
- 時(shí)間:2023-11-12 04:19:00
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC



語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注重理解和運(yùn)用。在寫總結(jié)之前,可以先梳理一下自己的思緒和想法。最重要的是要保持積極向上的心態(tài),相信自己能夠改變現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
要開學(xué)了篇一
時(shí)間不等人哪,兩個(gè)月的暑假,就要過去了,馬上就要開學(xué)了,馬上就可以看見可愛的同學(xué)們,聽見朗朗讀書聲了。暑假,就要過去了,我要珍惜剩下的幾天了。
放假的時(shí)候,感覺人輕飄飄的,真好,因?yàn)槠谀┛剂藗€(gè)好成績(jī),所以心情特別放松,可是一周過去了,兩周過去了,發(fā)現(xiàn)越來越無(wú)聊了,每天都無(wú)所事事,除了看書就是看書,一點(diǎn)意思都沒有,心里從想著快開學(xué)呀快開學(xué)。
上學(xué)的時(shí)候,每天都精力充沛,做游戲,聊天,好開心??墒沁@樣的感覺不到一周就消失了,身體變得疲憊不堪,十分想放假,心里想著每天都可以睡到中午,就很不是滋味。
啊!我多么希望,我能夠快點(diǎn)完成學(xué)業(yè),工作啊,這樣就不枉我努力的學(xué)習(xí)。
要開學(xué)了篇二
我的心情有點(diǎn)緊張起來。我不過想起我們學(xué)校每個(gè)老師都那么仁慈,我也放心了。
我們的學(xué)校是整個(gè)富陽(yáng)最好的學(xué)校!我因在這個(gè)學(xué)校上學(xué)而感到自豪。在別人面前也可以擺擺威風(fēng)!可我不是亂說的。我的學(xué)習(xí)也非常棒。在班里是前三名,而且在學(xué)校里還是值周生!你們應(yīng)該不知道什么是值周生吧。值周生就是每個(gè)班選出來的代表比一比。選出幾個(gè)當(dāng)值周生管理學(xué)校。不錯(cuò)吧?不過我從來沒有驕傲過。我心想:在學(xué)校里,會(huì)有非常多比我棒的學(xué)生。所以我要更加努力,和比我強(qiáng)的人比一比!我講故事也挺不錯(cuò)。每年都是一等獎(jiǎng)!老師可喜歡我了!說我為班級(jí)爭(zhēng)光,是件非常好的事情。老師讓我繼續(xù)加油,向頂峰爬去哦!加油!
要開學(xué)了篇三
光陰似箭,暑假如流水般地逝去,將迎來又一個(gè)新的學(xué)年,同學(xué)們又將投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
當(dāng)我一年級(jí)第一次跨進(jìn)校門時(shí),既感陌生,又好奇。同學(xué)們歡快的笑聲,老師和藹可親的笑臉,陪伴我一天天茁壯成長(zhǎng)!我就像一只還未飛翔的雛鳥,接受老師的諄諄教誨。/我將是一名五年紀(jì)的學(xué)生了,再也不是那位天真幼稚的孩童了。我將付出加倍的努力、去奮斗、去拼搏,克服今后學(xué)習(xí)生活中的種種挫折和困難。我期待著成為一只智慧之鳥飛出小學(xué)的竹籠,去尋找我夢(mèng)想的中學(xué)。
開學(xué)了又將見到一張張親切熟悉的笑臉,聽到一陣陣?yán)世实臅暋N覍⒁匀碌奈胰ビ有聦W(xué)期的到來!那個(gè)美好的夢(mèng)想在時(shí)刻等著我,我要去追求,去實(shí)現(xiàn)!我相信—只要我努力了,成功的碩果一定屬于我!
