守兒童，他們的學習和生活狀況成為全社會關(guān)注的問題。2007年暑假，常師附小大隊輔導員參加了省少工委在湘西舉行的少先隊輔導員研討班，親歷了湘西留守兒童的生活，并遇到了自己的同學、現(xiàn)任桑植縣沙塔坪鄉(xiāng)完全小學大隊輔導員的劉忠林老師，二人決定架起兩校少先隊員的橋梁，開展常師附小和沙塔坪小學的手拉手活動。

常師附小地處常德市城區(qū)，是常德市城區(qū)唯一的市教育局直屬小學，學校建立于19xx年，現(xiàn)有學生1380名，教師64名。學生大部分都生活在常德城區(qū)，家庭條件相對比較優(yōu)越，學校近年來開展了一系列的“手拉手”活動，和臨澧縣齋陽小學、慈利縣江婭希望小學建立手拉手關(guān)系，并在常德市社會福利院建立了“德育實踐基地”。

桑植縣沙塔坪鄉(xiāng)地處湘西山區(qū)，距縣城45公里，全鄉(xiāng)一萬五千多人口，轄管25個行政村，全鄉(xiāng)一所農(nóng)村省級骨干初中，一所中心完小，九個村片小，小學有一千余學生，中心完小有學生700多人，其中留守兒童占60%，學生家庭經(jīng)濟都比較困難，生活方式單一。中心完小建于40年代初期，雖然歷史悠久，但是硬件設(shè)施較差，校舍破爛不堪，因為學生距離學校比較遠，實行寄宿制，但是學生連就餐地方都沒有，更不用說浴室，圖書室，閱覽室，實驗室等。

1、讓生活在不同環(huán)境中的兩個學校的學生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

2、通過“手拉手”活動，使湘西的留守小伙伴感受到社會的關(guān)愛，友情的溫暖，戰(zhàn)勝困難，堅持學習，立志成才，使常師附小少先隊員深入了解國情，學會珍惜，更加奮發(fā)努力。讓隊員們通過實踐體驗，形成積極向上的人生態(tài)度。

3、利用常師附小的隊員們生活條件方面的優(yōu)勢，通過“手拉手”活動，為留守兒童做一些力所能及的事情，并發(fā)揮“小手拉大手”的作用，帶動更多的家庭、更多的人關(guān)注留守兒童，為留守兒童做一些實事。

第一階段

以開展學生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動：

1、交一個朋友。通過大隊部組織的活動交“一對一”或“幾對一”的“手拉手好朋友”。

2、寫一封“手拉手”交友信。信中主要介紹自己的生活、學習及家庭、學校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福；抒發(fā)自己對身邊和彼此間發(fā)生的各種事件的看法、意見和建議；傾訴自己在學習、生活和思想上的進步與快樂、困惑與煩惱。寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。同時，我們提倡城市孩子給湘西小伙伴寫交友信時隨信寄上一枚的郵票，一張信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困小朋友的負擔，保證交友活動順利進行。當孩子們接到遠方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學習，教給孩子們怎樣交友收獲大。

3、給小伙伴送上一份禮物（如城市的孩子可以送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙，山區(qū)的孩子可以送家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，讓城里的孩子對山區(qū)更加的了解）。

4、為小伙伴做一件力所能及的好事。

5、向小伙伴學一種新知識（新本領(lǐng)）。通過城鄉(xiāng)學生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

第二階段

組織開展“城鄉(xiāng)小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，增進友誼。（根據(jù)實際情況，可以先組織通過網(wǎng)絡(luò)、電話等形式的“見面”，在寒暑假時可以在家長的支持下組織學生進城或下鄉(xiāng)體驗生活）

以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。

開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。

1、幫助孩子寫好信?；ハ嗤ㄐ乓袃?nèi)容，應該鼓勵孩子提幾個好問題。善于把自己知道的知識講給朋友聽。

2、幫助孩子做一點化無用為有用的事。主要是把沒用的東西變成有用的東西，如學生家里沒壞又不用的東西多得很，小時候看過的書，大了就不想再看，又無弟弟妹妹。還有并沒有破舊的舊書包、學具等。手拉手過程中的援助主要是精神方面的。如果說有物質(zhì)上援助，也要是化無用為有用，千萬不能變成比誰的父母有錢。

3、幫助孩子們把他們的體會集中起來交流，讓別人也來分享他們交友的快樂，從而達到教育目的。可在一定時間搞一次小結(jié)，開一次班（隊）會

4、此活動應與隊員爭章緊密聯(lián)系，注重方法，多指導、多鼓勵，力爭使此活動長期堅持下去。

常德師范附屬小學

有關(guān)大手拉小手共建文明城市手抄報簡短五

：

家是社會的細胞、家是幸福的港灣，只有家庭平安、幸福了，社會才能和諧，而我們的平安對于每一個家庭來說，又至關(guān)重要。在此，向全體同學發(fā)出倡議，讓我們一起參加“小手拉起大手，平安到你家”的活動，并做到：

