最新英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總(模板15篇)

一個(gè)好的計(jì)劃可以提前遇到問(wèn)題并做好準(zhǔn)備，減少意外和失誤的發(fā)生。制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到時(shí)間和資源的合理分配，避免過(guò)度投入或浪費(fèi)。以下是一些成功人士的計(jì)劃心得分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇一

1)大一：

剛進(jìn)大學(xué)，有大量的新鮮事物有待探索(remaintoexplore)，很多人把大量的時(shí)間花在左顧右盼上，但是有一部分同學(xué)，他們目標(biāo)堅(jiān)定，內(nèi)心成熟，他們已經(jīng)拿起“新概念”，在校園里晨讀起來(lái)。如果大學(xué)有一件事情值得你堅(jiān)持四年，那么它就是早讀。

第一學(xué)期，從高中細(xì)節(jié)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)、題海轟炸過(guò)渡到大學(xué)興趣為主、閱讀為王的學(xué)習(xí)方式，你可能要花點(diǎn)時(shí)間適應(yīng)；之后，第二學(xué)期你就可以開(kāi)始準(zhǔn)備四級(jí)，用一個(gè)月的時(shí)間把詞匯解決。然后你要做一些閱讀和真題，輕松地就能通過(guò)四級(jí)考試。作為大學(xué)中一個(gè)最簡(jiǎn)單的考試，它只是給你些許開(kāi)始的信心。如果認(rèn)為自己基礎(chǔ)稍弱一些的，可以先系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下新概念二冊(cè)或初、中級(jí)閱讀，打下基礎(chǔ)，再過(guò)考試。

2)大二：

你內(nèi)心清楚自己的目標(biāo)是六級(jí)，但是這個(gè)時(shí)候，你可能會(huì)對(duì)聽(tīng)力口語(yǔ)產(chǎn)生一些興趣，是的，你應(yīng)該找出幾盒有難度進(jìn)階的磁帶來(lái)練聽(tīng)力。有幾個(gè)原則必須遵守：一、不看原文（不把聽(tīng)力變成閱讀）；二、在安靜的環(huán)境下認(rèn)真聽(tīng)；三、反復(fù)聽(tīng)相同的東西。第一盒磁帶可能會(huì)讓你生不如死，過(guò)了一個(gè)月才大致聽(tīng)懂，沒(méi)有關(guān)系，第二盒磁帶可能就只需要20天了，第三盒磁帶可能只需要15天，當(dāng)聽(tīng)到第5盒磁帶再回頭聽(tīng)第一盒時(shí)，就會(huì)有想打自己耳光的感覺(jué)（couldhavekickedyourself），怪自己為什么當(dāng)初聽(tīng)不懂這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容。

大二的時(shí)候，英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀似乎有些變化，雖然你通過(guò)努力可能也過(guò)了六級(jí)考試，但是你發(fā)現(xiàn)一切知識(shí)都要應(yīng)用，六級(jí)考題對(duì)于你來(lái)說(shuō)更多的是一種表達(dá)方式。這個(gè)時(shí)候，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下“新概念三”對(duì)于增強(qiáng)自己的表達(dá)法、深入了解英文行文規(guī)則很有幫助。至于口語(yǔ)，找一個(gè)志同道合的人，加上新三的強(qiáng)大知識(shí)庫(kù)，每天練習(xí)，有三個(gè)月，就會(huì)有突飛猛進(jìn)的感覺(jué)。推薦同學(xué)們用能飛英語(yǔ)網(wǎng)的能飛英語(yǔ)視聽(tīng)學(xué)習(xí)機(jī)軟件來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。

3)大三：

你應(yīng)該有些膨脹，想自己年紀(jì)輕輕就過(guò)了六級(jí)；歷經(jīng)生不如死的聽(tīng)力練習(xí)；用英文和語(yǔ)伴交流時(shí)也是滔滔不絕，你覺(jué)得自己真是他媽的語(yǔ)言天才，世間少有。但是來(lái)到新東方，你才發(fā)現(xiàn)，像你的“畜生”，還有很多。新東方張貼的托福高分榜不斷刺激你的神經(jīng)，是的，大三你應(yīng)該考一個(gè)雅思或托福。

有了六級(jí)的基礎(chǔ)，詞匯還需要再加強(qiáng)一些，大概有幾百個(gè)難詞要突擊一下，閱讀要每天堅(jiān)持練習(xí)，聽(tīng)力和口語(yǔ)是很自然的事情。剩下寫作是最難的，即使是自己的母語(yǔ)，也不一定人人都能寫出一手好文章，所以每個(gè)星期寫上兩篇便很必要，有機(jī)會(huì)要高手替你修改。如果實(shí)在沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)，就參加一個(gè)單獨(dú)的寫作班，向高人學(xué)習(xí)一些方法。如果有興趣，自己好好研習(xí)新概念四冊(cè)，便會(huì)知道高人是如何用英文來(lái)表達(dá)生命、哲學(xué)等抽象話題了。不一定每個(gè)人都能拿托福雅思高分，但是作為自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)最后的也是最權(quán)威的檢驗(yàn)，它的意義非凡。

4)大四：

大家的眼神已經(jīng)有些焦躁不安。你還在堅(jiān)持早讀，只不過(guò)你已經(jīng)把材料從新概念二冊(cè)變成了新概念四冊(cè)（同時(shí)你還愛(ài)上了睡前看一小時(shí)英文，好習(xí)慣?。?，你的英語(yǔ)，已經(jīng)從簡(jiǎn)單的表達(dá)變成了有些文采的新四句型了，討論學(xué)術(shù)話題也是滔滔不絕。

當(dāng)大家都在都在為工作不安時(shí)，你的眼神已經(jīng)有了些許自信——當(dāng)前的你不是現(xiàn)在決定的`，而是三年前的你決定的。如果你要考研，花兩個(gè)月的時(shí)間做歷年的真題，有四六級(jí)和托?？荚嚱?jīng)歷，考研英語(yǔ)不會(huì)讓你很分心。多找一些外教朋友，去了解他們的文化和生活方式，多去一些party，用英文去交朋友，享受英文給你帶來(lái)的樂(lè)趣。如果你要找工作，大方地走進(jìn)主管的辦公室，用流利的英文告訴他，你是一個(gè)很有計(jì)劃，很self-disciplined（自律）的人，你是一個(gè)要做一件事情就會(huì)在三年前計(jì)劃好、會(huì)完美實(shí)施的人。我想沒(méi)有主管不喜歡這么一個(gè)有毅力的家伙。恭喜你，你成功了！

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇二

朝著一定目標(biāo)走去是志，一鼓作氣中途絕不停止是氣，兩者合起來(lái)就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決于此本文是小編精心編輯的英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

表希望能幫助到你！

一、以興趣為契機(jī)，多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。

初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很有趣的事情。

二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、傾聽(tīng)的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。

三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說(shuō)在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)，尚需要專門的記生詞和生字。

可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗(yàn)過(guò)“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說(shuō)不清楚，一開(kāi)始用覺(jué)得這方法挺一般的，沒(méi)什么特別的，但是體驗(yàn)完到后來(lái)(你試個(gè)幾天)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問(wèn)題。這對(duì)于大量詞匯記憶來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。

四、持之以恒，把握未來(lái)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要過(guò)許多關(guān)，如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說(shuō)話關(guān)、快速聽(tīng)寫關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來(lái)。