是不是很好呢?大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好,那么,就來投稿吧。
要開學(xué)了篇四
開學(xué)了”這三個(gè)平凡的字代表了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。也代表了一個(gè)學(xué)期的開始,代表了我對(duì)過去的告別,也代表著我對(duì)將來的渴望,代表了我要向兒童時(shí)代告別,也代表了我對(duì)少年時(shí)代的前進(jìn)。
我?guī)е鴿M懷的好心情,去報(bào)到,一進(jìn)教室門,映入我眼簾的是幾張桌子上堆滿了教科書,在這些書中,我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的書越來越多,我背著書包排著很長(zhǎng)的隊(duì),終于到我了,我自信的把書交給老師,老師并沒有點(diǎn)評(píng)我什么。我很失望,本來是想讓老師點(diǎn)評(píng)一下我,但是我可以看出潘老師在很認(rèn)證的再幫我檢查作業(yè),突然,只見老師把眉頭一皺,心想,一定是什么地方錯(cuò)了,我自信的狀態(tài)變得緊張起來了,開學(xué)第一天應(yīng)該是開心的,可我是緊張的,可是老師看完了之后沒有批評(píng)我,只說了一聲‘好’,我領(lǐng)了書,一拿起來感覺好重啊。
在回家的路上,花兒搖了搖頭,好像在表?yè)P(yáng)我,鳥兒也好像對(duì)我豎起了大拇指,一切的植物好像都活了。這讓我明白了新的學(xué)習(xí)開始了。
要開學(xué)了篇五
歡樂的時(shí)光總是過的很快,暑假大家都過的開心嗎?作業(yè)都寫完了嗎?帶給大家,希望大家認(rèn)真閱讀。
開學(xué)嘍!開學(xué)嘍!因?yàn)樗^了頭,所以到學(xué)校時(shí),同學(xué)們都來了。我先到老師辦公室交了作業(yè),然后去了教室。
哇,教室里真亂哪,全班同學(xué)都在幫忙整理教室。你瞧:王文晴在教室后面手忙腳亂地?cái)[工具、清理垃圾;李婧怡和袁好在擺桌椅;顏開掃地……看大家忙得熱火朝天,我也開始幫忙。不一會(huì)兒,教室就干凈多了。我們坐在座位上,等待著老師。過了一會(huì)兒,劉老師來了,還進(jìn)來了三個(gè)新面孔。一個(gè)說,他叫譚毅;另一個(gè)說,他叫李偉杰;還有一個(gè)說,她叫萬(wàn)昕琪??粗@三個(gè)新同學(xué),我不由得想起了轉(zhuǎn)學(xué)了的潘昕月。她跟我是朋友,可沒想到,她轉(zhuǎn)學(xué)了。也不知她是為什么轉(zhuǎn)學(xué)的。不管這些了,好好準(zhǔn)備第二天去領(lǐng)新書。我美美地睡了一覺。第二天,我興奮又激動(dòng)地來到學(xué)校,來到教室里,來到自己的座位上。不一會(huì)兒,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊了。這時(shí),廣播里響起一個(gè)聲音:“請(qǐng)同學(xué)們趕到操場(chǎng)舉行開學(xué)典禮!”聽了這話,我們首先還排得好好的隊(duì)伍,嘩啦一下就“散了架”,一窩蜂地向操場(chǎng)涌去。到了操場(chǎng),我們先升了國(guó)旗,說了誓詞,然后請(qǐng)姜書記講了話。后來,李尚軒作為小學(xué)部代表發(fā)言,再是中學(xué)一位同學(xué)代表中學(xué)部發(fā)言。他講得很快,不一會(huì)兒我們就可以解散了。回到教室,老師發(fā)了新書,并分了組。我閑著無(wú)聊,翻開了《列那狐的故事》看。過了一會(huì)兒,聶老師來上數(shù)學(xué)課了,我們把數(shù)學(xué)書準(zhǔn)備好。聶老師來的時(shí)候,班上很亂,聶老師說了一番話,我聽了,心想:這學(xué)期我一定要好好學(xué)習(xí)。媽媽說,六年級(jí)是最關(guān)鍵的一年,這一年一定要認(rèn)真,,把落下的成績(jī)提上來。雖然我作業(yè)都會(huì)做,老師講課也能聽懂,但是我自己感覺還不是很好。所以,我還要發(fā)奮學(xué)習(xí),一起努力吧!
要開學(xué)了篇六
夏悄然離去,而它的熱血澎湃渲染了我們的暑假生活,讓它變的多姿多彩。歡樂的笑聲仍蕩漾在我們耳邊,溫馨愜意的畫面歷歷在目,令人流連忘返。但快樂的時(shí)光總是匆匆,我們積累了我們的“獨(dú)家記憶”----釣龍蝦,游泳,在小溪里嬉戲,找蟬殼……樂趣比比皆是。暑假里的我們總是天真爛漫,無(wú)憂無(wú)慮。
但是有的同學(xué)因?yàn)樯洗纹谀┛荚嚨氖Ю鵁o(wú)精打采,垂頭喪氣。他們心灰氣餒,無(wú)法走出心靈精神的陰霾,在黑夜的桎梏里掙扎,只有這時(shí)點(diǎn)燃一盞燈---制定新的學(xué)期目標(biāo),才會(huì)迎來燦爛的陽(yáng)光,在學(xué)業(yè)取得成功!
