總結(jié)是鍛煉思維的好方法，幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。學(xué)會(huì)適度放松，調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

與愛同行篇一

莎士比亞曾說過：“黑夜無論怎樣漫長，白晝總會(huì)到來。”歲月如同一朵朵浮云，從年少輕狂的時(shí)光里悠悠而過。一路上，我們?cè)?jīng)悲傷過，也曾快樂過，但因?yàn)橛袝呐惆?，我們不曾孤單過。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽艺J(rèn)為，書籍是一把鑰匙，打開一扇又一扇的大門。書是一顆顆種子，隨風(fēng)播下，染綠了荒漠的心靈。書是遠(yuǎn)航的船帆，帶領(lǐng)我們是向理想的彼岸。

當(dāng)我們牙牙學(xué)語時(shí)便開始和語言打交道，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母便教會(huì)我們識(shí)字，學(xué)會(huì)寫自己的名字。四五歲的時(shí)候便吟得幾首朗朗上口的小詩。所以從那時(shí)起，書便像影子一樣，與我們同行。

垂髫之時(shí)，我便沉迷于童話之中。常常嚷嚷著讓父母讀睡前童話故事。于是，我見證了丑小鴨如何變成了白天鵝，白雪公主如何人帶著重重困難與王子過上了幸福的生活，我為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到同情和憐憫……童話世界不僅有幸福也有辛酸，他們砥礪著我前行，又教會(huì)了我許許多多做人的道理，同時(shí)也給我?guī)砹藰酚^的人生感悟。

小學(xué)中年級(jí)時(shí)，寓言故事使我欲罷不能。《亡羊補(bǔ)牢》讓我明白了：犯錯(cuò)誤不要緊，重要的是要及時(shí)改正；《守株待兔》告訴我們天上不會(huì)掉下餡餅要腳踏實(shí)地來換取勞動(dòng)的果實(shí)；《拔苗助長》告訴我們不要急于求成應(yīng)尊重事實(shí)發(fā)展的客觀規(guī)律……就這樣，櫛風(fēng)沐雨，書與我同行。

“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！泵慨?dāng)我們郁悶時(shí)，書是能敞開的窗戶；每當(dāng)我們心灰意冷時(shí)，書是燃燒的熊熊烈火；陰霾重重之時(shí)，書是我們最燦爛的陽光。

莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品?！睍侨祟惥竦奈拷?，我們要取其精神，去其糟粕，與書為友，以史為鑒，讓書香與我們一路同行！

與愛同行篇二

這是大雨后的一天，我與母親在公園里散步，公園的景色很美，花兒開得艷麗，草兒長得嫩綠，樹也長得挺拔，但有一棵樹例外，它長得矮小，葉子也不象別的樹那樣翠綠，樹干還有些彎曲，樣子長得奇怪而難看，在它的樹蔭下，長著一些十分美麗的草兒花兒，它們吸引了我的注意，于是便走近觀察—————它們的花瓣上只有幾顆水滴，并不像周圍的花兒那樣濕了身，我又抬頭望了望那棵樹，心中多了份莫名的感動(dòng)。

我想到的母親，站在我身旁那位呵護(hù)著我的母親！

那是一個(gè)雨天，剛放學(xué)，我像往常一樣站在校門口等待著母親，雨水把地面弄午又濕又滑，不留神的人就會(huì)滑倒在這。

過了大約半個(gè)小時(shí)，母親沒來，我的心情開始有些急躁，看著許多家長把孩子接走的情景便忍不住抱怨起來，抱怨天氣，抱怨母親的遲來，又過程一段時(shí)間，沉重的書包把我的肩膀弄得酸痛，可是母親還是沒來，街上的路燈已亮起，站在校門口等待父母的也只剩下那么幾個(gè)人了，這機(jī)關(guān)報(bào)的畫面，顯得有幾分單調(diào)。

又過了大約十分鐘吧，母親終于來了，我走向母親，還沒等母親開口解釋，我就開始抱怨了，母親也沒說什么，只是不斷重復(fù)著“下次不會(huì)了，下次不會(huì)了。”

回家，晚飯的時(shí)間中，我與母親沒有太多交流，只有晚飯時(shí)間中的一個(gè)短暫的眼神交流，母親的眼神中似乎想說點(diǎn)什么，可說不出來。

臨近八點(diǎn)，我在房間中寫著作業(yè)，聽見父母新在房間的交談聲，“今天怎么那么遲才回來，”父親問母親，“在路上摔了一跤，遲了一點(diǎn)，”母親放低的聲量對(duì)父親說，突然，一種強(qiáng)烈的感覺向我襲來，我怎么沒有察覺！我居然沒有察覺！當(dāng)母親來遲時(shí)，我居然不是詢問原因而是抱怨！看著其它被父母親早早接走的孩子卻忽略了那些自己走回家的！慚愧、后悔，各種情感在一瞬間填滿了我的內(nèi)心！

愛，它無處不在，只要你伸出手便可觸摸到，因?yàn)樗阍诿恳淮珀柟庵?，每一句言語中，每一滴雨水中，就讓它與你我同行吧。

與愛同行篇三

友情是什么？是甘霖，是陽光，是春雨。在你最需要幫助的時(shí)候，給予你鼓勵(lì)；在你困惑時(shí)，給予你幫助；在你憂愁時(shí)，給予你快樂。這就是友情！暑假里，我與朋友李博涵一起去學(xué)游泳。這一次，我們學(xué)的是蛙泳。我們學(xué)得很認(rèn)真，進(jìn)步也很快，終于教練教我們做劃手的動(dòng)作了。教練一步步教，我們一步步學(xué)，可不知為什么，我總是學(xué)不會(huì)，手腳動(dòng)作配合十分不協(xié)調(diào)。我很苦惱，勤加練習(xí)，可效果卻微乎其微?？粗畈┖谒杏蔚米匀绲臉幼?，我感到慚愧。他似乎看出了我的心思，游過來說：“有困難嗎？讓我來教你吧！”說著，伸出雙手，向我比劃姿勢(shì)。