以下六點(diǎn)是重點(diǎn)。

1.上課時(shí)間一定要充分把握。

2.堅(jiān)持大聲朗讀課文,可改善自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,在課余時(shí)間翻譯課文。

4.對(duì)于每課的語(yǔ)法重點(diǎn),要適時(shí)總結(jié),細(xì)致分析。

5.需要背誦的課文一定要能默寫。

6.可選購(gòu)一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)。

分組及時(shí)回憶法。

一是以精讀課本的單詞為主。

二是背考研單詞表。

一是背詞組詞典;。

二是從精讀課本中摘抄出來(lái)。

一是由干到枝、由淺到深，先通讀語(yǔ)法書，先結(jié)合例句背熟大概念，搞清楚各個(gè)概念之間的關(guān)系;在學(xué)習(xí)次級(jí)概念、特殊概念。

二是大量針對(duì)某個(gè)語(yǔ)法做題;然后在閱讀和做題時(shí)如果再遇到語(yǔ)法上的難題，再進(jìn)行相關(guān)概念復(fù)習(xí)。

句子：每學(xué)習(xí)一篇文章，就要把其中的好詞組、好句子標(biāo)注出來(lái)(或者摘抄)，對(duì)它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習(xí)漢譯英和一兩百個(gè)自己收集的好句子。

“用嘴去改變心?！?/p>

一是學(xué)習(xí)口語(yǔ)發(fā)音，擺正舌位。

二是在任何情況下聽(tīng)到英語(yǔ)都揣摩人家發(fā)音的對(duì)與錯(cuò)，注意模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音;同時(shí)每天保證充足的大聲朗讀的時(shí)間，以嘴改心;同時(shí)聽(tīng)完標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音后，還要做無(wú)聲誦讀，在心里用內(nèi)心語(yǔ)言進(jìn)行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語(yǔ)調(diào)。

背誦：背誦外語(yǔ)在初級(jí)階段不大必要，此時(shí)應(yīng)該多背一些句子。中級(jí)階段可以背一些好文好詩(shī)歌，但主要背誦一些實(shí)用短文(如新概念第2、3冊(cè))、使用較多的新聞段落。

一、剛開(kāi)始背誦時(shí)選擇單句的新聞?dòng)谜Z(yǔ)(比如英語(yǔ)新聞網(wǎng)站的新聞標(biāo)題)。

二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來(lái)背誦，背誦時(shí)著重背內(nèi)容。

復(fù)述剛剛讀過(guò)的內(nèi)容。剛開(kāi)始可以逐句復(fù)述，而后可以逐漸擴(kuò)展至復(fù)述文章和段落。復(fù)述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習(xí)語(yǔ)。

復(fù)述剛剛聽(tīng)到過(guò)的句子。其他與“讀說(shuō)”類似。兩三個(gè)句子的復(fù)述能力是關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上可以很容易地背誦、復(fù)述、口譯。

回憶自己曾經(jīng)做過(guò)的事情，或者與他人談話的內(nèi)容，或者看過(guò)的電影、電視節(jié)目用英語(yǔ)復(fù)述出來(lái)注意說(shuō)的詳略程度應(yīng)該與自己的水平、練習(xí)時(shí)間、要求相符合。

以事先準(zhǔn)備好的題目卡片來(lái)選擇題目，對(duì)選中的題目說(shuō)出你所知道的最新知識(shí)和你所感興趣的知識(shí)。或者從手邊的書報(bào)中、隨時(shí)看到或聽(tīng)到的文字中選定實(shí)詞為題目，然后試說(shuō)。

把隨時(shí)看到的中文用英語(yǔ)口語(yǔ)翻譯出來(lái)，盡量應(yīng)用已知的或新近學(xué)到的習(xí)語(yǔ)，也可以借助查。

字典。

來(lái)進(jìn)行——遇到不能滿意地翻譯之處，不要過(guò)度糾纏，可以記錄下來(lái)去問(wèn)老師或者留待以后解決。還可以把隨時(shí)看到的電視新聞、聽(tīng)到的廣播口譯為英語(yǔ)，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美，開(kāi)始時(shí)只是堆砌詞匯，逐漸地能夠說(shuō)一些習(xí)語(yǔ)，最后達(dá)到能夠考慮句式和速度、內(nèi)容的一致。

述，是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過(guò)程，如風(fēng)景、人物、事件過(guò)程，簡(jiǎn)述故事、電影等等都屬于“述”。論，是指選一個(gè)論題對(duì)之做定義或者界定，然后選定正反兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述，或者說(shuō)出該事物的優(yōu)缺點(diǎn)。述，用的是具體語(yǔ)言;論，用的是抽象語(yǔ)言。一般具體語(yǔ)言更為困難，因?yàn)樾枰罅康脑~匯積累，特別是具體動(dòng)詞和名詞，要求多讀描寫具體動(dòng)作的文章，如故事、游記、目擊記、操作與說(shuō)明，等等。

聽(tīng)力：精聽(tīng)就是聽(tīng)那些有書面材料的錄音，并確保每句話都能聽(tīng)懂。因此要求事先閱讀書面材料，掃除不懂的生詞、詞組，在聽(tīng)的過(guò)程中可以隨時(shí)看材料。最后達(dá)到完全聽(tīng)懂并理解。

1、聽(tīng)懂。逐詞、逐句地聽(tīng)懂;不懂的就對(duì)照書面材料，要把書面材料讀熟，熟到能夠很快說(shuō)出來(lái)。

2、跟說(shuō)。在完全能流利聽(tīng)懂的情況下，跟著錄音帶說(shuō)。

3、單雙句重復(fù)。聽(tīng)到的東西，只有能夠說(shuō)出來(lái)，才算是真正聽(tīng)懂了——這一點(diǎn)對(duì)于中文也是一樣的。

在聽(tīng)力提高的情況下，很多材料都可以直接跟說(shuō)，這樣可以省時(shí)間。即使是單雙句重復(fù)，也不是對(duì)所有的聽(tīng)力材料，因?yàn)槟芰μ岣吆?，很多凡是能?tīng)懂的基本上也能重復(fù)了，這樣口語(yǔ)能力和語(yǔ)言暫時(shí)記憶力也就很大程度上提高了，精聽(tīng)喝泛聽(tīng)的差異也不大了，可以適當(dāng)增加泛聽(tīng)的數(shù)量了。《大家說(shuō)英語(yǔ)》、《空中英語(yǔ)教室》、《彭蒙惠英語(yǔ)》這幾個(gè)聽(tīng)力教材不錯(cuò)。

精讀：?jiǎn)卧~、詞組、語(yǔ)法、聽(tīng)力、復(fù)述(依列出的順序來(lái)展開(kāi))的整套綜合。精讀是初級(jí)和中極英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最重要的訓(xùn)練;之前列出的各個(gè)方面的學(xué)習(xí)方法不宜獨(dú)自進(jìn)行，而應(yīng)該服務(wù)于精讀這個(gè)大系統(tǒng)。以精讀為主的學(xué)習(xí)，雖慢尤快，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

1、做好精讀。

2、進(jìn)行寫作練習(xí)。四六級(jí)考試中的寫作，基本上句子水平的寫作，開(kāi)始寫時(shí)要自由聯(lián)想(如果不熟練用英文的話，可以先用中文聯(lián)想)，然后整理素材、把它們轉(zhuǎn)化成詞組和短句(可以先用中文，然后再譯成英文)，并根據(jù)命題的字?jǐn)?shù)、內(nèi)容要求按預(yù)計(jì)段落劃分成組、連詞成句。

