高三復(fù)讀生招生方案 復(fù)讀招生計(jì)劃(四篇)

為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新高三復(fù)讀生招生方案(精)一

(一)第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上，對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。同時(shí)配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是查出所有理解上的障礙，為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時(shí)多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié)，因?yàn)椋孩僖郧暗闹R(shí)往往是零碎的不成系統(tǒng)的，全盤的通讀有助于整體掌握知識(shí)。②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角。③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助于深刻領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容。

(二)第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，深刻理解，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識(shí)，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)整體化、有序化、自控化、實(shí)用化，便于指導(dǎo)技能操作，進(jìn)行思維訓(xùn)練。經(jīng)過解題復(fù)習(xí)，使記憶率達(dá)到 95%以上。

什么是重點(diǎn)?重點(diǎn)是指使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價(jià)值高、又屬于基礎(chǔ)知識(shí)的那部分內(nèi)容，它們往往是在考試中每考必現(xiàn)的那部分，是大綱中要求熟練掌握的那部分，也是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)橫向與縱向的“交叉點(diǎn)”。

什么是難點(diǎn)?難點(diǎn)一個(gè)是知識(shí)自身的，是一般性的、大家共有的;另一個(gè)是相對(duì)于考生個(gè)人的，是個(gè)體性的、因人而異的。一般性的難點(diǎn)往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混，運(yùn)用時(shí)易發(fā)生錯(cuò)誤，能力的要求比較高、比較綜合的知識(shí)。個(gè)體性的難點(diǎn)是由個(gè)體思維方法的差異、理解能力的不同以及個(gè)體知識(shí)中的缺陷與漏洞決定的，這些難點(diǎn)老師一般不會(huì)仔細(xì)講，但它們又往往是考生在復(fù)習(xí)過程中的攔路虎，給考生造成很大障礙，成為考生自卑的原因。因此，每個(gè)考生一定要把自己學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)找出來，予以特別重視。

另外，本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力。解題時(shí)，先從顯在知識(shí)點(diǎn)切入，挖掘出隱含知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)成已知條件，并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識(shí)點(diǎn)，從而得出正確答案。

(三)第三輪復(fù)習(xí)

第三輪主要是進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)?？忌谩皣L試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過的內(nèi)容想出來，強(qiáng)化記憶?；貞浺坏┻M(jìn)行不下去，立即看書或筆記，接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上，自選一到兩套模擬試題，嚴(yán)格按考場要求進(jìn)行自考，鞏固記憶效果，及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài)。

第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，也就是平常所說的沖刺階段，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪?？忌哪X子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò)，而且對(duì)于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后，可以說是“萬事俱備，就等高考”了。

三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨(dú)立的，其實(shí)，在考生復(fù)習(xí)的過程中，鞏固基礎(chǔ)、難點(diǎn)重點(diǎn)突破和綜合應(yīng)用是相互滲透，相互摻雜的。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題，既注重夯實(shí)基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)。

高效復(fù)習(xí)須講究策略，要懂得放棄。每個(gè)人的精力都是有限的。考生應(yīng)該把精力花在能夠提升成績的地方。假如多花30小時(shí)在語文科上，高考成績能由100 分提高到105分，但多花30小時(shí)在化學(xué)科上，可能高考成績能由85分提高到95分。因此，考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力，提升空間大，便于合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。同樣，假設(shè)有一科成績很差，花再多時(shí)間，成績也不會(huì)有太大的提升，那么就應(yīng)該對(duì)這個(gè)科目有所放棄，把精力花在別的科目上。

最新高三復(fù)讀生招生方案(精)二

還有將近一個(gè)星期的時(shí)間，高考到來，高三結(jié)束。高中生活的苦與樂，悲與喜，都變成回憶，變成歷史。

有痛苦，還有歡樂?？墒俏也恢涝撚靡环N什么樣的視角，站在什么角度去評(píng)價(jià)去回憶我自己的高中生活，或許每個(gè)人的經(jīng)歷和感觸都不同，或許每個(gè)人都有自己心心念念卻又無法說出的秘密。

將近一年的時(shí)間，我沒有像現(xiàn)在這樣端坐在電腦桌前，認(rèn)認(rèn)真真地打開空間，認(rèn)認(rèn)真真地在鍵盤上敲擊，釋放自己的靈感與心情。我憋屈又壓抑地活了整整一年半，從高二下半學(xué)期開始，在幸福與痛苦的邊緣，苦苦煎熬著。

或許一些事情總歸要經(jīng)歷的，比如磨難，比如愛情。經(jīng)歷過之后，得到的收獲或許不是預(yù)料中的那樣，可能還有意料之外的驚喜。但無論如何，當(dāng)我們回首那段往事時(shí)，都可以坦蕩地面對(duì)自己的內(nèi)心，大聲地告訴自己，我不后悔。