“你這個(gè)動(dòng)作錯(cuò)了，應(yīng)該這樣?！彼托牡亟涛?，樣子儼然是一位小老師?！班?，好多了，下水試試吧！”我按照他的指導(dǎo)，入了水?？墒莿?cè)胨?，盡管手對(duì)了，腳卻不對(duì)了。我心情煩燥，憤憤地說：“不游了，反正不學(xué)會(huì)也沒關(guān)系！”這時(shí)，李博涵游過來對(duì)我說：“就這點(diǎn)小事，還克服不了？我相信你一定能行！”看著他真誠的目光，我又再次進(jìn)行了嘗試。

我記住他給我講的動(dòng)作要領(lǐng)，一招一式地練起來。經(jīng)過不斷嘗試練習(xí)，終于，我成功了！我高興極了，可他似乎比我更興奮，在水中手舞足蹈。正是因?yàn)樗墓膭?lì)，我才得以重拾信心，鼓起勇氣繼續(xù)學(xué)習(xí)，我打心眼里感激他。友情，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是理想土壤中的一朵小花，是宏偉樂意上的兩個(gè)音符。友情，伴我成長，伴我同行！

與愛同行篇四

每一個(gè)人一生中或多或少都會(huì)遇見幾個(gè)讓你刻骨銘心、終身難忘的人，他們不受時(shí)間、名利、界線的影響，這其中就有心交心的真心朋友。

朋友是什么呢？大概就像一朵散發(fā)著香味的美麗花朵，她會(huì)使你變得同樣清香。人們常說：“壞朋友留不住，好朋友趕不走”，的確如此，你是我將要風(fēng)雨同行的好友。

有些朋友處久了就像家人，她會(huì)包容你的小毛病，會(huì)理解你的小脾氣，會(huì)在你最困難最失意的時(shí)候站出來支持你。漫漫人生，能遇見一兩個(gè)真心朋友將受益終身，能在最美麗的年華遇見最美麗的你們，何其幸運(yùn)。

我曾在一本書上看見過“好朋友就是即使我不知道發(fā)生了什么，但我會(huì)感同身受一般陪你一起難過，我會(huì)漂洋過海只為給你一個(gè)擁抱?！边@段話觸動(dòng)了我的心弦，真正的朋友大概就像這樣，共同進(jìn)步，有福同享，有難同當(dāng)。

我不知道朋友這一詞對(duì)其他人意味著什么，但肯定是充滿溫暖與陽光的。對(duì)我而言，一聽到這個(gè)詞，我的腦海里會(huì)立即浮現(xiàn)出熟悉的面容，我會(huì)因?yàn)橛幸粋€(gè)很好的朋友和一段很長的閨蜜情而驕傲。

朋友，我想不出該怎樣描繪朋友一詞，我只知道，當(dāng)我處于低谷時(shí)，我會(huì)覺得有這樣一個(gè)心交心的朋友一切都不算太糟。朋友往往是相似的，但又是互補(bǔ)的，在你成功或是失敗時(shí)，你總是想第一個(gè)告訴她，她也總能為你出謀劃策，分享喜悅。

李白寫過：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@樣贊美友誼的真摯而優(yōu)美的詩。而王維也寫過：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！边@種充滿憂傷的離別詩。他們兩人都表達(dá)了對(duì)將要分別的友人的不舍及留戀。

失去一些，得到一些，這就是人生。我堅(jiān)信，無論人生的底色怎樣變換，你身邊那個(gè)陪你走過風(fēng)風(fēng)雨雨的好朋友會(huì)永遠(yuǎn)支持你，會(huì)為你人生的底色增添絢爛的一筆。

與愛同行篇五

他，對(duì)于我而言就像天上的繁星一樣，當(dāng)天越黑他越耀眼、明亮。

你還記得嗎？上小學(xué)那會(huì)兒我跟你坐同桌，你可是別人嘴里典型的學(xué)霸，而我呢，則是別人口里典型的學(xué)渣。記得那會(huì)兒你的數(shù)學(xué)成績是班上最好的，而我則跟你相反。你呢，就會(huì)在課余或者自習(xí)課時(shí)給講解一些我壓根就不懂的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，如果我還不懂的話，你就不會(huì)煩躁也不會(huì)氣餒，而是耐心地再講一遍直到我聽懂為止，講完了便找?guī)讉€(gè)類似的題型給我做。就這樣反反復(fù)復(fù)。期末考來臨了，我以98分的優(yōu)越成績戰(zhàn)勝了許多人，而你仍保持著你該有的水平。從那以后，你便是我最敬仰的人，無人替代。

你還記得嗎？那次運(yùn)動(dòng)會(huì)是人生中第一次的嘗試――八百米。我不懂跑步時(shí)要注意什么，你便說給我聽，陪我一起測(cè)試，陪我一起……比賽前你也不忘跟我絮叨，開始比賽了，似乎沒有人覺得我會(huì)贏，沒有一個(gè)人為我喊加油，就在這十分沉寂的時(shí)刻，你大聲吶喊道：“加油！你可以的，我相信你?！遍_跑了，我?guī)е愕墓膭?lì)跑完了全程，雖然沒有拿到名次，但我很開心。因?yàn)槟闶俏易钌畹母袆?dòng)，無人替代。