提示和要求，不容易跑題。關(guān)鍵是要把句子組織好，不要犯句子以下和句子連接的錯(cuò)誤。

同時(shí)輔以改錯(cuò)練習(xí)，從而可以在沒(méi)有老師的情況下，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，有效糾正自己在初級(jí)階段所犯的句子水平以下的錯(cuò)誤。改錯(cuò)要做上幾十篇才有效果。

第三種方法：把初級(jí)、次中級(jí)的精讀課文進(jìn)行漢譯英練習(xí)并與原文對(duì)照比較。比如新概念課文2/3冊(cè)就很好，便于對(duì)照中文來(lái)漢譯英?！鞘紫纫凑站x課文的六條要求來(lái)做，然后才漢譯英;不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了，實(shí)際上那些都只是輸入性的語(yǔ)言活動(dòng)，母語(yǔ)具有強(qiáng)大的漢化能力，所學(xué)的語(yǔ)言不會(huì)留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復(fù)述、討論特別是寫作這些輸出性語(yǔ)言活動(dòng)，從而才會(huì)真正注意那些在閱讀中沒(méi)有注意到的問(wèn)題，如時(shí)態(tài)、冠詞、詞組搭配、習(xí)語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等中文中沒(méi)有的卻又很重要的東西。

要求多讀不同類型的文章，背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章，同時(shí)練習(xí)寫作，從而掌握大量有修辭結(jié)構(gòu)的好詞句。最終達(dá)到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書，巫寧坤《英語(yǔ)文學(xué)描寫詞典》。

與中文的要求相同了，都是布局謀篇之類的東西。

翻譯：每天不少于5小時(shí)的時(shí)間來(lái)處理英文信息，并在可能時(shí)候全天用英文聽(tīng)說(shuō)讀寫，這樣才有可能做到雙語(yǔ)流利。中文的提高工作也很艱巨，要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類的優(yōu)秀文學(xué)作品，特別是中國(guó)古典文學(xué)作品中的小說(shuō)、

散文。

詩(shī)詞。

還要經(jīng)常練習(xí)講演和寫作(此時(shí)中文和英文的要求都是類似的)關(guān)鍵要注意，在加深雙語(yǔ)修養(yǎng)的時(shí)候，一定要注意從興趣的角度出發(fā)來(lái)玩味，才能記憶猶新、融會(huì)貫通，若是急功近利，為了求職、賺錢，很多的書讀了恐怕也會(huì)忘掉當(dāng)然單一專業(yè)的翻譯工作，要比全面專業(yè)翻譯的工作容易多了，需要適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)并輔以好的翻譯技能培訓(xùn)，很快就可以適應(yīng)工作了。

有一個(gè)最重要的資源，就是在練習(xí)說(shuō)的過(guò)程中，自己對(duì)自己說(shuō)英語(yǔ)，不管走路、吃飯、入睡前，建設(shè)起地道的、有描寫能力的內(nèi)心語(yǔ)言，是培養(yǎng)語(yǔ)感和英語(yǔ)思維能力的關(guān)鍵。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇三

學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須下苦功夫，時(shí)間是最重要的。

周一、三、五。

1、每天早上6：00-7：30背課文（復(fù)習(xí)前天所學(xué)，要大聲朗讀）。

2.8：00--9：00在車上聽(tīng)磁帶或看英文報(bào)。

3.12：00--13：00看網(wǎng)上的英語(yǔ)網(wǎng)站，你感興趣的，好玩的，你能看明白的。

4.6：00--7：00聽(tīng)廣播（英文），邊聽(tīng)邊記，將自己聽(tīng)到的記下來(lái)。如果能錄音就更好，最好的方法是錄3-5分鐘內(nèi)的，然后反復(fù)聽(tīng)并根據(jù)聽(tīng)到的寫下來(lái)。

5、晚上7：00-9：00學(xué)習(xí)課文（聽(tīng)磁帶--讀單詞--寫單詞--看課文學(xué)習(xí)--整理重點(diǎn)），重點(diǎn)指你感到陌生的。

6.9：00-9：30讀課文5遍。9：30--10：00復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)的要看3遍。最好能背一遍課文和默寫一遍所學(xué)單詞。

7.10：20--11：00床上復(fù)習(xí)今天所學(xué)到的英語(yǔ)，只需腦子里回憶。

周二、四、六。

每天花2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)前天所學(xué)的。

最好能找個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)角進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，1.5--3個(gè)小時(shí)。

或看一部英文的電影，原版的。

周日。

檢查一周的結(jié)果，然后做調(diào)整。

按以上一年英語(yǔ)會(huì)快速提高。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇四

1、充分用好早晚讀，充滿熱愛(ài)地朗讀英語(yǔ)課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養(yǎng)正確語(yǔ)感），運(yùn)用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，積累好詞佳句融入其中。

2、用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報(bào)》套題的寫作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習(xí)，并力求學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句；認(rèn)真對(duì)待每一次寫作，要求自己每一次都有長(zhǎng)進(jìn)（得寫作者得高考高分，成就精彩人生）。

3、高考聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練（耳聰目明；聽(tīng)力是語(yǔ)言輸入的兩個(gè)主要渠道之一）：按年級(jí)安排表訓(xùn)練，必須高度重視，認(rèn)真對(duì)待，訓(xùn)練完后第一時(shí)間消化參考答案，注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

4、每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章，認(rèn)真用好《英語(yǔ)周報(bào)》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高（得閱讀者得天下）。

5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)聽(tīng)寫內(nèi)容，落實(shí)易錯(cuò)詞匯記憶、動(dòng)詞不。

規(guī)則變化過(guò)關(guān)等。積極心態(tài)開(kāi)心學(xué)習(xí)日積月累夢(mèng)想成真。

每周。

1、至少2套高考套題限時(shí)訓(xùn)練：除每周年級(jí)統(tǒng)測(cè)，自行安排另一套限時(shí)訓(xùn)練（高考英語(yǔ)是速度之戰(zhàn)）。

2、每周認(rèn)真完成年級(jí)統(tǒng)測(cè)中的作文，重視批改反饋和作文講評(píng)，并改正、提高。

3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯(cuò)誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整理。

4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整，要對(duì)自己有信心。

做學(xué)習(xí)的有心人做命運(yùn)的主宰者。

老師。

建議。

1、將自己可支配的“大塊”時(shí)間（如下午放學(xué)后一小時(shí)，晚修兩個(gè)半小時(shí)，睡前一小時(shí)等）做計(jì)劃使用；善于利用“邊角”零碎時(shí)間（如中午半小時(shí)，晚修前十分鐘，睡前十分鐘等）。

2、保證充足睡眠，不打疲勞戰(zhàn)，上課一定不能打瞌睡，提高課堂效率。

3、注意鍛煉身體，勞逸結(jié)合；注意自身心理健康，注意調(diào)節(jié)情緒，如有困惑，應(yīng)善于求助。

4、為心中未圓理想相識(shí)于培才是緣分，同學(xué)之間要真誠(chéng)、友好、互助，如發(fā)生矛盾不要計(jì)較，要寬容、理解；讓笑聲洋溢于教室和宿舍，共同營(yíng)造和諧上進(jìn)的氛圍。

有夢(mèng)想誰(shuí)都會(huì)了不起有勇氣就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

