總結(jié)是一個(gè)不斷更新的過程，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我們的總結(jié)能力也會(huì)不斷提高。對(duì)于那些與常規(guī)不同但又無法用已有分類描述的情況，我們應(yīng)該如何對(duì)待？以下是小編為大家整理的一些實(shí)用工具和資源，希望能為大家提供便利和幫助。

我的五樣范文簡短篇一

思慮良久，緊緊地握住手中的筆，終于寫下一個(gè)字——“水”。對(duì)這個(gè)答案，我感覺頗為滿意——水呀！是人類生命的源泉，沒有了水，就沒了生命的必需。水，不像花朵那般明艷；水，沒有華麗的外殼，但卻是真實(shí)存在的，可觸可感的，并能給予人以勇氣——生的希望以及活下去的勇氣。沿著這個(gè)思路往下走，選擇第二樣的時(shí)候我沒有像選擇第一樣時(shí)去思考那么久，而是提筆而出——“父母”。父母同水一樣，是一個(gè)生命存在的必需條件。父母給予我們生命，在我們最孤獨(dú)的時(shí)候，是父母陪伴著我們；在我們最迷茫的時(shí)候，父母又如一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向……漫漫人生路，父母用自己的青春造就了孩子們的成長，他們就如紅燭一般，閃爍著溫暖人心的光芒。孩子的.成長路上，他們永遠(yuǎn)都是最知心的人。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我，身為一個(gè)少年，正是處于讀書的黃金時(shí)期，怎能不好好學(xué)習(xí)呢？“書中自有黃金屋”，書籍是知識(shí)，是進(jìn)步的象征，于是我便又提筆寫下一字“書”。不覺便想起奶奶曾說過的一句話：“什么東西都可能被人偷走，可這知識(shí)哇，學(xué)到腦袋里面的知識(shí)，卻是誰也偷不走的?！爆F(xiàn)在想起來，倒頗有幾分哲理。寫了這三樣?xùn)|西之后，便覺得手中的紙變得沉甸甸的了。望著最后的兩個(gè)名額，感覺范圍縮小了許多。

第五樣擬定為笑容，但又轉(zhuǎn)念一想——笑容不就是意味著快樂嗎？快樂是人人想得到的，有了快樂，便有了樂觀，如果人人都這樣那么這個(gè)世界會(huì)變得更加美好，人與人之間也會(huì)變得更加融洽、和諧，整個(gè)世界也會(huì)充滿愛！于是，我生命中最重要的五樣?xùn)|西濃縮在了我手中的那張白紙上——水、父母、書、糖果和快樂。

這時(shí)，便到了艱難而痛苦的放棄的時(shí)刻。權(quán)衡之后，我首先劃去了我的最愛——糖果。當(dāng)糖果被劃去的那一刻，我頓時(shí)感覺到了這個(gè)世界變得苦澀，猶如吃了苦膽一般。但與剩下的四樣相比，它的確是微不足道的，糖果只是滿足了口腹之欲，與那生命之泉的水相比，是無法比擬的。我面對(duì)自己的紙，撓了撓頭，咬了咬牙，把排列在最前面的“水”給劃掉了。瞬間，便感覺到了口干舌燥，喉嚨也疼痛起來，有一種深深的無力感。想到接下來的程序，手隱隱發(fā)抖。思忖片刻，跺跺腳，閉上眼睛，把“父母”給劃去了，但父母不可能永遠(yuǎn)陪著我，他們，終有老去的時(shí)候，而等待我的是生離死別，永無相見，但書，卻可以陪伴我一生一世，直至我死去。盡管不舍，但也只有劃去。

只剩最后兩樣了，眼眶已經(jīng)有些微紅，手不停地在顫抖——書與快樂，到底該何去何從？書與快樂伏在紙上，似乎也在低低地哀求我把它留下，成為我的摯愛。留下書吧——書會(huì)陪伴我一生一世，永不背叛，永不拋棄，帶給我知識(shí)，給予我勇氣。留下快樂吧——快樂能像陽光一般溫暖我的心靈，照亮整個(gè)世界，讓人永不孤單，永不沮喪。終于，我做出了選擇，在心中嘆一口氣，劃去了書本。望著那末尾的二字，心中是一股從未有過的豁達(dá)，因?yàn)槲颐靼琢恕还苁撬?、父母，還是糖果和書，不都是以快樂為最終目的嗎？萬物以快樂為本嘛！我擁有了快樂，便擁有了一切，擁有了坦然面對(duì)一卻的能力！終于落筆，望著那張白紙，最終起來，還是那句“快樂的人，是最幸福的人。”