你還記得嗎？每當(dāng)我不想做這道題時(shí)，你總會(huì)逼迫我，雖然心中有一萬個(gè)不愿意，但你如此優(yōu)秀，讓我有了做題的動(dòng)力。你總是讓我明白一個(gè)道理：要有一顆上進(jìn)心，因?yàn)橄矚g的東西都很貴。你給我的人生啟示，無人替代。

與他同行，這段路程我收獲滿滿，十分愉快，就讓你永遠(yuǎn)做天上那可耀眼的繁星吧，讓人敬仰。

與愛同行篇六

關(guān)愛殘疾人，因?yàn)樗麄兣c你我共撐一片藍(lán)天。

——題記。

在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們?cè)诿鎸?duì)自已與正常人的差別時(shí)，沒有傷心、沒有氣餒、沒有放棄，而是勇敢地去面對(duì)生活，向著自已的夢(mèng)想而努力前進(jìn)。

有一次在街上走時(shí)，我看見橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙，旁邊的硯臺(tái)里面有一些墨水。然而后來，我看見他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見他拿著毛筆在紙上寫字，也許是因?yàn)樗麤]有雙腿，只能用手“走路”，所以他的手上有很多繭子，還有一道一道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。

等到我抬起頭來，圍觀的人已經(jīng)不多了，這樣一來，殘疾人大叔就坐在我正對(duì)面了。正在我不知所措時(shí)，殘疾人大叔卻對(duì)著我微笑，像是示意我“沒關(guān)系”。然后，他還對(duì)我深深地鞠了一躬……我頓時(shí)恍然大悟：殘疾人大叔需要的不是對(duì)他的可憐，而是對(duì)他的尊重、關(guān)愛、平等！

是??！他雖然身體殘疾，但是有健全的人格。他以頑強(qiáng)的毅力克服了身上的殘缺，以頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了對(duì)他來說本是遙不可及的夢(mèng)想，以頑強(qiáng)的毅力學(xué)好了連正常人都難以學(xué)好的本領(lǐng)，為的就是證明，殘疾人不比正常人差，殘疾人能行！

我也對(duì)殘疾人大叔深深地鞠了一躬，然后就轉(zhuǎn)身離開了。其實(shí)，殘疾人因身體有缺陷，本身就有自卑心理，他們更需要社會(huì)的尊重，更需要社會(huì)的關(guān)愛。

關(guān)愛可以是一個(gè)眼神，卻能給人無比的欣慰；關(guān)愛可以是一個(gè)微笑，卻能給人無比的溫暖；關(guān)愛可以是一次讓座，卻能給人無比的感動(dòng)。

讓我們攜手，與愛同行，共圓殘疾人心中的夢(mèng)想！

與愛同行篇七

高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，而讀書更是我生活的重要一部分。多年來，我一直沉浸在書香之中，書是我最好的知己，與我同行。

小時(shí)候，我喜歡讀童話書、故事書。漸漸地，我長大了，閱讀也廣泛了，各種各樣的圖書我總是百看不厭，陪故事中的主人公度過春夏秋冬。

我從《三國演義》中見證了歷史的金戈鐵馬；從《水滸傳》中聽到了梁山好漢的振臂吶喊；從《魯濱孫漂流記》中感受到了主人公的堅(jiān)韌與智慧；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從《一千零一夜》中領(lǐng)悟了勇氣；從《狼王傳》中感懷悲壯；從《繁星。春水》中品味永恒的純潔與淡淡的憂傷……從讀書中我們不知不覺的。

感受到書中美好的情感和驚人的智慧。

記得有一次，上課了，老師滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，說道：“同學(xué)們，你們知道《小主公》的作者是誰嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展，有的在嘴里低估著什么，有的用筆在紙上寫著什么有的抓耳撓腮。我的眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn)，自信的舉起手，大聲說道：“他是美國的伯內(nèi)特。”老師和同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏?。從此以后，我成了同學(xué)們的“百科書”，同學(xué)們有什么問題都和我來一起討論。

書在我心中不是顏如玉，也不是黃金屋，它是如同金子般閃耀的寶貴遺產(chǎn)，也如同精神成長的養(yǎng)料庫。缺少了它們的滋養(yǎng)，我們將永遠(yuǎn)也成長不起來。我希望大家和我一樣多讀書，與書同行！

與愛同行篇八

海明威曾言：“沒有人是海面上一座孤立的島嶼?！钡拇_，世界像一個(gè)巨大的網(wǎng)，每個(gè)人都與形形色色的人有著千絲萬縷的聯(lián)系。

面對(duì)紛紛擾擾的世界，只有融入群體，方可看到人生的瑰麗。

亞里士多德說過：“離群索居的人，不是野獸就是神明。”人是群居性動(dòng)物，離不開群體，離不開社會(huì)，任何偉大成就都有著群體的共同努力。

《千與千尋》《龍貓》等多部動(dòng)畫電影是許多人童年記憶中的一抹明艷色彩，其制作人宮崎駿也被稱為“劃時(shí)代的動(dòng)畫大師”。不可否認(rèn)，宮崎駿個(gè)人的繪畫技藝、觀點(diǎn)構(gòu)思是其成功的重要因素。但更不能被忽視的是那些或許平庸的幕后人員。試問：如果只有宮崎駿一人扛下所有的工作，我們還有機(jī)會(huì)收獲如此多他的動(dòng)畫所帶給我們的感動(dòng)嗎？可見，個(gè)人的出彩是很重要，但個(gè)體只有融入群體之中，才能創(chuàng)造出更輝煌的成就。