周次。

上課內(nèi)容。

(jan.29—feb.4)。

1.教材復(fù)習(xí)（八)：語(yǔ)言m1u2、m4u3、m4u42.考綱詞匯wordlist203.語(yǔ)法強(qiáng)化運(yùn)用：名詞性從句(參見(jiàn)《攻略》p39—43）。

(feb.5—feb.11)。

1stweek。

(feb.12—feb.18)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇五

每天200個(gè)單詞，不背完不睡覺(jué)。托?？偣膊畈欢?000-8000的量，一個(gè)月剛剛好。盡量做到可以保持5分鐘一頁(yè)，一小時(shí)一個(gè)list（指王玉梅等傳統(tǒng)詞匯書的分類而言），保持一個(gè)節(jié)奏對(duì)于一天背誦大量詞匯是非常重要的。詞匯是一切的基礎(chǔ)，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)可以讓以后的復(fù)習(xí)變得輕松，所以多花點(diǎn)功夫在背單詞上還是很值得的。第2－3個(gè)月主攻delta，og等備考教材，還可以做一些舊托福題目，基礎(chǔ)不強(qiáng)可以先做longman綜合（新東方引進(jìn)的大綠本）入門。當(dāng)然，千萬(wàn)別忽略了口語(yǔ)和作文這兩個(gè)主觀題，這期間也要一直訓(xùn)練。其中前一半時(shí)間主攻聽(tīng)力和閱讀，兼顧口語(yǔ)和作文的積累和入門訓(xùn)練，后一半時(shí)間主攻口語(yǔ)和作文，兼顧聽(tīng)力和閱讀的復(fù)習(xí)鞏固。

做完后，接下來(lái)就要認(rèn)真把文章讀一遍，劃出把文章里不懂的單詞和長(zhǎng)難句，查出單詞意思，（借助語(yǔ)法知識(shí)）認(rèn)真分析長(zhǎng)難句，同時(shí)還要把錯(cuò)題（包括碰巧猜對(duì)的題目）認(rèn)真分析，特別是og和漢客筆記的題目（還有北極星最后幾套ets出的題目），一定要把題目涉及的文章內(nèi)容仔細(xì)看，甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)易出題的考點(diǎn)的感覺(jué)，甚至揣摩ets的出題思路。等到這些工作都做完，這篇文章也就基本吃透了，這時(shí)再重新把文章讀一遍，最好多讀兩遍。這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是精讀了。只要時(shí)間允許，做過(guò)一次的閱讀文章最好都盡量精讀，吃透它。光作對(duì)題只是一個(gè)淺顯的要求，就像只顧吃飯，對(duì)材料認(rèn)真分析、精讀才是真正消化吸收。

其實(shí)對(duì)速度影響最大的一般還是詞匯量，而且還要對(duì)詞匯很熟悉，看到單詞不是先想起中文解釋，再想起具體形象，而是直接“蹦出”具體形象。另外，長(zhǎng)難句也會(huì)對(duì)閱讀速度造成影響，解決辦法上文（“新托福相對(duì)舊托福變化”中）。當(dāng)然，考試時(shí)也沒(méi)有必要對(duì)每個(gè)句子甚至每個(gè)單詞都讀懂，所以結(jié)合“出題原則”以及對(duì)og、等材料中出題點(diǎn)的把握，就能培養(yǎng)對(duì)易考內(nèi)容的感覺(jué)，從而實(shí)現(xiàn)有重點(diǎn)的閱讀（不過(guò)這個(gè)感覺(jué)培養(yǎng)也不是很容易，要多練多看），可以節(jié)省一些時(shí)間。實(shí)在來(lái)不及，就用“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的辦法。

訓(xùn)練方法上，剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，可以用下文提到的反復(fù)聽(tīng)的那個(gè)辦法先夯實(shí)基礎(chǔ)，但時(shí)間精力夠的允許的話推薦用地毯式聽(tīng)寫。注意自己建立形象思維。初期訓(xùn)練量不一定馬上加大，還可以考慮用下文提到的聽(tīng)寫和跟讀來(lái)訓(xùn)練李笑來(lái)范文的mp3，同時(shí)訓(xùn)練作文和口語(yǔ)。中期的話，用delta和og練，甚至可以提早把巴朗?？贾械囊恍┞?tīng)力考察拿來(lái)練，除了多次聽(tīng)以外，也可以用聽(tīng)寫、跟讀練習(xí)，自己總結(jié)各種語(yǔ)音現(xiàn)象，聽(tīng)力詞匯。建議在復(fù)習(xí)初期就開(kāi)始看邱政政的“聽(tīng)力新思維”一書，里面總結(jié)了非常豐富的托福?？荚~匯，習(xí)語(yǔ)，句式。常見(jiàn)語(yǔ)音現(xiàn)象，甚至修辭和思維模版。第二步，建立形象思維非常重要。第三步，模仿（跟讀）其實(shí)對(duì)口語(yǔ)也很有幫助。第四、第五步則是橫向?qū)捳购涂v向挖掘了，大家做題的時(shí)候可以用這兩個(gè)步驟來(lái)分析總結(jié)，同樣對(duì)口語(yǔ)也有幫助。

要注意的是，聽(tīng)力其實(shí)還涉及新托福的口語(yǔ)后四題和綜合寫作，也就是說(shuō)，聽(tīng)力涉及新托福的分值超過(guò)一半，而它和閱讀相比，又是中國(guó)學(xué)生能力較弱的項(xiàng)目，所以建議把聽(tīng)力訓(xùn)練的總時(shí)間設(shè)置為聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)單項(xiàng)中最多的一個(gè)，占35％－45％左右，如果把跟讀、復(fù)述聽(tīng)力材料的訓(xùn)練算在聽(tīng)力復(fù)習(xí)里的話，這個(gè)時(shí)間還要再加10％左右。（僅供參考，具體還要看大家各自的實(shí)力）。

認(rèn)真做完一份或若干份聽(tīng)力題目，不要暫停，不要重放，也不要在某一題上花太多時(shí)間，盡量模擬考試情形做。做完后，重放聽(tīng)力材料，力爭(zhēng)全部聽(tīng)懂（不僅僅是做對(duì)題目），還要注意，這個(gè)全部聽(tīng)懂是要在聽(tīng)明白材料的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上再去聽(tīng)各個(gè)細(xì)節(jié)，也就是要優(yōu)先鍛煉對(duì)材料的主要內(nèi)容的掌握?？梢苑磸?fù)聽(tīng)上3－5次，對(duì)于聽(tīng)不懂的地方，一般5次之后再聽(tīng)也不會(huì)聽(tīng)懂了，這個(gè)時(shí)候才能看文字材料，會(huì)對(duì)聽(tīng)不懂的`地方印象深刻（當(dāng)然，文字要仔細(xì)看完，因?yàn)橛行┑胤娇赡茏约赫`認(rèn)為聽(tīng)懂但其實(shí)沒(méi)聽(tīng)對(duì)），然后再把材料聽(tīng)上1-2遍。以上過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)精聽(tīng)，完成之后這段（些）聽(tīng)力材料才算聽(tīng)懂了，而到這里僅僅是算“做過(guò)一遍”。