快樂最重要！

我的五樣范文簡短篇二

或許這僅僅是一個(gè)簡單的游戲，但它蘊(yùn)含的道理真的看似那么簡單嗎？我想不是！

——題記。

淡黃色紙飛機(jī)上寫的是“月亮”。我想或許他是我生命中最重要的吧！記得剛上六年級(jí)就要住校的我總是會(huì)想家，總是自己偷偷在宿舍里哭，那時(shí)，我就特別喜歡看窗外的月亮，淡黃色的月亮總是那么清澈，像一媽一一媽一的眼神，看穿了我的心思，那從窗縫、從門縫擠進(jìn)來的縷縷月光總能讓我思家的心情得到平復(fù)。但是，現(xiàn)在想來，我有多久都未好好看過月亮了？大抵我也忘卻了，因?yàn)槲抑乐灰闹杏斜愫?，何必非去看那圓缺不定的月亮，只會(huì)越看越徒增傷心罷了，畢竟是殘?jiān)露嘤趫A月??！

藍(lán)色紙飛機(jī)上寫的是“筆”。筆大概是我生命中最親密的伙伴了！它與我朝夕相伴，與我同甘共苦，與我一起在題海中遨游，我問自己：筆是不是我生命中最重要的呢？答案是否定的！雖然它可以記錄我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但人生之路總歸要自己去書寫，用自己的生命去書寫，用自己堅(jiān)實(shí)的'腳步去書寫，而不僅僅是靠一支筆那么簡單！

綠色紙飛機(jī)上寫的是“書”。偉大的文學(xué)家黑茲利特曾說：“書香輕一撫沁心靈，詩行輕滑滲血液。”書是我生命中的一部分，我一愛一書就像一愛一自己的生命一樣，以為我直到實(shí)現(xiàn)我的理想必須靠它，只有踩著書做成的階梯一步一步努力的往上攀爬，才會(huì)實(shí)現(xiàn)我人生的價(jià)值。但它終歸不是我生命中最重要的，因?yàn)橹粫?huì)讀書的人也不一定會(huì)多么成功，如果只會(huì)讀書，生命只會(huì)是一場(chǎng)黑白電一影，單調(diào)一生。所以，書是我生命中必不可少的，卻不是最重要的。

橙色紙飛機(jī)上寫的是“一陽一光”。一陽一光下奔跑，一陽一光下自一由的呼吸，一陽一光下追逐夢(mèng)想，看蝴蝶在一陽一光下翩躚，看海一浪一在一陽一光下親一吻汀線，我不敢更不能想象沒有了一陽一光我該怎么辦，我是否依然能對(duì)生命充滿信心，我是否依然能快樂的成長，但是我相信，只要心中充滿一陽一光，一切仍是一片光明，所以，心中有一陽一光便足夠，不必追求太多。

紅色紙飛機(jī)上寫著“一愛一”。我想這必定是我生命中最重要的東西了！一個(gè)人若沒有一愛一，即使擁有再多也只是一具沒有靈魂的空殼，我不奢求太多，生命中有了一愛一便足矣。只要有一愛一，生命便足以五彩斑斕，只要有一愛一，生命便足以完整，只要有一愛一，何須奢求太多？一愛一的方式有很多種，哪一種不需要用心去呵護(hù)？哪一種不需要用生命去守候？父母的一愛一，老師的一愛一，同學(xué)的一愛一都是我生命中最重要的不是嗎？我猛然發(fā)現(xiàn)，原來一愛一才是我生命中最重要的，值得我用生命去守護(hù)的那樣?xùn)|西！