洞察古今中外，這樣的事例多如夜空廣布的繁星。“飛人”喬丹曾四次帶領(lǐng)公牛隊(duì)奪得世聯(lián)賽冠軍，但當(dāng)他被成群的記者、粉絲贊美時(shí)，他卻感謝公牛隊(duì)：“是公牛隊(duì)成就了‘飛人’喬丹?！鼻也徽f球隊(duì)參加比賽有一定的人數(shù)限制，就說喬丹即使再厲害，以一當(dāng)十也會(huì)分身乏力。所以，群體成就個(gè)體，個(gè)體離不開群體，就像植物被扔進(jìn)沙漠不可生存一樣。

誠然，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，人與人之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，我們當(dāng)于獨(dú)處之中尋求內(nèi)心的寧靜。但尋求獨(dú)處并非離群索居，沒有人能夠脫離社會(huì)，不論是孔子的慎獨(dú)還是今人的獨(dú)處，所表達(dá)的是能夠忍受內(nèi)心的孤獨(dú)感，在寂寞之中積蓄沉潛，其斬?cái)嗟氖蔷衽c物質(zhì)、欲望的聯(lián)系，而非與人們、與社會(huì)的聯(lián)系。每一個(gè)在孤獨(dú)中沉淀自我的人，必將回歸群體，借助群體的力量，在群體之中展現(xiàn)自我風(fēng)采！

可見，世界的本質(zhì)是聯(lián)系。我的前提是有你、他們的存在。所以唯有你我同行，個(gè)體融入群體，才能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，看見更多的風(fēng)景，收獲更多的精彩。

與愛同行篇九

有人說文明是人生的通行證，也有人說文明只是一句口號(hào)，并不重要。可事實(shí)真是如此嗎？接下來就由我來談?wù)勔患嘘P(guān)文明的事。

那是在臘月，寒風(fēng)刮走了大街上原有的熱鬧，留下了冷清。眺望整條街，家家戶戶都緊鎖著家門，似乎是在躲著瘟神一樣。如果說此刻大街上還有誰走動(dòng)的話，那肯定是環(huán)衛(wèi)工人。

由于我擁有晨跑基因，所以我強(qiáng)忍著寒意出了門。

咆哮，風(fēng)在咆哮，宛如惡龍般想把整條街吞噬一樣。我抗拒著巨大的壓力，緩緩地跑在只有我一個(gè)人的大街上。此刻，我感到了一種莫名的悲壯。

可是，在下一個(gè)拐角處，我卻被襲擊了。不知哪里飛來的一個(gè)塑料袋蒙住了我的臉，阻擋了我的視線，偏偏我好像又撞上了什么阻礙物，然后一股強(qiáng)大的反沖擊使我倒在了地上，頭部震出鋼鐵敲擊的聲音。

“對(duì)不起，對(duì)不起。小伙子，你沒事吧？”

我感覺有人牽住了我的右手，于是我就順勢(shì)站了起來。她幫我摘掉那個(gè)塑料袋，讓我重新看到了世界，也知道了我摔倒的原因原來我撞上了一輛垃圾車。

她看上去很清瘦，站起來也比我矮，四、五十歲的樣子，右手上環(huán)衛(wèi)工人的袖章異常奪目。

“你沒事吧，沒受傷吧？”她問道。

“沒有?！蔽艺f。

但是她受傷了，右額上微微滲出血來，想來不是太嚴(yán)重。我趕緊向她道歉，她卻連連擺手，讓我不要在意。

可是我不能不在意，因?yàn)樗笆占睦晃乙蛔?，車也翻了，垃圾全部都被風(fēng)吹跑了，滿大街頓時(shí)垃圾橫行。于是我放棄了晨跑與她一起處理那些淘氣的垃圾。收拾完垃圾，她禮貌地向我點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝，然后推著垃圾車離開了。

看著她遠(yuǎn)去的背影，我看到了平凡中的偉大，我明白了人與人和睦相處的文明禮儀。這種文明很簡單，一句謙恭的話，一個(gè)友愛的舉動(dòng)，甚至只是一個(gè)善意的想法，就可以消釋矛盾雙方心中的芥蒂和塊壘，化黑云壓城為云淡風(fēng)清；這種文明也很難得，它需要你具備博大的胸襟和寬恕的情懷，遇到問題時(shí)能設(shè)身處地為對(duì)方想一想，將心比心。

文明，其實(shí)很簡單，就像我、就像她，都是做到了文明。讓我們與文明同行，讓文明伴我們成長，讓文明成為我們美好人格的標(biāo)配吧！

與愛同行篇十

在人生的路途中，我和你風(fēng)雨同行.下面是本站小編精心為您整理的風(fēng)雨同行隨筆，希望您喜歡!

十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨，誰陪我走過?回答卻是兩個(gè)樸實(shí)親切的稱呼——爸爸媽媽。

能夠來到這個(gè)世界，是我們所有人人生的榮耀，但我們一定要記住它的締造者——爸爸媽媽，當(dāng)一個(gè)又一個(gè)生命降臨世界，你是否想過，眼前的兩個(gè)人會(huì)陪你走過半輩子的旅程?一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，他們會(huì)說：“別拍，有我們?cè)?”

