健康飲食是指合理搭配食物、科學(xué)吃飯，以達(dá)到身體健康的一種飲食方式。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行審慎的反思和總結(jié)，找到改進(jìn)的思路和方法。以下是一些著名人士關(guān)于時(shí)間管理的名言，希望能夠給大家一些啟示。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇一

(適用于招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年)。

一、指導(dǎo)思想。

1．貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的各項(xiàng)方針政策，全面推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，造就本專業(yè)中級(jí)技能人才為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。

2．堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進(jìn)一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)需要，并能適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級(jí)帶來(lái)的各種變化，為學(xué)生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3．遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級(jí)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)與職業(yè)活動(dòng)的準(zhǔn)確對(duì)接，合理打破傳統(tǒng)的以學(xué)科體系為主的課程模式，積極推進(jìn)以理論實(shí)踐一體化、教學(xué)內(nèi)容模塊化為核心的教學(xué)改革，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，使學(xué)生掌握的知識(shí)和技能達(dá)到國(guó)家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。

4．體現(xiàn)以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念，在教學(xué)方法及教學(xué)手段運(yùn)用方面，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和個(gè)人的成長(zhǎng)需求，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。在教學(xué)環(huán)節(jié)組織和設(shè)計(jì)方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，形成良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的安全意識(shí)以及文明生產(chǎn)習(xí)慣，提高就業(yè)能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和實(shí)際工作能力的中級(jí)技能人才。具體要求如下：

1．思想品德。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)的思想政治覺(jué)悟，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習(xí)慣，具有愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)等良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強(qiáng)的法律意識(shí)。

2．文化知識(shí)。

使學(xué)生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志和艱苦。

奮斗的精神，不斷增強(qiáng)他們克服各種困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力，為職業(yè)生涯需要奠定良好的身心基礎(chǔ)。

4．專業(yè)理論與專業(yè)技能。

根據(jù)學(xué)生的不同就業(yè)領(lǐng)域，本教學(xué)計(jì)劃設(shè)有4個(gè)專業(yè)方向教學(xué)。

(1)圖形圖像處理方向：掌握計(jì)算機(jī)常用操作及互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練運(yùn)用圖形圖像處理軟件、動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件和網(wǎng)頁(yè)制作軟件進(jìn)行創(chuàng)作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡(jiǎn)單的多媒體節(jié)目。該方向培養(yǎng)多媒體作品制作員，符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《圖形圖像處理員》(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))的相關(guān)要求。

(2)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方向：掌握數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和常見(jiàn)局域網(wǎng)的架設(shè)方法，掌握常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接方法，掌握windowsnt局域網(wǎng)的安裝、調(diào)試、管理與維護(hù)的基本技能，了解局域網(wǎng)互聯(lián)技術(shù)和internet、intranet基礎(chǔ)知識(shí)，掌握網(wǎng)站建設(shè)方法，掌握網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與發(fā)布技術(shù)。該方向培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理員，符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員》(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))的相關(guān)要求。

(3)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方向：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，在技術(shù)理論和操作技能方面達(dá)到中級(jí)業(yè)務(wù)水平的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修方面的中級(jí)技術(shù)工人，學(xué)生具備和掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練掌握使用計(jì)算機(jī)辦公軟件應(yīng)用、圖形圖像處理、多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)維修、維護(hù)等專業(yè)技術(shù)。

(4)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息管理方向：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展需要，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息安全技術(shù)的基本理論和技能的中級(jí)技能人才。畢業(yè)時(shí)能順利通過(guò)國(guó)家權(quán)威部門制定的“計(jì)算機(jī)信息安全”中級(jí)考證，并取得相應(yīng)證書。成為社會(huì)歡迎的既懂計(jì)算機(jī)信息管理知識(shí)又有計(jì)算機(jī)安全防范技術(shù)的、具備一定可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新能力的中級(jí)技術(shù)人才。

三、周數(shù)分配。

本計(jì)劃適用招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年?？傊軘?shù)120周，其中教學(xué)104周，軍訓(xùn)、入學(xué)教育1周，綜合技能實(shí)習(xí)15周。

見(jiàn)附表。

五、主要課程設(shè)置和要求。

1．政治。

社會(huì)、分析問(wèn)題、選擇人生道路的科學(xué)人生觀，逐步提高參加社會(huì)實(shí)踐的能力，成為具有良好思想道德素質(zhì)的公民和企業(yè)歡迎的從業(yè)者。

2．體育。

堅(jiān)持貫徹“健康。

操作技能、電氣設(shè)備使用等。

12．常用工具軟件及應(yīng)用。

本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要介紹壓縮工具軟件，反病毒工具軟件數(shù)據(jù)備份工具的使用等。如rar,圖片操作、音像播放等微機(jī)軟件。用軟件對(duì)系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)進(jìn)行一般的檢測(cè)、維護(hù)、優(yōu)化。

13．圖形處理。

本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各類圖形圖像的處理，平面廣告設(shè)計(jì)、以及各類宣傳資料的制作等。目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖形圖像處理。

14．程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用（vb）。

介紹了visualbasic語(yǔ)言的基本概念和和使用方法，包括vb概述、vb語(yǔ)言基礎(chǔ)、窗體設(shè)計(jì)、對(duì)象和類、繪圖方法、activex控件、多文檔界面設(shè)計(jì)、文件操作、dll和windowsapi的及數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)等。

15．網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作。

熟悉dreamweavermx軟件操作環(huán)境，掌握網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)、圖像編輯、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫制作等基本知識(shí)，具有綜合設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)和優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)的能力。熟悉flashmx軟件操作環(huán)境，掌握f(shuō)lash動(dòng)畫制作基本知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫發(fā)布和優(yōu)化方法。

16．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能獨(dú)立的完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立以及日常維護(hù)。課程以目前廣為流行的windows2000操作系統(tǒng)的組網(wǎng)技術(shù)為重點(diǎn)，兼顧其它平臺(tái)。

17．sql本課程是專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要介紹microsoftsqlserver2000操作系統(tǒng)，sqlserver2000中的基本sql語(yǔ)句、transact-sql語(yǔ)言、動(dòng)態(tài)sql語(yǔ)句、sqlserver2000中的內(nèi)部函數(shù)、創(chuàng)建sqlserver2000數(shù)據(jù)庫(kù)和表、各種數(shù)據(jù)類型、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)完整性、查詢、視圖、各種類型觸發(fā)器的定義與開(kāi)發(fā)等方面的知識(shí)與應(yīng)用技術(shù)即著重講解數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)。

18．動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程（asp）本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能夠使用asp作為一種基于服務(wù)器的腳本語(yǔ)言，用來(lái)構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)站。asp技術(shù)是web服務(wù)器的一個(gè)強(qiáng)大特性。運(yùn)用asp將html和腳本文件集成在單個(gè)文件中并控制服務(wù)器和瀏覽器如何交互。學(xué)寫asp腳本。

19．多媒體技術(shù)。

本課程是一門專業(yè)課，主要使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)多媒體部件的工作方式、實(shí)現(xiàn)方法，掌握常見(jiàn)的幾種編碼規(guī)則(如pcm編碼、crc編碼等)。學(xué)會(huì)聲、文、圖信息的合成與制作，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的了解。

2o．選設(shè)。

網(wǎng)頁(yè)制作員中級(jí)考證。21．計(jì)算機(jī)綜合技能訓(xùn)練。

六、說(shuō)明。

1．該計(jì)劃為實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。是根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部培訓(xùn)就業(yè)司頒發(fā)的“技工學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱”，結(jié)合我校的實(shí)際情況進(jìn)行了部份調(diào)整，具體情況如下：

2．專業(yè)課采用一體化教學(xué)方式，根據(jù)本校實(shí)際情況，合理確定一體化教學(xué)內(nèi)容和順序，并努力構(gòu)建在多媒體教室進(jìn)行一體化教學(xué)的教學(xué)環(huán)境。努力探索校企結(jié)合教學(xué)的其他有效方式。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇二

一、編制原則。

貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革，以中華人民共和國(guó)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出技能培訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色，全面提高技工學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展及勞動(dòng)就業(yè)的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力及專業(yè)實(shí)踐能力的中級(jí)機(jī)械專業(yè)應(yīng)用型、技能型人才。

1、思想品德方面。

學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識(shí)；熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)的思想覺(jué)悟和道德情操，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。

2、知識(shí)與技能方面。

學(xué)生應(yīng)掌握本專業(yè)技能型人才必備的文化知識(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力，具有較強(qiáng)的獨(dú)立操作能力。

3、身體素質(zhì)方面。

學(xué)生應(yīng)具有一定的體育衛(wèi)生知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，有良好的鍛煉習(xí)慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。

4、心理素質(zhì)方面。

進(jìn)行素質(zhì)教育，使學(xué)生具有美的心靈、語(yǔ)言和行為；具有一定的法律知識(shí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷追求新知識(shí)、新技能；做一個(gè)身心健康、積極工作和生活的人。

三、專業(yè)知識(shí)和技能要求。

1、熟悉本專業(yè)的設(shè)備，工藝裝備的結(jié)構(gòu)性能、工作原理、使用維護(hù)和調(diào)整方法。

－1－。

2、會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)手冊(cè)，能夠?qū)Ρ緦I(yè)具有中級(jí)技術(shù)等級(jí)的工件進(jìn)行工藝分析。

3、了解本專業(yè)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)。

4、了解一般機(jī)械制造工藝過(guò)程，主要設(shè)備和工藝裝備的一般知識(shí)。

5、掌握本專業(yè)的基本操作技能和技巧。

6、能夠完成本專業(yè)中級(jí)技術(shù)等級(jí)工件的加工。

7、學(xué)會(huì)本專業(yè)中等水平的先進(jìn)操作技術(shù)。

8、能對(duì)本專業(yè)所使用的設(shè)備進(jìn)行一級(jí)保養(yǎng)。

9、培養(yǎng)學(xué)生具有安全、文明生產(chǎn)習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。