如果只留一只紙飛機(jī)在我的生命中，我可以毫不猶豫的將紅色紙飛機(jī)舉向天空，說：生命有一愛一已足矣！

我的五樣范文簡短篇三

讀了畢淑敏的《我的五樣》，我也不禁思考起來，我的五樣是什么？我學(xué)著她的樣子，在干凈的白紙上寫下：勇敢、意大利、眼睛、傷痕和繪畫。

意大利對(duì)于我而言，就如陽光對(duì)于黑暗，那就像是信仰一般的存在，令我的世界金光璀璨。但要說放棄，我定先舍棄它。畢竟，這并不是生命一樣重要的東西，失去了它我還能活。但那是我對(duì)于美好的憧憬，我就像是一棵被扯去葉子的樹苗，忍受著精神上的疼痛。我忍耐著！

我左思右想，接下來劃去了“眼睛”。眼睛是我所珍視的東西，從小就有許許多多的人稱贊我的眼睛，這讓我更加愛惜。我又一次詢問自己，你舍得嗎？眼中的世界如此多姿多彩，我有親眼見到三月桃花花滿地，夏初清蓮出水來，寒秋黃葉蕭蕭落，嚴(yán)冬白雪漫山崖，一切的一切都跳躍著，舞動(dòng)著，那種生命的`交替與循環(huán)給了我太多的震撼。我真的舍得將其拋棄嗎？舍不得??！

在人的一生中，總有一些東西超越生死的界限，那就是夢(mèng)想。

我所熱愛的繪畫是隨性的，是我想畫就畫的自由，是一個(gè)能夠完全沉浸其中的世界。我總幻想著有一天能夠拿起畫筆，去描繪屬于自己的天空。繪畫帶給我的是積極，是樂觀，是創(chuàng)意，是美好，它就像是臘梅花瓣上的雪水，純凈而通透，它宛如秋日里的暖陽，溫和且絢爛；它好似彎彎小河中的一葉扁舟，自由又親和。若真要我丟棄，尋將是心靈的割舍，是永生難忘的疼痛。我怕疼，更怕空！

我漢有完全否認(rèn)，傷痕帶給我太多眼淚：有些傷痕就像一場(chǎng)大火，把心燒焦難以復(fù)活。但我要的不是復(fù)活，而是重生。浴火鳳凰擁有著神圣的光芒，每一滴血流下的都是經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)匯聚成力量的源泉；每一滴淚凝聚的都是成長的傷口，慢慢愈合，長出新的活力。傷痕所給予我的是力量，是向上，是仰天長嘯的豪情滿懷。我咬牙，我不會(huì)迷失！

到了最后，我的紙上只留下了“勇敢”。

沒錯(cuò)，這是一個(gè)人最必須要的東西。勇敢的人不會(huì)退縮。

即使生活給予我的不是綠洲而是沙漠，我也將勇敢地走下去；即使上天帶給我的不是微風(fēng)而是驟雨，我也將微笑著迎接；即使人們送給我的不是笑容而是譏諷，我也將漂亮地回?fù)簟?/p>

困難只不過是一條大河，那我就要成為大海，容納百川；困難只不過是一座大山，那么我就要成為冒險(xiǎn)家，長途跋涉；困難只不過是一個(gè)障礙，那我就要成為一把鐵鍬，毫不留情將其鏟去。

勇敢的人不怕苦難，終會(huì)成為贏家。因?yàn)樗麄兌茫簩氋F的都需要跋涉才可以獲得，璀璨的越隔著夜色越光芒四射。

我的五樣范文簡短篇四

偶爾翻開畢淑敏的散文集，便看見了這篇讓我終生不得忘懷的小文章，頓時(shí)有了些許感想，些許感悟。

畢淑敏的散文一向那么耐人尋味，富有哲理。細(xì)品了通篇，便知曉她圍繞了你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西？展開了一系列精彩的思想斗爭。最終，畢淑敏告訴了我們答案：陽光、水、空氣、鮮花、筆?？蛇@還不至于，緊接著便是讓其放棄四個(gè)選項(xiàng)，只擁有一個(gè)。放棄，意味著徹底的割舍，這是一種痛苦的精神折磨，在這種不容商榷的斷然壓力下，她選擇了筆！