但當(dāng)你有一天，想掙脫他們的束縛時(shí)，他們緊抓你不放，說：“你還太小，生活中的許多事情，你還未曾嘗試過。”可你自以為可以面對(duì)未來的任何時(shí)期、固執(zhí)地飛翔時(shí)，根本無法面對(duì)人生的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們才是現(xiàn)在的歸宿。

如果當(dāng)你真正地長大成人，喜悅地踏上通往人生的火車，是時(shí)候去獨(dú)自面對(duì)人生的坎坷了，你會(huì)明白父母的心情嗎?你能明白他們心中無法割舍的心情嗎?你們有一種心靈感應(yīng)，父母給你許多，你或許不曾收到過。

每個(gè)人都會(huì)記住父母那標(biāo)志性無休無止的嘮叨，從小到大，你幾乎是聽是聽著他們嘮叨長大，從而走向成熟，你真正離開他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有那無休無止的叮囑，你經(jīng)常在跌倒，一次次傷痕累累地爬起來。

你能明白父母的勞苦嗎?他們需要照顧你，你能否明白。自己也需要去他們，以及照顧自己的下一代。

當(dāng)父母老時(shí)，你只要去父母，感謝他們與你風(fēng)雨走走過，他們已付出太多，你需要明白，只有失去了，才會(huì)懂得珍惜，父母，感謝一路的風(fēng)風(fēng)雨雨給你的甜甜回憶，珍惜剩下的時(shí)間去感恩，與下一代同行在風(fēng)雨時(shí)，再親切地叫一聲：爸爸、媽媽!

在人生的路途中，我和你風(fēng)雨同行，在和你朝夕相伴的生活里，我隱約得到了什么……。

春篇。

大地萬物復(fù)蘇，冬才剛剛離開，活力的春澗，從山腳留下來了，大樹也舊貌換新顏長出了綠芽，鳥兒快樂的鳴叫，撲撲翅膀，雖然，還透露著冬日的一絲寒冷，可是，春的氣息仍然回蕩在鄉(xiāng)村之間?！捌痫w嘍!”春天的快樂是那么難以忘懷。

夏篇。

夏天的炎熱炙烤著大地，是我們最需磨練的季節(jié)。知了鳴叫，密樹濃蔭;夏天的景色仍然很美，池塘的荷花，像亭亭少女似的，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，此時(shí)正是夏夜……“嘩嘩”樹葉搖擺著，偶然落下的葉子，依然透出生命的綠……“加油啊!”夏天的考驗(yàn)是那么需要堅(jiān)強(qiáng)和屹立!

秋篇。

果實(shí)豐收，笑聲蕩漾。我走過了紅色的楓林，風(fēng)兒吹過，落下了一片片楓葉，抬頭望去，楓樹們歡聲笑語一片……順手將其身邊的楓葉撿起，穿過金黃色的田野，“分享吧!”秋天的收獲是因?yàn)槲覀兏冻隽藙趧?dòng)。

冬篇。

我的朋友，在這路途中，歷經(jīng)酸甜苦辣。我悟到了比世界一切實(shí)物更美好的東西——心，一個(gè)溫暖的心……我與你風(fēng)雪同行!

人生有狂風(fēng)暴雨，風(fēng)和日麗。生活變化無常，想要生存，就必須學(xué)會(huì)適應(yīng)。而想要學(xué)會(huì)適應(yīng)，前提就是你必須要有一顆獨(dú)立自主的心。

每個(gè)人的人生都是不確定的，未知的坎坷、曲折、磨難，這些我們不能預(yù)料，也無法預(yù)料。由此使我想到我的學(xué)習(xí)生活。每次我都想著問別人，可是我們不能時(shí)時(shí)刻刻都得到別人的指導(dǎo)，如果一直這樣下去，我們就會(huì)漸漸養(yǎng)成一種依賴性，不再獨(dú)立思考，只有學(xué)會(huì)自學(xué)，才可以獲得更多的知識(shí)。

和學(xué)習(xí)生活一樣的道理，家庭?，F(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵，有父母溺愛，有大人疼，嬌生慣養(yǎng)的他們成了家里所謂的“小公主”“小少爺?！庇捎诟改傅膶檺郏麄円膊辉敢獬钥?、受磨難。但是，我們只有在經(jīng)受無數(shù)磨難才可以變得更加堅(jiān)強(qiáng)，無論什么風(fēng)吹雨打，也會(huì)屹立不倒。反之，經(jīng)不起任何磨難，就像有些樹一樣，沒有扎穩(wěn)根、不會(huì)自己找水源，風(fēng)一吹就倒。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種困難和挫折、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這才可以真正獨(dú)立自主。

樹和人一樣，要想扎根土地，就先要自立自強(qiáng)，自己找水源。生活中的各種考驗(yàn)，都是在你沒有準(zhǔn)備的情況而出現(xiàn)，要想從從容容的面對(duì)，就必須鍛煉一顆自主的心，才可以在不確定的生活中生存。

在別人不幫助你的時(shí)候，你要解決一道難題，如果你有一顆獨(dú)立自主的心，你就會(huì)發(fā)揮身體中的最大潛能，在生活中茁壯成長。

愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學(xué)歷”是一生只上過3個(gè)月的小學(xué)，老師因?yàn)榭偙凰殴值膯栴}問得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)他母親的面說他是個(gè)將來不會(huì)是個(gè)出色的孩子。愛迪生雖未受過良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智，自信，自強(qiáng)，自立獲得巨大成功。

作家海倫·凱勒她耳朵失聰了，身體癱瘓了，也不能說話，也看不見，但是她靠著一種頑強(qiáng)的精神創(chuàng)作，還能自立家務(wù)?？梢?，海倫·凱勒的的自立能力是多么強(qiáng)啊!