四、學(xué)制。

學(xué)制三年。

教學(xué)起點(diǎn)為初中畢業(yè)學(xué)生。

五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程。

見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃表（附后）。

六、課程設(shè)置與教學(xué)要求。

1、文化基礎(chǔ)課。

（1）政治。

學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)理論知識(shí)教育，全面提高學(xué)生的政治理論及社會(huì)經(jīng)濟(jì)法律素質(zhì)、逐步樹立正確的人生觀、世界觀。幫助學(xué)生提高共產(chǎn)主義覺(jué)悟，建立社會(huì)主義精神文明風(fēng)尚，具有為社會(huì)主義建設(shè)和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的精神。

（2）體育。

主要學(xué)習(xí)體育的基本知識(shí)、技能以及體育衛(wèi)生保健知識(shí)，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動(dòng)的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，全面增強(qiáng)體質(zhì)。

（3）語(yǔ)文。

語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課。語(yǔ)文教學(xué)以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學(xué)指導(dǎo)原則，側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，口語(yǔ)表達(dá)以及應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練，課堂講授要力求結(jié)合德育、美育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的興趣和思想感情。學(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音，達(dá)到運(yùn)用普通話進(jìn)行交流的目的。

（4）英語(yǔ)。

本課程在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行較系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，從聽(tīng)、說(shuō)入手，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的綜合練習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的應(yīng)用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進(jìn)一步自學(xué)專業(yè)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

（5）數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課，而且也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學(xué)教學(xué)以精講多練為指導(dǎo)原則，主要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學(xué)習(xí)高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運(yùn)算方法和解題方法，使學(xué)生逐步形成利用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課和以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打基礎(chǔ)。

（6）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟硬件基本知識(shí)、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學(xué)習(xí)企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件（數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)或excel）。使學(xué)生形成計(jì)算機(jī)的基本概念及感性認(rèn)識(shí)，具有對(duì)計(jì)算機(jī)的初級(jí)運(yùn)用能力。

2、專業(yè)技術(shù)課。

（1）機(jī)械制圖。

本課程主要講授機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基礎(chǔ)投影理論和有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。把識(shí)圖與制圖相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力，要求能看懂中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖，具有繪制一般零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖的能力。

（2）機(jī)械基礎(chǔ)。

是本專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，重點(diǎn)研究機(jī)械傳動(dòng)和常用機(jī)構(gòu)的基本原理，通過(guò)對(duì)一般機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和計(jì)算；使學(xué)生了解常用零件的分類、性能、適用場(chǎng)合和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的強(qiáng)度計(jì)算；熟悉常用機(jī)械傳動(dòng)，常見(jiàn)機(jī)構(gòu)，軸承，聯(lián)接及聯(lián)接件，液壓元件的工作原理、型號(hào)和用途；了解簡(jiǎn)單液壓系統(tǒng)中的基本回路，能作簡(jiǎn)單計(jì)算。

（3）金屬材料與熱處理。

重點(diǎn)掌握常用金屬材料的牌號(hào)、成份、性能及應(yīng)用范圍；初步了解金屬材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；并懂得金屬材料的成份、組織、性能三者之間的一般關(guān)系；懂得金屬材料熱處理的一般原理，明確熱處理的目的，了解熱處理的代號(hào)、方法及其應(yīng)用。

（4）公差配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)。

本課程主要介紹公差與配合的基本知識(shí)、基本理論和有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生能基本掌握中等服雜程度技術(shù)圖樣中常用的公差配合尺寸及形狀和位置公差的標(biāo)注與識(shí)讀方法及技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)。

（5）機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)。

藝學(xué)相配合，能進(jìn)行一般典型零件的工藝分析，會(huì)制訂一般零件的工藝過(guò)程。

（6）電工學(xué)。

重點(diǎn)掌握電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，同時(shí)講授一定的電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本知識(shí)。使學(xué)生獲得必要的電工原理知識(shí)；掌握交、直流電路和電磁場(chǎng)的基本概念及基本理論，會(huì)分析一般交，直流電路，進(jìn)行一些必要的計(jì)算；了解一般機(jī)械工業(yè)常用電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、圖形符號(hào)以及它們的主要用途；獲得正確使用、維護(hù)電氣設(shè)備以及安全用電的基本知識(shí)；能看懂一般簡(jiǎn)單電器控制線路圖；從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它技術(shù)課和專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

（7）專門工藝學(xué)。

要求學(xué)生全面掌握本專業(yè)所需要的技術(shù)理論和工藝知識(shí)，具有對(duì)典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計(jì)算能力。明確本專業(yè)工種主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)，傳動(dòng)關(guān)系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專業(yè)主要工、夾、量、刃具的結(jié)構(gòu)原理、正確使用和維護(hù)方法。會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)手冊(cè)，了解本專業(yè)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。并具有改進(jìn)簡(jiǎn)單工藝裝備的能力。

為了滿足不同行業(yè)機(jī)械工種的需要，可結(jié)合具體要求，對(duì)專門工藝學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（8）專門工種實(shí)踐。

主要進(jìn)行本專業(yè)工種的基本操作訓(xùn)練，使學(xué)生全面掌握本工種中級(jí)工的基本操作技能，要求學(xué)生全面掌握本專業(yè)所需要的技術(shù)理論和工藝知識(shí)，具有對(duì)典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計(jì)算能力。明確本專業(yè)工種主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)，傳動(dòng)關(guān)系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專業(yè)主要工、夾、量、刃具的結(jié)構(gòu)原理、正確使用和維護(hù)方法。具有安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)習(xí)慣。

（9）相關(guān)工種實(shí)踐。

以實(shí)習(xí)工廠與工業(yè)企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)相結(jié)合，了解企業(yè)各類機(jī)械加工的主要設(shè)備、儀器和基本作原理，使學(xué)生對(duì)機(jī)械加工的各個(gè)主要環(huán)節(jié)建立比較完整的感性認(rèn)識(shí)。

（10）綜合實(shí)踐。

在嚴(yán)格按專業(yè)課題進(jìn)行本專業(yè)工種的操作技能基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取創(chuàng)造條件進(jìn)行一至二個(gè)相近工種的基本操作技能的訓(xùn)練。使學(xué)生一專多能，真正成為應(yīng)用型、復(fù)合型人材。

（11）社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐。通過(guò)深入社會(huì)實(shí)際調(diào)查研究，為學(xué)生畢業(yè)后更好地服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

（12）畢業(yè)教育。

使畢業(yè)生了解市場(chǎng)，認(rèn)知市場(chǎng)，準(zhǔn)確定位自身的擇業(yè)就職方向，樹立吃苦耐勞的敬業(yè)精神，明確自身的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)。

3、選修課。

（1）相關(guān)工種工藝學(xué)。

熟悉與本工種相關(guān)的1-2個(gè)工種的工藝知識(shí)與操作技能。

（2）工業(yè)企業(yè)管理。

了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識(shí)和生產(chǎn)組織管理、技術(shù)管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益觀、初步具備對(duì)工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)及工程方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識(shí)與常用方法。

（3）新工藝新技術(shù)。

重點(diǎn)介紹和了解本專業(yè)工種的各類新工藝、新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)資料與手冊(cè)，具有改進(jìn)簡(jiǎn)單工藝裝備的能力。

（4）入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練。

通過(guò)入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解學(xué)校有關(guān)學(xué)籍及其它管理制度，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)精神與遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，激發(fā)昂揚(yáng)學(xué)習(xí)斗志。

（5）心理健康教育。

本課程介紹心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)設(shè)與青年學(xué)習(xí)、社交、成材等有關(guān)的講座。從而使學(xué)生懂得心理調(diào)適的方法，并在實(shí)際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠(chéng)、豁達(dá)、開(kāi)朗、合群、自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的健康人格，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)經(jīng)受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高心理健康水平。

（6）就業(yè)指導(dǎo)。

就業(yè)指導(dǎo)課是對(duì)各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練的必修公共課。其基本任務(wù)是以就業(yè)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，通過(guò)社會(huì)就業(yè)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)我國(guó)就業(yè)的社會(huì)性質(zhì)，了解我國(guó)就業(yè)的形勢(shì)、方針、政策，介紹求職觀念、求職競(jìng)爭(zhēng)、求職技巧、求職必備的法律常識(shí)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學(xué)生的社會(huì)職業(yè)能力和時(shí)代適應(yīng)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，從而比較順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

（7）其它。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇三

技工學(xué)校法律專業(yè)是培養(yǎng)從事法律工作的專業(yè)人才的重要途徑。相比傳統(tǒng)的法學(xué)院校，技工學(xué)校注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)踐型的法律專業(yè)人才，適應(yīng)社會(huì)的需求。

在技工學(xué)校，法律專業(yè)的學(xué)習(xí)注重實(shí)踐，通過(guò)案例研究、模擬法庭等方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，技工學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境。

第三段：法律專業(yè)的課程設(shè)置。

技工學(xué)校的法律專業(yè)課程設(shè)置豐富多樣，涵蓋了法律基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能。例如，《刑法》、《民法》等課程使學(xué)生熟悉法律的基本原理和規(guī)范；而《司法案例分析》、《調(diào)解與談判技巧》等課程則培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。這些課程的設(shè)置使學(xué)生能夠全面了解法律領(lǐng)域的知識(shí)和技能。

第四段：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要性。

技工學(xué)校法律專業(yè)通過(guò)實(shí)習(xí)的方式鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)不僅讓學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)際操作中，還使學(xué)生了解到法律工作的具體環(huán)境，了解職業(yè)要求和工作流程。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以與律師、法官等專業(yè)人士交流，從他們身上獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。

第五段：畢業(yè)后的就業(yè)前景。

畢業(yè)后，技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景廣闊。法律服務(wù)需求的不斷增加，使得法律專業(yè)的從業(yè)人員供不應(yīng)求。同時(shí)，技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，更能滿足市場(chǎng)的需求。他們可以在律師事務(wù)所、法院等單位從事律師、法官、法務(wù)助理等工作，也可以選擇在企事業(yè)單位從事法務(wù)工作。

總結(jié)：技工學(xué)校法律專業(yè)通過(guò)注重實(shí)踐、培養(yǎng)實(shí)踐型專業(yè)人才的特點(diǎn)，在法律領(lǐng)域培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的從業(yè)人員。技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有重要意義，能夠?yàn)樗麄兲峁└嗟木蜆I(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇四

校園生活也豐富多彩、充實(shí)有趣，有書法、文學(xué)、繪畫、演講、音樂(lè)等興趣社團(tuán)，濃烈的文化氛圍陶冶學(xué)生心靈，多樣的實(shí)踐活動(dòng)錘煉學(xué)生。

學(xué)校為了解決學(xué)生就業(yè)后顧之憂，先后與本地及蘇南等多家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，使學(xué)生一畢業(yè)就能上崗，畢業(yè)生工作穩(wěn)、待遇高，學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心，部分優(yōu)秀學(xué)生還被選到日本、新加坡等國(guó)家工作。

這里，是灑滿愛(ài)心和智慧的沃土;。

這里，是學(xué)生放飛理想的新起點(diǎn);。

這里，是未來(lái)藍(lán)領(lǐng)精英的搖籃;。

這里，是充滿魅力的和諧家園;。

南通經(jīng)貿(mào)技校以完善的教學(xué)體系，嚴(yán)格的教學(xué)管理，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、良好的生活環(huán)境、熱忱歡迎各地學(xué)員前來(lái)報(bào)名!