新學(xué)期目標(biāo):
一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,擁有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)知識(shí)的必要前提。它像革命者的意志,堅(jiān)不可摧;像人類的靈魂,矢志不移;像成功的理念,舉足輕重。好的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)幫助我自覺去學(xué)習(xí),按時(shí)完成老師們布置的作業(yè),上課認(rèn)真聽講,積極回答問題。
二是提高學(xué)習(xí)成績(jī)。成績(jī)是平時(shí)學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),努力程度的高與低決定我們成績(jī)的好與壞。俗話說:“考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根”,我相信,一個(gè)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中揮灑汗水,勤奮努力的人哪會(huì)害怕所謂的考試呢?“冰凍三尺,非一日之寒”!好的學(xué)習(xí)成績(jī)需要我們堅(jiān)持不懈的努力,要持之以恒。新學(xué)期,我將謙虛好學(xué),不恥下問,與老師與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)失敗的教訓(xùn),不驕傲自滿。
三是培養(yǎng)實(shí)踐能力。外國(guó)的學(xué)生總是比中。
國(guó)學(xué)。
生實(shí)踐能力強(qiáng),有更多的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),他們敢于創(chuàng)新,不墨守成規(guī),循規(guī)蹈矩,這都因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中就注重這方面的培養(yǎng),實(shí)踐能力是我們以后步入社會(huì)后生存的基礎(chǔ),是我們得以拼搏創(chuàng)業(yè)的資本?!岸鄤?dòng)腦,多動(dòng)手”,腦和手要相輔相成,才能更好的鍛煉我們。在新的學(xué)期里,我會(huì)多參加一些課外活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),多與他人交流,以提高實(shí)踐能力。
學(xué)校是一個(gè)莊嚴(yán)神圣的地方,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí),結(jié)交朋友,度過我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光,接受它對(duì)我們榮耀的洗禮。新學(xué)期已到來,學(xué)習(xí)成為我們的首要任務(wù),我們需要樹立目標(biāo),制定自己的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
并在以后的時(shí)間里付諸行動(dòng)勤學(xué)苦讀。
在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里,讓我們一起拿起筆勾勒出絢麗多彩的“學(xué)業(yè)圖”吧!
要開學(xué)了篇七
情感與態(tài)度:適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活,喜歡和老師、同學(xué)交往。
行為與習(xí)慣:學(xué)習(xí)遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。
知識(shí)與技能:熟悉學(xué)校環(huán)境,能嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施解決自己的一些問題。初步認(rèn)識(shí)學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。
過程與方法:體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程,能用游戲、觀察、詢問等方法掌握與老師、同學(xué)交往的知識(shí)技能,養(yǎng)成遵守學(xué)校規(guī)則與紀(jì)律的良好行為習(xí)慣,深化喜歡學(xué)校、同學(xué)和老師的情感。
設(shè)計(jì)構(gòu)想。
兒童剛?cè)胄W(xué),對(duì)學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境,對(duì)小學(xué)生這樣陌生的角色既充滿新鮮與好奇,也不免有一些擔(dān)憂、不安甚至惶恐。如何使他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,情緒穩(wěn)定、心情愉快地學(xué)習(xí),一直是老師們努力探索的內(nèi)容。設(shè)計(jì)“我上學(xué)了”這一單元,旨在配合小學(xué)的入學(xué)教育,幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,使其學(xué)會(huì)愉快地與老師和同學(xué)交往,并學(xué)會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)則與紀(jì)律。