最好能過(guò)上幾天或幾周后再把當(dāng)初做過(guò)的材料“再做一遍”，如果還有比較充裕的時(shí)間，可以做上2－4遍。當(dāng)然，后面做的時(shí)候，會(huì)越來(lái)越輕松，甚至聽(tīng)一次就懂。重復(fù)地聽(tīng)那些聽(tīng)過(guò)的材料，可以有助于大腦熟悉這些材料，大大降低考試時(shí)分析聽(tīng)力信息的時(shí)間（其實(shí)學(xué)語(yǔ)言本身就是一個(gè)反復(fù)熟悉的過(guò)程），就能對(duì)個(gè)別難懂的信息有時(shí)間分析，就能對(duì)聽(tīng)力信息盡量多的吸收，就能有時(shí)間精力在聽(tīng)信息之余進(jìn)行筆記記錄。

找一段托福聽(tīng)力材料，模擬考試情形，一次性聽(tīng)完并認(rèn)真做完題目。開(kāi)始以句子為單位播放錄音。（建議使用專門軟件，比如超級(jí)復(fù)讀王2。）每播放完一句就暫停，寫出完整句子，然后播放下一句。但具體長(zhǎng)度可以因人而異?；A(chǔ)很不好的話，可以把從句拆開(kāi)聽(tīng)寫。基礎(chǔ)很好的話，可以每?jī)扇湟宦?tīng)寫。嚴(yán)禁用詞匯為單位聽(tīng)寫。每個(gè)句子具體播放的時(shí)候，盡量聽(tīng)一次就暫停然后聽(tīng)寫，實(shí)在難以聽(tīng)完就寫，可以再放兩三遍，或者利用軟件減速播放。全部聽(tīng)寫完畢后，對(duì)照原文檢查。自己總結(jié)沒(méi)有聽(tīng)寫出來(lái)的或者聽(tīng)寫錯(cuò)誤的部分。然后再聽(tīng)全文1-2遍。

以上步驟完畢后，建議最好繼續(xù)對(duì)這段錄音進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。

這兩種方法都是訓(xùn)練聽(tīng)力能力很不錯(cuò)的辦法。前者是相對(duì)基礎(chǔ)的辦法，后者是強(qiáng)度較大（但效果也更好）的辦法。兩種辦法都是建立在對(duì)聽(tīng)力材料的多次認(rèn)真傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，而后者更對(duì)短期記憶能力和單詞拼寫甚至語(yǔ)法、語(yǔ)感都進(jìn)行了訓(xùn)練。因?yàn)槁?tīng)寫是需要將短期內(nèi)聽(tīng)到的信息進(jìn)行回憶而寫出來(lái)的，而大腦也往往只是記住了這些信息的“縮水版”，要通過(guò)語(yǔ)法和語(yǔ)感講這些信息“補(bǔ)充”完整。另外，如果實(shí)在時(shí)間很緊，來(lái)不及完整把聽(tīng)到的信息都聽(tīng)寫出來(lái)，有一種折衷辦法。就是對(duì)于聽(tīng)到的信息自己在大腦里進(jìn)行回憶并“寫”（想）出來(lái)。其實(shí)反復(fù)聽(tīng)和聽(tīng)寫都屬于廣義上的精聽(tīng)，所以對(duì)聽(tīng)力材料如果用了其中一種辦法訓(xùn)練，那么另一種可以不用。最后，需要強(qiáng)調(diào)的是，作為ibt考試中最需要投入復(fù)習(xí)的聽(tīng)力部分，無(wú)論采用那種辦法為主進(jìn)行訓(xùn)練，都要持之以恒，最低應(yīng)該不能少于一個(gè)月。

此時(shí)，主要做一些口語(yǔ)的準(zhǔn)備工作。最早可以在背單詞的階段就進(jìn)行。如果口語(yǔ)基礎(chǔ)很好，那么主要做入門階段的第一件事（熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）就行。其實(shí)，下面的幾種辦法大家都可以有選擇的采用，不用都做。對(duì)于寫作和口語(yǔ)基礎(chǔ)都不好的非牛來(lái)說(shuō)，李笑來(lái)范文有空的話，最好每天堅(jiān)持看、讀，哪怕一天一篇讀不完，也最好多接觸。回答舊托福題目可能更適合基本表達(dá)能力都困難的朋友做入門，不用做太多，因?yàn)槭侨腴T練習(xí)，且舊托福真題非常多，建議少則做5套，多則15套。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇六

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì)愛(ài)上這門對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些困難的語(yǔ)言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，多酷!我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)源于那次尷尬，面對(duì)老外的問(wèn)路，卻完全聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。一開(kāi)始可能很困難，可一旦你能堅(jiān)持一周，之后學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣，英語(yǔ)的提升就很自然了。

說(shuō)：口語(yǔ)是一件說(shuō)難也難，說(shuō)輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，跟著讀就行，力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了，誰(shuí)都是李楊!

讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧，可以看六級(jí)單詞就行。可是單詞背了又會(huì)忘，誰(shuí)都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過(guò)程。在平常聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中，遇到不會(huì)的單詞就查出來(lái)，下一個(gè)有道詞典，非常好用，把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本，他會(huì)根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞，不管多難的單詞，這樣經(jīng)過(guò)幾次復(fù)習(xí)，你就能徹底記它了。

寫：前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來(lái)，寫作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。

另外多看一些英文電影，聽(tīng)一些英文講座，我覺(jué)得比較好的就是ted講座，這樣不但能體會(huì)到自己的進(jìn)步，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，而且給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂(lè)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持，計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì)，我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后，肯定能體會(huì)到其中的樂(lè)趣，因?yàn)楫?dāng)你的水平提高之后，成就感自然會(huì)帶來(lái)樂(lè)趣。加油!

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇七

預(yù)習(xí)初三英語(yǔ)科目時(shí)，準(zhǔn)初三生首先可以明確一個(gè)量的目標(biāo)，比如每天預(yù)習(xí)一個(gè)單元單詞外加一定量的課外閱讀 和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練等。其次可以制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間分配的計(jì)劃，如每天早晨朗讀半小時(shí)、預(yù)習(xí)課文一小時(shí)、閱讀英語(yǔ)讀物半小時(shí)等。還可利用教輔資料等進(jìn)行自我檢測(cè)，不 斷了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。最后還可以將計(jì)劃貼在墻上以提醒自己或請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行情況。

國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境，因此聽(tīng)力和 口語(yǔ)就成了部分學(xué)生的老大難。準(zhǔn)初三生們千萬(wàn)不要忘了聽(tīng)說(shuō)方面的訓(xùn)練。收聽(tīng)英語(yǔ)廣播節(jié)目、看outlook等英語(yǔ)電視學(xué)習(xí)節(jié)目都是不錯(cuò)的選擇；還可以購(gòu)買 瘋狂英語(yǔ)的磁帶跟讀；每天早上對(duì)著墻壁大聲朗讀。遇到老外還可以大膽嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在聽(tīng)力訓(xùn)練的過(guò)程中，最重要的是持之以恒。同學(xué)們每天至少要花半小時(shí)用在聽(tīng)力上。準(zhǔn)初三生們可以收看中央10臺(tái)的《希望之星》英語(yǔ)節(jié)目，或者中央9套英語(yǔ)頻道播放的節(jié)目。雖然有些可能聽(tīng)不懂，但久而久之會(huì)有意想不到的收獲。