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先我代表全校師生對(duì)市評(píng)估專家組蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。

根據(jù)濟(jì)人社辦發(fā)[2011]173號(hào)文件精神，學(xué)校積極組織相關(guān)人員做好迎接評(píng)審的準(zhǔn)備工作，對(duì)照評(píng)審細(xì)則，認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)。在充分論證和客觀分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)為我校數(shù)控加工專業(yè)自開(kāi)辦以來(lái)，積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式，增加專業(yè)的投資比重，提升專業(yè)的整體辦學(xué)實(shí)力，具備了參加此次評(píng)審的申報(bào)資格和條件，在此懇請(qǐng)專家組對(duì)該專業(yè)進(jìn)行評(píng)審。下面我從以下幾個(gè)方面向各位專家作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

山東山推技工學(xué)校始建于1983年，1993年被評(píng)為山東省重點(diǎn)技工學(xué)校, 1996年被評(píng)為省教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位，2011年晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。

學(xué)校目前占地面積82畝，建筑面積37821m2，現(xiàn)有教職

學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)中技、高技共13個(gè)專業(yè)，其中，工程機(jī)械維修專業(yè)于2004年被確定為山東省重點(diǎn)專業(yè)與名牌專業(yè)，2017年車工和焊接專業(yè)被確定為濟(jì)寧市重點(diǎn)專業(yè)和名牌專業(yè)，2017年工程機(jī)械維修專業(yè)重新被評(píng)為省名牌專業(yè)，2017年焊接和數(shù)控加工專業(yè)被評(píng)為濟(jì)寧市名牌專業(yè)。

二、基本辦學(xué)情況

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深抓教學(xué)質(zhì)量：

學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，近年來(lái)，學(xué)校健全完善了教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，制定了相關(guān)的制度和條例，積極鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，擬定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，為教師參加繼續(xù)教育創(chuàng)造條件。在抓好學(xué)歷教育提高的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師參加學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、教育教研交流、在崗自學(xué)、課題研討、課件制作等各種類型的中短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有多名教師撰寫的論文、教案及制作的課件獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)并得以推廣。同時(shí)，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，制訂新的教學(xué)質(zhì)量考核體系，對(duì)教師教學(xué)工作完成情況、教學(xué)質(zhì)量情況、教研活動(dòng)參加情況和臨時(shí)性工作完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、考核。根據(jù)教學(xué)大綱制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，組織實(shí)施教學(xué)。在專業(yè)教學(xué)方法上堅(jiān)持了“教、學(xué)、做三合一”的原則，根據(jù)專業(yè)課程的特點(diǎn)，采用了將教室搬進(jìn)工廠的“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法”，在完成基本課題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，輪流到企業(yè)循環(huán)實(shí)習(xí)，接觸企業(yè)先進(jìn)的管理理念和生產(chǎn)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的零距離對(duì)接，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2

2、突出辦學(xué)特色，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力：

學(xué)校始終堅(jiān)持走產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)思路，采用理論教學(xué)、實(shí)習(xí)課題教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。學(xué)校擁有建筑面積11000m的學(xué)生實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，設(shè)有電工電子實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控模擬實(shí)驗(yàn)室、cad教室等，校內(nèi)有專門的實(shí)習(xí)工廠，學(xué)生在掌握基本的操作技能以后，可在校內(nèi)工廠實(shí)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校與企業(yè)緊密結(jié)合，積極推進(jìn)校企合作工作，充分發(fā)揮廠內(nèi)實(shí)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。先后與山推股份公司、山推機(jī)械公司、小松山推工程機(jī)械有限公司、小松履帶有限公司等20余家單位建立了緊密型合作關(guān)系，簽訂了涵蓋“訂單培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、人員雙向交流”等內(nèi)容的校企合作協(xié)議，建立了多個(gè)校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐操作能力。多年來(lái)，學(xué)生在校期間均能到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)或定向?qū)嵙?xí)，到校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)率達(dá)到95%以上，既鞏固了在校內(nèi)所學(xué)的`操作技能、提高了熟練程度，又能使學(xué)生接觸到企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備和操作工藝，開(kāi)闊了眼界和思路，對(duì)企業(yè)的管理理念和管理方式提前有了較好的適應(yīng)。學(xué)生畢業(yè)以后能夠很快的適應(yīng)生產(chǎn)崗位，在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)提前頂崗操作。多年來(lái)我們的學(xué)生一直受到企業(yè)的好評(píng)和歡迎，部分優(yōu)秀的學(xué)生甚至提前被企業(yè)“預(yù)訂”。

3、開(kāi)展多層次辦學(xué)，辦學(xué)靈活：

區(qū)和本企業(yè)的用工需求，進(jìn)行了合理專業(yè)設(shè)置，除常設(shè)專業(yè)還外開(kāi)設(shè)了鑄造、鍛造、熱處理和涂裝等特色專業(yè)外，同時(shí)承擔(dān)特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等非學(xué)歷中短期培訓(xùn)任務(wù)，每年完成培訓(xùn)任務(wù)2000余人，滿足了企業(yè)的特殊需求。學(xué)校2003年成立濟(jì)寧市工程機(jī)械職業(yè)技能鑒定所，承擔(dān)車工、銑工、磨工、鏜工、鉗工、電工、焊工、涂裝工、熱處理工、工程機(jī)械修理工等十余個(gè)工種初、中、高級(jí)工的職業(yè)技能鑒定工作。2017年學(xué)校被濟(jì)寧市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局認(rèn)定為“特種作業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，從事電工、焊工、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛駕駛等工種的特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)。為滿足山推股份公司、山推機(jī)械公司等企業(yè)的職工培訓(xùn)需求，學(xué)校建立了職工培訓(xùn)平臺(tái)，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生就業(yè)崗前培訓(xùn)及對(duì)在職職工能力提升培訓(xùn)，培訓(xùn)考試合格后，頒發(fā)相應(yīng)級(jí)別的職業(yè)資格證書。

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技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇六

保山市中專技工學(xué)?，F(xiàn)有校園總面積277畝，各類建筑6.77萬(wàn)平方米，分為五個(gè)校區(qū)，即：師專老校區(qū)、龍泉校區(qū)（原民干校）、郎義校區(qū)（原財(cái)校）、板橋校區(qū)（原農(nóng)校）、北關(guān)校區(qū)（原農(nóng)機(jī)校）。根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的`要求，以龍泉湖校區(qū)作為我校發(fā)展的主校區(qū)和規(guī)劃的基點(diǎn)，以功能布局合理，有利于高素質(zhì)人才培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)水平提升、有利于新的校園形象塑造和校園文化建設(shè)、有利于學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展和提高辦學(xué)效益為基本目標(biāo)，對(duì)現(xiàn)有的校區(qū)布局和功能進(jìn)行重新調(diào)整定位，徹底解決目前一校多區(qū)給學(xué)校發(fā)展和管理帶來(lái)的問(wèn)題。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇七

德國(guó)留學(xué)熱潮正在如火如荼的進(jìn)行著，中國(guó)留學(xué)生選擇德國(guó)留學(xué)一是在于德國(guó)有良好的教育體制，另一個(gè)當(dāng)面則是在學(xué)術(shù)方面有很高的造詣。下面一起來(lái)看看吧！

no.1、建筑專業(yè)。

德國(guó)建筑是世界建筑業(yè)的典范之一，世界一流的建筑設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)：如brt、architecs事務(wù)所、gmp建筑事務(wù)所每年都會(huì)從德國(guó)高校吸收建筑專業(yè)人才。

現(xiàn)今，在國(guó)內(nèi)，不斷崛起的房地產(chǎn)業(yè)也急需建筑方面的專業(yè)人才。

no.2、機(jī)械制造專業(yè)。

德國(guó)的機(jī)械專業(yè)享譽(yù)世界，多數(shù)大學(xué)都設(shè)有該專業(yè)。

結(jié)合了信息技術(shù)、微系統(tǒng)技術(shù)、奈米技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技術(shù)和環(huán)保技術(shù)、材料技術(shù)等現(xiàn)代化技術(shù)的綜合性學(xué)科，是工業(yè)化社會(huì)的基本構(gòu)成部分，畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊。

no.3、通訊信息專業(yè)。

通信產(chǎn)業(yè)已是德國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，德國(guó)電信、西門子集團(tuán)需要大量的通信信息專業(yè)人才來(lái)擴(kuò)張他們的全球戰(zhàn)略，而中國(guó)市場(chǎng)就是非常重要的一部分。因此，選擇德國(guó)大學(xué)的通訊信息專業(yè)，畢業(yè)后無(wú)論是留在德國(guó)還是回國(guó)，就業(yè)前景都十分看好。

德國(guó)萊比錫電信應(yīng)只技術(shù)大學(xué)，高中畢業(yè)生即可直接申請(qǐng)，通訊信息專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生可優(yōu)先進(jìn)入德國(guó)電信公司工作。