“我上學(xué)了”是本套教材的起始單元,包括四個(gè)主題:(1)我背上了新書包;(2)校園鈴聲;(3)新朋友新伙伴;(4)平安回家。本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)從學(xué)生“我”的視角出發(fā),以與其密切相關(guān)的小書包、校園環(huán)境、新老師、新朋友、校園鈴聲為切入口,引導(dǎo)學(xué)生感覺到自己所處的環(huán)境、所接觸到的人員已經(jīng)發(fā)生了變化,感受到每天當(dāng)自己背上書包走進(jìn)學(xué)校時(shí),自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一個(gè)令人羨慕的小學(xué)生了,將學(xué)到許多本領(lǐng)和知識(shí),還能結(jié)識(shí)許多新老師、新同學(xué),這是令人愉快的事!這與中年級(jí)《品德與社會(huì)》教材中,涉及認(rèn)識(shí)學(xué)校的要求——“利用簡(jiǎn)單的圖形畫出學(xué)校及周邊區(qū)域的平面圖和路線圖。知道學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),了解學(xué)校的發(fā)展變化,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感,尊敬老師及學(xué)校工作人員的勞動(dòng)”,雖然它們都涉及到學(xué)校的生活,但是側(cè)重點(diǎn)不同,選擇的切入點(diǎn)不同,提出的學(xué)習(xí)要求也是不一樣的。
主題活動(dòng)指引。
主題一“我背上了新書包”,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化,能與同學(xué)分享成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅,并表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬,感受上學(xué)的喜悅心情。熟悉校園環(huán)境,嘗試了解學(xué)校設(shè)施與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系。
2.比一比:可讓學(xué)生將教室、課桌、座位、學(xué)習(xí)用品等與學(xué)前作比較,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己所處環(huán)境發(fā)生的變化,從新書和課程表,引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)各門功課的思想準(zhǔn)備。
主題二“校園鈴聲”,以學(xué)校鈴聲為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生懂得校園鈴聲的意義,學(xué)習(xí)遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。
3.教師事先制作一些小卡片,畫有“喝水、上廁所、寫作業(yè)、游戲”等,通過“課間活動(dòng)巧安排”,提示學(xué)生下課時(shí)應(yīng)先做什么,后做什么,使其明白課間休息適宜開展哪些活動(dòng),不適宜開展哪些活動(dòng),哪些活動(dòng)會(huì)有危險(xiǎn)等。
1.交朋友比賽:一個(gè)同學(xué)試著說出開學(xué)以來認(rèn)識(shí)的新伙伴,其他同學(xué)計(jì)數(shù),小組中依次進(jìn)行,看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多。
2.讓學(xué)生通過口述、照片、繪畫、自制名片、手工作品、特長(zhǎng)表演等方式進(jìn)行自我介紹,著重介紹自己的姓名、身份、喜好、性格和特長(zhǎng)。學(xué)生在“叫名接龍”和“找朋友”、“猜猜我是誰(shuí)”、“擊鼓傳花”等游戲中,能結(jié)識(shí)更多的新朋友,感受到小伙伴間的友愛和班集體的溫暖。
3.應(yīng)該如何與同學(xué)友好相處?可借助教材中的情境以及本班實(shí)際情況,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)情境并展開辨析、討論,這樣經(jīng)過學(xué)生自己的討論、表演后得出的行為要求,會(huì)比教師直接向?qū)W生提出更貼近學(xué)生生活,容易落到實(shí)處。
主題四“平安回家”,主要通過學(xué)生回家途中可能遇到的情況,幫助學(xué)生樹立安全、自護(hù)、守規(guī)則的意識(shí)。
1.學(xué)生討論:(1)放學(xué)鈴響告訴我們什么?(2)回家前要做哪些準(zhǔn)備?(3)如果忘了把書本帶回家會(huì)怎樣?通過討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)整理好書包的意義。