學(xué)好英語(yǔ)科目，還要堅(jiān)持大量閱讀，只抱著課本看是不夠的。準(zhǔn)初三生們可以利用暑假多讀書，如讀讀簡(jiǎn)寫版的小說(shuō)、英文報(bào)紙等?？梢允菬o(wú)需完成任務(wù)的泛讀，也可以是需字斟句酌并完成各種練習(xí)的精讀。讀得多了，語(yǔ)感也就有了，閱讀能力一定會(huì)大大提高。

英 語(yǔ)學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒(méi)有多大必要了，應(yīng)該側(cè)重于初三課本單詞的預(yù)習(xí)，同時(shí)通過(guò)大量的閱讀來(lái)對(duì)自身的單詞量進(jìn)行提升；中等生 則需要雙管齊下，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時(shí)對(duì)初三課本單詞進(jìn)行預(yù)習(xí)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成，要對(duì)所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，閱讀水平的高低直接影響到作文的水平高低。這就需要準(zhǔn)初三生們加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。利用閱讀來(lái)提高作文水平是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)經(jīng)典范文，同學(xué)們要進(jìn)行背誦和記憶，從而掌握優(yōu)美的句型結(jié)構(gòu)，為寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

平時(shí)，準(zhǔn)初三生們可著手寫一些小作文，程度好的學(xué)生還可以用英語(yǔ)寫一些小日記，字?jǐn)?shù)至少要在80個(gè)單詞以上。可以寫新近發(fā)生的事情、對(duì)將來(lái)的設(shè)想，或自我介紹（自己的愛(ài)好、興趣等）。最起碼完成同類內(nèi)容的三到四篇小作文。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇八

在申請(qǐng)留學(xué)及簽證的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)被要求寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書(studyplan),許多留學(xué)的朋友往往搞不清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃書和個(gè)人陳述(personalstatement)區(qū)別和寫法，因此結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，介紹一下學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作。

留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；

5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的'理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃書等留學(xué)文件的寫作，可以上,等網(wǎng)站獲得幫助。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如mychoiceofuniversityoftorontoincanada,mycareerobjective等，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向?；貒?guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得加拿大讀商業(yè)管理碩士課程錄取，那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國(guó)成為一名跨國(guó)公司的高級(jí)經(jīng)理人，而他在中國(guó)多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)富，這就是非常強(qiáng)硬并合理的一條回國(guó)理由。特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造，在工作中，本文作者就遇到過(guò)客戶因編造事實(shí)而被大使館核查出來(lái)并拒簽的情況。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇九

從聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。

二、總則。

1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù)。

2、聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

5、每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

三、具體措施。

1、聽(tīng)力。

(1)重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

(2)周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。

(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

(4)隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。

2、口語(yǔ)。

(1)每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫的短文。

(2)每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。

(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇十

詞匯：其實(shí)每天不用背太多，20——30個(gè)就差不多了，但是重要的是要重復(fù)地去背，比如第一天背的25個(gè)單詞，三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下，這樣才能得到鞏固。單詞這個(gè)東西，其實(shí)都差不多，因?yàn)橐膊恢罉侵鲗?duì)自己英語(yǔ)等級(jí)的需要，所以也不好說(shuō)具體。如果樓主不是針對(duì)考試的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話，不要糾結(jié)于四六級(jí)什么的，好用廣泛點(diǎn)的詞匯會(huì)好一點(diǎn)。

聽(tīng)力：聽(tīng)力在高中時(shí)期要求不高，過(guò)了高中之后其實(shí)該煉的是精聽(tīng)。最好的是聽(tīng)新聞，voa，bbc之類的英美新聞最好的。訓(xùn)練自己精聽(tīng)的能力，就是邊聽(tīng)邊默寫。一開(kāi)始的時(shí)候會(huì)很吃力，但是一段時(shí)間的堅(jiān)持效果會(huì)很好的，對(duì)自己的聽(tīng)力幫助不是一般的好。每天一篇足矣，但是需要樓主堅(jiān)持。

口語(yǔ)：口語(yǔ)首先一部分是建立在聽(tīng)力上的。其次就是要大膽開(kāi)口了。在學(xué)習(xí)一般都會(huì)有比較多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，樓主好好把握先。好好注意自己的口音，這個(gè)是需要模仿的，?？疵绖∈莻€(gè)不錯(cuò)的方法，比較生活化。跟讀以及音調(diào)的學(xué)習(xí)很重要，挺多了自己對(duì)口音會(huì)有一定的理解。這個(gè)具體方案比較難說(shuō)，因?yàn)椴恢罉侵鞯沫h(huán)境怎么樣，如果周圍有個(gè)伴的話每天一到兩個(gè)小時(shí)，就像平常聊天一樣，熟悉一下說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境是不錯(cuò)的。

持之以恒，堅(jiān)持到底，還要對(duì)自己要狠一些。

文檔為doc格式。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇十一

課前（預(yù)習(xí)）。

1.學(xué)習(xí)新單詞，掌握形、音、義、類、并進(jìn)行聯(lián)想記憶；

2.對(duì)新課文難點(diǎn)，疑點(diǎn)給予標(biāo)示（詞、句、段）；

3.了解單元話題相關(guān)的背景知識(shí)；

4.嘗試歸納各單元語(yǔ)法的基本用法和規(guī)則．。

課中。

1.專心聽(tīng)講；勤于思考；

課后（復(fù)習(xí)）。

4.自覺(jué)改正寫作中的錯(cuò)誤，并收集易錯(cuò)、常錯(cuò)詞、句；

5.用文件夾或文件袋有條理地整理和收藏練習(xí)以及測(cè)試卷．。

早讀／晚讀。

1.大聲朗讀課文（正確+流利）；記憶或聽(tīng)寫單詞、詞組和基本句型；

2.朗讀或背誦優(yōu)美文句、文段；（可以讀寫結(jié)合）。

3.自覺(jué)配合老師完成聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)后閱讀聽(tīng)錯(cuò)部分的相關(guān)內(nèi)容材料，找出命題角度和難題。

的設(shè)題特點(diǎn)（20xx年開(kāi)始是新題型，聽(tīng)說(shuō)結(jié)合）；

4.讀英文報(bào)紙的新聞等．我們常說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，常規(guī)就是細(xì)節(jié)的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)常規(guī)既是學(xué)習(xí)的指南同時(shí)也是學(xué)習(xí)策略的體現(xiàn)以及學(xué)習(xí)方法的滲透。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是從常規(guī)中開(kāi)始并逐漸形成的，所以必須給予高度的重視并切實(shí)地踐行。以下是我校高一備課組制訂的高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)常規(guī)，希望能給高一新生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面一些具體的幫助和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)時(shí)段基本要求。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇十二

一、基礎(chǔ)階段：(9月20日——10月20日)。

4、寫作寫作方面不用下太多功夫背。

作文。

框架就可以(我給過(guò)你一本小冊(cè)子就是英語(yǔ)作文的框架在一個(gè)月前背過(guò)就行)。

二、強(qiáng)化階段：(10月20日——11月20日)。

3、練聽(tīng)力還是以voa的聽(tīng)力為主每天一篇寫下來(lái)再對(duì)照答案。

三、沖刺階段：(11月20日——12月20日)。

1.將大綱要求的5500單詞和常見(jiàn)的超綱單詞750、短語(yǔ)和固定搭配870背3遍。

2.將考研的寫作核心詞匯仔細(xì)過(guò)3遍。

學(xué)習(xí)時(shí)段。

基本要求。

課前(預(yù)習(xí))。

1.學(xué)習(xí)新單詞，掌握形、音、義、類、并進(jìn)行聯(lián)想記憶;。

2.對(duì)新課文難點(diǎn)，疑點(diǎn)給予標(biāo)示(詞、句、段);。

3.了解單元話題相關(guān)的背景知識(shí);。

4.嘗試歸納各單元語(yǔ)法的基本用法和規(guī)則.