1.德國(guó)留學(xué)熱門專業(yè)。

2.德國(guó)最好就業(yè)的熱門留學(xué)專業(yè)。

3.德國(guó)留學(xué)名校熱門專業(yè)。

4.德國(guó)留學(xué)選學(xué)校熱門專業(yè)。

5.德國(guó)留學(xué)七大熱門專業(yè)。

6.德國(guó)留學(xué)熱門專業(yè)有哪些。

7.德國(guó)留學(xué)熱門專業(yè)推薦。

8.德國(guó)留學(xué)選學(xué)校熱門專業(yè)。

9.德國(guó)留學(xué)五大熱門專業(yè)。

10.新西蘭留學(xué)的熱門專業(yè)。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇八

是我校建校五十周年，在上級(jí)各有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，河南紡織高級(jí)技工學(xué)校歷經(jīng)五十年的風(fēng)雨，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹和落實(shí)黨的教育方針；統(tǒng)一學(xué)校思想，更新發(fā)展理念，不斷深化各項(xiàng)改革，積極探索新形勢(shì)下的辦學(xué)途徑；使學(xué)校在連續(xù)幾年實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)上再譜新篇，年初制定的各項(xiàng)工作基本完成，招生和培訓(xùn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施進(jìn)一步完善，辦學(xué)層次和水平進(jìn)一步提高，為我校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),更新觀念學(xué)校制訂了周密細(xì)致的黨員和教職工政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十六大會(huì)議、十六屆四中全會(huì)精神及任長(zhǎng)霞同志先進(jìn)事跡；先后組織大家收看了《公共關(guān)系及商務(wù)禮儀》、《贏在執(zhí)行》等講座，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，全體教職工認(rèn)清了形勢(shì)，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，精神面貌煥然一新，工作熱情飽滿高漲。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)深化教學(xué)改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量（一）建設(shè)一流師資隊(duì)伍，為提高教學(xué)質(zhì)量提供可靠保障。注重穩(wěn)定與引進(jìn)相協(xié)調(diào)，培養(yǎng)與使用相協(xié)調(diào)，采取有力措施建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效的師資隊(duì)伍。學(xué)校在一年內(nèi)吸收多名大學(xué)生充實(shí)到教學(xué)第一線，引進(jìn)人才和從企業(yè)中聘請(qǐng)技師教學(xué)，使師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化；加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，并出臺(tái)一系列政策積極鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修以提高學(xué)歷水平，目前共有14名教師在深造。同時(shí)，選派青年教師到企業(yè)和兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，加快了建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍的步伐。另外，注重師德教育，努力建設(shè)一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)嫻熟、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、高水平、高技能教師隊(duì)伍。（二）建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，完善質(zhì)量管理體系。學(xué)校本著有利于培育人才，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的原則，建立了一整套教學(xué)質(zhì)量保證體系與激勵(lì)機(jī)制，在提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用。課程教學(xué)狀態(tài)評(píng)估制度、教學(xué)檢查制度、教師聽(tīng)課制度、學(xué)生評(píng)教制度、教師評(píng)學(xué)制度等一系列教學(xué)管理制度的'建立和完善，使得我校的教學(xué)工作得以有序運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校還通過(guò)教師講課比賽、技能比武、學(xué)生技能大賽等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)方法、講課技巧、授課方式等方面不斷改進(jìn)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（三）深化教學(xué)改革，強(qiáng)化動(dòng)手能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。為將學(xué)生培養(yǎng)成為高技能實(shí)用型人才，學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，大力推進(jìn)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，由傳授知識(shí)為主的傳授型教學(xué)向以傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、形成素質(zhì)為主的技能型教學(xué)轉(zhuǎn)變。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，將各專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整與審訂、教材的使用、本專業(yè)教師任課安排、各教研組教研活動(dòng)等交由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在課程安排上明確重點(diǎn)，基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)，專業(yè)課為實(shí)習(xí)課服務(wù)，教學(xué)以實(shí)習(xí)為主，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力為目標(biāo)。三、適應(yīng)市場(chǎng)需求，加強(qiáng)校企聯(lián)合，開(kāi)拓招生、就業(yè)、鑒定、扶貧工作新局面（一）調(diào)整專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)展招生思路。高度重視招生工作，精心組織，深入宣傳。在今年的招生工作中，傳統(tǒng)的紡織類專業(yè)以招收定向生為主；同時(shí)增設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、焊鉗、會(huì)計(jì)電算化等社會(huì)需求旺盛的熱門專業(yè)，擴(kuò)展招生領(lǐng)域。今年我校共招生745人，超額完成了今年的招生計(jì)劃。（二）密切校企聯(lián)系，開(kāi)拓就業(yè)渠道。充分發(fā)揮我校作為全省唯一一所紡織類高級(jí)技校的優(yōu)勢(shì)，到各大紡織企業(yè)進(jìn)行宣傳，與這些企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。并通過(guò)多種形式到相關(guān)地區(qū)進(jìn)行考察和調(diào)研，與外資及合資企業(yè)建立人才供需關(guān)系，既拓展了就業(yè)渠道，又提高了就業(yè)質(zhì)量。今年我校共安置就業(yè)1194人，就業(yè)率達(dá)94%。（三）加大職業(yè)資格證書宣傳工作，擴(kuò)大職業(yè)鑒定范圍。學(xué)校加大職業(yè)資格證書的宣傳力度，進(jìn)一步完善職業(yè)技能鑒定管理體系制度，嚴(yán)格按照國(guó)家要求的鑒定程序，做好職業(yè)技能鑒定工作。今年我校被勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，使我校成為全國(guó)僅有的兩家紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站之一，拓展了鑒定范圍，提高了學(xué)校的知名度。另外，在原有鑒定工種的基礎(chǔ)上申請(qǐng)?jiān)黾恿擞?jì)算機(jī)專業(yè)的技能鑒定，使我校的鑒定工種進(jìn)一步擴(kuò)大。20，共鑒定646人，合格率達(dá)96.8%。（四）發(fā)揮培訓(xùn)基地作用，推進(jìn)技師考評(píng)工作。經(jīng)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，我校被認(rèn)定為河南省技師培訓(xùn)定點(diǎn)單位。按照省廳的要求，我們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，高標(biāo)準(zhǔn)地完成技師考評(píng)工作。今年共鑒定技師64名，合格率為100%。（五）積極開(kāi)展扶貧培訓(xùn)工作。2005年我校被河南省扶貧辦認(rèn)定為勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)基地。學(xué)校高度重視扶貧培訓(xùn)工作，把它當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成。2005年我校先后在濮陽(yáng)、周口、駐馬店、安陽(yáng)等地累計(jì)招收并培訓(xùn)貧困學(xué)生498人，為我省的扶貧工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，做好學(xué)生管理工作，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)前，全黨、全社會(huì)高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作；加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，做好學(xué)生管理工作也是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)文件精神，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，努力營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。由于成績(jī)突出，2005年我校的學(xué)生工作部獲得了河南省直機(jī)關(guān)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。（一）加強(qiáng)思想政治教育，做好文明創(chuàng)建工作。學(xué)校通過(guò)定期召開(kāi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)分析報(bào)告會(huì)等形式全面深入地了解學(xué)生的所想所需，以主題班會(huì)、周記、黑板報(bào)、廣播室、宣傳欄、閱報(bào)欄為主要陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。在全校學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)建“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“文明學(xué)生”活動(dòng)，涌現(xiàn)出來(lái)一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。（二）堅(jiān)持“三貼近”原則，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校學(xué)生管理工作按照“貼近未成年人、貼近未成年人生活、貼近時(shí)代”的要求，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念、具備良好的組織紀(jì)律、形成健康的精神風(fēng)尚。新生入學(xué)通過(guò)軍事訓(xùn)練和“素質(zhì)素養(yǎng)，專心專業(yè)，法律法制，安心安全”等專題講座對(duì)其進(jìn)行教育，使他們盡快適應(yīng)校園生活。在青年節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、校慶等重大節(jié)日前后組織安排相關(guān)的慶典和教育活動(dòng)，教育廣大學(xué)生樹立愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的思想覺(jué)悟。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的核心作用，引導(dǎo)各社團(tuán)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，既陶冶了學(xué)生的情操，又豐富了學(xué)生的校園生活。五、深化人事制度改革，完善各項(xiàng)管理制度根據(jù)上級(jí)文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際情況，積極穩(wěn)妥地在全校范圍內(nèi)全面推行人事制度改革。通過(guò)實(shí)行人員聘用制度，實(shí)現(xiàn)了人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變；符合專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤人員各自崗位要求的人事管理制度初步建立。通過(guò)人事制度的改革，充實(shí)了一線隊(duì)伍，減少了行政人員。按照上級(jí)的規(guī)定和要求，我校分層簽訂的聘用合同全部完成，使學(xué)校的人事管理工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化、法制化的軌道。六、加大資金投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件2005年，學(xué)校加大資金投入，斥資100多萬(wàn)元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使辦學(xué)條件大為改善。（一）投入40萬(wàn)元用于計(jì)算機(jī)中心的建設(shè)、更新和改造；投入24萬(wàn)元用于服裝實(shí)習(xí)工段的組建和改造工作，滿足了高層次教學(xué)需要。（二）投入35萬(wàn)元組建校園網(wǎng)，為扶貧和再就業(yè)的培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了學(xué)校的管理水平和效率，拓展師生的知識(shí)和視野，推動(dòng)了學(xué)校的快速發(fā)展。（三）為適應(yīng)企業(yè)定向培訓(xùn)的需要，學(xué)校投資5萬(wàn)元購(gòu)買了劍桿織機(jī)等設(shè)備，更好地滿足了教學(xué)要求。

（四）整改校容校貌，建設(shè)精品校園。學(xué)校投入大量人力、財(cái)力用于校園改造，在校園新植綠化樹種，硬化裸露地面，增加夜景照明設(shè)施等，使廣大師生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境大為改觀，校園面貌煥然一新。