讀了這幾則故事，我才明白鍛煉自己，磨練自己的意志多么重要。在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長的重要意義。

與愛同行篇十一

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！敝挥卸嘧x書，才可以引導(dǎo)我們積極向上，奮發(fā)進(jìn)取！成長路上，我與書同行。

小時(shí)候的我，最愛看《安徒生童話》?？吹搅速u火柴的小女孩在大街上挨凍，餓著肚子，我不禁想穿越到故事里，讓她吃到香噴噴的烤鴨，再為她買一件厚厚的衣服，穿上暖暖的棉鞋，讓她過上幸福的日子。最后故事中小女孩凍死在墻角，她是多么不幸啊，我為她流下了同情的淚水，但也為她擺脫這種黑暗的生活而祝福，她一定是去了天堂，那里沒有饑餓寒冷。

漸漸的長大了，我知道了那些童話都是騙人的，世界上沒有王子，公主，也沒有賣火柴的小女孩。我開始接觸一些名著：認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛冒險(xiǎn)，智勇雙全，膽大的魯濱孫；一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，積極進(jìn)取的女主人公簡·愛；一個(gè)天真活潑，追求自由，敢于探險(xiǎn)的湯姆·索亞；一個(gè)剛開始健壯，正直，要強(qiáng)，一步步走向毀滅的人力車夫--祥子。認(rèn)識(shí)了那么多名著中的人，讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代，不同的世界，感受著這世間的悲喜，使我更加珍愛生活！

現(xiàn)在的我，更喜愛散文。在朱自清的《春》中，我讀出了大地回春，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)，草木爭榮的景象。讀朱自清的《背影》，我讀出來父母對(duì)子女的疼愛和子女對(duì)父母的感恩。讀魯迅的《阿長與山海經(jīng)》，我讀出魯迅內(nèi)心豐富多彩和對(duì)長媽媽的懷念。一篇篇質(zhì)樸的散文，讓我體會(huì)到大自然與人間美好的感情，讓我快樂成長！

歷過13年，書一直在我身邊，各種各樣的書能讓我長知識(shí)，讓我的視野更加開闊。成長的路上，我與書同行，書伴我一生。

與愛同行篇十二

在我們的人生旅途中，一路有父母、教師、同學(xué)、朋友……的同行陪伴，使我們茁壯成長，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……也別忘記，正因?yàn)閷?duì)手與我們一路同行，才激發(fā)了我們無窮的斗志。

在步入初三前，我和丹是形影不離的好朋友。我們每一天一齊學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們約定，要一齊進(jìn)入ab班。到了初三開學(xué)的第一天，教師告知我們：我和丹一齊被選上進(jìn)入ab班。聽到這消息的時(shí)候，我們高興得喜極而泣。

可上了初三以后，我們變成了競爭對(duì)手，變不回以前的樣貌了。于是，丹說："我們暫時(shí)分開吧，我們各自奮斗，讓競爭變成我們的動(dòng)力！”

于是，我們暫時(shí)分開了。每一天早晨，我都去操場跑步?？擅看挝覄偺と氩賵?，就看到丹離去的身影。于是，我每一天更早地起床，即使天氣是多么地嚴(yán)寒或酷熱，但只要一想到丹已經(jīng)跑完步在課室學(xué)習(xí)的時(shí)候，我心中數(shù)千萬只的睡蟲立刻被我趕跑。我便立刻起床，投入到新一天的緊張學(xué)習(xí)生活中。

在體育課上，我們測(cè)驗(yàn)800米，剛好我和丹在同一組。站在起跑線上，我稍稍彎下腰，緊握拳頭，眼睛注視著前方的教師，心中暗暗想到：我必須要比丹跑得快！開始測(cè)試了，一開始，我和丹都遙遙領(lǐng)先，而我只快了丹一點(diǎn)點(diǎn)。但到了第二圈，我漸漸感到乏力，耳朵開始有像蚊子那樣的“嗡嗡嗡”的聲音，我看到身旁的松樹的移動(dòng)速度越來越慢，我看著不斷有同學(xué)超越了我。我便產(chǎn)生了中途退出的想法，可是當(dāng)我看到跑在我前面的丹，她擺動(dòng)的雙臂依然是那么地瀟灑有力，我突然覺得從腳底踴起了一股力量，這股力量激勵(lì)著我完成了賽程。