偌大的白紙中，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘留了一個(gè)固守的字筆！我驚嘆了？芬芳清麗的鮮花、溫暖明亮的陽光、澄澈的水、絲絲的空氣她竟全部放棄。著實(shí)讓我意想不到，后來便慢慢懂了。筆，一支拙筆，是她的真愛，是她的夢(mèng)想，是她永遠(yuǎn)追隨的目標(biāo)！她用它描出了多少個(gè)優(yōu)美的文字，多少篇優(yōu)秀的文章！筆就如同一張既定的船票，知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨的努力拼搏了。

畢淑敏是如此選擇，而我呢？如何面對(duì)那所謂夢(mèng)想呢？胡老師曾在數(shù)學(xué)課上講述了一段關(guān)于夢(mèng)想的話，大概是講述了她小學(xué)想當(dāng)醫(yī)生，中學(xué)時(shí)想當(dāng)軍人，大學(xué)時(shí)想當(dāng)航天員的一段話，我深有感觸。夢(mèng)想哪能被風(fēng)兒打敗，它便如太陽，是每個(gè)人心中最美的曙光。但夢(mèng)想哪能胡亂地說，那便是不符合實(shí)際的了。

夢(mèng)想既是名詞，又是動(dòng)詞，小時(shí)候我的夢(mèng)想是會(huì)騎二輪腳踏車，當(dāng)然，我為這個(gè)夢(mèng)想付出了血與傷的代價(jià)，但我無怨無悔。我每天一個(gè)人堅(jiān)持騎自行車一個(gè)小時(shí)，看似頑固，卻充滿了熱情與信心。終于，我成功了，成功地學(xué)會(huì)了二輪腳踏車。霎時(shí)，我經(jīng)歷了人生中的一喜一悲，好不痛快與驕傲！

夢(mèng)想無價(jià)，我們每個(gè)人都應(yīng)擁有夢(mèng)想，它是一種執(zhí)著的念頭，一種智慧的啟迪。品完畢淑敏的散文，我突然頓悟了風(fēng)不能把陽光打?。?/p>

我的五樣范文簡短篇五

學(xué)生讀書，勾畫，制作卡片。師巡回指導(dǎo)。

師：完成了吧。請(qǐng)同學(xué)讀讀自己的概括。

生2：能夠自主獨(dú)立思考，不迷信老師，有自己獨(dú)到見解。

師：同學(xué)們，概括要注意方法。你們讀讀“問題一”，看看有沒有啟發(fā)？

師：很好。那么，你說說剛才兩個(gè)同學(xué)概括中的不足。

師：你能按你說的方法進(jìn)行準(zhǔn)確概括嗎？

師：謝謝，你很會(huì)概括，你給同學(xué)做了示范。請(qǐng)大家快速整理，然后交流。

師：很好。但是，我不明白，你根據(jù)什么概括出“與作者平等”的內(nèi)涵？

課堂響起一片掌聲。

師：也敢懷疑我嗎？

生4：也敢。

學(xué)生讀課文，思考，書寫。

小組交流，較熱烈。

師：言之有理。

生6：是“情感上的真愛”。我就更不理解了，難道親人不算“真愛”嗎？

生7：我認(rèn)為作者不是選擇具體的花，而是表明她對(duì)美好生活的向往。

生6：難道美好生活不應(yīng)該有親情嗎？

熱烈鼓掌。

師：你認(rèn)為什么原因？

一片掌聲。

師：你的思維如此敏捷和嚴(yán)密，表達(dá)得如此完美，真讓老師為你自豪。

師：那么，你的最愛是什么？

生9：我還沒有想。

生11：血管、心臟只是想了，而沒選。

老師板書三個(gè)短語：?生命中最寶貴的東西。

維持生命最必需的東西。

構(gòu)成生命最主要的部件。

學(xué)生思考交流。

一片掌聲。

投影：站著的人，總比跪著的人海拔要高。

站著讀書，總比跪著讀書視野要開闊。

同學(xué)們，站著讀書吧，你才能成為真正的巨人！

部分學(xué)生：我不同意第一句。

師：為什么？

學(xué)生：太絕對(duì)了。

師：太好了，你們正在站起來。下課！?。

我的五樣范文簡短篇六

畢淑敏的散文一向那么耐人尋味，富有哲理。細(xì)品了通篇，便知曉她圍繞了“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西？”展開了一系列精彩的“思想斗爭”。最終，畢淑敏告訴了我們答案：陽光、水、空氣、鮮花、筆?？蛇@還不至于，緊接著便是讓其放棄四個(gè)選項(xiàng)，只擁有一個(gè)。放棄，意味著徹底的割舍，這是一種痛苦的精神折磨，在這種不容商榷的斷然壓力下，她選擇了筆！