第一、切實增強安全意識。牢固樹立“安全無小事”的思想，時時講安全，處處講安全。

第二、積極宣傳安全知識。要做到：

1.認真學習安全讀本，認真上好安全主題班隊會，將安全知識牢記于心。

2.積極向父母和社區(qū)的居民宣傳安全知識，做一名平安小使者。 第三、提高自救自護能力，要做到：

1.遇危險，不慌張，保持鎮(zhèn)靜，想法求救。

2.記住四個電話：火警電話：“119”、 報警電話：“110”、 急救電話“120”、 交通事故電話“122”。

同學們，生命是美好的，也是寶貴的，我們的平安牽動著父母、老師和許許多多愛我們?nèi)说男?。讓我們每個人都行動起來，積極學習安全知識，牢固樹立安全意識，努力提高自護能力，伸出你我的手，讓我們小手拉大手，平安出行，共創(chuàng)和諧社會。

倡議人：

時間：x年xx月xx日

有關(guān)大手拉小手共建文明城市手抄報簡短六

尊敬的家長：

為推動“平安肇慶”創(chuàng)建工作扎實開展，更好地把平安教育拓展、延伸到學生、家庭和社會，學校正在廣泛深入地開展“小手拉大手，平安進萬家”系列教育活動。

本次教育活動旨在引導廣大青少年學生積極參與“平安肇慶”建設(shè)，影響和帶動家長及群眾參與“平安肇慶”創(chuàng)建活動，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，平安整個社會”的目標。

平安教育從小抓起，是學校與家長共同承擔的責任。家長要積極配合學校做好學生的安全教育工作，履行學生校外安全監(jiān)護義務(wù)。要教育孩子上學、放學路上遵守交通規(guī)則，靠右行走，騎車不帶人，不騎飛車;不在公路、河道、野外游逛;夜間不在外游蕩;不攜帶易燃易爆物品或危險刀具進入校園和公共場所;不到網(wǎng)吧上網(wǎng);不參與賭博、酗酒、打架斗毆等社會丑惡活動。

在此，我們呼吁：家長要積極學習安全知識，增強安全意識，履行監(jiān)護職責，與孩子共建平安家庭，共創(chuàng)平安肇慶!

此致

敬禮!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

有關(guān)大手拉小手共建文明城市手抄報簡短七

尊敬的各位家長：

你們好!

清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直;清政廉潔是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為，只有遵紀守法、信守諾言，才能善待父母，善待朋友，善待同學;清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

為了貫徹落實上級關(guān)于開展“廉潔文化進校園”教育活動的精神，我校已全面實施并推進這項活動，希望我們?nèi)熒⑷w家長積極投入，共同來營造“敬廉崇潔”的和-諧校園、和-諧家庭，為此我校將開展“小手牽大手，廉潔進我家”活動，目的就是要使廉潔、誠信等良好的道德意識直根于我們的心中，帶入每一個家庭，提高我們學生廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力。同時發(fā)揮“小手牽大手”作用，提高全社會拒腐防變的免疫力。為此，我們向各位家長提出以下倡議：

1、樹立正確的世界觀、人生觀，加強自身道德修養(yǎng)，為孩子樹立“勤政廉潔、開拓進取”的榜樣。

2、愛護公物，保護環(huán)境，養(yǎng)成“清廉節(jié)儉”習慣，營造干凈整潔、舒適優(yōu)美的環(huán)境。

3、利用節(jié)假日和孩子同讀一本廉政書籍，同學一個廉政人物，同寫一篇廉政心得，同辦一張廉潔小報。

4、聘請孩子作為家庭“廉政監(jiān)督員”，共同建設(shè)“廉潔文明家庭”。

各位家長，我們深信，通過每個家庭的的共同努力一定能夠?qū)⑽覀兊募彝ソㄔO(shè)成為充滿和睦親情的溫馨空間，建設(shè)成為遠離腐-敗的潔凈港灣。讓我們積極行動起來，從我做起，從家庭做起，為構(gòu)建和-諧社會做出貢獻，共同創(chuàng)造幸福美好的生活。

蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑第一中心小學

20__年3月30日

有關(guān)大手拉小手共建文明城市手抄報簡短八

尊敬的家長：

為推動“平安肇慶”創(chuàng)建工作扎實開展，更好地把平安教育拓展、延伸到學生、家庭和社會，學校正在廣泛深入地開展“小手拉大手，平安進萬家”系列教育活動。

本次教育活動旨在引導廣大青少年學生積極參與“平安肇慶”建設(shè)，影響和帶動家長及群眾參與“平安肇慶”創(chuàng)建活動，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，平安整個社會”的目標。

平安教育從小抓起，是學校與家長共同承擔的責任。家長要積極配合學校做好學生的安全教育工作，履行學生校外安全監(jiān)護義務(wù)。要教育孩子上學、放學路上遵守交通規(guī)則，靠右行走，騎車不帶人，不騎飛車;不在公路、河道、野外游逛;夜間不在外游蕩;不攜帶易燃易爆物品或危險刀具進入校園和公共場所;不到網(wǎng)吧上網(wǎng);不參與賭博、酗酒、打架斗毆等社會丑惡活動。

在此，我們呼吁：家長要積極學習安全知識，增強安全意識，履行監(jiān)護職責，與孩子共建平安家庭，共創(chuàng)平安肇慶!

此致

敬禮!

倡議人：___

時間：____年__月__日