另外，在20學(xué)校實(shí)習(xí)工廠運(yùn)行良好，財(cái)務(wù)、后勤、消防安全、計(jì)劃生育及離退休工作等方面都取得了良好的成績(jī)，教職工的福利待遇進(jìn)一步提高。此外，存在的主要問(wèn)題及今后努力的方向。隨著學(xué)校招生規(guī)模的逐步擴(kuò)大和辦學(xué)層次的不斷提升，我們的整體管理水平亟待提高，發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)需要進(jìn)一步強(qiáng)化，宣傳力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，各類職業(yè)院校都在抓住有利時(shí)機(jī)，謀求更大的發(fā)展；而我校相對(duì)優(yōu)勢(shì)并不明顯，校園空間狹小、先進(jìn)的實(shí)習(xí)設(shè)備不足等瓶頸問(wèn)題未能解決，嚴(yán)重制約了我校的發(fā)展步伐。對(duì)此，我們要牢固樹立憂患意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。要樹立新的辦學(xué)理念，大膽調(diào)整專業(yè)設(shè)置，開(kāi)展多層次辦學(xué)。在現(xiàn)有的條件下，要樹立“品牌意識(shí)”，推出特色專業(yè)，建設(shè)花園式校園，在逐步實(shí)現(xiàn)外延擴(kuò)張的同時(shí)，要更加注重內(nèi)涵的充實(shí)和提高，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的文化氛圍?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我們要進(jìn)一步理清思路、振奮精神，克服不足，繼續(xù)前進(jìn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，以更大的勇氣、膽識(shí)和魄力投入到新的工作中去。我們堅(jiān)信，在河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，河南紡織高級(jí)技工學(xué)校一定能夠?qū)崿F(xiàn)更大的發(fā)展，取得更大的成績(jī)；為我省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)出更多高技能人才，做出更大的貢獻(xiàn)。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇九

法律專業(yè)，作為一門復(fù)雜而龐大的學(xué)科，深受社會(huì)各界的重視。在技工學(xué)校學(xué)習(xí)法律專業(yè)的這段時(shí)間，我收獲頗多，不僅對(duì)法律的理論知識(shí)有了更全面的了解，還培養(yǎng)了自己的法律素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到法律在保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序、維護(hù)公平正義方面的重要性。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)法律專業(yè)的心得體會(huì)。

首先，法律專業(yè)的學(xué)習(xí)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)習(xí)法律課程的基本理論知識(shí)，還要通過(guò)模擬案例等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用。例如，我們經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭辯論，通過(guò)角色扮演的形式，在模擬的法庭上扮演起訴人、被告人等角色，親身經(jīng)歷法庭辯論的過(guò)程。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們對(duì)法律知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我們的辯論能力和思維能力。

其次，法律專業(yè)需要嚴(yán)格的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律精神。法律是一門嚴(yán)肅而莊重的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度提出了較高的要求。在學(xué)習(xí)法律專業(yè)的過(guò)程中，我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，法律的學(xué)習(xí)也需要我們保持自律精神，對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)。毋庸置疑，法律專業(yè)的學(xué)習(xí)需要付出巨大的努力和時(shí)間，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能獲得更深入的理解和掌握。

再次，法律專業(yè)需要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。法律知識(shí)繁多且內(nèi)容廣泛，因此，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。作為法律專業(yè)的學(xué)生，我們要熟練掌握法律基本原理、法條法規(guī)以及相關(guān)案例等。只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地應(yīng)用到實(shí)踐中去。同時(shí)，我們還要注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，通過(guò)總結(jié)歸納、思維導(dǎo)圖等方式，加深對(duì)法律知識(shí)的記憶和理解。只有這樣，我們才能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)。

此外，法律專業(yè)的學(xué)習(xí)要注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。紙上談兵不如親身實(shí)踐，實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)法律專業(yè)來(lái)說(shuō)尤為重要。在技工學(xué)校，我們能夠參與各種案例的研究和處理，學(xué)習(xí)如何撰寫法律文書、如何進(jìn)行案件調(diào)查等實(shí)際操作技巧。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅能提高法律技能，更能培養(yǎng)實(shí)際解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，法律專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了理論知識(shí)的掌握，更是為了培養(yǎng)高尚的法律人才。作為法律專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該堅(jiān)守底線，時(shí)刻保持法律意識(shí)和法律道德約束力。法律教育不僅是為了讓我們學(xué)會(huì)知法、守法，更是為了讓我們具備正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。作為未來(lái)的法律從業(yè)者，我們要時(shí)刻保持法律的公正、客觀和中立，以責(zé)任心和正義感來(lái)維護(hù)社會(huì)的公平與正義。

綜上所述，學(xué)習(xí)法律專業(yè)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，并注重學(xué)習(xí)態(tài)度和自律精神。我們要扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。最重要的是，我們要以高尚的法律道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，成為社會(huì)需要的法律人才。我相信，在技工學(xué)校學(xué)習(xí)法律專業(yè)的這段時(shí)間里，這些經(jīng)歷和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇十

高級(jí)技工證還有露天采礦挖掘機(jī)司機(jī)、鉆孔機(jī)司機(jī)、礦井開(kāi)掘工、井下采礦工、礦山提升機(jī)操作工、礦井機(jī)車運(yùn)輸工、鎂冶煉工、硅冶煉工、鎢鉬冶煉工、鉭鈮冶煉工、鈦冶煉工、稀土冶煉工、貴金屬冶煉工、鋰冶煉工、軋制原料工、金屬軋制工、金屬材涂層工等專業(yè)。

高級(jí)技工一般參與取證分兩部分考核，1、理論測(cè)試、2、實(shí)際操作。按照國(guó)家規(guī)定的相關(guān)法規(guī)條款要求及個(gè)人理論和實(shí)作水平相應(yīng)考核作出鑒定。組織培訓(xùn)與考核：屬勞動(dòng)部門下的.勞動(dòng)職業(yè)技能鑒定中心。

高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)生參加技師評(píng)聘考核時(shí)可免試?yán)碚摬糠?；獲得高級(jí)職業(yè)資格證書的優(yōu)秀畢業(yè)生，符合技師評(píng)聘條件的，理論和實(shí)際操作免試，經(jīng)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局審查批準(zhǔn)后，可直接獲得技師資格證書。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇十一

物流類：

相關(guān)專業(yè)：物流管理、現(xiàn)代物流等。

新材料類：

相關(guān)專業(yè)：高分子材料與工程、復(fù)合材料與工程、再生資源科學(xué)與技術(shù)、稀土工程等。

環(huán)境能源類：

相關(guān)專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、資源環(huán)境與科學(xué)等。

管理類：

相關(guān)專業(yè)：工商管理類、人力資源管理、工程管理等。

法律類：

相關(guān)專業(yè)：法學(xué)、國(guó)際法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)商業(yè)法、國(guó)際商法等。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇十二

一、編制原則。

貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革，以中華人民共和國(guó)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出技能培訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色，全面提高技工學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展及勞動(dòng)就業(yè)的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必要的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力及專業(yè)實(shí)踐能力的中級(jí)電工專業(yè)技能型人才。

1、思想品德方面。

學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識(shí)，有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)勞動(dòng)。具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。

2、知識(shí)與技能方面。

學(xué)生應(yīng)掌握本專業(yè)中級(jí)技能型人才必備的文化知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力、具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力。具有較強(qiáng)的獨(dú)立操作能力。

3、身體素質(zhì)方面。

學(xué)生應(yīng)具有一定的體育衛(wèi)生知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，有良好的鍛煉習(xí)慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。

4、心理素質(zhì)方面。

進(jìn)行素質(zhì)教育，使學(xué)生具有美的心靈、語(yǔ)言和行為；具有一定的法律知識(shí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷追求新知識(shí)、新技能。做一個(gè)身心健康、積極工作和生活的人。

三、

專業(yè)知識(shí)和能力要求。

1、掌握交、直流電路的一般分析方法，會(huì)進(jìn)行一般計(jì)算，理解電磁現(xiàn)象及其主要規(guī)律。

2、掌握電機(jī)、變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理，運(yùn)行特性和使用維護(hù)知識(shí)。

3、熟悉電力拖動(dòng)系統(tǒng)中常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和原理，掌握常用基本控制線路和幾種常用的生產(chǎn)機(jī)械控制線路的工作原理，具有分析電機(jī)一般控制線路的能力。

4、懂得常用電工測(cè)量?jī)x表的用途和原理，會(huì)正確使用和維護(hù)常用電工儀表。

5、掌握電工安全技術(shù)的基本內(nèi)容，熟悉國(guó)家頒布的電氣設(shè)備安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)則。

6、能進(jìn)行常用低壓線路、照明裝置、電機(jī)及控制線路的安裝、維修。具有正確檢查、分析和排除一般故障的能力。

四、學(xué)制。

學(xué)制三年。

教學(xué)起點(diǎn)為初中畢業(yè)學(xué)生。

五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程。

見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃表（附后）。

六、課程設(shè)置與教學(xué)要求。

1、文化基礎(chǔ)課。

（1）政治。

學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)理論知識(shí)教育，全面提高學(xué)生的政治理論及社會(huì)經(jīng)濟(jì)法律素質(zhì)、逐步樹立正確的人生觀、世界觀。幫助學(xué)生提高共產(chǎn)主義覺(jué)悟，建立社會(huì)主義精神文明風(fēng)尚，具有為社會(huì)主義建設(shè)和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的精神。

（2）體育。

主要學(xué)習(xí)體育的基本知識(shí)、技能以及體育衛(wèi)生保健知識(shí)，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動(dòng)的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，全面增強(qiáng)體質(zhì)。

（3）語(yǔ)文。

語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課。語(yǔ)文教學(xué)以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學(xué)指導(dǎo)原則，側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，口語(yǔ)表達(dá)以及應(yīng)用文寫作的訓(xùn)練，課堂講授要力求結(jié)合德育、美育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的興趣和思想感情。學(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音，達(dá)到運(yùn)用普通話進(jìn)行交流的目的。

（4）英語(yǔ)。

本課程在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行較系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，從聽(tīng)、說(shuō)入手，通。

過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的綜合練習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的應(yīng)用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進(jìn)一步自學(xué)專業(yè)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

（5）數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課，而且也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學(xué)教學(xué)以精講多練為指導(dǎo)原則，主要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學(xué)習(xí)高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運(yùn)算方法和解題方法，使學(xué)生逐步形成利用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課和以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打基礎(chǔ)。