一路與對(duì)手同行，在競爭的過程中我們磨煉意志，攜手并進(jìn)！

一路與對(duì)手同行，讓我們有勇氣去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中的種種磨難！

一路與對(duì)手同行，我們的生活更精彩！

與愛同行篇十三

美，是人們向往的東西；美是一種境界，現(xiàn)實(shí)的自我體現(xiàn)！讓我們與美同行，把美傳遞到世界各地去吧。

每當(dāng)在網(wǎng)上看到關(guān)于美的文章，我就會(huì)想到我讀過的一篇文章——宋濂還書。這篇文章講的是：宋濂小時(shí)侯家里窮，沒錢買書?？釔圩x書的他只能向有藏書的人借書來看有一次，宋濂在一戶富人家里看到一本好書，他越讀越喜歡，于是決定借回去把它抄下來。但是富人生怕他不還，不想借給他。這本書宋濂找了好久，他怎么可能舍得錯(cuò)過這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢？他苦苦哀求了富人好久，富人又看宋濂那么熱愛學(xué)習(xí)，終于肯借給宋濂了。從那天起，宋濂一有空就抄寫。那時(shí)正好是寒冬臘月，天寒地凍，它的速度怎么也寫不快，眼看著還書的日期就要到了，他決定連夜抄寫。夜里外面大雪紛飛，寒氣透進(jìn)屋里，宋濂的小手東德冰涼。他不得不隔一會(huì)兒就放下筆，活動(dòng)一下僵直的手指，或是把手放在嘴邊哈氣，等手暖和一些，再繼續(xù)抄。抄啊抄，一直抄到天亮，終于把整本書都抄完了。

古人曰：“君子一言，駟馬難追?！蔽疫€記得在《品德與社會(huì)》那本書上多次出現(xiàn)的“曾子殺豬”，曾子的妻子要上街買東西，為了擺開兒子的糾纏，唬他說：“娘回來殺豬給你吃?！碑?dāng)曾子的妻子回來看見曾子手舉大刀，正準(zhǔn)備宰豬時(shí)，連忙走上去，說道：“我唬唬兒子，你倒來真的了，快放下刀?！痹诱f：“唉！父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說話做事，孩子會(huì)跟著學(xué)的。你騙兒子，就相當(dāng)于教他騙人呀！因此我們就要履行諾言，給孩子做個(gè)好榜樣?！痹拕傉f完就將豬給殺了。如果曾子聽他妻子的話，家中的豬是保住了，但對(duì)他的兒子來說，也許以后再也不會(huì)相信他母親的話，不明白做人需要誠實(shí)守信的道理。

《狼來了》的故事，你們?cè)偈煜げ贿^了吧！故事中的小牧童向山下農(nóng)民撒了兩次謊。當(dāng)狼群真的來時(shí)，他的話再也沒人相信了，正因?yàn)樗闹e言，所以才導(dǎo)致自己被吃的后果。

美麗的浙江人，用美的心靈，播下美的種子——誠實(shí)守信的種子，愛學(xué)善思的種子，友善助人的種子，踏實(shí)創(chuàng)新的種子。顆顆美麗的種子，扎根與浙江大地，綻放出美的生命，營造著和諧的社會(huì)，追逐著夢(mèng)想的成真。愿我們與美同行，人人學(xué)做美麗的浙江人，個(gè)個(gè)傳遞著美的正能量。讓山清水秀的家鄉(xiāng)——浙江，百花盛開，春色滿園！

與愛同行篇十四

活動(dòng)目的：

1.通過編詩集，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力，進(jìn)一步感受詩歌的魅力。

2.通過詩歌知識(shí)競賽，增強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣，加強(qiáng)詩歌的積累和理解。

第一課時(shí)。

一、合作編本小詩集。

1.咱們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動(dòng)手寫了詩當(dāng)了小詩人了！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈吧！

2.小組合作編輯。

1)準(zhǔn)備好選入詩集的詩，可以編入搜集到的詩或故事，也可以編入自己寫的詩，還可以是同學(xué)寫的詩。小詩集中還可以適當(dāng)穿插詩歌故事或相關(guān)資料。還可以配上插圖，或者輔以書法。（注意引導(dǎo)學(xué)生要將搜集的詩歌、自己創(chuàng)作的詩歌、搜集的詩歌故事、詩歌資料等要分類編排、有序組合。）。

2)可以請(qǐng)父母、老師或同學(xué)寫序。

3)注意封面設(shè)計(jì)的精美，詩集名字的引人注目，編排好目錄。

3.成果展示。

1)詩集編好了，我們來欣賞吧！小組把詩集放在展示臺(tái)上，并派代表介紹。

2)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，可從書寫、編排、美化等方面評(píng)。

3)選出優(yōu)秀的詩集交流，可在學(xué)校里展示，開展班與班之間的交流，還可以請(qǐng)家長參觀和評(píng)議。

第二課時(shí)。

詩歌知識(shí)競賽。

一、賽前準(zhǔn)備。

1.根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)生分成幾組。

2.搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識(shí)、詩句釋義等。

3.出題方式：學(xué)生出一半的題，教師出一半的題。

二、知識(shí)競賽。

1.必答題.每組5道題，每題10分。

2.搶答題。共20道題，每題10分。答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分。

3.風(fēng)險(xiǎn)題。每組2題，分成10分、20分、30分三個(gè)分值檔，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。

4.評(píng)出優(yōu)勝組。

三、小結(jié)。

與愛同行篇十五

安全是一座橋，這端牽著歡笑與向往，那端通向淚水與悔悟。也許看上去是那樣的永久，但在不知不覺中，也會(huì)走向盡頭。

希望人們會(huì)把那一天當(dāng)做一個(gè)永遠(yuǎn)的烙印刻在心頭：那一天，一場慘絕人寰的車禍發(fā)生在西環(huán)。一輛電瓶車與貨車同向行駛，突然，從十字路口處竄出一輛摩托車，電瓶車主本能地想要去避讓，可身子一斜，貨車從身后呼嘯而過，霎時(shí)，地上鮮紅一片，一條鮮活的生命就這樣離開了我們。