2.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查回家方式,如獨(dú)自回家、結(jié)伴回家、家人來接等。通過錄像或情景模擬陌生人來接或路遇陌生人的情況,設(shè)想可能發(fā)生的后果,讓學(xué)生明白“不隨便跟陌生人走”,“不隨便要陌生人東西”的道理,樹立安全意識(shí)。
3.模擬活動(dòng):模擬農(nóng)村公路交通,邀請(qǐng)學(xué)生自己來扮演駕駛員和行人,在師生共同游戲中,讓學(xué)生了解到一些與行人有關(guān)的交通規(guī)則。
4.認(rèn)一認(rèn)、畫一畫與學(xué)生交通安全有關(guān)的交通標(biāo)志。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人行橫道、交通信號(hào)燈、人行道、車行道、隔離墩、護(hù)欄、天橋、地下通道等交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解它們的作用。農(nóng)村兒童還應(yīng)增加認(rèn)識(shí)與之生活相關(guān)的交通標(biāo)識(shí),如火車道口、容易塌方路段等。
5.針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,將學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上可能存在的不安全因素,編成小品表演,進(jìn)行辨析(如在馬路上撒開家長(zhǎng)的手獨(dú)自奔跑等),來提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。
要開學(xué)了篇八
開學(xué)的前一天晚上,我的心有點(diǎn)緊張,暑假給我?guī)硖嗟目鞓罚€歷歷在目。到學(xué)校里我不能每天早上睡到八點(diǎn)半,肯定要把學(xué)習(xí)放在第一位,在床上翻來覆去睡不著,腦子里想著開學(xué)的事:作業(yè)真的做完了嗎,明天要帶什么東西,同學(xué)們長(zhǎng)得怎么樣了。
第二天下午,我把書包整理好,我對(duì)了一遍又一遍,生怕少帶了一樣?xùn)|西,一路上,我的心情很激動(dòng),一會(huì)兒就來到了久違的校園,踏入久違的教室,見到久違的同學(xué)。
到學(xué)校的第一件事就是去交作業(yè),一看到老師桌子上疊著厚厚的作業(yè)本,就知道同學(xué)們來的比我早多了。位子上有幾位同學(xué)忙碌的補(bǔ)著作業(yè),嚴(yán)格的李老師不放過每一位同學(xué),我也成了補(bǔ)作業(yè)的一員,早知今日,何必當(dāng)初。
回到寢室,三個(gè)一群,五個(gè)一伙,同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的說著,一個(gè)月沒見了有好多話都要說。這學(xué)期我們沒有迎來新同學(xué),但沒有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。
全班同學(xué)又重新坐在明亮的教室里,捧著油墨飄香的新書,高興地翻來翻去,語(yǔ)文第一課《草原》,我把這篇文章看了一遍,就仿佛看到了美麗的大草原,風(fēng)吹草低見牛羊,蒙古族特有的風(fēng)情。
新學(xué)期新目標(biāo),我要好好努力!
要開學(xué)了篇九
美好的時(shí)光總是過的很快,大家有做好回到校園的準(zhǔn)備嗎?帶給大家,希望大家喜歡。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我們的金色潘南開學(xué)了。假期里幽靜的校園,如今又變成了孩子們歡笑的搖籃,在這個(gè)新的學(xué)期里,學(xué)生們又可以學(xué)到更多的知識(shí),學(xué)習(xí)更上一層樓!
我又走進(jìn)了我們熟悉的教室,看到了兩個(gè)多月沒見的同學(xué)們,感覺有好多話想對(duì)他們說,有說不完的話憋在心里,好像就是在等這一天。這個(gè)假期雖然很短,但是同學(xué)們還是有說不完的話想對(duì)大家說,這個(gè)假期他們經(jīng)歷過什么,學(xué)了什么,參加了什么活動(dòng),大家都會(huì)找到一個(gè)人對(duì)他傾訴。
同學(xué)們都高興的一邊說,一邊笑,直到上課鈴響了。邢老師走進(jìn)了教室,還是像以前那樣講著精彩的課程,同學(xué)們還是像以前那樣踴躍回答問題。課間操升旗,同學(xué)們整齊的唱著國(guó)歌,宣誓時(shí)鏗鏘有力的話語(yǔ)顯得的同學(xué)們精神充沛,活力十足。
課間,同學(xué)們興奮地喊著,跑到操場(chǎng)上玩起了游戲,他們玩兒捉迷藏,瞎子摸人……大家都玩兒的不亦樂乎,操場(chǎng)上充滿了大家的歡聲笑語(yǔ),整個(gè)操場(chǎng)充滿了活力。
俗話說得好:“一分耕耘,一分收獲。”學(xué)習(xí)是件愉快的事情,所以,從現(xiàn)在開始,我們要認(rèn)認(rèn)真真寫字,多聽老師的話,努力學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),學(xué)好習(xí),才會(huì)有美好的明天!