（6）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟硬件基本知識(shí)、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學(xué)習(xí)企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件（數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)或excel）。使學(xué)生形成計(jì)算機(jī)的基本概念及感性認(rèn)識(shí)，具有對(duì)計(jì)算機(jī)的初級(jí)運(yùn)用能力。

2、專業(yè)技術(shù)課。

（1）機(jī)械識(shí)圖。

了解機(jī)械圖樣的基本知識(shí)和繪制圖樣的基本常識(shí)，為繪制一般的電工圖樣和看懂簡(jiǎn)單的裝配圖打下基礎(chǔ)。

（2）機(jī)械知識(shí)。

了解鋼的熱處理知識(shí)；熟悉常用機(jī)械傳動(dòng)元件、液壓傳動(dòng)元件、支承元件、聯(lián)結(jié)元件的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和有關(guān)原理及規(guī)格。

（3）電工基礎(chǔ)。

使學(xué)生掌握交、直流電路和電磁的基本概念，熟記電路基本物理量的名稱和單位，掌握必要的基本理論，會(huì)分析一般交流電路，會(huì)進(jìn)行必要的簡(jiǎn)單計(jì)算，具有一定的實(shí)驗(yàn)技能，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

（4）電子技術(shù)。

使學(xué)生了解晶體二極管、三極管、集成電路等電子元器件的構(gòu)造、特性和有關(guān)參數(shù)；掌握有關(guān)器件的鑒別與選用；理解電工設(shè)備中常用電子線路的一般原理和分析方法；掌握晶體管放大、整流、穩(wěn)壓、脈沖數(shù)字電路及晶閘管的類型和實(shí)際應(yīng)用、具有一定的安裝調(diào)試與維修知識(shí)；為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

掌握數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識(shí)，在各類門電路及觸發(fā)器的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)集成數(shù)字電路、數(shù)字顯示技術(shù)、實(shí)用集成電路元件及應(yīng)用。

（5）電工材料。

學(xué)習(xí)有關(guān)電工材料的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握各種導(dǎo)電材料的性能，以及電工。

材料的計(jì)算和選擇方法，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（6）電工儀表與測(cè)量。

使學(xué)生了解常用電工儀表的一般結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握常用電工儀表和測(cè)量方法的選擇。了解誤差分析，掌握減小誤差的方法。具有正確使用、維護(hù)電工儀表的知識(shí)和技能。

（7）電機(jī)與變壓器。

了解變壓器與交流電機(jī)的結(jié)構(gòu)，掌握其工作原理和主要特性，具有對(duì)變壓器和交流電機(jī)的使用與維修的知識(shí)。初步了解直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)和一般原理。

（8）電力拖動(dòng)與控制線路。

使學(xué)生掌握電力拖動(dòng)的基本知識(shí)，常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和工作原理，三相異步電動(dòng)機(jī)的基本控制線路和常用生產(chǎn)機(jī)械的控制線路，并能正確地安裝、使用、維修。本課程要特別注重學(xué)生檢查、分析、排除故障能力的培養(yǎng)，同時(shí)要介紹一些生產(chǎn)上使用的新電器和新技術(shù)（如變頻調(diào)速等）。

（9）檢測(cè)技術(shù)。

學(xué)習(xí)常用溫度傳感器（熱敏電阻、熱電偶等）、壓力傳感器（硅擴(kuò)散、應(yīng)變片等）、光傳感器（光電管、光電耦合器、熱電型紅外線等）及磁傳感器（霍爾片、轉(zhuǎn)速、位移傳感器）的基本特性，了解其信號(hào)處理過(guò)程，了解其應(yīng)用。

（10）可編程控制。

（11）安全用電。

使學(xué)生切實(shí)掌握電工安全技術(shù)的基本內(nèi)容，了解常用的漏電保護(hù)裝置的基本結(jié)構(gòu)、動(dòng)作原理、維護(hù)方法。熟悉國(guó)家頒布的常用電氣設(shè)備安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生文明作業(yè)，安全第一的作風(fēng)。

（11）鉗工實(shí)踐。

第二技能實(shí)作課。在常用基本鉗工操作技能的基礎(chǔ)上，主要學(xué)習(xí)習(xí)近平面刮削、銼削、軸校直、鉆孔、攻絲等技能，達(dá)初級(jí)鉗工技能水平。

（12）電工實(shí)踐。

通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握常用低壓線路、照明裝置、電機(jī)及控制線路的安裝和維修，提高分析和排除故障的能力。掌握常用鉗工操作技能。會(huì)使用常用電工儀表。遵守電工安全作業(yè)規(guī)定，養(yǎng)成安全生產(chǎn)習(xí)慣。達(dá)中級(jí)電工技能水平。

(13)綜合實(shí)踐。

3、選修課。

（1）電氣制圖。

熟悉一般電氣圖樣的基本畫法與識(shí)讀方法。

（2）住宅布線與安裝。

了解住宅圖樣的基本知識(shí)，熟悉住宅線路的基本表示方法及其安裝工藝的基本常識(shí)。

（3）工業(yè)企業(yè)管理。

了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識(shí)和生產(chǎn)組織管理、技術(shù)管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益觀、初步具備對(duì)工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)及工程方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識(shí)與常用方法。

（4）入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練。

通過(guò)入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解學(xué)校有關(guān)學(xué)籍及其它管理制度，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)精神與遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，激發(fā)昂揚(yáng)學(xué)習(xí)斗志。

（5）心理健康教育。

本課程介紹心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)設(shè)與青年學(xué)習(xí)、社交、成材等有關(guān)的講座。從而使學(xué)生懂得心理調(diào)適的方法，并在實(shí)際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠(chéng)、豁達(dá)、開(kāi)朗、合群、自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的健康人格，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)經(jīng)受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高心理健康水平。

（6）新工藝新技術(shù)。

重點(diǎn)介紹和了解本專業(yè)工種的各類新工藝、新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)資料與手冊(cè)，具有改進(jìn)簡(jiǎn)單工藝裝備的能力。

（7）就業(yè)指導(dǎo)。

就業(yè)指導(dǎo)課是對(duì)各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練的必修公共課。其基本任務(wù)是以就業(yè)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，通過(guò)社會(huì)就業(yè)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)我國(guó)就業(yè)的社會(huì)性質(zhì)，了解我國(guó)就業(yè)的形勢(shì)、方針、政策，介紹求職觀念、求職競(jìng)爭(zhēng)、求職技巧、求職必備的法律常識(shí)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學(xué)生的社會(huì)職業(yè)能力和時(shí)代適應(yīng)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，從而比較順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇十三

姓名、性別、出生年月、工作單位、現(xiàn)任黨政職務(wù)、最高學(xué)歷及畢業(yè)時(shí)間、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及取得職稱資格和受聘時(shí)間、申報(bào)職稱等級(jí)和所屬專業(yè)學(xué)科。

二、申報(bào)高一級(jí)職稱（職務(wù)）的理由（主要簡(jiǎn)述任現(xiàn)職以來(lái)的德能勤績(jī)）。

1、對(duì)黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策的認(rèn)識(shí)和態(tài)度等；

2、在職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、循紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)；

3、為人師表、教書育人的情況，承擔(dān)組織安排的教學(xué)任務(wù)、完成教學(xué)工作量情況；

4、參加教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)參考資料編寫的情況；

5、進(jìn)修提高情況（含計(jì)算機(jī)、教育理論學(xué)習(xí)等）；

6、教學(xué)改革和教學(xué)法研究的情況；

8、外語(yǔ)水平的自我鑒定，以及已取得的成績(jī)；

9、專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的技能鑒別水平和所取得的證書；

10、從事黨政管理以及工會(huì)、學(xué)術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、班主任、學(xué)生團(tuán)體及共青團(tuán)等工作情況。

三、晉升職務(wù)后的主要工作設(shè)想。

1、申報(bào)崗位的名稱及其職責(zé)；

2、個(gè)人目標(biāo)設(shè)計(jì)。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇十四

作為一名技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)生，我在這個(gè)領(lǐng)域里學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到法律專業(yè)的重要性以及對(duì)于社會(huì)的影響力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)法律專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第一段：法律意識(shí)的培養(yǎng)。

在技工學(xué)校的法律專業(yè)中，我們首先要培養(yǎng)的是法律意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)和案例分析，我們逐漸理解了法律對(duì)于社會(huì)秩序的重要性。我們學(xué)會(huì)了如何正確地理解和遵守法律，同時(shí)也能夠辨別和防范違法行為。在生活中，我們也會(huì)自覺(jué)地遵守法律規(guī)定，從而維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和公正。

第二段：法律思維的培養(yǎng)。

除了法律意識(shí)的培養(yǎng)，技工學(xué)校的法律專業(yè)還幫助我們培養(yǎng)了法律思維。通過(guò)學(xué)習(xí)案例分析和法規(guī)解讀，我們學(xué)會(huì)了用法律的角度去思考問(wèn)題，分析和解決各種法律糾紛。法律思維的培養(yǎng)使我們能夠理性地分析問(wèn)題，制定合理的解決方案，并能夠進(jìn)行有效的法律辯護(hù)。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

在技工學(xué)校法律專業(yè)中，我們不僅僅停留在理論層面，還有機(jī)會(huì)參與各類實(shí)踐活動(dòng)。例如，通過(guò)模擬法庭活動(dòng)，我們能夠親身體驗(yàn)到法庭審判的過(guò)程，鍛煉自己的辯護(hù)和反駁能力。此外，我們還可以參與到實(shí)際法律問(wèn)題的解決中，通過(guò)實(shí)踐積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我們更加深入地理解了法律，還增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作能力。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在技工學(xué)校的法律專業(yè)中，我們往往需要與他人合作，共同解決問(wèn)題。這要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，在模擬法庭活動(dòng)中，我們需要與其他同學(xué)充分協(xié)作，分工合作，共同準(zhǔn)備并演練案件。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠提高自身的能力，還能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。

第五段：社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

作為技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該意識(shí)到自己在法律領(lǐng)域中承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。法律的正確應(yīng)用可以維護(hù)社會(huì)公正和秩序，而法律的錯(cuò)誤運(yùn)用則可能給社會(huì)造成不良影響。因此，我們需要嚴(yán)守法律底線，堅(jiān)持公正和正義，在法律領(lǐng)域中發(fā)揮積極的作用。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，遵守法律，守護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。