畢淑敏是如此選擇，而我呢？如何面對(duì)那所謂夢(mèng)想呢？胡老師曾在數(shù)學(xué)課上講述了一段關(guān)于夢(mèng)想的話，大概是講述了她小學(xué)想當(dāng)醫(yī)生，中學(xué)時(shí)想當(dāng)軍人，大學(xué)時(shí)想當(dāng)航天員的一段話，我深有感觸。夢(mèng)想哪能被風(fēng)兒打敗，它便如太陽，是每個(gè)人心中最美的曙光。但夢(mèng)想哪能胡亂地說，那便是不符合實(shí)際的了。

夢(mèng)想既是名詞，又是動(dòng)詞，小時(shí)候我的夢(mèng)想是會(huì)騎二輪腳踏車，當(dāng)然，我為這個(gè)夢(mèng)想付出了血與傷的代價(jià)，但我無怨無悔。我每天一個(gè)人堅(jiān)持騎自行車一個(gè)小時(shí)，看似頑固，卻充滿了熱情與信心。終于，我成功了，成功地學(xué)會(huì)了二輪腳踏車。霎時(shí)，我經(jīng)歷了人生中的一喜一悲，好不痛快與驕傲！

夢(mèng)想無價(jià)，我們每個(gè)人都應(yīng)擁有夢(mèng)想，它是一種執(zhí)著的念頭，一種智慧的啟迪。品完畢淑敏的散文，我突然頓悟了——風(fēng)不能把陽光打?。?/p>

我的五樣范文簡短篇七

筆，對(duì)我也很重要，熱愛語文，熱愛寫作的我認(rèn)為它占了我生命中的30%，沒有了筆，哪兒能寫出優(yōu)美的文章，沒有了筆，大概生命也沒什么意義，就正如作者所說，筆是一種象征，代表我的摯愛的勞動(dòng)和神圣的職責(zé)。

這五樣，便是組成了我生命中的重要因素，這五樣，便是我情感上的真愛，若是真的只能擇其一種，那應(yīng)該是書籍吧！因?yàn)閷?duì)我來說，沒有書籍的世界是可怕的。

我的五樣范文簡短篇八

首先，我想也應(yīng)該是水、陽光和空氣。世間萬物都離不開它們，都是依靠它們才能生存下來。水是萬物之源，陽光是萬物之本，空氣則是萬物之魂。沒有了水，世界將變得死氣沉沉；沒有了陽光，萬物則失去了生機(jī)；沒有了空氣，大自然也變得毫無生氣。所以水、陽光和空氣是必不可少的。

其次，我覺得是父母。父母是將我們帶到這個(gè)世界的，沒有父母就沒有我們，不管我們將來取得多大的成績，前提是我們活在世上。所以我們要好好孝敬他們，感謝他們的養(yǎng)育之恩，謝謝他們的多年撫育。況且，“孝”自古以來便是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們更應(yīng)該將它發(fā)揚(yáng)光大。讓我們存孝心、行善事，做一個(gè)“百行孝為先”的現(xiàn)代中學(xué)生。

最后，我認(rèn)為是寬容。寬容是一座通往彼此心靈的橋梁，我們生活在當(dāng)今社會(huì)中，免不了要與各種各樣的人打交道，在與別人的交往中，我們也難免會(huì)與他人發(fā)生爭執(zhí)，產(chǎn)生誤解，嚴(yán)重的還可能會(huì)大打出手。但是我們有沒有想過，那樣做的后果是什么？“退一步海闊天空”，容忍也并不意味著懦弱、畏怯，而是靜下來更好的思考解決問題的方法。所以當(dāng)我們與人交往時(shí)，一定要懷有一顆寬容的心，諒解別人的過錯(cuò)。這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加美好，我們才能生活得更幸福。

我的五樣是這些，那么，你的五樣又是什么呢？