要開學(xué)了篇十
在這個(gè)即將收獲的金秋時(shí)節(jié),伴隨著九月的第一縷陽(yáng)光,我們又一起迎來了充滿希望的新學(xué)年。帶給大家,希望大家喜歡。
在一個(gè)陰沉沉的早上,很悶熱,外公和我一起來到學(xué)校報(bào)名。
走進(jìn)校園,我發(fā)現(xiàn)我們的教室又換了,從后面一排換到前面一排,并且在最底下的那一層。只見周老師笑容可掬地在教室里等我們,我領(lǐng)了新書就出來了。這時(shí)學(xué)校的操場(chǎng)上熱鬧得很,舞臺(tái)上搭著架子,正在演開學(xué)式的節(jié)目,我就坐在舞臺(tái)下面認(rèn)真的觀看。突然,節(jié)目的主持人喊到我的名字,叫我上臺(tái)去彈古箏。我就飛快地跑到臺(tái)上彈了起來,彈完曲子后,學(xué)校里卻獎(jiǎng)了我一臺(tái)古箏,我高興極了。外公幫我背著古箏,我們就一起沿著學(xué)校前面的小河邊回家。我們來到銀座時(shí)代的后面,只見許多一、二年級(jí)的小朋友,沒有有老師和家長(zhǎng)陪著,卻趴在欄桿上,我真為他們擔(dān)心,覺得很危險(xiǎn)。我往學(xué)校的操場(chǎng)上一看,原來操場(chǎng)上又開起了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我也看了一會(huì),就和外公一起回家。當(dāng)我們穿過一條小小的隧道,它很短,幾秒鐘就過來了。這時(shí)我們又來到了一座橋上,許多同學(xué)都圍過來看我的琴。突然,“砰”的一聲響……原來是媽媽去上班,重重地關(guān)上門,驚醒了我。我把夢(mèng)告訴了爸爸,爸爸說:“那是你想老師、想同學(xué)們,想上學(xué)了吧,那就趕快起來,別再懶床了,快要開學(xué)了,再這樣,你就會(huì)遲到了?!?/p>
哦,開學(xué)了,睡不成懶覺羅。
要開學(xué)了篇十一
暑假快要接近尾聲了,同學(xué)們也快要開學(xué)了,大家都期盼回到校園嗎?帶給大家,希望大家認(rèn)真閱讀。
面臨開學(xué)的鈴聲已經(jīng)伴隨著時(shí)間的流逝漸漸從我們的耳邊響起了……。
曾經(jīng)的小學(xué)已經(jīng)變成了腦海中的一部分,現(xiàn)在是我們真正奮斗的起點(diǎn)——中學(xué)。
我尋找著再次屬于我的班級(jí),找了半天之后終于找到了。走進(jìn)去之后眼前面對(duì)的是今后三年需要相處的45位同學(xué),心中像雷電般的剎那件感覺到了對(duì)他們的陌生,也心中想起了往日朝夕相處、嘻嘻笑笑、打打鬧鬧的小學(xué)同學(xué)們!
一天一天過去的相當(dāng)?shù)目彀?,上課很累,但是我也交到了自己的好朋友,感覺不陌生了,反而覺得苦中帶甜,甜中帶苦。
幾天相處之后,班上的語(yǔ)、數(shù)、英老師雖然年紀(jì)很老但是都很好,不懂得問題慢慢教導(dǎo)我們,再加上我們的數(shù)學(xué)老師是講的啟東話,有時(shí)候很幽默,使干燥乏味的班數(shù)學(xué)課添加了色彩。說來說去還是挺開心的。
上學(xué)、下課、放學(xué)有時(shí)候就會(huì)無(wú)意間碰見一些自己的朋友和小學(xué)同學(xué),然后打個(gè)招呼,問問在那個(gè)班級(jí)里面的什么的,雖然簡(jiǎn)單了點(diǎn),但是我心里還是很開心的,有小學(xué)同學(xué)和伙伴在一個(gè)學(xué)校上學(xué),這還是可以經(jīng)常能見得著他們。
上初中了,給我的感覺是開心的,但有時(shí)候也是充滿擔(dān)心與緊張,害怕成績(jī)的不好。但是老師常常鼓勵(lì)我們大家說只要好好學(xué)習(xí)這樣可以以取得最后成功的果實(shí)。希望我的成績(jī)可以更上一層樓。也希望我不會(huì)忘記曾經(jīng)朝夕相處的小學(xué)同學(xué)。讓快樂的友誼封印在腦海的深處。
您可能關(guān)注的文檔
- 我的期待(模板20篇)
- 小學(xué)軍訓(xùn)范本(精選19篇)
- 回家文案句(優(yōu)質(zhì)19篇)
- 2023年慶祝建黨周年(通用18篇)
- 最新一句話文案(精選10篇)
- 最新車庫(kù)租賃合同范本(模板19篇)
- 精選五年級(jí)日記(實(shí)用19篇)
- 最新學(xué)會(huì)堅(jiān)持(匯總17篇)
- 最新愛情的文案句(匯總10篇)
- 理論學(xué)習(xí)中心組總結(jié)(優(yōu)秀14篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)