課中。

1.專心聽(tīng)講;勤于思考;。

2.認(rèn)真記筆記(應(yīng)視重要與否來(lái)記，如記重要的搭配、重要句型、詞語(yǔ)辨析等);。

3.積極參與課堂活動(dòng)，如舉手提問(wèn)、答問(wèn)、合作討論、發(fā)言等.

課后(復(fù)習(xí))。

4.自覺(jué)改正寫作中的錯(cuò)誤，并收集易錯(cuò)、常錯(cuò)詞、句;。

5.用文件夾或文件袋有條理地整理和收藏練習(xí)以及測(cè)試卷.

早讀/晚讀。

1.大聲朗讀課文(正確+流利);記憶或聽(tīng)寫單詞、詞組和基本句型;。

2.朗讀或背誦優(yōu)美文句、文段;(可以讀寫結(jié)合)。

4.讀英文報(bào)紙的新聞等.

測(cè)試前。

明白考試目的，知道考試范圍\內(nèi)容及要求，做好心理、知識(shí)及物質(zhì)的準(zhǔn)備。

測(cè)試中。

沉著應(yīng)試，膽大心細(xì)，認(rèn)真審題，先易后難，規(guī)范答題，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。要有搶分意識(shí)，檢查時(shí)要從賦分大的題目著手，書面表達(dá)尤其不能放過(guò)。

測(cè)試后。

2.做好錯(cuò)題更正、收集、歸類整理工作;。

3.整理、改進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)方法.

周末。

1.梳理當(dāng)周所學(xué)的知識(shí)、進(jìn)行復(fù)習(xí);。

3.仿寫一篇較高質(zhì)量的作文并加以朗讀;。

5.有空練好英語(yǔ)書法。

3.將考研語(yǔ)法融會(huì)貫通，理解記憶2遍。

4.熟悉考研試題，了解其難度和各種題型。

5.精讀英語(yǔ)文章，熟悉英文寫作思路，通過(guò)閱讀記單詞。

6.通過(guò)考研長(zhǎng)難句練習(xí)語(yǔ)法。1.熟悉考研詞匯。

2.熟練掌握寫作常用的核心詞匯。

3.熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關(guān)鍵詞匯。

4.熟悉考研題型。

熟練掌握寫作常用核心匯。810小時(shí)1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語(yǔ)法、完形、閱讀、長(zhǎng)難句及翻譯、寫作)。

2、專家系列圖書1.詞匯的記憶，應(yīng)與詞匯的應(yīng)用相結(jié)合。在進(jìn)入下一輪詞匯背誦之前，應(yīng)將本輪詞匯認(rèn)真復(fù)習(xí)1遍。在背誦的同時(shí)，應(yīng)該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就減少。將時(shí)間和精力集中到不熟悉、需要加強(qiáng)的單詞上。

2.積累寫作核心詞匯，熟悉寫作例句。

3.將考研核心語(yǔ)法弄透，弄懂。1.詞匯是一切的基礎(chǔ)，這是寫作與做題的基礎(chǔ)。2.根據(jù)科學(xué)，反復(fù)記憶，才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會(huì)在需要時(shí)應(yīng)用。4.語(yǔ)法是中國(guó)考試制度中不可忽視的一部分，是閱讀長(zhǎng)難句分析及翻譯的基礎(chǔ)此階段的任務(wù)最好從報(bào)名起到20xx年6月這個(gè)階段內(nèi)完成，平均每天學(xué)習(xí)3小時(shí)。

第二階段：強(qiáng)化提高(專項(xiàng)練習(xí))階段(6月—8月)。

任務(wù)內(nèi)容目標(biāo)完成時(shí)間需要資料學(xué)習(xí)時(shí)間安排原理備注。

1.閱讀理解專項(xiàng)練習(xí);閱讀技巧的積累及總結(jié)。

2.閱讀新題型專項(xiàng)練習(xí);整理解題技巧。

3.完型的解題技巧。

4.翻譯專項(xiàng)練習(xí)。

5.考研作文范文背誦及作文練習(xí)。1.鞏固考研詞匯。

2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。

3.由對(duì)單詞的理解上升到對(duì)句子的理解。做到閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

5.各個(gè)突破各種考研題型。360。

小時(shí)1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語(yǔ)法、完形、閱讀、長(zhǎng)難句及翻譯、寫作、長(zhǎng)難句)。

2、專家系列圖書1.對(duì)詞匯進(jìn)行強(qiáng)化記憶，加深印象，學(xué)以致用。

2.把寫作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應(yīng)用到作文中。

1.寫作專題練習(xí)、范文背誦及仿寫對(duì)比。

2.每天做兩篇閱讀，詳細(xì)研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。

3.在做題當(dāng)中不斷回顧語(yǔ)法。1.“溫故而知新”。2.考研英語(yǔ)著重考察兩種能力：一是通過(guò)單詞和語(yǔ)法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過(guò)單詞和語(yǔ)法表達(dá)自己，即寫作。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)3.只有親自下筆寫，才能體會(huì)寫作的真諦。做到下筆如有神此階段的任務(wù)最好三個(gè)月內(nèi)完成，平均每天學(xué)習(xí)3-4小時(shí)。

第一階段：3月-6月。

這是前期備考階段，一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的大綱不會(huì)有大幅度的變化，在這段時(shí)間內(nèi)，要根據(jù)前一年的大綱，對(duì)自己的基礎(chǔ)進(jìn)行針對(duì)的訓(xùn)練。首先是詞匯，要做到每天背，時(shí)時(shí)背，一天背多少無(wú)所謂，背了忘記多少也無(wú)所謂，關(guān)鍵是不斷地重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，對(duì)于各類記憶方法，我不想累贅，希望大家明白這樣一個(gè)道理：背100個(gè)單詞，第2天起來(lái)哪怕忘記了90個(gè)，你也記住了10個(gè)，下一次重復(fù)的過(guò)程中你又能記住更多，雖然每次記住的比例不高，但是只要重復(fù)的次數(shù)夠多，你的詞匯量就能突飛猛進(jìn)，詞匯的記憶關(guān)鍵在于堅(jiān)持，而非技巧。所以大家在選購(gòu)詞匯書時(shí)，請(qǐng)扔掉華而不實(shí)的大面積談技巧的書，買一本實(shí)在的，釋義詳細(xì)的書即可。另外，大家可以適當(dāng)訓(xùn)練下閱讀，量不必多，找找感覺(jué)就行，關(guān)鍵是保持熱度，每天做一篇閱讀文章，并且精讀分析，記憶生詞，就可以了，不需要花太多的時(shí)間。的訓(xùn)練不必開(kāi)始過(guò)早，在第一階段，可以每個(gè)月背誦一篇范文，這是我極力倡導(dǎo)的對(duì)于語(yǔ)感不強(qiáng)的同學(xué)培養(yǎng)寫作思路的方式，4個(gè)月背4篇，很少的量，到了7月你可以試著寫一篇真題作文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，肚子里有話了，就是那么簡(jiǎn)單。范文的選擇可以是歷年真題的優(yōu)秀范文或者是新概念的好文等等。