如果時(shí)光可以倒流，我們還可以重活一次，我想，我依然還會(huì)這樣做。

正如數(shù)學(xué)老師說的那樣，就算你做錯(cuò)的事，變成了你人生中的污點(diǎn)，你也要帶著它，繼續(xù)前行。

經(jīng)歷過這樣一件事，我逐漸地不那么在意別人的看法，我有我自己的思想和要追求的人生，我的選擇，要對(duì)我自己的人生負(fù)責(zé)。

昨天，是我的十八歲成人禮，很平淡的過程。幾張留影，走過了成人門紅地毯，我們成了大人?；蛟S長大只是某一瞬間的.事情，并不在這一過程，這一儀式。

我想，這是我高考前最后一次在電腦打字了，但這不是終點(diǎn)，只是一個(gè)起點(diǎn)。高考之后，我會(huì)有更廣闊的天空，供我飛翔。高考之后的時(shí)間和空間，任由我支配。我不會(huì)再被一方天地束縛，也不能被情感和情緒左右我的選擇。那一條條熟悉的街道，我要和它們告別了，它們是我和最愛的人在一起過的見證，也是我美好青春里揮之不去的重要見證。

高考，必勝。

和你，再見?；蛘?，后會(huì)無期。

最新高三復(fù)讀生招生方案(精)三

交完了這張卷，我的又一個(gè)青春時(shí)代又結(jié)束了，可是，我不知道，我的下一個(gè)青春時(shí)代會(huì)在哪里開始呢？

交完了這張卷，我仿佛走完了半生的囑托。排山倒海的感覺，瞬間涌來，把我淹沒。

回到學(xué)校，最后一次看一下我的課桌；最后一次看一下我曾經(jīng)奮斗過的哪個(gè)角落；最后一次看一下我走過無數(shù)次的校園小路；最后一次看一下我曾經(jīng)的寢室；最后一次看一下曾經(jīng)滾動(dòng)著足球和我們的腳印的操場；最后一次看一下曾在操場哭泣的角落。還有那些花兒，那些和我們一起奮斗的花兒，那根旗桿，還有門前的大樹，校邊的池塘，熟悉的風(fēng)和掉落的葉子。這許許多多的最后一次，許許多多的曾經(jīng)，都只因我們又畢業(yè)了。

看著熙熙攘攘的人群，我又想起我們來的時(shí)侯，一樣的匆忙，一樣的悲傷，在這個(gè)偏僻的小城里，我們一群人開始了我們的后高三時(shí)代，而今，我們又畢業(yè)了。

畢業(yè)聚會(huì)上，好多人都哭了，包括許多男生，那些一年不管多累多苦都不叫一聲的的漢子，現(xiàn)在哭的是那么傷心。莎士比亞說：青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，他早已消失的無影無蹤了。是啊，沒有人可以面對(duì)悄然而逝的青春而從容不迫的！

雖然我才18歲，但有時(shí)我總覺的我是不是老了，因?yàn)槔牙颜f，人老了總喜歡回憶過去。我就喜歡回憶一些抹不去的曾經(jīng)，在孤獨(dú)的夜里，一個(gè)人哭泣。

那片笑聲讓我想起我的那些花兒

在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

她們都老了吧她們?cè)谀睦镅?/p>

幸運(yùn)的是我曾陪她們開放

她們都老了吧她們還在開嗎

我們就這樣各自奔天涯

聽著樸樹的那些花兒，心里有種想哭的感覺。今天，我們又畢業(yè)了。今天，我們就這樣，各自奔天涯??！

最新高三復(fù)讀生招生方案(精)四

1、高考是匯百萬人參加的一次練習(xí)。

2、勤是甘泉水，學(xué)似聚寶盆。

3、為六月最后高考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?

4、希望在濯中揚(yáng)帆，夢(mèng)想在濯中起航。

5、自信是成功的先決條件。

6、不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。

7、天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

8、考前兩個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。

9、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。

10、最難的題，對(duì)你而言，并不一定在于最后一道。

11、人好學(xué)，雖死猶存;不學(xué)者，雖存猶滅。

12、越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。

13、自己選擇的路，跪著也要走下去。

14、信心來自于實(shí)力，實(shí)力來自于勤奮。

15、不為失敗找借口，要為成功找方法。

16、模擬的意義在于如何走下去。

17、苦過，方能跳出農(nóng)門。

18、平日從嚴(yán)，高考坦然。

19、模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題。

20、信心是成功的一半。

21、有高水平的集體，才有高水平的個(gè)人。

22、調(diào)節(jié)好興奮期，學(xué)習(xí)一浪高一浪。

23、今朝我以校為榮，明日校以我為耀。

24、學(xué)習(xí)與坐禪相似，須有一顆恒心。

25、寧給強(qiáng)項(xiàng)少一些時(shí)間，不差弱項(xiàng)一分功夫。

26、高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。

27、喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪。

28、練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。

29、展我智慧，秀我風(fēng)采。

30、從絕望中尋找希望，人生終將輝煌!

31、筆記要便于看，要經(jīng)?？?，這是又一本教材。

32、高考得高分的秘訣就是少丟分!

33、體悟好往屆高考題，觸類旁通。

34、人生能有幾次搏?莫到白發(fā)還未博。

35、學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)化”，“嚴(yán)密化”。

36、我熱愛痛苦，我熱愛痛苦。

37、我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來的自己!

38、登高山，以知天之高;臨深溪，以明地之厚。

39、其實(shí)試卷都一個(gè)樣，我也有可能復(fù)旦北大清華。

40、給自己一個(gè)恰如其分的自信。