沉思著，他的女兒與妻子在家中等待著他歸來，卻只等來一條讓人撕心裂肺的消息……。

這樣的事情每天都發(fā)生在我們的身邊。我不禁反思我自己，我是否也做到了絕對(duì)的安全呢？

我又一次陷入了沉思……。

是啊，原來安全其實(shí)就隱藏在我們身邊，只是我們往往會(huì)忽視它，趕路般地向前走，卻在不知不覺中走向了悲傷。

其實(shí)安全本就應(yīng)是永久的，只是在人們的記憶中淡淡隱去。也許我們并不該過多地討論、指責(zé)別人，而是要從自己做起。交通規(guī)則是我改變的基礎(chǔ)，安全便是我生命的基礎(chǔ)，讓安全與我同行。

再多的高樓大廈、花草樹木，卻也只能作為人生的觀賞物。望人們能夠覺悟，在建造風(fēng)景時(shí)，也不忘望著腳下的路。也許，在你的不經(jīng)意間，便會(huì)走到橋的盡頭。

與愛同行篇十六

你的夢(mèng)想是什么？”記得當(dāng)年有人問過我。當(dāng)時(shí)我搖搖頭：“夢(mèng)想？躺在床上吃吃喝喝不好嗎？”那人笑著搖搖頭：“你以后，會(huì)懂的?！?/p>

記得有一次，我考砸了。心想著媽媽爸爸那無耐的眼神，我的心就不住的疼。乃至一回到家，就把自己深深地埋進(jìn)了被窩。我不知道該怎么說，也不知道該怎么做。在混亂的思考中，我竟破天荒的打開了電腦，無意間點(diǎn)出了一部漫畫。對(duì)于剛接觸漫畫的我來說，這是一次全新的體驗(yàn)，故事中的主人公和我一起跌落谷底，又試圖再次爬起，像一曲戰(zhàn)魂歌，撼動(dòng)著我的心。那一天，我知道，我想當(dāng)漫畫家，我要當(dāng)漫畫家。為了當(dāng)晚和我一樣的人，為了讓大家真正的開心，為此我可以付出我的全部。

我開始努力的畫著，奢望有一天能完成我的夢(mèng)想，可是：

“漫畫家？別想了，白日夢(mèng)還沒做夠嗎？

“漫畫家不就是一個(gè)什么都干不了，用這種稱號(hào)來偽裝自己的廢物嗎？”

“這種吃不飽穿不暖的工作有什么可想的？”

我也想放棄過，可我又放不下。當(dāng)我流著淚，再一次打開那一本漫畫：“你自己的未來，只掌握在你自己的手中！只有你可以改變你自己，誰也幫不了你。如果你真的開始改變，也沒有人可以阻擋你的夢(mèng)想”這一句深深地震撼到了我。是啊，夢(mèng)想，它不是夢(mèng)，也不是空想，不是喜歡就可以，不是努力就有結(jié)果，不是想要就能得到，而是要不斷地?fù)]動(dòng)自己的翅膀，慢慢地前行。沒有人天生就注定成功或者失敗，只有“會(huì)成功”或者“會(huì)失敗”的人。風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，但是，如果沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的勇氣，何來尊嚴(yán)見到彩虹的美麗！夢(mèng)想，不是空講，也不是虛談，而是實(shí)實(shí)在在的，發(fā)自內(nèi)心的想法。

與愛同行篇十七

在我的記憶當(dāng)中，胡錦濤曾說過一句話令我記憶尢為深刻，他說：“書籍是改變不了世界，但書能夠改變?nèi)耍耸悄軌蚋淖兪澜绲?。”我雖然沒有改變世界的本事?？墒牵x書卻真正地改變了我許多。

兒時(shí)的我，性格十分內(nèi)向，不敢與別人打招呼，所以，在校時(shí)，我常常獨(dú)自一人在自我的坐位上無聊的打發(fā)時(shí)間。直到第二學(xué)期，學(xué)校的圖書館開通，我出于好奇心，也隨著同學(xué)們?nèi)チ藞D書館。沒想到，從此我便踏上了與書香相隨的道路，在那里，我找到了屬于自我心靈的天地。那時(shí)，我最愛讀的憶便是《格林童話》。每當(dāng)我打開這本書時(shí)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)魔幻的國度，我看見了美麗、善良的白雪公主，可愛的小矮人們，同時(shí)，也看見了老巫婆丑陋的嘴臉。

隨著年齡的增長，我漸漸愛上了高爾基的《童年》。它身我展示了童年的高爾基的心路歷程及他在外公家寄人籬下的辛酸生活。

步入初中后，我又愛上了意大利作家亞米契斯所寫的《愛的教育》。吸引我的是主人公安利柯及其伙伴們好彩的的生活。它充滿了愛，讓人品嘗到愛的美妙。

而如今，我迷上了郭敬明的小說。在他的書中，我總能收獲到那些優(yōu)美而又富有哲學(xué)的語言。他寫的書就仿佛是我們青少年的知已，緊扣我的心弦，譜寫著一首首凄涼又優(yōu)美的主打曲。

其次，在人生的道路中，我們都在品味著社會(huì)之書，也無時(shí)無刻不在敘寫著屬于自我的書。而如何敘寫好這本人生之書，那就需要看我們自我的心了。

如果書籍是一片汪洋大海的話，就讓我成為海里的一顆水滴吧！如果書籍是一片茂密的森林，我甘愿做一片樹葉，既使平凡，卻很充實(shí)，倘若書籍是廣闊無垠的天空，我便愿做一只小鳥，用數(shù)不盡的溫暖的書頁，在天地當(dāng)中構(gòu)筑起心靈的巢。