第二階段：7月-8月。

這個(gè)階段是最需要好好利用的階段，在暑期，沒(méi)有其他課程的干擾，相對(duì)來(lái)說(shuō)最容易集中精力，人的狀態(tài)也最好。在這個(gè)階段首先你需要總結(jié)一下前期復(fù)習(xí)的情況，比如自己閱讀哪方面有問(wèn)題，甚至可以細(xì)化到哪種類型的題目有問(wèn)題，先總結(jié)下來(lái)。然后開(kāi)始做真題，至少要做10年的真題，每套都要當(dāng)作正式考試來(lái)做，規(guī)定時(shí)間，不要翻譯不做或者作文不寫，真題是最好的練手素材，作文可以到勤徑論壇的英語(yǔ)答疑區(qū)開(kāi)帖，版主會(huì)幫你修改。另外真題不僅要做，還要研究，研究什么?研究出題人的思路，研究題目的干擾項(xiàng)設(shè)置等等，要自己去推敲，這樣感受深刻，切忌眼高手低。一般來(lái)說(shuō)，大家要把真題精析至少兩遍，對(duì)于自己前面總結(jié)下來(lái)的不足的題型，結(jié)合真題再推敲一下，一定會(huì)有所斬獲的。

第三階段：9月-12月。

這個(gè)階段正處第二段低潮期，這個(gè)階段大家在復(fù)習(xí)的量上可以減輕一點(diǎn)，但是還是要保證每天的詞匯重復(fù)記憶和閱讀的熱度保持，此外在這個(gè)階段，可以自己整理一些自己的模板，建議大家整理出小作文書信的模板和大作文正反兩面的模板，對(duì)于模板的選擇和使用，要滿足以下幾點(diǎn)：

1.切勿直接把某輔導(dǎo)班的模板拿來(lái)用，或是僅作簡(jiǎn)單的修改，原因我想不言而喻。

2.模板避免大量的套話，最好只需要結(jié)構(gòu)上的邏輯詞和過(guò)度詞，模板的固有語(yǔ)言越多，這篇模板的質(zhì)量就越差，不要低估閱卷老師的水平。

3.在自己有限精力的前提下，模板多多益善，準(zhǔn)備充分點(diǎn)不是壞事，我考試前，把小作文書信的11種類型的格式全部背得滾瓜爛熟，這次雖然沒(méi)考到書信，但是很多語(yǔ)言還是能用的。

第四階段：1月-考試。

這個(gè)階段就是所謂的“沖刺階段”，這個(gè)階段，除了基本的熱度保持練習(xí)之外，不要再做任何的多余練習(xí)了，可以再把真題分析一下，做到心中有數(shù)，相信有了之前的一系列準(zhǔn)備，這個(gè)階段你不會(huì)太緊張的。臨考前記得再記憶一下自己準(zhǔn)備作文的模板，瀏覽一下一些解題的技巧。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇十三

首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提!

其次，上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲，多看兩本兒好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累。

(1)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。

單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。

(2)語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開(kāi)卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天堅(jiān)持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^(guò)的文章，要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇十四

1、考生首先要選擇一套適合自己備考輔導(dǎo)書，詞匯、真題，目前考研圖書市場(chǎng)上書籍琳瑯滿目，考生一定要擦亮眼睛選擇一套正版、權(quán)威、適合自己的書籍，才能更加有效的幫助考生提高正確率。

2、考生還要在準(zhǔn)備階段制定一套切實(shí)可行的計(jì)劃，將各個(gè)月份的英語(yǔ)備考重點(diǎn)做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。

基礎(chǔ)階段：4-6月。

正所謂“得英語(yǔ)者得天下，得閱讀者得英語(yǔ)”，在基礎(chǔ)階段，考生們要在復(fù)習(xí)詞匯、語(yǔ)法的基礎(chǔ)上開(kāi)始著手真題的練習(xí)了。

閱讀要一馬當(dāng)先，最先深入真題?？加⒄Z(yǔ)二的考生，由于歷年真題較少，可先完成英語(yǔ)一歷年真題的閱讀部分。此階段最好將20xx-20xx十年真題的閱讀部分完成第一輪。

提高階段：7-8月。

1、本階段要重點(diǎn)記憶單詞、鞏固語(yǔ)法。

2、對(duì)真題，同樣要對(duì)閱讀部分進(jìn)行具體研究，

總結(jié)。

真題閱讀中的考點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)命題方向有所了解，在閱讀中積極聯(lián)想所背誦單詞的含義，同時(shí)用閱讀鞏固單詞的記憶，在暑假中完成閱讀部分的第二輪練習(xí)。

強(qiáng)化階段：9-10月。

1、按照計(jì)劃繼續(xù)完成單詞的背誦，形成自己獨(dú)特的記憶技巧，總結(jié)出以混淆、易出錯(cuò)的單詞，方便閱讀查看。對(duì)于真題的研究，要在進(jìn)行第二輪的閱讀理解訓(xùn)練的前提下，增加翻譯部分的訓(xùn)練。

2、值得注意的是，英語(yǔ)一、英語(yǔ)二翻譯的難度不同，英語(yǔ)二考生在完成英語(yǔ)一翻譯部分時(shí)還是以掌握知識(shí)點(diǎn)為主，不要在正確率上“較真”，可與英語(yǔ)二翻譯真題穿插練習(xí)。

在11-12月份中，考研英語(yǔ)需要開(kāi)始進(jìn)行定量的模擬題訓(xùn)練，嚴(yán)格保證模擬時(shí)間與真正考研英語(yǔ)的考試時(shí)間相一致，在模擬練習(xí)中不翻閱資料，不給自己延長(zhǎng)做題時(shí)間，嚴(yán)格要求自己?？佳杏⒄Z(yǔ)的作文也要在此階段進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，仔細(xì)研究范文，整理詞匯運(yùn)用、固定搭配及篇章結(jié)構(gòu)的安排，堅(jiān)持將作文訓(xùn)練落實(shí)到紙上。

在完成大量真題后，綜合前期復(fù)習(xí)中好詞句，完成考研英語(yǔ)大、小作文的萬(wàn)能模板。

此外，還要堅(jiān)持單詞的記憶，著重復(fù)習(xí)高頻詞匯并堅(jiān)持匯總生詞難詞。

臨考階段：12-1月。

臨考前已經(jīng)不存在什么正確率提高之間的比拼了，考生們這段時(shí)期完全是心態(tài)的比拼?？忌鷤円皶r(shí)調(diào)整心態(tài)，全面回顧考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)期間的心得總結(jié)，結(jié)合前期的錯(cuò)題及復(fù)習(xí)筆記，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，要穩(wěn)中有序的度過(guò)臨考階段。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表匯總篇十五

早晚背英語(yǔ)單詞效果都很好哦，詞匯量是英語(yǔ)的重點(diǎn)，可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果。

補(bǔ)充1：1。堅(jiān)持每天讀寫記，這些必不可少

2。要記好筆記，你覺(jué)得重要的或需要鞏固的都記下來(lái)。課后一定要好好復(fù)習(xí)，仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn)。

7，持之以恒，堅(jiān)持到底，還要對(duì)自己要狠一些

8，如果經(jīng)濟(jì)活躍，參加英語(yǔ)培訓(xùn)也不錯(cuò)！很鍛煉人的說(shuō)！9，祝你學(xué)習(xí)愉快 ！