總結(jié)：

通過(guò)技工學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)的重要性以及對(duì)個(gè)人的影響。我培養(yǎng)了法律意識(shí)和法律思維，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在法律領(lǐng)域中承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，將努力發(fā)揮積極的作用，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我的法律專業(yè)之旅將會(huì)更加充實(shí)和有意義。

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇十五

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(申報(bào)經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)職稱)。

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)貴州鋁廠工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司龔鳳凌本人1995年從浙江經(jīng)濟(jì)高等?？茖W(xué)校工商系勞動(dòng)人事管理專業(yè)畢業(yè)后，分配到貴州鋁廠第三電解鋁廠人事科工作，從事養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理及勞動(dòng)合同的簽訂等方面的工作，1998年被廠部聘任為助理經(jīng)濟(jì)師；1999年3月調(diào)入貴鋁工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科工作至今，除繼續(xù)負(fù)責(zé)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作外，還主要從事勞動(dòng)工資方面的管理，并參與了公司2003年勞動(dòng)用工、人事、分配制度的改革方案試行工作。現(xiàn)將本人自參加工作以來(lái)所從事的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：一、養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理本人參加工作后從事時(shí)間較長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)工作，主要是養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理工作。95年，貴鋁職工養(yǎng)老保險(xiǎn)進(jìn)入行業(yè)統(tǒng)籌階段，剛剛起步的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)工作千頭萬(wàn)緒要從最基本的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)信息的采集、整理、建立臺(tái)帳記錄做起。在人事科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職工的養(yǎng)老保險(xiǎn)信息采集、登記工作，填寫核算《貴州鋁廠職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)過(guò)錄表》，做好各類養(yǎng)老保險(xiǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，保證信息的準(zhǔn)確性、完整性和及時(shí)性；在辦理、核算養(yǎng)老保險(xiǎn)金的支付過(guò)程中，我靈活運(yùn)用自己在校學(xué)習(xí)掌握的《社會(huì)保障學(xué)》及有關(guān)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息庫(kù)知識(shí)，將職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)的核算修改為一項(xiàng)簡(jiǎn)便、合理的函數(shù)公式，使單位職工養(yǎng)老保險(xiǎn)管理工作由單一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計(jì)算機(jī)科學(xué)管理，大大縮小了工作量，繳費(fèi)基數(shù)核算的準(zhǔn)確性也得到了提高，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評(píng)。在完成廠內(nèi)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的前期階段性工作后，在隨后而來(lái)的失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，我準(zhǔn)確理解各類統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的解釋內(nèi)容，保證各種保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確，對(duì)上述保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系中，指標(biāo)欄目涉及內(nèi)容較多，指標(biāo)分解要求也較為細(xì)致的，我認(rèn)真正確歸類處理統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)容，按統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)要求，使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確，對(duì)表中指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的，及時(shí)調(diào)整并作變更說(shuō)明，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總。在實(shí)際工作中，這樣煩瑣的統(tǒng)計(jì)工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，要時(shí)常進(jìn)行細(xì)致的業(yè)務(wù)工作效果分析，從定性和定量分析的角度，對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)工作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能得出準(zhǔn)確的定量報(bào)表數(shù)據(jù)，同時(shí)，必要的企業(yè)保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表綜合分析也是做好此項(xiàng)工作的重要手段之一，以養(yǎng)老保險(xiǎn)為例，從參保單位、參保職工、繳費(fèi)人數(shù)、繳費(fèi)基數(shù)到養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳額度的確定，相互之間形成了一條緊密的工作鏈，在指標(biāo)參數(shù)都確定的情況下，各項(xiàng)指標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的綜合分析，我進(jìn)一步提高了上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。多年來(lái)，我所在人事部門的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)信息資料，填報(bào)及時(shí)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門的高度評(píng)價(jià)。二、日常工資管理和崗位工資制度改革在工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科，我除主要負(fù)責(zé)上述類別的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作以外，還主要具體負(fù)責(zé)全公司職工工資管理工作。工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司作為貴鋁集體企業(yè)，其下屬各分公司工資管理在經(jīng)過(guò)該公司勞資員造表核算后，交人事科最后審核。我從99年到工貿(mào)總公司至今，公司實(shí)行的崗位結(jié)構(gòu)工資制度變化不大，工資管理也成了一項(xiàng)較為簡(jiǎn)單的日常管理工作。盡管如此，我仍然小心認(rèn)真地做好每月的勞動(dòng)工資統(tǒng)計(jì)審核工作，保證各項(xiàng)原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，并根據(jù)上級(jí)各部門的要求，及時(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)給各業(yè)務(wù)部門。包括每月向貴州鋁廠人事處上報(bào)，每季度向貴陽(yáng)有色公司上報(bào)，每半年和年終向貴陽(yáng)市統(tǒng)計(jì)局、勞動(dòng)局、白云區(qū)勞動(dòng)局分別報(bào)送人事勞動(dòng)工資報(bào)表等，除此之外，我還建立健全了公司職工工資管理各類各項(xiàng)記錄臺(tái)帳，并按規(guī)定辦理日常的職工轉(zhuǎn)正、職務(wù)變動(dòng)、崗位變動(dòng)及工齡變化等工作調(diào)整的辦理工作，多年來(lái)，由我經(jīng)手上報(bào)的各級(jí)各類報(bào)表無(wú)差錯(cuò)、無(wú)遺漏，時(shí)間上從不滯后，多次在有關(guān)業(yè)務(wù)檢查、審核中受到上級(jí)業(yè)務(wù)部門的高度好評(píng)；2002年4月，貴鋁分流改制上市，工貿(mào)總公司面臨的內(nèi)外生存環(huán)境都發(fā)生嚴(yán)峻變化，企業(yè)改革勢(shì)在必行，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，由我科室具體承辦的勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革拉開(kāi)序幕，作為人力資源部的工資管理人員，我參與了公司推行工資實(shí)行全額浮動(dòng)的勞動(dòng)工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。在具體討論、修改到最后的定稿過(guò)程中，我多次提出有見(jiàn)地、符合本單位實(shí)際的改革方案思路，受到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。最后，由我執(zhí)筆完稿的我公司勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革方案在經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)查摸底、縱向核算比較后，在年初職代會(huì)討論通過(guò)后開(kāi)始實(shí)施。我公司實(shí)行的工資全額浮動(dòng)方案，是在本人檔案工資的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理變革。其中，勞動(dòng)工資改革方案總的原則是，根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，總公司對(duì)各分公司實(shí)行總的全額工資浮動(dòng)分配，職工每月只能領(lǐng)取原月均工資收入的60%，其余40%視單位經(jīng)濟(jì)效益上下浮動(dòng)，半年兌現(xiàn)一次。同時(shí)，在我的'提議下，公司還進(jìn)行了崗位結(jié)構(gòu)工資制的改革，我和同事們一起，對(duì)全公司職工工資收入進(jìn)行反復(fù)核算比較后進(jìn)行套改，將原來(lái)名目較為繁多的工資明細(xì)項(xiàng)目用統(tǒng)一的崗位工作制來(lái)套改替代，職工工資由崗位工資、獎(jiǎng)金、職稱補(bǔ)貼、保留工資四個(gè)部分組成，突出了崗位定收入高低的特點(diǎn)，公司職工收入分配制度真正形成了“崗位憑能力”“收入靠貢獻(xiàn)”的格局。最初，實(shí)行這樣大幅度的工資制度改革，尤其是在貴州鋁廠范圍內(nèi)第一次實(shí)行這樣的崗位工資改革，且實(shí)行全額浮動(dòng)，肯定是觸及了部分職工切身利益的，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，作為直接的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，我對(duì)個(gè)別收入受到影響，暫時(shí)有抵觸情緒的職工，耐心向他們做好細(xì)致入微的說(shuō)明和解釋、溝通工作，為公司2003年推行三項(xiàng)制度的改革起到了積極的作用。以上是我從事人事工作8年多時(shí)間來(lái)所做的主要工作，其他方面工作因其不占我工作內(nèi)容中的主導(dǎo)地位，在此就不再敷述了，總的來(lái)說(shuō)，我自95年浙江經(jīng)專畢業(yè)參加工作以來(lái)，作為一名人事科的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，多年的工作實(shí)際也為自己積累了一些有益的工作經(jīng)驗(yàn)，有較為熟悉過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)能力，但在今后的工作中，我還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己的專業(yè)技能，為企業(yè)的生存、改革與發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。二00三年十二月十二

技工學(xué)校專業(yè)申報(bào)篇十六

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)以醫(yī)學(xué)理論為指導(dǎo)，用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理和方法探討生物醫(yī)學(xué)現(xiàn)象和醫(yī)學(xué)理論的內(nèi)在客觀規(guī)律，貫穿于醫(yī)學(xué)研究的整個(gè)過(guò)程[1]。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生形成統(tǒng)計(jì)思維，掌握基本統(tǒng)計(jì)分析方法，借助統(tǒng)計(jì)軟件分析數(shù)據(jù)，正確地理解和表達(dá)分析結(jié)果，是醫(yī)學(xué)生進(jìn)行科研和實(shí)踐的重要工具。近年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)科技和衛(wèi)生事業(yè)的高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的知識(shí)、專業(yè)能力和基本素質(zhì)提出了更高的要求，培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科研能力成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的重要內(nèi)容[2]，因此醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)逐漸成為護(hù)理專業(yè)教學(xué)和科研中一門非常重要的學(xué)科。本文結(jié)合對(duì)護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐及對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，了解護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的認(rèn)知態(tài)度、教學(xué)感受和學(xué)習(xí)意見(jiàn)，分析該門課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步優(yōu)化醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)模式、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的科研思維和實(shí)踐應(yīng)用能力提供依據(jù)。

一、對(duì)象和方法。

本研究采用自制調(diào)查問(wèn)卷，以剛完成醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系統(tǒng)教育的187名20xx級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。授課教材為人民衛(wèi)生出版社的《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》（第6版），理論課授課20學(xué)時(shí)，內(nèi)容主要包括不同類型資料的統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)圖表、總體均數(shù)的估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)、2檢驗(yàn)等，配套計(jì)算器實(shí)習(xí)16個(gè)學(xué)時(shí)。調(diào)查結(jié)果采用epidata3.1錄入數(shù)據(jù)，采用spss13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果。

1.調(diào)查對(duì)象基本特征及對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。在187名被調(diào)查對(duì)象中，56.68%高中主修文科，43.32%主修理科，普遍認(rèn)為自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力一般偏差，詳見(jiàn)表1。

在學(xué)科特點(diǎn)的回答中，超過(guò)一半以上（56.68%）的學(xué)生認(rèn)為醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)抽象難懂；但大部分學(xué)生（69.52%）對(duì)于該課程還是呈現(xiàn)肯定態(tài)度，認(rèn)為相關(guān)知識(shí)點(diǎn)對(duì)將來(lái)有幫助，可以提高實(shí)際應(yīng)用能力及專業(yè)技能；也有一部分學(xué)生（30.48%）認(rèn)為該課程對(duì)于護(hù)理專業(yè)來(lái)說(shuō)沒(méi)有幫助甚至不知道學(xué)習(xí)該門課程有什么作用，因此在學(xué)習(xí)該課程主要目的回答中，43.32%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)該課程是為了應(yīng)付考試或其他，詳見(jiàn)表2。

2.調(diào)查對(duì)象對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)感受。在對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)感受方面，61.49%的學(xué)生表示在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在較多困難，碰到的主要困難是上課聽(tīng)不懂（59.36%），課程內(nèi)容太難、看書看不懂（54.55%），數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好（46.52%），沒(méi)有興趣（38.5%）等，其中認(rèn)為參數(shù)估計(jì)（56.68%）、假設(shè)檢驗(yàn)（56.15%）、t檢驗(yàn)（62.03%）、2檢驗(yàn)（53.48%）這些統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)難以理解；僅有20.32%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，能夠掌握研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析的基本技能。在t學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的授課感受方面，針對(duì)目前課程設(shè)置比較符合護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)這一觀點(diǎn)，44.38%表示贊成，26.20%表示中立，大部分學(xué)生（75.4%）認(rèn)為該課程教學(xué)內(nèi)容偏少，不足以支撐將來(lái)的實(shí)踐應(yīng)用，詳見(jiàn)表3。

3.調(diào)查對(duì)象對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)建議。調(diào)查顯示，僅有66.85%的學(xué)生對(duì)教師使用板。

書和投影相結(jié)合的教學(xué)方式產(chǎn)生的教學(xué)效果比較滿意，在更能接受的教學(xué)方式回答中，選擇結(jié)合實(shí)際案例師生共同分析的有70.05%、課堂教學(xué)師生互動(dòng)的有56.68%、參與統(tǒng)計(jì)調(diào)查的有47.59%、小組討論的有39.57%、傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式只有12.83%。說(shuō)明相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方式而言，學(xué)生更希望課堂活躍，多方互動(dòng)，參與實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)同實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)以致用。對(duì)于考核方式而言，大部分學(xué)生（65.24%）認(rèn)為應(yīng)該增加平時(shí)和實(shí)踐成績(jī)所占比例，減少考試成績(jī)所占比例，應(yīng)更加注重平時(shí)知識(shí)的積累和應(yīng)用，而不是一味看重考試成績(jī)。

三、討論分析。

調(diào)查結(jié)果顯示，護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)這門學(xué)科總體表現(xiàn)出肯定態(tài)度。但由于該課程理論性和實(shí)際性較強(qiáng)，涉及大量數(shù)學(xué)公式、抽象概念和復(fù)雜內(nèi)容，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯推理能力較弱的護(hù)理專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)存在較大困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)信心明顯不足。加上對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)缺乏，未能深刻了解統(tǒng)計(jì)的用途，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣不大，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，造成學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)于機(jī)械化、程序化甚至學(xué)習(xí)僅僅是為了通過(guò)考試或取得學(xué)分，這樣的教學(xué)效果不夠理想。造成學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)存在如此“距離感”的原因可以歸納為以下幾點(diǎn)。

一是教學(xué)目標(biāo)定位不全面，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，與護(hù)理專業(yè)融合不夠。傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)比較注重統(tǒng)計(jì)分析方法原理的講授和運(yùn)用公式計(jì)算能力的訓(xùn)練，忽略對(duì)學(xué)生統(tǒng)計(jì)思維和科研素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生碰到實(shí)際醫(yī)學(xué)問(wèn)題時(shí)無(wú)從下手。而且無(wú)護(hù)理專業(yè)專用的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中使用國(guó)家統(tǒng)編的臨床醫(yī)學(xué)本科生《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材，該教材缺乏相關(guān)護(hù)理研究實(shí)例的展示，無(wú)法達(dá)到專業(yè)化教學(xué)目的[2]。教學(xué)內(nèi)容也和其他專業(yè)相似，跟護(hù)理科研工作密切相關(guān)的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法介紹較少，導(dǎo)致學(xué)生在護(hù)理工作實(shí)際應(yīng)用中容易出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析方法的誤用[3-5]。

二是課程設(shè)置不合理，教學(xué)體系不完善。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門非常重要的應(yīng)用型學(xué)科，國(guó)內(nèi)大多數(shù)護(hù)理院系開(kāi)設(shè)了該課程[6]，但只設(shè)置這一門課程，缺少科研設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用等相關(guān)輔助課程的'支撐，無(wú)法幫助學(xué)生構(gòu)建完整的統(tǒng)計(jì)思維和系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)科研思路[7]。加上該課程課時(shí)不斷被壓縮，大量?jī)?nèi)容無(wú)法在課堂上講解，學(xué)生缺乏探索精神，認(rèn)為所學(xué)的就是全部，使實(shí)際應(yīng)用比較困難。

三是教w方法落后，考核內(nèi)容方式陳舊。在教學(xué)模式上以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受。這種“填鴨式”的教學(xué)模式，學(xué)生的主動(dòng)性沒(méi)有充分發(fā)揮，教師只重視知識(shí)傳授過(guò)程，忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在考試形式上采用閉卷考試的方式，考核內(nèi)容大多注重對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試，忽視對(duì)統(tǒng)計(jì)方法綜合應(yīng)用能力的考察，學(xué)生往往可以通過(guò)考前短期突擊強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)獲得較好成績(jī)。這樣的教學(xué)方法和考核設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)統(tǒng)計(jì)綜合應(yīng)用能力客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)，而且使學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力發(fā)展受到限制。這些問(wèn)題的存在使學(xué)生無(wú)法體會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在本專業(yè)的應(yīng)用價(jià)值，不能有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，因此迫切要進(jìn)行醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)改革。基于本次調(diào)查結(jié)果，提出以下幾點(diǎn)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)改革的建議。

明確教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建課程群。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)該課程教學(xué)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)統(tǒng)計(jì)思維，掌握基本的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，具備統(tǒng)計(jì)軟件的操作技能，并能夠在自身的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際的醫(yī)學(xué)科研問(wèn)題[7]。對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生統(tǒng)計(jì)思維模式和從事醫(yī)學(xué)科研能力培養(yǎng)的過(guò)程中，同時(shí)引進(jìn)科研設(shè)計(jì)課程，結(jié)合spss統(tǒng)計(jì)分析課程，構(gòu)建以醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)為核心的課程群，理論基礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用并重。

選擇適宜教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。在教材的選用上根據(jù)護(hù)理專業(yè)的主要研究領(lǐng)域，結(jié)合護(hù)理專業(yè)知識(shí)構(gòu)架，選擇適宜的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材進(jìn)行授課或者編寫適合護(hù)理專業(yè)的輔助教材。在教學(xué)內(nèi)容方面，建立包括基本統(tǒng)計(jì)方法、高級(jí)統(tǒng)計(jì)方法、科研設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)軟件等模塊化的教學(xué)內(nèi)容體系，不僅介紹與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)的統(tǒng)計(jì)基本理論和常用方法，還增加spss統(tǒng)計(jì)軟件的教學(xué)，處理實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的理解，提高學(xué)習(xí)興趣。

案例式、網(wǎng)絡(luò)化、實(shí)踐性教學(xué)。在教學(xué)模式上，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，采取已取得顯著教學(xué)效果的案例導(dǎo)向型教學(xué)[8，9]，即用護(hù)理專業(yè)典型案例引出問(wèn)題，進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，處理方法選擇，使用軟件實(shí)現(xiàn)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)進(jìn)行結(jié)果解釋與應(yīng)用的教學(xué)模式。使用sakai網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完善本課程網(wǎng)絡(luò)資源（課件、教案、視頻、圖片、作業(yè)等），實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課、答疑、提交作業(yè)和資源共享，方便學(xué)生與教師的交流互動(dòng)。除此之外，增加課外實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教師的科研項(xiàng)目或針對(duì)自己感興趣的項(xiàng)目申報(bào)國(guó)家、省或校級(jí)的大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目等，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步深化加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的理解和實(shí)際應(yīng)用能力。面對(duì)這樣的教學(xué)模式，考核的內(nèi)容和方法都要發(fā)生相對(duì)的變化。考試內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)習(xí)態(tài)度（出勤、課堂表現(xiàn)）、技能考核（科研實(shí)踐、上機(jī)操作）和理論知識(shí)考核；考試形式除了卷面之外，還采用上機(jī)操作、調(diào)研報(bào)告、小組討論的方式；學(xué)生成績(jī)根據(jù)參與課堂教學(xué)活動(dòng)的程度、實(shí)踐過(guò)程中提交的調(diào)查報(bào)告或論文、上機(jī)操作和期末卷面成績(jī)等進(jìn)行綜合評(píng)定。

目前護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中仍存在很多問(wèn)題，為了提高教學(xué)效果和專業(yè)培養(yǎng)的質(zhì)量，應(yīng)對(duì)護(hù)理專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锖驼{(diào)整，以適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]李康.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)[m].人民衛(wèi)生出版社，20xx.

[3]安勝利，郭萃.《護(hù)理學(xué)報(bào)》作者所投論文常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法誤用分析[j].護(hù)理學(xué)報(bào)，20xx，（01）：8-11.